我的難題作文匯編

每個人都有機會走出舒適區(qū)，但挑戰(zhàn)自我的勇氣不同。通過寫作，我們能夠更加詳盡地了解周圍環(huán)境的方方面面。寫好作文有什么竅門嗎？編輯為您精選了這份特別的“作文秘籍”希望您感到滿意，也希望您能夠將這篇文章分享給您的朋友們一起學習成長！

我的難題作文(篇1)

我的難題

在生活中，我們都會遇到一些難題，我也不例外。

有一天，我在做數學作業(yè)時，一道題把我給難住了。我左思右想，可怎么也想不出答案。我嘆了口氣，無可奈何地準備去上床睡覺。這時，媽媽端著一杯牛奶走了進來，親切地對我說：“作業(yè)還沒做完嗎？先喝杯牛奶再做吧。”我心情煩躁地回答道：“我不想做，太難了！”媽媽看出了我的煩躁，溫和地對我說：“你仔細讀幾遍題，也許會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。”我聽了媽媽的話，努力讓自己平靜下來，開始仔細讀題。

我讀了一遍又一遍，終于發(fā)現(xiàn)了這道題的奧秘。原來是一道應用題，要求我們找出其中的規(guī)律。根據題目所給的信息，我逐步推算出了答案。我興奮地告訴媽媽：“媽媽，我終于做出來了！”媽媽高興地拍了拍我的肩膀：“你真棒！再接再厲！”

通過這次經歷，我明白了遇到難題時不要輕易放棄，要認真思考、仔細分析。只有這樣，我們才能克服難題，取得成功。

在以后的學習中，我也經常遇到一些難題。但我總是想起媽媽說的那句話：“不要輕易放棄，要認真思考、仔細分析。”這句話一直激勵著我，讓我在遇到難題時勇往直前、堅持不懈。

經過一段時間的努力，我的數學成績有了很大的提高。在一次數學考試中，我取得了全班第一的好成績。老師和同學們都對我刮目相看。我感到非常自豪和自信。

這次經歷讓我更加堅信：只要我們遇到難題時認真思考、仔細分析，堅持不懈地努力，就一定能夠克服它們，取得成功。同時，我們也要學會虛心向別人請教，善于利用身邊的資源來幫助自己解決問題。

在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)保持這種不畏難、不放棄的精神。我相信，只要我們不斷努力、不斷進步，就一定能夠克服一切困難，取得更大的成就。

讓我們一起努力吧！

我的難題作文(篇2)

你們吃過美味的芋頭嗎？我對它可是百吃不厭。但是芋頭吃起來容易，做起來卻難，我就有一次刻骨銘心的親身體驗。

記得那一次，媽媽要做排骨燉芋頭給我吃，我摩拳擦掌，一定要給媽媽當幫手，也想當一回“張大廚”。

我先把芋頭一個一個丟在水中，看它們漂在水中就像在泡溫泉一樣，一幅悠閑自得的樣子。然后開始給芋頭“變裝”，可是沒一會兒，我的手上就像纏繞著頭發(fā)絲一樣，隱隱發(fā)癢，我抓抓這兒，撓撓那兒。可是事情卻變得更糟，兩只手癢得我再也做不下去了，我又是用肥皂洗，又是抹藥膏，可還是不管用。我像只猴子一樣抓耳撓腮地跑到媽媽跟前問：“媽媽，你刮芋頭的時候手不癢嗎？”“癢啊?！薄澳悄阍趺崔k的？”“那能怎么辦，忍著唄！”忍字頭上一把刀，忍不住。

我要去找出這芋頭的克星。我急忙跑到電腦前一查，“咦，這個方法不錯，刮芋頭前用醋洗手。原來醋是芋頭的克星啊。”“媽媽，快幫我拿點醋來，我找到治手癢的辦法了。”媽媽把醋拿來倒在我手上，果然就好了許多。媽媽夸我真是聰明能干，幫她解決了一個難題。

原來在生活中也有許多小竅門，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一個愿意學習的頭腦，隨時隨地都能學到新的知識。

我的難題作文(篇3)

今天上圍棋班，我來晚了一個小時，因為學校舉行了家長會，家長和學生都要參加，所以我遲到了。

今天要學的吃子方法叫接不歸，是吃子方法里重要的一條，可是我沒有聽上，老師只能給我再單獨輔導輔導了。老師先給我出了一道題，讓我看看這道題怎么做。我想了一下，就用“倒撲”的方法完成了第一步，接下來就可以用接不歸來把白棋吃掉。

老師對我說：“這就是接不歸最簡單的棋形，現(xiàn)在咱們再練習一道題?！闭f著，擺出了一道題。我看了看這道題，覺得很簡單，就做了起來。其實我不知道，這道題非常的麻煩，里面暗藏著玄機，可是我并沒有看出來。做了很長時間了，我急得抓耳撓腮，完全沒有思路。我有些著急了，拿起棋子胡亂擺起來，可沒有一步是對的。老師對我說：“這道題主要是看對方剩幾口氣來判斷把棋子擺到哪里。”我一聽，心領神會，把棋子擺到了正確的位置。下面就簡單多了，直接用接不歸來解決掉白子。

接不歸這招吃子方法真不簡單，我一定要把這種方法記牢呀！

我的難題作文(篇4)

自期中考后，曾老師為了營造學術氛圍，在教室后面豎了塊小白板，專門讓人負責出題。

這天，負責人又在出題了。我一看，還挺有趣的！既然已經出了，那我就來做一下吧！我把題抄在本子上，就開始解了。我把題從頭到尾仔仔細細的看了一遍，呃，說實話，給我的第一印象是——一片空白。什么使得“OA=OB”，就該點P的運動速度，當“PA-2PB=2時”，這簡直就是天書！沒有辦法，我硬著頭皮做下去。先在紙上畫個線段圖，理清思緒，便開始冥思苦想。

我開始從各種角度下手，企圖找到突破口。我在紙上不停的運算，頭腦卻還是一團亂麻，我不停地想，不停地寫，結果整出個“OB=3”“AB=6”，“3t+（-3）=6”“3t=6”“t=2”，經過驗算，這第一問可算是解出來了！

再看第二問，呃，這比起第一問，簡直是難上加難！沒辦法，我只好繼續(xù)和它進行搏斗。我給他一記上勾拳，他還我一記重拳。我對它一通亂打，他毫發(fā)無損。沒辦法，肉搏不過，抓起木棍和它打（同桌的幫助），不料他力大無窮，木棍被折成兩段。木棍不行，來鐵棍?。◣讉€同學的幫助）誰知它神通廣大，直接把鐵棍吃了下去！這次，我抓起機槍（資料書）對它一通亂掃，不料它刀槍不入，真難對付！我只好出絕招（向學神羅文韜求助），經過學神的指點，我一下子恍然大悟，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！蔽颐闇仕芭椤币宦暎K于被擊敗了！

題可算是解出來了。不過，看看飛逝的時間，消耗的大量紙張，和無數戰(zhàn)死的細胞，我不得不發(fā)出感慨：“解一道難題真不容易！”

我的難題作文(篇5)

望著這個題目，你可能會感到疑惑，為什么說是“簡單的難題”呢？別著急，且聽我慢慢道來。

最近做的數學試卷中有一道題：把一個圓轉化成近似的長方形，已知長方形的周長比圓的周長多5厘米，請把這個圓畫出來。這道題把我難住了，我冥思苦想了好一會兒，就是想不出來，疑惑不解的我決定去問爺爺：“爺爺，你看這道題怎么做呀？”爺爺接過試卷，拿起筆和紙，看完題后做了起來。

時間一分一秒地過去了……

爺爺說：“這沒辦法畫，你看這題中沒有長方形的周長，也沒有圓的周長，畫不出來，你還是明天上學去問問同學吧！”我拿著試卷失望地回到了自己的房間。

第二天早晨，我四點鐘就起床了，正好爺爺也起來了，我打開臺燈，拿出試卷和爺爺一起思考起來，我們倆的談論聲吵醒了奶奶，奶奶也加入到我們的討論中來。五點了，還沒有想出來該怎么做，當這道題剛有了一點兒眉目的時候，弟弟的哭鬧聲又徹底打斷了爺爺的思路……

到了學校后，我急忙問了問我們小組內其他的同學，還讓他們講了講，我恍然大悟，原來多出來的5厘米就是圓的直徑，據此就可以畫出這個圓了，就這么簡單！是我想的太復雜了。這道題真是當之無愧的“簡單的難題”啊！

我的難題作文(篇6)

小的時候，總喜歡學些好玩的東西：看見輪滑想學，看見滑板也想學，看見自行車還想學……當然，我學會了很多，也學會了怎樣克服難題。

我叫媽媽在網上給我買了一雙旱冰鞋。鞋子剛到手，我就迫不及待地穿在了腳上?？晌覜]學過 旱冰，對它一竅不通，所以沒少摔跤。一會兒往后一倒摔個倒栽蔥，一會兒往前一倒摔個狗啃泥，痛的我愣是直不起身子。我沿著桌子爬起來，兩手緊緊抓住桌子， 然后輕輕推一下，我就慢慢向前滑去，然后再滑回來，反復幾次后，我便能控制好平衡了。

站是站得住了，可怎么自行前進呢？我用平常走路的方法走了一下，不光是沒往前滑，倒是往 后面滑走了……我又讓左腳筆直向前，右腳橫著向右推。等于說左腳控制方向，右腳控制速度。但也不行，著實不方便，累得很吶！我再讓左腳向左20度，右腳向 右20度，兩腳呈倒“八”字形。兩腳交替蹬著，竟然滑出去了幾米遠！我連續(xù)蹬了十多腳，我便向前方滑出百來米遠。我又試了幾種方法，找到了滑得最輕松，最 遠的方法。解決前進問題了！

會前進也要會轉彎吧！我先讓我滑動起來，右腳向右轉一下，左腳也馬上向右轉，也算是轉過 來了，可十分吃力。也是同樣試了好幾種方法以后，我總結出這樣的結論：若地面較光滑，直接轉動腳腕就可以轉彎；若地面不光滑，則要邊轉腳腕邊抬腳才能轉得 過彎。也可以兩腳尖向內但盡量向外撐，用腳力剎車，然后在原地轉彎。轉彎與剎車問題解決成功！

正是如此消耗腦力和體力，我才解決了學輪滑的問題。它也讓我明白：只要堅持不懈，敢于突破，就不會有什么解決不了的難題。

我的難題作文(篇7)

我和難題

????我和難題

????

????一天晚上，媽媽喊我休息一下，吃點水果，當時我正在與難題苦戰(zhàn)。我說：“等我做完這題，再休息吧！”媽媽問我：“這題太難了，解決得了嗎？”我信心百倍地說：“我自有辦法?！?/p>

????其實媽媽說得很對，這道題很難，我百般思考，覺得應該是二次方程，但轉念一想，用判別式好像也行得通，于是提筆在空白處寫下“解：……，”忽然發(fā)現(xiàn)不符合題意，只得劃去。

????于是我又再草稿紙上演算起來，這題果然很難。既有方程、比例問題，又有行程、最值問題，眼中的數字在腦海里像孫悟空七十二變那樣，變化無窮，搞得我面紅耳赤，眼脹身麻，頭暈目眩，真想撕了它。

????這就像一場我和難題之間的戰(zhàn)斗，我倆在紙上殺得眼花繚亂。你看：我這邊緊鎖眉頭，運用“枚舉法、遞推法、構造法等”，飛快地旋轉手中的筆；它那邊迂回彎曲，一個陷井接著一個陷井，似與我在周旋；剎那間，我筆下生花，墨水飛濺；它那邊不依不饒，尋找退路；我使出一招定理加公式的招示，被它順勢化解。就在讓我仍無頭緒，看似它勝利在望時，我也并不灰心，思索片刻，又想出一招韋達定理來化解此題。于是連忙翻書找公式，于是乎，我思路清晰，下筆如有神，終于喜笑顏開，搶出答案，難題自然敗北而退。

????哈哈哈，同學們，這就是數字之美、數字精妙之所在。我戰(zhàn)勝了難題，休息吃水果啦！

????

????

????供稿：南師附中江寧分校小學部六（7）徐鯤鵬

我的難題作文(篇8)

我是三年級的小學生了，但由于我入學較早，爸爸、媽媽、老師都怕累著我，因此使我做事遇到困難就退縮。

今天，我和媽媽在房間玩。媽媽說：“我檢查一下你的《開心練習》?！蔽艺f：“Ｃ級太難，我沒有做。”媽媽笑著說：“我倒要看看有多難，過來我們一起研究研究，挑戰(zhàn)難題。”于是我和媽媽就一句一句地讀起來，“有一盒球，小紅第一次取出１個，第二次比第一次多取２個，第三次比第二次多取２個……１０次剛好全部取完。這盒球原有多少個？”我們認真分析，一次比一次多２個，列成算式就是１＋３＋５＋７＋９＋１１＋１３＋１５＋１７＋１９?？粗@長長的算式，我驚呆了，這恐怕用計算器都要計算好長時間。媽媽看出了我的心思，說：“你再仔細觀察，算式有什么規(guī)律？”哦，我看出來了?。保保梗剑玻埃常保罚剑玻啊来晤愅?，共有５個２０，加起來等于１００。我興奮地跳起來，“我算出來了，等于１００！”媽媽拍拍我的肩膀說：“我們的航航真聰明！”這么一道難題被我戰(zhàn)勝了。

通過這件事使我懂得了：做什么事，只要你動腦筋去思考，就會做得很好。

【點評】這是遠航一次成功的經歷，他清楚地記敘了自己的思考問題的過程，和戰(zhàn)勝困難后的喜悅。對于初學作文的孩子來說，很不簡單。

【點評教師：栗紅英】

我的難題作文(篇9)

無論在生活還是學習中，我常常會遇到很多困難。但是我都想盡千方百計解決了。至今讓我記憶猶新的要數聽寫這件事。

記得有一次，媽媽有事出去了，爸爸正在工作。讓爺爺奶奶聽寫吧，爺爺奶奶有些字不認識。

我一時束手無策。忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了我學習桌上的點讀機。我想我可以用點讀機上的錄音功能，先把要聽寫的詞一個個錄下來，聽寫的時候再按復讀鍵就跟媽媽給我念聽寫一樣了。

我拿起點讀機摁下錄音鍵開始錄音：逗號，山脈，省略······我一個一個用心念著，錄完了，我準備聽寫了。可是點讀機還沒出聲，怎么回事？原來我忘記摁開始鍵了，我一點開始鍵聲音就傳來了：逗號，山脈，省略·······可是念得太快了，我剛寫完一個詞，下面的詞都快念完了。怎么辦？我沒有灰心，我把復讀機的速度調慢了一點，一個詞念三遍，點讀機再次發(fā)出了“逗號·逗號·逗號，這次剛好寫完一個，他就念下一個詞語，我終于跟上了。我成功了，耶！

就這樣，爸爸媽媽不在家我就請點讀機幫忙聽寫。點讀機真是個好東西，我以為點讀機只能學英語，聽磁帶，現(xiàn)在還能幫我聽寫呢，我終于攻克了這一難題！

我的難題作文(篇10)

在古代，人們有一種精神，一種善于思考和提問，敢于探索的精神。在古代，人們有一種素質，一種知其所知而不知其所不知的素質。在古代，人們遇到一個問題，通過討論和咨詢就明白了，這讓我很佩服。《〈兩小兒辯日〉》講的是兩個孩子爭論太陽離人遠還是離人近，但還是絆倒了孔子?？赐赀@個故事，我們可以從兩個孩子身上看到，對于一個問題，我們不是放手，不是要求結果，而是一起討論，一起探索，善于思考和提問，并“鉆”出來。這正是我所佩服的。自然界的一切都是不可理解的。

我們從孔子身上看到的是，兩個孩子提出的問題是沒有辦法回答的。他是圣人，他不怕知道，因為他不知道。他不怕別人笑，做不到就做不到。知其為人所知，不知其為人所不知。這也是我佩服的。學無止境?？鬃尤绾卫斫庾匀唤绲囊磺校克媾R這個問題。他面對這兩個尊重他的孩子。

看完這篇文章，我深深地明白，知識是無窮無盡的，是豐富多彩的。面對難題，要去探索，去思考，去理解。面對難題，要像孔子一樣去認識。學生。用那雙明亮的眼睛去探索吧！