大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)精華7篇

工作中有些文章的寫作有一定的挑戰(zhàn)，許多人通常會參考范文的寫作思路。通過閱讀范文，我們可以更好地理解人性和社會現(xiàn)象，你是否還在為寫范文感到困惑？今天，筆者特別為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)”的文章。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 篇1

新時期，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排和教務(wù)處具體計劃實施下，我榮幸被選為六年級的班主任，我以高度的責(zé)任心扎實基本素養(yǎng)開展班務(wù)工作。而充滿艱辛、快樂的-的第一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程心中感慨萬千，因為班主任工作是光榮的`，又是艱巨的?，F(xiàn)結(jié)合我校我班實際情況，對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

在教務(wù)處的計劃下，用入學(xué)后一個月的時間深入開展養(yǎng)成教育。充分利用主題班（隊）會認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《淇灘片區(qū)學(xué)生禮儀常規(guī)》以及班級上討論制定的《違紀(jì)處罰條例》《安全十不準(zhǔn)》《班級公約》《德育細(xì)則》等，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育工作。及時完成教務(wù)處制定的《學(xué)生基本信息采集》，并裝訂成冊，認(rèn)真研讀，獲取新生（轉(zhuǎn)進(jìn)生）上學(xué)第一手資料。不放過細(xì)節(jié)小事，大力表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，努力擴(kuò)大優(yōu)秀生群體，積極開導(dǎo)中等生和潛能生工作。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委。本學(xué)期自開學(xué)來，由于是新接的班，所以我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

（1）六年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用班會課、品德課以通俗懇切的言語為學(xué)生解讀家長的艱辛，知識的重要，人生的價值，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)效率，鞏固學(xué)習(xí)成果。提醒學(xué)生做好四習(xí)，即課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)、及時復(fù)習(xí)。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，不定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、及時復(fù)習(xí)、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，以達(dá)到從厭學(xué)苦學(xué)向樂學(xué)的轉(zhuǎn)變。

（2）在學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)方面，著重開展培優(yōu)工程、回鍋工程。開學(xué)初，對上學(xué)期成績優(yōu)秀生進(jìn)行獎勵，將獎勵與引導(dǎo)學(xué)生早日樹學(xué)好各學(xué)科的夢想有機(jī)結(jié)合起來，因為農(nóng)村學(xué)生很缺乏把知識與實際聯(lián)系起來。優(yōu)中潛互幫互助，在本期收到一定的效果。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 篇2

1、為做好幼小銜接工作，與小學(xué)老師探討后，得出共識：幼兒入小學(xué)前應(yīng)先認(rèn)識部分漢字，這有助于幼兒小學(xué)的學(xué)習(xí)，并增強(qiáng)其自信心。因此，在這一學(xué)期，我們先為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并不斷地拓寬幼兒創(chuàng)造活動的空間。如：部分幼兒已認(rèn)識了許多字，我們就有意識地引導(dǎo)他們在自由活動、語言區(qū)域時當(dāng)小老師，并以猜字、看圖識字等方式來帶領(lǐng)不識字的幼兒識字、認(rèn)字。這一形式取得了較好的效果?，F(xiàn)我班已有小部分幼兒能自己看圖書，講故事內(nèi)容了。

2、我們把識字教學(xué)貫穿在各領(lǐng)域活動中，有意識地引導(dǎo)幼兒識字。如教兒歌時，將整首兒歌抄在黑板上，引導(dǎo)幼兒找出自己認(rèn)識的字，不認(rèn)識的字再由老師來告訴他們；又如計算活動時，會有意識地將“大”、“小”、“粗”、“細(xì)”、“長”、“短”、“二等分”、“組成”、“日歷”等等這些相關(guān)字板書，引導(dǎo)幼兒識字；體育課時，將游戲的內(nèi)容寫在黑板上，無形中幼兒又認(rèn)識了字，等等。另外，我們還布置幼兒在書中、報紙上等有字的地方尋找自己不認(rèn)識的字。開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

3、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計了《棋》和《葉子》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！镀濉分黝}活動通過認(rèn)識棋，了解棋的歷史，學(xué)下棋，自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次圍棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《葉子》主題中我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，到陳屋公園去撿落葉。到中山名果園去認(rèn)識各種各樣的水果。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

4、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學(xué)期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 篇3

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

（三）每周五召開班務(wù)會議，及時溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機(jī)會。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng) 。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；

2、給新來的幼兒起英文名字；

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣；

4、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導(dǎo)。

（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。

（二）認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

（三）每周五請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

（五）充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 篇4

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的本事有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒進(jìn)取、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加

活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合本事培養(yǎng)。具體措施：

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進(jìn)取參加活動，培養(yǎng)小主人翁主角。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長進(jìn)取聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情景；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應(yīng)對。

本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)本事。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。

4.供給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并進(jìn)取發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。

孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、游戲時間進(jìn)取開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要堅持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動資料來進(jìn)行分組或團(tuán)體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不細(xì)心摔倒了，要先保護(hù)好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師。

2.同伴做錯事時，能夠請教師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自我做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。

5.自我不細(xì)心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自我，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。

6.理解別人幫忙時，要學(xué)會道謝。

7.走路時腳步要輕。在團(tuán)體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在團(tuán)體生活中，能按要求參加團(tuán)體活動，要常常想到小同伴。團(tuán)體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

1.在游戲中，明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱情幫忙；自我力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告教師。

4.游戲結(jié)束后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自我和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出提議，使今后的游戲開展得更好。

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在團(tuán)體面前發(fā)表自我的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向教師問早、問好；離園時要向教師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自我，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本事。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等本事。簡便的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 篇5

為了探索主題活動，開學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)，及園內(nèi)的實際情況制定了教育計劃。提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽用英語講述，是我們的目的，在組織一日活動時，充份利用每個環(huán)節(jié)以幼兒為主體。

1、體育活動的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力、體力入手，設(shè)計趣味的體育活動，讓幼兒積極參與，使他們都動起來，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽，讓他們在感受競賽意識的同時提高動作的發(fā)展。本班有98%的幼兒愛好并能積極參加體育鍛煉。

2、主題探索我們首先轉(zhuǎn)變觀念，為了幼兒的主體性在活動中得以充份發(fā)揮。在活動中，從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦點(diǎn)，熟悉的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充份展示的空間。讓幼兒從觀察實踐、感知中加深對顏色的認(rèn)識。我們還充份利用社會資源，參訪商場，讓幼兒感受顏色，并提高他們講述能力。利用家園互動，收集活動資料，并引導(dǎo)幼兒與家長共同記錄。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多準(zhǔn)備各種材料，供幼兒活動和游戲。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒，支持他們的活動，老師及時地幫他記錄、做標(biāo)記。主題結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒能大膽使用各種顏色進(jìn)行繪畫、統(tǒng)計，記錄能力有了明顯的提高，幼兒進(jìn)區(qū)活動十分專注。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 篇6

半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?？粗⒆觽円惶焯煸谶M(jìn)步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個期中總結(jié)。

在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案，生活中，我們認(rèn)真配合，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去；教學(xué)上，積極發(fā)掘探索型的主題活動，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。

一、達(dá)成度分析

其一，針對幼兒品德進(jìn)行教育

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。

2、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古

跡。

3、愛班級，愛集體，懂得愛護(hù)公共財物，有集體榮譽(yù)感。

其二

1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動。

其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。

2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法，并有一定的推理，

大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 篇7

一、本期教研工作基本情況

本學(xué)年大班班教研組共有5個班級。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境的探究以及我組實際：班次少但交流空間相對較大，以交流學(xué)習(xí)體會的方式重溫新《綱要》，立足于大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，確定了以教師“教師互動學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)建為切入口，努力找到每個孩子的“最近

發(fā)展區(qū)”。以幼兒園“說、獻(xiàn)、評”活動為載體，提高了教師聽課評課的能力，使教師和幼兒在探索和實踐x同成長。

二、教研工作實施效果

九月份：

1.保教一日活動調(diào)研，各班嚴(yán)格按照《幼兒園一日活動組織規(guī)范》，認(rèn)真組織幼兒開展一日活動，加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

2.正常開展好園本教科研活動：集體備課、文本解讀。

3.教師學(xué)科素養(yǎng)健康領(lǐng)域技能測試―踢毽子。

4.各組段教研計劃制訂，開展新教師師徒結(jié)對活動，制定幫帶傳教計劃。

5.各年級進(jìn)行區(qū)域的規(guī)劃和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6.各年齡段教師學(xué)習(xí)早操。

十月份：

1.大班幼兒體能測試。

2.優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3.互聽互評活動，注重活動目標(biāo)定位、問題的有效回應(yīng)、課后

反思、對文本的處理等環(huán)節(jié)。

4.召開中大班家長會，做好家長學(xué)?；顒印?/p>

5.集體備課以及備課本檢查。

十一月份：

1.參加縣教師健康領(lǐng)域?qū)W科素養(yǎng)提升考試。

2.期中教學(xué)常規(guī)及教學(xué)效果檢查。

2.各組段集體備課。

十二月份：

1.集體備課，備課本交流檢查。

2.組織教師參加縣年度論文評比。

3.期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評估檢查。

一月份：

1.期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評估檢查。

2.備課本期末檢查評比。

3.各班組教研活動經(jīng)驗交流。

4.教研總結(jié)反思整理歸檔。

5.各班成長檔案整理。

三、教研工作取得成績的原因分析

1.領(lǐng)導(dǎo)重視。園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園園本教研非常重視，對教研活動的時間、設(shè)備、場地、經(jīng)費(fèi)上給予有力支持，給予教研組充分的自由，有了問題及時給予指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

2.教研計劃的內(nèi)容從老師中來到老師中去。學(xué)期初，教研組長根據(jù)本期幼兒園教研工作重點(diǎn)以及老師們的建議制定切實可行的教研計劃，讓老師們成為教研活動的主體，而不是被動的執(zhí)行者。

3.發(fā)揮團(tuán)隊精神，集體攻關(guān)。

雖然我們大班組人不多，但我們珍惜每一次在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會，在組內(nèi)倡導(dǎo)：“我們做了，我們收獲了，所以我們成長了”的理念，發(fā)揮團(tuán)隊精神，9顆心緊緊連在一起，各盡所長，取長補(bǔ)短，將幼兒園布置的每一項任務(wù)圓滿完成。

四、存在的問題和今后的打算：

1.開學(xué)初即召集老師討論新學(xué)期環(huán)境布置的想法，討論適宜的區(qū)域分割。

2.各班分析自己的四育測查結(jié)果，改進(jìn)下學(xué)期教育教學(xué)工作。

3.幼兒過程性評價工作，本期由于多方面原因，有所松懈，下學(xué)期要加強(qiáng)這方面的工作。

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