述職報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別必備9篇

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述職報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別 篇1

標(biāo)題經(jīng)常采取兩種寫(xiě)法：一種是只寫(xiě)“述職報(bào)告”四字，再一種是加上時(shí)間和所任職務(wù)。稱(chēng)謂要根據(jù)情況確定，如果是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)呈送的述職報(bào)告，頂格寫(xiě)接收者名稱(chēng)；如果述職報(bào)告用于面對(duì)面地向領(lǐng)導(dǎo)、主管和相關(guān)群體口頭表達(dá)，稱(chēng)謂則針對(duì)聽(tīng)眾對(duì)象靈活變化。落款包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容，如果述職人的職務(wù)、姓名已經(jīng)在標(biāo)題上出現(xiàn)，那么，文末只寫(xiě)成文時(shí)間即可。

正文是述職報(bào)告的關(guān)鍵內(nèi)容，一般由前言、主體、結(jié)尾三個(gè)部分組成。前言主要寫(xiě)個(gè)人任現(xiàn)職以來(lái)的基本情況，如任職時(shí)間、任何職，根據(jù)本崗位職責(zé)的要求，概述履職的主要成績(jī)，并對(duì)盡職情況做出總體評(píng)價(jià)等，前言部分的寫(xiě)作要簡(jiǎn)明扼要。主體是述職報(bào)告的核心，要圍繞崗位職責(zé)要求，寫(xiě)出三層意思來(lái)。對(duì)于自己在任職期間，對(duì)既定路線(xiàn)、方針、政策、國(guó)家法律法規(guī)的執(zhí)行情況，要寫(xiě)得高度概括，避免過(guò)多占據(jù)篇幅。

對(duì)于業(yè)務(wù)工作方面，完成的任務(wù)，取得的成績(jī)是重點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)崗位要求集中反映，并注意用典型事例和具體數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明，以增強(qiáng)說(shuō)服力。至于工作中還有哪些該做而未做或做得不好的，應(yīng)歸納出來(lái)，并簡(jiǎn)要分析其原因。結(jié)尾一般要求用格式化的習(xí)慣語(yǔ)來(lái)結(jié)束全文，采用謙遜式結(jié)尾、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式，也可簡(jiǎn)述一下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語(yǔ)言結(jié)束。

述職報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別 篇2

述職報(bào)告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱(chēng)職的情況寫(xiě)成書(shū)面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。

個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱(chēng)職的一種手段。

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書(shū)，要準(zhǔn)確掌握它們的寫(xiě)法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。

一、概念不同

概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的`本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献印ち夯萃跎稀氛f(shuō):“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者。”可見(jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。

二、目的作用不同

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。

述職報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同志們：

大家好！

一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的幫助下，我按照辦公室制定的工作目標(biāo)，立足本職，不斷推動(dòng)自身工作提升，較好的完成了負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將20xx年個(gè)人履行職責(zé)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們審核：

一、注重學(xué)習(xí)，不斷提升素質(zhì)和形象

在一年里，在工作中，我發(fā)揮出善于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，注重業(yè)務(wù)知識(shí)的儲(chǔ)備和工作能力培養(yǎng)，注重提升自身的綜合素質(zhì)，注重思考和總結(jié)工作。在平時(shí)工作中，我不斷加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、規(guī)范高效、作風(fēng)公道正派的形象，時(shí)刻牢記和堅(jiān)持黨性原則、政策法規(guī)和組織紀(jì)律，做到了自重、自省，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的職責(zé)，遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，踏實(shí)肯干的工作態(tài)度。

二、做好本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)

在平時(shí)工作中，我秉持“長(zhǎng)于思、敏于事、慎于言、明于心”工作原則，積極主動(dòng)在處理各項(xiàng)工作中不斷提高政治、學(xué)習(xí)、效率、責(zé)任、服務(wù)五種意識(shí)，力求高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量地完成工作。

我完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，按照要求做好安全工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作。

三、對(duì)自己嚴(yán)格要求，做到廉潔奉公

在工作中，我時(shí)刻提醒自己任何時(shí)候要做到正確清醒的認(rèn)識(shí)，避免因小失大，避免在工作中犯錯(cuò)誤，影響到自己的今后的前途。在全年的工作中，做到透明，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，做到工作經(jīng)得起檢查和審核。

四、好的方面和不足之處

（一）好的方面。工作態(tài)度端正，能在工作中做到講政治、講感情、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)。能虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議意見(jiàn)，適時(shí)調(diào)整工作方式和方法；在日常工作中講程序，在負(fù)責(zé)的工作中基本上做到了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，個(gè)人的組織協(xié)調(diào)能力得到了明顯提升，業(yè)務(wù)知識(shí)和工作實(shí)踐也有了一些進(jìn)步，對(duì)于辦事程序能做嚴(yán)格遵守，對(duì)于安排的工作任務(wù)不講條件不講得失，堅(jiān)決完成。

（二）不足之處。一是一些工作做的不夠細(xì)致，缺乏科學(xué)的管理；二是有時(shí)候在工作中方式方法不夠靈活；三是學(xué)習(xí)不能積極主動(dòng)；四是性格中仍未克服急躁的缺點(diǎn)。

五、今后努力方向

1、提升政治理論的自學(xué)能力，努力提高自己的政治素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)工作細(xì)致程度。

4、提升在工作中的思考能力、解決問(wèn)題的能力。

5、改進(jìn)工作方式方法。

以上就是我的工作述職報(bào)告，有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事批評(píng)指正。

述職人：xxx

20xx年x月x日

述職報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別 篇4

在過(guò)去的xx年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，在同事們的積極配合和大力支持下，通過(guò)自身的不懈努力，工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^(guò)去的xx年，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、工作中取得的成績(jī)

1、在過(guò)去的xx年里，我自覺(jué)地做好每天的工作，堅(jiān)持每天對(duì)公司負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé);對(duì)自己做好工作負(fù)責(zé)。

2、在過(guò)去的xx年里，我主要從事辦公室的工作，這是一個(gè)新的工作，對(duì)公司的發(fā)展和各個(gè)工作有著極大的推動(dòng)與影響。這xx年里，我在做好本職工作外，對(duì)于公司的一些繁雜的事情，只能邊干邊思考，努力地去把它做好，不懂的就及時(shí)請(qǐng)教公司領(lǐng)導(dǎo)和同事，做好工作計(jì)劃。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下，我逐漸摸清了工作的基本情況，把握住了工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)工作，不懂的就虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在同事們需要的情況下，我也盡力幫助其他同事做了工作。

二、工作中存在的問(wèn)題

4、由于自己來(lái)公司時(shí)間比較短，對(duì)公司的業(yè)務(wù)了解不夠深入，沒(méi)有做好全面細(xì)致的的安排，給自己的工作造成了很多的不便。

5、在工作期間，由于公司的工作繁瑣，來(lái)到公司時(shí)間也較短，對(duì)公司的一些相關(guān)的規(guī)章制度，辦事流程還不太清楚，偶爾也會(huì)影響到自己的工作效率。

三、明年的工作計(jì)劃

6、在過(guò)去的xx年里，我主要從事辦公室的工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。

7、根據(jù)工作需要，隨時(shí)制作各類(lèi)表格和文檔等，同時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)及各位領(lǐng)導(dǎo)交代的工作任務(wù)。

8、在明年工作計(jì)劃中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

9、自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)化、規(guī)范化。加強(qiáng)對(duì)公司各種文件的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)公司的發(fā)展和客戶(hù)的需求。

10、努力做好本職工作，加強(qiáng)對(duì)客戶(hù)的了解，加深對(duì)公司的信息。

11、用心與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便尋找更好解決問(wèn)題的辦法。

12、用心為領(lǐng)導(dǎo)辦好參謀事情。

13、做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。

14、加強(qiáng)本部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

15、做好日常行政工作。

新的xx年里我將用心學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使自己的工作水平有更大的進(jìn)步。我將更加用心的對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)。

述職報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別 篇5

黨建即黨的建設(shè)。

黨的建設(shè)是黨的工作的屬概念，又是黨務(wù)工作的種概念，它是指黨為保持自己的性質(zhì)而從事的一系列自我完善的活動(dòng)，不僅包括黨務(wù)工作，還包括黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)等yjS21.COM

黨的建設(shè)關(guān)系重大、牽動(dòng)全局。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段，黨的建設(shè)就要推進(jìn)到什么階段。這是加強(qiáng)黨的建設(shè)必須把握的基本規(guī)律。

黨的中央、地方和基層組織，都必須重視黨的建設(shè)，經(jīng)常討論和檢查黨的宣傳工作、教育工作、組織工作、紀(jì)律檢查工作、群眾工作、統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)工作等，注意研究黨內(nèi)外的思想政治狀況

黨建工作總結(jié)格式和普通工作總結(jié)的寫(xiě)法一樣，只是相關(guān)內(nèi)容換成黨建工作。

工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級(jí)推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。

總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱(chēng)”+“時(shí)限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱(chēng)”。如標(biāo)題下文或末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀(guān)點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《__市財(cái)政局工作總結(jié)》、《__廠(chǎng)上半年工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《19教學(xué)工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng) 醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。

總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開(kāi)頭部分，應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。

這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。

第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間 劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。基本上是按工作展開(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。

第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。

小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。

序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。

(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。

(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。

結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫(xiě)結(jié)尾。結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。

黨建述職報(bào)告作為一種特定的應(yīng)用文體，兼具匯報(bào)性、總結(jié)性、理論性的特點(diǎn)，撰寫(xiě)好黨建述職報(bào)告，最為關(guān)鍵的便是“畫(huà)”出自己、“述”出自己

述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)的機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門(mén)陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門(mén)陳述。主要是下級(jí)向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，從而進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。

述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。

述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。

報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一。

《國(guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)”。

報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。

這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門(mén)的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告。

可以看出，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門(mén)的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。

作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話(huà)稿相似。

上級(jí)主管部門(mén)考核、評(píng)估、任免、使用干部的依據(jù);

述職者本人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作、提高素質(zhì)的一個(gè)途徑;

領(lǐng)導(dǎo)干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見(jiàn)解交流的渠道。

述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文和署名四部分。

1.單行標(biāo)題：“述職報(bào)告”或者“在……(上)的述職報(bào)告”。

2.雙行標(biāo)題：正題寫(xiě)主題，或者寫(xiě)述職報(bào)告類(lèi)型，前者如《加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴向國(guó)家級(jí)示范性高中沖刺——在__中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告(—)》，后者如《政府工作報(bào)告——__月__日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》;副題寫(xiě)述職場(chǎng)合，見(jiàn)上述例題。

稱(chēng)謂是報(bào)告者對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。稱(chēng)謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽(tīng)眾對(duì)象而定。

“各位領(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱(chēng)謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。

稱(chēng)謂一般采用提行的寫(xiě)法。要用“謝謝大家”等禮貌語(yǔ)言。

如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱(chēng)謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。

述職報(bào)告的寫(xiě)法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定，一般來(lái)說(shuō)采用總結(jié)式寫(xiě)法，共分四部分。

1.基本情況。

履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡(jiǎn)短。

用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。

(1)工作過(guò)程。

(2)內(nèi)容概括(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)出來(lái)的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績(jī)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括的文字寫(xiě)出來(lái)。

(3)主題認(rèn)識(shí)。這樣，聽(tīng)眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽(tīng)取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考。

下面是一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的開(kāi)頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過(guò)去的1999—20，是我校歷史上的第9個(gè)年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無(wú)數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會(huì)作1999—20度述職報(bào)告，請(qǐng)予審議。”

2.成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。

自此以下包括問(wèn)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來(lái)分析證明主題，這才能條理分明。

層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。

每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫(xiě)成層義句。

層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題。

可以是口號(hào)(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。

如上例在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的五個(gè)層義分別是：

一、加緊進(jìn)行迎接國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。

三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。

四、繼續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放，加強(qiáng)對(duì)外合作交流。

五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。

六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。

對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析，因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫(xiě)作的唯一依據(jù)。

述職報(bào)告必須把過(guò)去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來(lái)，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。

事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。

材料的來(lái)源主要依靠以下途徑：

一是平時(shí)積累，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來(lái)的材料會(huì)更真實(shí)可信;

二是開(kāi)座談會(huì)，與會(huì)人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來(lái)的材料才不至于偏頗;

三是個(gè)別走訪(fǎng);

四是查閱各部門(mén)遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)、部門(mén)總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。

總結(jié)的寫(xiě)作切忌：閉門(mén)造車(chē)，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過(guò)場(chǎng)。

二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。

寫(xiě)述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無(wú)縫，什么工作都寫(xiě)，這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。

包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把。

這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方，沒(méi)有什么實(shí)踐意義。

還有的述職報(bào)告幾十年如一年，年年相似，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒(méi)有特點(diǎn)。

每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點(diǎn)。

寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般，抓住主要矛盾，寫(xiě)出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇 一律的面孔，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。

三要分析事實(shí)與材料，找出規(guī)律。

述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。

要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。

所謂規(guī)律性的東西，既是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí)，也是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。

因此，要把已知的材料分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見(jiàn)、摸得著、用得上的規(guī)律。

寫(xiě)述職報(bào)告切忌僅是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。

沒(méi)有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已，只能作為資料收藏，對(duì)實(shí)踐工作毫無(wú)指導(dǎo)意義。

3.問(wèn)題教訓(xùn)。

要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。

4.今后計(jì)劃。

包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。

這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。

報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱(chēng)謂禮貌用語(yǔ)，如：

“以上述職報(bào)告妥否，請(qǐng)予審議。

述職報(bào)告的落款要寫(xiě)明自身姓名及單位名稱(chēng)，最后寫(xiě)報(bào)告年月日。

述職報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別 篇6

述 職 報(bào) 告

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

您們好!2018年里，我校以黨的“十九大”精神為根本指南，以“辦好人民滿(mǎn)意的教育”為根本宗旨，堅(jiān)定立德樹(shù)人的根本任務(wù)，進(jìn)一步深化課程改革，打造師資隊(duì)伍，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的和諧發(fā)展。在此，我謹(jǐn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)給予我工作的指導(dǎo)、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合，表示衷心的感謝！

下面，我就這一年我個(gè)人、支部與學(xué)校的工作向在座各位作述職，請(qǐng)予以審議。

一、悉心學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢(shì)。

1、及時(shí)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議指示精神，把握正確的政治方向。深入學(xué)習(xí)貫徹十九大及二中、三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神，增強(qiáng)教育改革的主動(dòng)性；學(xué)習(xí)群教活動(dòng)相關(guān)文件精神，堅(jiān)持每天第一時(shí)間打開(kāi)安岳縣教育網(wǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，收看黨風(fēng)廉政新聞，真正把自己的思想集中到黨的路線(xiàn)、方針、政策上來(lái)，擺正自己的位置，對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解教育的前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)觀(guān)念，及時(shí)把握教育潮流。積極參與文化建設(shè)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)，并與教師們共同探究討論，以期后一步改革實(shí)施。

3、堅(jiān)持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法。平時(shí)經(jīng)常翻閱《學(xué)校法律實(shí)務(wù)大全》、《學(xué)校法律法規(guī)基礎(chǔ)》，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)依法治校意識(shí)，把思維從行政經(jīng)驗(yàn)向依法管理方面轉(zhuǎn)變。

二、抓黨建、促思想、提師德，重在思想引領(lǐng)。

近一年來(lái)，在局黨委和督導(dǎo)組黨委的指導(dǎo)下，健全了支部黨組織，規(guī)范了黨建工作，嚴(yán)格“三會(huì)一課”制度，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆二中三中、全國(guó)兩會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)、省委十一屆三次四次全會(huì)、市委四屆六次全會(huì)、縣委、縣教育局黨委、督導(dǎo)組黨委等相關(guān)會(huì)議精神，并把學(xué)校日常工作進(jìn)一步與黨建工作融合，使學(xué)校思想和師德建設(shè)工作有了一個(gè)更規(guī)范、更堅(jiān)強(qiáng)的陣地。

學(xué)校教師團(tuán)結(jié)一致、和睦相處，無(wú)違規(guī)收費(fèi)、無(wú)有償補(bǔ)課、無(wú)責(zé)任事故。學(xué)校中午、下午自習(xí)，早晚自習(xí)，老師們都無(wú)償承擔(dān)；副校長(zhǎng)、中層干部最少擔(dān)任兩個(gè)班主科卻毫無(wú)怨言，這是他們崇高師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。2018年8月被教育局授予師德建設(shè)“先進(jìn)集體”；肖揚(yáng)獲縣“師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。

三、抓制度、促管理、提質(zhì)量，重在法理結(jié)合。

趁著第四輪崗位設(shè)置，學(xué)校正逐步完善適合本校的各種管理制度，使學(xué)校從人文管理逐漸向制度管理轉(zhuǎn)化，但仍注重人文與制度化管理相結(jié)合，注重制度的激勵(lì)作用，教學(xué)質(zhì)量和工作量在評(píng)職、評(píng)獎(jiǎng)、績(jī)效考核中的比重實(shí)際達(dá)70%左右，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。18年畢業(yè)班升安中13人，兩名教師獲學(xué)科一等獎(jiǎng)，13個(gè)二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)估二等獎(jiǎng)；唐禮廣被評(píng)為“省優(yōu)秀教師”，史麗被評(píng)為縣“十佳班主任”。

四、抓環(huán)境、促文化、提品味，重在環(huán)境育人。

學(xué)校近年依托“均衡”教育的春風(fēng)，基本實(shí)現(xiàn)了“四化”建設(shè)，并著重在“文化建設(shè)”上下功夫，以期真正實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人”的目的。今年暑假，我們又根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃，把教學(xué)樓底樓、綜合樓陽(yáng)臺(tái)樓道貼了地磚，現(xiàn)在學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)了無(wú)塵化。

1.樹(shù)立核心，圍繞主題打造文化建設(shè)。我們打造以“云中登峰，潤(rùn)澤書(shū)香”為核心，以“書(shū)香蘊(yùn)樂(lè)”為主題的文化建設(shè)。云峰初中的師生要勇攀云霧繚繞的知識(shí)高峰，在拼搏中沐浴書(shū)香，在書(shū)香中博記、識(shí)禮、儉行。

“書(shū)香蘊(yùn)樂(lè)”為主題不只是文化形式展現(xiàn)，更是一種活動(dòng)。我們結(jié)合“大閱讀”，“語(yǔ)言文字”工作，各種演講比賽，少年宮活動(dòng)等，分班級(jí)、學(xué)校展示活動(dòng)情況，并每月評(píng)出書(shū)香個(gè)人（書(shū)香學(xué)生、書(shū)香家長(zhǎng)、書(shū)香教師）和書(shū)香集體（書(shū)香班級(jí)、書(shū)香寢室、書(shū)香家庭）。大部分文化建設(shè)內(nèi)容都是動(dòng)態(tài)的。

2．橫向分區(qū)，縱向分塊打造文化建設(shè)。學(xué)校分為生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)，打造適合各區(qū)特點(diǎn)的文化內(nèi)容；“分塊”分為：思想行為習(xí)慣部分，安全法治紀(jì)律部分，學(xué)?；厩闆r部分，活動(dòng)展示部分和公告公示部分等。

3.內(nèi)部外部，相輔相成打造文化建設(shè)。由于學(xué)校外部環(huán)境的巨大變化，也影響到教師學(xué)生自覺(jué)規(guī)化管理內(nèi)部環(huán)境，我們的教室、辦公室、功能室、食堂、寢室、廁所，基本實(shí)現(xiàn)自覺(jué)凈化、美化、文化。由外在轉(zhuǎn)化為內(nèi)在。

今年10月獲安岳縣“語(yǔ)言文字工作示范?！狈Q(chēng)號(hào)；12月被評(píng)為安岳縣首屆“文明校園”。

五、抓培訓(xùn)、促意識(shí)、提水平，重在教育現(xiàn)代化。

我們的教師很敬業(yè)，今年，唐禮廣老師又被評(píng)為省優(yōu)秀教師，史麗老師獲縣十佳班主任稱(chēng)號(hào)，但這只是吃老本。為此，我們至力于三個(gè)方面的工作。一是大力支持常規(guī)性培訓(xùn)。二是積極支持了南寧影軒公司和“新東方”捐建的智慧教室實(shí)驗(yàn)班，充分利用新東方的大數(shù)據(jù)后臺(tái)支持，探索現(xiàn)代化教學(xué)手段。三是選擇優(yōu)質(zhì)前沿的培訓(xùn)項(xiàng)目，于4月、5月各派畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)教師到成都培訓(xùn)。有兩名教師被評(píng)為“國(guó)培優(yōu)秀學(xué)員”，一名教師被評(píng)為“心理課程優(yōu)秀學(xué)員”。

我們正在進(jìn)行兩個(gè)市級(jí)課題的研究。一個(gè)是《信息技術(shù)條件下的心理健康教育研究》，第二個(gè)是《基于大數(shù)據(jù)分析下農(nóng)村初中語(yǔ)文古詩(shī)詞個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐研究》，借此達(dá)到以研促訓(xùn)、以研促教、以研促改的目的，促進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)。還有3名教師發(fā)表了4篇論文。

六、抓行為、促安全、提習(xí)慣，重在養(yǎng)成教育。

好的行為習(xí)慣，能預(yù)防絕大部分安全事故的發(fā)生，同時(shí)也是學(xué)習(xí)知識(shí)和環(huán)境維護(hù)的有力保障。

1.各種制度，促進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣。

2.各種集會(huì)，提高學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成意識(shí)。

3.各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生行為習(xí)慣。

4.班主任首要工作就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

七、抓活動(dòng)、促健康、提素質(zhì)，重在全面發(fā)展。

我們把留守兒童工作、大閱讀工作、藝術(shù)工作、陽(yáng)光體育活動(dòng)、部分文化建設(shè)和創(chuàng)建工作與少年宮活動(dòng)開(kāi)展有機(jī)結(jié)合。每周三最后一節(jié)為全員固定活動(dòng)日，分十三個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)；星期一、二、四下午放學(xué)后半小時(shí)部分學(xué)生參加，主要開(kāi)展體育類(lèi)活動(dòng)。今年十月我校被評(píng)為市“優(yōu)秀學(xué)校少年宮”，兩名教師被評(píng)為縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，一名被評(píng)為市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；同時(shí)在今年龍臺(tái)轄區(qū)組織的學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了團(tuán)體第4名的好成績(jī)，一名學(xué)生打破龍臺(tái)轄區(qū)擲實(shí)心球記錄。

八、抓后勤，促服務(wù)，提效益，重在安全保障。

（一）重視安全工作，加強(qiáng)安全管理

1．加強(qiáng)保安的常規(guī)管理。?安全辦加強(qiáng)了對(duì)保安的常規(guī)性培訓(xùn)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行溝通和解決，同時(shí)為他們配備各種安保設(shè)施，保證了安保工作的正常進(jìn)行。 ????? 2.加強(qiáng)檢查，排除隱患。加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決。每天巡視校園，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或安全隱患，立即采取措施，切實(shí)整改。對(duì)交通安全、防溺水安全、防暴恐安全、食品安全等重點(diǎn)安全方面，我們采取家校結(jié)合、常規(guī)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合、學(xué)校與政府聯(lián)合綜合整治，本年度我校無(wú)任何安全責(zé)任事故。

3．貫徹落實(shí)安全專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生法規(guī)，對(duì)食品驗(yàn)收、加工、烹飪、分餐、回收等嚴(yán)格操作流程，天天對(duì)餐具進(jìn)行高溫消毒；定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確保師生的生命安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，堅(jiān)決杜絕一切安全隱患的存在；每月對(duì)消防器材進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，加強(qiáng)安全演練。

（二）后勤常規(guī)管理方面

1．抓后勤人員隊(duì)伍建設(shè)，做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作。召開(kāi)后勤人員會(huì)議，落實(shí)相關(guān)要求及解決苗頭性的問(wèn)題，確保后勤工作的有序開(kāi)展，讓后勤人員進(jìn)一步明確職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，做好服務(wù)工作。

2．完成維修改建，不斷改善教育教學(xué)條件和師生生活條件：

結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)，改建了教學(xué)樓底樓、綜合樓樓道，修建了臨時(shí)保管室，增添了部分辦公設(shè)施，使師生的工作、學(xué)習(xí)得到了進(jìn)一步的保障。

食堂人員暑假大變更，但經(jīng)過(guò)后勤、安全上聯(lián)合努力，食堂工作人員由3人增加到4人，師生過(guò)上更美好的生活，整體管理工作也得到進(jìn)一步提升。

因心理健康教育相應(yīng)需要，我們還與縣民政部門(mén)聯(lián)系，共同創(chuàng)建了“陽(yáng)光家園”，使我們學(xué)校的心理健康教育有了一個(gè)規(guī)范的陣地。

3．做好后勤保障工作。學(xué)校的對(duì)外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、退休教師返校等各項(xiàng)活動(dòng)，后勤、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)盡力做好服務(wù)工作，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

?（三）抓好食堂與保潔工作

1．加強(qiáng)食堂管理，盡力做好服務(wù)工作。

進(jìn)一步分工明確，做到分工與合作相結(jié)合；加強(qiáng)配菜的驗(yàn)收工作，嚴(yán)把質(zhì)量、數(shù)量關(guān)，并做好索證登記工作；加強(qiáng)食堂衛(wèi)生，做到了生熟分開(kāi)，保持廚房、餐廳內(nèi)的干凈、整潔；做好平時(shí)的監(jiān)督檢查。

2．加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，確保場(chǎng)地全天候整潔。加強(qiáng)對(duì)保潔工的管理，提高工作效率。

總之，在全體教職工一年來(lái)的共同努力下，發(fā)揚(yáng)我們學(xué)?！霸浦袪?zhēng)鋒，潤(rùn)澤書(shū)香”的校風(fēng)精神。在未來(lái)的路上，我們?nèi)w師生，將開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，踐行“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，為打造有特色的云峰初中繼續(xù)奮斗……

最后，祝大家新年快樂(lè)！身體健康，萬(wàn)事如意！

述職報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別 篇7

述職報(bào)告與工作總結(jié)都是屬于事務(wù)性文書(shū)，且使用比較頻繁，經(jīng)常有人把這兩種文書(shū)混為一談。如何避免把述職報(bào)告寫(xiě)成工作總結(jié)，又如何避免把工作總結(jié)寫(xiě)成述職報(bào)告?關(guān)鍵要準(zhǔn)確掌握它們的寫(xiě)法(相關(guān)鏈接：述職報(bào)告怎么寫(xiě))，弄清述職報(bào)告與工作總結(jié)的區(qū)別。以下是我請(qǐng)教了政府部門(mén)的常年寫(xiě)手后得到的答案，特與大家分享，希望對(duì)要寫(xiě)這兩種東西的朋友有所幫助呀~

首先，述職報(bào)告與工作總結(jié)的概念不同

述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)工作人員，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。

述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者?！笨梢?jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。

而工作總結(jié)則是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。

二、述職報(bào)告與工作總結(jié)的目的作用不同

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。

述職報(bào)告主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。

而工作總結(jié)是總結(jié)工作中的問(wèn)題，改進(jìn)不足，以提高自己的工作能力并指導(dǎo)以后的工作。為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。

三、述職報(bào)告與工作總結(jié)回答的問(wèn)題不同

兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也有所不同。

述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱(chēng)職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。

而工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問(wèn)題。

除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。

四、述職報(bào)告與工作總結(jié)側(cè)重點(diǎn)不同

述職報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)是展示工作人員履行工作的思路過(guò)程和能力，僅限于職責(zé)范圍之內(nèi)。述職報(bào)告必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹?，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。

而工作總結(jié)的側(cè)重點(diǎn)是歸納工作的事實(shí)、匯總工作的成果，重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。不僅限于職責(zé)范圍之內(nèi)~可以寫(xiě)自己為了做好工作學(xué)習(xí)了什么之類(lèi)滴~

五、述職報(bào)告與工作總結(jié)表達(dá)方式不同

述職報(bào)告采用夾敘夾議的表達(dá)方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述;分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)，用議論;需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。 把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。

工作總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言，語(yǔ)句概括，不要求展示工作過(guò)程，只需清楚的描述工作的結(jié)果和成績(jī)，不要求點(diǎn)評(píng)議論。

六、述職報(bào)告與工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)不同

述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。

述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等語(yǔ)句結(jié)束~

而工作總結(jié)一般以今后的工作計(jì)劃和改進(jìn)方法結(jié)束，即在結(jié)束時(shí)指出存在問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。

注意事項(xiàng)：二者使用都比較頻繁，寫(xiě)作的時(shí)候要弄清楚目的哦~

述職報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別 篇8

xx年，我在黨總支、公司黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞公司“質(zhì)、量、環(huán)、和諧”的奮斗目標(biāo)，按照公司的工作思路和工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好本部門(mén)的工作，為實(shí)現(xiàn)xx年的年度工作目標(biāo)作出了積極努力，較好的完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將個(gè)人的工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和工作能力

xx年來(lái)，我能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)和公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，以便于在工作中更好地遵守和執(zhí)行。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自身的工作效率和管理能力

2)根據(jù)公司的工作實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，嚴(yán)格管理，保證了公司的各項(xiàng)工作有章可循，同時(shí)積極協(xié)調(diào)與各部門(mén)的關(guān)系，使各項(xiàng)管理制度得到有效的貫徹和落實(shí)。

3)根據(jù)公司的工作實(shí)際需要，認(rèn)真安排部署好各項(xiàng)工作。

4)加強(qiáng)與其他部門(mén)的工作交流，使公司的各項(xiàng)工作更好地向前推進(jìn)。

5)積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己在思想和業(yè)務(wù)水平方面都有了較大的提高。

6)按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在今后工作中，我將以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地做好本職工作，不斷提高自身的工作水平，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

xx年工作小結(jié)：

本人自xx年xx月入職以來(lái)已近xx年，在這xx年的工作和學(xué)習(xí)中，本人在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與批評(píng)指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本人xx年來(lái)的工作情況作以下匯報(bào)：

一、思想方面

參加工作以來(lái)，我努力做到在思想上、認(rèn)識(shí)上同公司價(jià)值觀(guān)保持一致、始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài);強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng);堅(jiān)持原則，與同事公道正直;注重團(tuán)隊(duì)合作精神，自身修養(yǎng)的提高，起到了一定的表率作用。

二、學(xué)習(xí)方面

在工作初期，本人對(duì)學(xué)習(xí)工作不夠重視，工作中存在認(rèn)知上、工作上不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的問(wèn)題。通過(guò)一段時(shí)間的工作之后，本人認(rèn)識(shí)到自身工作中存在許多不足：

7)本部門(mén)的工作不盡完美，主要表現(xiàn)在：

①在工作過(guò)程中，主觀(guān)能動(dòng)性不強(qiáng)，與領(lǐng)導(dǎo)溝通較少，遇到問(wèn)題考慮不夠周全;

②對(duì)工作崗位知識(shí)缺乏全面具體系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解;

③在一定程度上對(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí);

④在工作中有時(shí)有拖沓現(xiàn)象，主觀(guān)能動(dòng)性不夠;

⑤工作方面不注重細(xì)節(jié)，工作效率不是很高;

8)自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，有時(shí)不能很好地將所學(xué)習(xí)的知識(shí)融入到工作之中，以致于對(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí)。

三、工作計(jì)劃

9、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并認(rèn)真努力貫徹落實(shí)上級(jí)公司及部門(mén)工作指示精神，不斷提高自身素質(zhì)及工作能力。

10、進(jìn)一步增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，以規(guī)范管理工作為前提，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)為基礎(chǔ)。根據(jù)工作實(shí)際特點(diǎn)，不斷完善工作計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備將工作做得更好。

11、進(jìn)一步加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，采取更加有效的措施，提高工作效率。

12、通過(guò)對(duì)工作的進(jìn)一步熟悉來(lái)提高工作效率。

13、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地開(kāi)展下一步的工作。

四、自我評(píng)價(jià)

本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，思想上進(jìn)，能遵紀(jì)守法、遵守企業(yè)的各項(xiàng)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，勤勤懇懇做事，積極主動(dòng)開(kāi)展工作。

五、存在的不足和問(wèn)題

回顧這xx年來(lái)的工作，本人在工作中仍存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：在工作方法和技能上還有待于向其他同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互彌補(bǔ)不足，在xx年的時(shí)間內(nèi)，本人的工作技能和工作水平都有很大提高。

xx年的時(shí)間很快過(guò)去了，在過(guò)去xx年工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心和幫助下，我的工作能力得到了提高，同時(shí)，在思想覺(jué)悟方面也得到了鍛煉和提高。在今后的工作中，我將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、公司企業(yè)文化，用知識(shí)武裝自己，更加努力地工作，勤奮進(jìn)取，彌補(bǔ)在生活工作中遇到的不足，為全面

述職報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別 篇9

一、概念定義不同

1、述職報(bào)告

述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾如實(shí)陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評(píng)價(jià)、鑒定的書(shū)面報(bào)告。當(dāng)然了述職報(bào)告現(xiàn)在大型企業(yè)和規(guī)范企業(yè)也在廣泛應(yīng)用，進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)，針對(duì)個(gè)人某個(gè)時(shí)間段的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個(gè)人指標(biāo)的完成情況進(jìn)行總結(jié)。

2、工作總結(jié)

工作總結(jié)（Job Summary/Work Summary），就是把一定時(shí)期內(nèi)的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧、評(píng)價(jià)、分析、研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。

總結(jié)是與計(jì)劃相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考和復(fù)盤(pán)。

二、用途不同

寫(xiě)作之前首先應(yīng)該了解清楚機(jī)關(guān)或者公司目前的現(xiàn)狀及活動(dòng)目的，目前處于不斷裁員的狀態(tài)，還是年終考核升職加薪？才有了述職的要求。背景這點(diǎn)非常之關(guān)鍵。

1、工作總結(jié)

工作總結(jié)其實(shí)也是績(jī)效管理的一環(huán)，通過(guò)年度總結(jié)，我們可以總結(jié)當(dāng)年度工作中的不足，總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高組織和自身的工作能力；以及下年度的工作方向和工作計(jì)劃（按時(shí)間可以分為短期、中期、長(zhǎng)期，是你如何開(kāi)展工作的預(yù)想的方案）。

2、述職報(bào)告

述職報(bào)告是機(jī)關(guān)或者公司考核述職干部和人事任命評(píng)審的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，對(duì)組織和自己既往職責(zé)全面總結(jié)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)良好的文化氛圍。

三、回答問(wèn)題不同

工作總結(jié)和述職報(bào)告兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也是有所不同。

1、工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了什么工作，取得了哪些成績(jī)，獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)是什么，今后有什么計(jì)劃等問(wèn)題。

2、述職報(bào)告要回答的則是有什么職責(zé)，履行職責(zé)的能力如何，是怎樣履行職責(zé)的。稱(chēng)職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。

四、表述方式不同

1、工作總結(jié)主要運(yùn)用敘述的方式和概括的語(yǔ)言，歸納工作結(jié)果。

2、述職報(bào)告則可以采用夾敘夾議的寫(xiě)法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說(shuō)明履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。

五、寫(xiě)作主線(xiàn)不同

1、工作總結(jié)，寫(xiě)作的主線(xiàn)是全面歸納工作情況，體現(xiàn)工作實(shí)績(jī)。

2、述職報(bào)告，寫(xiě)作的主線(xiàn)是闡述履行職責(zé)方面的情況，突出表現(xiàn)價(jià)值觀(guān)、業(yè)績(jī)、培養(yǎng)下屬和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，突出履行職責(zé)的能力。

六、結(jié)束語(yǔ)不同

1、工作總結(jié)，結(jié)束時(shí)，即在指出存在問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。

2、述職報(bào)告，結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，表達(dá)自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。比如：“以上述職報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“述職報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。

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