幼兒園中班教育教學總結(合集8篇)

漫長的工作也接近尾聲，相信你也學到不少東西，只有一個工作總結需要你來完成了，寫工作總結要學會概括，從大量的具體工作中概括出經驗，提煉出思想。有沒有好的方法來進行回顧寫出工作總結呢？在這里，你不妨讀讀幼兒園中班教育教學總結(合集8篇)，相信能對大家有所幫助。

幼兒園中班教育教學總結 篇1

不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：

一、教育教學情況：

本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課，效果教好。

二、保育、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

三、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

四、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定期向家長宣傳有關育兒知識，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的'學習情況，并且方便了家長的參與。本學期的主題活動，家長配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經得到了家長的好評和肯定。

五、存在問題：

1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現象。

六、努力方向：

在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

幼兒園中班教育教學總結 篇2

時間過得真快，不知不覺中接近學期的尾聲了。一個學期下來，從班級的整體發(fā)展水平來看，我班的幼兒又前進了一大步，令我們老師高興和自豪。接下來，從健康、社會、語言、科學、藝術五大領域來對我班進行小結。

一、健康方面：

新《綱要》把健康教育放在我們教育工作的首位。因此，開學初，我們把健康目標重點定位為：提高幼兒的自我保護能力；增強幼兒的體質，提高幼兒對環(huán)境的適應能力；養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣等方面。我們結合我園的省立項課題《努力挖掘民族體育資源，促進幼兒健康和諧地發(fā)展》，在各方面努力體現具有民族教育意義的健康教育內容。如：在早操活動中，編排極具民族特色的“筷子舞”和“中國功夫”；開展極富民族特色的民族體育游戲活動。開展“寶寶當心”、“吃什么最有營養(yǎng)”等主題教育活動，通過一系列的`活動，提高了孩子的安全、衛(wèi)生意識，增強了幼兒的體質。

二、社會方面：

春天是萬物蘇醒、生機盎然的季節(jié)。在三、四月份，我們年級組舉行了“放飛希望”親子活動，我們爭得了家長的支持，讓孩子們充分感受到了親子間、同伴間和教師間共同游戲的快樂，孩子們盡情地釋放著自己的快樂情緒，心情無比愉悅。在“看望解放軍叔叔”的春游活動中，孩子們走進軍營，參觀了解放軍叔叔的生活和學習環(huán)境，進一步萌發(fā)了熱愛解放軍叔叔的情感。

三、語言方面：

針對孩子的年齡特點，我們將培養(yǎng)重點放在講述故事和創(chuàng)編故事上。通過區(qū)域活動和平時的教學活動，引導幼兒大膽講述和創(chuàng)編故事，通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們學會故事中的經典句子和詞匯，引導他們理解故事，并用完整的語句進行表達。

四、科學方面：

根據孩子們的興趣，我們將原來的壘高區(qū)改為科學區(qū)，相繼投放了數字卡、依樣畫圖、動物卡等操作材料，提高了孩子對數量、數字的理解，提高了觀察能力。我們還開展了生成性的主題活動“可愛的蠶寶寶”。我們發(fā)動每個幼兒參與收集各類關于“蠶寶寶”的資料，在自然角中讓孩子喂養(yǎng)蠶寶寶，觀察蠶寶寶吃桑葉、休眠、吐絲、結繭的過程，活動引起了幼兒的極大興趣，孩子們從活動中體驗到了養(yǎng)殖蠶寶寶的樂趣。

五、藝術方面：

六一到來之際，我們把孩子的作品設計成題為“休博紀念郵票”參加“六一展板比賽”，獲得了我園的最高獎——“最佳才藝獎”。同時編排了情景劇“馬路上的垃圾”，孩子們在排練中獲得了愉快的情緒情感體驗，在表演活動中表現的大膽而自信。

六、區(qū)域活動：

結合本學期我園的教育重點，在上學期區(qū)域創(chuàng)設的基礎上新創(chuàng)設了民族教育區(qū)域環(huán)境“吉祥的中國繩”區(qū)，新的游戲內容極大地調動了孩子們的參與熱情，很多幼兒都愿意選擇該區(qū)域進行活動，孩子們相繼學會了打蝴蝶結、繩擺物、翻叉叉等游戲技能，了解和感受到了傳統的民族文化，體驗到了民間游戲的樂趣。

七、家長工作：

我們結合年級組38節(jié)的系列活動，將家長請進課堂，讓家長參與了教育教學活動；接著還向家長開放了半日活動和召開了家長會。通過活動，家長們深刻體會到，幼兒園的教育離不開家長的配合，家園雙方共同努力才能更好地培養(yǎng)好孩子。

幼兒園中班教育教學總結 篇3

教育教學工作幼兒園中班下學期

在過去幾年的工作經驗中，我一直在幼兒園中負責中班的教育教學工作。下面是對幼兒園中班下學期教學工作的總結。

1. 學生成長與發(fā)展

在幼兒園中班下學期，我著重關注學生的成長與發(fā)展。通過觀察和評估，我發(fā)現每個孩子都有自己的學習風格、發(fā)展速度和興趣愛好。因此，我采用了不同的教學方法和策略來滿足每個孩子的需求，鼓勵他們發(fā)展個人潛力。

我鼓勵幼兒通過參與各種活動和游戲來積極探索、發(fā)現和學習。我組織了一系列的主題活動，如手工制作、角色扮演和戶外探索，以激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力。我還注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和自理能力，通過小組合作和個人任務，讓幼兒學會和他人合作、解決問題，并獨立完成日常生活中的基本技能。

2. 專注于綜合素質教育

在教育教學工作中，我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質。在下學期，我更加重視幼兒的創(chuàng)造力、思維能力和情感管理能力的培養(yǎng)。通過不同的學習方法和活動，我引導幼兒思考并提出問題，培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。

我鼓勵幼兒參加各種繪畫、音樂、舞蹈等藝術活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我重視幼兒情感管理的培養(yǎng)，幫助他們認識和理解自己的情感，并提供適當的引導和支持，幫助他們學會管理自己的情緒和與他人建立良好的人際關系。

3. 家校協作與家長溝通

在幼兒園中班下學期，我意識到家校協作對于學生的發(fā)展非常重要。我積極與家長溝通，分享幼兒的學習情況和成長進展。我定期組織家長會議和個別家長溝通，讓家長了解孩子在學校的表現，并提供他們在家中支持孩子發(fā)展的建議。

我也鼓勵家長參與到教育教學活動中來。在下學期，我組織了一些親子活動，如親子手工制作和游園活動，讓家長和孩子共同參與，促進親子關系的發(fā)展。

幼兒園中班下學期的教育教學工作，我注重學生的成長與發(fā)展，專注于綜合素質教育，并與家長保持密切的溝通和合作。通過這些工作，我希望每個孩子都能在學校得到充分的關注和支持，實現全面發(fā)展。

幼兒園中班教育教學總結 篇4

中班音樂教學工作總結

這學期，我是中班的音樂老師。經過忙碌的教學工作，我終于圓滿完成了所有的教學任務。情況總結如下：

1．知識

1。學完本書該學的歌曲， p>

2.欣賞聲樂和器樂作品，

3.知道打擊樂器，木魚，鈴鐺，手鼓，鑼，編鐘

4。玩過各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識。

二．音樂技巧的培養(yǎng)

1．培養(yǎng)良好的歌唱習慣，引導學生輕聲唱歌。

2.加強視唱教學，每首歌都有旋律，為今后提高學生視唱能力打下良好的基礎。

3.提高學生的音準和語調水平，每首歌曲無伴奏演唱。

4.通過音樂游戲“青蛙尋家”培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，通過“Do, Do, Knock”培養(yǎng)學生的動手能力

5.注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 如：為《你叫什么名字》、《圓號》等歌曲作詞作詞，《國旗，國旗真美》、《水洗綢》、《大家來吧》上班”、“動物飛濺”、“龍冬強”、“新年快樂”等歌曲設計歌曲表演。

我也承接了本學期兒歌社的活動。現將兒歌社的活動總結如下：

1.選擇適合兒歌的歌曲，引導孩子進行學習。

選擇一些朗朗上口的兒歌，這些兒歌更貼近學生的生活，或者存在于他們身邊，與他們的生活息息相關。 ，這樣教起來容易，孩子學起來也很開心。

二是激發(fā)孩子閱讀的興趣。

通呃這個學期的童謠學習，學生們對閱讀童謠特別感興趣。他們喜歡閱讀，敢于在人群面前大膽展示。增強自信心，感受表演的樂趣，敢于大聲朗讀學過的童謠。

第三，它對學生的學習起到了主要作用。

每次我們學一首兒歌，都是在孩子反復背誦的基礎上背誦的。讓優(yōu)秀的孩子成為帶領其他學生的小學老師。這充分發(fā)揮了小學教師的作用，激發(fā)了孩子們的學習興趣和積極性。比較內向的孩子在他們的影響下逐漸放手，敢于表達自己。

下學期，我會在上學期的基礎上繼續(xù)反思總結，進一步讓孩子體驗經典童謠。在提高孩子閱讀能力的基礎上，我會著力培養(yǎng)他們的自信心、想象力，最大限度地發(fā)展每一個孩子。

幼兒園中班教育教學總結 篇5

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，向幼兒進行科學教育，是人類社會進步的要求，是時代發(fā)展的需要，幼兒的呼喚。

一.積極為幼兒創(chuàng)設科學活動的環(huán)境，營造科學學習的氛圍

我們必須不斷地更換操作材料，根據幼兒的興趣，幼兒的發(fā)展水平以及階段教育情況，為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的、蘊含教育價值的材料。如：在上空氣的主題活動，引導幼兒找空氣時，我為孩子們投放了塑料袋、氣球、空瓶子等材料，引導幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在，對著臉放開吹滿氣的氣球口，感覺氣流的沖擊力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時還可以從敲擊瓶子所發(fā)出的不同聲音判斷瓶子中的材料，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的聽覺能力，還進一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料，就為每個孩子創(chuàng)設了動手動腦的機會，使他們在原有的基礎上在動手操作中得到發(fā)展.。

二.發(fā)揮自然角的作用，激發(fā)幼兒對科學的求知欲望

自然角是大自然的縮影，是幼兒認識世界的窗口，利用自然角進行科學發(fā)現活動，培養(yǎng)幼兒的科學發(fā)現意識是一個非常有效的途徑。我班的自然角是一道靚麗的風景線，為了讓這道風景線能與孩子互動起來，起到教育的作有，我決定把科學的目標融入到自然角中。嘗試將以前的簡單種植，變成生動、有趣的情節(jié)。引起幼兒觀察的興趣，從中培養(yǎng)科學技能和方法，掌握科學的知識。

自然角環(huán)境提供給了孩子們認識自然、觀察自然與親自實踐的空間，從中也增強了孩子們探索的精神。

三.將游戲做為教育的媒體，寓科技教育于科學游戲中

興趣是幼兒認識科學的動力，它表現為兒童對事物的心理傾向性。而游戲卻是幼兒的主要活動，也是一種重要的教育活動形式。對幼兒來說，游戲是最快樂、最生動、最豐富的活動。因此。以游戲的形式開展科學活動，既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣、好奇心和探索精神，又能促進幼兒的動手動腦能力。游戲中，幼兒通過試一試、做一做、玩一玩認識科學現象。獲得科學知識。在愉快體驗中學科學，效果更加。

總結五：幼兒園中班教學總結

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結如下：

一、保教結合，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒三浴實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市愛祖國、頌祖國繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。

二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如我是能干的值日生、有時也讓幼兒扮演成媽媽，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。

三、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

四、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現力。

1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。

2)、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質和能力得到了提高。

三、教研工作

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。

四、家長工作

我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統一認識，統一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經驗的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班(園)開展了家長會、家長開放日、元旦家園同樂等活動，家長全部出席，積極參加

五、存在不足

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)

2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語請、謝謝、對不起、沒關系。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質，良好的品德素質，良好的審美素質，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

幼兒園中班教育教學總結 篇6

樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。畢暢、李珊慶等大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒學會了自己整理衣服。

2．開展豐富多彩的戶外活動。我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨間活動和戶外活動時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，自制的體育器材深受幼兒喜愛。我們制作了沙包、飛盤、拉力器、足球等體育玩具，教師也積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。我們還注意動靜交替，結合主題活動自編了豐富有趣的游戲，如：《小蚱蜢學跳高》、《快快走和慢慢走》、《玩紙球》、《套圈》等，既愉悅了幼兒的身心，又鍛煉幼兒的各種基本動作。在《冬天愛鍛煉》主題活動中，我們設計了《周拍球運動項目表》，請幼兒每周記錄自己的拍球，比一比，看誰拍的多，最后中班級部進行了比賽，效果很好。在我們的努力下，本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

3.中班級部還搞了參觀花卉市場活動：組織幼兒穿上園服，舉著園旗排隊去花卉市場參觀，幼兒觀察的很仔細，見到不認識的花及時請教花爺爺，幼兒對花很感興趣，課后還寫了口述作文。

4．園長組織全園幼兒到高爾夫球場去郊游，幼兒早早背上小書包入園準備出發(fā)，一路上小朋友唱呀、講呀別提有多高興了，到了球場小朋友都很吃驚、同時也充滿了好奇！讓他們撿球時都很興奮，他們玩的可開心了。

幼兒園中班教育教學總結 篇7

一、踐行師德規(guī)范，切實提高個人的政治思想素養(yǎng)。

作為一名年輕的黨員教師，我擁護中國共產黨的領導，關心時政大事，具有較高的思想政治覺悟。同時，我熱愛教育事業(yè)，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發(fā)展、教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力，形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同事，關愛學生，入行不久我就憑踏實的工作態(tài)度、實在的工作業(yè)績受到同學們、同事們的歡迎。

學高為師，身正為范。成為人民教師的我們，必須時刻謹記為人師表，教書育人。我嚴格要求著自己，使自己具備良好的事業(yè)心、強烈的責任感和嚴謹治學的科學態(tài)度。工作上，我任勞任怨，刻苦鉆研敢挑重擔，樂于接受學校安排的各項工作;學習上和生活上我關心呵護每一位學生，以身作則、言行一致，做學生的表率，使學生得到了良好的教育，我真正實踐了身教重于言教的規(guī)律;在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作，認真踐行師德規(guī)范。

二、工作認真負責，努力提高自身的工作能力和業(yè)務水平。

作為教師，認真上好每一節(jié)課是最起碼的要求，尤其是對剛從事教育事業(yè)的人來講，課前認真?zhèn)湔n就顯得尤為重要，備好課是上好課的基礎。所以每個學期從上第一節(jié)課到學期結束，我都在課前閱讀新課標，熟悉教材內容，查閱相關教學資料，然后設計出教案，從而使課堂教學質量得以提升?，F在的我越來越深刻地認識到——時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念必須不斷更新，自身所掌握的知識難以滿足現代教育教學，所以，我十分注重業(yè)務學習。

六年來，我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓，學習新的教育教學理念，現在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學工作中。平時，我經常翻閱有關教育教學方面的書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教學實踐。當班主任后，我特別注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育，重視學生的素質教育，培養(yǎng)學生的實際能力。作為青年教師，有很多需要學習改進的地方，我就經常利用周末及節(jié)假日自覺學習業(yè)務理論知識，通過多種途徑學習名師的先進教育方法并認真做好筆錄，也經常與其他教師一起探討問題，努力借鑒他人優(yōu)秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。通過領導、同事們的幫助和自己的努力，我成長比較順利，工作求真務實，作風過硬，很快得到領導同事、學生及其家長的認可。

六年來，我堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，恪盡職守，認真遵從涉教領域的各項規(guī)章制度，樂觀進取，干一行，專一行，愛一行，精一行，努力把自己的職業(yè)當事業(yè)來經營，遵循教育教學規(guī)律，對自己的工作盡職盡責。爭取在教育行業(yè)中實現自己的人生價值。

三、樂觀踏實進取，用實在的業(yè)績鞭策自己奮勇前行。

六年來，我樂觀向上，工作踏實、積極進取，先后擔任過學校政教處政教員、教務處教研組組長、校團委組織委員，擔任過平行班班主任和快班班主任，擔任過語文兼歷史教師、畢業(yè)班快班歷史把關教師。付出總會有所收獲。20__年春我指導了康儀林等19名同學參加湖北省中學生“天地杯”作文大賽，就有18位同學獲得了一、二、三等獎。

年秋和20__年春，我?guī)?01班的語文和902班快班的歷史，701班就有李鑫華、龍霞、艾桂珍、熊書祥四名同學的作文在《恩施晚報》上發(fā)表;20__年秋期末902班快班的歷史取得歷史性大突破，全班53名同學有42人居于優(yōu)分線上，其中有21人在90分以上;20__年春902班快班的歷史也取得可喜成績，在20__年中考中，康碩同學歷史單科滿分，這是宣恩縣為數不多的單科滿分。902班在20__年中考中，北流新聞、北流論壇14人上宣恩一中公費線，其中李宏美、劉傳宗、胡曼、向丹等4人進入宣恩一中“陽光班”就讀。20__年春至20__年春我連續(xù)三個學期擔任了快班班主任，20__年我804班的地生會考成績優(yōu)異。每當看到同學們的成績進步，我就有種說不出的高興。

幼兒園中班教育教學總結 篇8

一、教育教學情況：

本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課，效果教好。

二、保育、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

三、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注

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