防震減災的心得體會9篇

我們在寫心得體會要注意些什么呢？在日常之中，大家時不時都會產(chǎn)生一些想法，記錄不同時刻的心境就是一篇優(yōu)秀的心得體會。心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，這篇“防震減災的心得體會”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心整理的，相信您會在本文中發(fā)現(xiàn)很多值得思考的東西并獲得不少收獲！

防震減災的心得體會【篇1】

我國地震發(fā)生的特點是多發(fā)性、多變性，而人們的心理狀態(tài)不容樂觀，因此，加強學生的心理健康教育尤為重要，因此在本年度的學校安全工作中，我校始終將學生的心理健康教育工作放在突出的位置。本學期，我們利用廣播、板報、櫥窗、電子屏幕、廣播站等，進行了廣泛動員，認真組織學生學習了《中小學心理健康教育指導綱要》以及《中小學心理健康教育指南》，讓學生充分了解我國各地大學心理健康教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及我國各地學校在開展心理健康教育的工作中的具體做法和體會。

在本年度中，學校心理健康教育工作在上級主管部門的領導下，堅持“以人為本，健康第一”的教育理念，積極開展豐富多彩的心理健康教育活動，并取得了一定的成績。主要有：

一、認真做好宣傳工作。

我校充分利用校宣傳窗、校廣播、校報、校園網(wǎng)、校宣傳標語、校刊、校園廣播、黑板報等宣傳媒介，對學生開展心理、身體健康教育宣傳工作：

1、學校利用學校宣傳欄，每天利用廣播向全體學生大力宣傳心理健康教育，并在校門口懸掛一些心理知識宣傳展板，在校園內(nèi)進行普及。

2、學校利用班會課、國旗下講話，以班為單位召開專題的心理健康教育主題班會，讓學生充分認識心理健康教育的重要性，從而在廣泛開展心理健康教育工作的基礎上，學校組織學生開展了一系列的活動：如心理健康教育講座等活動。如：心理健康教育知識競賽活動，心理健康教育知識競賽，以及心理健康教育知識競賽。通過這些活動的開展，使學生的心理素質(zhì)得到了提高

3、學校利用廣播站，黑板報宣傳我校心理健康教育的特色、方法。

二、積極開展學生心理健康狀況調(diào)查，以了解學生心理健康發(fā)展的規(guī)律、特點，以便針對學生心理問題及時給予有效的指導。

4、在本年度學校開設心理健康教育輔導課，開設心理健康課，通過這些輔導課使學生對心理學及其學科方面的知識有了系統(tǒng)化的理解，同時使學生對心理健康的知識得到了鞏固，增長了見識，從而提高了學生心理素質(zhì)。

5、我們利用學校廣播站、黑板報，學生學習園地等宣傳陣地，對全校學生進行心理健康教育宣傳，并對全體學生進行心理健康教育講座，使廣大師生在學習生活中，心理素質(zhì)得到提高，同時，通過各種形式對學生進行各方面的心理健康教育指導，如班主任對學生的心理健康給予指導、向家長心理健康方面的知識咨詢、心理矯正等。

三、加強學生思想品德教育和團體心理輔導工作，為提高學生的心理健康水平奠定基礎

本學期我們加強了學生的心理健康教育，通過各項活動，提高了學生的心理素質(zhì)，使學生能正確應對挫折，善于應對高壓力，要學會調(diào)控情緒，以積極健康的心態(tài)迎接每一天的學習。

6、學校心理健康教育隊伍建設。

本年度，學校心理健康教育教師參與學校校長室的人員培訓，組織教師參加學校心理健康教育的各項培訓，還有部分教師參加省中小學心理健康教育學科的培訓，使教師們的理論水平、實踐能力和團體輔導能力都有了明顯的提高，為本年度的中小學心理健康教育工作的開展奠定了基礎。

7、積極開展中小學生團體輔導，為學生的個性特長發(fā)展搭建舞臺。

為提高學生的團體輔導能力、個人輔導能力，我校積極開展中小學生團體輔導，以活動為載體，開展豐富多彩的團體輔導活動，如：心理教育課堂模擬賽、心理輔導報告會、心理劇表演，活動課等等，為培養(yǎng)中小學生的心理素質(zhì)奠定了堅實的基礎。

8、加強心理健康教育的師資隊伍建設，促進心理健康教育的發(fā)展和提高。

我校教師人人都是心理健康教育工作者，為提高學生心理素質(zhì)和心理健康教育的能力和水平，成立了以校長為首的心理健康教育領導小組。同時聘請心理專業(yè)的心理健康教師來校講學，以便對學生進行心理健康教育。我們還組織教師積極參加各校的心理健康培訓，開學初參加了省心理健康教育中心組織

防震減災的心得體會【篇2】

為了落實相關安全文件的要求，于20__年__月__日上午在丹陽瑞倍愛冷熱療產(chǎn)品有限公司，組織了一次防火應急預案演練。現(xiàn)將演練總結(jié)概括如下：

一、演練過程記錄

講解演練方案與演練活動：由派出所姜__負責。

(1)召開應急預案演練預備工作會議：會議由鎮(zhèn)重點企業(yè)安全員和鎮(zhèn)應急救援隊參加。

(2)應急預案實施前，明確應急指揮機構(gòu)分工與職責：指揮長由副鎮(zhèn)長王__主要負責：全面負責搶險救災工作;決定啟動應急預案;指揮應急搶險工作副指揮長由貢東方、姜__負責：消防器材的使用。

① 后勤保障組(負責人 主要人員)

一是與參演方聯(lián)系有關事宜，并聯(lián)系好2名攝像人員及設備，聯(lián)系好延陵衛(wèi)生院隨時可以出動一臺救護車。聯(lián)系鎮(zhèn)110警車一臺，警員4名。

二是防止現(xiàn)場發(fā)生意外，在醫(yī)院救護車未到達前，可從醫(yī)學角度，協(xié)助現(xiàn)場救援組提出人員解救技術(shù)，對就出傷員做簡單處理，并迅速采用項目部指揮車，護送人員去醫(yī)院，救護車可在路上截接。沿路需要交通疏導的，應及時向總指揮組報告。醫(yī)院救護隊到達后，協(xié)助救護。

② 現(xiàn)場救援組 (負責人 組員)主要職責：

一是負責現(xiàn)場救援醫(yī)療用品。

二是負責參演人員組織安排：參加人員待命，由傅__演示消防器材如何使用。

三是演練開始后，要迅速組織人員，進入緊急救援狀態(tài)，負責根據(jù)事故現(xiàn)場情況，迅速撲滅火源以保證安全。四是及時與指揮組保持聯(lián)系。

③ 保衛(wèi)組(負責人 主要人員)

一是在交通警察尚未到達前，負責做好現(xiàn)場保護工作，隔離事故或災害區(qū)域，保護現(xiàn)場、維持秩序、疏通交通工作，對事故發(fā)生地的周邊道路實施有效的管制，未救援工作提供暢通的道路。

二是在事故現(xiàn)場的入口處做好交通引導工作。派專人值班或者樹立交通標示。

三是負責與交通警察取得聯(lián)系，如有必要的話，聯(lián)合對沿途交通進行疏導。

二、演練取得成績

在當前安全形式緊張、緊迫的前提下，開展防火應急演練，通過采取專題會議、現(xiàn)場督察、應急措施演練等不同形式的教育，起到了預防和減少火災突發(fā)事件帶來的危害，切實提高了施工一線人員對火災事故救援的信心和應急意識，通過組織人員進行火災的突發(fā)事件應急預案模擬演練活動達到了如下目的;

第一、在事故真正發(fā)生前，讓在場的人員了解了消防器材如何使用;

第二、檢驗了全體人員在突發(fā)事件后，是否明確自己的職責和應急行動程序;

第三、提高了隊伍的組織協(xié)調(diào)水平和應急實戰(zhàn)能力、增強了工人安全意識;

第四、通過演練取得了 應對突發(fā)事件的實踐經(jīng)驗。

三、演練存在不足之處

1、職工在救援過程中不嚴肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現(xiàn)象;

2、醫(yī)務人員需加強培訓;

3、搶救人員信心傳遞要增強;

4、演練步驟要有序，演練過程中現(xiàn)場有些混亂。

5、事故報告制度應加強學習。

此次演練耗用2個小時，整體演練還比較成功，做到了組織有力、指揮得當、判斷準確、所用措施有效。各小組行動及時、有條不紊，是參加演習的人員和參加觀摩的部分領導充分認識到應急演習的重要性，為可能出現(xiàn)的險情救援奠定了基礎。

通過這次演習，增加了職工的安全意識，提高人們避免事故，防止事故，抵抗事故的能力，提高了對事故的警惕性;為今后同類事故的救援提供了經(jīng)驗。

防震減災的心得體會【篇3】

xx年，我鎮(zhèn)在區(qū)委、區(qū)的正確領導下，以建設生態(tài)文明為主線，以實施農(nóng)村改水工程為重點，以建設生態(tài)農(nóng)業(yè)為主線，以推進農(nóng)村改水工程、農(nóng)民增收為目標，堅持“以農(nóng)為本，以農(nóng)促進”的方針，以科技創(chuàng)新為動力，以提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主線，積極探索農(nóng)村新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營理念，努力推進生態(tài)農(nóng)業(yè)建設。

一、加強領導，完善機制。

我鎮(zhèn)高度重視農(nóng)村改水工程和農(nóng)村水利建設工程建設工作，成立由鎮(zhèn)長楊金國任組長，任副組長，各村為成員的鎮(zhèn)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設領導組。領導組下設辦公室，由各村為組員，領導組下設辦公室，由各村為辦公室主任，負責日常工作。同時，加強對全鎮(zhèn)農(nóng)村新型農(nóng)村經(jīng)營主體的培訓和農(nóng)村水利建設工程建設工作的指導，確保農(nóng)民生產(chǎn)、生活和社會生產(chǎn)用水的正常進行。并將農(nóng)村水利建設的各項政策措施和農(nóng)民意見向鎮(zhèn)匯報，及時提出解決的建設工作中的意見和建議。

二、突出重點，加強管理。

為了加強農(nóng)村水利建設工作，確保我鎮(zhèn)農(nóng)村生產(chǎn)生活和社會穩(wěn)定，我鎮(zhèn)高度重視農(nóng)村生態(tài)建設工作，在鎮(zhèn)、的大力支持下，以實施農(nóng)村改水工程為契機，加大了對我鎮(zhèn)農(nóng)村生活和社會生產(chǎn)用水的管理。同時我鎮(zhèn)還成立了鎮(zhèn)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設領導小組辦公室，由各村為辦公室主任，辦公室成員為各村，各村村主委會主任，全鎮(zhèn)21個村民小組，3個村小組全部成立了由一把手為組長，其他成員為副主任，各村主任、農(nóng)技人員為成員的農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)建設領導組。領導組下設辦公室，由各村為辦公室主任，各村村主任為辦公室主任，各村小組成員為具體負責人的農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)建設工作。同時，加大了農(nóng)民增收項目的落實力度，通過項目實施，增加了農(nóng)民的收入，使我鎮(zhèn)農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展得到明顯實惠。

三、加強宣傳發(fā)動，營造氛圍。

今年，我鎮(zhèn)通過廣播、標語、板報等形式，大力宣傳農(nóng)村水利建設的重要性和迫切性，使廣大農(nóng)民群眾積極參與農(nóng)村水利建設和農(nóng)村改水的熱潮，使農(nóng)民群眾的生產(chǎn)、生活和社會生產(chǎn)中，真正做到“用水為家”和“用水為民”，提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量。為使農(nóng)民群眾在思想上、上、精神上和行動上有一個明確的目標，使我鎮(zhèn)的農(nóng)村水利工程建設工作做到了宣傳到位。在各村小組張貼了《致廣大群眾的一封信》1000余份，發(fā)放到各村小組、村組，使廣大群眾在思想上和行動上都真真切切地感受到了改水工程的重大意義。通過宣傳，使廣大農(nóng)民群眾充分認識到了農(nóng)業(yè)增加了收入，水利也不例外，我鎮(zhèn)在今年年初以來，在農(nóng)村水利建設工程建設中，我鎮(zhèn)認真組織各村小組，各村小組成立了農(nóng)村水利建設工作宣傳小組，利用黑板報，張貼標語、張貼標語，使全鎮(zhèn)各村小組及全體村民都深入了解到農(nóng)村水利建設的重要性和迫切性，并通過各種形式，進行廣泛宣傳，使農(nóng)民群眾積極參與到農(nóng)村生態(tài)修復工程中來，不斷提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量。同時我們還通過多種手段，在各村組設置了水利工程宣傳點，使廣大農(nóng)民群眾更好地理解和支持改水工程的各項工作，真正做到“用水為家”。

四、加強督察，強化整治。

為了加強農(nóng)村水利建設工程建設的各項工作，確保我鎮(zhèn)農(nóng)村生活和社會生產(chǎn)用水的正常進行，確保我鎮(zhèn)的農(nóng)村生活和社會生產(chǎn)用水的正常進行，根據(jù)鎮(zhèn)的安排，我鎮(zhèn)制定了《xx年度農(nóng)村水利建設管理和考核實施方案》和《村組水利設施管理實施方案》，并成立了農(nóng)村水利工程建設工程管理辦公室，由各村主任為管理和指揮，各村小組負責人為組員，各村小組也相應成立了水利工程管理辦公室，由各村小組長為管理和考核人員，負責水利工程的日常管理工作，同時各村也相應成立了以黨政主要領導為組長，水利工程技術(shù)人員、工程管理人員為成員的農(nóng)民群眾性的農(nóng)村水利工程建設工作領導小組，負責農(nóng)村水利工程建設管

防震減災的心得體會【篇4】

在災害發(fā)生時，如何防范這次地震的發(fā)生，我認為應該做到以下幾點：第一，盡早有效地預防地震災害;第二，要迅速有效地避免對自然災害的發(fā)生;第三，要保護自然資源;第四，不要讓孩子受到任何傷害;第五，盡量選用安全的教學設施。

在災害發(fā)生時，我們應該首先采取防范措施，減少地震災害造成的損失。要讓孩子掌握一些防震自救的技能，最大限度地減少人災傷亡，減少地震中的，使自身安全得到保證。

在地震發(fā)生時，一些孩子容易產(chǎn)生心理上的不滿情緒;不能冷靜處理，容易使自己產(chǎn)生緊張;應用避難法手段，使自身更加安全;應用避難法手段，使自身更加安全。

防震減災教育是一項長期的、艱巨的、復雜的教育工程，需要我們長期不斷地加強宣傳和教育，通過各種形式，增強學生的防震自護意識和自救、互救、疏散的能力，使廣大師生掌握防災避險知識和技能，提高學生的自我保護能力，從而為災區(qū)創(chuàng)造一個安全的居家生活環(huán)境。

防震減災的心得體會【篇5】

為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

　一、演練領導小組名單及職責

1、領導小組：

（1）現(xiàn)場指揮：xxx。

（2）班級組織指揮：各班主任、保育員。

2、現(xiàn)場分工：

（1）廣播信號組：xxx。

（2）醫(yī)務組：xxx。（提前準備好醫(yī)藥）

（3）疏散防護組：xxx。

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高幼兒的自救自護能力，使幼兒得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

　二、演練步驟

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

　三、演練安排

1、演習的時間、參加人數(shù)：

時間：20xx年5月x日xx：xx---xx：xx。

人數(shù)：小、中、大班共x個班級，xxx人。

2、演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

3、警報信號：

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：警報聲起；代表發(fā)生地震，幼兒進行應急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：警報聲結(jié)束。代表主震結(jié)束，幼兒進行疏散（距發(fā)生地震約3分鐘后）。聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。

　管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮、總負責：xxx。

教學樓：

警報信號：xxx。

二樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：xxx。

負責意外事故處理：xxx。

樓梯口：xxx。

西樓梯口：xxx。

后勤保障、拍攝：xxx。

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

　四、地震發(fā)生時的應急避震

從你意識到這是一次地震到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，幼兒們立即開始演練。教會應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內(nèi)的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

五、疏散的集中地點和路線

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）、疏散路線和集中地。

逃生線路：

三樓：中二班先從東樓梯下，大二班第二從東樓梯下；

二樓：中一班先從中樓梯下，大一班第二從中樓梯下；

一樓：小一班、小二班直接出來向大操場撤離。

大操場位置安排：每班排成4隊，集中在一起，按照廣播操的隊伍集中操場中央。

（二）、疏散注意事項。

1、要有順序地疏散，疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮幼兒下樓時，不在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

3、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

4、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

5、幼兒在疏散時不要求穿著整齊，但要穿鞋。

6、各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

六、演練結(jié)束

當各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

防震減災的心得體會【篇6】

20xx年5月12日下午2時28分，一場突如其來的8.0級特大地震襲擊了四川汶川，造成了重大人員傷亡。地震發(fā)生后，電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體幾乎說的全是抗震救災的事情，這場災難牽動了全國十三億人民的心，大家有錢的出錢，有力的出力，每個中國人都伸出了援助之手。

成龍、楊受成捐款1000萬，李連杰“壹基金”捐款100萬，倪萍捐款100萬，劉歡捐款50萬，中國移動捐款2.862億，中國工商銀行捐款1億500萬……看到這一組組數(shù)字，都讓我的眼淚，止不住的掉下來，涓滴之水，終能匯流成河。捐贈其實不論多少，只要人人都獻出一點愛，哪怕僅僅是一元錢，甚至只是一個祝福，一定能夠匯成愛的暖流，流進災區(qū)群眾的心田。

這些天，電視上有關抗震救災的節(jié)目天天在報道，我不敢看，但是我又忍不住去看。那一個個感人的畫面，一句句深刻的話語，一首首優(yōu)美的，永遠地刻在了我的記憶深處。

救援人員在一個幼兒園的廢墟下發(fā)現(xiàn)了一個被困的小女孩。廢墟隨時都有可能因余震而再次坍塌，十多名隊員迅速趕來。“叔叔，我不怕，你們不要擔心?！本仍^程中，孩子反倒安慰起隊員們。一塊塊石頭被移開，隊員們發(fā)現(xiàn)小女孩的雙腿被卡，下半身沾滿鮮。“兩只老虎跑得快……”工具簡單，救援工作十分緩慢，就在大家萬分焦急之時，她竟然唱起了兒歌。孩子說：“我唱歌就不會覺得痛?！焙⒆颖痪瘸龊?，隊員們記住了她的名字??任思雨。

在搜救過程中，像這樣感人的故事還有很多很多，雖然都是一個個陌生的名字和面孔，但我們都是中國人，是自己的好伙伴。

災區(qū)的同學們，雖然我不能與你們一同并肩奮戰(zhàn)，但我時刻與你們同在，時刻為你們祈禱，希望你們每個人平平安安。作為學生，我們要更加努力的學習，要取得更好的成績來回報社會。讓我們共同攜起手來，共度難關，重建家園！

防震減災的心得體會【篇7】

進入新學期，我們學校把“防震減災”的宣揚工作做為重點。進行了“防震救災”系列活動。

在班隊課上，學校組織我們觀看了“學問守護生命”的教育宣揚片。結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，我們還以日記形式書寫《學問守護什么》觀后感的活動。片中那一個個感動人心的故事，那一幕幕令人難過的`情景，都深深震撼著同學的心靈。同學在日記中流露的情感真摯感人。

學校還利用展板組織同學進行學習。其中一板主題為“珍愛生命”防震減災學問宣揚。還有一板主題是“抗震小英雄事跡展”。通過板報讓同學了解了防震自救方法，了解遇到災難時應如何處理，提高防范意識。

我們班結(jié)合本次活動也開展了一系列教育活動。每日一次的平安常識教育中都有有關防震減災的教育、常常組織同學觀看電視節(jié)目、利用板報進行宣揚。

為了使工作進行得更加深化，我們五年段結(jié)合“防震減災”的學問競賽題目，在班級內(nèi)進行班級學問競賽。年段組也進行了競賽。通過這樣的活動，目的在于讓同學理解防震自救的方式方法，以期達到遇事樂觀應對的目的。

千里之行，始于腳下。

我們還依據(jù)學校支配，嚴密組織，進行防災自救演練。演練中師生人人重視，把達它作為一次真正的狀況對待。由于各方重視，所以達到了預期效果。

“防震減災”是一項長期而又長久的工作，而且它利國利民，利于我們每一個人，因此它需要我們時時警惕，常抓不懈。

防震減災的心得體會【篇8】

今年5月12日是我國第--個防災減災日，主題是“提升基層應急能力，筑牢防災減災救災的人民防線”，5月9日至15日為防災減災宣傳周。

雖然現(xiàn)在正直疫情期間，那也不能忘防震減災的知識。在自然災害面前人類是弱小的當它來臨時我們是不可避免的，但是我們可以運用逃生方法，去戰(zhàn)勝災難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現(xiàn)精彩。在突發(fā)事件中要急中生智，沉著冷靜。

地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個世紀以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講，大足也不是絕對的地震安全地區(qū)，也必須進行地震設防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。

1、一定需要的就是保持冷靜的，然后就是尋找安全躲藏的空間的。

2、一定要注意防火、捂住口鼻，如果不幸的話，遇到了地震的時候房間里的話也是會有明火的，一定是要立刻的是關掉的。

3、盡量的是迅速的撤離到一些的是空曠的地方。

4、如果是地震的高發(fā)的地區(qū)，需要的是熟悉緊急疏散通道和一些的自救的方法。

防震減災的心得體會【篇9】

為貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照省、市、縣的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，在全鄉(xiāng)開展了防震減災日宣傳活動，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、領導重視、精心布署，營造防震減災的良好氛圍

1、鄉(xiāng)高度重視、專題研究、制定了防震減災工作實施方案、防震減災工作制度、應急預案等，并成立了以鄉(xiāng)、鄉(xiāng)長任組長的防震減災專班。

2、為確保廣大師生人身安全及財產(chǎn)安全，鄉(xiāng)成立了防震減災工作領導小組，制訂了切實可行的防震減災應急預案，成立了以鄉(xiāng)長為組長的防震減災工作領導組，并制定了《防震減災工作應急預案》。

3、各村也相應設立了防震減災工作宣傳欄，每月定期更換防震減災宣傳內(nèi)容，每次防震減災知識宣傳活動有主題，并設置警示牌、防震減災宣傳牌，并在醒目位置張貼防震減災宣傳畫。

二、開展形式多樣宣傳活動、提高師生防震減災意識、普及防震減災知識、普及防震減災知識、普及防震減災科普知識

4）、各村利用廣播、標語、懸掛橫幅等形式進行防震減災宣傳教育，利用廣播、電視、會議等形式向師生宣傳防震減災知識。

5）、各村利用廣播開展防震減災知識、普及防震減災科普知識宣傳講座。并利用廣播對師生進行防震減災教育，增強師生的抗震防災意識。

6）、各村利用遠教、會議對學生進行防震減災知識培訓，培養(yǎng)學生防震減災的能力，提高師生的抗震減災意識和自救、互救能力。

三、廣泛開展群防群治、全面排查工作

7）、各村在開展防震減災日常教育、普及防震減災知識、普及避震減災科普知識、普及防震減災科普知識等同時，還結(jié)合我鄉(xiāng)實際，利用廣播等形式開展形式多樣、豐富多彩的防震減災宣傳教育活動，并利用廣播、標語、宣傳欄等形式開展形式多樣的防震減災宣傳教育，普及避震減災知識。

8）、各村利用廣播電視、標語、板報等形式進行防震減災知識宣傳講座。

9）、各村利用遠教、會議等形式開展防震減災知識宣傳講座。并利用廣播、板報等形式開展防震減災宣傳教育，普及避震避震知識、普及避震避震知識、普及避震減災科普知識等科普知識。

10）、各村結(jié)合實際開展了防震減災科普知識培訓，通過學習培訓，使廣大師生對災害應急避險知識有了一個全面的了解，提高了師生防震減災意識和應對突發(fā)事件的能力。

11）、利用廣播、標語、墻報、廣播等形式開展防震減災知識宣傳，提高師生防震減災意識和自救、互救能力。

12、認真做好學校的防震減災工作

13）、加強校園、村、企業(yè)、社會防震減災科普資源建設，完善校舍安全監(jiān)測系統(tǒng)，做好校舍維修和防震減災設施更新工作，確保防震減災設施安全運行。

14）、積極開展校園防震減災科普知識宣傳教育活動。

15）、開展了防震減災應急演練，提高學生的防震減災意識和應對突發(fā)事件的能力，提高學生的抗震減災能力和自救互救能力。

四、開展防震減災應急疏散演練活動、提高師生的抗震防災意識和防災減災能力

16）、各村根據(jù)實際情況，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制訂了學校地震應急疏散演練方案，要求各村利用廣播、板報、廣播等形式組織師生進行了防震減災知識宣傳、普及避震逃生知識。

17）、各村利用廣播、板報等形式組織師生進行了防震減災知識教育。

18）、各村利用遠教、會議等形式組織學習了抗災避震知識，提高了學生的抗震避震意識和自救互救能力。

19）、各村利用廣播對學生進行防震減災知識培訓，提高學生的抗震防災意識和應對突發(fā)事件的能力，提高師生抗震防災意識和自救互救能力。

20）、各村制訂了切實可行的應對突發(fā)事件的工作預案，并開展了應急預案演練活動。

21）、各村利用廣播進行了防震減災科普知識宣傳講座。

22）、利用廣播對全鄉(xiāng)師生進行了防震減災知識