辯論賽總結(jié)

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辯論賽總結(jié)【篇1】

“實事論英雄”辯論賽活動總結(jié)

為活躍校園文化氣氛，學習雷鋒精神，為了豐富學生的課余生活，展現(xiàn)學生的個人風采，我系學習部特此舉行了一場以“實事論英雄”為主題的辯論賽,此次辯論賽的辯題為“做好事是行動重要還是精神重要”。

辯論賽還沒開始就遇到一個嚴重的問題，活動場地沒有得到申請，在開始前半小時才發(fā)現(xiàn)這個問題，結(jié)果通過老師的幫助才能順利進行比賽。這里我表示非常抱歉，由于我的疏忽大意出現(xiàn)了這種突發(fā)狀況。辯論賽評委的評委的評分表也有一點小問題，格式不夠規(guī)劃。

辯論過程中，由于此次辯論賽時間緊迫，致使辯手資料準備不充分，但辯手的臨場發(fā)揮能力都非常不錯，都能有條有理的對答，在自由辯論過程中，比賽雙方進行了一場激烈的抗爭，每一個選手都發(fā)揮了自己出色的水平，為這場辯論賽增添了絢麗的一筆。本次辯論中，優(yōu)秀辯手莫喜斌和優(yōu)秀團隊應用電子3111班入選。

總之，我們會認真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗，揚長避短，積累經(jīng)驗完善不足之處，爭取在今后的工作中做到更好!最后我在此對電子信息系團總支學生會主席團以及其他部門對我部門工作的大力支持與幫助表示衷心的感謝！

電子信息系學習部

2012年4月9日

辯論賽總結(jié)【篇2】

辯論賽總結(jié)

近日，我們學校舉行的一場辯論賽圓滿落幕，這場激烈而精彩的辯論賽給我留下了深刻的印象。在這里，我將向大家詳細具體且生動地描述這場辯論賽的過程和結(jié)果。

辯論賽的主題是“是否應該在學校設置更多的假期”。辯論賽共分為四輪，每輪兩支辯論隊伍分別為正方和反方。在每一輪中，各隊伍團結(jié)合作，以充分準備和熟悉辯論主題，爭取給觀眾們呈現(xiàn)出一場高水平的辯論表演。

讓我介紹一下正方辯論隊伍。正方舉出了一系列合理而有力的論據(jù)，力圖證明學校應該設置更多假期的必要性和益處。他們提到，眼下的學生課業(yè)繁重，壓力較大，增加假期可以有效緩解學生的壓力，提高學習效果。正方還提到，假期是學生們放松、休息、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體的好時機，更多的假期可以促進學生的全面發(fā)展和身心健康。這些有力的論據(jù)為正方積累了「道德高地」和辯論優(yōu)勢。

讓我們轉(zhuǎn)向反方辯論隊伍。反方根據(jù)自己的觀點提出了一些具有說服力的論點。他們表示，學校應該更注重學術(shù)能力的提升，而不是給予學生更多的休假時間。他們認為，較長的假期會破壞學生的學習節(jié)奏，并且可能導致學生失去學習的動力和紀律。反方還提到，增加假期可能會給教師帶來更多的工作負擔，因為他們需要重新安排課程和教學計劃。這些反方的觀點在一定程度上打破了正方的論據(jù)，為辯論賽增添了更多的懸念和爭議。

辯論賽的每一輪都充滿了激烈的爭議和辯論。正方和反方的隊員們表現(xiàn)出色，用自己的思維和語言技巧互相攻擊和反擊。他們在會場上展現(xiàn)出的自信和沉穩(wěn)令人贊嘆。不斷地引用數(shù)據(jù)和事實，爭論著學校是否需要更多的假期。

在第四輪辯論結(jié)束后，現(xiàn)場的氣氛達到了高潮。評委們開始審議，決定最終的辯論賽結(jié)果。幾分鐘后，主持人宣布了結(jié)果：正方獲得了辯論賽的勝利。

正方隊伍的辯論實力和扎實的論據(jù)給評委們留下了深刻的印象。他們能夠清晰地表達自己的觀點，并對反方的論點進行透徹的分析和回應。他們的辯論技巧、溝通能力和團隊合作能力無疑是他們勝利的關(guān)鍵因素，也是這場辯論賽的亮點之一。

整場辯論賽不僅展示了學生們優(yōu)秀的口才和思維能力，更激發(fā)了同學們對學校假期設置的思考。辯論賽的結(jié)果不僅意義深遠，更為同學們提供了一個積極的討論平臺，增強了同學們對自己觀點的堅持和辯證思考的能力。

這場辯論賽是一次學習、成長和鍛煉的機會。它不僅是學生辯論技巧的展示，更重要的是激發(fā)了同學們對公共議題的關(guān)注和思考。希望今后能有更多類似的活動，為同學們提供更多廣闊的思考空間和鍛煉機會。

辯論賽總結(jié)【篇3】

風采辯論賽總結(jié)

為了提高政治與行政學院辯論隊的辯論水平，激發(fā)大家對辯論的熱情，我們政治與行政學院團委學生會于XX年5月29日晚上7點30分在鐘海樓0xx舉辦了政治與行政學院風采辯論賽。

本次辯論賽的辯題是：防止犯罪法律更重要還是道德更重要。經(jīng)過雙方一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)后，由吳琳、畢婉雯、孫穎、盧瑀組成的正方辯手們獲得了優(yōu)勝方，反方的周維秘得到了評委們的一致好評，獲得了本場的最佳辯手。

在政治與行政學院領(lǐng)導和主席團的帶領(lǐng)下，各個兄弟部門的協(xié)助下，以及我們學習紀檢部全體同事的努力下，保證了這場活動從策劃到結(jié)束基本上可以順利的進行。現(xiàn)在將本場辯論賽的總結(jié)如下：

一、從辯論賽的籌備到舉行，我們與辯論隊做了大量的溝通，在吸取以前舉辦這么多場辯論賽的經(jīng)驗中不斷改善計劃書，盡可能滿足辯論隊的要求，使他們在賽場上發(fā)揮出最優(yōu)水平。

二、本場比賽得到了各兄弟學院的大力支持。在負責邀請評委、嘉賓的同事的努力下，計劃邀請的工院、法院、農(nóng)園、外院、航院的五位評委和信院、校辯論隊、院主席團等嘉賓全部出席了本場比賽。工院的李文輝師兄更是對本場比賽進行了中肯的點評，使我院辯論隊收獲良多。

三、克服了以前辯論賽中的一些問題，如：主持人漏了介紹評委、嘉賓的問題；計時出錯等問題。

以上是總結(jié)本次活動做得比較好的地方，我們會在今后的工作中繼續(xù)保持。以下是本次活動中做得不足的地方：

一、沒有很好的應對突發(fā)事情。比賽前才得知借不到凳子，因此借凳子花去了很多時間和人力。這種能力還要在以后的活動中多加注意和鍛煉。

二、宣傳力度不夠，場上的觀眾席入座率比較低。

三、與主持人以及部門的同事溝通不夠充分。在比賽的過程中出現(xiàn)了細節(jié)上的失誤。

1、與主持人：沒有事先再提醒主持人有關(guān)頒獎環(huán)節(jié)的事宜，導致主持人忘記頒發(fā)優(yōu)勝方獎狀這個環(huán)節(jié)。

2、與部門同事：賽前忘記通知跟進評委計分的同事確定點評的評委和頒獎的嘉賓。沒有設定一個維持整場比賽秩序的人員，導致本場比賽的紀律有點亂。

四、接待評委的工作沒到位，導致因為有幾位評委沒有簽到而耽誤了本場比賽的開場時間。

五、經(jīng)費預算把握不準，過多或過少。

根據(jù)以上的總結(jié)，我們做出了以下反思：

一、與主持人、部門同事在溝通上應該更加注重細節(jié)的問題。

二、今后預備多一點時間，多在各班、各q群進行宣傳，提高同學們觀看辯論賽的熱情。

三、今后應多注意突發(fā)事件，提高應對能力。

四、更加準確地把握經(jīng)費的預算，不出現(xiàn)過多或過少的情況。

在今后舉辦的活動中，學紀部將謹記每次活動中總結(jié)的不足，努力改正。也會繼續(xù)保持做得好的地方。在一次又一次的“計劃——總結(jié)——再計劃——再總結(jié)”過程中不斷提高部門承辦活動的能力。

辯論賽總結(jié)【篇4】

我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論，在整個活動中，我熟悉了辯論流程，個人表達和應變本事得到了極大地提高。

首先在初賽中，我抽到的題目是“市場經(jīng)濟是不是有利于道德的發(fā)展”，我從正面立意，舉出各種例子進行了2分鐘的陳述。雖然陳述過程有一些慌亂，但我的自我介紹應當還是取得了比較好的效果，得到了評委的認同。

順利入圍后，我們要采取兩個同學一組“自由人對話”的方式參加復賽。我抽到的題目是“在當今世界，合作比競爭重要”。我一向以來就認同“和平與發(fā)展是當今世界的主旋律”，所以拿到這個題目我心里也比較有底。所以在復賽過程中我進取思考，用十分有底氣的語言駁回對方同學的觀點。整個過程都進行得比較順利，我以第6名的成績晉級決賽。

決賽是辯論賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要進行正式的辯論，即3人一組抽取辯題，與另一組進行完整的辯論。我所在的小組得到的題目是“知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要”。在辯論以前，我們開了很多短會，認真地查閱一些有關(guān)扶貧的資料，發(fā)現(xiàn)有利于我方的資源不多。所以我們只能對“扶貧”的概念進行了自我的定義，然后查閱了一些有關(guān)聯(lián)合國對貧困國家的扶助辦法?？墒窃谧罱K上場后，可能由于是第一場比賽，我們3名同學都有些緊張，所以發(fā)揮得不是很好，沒有體現(xiàn)應有的效果?？墒?，無論結(jié)果如何，整個備戰(zhàn)過程都是值得回味的。

在辯論中我學學會了與同組同學合作，分工準備；在辯論中我們又能群策群力，一齊去辯駁我們的對手。這種合作的、團體的精神是難能可貴的。在這樣的辯論中，我又鍛煉了自身的辯論本事，為提升自我積累了一次難得的經(jīng)驗。

當然，在辯論中也才發(fā)現(xiàn)自我許多的不足，這也給了我一個提升的機會。首先是語言組織本事有待加強，在辯論緊張氛圍中尤其容易感覺到語言不夠流利，即使再有論據(jù)也覺得沒什么優(yōu)勢。另外就是邏輯思辯本事還有很大的提升空間。每一次回答問題抑惑是提出問題都是進行邏輯思辯的過程，僅有堅持清晰的邏輯思維，才能夠在辯論中處于不敗之地。我要感激學院給了我們這樣一個鍛煉的機會。

辯論賽總結(jié)【篇5】

辯論賽總結(jié)

辯論賽是一項旨在培養(yǎng)學生思維能力、口頭表達能力和團隊合作能力的重要活動。在最近參與的一次辯論賽中，我深深體驗到了這些技能的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將詳細描述這次辯論賽的過程，并分享我的思考和收獲。

辯論賽分為正方和反方兩個團隊，每個團隊由三名辯手組成。辯論賽主題是關(guān)于是否應該學生在校園中使用手機。正方團隊認為學生使用手機可以擴展他們的學習資源和社交網(wǎng)絡，而反方團隊則主張禁止學生使用手機以減少分心和學業(yè)成績下降的風險。

在辯論賽之前，我和我的團隊成員進行了長時間的討論和準備。我們首先研究了各自觀點的利弊，然后收集了相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)和研究結(jié)果作為支持。我們還互相角色扮演，模擬辯論場景，鍛煉口頭表達和應對反駁的能力。這個階段非常耗費時間和精力，但也為我們奠定了堅實的基礎。

到了辯論賽的當天，我們各自充分準備好了自己的觀點和數(shù)據(jù)。辯論開始后，我作為正方團隊的第一辯手首先發(fā)言。我用統(tǒng)計數(shù)據(jù)、案例分析等論據(jù)來支持我們使用手機的觀點，并試圖引發(fā)觀眾的共鳴。緊接著，反方團隊的第一辯手就開始反駁我的觀點，并提出他們的反對意見。辯論的氣氛緊張而激烈，但我保持了冷靜，并用自己準備的回應來進行反駁。

辯論的關(guān)鍵之一是在不能回避事實的情況下，巧妙地引用調(diào)查數(shù)據(jù)、研究結(jié)果和權(quán)威觀點。通過這樣的方式，我們的論據(jù)更有說服力，并打動了評委和觀眾。辯論的過程中，我還學習到了如何注意傾聽對方的觀點，及時反駁，并轉(zhuǎn)移話題以避開困境。

在結(jié)辯環(huán)節(jié)，我總結(jié)了我們的立場并再次強調(diào)了我們的優(yōu)勢。通過這次辯論賽，我更加深入地理解到了辯論并不僅僅是爭論，而是通過合理的論據(jù)和有效的溝通來達成共識的過程。這需要我們堅持自己的觀點，但也要能夠欣賞和尊重對方的意見。

最終，我們的團隊成功地贏得了辯論賽。但更重要的是，通過這次活動，我不僅提高了自己的口頭表達和思維能力，還學到了如何協(xié)作團隊并合理分工。這個辯論賽也增強了我的自信心和應變能力，使我更加自信地與他人交流和表達自己的觀點。

小編認為，這次辯論賽對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我意識到了思維和溝通技巧的重要性，并通過實踐中不斷提升自己。通過辯論賽這個平臺，我學會了如何尋找有效的證據(jù)來支持自己的觀點，并學會了如何尊重和傾聽他人的意見。辯論賽不僅提高了我的學術(shù)能力，還培養(yǎng)了我在團隊合作和溝通方面的技能，這些經(jīng)驗將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生長遠的影響。

辯論賽總結(jié)【篇6】

此次英教七班圍繞“面對路人跌倒：會扶和不會扶”的主題于4月8號早上8點半在外國語學院綜合活動室進行。辯論賽上，我班同學郭xx、袁x、岳xx等多名同學旁征博引，踴躍發(fā)言。在明確“面對路人跌倒，會扶”觀點的基礎上，組成正反兩方，趣味辯論。此次趣味辯論賽具有非常重要深遠的意義。它不僅鍛煉了同學們思辨能力，愉悅了同學們的身心，而且使同學們接受到了一次道德的洗禮，靈魂的滌蕩，使他們更加關(guān)注社會現(xiàn)實，明確一個當代大學生的責任、使命、愛心、道德、良知意識。

“小悅悅”出事以后，各大論壇輿論一波三折。先是痛罵路人冷漠，然后有痛心國情不堪并以國外媒體為佐證，后又有“彭宇”案為理由，為路人辯解的乃至暗指當局治理無方導致世風日下的，在后來就有說“圍觀”是我們自古有之的傳統(tǒng)的。不管怎樣，我認為都有“站著說話不腰疼”之嫌，不管輿論也好，辯論賽也罷，都只不過是“事后諸葛亮”言辭。我們的社會需要的不是這些，它要的是一個個人切切實實的行動去幫助他人，是一種拒絕冷漠、助人為樂、其樂融融的和諧氣氛。怎么做？從我做起，從自身做起。

此外其實細看這只是社會的一個很小很小的方面。社會是個偌大的熔爐，在很小的局部不可能有百分百的完美。它有“感動中國”的大批人物，有xx英勇壯舉，難免會有出人意料的逆向事件的發(fā)生。不管怎樣，至少現(xiàn)在我們都不應該對我們的制度，對我們的國家，對我們的民族失去信心。不過發(fā)生的悲劇事件也確實是敲給我們的警鐘。我們要做得是面對當某部分人道德病了，良知病了，人心病了時，幫助他們治愈，并且做好自己，挑起道德的大梁，扛起信任的天梯。熱愛生命，尊重生命，敬畏生命。誠如網(wǎng)上流傳的“你怎么樣，中國便怎么樣，你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗?！?，為什么不立刻馬上做好自己呢？

辯論賽總結(jié)【篇7】

今天上午英語課，老師在課堂上組織進行了一次辯論賽圍繞著大學生該不該做兼職張開辯論。

男女進行辯論，男生為反方，女生為正方，雙方代表就自己的看法，結(jié)合現(xiàn)實，展開了激烈的辯論，

男方認為打算應以學習為重，加上社會上的各種不安定因素，使得大學生不應該做兼職。

而女方認為，大學生不僅以學習理論知識，更重要實踐，而做兼職就正好為實踐提供了一個機會，更可以讓大學生更早地進入社會，慢慢了解社會，為日后的工作積累經(jīng)驗。

在雙方激烈的辯論中，同學們都比較的清晰的了解了做兼職的好處與弊端，做兼職可以了解社會，積累工作經(jīng)驗，鍛煉自己的一部分能力，教會自己應有的工作態(tài)度，但要注意自己的人身安全，如今的社會太復雜，坑蒙拐騙的實屬不少，我們作為當代的大學生更應該要有法律意識，保護自己，大學生做兼職可為，也不可為。

通過這次辯論賽看出，我班同學各個都還是有較好的才華，而且在比賽進行中，同學們積極參與，體現(xiàn)了同學們團結(jié)一致。

總而言之，此次辯論賽是一場成功的辯論賽。

辯論賽總結(jié)【篇8】

主席、對方辯友、各位評委：

經(jīng)過我方與對方辯友的一番唇槍舌戰(zhàn)，對于現(xiàn)代社會男性更累還是女性更累這個話題，我想大家已經(jīng)有了一個明確的答案，那就是女性比男性更累！作為女性我同我的隊友都非常地激動，今天終于有這樣一個機會說出女性的心聲，今天對方的男性辯友應該也會是難忘的一天吧，今天他們也終于能夠放下負擔輕松大方的承認當今社會女性比男性更累了吧！

回顧今天的比賽，對方辯友犯了以下錯誤：

第一，論據(jù)不足，對方辯友今天所要論證的是“現(xiàn)代社會男性比女性更累”。對方一再強調(diào)男性承擔著社會最繁重、最危險、條件最惡劣的工作，卻忽視了這些工作中女性弱小卻堅強的身影。雖然從體能上來講，女性多數(shù)不如男性，但是我們不能否認女性所從事的工作以及工作的勞動強度、工作環(huán)境和條件等同男性相比卻已經(jīng)沒有了太大的差異。對方辯友怎么能夠否定女性在這些工作中所付出的超出男性更多的辛勤和努力呢？同時對方辯友一再強調(diào)男性所承受的壓力大，但是卻沒有能夠向我們充分有力的說明這一點。而我方從事業(yè)、家庭、社會等多個層面充分說明了現(xiàn)代社會女性所承受得壓力不僅比男性大，所要承受的壓力來源也遠比男性來得多，有強有力的理論和事實支持，使我方女性比男性更累的觀點得到有效論證。

第二，觀念片面。對方辯友一再強調(diào)，男性所帶來的經(jīng)濟效益和社會效益比女性多，一味抹殺了當今社會女性對社會無論是經(jīng)濟效益還是人文發(fā)展所起到的巨大的推動作用。感謝對方辯友，你們的論證充分說明了一個事實，那就是現(xiàn)在還是一個男權(quán)主導的社會。女性要在這樣一個喊著男女平等卻絕對不平等的社會有所作為，既要兼顧家庭，又要干好事業(yè)所要付出的辛酸和辛苦可想而知，女性所承受的身體和心理的累顯然要比男性多得多的多！

不可否認，現(xiàn)代社會男性累，我方從未否認過這一點，特別是今天，對方男辯友很累，因為想要將女性比男性更累這一事實駁倒真的很難很累；不過對方的女辯友比男辯友更累，因為不僅要否定事實，同時還要將女性比男性更累這一真實心聲按壓在心底，真是難為了你們，我代表我方隊友向你們說句辛苦了！女性比男性更累的事實都擺在眼前了，大家還要硬撐著說出男性比女性更累這一違背事實的論斷來嗎？

辯論賽總結(jié)【篇9】

從3月底到4月中旬，為期20天的辯論終于在小禮堂落下帷幕。雖然在這一過程中存在許多問題，但在全體成員的共同努力和其他部門的幫助下，這一進程已經(jīng)圓滿完成。

首先，對本次活動進行了總結(jié)。

從辯論賽的策劃開始，由于之前部門之間的交流過少，過于注重部門內(nèi)部的建設而忽視了與其他部門聯(lián)系，導致在策劃本次辯論賽時沒有很好的與學習部進行溝通。從而出現(xiàn)了到規(guī)定時間的最后一天才將策劃書交上去的情況。在比賽過程中，由于對比賽規(guī)則的理解不同，也存在一些爭議。

最后，在老師的幫助和評委的協(xié)商下解決了。這說明我們在規(guī)則的制定上不夠嚴謹，對賽前可能出現(xiàn)的一些問題也沒有提出解決方案。針對這一問題，我們及時召集了所有參賽隊伍，研究規(guī)則和一些注意事項。

在最后的一場小禮堂決賽時在布置場地是出現(xiàn)了東西準備不充足和拿錯東西的情況，好在及時的解決了。從總體上說，本次辯論賽可以說是有驚無險的完成了。但其中也體現(xiàn)出我們現(xiàn)在存在的問題：

1、部門之間的交流不足。2、存在著對于活動細節(jié)的不清楚。三。用于書寫海報、請柬、通知等形式的歧義。

4缺乏活動意識，不能做一個很完整的活動。說到活動意識，這是做活動的關(guān)鍵。只有有了優(yōu)秀的活動意識，一項活動才能圓滿完成，才能在活動中想到別人想不到的問題。

這也是我們系下半學期的主要建設方向，讓大家都能參與到活動的每一個環(huán)節(jié)。

接下來，對部門進行一下總結(jié)。

從本次辯論賽系員的表現(xiàn)來看，表現(xiàn)還是相當不錯的。對于安排完成的事情都是比較好的，雖然也有一些問題造成第一次接觸不熟悉。但總體上還是比較不錯，在遇到問題是都能及時的解決。

雖然成績不錯，但也出現(xiàn)了一個比較大的問題，一個問題存在于大部分團委部門。那就是缺乏主動性和機動性，這就是上述活動意識的問題。在整個辯論過程中，他們總是按照指定的任務去做，不干涉其他事情。

雖然這是件好事，但面對問題，沒有人有自己的看法。一旦你有什么問題就去問部長。那些你通常能解決的問題一旦到達現(xiàn)場就不會得到解決。而且不能堅決的做出相應的決定，不能機動的將問題解決。

其實，大多數(shù)時候，我們應該制造更多的問題讓他們自己去完成，這樣每個人都能站起來，做一個大家都滿意的活動。

對于下個月的活動，我們部門將采取讓所有成員自己做的計劃。部長和副部長正在指導和修改。讓他們做出一個屬于自己的活動。

它不僅鍛煉了每個人的活動意識，而且增加了對團委的歸屬感。相信很多部門都存在著活動由部長和副部長策劃、出意見、做活動，而部門其他成員只是接受分工、埋頭工作的情況。這樣就導致了人員沒有得到鍛煉，團委成員不斷減少的情況的發(fā)生。

最后，告訴我我自己在這段時間的情況。

現(xiàn)在這里對所有團委的兄弟姐妹說一聲：“對不起”。這段時間，雖然對于團委的各種事情都在努力做，努力完成，但我覺得很不好。

從辯論賽第二場開始，就感覺自己很不在狀態(tài)。很多時候我感到困惑，不知道自己在做什么。我覺得我對做任何事都沒有興趣。我沒有以前那樣的激情。

正因為如此，與部門成員的溝通減少，部門管理和運作不好，無法帶領(lǐng)大家不斷進步。雖然我在不斷抑制這種局面，在努力做事，但整個人始終好像沒有以前那種向前邁進的動力。

這是辯論的第三天。 結(jié)論我要遲到一天。在此之前，我本想把總結(jié)交給副部長，但最后還是放棄了。在這3天，我想了很多事，從新找回了那個我，雖然還沒有將自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，但我會盡快的將自己調(diào)整過來，重新投入到讓我不斷成長、不斷進步的工作中來。

做任何事都應該有始有終，我既然做了這個這個活動，那我就要將它做到最后的結(jié)束。我不能讓部門的人因為我自己的問題而消極。我要做的是把每個人帶到更高的地方。

總結(jié)人：王旭

部門：院團委生活部

2012年4月18日

辯論賽總結(jié)【篇10】

為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)和提高大學生的團隊合作精神，辯證思維能力，語言表達能力和臨場應變能力，展現(xiàn)我院學子的青春風采。同時為增添我院學生的交流與相互了解，構(gòu)建和諧校園。電子信息分院學習部與三月份舉行了我分院傳統(tǒng)文化活動——江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院“駁論杯”大學生辯論賽，并與5月初落下帷幕。

一、活動方式

本次活動面向本院各個班級，并且要求每個班必須組織一個以上團隊參賽。本次辯論賽采用淘汰制，每個團隊在比賽前派代表進行抽簽，確定比賽辯題時間等，然后分為初賽、預賽、決賽三場比賽，由我部門大一新進成員為主進行開展。最終決賽冠軍由最佳辯手隊對11軟件3G(3)班，最佳辯手隊憑借四位辯手敏捷的思維，雄辯的口才獲得了此次辯論賽冠軍。

二、活動時間及地點

此次辯論賽歷時一個月，初賽地點教學樓北樓202，時間：4月x日—4月x日，共八場比賽，預賽地點教學樓北樓202，時間:4月x日—4月x日，共五場，決賽地點教學樓中樓305，時間:：4月x日。

三、辯論賽程序

比賽程序由開篇陳詞、補充陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞共五部分組成。首先由一辨開篇陳詞，闡述本方觀點;二辯補充陳詞，對己方開篇陳詞進行補充說明;接下來是針鋒相對的宮變和精彩紛呈的自由辯論，正反兩方交替發(fā)言;最后是由四辯進行總結(jié)陳詞，對己方觀點進行最后的總結(jié)。在每場比賽后，都會有評委代表上臺發(fā)言，為本場比賽提出自己的建議。

四、活動效果

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容廣泛，又貼近日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手在辯論過程中有話可說，有好話可說。此次辯題涉及實事問題，校園問題，生活問題等方面，一方面辯題的生活化給與了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題進口時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感，這使整場辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)同學們的思考，讓同學們可以學到許多?？?/p>

以說，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功奠定了良好的基礎。在辯論過程中。辯手們衣著得體，語言大方，充分體現(xiàn)了當代大學生良好的形象。

五、比賽小結(jié)

這一次的辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手的.團隊合作精神、合作能力不斷地加強，充分體現(xiàn)了分手合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，鍛煉了我院同學們團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)了當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體集體榮譽感。

同時這次活動也大大鍛煉了我部門大一新近成員的團隊合作能力和活動組織能力。在這次辯論賽舉行過程中，我部門成員積極參加布置，組織本次活動，充分體現(xiàn)出了我部門成員的工作能力。這次活動的舉辦，為我部門成員積累了許多的工作經(jīng)驗，為下次工作的開展提供了借鑒。

但由于因為這次首次承辦這么大型的活動，準備和舉辦期間存在一些問題，如開始時有些班級未通知到位，有的班級在比賽時棄權(quán)未到等問題發(fā)生，導致比賽期間一度停留的情況，但是這些都及時做了補救，并且在之后的比賽中吸取的這次教訓，杜絕了這些問題的發(fā)生。不過也值得表揚的方面，如在比賽時，各成員都能夠積極參加，在每場比賽之后都會總結(jié)經(jīng)驗等，總的來說這次活動舉辦的還是很成功的，希望各成員可以吸取本次活動的經(jīng)驗和教訓，在以后的活動中做的更好，努力為我院師生營造更好的教學環(huán)境。

辯論賽總結(jié)【篇11】

為豐富廣大同學的業(yè)余生活，讓同學們在繁重的學習之余放松心情，開闊視野，我系舉辦了激烈的辯論賽。經(jīng)過近一個月的激烈角逐，保險141和保險151兩個優(yōu)秀班級代表隊脫穎而出。12月7日晚七點，辯論賽的決賽在C307準時進行。系主席團和各部門部長，副部長以及大一大二全體同學出席了本次決賽。本次決賽辯題為"男女之間有沒有純粹的友誼"。辯論正方是保險141班，反方是保險151班。

在比賽中，參賽雙方都做了充分準備，并都能夠遵守比賽規(guī)則，積極提問踴躍發(fā)言。比賽進行地異常激烈，整個賽程高潮不斷，掌聲此起彼伏。陳述環(huán)節(jié)，正反方一辯迅速將全場溫度點燃，真正做到了三分鐘的慷慨陳詞，三分鐘的屏息聆聽，三分鐘的驚心動魄;盤問環(huán)節(jié)，雙方緊緊抓住對方陳述詞的不足緊追猛打，激烈交鋒;自由辯論階段，雙方你來我往，言辭犀利，就辯題展開論述，火花四濺，又是一番唇槍舌戰(zhàn)，選手的口才和應變能力在這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)得淋漓盡致，同時也將辯論賽推向了高潮。比賽持續(xù)了近一個小時，雙方辯手精神飽滿，思維縝密，機智應變，妙語連珠，其激烈精彩的場景深深感染了在場的每一個觀眾。

比賽最終，經(jīng)過現(xiàn)場倡票，保險151班辯形金剛隊獲得了本屆辯論賽的冠軍。隊員分別是一辯李治，二辯王維維，三辯張明明，四辯趙澤名。獲最佳辯手獎的分別是:孟祥亮，趙澤名，郭健，程旭。他們在比賽中表現(xiàn)的非常出色。

辯論賽雖然結(jié)束了，但辯手們沉穩(wěn)機敏的辯風和睿智靈活的答辯給我們留下了深刻的印象。他們在競爭中鍛煉了語言表達能力、邏輯思維能力和辨別是非能力，在口才交鋒過程中學會了思考，學會了合作，同時也增進了彼此間的了解和友誼。

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