幼兒園教師實習(xí)周記通用

如何讓自己的周記在眾多人中亮點紛呈呢？周記是用來記錄一周以來發(fā)生的事情及感想，小時候我們經(jīng)常會寫周記小作文，周記是自己心路歷程和反思的總結(jié)和提煉。我們的編輯為您精心制作了“幼兒園教師實習(xí)周記”這篇文章，歡迎加入我們的粉絲團收藏我們的網(wǎng)站獲取最新資訊！

幼兒園教師實習(xí)周記(篇1)

幼師學(xué)期實習(xí)周記

第一周[個人總結(jié)網(wǎng) 676u.COM]

第一周的幼師實習(xí)對我來說是個全新的挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大三學(xué)生，我一直渴望有機會親身投入幼兒教育實踐中，鍛煉自己的實際操作能力。終于，在這個學(xué)期，實習(xí)的機會來了。

首天，我充滿期待地來到了實習(xí)學(xué)校。在親切熱情的老師的帶領(lǐng)下，我了解了幼兒園的整體情況，并讓我參觀了各個教室。每個教室都布置得極為溫馨，充滿了孩子們生活的痕跡。

在第一天的實習(xí)中，我和同伴們一起參與了晨會的籌備工作。我們設(shè)計了一套寓教于樂的游戲，希望通過這種方式讓孩子們樂于參與。當(dāng)孩子們興高采烈地排隊進入教室時，我能感受到自己的付出得到了認可和回報，內(nèi)心無比欣慰。

第二周

第二周的實習(xí)中，我有機會獨立負責(zé)一個小組的教學(xué)工作。我的小組里有十個來自不同家庭的孩子，他們都有著不同的性格與特點。在與他們相處的過程中，我學(xué)到了許多如何與幼兒進行有效溝通和教育的方法。

在一次兒童園游戲活動中，我選擇了用繪本講故事的方式來培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和語言表達能力。我認為采用視覺教學(xué)對于幼兒來說更為吸引和易于理解。通過與孩子們積極互動，我觀察到他們的眼神從迷茫轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮，從而更好地理解了故事的內(nèi)容。這種親身經(jīng)歷讓我深刻地意識到了教育的重要性和我作為一名幼師的責(zé)任。

第三周

第三周的實習(xí)中，我被分配到了幼兒園的音樂教室。音樂教室里布置得非常漂亮，各種樂器整齊地擺放在墻壁上，讓人心生向往。

在教學(xué)過程中，我采用了各種寓教于樂的教學(xué)方法，例如用動作配合音樂讓孩子們記憶節(jié)奏，用游戲互動帶動他們的情感表達。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們更喜歡參與到音樂活動中，展示自己的才藝并享受自由發(fā)揮的樂趣。

同時，我也參與了音樂會的籌備工作。我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞艘粓鼍实谋硌?，讓他們能夠充分展示自己的才藝和成果。我目睹了孩子們在音樂會上的充滿自信的表現(xiàn)，那一刻，我感到自豪和滿足。

第四周

第四周的實習(xí)中，我參與了家?；踊顒?。這是一次與家長們面對面交流的機會，我可以向他們介紹自己對于孩子教育的理念和實踐方法。

在活動中，我結(jié)合具體案例，向家長們闡述了幼兒教育的重要性，以及家庭如何與幼兒園共同努力，共同培養(yǎng)和關(guān)心孩子的成長。我發(fā)現(xiàn)，與家長直接交流，他們更能理解我對孩子們所做的努力，并對之前的一些教育方式和方法產(chǎn)生了新的思考。這也讓我對于幼兒教育的重要性有了更深的切身體會。

第五周

第五周的實習(xí)中，我的任務(wù)是獨立完成一個班級的日常管理和教學(xué)工作。這是我實習(xí)期的最后一周，也是對我實習(xí)成果的一次檢驗。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，與孩子們建立起密切的關(guān)系。

在這一周里，我盡力為孩子們創(chuàng)造一個安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，并根據(jù)不同孩子們的發(fā)展需求制定個性化的教學(xué)計劃。同時，我也注重與家長的溝通和合作，分享孩子們的成長與進步。每天放學(xué)時，孩子們送給我各種禮物和手工制品，表達他們對我的喜愛和感謝。這些小小的回報讓我感到無比欣慰和滿足。

總結(jié)

通過這幾周的實習(xí)，我真切地感受到了幼師的工作的辛苦與挑戰(zhàn)，也充分認識到了幼兒教育的重要性。在與孩子們相處的過程中，我不僅學(xué)到了如何教育和引導(dǎo)他們，更學(xué)到了耐心、細心和責(zé)任心。

這次實習(xí)不僅讓我成長為一名更優(yōu)秀的幼師，更讓我深刻地意識到了自己對于幼兒教育事業(yè)的熱愛和投入。我期待著將來繼續(xù)努力，為每個孩子的成長和未來貢獻自己的力量。

幼兒園教師實習(xí)周記(篇2)

幼師實習(xí)報告周記總結(jié)

作為一名幼師實習(xí)生，這周我終于有機會親身參與幼兒教育工作了。這是我人生中的一次重要經(jīng)歷，我將用這份實習(xí)報告周記總結(jié)記錄下這段寶貴的時光。

第一周，我被分配到一家小型幼兒園實習(xí)。剛到園中，我感到有些拘束，因為這是我第一次親身接觸到幼兒園的工作環(huán)境。但是隨著時間的推移，我很快適應(yīng)了這里的工作，也對這些可愛的幼兒們產(chǎn)生了很深的喜愛。

周一，我主要負責(zé)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的個性和興趣，有的喜歡畫畫，有的喜歡聽音樂，還有一些特別活潑好動。我通過觀察他們的行為和表情，來了解他們的需求和情緒。這讓我明白了每個孩子都是獨一無二的，不能一概而論，需要因材施教。

周二，我開始參與到課程的準備和教學(xué)中。我負責(zé)設(shè)計并制作了一堂有趣的藝術(shù)課程。我觀察到幼兒們對色彩和形狀特別感興趣，于是我以畫畫為主題，提供了各種顏色和形狀的畫紙和畫筆。在課堂上，我引導(dǎo)幼兒們用豐富的色彩和創(chuàng)意完成他們自己的作品。他們臉上洋溢著快樂的笑容，這讓我感到非常滿足。

周三，我和其他實習(xí)生們一起參觀了另一所幼兒園。這所幼兒園采用了不同的教學(xué)方法，特別注重幼兒的感官體驗和自主探索。我們觀摩了一堂以觸覺游戲為主題的課程，幼兒們通過觸摸和感受不同的材料，來發(fā)現(xiàn)世界的奧妙。我深受啟發(fā)，決定將這種方法引入到我自己的幼兒園。

周四，我有機會參與到社會實踐活動中。我們帶領(lǐng)著一群幼兒去附近的公園，讓他們近距離接觸大自然。孩子們在公園里玩得很開心，他們體驗到了陽光、草地、花朵和樹木帶來的樂趣。在返回的路上，我和孩子們聊天，了解他們的所見所聞，這進一步加深了我對他們的了解。

周五，我參與到了一場家長會議中。我和其他老師們一起與家長們分享了這一周的幼兒園活動和教學(xué)成果。我們還給家長們提供了一些育兒建議和方法。與家長們的交流讓我明白了孩子教育是一項團隊工作，家長們的參與和支持至關(guān)重要。

通過這一周的實習(xí)，我不僅了解了幼兒的成長發(fā)展和教育需求，也深刻體會到了作為一名幼師的挑戰(zhàn)和責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育的道路上，愛和耐心是最寶貴的品質(zhì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為每一個孩子提供更好的教育和關(guān)愛。

小編認為，這一周的實習(xí)讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多實踐中的知識和經(jīng)驗，也掌握了一些幼兒教育的技能和方法。我將始終懷著熱情和愛心，投入到幼兒教育的事業(yè)中，為每一位孩子的成長添磚加瓦。

幼兒園教師實習(xí)周記(篇3)

幼師實習(xí)生反思周記

第一周

這是我的第一篇反思周記，經(jīng)過一周的幼師實習(xí)，我深深體會到了幼師的工作是多么的不容易。在這一周里，我所觀察和學(xué)到的東西讓我的眼界得到了很大的拓展。

第一天，當(dāng)我走進幼兒園的大門時，我感受到了幼兒園的熱鬧和喧囂。幼兒們在操場上奔跑嬉戲，笑聲傳遍整個校園。我被新鮮的氣息所吸引，進入了小班的教室。

在小班的實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作內(nèi)容不僅僅是教學(xué)，更是照顧和關(guān)愛每一個孩子。我們是這些孩子的臨時父母，我們要給予他們足夠的溫暖和關(guān)懷。第一天，我?guī)椭∨笥褌兺瓿蓳Q鞋和洗手的流程。他們有些害怕，但我慢慢地和他們建立了信任關(guān)系。在教室里，我學(xué)會了觀察孩子們的表情和行為，了解他們的需求，并及時地給予他們關(guān)心和支持。

第二天，我參與了小朋友們的游戲時間。我們一起開展了繪畫活動，孩子們用五顏六色的顏料在紙上涂抹，表達出自己的創(chuàng)造力。我注意到每個孩子在繪畫時展現(xiàn)出不同的特點和天賦。有的孩子畫得寫意且自信，有的孩子則更注重細節(jié)和顏色搭配。我嘗試著鼓勵他們，幫助他們克服困難，并且贊揚他們的努力和成果。這種經(jīng)驗讓我明白每個孩子都是獨特的，他們需要我們的關(guān)注和鼓勵。

第三天，我參與了幼兒園的團體活動。幼師們組織了一場迎新晚會，讓不同年齡段的孩子一起互動和聯(lián)誼。我被邀請負責(zé)指導(dǎo)小朋友們的舞蹈表演。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在表演過程中因為緊張而出現(xiàn)困難，我耐心地和他們一起排練，幫助他們克服害羞和緊張。他們的表演非常成功，并且獲得了全場的掌聲。這一刻，我非常感動，明白到我不僅僅是一個老師，更是一個陪伴者和鼓勵者。

第四天，我親自體驗了幼兒園的午間休息時間。在午睡之前，我和孩子們一起唱睡前歌曲，給他們講故事。我看到孩子們一張張?zhí)鹈赖男∧樚稍诖采?，入睡前還有些不舍和依戀地看著我。我知道他們需要我的安撫，我用柔和的聲音為他們唱著搖籃曲，輕輕地安撫他們?nèi)胨?。這段時間讓我明白到對于幼兒來說，情感上的關(guān)懷和陪伴是多么的重要。

第五天，我觀察了教室里的互動過程。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在與同伴的交往中存在一些問題，比如無理取鬧和爭搶玩具。在這種情況下，作為幼師，我們需要及時出面，指導(dǎo)孩子們正確的行為和互動方式。我采取了控制教室秩序、開展合作游戲等多種方法，幫助孩子們學(xué)會分享和合作。經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)和訓(xùn)練，他們的互動變得更加和諧和友善。

通過這一周的實習(xí)，我明白了幼師不僅僅是教書育人，更是關(guān)注兒童全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們需要觀察和了解每個孩子的需求，給予他們充分的關(guān)心和支持。在未來的實習(xí)中，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平，成為一個優(yōu)秀的幼師，為孩子們帶來更多的幸福和成長。

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教師實習(xí)生實習(xí)周記

你了解如何撰寫一篇優(yōu)秀的周記嗎？周記是一種特別的方式，可以表達自己的情感。我們在日常生活中經(jīng)常接觸到周記，通過寫周記，我們可以更好地認識和理解自己。今天，我要向大家推薦一篇名為“教師實習(xí)生實習(xí)周記”的文章，希望這些資料能夠幫助你進行參考和使用！

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇1)

1. 工作成績提高大，悟性較強，能很快適應(yīng)新得崗位，能隨時根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果。

2. 該生在我公司實習(xí)期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評!

3. 該同學(xué)在我公司實習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。

4. 該同學(xué)在我單位實習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

5. ×××同志/同學(xué)，在我單位實習(xí)期間，工作認真負責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

6. 該生在實習(xí)期間，能自覺遵守各項規(guī)章制度。結(jié)合實際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會打下良好基矗。

7. 在實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

8. 該生在實習(xí)期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，較好完成各項工作任務(wù)。

9. 辦事方式有改進，工作有提高，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理得建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負責(zé)區(qū)域得空白品種，并踴躍和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)得溝通;在____年__月份提高異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司斟酌，不記個人得失。

10. 該生在實習(xí)過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采圓滿完成了本次實習(xí)。

11. ____學(xué)生待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。

13. 該生實習(xí)期間，工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

14. ______同學(xué)待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守報社的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。

15. ______同學(xué)綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇2)

作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個方面買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)學(xué)無止境!

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇3)

作為一名生物老師的實習(xí)生，我已經(jīng)進入了我的實習(xí)學(xué)期，并且已經(jīng)跟隨我的導(dǎo)師進行了一些令人興奮的實驗。

這個星期，我參加了一個關(guān)于植物對光的反應(yīng)的實驗。我們使用了一個簡單的實驗室設(shè)置，將一系列盆栽放在不同的房間和環(huán)境中，并定期檢查它們的生長情況。

當(dāng)我們開始進行實驗時，我們發(fā)現(xiàn)一些明顯的差異。在一個接近窗戶的房間里，植物生長得更好并且繁茂，而在其他房間里，植物生長速度較慢，幼苗生長停滯。

我們的導(dǎo)師指出，植物對光的反應(yīng)和它們能繁殖的方式有非常重要的關(guān)系。在這間房間里，植物可以接收到自然光線，它們得到了充足的光線，這可以促進它們進行光合作用，并產(chǎn)生足夠的營養(yǎng)物質(zhì)來支持它們的生長。而在其他房間，植物沒有足夠的光線，它們無法充分進行光合作用，因此葉子沒有足夠的面積來吸收養(yǎng)分，使得它們不斷縮小，最終死亡。

在這個實驗中，我們探索了植物與光的關(guān)系，以及植物對于人類來說所具有的重要價值。植物減緩?fù)寥狼治g，帶來我們的美麗的景觀和氧氣，讓環(huán)境得以保持平衡。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何利用不同的光線，以及如何模擬不同的自然光線環(huán)境來促進植物的生長。

作為一名生物老師的實習(xí)生，我對這個實驗有著深刻的認識，并且現(xiàn)在我更加明確的了解到人類與植物之間的重要聯(lián)系。這個實驗開闊了我的視野，讓我對生命的意義重新有了更深刻的認識。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇4)

實習(xí)生老師周記

這是我作為一名實習(xí)生老師的第一篇周記。作為一名剛剛步入教育行業(yè)的實習(xí)生，每一天都給了我新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機會。在這個周記中，我將詳細具體地描述我在過去一周中所經(jīng)歷的事情，以及我對其中的收獲和困惑的思考。

一周的實習(xí)生活開始了，我被分配到一所小學(xué)的三年級班級中擔(dān)任英語老師。對于一個剛剛從大學(xué)畢業(yè)的新人來說，這是一份雙重挑戰(zhàn)。首先，我需要在學(xué)科知識上保持嚴密的掌握，以便能夠有條不紊地傳授給學(xué)生。其次，我還需要學(xué)習(xí)如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以及如何有效地組織課堂教學(xué)。

在第一次上課之前，我花了大量的時間制定教學(xué)計劃。我通過參考其他老師的教材和課件，結(jié)合自己的理解進行了有效的準備。但是，當(dāng)我走進教室時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神充滿了疑惑和好奇，讓我突然有些緊張。然而，我決定用積極的態(tài)度去面對這個挑戰(zhàn)，我微笑著向?qū)W生們打招呼。

隨著課堂的開始，我盡力使課堂活動變得生動有趣。我準備了一些與學(xué)生喜愛的卡通形象相關(guān)的教材，希望能夠吸引他們的注意力。我還嘗試了一些互動式的活動，例如學(xué)生們之間的小組討論和角色扮演游戲。這些活動不僅使學(xué)生對課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也提高了他們的參與度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了無法集中注意力的問題，他們經(jīng)常分心或缺乏參與感。為了解決這個問題，我決定在課堂上增加一些更多的互動環(huán)節(jié)，例如游戲和競賽。我還盡量多與學(xué)生進行溝通交流，了解他們在英語學(xué)習(xí)中的困惑和難點。通過這些努力，我希望能夠提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

在這一周的實習(xí)中，我也深刻體會到了實踐中的困難和挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在管理時間和控制課堂節(jié)奏方面還有待提高。有時候，我會花費過多的時間在一個活動上，導(dǎo)致其他活動無法順利進行。為了解決這個問題，我決定在每個活動之前，提前設(shè)定好時間，并確保嚴格按照計劃進行。

此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在面對一些當(dāng)堂管理問題時有些猶豫和不知所措。比如，當(dāng)有學(xué)生遲到或者不遵守紀律時，我有時候會感到難以處理。為了提高自己的管理能力，我決定多與其他老師交流，尋求他們的建議和幫助。

在這一周的實習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我意識到教育是一門需要不斷學(xué)習(xí)和成長的藝術(shù)。在未來的實習(xí)中，我將繼續(xù)努力，通過不斷的反思和改進，提高自己的教學(xué)水平。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

通過這篇周記，我分享了我作為一名實習(xí)生老師的一周經(jīng)歷和思考。盡管面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但我仍然保持著積極的態(tài)度和不斷努力的精神。在這個實習(xí)期間，我不僅向?qū)W生們傳授了知識，而且也在不斷地自我成長和提高。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇5)

本周在學(xué)校的生物教師劉老師的指導(dǎo)下，我進行了為期一周的實習(xí)。這是我第一次接觸課堂教學(xué)，雖然有些緊張，但我還是盡最大努力去完成任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和進步。下面是我這一周的詳細實習(xí)日志。

星期一：機會來了！

早上8點半，我來到學(xué)校辦公室，等待著見到我的導(dǎo)師劉老師。由于之前的準備工作，我已經(jīng)對課程內(nèi)容有了一定的了解，并且也特別期待這次實習(xí)。劉老師很熱情地迎接我，并為我介紹了學(xué)校的生物教學(xué)大綱。接著，她進一步解釋了一些難點，讓我更加了解了我即將面對的任務(wù)。

接下來，劉老師請我跟隨她一起進入課堂，觀看當(dāng)天的生物課程。我在上課時認真觀察老師的教學(xué)方法，并親自體驗了一些活動。我還記錄下了一些問題和重點內(nèi)容。這些記錄成為了我接下來幾天的復(fù)習(xí)材料。在課后，我跟隨劉老師回到辦公室，并做了幾套錯題。做錯了的題目，劉老師還向我詳細解釋了其中的錯誤。

星期二：我是“小老師”

第二天，劉老師給我安排了一節(jié)課程，這讓我非常興奮。作為“小老師”，我需要自己準備講義，并帶領(lǐng)同學(xué)們完成互動類型的實驗。我花了大約4小時來制作這個講義，并且對于實驗的步驟和設(shè)備也進行了詳細的研究。

上課時，我非常緊張。但我還是盡全力為同學(xué)們傳授生物知識，并與他們一同完成實驗。讓我意想不到的是，我的同學(xué)們非常配合我，并且積極參與了這個活動。我的講解很清晰，同學(xué)們也很容易地理解了內(nèi)容。整個過程多虧了我的導(dǎo)師劉老師的關(guān)心和鼓勵。

星期三：深化了解

在前兩天的實習(xí)經(jīng)歷中，我對生物課程產(chǎn)生了更深入的理解。因為我僅僅使用了課本知識，而實際上生物在現(xiàn)實中應(yīng)用廣泛。閱讀新聞、科學(xué)雜志和其他出版物，了解各種生物研究領(lǐng)域，是繼續(xù)大量學(xué)習(xí)的好方法。我向劉老師征求了一些建議和推薦，并開始養(yǎng)成每天閱讀生物文章的好習(xí)慣。

在這一天，我們?nèi)チ藞D書館，劉老師指導(dǎo)了我如何搜索學(xué)術(shù)文獻和期刊，了解曾經(jīng)的生物研究。作為生物的愛好者，我相信這種學(xué)習(xí)方式絕不止是為了實習(xí)，更能夠幫助我在未來的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)更出色。

星期四：授課體驗

第四天，劉老師請我?guī)椭谡n。因為之前我已經(jīng)準備了一節(jié)課程，所以我對于授課的體驗準備得非常充足。這次，我更加自信，并順利地開始自己的授課部分。我的講解深入淺出，讓學(xué)生們完全理解了問題。

雖然也有幾個不太順利的部分，但是我總體感覺相當(dāng)滿意。在下課后，劉老師讓我對自己的表現(xiàn)做出評估，并提出了一些寶貴的意見和建議。無論是授課還是反思，這都是一個令我受益匪淺的日子。

星期五：結(jié)業(yè)式

在最后一天，劉老師整理了我這周的所有任務(wù)，讓我感到非常感動。她感謝我對生物課程產(chǎn)生的興趣和熱情，并且期待我的未來有機會在這方面有所成就。

這周，我真實地感受到了國內(nèi)生物教育的氛圍，我的生物知識得到了極大地拓展和更新。在未來的教育和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，為生物科技貢獻自己的一份力量。我會時刻銘記這些經(jīng)歷，同時感謝在此期間給予我指導(dǎo)和鼓勵的每一個人。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇6)

語文教師實習(xí)生周記

這是我作為一名語文教師實習(xí)生的第一周，充滿期待的校園生活開始了。這一周，我親身感受到了語文教學(xué)的魅力，也深刻認識到了自己的不足之處。

第一堂課是我上的第一節(jié)語文課，我選擇了《紅樓夢》作為教學(xué)內(nèi)容。作為一部經(jīng)典的文學(xué)名著，《紅樓夢》給予學(xué)生們豐富的思考空間，教師的任務(wù)就是引導(dǎo)他們深入思考，理解其中的人生哲理。我準備了一份精心設(shè)計的教案，希望能夠激發(fā)學(xué)生們對文學(xué)的興趣。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了問題。

首先，是學(xué)生們的閱讀能力有限。他們對古文的理解能力較弱，無法快速把握故事情節(jié)和文學(xué)技巧。為了解決這個問題，我結(jié)合多媒體資源，使用圖文并茂的方式講解《紅樓夢》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們用圖像輔助理解。在分析文學(xué)技巧時，我采用了比較抽象的比喻方式，幫助學(xué)生們更好地理解。這種多元化的教學(xué)方式有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的閱讀理解能力。

其次，是學(xué)生們的思維方式較為膚淺。他們對于文學(xué)作品中的隱含含義理解能力較弱，只停留在事實層面，并不能理解其中的深意。為了解決這個問題，我采用了提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生們開展思辨性思維。我讓學(xué)生們自由發(fā)揮，進行小組討論，從自己的角度分析作品，并發(fā)表自己的見解。通過與學(xué)生們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們開始逐漸深入思考，提出各種觀點和疑問，這讓我感到非常高興。

除了教學(xué)方面的問題，我還需要與同事們相互交流和學(xué)習(xí)。我參觀了其他老師的課堂，并與他們進行了交流。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了我自己在教學(xué)設(shè)計和課堂管理方面的不足之處。我向同事們請教了一些問題，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗。我深感作為一名初級實習(xí)生，自己的知識儲備還遠遠不夠，還需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。

這一周的實習(xí)給我留下了深刻的印象。我既感受到了語文教學(xué)的樂趣，也認識到了自己的不足之處。在未來的實習(xí)中，我將更加努力地提高自己的教學(xué)水平，不斷與同事交流學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更好的語文教育服務(wù)。我相信，通過不斷地實踐和反思，我一定能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇7)

1每天提前到單位，打掃完衛(wèi)生，迎接一天的忙碌。單位的業(yè)務(wù)往來很頻繁，所以即使的開出發(fā)票是必要的。進入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實剩余發(fā)票張數(shù)，然后把購貨方積攢的幾筆銷售認真核實后，開出發(fā)票。記得第一次開具發(fā)票時，按照老師的要求先轉(zhuǎn)換稅額，把含稅金額轉(zhuǎn)換成不含稅金額，輸入購貨方資料然后打上銷售商品批號已經(jīng)數(shù)量金額等，最后確定填制人審核人，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對齊，緊貼著打印機邊緣放入。原本以為一切都很完美，誰知打出來后才發(fā)現(xiàn)打出的字體都不在本欄內(nèi)，統(tǒng)一向上挪了一行。老師無奈，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很嚴肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發(fā)票了，這時我才知道一個月只能作廢三張發(fā)票。現(xiàn)在自己開具發(fā)票，依然如第一此時那般緊張，為了防止重蹈覆轍，我先把發(fā)票打印到一張廢紙上，把發(fā)票那下一聯(lián)附在上面，確認沒問題后，才正式打櫻現(xiàn)在想來無論何時，謹慎都是有必要的。

2工作一如既往的進行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的`電話。剛開始接聽電話時，單位的人都不認識，關(guān)于單位業(yè)務(wù)往來的事情也不熟悉，接起電話來問的第一句便是：你好，你找哪位?第二句是對著財務(wù)處的人員說：那位是XXX啊，有人找。還好經(jīng)過時間的磨練，再接電話時已經(jīng)沒那么發(fā)怵了，但還是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的說：哦，這個事情我不清楚，您稍等，我?guī)湍?lián)系一下XXX。

3這一周過的挺愉快的，原因就是馬上要發(fā)工資了。雖然只有很少的幾百塊，但對我來說還是很激動的。由于XX有限公司主要是生產(chǎn)服裝生產(chǎn)業(yè)務(wù)，所以工作人員工資分成兩部分來核算。第一部分是車間工人的工資，第二部分是管理人員工資。不知什么原因，大概是會計們太忙了，所以核算職工工資的任務(wù)也落到我的身上。領(lǐng)導(dǎo)對我還是不太放心，在核算完畢后，讓我交給會計部的老師們核實一下，結(jié)果證明領(lǐng)導(dǎo)還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然算錯了。教訓(xùn)啊...不過經(jīng)過工資核算我發(fā)現(xiàn)，原來傳達室的大爺也是管理部門的。

4工作中，挨批是難免的，很不幸的是我在領(lǐng)導(dǎo)極度郁悶且無處發(fā)泄的時候去撞了槍口。這件事件的起因是一張傳真件，在一般情況下，購貨傳真理應(yīng)是傳到銷售部門的，但不知為何，這份資料傳到了財務(wù)部。在收到傳真后，財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)讓我跑跑腿給銷售部送過去，但當(dāng)時我手上還有一件緊急的事情處理結(jié)果就把這件事給忘了，直到銷售部接到購貨方的急電風(fēng)風(fēng)火火的趕過來，我才記起還有這么件事。由于我的疏忽，導(dǎo)致貨物晚發(fā)了一天。事情有多嚴重我是不知道，但看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，我知道有我好看了。解釋就是找理由，而對領(lǐng)導(dǎo)解釋就是找死，所以我選擇沉默。由于此事件，我深刻認識到自身的不足且積極的改過自新，以后遇到應(yīng)急的事先找個便簽記錄下來。很多時候筆記比腦子管用。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇8)

一年級教師實習(xí)生周記

這是我作為一名教育專業(yè)大學(xué)生的第一次教學(xué)實習(xí)，我有幸被分派到一所小學(xué)作為一年級教師實習(xí)生。整個實習(xí)期為期一個學(xué)期，每天我都能感受到教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。

第一周是我的入門周，我走進教室的那一刻，我的內(nèi)心充滿了激動和緊張。學(xué)生們的笑臉給了我很大的鼓勵，他們雖然還不認識我，但我能感受到他們對新老師的期待。面對一群充滿好奇和活力的一年級學(xué)生，我以一顆平和的心開始了我的教學(xué)生涯。

每天早上，學(xué)生們按時排著整齊的隊伍走進教室。我盡量準備了一些有趣的開場活動來調(diào)動他們的積極性，比如玩游戲、唱歌、講故事等。這樣不僅能讓他們愉快地度過每一天的開始，還能更好地引導(dǎo)他們進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這一周，我主要教授了一年級的數(shù)學(xué)和語文。數(shù)學(xué)方面我根據(jù)教材準備了一系列的課堂活動，如數(shù)的認識、數(shù)數(shù)、加減法等。我通過貼圖、拿小物件等形式，讓學(xué)生們進行互動，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。語文方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，通過表演、朗讀、復(fù)述等方式，讓他們進一步提高口語表達和文字理解能力。

在課堂上，我經(jīng)常以學(xué)生的興趣點為起點，積極激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，在語文課上，我設(shè)置了一個“小記者”的角色，讓學(xué)生們能夠在課上扮演記者的角色，采訪、報道一些感興趣的話題。這樣一來，學(xué)生們就能在興趣的推動下更加主動地學(xué)習(xí)，他們的口語表達和寫作能力也得到了提高。

除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)生社團的活動，如美術(shù)課、音樂課和體育課。通過這些活動，我更好地了解了學(xué)生的興趣愛好和特長，也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作和創(chuàng)造力。

這一周的教學(xué)實習(xí)讓我受益匪淺。我不僅更加熟悉了教師的角色和工作內(nèi)容，還更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求。我也意識到作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷改進自己的教學(xué)方法和策略，以更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

作為一名一年級教師實習(xí)生，我將堅持不懈地努力，用愛和耐心引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我相信，在我不斷的探索和努力下，這個學(xué)期的實習(xí)將會是一個美好而難忘的經(jīng)歷。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇9)

一年級教師實習(xí)生周記

這是我作為一名一年級教師實習(xí)生的第一周，充滿了新鮮感和期待。作為一個教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對于教師這個職業(yè)充滿了熱情和憧憬。通過這次實習(xí)，我希望能夠更好地了解教師工作的實際情況，并提升自己的教學(xué)能力。

首先，我要感謝我的合作教師李老師。她對待工作認真負責(zé)，為人和藹可親，對學(xué)生充滿了愛心。她告訴我，作為一名一年級教師，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。在她的指導(dǎo)下，我更加明白了教師的責(zé)任和使命。

這周的課堂上，我主要負責(zé)輔助李老師進行教學(xué)。我們教授了學(xué)生們識字和簡單的數(shù)學(xué)運算。在課前，我認真?zhèn)湔n，制定教案，并為學(xué)生準備了一些小禮物作為獎勵。每當(dāng)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出色時，我都會鼓勵他們，并給予獎勵。這樣的激勵機制讓學(xué)生們更加積極參與課堂活動，提高了學(xué)習(xí)的效果。

除了課堂上的教學(xué)工作，我還積極參與了學(xué)校的其他活動。本周，學(xué)校組織了一次戶外運動會，我和李老師一起帶領(lǐng)著學(xué)生們參加各個項目的比賽。這是一個鍛煉學(xué)生團隊合作能力和體能的機會。我看到了學(xué)生們的努力和拼搏精神，他們在比賽中表現(xiàn)出色。我為他們感到驕傲。

在這一周的實習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)上的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在課堂管理方面還需要加強，有時候?qū)W生們會出現(xiàn)一些小的紛爭，我應(yīng)該能夠更好地處理這些問題。另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中缺乏一些耐心，需要更加關(guān)注學(xué)生的需求，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

總的來說，這一周的實習(xí)讓我學(xué)到了很多。我深刻感受到了教師工作的責(zé)任與壓力，也明白了教師是一個需要不斷進步的職業(yè)。在接下來的實習(xí)中，我會更加努力地提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們帶來更好的教育成果。我相信，在李老師的指導(dǎo)下，我一定能成為一名出色的一年級教師。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇10)

一年級教師實習(xí)生周記

這是我作為一名一年級教師實習(xí)生的第一周工作。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我對于這個新崗位充滿了期待和緊張。

第一天上班，我早早地來到學(xué)校。初到教室，我細心地將活動串課程表貼在了黑板上，然后準備了一些小禮品和名字貼，以便能夠迅速熟悉學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)進入教室時，我迎接著他們，逐一與他們互動，詢問他們的名字，并為每個孩子發(fā)放一張名字貼。孩子們非常開心，他們很快融入到了新的環(huán)境中，這讓我感到非常欣慰。

接下來的幾天，我開始和學(xué)生們進行親密的接觸。每堂課開始時，我都會給孩子們講一個短小的故事，以此吸引他們的注意力。然后，我會進行簡單有趣的活動，讓他們動手操作，幫助他們更加深入地理解課程內(nèi)容。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于新知識的接受速度非?？?，而他們的好奇心和求知欲也非常強烈。

在課堂上，我注意到了一些學(xué)生的問題和困惑。于是，我在放學(xué)后留下來和他們談話，了解他們的一些困難。為了更好地解決這些問題，我開始主動和學(xué)生的家長聯(lián)系，告訴他們孩子在學(xué)校的情況，并請他們給予一些指導(dǎo)和幫助。家長們非常配合，他們對于我發(fā)現(xiàn)和關(guān)心學(xué)生問題的舉動表示了非常高的贊賞。

在一周的實習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有一個男孩，他在課堂上非常好動，常常干擾其他學(xué)生。為了解決這個問題，我和他進行了心理溝通，并設(shè)計了一些專門的活動來幫助他集中注意力。通過與他的互動，我逐漸了解到他的一些問題和需求，并通過與他的交流和鼓勵，幫助他找到了一種適合他的學(xué)習(xí)方式。隨著時間的推移，他逐漸改變了自己的行為，并在班級中變得更加積極和愿意學(xué)習(xí)。

實習(xí)的第一周結(jié)束了，我深深地感受到了作為一名教師的艱辛和快樂。作為一名一年級教師實習(xí)生，我必須緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。與此同時，我也要理解和關(guān)心每一個孩子，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)自己的興趣和潛力。

通過這一周的實踐，我明白了只有通過細心觀察和了解每個學(xué)生，才能幫助他們有效地學(xué)習(xí)。同時，我也體會到了教師職業(yè)的重要性和責(zé)任感。雖然這一周經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，但我相信只要我用心和努力，我一定能夠成為一名出色的一年級教師。

通過這篇文章，我感受到了一年級教師實習(xí)生的喜悅和成長。希望能夠幫助讀者更加深入了解教師實習(xí)生的工作感受，并對教育工作充滿敬意和關(guān)注。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇11)

這是我作為一名一年級教師實習(xí)生的一周經(jīng)歷和感悟。

第一天，我來到了學(xué)校，適應(yīng)了一下新環(huán)境。第一節(jié)課是語文課，我按照實習(xí)教師老師布置的任務(wù)，做了一份講義。但在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很難集中注意力，他們?nèi)狈β犞v能力。在講完知識后，我讓孩子們做了幾道題，結(jié)果收獲都不盡如人意。我意識到自己的教學(xué)還有很多不足，需要更多的準備和生動有趣的教學(xué)方法。

第二天，我在備課時看了很多教學(xué)資料和幼教視頻，希望自己能夠做到更好。我決定改變原先的講義，準備了一些圖片和電子board，想引起孩子們的興趣。結(jié)果真的有所進步，在課堂上人們的表現(xiàn)比昨天好多了，還主動參與了討論。

第三天，我做了一份階段性考試，暑假前復(fù)習(xí)知識點，發(fā)現(xiàn)他們很多知識點都沒能掌握。我意識到鼓勵學(xué)生是很重要的，可以讓他們更加有信心。在不斷地補充自己的教學(xué)方法的同時，我試著和學(xué)生們建立起更多的溝通和信任，鼓勵他們在鏡頭前自信的展示自己，使我獲得了更多的進展。

第四天，我與班主任一起設(shè)計了一個課堂活動，在中午的時間里，我?guī)е鴮W(xué)生們?nèi)ミM行戶外自然探秘活動。在灑滿陽光的校園裡，我們看到了許多美麗的風(fēng)景。孩子們也表現(xiàn)出了極大的興趣，獲得了不少的知識。我更加深刻的意識到如何讓知識成為一種樂趣的重要性。

第五天，我在一節(jié)數(shù)學(xué)課里講解了一道數(shù)學(xué)題，但有一個學(xué)生始終解不出來。我觀察了她的表情，發(fā)現(xiàn)她顯然很焦慮，需要我去幫助她。我走到她的座位旁，耐心講解并慢慢引導(dǎo)她自己想出答案。這一天，我意識到，教育不僅僅是講解知識，更是關(guān)注每個學(xué)生的心理和情感，并積極地去解決他們的困難。

在這一周的實習(xí)中，我深刻的認識到了教育事業(yè)的偉大和重要性。雖然我并不完美，但我盡了自己最大的努力去教育和幫助每一個孩子。我堅信，我將會在這個行業(yè)里不斷進步，在教育事業(yè)中越發(fā)成長。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇12)

一年級教師實習(xí)生周記

第一周

作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，在實習(xí)之前，我一直覺得自己已經(jīng)預(yù)料到了一年級班級的授課難點，并且有計劃地做好了各種準備，但當(dāng)我真正走進教室，我發(fā)現(xiàn)我之前的準備其實沒有想象中的充足。迎面而來的是一群期望教育能為他們帶來快樂與未來的孩子，他們需要老師更多的耐心、細心和善解人意。

第一節(jié)課我上得很緊張，我的講課方式和語調(diào)一開始就與我平時習(xí)慣的講話不一樣，因此我感覺我的授課非常機械而不自然。幸運的是，我有一個很好的導(dǎo)師，她幫助我更好地了解了學(xué)生們的心理，以及他們此時的感受和需要，同時她還傾聽我的困惑，并幫助我找到了解決方法和改進的方向。

第二周

在我們用課堂教學(xué)來讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不會主動地做好筆記，而是頑固地玩耍，這讓我有點著急。我向?qū)熣埥淘撛趺崔k，她告訴我讓我先不要急，最重要的是讓學(xué)生們知道筆記的重要性。因此，我便執(zhí)意要求讓學(xué)生在下一堂課之前交筆記。隨著我的堅持，學(xué)生們開始認識到筆記的重要性，并開始認真地時間來記錄課堂筆記，這也讓我相信，只要堅持付出，學(xué)生也是可以慢慢地改變的。

第三周

第三周，我開始進行個性化教學(xué)，通過了解每個學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)方法，制定了一系列個性化的教學(xué)方案，讓每個學(xué)生都能夠獲得個性化的學(xué)習(xí)幫助。當(dāng)我看到他們?nèi)〉眠M步的時候，我感到非常高興。每個孩子都有自己的特點和潛力，因此個性化教學(xué)應(yīng)該是教師們普遍采用的方法。

第四周

在第四周的實習(xí)中我深刻領(lǐng)會到了責(zé)任的重要性。我要求每個學(xué)生都要按時完成布置的作業(yè)，不讓任何一個孩子落后，同時我也時刻關(guān)注每個孩子在校內(nèi)和外部的表現(xiàn)，給出應(yīng)有的幫助和意見。

最后總結(jié)

在這一年級實習(xí)的四周里，我學(xué)到了很多。更重要的是，我感到了教育的神圣，責(zé)任的重要性以及個性化教學(xué)的意義。在這段期間，我不斷感慨只是一個小老師，但是我相信，只要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一個更出色的教師。

2024小學(xué)實習(xí)周記通用

周記寫作是用紙和筆把自己周圍發(fā)生的事情記錄下來的過程。時間一點一滴過去，我們可以通過寫周記來記錄這段時間。堅持寫周記可以幫助我們不斷進步、創(chuàng)新和突破自己。以下是欄目小編整理的“小學(xué)實習(xí)周記”，希望以下措施對你有所幫助，但請謹慎參考！

小學(xué)實習(xí)周記 篇1

和實習(xí)搭檔一起來到了我們教師生涯開始的第一站-----XX中學(xué)。我們第一天乘大客車來到這，到教育局報道，教育局局長和我們開了個簡短的會議，先表達了對我們的歡迎，然后把我們在這邊的實習(xí)教師和頂崗教師，指導(dǎo)教師等等的費用問題全部詳細的說了一遍，避免出現(xiàn)不必要的糾紛，最重要的是交代我們一定要注意安全，剛來對這也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給中學(xué)的劉校長打了個電話，他很熱情的對我們說，你們在教育局那邊等我，我開車來接你們，讓我們有一種回到家的感覺，到了學(xué)校后一眼看去，一片綠色籠罩著整個學(xué)校，旁邊還有高高大大的數(shù)目，給人一種生機勃勃的感覺，多了一些鄉(xiāng)村里自然的和諧寧靜，少了一份城市里的繁華喧囂。

安排好住處，和學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)去吃飯，他們一直對我們噓寒問暖，就怕我們不習(xí)慣，回來后去見了我要頂崗的教師，教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任實習(xí)指導(dǎo)教師等，我發(fā)現(xiàn)這里的教師都非常熱情。尤其是帶我的兩位教師好的超出了我的想象。見面會的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生學(xué)習(xí)狀況，簡單交代給我一些以后要注意的事項，最讓我吃驚的是，他們?nèi)绱思毿?，竟然看出我來時暈車身體不舒服，還說我們剛來這兩三天就先聽一下課，然后到周五時試講一下，他們會去看并給與一些點評，等下周頂崗教師走了我們再正式上課.

總之，在和這兩位教師的交談中我非常高興甚至可以說是非常興奮。高興能有這個實習(xí)的機會，并期待實習(xí)接下來的表現(xiàn)。我有這種預(yù)感這次實習(xí)的收獲可能會超過我大學(xué)四年的收獲。

這是我到XX中學(xué)實習(xí)的第二周，由于上周來時已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的教師也沒走，所以學(xué)校安排我們先聽課，跟班上同學(xué)也說了過幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節(jié)英語課頂崗教師和我到班上進行了交接儀式，其實也沒什么，就只是交待他們以后一定要認真聽課，有什么事都可以問我，然后我跟他們簡單的介紹了一下自己。這周一我正式開始上課，并開始了實習(xí)班主任的各項工作。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多教師抱怨太麻煩，我想可能是因為他們已經(jīng)教了很多年對教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因為我覺得這也是對我的一種鍛煉，我必須堅持。

所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認真執(zhí)行。雖然這周開始正式上課，但我還是會抽時間去聽聽其他教師的英語課，向他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，尤其是管理學(xué)生的技巧，并且堅持寫聽課記錄和課后反思。一周下來，我學(xué)到了很多。

比如上課時如果只是個別學(xué)生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進行解決。最重要的是這些初中學(xué)生正處于生長發(fā)育期，對什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來，要換著花樣帶動他們進入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒時間去想與課堂無關(guān)的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課。

另外，這周開始了班主任的實習(xí)工作，我先對八年級重要性和教學(xué)目標進行了分析，后制定了工作計劃，具體如下：八年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的知識，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認識自己、提高自己，學(xué)會當(dāng)家作主，自我管理班級。下面是我這學(xué)期的工作計劃：

1.嚴格遵守校規(guī)校矩，認真檢查學(xué)生的早操，課間操，自習(xí)，衛(wèi)生，安全問題等情況。

2.把該上的課程在規(guī)定時間內(nèi)有效完成，并對學(xué)生進行檢測，查看學(xué)習(xí)情況，查缺補漏。

3.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。

4.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個好的基礎(chǔ)。5.班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

小學(xué)實習(xí)周記 篇2

小學(xué)美術(shù)老師實習(xí)周記

第一周

我很激動地走進小學(xué)美術(shù)教室，開始了我的實習(xí)生活。這是我作為一名美術(shù)學(xué)院的學(xué)生，第一次接觸真正的教學(xué)實踐。作為實習(xí)老師，我將在小學(xué)里教授美術(shù)課程，帶領(lǐng)孩子們嘗試不同的藝術(shù)形式。在這一周，我主要負責(zé)了四年級的美術(shù)課程。

第一堂課上，我向孩子們介紹了線條的基本概念。我示范了不同類型線條的表現(xiàn)方法，并告訴他們線條可以表達的豐富情感。孩子們聽得津津有味，有些孩子還舉起手來，問我更多關(guān)于線條的問題。我非常感動，因為我覺得自己真的能夠激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣。

第二節(jié)課，我為孩子們帶來了蠟筆畫。我覺得這種介質(zhì)適合小學(xué)生，因為它易于控制，色彩鮮艷。我給孩子們分發(fā)了蠟筆和畫紙，并示范了一些簡單的蠟筆畫技巧。孩子們很興奮地開始動手創(chuàng)作，有的畫了花草，有的畫了動物。他們興致勃勃，我也和他們一起創(chuàng)作，享受著這個充滿創(chuàng)意的瞬間。

第三節(jié)課，我決定給孩子們帶領(lǐng)一節(jié)關(guān)于色彩的課程。我設(shè)置了不同的色彩實驗，讓孩子們親自探索色彩的奧秘。我們一起用水彩嘗試不同的調(diào)色方法，觀察顏料混合后的效果。孩子們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，他們豎起耳朵仔細聆聽我解釋色彩交叉的原理。我覺得他們真的很聰明，每個人都興奮地分享自己的發(fā)現(xiàn)。

第四節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進行空間感的練習(xí)。我請他們觀察周圍的物品，然后使用紙張、剪刀和膠水創(chuàng)造一個立體的場景。孩子們用紙張剪出各種物品的形狀，并巧妙地組合在一起，創(chuàng)造出一個立體圖像。我看著他們無比認真地工作，忍不住露出了笑容。我覺得我的實習(xí)生涯真的充滿了成就感。

這一周的實習(xí)讓我深深體會到了當(dāng)一名小學(xué)美術(shù)老師的樂趣和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們對藝術(shù)充滿了好奇和熱情，而我則有責(zé)任激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。雖然有時候會面臨不同程度的困難，但是看到孩子們展現(xiàn)出的成長和進步，一切都變得值得了。

第一周的實習(xí)結(jié)束了，我感到有點不舍。我期待著下周和孩子們再次相聚，在他們的藝術(shù)世界里留下一道美麗的印記。

小學(xué)實習(xí)周記 篇3

小學(xué)美術(shù)老師實習(xí)周記

第一天：

今天是我作為一名小學(xué)美術(shù)老師的實習(xí)第一天，我感到既期待又緊張。當(dāng)我走進教室的時候，一群活潑可愛的小朋友們正坐在課桌旁，等待著開課。他們的眼睛里透露出對美術(shù)的渴望和興奮。我心里一陣暖意涌起，決定為他們帶來一個有趣、有創(chuàng)意的美術(shù)實習(xí)課程。

我先向孩子們自我介紹，告訴他們我的名字以及我對美術(shù)的喜愛。然后，我提供給他們一些與彩色鉛筆和畫筆有關(guān)的基本信息。我詢問他們是否了解并使用過這些工具。而后，我組織了一些簡單的練習(xí)，幫助他們熟悉這些工具。

在第一個練習(xí)中，我要求孩子們用彩色鉛筆繪制一幅家庭場景。他們表現(xiàn)出了極大的興趣，并積極參與其中。這讓我感到開心，因為我知道他們接受新事物的能力很強。

第二天：

今天的課程內(nèi)容是使用水彩顏料進行繪畫。我?guī)砹艘恍╊伾r艷的海洋生物的圖片，作為他們的創(chuàng)作題材。我向他們介紹了不同顏色的混合方法，以及如何運用水彩畫筆的技巧。孩子們都用水彩顏料畫出了自己心目中的美麗海底世界。

我注意到有幾個孩子特別出色，他們的繪畫技巧非常優(yōu)秀。我鼓勵他們不要放棄繪畫，并鼓勵他們多加練習(xí)。他們快樂地笑了起來，我知道鼓勵對他們來說是非常重要的。

第三天：

今天的課程我準備了素描。我?guī)砹艘恍┥钪械奈锲罚缢?、花朵等作為素描題材。我向孩子們介紹了素描的基本原理，如何捕捉物體的形狀和質(zhì)感。然后，我向他們展示了一些素描技巧，并告訴他們?nèi)绾芜\用不同的線條和陰影進行描繪。

他們迅速掌握了技巧，每個孩子都畫出了一個獨特而逼真的素描作品。這讓我感到非常驕傲，我為他們的進步感到高興。

第四天：

今天的課程是關(guān)于剪紙藝術(shù)。我準備了一些不同形狀和圖案的剪紙，并向孩子們展示了如何剪出美麗的藝術(shù)品。孩子們對剪紙藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們掌握剪紙的技巧非?？?。

每個孩子都用剪紙創(chuàng)作了自己的藝術(shù)品，我將這些作品貼在教室的玻璃窗上展示。當(dāng)他們看到自己的作品懸掛在窗前時，大家都感到無比的自豪。

第五天：

今天是我實習(xí)的最后一天，我決定給孩子們一個小小的考試，看看他們在這一周的實習(xí)中學(xué)到了什么。考試的內(nèi)容包括繪畫、剪紙、素描等，而且還有一些有關(guān)藝術(shù)知識的問題。

孩子們都積極參與考試，他們用心答題，展現(xiàn)出了他們在這一周所學(xué)到的知識和技巧?？荚嚱Y(jié)束后，我將他們的試卷逐一翻閱。我發(fā)現(xiàn)每個孩子的進步都非常明顯，我為他們在短時間內(nèi)學(xué)到的東西感到驕傲。

最后，我給每個孩子頒發(fā)了一個小獎?wù)?，以表彰他們在這一周的努力和成就。他們高興地接過獎?wù)?，互相祝賀。

這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我對教育事業(yè)充滿了熱情。我感到很榮幸能夠帶給孩子們美術(shù)的樂趣，并看到他們的進步。我決心將來繼續(xù)從事美術(shù)教育工作，為更多的孩子提供藝術(shù)的啟蒙與指導(dǎo)。

小學(xué)實習(xí)周記 篇4

本人實習(xí)于某小學(xué)做音樂教師，這一周的實習(xí)讓我有了很深刻的體會和收獲。在此，我將我的實習(xí)周記寫下來，與大家分享。

第一天

我來到了學(xué)校。剛到學(xué)校，就被校長帶到了音樂教室，把大致的情況簡單介紹了一下。然后，我開始準備本周的教學(xué)計劃，聽聽校長的建議，制定了本周的計劃。下課鈴聲響起，焦急的學(xué)生們進入課堂，我也迎來了第一節(jié)課。

第二天

今天我教的是一年級的學(xué)生。這個年級的學(xué)生，還沒學(xué)過音樂，所以我要先從基礎(chǔ)知識開始教起。但是，從基礎(chǔ)知識教起，并不是一件容易的事情。我特別關(guān)注每個孩子的理解程度，嘗試讓每位學(xué)生都了解這個知識點。這讓我和孩子們之間的互動更加有效，讓孩子們更容易理解、掌握。

第三天

今天下午是一個令我很困擾的問題。我想讓一些學(xué)生演奏鋼琴，但是學(xué)校的鋼琴有點老，而學(xué)生們也沒有經(jīng)驗。我不怕麻煩，把一些朋友叫了來，詢問一些維護老琴的經(jīng)驗。最終，琴聲響起，在準備階段，比起昨天，我做了更多準備，想更加仔細地解決問題，讓音樂教育更加完整。

第四天

今天是周四，意味著，今天教學(xué)的內(nèi)容是車載斗量的。我教授的是五年級的孩子們，他們已經(jīng)學(xué)過了基礎(chǔ)的音樂知識，需要更多的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)。雖然我已經(jīng)準備了很多，但是我還是想要更多的資料、教材能夠更好地讓孩子們理解。因此，在這一天中，我爭取了時間，想方設(shè)法地搜尋相關(guān)資料和教材，并進行了幾次修訂。最后，我給學(xué)生上了一堂完美的課，接下來，我還需要進行更多的改進。

第五天

今天是周五，意味著，學(xué)生將會在課程結(jié)束后回家，我必須結(jié)束整個學(xué)期的教學(xué)計劃。本周，我付出了很多時間和精力，以及對個別學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)注，今天我們將會一起進行總結(jié)和回顧。在我看來，學(xué)生們都表現(xiàn)非常棒，班級的氛圍也是我的一件自豪。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我不僅能夠了解和關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以和他們建立更親密和融洽的關(guān)系。

總結(jié)

這周的實習(xí)讓我收獲很多，我看到了自己在教學(xué)方面的長處和短處。無論是技能還是態(tài)度，我都還需要不斷地提高和改進。但是，我認為我在幫助學(xué)生們理解和掌握音樂基礎(chǔ)知識上已經(jīng)取得了一定的成果。未來的路很長，我仍然需要繼續(xù)努力。我想成為一個更好的小學(xué)音樂教師，給予每個學(xué)生更好的音樂教育和幫助。

小學(xué)實習(xí)周記 篇5

這一周，我開始了小學(xué)教研實習(xí)，首先，我去了一所小學(xué)班級觀摩了一節(jié)語文課，那位老師通過課件、故事、朗讀和互動等方式，使得班級所有學(xué)生全神貫注地聽講，而且參與度也很高。當(dāng)然，這要得益于老師精心的課前準備以及在上課時的豐富手段。

接下來我自己也備課并教授了一次語文課，我根據(jù)課程標準和教材進行了詳細的思考和分析，并結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計了一堂有趣的課，我選擇的是閱讀排列三則暖心勵志的小故事。我通過朗讀、講解、問答等多種方式，使得學(xué)生們真正感受到了每個故事傳遞的溫暖和正能量。當(dāng)然，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時給予正面鼓勵并糾正不正確的發(fā)音或讀法。

除了語文課之外，我還教授了數(shù)學(xué)課。此時，我意識到教孩子數(shù)學(xué)不僅要注意講解理論知識，還要注重啟發(fā)思路，鼓勵創(chuàng)新、積極思考。我通過“搶答游戲”、“口算比賽”等活動，使得課堂氛圍活躍友好，孩子們的數(shù)學(xué)運算能力也得到了一定的提高。

此外，在班級管理方面，我也做了一些探索。例如，我安排每個孩子上下學(xué)時按照班級里的編號按序排隊，鼓勵孩子之間相互協(xié)助、自覺維護課堂和諧及班級紀律。這讓班級精神風(fēng)貌得到了明顯的提高。

通過這一周的教研實習(xí)，我受益良多。我深刻體會到教育工作者需要的是一種愛心、耐心、智慧以及對每個孩子的關(guān)注和呵護。這些精神品質(zhì)的注入，才能真正發(fā)揮教育的作用，啟迪孩子們的心智。我相信，只有在多樣化的教學(xué)手段和方法下，才能在孩子們有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)讓他們獲得充分的啟發(fā)和幫助。

總之，這一周的小學(xué)教研實習(xí)讓我對學(xué)生認識更深刻，教育觀念也逐漸成熟，這正是我成長的重要一步。

小學(xué)實習(xí)周記 篇6

作為小學(xué)教師，在進行實習(xí)的時候也可以寫好以便以后回顧哦！以下是關(guān)于小學(xué)教師實習(xí)，歡迎閱讀！

小學(xué)教師實習(xí)1回顧第一周的四天半，不得不感嘆日子過得是相當(dāng)?shù)目?。那個星期每天幾乎就是聽課，改作業(yè)，還有管他們的課間操，順便能好好記住他們的名字。我相信，大家最先記住的一定是那幾個搗蛋鬼的名字。只要稍加留心，就會發(fā)現(xiàn)班里總有幾個孩子表現(xiàn)突出，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞，還有身為勞動委員的侯睿打掃衛(wèi)生時像猴子似的上蹦下跳總之，四班的孩子給我感覺就很活躍吧，精神特別旺盛，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷于追問我們是否有男朋友。可見，現(xiàn)在的中學(xué)生思想已經(jīng)遠遠超過他們的實際年齡，但這樣一來仿佛又拉近了彼此的距離，讓我能像個大孩子一樣融入他們的小世界。這一周，我們決定走訪他們的宿舍，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時候，2樓的男生開始起哄，說我們對女生偏心，這個年齡段的孩子最計較這個了，或許又跟他們大多是獨生子女有關(guān)吧。來到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在床上，你一句我一句地問問題，這時候?qū)嵙?xí)老師倒成了知識百科全書了。我們的到來也觸發(fā)了幾個孩子的表演欲望。王添翼強烈要求我們坐下觀看她們學(xué)小沈陽的表演，什么道具和配音都準備好了，就差她正經(jīng)的表演呢。在我們面前，孩子們就像一群小兔子，爭先恐后地給我們看她們挖著的大蘿卜有多新鮮多美味，最后場面竟差點失控呢。后來我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來就大喊宿管來啦，然后笑嘻嘻地抱著雙臂說老師你們別過來呀。接著幾個小家伙跑下床悄悄跟我們說，那個誰睡覺前總喜歡亂唱歌，那個誰又喜歡在站在床上跳舞。大家互相揭老底，小男生之間靠著互相揶揄而增進情誼。總之，這次宿舍走訪讓我深刻到孩子們的天真與可愛，相信接下來我們會有一段美好的回憶哦。

小學(xué)教師實習(xí)周記2這一周，四班的孩子進行了一次小測試古詩默寫。從改卷情況看，大部分人的成績都慘不忍睹。所以，我們在某一天放學(xué)后堵在了教室門口。那節(jié)課本來是他們的活動課，可偏偏被我們兩個實習(xí)老師抓了個正著，實在是不抓就來不及了呀。好在他們還是算聽話，我招手示意了一下，學(xué)習(xí)委員就大吼一聲回座位，那些剛從椅子上跳起來的調(diào)皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏著一大疊不及格的默寫紙走上講臺，其實這次默寫十分簡單，我改卷子的時候就覺得很奇怪，為什么他們就不能稍微用點心呢然而更讓人生氣的是他們的態(tài)度，急著跑出去的玩的模樣并不可愛。這一次默寫我想抓得緊點，于是就說凡是錯一個字的就得重默。底下的反應(yīng)如我預(yù)料般歡騰起來，各種嘴臉都有，只有那幾個成績好的學(xué)生淡然地翻著課本。但是，他們不滿歸不滿，只要我們態(tài)度堅決他們就只好乖乖就范。這大概是站在講臺上的地理優(yōu)勢吧，總給人一種居高臨下的姿態(tài)，我覺得講臺就像是老師的實戰(zhàn)堡壘，往那里一站就像是身披了盔甲，等候隨時出戰(zhàn)。這一回，孩子們第一次表現(xiàn)出他們的不情愿，也讓我了解到他們對學(xué)習(xí)其實是有一些抗拒的。他們擅長與我討價還價，時而表現(xiàn)出一種不屑的表情，甚至故意惹我們生氣。我想當(dāng)時我的臉都白了吧，我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒，結(jié)果我的反應(yīng)恰好付符合他們的意愿。后來我才知道，對他們不理不睬才是無形卻有力的還擊。在與他們相處的時間里，我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)從前的自己與他們有著驚人的相似，天真帶著倔強，可卻是最真實的自己。

小學(xué)教師實習(xí)周記3時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的，還真有點百感交集的味道。

這一周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己親身去實踐自己學(xué)到。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀律是相當(dāng)不容易的，特別是美術(shù)課這種副科課程。

雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一周下來我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，用愛去開啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對學(xué)生那一聲聲老師好時，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。

以后實習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始！

小學(xué)實習(xí)周記 篇7

小學(xué)美術(shù)老師實習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名實習(xí)美術(shù)老師的第一天。剛進入校園，我就被五彩斑斕的墻面所吸引。遠處的花壇里開滿了鮮艷的花朵，仿佛一片彩云飄過。我不禁感嘆自己能夠在這樣一個美麗的校園里度過實習(xí)期。

上午，我來到了四年級的教室。學(xué)生們看到我進來，都顯得有些好奇，不知道這位新老師將要帶給他們怎樣的美麗世界。我向他們介紹了自己，然后開始了第一堂課。

課堂上，我給學(xué)生們展示了一些美術(shù)作品，并向他們解釋了其中的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。我看著學(xué)生們的眼睛里閃爍著興奮的光芒，仿佛他們已經(jīng)被藝術(shù)的魔力所吸引。在課堂結(jié)束時，學(xué)生們紛紛向我表示他們對美術(shù)感興趣，并紛紛詢問我是否有更多的作品可以展示給他們。我心生喜悅，為自己選擇了美術(shù)這個職業(yè)而感到驕傲。

下午，我來到了三年級的教室。這一次，我給學(xué)生們帶來了一個小小的繪畫任務(wù)，讓他們跟我一起畫出自己理想中的植物。學(xué)生們拿起畫筆，認真地思考著，似乎在畫紙上勾勒出了自己心中的美好。我經(jīng)過每個學(xué)生身邊，對他們的作品進行了指導(dǎo)和鼓勵?？粗麄儺嫵隽俗约盒闹械闹参铮⒂蒙恃b飾出了屬于他們的美麗世界，我心中的喜悅溢于言表。

第二天

今天是我實習(xí)的第二天，我來到了一年級的教室。對于這些剛剛接觸美術(shù)的孩子們來說，我選擇了一些簡單易學(xué)的技巧，例如畫圓、畫線等。開始的時候，學(xué)生們還不太習(xí)慣拿著畫筆在紙上作畫，但隨著時間的推移，他們逐漸掌握了技巧，并創(chuàng)作出了一些可愛的作品。我看著他們童真的笑容和作品上的進步，覺得自己付出的努力是值得的。

下午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進行了一次戶外寫生活動。我們來到校園中的花壇和樹林里，用畫筆記錄下了他們眼中的美麗。孩子們爭先恐后地跑到各個角落，尋找自己感興趣的對象，并用盡全力將它們描繪在畫紙上。與此同時，我在一旁進行指導(dǎo)，幫助他們捕捉事物的形狀和顏色，并使用適當(dāng)?shù)睦L畫技巧來表達。當(dāng)他們完成作品時，滿臉笑容的孩子們都感到很自豪，仿佛一只蝴蝶自由翱翔在花園中。

第三天

今天是我實習(xí)的第三天，我來到了五年級的教室。這些學(xué)生已經(jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ)，因此我為他們準備了一堂關(guān)于水彩繪畫的課程。我向他們展示了一些著名畫家的水彩作品，并向他們講解了水彩的特點和技巧。學(xué)生們聚精會神地聽著，并迫不及待地想要開始實踐。

在課堂上，我給學(xué)生們分發(fā)了水彩筆和畫紙，并指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂盟蔬M行繪畫。學(xué)生們跟著我的步驟一步步地進行，逐漸掌握了水彩的特點和運用技巧。他們畫出了五顏六色的畫作，仿佛一幅幅小小的藝術(shù)品。課堂結(jié)束時，學(xué)生們充滿了自豪和滿足的笑容，他們紛紛表示要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索美術(shù)的世界。

實習(xí)的這幾天讓我深深地感受到了美術(shù)教育的力量。每個孩子都有自己獨特的藝術(shù)天賦，只需要有人引導(dǎo)和激發(fā)他們的興趣，他們就能夠創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為每一個孩子帶來更多美麗和快樂。

建筑工地實習(xí)周記通用

周記是用來記錄一周以來發(fā)生的事情及感想的，寫周記在學(xué)習(xí)和工作過程中非常常見。通過寫周記，我們可以更有條理地管理自己的時間和計劃。您可能不清楚周記的寫作要點，想了解更多關(guān)于“建筑工地實習(xí)周記”的信息。小編會為您提供相關(guān)信息，但請注意這份計劃僅供參考，具體實施建議需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整！

建筑工地實習(xí)周記【篇1】

時光如梭，一周的時間很快就過去了，這周我把項目部經(jīng)理交給我的任務(wù)熟悉了一下：“專業(yè)線工”，呵呵，本來覺得放線是個沒技術(shù)含量的活，但一周的工作讓我改變了想法：1放線首先要熟悉圖紙；2放線能夠熟悉工程的具體流程；3放線能夠?qū)W習(xí)工程進行過程中技術(shù)規(guī)范4放線的工作最簡單也最容易入門，完成后空閑時間多，能夠多學(xué)學(xué)其他東西?！扒Ю镏惺加谧阆隆甭?，知識是個積累的過程，技術(shù)員的學(xué)習(xí)也一樣，所以不就應(yīng)小看放線的工作，就應(yīng)多從中學(xué)習(xí)，多看，多問，多想。而且只有把小工作做好，領(lǐng)導(dǎo)才會給咱大工作，嘿嘿。第二周的生活學(xué)習(xí)就在忙碌而充實中度過了。

建筑工地實習(xí)周記【篇2】

這周天天都在下雨，心情都變差了。在這一周里我還是有不少的收獲，實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。第一周實習(xí)具體也沒開始做什么，第二周呢，就算是正式開始學(xué)。剛剛開始放線。

由于樓層不高，我們是用線墜和經(jīng)緯儀配合使用來放樓層軸線的。從上一層向一層垂吊下一層軸線技術(shù)人員把線墜吊到一層，量出垂線與墻體的水平距離，然后上一層人員在由垂線量出在一層相同的水平距離加上外墻到軸線的水平距離得出○1軸和○g軸(即軸線)。在西山墻的南北兩個拐點處分別用同樣的方法測出軸線○1軸。注意的是：如果在西山墻引軸線，那么再放下一層的時候也要在此處引測。然后在到東山墻引○g軸和○19軸，再用工程線(如果拉不通工程線，就用經(jīng)緯儀頭測)把西山墻的○g軸點和東山墻的○g軸點連起來，再在整個樓板上把○g軸放通，并用墨線把○g軸和○1軸都彈出來。剩下的軸線均用放出來的○1軸和○g軸作為參考軸線，用鋼尺量出并用墨線彈出。

第三周

好吧，一星期七天下了五天的大雨基本上什么都沒有做，不過還是寫幾個字吧!誒，天氣開始熱咯，好像睡午覺，可是工地時間還沒改作息時間，中午只能照常去上班?，F(xiàn)在升吊臺也干，做試塊也做過，雜七雜八的事情都干，干的最多的還是樓層放線，打水平，最近打了個過梁的水平，打了以便門過梁高度不會搞錯。有時還簽下混凝土單子，多看，多想，多問，慢慢的熟悉起來，誒，這行業(yè)還真不是一般的苦，尤其是現(xiàn)在和冬天，啊哦，x月中先回了學(xué)校再說，呵呵，走一步算一步。

建筑工地實習(xí)周記【篇3】

時光荏苒，一整周的實習(xí)結(jié)束了。我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，逐漸融入了工作中。這周我還是有很多收獲。實習(xí)結(jié)束后，我有 需要好好總結(jié)一下。在實習(xí)的第一周，我沒有做任何具體的事情。第二周，我去了建筑工地。按照建筑工人實踐的每周日記來布置剪力墻和門洞。第一次聽到“水平”這個詞的時候，我是一頭霧水，但到了現(xiàn)場，才知道原來是水平線的定位。

“水平”其實就是把標準的水平標高引到要施工的墻體上。即在墻面上畫一條水平線，對施工定位極為有利。一般情況下，礦井離樓層一米高，當(dāng)然這個必須從一樓的標桿點上提來。

“練級”其實是關(guān)卡在實際操作過程中的典型應(yīng)用。調(diào)平過程首先是選站。測站的選擇應(yīng)保證標準基準與測站之間、測站與待“調(diào)平”的墻體之間的視線通暢，一次可以測量盡可能多的墻體。然后，站立水平，水平，聚焦，閱讀尺子的讀數(shù)。之后，根據(jù)讀數(shù)和水平，將基準點引到其他墻壁上，并用紅鉛筆標記（通常在每面墻壁的一側(cè)畫兩個點，在墻壁的兩側(cè)）。最多

然后用兩點一線打墨線。

生活不易，我們要勇往直前！不管多辛苦多累，我都要堅持。只要我堅持，總會有微笑的一天。

建筑工地實習(xí)周記【篇4】

這周似乎過得很是輕松，而我除了每天早、中、晚的對型鋼測標高之外，一有空便跟著師傅到工地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、驗驗孔，或是看到師傅很匆忙的在趕著一些文件資料，主動提出幫忙。

沖孔記錄是我學(xué)會做的第一個資料。第一次看師傅寫這東西的時候，覺得他好厲害。對著地勘報告刷刷刷的寫完一份又一份，我便雀躍著叫他教我。

“編”便是沖孔記錄最大的特點。在得知巖面、終孔深度與所對應(yīng)的時間后，對照地勘報告一一寫出何時到達什么地質(zhì)層，從這個地質(zhì)層到達下一個地質(zhì)層花了多少時間。只要定巖、終孔時間、深度對得上，其他的就顯得不是那么正規(guī)了，比如多少米到達流沙層地質(zhì)層，幾點到達強風(fēng)化，這些顯得不是十分重要的則可以在切合實際范圍內(nèi)隨便填寫。在一開始，我寫得十分的生澀，寫一份可能要浪費很多表格重寫畢竟沒接觸過這類的事情。慢慢的到后來，已經(jīng)可以用輕車熟練，揮筆自如的程度了。

這周即將結(jié)束的時候，工地還發(fā)生了一件算得上很大的事情了。

那天傍晚，其他樁機都結(jié)束了一天時間的敲打，正等待夜晚的澆筑，唯獨一臺樁機還未打完，還在努力的奮斗著。突然，打樁特有的砰砰砰的聲音沒了，好多人圍在樁機周圍，似乎發(fā)生了什么事。在這個趕工期的節(jié)骨眼上，出現(xiàn)任何的突發(fā)事件是誰都不希望看到的。

師傅帶著我立馬趕了過去，只見師傅和他們代班在交談著什么。而我在問完工人之后后才知道發(fā)生了什么狀況，原來是樁機的垂頭脫落，使得錘頭掉入孔內(nèi)。

建筑工地實習(xí)周記【篇5】

建筑工地實習(xí)周記

第一周：第一次踏入建筑工地，心情有些緊張和興奮。剛開始，我被分配到了一個建筑組，負責(zé)監(jiān)督剪刀結(jié)構(gòu)的搭建。在組長的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何搭建剪刀腹桿和腿桿，并且學(xué)會了使用測量工具來確保精確度。我還意外地發(fā)現(xiàn)了自己對建筑設(shè)計的興趣，尤其是對于剪刀結(jié)構(gòu)的原理和應(yīng)用感覺極其迷人。

第二周：我被分派到另一個建筑組，參與了一個高層建筑的施工項目。這個項目需求十分嚴苛，所以每一個步驟都需要精確地執(zhí)行。我成為了測量小組的一員，負責(zé)測量墻體的坐標以確保每一個位置的準確性。雖然這項工作有時讓我感到累，但是我覺得自己正在為這座高樓的誕生貢獻一份力量，在未來成為廣大市民的美麗家園中有自己的“一席之地”。

第三周：在上周的經(jīng)歷之后，我對自己增加了一些信心，覺得可以嘗試更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。于是，我和一些同事一起開始了一個橋梁項目的搭建工作。由于橋梁的特殊結(jié)構(gòu)，我需要仔細研究圖紙，并與工程師和其他同事協(xié)商合作。在搭建過程中，我所學(xué)的知識得到了鞏固和發(fā)展，并且我逐漸摸索出了一套獨立解決問題的方法。

第四周：我繼續(xù)參與橋梁項目的搭建，但這一周的任務(wù)更加棘手。我們需要用起重機將巨大的鋼梁吊裝到正確的位置，并確保它們可以堅固地固定在橋墩上。這項工作需要嚴密的協(xié)作和高度的集中力，因為任何小的失誤都可能導(dǎo)致嚴重的后果。每當(dāng)一根鋼梁被精確地安裝好，我都感到一種無法言喻的成就感，同時也深深地體會到了工程工人們的辛勞。

第五周：這是我在工地實習(xí)的最后一周。我被分配到一個新的團隊，參與了一項城市停車場的建設(shè)。與前幾周的工作相比，這個任務(wù)較為簡單，但需要耐心和細致。我負責(zé)安裝各種停車位的標志和指示牌，并確保它們的擺放位置符合設(shè)計要求。盡管這項工作相對簡單，但對于城市交通規(guī)劃的重要性有了更深入的理解。

總結(jié)：通過這五周的建筑工地實習(xí)，我收獲了很多。我學(xué)會了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，也加深了對建筑工程的理解。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名建筑師的決心。我相信，只有通過實踐才能真正了解專業(yè)知識的應(yīng)用和挑戰(zhàn)，而這段實習(xí)經(jīng)歷為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將永遠珍惜這五周的實習(xí)經(jīng)歷，并希望能在未來的建筑項目中發(fā)揮更大的作用。

建筑工地實習(xí)周記【篇6】

這周去找工程師要圖紙，發(fā)現(xiàn)都是平面法畫的。雖然和書里的一模一樣，但我還是看不懂。讓我們從規(guī)格開始。其實規(guī)格不是很厚，但還是很難理解。工程師說我們拿圖紙去施工現(xiàn)場。到了工地，拿著圖紙和規(guī)格書，看了看框架梁的鋼筋。支撐是柱子的位置。需要多少額外的加固？第一行是靜態(tài)跨度的三分之一。第二行是四分之一。還有馬鐙的位置數(shù)量等等。對于柱子，主要是箍筋的致密化。連接到主應(yīng)力鋼筋。根據(jù)圖紙，采用電渣壓焊，但經(jīng)協(xié)商改為機械連接。使用直螺紋筒系統(tǒng)。據(jù)說必須實現(xiàn)一級連接，但是我沒有看到它們是怎么連接的，用什么工具。我明天看看。地板的加固和書上的一樣，所以看起來不麻煩，但是地板還沒有。施工，等幾天看看什么時候施工。

建筑工地實習(xí)周記【篇7】

這周到工程師那里要了圖紙過來，才發(fā)現(xiàn)用的都是平法畫法，雖然和書本上的東西如出一轍，可是還是看不明白的?？词窍葟囊?guī)范入手吧，其實規(guī)范不是很厚，不過要想看明白還是很難，工程師說我們應(yīng)該拿著圖紙去工地上對對，然后就很清楚了，我想對啊，那個工程師真是豪爽，到了工地上拿著圖紙，規(guī)范，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一靜跨。次排是四分之一了。還有加密箍筋的位置數(shù)量等等。對于柱子來說主要是箍筋的加密。和主要受力鋼筋的連接。圖紙上說都用電渣壓力焊，不過經(jīng)過協(xié)商改為機械連接。采用的是直螺紋套桶統(tǒng)。據(jù)說能必須達到一級連接，可是沒有看到他們是怎么連接的，用的是什么工具，明天單一看看吧，樓板的配筋和書上學(xué)的一樣，所以看起來不麻煩，但是樓板還沒有施工，等過幾天施工的時候再看看吧。

實習(xí)教師周記四篇

如何避免在寫周記時出錯呢？周記是一種獨特的記錄方式，在學(xué)習(xí)中，我們常常養(yǎng)成寫周記的習(xí)慣。為了滿足您的需求，我們對“實習(xí)教師周記”進行了認真的編輯工作，以下素材僅供參考，請大家仔細閱讀！

實習(xí)教師周記【篇1】

籃球教師實習(xí)周記這是我第一次擔(dān)任籃球教師實習(xí)，全身心投入在這個充滿活力和激情的工作中。在這個周記中，我將分享我在實習(xí)過程中所學(xué)到的經(jīng)驗和感悟。首先，作為一名籃球教師，我首先需要具備扎實的籃球技巧和知識。在實習(xí)之前，我對籃球的了解僅僅停留在觀賞比賽的層面，對于如何指導(dǎo)孩子們進行基本的運球、投籃和傳球等技能并不清楚。因此，我先是花了一段時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，并參加了一些專業(yè)的培訓(xùn)課程。我跟隨著經(jīng)驗豐富的籃球教練學(xué)習(xí)，親自參與實踐，不斷向他們請教和接受指導(dǎo)。通過這樣的努力，我逐漸提高了自己的籃球水平，也為接下來的教學(xué)實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。在開始實習(xí)后的第一個星期，我主要觀察了班級中的每個學(xué)生，并了解他們的籃球基礎(chǔ)情況。我很高興地發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對籃球都非常感興趣，并具備一定的基本技能。然而，也有一些學(xué)生在籃球方面有些困難，如控球不穩(wěn)、沒自信等等。針對不同的學(xué)生，我制定了個性化的訓(xùn)練計劃，并和他們進行一對一的輔導(dǎo)。我耐心地解釋基本動作要領(lǐng)，示范正確的技巧并糾正他們的錯誤動作。同時，我還鼓勵他們不要害怕犯錯，勇敢地去嘗試，相信自己可以戰(zhàn)勝困難。通過與學(xué)生的互動和教學(xué)實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，一個籃球教師不僅僅要傳授技能，更重要的是要激發(fā)學(xué)生的熱情和自信心。在實習(xí)的第二個星期，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生進行了一場小規(guī)模的籃球比賽。在比賽前，我給他們進行了系統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，并與他們一起制定了比賽策略。比賽過程中，我一直在場邊指導(dǎo)和激勵他們，鼓勵他們展示自己的實力，并發(fā)揮出自己的風(fēng)格。比賽結(jié)束后，我對孩子們進行了親密而真誠的表揚和鼓勵，無論勝負，對他們的努力和團隊精神都表示贊賞。我相信，籃球比賽不僅僅是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的展示，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和團隊合作精神的機會。通過這兩周的實習(xí)，我深刻地認識到，作為一名籃球教師，除了傳授技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的熱情、自信和合作精神。我也意識到教學(xué)需要不斷反思和改進，以適應(yīng)每個學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)需求。我會繼續(xù)精進自己的技術(shù)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索，為將來擁有自己的籃球教室做好準備?；@球教師實習(xí)周記就此結(jié)束，但我的籃球教育之路才剛剛開始。我希望通過我的努力和奉獻，能夠為更多的學(xué)生帶來籃球的樂趣和成長的機會?；@球不僅僅是一項體育運動，更是一種精神和文化的傳承，我將用盡我的力量去傳播和推動它的發(fā)展。

實習(xí)教師周記【篇2】

代課教師實習(xí)周記

第一周：開啟實習(xí)征程

作為一名即將走向社會的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生，深知實踐是提升自我能力的必經(jīng)之路。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校安排我在一所小學(xué)進行代課教師實習(xí)時，我內(nèi)心充滿了期待和激動。

周一早上，我來到了實習(xí)學(xué)校，見到了我的指導(dǎo)老師王老師。王老師是一位敬業(yè)、責(zé)任心強的教育工作者，對教育事業(yè)充滿熱情。她向我介紹了班級情況和教學(xué)計劃，并詳細解釋了我在實習(xí)期間的任務(wù)。

第二周：融入班級，與學(xué)生互動

進入第二周，我逐漸熟悉了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)生們的面孔。為了更好地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和需求，我和王老師一起進行了一對一的交流。通過和學(xué)生們親密接觸，我發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)學(xué)科目缺乏興趣和信心，于是決定從此方面下手。

為了改變學(xué)生們對數(shù)學(xué)的看法，我在課堂上采用了互動式教學(xué)法，通過舉例、游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我還選擇了一些有趣的數(shù)學(xué)題目，設(shè)計了小組競賽和獎勵機制，這使得學(xué)生們積極參與，并有效提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

在與學(xué)生們的交流過程中，我也意識到了自己的不足之處。有時候，我難以把握住節(jié)奏，有時候又顯得過于嚴肅。因此，我積極尋求王老師的指導(dǎo)，并在她的幫助下逐漸調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，更好地與學(xué)生們進行互動。

第三周：解決問題，提高能力

在第三周的實習(xí)中，我遇到了一些問題，這不僅是對我的能力的一種考驗，也是我進一步提升自己的機會。

一天，上午的課程結(jié)束后，一個學(xué)生來找我說自己不愿意上數(shù)學(xué)課，覺得數(shù)學(xué)太難了。我對他的訴求十分重視，于是我與他進行了一次心理輔導(dǎo)。通過對話，我了解到他對數(shù)學(xué)的焦慮主要來自于過高的期望和對失敗的恐懼。我試著與他分享了我自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的困惑和經(jīng)驗，并鼓勵他不要怕失敗，要學(xué)會從錯誤中成長。

在實習(xí)的過程中，我還注意到了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，如上課走神、不愛寫作業(yè)等。為了解決這個問題，我定期與學(xué)生和家長進行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況并提出建議。我還與王老師商量，制定了一些學(xué)習(xí)計劃和獎勵機制，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第四周：實習(xí)總結(jié)，反思與展望

隨著實習(xí)的逐漸結(jié)束，我對自己在這一周的表現(xiàn)進行了總結(jié)和反思。

通過實習(xí)，我不僅提高了我的教學(xué)能力，也更加深入地了解了學(xué)生們的需求和困惑。我意識到一個好的老師必須具備細心、耐心和責(zé)任心，并且要不斷學(xué)習(xí)和反思。在未來的教育道路上，我將會更加堅定地投身其中，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

在實習(xí)結(jié)束的時候，王老師鼓勵我說：“你在這四周的實習(xí)中表現(xiàn)得非常出色，你已經(jīng)具備了教師的潛質(zhì)。繼續(xù)努力，你一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者！”這句話激勵了我，也讓我更加堅定了自己的教育之路。

通過這四周的實習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，也得到了成長。我深刻體會到教育事業(yè)的重要性和艱巨性，也更加堅信自己選擇了一條正確的道路。我相信，在實踐中我將會不斷進步，為孩子們的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

實習(xí)教師周記【篇3】

早教老師頂崗實習(xí)周記

第一天：新的開始

今天是我作為早教老師頂崗實習(xí)的第一天，充滿了期待和緊張。早上9點準時到達了實習(xí)地點，一家知名的早教機構(gòu)。

首先，我被領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)參觀了整個機構(gòu)。這是一個寬敞明亮的教室，墻上裝飾著各種色彩鮮艷且富有創(chuàng)意的畫作和兒童手工制品。激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

下午，我進入了實習(xí)班級。這是一群年齡在3到4歲之間的可愛寶寶們。雖然是第一天，但他們對我充滿了好奇，很快就和我打成一片。我仔細觀察著每位寶寶，他們每個人都有不同的個性和特點。有活潑好動的，有安靜內(nèi)向的，有聰明伶俐的。我決定制定個性化的教育計劃，幫助每個寶寶充分發(fā)揮潛能。

第二天：情感交流

繼續(xù)我的實習(xí)，我開始注重與寶寶們的情感交流。通過笑容、擁抱和肢體語言，我與他們建立了更加親近的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，寶寶們喜歡與我分享他們的成就和困惑。我傾聽他們的話語，鼓勵他們勇敢嘗試新事物，同時給予他們溫暖的擁抱和鼓勵。這種情感交流讓我變得更有責(zé)任感和成就感。

第三天：多元化教學(xué)

今天，我嘗試了不同的教學(xué)方法，以豐富寶寶們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。例如，我利用可愛的卡通人物和故事書來吸引他們的注意力。這不僅增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的語言表達能力和情感認知。

自由時間里，我為寶寶們安排了各種不同的游戲和活動，如拼圖、積木、畫畫等。這樣不僅培養(yǎng)了他們的動手能力，還促進了他們的社交能力。

第四天：家長溝通

在早教工作中，與家長的溝通是非常重要的。今天，我參加了一次家長會議。我向家長們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況和進步，并分享了一些教育方法和建議。家長們對此非常感興趣，紛紛向我提問并表達了肯定和贊賞。這使我更加確信，我的工作產(chǎn)生了積極的影響，并讓我對早教工作充滿了信心。

第五天：成長與收獲

今天是我的最后一天實習(xí)，回顧這一周的經(jīng)歷，我感到既興奮又留戀。通過與寶寶們的互動和陪伴，我不僅學(xué)到了如何有效地教育和引導(dǎo)他們，還感受到了他們真誠的愛和感激之情。

在這一周中，我深刻體會到，早教工作是一項充滿挑戰(zhàn)和奉獻的工作。但通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我堅信我能夠成為一名出色的早教老師，助力孩子們的成長和發(fā)展。

總結(jié)：

通過這一周的實習(xí)，我深入了解了早教工作的重要性和挑戰(zhàn)。早教老師不僅要具備專業(yè)的知識和教學(xué)技巧，更要有愛心和耐心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名更好的早教老師，為孩子們的未來貢獻力量。

實習(xí)教師周記【篇4】

英語教師實習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名初級英語教師進行實習(xí)的第一天。充滿了期待和緊張的心情，我來到了這所中學(xué)的教室。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗豐富的英語教師，她非常友好和熱情。在她的幫助下，我迅速適應(yīng)了教室環(huán)境，并準備了初級英語的課程。

第一節(jié)課是一堂單詞復(fù)習(xí)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們回顧了上學(xué)期學(xué)習(xí)的單詞。我使用了圖表、游戲和口語練習(xí)等多種方式來幫助學(xué)生記憶單詞。學(xué)生們熱情高漲，并積極參與課堂活動。這讓我非常欣慰，也讓我感受到了教學(xué)的樂趣。

第二天

今天的課程是一堂閱讀課。我準備了一篇有趣的短文，用來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。我在課前制作了一些問題，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們互相討論問題，并進行小組活動，以促進他們的合作和交流能力。

當(dāng)我看到學(xué)生們專注地閱讀和思考的樣子時，我感到無比自豪和滿足。這一切都得益于教學(xué)實踐中的良好準備和富有趣味性的教學(xué)方法。

第三天

今天我準備了一堂口語課，以提高學(xué)生的口語表達能力。我設(shè)計了一些角色扮演活動和對話練習(xí)，讓學(xué)生們在輕松的氛圍中進行英語口語的練習(xí)。學(xué)生們以飽滿的熱情參與進來，他們互相角色扮演，進行實時對話，不僅提高了他們的口語表達能力，也增強了他們的自信心。

我觀察到，學(xué)生們在這種交流中逐漸克服了對英語口語的恐懼，更加愿意表達自己的想法和觀點。這給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬蛣恿Γ覜Q心繼續(xù)努力，給學(xué)生們提供更多的口語練習(xí)機會。

第四天

今天的課程是一堂寫作課。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的基本技巧，并指導(dǎo)他們完成一篇短文。我提供了一些寫作模板和詞匯表，以幫助學(xué)生們擴展他們的寫作能力。學(xué)生們積極地思考和寫作，并將他們的作品與同學(xué)們分享。我為他們的進步而感到驕傲。

在整個教學(xué)過程中，我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命感。每一堂課都是對自己知識和能力的考驗，也是對學(xué)生們未來希望的承諾。

第五天

今天是我在實習(xí)期間的最后一天。雖然有些不舍，但我也感到非常興奮和滿足。我覺得自己在這短短的一周中得到了很多成長和進步，我更加熱愛并享受著教學(xué)的過程。

在這一周的實習(xí)中，我不僅學(xué)到了教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。我深深地意識到，教師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人。

總結(jié)

這一周的實習(xí)給我留下了深刻的印象。我要感謝我的導(dǎo)師對我的指導(dǎo)和支持，并要感謝學(xué)生們的積極配合和參與。

作為一名初級英語教師，我認識到自己還有許多需要提升和學(xué)習(xí)的地方。我決心繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識，為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記十三篇

怎樣寫周記才能避免踩雷呢？寫周記是我們了解自己、追求真理的一條路徑。作為學(xué)生，撰寫周記是很常見的。下面是欄目小編為大家挑選的一些最佳“幼兒教師跟崗實習(xí)周記”的內(nèi)容。如果你認為這些建議有價值，歡迎與你身邊的朋友分享！

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇1)

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實習(xí)有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。

以上是網(wǎng)網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師實習(xí)周記精選28篇，僅供參考。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇2)

逐步適應(yīng)了這里的工作，每天似乎在重復(fù)著做一些事情，可這一切卻仍然對我充滿了新鮮感。

抽憑的時候，我接觸了大量的記賬憑證和原始憑證，我對會計的認識也得到了進一步提高。編表的時候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越來越快，怪不得別人說在事務(wù)所干上一個月excel水平提高很多呵!那天，我被經(jīng)理安排到他們廠房去進行存貨和固定資產(chǎn)的盤點，當(dāng)時真的是又害怕又興奮。

我害怕我會做不好，因為我從來沒見過別人怎么做，這對我來講是一個挑戰(zhàn);但我我又因為這種挑戰(zhàn)感而興奮。在他們相關(guān)人員的陪同下，我們來到了他們的廠區(qū)。

要是真想掩飾點什么，我根本發(fā)現(xiàn)不了的。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇3)

第一周

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗，是一筆寶貴的財富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。

每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，準備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面發(fā)展。

當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進每個孩子的全面發(fā)展。

我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

這次的幼兒園教師實習(xí)讓我學(xué)會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷?？傊?，就是受益匪淺。

第二周

實習(xí)讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。

但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聞聲老師叫我往與小朋友一起玩，我就害怕起來，由于我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我往試教了。經(jīng)過。老師。老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進進了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多輕易啊。但是我的想法錯了，認真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任老師出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任老師指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。

上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任老師的提醒和幫忙治理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的治理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師。老師。老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。

不知不覺就要實習(xí)完畢了，這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過往了，以后不論碰到什么困難，我都不會再對自己失去信心，鼓起更大的>勇氣去面對，以自己最大的努力克服各種困難，實現(xiàn)自己的價值。

第三周

時光如白駒過隙一般匆匆走過，本周畢業(yè)教育實習(xí)就這樣結(jié)束了，回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，真的很舍不得。

本周實習(xí)，讓我真正與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

這段日子不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足，我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。

第四周

在這短短一周的時間里，小一班的老師讓我觀摩到了一個非常重要的信息，那就是對待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個稱號。

1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。

2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。

3、課堂管理：幼兒老師也是一個優(yōu)秀的管理者，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童，時刻保持注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性的拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上。

幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。

第五周

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“xx老師”的時候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r的自己，也和他們一樣的天真快樂！

閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的實習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！

一周的實習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

第六周

到了幼兒園的第6周，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是老師。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。

我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

第七周

經(jīng)過了實習(xí)的階段，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。

由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的.時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。

實習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了怎樣備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么開心的事。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇4)

似乎我快要適應(yīng)底稿整理的時候我被派到另外一組臨時幫忙，這樣我就遇到了我另一位可敬的老師徐征老師。

徐征老師的工作風(fēng)格似乎與李慧文老師完全不同，不過我倒不覺得有誰優(yōu)誰劣之分。他們組的外勤還沒出完，相對而言較忙，她們現(xiàn)在主要在做太平洋機電這一塊。我們的外勤地點是在太平洋機電的本部，徐征老師主要讓我完成太平洋機電下一系列子公司的會計報表調(diào)整系統(tǒng)、財務(wù)決算表以及財務(wù)報表附注。由于之前對于這三張表已經(jīng)有了一定的認識，因此這次做起來比較熟練。

和他們的相處覺得也很愉快，我覺得這樣很好，可以與不同的人相處，可以學(xué)習(xí)不同人身上的優(yōu)點。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇5)

上半學(xué)期幼師實習(xí)周記

第一周：

本周是我作為一名幼師實習(xí)生的第一周，我充滿了期待和激動的心情來到這所幼兒園。在這個全新的環(huán)境里，我面臨了各種挑戰(zhàn)，但也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和知識。

第一天，我被分配到了一間大班。教室里的孩子們活力四溢，充滿了好奇心和探索欲。我和我的合作導(dǎo)師一起為孩子們準備了一堂有趣的科學(xué)實驗課。我們用飲料瓶和小蘇打來進行了一個“瓶中火山”的實驗。孩子們看到了如何通過化學(xué)反應(yīng)制造出煙霧和泡沫，他們都興奮地拍手叫好。我看到他們眼睛里閃爍的好奇和驚奇，感到非常滿足。

第二天，我換到了一間小班。這里的孩子們年齡更小，他們需要更多的關(guān)注和照顧。我和我的合作導(dǎo)師一起為孩子們準備了一堂繪畫課。孩子們用畫筆和顏料在畫紙上盡情地發(fā)揮想象力，他們畫出了五顏六色的花朵和動物。我在他們的身邊一直陪伴著，鼓勵他們表達自己的想法。當(dāng)看到他們自豪地展示自己的作品時，我感到了巨大的成就感。

第三天，我參與了一場戶外活動。我們帶著孩子們?nèi)ス珗@里玩耍。孩子們在綠茵茵的草地上奔跑、嬉戲，笑聲不斷。我和我的導(dǎo)師一起負責(zé)照顧孩子們的安全，并帶領(lǐng)他們參加各種活動，如踢球、滑滑梯和蕩秋千。在活動中，我親眼目睹了孩子們的勇敢和興奮。回到幼兒園后，我?guī)椭⒆觽兠摰粽礉M泥土的衣服，他們留下了天真而燦爛的笑容，讓我感到幸福。

第四天，我參加了一次家園合作會議。家長們積極參與討論幼兒教育問題，他們對于孩子的成長發(fā)展非常關(guān)心。我在會上向父母們分享了孩子們的學(xué)習(xí)和成長情況，得到了家長們的贊賞和鼓勵。這次會議讓我認識到家園合作對于幼兒教育的重要性，同時也提高了自己的溝通和表達能力。

第五天，我在教室里布置了一個感恩墻。我鼓勵孩子們寫下對爸爸媽媽、老師和朋友們的感恩之情，并把紙條貼在墻上。孩子們積極參與，紛紛寫下了感謝的話語。他們寫的話語中充滿了愛和感恩，讓我看到了孩子們內(nèi)心深處的美好。

這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性和樂趣。我在與孩子們相處的過程中，不僅學(xué)到了如何引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長，更學(xué)會了傾聽和關(guān)心他們的需求。我堅信，通過我的努力和付出，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，給予孩子們最好的教育和關(guān)愛。這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我對未來的教育事業(yè)充滿了信心和熱情。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇6)

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的資料記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本資料的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一齊翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要資料。此刻才明白正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫忙幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇7)

用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。這周上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。從這件事上，我慢慢體會到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇8)

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?！加油。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇9)

幼師實習(xí)周記

我是一名幼師專業(yè)的大學(xué)生，在為期一個月的實習(xí)中，我深刻地體會到了幼師這份職業(yè)的責(zé)任與使命。在實習(xí)中，我每周都會記錄自己的所見所聞，下面是我實習(xí)第一周至第四周的周記。

第一周

在第一周的實習(xí)中，我來到了一所實習(xí)幼兒園。剛進入教室，我就看到了一個可愛的小男孩，他正坐在地上玩積木。我上前與他打招呼，他很快就放下手中的積木，帶著燦爛的笑容向我跑來。我注意到他的動作有些僵硬，于是詢問了一下，得知他之前患過骨折。在隨后的幾天里，我更加關(guān)注這個孩子，并且?guī)椭憻捔艘恍┦植考∪狻?/p>

另外，還有一次我上課時，也遇到了一個問題。我負責(zé)的是一個小班的英語課程，但是孩子們的反應(yīng)很平淡，我聽不懂他們的語言，也不盡如人意地完成了課程。經(jīng)過和老師的交流，我學(xué)會了如何讓孩子們參與到課堂中來。我開始以孩子們感興趣的主題為主線，制定了一些互動的課程，讓孩子們的學(xué)習(xí)效果明顯地提高了。

第二周

在第二周的實習(xí)中，我開始獨立的給孩子們上課了。這讓我感到又有壓力又有挑戰(zhàn)。我想給孩子們一個輕松而愉快的環(huán)境，但是給孩子們一個清晰的教學(xué)目標又是必須的。因此，在備課時，我制定了相應(yīng)的教育目標，在課堂上，我注重與孩子們互動，鼓勵他們表達自己的想法，讓他們參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅能讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)，也能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

同時，有一件事情非常讓我感動。我在放學(xué)后看到一位家長正在為落單的孩子尋找，我立即幫助了這位家長，并且讓孩子對家長安心地說了一句“媽媽，我在這里”，這種關(guān)心與照顧讓我感到非常自豪。

第三周

在第三周的實習(xí)中，我負責(zé)的是一次剪紙活動。在準備活動的時候，我發(fā)現(xiàn)一個問題：幼兒時期的孩子常常會對自己的能力產(chǎn)生懷疑和不確定，即所謂的“自我懷疑”。因此，在剪紙活動中，我注重讓孩子們明確自己的目標、進度和成果。在活動前，我詳細地向孩子們展示了剪紙的流程和方法，讓孩子們心中有一個清晰的指向，避免他們因為“自我懷疑”而半途而廢。

在活動過程中，我與孩子們一起剪紙，觀察他們的表情，了解他們的思維過程，提醒他們要小心保護自己的食指，明確自己的目標，并且鼓勵他們在自己的能力范圍內(nèi)努力。

第四周

在第四周的實習(xí)中，我開始參加教師與家長的家長會。這是一次學(xué)習(xí)的機會，也是對自己教學(xué)能力的考核。在這次家長會中，我主要負責(zé)給家長們講解幼兒的心理發(fā)展、學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程設(shè)置，以及家庭教育的觀念和方法。

我認為，教師是一個引路人，而家長則是教育的開拓者。所以在這次家長會中，我注重與家長們進行互動，讓他們參與到幼兒教育中來。同時，我也分析了學(xué)生的表現(xiàn)，并將這些表現(xiàn)帶到討論的環(huán)節(jié)中，讓家長們對孩子的成長狀態(tài)有更多的了解。

總結(jié)

這次為期一個月的幼師實習(xí)，我深刻感受到了幼師這份職業(yè)的重要性。在實習(xí)的過程中，我不斷地反思、探索和嘗試，學(xué)會了如何調(diào)動孩子的積極性，引導(dǎo)孩子成長，也學(xué)會了如何與家長有效溝通。實習(xí)讓我更加明確地認識到：作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，注重個體的發(fā)展，尊重和包容孩子們不同的個性和特點，讓他們健康快樂地成長。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇10)

不知不覺，我們在十八中工作快一個月了，在這一個月，我們從一個青澀的大學(xué)生正一步步的邁向社會，對教師這個職業(yè)的認識也從朦朧逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榍逦９倘晃覀冞€有許多做的不夠好的地方，但我們正在努力，因為我們堅信努力了就有希望。

接手二年三班的這一段時間，我很努力的將班上的事做好。除了班主任工作外，教學(xué)工作自然是最重要的。因此，努力上好每節(jié)課是我奮斗的目標。

作為一名教師，教書育人是他的責(zé)任。教書這項工作，對于我們這些新老師而言，是非常具有挑戰(zhàn)力的。雖然在一師求學(xué)的時候?qū)W了許多與教學(xué)有關(guān)的理論知識，但畢竟學(xué)校為我們提供的實踐時間有限，因此要真正的上好每一堂課是非常有壓力的事。

經(jīng)過一個月的實踐與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實踐與理論之間還是存在許多的不同之處。書本上的知識或許對x些地方的教學(xué)適用，但對于x些學(xué)校的實際情況是不適用的，因此這需要教師靈活運用書本上的知識，將理論與實踐相結(jié)合。一開始自己對這一點認識不深，造成自己在教學(xué)上出現(xiàn)了不少的問題，比如讓學(xué)生之間相互討論，結(jié)果學(xué)生只是在聊天，很少有人討論我提出的問題，而當(dāng)你讓他們保持安靜時，那你得費一番功夫才能讓他們安靜。他們安靜后，你提問之前的氣氛早已蕩然無存，接下來的教學(xué)也會沒有預(yù)計的順利，學(xué)生的積極性以及教師自己的積極性都會受到影響。

書本上一直強調(diào)以學(xué)生為主體，教師只是從旁協(xié)助，因此課堂上，學(xué)生就得多說，而教師只需從旁點撥即可。可是對于一個二年級的班級，這種思想固然是值得學(xué)習(xí)的，但真正的按這種方式進行實踐，那么你的課堂將會變得失敗。因為學(xué)生所擁有的知識太有限了，他無法跟上你的思路，如果整節(jié)課有他們來說，那他們知道說什么呢？在于老教師聊天的時候，他們對我說，書本上的知識很多時候在現(xiàn)實生活中時用不上的。經(jīng)過這一段時間的教學(xué)，我真正體會到了這一點。因此有時候向那些老教師請教上課有關(guān)的方法是非常有必要的。

下周學(xué)校將會安排我們?nèi)ヂ犂侠蠋煹恼n，我非常的期待。雖然自己每次備教案我都會參考許多資料，但畢竟每個學(xué)校學(xué)生的情況不一樣，因此聽這些老師的課我一定會有許多的收獲，這將會成為我人生中一筆珍貴的財富。當(dāng)然，下周這些老師也會聽我們實習(xí)生的課，雖然有點緊張，但還是很期待，因為這對于自己在教學(xué)上是一份考驗，同樣也是一份鼓勵。我會努力學(xué)習(xí)，多想那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，改正自己不足的地方。

一個月即將過去，新的生活也即將拉開序幕，我會努力上好每一堂課，同時做好班主任工作。希望自己每一個月，每一周，甚至每一天都能進步。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇11)

這周我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。

我辛苦地教導(dǎo)他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇12)

篇一：幼兒園實習(xí)周記

實習(xí)周記

周次：第一周

時間：9月15—9月21

第一天踏進幼兒園的大門，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級，班級里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會不會很多。因為這次實習(xí)的任務(wù)十分的艱巨，不僅要學(xué)會給二十多個孩子帶班上課，同時還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。

這一周即將過去了，所有的疑問都迎刃而解了。迎接我的是一個已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師，一個也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個也是七年教齡的程老師和中班的24個可愛的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負責(zé)人，一個星期帶2個半天的班，黃老師是教務(wù)主任，一個星期帶3個半天的班，黃老師就負責(zé)帶5個半天的班。黃雯君老師是一個積極向上的人，很關(guān)注自己的專業(yè)成長，黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲，恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對話，她一直在琢磨這個問題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使自己做得更好。我覺得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對幼兒教育還保持高度敏感性的成長型教師，同時黃老師提出的這個點也引起了我的思考，至少我跟幼兒對話的時候，我會在意識層面時刻考慮自己的說出去的話會對幼兒產(chǎn)生的影響。在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個月實習(xí)要完成的實習(xí)計劃，并就計劃可行性進行探討，這個實習(xí)就不會盲目，同時她也能在了解計劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她！我們還就跟我論文息息相關(guān)的問題—幼兒從小班過渡到中班，進行主題建構(gòu)游戲時，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么，我們兩個人一起找資料，然后第二天再一起進行了討論，并得到了一個比較滿意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見恨晚的感覺，更加是有一種知己的感覺。毛淑琳老師是一個特別嚴謹細心的人，她的職業(yè)幸福感很強，她覺得其實當(dāng)一個幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會感到更加的無聊，并且你跟孩子親，孩子也會跟你親的。我覺得能遇到工作了8年，能保持職業(yè)幸福感也是一件了不起的事。毛老師更加注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在帶班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老師說她從小班就開始一直在致力于幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)，她覺得上幼兒園更好的是讓幼兒能夠形成良好的習(xí)慣。作為一個實習(xí)老師，幼兒可能會覺得我呆不長時間又走了，他們在某種程度欺負實習(xí)老師。在我到班上的第一天對我的態(tài)度，毛老師就將我隆重的介紹給幼兒，并且在各個方面都幫助我樹立威信。在第一天中，我認識了最快吃完飯的十名幼兒，幼兒覺得能讓新老師認識是一件非常自豪的事，其他幼兒也會偷偷的把他們的名字告訴我，第二天我就認識了所有幼兒的名字。程老師是我們學(xué)校06年畢業(yè)的本科生，她是幼兒園已經(jīng)是園區(qū)負責(zé)人，程老師也比較忙，在班級的時間也比較少，但是程老師在集體教學(xué)是一把手，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

第一個星期過去了，我在班級也慢慢的適應(yīng)了，老師在集體教學(xué)的時候，我認真聽課及時做筆記，在游戲的時候我也在跟幼兒一起做游戲。第一天在離園的時候有2個幼兒跟我說再見，我可開心了，第二天就有7、8個幼兒在離園的時候我說再見，到了第四天基本所有的幼兒就會跟我說再見，這真是一個令人欣喜的一件事情?。?/p>

周次：第二周

時間：9.22-9.25

這一周的中，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對孩子們的了解。同時對于幼兒的一日常規(guī)也更加熟悉了，為我以后自己帶班奠定了基礎(chǔ)。在我們班上，沒有發(fā)展比較特殊的孩子，例如那種攻擊性比較強的孩子，班里的孩子基本都沒有什么壞習(xí)慣，只是有一個女孩子動作比較慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節(jié)奏，在班上我看到的大多數(shù)的就是優(yōu)點。第二周過去了我總結(jié)出了這一周觀察中讓對我比較大的兩點。

【經(jīng)驗一：保育要從細節(jié)做起】

《教師專業(yè)標準》中特別的重視教師對于幼兒的保教結(jié)合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長身體的時候，每一個保育的細節(jié)都可能會影響到孩子的健康。我們班上的老師對于保育做得十分的細致，這一點我感觸頗深。首先是教師將保育和教育相結(jié)合，在水這個主題下，教師的集體教學(xué)活動中涉及到有正確洗手的環(huán)節(jié)，教師教幼兒6步洗手法，同時教孩子如何節(jié)約用水，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下，將手上的水甩干，因為孩子們每次洗完手之后地上就會濕，到了冬天孩子可能摔倒，所以教師就借著節(jié)約用水這個主題，抓保育。剛開始的時候教師就經(jīng)常去檢查孩子是不是洗完手后會將手甩干，以及節(jié)約用水的好習(xí)慣，慢慢的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了，更多的是小朋友在相互監(jiān)督洗手的時候是不是將水開得很細，洗完手有沒有甩手三下。過了幾天大部分孩子都能做到了，洗手間的地板差不多都是干的了。其次，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細致，教師在預(yù)料到幼兒可能要進行10來分鐘的大動作體育活動，教師就會給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構(gòu)積木的時候，孩子的搬運積木很辛苦，跑跑跳跳，老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花的時候，其他班小朋友都沒有汗巾，但是我們班小朋友都套著汗巾，因為小孩子到了一個比較開闊的地方，肯定會大跑大跳，事實證明這也是對的。孩子玩滑滑梯的時候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子來到幼兒園，教師都會吩咐先喝半杯水，然后再進行晨間活動，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長。我們班教師如此的注意幼兒保育的細節(jié)是讓我比較佩服的地方，我們班出勤在整個年級都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細致是分不開的。

【經(jīng)驗二：自由活動教師引導(dǎo)很重要】

星期四幼兒晨間活動的的游戲場地是教師餐廳前的大型積木游戲的建構(gòu)。我是第一次見到幼兒園有這樣的大型積木建構(gòu)，有像我們床板那樣一根一根的的長方形板，也有像磚塊那個大小但是重量大約是磚塊一半的磚型積木。所以在玩這種大型建構(gòu)游戲中，孩子都玩得一身的汗，黃老師要給孩子掛汗巾，又要注意孩子的安全問題，還要進行晨間接待。在游戲過程中，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右，所以王文楠在拉的時候，晨晨和軒軒就往后摔了一下，黃老師看到了，提醒他們注意安全并且引導(dǎo)他們?nèi)绾斡靡粋€好方法讓后面的小朋友不摔跤。過了幾分鐘后我看到，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了，就沒有出現(xiàn)摔下來的情況。在這種情況下，出現(xiàn)一個小孩兩個小孩從箱子上外翻下來，但是老師的引導(dǎo)沒有說讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導(dǎo)他們，讓他們想想辦法，怎么樣做才不會出現(xiàn)摔下來的情況。可能在這種情況下，大多數(shù)的老師都會制止幼兒，教師的引導(dǎo)對于幼兒來說很重要。

周次：第三周

時間：9月28~9月30

第三周也過去了，迎來了國慶長假。孩子回來了又會跟我們述說他們的假期之旅，這真是一個開心的事啊。時間越長，看到的可能就越細致。這是我這幾天看到幾點感悟。

【經(jīng)驗三：教師利用碎片時間教育幼兒】

我們班有三個老師，每個老師都特別注重孩子的細節(jié)教育。每次在做完操后，然后老師點名，老師總會在點名的時候，教師不是讓孩子說“到”，而是跟孩子有交流和對話，盡管這個對話全班都是一樣的。例如，老師點了一個小朋友的名字，老師就會對xx小朋友問今天星期x?。咳缓髕x小朋友就要很認真的說回答。有時候教師問的也是一些開放的題目。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點到的時候可以挑一個自己喜歡的菜然后回答老師。教師，會抓住這些教育中的小契機，讓幼兒學(xué)會更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在

集體教學(xué)中學(xué)習(xí)量比較大，比較容易忘記，教師利用碎片的時間讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的有用的東西，不失為一種好方法。

【經(jīng)驗四：幼兒自主性培養(yǎng)很重要】

其實在這個班級中我體會最深刻的一件事還是整個班級中孩子的表現(xiàn)，特別是班級中孩子的自主性特別的強。在一日生活當(dāng)中有很多的小細節(jié)，小活動都能體現(xiàn)孩子們的自主性強，孩子跟老師說的話，孩子更多的是去找你傾訴，把你當(dāng)成自己的朋友，尋求教師關(guān)注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。孩子吃完點心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就稍微的交代了一下，讓他們?nèi)ネ鎱^(qū)域游戲，教師從來也不用說去分配區(qū)域的人數(shù)，孩子就自己能分好，在玩區(qū)域的過程中，孩子很少是無所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個相框，當(dāng)時我打心底里佩服她，我想她長大后應(yīng)該能做一個服裝設(shè)計師，因為它相框的尺寸都算得很好。以兒童為中心，可能說說比較容易，但是在實踐中，我們都可能會時不時的就以自己為中心，在心理可能就覺得他們還小懂得的東西不多，所以慢慢的就形成了以自我為中心，教師主體的師幼關(guān)系。幼兒自主性的培養(yǎng)不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，教師會當(dāng)著大家的面說他把壞習(xí)慣扔掉，只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉，如果一直重范的話，就讓他自他自我反省，教師在教學(xué)過程中比較注重培養(yǎng)孩子的自我意識也是有關(guān)的。

【經(jīng)驗五：教師的精神氣質(zhì)會影響孩子的精神氣質(zhì)】

在我們的思想中，覺得幼兒園總是特別吵鬧，但是在我們這個班級里很少，很少，教室總有那種特別井然有序的感覺，孩子有自己的事。教師比較安靜也是根據(jù)比較得來的，在以前實習(xí)的班級教師的在班上說話聲音比較大，當(dāng)幼兒比較吵鬧的時候，教師可能聲音變得比幼兒還更大，幼兒在班上做吵鬧的時間，以及吵架的次數(shù)都比較多。在現(xiàn)在實習(xí)的中班，教師在平時跟幼兒說話的時候，聲音是中等偏下分貝的，幼兒說話的聲音也是不大，幼兒也不需要太大的聲音去蓋過其他聲音。我跟老師交流了一下這個問題，老師覺得孩子是在這個氛圍中影響的。篇二：幼兒園教育實習(xí)工作周記

（五）幼兒園教育實踐 周記

第一周 論幻想與現(xiàn)實

短暫的暑假結(jié)束，就匆忙的趕到了學(xué)校，開始了大四學(xué)期及重要的見習(xí)階段，和以前不一樣的是這是連續(xù)十周的完全的孩子們相互了解，與老師們配合學(xué)習(xí)，見證幼兒園整個完整運行的過程。

第一周之前，我們都在見面會上和全體老師見過面了，清楚的了解到自己所在的班級，并從之前在這里實習(xí)過的同學(xué)中了解到我所在的班級——中一班，是幼兒園的明星班級，因為班級里有一對三胞胎，有一對龍鳳胎，還有一對雙胞胎，并且非?？蓯?。

果然在我們周一第一次早早的踏進幼兒園的時候，在班級中和還不太熟悉的老師，試探著慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的衛(wèi)生，這時候一個稚嫩的聲音從門口傳來：陳老師，早上好！然后這個小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師，這個記憶將會我的腦海存在很長時間我覺得，雖然來各種幼兒園以及司空見慣，但這作為我想從事的職業(yè)的最開始的起點的第一個早上遇到的第一個孩子比將讓我難以忘記。緊接著，很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進來三個一摸一樣的孩子，至少在當(dāng)時感覺絕對一模一樣的，他們很熟悉的向老師問好，整理書包，然后用眼光余瞄這個陌生而又尷尬的新男老師，我想在主班老師介紹我們兩個之前，寶貝們可能完全就不會承認我們兩個作為老師的可能吧。

幼兒教師跟崗實習(xí)周記(篇13)

一、實習(xí)準備：

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我們慢慢地走進了幼兒教師的職業(yè)生涯。為了更加熟悉幼兒教師這個職業(yè)，我們需要實踐基礎(chǔ)才能更好的理解每一個環(huán)節(jié)。

老師會在條件成熟時，安排我們?nèi)ビ變簣@實習(xí)。在出發(fā)前，我們進行了相關(guān)的準備工作。首先，我們需要掌握一個幼兒教師所需的語言表達和知識，線下知識學(xué)習(xí)和自己多看看相關(guān)書籍，積累研究經(jīng)驗。

其次，我們可以去了解實驗園區(qū)的概況，熟悉園區(qū)內(nèi)的設(shè)施和環(huán)境，以便更好地適應(yīng)工作。最后一步就是準備課程資料，在課堂上教授給孩子。要有自己的想法，可以去借鑒師兄，師姐們的課程或者資料。

二、實習(xí)過程:

輕輕的推開門窗，一股清新的空氣迎面而來，心中也倍感舒適安靜。開課前，我們需要安排好課程內(nèi)容和活動，隨著多次開課和實習(xí)，我們學(xué)會了更好的安排課程內(nèi)容和更好的開發(fā)學(xué)生的潛能。

在實習(xí)中，我們帶領(lǐng)兒童們玩游戲、繪畫等等，完成教師布置問題，用多種方式讓學(xué)生掌握知識。

同時，在實習(xí)過程中，我們了解到了幼兒教學(xué)的必要性。只有引領(lǐng)和激發(fā)幼兒的興趣，才能夠更好地實現(xiàn)最終的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的工作，我們更加深入地理解了幼兒教育的重要性，更加清晰了自己在這個行業(yè)中的職責(zé)和使命。

三、實習(xí)感言:

這幾個星期的實習(xí)生活，讓我們感悟頗深。與兒童們一起度過的時光是愉快的，豐富的，每一次的教學(xué)和互動都教育了我們，同時也是對自己整個過程的檢驗。

從實踐的角度出發(fā)，實習(xí)是我們更好地投入到幼兒教育事業(yè)的機會和平臺。通過實習(xí)，我們感受到了幼兒教育日新月異的態(tài)勢，領(lǐng)悟到了參與教育行業(yè)的重要性，深入了解和實踐了幼兒教育，進一步提升了自身素質(zhì)。

需要提醒的是，無論是前期的準備還是后期的實踐都需要一定的耐心和責(zé)任感。希望每一位實習(xí)學(xué)生都能將實習(xí)中的經(jīng)驗融入到日后的生活和實際工作中，做出更好的貢獻。

物流實習(xí)周記實用

有沒有更好的方法使得周記具有一定的透露深度呢？周記是人類一種表達感情的方式，在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人寫周記。寫周記可以使我們更進一步加深與他人交流，從而使得人際關(guān)系更加牢固。這篇“物流實習(xí)周記”是作者傾注心力而成，希望您能喜歡它，請認真閱讀本文并深思其意！

物流實習(xí)周記【篇1】

臨近畢業(yè)的最后半年，是我們真正實習(xí)生活的開始，是匯報我們這三年來在學(xué)校學(xué)習(xí)成果的開始，是步入社會大展宏圖的開始。

參加了多場的招聘會、面試了多家的公司、衡量了多方面的因素，我選擇了這家公司開始我的實習(xí)生涯。懷著興奮、激動地心情，早早的踏上上班的公車，呼吸著清晨新鮮的空氣，憧憬著新的一天。

來到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺有點拘謹，努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識新的同事。大家似乎都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務(wù)的旺季吧。

實習(xí)的第一周，并沒有像我們想象的那樣，有什么業(yè)務(wù)性的工作讓我們著手。我們只是簡單的'分配到一些事務(wù)性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等。

物流實習(xí)周記【篇2】

物流運輸公司實習(xí)報告精選周記

周記1

我所在的公司叫xxx物流運輸有限公司，該公司有三百多個網(wǎng)點，我分配到的網(wǎng)點是江蘇常州。

公司從事的是物流運輸服務(wù)。而我在的常州分公司是主要服務(wù)珠三角的往返運輸。在公司里我從事物流操作員工作，這工作的任務(wù)主要是按照公司操作的標準流程來進行一系列與物流運輸服務(wù)有關(guān)的工作。完成公司的業(yè)務(wù)量標準。具體工作如為客戶發(fā)貨開單，到貨核單，提貨開單，與客戶協(xié)商，貨物的跟蹤，提供咨詢服務(wù)等等。

我到這里已經(jīng)學(xué)習(xí)有一段時間了，我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)使用的是公司的運單管理系統(tǒng)otm，該系統(tǒng)主要功能有開發(fā)運單，運單查詢，客戶的管理，報表等項目。我已經(jīng)初步了解了該系統(tǒng)的運用。我平時就學(xué)習(xí)了解我們到貨公司一些基本情況。以方便我的工作。我要知道從我這公司發(fā)貨到到貨公司的代碼，運輸?shù)馁M用等，還要知道貨物的定價標準等。對于我們分公司來說，公司的全部員工還必須懂得理貨。因為很多時候客戶查貨是需要我們?nèi)ズ藢崱Ｔ谶@里我也學(xué)習(xí)倉庫的管理，就是貨物的碼放。來到這里我東西，認識了一些有趣的人，經(jīng)常和客戶打交道，覺得自己學(xué)到了很多東西，從而更覺得自己還缺乏很多東西需要日后學(xué)習(xí)。

周記2

這個星期即將過去，這里我該做的工作基本熟識了。我們分公司中有的組織架構(gòu)是這樣的，領(lǐng)導(dǎo)是我們主管，下面有操作員，會計，出納，裝卸工，司機，我們各盡各職。我是操作員，我主要學(xué)習(xí)電腦的開單管理系統(tǒng)，進一步做好與客戶的溝通服務(wù)工作。

在工作的過程中，其實要做很多瑣事，例如作為公司的物流操作員，工作上首先是要為客戶提供開單工作，發(fā)貨開單后還要檢查貨物在貼標簽，裝車出庫，還要做好貨物的跟蹤情況。因為在物流運輸?shù)耐局薪?jīng)常會出現(xiàn)耽誤貨物到達時間，或者貨物在分流中心出現(xiàn)錯誤，又或者在貼標簽時出錯等等情況，所以，要鍛煉良好的溝通能力，才能更好的協(xié)調(diào)各方面的工作，以最快的速度解決問題，為客戶提供最有效的解決方案。有時候客戶的貨物由于急需但是運輸途中偏偏出錯了，我們會一直被客戶追問的，我們就要學(xué)會如何解答客戶的問題了。例如當(dāng)被問到貨物到底具體到哪里啦，我們就要馬上聯(lián)系該貨物的到貨公司，確認貨物具體情況，如果還沒有到達到貨公司我們得聯(lián)系分流中心，了解貨物到了分流中心分流了沒有，有沒有缺貨等等，最后轉(zhuǎn)告客戶，讓他們再耐心等待。

其實，作為物流操作員很多東西都要了解的。這樣才能一站式的服務(wù)客戶，做到一站到位。

周記3

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼我在城市之星物流有限公司常州分公司工作已經(jīng)?桓鱸鋁耍衷諼沂鞘煜ふ飫锏暮芏嘍髁耍捎謖飫鍇榭鲇械閭厥猓游依湊飫鋃薊渙撕眉父齬ぷ魅嗽繃耍還液退竅啻φ枚紀玫模饈俏椅ㄒ蛔齙帽冉蝦玫模暈雒啪鴕顆笥眩硨萌思使叵搗淺ｖ匾?

這周我們這里調(diào)來了一位新的領(lǐng)導(dǎo)，是個女的。她做事很認真，刻苦，年紀也不大，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。由于她本來就是會計出身的，現(xiàn)在這里缺少一位會計，她在這里就兼會計的工作。她有空的時候也會耐心的教我做一些會計的工作。她說我雖然是物流操作員，但是辦公室的活都會做是最好的。也可以拓展一下自己的知識。我也是這樣認為的。所以她在做賬的時候我就在她的旁邊邊看邊學(xué)。我們都工作得很愉快。在白天的時候我就主要是做好開單的工作，其他就不用我管了。工作還是很輕松的。在接下來的工作日子里，我將進一步的學(xué)習(xí)在公司可以學(xué)到的所以東西，提高自己的工作和處理事情的能力。

最后我在新的一個月里，我將把自己的空余時間多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)會計的工作。多學(xué)點知識。

周記4

這周匆匆就過去了，離開學(xué)校到省外學(xué)校有一個多月了，對這里的一切都有感情了，但是這周初我接到了來自公司人力資源部的調(diào)令要我回到廣東惠州分公司。

在常州工作的這段日子了我感受挺深的，由于這是我人生的第一份正式的工作，我比較看重，所以做事還是很認真的。在一個月里我學(xué)到了挺多東西多，另外我覺得出來工作做人是最重要的。我在這里認識了很多好的朋友，包括一些同事，踢球的好友，等等。

其實在那里工作挺好的，和客戶也是剛剛熟悉了一段時間，很多事都開始熟手了，所以當(dāng)我知道一定要離開常州的時候也很舍不得放，經(jīng)過一番爭取我還是要離開，在離開那里的時候，公司的同事和我很多他們的工作經(jīng)驗，教我如何在新的工作崗位上做得更好，如何處理人際關(guān)系，如何配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，這樣有利于我工作的順利進行。在離開的時候我收到了他們的.祝福感到很溫暖。我就這樣結(jié)束了一段短暫又愉快的工作，準備到另一個新的地方開始我新的學(xué)習(xí)工作的旅途。

我是這周末回到廣州的，我在坐車的途中也一直和常州的同事朋友聯(lián)系，腦海中浮現(xiàn)出大家的歡聲笑語，工作中的團結(jié)合作，大家一起吃飯的溫馨場面。在回到學(xué)校后我就給那邊的關(guān)系我的朋友報平安，說好大家有空多聯(lián)系。

在回到學(xué)校后我和同學(xué)一起分享了工作事情，大家都有很多有趣的事，希望在大家都能開心的的完成實習(xí)任務(wù)。

周記5

生活總是在變化中溜走，我們必須用心去體會找到自己的人生目標，我們要生活得別人更好就必須做生活的強者，最好掌握一技之長，才能在生活的圈子中有立足之地。

就我現(xiàn)狀而言其實很迷惘，自己會問自己什么時候才能成功，什么時候才能靠自己的努力過上幸福的生活，其實生活就是這樣像我們這種的剛從學(xué)校出來的年輕社會接班人更多的是社會帶給我們的一次又一次的打擊，在我工作了一個多月來我就深深地感受到了，我們?yōu)榱松?，每天上班，重?fù)著每天的工作，失去了自由，失去了很多自己的愛好的事，和我們的朋友見面聊天的機會越來越少，我們都要為自己的工作而耗著我們時間，也許在這個工作的過程中我們會學(xué)到很多工作上的技巧，但是學(xué)到的東西也是很有限的，特別在一些大公司中工作我們就像是會說話的機器，日復(fù)一日的工作，所以我一直想學(xué)到一樣有用的技術(shù)或者發(fā)現(xiàn)自己的特長加以發(fā)展，可以開心的過上自己想要的生活，所以在這個實習(xí)的階段我會用心去體會，真正找到自己人生當(dāng)中有用的東西，并不是一定要真正的學(xué)到多少多少。

我在我們公司當(dāng)中經(jīng)常一天工作十多個小時，負責(zé)提貨的開單，我覺得這樣的工作意思不大，但是這樣可以讓我坐下來，也許這是在鍛煉一個

人的耐性吧，還有和陌生人交流的能力吧。很希望能在工作中找到快樂之處，也許這樣會讓時間過得更有意義。

周記6

日子一天天過去，我覺得自己對自己的行業(yè)也越來越了解了，很多事情都可以自己去解決。自己在慢慢的改變著，改變著對自己的認識，對別人的認識，改變著對事情的看法等等。

在社會上我們都多了一份責(zé)任，工作要對得起自己，對得起顧客，對得起公司。在公司我明白了換位思考，去考慮我們顧客的感受，從而改進我們的工作。在工作之余我也很喜歡交朋友，在公司里我會盡量去和其他人交流，通過交流認識他們了解他們，走進他們的世界。這樣有利于我的工作和生活。在和他們的交流中我了解了很多我從來沒有聽過的事，還有一些各地的風(fēng)俗習(xí)慣。這些聽起來都是挺有趣的。通常的經(jīng)過一天工作自己覺得有點累了，就上網(wǎng)看看，瀏覽一下網(wǎng)頁，關(guān)注一下社會的新聞等等。

物流實習(xí)周記【篇3】

物流實習(xí)周記

一、第一周

我作為一名物流專業(yè)的大學(xué)生，在暑期期間獲得了一個很好的實習(xí)機會，進入了一家知名物流公司進行實習(xí)。在第一周的實習(xí)中，我主要負責(zé)了倉庫管理和貨物配送的工作。

進入倉庫的第一天，我感受到了整個倉庫的繁忙和緊張。貨物堆積如山，各種各樣的商品擺放整齊，倉庫里來來往往的人員忙得不亦樂乎。我首先跟隨著一位經(jīng)驗豐富的倉庫管理員學(xué)習(xí)，了解了倉庫的布局和貨物的分類、存放方式等基本知識。之后，我被分配到了一個小組，負責(zé)統(tǒng)計和整理倉庫中的貨物。

在統(tǒng)計和整理貨物的過程中，我深刻地體會到了準確性和細致性的重要性。每個貨物都需要我仔細核對數(shù)量，確保貨物的存放位置和標識符合規(guī)定，以免出現(xiàn)混亂和錯誤，給客戶帶來不便。這個過程雖然有些繁瑣，但我卻感到非常有成就感。通過這一周的工作，我不僅學(xué)到了很多倉庫管理的實際操作技巧，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和細心觀察力。

除了倉庫管理，我還參與了貨物配送的工作。從倉庫將貨物運送到客戶手中，這是一個既考驗體力又考驗技巧的過程。首先，我學(xué)會了如何合理安排運輸路線，以最短的時間將貨物送達目的地。我還了解到了貨物配送過程中的安全問題，需要注意貨物的穩(wěn)固和避免意外碰撞。在實際操作中，我跟隨著司機進行貨物裝卸和搬運，鍛煉了自己的動手能力和團隊合作能力。

雖然在第一周的實習(xí)中，我面臨了種種困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了很多。我認識到物流行業(yè)的復(fù)雜性和重要性，也切身感受到了工作的辛苦和付出。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識和技能，為將來的物流事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、第二周

在第二周的實習(xí)中，我進一步深入了解了物流的整體運作流程，并參與了一些具體的項目。

首先，我跟隨著一位經(jīng)驗豐富的物流經(jīng)理參與了一次重要的貨物配送計劃。這是一批緊急補貨貨物，需要在盡快的時間內(nèi)送抵各個分銷中心。這一次配送涉及到十幾輛貨車，數(shù)百個貨物，難度非常大。作為其中的一員，我需要負責(zé)貨物發(fā)車前的檢查以及監(jiān)控整個配送過程的進展。這次配送計劃讓我進一步認識到物流工作的復(fù)雜性和協(xié)調(diào)性。

除了貨物配送，我還參與了一次倉庫的庫存盤點工作。倉庫的庫存盤點是非常重要的一項工作，需要準確核對倉庫中的各種貨物數(shù)量和質(zhì)量。我和同事們一起對整個倉庫進行了細致的檢查和盤點，確保庫存數(shù)據(jù)的準確性。通過和同事們的合作，我更加深刻地體會到了團隊協(xié)作和溝通的重要性。

此外，在實習(xí)的過程中，我還了解到了物流行業(yè)中涉及到的一些新技術(shù)和新方法，如物流信息系統(tǒng)和供應(yīng)鏈管理。這些新技術(shù)的應(yīng)用，大大提高了物流效率和準確性，也讓我對物流行業(yè)充滿了無限的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

通過第二周的實習(xí)，我不僅進一步拓寬了眼界，也加深了對物流行業(yè)的熱愛和興趣。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為將來成為一名優(yōu)秀的物流專業(yè)人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、第三周

經(jīng)過兩周的實習(xí)，我逐漸適應(yīng)了物流行業(yè)的工作節(jié)奏和要求，開始承擔(dān)起更多的責(zé)任。

在第三周的實習(xí)中，我被分配到了一個新的項目。這是一次跨國物流項目，需要將貨物從國外的供應(yīng)商運送到國內(nèi)的銷售商。這個項目不僅考驗著我們的組織能力，也需要我們處理各種海關(guān)手續(xù)和文件。作為其中的一員，我需要負責(zé)協(xié)調(diào)供應(yīng)商和銷售商之間的信息溝通和物流安排。通過這個項目，我進一步了解了全球物流的流程和要求，也對國際物流的復(fù)雜性有了更深入的了解。

除了跨國物流項目，我還參與了一個新產(chǎn)品的倉儲管理工作。這個新產(chǎn)品是由公司自主研發(fā)的，需要在倉庫中進行分類、存放和管理。作為其中的一員，我需要和研發(fā)團隊、銷售團隊等多個部門進行協(xié)調(diào)，確保新產(chǎn)品能夠順利地進入市場。通過這個項目，我學(xué)習(xí)到了新產(chǎn)品的倉儲管理流程以及協(xié)同合作的重要性。

通過這三周的實習(xí)，我成長了許多。我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和溝通能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為將來在物流行業(yè)取得更大的成就奠定堅實的基礎(chǔ)。

物流實習(xí)周記【篇4】

物流助理實習(xí)周記

本周是我在一家大型物流公司實習(xí)的第一個周，整體來說這是一次非常有意義的經(jīng)歷。我將在這篇周記中詳細記錄我實習(xí)的過程，分享我在物流助理崗位上的工作體驗以及所取得的成果。

周一，我來到公司報到并與我的導(dǎo)師見面。我的導(dǎo)師是一位資深的物流經(jīng)理，他向我介紹了公司的組織結(jié)構(gòu)以及我的工作職責(zé)。他告訴我，在物流助理的崗位上，我將負責(zé)協(xié)助物流團隊進行訂單處理、倉庫管理以及貨運安排等工作。這讓我對未來幾周的工作充滿了期待。

周二，我開始參與實際的工作任務(wù)。我負責(zé)處理一批新的客戶訂單。我學(xué)會了如何正確地錄入訂單信息，并將其發(fā)送給倉庫，以便他們安排貨物的裝運。這是一項關(guān)鍵的工作，因為不僅要確保訂單及時處理，還要保證數(shù)據(jù)的準確性。我專注于每個細節(jié)，并咨詢我的導(dǎo)師以獲得更好的指導(dǎo)。在他的幫助下，我迅速掌握了訂單處理的流程，并且在當(dāng)天完成了所有的訂單。

周三，我得到了一個新的任務(wù)，那就是倉庫管理。我被要求對當(dāng)前庫存進行盤點，并核對與系統(tǒng)記錄的數(shù)據(jù)是否一致。這需要我對每個貨物進行仔細的檢查和記錄，并及時與倉庫人員溝通任何不符之處。在整個過程中，我學(xué)到了如何高效地組織工作，如何準確地審核數(shù)據(jù)，并與團隊成員合作解決問題。盡管這是一項繁重的任務(wù)，但我感到非常滿足，因為我知道我的工作對公司的運營起著重要的作用。

周四，我參與了一次重要的貨運會議。會議上，物流團隊需要商討如何優(yōu)化貨物的運輸路線以及如何提高運輸效率。我積極參與討論，并提出了一些建議，例如通過與供應(yīng)商建立更緊密的合作關(guān)系，以獲得更好的物流服務(wù)。我很高興地發(fā)現(xiàn)我的建議被同事們接受，并被納入了會議紀要中。這次會議讓我意識到，作為物流助理，我也可以通過提供創(chuàng)新的思路和解決方案來對公司的業(yè)務(wù)產(chǎn)生積極的影響。

周五，是實習(xí)的最后一天。我的導(dǎo)師為我安排了一次小型項目——優(yōu)化訂單追蹤系統(tǒng)。我獨立負責(zé)對舊的系統(tǒng)進行分析，并提出改進的建議。我利用我在大學(xué)學(xué)到的知識和實習(xí)期間的經(jīng)驗，設(shè)計出一套更簡潔、更高效的系統(tǒng)，并且制作了一份詳細的實施方案。在與導(dǎo)師的討論中，他對我的工作給予了高度的贊賞，并與我達成了實施計劃。我為能夠為公司做出貢獻感到非常自豪和滿足。

通過這一周的實習(xí)，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了實際操作技巧，還通過與團隊成員的交流和合作，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊合作精神。我意識到物流助理的職位不僅僅是執(zhí)行性的，還需要具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

在未來的幾周里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，希望能為公司帶來更多的價值。我相信通過不斷地提升自己，我能夠在物流行業(yè)中取得更好的發(fā)展。

物流實習(xí)周記【篇5】

實習(xí)周記1

人生應(yīng)該保持一顆充滿挑戰(zhàn)的心來迎接未來的每一天，人一生中能找到自己喜歡的工作幾率很低吧！我想我也是那樣。我也知道就現(xiàn)在而言，我根本沒資本去挑剔什么，無論從經(jīng)歷還是學(xué)歷，任何來說比起別人來說不值一提。就現(xiàn)在的我而言我還很青澀，還要學(xué)更多的東西來充實自己，從而能讓自己了解到自己。

相信自己，加油！

實習(xí)周記2

這周主要是跟單證代理公司有工作經(jīng)驗的師傅們學(xué)習(xí)，通過看各種外貿(mào)定單、商業(yè)郵件、各種原始合同，讓我對于實際的外貿(mào)工作有了一個基本的認識，針對不懂的問題我會及時在網(wǎng)上查找，并將自己在書上所學(xué)的知識，與當(dāng)天了解到、所學(xué)到的結(jié)合在一起，使我對外貿(mào)這個專業(yè)有了更加深刻的認識和體會。

很感謝王哥，讓我有不同的實踐機會。

實習(xí)周記3

這是我實習(xí)的最后一周，想到就要離開，心里有一點不舍得，畢竟快五個月了，和部門的員工也混得比較有感情。不過作為學(xué)生，終歸要回到學(xué)校準備畢業(yè)論文。

回想實習(xí)，過著每天朝八晚五的生活，無基本工資，不過正如爸爸所說，你是去學(xué)習(xí)的，不能抱著太功利的心理。對，像這樣有規(guī)模的國有企業(yè)，沒有一點關(guān)系，是絕對不可能進去實習(xí)的，所以我分外珍惜這個機會，努力把知識學(xué)好，把工作干好，給他人留個好的印象。臨走時嚴經(jīng)理特意送我走出大門，同時給我了送上了一些贈言，讓我感受到雖然只是實習(xí)生，也受到了經(jīng)理級人物的關(guān)心與照顧，倍感親切。

回想起這段實習(xí)的生活，一個人在新的環(huán)境里生活，還要應(yīng)付新的人際關(guān)系。這本來就是挺辛苦的事，再加上工作的繁忙和緊張的生活節(jié)奏，這段時間來真可以用艱辛來形容了。還好這一切我都挺了過來，相反這些困難讓我更加的了解自己，我也從中得到了深刻的認識。實習(xí)，顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐之中，因為任何知識都源于實踐，歸于實踐，所以，要將所學(xué)付諸實踐，來檢驗所學(xué)。然而，我們當(dāng)然不希望實習(xí)僅止于此，因為路還是很長很長。

物流實習(xí)周記【篇6】

大專物流專業(yè)實習(xí)周記

我是一名大專物流專業(yè)的學(xué)生，今年暑假我有幸獲得了一份物流企業(yè)的實習(xí)機會。這份實習(xí)讓我深刻體驗到了物流行業(yè)的繁忙和復(fù)雜，也讓我在實踐中學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識和技能。

第一周，我主要的工作內(nèi)容是跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)企業(yè)的物流基本流程，了解企業(yè)的發(fā)貨、倉儲、運輸?shù)雀鱾€環(huán)節(jié)的具體操作。我從最基礎(chǔ)的揀貨、包裝、裝運等工作開始，逐漸了解了物流中的各個細節(jié)，例如如何安裝減震墊、控制庫存、避免貨損等等。

在第二周，我的實習(xí)導(dǎo)師讓我加入了一個發(fā)貨小組。我們的工作是在計劃、準備、執(zhí)行三個階段中，負責(zé)物流發(fā)貨的執(zhí)行環(huán)節(jié)。我參與了一些日常的實踐工作，例如審核完整的發(fā)貨信息、調(diào)度各個環(huán)節(jié)、指導(dǎo)操作流程等等。這個崗位讓我深刻領(lǐng)會了流程的重要性和實踐的樂趣。

第三周，我的導(dǎo)師讓我進入倉儲管理小組，與其他新員工一起學(xué)習(xí)庫存管理的操作和流程。我們共同學(xué)習(xí)了如何有效進行庫存管理、如何進行盤點操作、如何發(fā)放商品到市場，以及如何避免商品的損壞。這個實習(xí)環(huán)節(jié)讓我理解到了庫存監(jiān)控的重要性和服務(wù)于客戶的責(zé)任。

第四周，我成為了一個助理物流經(jīng)理。我的任務(wù)是與溢出的商業(yè)客戶溝通，為他們提供更多的物流解決方案。在解答客戶的問題時，我需要詳細了解客戶的業(yè)務(wù)流程、客戶痛點、與客戶的協(xié)商特點等等。同時，我還需要進一步了解物流行業(yè)中的新技術(shù)、新制度、新趨勢等，以便更好地服務(wù)于商業(yè)客戶。

在這四周的實習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識。我了解了物流中的各個環(huán)節(jié)及其相互依存的關(guān)系，增加了自己的實踐能力和操作技能。同時，我還體驗到了物流工作的緊張與繁忙，切身感受到物流行業(yè)的不易。通過這次實習(xí)，我對物流行業(yè)的發(fā)展方向和未來發(fā)展趨勢有了更清晰的了解，對未來的職業(yè)生涯也有了更明確的定位。

感謝這家企業(yè)提供給我的這次實習(xí)機會，也感謝我的導(dǎo)師和同事們的指導(dǎo)和幫助。在今后的生活中，我會努力學(xué)習(xí)和實踐，為物流行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

物流實習(xí)周記【篇7】

物流行業(yè)實習(xí)周記

第一天：邁出人生新的一步

今天是我在物流公司開始實習(xí)的第一天，我早早地來到公司，迎接我的是一片繁忙的場景。貨物在倉庫中來回奔忙，員工們忙碌的身影讓我感受到了物流行業(yè)的節(jié)奏和魅力。

我先是被分配到了物流部門，老師傅帶著我參觀了整個倉庫和生產(chǎn)線，他細心地給我講解了物流流程和倉儲管理的重要性。我注意到，在倉庫的各個角落有著不同的貨物分類，整齊有序地排列著，讓人一目了然。我親眼目睹了貨物從倉庫進來、分類、裝車，再發(fā)往不同地方的整個過程，感受到了物流的無處不在和不可或缺。

第二天：物流計劃與運輸

今天，我被安排參與了一次大型貨物運輸?shù)挠媱潯Ｒ獙⒁慌毙柝浳锼屯h方的客戶手中。我看到同事們正在緊張地忙碌著，他們仔細與客戶溝通需求、調(diào)度車輛、安排司機和路線，經(jīng)過不斷的協(xié)調(diào)與努力，最終確定了一個完美的物流計劃。

下午，我同同事一起乘坐貨車出發(fā)，這是我第一次真正經(jīng)歷物流運輸?shù)倪^程。我緊握車把手，通過車窗看著路邊飛逝的風(fēng)景，內(nèi)心激動不已。途中，還遇到了堵車和突發(fā)狀況，但同事們利用自己的經(jīng)驗和應(yīng)急方案，迅速應(yīng)對并解決了問題。他們的沉著與果斷給我留下了深刻的印象。

第三天：倉儲管理與安全

今天，我被安排跟隨一個負責(zé)倉儲管理的員工進行學(xué)習(xí)。他首先教導(dǎo)我如何對貨物進行接收、驗收和入庫，強調(diào)細致和嚴謹?shù)膽B(tài)度。我仔細觀察員工的工作流程，學(xué)到了很多實用的技巧。

下午，我被帶去參觀了倉庫的安全管理措施。安全是物流行業(yè)不可或缺的一環(huán)，任何差錯都可能導(dǎo)致嚴重的后果。員工們每天都要進行安全演練和巡查，確保倉庫內(nèi)的設(shè)施和貨物的安全。

第四天：配送與客戶服務(wù)

今天，我分配到了配送部門，負責(zé)與客戶聯(lián)系、了解訂單需求，并安排送貨上門。我看到同事們親切地與客戶溝通，時刻保持著微笑與耐心。他們不僅需要滿足客戶的需求，還要保證貨物安全送達。

下午，我跟隨同事外出配送。他們用心地致每個客戶送貨，并詢問客戶是否滿意，是否有其他需求。他們的真誠與專業(yè)贏得了客戶的肯定和贊賞。

第五天：總結(jié)與收獲

今天是我實習(xí)的最后一天，回顧這一周的學(xué)習(xí)和工作，我不禁感慨萬千。物流行業(yè)實習(xí)讓我深刻體會到了其的復(fù)雜性和重要性，也意識到了自身在該行業(yè)的不足之處。

通過實習(xí)，我收獲了知識和技能，學(xué)會了與員工和客戶進行良好的溝通，鍛煉了自己的應(yīng)變能力和工作效率。我也明白了物流行業(yè)的忙碌和壓力，但更重要的是，我看到了這個行業(yè)給人帶來的成就感和滿足感。

物流行業(yè)實習(xí)周記就到這里，雖然只是短短一周的時間，但我深深地愛上了這個行業(yè)，我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我將全力以赴，為這個行業(yè)貢獻自己的力量。

物流實習(xí)周記【篇8】

周記1

我所在的公司叫福建城市之星物流運輸有限公司，該公司有三百二十多個網(wǎng)點，我分配到的網(wǎng)點是廣西柳州。

公司從事的是物流運輸服務(wù)。而我在的常州分公司是主要服務(wù)珠三角的往返運輸。在公司里我從事物流操作員工作，這工作的任務(wù)主要是按照公司操作的標準流程來進行一系列與物流運輸服務(wù)有關(guān)的工作。完成公司的業(yè)務(wù)量標準。具體工作如為客戶發(fā)貨開單，到貨核單，提貨開單，與客戶協(xié)商，貨物的跟蹤，提供咨詢服務(wù)等等。

我到這里已經(jīng)學(xué)習(xí)有一段時間了，我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)使用的是公司的運單管理系統(tǒng)OTM，該系統(tǒng)主要功能有開發(fā)運單，運單查詢，客戶的管理，報表等項目。我已經(jīng)初步了解了該系統(tǒng)的運用。我平時就學(xué)習(xí)了解我們到貨公司一些基本情況。以方便我的工作。我要知道從我這公司發(fā)貨到到貨公司的代碼，運輸?shù)馁M用等，還要知道貨物的定價標準等。對于我們分公司來說，公司的全部員工還必須懂得理貨。因為很多時候客戶查貨是需要我們?nèi)ズ藢?。在這里我也學(xué)習(xí)倉庫的管理，就是貨物的碼放。來到這里我東西，認識了一些有趣的人，經(jīng)常和客戶打交道，覺得自己學(xué)到了很多東西，從而更覺得自己還缺乏很多東西需要日后學(xué)習(xí)。

周記2

這個星期即將過去，這里我該做的工作基本熟識了。我們分公司中有的組織架構(gòu)是這樣的，領(lǐng)導(dǎo)是我們主管，下面有操作員，會計，出納，裝卸工，司機，我們各盡各職。我是操作員，我主要學(xué)習(xí)電腦的開單管理系統(tǒng)，進一步做好與客戶的溝通服務(wù)工作。

在工作的過程中，其實要做很多瑣事，例如作為公司的物流操作員，工作上首先是要為客戶提供開單工作，發(fā)貨開單后還要檢查貨物在貼標簽，裝車出庫，還要做好貨物的跟蹤情況。因為在物流運輸?shù)耐局薪?jīng)常會出現(xiàn)耽誤貨物到達時間，或者貨物在分流中心出現(xiàn)錯誤，又或者在貼標簽時出錯等等情況，所以，要鍛煉良好的溝通能力，才能更好的協(xié)調(diào)各方面的工作，以最快的速度解決問題，為客戶提供最有效的解決方案。有時候客戶的貨物由于急需但是運輸途中偏偏出錯了，我們會一直被客戶追問的，我們就要學(xué)會如何解答客戶的問題了。例如當(dāng)被問到貨物到底具體到哪里啦，我們就要馬上聯(lián)系該貨物的到貨公司，確認貨物具體情況，如果還沒有到達到貨公司我們得聯(lián)系分流中心，了解貨物到了分流中心分流了沒有，有沒有缺貨等等，最后轉(zhuǎn)告客戶，讓他們再耐心等待。

其實，作為物流操作員很多東西都要了解的。這樣才能一站式的服務(wù)客戶，做到一站到位。

周記3

這周匆匆就過去了，離開學(xué)校到省外學(xué)校有一個多月了，對這里的一切都有感情了，但是這周初我接到了來自公司人力資源部的調(diào)令要我回到廣東惠州分公司。

在常州工作的這段日子了我感受挺深的，由于這是我人生的第一份正式的工作，我比較看重，所以做事還是很認真的。在一個月里我學(xué)到了挺多東西多，另外我覺得出來工作做人是最重要的。我在這里認識了很多好的朋友，包括一些同事，踢球的好友等等。

其實在那里工作挺好的，和客戶也是剛剛熟悉了一段時間，很多事都開始熟手了，所以當(dāng)我知道一定要離開常州的時候也很舍不得放，經(jīng)過一番爭取我還是要離開，在離開那里的時候，公司的同事和我很多他們的工作經(jīng)驗，教我如何在新的工作崗位上做得更好，如何處理人際關(guān)系，如何配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，這樣有利于我工作的順利進行。在離開的時候我收到了他們的祝福感到很溫暖。我就這樣結(jié)束了一段短暫又愉快的工作，準備到另一個新的地方開始我新的學(xué)習(xí)工作的旅途。

我是這周末回到廣州的，我在坐車的途中也一直和常州的同事朋友聯(lián)系，腦海中浮現(xiàn)出大家的歡聲笑語，工作中的團結(jié)合作，大家一起吃飯的溫馨場面。在回到學(xué)校后我就給那邊的關(guān)系我的朋友報平安，說好大家有空多聯(lián)系。

在回到學(xué)校后我和同學(xué)一起分享了工作事情，大家都有很多有趣的事，希望在大家都能開心的的完成實習(xí)任務(wù)。