教師實習周記(實用七篇)

教師實習周記。

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教師實習周記【篇1】

時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

實習學校：武林國小

紀錄者：劉秀華

指導教授：蘇國榮

實習輔導教師：翁婉琦

新生訓練

新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法！

行政實習

雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由于開學各處室都比較忙的關系我這周一開始就在輔導室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協(xié)助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時間的家長帶領新生進教室。到了第二天由于臺風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數(shù)的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導室的一環(huán)，否則我真的會認為這是屬于學務處呢！

教師實習周記【篇2】

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教師實習周記

本周，我開始了我的教師實習，這是我人生中第一次踏入教育領域，讓我興奮不已。雖然我早已對這份職業(yè)充滿了熱愛，但現(xiàn)在我真真切切的感受到了它的魅力。

第一節(jié)課，我站在黑板前，我的心跳得很快，我的聲音也變得有些顫抖。其實這并不意外，因為這是我第一次面對學生。但是當我看到那些可愛的小臉龐時，我內(nèi)心曾經(jīng)的緊張逐漸消失了。我開始自信地向?qū)W生們介紹我自己，并告訴他們我的期望和目標。學生們很快沉醉在我的話語中，并積極地互動、提問和分享。這讓我覺得很高興，而且我確信我需要花更多的時間去了解他們、了解他們的興趣愛好和學習風格。

當我在準備下一節(jié)課的時候，我陷入了深思，這真是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)。我需要了解每個學生的個人情況并引導他們理解課程內(nèi)容。然而，我興奮地想到，隨著時間的推移，我一定能夠?qū)W到更多的技能和知識。我也相信，我可以成為學生生活中的一位重要的人，為他們的未來帶來變化。

當我第一次在班級里講授課程的時候，我感受到了教育所代表的重大意義。通過教授他們準備的授課內(nèi)容，我?guī)椭鷮W生們獲得了新的知識和技能。我也貢獻了自己的智慧和經(jīng)驗，并與他們分享了我的故事和經(jīng)歷。這是人生中無價的時刻，因為我意識到自己是如此有價值。

在這一周的實踐中，我充分感受到了教育所帶來的魅力。這個職業(yè)需要奉獻、責任和關懷，但它也充滿了樂趣、驚喜和滿足感。我感謝在這個過程中所有支持我的人，我會繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我深信，這是一條不斷前行的道路，我的每一步都會為以后的教育生涯奠定堅實的基礎。

教師實習周記【篇3】

托管教師實習周記

這學期，我作為一名教育學專業(yè)的學生，有幸獲得了參與實習的機會。實習的崗位是托管教師，負責在放學后的托管班幫助學生完成作業(yè)、組織活動。這個實習經(jīng)歷不僅讓我對教育工作有了更深入的了解，也讓我在和孩子們的日常交流中，找到了樂趣。

第一周，當我走進托管班的教室時，滿眼都是歡快而活潑的孩子們。他們有的在玩桌上足球游戲，有的在一起劃水彩畫，還有的在認真完成作業(yè)。我向他們打招呼，他們也友好地回應著。我迅速發(fā)現(xiàn)，作為一名托管教師，與孩子們建立良好的關系是非常重要的。

每天放學后，孩子們陸續(xù)來到托管班。有時候，我會遇到一些不聽話的孩子，他們常常會頑皮搗蛋，不愿意完成作業(yè)。面對這樣的情況，我選擇了用耐心和關愛去幫助他們。我會坐下來，和他們溝通，了解他們的煩惱和困擾，并給予他們積極的建議和支持。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，這些不聽話的孩子逐漸變得更加乖巧懂事，也更愿意聽從我的安排。

在實習的過程中，我還注意到了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。有一次，我給他們安排了一個繪畫活動。我給每個孩子分發(fā)了一張空白的畫紙和一支彩筆，讓他們自由發(fā)揮，畫出自己喜歡的東西。我看到，孩子們在畫紙上盡情描繪著他們的夢想，有的畫了美麗的風景，有的畫了自己的家人，有的畫了喜歡的玩具。他們的畫作精彩紛呈，充滿了無限的想象力。這個活動不僅鍛煉了孩子們的創(chuàng)造力，還讓我感受到了孩子們純真而美好的內(nèi)心世界。

實習期間，我不僅幫助孩子們完成作業(yè)，還組織了一些有趣的活動。其中，一次戶外拓展活動給我留下了深刻的印象。我和孩子們一起到附近的公園進行戶外游戲。在游戲中，他們學會了團隊協(xié)作和溝通合作。比如，我們進行了獨木橋、足球比賽和拔河比賽等互動游戲，讓他們在快樂中學習了許多。

實習結(jié)束時，我和孩子們之間建立了更為密切的關系。他們開始主動向我傾吐心聲，分享他們的快樂和困擾。我為能夠成為他們的朋友而感到自豪，也意識到教育工作對孩子們的重要性。通過這次實習，我更加堅定了未來從事教育工作的決心。

托管教師實習周記就要寫到這里?；仡欉@一周，我不僅獲得了實踐經(jīng)驗，也看見了孩子們的成長與進步。這段實習經(jīng)歷讓我感受到教育工作的挑戰(zhàn)和充實，也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃更加明確。我相信，通過不斷的學習和實踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師實習周記【篇4】

初中生物教師實習周記

本周是我作為初中生物教師實習的第一周，這讓我感到非常興奮和緊張。作為一名初中生物專業(yè)的研究生，我一直夢想著能夠?qū)⒆约旱闹R和熱情傳授給孩子們。這一周，我將用這篇周記來記錄下我的實習經(jīng)歷。

星期一，我第一次走進了教室。孩子們好奇地盯著我，我能感受到他們對新老師的期待和好奇心。我先向他們簡單自我介紹，然后從生物基礎知識開始上課。我用幻燈片展示了生物的概念和重要性，引起了孩子們的興趣。盡管我心里還有些緊張，但通過自信的表現(xiàn)，我成功地掌控了整個課堂。

星期二，我選擇了一個互動的實驗來加深學生對細胞結(jié)構(gòu)的理解。我事先準備了玻璃片、顯微鏡和染色劑，讓學生在實驗室中觀察蔥皮細胞。孩子們紛紛拿起顯微鏡，在我的指導下，細心觀察著蔥皮細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。他們興奮地分享他們的發(fā)現(xiàn)，我則及時補充解釋和引導，加深他們對細胞結(jié)構(gòu)的理解。

星期三，我準備了一個移動課堂。我?guī)ьI學生們到學校附近的公園，觀察花草植物并進行野外調(diào)查。孩子們用放大鏡仔細觀察各種植物的特征、葉子的形狀和花的結(jié)構(gòu)。我鼓勵他們將觀察到的內(nèi)容記錄在筆記本上，并帶回學校進行總結(jié)。我希望通過這樣的實踐，讓學生們深入了解植物結(jié)構(gòu)和生長過程。

星期四，我們進行了一次班級活動，主題是“保護動物”。我事先給每位學生分發(fā)了一份關于瀕危動物的資料，讓他們了解動物保護的重要性。然后，我組織了一場小組討論，在學生中間形成了關于保護動物的熱烈氛圍。他們積極發(fā)言，提出了很多有趣的觀點。我與他們一起分享了一些保護動物的故事，讓他們感受到自己的力量和責任。

星期五，我將本周的學習進行了總結(jié)，并組織了一個小測驗來檢驗學生對本周學習內(nèi)容的掌握情況。測驗結(jié)果顯示，大部分學生都取得了很好的成績。這讓我非常開心，也證實了我教學的有效性。我鼓勵學生們繼續(xù)努力，同時給予他們一些獎勵和鼓勵。

通過這一周的實習，我深深感受到了當一名初中生物教師的挑戰(zhàn)和樂趣。每一堂課都是我與學生們互動的過程，他們的成長和進步是我最大的動力。我會繼續(xù)努力學習和提升自己的教學能力，為學生們提供更好的教育資源。我相信，通過我的努力和付出，我一定能成為一名優(yōu)秀的初中生物教師。

教師實習周記【篇5】

星期一的早晨，我和那些背著書包的學生一起走在去學校的路上。耳邊有風吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上，甜甜的味道。

今天上午第一節(jié)課，很榮幸得老師器重，指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。第一次在班里上課，印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個窘字了得，呵呵……再講一個知識點的過程中，明顯地記得自己應該怎么講的，等到解釋給學生的時候，感覺不知如何開口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側(cè);奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個詞語就可以解決。尤其是抬頭時，看到學生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這一節(jié)課怎么那樣漫長，什么時候才能下課啊……呵呵……當下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵我說：你應該自信一點，第一次上講臺能堅持下來已經(jīng)很不錯了。當你把自己放在老師的位置上時，那么學生也會把你當成真正的老師。

這一周，懂得了自信，學會了當老師最重要的——自信。

教師實習周記【篇6】

直播課教師實習周記

本周我開始了我作為一名直播課教師的實習，這是我作為教師的第一次實踐經(jīng)歷，我感到非常興奮和緊張。這門課程是一門面向小學生的英語課程，我負責教授第一單元的內(nèi)容，這一單元主要是學習英語的基本問候用語和自我介紹。

星期一，我在前一天晚上準備好了課程內(nèi)容，并且翻查了相關的教學資料。早晨，我提前到校園，并把直播教室布置得井井有條，確保音視頻設備正常工作。開始上課前，我還練習了一遍自我介紹，并思考了一些可能出現(xiàn)的問題。當課程開始時，我按照課件上的流程和設計，通過直播課平臺與學生們互動。我一邊教學，一邊觀察學生們的反應，及時糾正他們的發(fā)音錯誤并鼓勵他們積極參與。

星期二，我準備了一些針對學生的練習題目，以幫助他們鞏固所學的內(nèi)容。我在課前給學生們發(fā)送了練習題，讓他們在課堂上積極回答問題。我還通過直播平臺設置了小組活動，讓學生們分成小組進行角色扮演，練習用英語問候和自我介紹。他們在小組內(nèi)互相練習并互相鼓勵，這激發(fā)了他們學習的熱情，增加了課堂的互動性。

星期三，我組織了一個小測試來評估學生對于基本問候用語和自我介紹的掌握情況。測試內(nèi)容包括選擇題，填空題和口語對話練習。我通過直播課平臺展示了測試題目，學生們用電子設備完成答題。在等待學生答題的過程中，我利用這段時間簡單地復習了之前的內(nèi)容，為接下來的課程做好鋪墊。測試之后，我給學生們提供了詳細的反饋，指出他們的不足之處，并給予鼓勵。

星期四，我從學生們的反饋中發(fā)現(xiàn)一些學生在發(fā)音上遇到了困難。我決定在這一天的課程中重點講解和練習發(fā)音。我選擇了一些常見的發(fā)音問題進行講解，并進行了大量的練習。我通過示范和模仿的方式，幫助學生們糾正錯誤，并加強他們的發(fā)音訓練。課堂上，學生們積極參與，并在練習中漸漸解決了自己的發(fā)音問題。

星期五，我為本周的課程做了一個總結(jié)，回顧了學生們的學習進展和我的教學效果。我發(fā)現(xiàn)學生們在這個禮拜中取得了顯著的進步，很多學生的發(fā)音和口語表達能力都有了很大的提高。我非常高興看到他們的成長，也對這個實習經(jīng)歷充滿了信心。

通過這一周的實習，我意識到作為一名直播課教師，除了有扎實的教學知識和技巧外，還需要有一定的組織能力和耐心。我需要提前準備好課程內(nèi)容，并能夠適時地調(diào)整教學方法，以便更好地滿足學生的學習需求。我也發(fā)現(xiàn)，直播課教學平臺為教師提供了一個全新的教學方式，同時也給學生帶來了更多的參與和互動機會。

這一周的實習讓我更加堅定了從事教育工作的信念，我深深地感到教師的角色是如此的重要和有意義。在未來的教學生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，并為每一個學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教師實習周記【篇7】

初中生物教師實習周記

本周，我作為一名生物教師實習生，在某初中進行了為期一周的實習。這是我作為一名教師實習生的第一次親身經(jīng)歷，我充滿了期待和激情。在這一周中，我參與了課堂教學，與學生們進行了互動交流，積極參與課外活動，提高了自己的教育教學能力。

星期一，我參與了初中生物課堂的教學。這節(jié)課我們學習了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。我選擇了一些圖文并茂的教具，通過講解和示范，生動地向?qū)W生們介紹了細胞的相關知識。通過組織小組活動，學生們利用顯微鏡觀察了動植物細胞的差異，并與班級中的同學分享了觀察結(jié)果。通過這種方式，讓學生們在實踐中鞏固了所學知識，提高了自己的綜合素質(zhì)。

星期二，我組織了一個生物實驗課。這次實驗的主題是“觀察植物的生長過程”。我根據(jù)學生的實驗適齡特點，為他們精心設計了實驗流程。首先，我給每個學生一個小盆栽，告訴他們?nèi)绾握_澆水和施肥。然后，我?guī)ьI學生們觀察了植物的生長過程，讓他們了解了植物的發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果的過程。通過親身參與實驗，學生們對植物的生長過程有了更深入的了解，并對保護環(huán)境有了更多的體會。

星期三，我在班級組織了一個小型講座。我選擇了“生物多樣性保護”的主題，通過圖文并茂的PPT和案例介紹，生動地向?qū)W生們展示了不同生物之間的關系以及環(huán)境對生物多樣性的影響。我邀請一位動物保護專家給學生們作了一場精彩的講解。學生們在講座中積極發(fā)言，表達了自己對保護生物多樣性的觀點和想法。通過這個活動，學生們的環(huán)保意識得到了進一步的培養(yǎng)和提高。

星期四，我參加了學校的生物科技創(chuàng)新競賽。這個競賽是針對初中生的，學生們需要根據(jù)自己獨立設計的生物實驗方案進行實驗，并撰寫實驗報告。在競賽中，我擔任了評委的職務，對學生們的實驗方案進行了評判。通過這個活動，我不僅了解了學生的創(chuàng)新能力和實驗技巧，還與其他教師進行了交流和學習，提高了自己的專業(yè)水平。

星期五，我參與了學校的生物俱樂部活動。在這個活動中，我與學生們一起進行了植物添加劑的研制實驗。學生們通過飼養(yǎng)果蠅，觀察果蠅的繁殖情況，并嘗試用添加劑改變果蠅的特征。這個活動不僅鍛煉了學生的實驗能力，還培養(yǎng)了他們的觀察和分析能力。我與學生們一起進行了討論，引導他們從實驗結(jié)果中總結(jié)規(guī)律，提高了他們的科學思維能力。

通過這一周的實習，我明白了一個優(yōu)秀的教師需要具備扎實的專業(yè)知識和教育教學能力。我不僅在課堂上講解知識，還要引導學生進行實踐活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，我也要與學生進行互動交流，了解他們的需求和興趣，根據(jù)不同學習特點進行差異化教育。只有這樣，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高教育教學效果。

通過這次實習，我不僅積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，還深刻認識到了教師這一職業(yè)的偉大。我將繼續(xù)努力，提高自己的教育教學能力，為學生們的成長和未來貢獻一份力量！

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