語(yǔ)言新年教案反思6篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)為“語(yǔ)言新年教案反思”這篇文章值得一讀現(xiàn)向您強(qiáng)烈推薦。老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件，因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。?良好的教案和課件能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)。我們感謝您的閱讀和喜歡也期待著您與身邊的人一起分享這篇文章！

語(yǔ)言新年教案反思【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng)，愿意與他人交流情感，分享快樂(lè)。

2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、讓幼兒進(jìn)一步了解元宵節(jié)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖一張，故事《孤單單與熱鬧鬧》故事磁帶，背景音樂(lè)《金蛇狂舞》或《喜洋洋》，紅綢子若干

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：是讓幼兒了解孤單與熱鬧兩種不同的情感體驗(yàn)。

難點(diǎn)：是讓幼兒進(jìn)行完整的語(yǔ)言口頭講述自己過(guò)元宵節(jié)的情節(jié)。

1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒思考并回答問(wèn)題：

師：“小朋友你們看這幅圖上畫(huà)的是什么？小姑娘自己在這里站著，你能想象她在干什么嗎？為什么一個(gè)人在那里？”

（1）你什么時(shí)候覺(jué)得孤單？

（2）孤單的時(shí)候你會(huì)怎樣做？

（3）孤單的時(shí)候你最希望什么？

（4）你喜歡孤單的感覺(jué)嗎？你喜歡什么感覺(jué)？

師：“老師今天還給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《孤單單與熱鬧鬧》，聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了什么事。”―――――教師講故事

（2）元宵節(jié)這一天人們都在干什么？

（3）小米開(kāi)始的時(shí)候在干什么？

（4）后來(lái)誰(shuí)來(lái)了？他們一起干什么去了？他們的心情怎么樣？

師：“小朋友，你是怎樣過(guò)元宵節(jié)的？和誰(shuí)在一起？都干了些什么？全家人一起放鞭炮，吃元宵，你感覺(jué)怎么樣？你能用一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)嗎？為什么高興（開(kāi)心，幸福……）？”

（2）教師總結(jié)：每年的元宵節(jié)也就是正月十五這一天，天上的月亮很圓，全家人在一起放鞭炮，吃元宵，看花燈，很熱鬧，所以你會(huì)感覺(jué)到很高興、開(kāi)心。

師：“小朋友，你喜歡孤單單還是熱鬧鬧？為什么？怎樣才能熱鬧起來(lái)？和小朋友在一起的心情是怎么樣的？”

師：“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你怎樣聯(lián)系你的好朋友和你在一起玩呢？”

教師總結(jié)：剛才小朋友說(shuō)的很好，可以給好朋友打電話約他到家里作客或者是去找的你的好朋友玩。這幾種方法都可以和好朋友在一起。

師：“你怎樣才能知道好友的聯(lián)系方式？時(shí)間長(zhǎng)了記不住我們應(yīng)該怎么辦？對(duì)，我們可以把好朋友的電話號(hào)碼以及家庭住址都記錄下來(lái)，這樣我們以后再找好朋友的時(shí)候會(huì)更快更方便?！?/p>

師：“你想怎樣制作你的.通訊錄呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？”（教師可根據(jù)幼兒說(shuō)的示范性的做一個(gè)通訊錄或者是老師出示一個(gè)通訊錄范例）

現(xiàn)在咱們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)很好聽(tīng)很歡快的音樂(lè)和你的好朋友一起扭秧歌好嗎？

教師發(fā)紅綢子，幼兒間相互幫忙扎紅綢，一起隨音樂(lè)扭秧歌。

生活活動(dòng)：生活中與幼兒進(jìn)行集體或個(gè)別談話，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家里人是如何過(guò)春節(jié)和元宵節(jié)的。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：表演區(qū)放節(jié)日喜慶音樂(lè)，投放紅綢等表演材料。

家長(zhǎng)工作：建議家長(zhǎng)向幼兒講節(jié)日習(xí)俗，有條件的家庭可以將幼兒參與的節(jié)日慶?；顒?dòng)拍攝下來(lái)。

語(yǔ)言新年教案反思【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知三句半的形式美和韻律美。zqmbj.cn

2、能圍繞“拜年”這個(gè)主題，嘗試仿編三句半并進(jìn)行大膽表達(dá)。

3、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)拜年帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《恭喜》的動(dòng)畫(huà)，鑼鼓一副，三句半的圖標(biāo)、祝福的話漢字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放《恭喜》動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題：

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，想看嗎?

師：好看嗎?你看到了什么?聽(tīng)到了什么?恭喜誰(shuí)?恭喜什么?(心想事成、萬(wàn)事如意、新年快樂(lè)、眉開(kāi)眼笑、中頭彩、樂(lè)開(kāi)懷。)

2、采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述祝福語(yǔ)。

(1)教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，恭喜恭喜”的祝福，(出示字卡)。

(2)你喜歡過(guò)年嗎?你是怎樣給人們祝福的?(學(xué)一學(xué)福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡)，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)說(shuō)什么樣的祝福話可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)?

3、出示三句半的圖標(biāo)，初步感知三句半的形式美和韻律美。

(1)師：今天我?guī)?lái)了一首《拜年》的三句半，你們想聽(tīng)嗎?如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺(tái)來(lái)，拜年啦!你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爺爺拜個(gè)年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給奶奶拜個(gè)年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爸爸拜個(gè)年，祝爸爸工作順利!恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給媽媽拜個(gè)年，祝媽媽心想事成!恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給小朋友們拜個(gè)年，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，恭喜恭喜!

(2)老師剛剛念的是什么?給誰(shuí)拜年的，祝福什么?你最喜歡老師念的哪一句?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(帶領(lǐng)幼兒念兩遍)

(3)你有什么地方聽(tīng)不懂的話?讓我們一起來(lái)幫助他。

(4)看圖完整地朗誦二遍三句半。

4、看圖標(biāo)創(chuàng)編三句半。

(1)你們喜歡過(guò)年嗎?那么你在過(guò)年的時(shí)候會(huì)給誰(shuí)拜年、祝福什么呢?請(qǐng)你來(lái)編一段拜年的三句半。

(2)根據(jù)幼兒的回答，在原來(lái)的圖標(biāo)上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來(lái)念一念。(鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。)

5、給老師拜年。

師：剛剛有的小朋友很主動(dòng)，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來(lái)許多老師，你想給她們拜年嗎?祝福老師什么?現(xiàn)在，請(qǐng)你們把自己編的三句半念給她們聽(tīng)一聽(tīng)。

6、延伸活動(dòng)：三句半表演《拜年》

活動(dòng)反思：

讓幼兒學(xué)習(xí)、創(chuàng)編屬于我們幼兒生活、學(xué)習(xí)的三句半，感受民間文學(xué)、民間語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美;體驗(yàn)并認(rèn)同民間文學(xué)所蘊(yùn)含的人文精神;培養(yǎng)幼兒的民族情感和民族精神;萌發(fā)幼兒對(duì)民間文學(xué)的審美情趣;充分體驗(yàn)感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愉悅;促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力，探究實(shí)踐能力的提高;激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

語(yǔ)言新年教案反思【篇3】

●活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、嘗試學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

1、錄制3-4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的、語(yǔ)言規(guī)范的電視廣告。

●活動(dòng)過(guò)程：

一、以“寶寶金水”的廣告語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)廣告活動(dòng)的興趣。

1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。

2、引導(dǎo)幼兒回憶、學(xué)說(shuō)自己熟悉且喜歡的廣告語(yǔ)。

(1)那你們還會(huì)說(shuō)一些廣告語(yǔ)嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?

1、第一次播放4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告，初步感知廣告內(nèi)容。

(2)教師總結(jié)：廣告里的話都清楚地告訴我們產(chǎn)品的名字是什么。

2、第二次播放電視廣告，學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)，進(jìn)一步感知廣告內(nèi)容。

(3)教師總結(jié)：廣告的話不僅告訴了我們產(chǎn)品的名字，還告訴我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和好處。

(二)啟發(fā)幼兒思考并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)1、啟發(fā)幼兒思考：廣告里的話和我們平時(shí)說(shuō)的話有什么不一樣呢?

2、通過(guò)與故事講述比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。

(1)為什么小朋友記一個(gè)故事要用好幾天的時(shí)間，可記廣告里的話就非?？?，聽(tīng)?zhēng)妆榫陀浵聛?lái)了呢?

(2)師總結(jié)：廣告里的話和我們平時(shí)說(shuō)的話的確不一樣，廣告里的話非常簡(jiǎn)短、順口，小朋友一聽(tīng)就能明白，容易記住。雖然廣告里的話非常簡(jiǎn)短，但卻能把產(chǎn)品的名字、優(yōu)點(diǎn)都說(shuō)全。

(一)觀看老師分發(fā)的貨物，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

1、師：老師準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)百貨公司，請(qǐng)大家一起來(lái)看看有些什么?

2、幼兒自由觀看各種貨物，自由交談。

3、師：我想請(qǐng)你們幫助老師給這些貨物做個(gè)廣告，讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達(dá)，好不好?

(二)嘗試廣告語(yǔ)的`創(chuàng)編。

1、幼兒自由想象進(jìn)行創(chuàng)編，師提示幼兒先仔細(xì)想一下貨物的特點(diǎn)、用途再進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。(廣告語(yǔ)要簡(jiǎn)短、要圍繞中心)

2、請(qǐng)3～4位能力較強(qiáng)幼兒上前示范做廣告，提示其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

(三)以游戲“娃娃廣告公司”，提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動(dòng)的積極性。

1、將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的“電視機(jī)”里輪流表演，一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀看。

2、每組評(píng)選出1-2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。

請(qǐng)幼兒拿著貨物在“電視機(jī)”里做廣告，老師檢驗(yàn)廣告的成效：如果聽(tīng)了這個(gè)廣告，你就想去買這種貨物的幼兒就舉手，人越多就表示廣告做的成功，提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動(dòng)的興趣。

●活動(dòng)延伸：

結(jié)合角色游戲，體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。

玩法：老師扮演營(yíng)業(yè)員，幼兒來(lái)買東西，但必須說(shuō)出1～2個(gè)自己想買的理由才可買到相應(yīng)的物品，體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。

教學(xué)反思：

幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng)編，富有一定挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)了幼兒語(yǔ)言組織能力、思維整理能力、愛(ài)朋友愛(ài)園的情感，也從而了解了廣告的特點(diǎn)。由于幼兒接觸廣告的機(jī)會(huì)多，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幼兒基本掌握教學(xué)內(nèi)容。部分幼兒沒(méi)有做好活動(dòng)準(zhǔn)備，還未能刻意想出廣告，而是從眾心態(tài)，課后還可以活動(dòng)延伸。

語(yǔ)言新年教案反思【篇4】

教案反思：中班語(yǔ)言春節(jié)趣事教案

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)，了解春節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

2. 學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)快樂(lè)和祝福。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交流能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)，掌握常見(jiàn)的春節(jié)用語(yǔ)。

2. 學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)快樂(lè)和祝福。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交流能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)，掌握常見(jiàn)的春節(jié)用語(yǔ)。

2. 學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)快樂(lè)和祝福。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教學(xué)材料：春節(jié)圖片、春聯(lián)、紅包、糖果等。

2. 教學(xué)工具：多媒體課件、視頻、圖片等。

3. 教學(xué)資源：歌曲、故事、游戲等。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入部分

1. 通過(guò)圖片或視頻導(dǎo)入，引入本節(jié)課的主題。

2. 利用游戲或謎語(yǔ)等形式，讓學(xué)生初步了解春節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)

1. 利用多媒體課件或圖片，展示新詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生了解。

2. 教師進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)春節(jié)用語(yǔ)

1. 教師展示春聯(lián)、紅包等春節(jié)用語(yǔ)，讓學(xué)生了解。

2. 教師進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

四、練習(xí)表達(dá)

1. 利用歌曲、故事、游戲等形式，讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)快樂(lè)和祝福。

2. 教師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)快樂(lè)和祝福。

五、總結(jié)部分

1. 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2. 讓學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和收獲。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)，掌握常見(jiàn)的春節(jié)用語(yǔ)，學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)快樂(lè)和祝福。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多媒體課件、視頻、圖片等形式，讓學(xué)生更加直觀地了解和感受春節(jié)的氛圍和文化內(nèi)涵。同時(shí)，我也利用歌曲、故事、游戲等形式，讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)快樂(lè)和祝福，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交流能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。但是，在練習(xí)表達(dá)的過(guò)程中，我還需要加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式和語(yǔ)言節(jié)奏，提高表達(dá)的效果和質(zhì)量。

語(yǔ)言新年教案反思【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹(shù)的純潔友誼，感受兩棵樹(shù)的離別與重逢。

2、觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？”讓我們一起去找好朋友吧！

2、小朋友，你們找到好朋友了嗎？你的好朋友是誰(shuí)呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快樂(lè)嗎？

二、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)兩棵樹(shù)。

2、今天，我們要講的就是關(guān)于一對(duì)好朋友的故事，那這對(duì)好朋友會(huì)是誰(shuí)呢？

3、講述：是的，在花園里，有兩棵樹(shù)，他們是一對(duì)好朋友。

5、看！這對(duì)好朋友在打招呼呢，猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么呢？

6、師幼扮演“大樹(shù)”和“小樹(shù)”，說(shuō)說(shuō)“好朋友”的話。

三、兩棵樹(shù)的友好與爭(zhēng)吵。

1、一天又一天，大樹(shù)和小樹(shù)之間發(fā)生了許多的事情。究竟它們發(fā)生了什么事情？它們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你們和好朋友看著圖片說(shuō)一說(shuō)。（等我說(shuō)完再播放課件5、播放音樂(lè)）

2、它們發(fā)生了什么事情？它們會(huì)說(shuō)些什么呢？

個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)；“好朋友”演一演，感受兩棵樹(shù)的純潔友誼。

3、為了比賽，大樹(shù)和小樹(shù)這樣吵架，你們覺(jué)得它們對(duì)嗎？好朋友之間應(yīng)該怎樣相處呀？

四、兩棵樹(shù)的離別。

3、咦！這片綠葉會(huì)是誰(shuí)的呢？

五、兩棵樹(shù)的重逢。

1、哇，大樹(shù)和小樹(shù)見(jiàn)面了嗎？

2、小朋友，現(xiàn)在大樹(shù)和小樹(shù)它們的心情怎么樣呀？為什么開(kāi)心、快樂(lè)呢？

六、“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。（如果音樂(lè)停止了，再點(diǎn)擊小喇叭播放音樂(lè)，直至活動(dòng)結(jié)束）

1、小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛(ài)，珍惜好朋友之間的寶貴友誼?，F(xiàn)在，黃老師想對(duì)我的好朋友王佳慧說(shuō)一句甜蜜的.話：“佳慧，我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。

看！聽(tīng)了甜蜜的話，小鳥(niǎo)開(kāi)心地飛來(lái)了！

2、你們想對(duì)好朋友說(shuō)一句什么甜蜜的話呢？

3、現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”，讓更多的小鳥(niǎo)、蝴蝶、花兒都來(lái)和大樹(shù)、小樹(shù)做好朋友，好嗎？

4、大樹(shù)和小樹(shù)好開(kāi)心啊，這對(duì)好朋友的故事就在這本繪本書(shū)里，書(shū)的名字叫《兩棵樹(shù)》，現(xiàn)在我們和好朋友一起去看一看吧！

活動(dòng)反思：

在讓小朋友理解繪本內(nèi)容，大樹(shù)和小樹(shù)分離和會(huì)和的時(shí)候，我覺(jué)得應(yīng)該添加一些適合情景的音樂(lè)，音樂(lè)對(duì)人情緒的感染有時(shí)候會(huì)超過(guò)語(yǔ)言，在音樂(lè)的渲染下，我覺(jué)得小朋友會(huì)更明白故事的內(nèi)容。

在這次活動(dòng)后，我一定要吸取別人身上的長(zhǎng)處，更要發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時(shí)改正，為以后的工作做好良好的鋪墊。

語(yǔ)言新年教案反思【篇6】

教案反思：大班語(yǔ)言春節(jié)見(jiàn)聞

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱的方式，學(xué)生對(duì)春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠復(fù)述故事內(nèi)容，并會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)、了解、欣賞祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情。

3. 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生對(duì)春節(jié)有一個(gè)更加深入的了解，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 大班語(yǔ)言領(lǐng)域《春節(jié)》

2. 大班語(yǔ)言領(lǐng)域《春節(jié)的故事》

3. 大班音樂(lè)領(lǐng)域《歡度春節(jié)》

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教師準(zhǔn)備：春節(jié)的相關(guān)圖片、視頻，教師PPT、教具、音樂(lè)教材。

2. 學(xué)生準(zhǔn)備：教材、學(xué)習(xí)材料、音樂(lè)素材、手抄報(bào)等。

四、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入部分

(1)通過(guò)圖片、視頻等素材，導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)教師展示春節(jié)的相關(guān)圖片、視頻，讓學(xué)生了解春節(jié)的起源、特點(diǎn)和重要性。

2. 感知部分

(1)通過(guò)PPT等教具，展示春節(jié)的故事，讓學(xué)生了解故事的基本情節(jié)。

(2)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱等語(yǔ)言活動(dòng)，讓學(xué)生了解春節(jié)的故事，掌握故事的基本語(yǔ)言。

3. 表現(xiàn)部分

(1)通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生復(fù)述故事，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(2)通過(guò)手抄報(bào)等美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生展示春節(jié)的故事，培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和表達(dá)能力。

4. 總結(jié)部分

(1)通過(guò)PPT等教具，總結(jié)故事的主要情節(jié)和意義。

(2)通過(guò)提問(wèn)等方式，讓學(xué)生思考，為什么春節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日？學(xué)生回答后，教師給予評(píng)價(jià)和肯定。

5. 活動(dòng)延伸

(1)通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和表演，讓學(xué)生更好地了解和欣賞春節(jié)的傳統(tǒng)文化。

(2)教師可以通過(guò)提問(wèn)等方式，讓學(xué)生思考，如何在日常生活中弘揚(yáng)和傳承春節(jié)傳統(tǒng)文化。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)、表現(xiàn)等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。

3. 教師可以結(jié)合學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

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