多媒體大賽課件范例

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？也許"多媒體大賽課件范例"就是你要找的，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

多媒體大賽課件 篇1

多媒體課件制作大賽活動(dòng)策劃書范文

一、活動(dòng)目的

為提高我院師范生的教師素質(zhì)，增強(qiáng)其應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，激發(fā)學(xué)生在教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)高素質(zhì)、全方位的`現(xiàn)代化教育人才，以拓展學(xué)生素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生成才為宗旨，以科技、創(chuàng)新為重點(diǎn)，多媒體課件制作為載體，弘揚(yáng)科學(xué)精神，鞏固專業(yè)知識(shí)，特舉辦此次大賽。

二、活動(dòng)主題

寓教于樂 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

三、活動(dòng)宗旨

參與、創(chuàng)新、交流

四、活動(dòng)對(duì)象

文學(xué)院全體師范生，主要針對(duì)大四畢業(yè)生

五、時(shí)間安排

提交作品時(shí)間：10月8日——10月22日

比賽：

頒獎(jiǎng)：11月上旬

六、作品要求

高中語(yǔ)文教學(xué)；

2、具有自動(dòng)播放功能和相關(guān)鏈接；

3、界面美觀，操作方便；

課件題目、制作者、制作日期”等相關(guān)說明。

5、建議使用powerpoint軟件；

課程提綱的書面文檔。

7、參賽作品不得從網(wǎng)上下載，每一項(xiàng)作品上繳時(shí)需帶有原程序，若發(fā)現(xiàn)是從網(wǎng)上直接下載將取消參賽資格。

七、評(píng)比方法和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

在收集完作品之后，學(xué)院將組織有關(guān)老師進(jìn)行評(píng)比，并根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)演示效果對(duì)參賽課件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，依據(jù)得分高低評(píng)出名次，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出結(jié)果。本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。對(duì)獲獎(jiǎng)的作品，將頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分

，媒體，交互，課件功能，推廣應(yīng)用。（

多媒體大賽課件 篇2

多媒體課件制作大賽總結(jié)

活動(dòng)回顧：經(jīng)過大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于6月19日?qǐng)A滿結(jié)束。我們新聞部積極參與了活動(dòng)過程，策劃、初賽、決賽，為活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。

活動(dòng)亮點(diǎn)：本次參賽作品采用的開發(fā)軟件品種較多，有PowerPoint、IEbook,技術(shù)含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動(dòng)畫、音樂、視頻等。

活動(dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)，由學(xué)生會(huì)辦公室協(xié)助新聞部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報(bào)、布置會(huì)場(chǎng)等。這次工作分配得當(dāng)，能在比賽之前布置好會(huì)場(chǎng)。

但是在工作中，我們還存在一些不足之處。本次活動(dòng)前期預(yù)備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒有準(zhǔn)備好，還好活動(dòng)當(dāng)天，我們能靈活應(yīng)變，使活動(dòng)順利進(jìn)行。

此次競(jìng)賽分為初賽與決賽兩個(gè)部分。5月20日-6月2日期間各系自行組織舉行初賽。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動(dòng)形象動(dòng)畫插入，體現(xiàn)了我院學(xué)生扎實(shí)的ppt制作基礎(chǔ)。2012年6月19日下午4:00在s1-107舉行多媒體課件設(shè)計(jì)大賽決賽。

在此次比賽上，選手們認(rèn)真仔細(xì)地向在場(chǎng)觀眾演示他們精心設(shè)計(jì)的作品，有精美的圖片，生動(dòng)形象的視頻匯聚而成的PowerPoint、IEbook,。舞臺(tái)上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評(píng)委的好評(píng)。

此次比賽為選手們提供了一個(gè)展現(xiàn)才華能力的平臺(tái)，展現(xiàn)了我院學(xué)生課件設(shè)計(jì)的高超水平。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕?？偟膩碚f，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。

多媒體大賽課件 篇3

一、活動(dòng)目的`

為提高我院師范生的教師素質(zhì)，增強(qiáng)其應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，激發(fā)學(xué)生在教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)高素質(zhì)、全方位的現(xiàn)代化教育人才，以拓展學(xué)生素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生成才為宗旨，以科技、創(chuàng)新為重點(diǎn)，多媒體課件制作為載體，弘揚(yáng)科學(xué)精神，鞏固專業(yè)知識(shí)，特舉辦此次大賽。

二、活動(dòng)主題

寓教于樂產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

三、活動(dòng)宗旨

參與、創(chuàng)新、交流

四、活動(dòng)對(duì)象

文學(xué)院全體師范生，主要針對(duì)大四畢業(yè)生

五、時(shí)間安排

提交作品時(shí)間：10月8日——10月22日

比賽：10月26日左右（具體時(shí)間地點(diǎn)屆時(shí)通知）

頒獎(jiǎng)：11月上旬

六、作品要求

1、內(nèi)容須與專業(yè)相關(guān)，主要針對(duì)于初、高中語(yǔ)文教學(xué)；

2、具有自動(dòng)播放功能和相關(guān)鏈接；

3、界面美觀，操作方便；

4、參賽課件至少包含10—15個(gè)頁(yè)面。在課件的第一個(gè)頁(yè)面上，必須在明顯位置上寫明“榆林學(xué)院文學(xué)院多媒體課件設(shè)計(jì)大賽、課件題目、制作者、制作日期”等相關(guān)說明。

5、建議使用powerpoint軟件；

6、課件需要上交電子版，并附帶設(shè)計(jì)思路、課程提綱的書面文檔。

7、參賽作品不得從網(wǎng)上下載，每一項(xiàng)作品上繳時(shí)需帶有原程序，若發(fā)現(xiàn)是從網(wǎng)上直接下載將取消參賽資格。

七、評(píng)比方法和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

在收集完作品之后，學(xué)院將組織有關(guān)老師進(jìn)行評(píng)比，并根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)演示效果對(duì)參賽課件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，依據(jù)得分高低評(píng)出名次，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出結(jié)果。本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。對(duì)獲獎(jiǎng)的作品，將頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）

1、教育性：教學(xué)過程緊扣大綱，教學(xué)策略，教學(xué)技術(shù)，內(nèi)容完整，文字腳本。（30分）

2、科學(xué)性：邏輯性，概念，重點(diǎn)，難點(diǎn)，結(jié)構(gòu)等。（20分）

3、技術(shù)性：課件的制作??平臺(tái)（通用性，適用性），媒體，交互，課件功能，推廣應(yīng)用。（20分）

4、藝術(shù)性：課件界面??友好，美觀，生動(dòng)。（15分）

5、解說：用詞規(guī)范，無科學(xué)性錯(cuò)誤，流暢有吸引力等。（15分）

多媒體大賽課件 篇4

全國(guó)多媒體大賽課件

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體課件在教育領(lǐng)域內(nèi)越發(fā)受到重視。為了展示多媒體技術(shù)在教育中的應(yīng)用及其創(chuàng)新性，全國(guó)多媒體大賽課件迎來了新的高潮。

全國(guó)多媒體大賽課件作為一項(xiàng)學(xué)生創(chuàng)新能力的綜合測(cè)評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生在多媒體設(shè)計(jì)與制作方面發(fā)揮才能，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。每年，整個(gè)國(guó)家的學(xué)生都踴躍參與這項(xiàng)活動(dòng)，積極創(chuàng)作出一系列精彩的多媒體課件。

在全國(guó)多媒體大賽中，各校派出代表隊(duì)參賽，他們精心制作的課件成為展示他們創(chuàng)意、智慧和技術(shù)功底的重要載體。這些課件內(nèi)容豐富多樣，不僅包括學(xué)科知識(shí)的生動(dòng)展示，還注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。比如，在一篇英語(yǔ)課件中，通過配合動(dòng)畫和游戲，使學(xué)生能夠在玩耍中學(xué)習(xí)，更加形象地理解語(yǔ)法和詞匯；而在一篇地理課件中，通過虛擬實(shí)景和衛(wèi)星圖片的組合使用，可以幫助學(xué)生更清晰地從視覺上了解地球的構(gòu)造和自然地理環(huán)境。這些精心設(shè)計(jì)的課件不僅提供了學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在全國(guó)多媒體大賽中，評(píng)委們會(huì)根據(jù)課件的創(chuàng)意、內(nèi)容、技術(shù)和表現(xiàn)等標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出優(yōu)勝者。而在這個(gè)過程中，學(xué)生以及他們所在學(xué)校也可以通過參與和觀摩的方式，學(xué)習(xí)到其他優(yōu)秀課件的創(chuàng)作思路和制作技巧。因此，這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。

全國(guó)多媒體大賽課件不僅對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的提升有益，更有助于教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。多媒體課件的運(yùn)用，改變了傳統(tǒng)單一文字或圖片的呈現(xiàn)方式，使教學(xué)變得更加生動(dòng)、活潑。學(xué)生們可以通過觀看浸入式的多媒體課件，全方位地了解知識(shí)，加深理解。同時(shí)，多媒體課件還可以幫助教師更好地組織和展示教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。因此，在全國(guó)多媒體大賽中，學(xué)生們的創(chuàng)造力和努力為教育界帶來了科技與教育融合發(fā)展的機(jī)遇。

全國(guó)多媒體大賽課件不僅提供了一個(gè)展示多媒體創(chuàng)新能力的平臺(tái)，也為學(xué)生提供了一個(gè)自我表達(dá)的舞臺(tái)。在參加全國(guó)多媒體大賽的過程中，學(xué)生們不僅能夠鍛煉自己的技術(shù)能力，還可以展示自己的思維和表達(dá)能力。通過制作精美的課件，并將其展示給評(píng)委和觀眾，學(xué)生們可以提升自己的口頭表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。這對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有價(jià)值的。

綜上所述，全國(guó)多媒體大賽課件作為一項(xiàng)展示創(chuàng)新能力和推動(dòng)教育創(chuàng)新的活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自己技能和才能的平臺(tái)。通過參加這個(gè)比賽，學(xué)生們不僅能夠展示自己的才華，還可以從其他優(yōu)秀作品中學(xué)習(xí)到更多。全國(guó)多媒體大賽課件的舉辦，不僅帶動(dòng)了多媒體技術(shù)在教育中的應(yīng)用，也為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更廣闊的發(fā)展空間。

多媒體大賽課件 篇5

多媒體課件制作大賽

計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系

為了更好地普及計(jì)算機(jī)知識(shí)，開拓同學(xué)們的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)校園文化氛圍，豐富課余時(shí)間，江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第七屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)已如火如荼的展開，其中由計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系承辦的“多媒體課件制作大賽”于2012年6月19日下午4:00在s1-107舉行。

本次比賽的宗旨是通過相互交流、相互溝通、相互學(xué)習(xí)的競(jìng)技平臺(tái)，構(gòu)建文明、和諧校園。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我系邀請(qǐng)了院8個(gè)系的什么老師以及什么擔(dān)任評(píng)委，確保本次活動(dòng)的公平、公正。20位選手個(gè)個(gè)胸有成竹，以飽滿的精神狀態(tài)開始了自己作品的展示、演說，場(chǎng)下的掌聲也是不絕于耳，使得整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別活躍。

本次多媒體課件制作大賽不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，還進(jìn)一步提高了同學(xué)們多媒體技術(shù)的能力和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平。

計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支

多媒體課件制作大賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)范樂計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)蔣馨黃笑王夢(mèng)姜維會(huì)計(jì)系 會(huì)計(jì)系 計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系 計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系

王薇工商管理系

田董煒工商管理系

曹石磊人文法律系

朱旋垚經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

優(yōu)秀獎(jiǎng)李華經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

荊文糧食工程系

劉靜工商管理系

王禹珩應(yīng)用外語(yǔ)系

章雅婷應(yīng)用外語(yǔ)系

徐路路機(jī)電與電子工程系

多媒體大賽課件 篇6

多媒體大賽課件

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為了教育、商業(yè)等領(lǐng)域宣傳和傳播的重要手段。為了更好地利用這一工具，各類多媒體大賽也相繼誕生。多媒體大賽課件，就是這些大賽中最為重要、最為常見的一種形式。

多媒體大賽課件是以電子媒介為載體，融合各種文本、圖片、音頻和視頻等元素，將各類比賽要求、參賽者信息、評(píng)委評(píng)分等內(nèi)容進(jìn)行有效、生動(dòng)地呈現(xiàn)的一種演示文稿。它具有信息量大、形式靈活、視覺沖擊力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。通常使用PowerPoint、Prezi等軟件制作。

制作多媒體大賽課件的一個(gè)很大的應(yīng)用領(lǐng)域就是教育。在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)中，多媒體課件成為了教學(xué)的重要輔助工具。采用多媒體課件教學(xué)，可以使學(xué)生們?cè)谝曈X、聽覺等方面獲得更完整、更生動(dòng)、更豐富的信息。一些教育機(jī)構(gòu)還通過制作多媒體課件來舉辦新穎有趣的課件比賽，來激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性和想象力的發(fā)揮。

此外，多媒體大賽課件在商業(yè)宣傳和展示中也有著重要的應(yīng)用。企業(yè)通過多媒體課件，可以將自己的產(chǎn)品、服務(wù)等信息以生動(dòng)、直觀的方式展現(xiàn)給潛在客戶和現(xiàn)有客戶，從而提高企業(yè)知名度和市場(chǎng)占有率。同時(shí)，企業(yè)還可以通過制作多媒體課件來參加各類商業(yè)大賽，為自己的品牌形象創(chuàng)造更多的曝光機(jī)會(huì)。

多媒體大賽課件還在其他各類比賽中有著重要的應(yīng)用。比如，在文藝比賽、科技比賽、體育比賽等方面，多媒體課件也被廣泛使用。文藝比賽中，多媒體課件可以使參賽者的作品更加生動(dòng)、形象化，從而更好地傳達(dá)作品本身的藝術(shù)感染力；科技比賽中，多媒體課件可以更好地展示比賽項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)方法、研究成果和重要意義，從而更好地展示參賽者的科技創(chuàng)新成果；在體育比賽中，多媒體課件也可以展示賽事錄像、裁判規(guī)則、成績(jī)排名等信息，從而豐富比賽觀賞性和參與感。

綜上所述，多媒體大賽課件是一種重要的演示文稿形式，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體課件也將會(huì)在更多的領(lǐng)域繼續(xù)得到應(yīng)用和發(fā)展。

多媒體大賽課件 篇7

一、活動(dòng)綜述：

為了檢驗(yàn)和提高我校青年教師多媒體課件制作及應(yīng)用能力，同時(shí)給青年教師一個(gè)實(shí)踐、提高和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)交流多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結(jié)合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。

二、參賽對(duì)象：

主要面向我校全體青年教師（。其他老師也可自愿參加。

三、時(shí)間安排：

作品上交截止時(shí)間： 2015年6月20日

四、多媒體課件制作要求

中能順利運(yùn)行，無意外中斷；響應(yīng)及時(shí)有效，無錯(cuò)誤鏈接或空鏈接。如需對(duì)電腦的配置特別要求，請(qǐng)?zhí)崆案嬷?/p>

難點(diǎn)問題；能結(jié)合實(shí)際深入淺出地分析問題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

3、組織結(jié)構(gòu)清晰。符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。

音頻、視頻、動(dòng)畫等各種媒體表現(xiàn)形式。

5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。

布局合理。界面整體風(fēng)格統(tǒng)一，符合學(xué)科與年級(jí)特點(diǎn)，色彩協(xié)調(diào)，布局合理，層次清晰，簡(jiǎn)潔美觀，可控性、交互性強(qiáng)，界面直觀、友好。

文字和符號(hào)規(guī)范。

剽竊。

五、參賽辦法

，課件制作工具，文件的大小，運(yùn)行環(huán)境的要求等詳細(xì)信息。

交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發(fā)送至：zzz。

作品思想內(nèi)容的審核，并對(duì)參賽作品打分，最終按一定比例計(jì)入基本功大賽總成績(jī)。

4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報(bào)送市電教館參加市級(jí)評(píng)比。

六、總負(fù)責(zé)人：zz

其他未盡事宜將另行通知。

州徐七中

二○xx年三月二日

多媒體大賽課件 篇8

全國(guó)多媒體大賽課件

全國(guó)多媒體大賽課件是一項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和展示才華的賽事。每年，來自全國(guó)各地的學(xué)生都在比賽中展示他們精心設(shè)計(jì)的多媒體課件，向評(píng)委和觀眾展示他們對(duì)知識(shí)的理解和創(chuàng)意的運(yùn)用。這個(gè)比賽不僅是一次技術(shù)比拼，更是一次思維的碰撞和才華的展示。

多媒體課件作為一種新型的教學(xué)工具，已經(jīng)在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。它通過融合文字、圖片、音頻和視頻等多種形式，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶知識(shí)。全國(guó)多媒體大賽課件不僅要求參賽者在技術(shù)上有一定的掌握，還要求他們能夠運(yùn)用多種元素，編織一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，將知識(shí)傳遞給觀眾。

參賽者們?cè)诒荣愔锌梢赃x擇任何與學(xué)科相關(guān)的主題，可以是歷史、科學(xué)、文學(xué)，甚至是生活中的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，無論選取何種主題，他們都需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)有機(jī)地組織在一起。在這個(gè)過程中，他們不僅要了解所選擇主題的基本知識(shí)，還要深入挖掘其中的內(nèi)涵和擴(kuò)展。

全國(guó)多媒體大賽課件的主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和創(chuàng)意。內(nèi)容是課件的靈魂，參賽者需要對(duì)所選擇的主題有全面的了解，并通過文字和圖片等形式生動(dòng)地展示給觀眾。結(jié)構(gòu)是整個(gè)課件的骨架，參賽者需要根據(jù)主題的邏輯思路，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地連接在一起。創(chuàng)意是課件的亮點(diǎn)，參賽者可以通過動(dòng)畫、音樂和游戲等方式創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特和有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

全國(guó)多媒體大賽課件不僅是一項(xiàng)技術(shù)比賽，更是一種思維的展示和才華的較量。參賽者們通過設(shè)計(jì)優(yōu)秀的課件，展現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。無論是文科還是理科，他們都需要運(yùn)用創(chuàng)意思維，以及多種多樣的技術(shù)手段來提升課件的質(zhì)量。通過參賽經(jīng)歷，他們從中收獲的不僅是技術(shù)的進(jìn)步，還有團(tuán)隊(duì)合作能力和對(duì)自身潛力的認(rèn)知。

全國(guó)多媒體大賽課件的舉辦不僅是為了促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)展，也是為了鼓勵(lì)他們積極運(yùn)用多媒體技術(shù)來提升教學(xué)的效果。多媒體課件的出色應(yīng)用，不僅能夠提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過這個(gè)比賽，學(xué)生們不僅可以向他人展示自己的才華，也能夠從其他參賽者身上學(xué)習(xí)到不同的創(chuàng)意和技巧。

總而言之，全國(guó)多媒體大賽課件是一項(xiàng)為學(xué)生提供展示和交流平臺(tái)的賽事。通過參賽經(jīng)歷，學(xué)生們不僅能夠提升自己的技術(shù)水平，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。這個(gè)賽事不僅促進(jìn)了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，也為學(xué)生們開拓了更廣闊的發(fā)展空間。相信在不久的將來，我們將會(huì)看到更多優(yōu)秀的多媒體課件涌現(xiàn)出來，為教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

多媒體大賽課件 篇9

和平中學(xué)多媒體課件

制作大賽總結(jié)

由我校教導(dǎo)處承辦和平中學(xué)多媒體課件制作大賽活動(dòng)，在經(jīng)歷了前期的宣傳、中期的課余制作和收集、后期的組織評(píng)比三個(gè)階段后，已于四月底順利結(jié)束，經(jīng)過評(píng)委會(huì)成員的認(rèn)真評(píng)判和細(xì)致反饋，經(jīng)過評(píng)委的充分探討，對(duì)本次多媒體課件制作大賽作總結(jié)如下：

一、組織準(zhǔn)備

①這次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了學(xué)校各方面的幫助、配合，受到各年級(jí)組、教研組、學(xué)科組和各位教師的重視和關(guān)注。各教研組在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的宣傳動(dòng)員，充分的發(fā)揮了教研組的作用；

②各位教師們積極踴躍參賽，最后共有6名教師遞交所制作的課件參加了本次比賽。每位參賽教師認(rèn)真精心制作課件，無論是課件的設(shè)計(jì)，還是教學(xué)知識(shí)環(huán)節(jié)設(shè)置，都取得了令人比較滿意的教學(xué)效果。盡管每個(gè)人的水平不一樣，但參賽的積極態(tài)度是一樣的，這也是以后我們教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)大力提倡和發(fā)揚(yáng)的。

二、大賽評(píng)比

針對(duì)上交的課件作品，本次評(píng)比活動(dòng)分為技術(shù)性和藝術(shù)性、教育性和科學(xué)性兩部分進(jìn)行。技術(shù)性和藝術(shù)性部分主要評(píng)委由我校對(duì)計(jì)算機(jī)操作、課件制作、美術(shù)等方面較熟悉的老師組成，對(duì)課件作品的制作技術(shù)、操作性、可移植性、美感等方面進(jìn)行評(píng)審后百分制打分，乘以70%納入總成績(jī)；教育性和科學(xué)性部分主要評(píng)委由我校教研組長(zhǎng)組成，對(duì)課件作品的知識(shí)合理性、準(zhǔn)確性及教學(xué)可行性進(jìn)行評(píng)審后百分制打分，乘以30%納入總成績(jī)；綜合兩部 第1頁(yè)，共4頁(yè)

分的成績(jī)及總成績(jī)，評(píng)選出本次課件制作大賽的獲獎(jiǎng)結(jié)果：

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名三等獎(jiǎng)：3名

三、總結(jié)分析

1、優(yōu)點(diǎn) ：絕大部分教師能夠?qū)⑽淖帧⒙曇?、圖像、動(dòng)畫、視頻及其

交互控制組合起來進(jìn)行知識(shí)的表達(dá)，部分教師的課件具有豐富的表現(xiàn)力，給學(xué)生提供一個(gè)輕松、豐富的學(xué)習(xí)氛圍。在音樂的帶領(lǐng)下，在動(dòng)畫的生動(dòng)形象的演示下，在多姿多彩的圖片展示下，學(xué)生猶如身臨其境，使課件起到了形象、直觀、激發(fā)興趣的作用；在多媒體教學(xué)中，所選取的材料，都和教學(xué)內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，突出了教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，集中醒目。操作運(yùn)用方面：均能熟悉操作程序，調(diào)試運(yùn)用自如，顯示出較扎實(shí)的現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)。

2、不足：

圖片、文字進(jìn)入的聲音大，易分散學(xué)生注意力；音頻、視頻的引入過多，易沖淡重點(diǎn)；課件代替了板書，課件變成讓書本搬家，屏幕變成電子黑板；內(nèi)容太多，放映速度快，界面頻繁切換，影響了記憶的速度，大部分學(xué)生反映連筆記都來不及記，對(duì)所學(xué)內(nèi)容印象不深，從而使教學(xué)效果銳減；有的課件文字字體過小，有的課件文字與背景色對(duì)比度太小，后面的同學(xué)看不清等。

3、建議：

（1）多媒體課件便是幫助教師展現(xiàn)風(fēng)格最好的工具，因此多媒體課件

要體現(xiàn)出自己的風(fēng)格，使主講人、主講課題、課件這三者之間的風(fēng)格融合在一起。我們提倡教師對(duì)課件進(jìn)行二次開發(fā)，把網(wǎng)上優(yōu)秀的資源拿來為我所用，但我們更提倡我們教師自己制作出具有自己鮮明風(fēng)格的優(yōu)秀課件來。

（2）數(shù)量宜少不宜多。圖片太多，容易沖淡知識(shí)；文字太多，影響學(xué)

生記錄。

（3）色彩對(duì)比要鮮明。底色和文字顏色反差大一些，利于保護(hù)視力。

（4）慎用聽覺、視覺沖擊。如果想完成教學(xué)目標(biāo)，最好不要分散學(xué)生的注意力。

（5）好的多媒體課件應(yīng)把圖片、動(dòng)畫、聲音、視頻等有機(jī)的結(jié)合起來，從而使其超文本功能、交互功能、網(wǎng)絡(luò)功能的優(yōu)勢(shì)得到充分的體現(xiàn)；另外操作技術(shù)也應(yīng)精益求精，爭(zhēng)取操作環(huán)節(jié)上別出錯(cuò)。

因此，多媒體什么時(shí)候該用？應(yīng)該用多少篇幅的文字……這些問題是值得教師與學(xué)生一起探究的……不管怎么說，這次競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)我校教師教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；我們有理由相信，在不久的將來，包括多媒體技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教育技術(shù)必將為更多的教師所掌握、所運(yùn)用；其在優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量方面所發(fā)揮的作用必將為大家所矚目！

和平中學(xué)教導(dǎo)處

附：

獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：許彩霞

二等獎(jiǎng)：張永江（理化組）張朝霞（英語(yǔ)組）

三等獎(jiǎng)：劉巖山（語(yǔ)文組）劉淑猛（理化組）陳浩禮（數(shù)學(xué)組）{語(yǔ)文組}

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