沒有規(guī)劃的人生，就好像一輛沒有軌道的火車，無法前進(jìn)。為了使方案設(shè)計(jì)更加規(guī)范、專業(yè)和精美，本文為您提供最新的關(guān)于“清理方案”的范文，希望能對(duì)方案設(shè)計(jì)的實(shí)施提供指導(dǎo)作用。請您將本篇文章收藏起來，謝謝您選擇本網(wǎng)頁。
為深入推進(jìn)我街道練江流域水浮蓮及其漂浮物打撈整治工作，確保水面潔凈，保護(hù)水環(huán)境，根據(jù)上級(jí)的工作部署，結(jié)合街道實(shí)際，特制定本方案。
一、整治目標(biāo)
通過開展我街道練江流域的干流、支流、河涌、池塘水面水浮蓮及其漂浮物打撈整治，并形成常態(tài)化，確保達(dá)到水面清潔、水環(huán)境得到明顯改善的目標(biāo)。
二、責(zé)任單位和責(zé)任區(qū)域
按照“屬地管理”原則，各村（居）委會(huì)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)江河、河涌、池塘等水域的水浮蓮及其漂浮物打撈清理工作。具體責(zé)任區(qū)域?yàn)楦鞔澹ň樱┹爡^(qū)內(nèi)各支流、河涌、池塘等水域。
三、工作要求
（一）成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各村（居）委會(huì)要成立水浮蓮清理領(lǐng)導(dǎo)小組，小組組長由村（居）主要干部擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)管轄河道水浮蓮整治日常管理工作組織協(xié)調(diào)。
（二）制定方案、細(xì)化措施、強(qiáng)化責(zé)任。各村（居）委會(huì)根據(jù)管轄河道實(shí)際情況制定具體打撈、清理方案，細(xì)化工作措施，落實(shí)責(zé)任，要集中時(shí)間、集中力量，全面開展河道、溝渠水浮打撈、清理，切實(shí)做到管理到位、責(zé)任到位、措施到位，確保流域內(nèi)河面潔凈、暢通。
（三）建立健全河道水浮蓮清理長效管理機(jī)制。各村（居）委會(huì)根據(jù)整治目標(biāo)要求落實(shí)清理工作，按照“屬地管理”的原則，實(shí)行河長責(zé)任制，在全面清理水浮蓮的基詘上，合理設(shè)置水面漂浮物攔截設(shè)施，要建立和完善長效保潔專業(yè)隊(duì)，明確日常管理職責(zé)。yJS21.cOm
（四）堅(jiān)持就地打撈和妥善處理原則。在打撈過程中，要堅(jiān)持轄區(qū)河道就地打撈原則，不得把水浮蓮從轄區(qū)內(nèi)往轄區(qū)外推、從上游往下游推，從小河往大河推。同時(shí)，要選擇合適地點(diǎn)妥善處理打撈上來的水浮蓮，及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)，防止二次污染。
（五）切實(shí)保障工作經(jīng)費(fèi)。各村（居）委會(huì)要根據(jù)水浮蓮長效清理目標(biāo)，加大對(duì)轄區(qū)河道水浮蓮整治工作所需資金的保障力度，為轄區(qū)河道水浮蓮整治工作順利進(jìn)行提供資金保證。
為貫徹落實(shí)xxxx文件精神，搞好近期涉密載體統(tǒng)一清理工作，確保黨和國家秘密及行業(yè)管理秘密的安全，結(jié)合xxx實(shí)際，制定本方案。
一、加強(qiáng)清理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定對(duì)xxx保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員調(diào)整如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxx
這次清理工作在保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由xxx辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促和檢查。
二、明確清理方法和步驟
各企業(yè)和局內(nèi)干部要按照縣保密委印發(fā)的《保密工作制度匯編》，結(jié)合各自實(shí)際，確定涉密范圍、載體種類和相關(guān)設(shè)施。
1、 清理對(duì)象和重點(diǎn)
對(duì)全局在崗（在職、借調(diào)、聘用）和近3年內(nèi)離崗（離退休、調(diào)離、辭職、辭退）人員個(gè)人持有的涉密載體，都要進(jìn)行集中清理。
清理重點(diǎn)為涉密電子文檔和存儲(chǔ)、處理過涉密信息的計(jì)算機(jī)、移動(dòng)硬盤、軟盤、光盤、優(yōu)盤、錄音帶、錄像帶等。涉密的紙質(zhì)文件資料，也要同時(shí)進(jìn)行清理。
2、個(gè)人申報(bào)和清點(diǎn)
有關(guān)工作人員要如實(shí)申報(bào)個(gè)人持有的涉密載體。對(duì)隱瞞不報(bào)、未按時(shí)清退的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。對(duì)申報(bào)的涉密載體，要認(rèn)真清點(diǎn)、核對(duì)，逐一登記備案。
3、涉密計(jì)算機(jī)處理
對(duì)收回的計(jì)算機(jī)及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)，要交由保密委專業(yè)人員進(jìn)行技術(shù)檢測。對(duì)涉密計(jì)算機(jī)及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)違規(guī)連接過互聯(lián)網(wǎng)、感染木馬病毒、存在泄密隱患的，對(duì)非涉密計(jì)算機(jī)及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)存儲(chǔ)、處理過涉密信息、存在泄密隱患的，按規(guī)定采取相應(yīng)措施。
4、 涉密載體的留存和銷毀
對(duì)需要繼續(xù)留用的涉密載體，要到保密委辦理登記手續(xù)；對(duì)必須收回的，要一律收回；對(duì)不應(yīng)由個(gè)人留用的電子文檔，要統(tǒng)一組織刪除；對(duì)收回的涉密載體，需要留存的，要建立留存檔案，需要銷毀的，要統(tǒng)一組織銷毀。
三、鞏固清理工作的成果
在統(tǒng)一清理的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)全處的保密工作，杜絕各類失密、泄密現(xiàn)象的發(fā)生，確保黨和國家秘密及行業(yè)管理秘密的`安全。
1、嚴(yán)格信息發(fā)布審批
今后，凡在xxxx網(wǎng)、xxx網(wǎng)或其它相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布信息，必須堅(jiān)持“誰發(fā)布誰負(fù)責(zé)”的原則，確保內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、不泄密。信息上網(wǎng)發(fā)布前，必須經(jīng)過信息提供部門的嚴(yán)格審查和批準(zhǔn)，確保黨和國家秘密、行業(yè)管理秘密不上網(wǎng)。
對(duì)于有異議的信息在發(fā)布之前，要報(bào)處保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審查，審查合格后才可以上網(wǎng)發(fā)布。
2、 修訂各項(xiàng)保密制度
按照保密委的要求，修訂和完善《xxx領(lǐng)導(dǎo)干部保密制度》、《xxx辦公室保密制度》、《xxx檔案員保密制度》、《xxx電子數(shù)據(jù)信息安全管理與信息系點(diǎn)使用暫行規(guī)定》。
3、 進(jìn)行保密工作教育
結(jié)合這次涉密載體清理，集中組織一次保密工作教育活動(dòng)。同時(shí)還要組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開展涉密載體統(tǒng)一清理工作的通知》和我局印發(fā)的《保密工作制度匯編》，進(jìn)一步增強(qiáng)保密觀念，了解保密工作基本知識(shí)，切實(shí)做好這次清理工作和今后的保密工作，確保不發(fā)生失密、泄密問題。
四、加大檢查工作力度
要加強(qiáng)對(duì)涉密載體清理工作的協(xié)調(diào)、督促和檢查，確保順利完成清理工作任務(wù)。
1、 加快清理工作進(jìn)度
xxx的涉密載體清理工作，需在xx月xx日前基本完成。各旅游企業(yè)的涉密載體清理工作，需在xx月xx日前基本完成。
2、 迅速解決存在問題
對(duì)這次清理工作中發(fā)現(xiàn)的問題，要查明原因，區(qū)分責(zé)任，制定整改措施，并將有關(guān)情況通先保密委。
3、 組織統(tǒng)一檢查
對(duì)涉密載體的清理工作基本完成后，各企業(yè)要進(jìn)行一次自檢，并將檢查結(jié)果報(bào)送xxx辦公室。
屬于xxx的問題，由處保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一審查，并制定整改措施。
對(duì)未按時(shí)完成清理工作的要予以批評(píng)，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重泄密行為、未能及時(shí)挽回影響的，將視具體情況予以處理。
受到人類活動(dòng)的干擾和自然因素的影響，我國許多河流溝渠的淤積、污染現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，這不僅妨礙了河流的正常演化，而且對(duì)周邊環(huán)境和居民生活健康造成影響。因此，有必要對(duì)河道進(jìn)行清理，使其恢復(fù)自然狀態(tài)。下面是一個(gè)河道清理施工方案。
一、確定清理河道的范圍
要確定清理河道的范圍，首先要了解河道的起點(diǎn)、終點(diǎn)、長度和寬度。然后，根據(jù)實(shí)際情況確定清理方案，包括清理的程度、需要使用的機(jī)械和人力等要素。
二、規(guī)劃施工路線
根據(jù)清理范圍和方案，規(guī)劃施工路線是必不可少的。在設(shè)計(jì)施工路線時(shí)，應(yīng)考慮到河道兩側(cè)的地形、道路、橋梁等建筑物。確保施工期間的通行安全，同時(shí)要考慮機(jī)械和人員的作業(yè)效率。
三、選用合適的工具和設(shè)備
在清理河道時(shí)，需要選用各種合適的工具和設(shè)備。例如，小型挖掘機(jī)、破碎機(jī)和清淤船等，不同的地形和情況需要不同的機(jī)械設(shè)備。一般來說，工作區(qū)域較小的地方可以使用手工清理。
四、清理過程
清理過程中需要分步進(jìn)行，分為以下幾個(gè)步驟：
1、清除表面垃圾：這是最簡單的步驟，主要是用工具清除表面的枯枝落葉、塑料袋等物品。
2、清除水底淤泥：淤泥的清理需要使用清淤船等設(shè)備。船上有特殊的吸水裝置和泥沙分離設(shè)備，能夠?qū)⒂倌辔酱?，?jīng)過分離后合理處理。
3、清除石塊和大型障礙物：清理大型障礙物需要使用特殊的設(shè)備，按照確定的路線進(jìn)行清理，同時(shí)清理出淤泥和其他雜物。
4、處理污染物：在清理河道時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)了污染物，應(yīng)及時(shí)做好處理工作，避免對(duì)生態(tài)環(huán)境和周邊居民造成影響。
五、處理河道底部
在清理完河道后，還應(yīng)對(duì)河道底部進(jìn)行處理，防止淤泥再次沉淀、松散的大塊物質(zhì)重新入河，影響河道的通行和水質(zhì)。
六、安全要求
在清理河道過程中，要注意安全問題。設(shè)立相應(yīng)的安全警戒線，避免施工機(jī)械傷到人員以及避免非工作人員進(jìn)入施工現(xiàn)場。同時(shí)，要定期檢查機(jī)械設(shè)備的狀況，保證其正常使用。
以上是一個(gè)簡單的河道清理施工方案，當(dāng)然，具體實(shí)施還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在河道清理工作中，應(yīng)該遵循科學(xué)的清理方法和操作規(guī)范，確保清理工作的安全、有序和有效性。只有這樣，才能有效地提高河道的水質(zhì)和環(huán)境保護(hù)水平。
根據(jù)《XX市河流水面漂浮物和水浮蓮清理專項(xiàng)行動(dòng)方案》和《XX縣全面推行河長制工作方案》，為進(jìn)一步落實(shí)綠色發(fā)展理念，確保我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與水資源、水生態(tài)、水環(huán)境承載能力相適應(yīng)，維護(hù)河流湖庫健康生命，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。
一、總體目標(biāo)
為確保我鎮(zhèn)全面推行河長制工作落實(shí)到位，按照“屬地管理、就地打撈、科學(xué)清運(yùn)、妥善處置”的原則，開展河流水面漂浮物和水浮蓮清理專項(xiàng)治理行動(dòng)(以下簡稱“清漂”專項(xiàng)行動(dòng))，改善河流水質(zhì)，健全完善河道保潔長效機(jī)制，系統(tǒng)推進(jìn)河流水環(huán)境改善。2018年5月30日前完成“清漂”任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)河流水面無成片漂浮物，取得“河暢、水清、堤固、岸綠、景美”階段性勝利。
二、整治范圍
本次整治范圍為全鎮(zhèn)所有河流、水電站蓄水庫區(qū)，其中集雨面積50平方公里以上河流公里，集雨面積50平方公里以下河流公里；水電站蓄水庫區(qū)3座、水庫1座。
三、實(shí)施步驟
(一)第一階段：調(diào)查摸底階段。5月7日—5月9日，摸清底數(shù)，制定工作方案。各村（居）對(duì)轄區(qū)內(nèi)河流、水電站蓄水庫區(qū)水浮蓮等水面漂浮物進(jìn)行摸底調(diào)查，摸清數(shù)量來源、分布等，列出問題清單，建立臺(tái)賬，制定村級(jí)河流水面漂浮物和水電站蓄水庫區(qū)水浮蓮清理專項(xiàng)行動(dòng)方案，安排部署開展“清漂”工作，明確整治任務(wù)和工作時(shí)限。
(二)第二階段：集中整治階段。5月10日—5月25日，集中開展全鎮(zhèn)河流漂浮物清理整治工作。啟動(dòng)“清漂”專項(xiàng)整治行動(dòng)，各村（居）統(tǒng)一開展轄區(qū)內(nèi)河流整治工作，按照從上游到下游、從小河到大河的原則進(jìn)行清理，并按河長制劃分的管理范圍，落實(shí)各河流清理任務(wù)和進(jìn)度安排，層層壓實(shí)責(zé)任。同時(shí)，加強(qiáng)區(qū)域間的協(xié)同配合和信息共享，共同做好跨界河流水面漂浮物和水浮蓮清理工作，確保專項(xiàng)行動(dòng)按時(shí)完成。
(三)第三階段：鞏固提升階段。5月26日—5月30日，加強(qiáng)河流“清漂”工作，鞏固本次專項(xiàng)行動(dòng)成效。各村（居）要加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)河流巡查頻率，對(duì)本次專項(xiàng)行動(dòng)回頭看，不留死角，鞏固“清漂”工作取得的成果。各村河長要開展好巡河工作，做到巡河常態(tài)化、規(guī)范化，并及時(shí)處理河流出現(xiàn)的問題，基本實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)河流無成片水面漂浮物和水浮蓮的目標(biāo)。
四、責(zé)任分工
（一）鎮(zhèn)河長辦、水管所、村鎮(zhèn)辦負(fù)責(zé)對(duì)全縣河流“清漂”工作的監(jiān)督、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
（二）各村（居）是組織專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施主體，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)所有河流(河段)“清漂”工作，各水電站庫區(qū)的水浮蓮由電站業(yè)主負(fù)責(zé)清理，圩鎮(zhèn)范圍內(nèi)的河流(河段)“清漂”工作由鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)實(shí)施。各河流村域交界處上下游、左右岸間相鄰的村要相互配合，確保在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成工作任務(wù)。
（三）鎮(zhèn)直相關(guān)部門要依照各自職責(zé)，協(xié)助做好我鎮(zhèn)河流“清漂”專項(xiàng)行動(dòng)工作，特別是鎮(zhèn)河長辦要加強(qiáng)對(duì)我鎮(zhèn)黃塘河河流和九條支流“清漂”工作的聯(lián)系、協(xié)助和指導(dǎo)。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以鎮(zhèn)委書記黃遜輝任組長，鎮(zhèn)長鄒靜任常務(wù)副組長，分管領(lǐng)導(dǎo)黃友維、鐘景香任副組長，鎮(zhèn)河長辦、村鎮(zhèn)辦、水管所、各村（居）支書為成員的黃塘鎮(zhèn)河流水面漂浮物和水浮蓮清理專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)河流水面漂浮物和水浮蓮清理工作。各村（居）要把河流水面漂浮物和水浮蓮清理專項(xiàng)行動(dòng)作為當(dāng)前重要的任務(wù)來抓：一是要成立工作機(jī)構(gòu)，抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作；二是要制定具體的專項(xiàng)行動(dòng)方案，細(xì)化分工，落實(shí)責(zé)任。
(二)把握原則。各村（居）、鎮(zhèn)直相關(guān)部門要嚴(yán)格按照縣、鎮(zhèn)的工作任務(wù)，倒排工期、全力以赴、加快推進(jìn)。各水電站庫區(qū)的水浮蓮不得從蓄水閘壩往下游推，河道水面漂浮物和水浮蓮、底泥污染物、河流障礙物不得從轄區(qū)內(nèi)往轄區(qū)外推、從小河往大河推，要主動(dòng)做好服務(wù)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)域交界斷面的監(jiān)督、監(jiān)測和監(jiān)控，確保交界斷面“清漂”工作真正落實(shí)到位。
（三）落實(shí)措施。各村（居）在組織保潔隊(duì)伍對(duì)所轄河道漂浮物進(jìn)行清理的同時(shí)，組建水浮蓮打撈隊(duì)，配備打撈工具和打撈船及運(yùn)輸車輛，對(duì)清理的漂浮物和水浮蓮運(yùn)輸?shù)街付ㄊ占c(diǎn)集中處理。各水電站也要安排專門的水浮蓮打撈清理費(fèi)用，保障“清漂”工作的順利開展。
(四)加強(qiáng)督查。鎮(zhèn)河長辦將聯(lián)合水管所、村鎮(zhèn)辦組成督查組，對(duì)各村專項(xiàng)行動(dòng)開展情況和清理成效進(jìn)行明督暗查，對(duì)于組織不力、進(jìn)展緩慢的責(zé)令限時(shí)整改，并將行動(dòng)開展情況和督查情況進(jìn)行通報(bào)。
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我們在制定方案時(shí)需要確保簡明扼要、開門見山，尤其在公司即將開始一個(gè)項(xiàng)目時(shí)。一個(gè)有效的方案往往能事半功倍，那么如何編寫一份完整的工作方案呢？我為您準(zhǔn)備了這篇題為“軍訓(xùn)方案”的文章，它絕對(duì)符合您的要求。如果您覺得這篇文章有意思，不妨和您的朋友們分享一下！
一、軍訓(xùn)目的
通過軍訓(xùn)，規(guī)范參訓(xùn)人員的儀表姿態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行、令行禁止、頑強(qiáng)扎實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力，加強(qiáng)學(xué)生之間的有效溝通與相互了解，達(dá)到磨練學(xué)生意志品質(zhì)、提升紀(jì)律性、執(zhí)行力、和整體形象的目的，讓學(xué)生以高昂的斗志、飽滿的熱情和嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)之中，為學(xué)校管理打下牢固的基礎(chǔ)。
二、軍訓(xùn)對(duì)象
七年級(jí)學(xué)生
三、軍訓(xùn)主題
培養(yǎng)作風(fēng)、提升形象、熔煉團(tuán)隊(duì)、磨礪意志。增強(qiáng)學(xué)生凝聚力，錘煉意志品格，打牢紀(jì)律基礎(chǔ)，為校方開展管理工作打下牢固基礎(chǔ)。
四、軍訓(xùn)時(shí)間
20xx年xx月xx日至xx月xx日
五、學(xué)員編制和教官配備
1、根據(jù)此次軍訓(xùn)的實(shí)際人數(shù)，每個(gè)班級(jí)派1名作風(fēng)優(yōu)良、技術(shù)過硬的退伍軍人或富有軍事素養(yǎng)的拓展教練，擔(dān)任軍訓(xùn)教官；
2、將學(xué)員按照每兩班一個(gè)連，分別選出班長和副班長，協(xié)助教官進(jìn)行管理和在分組練習(xí)時(shí)負(fù)責(zé)本班的組織指揮；
3、為保證培訓(xùn)質(zhì)量，本次特訓(xùn)承諾所派教官均為優(yōu)秀的軍事教官，并嚴(yán)格遵守《特訓(xùn)軍訓(xùn)教官守則》，按照軍訓(xùn)流程規(guī)定的內(nèi)容和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保質(zhì)保量組織實(shí)施，并全程接受受訓(xùn)學(xué)生和受訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于全面提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的通知》（教體藝[20xx]1號(hào)）精神，推進(jìn)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生軍事訓(xùn)練在加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作、提高學(xué)生國防意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)等方面的育人功能，嚴(yán)格按照市教育局《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際制定此方案。
二、軍訓(xùn)時(shí)間
8月24日—28日，為期五天。
三、軍訓(xùn)對(duì)象
高一年級(jí)全體新生和中加班新生。
四、軍訓(xùn)地點(diǎn)
高級(jí)中學(xué)校內(nèi)。
五、具體分工
項(xiàng)目負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)與承訓(xùn)單位的聯(lián)系和軍訓(xùn)過程的總協(xié)調(diào)）
統(tǒng)籌管理：各班班主任（負(fù)責(zé)學(xué)生考勤、安全和入校教育的組織）
后勤服務(wù)：（負(fù)責(zé)學(xué)生老師和教官的飲用水和其它后勤保障）
音響設(shè)備：（操場和綜合樓報(bào)告廳）
校醫(yī)值班：
六、軍訓(xùn)內(nèi)容和要求
按照市教育局《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的規(guī)定，將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入社會(huì)實(shí)踐課程。認(rèn)真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊(duì)列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)和綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓(xùn)練；高中階段學(xué)校和幫訓(xùn)部隊(duì)要積極探索學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容的改革創(chuàng)新，努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實(shí)用性訓(xùn)練內(nèi)容。要結(jié)合實(shí)際情況，積極開展防恐反恐、軍體拳、規(guī)避災(zāi)害、防空逃生、自救互救等科目訓(xùn)練，創(chuàng)新學(xué)生軍事訓(xùn)練組織方法，推動(dòng)學(xué)一生軍事訓(xùn)練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學(xué)和訓(xùn)練規(guī)律組織實(shí)施，確保學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和效果落到實(shí)處，杜絕偏訓(xùn)漏訓(xùn)、單純追求匯報(bào)表演效果和只重視隊(duì)列等科目訓(xùn)練而偏廢其他科目訓(xùn)練的形式主義傾向。
七、軍訓(xùn)細(xì)目
八、軍訓(xùn)考核和評(píng)優(yōu)
為保證20xx級(jí)新生軍訓(xùn)質(zhì)量，讓新生入學(xué)就感受到學(xué)校對(duì)此次軍訓(xùn)的重視，入學(xué)之初就樹立良好的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特制定20xx級(jí)新生軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)及個(gè)人考核細(xì)則，具體考核內(nèi)容如下：
（一）軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)考核細(xì)則主要包括三部分：日常部分、會(huì)操部分以及文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試部分。成績在80分以上授予“優(yōu)秀軍訓(xùn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
1、日?？己瞬糠?/p>
（1）學(xué)生出勤情況，分為請假、遲到、早退；該項(xiàng)總分值30分，缺一人次扣一分；有事、有病提前按請假，事后不算，準(zhǔn)假則不扣分；
（2）班主任出勤情況，該項(xiàng)分值10分；
（3）學(xué)生發(fā)型，該項(xiàng)分值10分，每不合格一人扣1分；
（4）學(xué)生衣著，該項(xiàng)分值10分，每不合格一人扣1分；
（5）軍訓(xùn)過程中班級(jí)集合速度、整齊度、安靜程度，該項(xiàng)分值20分；
（6）報(bào)告廳學(xué)習(xí)情況，該項(xiàng)分值10分
（7）教室學(xué)習(xí)情況，該項(xiàng)分值10分
2、軍訓(xùn)會(huì)操部分
（1）服裝統(tǒng)一整潔，隊(duì)形整齊（20分）；整體情況良好的為18分以上；一般為15—17分；差的15分以下；
（2）立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走與立定、跑步走與立定（40分）；整體情況良好的為35分以上；一般為30—35分；差的30分以下；
（3）精神面貌（20分）；整體情況良好的為18分以上；一般為15—17分；差的15分以下；
（4）進(jìn)退場快、靜、齊（20分）；整體情況良好的為18分以上；一般為15—17分；差的15分以下；
3、《學(xué)生手冊》和入校教育學(xué)習(xí)部分
試卷內(nèi)容全部來自軍訓(xùn)期間學(xué)習(xí)資料與講座內(nèi)容，全部為單選題目，共20題，每題5分，總分100分，考試時(shí)間20分鐘。學(xué)校將視情況進(jìn)行抽查。
以上考核的第一、三項(xiàng)由分校組織考核，第二項(xiàng)有學(xué)生發(fā)展部組織考核，最終“班級(jí)軍訓(xùn)成績=日?？己?0%+軍訓(xùn)會(huì)操40%+學(xué)習(xí)部分10%”
（二）軍訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人考核細(xì)則
（1）優(yōu)秀個(gè)人由該班教官和班主任共同推薦，要求全勤，有遲到、早退或曠到者，不在推薦之列；
（2）被推薦者要有為班級(jí)和大家服務(wù)的意識(shí)，并在軍訓(xùn)過程中積極為班級(jí)和大家服務(wù)，積極協(xié)助班主任和教官的工作；
（3）被推薦者在軍訓(xùn)期間訓(xùn)練認(rèn)真，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)能夠做到聽從指揮，會(huì)場保持安靜；
（5）被推薦者要有良好儀容儀表。
（6）被推薦者文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試必須在80分以上。
（7）各班可推薦優(yōu)秀學(xué)員人數(shù)為3名，報(bào)至分校，由分校負(fù)責(zé)把關(guān)。
九、宣傳和總結(jié)工作
1、每日各班班主任匯總本班學(xué)生表現(xiàn)，分校校長張小兵老師負(fù)責(zé)匯總軍訓(xùn)和入校教育過程中涌現(xiàn)的好的做法和優(yōu)秀的表現(xiàn)，并進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳。
2、每日通報(bào)表現(xiàn)較差的學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
我校將在20xx年8月11日—8月17日對(duì)高一新生進(jìn)行軍訓(xùn)，為確保學(xué)生軍訓(xùn)工作安全順利進(jìn)行，特制定本預(yù)案。
一、軍訓(xùn)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：于海君
副組長：張艷波
成 員：馬藝楓，高一年級(jí)住組長，班主任
二、為確保軍訓(xùn)安全工作應(yīng)做好的主要工作
1、要在軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)及其他會(huì)議中重點(diǎn)、反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作在軍訓(xùn)工作中的重要地位，明確責(zé)任，提高每名參訓(xùn)學(xué)生的安全意識(shí)。
2、軍訓(xùn)前，班主任必須主動(dòng)詢問每位學(xué)生的健康情況。如有下列情況之一的不能參加軍訓(xùn)：
(1)對(duì)患有各種疾病的急性期學(xué)生；
(2)患有先天性心臟病的學(xué)生
(3)患肝炎、腎炎、肺結(jié)核等剛病愈學(xué)生；
(4)感冒發(fā)燒的學(xué)生。
3、每天軍訓(xùn)前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查了解，發(fā)現(xiàn)有咽痛、咳嗽、頭痛、全身疼痛的`學(xué)生，校醫(yī)及時(shí)上報(bào)給校領(lǐng)導(dǎo)，上報(bào)后由領(lǐng)導(dǎo)小組做出相關(guān)處理，
4、軍訓(xùn)進(jìn)行中，要求教官根據(jù)各班的身體情況制定合理有序的軍訓(xùn)計(jì)劃，訓(xùn)練量應(yīng)逐漸增加。
5、軍訓(xùn)期間學(xué)校醫(yī)務(wù)人員始終在場，以及時(shí)處理突發(fā)事件。
6、軍訓(xùn)中班主任老師必須始終在場，隨時(shí)關(guān)注本班學(xué)生身體情況，一有異常，立即停止訓(xùn)練，必要時(shí)請醫(yī)務(wù)人員診斷。
7、軍訓(xùn)時(shí)間較長，身體疲勞，大量排汗，頭部直接受到烈日照射，極易發(fā)生中暑。輕度中暑：把中暑者送到蔭涼通風(fēng)處休息，喝些涼白開水等清涼飲料并聯(lián)系校醫(yī)。重度中暑：迅速送往醫(yī)院并及時(shí)通知家長。（預(yù)防措施：指導(dǎo)學(xué)生提前喝一些水，班主任保證開水充足供應(yīng)，訓(xùn)練間歇提醒學(xué)生補(bǔ)充水分）
8、在軍訓(xùn)過程中，如果出現(xiàn)意外傷害，輕度擦傷、扭傷等及時(shí)聯(lián)系校醫(yī)治療，傷勢較重的及時(shí)送往醫(yī)院并及時(shí)通知家長。
9、訓(xùn)練休息時(shí)間，要組織學(xué)生有秩序集體活動(dòng)，嚴(yán)禁在訓(xùn)練場地追逐、打鬧和進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。
10、在軍訓(xùn)過程中，各班若發(fā)現(xiàn)緊急情況，要及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
11、在軍訓(xùn)期間，禁止學(xué)生喝不潔水、食用腐敗變質(zhì)的食品，禁止學(xué)生用冷水洗頭，防止疾病的發(fā)生。
高級(jí)中學(xué)政教處
20xx-8-10
為確保20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)工作安全有序地開展，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
**大學(xué)**學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)工作以《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》、《中華人民共和國兵役法》和《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》為依據(jù)，圍繞人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，通過實(shí)施對(duì)大學(xué)生的'國防教育和開展軍事技能訓(xùn)練，使廣大學(xué)生學(xué)習(xí)部隊(duì)官兵的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培育學(xué)生集體主義、愛國主義思想，增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)和組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
二、軍訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)
（一）軍訓(xùn)對(duì)象：**大學(xué)**學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生以及其它年級(jí)緩訓(xùn)學(xué)生。
（二）軍訓(xùn)時(shí)間：20xx7月5日至7月10日，為期6天。
（三）軍訓(xùn)地點(diǎn)：南校區(qū)運(yùn)動(dòng)場
三、承訓(xùn)單位
武警**支隊(duì)
四、編制和序列
（一）學(xué)院與承訓(xùn)的武警**支隊(duì)共同成立軍訓(xùn)團(tuán)，設(shè)團(tuán)長、政委和參謀長各一名。團(tuán)長、參謀長由**武警部隊(duì)首長或帶隊(duì)首長擔(dān)任，政委由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
（二）軍訓(xùn)團(tuán)下設(shè)若干營。下設(shè)3個(gè)軍訓(xùn)營。根據(jù)各分院新生人數(shù)，經(jīng)濟(jì)分院、電子信息分院合編為一營，國貿(mào)分院、管理分院合編為二營，會(huì)計(jì)分院、外國語分院合編為三營。營下設(shè)若干個(gè)連、排。原則上以分院、班級(jí)為單位編排，男、女學(xué)生不分開訓(xùn)練。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）學(xué)院成立學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)今年全院的學(xué)生軍訓(xùn)工作。
組長：
副組長：
成 員：
六、學(xué)院各部門（分院）職責(zé)
1.黨院辦
（1）統(tǒng)籌軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)和閱兵式的安排（主持稿、講話稿、主席臺(tái)布置）、領(lǐng)導(dǎo)接待等工作，安排軍訓(xùn)期間的24小時(shí)值班專用車；
（2）負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排軍訓(xùn)期間的新聞報(bào)道，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳；
（3）保衛(wèi)科：檢查軍訓(xùn)期間的安全情況，協(xié)同做好學(xué)生軍訓(xùn)營地的安全保衛(wèi)工作，防止外來人員對(duì)訓(xùn)練干擾。
2.學(xué)生工作部
具體協(xié)調(diào)組織學(xué)生軍訓(xùn)的實(shí)施工作；
（1）擬訂軍訓(xùn)實(shí)施方案，聯(lián)系并落實(shí)承訓(xùn)部隊(duì)，委托后勤集團(tuán)聯(lián)系軍訓(xùn)服裝的招投標(biāo)及供應(yīng)；
（2）會(huì)同承訓(xùn)部隊(duì)制定軍訓(xùn)計(jì)劃、軍訓(xùn)教學(xué)綱要以及軍訓(xùn)工作的有關(guān)管理規(guī)章制度，并督促各分院落實(shí)；
（3）負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間的內(nèi)外聯(lián)絡(luò)工作，協(xié)調(diào)軍訓(xùn)教官在校的就餐、住宿、交通等生活安排；
（4）組織軍事理論課教學(xué)；
（5）組織分院對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)進(jìn)行各項(xiàng)考核和評(píng)比活動(dòng)，策劃舉辦軍訓(xùn)成果展，做好軍訓(xùn)總結(jié)表彰工作；
（6）做好國防教育的宣傳工作。
3.教學(xué)科研部
（1）調(diào)整學(xué)院教學(xué)計(jì)劃，并通知各分院 ；
（2）軍訓(xùn)場地的申請和落實(shí)；
（3）軍訓(xùn)學(xué)生學(xué)分認(rèn)定。
4.后勤保障部
承擔(dān)學(xué)生軍訓(xùn)期間教官和學(xué)生的后勤保障工作
（1）負(fù)責(zé)安排軍訓(xùn)教官在相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的住宿和就餐，購置教官生活用品，安排接送教官的車輛；
（2）做好軍訓(xùn)場地的物業(yè)管理工作，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)場地及教官住所的開水供應(yīng)，并安排專人負(fù)責(zé)；
（3）安排醫(yī)生在軍訓(xùn)現(xiàn)場值班，在生活區(qū)實(shí)行24小時(shí)醫(yī)療防護(hù)值班，及時(shí)診治病員和處置突發(fā)事件；
（4）制定救護(hù)措施、落實(shí)常用急救器材和必備藥品，配備醫(yī)務(wù)專用車。
5.各分院建立本分院學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本分院學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織實(shí)施。分院學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
（1）負(fù)責(zé)本分院參訓(xùn)學(xué)員日常思想政治、組織紀(jì)律和安全教育工作；
（2）了解學(xué)生的體能狀況，對(duì)不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生及時(shí)上報(bào)，并組織他們參加軍事理論學(xué)習(xí)；
（3）負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間日常管理和安全管理，協(xié)同教官共同做好學(xué)生的軍訓(xùn)施訓(xùn)工作，確保軍訓(xùn)安全有序進(jìn)行；
（4）與教官共同負(fù)責(zé)本分院參訓(xùn)學(xué)員的考勤、內(nèi)務(wù)檢查、講評(píng)和考核工作；
（5）要求指導(dǎo)員（輔導(dǎo)員）每天到現(xiàn)場和寢室了解學(xué)生狀況，及時(shí)處理突發(fā)事件，并及時(shí)上報(bào)；
（6）適當(dāng)安排軍訓(xùn)期間的文娛活動(dòng)；
（7）完成軍訓(xùn)營交辦的其它任務(wù)。
七、要求
（一）凡參加學(xué)生軍訓(xùn)工作的人員，要做到任務(wù)明確、職責(zé)清楚、人員和管理到位，要以身作則，遵守軍訓(xùn)工作的各項(xiàng)制度，服從命令、聽從指揮，加強(qiáng)與教官的聯(lián)系，積極認(rèn)真地做好軍事教育訓(xùn)練的各項(xiàng)工作。
（二）軍訓(xùn)期間，凡參訓(xùn)的分院和相關(guān)部門要建立健全值班制度，如醫(yī)務(wù)室、車隊(duì)、水電維修、保衛(wèi)要設(shè)專人二十四小時(shí)值班，及時(shí)做好處置突發(fā)情況的應(yīng)急措施。
（三）各分院和有關(guān)部門，要認(rèn)真做好各自所承擔(dān)的工作，樹立服務(wù)、教育、管理相統(tǒng)一的理念，盡職盡責(zé)落實(shí)好各項(xiàng)工作方案和措施，積極主動(dòng)做好各相關(guān)部門之間的配合工作，確保軍訓(xùn)工作的順利開展。
（四）加強(qiáng)安全教育，各參訓(xùn)分院要在訓(xùn)前召開會(huì)議，對(duì)參訓(xùn)的工作人員和學(xué)生普遍進(jìn)行一次動(dòng)員和安全教育。內(nèi)容主要包括：交通安全、飲食衛(wèi)生安全、訓(xùn)練活動(dòng)安全以及防暑降溫等安全教育，不斷增強(qiáng)安全觀念，對(duì)身體不適、有疾病的學(xué)生要關(guān)心和愛護(hù)，做到心中有數(shù)、及時(shí)溝通，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，確保參訓(xùn)學(xué)員安全、有序地完成軍訓(xùn)任務(wù)。
（五）今年軍訓(xùn)的時(shí)間緊、任務(wù)重、人員多。因此，各級(jí)干部要把安全工作放在首位，杜絕各類事故的發(fā)生，確保軍訓(xùn)任務(wù)順利完成。
（六）軍訓(xùn)結(jié)束后，希望各分院及時(shí)總結(jié)，并在今后的工作中繼續(xù)引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)我黨我軍的光榮傳統(tǒng)與作風(fēng)，把軍訓(xùn)成果進(jìn)一步鞏固好。
當(dāng)我們從事自己的職責(zé)時(shí)，必須提前計(jì)劃和準(zhǔn)備，以更有效地完成工作任務(wù)。我們應(yīng)該立即制定一個(gè)方案，明確可能出現(xiàn)的問題或意外情況并提出相應(yīng)的解決措施。如何寫一份滿足需求方的方案呢？如果您對(duì)閱讀優(yōu)質(zhì)文章感興趣，不妨看看“上海方案”，歡迎您來參考閱讀！
2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營
上海科學(xué)夏令營營員驗(yàn)收管理辦法
一、全國青少年高?？茖W(xué)營上海科學(xué)營定于2012年7月14日——7月20日在復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)舉行。
二、為保證科學(xué)營活動(dòng)質(zhì)量，便于對(duì)營員的管理,請根據(jù)營員名額分配表（見附件1）及學(xué)科與高校分配表（見附件2）招募營員。營員均按學(xué)科編組，每學(xué)科10人為1組，每組配1名帶隊(duì)教師。各省要在骨干教師中指定一名領(lǐng)導(dǎo)，配合上海市管理辦公室，負(fù)責(zé)本省市營員管理工作。
三、所有營員必須持父母雙方簽字的《2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營活動(dòng)家長聲明》（附件4）來滬報(bào)到，否則上?？茖W(xué)營管理辦公室不予接收。
四、所有營員須持上海科學(xué)營管理辦公室發(fā)放的登錄號(hào)，于6月29日（星期五）前，登陸上海青少年科技英才網(wǎng)（填寫個(gè)人信息。
五、請各領(lǐng)隊(duì)填寫《上?？茖W(xué)營領(lǐng)隊(duì)活動(dòng)回執(zhí)表》（見附件3），并在6月22日前傳真或發(fā)電子郵件至上?？茖W(xué)營管理辦公室。
附件：1、2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營上?？茖W(xué)營活動(dòng)營員名額分配表
2、2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營上?？茖W(xué)營活動(dòng)學(xué)科與高校分配表
3、2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營上?？茖W(xué)營活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)回執(zhí)表
4、2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營活動(dòng)家長聲明
附件1 2012年全國青年高校上?？茖W(xué)夏令營活動(dòng)
營員名額分配表
附件2 全國青少年高?？茖W(xué)營上?？茖W(xué)營活動(dòng)
學(xué)科與高校分配表
附件32012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營上海科學(xué)營活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)回執(zhí)表
注：請于2012年6月22日前傳真（021或電子郵件）！
附件42012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營活動(dòng)家長聲明
省/市科協(xié)：
我們是（學(xué)校）（名字）的父母。我們同意我們的孩子于2012年7月 14 日—— 20 日前往高校參加由中國科協(xié)和上海市科協(xié)組織的2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營活動(dòng)。
我們確認(rèn)我們的孩子身體健康，能夠參加科學(xué)夏令營的各種活動(dòng)。我們要求我們的孩子遵守我國的法律法規(guī)，遵守科學(xué)營的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從命令，聽從指揮，按照科學(xué)營的統(tǒng)一日程和管理參加各項(xiàng)活動(dòng)。
我們聲明，如果我們的孩子在活動(dòng)期間發(fā)生任何意外（如重病、受傷、出走、死亡等），并且這種意外不是由于活動(dòng)主辦方的責(zé)任造成的，我們將不要求主辦方賠償。
生家長：
父親 （簽名） 母 （簽名）
或監(jiān)護(hù)人： （簽名）
年月日附件42012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營上?？茖W(xué)營活動(dòng)
遵義市營員登錄號(hào)和密碼
紡織天地新舊交融
——走進(jìn)上海國際時(shí)尚中心
● 活動(dòng)建議
（一）活動(dòng)背景：
位于楊樹浦路內(nèi)江路交匯處的上海第十七棉紡織總廠，原為1921年由日商投資建造的東洋紡織株式會(huì)社。十七棉的發(fā)展變遷，不僅記錄了我國紡織工業(yè)發(fā)展軌跡，還曾培育了革命烈士姜漢卿、革命老人朱英如、國內(nèi)紡織系統(tǒng)著名企業(yè)家朱善仁、著名勞動(dòng)模范黃寶妹等一批革命志士和優(yōu)秀人物。經(jīng)歷一代又一代人的努力，曾經(jīng)的百年紡織老廠又蛻變成為如今的上海國際時(shí)尚中心，作為老紡織廠舊址上翻新之作，承載著厚重的產(chǎn)業(yè)歷史底蘊(yùn)。
時(shí)尚中心力在將平臺(tái)打造成遠(yuǎn)東地區(qū)規(guī)模最大、時(shí)尚元素最為豐富、以紡織概念為主、商旅文為一體的時(shí)尚創(chuàng)意園區(qū)。
（二）總體目標(biāo)
了解楊浦紡織工業(yè)的近代文明及其背后蘊(yùn)含的上海城市發(fā)展及歷史變遷，傳承楊浦傳統(tǒng)工業(yè)的精神，感受時(shí)代發(fā)展創(chuàng)新變革帶來的豐碩成果，提升中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，進(jìn)而激發(fā)他們熱愛楊浦、熱愛上海的情感,立志長大為城市的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
（三）場館信息
地址：楊樹浦路2866號(hào)
郵編：200090
**：021
開放時(shí)間：
● 活動(dòng)先導(dǎo)
（一）場館簡介：
亞洲規(guī)模最大的時(shí)尚中心——上海國際時(shí)尚中心位于楊樹浦路2866號(hào)，是原十七棉改建項(xiàng)目，占地12.08萬平方米，建筑面積約13萬平方米。一期工程于2010年底竣工；二期于2011年竣工；整個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃于2013年完成。
這里以時(shí)尚為核心立意，集創(chuàng)意、文化及現(xiàn)代服務(wù)經(jīng)濟(jì)于一體，跨界融合國際名品和各界休閑娛樂業(yè)態(tài)，引導(dǎo)時(shí)尚潮流，以建筑形態(tài)與人文環(huán)境促進(jìn)文化交流，力在將平臺(tái)打造成遠(yuǎn)東地區(qū)規(guī)模最大、時(shí)尚元素最為豐富、以紡織概念為主的時(shí)尚創(chuàng)意園區(qū)。它將成為楊浦區(qū)東外灘的又一時(shí)尚地標(biāo)，與虹口區(qū)北外灘相得益彰，彰顯繁華與輝煌。
（二）場館亮點(diǎn)：
原上海第十七棉紡織總廠廠址位于楊浦區(qū)東外灘板塊的楊樹浦路與黃浦江之間，東望黃浦江內(nèi)唯一的封閉式內(nèi)陸島——復(fù)興島，西臨上海最早的發(fā)電廠——楊浦發(fā)電廠，南依上海市的母親河——黃浦江，北至蜜蜂毛衣廠原址，擁有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢。車間屋頂采用統(tǒng)一的“之”字形設(shè)計(jì)，傳達(dá)出獨(dú)特的建筑形式。該中心外墻為清水紅磚，既保留了上世紀(jì)20年代老上海工業(yè)文明的歷史年輪，又融入了當(dāng)代時(shí)尚的審美元素，已經(jīng)逐漸成為人們接觸時(shí)尚、了解時(shí)尚、感受與體驗(yàn)時(shí)尚的新天地。
（三）**提示：
上海國際時(shí)尚中心變遷歷史；楊浦紡織工業(yè)變革中的革命英雄和杰出人物的故事；各種紡織品的基本形態(tài)及其在生活中的應(yīng)用。
（四） 場館禮儀：
1嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從指揮，不得擅自行動(dòng)，不得隨意亂跑。
2來訪時(shí)，應(yīng)保持安靜，不要說話或大聲說話。聆聽講解時(shí)要專心。
三。如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)盡快向老師匯報(bào)，以免發(fā)生安全事故。
● 特色活動(dòng)
（一） 活動(dòng)一：微型講座
1、活動(dòng)目標(biāo)：
聽紡織博覽會(huì)志愿者和紡織勞模講述楊浦紡織工業(yè)發(fā)展的故事，了解楊浦紡織工業(yè)發(fā)展的變遷歷程。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳
3、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)高年級(jí)、初中
4、活動(dòng)過程：
（1）**電影紡織勞?！锻鯇毭谩?/p>
（2） 聽紡織博覽會(huì)志愿者講述楊浦紡織工業(yè)發(fā)展的故事。
（二） 活動(dòng)二：畫中的建筑
1、活動(dòng)目標(biāo)：
在時(shí)尚中心欣賞原17號(hào)棉紡廠的老廠房，以素描、線描、水彩等形式描繪工業(yè)歷史建筑。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：廣場
3、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)高年級(jí)、初中
4、活動(dòng)過程：
（1）欣賞時(shí)尚中心遺存的原十七棉廠的老廠房。
（2） 用素描、線描、水彩畫等形式描述工業(yè)歷史建筑。
（3）學(xué)生的繪畫作品，在活動(dòng)后進(jìn)行一次展示。
（三） 活動(dòng)三：問卷調(diào)查
1、活動(dòng)目標(biāo)：
用攝相機(jī)或dv記錄上海最大、最完整的鋸齒工廠。通過問卷調(diào)查和記者訪談，了解楊浦紡織工業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：廣場
3、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)高年級(jí)、初中
4、活動(dòng)過程：
（1） dv記錄了上海最大、最完整的鋸齒工廠
（2） 問卷調(diào)查，小記者采訪來訪者。
（4） 活動(dòng)4：周圍的紡織品
1、活動(dòng)目標(biāo)：
眾所周知，人類最早使用的天然纖維是麻、絲、棉、毛；其后有人造纖維。那么，你知道我們穿什么樣的纖維嗎？讓我們通過視覺、觸覺和聽覺來識(shí)別這些神奇的纖維，并識(shí)別不同類型的紡織纖維。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：廣場
3、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)高年級(jí)、初中
4、活動(dòng)過程：
（1） 志愿者們穿著不同種類的紡織纖維和質(zhì)地。
（2）可以通過視覺，觸覺和聽覺識(shí)別不同類型的紡織纖維。
設(shè)計(jì)思路:
我們的城市上海是一個(gè)國際大都市，吸引著四面八方的游客，于是利用這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了“上海真精彩”這一活動(dòng)，讓孩子們通過一首《坐火車》的歌曲，運(yùn)用說唱的方式將上海的特色融入歌曲中，介紹給大家，在活動(dòng)中也讓幼兒進(jìn)一步感知上海是一個(gè)魅力之都，激發(fā)愛上海的情感，而且這一活動(dòng)也切合《我們的城市》這一主題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編介紹上海的特色。
2、感受合作表演的樂趣，體驗(yàn)身為上海人的驕傲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電子白板、音樂、視頻、圖片、節(jié)奏譜
一、引發(fā)興趣
1、出現(xiàn)圖片，引出默默姐姐
2、看默默姐姐視頻《坐火車》并且共同演唱歌曲。
二、感知理解、熟悉旋律
（一）理解歌曲的說唱部分
1、默默姐姐用說唱的方法介紹上海哪些有名的地方？介紹了外灘和浦東的什么呢？
小結(jié)：原來默默姐姐做導(dǎo)游的時(shí)候先介紹上海的一個(gè)地方，再把這個(gè)地方最棒的事告訴大家。
（二）感知說唱部分的節(jié)奏
1、默默姐姐用怎樣的節(jié)奏夸上海？
2、在說唱部分你還發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
3、那你們能不能挑戰(zhàn)默默姐姐，用說唱的方法來夸夸外灘和浦東嗎？
小結(jié)：有節(jié)奏地說唱可不容易哦，說唱的時(shí)候不但要把內(nèi)容說清楚，還要跟上音樂的節(jié)奏和速度，在間奏部分我們可以用拍手來表示。
三、創(chuàng)編鞏固
1、你們還能介紹上海哪些好玩的地方、好吃的美食呢？
2、個(gè)別幼兒嘗試
3、教師示范創(chuàng)編
小結(jié)：我們介紹的時(shí)候可以說說地方、東西還可以說說它的特點(diǎn)。
四、合作展現(xiàn)
——你們有辦法讓游客一下子知道上海很有趣的地方好吃的美食嗎？一起聽聽需要編幾句？
——請4個(gè)小朋友一組，一起唱唱上海的特色。
——交流分享
小結(jié)：剛才我們用說唱的方法為大家介紹了一條上海的旅游路線，真不錯(cuò)。
1、活動(dòng)介紹：
穿著大品牌，上鏡頭，拍大片，享受燈光下的明媚，是眾多時(shí)尚美女的明星夢！其實(shí)，在這個(gè)時(shí)代，明星夢并不遙遠(yuǎn)，更不需要付出如此巨大的代價(jià)來換?。 渡虾７棥愤@就幫你圓夢！
為了回饋一直以來支持《上海服飾》的所有粉絲，我們將聯(lián)合各大時(shí)尚服飾、化妝品牌，借助《上海服飾》這個(gè)宣傳平臺(tái)，為粉絲們開啟一段圓明星夢的美好時(shí)光之旅。
2、活動(dòng)主題：
我是明星系列主題活動(dòng)-品牌名稱+穿衣搭配才藝/試穿紅人/素面女神/淺裸妝（及其他化妝風(fēng)格）
3、活動(dòng)形式：
1線上由合作的品牌服飾提供主推款給活動(dòng)參與者(網(wǎng)絡(luò)紅人,?；?藝人,小明星)做搭配，然后在《上海服飾》的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)**(微信)(移動(dòng)t臺(tái))。讀者也可以隨心所欲地把自己雷同款或者相似款的搭配方案《上海服飾》的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主題可以是品牌服飾的每一季主推款（如大牌款小黑裙，簡約款白襯衫等）線下活動(dòng)，開展以閨蜜下午茶服飾評(píng)獎(jiǎng)分享會(huì)（邀請網(wǎng)絡(luò)紅人和得獎(jiǎng)讀者參與）。
2線上由美妝品牌冠名，提供主推產(chǎn)品，給活動(dòng)參與者(網(wǎng)絡(luò)紅人,?；?藝人,小明星)做試用，上傳化妝**參與評(píng)選活動(dòng)；線下為美妝評(píng)獎(jiǎng)分享茶話會(huì)形式開展活動(dòng)宣傳。
4、招募措施：
1．在雜志上提前將活動(dòng)的款式服裝給拍片明星做試搭配，展示搭配效果，并公布和引導(dǎo)讀者參與本次活動(dòng)，介紹活動(dòng)的參與規(guī)則和獎(jiǎng)品等相關(guān)資訊。
2通過微信和微博平臺(tái)進(jìn)行招聘和推廣。
三。在各大書報(bào)亭和校園張貼海報(bào)。
4利用合作品牌的宣傳平臺(tái)（微信、微博）共同推廣活動(dòng)。
5、活動(dòng)周期：
3個(gè)月一次，視情況而定。
6、評(píng)選規(guī)則：
粉絲通過微信/微博，上傳服裝搭配/化妝的**，由《上海服飾》明星形象專業(yè)打造團(tuán)隊(duì)/合作品牌的形象顧問組成的評(píng)選小組，每周做一次熱評(píng)。通過公開投票的方式，得到最終的評(píng)選結(jié)果。每項(xiàng)賽事將被選為亞軍，并被授予各種榮譽(yù)稱號(hào)。
7、活動(dòng)獎(jiǎng)品：
1．獎(jiǎng)杯：獲獎(jiǎng)選手將獲得由《上海服飾》頒發(fā)的獎(jiǎng)杯/獎(jiǎng)狀；
2．**宣傳：《上海服飾》雜志/微信/微博**平臺(tái)將對(duì)獲獎(jiǎng)選手做獨(dú)家的宣傳和報(bào)道。
3．最新流行款試衣：免費(fèi)試穿品牌最新主打款，做潮人就這么簡單；
4折扣券：參加活動(dòng)可獲得品牌服裝折扣券，機(jī)會(huì)難得；
5．“明星級(jí)大禮”：冠軍選手可有機(jī)會(huì)作為《上海服飾》的特邀模特上鏡拍片，享受明星一樣的待遇，從此邁出圓明星夢的第一步；
8、活動(dòng)為品牌帶來的價(jià)值：
（1）品牌的主打款將隨著活動(dòng)的預(yù)熱、招募、推廣、粉絲參與、頒獎(jiǎng)、獎(jiǎng)品等一系列的線上線下推廣活動(dòng)得到全面、有力度、有目標(biāo)的宣傳和**。
（2）活動(dòng)旨在于將最新的品牌流行時(shí)尚帶給粉絲，做最親身的互動(dòng)體驗(yàn)，讓粉絲充分地感受品牌的產(chǎn)品帶來的美的享受；
（3）活動(dòng)設(shè)置富有吸引力的活動(dòng)獎(jiǎng)品，為粉絲帶來“明星”般的驚喜，從整體上提升品牌在粉絲心中的形象，拉近品牌與粉絲的距離。
具體如下：
1．在活動(dòng)前期，品牌的主打款將在雜志上由特邀明星先做試用，并由《上海服飾》的專業(yè)老師做獨(dú)家的點(diǎn)評(píng)，在雜志的平面軟文做特別的表現(xiàn)。
2．活動(dòng)全程將由《上海服飾》的全**做全方位的粉絲活動(dòng)宣傳和報(bào)道，充分為品牌做**。
三。除了線上活動(dòng)，還可以根據(jù)品牌受眾選擇大學(xué)或白領(lǐng)做線下推廣活動(dòng)。
項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間表
附：一個(gè)活動(dòng)在雜志上4-5次的露出，最佳搭配做點(diǎn)評(píng)，網(wǎng)絡(luò)紅人循環(huán)推廣，微信微博持續(xù)推廣，附送欄目搭配**、美妝護(hù)膚品牌的推廣。
幼兒園定期開展活動(dòng)，對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，同時(shí)，在家長參與的活動(dòng)中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了活動(dòng)可以更加精彩，就需要我們提前準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，在寫幼兒活動(dòng)方案時(shí)要注意什么呢？在這里，你不妨讀讀體育節(jié)方案(范本4篇)，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極開展豐富多彩的學(xué)校體育活動(dòng)，通過體育節(jié)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
快樂參與健康成長
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年9月至11月
四、活動(dòng)內(nèi)容及組織
（一）廣播操比賽
1、比賽時(shí)間：第5周（9月25日）
2、比賽場地：田徑場
3、參賽對(duì)象：七、八、九年級(jí)
4、比賽方法：
(1)進(jìn)退場：各班級(jí)按大課間進(jìn)場位置站好，由領(lǐng)操員帶隊(duì)進(jìn)場，進(jìn)場統(tǒng)一要求從國旗臺(tái)相對(duì)應(yīng)的位置跑進(jìn)，要求直角轉(zhuǎn)彎，兩路縱隊(duì)，進(jìn)入到比賽場地后，領(lǐng)操員指揮班級(jí)成四橫排站位準(zhǔn)備比賽，靠東側(cè)的2個(gè)班級(jí)面向教學(xué)樓；靠西側(cè)的2個(gè)班級(jí)面向西直道。退場時(shí)，比賽班級(jí)集中由南、北兩側(cè)跑出田徑場即可，然后可以觀看其他班級(jí)比賽。
(2)比賽分組：比賽順序?yàn)橄染拍昙?jí)，再是八年級(jí)，最后是七年級(jí)。
(3)班級(jí)位置：各班級(jí)比賽場地安排詳見場地示意圖。
(4)計(jì)分方法：10個(gè)評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后得出班級(jí)總分，按分?jǐn)?shù)的高低決定各年級(jí)名次。
(5)比賽要求：各班集合后，聽到進(jìn)場通知后開始比賽，比賽統(tǒng)一音樂指揮。
（二）秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、比賽時(shí)間：第5周（9月28日——29日）
2、比賽場地：田徑場
3、參賽對(duì)象：七、八、九年級(jí)
4、比賽方法：
（1）100m、200m進(jìn)行預(yù)、決賽；400m、800m、1500m直接決賽；鉛球、跳遠(yuǎn)比賽采用預(yù)賽試投（跳）3次，根據(jù)預(yù)賽成績?nèi)∏?名再進(jìn)行3次試投（跳），最終根據(jù)6次試投（跳）最好成績來排定名次。
（2）教師背夾球折返接力賽要求每個(gè)年段10名教師（4男6女）分別完成15米雙人背夾球折返接力，年段長組織參賽人員；師生折返接力賽要求每個(gè)年段組織10名老師（5男5女）和10名學(xué)生代表（5男生5女生）一起完成15米折返接力跑，如果年段男教師人員不足可以女教師替換，年段長組織參賽人員。
（3）每班限報(bào)10名運(yùn)動(dòng)員（5名男生、5名女生），每個(gè)運(yùn)動(dòng)員限報(bào)兩個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)2人，可兼報(bào)接力及集體項(xiàng)目。
（三）乒乓球比賽
1、比賽時(shí)間：第8周（10月15日——19日）
2、比賽場地：乒乓球室外場地
3、參賽對(duì)象：七、八、九年級(jí)
4、比賽方法：
（1）實(shí)行單淘汰賽制，3局2勝，每局11分制。
（2）只進(jìn)行男、女單打，學(xué)生自帶球拍。
（3）在獲得每2分之后，交換發(fā)球權(quán)，當(dāng)雙方比分10平時(shí)實(shí)行輪換發(fā)球法。
（4）在決勝局中，一方先得5分時(shí)，雙方應(yīng)交換方位。
（5）在局與局之間，運(yùn)動(dòng)員有1分鐘的休息時(shí)間。
（6）每局比賽中，每6分后，或決勝局交換方位時(shí)，有短暫的時(shí)間擦汗。
5、參加辦法：各班男生限報(bào)2人、女生限報(bào)2人，截止日期10月12日12點(diǎn)前，交給體育組王志強(qiáng)老師。
6、錄取名次：男、女單打分別取前四名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
（四）三板迎面接力比賽
1、比賽時(shí)間：第9周（10月22日——26日）
2、比賽場地：體育館
3、參賽對(duì)象：七、八、九年級(jí)
4、比賽方法：
（1）人數(shù)：每班10人，5名男生，5名女生。
（2）出發(fā)：2板可以先放在比賽區(qū)間內(nèi)，手拿一塊木板，鳴哨后開始比賽。
（3）途中：只要循環(huán)使用三塊木板即可，不能雙腳同時(shí)站在同一塊木板上。
（4）犯規(guī)：手不能觸及地面；腳稍微觸及地面可不計(jì)犯規(guī)，一旦超過半只腳以上則算犯規(guī)；出發(fā)時(shí)踩過限制線或沒有超過交接線。每犯規(guī)1次，在班級(jí)總時(shí)間中加10秒。
（5）交接：在比賽場區(qū)外交接木板，只需交一塊木板給下一位同學(xué)即可。
（6）沖刺：最后一位同學(xué)可以不收板越過終點(diǎn)線。
（7）名次：根據(jù)每班總的完成時(shí)間（包括犯規(guī)所加時(shí)間）決定比賽名次。
（五）籃球比賽
1、比賽時(shí)間：第12周（11月5日——9日）
2、比賽場地：體育館、田徑場
3、參賽對(duì)象：七、八、九年級(jí)
4、比賽方法：
（1）九年級(jí)男子三人籃球賽：比賽場地為半個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場地（14×15米），實(shí)行直接淘汰制，抽簽決定比賽對(duì)陣的班級(jí)，每班可報(bào)名5名男生，上場隊(duì)員為3人，比賽時(shí)間為15分鐘，比賽時(shí)間不停表（突發(fā)情況除外），各隊(duì)可以在比賽中請求一次暫停，每次暫停時(shí)間為30秒，具體規(guī)則另行通知。
（2）八年級(jí)運(yùn)球接力賽：每班20人，10名男生和10名女生，比賽采用對(duì)抗淘汰賽，根據(jù)抽簽結(jié)果確定比賽對(duì)陣的班級(jí)，學(xué)生運(yùn)球失誤后，必須返回失誤點(diǎn)，再繼續(xù)完成接力，否則加時(shí)10秒鐘，比賽場地為籃球場的兩邊線之間，學(xué)生繞過紅色標(biāo)志返回起點(diǎn)線后，手遞手將球傳給下一位同學(xué)，不準(zhǔn)走步、雙次，否則每違例一次加時(shí)10秒鐘，比賽采取一局定勝負(fù)。
（3）七年級(jí)定點(diǎn)投籃比賽：各班級(jí)所有學(xué)生參加，每位學(xué)生限投5次，投籃姿勢不限，根據(jù)班級(jí)總命中數(shù)計(jì)算班級(jí)平均值，再根據(jù)平均值進(jìn)行排名，投籃位置要求男生為罰球線，女生為罰球線向前1.5米。
請各班級(jí)在接到體育節(jié)活動(dòng)方案后，積極做好比賽準(zhǔn)備，力爭在活動(dòng)中展示班級(jí)風(fēng)采，爭取佳績。
一、比賽目的
通過開展跳繩比賽，豐富教師的課余生活,加強(qiáng)教師之間的交流,提高教師身體素質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)職工團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神。
二、比賽時(shí)間
20xx年3月16日各校區(qū)初賽，3月23日三校區(qū)決賽
三、比賽場地
學(xué)校操場
四、參加對(duì)象
全體教師
五、參賽方式
單人跳、雙人跳自愿報(bào)名，自由搭配，參賽名單與3月2日送至體育組辦公室，穿龍?zhí)椒纸M名單。
六、比賽項(xiàng)目及時(shí)間
單人跳（1分鐘）、雙人跳（1分鐘）、穿龍?zhí)?分鐘）
七、比賽規(guī)則
1、參賽人員分工：兩人搖繩，其他人參加跳繩，不得少于8人參加。比賽開始，先由裁判員提示做好比賽準(zhǔn)備，然后發(fā)出比賽指令，負(fù)責(zé)搖繩的教師開始搖繩，比賽正式進(jìn)行。
2、比賽方法為采用繞“8”字形跳長繩。比賽時(shí)，隊(duì)員逐個(gè)從一側(cè)跑進(jìn)跳繩，每次跳一個(gè)，依次進(jìn)行。一組全部輪換后，立即從同一側(cè)“8”字形按上述要求進(jìn)行。組內(nèi)成員可以輪流參賽。
3、比賽一次性決定成績，累計(jì)計(jì)數(shù)，多者的隊(duì)名次列前。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)（1個(gè)）、二等獎(jiǎng)（2個(gè)）、三等獎(jiǎng)（3）和參與獎(jiǎng)若干名。各個(gè)項(xiàng)目的前三名代表本校區(qū)參加三校區(qū)決賽。
九、裁判分工：
計(jì)時(shí)人員：家教會(huì)成員1
登記人員：家教會(huì)成員2
計(jì)數(shù)人員：家教會(huì)成員3、4、5、6、7、8、9、10.
附：分組名單
注：如有遺漏的老師請與體育組聯(lián)系。
壯志學(xué)校2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期
中小學(xué)部體育節(jié)方案
一、活動(dòng)宗旨：
本次體育節(jié)旨在通過多種活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)健康的身心。通過體育節(jié)，鼓勵(lì)志向遠(yuǎn)大的學(xué)生在享受體育運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)自己的長處；鼓勵(lì)有志向的學(xué)生在勇敢，不斷超越的過程中培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志和團(tuán)隊(duì)合作精神，以充分發(fā)揮學(xué)生在我校的才能。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：黃黔豐
副組長：胡元偉、李梁
組員：吳小英、楊錦玲、劉迪、海林、阮榮曉，各級(jí)領(lǐng)隊(duì)、裁判員
三、活動(dòng)對(duì)象：
壯志學(xué)校全體師生
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
室外運(yùn)動(dòng)場
五、活動(dòng)時(shí)間：
2015年12月16日至2015年12月18日
六、籌備工作：
1、準(zhǔn)備好體育節(jié)活動(dòng)所需器材
2、橫幅
七、 活動(dòng)內(nèi)容：
開幕式：2015年12月16日上午8:00。
（1）升國旗，唱國歌
（2）校長致體育節(jié)開幕詞
（3）運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言
（4）賽場文明承諾宣誓儀式
（5）運(yùn)動(dòng)員展示品行操
（6）校長宣布體育節(jié)開幕
八、趣味體育活動(dòng)：
1、拔河比賽
方法：第一輪以班級(jí)為單位，男10女10進(jìn)行初賽。
規(guī)則：1。采用三局制，限時(shí)2分鐘，每場比賽結(jié)束時(shí)休息1分鐘
2.如果在指定時(shí)間內(nèi)未確定獲勝者或失敗者，則取決于繩索上標(biāo)記中心線的哪一側(cè)，哪一側(cè)獲勝。
三。比賽中不要突然松手或?qū)⒗K子纏在身體的任何部位，否則比賽將被判輸球。
4參賽者必須是這個(gè)班的學(xué)生，否則將被判為失敗者。
5非運(yùn)動(dòng)員、裁判員和工作人員不得進(jìn)入場館（指定區(qū)域）。
參賽對(duì)象：1-9年級(jí)學(xué)生，每班選派10人（男生5人，女生5人）。
員工友誼賽：比賽以院系為單位，每個(gè)院系設(shè)男5人，女10人，共15人。規(guī)則同上。
2、20米往返兩人背夾球
方法：每組兩人，背著一個(gè)球，步調(diào)一致地向前走，把球傳給下一組，然后下一組開始向前移動(dòng)。依次類推，最先完成隊(duì)勝出。按時(shí)間記錄名次。
規(guī)則：1、比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需在那里掉撿回球在那里重新開始。
2、途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。
三。接力人進(jìn)行接力時(shí)，必須在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中，裁判應(yīng)絕對(duì)服從裁判，裁判的決定為最終決定。
研究對(duì)象：1-9年級(jí)學(xué)生，每班16人（男生8人，女生8人）。
3、袋鼠跳
方法：比賽開始后，起點(diǎn)a側(cè)女生第一個(gè)人必須迅速的把袋子套在腿上，然后提著袋子，雙腳跳躍前進(jìn)，像袋鼠一樣跳向終點(diǎn)b側(cè)的男隊(duì)友，脫下袋子，在把袋子交給終點(diǎn)b男生第一個(gè)人，算完成任務(wù)，必須退出場地。
b側(cè)男生第一個(gè)人將雙腳套進(jìn)袋子，像a側(cè)跳躍前進(jìn)，在a側(cè)與本班女生第二人交接接力，便完成任務(wù)，必須退出場地。
依次類推，直到b側(cè)男生最后一人跳回起點(diǎn)線a結(jié)束，最先完成的一隊(duì)為勝。
規(guī)則：1、接力區(qū)只站一名隊(duì)員。即：下一名隊(duì)員出發(fā)。
2.在比賽中，如果摔倒了，您需要自己爬上去，并且必須始終將袋子放在腿上。 不允許您步進(jìn)或跑步。
3、兩隊(duì)之間不得互相干擾。行進(jìn)中若出現(xiàn)竄道或摔倒至鄰道，均屬違規(guī)。
4.因此，必須在中繼區(qū)域完成中繼，然后才能執(zhí)行下一個(gè)動(dòng)作。接力不得拋傳袋子
5如果有滑倒，你必須重新穿上它才能繼續(xù)比賽。兩個(gè)人遞布袋時(shí)，必須在起點(diǎn)或終點(diǎn)之外。
附加條件：
1起點(diǎn)至終點(diǎn)的距離設(shè)為20米；
2每組選手分為兩個(gè)隊(duì)，女生在起點(diǎn)，男生在終點(diǎn)，每組起跑人員一個(gè)包；
參加者：1-6年級(jí)學(xué)生，每班16人（男8女8人）
4、障礙跑
方法：比賽開始，各隊(duì)第一個(gè)人跑出去，跨過墊子，鉆過跨欄，跳過墊子，繞過標(biāo)志物，在返回至起點(diǎn)，和第二個(gè)人擊掌，擊掌后第二個(gè)人才能開始跑，越過各種障礙物，跑回起點(diǎn)，和下一個(gè)人擊掌，依次類推，直到本隊(duì)最后一名隊(duì)員完成，用時(shí)最少為勝。
規(guī)則：1。你必須根據(jù)游戲方法使用不同的技能跨越各種障礙，否則你將違反規(guī)則，一個(gè)人將降低團(tuán)隊(duì)2秒的分?jǐn)?shù)。
2、途中若有摔倒，起來接著游戲。
3、游戲中不得竄道，竄到道完成，均屬違規(guī)。
參賽對(duì)象、人數(shù)：1-9年級(jí)學(xué)生，每班選派16人參賽（男生8人，女生8人）
5、兩人三足
方法：兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上比賽在起點(diǎn)處開始出發(fā)，至對(duì)面標(biāo)志處折回，返回至起點(diǎn)處，下一組隊(duì)員進(jìn)行比賽，最后以完成時(shí)間長短進(jìn)行排名。
規(guī)則：1。兩名參賽者相鄰雙腿上的系繩位置不應(yīng)高于膝蓋部位，當(dāng)然也不應(yīng)低于赤腳。
2在游戲過程中，如果繃帶脫落，**脫落，然后開始。
3、比賽在起點(diǎn)處開始出發(fā)，至對(duì)面標(biāo)志處折回，返回至起點(diǎn)處交棒后算完成。
參加人數(shù)：1-9年級(jí)，每班男生6人，女生4人，共10人。
6、定點(diǎn)投籃
方法：比賽開始時(shí)，隊(duì)員從預(yù)備區(qū)出發(fā)，到達(dá)投籃區(qū)，開始投球。男學(xué)生的射擊位置為白色圓圈①②③④和⑤點(diǎn)，而女學(xué)生的射擊位置為紅色圓圈①②③④⑤點(diǎn)。
時(shí)限為1分鐘，男生投球計(jì)算1分，女生投球計(jì)算2分，滿分為50分。全隊(duì)總分最高的隊(duì)為勝。
規(guī)則：1、沒有在規(guī)定區(qū)域投射的進(jìn)球，該球無效不算分。
2、全隊(duì)限時(shí)10分鐘，到時(shí)后進(jìn)球無效，到時(shí)后隊(duì)員需停止投球，否則違例，扣除該隊(duì)員成績。
參加人數(shù)：7-9年級(jí)，每班4男3女，共7人，每次射擊5次。
7、多人手夾球跑：
方法：隊(duì)員雙手同肩同高，兩手抱籃球，不持球，組成水平隊(duì)形，秩序自由，全隊(duì)準(zhǔn)備就緒。哨聲響起后，我們一起出發(fā)，時(shí)間開始了。最后一個(gè)人通過終點(diǎn)線，時(shí)間就停止了。用時(shí)最短的隊(duì)為勝。
規(guī)則：1。你必須在出發(fā)前聽到汽笛聲。否則，三次違規(guī)將被取消資格。
2、途中掉球，可以重新整合后繼續(xù)，需在最后一名隊(duì)員所在位置整合。
3、沖刺終點(diǎn)時(shí)，以最后一名隊(duì)員通過后才算完成，方可停表。
參加人數(shù)：7-9年級(jí)，每班5男5女，共10人。
8、蜈蚣走
方法：參賽隊(duì)員呈蹲姿，成縱隊(duì)形式，順序自由。從第二名隊(duì)員開始，抓住前隊(duì)員的褲腿，為全隊(duì)做好準(zhǔn)備。
哨聲響起后，我們一起出發(fā)，時(shí)間開始了。最后一個(gè)人通過終點(diǎn)線，時(shí)間就停止了。用時(shí)最短的隊(duì)為勝。
規(guī)則：1。你必須在出發(fā)前聽到汽笛聲。否則，三次違規(guī)將被取消資格。
2斷開的路上，可以重新整合后繼續(xù)，最后團(tuán)隊(duì)成員不動(dòng)，前面的團(tuán)隊(duì)成員回去連接。
3、沖刺終點(diǎn)時(shí)，以最后一名隊(duì)員通過后才算完成，方可停表。
參賽對(duì)象、人數(shù)：7—9年級(jí)，每班5名男生、5名女生。
9、跳繩接力
方法：運(yùn)動(dòng)員在準(zhǔn)備區(qū)進(jìn)行準(zhǔn)備。哨聲響起后，他們開始跳繩1分鐘，然后停止。同隊(duì)組員所跳次數(shù)相加，次數(shù)總和最高的隊(duì)為勝。
規(guī)則：1、必須聽到口令方可開始，否則搶跳違例，取消一人資格。
2哨聲一響，立即停止，否則將延誤違規(guī)行為，取消一人資格。
參加人數(shù)：7-9年級(jí)，每班5男5女，共10人。
10、羽毛球投準(zhǔn)
方法：參賽隊(duì)員在投擲區(qū)域準(zhǔn)備，比賽開始，隊(duì)員站在投擲限制線后把球投進(jìn)紙筒內(nèi)，限制線與紙筒間隔3米。同一隊(duì)員投出5個(gè)球后，下一個(gè)隊(duì)員開始比賽。
全隊(duì)30個(gè)球，每人可投5球。擲完球后，紙筒里人數(shù)最多的隊(duì)獲勝。
規(guī)則：1、投擲過程中，隊(duì)員腳尖不得超過限制線或跨越限制線向前，否則違例，該次投進(jìn)無效，裁判員當(dāng)場示意。
2、比賽限時(shí)5分鐘，超過規(guī)定時(shí)間后投進(jìn)無效。
3、球投出后不可重?fù)煸偻?，重?fù)烨蛞暈闊o效。
參賽對(duì)象、人數(shù)：7—9年級(jí)，每班3名男生、3名女生，共6人。
9、 閉幕式：比賽結(jié)果將公布，各項(xiàng)目將在另一時(shí)間頒獎(jiǎng)。
十、計(jì)分及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
各項(xiàng)目以年級(jí)為單位，設(shè)定
一、二、
三、等獎(jiǎng)各一名，小學(xué)1、2、3年級(jí)
二、三等獎(jiǎng)各兩名。
此外，第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分，第四名加3分，第五名加2分，第六名加1分
以班級(jí)團(tuán)體總分來進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)，對(duì)年級(jí)團(tuán)體總分前6名給予獎(jiǎng)勵(lì)
年級(jí)第一名全能冠軍獎(jiǎng)
年級(jí)第二、三名銳意進(jìn)取獎(jiǎng)
年級(jí)四、
五、六名青春活力獎(jiǎng)
★ 注意事項(xiàng)：
1、所有參賽項(xiàng)目默認(rèn)為參與，如有班級(jí)不能參與某個(gè)項(xiàng)目，須**非參與登記表填寫，說明原由，注明項(xiàng)目，在12月4日（本周五）交至體育組辦公室，未按時(shí)上交的班級(jí)視作自動(dòng)參與。
2請所有參賽隊(duì)注意比賽時(shí)間。如比賽當(dāng)日遲到或缺席，將被視為棄權(quán)。
壯志學(xué)校體育組
二0一五年十一月十一日
水冶鎮(zhèn)第一中學(xué)第四屆體育節(jié)活動(dòng)
為活躍教職工和學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)教職工和學(xué)生的集體榮譽(yù)感；陶冶情操；使大家養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，本著友誼第一重在參與的精神，特此舉辦第四屆校園體育節(jié)。
1、 比賽日期：2014年10月中午
2、 設(shè)立比賽場地、裁判和規(guī)則
1跳繩地點(diǎn)：西場負(fù)責(zé)人：王寶林裁判：張林、劉海翠、王洪、袁春云
規(guī)則：每班4男4女參加，2人搖繩，6人同時(shí)跳，1分鐘以上跳贏。取前六名（分別為7、5、4、3、2、1分）
2. 50m面對(duì)面接力賽地點(diǎn)：操場東跑道負(fù)責(zé)人：徐路平
裁判：趙林俊戶玉兵韓一林李志強(qiáng)牛新來
規(guī)則：每班5男5女參加。取前六名（分別為7、5、4、3、2、1分）
3、“呼啦圈過山車”地點(diǎn)：東籃球場負(fù)責(zé)人：胡小平
裁判員：陳瑞芬劉秀峰卜天順
規(guī)則：每班10人參加（男女不限），手拉手一字排開通過身體和手臂的擺動(dòng)把一個(gè)呼啦圈從第一人傳至最后一人，（傳遞時(shí)10人均不準(zhǔn)松手，否則從頭開始）用時(shí)少者獲勝。取前六名（分別為7、5、4、3、2、1分）
4、“開心保齡球” 地點(diǎn)：升旗臺(tái)北負(fù)責(zé)人：劉書艷
裁判員：王艷平吳吉珍賈秀平
規(guī)則：在8米外的三角形10個(gè)礦泉水瓶用實(shí)心球撞擊，每次打幾個(gè)點(diǎn)。每個(gè)班有5名學(xué)員（男女不限），每人有三次機(jī)會(huì)?？偡指叩娜双@勝。取前六名（分別為7、5、4、3、2、1分）
5一分鐘仰臥起坐地點(diǎn)：東方醫(yī)院院長：董莉
裁判：喬艷青、尹藝榮、王保國、栗愛芳、李曉燕、馬春芳
規(guī)則：每班3男3女，共6人做排名。取前六名（分別為7、5、4、3、2、1分）
6拔河地點(diǎn)：操場東路負(fù)責(zé)人：韓一林裁判：吳東梅、吳書英、牛衛(wèi)平
規(guī)則：學(xué)生以學(xué)部為單位組隊(duì)；（部長負(fù)責(zé)；原則上每班2人，6男6女。第一名每名學(xué)生給該班積3分；第二名1分。女教職工以
7、 八年級(jí)、九年級(jí)、三系組成本單位小組（年級(jí)主任負(fù)責(zé)；每隊(duì)6人）參賽。兩場失利將淘汰三勝制，抽簽決定雙方。
7實(shí)心球投擲地點(diǎn)：小足球場負(fù)責(zé)人：王征裁判：韓瑞芹、何歡、賀艷敏
規(guī)則：每班5男5女，每人3次機(jī)會(huì)，7年級(jí)學(xué)生成績達(dá)到7.5米（男）、6米（女）以上；八年級(jí)學(xué)生成績達(dá)到8.
6米（男生）6.7米（女生）以上積3分，其余參加者積1分。10人總分為該班總分。
8立定跳遠(yuǎn)地點(diǎn)：籃球場負(fù)責(zé)人：王林有裁判：王美珍
李文娟代亮
規(guī)則：每班5男5女。每個(gè)學(xué)生有三次機(jī)會(huì)。七年級(jí)學(xué)生的成績是2.2米（男）1
85米（女生）以上；八年級(jí)學(xué)生成績達(dá)到2.31米（男生）1.93米（女生）以上積3分，其余參加者積1分。
10人總分為該班總分。
男教職工籃球賽分組：
第一組：王興武 （組長）
王天生、劉現(xiàn)峰、王林、桑曉東、喬金林、李樹國
第二組：戶玉兵（組長）
徐清永、王征、任忠明、李志強(qiáng)、王慶豐、王保林
第三組：劉樹旺（組長）
郝紅星焦愛軍王文平楊愛勇卜天順侯偉勇
賽制及規(guī)則：
1半場，四人，小組循環(huán)賽。分上下半場；粗略時(shí)間半場15分鐘。有3分球，有上籃犯規(guī)罰球，有三秒違例，投中籃后對(duì)方在中圈發(fā)球。斷球后出三分線。
2組長負(fù)責(zé)召集團(tuán)隊(duì)成員按時(shí)參加。
3、未盡事宜現(xiàn)場說明。
競賽要求：1。每個(gè)玩家在每場比賽中都應(yīng)該有上場時(shí)間（每5分鐘強(qiáng)制更換一次）。2我們應(yīng)該無條件服從裁判的決定，不能爭辯。三。各小組要積極訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，提前安排好上課時(shí)間。
裁判：兩隊(duì)比賽，其他兩組各有一名裁判。
記錄：趙林俊劉書艷
四、參加單位：
七、八年級(jí)學(xué)生、教職工。
五、參加辦法：
學(xué)生以班級(jí)為單位組隊(duì)，班主任為組長參加（拔河除外）；學(xué)生應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目分成小組，并安排組長帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員按時(shí)參加。男教職工籃球賽由組長帶隊(duì)；女教職工由張春紅校長組織；年級(jí)主任帶隊(duì)參賽。
六、報(bào)名及報(bào)到：
1、各班、隊(duì)報(bào)名表務(wù)于10月16 日放學(xué)前交王林有老師，逾期按棄權(quán)論處且通報(bào)批評(píng)。
2領(lǐng)隊(duì)、裁判員和相關(guān)人員將于10月10日齊聚會(huì)議室學(xué)習(xí)比賽規(guī)則。
7、 體育老師將在10月下午放學(xué)前在場地上做記號(hào)。
8、 獎(jiǎng)勵(lì)方式：按等級(jí)授予一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，計(jì)入班主任考核分?jǐn)?shù)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
九、未盡事宜，另行通知。
體育節(jié)組織委員會(huì)
主任：王興武
副主任：王天生張春紅李翠紅
成員：董麗、徐路、平、王保林、劉書艷、胡小平
徐清永、王征、王林、韓一林、趙林軍
勤務(wù)組掛條幅：韓一林侯偉永
音響設(shè)備：胡小平李建
器材：張林
會(huì)場桌椅、臺(tái)布：徐清永戶玉兵
業(yè)績總結(jié)及獲獎(jiǎng)證書：胡小平、趙林俊、王保國
照相：代亮
安全、醫(yī)務(wù)：楊文衛(wèi)楊林的
寫方案要結(jié)合目前的實(shí)際情況來寫，想要快人一步完成工作。我們需要制定一系列方案，方案有哪些要求？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家搜集整理了這篇“微服務(wù)方案”的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，保障和改善民生，有效開展春運(yùn)期間關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)工作，按照中央文明辦有關(guān)要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
一、總體目標(biāo)
以“幫助農(nóng)民工在春節(jié)返鄉(xiāng)時(shí)走得了、走得好”為目標(biāo)，以票務(wù)辦理、安全宣傳、旅途關(guān)愛、文化娛樂、權(quán)益維護(hù)等為內(nèi)容，廣泛組織動(dòng)員志愿者隊(duì)伍，整合社會(huì)資源，策劃開展春運(yùn)期間關(guān)愛農(nóng)民工主題志愿服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和宣傳動(dòng)員，營造全社會(huì)理解、尊重和關(guān)愛農(nóng)民工的溫暖氛圍，幫助農(nóng)民工順利返鄉(xiāng)、溫暖過節(jié)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）票務(wù)辦理志愿服務(wù)活動(dòng)。
組織志愿者深入建筑工地和企業(yè)，調(diào)查了解農(nóng)民工返鄉(xiāng)時(shí)間、出行方向和購票需求，為客運(yùn)部門做好春運(yùn)安排提供參考。宣傳網(wǎng)絡(luò)購票和電話訂票方法，深入農(nóng)民工集中的企業(yè)、社區(qū)開展團(tuán)體票預(yù)訂、上門售票服務(wù)，幫助不熟悉電腦操作的農(nóng)民工辦理網(wǎng)上訂票和代理取票業(yè)務(wù)。在各火車站和長途客運(yùn)站增設(shè)售票窗口以方便農(nóng)民工購票。
責(zé)任單位：市交委、市政府火車站管委辦、市建委、市交管局、市總工會(huì)。
（二）溫暖出行志愿服務(wù)活動(dòng)。
在各火車站、長途汽車站和雙流機(jī)場，建立春運(yùn)志愿者隊(duì)伍，組織志愿者向農(nóng)民工發(fā)放春運(yùn)出行資料，提供主要交通路線信息。在車站內(nèi)設(shè)立志愿服務(wù)臺(tái)，為農(nóng)民工提供引導(dǎo)咨詢、秩序維護(hù)、行李看護(hù)、老幼照顧、巡醫(yī)巡診等志愿服務(wù)；設(shè)立免費(fèi)熱水、免費(fèi)充電等便民點(diǎn)或流動(dòng)服務(wù)車；在車站外，配合管理部門維持秩序，開展交通引導(dǎo)、便民咨詢等志愿服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)自駕返鄉(xiāng)的農(nóng)民工，做好出行服務(wù)保障工作，沿途準(zhǔn)備充足的食品、飲水、應(yīng)急藥物等物品，做到服務(wù)到實(shí)處，溫暖到細(xì)節(jié)。
責(zé)任單位：市交委、市政府火車站管委辦、省機(jī)場集團(tuán)、市建委、市交管局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、成都傳媒集團(tuán)。
（三）安全宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)。
開展安全運(yùn)輸知識(shí)宣傳，對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行安全知識(shí)教育，引導(dǎo)農(nóng)民工不乘坐非法營運(yùn)的交通工具，不搭乘超載車輛，不攜帶危險(xiǎn)品出行，盡量避免在春運(yùn)高峰時(shí)間出行。向留守農(nóng)民工宣傳普及防火防盜、食品安全、防災(zāi)避險(xiǎn)等安全知識(shí)和正確燃放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定，提高農(nóng)民工的公共安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
責(zé)任單位：市公安局、市交委、成都傳媒集團(tuán)。
（四）法律援助志愿服務(wù)活動(dòng)。
組織志愿者在農(nóng)民工集中的企業(yè)、社區(qū)設(shè)立法律宣傳點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)民工法律維權(quán)宣傳，為農(nóng)民工提供法律、政策咨詢，指導(dǎo)幫助農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同，協(xié)調(diào)處理勞務(wù)糾紛。依托96110文明熱線，開通農(nóng)民工維權(quán)、春運(yùn)票務(wù)咨詢專線，為農(nóng)民工提供全天候法律咨詢、票務(wù)咨詢等服務(wù)，解除農(nóng)民工的后顧之憂。
責(zé)任單位：市司法局、市總工會(huì)、成都傳媒集團(tuán)。
（五）關(guān)愛留蓉農(nóng)民工志愿服務(wù)活動(dòng)。
開展“千人團(tuán)年飯”活動(dòng)，以報(bào)銷車票的方式，接二環(huán)路留守建設(shè)者家屬代表到成都集體過年。向農(nóng)民工免費(fèi)開放社區(qū)文體設(shè)施，組織志愿者為留守農(nóng)民工進(jìn)行文藝演出，放映優(yōu)秀電影，贈(zèng)送春聯(lián)年畫，為農(nóng)民工免費(fèi)拍照、沖印照片，組織開展節(jié)日民俗和文化娛樂活動(dòng)，豐富農(nóng)民工的節(jié)日文化生活。
責(zé)任部門：成都傳媒集團(tuán)、市文化局、市廣新局、市建委、市民政局。
（六）技能培訓(xùn)志愿服務(wù)活動(dòng)。
在春節(jié)和農(nóng)民工集中返鄉(xiāng)期間，通過街道（鎮(zhèn)鄉(xiāng)）及社區(qū)基層平臺(tái)，大力開展職業(yè)培訓(xùn)政策宣傳和勞動(dòng)者培訓(xùn)意愿的入戶調(diào)查，向符合條件的人員發(fā)放“就業(yè)培訓(xùn)券”，發(fā)布培訓(xùn)信息，指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展訂單定向培訓(xùn)。依托各級(jí)公共人力資源市場等相關(guān)單位，舉辦農(nóng)民工專場招聘會(huì)，在用人單位和農(nóng)民工之間搭建平臺(tái)，幫助來蓉農(nóng)民工及早就業(yè)。
責(zé)任單位：市人社局、市民政局。
三、工作要求
（一）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，建立工作聯(lián)席會(huì)議制度。
市“春運(yùn)辦”要建立工作聯(lián)席會(huì)議制度，做好春運(yùn)期間關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)的統(tǒng)籌安排，各有關(guān)部門各司其職、密切配合、定期會(huì)商，研究并協(xié)調(diào)解決春運(yùn)期間關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)相關(guān)問題。
（二）認(rèn)真組織實(shí)施，確保各項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。
精心策劃活動(dòng)項(xiàng)目，明確任務(wù)分工和進(jìn)度安排，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，加強(qiáng)人力、物力和資金保障，做到各項(xiàng)志愿服務(wù)行動(dòng)有方案、有隊(duì)伍、有內(nèi)容、有報(bào)道、有實(shí)效。加強(qiáng)志愿者培訓(xùn)，做到專業(yè)、精細(xì)服務(wù)。
（三）加大宣傳力度，營造濃郁社會(huì)氛圍。
充分利用報(bào)紙、電視、廣播、滾動(dòng)字幕、條幅、宣傳單等傳統(tǒng)媒體和微博、手機(jī)報(bào)等新媒體，廣泛宣傳春運(yùn)期間關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)行動(dòng)，推出系列深度新聞報(bào)道，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)民工的溫暖氛圍。
為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神和“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，讓少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，傳播志愿服務(wù)理念，推動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化。根據(jù)省、市、縣文明委的工作部署，并結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本方案。
一、活動(dòng)主題
認(rèn)真實(shí)踐“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，以“弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)”為主題，精心部署，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有實(shí)效的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
x年3月起，重點(diǎn)開展3月5日“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)日”、3月12日“全民義務(wù)植樹護(hù)綠行動(dòng)日”、“全市志愿者服務(wù)行動(dòng)日”等節(jié)點(diǎn)開展活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1.圍繞綠化美化開展志愿服務(wù)行動(dòng)。以“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境”為要求，組織全體師生集中整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生，推動(dòng)建立清潔衛(wèi)生的長效機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)建文明校園，積極開展創(chuàng)建“五有五無”校園活動(dòng)，即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒、保護(hù)母親河、植樹節(jié)、消費(fèi)者權(quán)益日、中小學(xué)生安全教育日等公眾主題活動(dòng)日，宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護(hù)知識(shí)。組織師生深入校園及所在社區(qū)的公共綠地開展植樹、認(rèn)養(yǎng)綠地、撿拾白色垃圾、低碳環(huán)保宣教教育、節(jié)能減排等美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。
3.開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)。以“大手牽小手 ?愛心助成長”為主題，著力開展關(guān)愛留守兒童“牽手行動(dòng)”志愿服務(wù)，動(dòng)員教師、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位以及社會(huì)各界志愿者，以農(nóng)村留守兒童為重點(diǎn)，針對(duì)留守兒童思想品德、學(xué)習(xí)教育、權(quán)益維護(hù)、安全自護(hù)、身心健康、社會(huì)參與等方面的需求。開展親情陪護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐助等志愿服務(wù)。
4.開展崗位學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)。以創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為要求，以辦“人民滿意教育”為宗旨，組織教育服務(wù)“窗口”志愿服務(wù)隊(duì)伍，立足本職崗位，深入開展“崗位學(xué)雷鋒、行業(yè)樹新風(fēng)”，通過開展文明引導(dǎo)、微笑服務(wù)、政策解讀和各類便民利民志愿服務(wù)活動(dòng)，樹立文明“窗口”形象，展現(xiàn)教育行業(yè)風(fēng)采。
5.開展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)行動(dòng)。利用紅領(lǐng)廣播站、學(xué)校宣傳欄等宣傳乘車禮讓、文明過斑馬線等文明禮儀教育，營造濃厚的文明交通氛圍;組織志愿者深入主要路段、重點(diǎn)路口開展維護(hù)秩序、勸導(dǎo)不文明交通行為等志愿服務(wù)活動(dòng)，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環(huán)境。
6.開展關(guān)愛孤寡老人、空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)。以弘揚(yáng)“老吾老以及人之老”的中華民族傳統(tǒng)美德為導(dǎo)向，積極組織志愿者深入本校所在的社區(qū)，為孤寡老人、空巢老人提供生活幫助、情感陪護(hù)、心理疏導(dǎo)等志愿服務(wù)。
7.開展關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)行動(dòng)。以“弘揚(yáng)人道主義精神，關(guān)愛殘疾人”為宗旨，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀，以“志愿助殘陽光行動(dòng)”為活動(dòng)主題，以日常生活為重點(diǎn)，依靠青少年志愿者開展志愿服務(wù)活動(dòng)，使廣大殘疾人真切感受到人間的真情和社會(huì)的溫暖，積極面對(duì)人生、融入社會(huì)。
四、活動(dòng)要求：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要將開展“百萬志愿者學(xué)雷鋒行動(dòng)”作為弘揚(yáng)新時(shí)期雷鋒精神、加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的重要載體，要緊密結(jié)合本校實(shí)際，深刻認(rèn)識(shí)在新的歷史條件下開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要性和緊迫性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，認(rèn)真做好志愿者行動(dòng)的安排，廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，形成“踐行雷鋒精神，爭當(dāng)先進(jìn)模范”的生動(dòng)局面。
2.擴(kuò)大影響，營造氛圍。要切實(shí)加大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的宣傳力度，充分發(fā)揮報(bào)紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄的作用，開設(shè)專欄、專版，普及志愿服務(wù)理念，讓本校師生了解和參與志愿服務(wù)工作。把社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)列入學(xué)校工作管理內(nèi)容，加強(qiáng)督促檢查，促進(jìn)各部門認(rèn)真抓好落實(shí)。舉辦各類學(xué)雷鋒座談會(huì)、優(yōu)秀志愿者和道德模范及身邊好人先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等宣傳活動(dòng)，營造“我為人人，人人為我”的良好的輿論氛圍。
根據(jù)國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、財(cái)政部、國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于做好20xx年國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作的通知》（衛(wèi)計(jì)生發(fā)〔20xx〕26號(hào)），為實(shí)施好我毓龍社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中醫(yī)藥健康管理服務(wù)項(xiàng)目，制定本方案。
一、項(xiàng)目目標(biāo)
到20xx年底，我轄區(qū)65歲老年人和0～36個(gè)月兒童中醫(yī)藥健康管理目標(biāo)人群覆蓋率分別達(dá)到35%以上。
二、主要任務(wù)
對(duì)轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常駐居民和0-36個(gè)月兒童提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)，具體內(nèi)容為：每年為老年人提供1次中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)和中醫(yī)藥健康指導(dǎo)；在兒童6、12、18、24、30、36月齡時(shí)對(duì)兒童家長進(jìn)行兒童中醫(yī)藥健康指導(dǎo)，包括向家長提供兒童中醫(yī)飲食調(diào)養(yǎng)、起居活動(dòng)指導(dǎo)，在兒童6、12月齡給家長傳授摩腹和捏脊方法，在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三里穴的方法，在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。
三、實(shí)施主體
中醫(yī)藥健康管理服務(wù)項(xiàng)目由我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站具體實(shí)施。
四、工作步驟
（一）開展培訓(xùn)
1.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理人員培訓(xùn)
培訓(xùn)人員：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站負(fù)責(zé)人。
培訓(xùn)內(nèi)容：國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)及其有關(guān)中醫(yī)藥政策、國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目有關(guān)中醫(yī)藥內(nèi)容概述、公共衛(wèi)生的概念及中醫(yī)“治未病”的理念、老年人及兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范。
2.基層中醫(yī)藥服務(wù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
培訓(xùn)人員：從事中醫(yī)藥健康管理服務(wù)工作的醫(yī)師、預(yù)防保健人員、注冊護(hù)士和鄉(xiāng)村醫(yī)生。
培訓(xùn)內(nèi)容：國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)及其有關(guān)中醫(yī)藥政策、國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路及其有關(guān)中醫(yī)藥內(nèi)容概述、公共衛(wèi)生的概念及中醫(yī)“治未病”的理念、老年人及兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范，孕產(chǎn)婦、高血壓患者、2型糖尿病患者中醫(yī)藥健康管理技術(shù)規(guī)范。
（二）完成項(xiàng)目任務(wù)
10月8日-12月31日：我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站按照《中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范》，對(duì)轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常駐居民和0-36個(gè)月兒童提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)。
（三）組織調(diào)研督導(dǎo)
10月8日-10月30日：由中醫(yī)藥健康管理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)中醫(yī)藥健康管理服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)。
五、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各地要充分認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥健康管理服務(wù)對(duì)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要意義，把中醫(yī)藥健康管理服務(wù)列入本地區(qū)重點(diǎn)中醫(yī)藥工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，要指定專人負(fù)責(zé)，做到任務(wù)分工明確、責(zé)任落實(shí)到人，確保各項(xiàng)工作順利開展。
（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，科學(xué)實(shí)施
要加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理人員中醫(yī)藥政策培訓(xùn)，明確項(xiàng)目目標(biāo)和任務(wù)。要把縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院作為基層中醫(yī)藥服務(wù)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)基地，加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的培訓(xùn)，使其掌握中醫(yī)藥技能，規(guī)范提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把項(xiàng)目實(shí)施與推進(jìn)基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程有機(jī)結(jié)合起來，在工作中研究切實(shí)可行的實(shí)施辦法，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，做好總結(jié)
各地要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的日常管理和調(diào)研督導(dǎo)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層了解項(xiàng)目實(shí)施情況，指導(dǎo)基層做好項(xiàng)目實(shí)施工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施過程中存在的問題，認(rèn)真加以解決。同時(shí)，要努力挖掘、總結(jié)基層的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，宣傳好典型、好事跡，調(diào)動(dòng)基層提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)的積極性，使廣大人民群眾真正感受到中醫(yī)藥改革與發(fā)展的成果。
為深入推進(jìn)的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，將總局王軍局長的“三個(gè)三”要求在基層落地生根，進(jìn)一步優(yōu)化和提升服務(wù)水平，構(gòu)建和諧征納關(guān)系，推進(jìn)稅收服務(wù)志愿者活動(dòng)在全縣國稅系統(tǒng)的穩(wěn)步推進(jìn)，我局決定在今年4月份啟動(dòng)清河縣國稅局納稅服務(wù)志愿者行動(dòng)。為了更好地開展納稅服務(wù)志愿者行動(dòng)，逐步把納稅服務(wù)志愿者組織建設(shè)成為一支自律的組織，特制定《清河縣國家稅務(wù)局納稅服務(wù)志愿者活動(dòng)實(shí)施方案》如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)全縣國稅系統(tǒng)開展納稅服務(wù)志愿者活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立稅收服務(wù)志愿者工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)清河縣國稅局稅收服務(wù)志愿者的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
組 長：曹運(yùn)航
副組長：王建福 劉雪晴 要立江 劉文崇
成 員：吳紅軍 耿旭華 張 穎 許曉杰 宋厚祥
姚勝軍 秦瑞雪 郭秀群 韋傳合 錢明崗 安立紅 劉英利 吳 芳 孫金旺 尹獻(xiàn)軍 吳同華
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在納稅服務(wù)科，主要負(fù)責(zé)全縣開展納稅服務(wù)志愿者工作的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查。
二、內(nèi)容與形式
納稅服務(wù)志愿者采取主題服務(wù)和預(yù)約服務(wù)相結(jié)合的方式。一方面，結(jié)合每年的稅法宣傳月、雷鋒日、等開展主題鮮明的納稅服務(wù)活動(dòng)。另一方面，拓展納稅服務(wù)受理渠道，由納稅人或相關(guān)單位（組織）向稅務(wù)機(jī)關(guān)提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后指派納稅服務(wù)志愿者從事納稅服務(wù)活動(dòng)。
1、主題服務(wù)。即圍繞稅收工作中的重點(diǎn)與熱點(diǎn)問題，開展稅收宣傳、輔導(dǎo)等納稅服務(wù)活動(dòng)。每年可根據(jù)自身的工作情況，組織安排相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容。通過志愿者的力量，幫助稅務(wù)機(jī)關(guān)提高納稅遵從度。
2、預(yù)約服務(wù)（日常援助服務(wù)）。對(duì)需要涉稅幫助的納稅人，主要是針對(duì)納稅人中的特殊困難群體，開展諸如納稅咨詢、輔導(dǎo)、涉稅事宜代辦等援助服務(wù)。
3、公益活動(dòng)。積極參與縣委、縣政府及相關(guān)部門組織開展的各類公益性活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)要求選派志愿者參加。
三、基本原則
（一）個(gè)人自愿原則
從事志愿服務(wù)的國稅工作人員，均應(yīng)堅(jiān)持自愿參與。一般應(yīng)在本職工作時(shí)間以外、從事非本人崗責(zé)工作范圍內(nèi)的稅收志愿服務(wù)活動(dòng)。
（二）無償服務(wù)原則
國稅機(jī)關(guān)組織稅收志愿服務(wù)活動(dòng)，除提供必要的保障條件外，均不計(jì)付報(bào)酬，不接受與志愿服務(wù)無關(guān)的附加條件。
（三）嚴(yán)格管理原則
稅務(wù)人員可以個(gè)人自愿參加稅收志愿服務(wù)活動(dòng)以外的志愿服務(wù)活動(dòng)，應(yīng)遵守國家各項(xiàng)法規(guī)與主辦單位的要求，但不代表國稅機(jī)關(guān)。
四、服務(wù)內(nèi)容
（一）開展領(lǐng)導(dǎo)干部下基層志愿服務(wù)活動(dòng)。深入企業(yè)調(diào)研，解決實(shí)際問題。主要對(duì)重點(diǎn)稅源企業(yè)、營改增企業(yè)和進(jìn)出口等外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪，廣泛開展聽需求、送政策、送服務(wù)活動(dòng)。
（二）開展集中或經(jīng)常性稅收宣傳志愿服務(wù)。組織志愿者深入企業(yè)、學(xué)校、機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)村提供稅法宣傳、政策咨詢及納稅輔導(dǎo)；將需要涉稅幫助的特殊困難群體的意見和建議反饋給稅務(wù)機(jī)關(guān)，促進(jìn)征納雙方的溝通和交流；向社會(huì)公布納稅服務(wù)時(shí)限，公布稅務(wù)部門接受投訴的監(jiān)督電話。
（三）開展辦稅服務(wù)廳內(nèi)的一般性志愿服務(wù)工作。宣傳稅收法律法規(guī)規(guī)章、稅收政策、各種辦稅程序和稅收知識(shí)以及國稅工作。解答服務(wù)對(duì)象在生產(chǎn)、經(jīng)營及辦稅過程中提出的稅收政策問題。
（四）參加社會(huì)其他公益性志愿服務(wù)活動(dòng)。
五、工作要求
（一）精心籌劃，加強(qiáng)協(xié)作
納稅服務(wù)志愿者活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化、社會(huì)化，納稅服務(wù)志愿者組織要發(fā)展成為自律性的工作組織，任重而道遠(yuǎn)，各科室必須加強(qiáng)配合與協(xié)調(diào)。在工作中，要把這項(xiàng)活動(dòng)與和全局中心工作結(jié)合起來，爭取支持、積極工作、擴(kuò)大影響，要注重科室間的溝通和協(xié)作，努力推動(dòng)納稅服務(wù)志愿者活動(dòng)廣泛、持續(xù)、有效的開展。
（二）突出亮點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效
開展稅收服務(wù)志愿者活動(dòng)是推進(jìn)稅收服務(wù)的社會(huì)化和系統(tǒng)化的重要工作，為保證志愿服務(wù)工作的長效性和生命力，在工作中務(wù)必突出實(shí)效性，要注意保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性，并不斷提高服務(wù)能力。各部門也可結(jié)合自身情況，圍繞工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造工作亮點(diǎn)，打造清河國稅新的服務(wù)品牌。
以上這篇國稅局稅收服務(wù)志愿者活動(dòng)實(shí)施方案就為您介紹到這里，希望它能夠?qū)δ墓ぷ骱蜕钣兴鶐椭?，如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友，更多范文盡在：工作計(jì)劃，希望大家多多支持管理，謝謝。
計(jì)劃的制定對(duì)于工作來說非常重要，特別是當(dāng)我們迷茫于不知如何開始做項(xiàng)目的時(shí)候。在這種情況下，我們需要不斷地完善我們的方案，因?yàn)榉桨甘侵笧槟骋换顒?dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。下面是欄目小編為您帶來的關(guān)于“謝師宴方案”的范文，記得點(diǎn)擊收藏按鈕將此頁面存儲(chǔ)起來以便下次查看哦！
首先,感謝各位老師能夠在百忙之中放棄與親朋好友歡聚的機(jī)會(huì)來參加( )班的謝師宴!同樣也要感謝( )班的同學(xué)能夠參加,今天的'宴會(huì)!
下面讓我們用掌聲有請今天的尊貴的嘉賓!
首先是( )班乃至全校最帥的班主任兼( )老師、( )老師!掌聲!
接下來是我們的年級(jí)主任( )主任!
語文老師( )老師!掌聲!
數(shù)學(xué)老師( )老師!
英語老師( )老師!
化學(xué)老師( )老師!
政治老師( )老師!
歷史老師( )老師!
最后的是我們威武無比的體育老師( )老師!掌聲有請!
2.餐前活動(dòng):
一轉(zhuǎn)眼就3年了，時(shí)間過得飛快啊!正所謂光陰似箭,雖然時(shí)間過去了，但卻留下了不可割舍的回憶!我們對(duì)老師,老師對(duì)我們肯定都有不少想說的話吧!
謝謝我們的學(xué)生代表,聽完了同學(xué)們的真心話,老師您是否要有感而發(fā)呢?
掌聲有請( )!
謝謝( )的講話,過了這么久,想必大家肯定都餓了吧!畢竟今天我們就是來吃飯的嘛!
大餐就在眼前,就讓我們大口吃肉!大碗喝酒吧!
1、目的：
為抓住每年一度的學(xué)生畢業(yè)時(shí)機(jī)，促進(jìn)客戶對(duì)企業(yè)的認(rèn)知度，提高酒店?duì)I業(yè)收入。制定本方案。
2、范圍：
xx酒店
3、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日——20xx年x月x日
4、職責(zé)：
4.1總經(jīng)理對(duì)本方案負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;
4.2各部門直接管理人員對(duì)本方案負(fù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;
4.3營銷部對(duì)本方案負(fù)企宣責(zé)任;
4.4質(zhì)檢對(duì)本方案負(fù)檢查、督導(dǎo)責(zé)任。
5、活動(dòng)細(xì)則：
5.1本酒店隆重推出謝師宴系列優(yōu)惠套餐活動(dòng)，套餐如下：
十年寒窗宴999元/8—10位贈(zèng)：步步高升蔬果盤一份錦繡前程宴1099元/8—10位贈(zèng)：xx白酒一瓶平步青云宴1299元/8—10位贈(zèng)：xxx白酒一瓶鵬程萬里宴1599元/8—10位贈(zèng)：xxx白酒一瓶金榜題名宴1799元/8—10位贈(zèng)：精美紅酒一瓶狀元及第宴1999元/8—10位贈(zèng)：xx白酒一瓶
5.2酒店配備學(xué)士(博士)服一套，供來就餐的學(xué)子及家人、老師合影留念。
6、需用物品：
6.1活動(dòng)宣傳易拉寶兩套。6.2學(xué)士(博士)服一套。6.3數(shù)碼相機(jī)一部。
7、激勵(lì)：
7.1活動(dòng)過程中因個(gè)人原因影響活動(dòng)進(jìn)展的，責(zé)任人給予100元負(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。
7.2因?qū)顒?dòng)不了解，造成客人誤解投訴者，責(zé)任人給予100元負(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。
7.3活動(dòng)過程中服務(wù)、菜品因質(zhì)量問題引起了人投訴者，責(zé)任人除賠償損失外，另執(zhí)行50元負(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。
7.4活動(dòng)過程中積極主動(dòng)為客戶解決問題、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到客戶表揚(yáng)者，獎(jiǎng)勵(lì)20元。
7.5廚房部菜品得到客戶認(rèn)可并提出表揚(yáng)者，菜品制作人給予獎(jiǎng)勵(lì)20元。
7.6營銷部主動(dòng)行動(dòng)介紹謝師宴單月超過5桌，責(zé)任人每桌獎(jiǎng)勵(lì)10元。
為祝賀主人公xx同學(xué)考入理想的大學(xué)--安徽廣播影視學(xué)院，舉辦這次升學(xué)宴，同時(shí)向親朋好友、老師父母表達(dá)感謝。
活動(dòng)目的：
寒窗苦讀數(shù)十年，如今終于考上了理想的大學(xué)，舉辦這次升學(xué)宴的目的就是為了祝賀張小茜同學(xué)。而主人公考上理想大學(xué)是她周圍所有人共同幫助與關(guān)懷下地結(jié)果，所以更重要的是，舉辦這次升學(xué)宴是主人公為了感謝老師、感謝父母、感謝親朋好友的表達(dá)形式。
活動(dòng)流程：
1.主持人開場。首先由主持人上場向大家說明舉辦此次升學(xué)宴的目的和意義，再簡單介紹一下主人公。
2.主人公上場。因主人公十幾年的學(xué)習(xí)生活與古人十年寒窗苦讀很相似，所以，主人公將要以模仿古人讀書的樣子慢慢踱步上場，并且背誦古詩，有趣生動(dòng)的展現(xiàn)一下學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。而且，到場的同學(xué)們也會(huì)配合主人公以同樣的方式上場，從而達(dá)到烘托氛圍的效果。
3.播放視頻。在主人公上場以后，主持人將會(huì)和主人公談一談她曾經(jīng)學(xué)習(xí)時(shí)的情景，并且由此引出視頻。視頻播放的內(nèi)容即是主人公高中時(shí)期學(xué)習(xí)生活的各種畫面，再現(xiàn)主人公曾經(jīng)充滿酸甜苦辣的日子。
4.展示成果。視頻播放結(jié)束后，主人公將會(huì)向在座的親朋好友展示這十幾年來最大的成果--安廣院錄取通知書。而在場的親朋好友們也將會(huì)表達(dá)熱烈的祝賀。
餐廳“謝師宴”消費(fèi)熱潮漸高主要是由于學(xué)生消費(fèi)群體的推動(dòng)。隨著高考“戰(zhàn)場”的硝煙散去和無數(shù)莘莘學(xué)子即將走出大學(xué)校園，無論即將去向何方，為了感謝師長對(duì)自己的傾心教誨，大部分學(xué)生都會(huì)選擇以“謝師宴”的方法來報(bào)答對(duì)老師的拳拳感恩之心，這也為廣大餐飲經(jīng)營者創(chuàng)造了絕佳的餐廳營銷機(jī)會(huì)。
我們xx餐廳經(jīng)過長期的經(jīng)營管理，已經(jīng)以優(yōu)雅的餐廳環(huán)境、大眾化的菜肴口味、公道實(shí)惠的消費(fèi)價(jià)格、細(xì)致周到的餐廳服務(wù)獲得了餐廳周邊學(xué)校和社區(qū)消費(fèi)者的認(rèn)可和親睞。而此次即將到來的“謝師宴”消費(fèi)熱潮更是餐廳提高消費(fèi)經(jīng)營收入和擴(kuò)大餐廳品牌知名度和關(guān)注度的絕好機(jī)會(huì)，因此，餐廳特推出以“十年寒窗望金榜，九載熬油憶師情”為營銷主題的“謝師宴”營銷活動(dòng)，并制定了如下的xx餐廳“謝師宴”營銷方案，作為此次營銷互動(dòng)的執(zhí)行綱要，詳細(xì)內(nèi)容如下：
一、“謝師宴”營銷活動(dòng)目標(biāo)市場分析
“謝師宴”已經(jīng)成為餐廳宴會(huì)消費(fèi)活動(dòng)中僅次于婚宴的第二大宴席，可見所受重視的程度之高。當(dāng)然，“謝師宴”消費(fèi)熱潮同各參與主體的共同推動(dòng)是分不開的，我們下面從學(xué)生、家長及餐廳經(jīng)營收入的考慮等方面來分析開展此次“謝師宴”營銷活動(dòng)的原因：
1、學(xué)生“攀比”心理分析
大部分學(xué)生認(rèn)為，別的同學(xué)都在飯店辦宴席，我不能不辦，否則很沒面子。
2、家長“經(jīng)濟(jì)”心理分析
學(xué)生家長主要有以下三種心理：一是“別的家長都為孩子辦了謝師宴，不謝師孩子有情緒，不能委曲孩子?！倍恰爸x師宴要宴請親朋好友，參加別人謝師宴隨了錢，為了撈回點(diǎn)也得辦?！比恰昂⒆涌忌蠈W(xué)是大喜事，親朋好友聚宴慶賀可增加喜慶氣氛，也可聯(lián)絡(luò)感情?！?/p>
3、餐廳經(jīng)營發(fā)展的需要
廣大消費(fèi)者有“謝師宴”的消費(fèi)需求，我們餐飲企業(yè)就要滿足廣大消費(fèi)的需要，同時(shí)也能為餐廳聚人氣、添喜氣，更能在一定程度上增加餐廳的經(jīng)營收入和品牌知名度，可謂一舉三得，何樂而不為呢？
二、餐廳“謝師宴”營銷活動(dòng)
1、菜單價(jià)格設(shè)計(jì)及優(yōu)惠
1）謝師宴菜單制定，要考慮到將菜譜與恩師聯(lián)系起來，增加喜慶氛圍，以博得學(xué)生和家長們的好感。
2）針對(duì)價(jià)格高的菜肴，建議采用減量和出新菜品想結(jié)合的辦法。
3）謝師宴的價(jià)格要分為高、中、低等檔次（下面有說明），合理拉大消費(fèi)層。
4）其他的酒水價(jià)格和其它服務(wù)的價(jià)格可根據(jù)酒店的實(shí)際情況靈活變動(dòng)（但要針對(duì)酒店的純利潤來制定）。
2、相關(guān)套餐等促銷活動(dòng)
1）制作專門謝師宴套餐。可以根據(jù)實(shí)際的情況將“謝師宴”分“十年寒窗宴”468元/桌、“金榜題名宴”568/桌、“狀元及第宴”668元/桌三個(gè)檔次，菜名要經(jīng)過合理包裝，體現(xiàn)出濃濃的文化氛圍（具體菜單見附件）。
2）狀元及第宴，豪情相邀。特別邀請高考狀元（文、理科各1名），匯聚酒店共暢未來；贈(zèng)送每位狀元精美求學(xué)用品作紀(jì)念；金榜題名宴（請領(lǐng)導(dǎo)們充分發(fā)揮人脈關(guān)系，制作邀請函）。
3）餐廳店內(nèi)互動(dòng)，款贈(zèng)厚禮。餐廳聯(lián)合學(xué)?；蚬?yīng)商，采用“一對(duì)一”的形式，簽訂互惠條款，共同為莘莘學(xué)子們準(zhǔn)備優(yōu)惠券。建議采用“雙贏”方式，營銷、財(cái)務(wù)及公司積極主動(dòng)參與。
4）桌桌有禮品，場場有驚喜。凡在酒店舉辦謝師宴的學(xué)子，不論消費(fèi)金額多少，桌桌都可以得到xxx陳釀52度白酒水一瓶（價(jià)值128元/瓶）。凡惠顧十桌（含十桌）以上奉送相同檔次餐標(biāo)一桌；消費(fèi)五桌（含五桌）以上奉送學(xué)生求學(xué)用紀(jì)念品等等。
5）餐廳為顧客免費(fèi)提供停車場地，優(yōu)先預(yù)定，免費(fèi)照相、免費(fèi)博士帽等。
6）餐廳在飯后贈(zèng)送參加宴席的老師們精美小禮物一份（上面要印上酒店的名稱、電話、地址、網(wǎng)址）。
3、廣告宣傳活動(dòng)
1）在餐廳的大門口放置一些戶外廣告（訖牌，條幅，噴繪）。
2）電視、街道橫幅和報(bào)紙廣告相結(jié)合。廣告詞：“數(shù)載師恩永難忘，一杯清酒表濃情！”至此桃花李芬芳時(shí)，xx餐廳隆重推出謝師宴（十年寒窗宴、金榜題名宴、狀元及第宴），表達(dá)莘莘學(xué)子一片感恩之情。
3）手機(jī)短信廣告，群發(fā)的重點(diǎn)是原來飯店的老顧客，注意要使用適當(dāng)?shù)恼Z言，主要介紹酒店的最新活動(dòng)。
4）在一些協(xié)議網(wǎng)站上做個(gè)彈出框廣告或者比較大的廣告或者是banner。網(wǎng)頁動(dòng)畫和圖片的處理必須要和餐廳的“謝師宴”營銷的內(nèi)容相符合。
5）傳單廣告，印制活動(dòng)宣傳單10000份，但傳單的制做用必須要精美，最好配菜品展示圖。
6）以上的廣告可同時(shí)選擇幾種，推廣的重點(diǎn)社區(qū)或?qū)W校。
三、餐廳“謝師宴”人員工作安排
1、保安必須要保證餐廳經(jīng)營的安全。
2、對(duì)服務(wù)員和相關(guān)的工作人員采指定一些激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)她們工作的積極性（以后可以細(xì)化這個(gè)內(nèi)容）。
3、服務(wù)員在餐廳時(shí)要注重服務(wù)語言技巧（多表恭賀）；上菜的速度必須要快。
4、在大廳里放一些品位高的音樂；大廳的布置上不需要太豪華，但要美觀大方，表現(xiàn)出尊師重道的人文文化。
四、餐廳“謝師宴”時(shí)間安排
此次“謝師宴”營銷活動(dòng)從20xx年x月至20xx年x月止。最終解釋權(quán)歸xx餐廳所有。
五、餐廳“謝師宴”相關(guān)費(fèi)用預(yù)算
1、特約（文、理）狀元紀(jì)念品：10000×2=2000元；
2、教師紀(jì)念禮品：100×15=1500元；
3、贈(zèng)送酒水：酒水贈(zèng)送截止本月底。
4、宣傳單：10000×0.12=1200元；
5、博士帽、照相、場地布置成本500元；
6、廣告費(fèi)：訖牌（或x展架）、橫幅、噴繪、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、短信等合計(jì)1000元；
合計(jì)費(fèi)用：6200元（排除酒水）
附：1、橫幅標(biāo)語、廣告詞、宣傳用語、服務(wù)用語；
2、x展架小樣、噴繪小樣、宣傳單小樣；
3、謝師宴”套餐菜單。
六、“謝師宴”營銷活動(dòng)效果預(yù)測
1、直接效果：如果推廣和相關(guān)的服務(wù)到位，月增接客100桌，平均500元/桌，即50000元，增凈利潤約2萬元；總收入至少比去年同期上漲，力爭再次突破百萬關(guān)。
2、間接效果：月增客1000人口碑宣傳，加上橫幅，戶外廣告，報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)媒體廣告，紀(jì)念品廣告，1萬份宣傳單等，直接知曉人群至少達(dá)2萬人以上，提高了xx餐廳品牌效應(yīng)，增加這些人群以后來天xx餐廳消費(fèi)的機(jī)會(huì)，有著長期營銷收益。
七、“謝師宴”營銷活動(dòng)的其它建議
1、預(yù)定部可搜尋一些重點(diǎn)顧客的資料，先在熟顧客中宣傳。
2、在爭取顧客同意的條件下，把顧客的信息輸入預(yù)定部資料庫（關(guān)鍵是顧客的名字、職務(wù)、單位和手機(jī)號(hào)碼），為以后的推廣服務(wù)（以后可以細(xì)化這個(gè)內(nèi)容）。
3、盡快做好酒店的網(wǎng)站，網(wǎng)站必須要由專業(yè)的人士制作，域名既要簡單有要好記，網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)出酒店的特色，顏色以暖色調(diào)為主，主頁最好要一個(gè)大的動(dòng)畫，還要有新聞發(fā)布系統(tǒng)、網(wǎng)上營銷系統(tǒng)、顧客留言板、客戶論壇、員工娛樂等方面的內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)營銷（最大的優(yōu)勢是受眾范圍大，花費(fèi)少）增強(qiáng)酒店的知名度，增大市場份額。
為了保證事情或工作能夠有效開展，我們寫方案時(shí)不需要太過復(fù)雜，只要簡單易懂即可。現(xiàn)在是時(shí)候準(zhǔn)備工作方案了，不知道該怎么寫？不用擔(dān)心，我們找到了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章，主題正是“團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案”，希望能對(duì)你有所幫助。快動(dòng)起手指，把它收藏下來吧！
劉樓一中留守兒童心理輔導(dǎo)方案
一、問題背景：
留守兒童存在心理障礙和人格缺陷。由于親情缺失,兒童缺少情感和心理關(guān)懷,缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象,與外界不愿意接觸或接觸太少,一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻、自卑懦弱等人格特征,不同程度地存在心理障礙和人格缺陷。同時(shí)由于老人的溺愛,造成部分留守兒童我行我素、不尊敬老人、固執(zhí)倔強(qiáng)、情緒波動(dòng)大、愛發(fā)脾氣等不良人格特征。在學(xué)校里,他們常常表現(xiàn)為不合群、易嫉妒、叛逆心理嚴(yán)重,不能與老師和同學(xué)和平共處。
二、設(shè)計(jì)理念：
通過專業(yè)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)更深入地了解留守兒童的需求，為留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓留守兒童們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和生活的快樂，體驗(yàn)責(zé)任與成功，體驗(yàn)自我價(jià)值，體驗(yàn)人與人之間的平等、信任、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。從而激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。
三、具體活動(dòng)安排：
（一）、團(tuán)結(jié)友愛，助人助己（九月八日）
（二）、不一樣的美麗（九月二十 五）
（三）、我自信我能行（十月八日）
（四）、學(xué)會(huì)控制情緒（十月日二十四）
（五）、快樂的秘訣（十一月十六日）
四、活動(dòng)流程（見活動(dòng)具體設(shè)計(jì)）
五、活動(dòng)總結(jié)（（見活動(dòng)具體設(shè)計(jì)））活動(dòng)
（一）：團(tuán)結(jié)友愛，助人助己 輔導(dǎo)目的：
通過本活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，相信自己，相信老師，相信同學(xué)，為了自己的進(jìn)步，樂意接受老師、同學(xué)給予的幫助。
輔導(dǎo)對(duì)象：學(xué)習(xí)自覺性差的、不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。
輔導(dǎo)者：
⒈心理輔導(dǎo)員（要求靈活性、隨機(jī)應(yīng)變、組織能力等方面都比較強(qiáng)的教師承擔(dān)）。
⒉要有一位助手配合。
輔導(dǎo)場地：教室
器材準(zhǔn)備：
1、獎(jiǎng)品（練習(xí)本、筆若干）抽獎(jiǎng)紙條若干張。
2、蒙眼睛用的毛巾之類物品。
活動(dòng)過程：
一、跟我一起做
師：同學(xué)們，我做一個(gè)動(dòng)作，要求大家不評(píng)價(jià)。不思考，也學(xué)著跟我一起做，連續(xù)模仿做3遍。（師可選擇做做3～4動(dòng)作。目的是消除學(xué)生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來）。
二、結(jié)識(shí)新友：大家在這個(gè)圓圈里自由走動(dòng)，邊走邊與同學(xué)握握手、問聲好然后再與別的同學(xué)握手問好。當(dāng)老師說：“停”時(shí)，每個(gè)人都必須要與人握住手、面對(duì)面。這時(shí)握住手的兩個(gè)人，就是你的新朋友。然后對(duì)面而座，雙方作自我介紹。
三、信任之旅
目的：通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)助人與受助的感受，增加對(duì)別人的信任與接納；同時(shí)培養(yǎng)樂于助人和接受幫助的意識(shí)。
游戲的要求：兩人一組，不準(zhǔn)說話，只能用動(dòng)作去幫助別人和接受別人幫助，按照規(guī)定的路線走，大家都要體驗(yàn)當(dāng)時(shí)各種感受。其他同學(xué)在一旁觀看，也要談體會(huì)，看哪組配合最好，方法最好。
步驟：邀8～10位同學(xué)參加游戲扮“盲人”。排到走廊里然后讓他們原地轉(zhuǎn)3圈，學(xué)生一對(duì)一結(jié)對(duì)完成后，進(jìn)行一段艱難的真正的：“信任之旅”。
教師小結(jié)：同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友，而且敢于說出自己心里的感受，雖然有的同學(xué)沒有說，但相信他們也已經(jīng)有了新的感受和想法。特別是當(dāng)自己碰到困難需要幫助時(shí)，同學(xué)、老師、朋友會(huì)向你伸出友誼之手，真心誠意地、耐心地給予幫助，他們認(rèn)為這是一種責(zé)任，你呢就要愿意樂意接受老師、學(xué)生、朋友對(duì)你的幫助，接受別人對(duì)你的幫助，使你不斷進(jìn)步，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。
四、“及時(shí)下雨”：說說這節(jié)課有什么收獲？
五、活動(dòng)總結(jié)
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了認(rèn)真上課、完成作業(yè)、守紀(jì)律等是有責(zé)任的表現(xiàn)，也懂得了主動(dòng)去幫助有困難的人，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)；激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
活動(dòng)
（二）：不一樣的美麗
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人的獨(dú)特性，體會(huì)正確地看待自己與他人，會(huì)促進(jìn)自己更好地成長。
2、通過活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生能夠正確看待自己與他人的優(yōu)點(diǎn)與不足，更好地完善自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、不同邊框的圖畫紙若干（學(xué)生用）
2、彩色筆、鉛筆盒
3、多媒體課件 活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)：心手相連
（一）分組：
學(xué)生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進(jìn)教室，在相應(yīng)的桌子旁坐好，進(jìn)行分組。
（二）熱身：
1、引導(dǎo)學(xué)生將自己的手與同學(xué)的手進(jìn)行比較。
2、活動(dòng)中啟發(fā)學(xué)生思考：發(fā)現(xiàn)了什么？（教師自己走到學(xué)生中去，和學(xué)生一起活動(dòng)。）
3、學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：
看來我們每個(gè)人都是和別人不一樣的，即使最好的朋友大家也會(huì)有不一樣的地方，這些都是我們自己所獨(dú)有的。
4、教師示范：將自己的手形在紙上勾畫出。
5、引導(dǎo)學(xué)生把自己這份不同用畫手形的方式展示。
二、活動(dòng)一：我寫我心 教師導(dǎo)語：
這只手就好像是我們自己，我們需要把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長和興趣愛好介紹給別人。
（一）教師示范自我介紹
實(shí)物投影出示教師的自我介紹：我性格內(nèi)向，興趣廣泛，喜歡看書、聽音樂和旅游，生活中很喜歡幫助別人。
（二）學(xué)生完成自我介紹
1、仿照老師的樣子，在畫有手形的紙上介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、特長和興趣愛好。
2、將寫好的自我介紹與同組同學(xué)交流。
3、在全班交流。
（三）挖掘感受：
1、說的同學(xué)的心情，聽的同學(xué)的感受，學(xué)生間互動(dòng)
2、挖掘在活動(dòng)中有特殊表現(xiàn)的學(xué)生，如完成最快者、寫得最多者……
（四）談?wù)?、完?/p>
1、小組中再次討論，互相補(bǔ)充每個(gè)人自己所沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。
2、將補(bǔ)充的優(yōu)點(diǎn)、特長和興趣愛好，用不同顏色的筆寫 在手指上。
3、挖掘在小組中發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)的做法，使學(xué)生們受到啟發(fā)：要善于觀察別人，多看別人的長處。
（五）猜猜他是誰
1、教師抽取學(xué)生寫的卡片，讀上面的內(nèi)容，讓全班同學(xué)一起根據(jù)描寫的優(yōu)點(diǎn)、特長，才出是哪一位同學(xué)。
2、引導(dǎo)學(xué)生說說自己為什么會(huì)猜到的原因？ 啟發(fā)學(xué)生體會(huì)到：是根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)猜到的，進(jìn)一步感受到每個(gè)人的獨(dú)特性。
三、活動(dòng)二：玫瑰花開
引導(dǎo)語：是啊，生活中，有很多東西都是獨(dú)特的，也就需要我們能從多個(gè)方面來看待它，出示玫瑰花的圖片
（一）感受玫瑰花的美與刺
1、觀看玫瑰花的圖片，挖掘?qū)W生看到它的美麗和發(fā)現(xiàn)它的尖刺的不同感受
2、交流感受：玫瑰花有他自己的美麗與芬芳，在欣賞她的美麗的同時(shí)，有時(shí)也不免會(huì)被他的刺扎到，這些刺是玫瑰花身上讓人感覺不太舒服的地方，就好像我們每個(gè)人身上的不足一樣，所以我們就要不斷地想辦法來完善自己。
（二）聯(lián)系自己談改善
1、在小組中交流自己的不足，以及今后改善的具體做法。
2、全班交流改善方法。
3、把改善自己的決心寫在花心上，并涂上自己喜歡的顏色
4、挖掘感受：
寫的時(shí)候想到了些什么？寫改進(jìn)措施的時(shí)候什么心情？ 這些都是你的不足嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 寫好的同學(xué)把自己完成的這幅圖畫貼到黑板上?；顒?dòng)總結(jié)：通過本次活動(dòng)，同學(xué)們能正確的評(píng)價(jià)自我，懂得了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，同時(shí)樹立了自信心。
攜手共進(jìn)，心心靈相約
——心協(xié)理事會(huì)團(tuán)體凝聚力輔導(dǎo)方案（室內(nèi)）
一、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員介紹：
【指導(dǎo)老師】：
高美才，南昌大學(xué)心理健康教育中心主任，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)、實(shí)踐能力，曾多次主持領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
【領(lǐng)導(dǎo)者】：
海柳娟，南昌大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理061班學(xué)生，心協(xié)會(huì)長顧問
【協(xié)助人員】：
劉偉芳，應(yīng)用心理072班學(xué)生，心協(xié)心研部副部長。
二、團(tuán)體性質(zhì)：
結(jié)構(gòu)式的，異質(zhì)的，訓(xùn)練成長，自我體驗(yàn)的封閉式輔導(dǎo)。
三、團(tuán)體對(duì)象：
心協(xié)理事會(huì)成員。
四、團(tuán)體規(guī)模：13人，男女比例為7：6。
五、地點(diǎn)：心協(xié)辦公室
六、活動(dòng)時(shí)間：共一次，1.5—2小時(shí)，時(shí)間10月18日晚7：00—9：00。
七、活動(dòng)費(fèi)用：
各種手工制作材料和印刷費(fèi)用以及團(tuán)輔相關(guān)道具，獎(jiǎng)品等。
八、理論依據(jù)：
1、團(tuán)體凝聚力是以團(tuán)體共同活動(dòng)為中介，在團(tuán)體活動(dòng)中，成員經(jīng)過互動(dòng)，彼此訴說自己心中的感受和想法，從而增進(jìn)成員之間的感情和思想交流，這時(shí)，彼此發(fā)生認(rèn)同，互相滿足心理需要，產(chǎn)生親密感和相互依賴感，加大成員之間的相互吸引和團(tuán)體多成員之間的吸引，在這樣的團(tuán)體中，成員心情愉快，精神振奮，行為，認(rèn)知，情感一致，凝聚力就高。
2、馬斯洛的需要層次理論出發(fā)，歸屬的需要，一個(gè)人成為一個(gè)團(tuán)體的一員時(shí)就希望自己能找到歸屬感，希望自己在團(tuán)體中能發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自我效能感，充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
3、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，個(gè)體希望與團(tuán)隊(duì)中其他成員有人際互動(dòng)，并希望投入該團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中，并從團(tuán)隊(duì)中獲得自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，有自我滿足感。
九、輔導(dǎo)目的：
通過一系列的活動(dòng)，讓所有成員都參與，并全身心投入到活動(dòng)之中，充分進(jìn)行體驗(yàn)，感受，發(fā)揮自我能動(dòng)性，與成員一起分享，一起成長，在團(tuán)體中實(shí)現(xiàn)自我成長和體會(huì)團(tuán)體凝聚力的重要性，并把團(tuán)輔的收獲運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作之中，真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并與團(tuán)隊(duì)其他成員更好的合作，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮主人公的角色為團(tuán)體目標(biāo)一起進(jìn)步。
十、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）、開場白：
領(lǐng)導(dǎo)者做自我介紹，并介紹協(xié)助者，把團(tuán)體成員按男女比例分開，讓大家更好的融入進(jìn)集體中，希望通過這次活動(dòng)，為大家營造一個(gè)平等，互相尊重，信任的小組氛圍，促進(jìn)團(tuán)體成員的自我發(fā)展，增進(jìn)組員的團(tuán)體歸屬感和對(duì)團(tuán)體的信任，以提高小組內(nèi)部工作積極性，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。
時(shí)間：5分鐘
（二）、熱身活動(dòng)：
1、小游戲：先伸出兩只手的食指，領(lǐng)導(dǎo)者叫開始，一、二、三一起派三下，然后再伸出中指和食指一起跟著口令派三下，依此類推，最后變成一個(gè)手掌一起排三下，隨著手指的增多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音越來越大，力量越來越強(qiáng)。雖然游戲簡單，在但這個(gè)過程中，你會(huì)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”，在一個(gè)團(tuán)體中，也許一個(gè)人的力量是很微弱的，但當(dāng)兩個(gè)人，三個(gè)人，甚至全體成員齊心協(xié)力為共同目標(biāo)一起努力，一起付出的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。目的：通過這個(gè)簡單的游戲引導(dǎo)大家初步形成團(tuán)體意識(shí)，充分體驗(yàn)這種氛圍，積極融入到團(tuán)體中，與團(tuán)體成員一起成長。
領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)大家?guī)е@種氛圍充分體驗(yàn)今天的活動(dòng)，并要求在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真體會(huì)，積極發(fā)言。自己有什么體會(huì)，收獲或者什么看法，觀點(diǎn)都可以說，這不但是我們一起成長的過程，更是我們發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)不足的過程。我們的目標(biāo)就是敞開心扉，共同進(jìn)步。
讓團(tuán)體成員簽協(xié)議：（準(zhǔn)備承諾書），要求每個(gè)人都要簽上自己的名字，并遵守承諾，做不到的要接受一定的懲罰。這部分工作由協(xié)助者完成，發(fā)紙和筆讓成員簽寫承諾書，寫好后貼在心協(xié)辦公室。
10分鐘。
三、無家可歸
活動(dòng)前奏：所有成員圍成一圈，并轉(zhuǎn)身成為一個(gè)人在另一個(gè)人背后，相隔一定的距離，領(lǐng)導(dǎo)者說開始時(shí)，每個(gè)人給前面一個(gè)人做按摩，捶背，一分鐘之后換方向，進(jìn)行同樣的動(dòng)作。目的：所有成員都放松，準(zhǔn)備好進(jìn)入接下來的環(huán)節(jié)中。
正式活動(dòng)：所有人任意走動(dòng)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者報(bào)數(shù)的時(shí)候就要按要求的人數(shù)組織在一起，進(jìn)行三到五次，要求每一次都有人落單最好，但也要注意有些人因挫敗而喪失信心。
要求：這個(gè)活動(dòng)中看似很簡單，但蘊(yùn)涵的道理深刻，要求領(lǐng)導(dǎo)者要作好引導(dǎo)工作，指導(dǎo)成員不是為了玩游戲而玩游戲，要認(rèn)真體會(huì)游戲過程。
創(chuàng)新：當(dāng)看到成員都在集中注意力等待數(shù)字時(shí)，可叫一，很多人會(huì)反映不過來，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)大吃一驚，這時(shí)請大家分享一個(gè)人是什么感受？？？
討論：
1、在這個(gè)游戲中，你有沒有積極參與，是否處于主動(dòng)地位，當(dāng)聽到數(shù)字時(shí)你是主動(dòng)去找他
人組隊(duì)，還是等著別人來找你？
2、你為什么被拋棄了，是什么感受？當(dāng)?shù)谝淮伪粧仐壷?，第二次你想到了什么策略?/p>
嗎？
3、作為組織的一員，你是否意識(shí)到家的重要性？這個(gè)游戲給你什么樣的啟發(fā)？
時(shí)間：20分鐘。
“家”對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，我們不但需要家，我們更需要一個(gè)充滿溫暖、包容、溫馨的家。
四、畫圖接力賽：
這是一個(gè)有難度的活動(dòng)，一般在一個(gè)組織中都是領(lǐng)導(dǎo)者分配任務(wù)，下面的人去完成就行，但今天我們要求每個(gè)人都參與到活動(dòng)中，自己做主的同時(shí)還要求與其他人配合，完成共同的目標(biāo)。
過程：指導(dǎo)者介紹活動(dòng)規(guī)則,根據(jù)所規(guī)定的題材(如走進(jìn)考場,我們的學(xué)校,未來的學(xué)習(xí),成功的日子等),各組成員在限制的時(shí)間內(nèi),通過充分的討論,發(fā)揮各自的想象力,輪流接力將圖畫完成,要求是成員每人都必須動(dòng)手,圖畫必須是團(tuán)體合作的結(jié)果.成員如果各執(zhí)己見,不能充分討論協(xié)商,會(huì)由于意見不集中而耽誤了時(shí)間,無法順利完成任務(wù),如果成員協(xié)商充分,意見集中,作品不僅有創(chuàng)意,有特色，而且所花時(shí)間少.成員通過此練習(xí),可以學(xué)習(xí)團(tuán)體內(nèi)如何溝通,促進(jìn)合作。
要求：成員之間可以提供意見,但不可以代畫,每人都要畫，最后小組進(jìn)行解說，領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行評(píng)選，頒發(fā)獎(jiǎng)品。這個(gè)活動(dòng)有獎(jiǎng)品哦，大家一定要加油。
目的：培養(yǎng)成員的合作態(tài)度,訓(xùn)練思考,討論和創(chuàng)造的能力,學(xué)習(xí)合作的行為,培養(yǎng)團(tuán)體合作精神。
這個(gè)活動(dòng)會(huì)因意見不和而發(fā)生爭執(zhí)，這就要求大家學(xué)會(huì)包容他人，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)就要以團(tuán)隊(duì)的利益為重，以共同的目標(biāo)為首，拋出個(gè)人思想，齊心協(xié)力，一起努力達(dá)到目標(biāo)。討論：
1、你們是如何確定來這樣畫這幅畫的？
2、在這個(gè)過程中，你們小組是如何完成的？有沒有出現(xiàn)一個(gè)人中心的現(xiàn)象？
3、在這個(gè)活動(dòng)中，你發(fā)揮了什么作用？若沒有你，他們能達(dá)到目標(biāo)嗎？
4、當(dāng)意見分歧很大時(shí)，你們是怎么解決的？你是否意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性？
在這個(gè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)者還要注意觀察小組動(dòng)態(tài)，組員的參與程度和積極性。
材料：一組六人，一組七人，一起完成畫。兩張大材料紙，13只彩筆。
時(shí)間：約45分鐘（畫30分鐘，說15分鐘）
團(tuán)隊(duì)合作不是要求你聽從安排，而是要你積極主動(dòng)的加入到團(tuán)體中，充分發(fā)揮自己的重要作用，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
五、心靈寄語：
這是今天活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，相信大家對(duì)家的重要性和團(tuán)隊(duì)角色的重要性都有了一些思考認(rèn)識(shí)，下面就把我們對(duì)這個(gè)家的期望寫下來，作為我們一起奮斗的目標(biāo)，我們互相督促，一起成長。
要求：在心型卡片上寫下你對(duì)心協(xié)的期望，每位成員寫下對(duì)團(tuán)隊(duì)的祝福，希望自己的團(tuán)隊(duì)是什么樣的，以及在團(tuán)隊(duì)這么長時(shí)間的感受，貼在海報(bào)紙上。要求寫出自己最內(nèi)心深出的想法，我們會(huì)把它貼在辦公室墻上，作為勉勵(lì)。并要寫上自己的名字，在互相監(jiān)督的同時(shí)也要自我反思，帶著我們的期望一起成長，一起奮斗，為了心協(xié)的明天，為了我們心中的信念，有了夢想我們一定能飛翔。
播放歌曲《相親相愛一家人》
材料：15張心型卡片，彩色。
時(shí)間：10分鐘
六：填寫反饋表：
協(xié)助者發(fā)表格，現(xiàn)場填寫。要求真實(shí)填寫，我們要發(fā)現(xiàn)不足，才能一起成長。
時(shí)間：10分鐘
歌曲：《明天會(huì)更美好》
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案
一、團(tuán)體輔導(dǎo)理論
1、團(tuán)體輔導(dǎo)功能：
以他人為鏡，反省自己，深化認(rèn)識(shí)，同時(shí)也成為他人的社會(huì)支持力量。
2、訂立團(tuán)體規(guī)范：
起組名、口號(hào)、組歌、組規(guī)（保密、傾聽、真誠、尊重、守規(guī)等）
3、團(tuán)體性質(zhì)：
結(jié)構(gòu)式、同質(zhì)、封閉式、發(fā)展性、自愿性、咨詢師個(gè)人成長團(tuán)體。
二、團(tuán)體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
第一次 自我探索團(tuán)體活動(dòng) 熱身活動(dòng)：
① 愛在指尖流動(dòng) ② 心有千千結(jié)
③ 接受現(xiàn)實(shí)（聽主持人口令：1舉左手，2舉右手，3抬左腿，4抬右腿，5不動(dòng)，錯(cuò)的人說“對(duì)不起我錯(cuò)了”出局。）（備選活動(dòng)）主題活動(dòng)
1、自我探索提綱：
（1）我最欣賞自己的三個(gè)方面；
（2）生命中對(duì)自己影響最大的三個(gè)人物；（3）童年最開心的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)；
（4）在學(xué)習(xí)或工作中最有滿足感的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)；
（5）如果危險(xiǎn)降臨，你生命可能只剩下10小時(shí)，你最想做什么？
2、目標(biāo)搜索（寫下近期內(nèi)要完成的五件重要事，因意外事情需要放棄2件、1件、再1件，最后只剩1件是什么/)
3、20個(gè)我??造句（備選活動(dòng)）
第二次 價(jià)值觀探索團(tuán)體 熱身活動(dòng)： ① 松鼠搬家
② 動(dòng)作創(chuàng)意（獨(dú)一無二的你）
③ 最佳配圖（理解沒有正確答案，只有價(jià)值觀的不同）（備選活動(dòng)）主題活動(dòng)：
1、價(jià)值拍賣
活動(dòng)目的：
通過該活動(dòng)了解自己的價(jià)值觀。活動(dòng)步驟：
輔導(dǎo)老師發(fā)給成員“價(jià)值觀大拍賣表”，并給成員1000萬元(自制)，說明價(jià)值觀大拍賣的方式，輔導(dǎo)員喊3聲由出價(jià)最高者買得并成交。請成員在表上自己想買的價(jià)值觀邊上寫下預(yù)估的金額，一定要將1000萬用完(每位成員至少要選擇3項(xiàng)以上，不可只選一項(xiàng)或二項(xiàng))。說明完后進(jìn)行拍賣。請每位成員分享自己拍賣中所購得價(jià)值觀，輔導(dǎo)老師分享在拍賣過程中的對(duì)成員新發(fā)現(xiàn)與作澄清。
2、生命之重（生命中重要的五樣）
3、感恩父母（寫出父母的生日、喜歡吃的食品、穿鞋的尺碼、興趣愛好、年輕時(shí)的理想、最得意的一件事、最后悔的一件事、最大的優(yōu)點(diǎn)、對(duì)我的期望）（備選活動(dòng)）
第三次 咨詢師成長發(fā)展團(tuán)體 熱身活動(dòng)：
1、個(gè)性名片：寫出五條個(gè)人信息，可以是具體的、抽象的、含蓄的，但要求是個(gè)性化的。時(shí)限五分鐘。
參考：①姓名——昵稱——網(wǎng)名——外號(hào)；
②特長——愛好——興趣——嗜好；
③崇拜的人——欣賞的人——敬重的人——厭惡的人——痛恨的人；
④理想——目標(biāo)——經(jīng)歷——志向；
⑤對(duì)自己的比喻——體型——外貌——身高——體重——膚色；
⑥聯(lián)系方式——家庭電話——手機(jī)號(hào)——QQ號(hào)——班級(jí)——學(xué)號(hào)。
2、信任之旅
3、多元排隊(duì)（按高矮、胖瘦、生日大小排隊(duì)）（備選活動(dòng)）主題活動(dòng)：
1、腦力激蕩
① 通過什么樣的努力能成為合格的咨詢師； ② 為通過咨詢師考試，你有哪些好的方法？
2、家庭動(dòng)力圖（學(xué)會(huì)自我分析）
第四次 完善自我團(tuán)體 熱身活動(dòng)：
1、突圍闖關(guān)
2、破蛋而出 主題活動(dòng)：
1、評(píng)頭品足
2、生活發(fā)現(xiàn)會(huì)
活動(dòng)名稱：敞開心扉交朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1．增進(jìn)團(tuán)體成員間的了解。
2．協(xié)助成員樹立積極主動(dòng)的人際交往態(tài)度。
3．檢視團(tuán)體的凝聚力，以及成員在團(tuán)體中的參與、互動(dòng)程度。
4. 讓成員學(xué)會(huì)敞開心扉，主動(dòng)去接納、喜歡和肯定他人。
5. 在朋友之間，要學(xué)會(huì)信任和尊重他人，這樣，才能獲得真正的財(cái)富。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的新型至卡片若干張，用硬紙繪制的標(biāo)有十個(gè)等級(jí)的心情溫度計(jì)每人一個(gè)，記號(hào)筆每人一只。
活動(dòng)程序：
（一）“坐地起身”暖身游戲（10分鐘）
1．將成員隨機(jī)分成兩組，確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。
2．每組先派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“開始”的指令時(shí)，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。
3．在游戲過程中，領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。
（二）“愛在指間”（30分鐘）
1．活動(dòng)過程
將團(tuán)體成員分成相等的兩組，一組成員圍成一個(gè)內(nèi)圈，再讓另一組成員站內(nèi)圈同學(xué)的身后，圍成一個(gè)外圈。內(nèi)圈成員背向圓心，外圈同學(xué)面向圓心。即內(nèi)外圈的成員兩兩相視而站。成員在領(lǐng)導(dǎo)者口令的指揮下。做出相應(yīng)的動(dòng)作。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“手勢”的口令時(shí)，每個(gè)成員向?qū)Ψ缴斐?～4個(gè)手指：（1）伸出1個(gè)手指表示“我現(xiàn)在還不想認(rèn)識(shí)你”；（2）伸出2個(gè)手指表示“我愿意初步認(rèn)識(shí)你，并和你做個(gè)點(diǎn)頭之交的朋友”；（3）伸出3個(gè)手指表示“我很高興認(rèn)識(shí)你，并想對(duì)你有進(jìn)一步的了解，和你做個(gè)普通朋友”；（4）伸出4個(gè)手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂和痛苦”。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“動(dòng)作”的口令，成員就按下列規(guī)則做出相應(yīng)的動(dòng)作：（1）如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動(dòng)，什么動(dòng)作都不需要做；（2）如果兩個(gè)人都是伸出1個(gè)手指，那么各自把臉轉(zhuǎn)向自己的右邊，并重重地跺一下腳；（3）如果兩個(gè)人都是伸出2個(gè)手指。那么微笑著向?qū)Ψ近c(diǎn)點(diǎn)頭；（4）如果兩個(gè)人都是伸出3個(gè)手指，那么主動(dòng)熱情地握住對(duì)方的雙手；（5）如果兩個(gè)人都是伸出4個(gè)手指，則熱情地?fù)肀?duì)方。
每做完一組“動(dòng)作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個(gè)成員相視而站，跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的口令做出相應(yīng)的手勢和動(dòng)作。以此類推，直到外圈的同學(xué)和內(nèi)圈的每位同學(xué)都完成了一組“動(dòng)作一手勢”為止。
2．領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享
（1）剛才自己做了幾個(gè)動(dòng)作?握手和擁抱的親密動(dòng)作各完成了幾個(gè)?為什么能完成這么多（或?yàn)槭裁粗煌瓿闪诉@么少）的親密動(dòng)作?
（2）當(dāng)你看到別人伸出的手指比你多時(shí)，你心中的感覺是怎樣的?當(dāng)你伸出的手指比別人多時(shí)，心里的感覺又是怎樣的?
（3）從這個(gè)游戲中你得到什么啟示?
3．領(lǐng)導(dǎo)者點(diǎn)評(píng)
在人際交往中，我們有一個(gè)共同的傾向——希望別人能承認(rèn)自己的價(jià)值，支持自己。接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會(huì)無緣無故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認(rèn)他們的價(jià)值。也就是說人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠(yuǎn)是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會(huì)去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會(huì)去接近他；而對(duì)于疏遠(yuǎn)、厭惡我們的人，我們也會(huì)疏遠(yuǎn)或厭惡他。因此在人際交往中，應(yīng)遵循交互原則。對(duì)于交往的對(duì)象，我們應(yīng)首先主動(dòng)敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動(dòng)地位，這樣別人才會(huì)接納、肯定、支持、喜歡我們。
4．成員分小組進(jìn)行討論：“人際交往中可以通過哪些方式來主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的接納、喜歡和肯定?”
5．領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)與人主動(dòng)交往的方式，如主動(dòng)與人打招呼，主動(dòng)幫助別人，主動(dòng)關(guān)心別人，主動(dòng)約別人一起出去玩，等等。
（三）盲人旅行 （20分鐘）
1．活動(dòng)過程
（1）將教室桌椅布置成幾個(gè)障礙物。隨機(jī)將同學(xué)分為兩人一組，一人當(dāng)盲者，一人當(dāng)領(lǐng)路者。盲者用布遮住眼睛，領(lǐng)路者以話語輔導(dǎo)盲者前進(jìn)，并饒過障礙物，但兩者不可以有肢體接觸。
（2）時(shí)間限制為三分鐘，三分鐘后更換盲者為領(lǐng)路者者，領(lǐng)路者為盲者，在進(jìn)行三分鐘?；氐阶?，自由發(fā)言，討論剛才的感受。
2. 領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
（1）成為盲者的那一刻你是什么感覺？害怕？擔(dān)心？還是興奮？當(dāng)知道與你一起搭檔的是你不熟悉也不了解的人時(shí)，你的第一感覺是什么？你相信你的搭檔會(huì)正確的帶路嗎？有想過要把搭檔交換成自己熟悉的人嗎？當(dāng)領(lǐng)路者一路領(lǐng)著你安全暢通的走完障礙物時(shí)，你的感覺又是什么？
（2）當(dāng)你領(lǐng)著盲人順利的完成任務(wù)時(shí)，你的心里是怎么想的？有成就感嗎？
（3）當(dāng)你看著本不了解的兩個(gè)人配合默契的完成任務(wù)時(shí)，你心里是什么感覺？想想，如果是自己，會(huì)順利完成嗎？
（4）你從這個(gè)游戲中學(xué)到了什么？
3.活動(dòng)小結(jié)。
人與人之間的交往應(yīng)當(dāng)是團(tuán)結(jié)合作相互信任的，你毫無條件的信任我，我才可以毫無顧忌的幫助你。就比如剛才的游戲，盲人完全信任領(lǐng)路者，而領(lǐng)路者感覺到了盲人對(duì)他的信任及尊重，為了不讓盲人失望，必定會(huì)全力以赴的幫助盲人。如果，你不信任對(duì)方，遲遲不肯前行，還這里問，那里摸，領(lǐng)路者也肯定會(huì)不耐煩的，那樣，你們的任務(wù)就很難完成了。所以說，在人際交往中信任和尊重也是不可或缺的，我們更是要
（四）“團(tuán)體檢測站”（15分鐘）
請每位成員從大紅、粉紅、橙、黃、藍(lán)、綠、紫、白、黑、灰等各種顏色的心形紙卡中挑選一個(gè)，代表自己進(jìn)入團(tuán)體的心情。并在心情溫度計(jì)上畫上相應(yīng)的溫度，代表自己在團(tuán)體活動(dòng)中的參與程度（溫度越高表示在團(tuán)體中的參與程度越高），然后加以解釋說明。
（五）小結(jié)（5分鐘）
領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)今天團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容，并再次強(qiáng)調(diào)人際交往中的相互原則。強(qiáng)調(diào)敞開心扉、主動(dòng)交往以及尊重和信任的重要性。
1.團(tuán)體名稱
“打開心扉交朋友”——小學(xué)生人際交往團(tuán)體心理輔導(dǎo)
2.團(tuán)體性質(zhì)
封閉式、結(jié)構(gòu)式、同質(zhì)性、成長性
3.團(tuán)體目標(biāo)
本團(tuán)體希望通過“心理游戲”的形式，為組員營造一個(gè)真誠、尊重和溫暖的小組氛圍，引導(dǎo)他們思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及人際關(guān)系，通過與其他成員的溝通、探討，使組員認(rèn)識(shí)、了解自己在人際關(guān)系方面的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于接納自己的缺點(diǎn)。幫助組員在團(tuán)體中培養(yǎng)一份歸屬感和被接納的感覺，在體驗(yàn)與他人的親密交流、彼此信任的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心、傾聽和體察他人，提高人際溝通技巧、建立互信互助關(guān)系。
4.團(tuán)體對(duì)象
新造鎮(zhèn)在校小學(xué)生，需有比較強(qiáng)烈的的認(rèn)識(shí)自我的意愿，希望提高人際交往能力，能認(rèn)真地對(duì)待小組活動(dòng)。
5.團(tuán)體規(guī)模
12~16人(團(tuán)體人數(shù)為偶數(shù))
6.團(tuán)體時(shí)間
活動(dòng)計(jì)劃3次，每次2小時(shí)，在一周內(nèi)完成。
7.團(tuán)體地點(diǎn)
新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心
8.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)者：吳丹婷，湛江師范學(xué)院大二在校生。20xx年獲得國家三級(jí)心理咨詢師資格證。現(xiàn)為新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心社工實(shí)習(xí)生。曾在三下鄉(xiāng)活動(dòng)中帶過“人際交往”團(tuán)隊(duì)。
9.理論依據(jù)
1.人際溝通理論
人際溝通是指人與人之間運(yùn)用語言或非語言符號(hào)系統(tǒng)交換意見、傳達(dá)思想、表達(dá)感情和需要的交流過程，是人們交往的一種重要形式和前提條件。
人際溝通是個(gè)體適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)生活，承擔(dān)社會(huì)角色，形成健全個(gè)性的基本途徑。人際溝通具有傳遞信息、心理保健、自我認(rèn)識(shí)和人際協(xié)調(diào)等功能。
人際溝通為團(tuán)體咨詢過程中人與人之間如何交往、怎樣增強(qiáng)溝通效果、建立良好的人際關(guān)系、避免或減少交往障礙提供了大量有價(jià)值的參考，也為團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者選擇怎樣的團(tuán)體溝通方式，如何觀察、指導(dǎo)團(tuán)體成員的溝通，增進(jìn)自我了解和他人了解，在協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中獲得成長提供了具體的方式和技巧。
2.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
社會(huì)學(xué)習(xí)理論是一種在行為主義刺激——反應(yīng)學(xué)習(xí)原黎基礎(chǔ)上發(fā)展起來的理論，著重闡明人是怎樣在社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)的。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：人們通常是通過對(duì)他人的行為進(jìn)行觀察和模仿來學(xué)習(xí)和形成一種新的行為方式，尤其是對(duì)人們在社會(huì)生活中的各類行為進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。團(tuán)體咨詢?yōu)閬碓L者創(chuàng)設(shè)了一種特殊的情境，充滿理解、關(guān)愛、信任，這種環(huán)境的變化必將引起個(gè)體行為的改變。
3.社會(huì)交換理論
社會(huì)交換理論是社會(huì)學(xué)家霍曼斯提出的，他受經(jīng)濟(jì)交易理論的啟發(fā)，而強(qiáng)調(diào)社會(huì)互動(dòng)過程中的社會(huì)行為是一種商品交換。其基本假設(shè)是，人們所付出的行為發(fā)么是為了獲得報(bào)酬，要么是為了逃避懲罰;并且，人們是按照晝縮小代價(jià)而晝提高收益的方式行動(dòng)的。而后，發(fā)展出代價(jià)與報(bào)酬的關(guān)系理論，提出了獲得報(bào)酬與付出代價(jià)的關(guān)系，即對(duì)稱的獲利、對(duì)稱的吃虧和雙方代價(jià)與報(bào)酬的不對(duì)稱。海斯(hays，1988)對(duì)交換關(guān)系得失的研究表明，人們認(rèn)為從人際關(guān)系中自己獲益的方面是：陪伴、自信、情感支持、交換信息、物質(zhì)或任務(wù)上的幫助、自尊及獲得朋友的價(jià)值觀。為對(duì)方付出的代價(jià)有：花費(fèi)時(shí)間、增加責(zé)任、影響情緒、失去獨(dú)立性及對(duì)其他人際關(guān)系的否定影響。
4.馬斯洛需要層次理論
馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受、尊重和欣賞以及形成良好人際關(guān)系的能力;團(tuán)體可以滿足人社交的需要、歸屬和愛的需要。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案
活動(dòng)主題：“彼此相知，同舟共濟(jì)” 設(shè)計(jì)理念：
現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女很多，個(gè)個(gè)都是父母眼中的“寶”。家里的“小皇帝”。所以以自我為中心的現(xiàn)象很普遍，在人際交往上也就稍顯被動(dòng)。加之青春期的到來，小群體的現(xiàn)象比較突出。造成同在一個(gè)班級(jí)生活幾個(gè)月都不知“她是誰”。然而，在全球化發(fā)展浪潮下的今天，社會(huì)勞動(dòng)分工日趨復(fù)雜和精細(xì)。僅憑一人之力，已經(jīng)很難獲得真正意義上的成功。所以，輔導(dǎo)員在新建立的班級(jí)中很有必要，對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。社會(huì)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果要在一個(gè)彼此陌生疏遠(yuǎn)的人群中快速地建立起一個(gè)團(tuán)體，最好的方法就是給這群人一個(gè)共同的任務(wù)。讓他們在完成任務(wù)的過程中自發(fā)地分工、合作。最后我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們完成了任務(wù)時(shí)，團(tuán)體就會(huì)建立起來。他們會(huì)在合作的過程中彼此了解、彼此欣賞、互相鼓勵(lì)。感受到集體的智慧，團(tuán)結(jié)的力量?；顒?dòng)目的：
1.使團(tuán)體成員展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信；
2.使團(tuán)體成員彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處； 3.使團(tuán)體成員感受團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)集體的溫暖?；顒?dòng)對(duì)象：12級(jí)汽車學(xué)院某班 活動(dòng)場地：籃球場或汽車實(shí)驗(yàn)場 準(zhǔn)備材料：6張報(bào)紙 彩筆 紙
活動(dòng)時(shí)間：40分鐘
活動(dòng)過程：
一、開場：
親愛的各位同學(xué)，你們好！今天我們將和大家共同開展一次充滿活力、充滿趣味的活動(dòng)。活動(dòng)的主題是：“彼此相知，同舟共濟(jì)”。在活動(dòng)時(shí)，需要大家按照我的指示、積極配合，你們能做到嗎？
好，剛才大家的聲音讓我充分感受到了你們的熱情與信心，讓我們一起為這份熱情與信心表示一下鼓勵(lì)，好嗎。（鼓掌）
寫名字：每個(gè)人在紙上以自己獨(dú)特的方式介紹自己，做一個(gè)小小的名片，放在自己身上的任何部分，讓大家能通過名片認(rèn)識(shí)你。同心圓：
接下來，在我們今天的活動(dòng)正式開始之前，先請大家在5秒鐘之內(nèi)，男女相間，手拉手，以我為中心圍成一個(gè)大的圓圈。（學(xué)生演練，主持人倒計(jì)時(shí)5-4-3-2-1）。好，我們已圍成了一個(gè)大的圓圈，我們把它叫做“同心圓”，請各位成員站在原地不動(dòng)，然后輕輕地松開手。
二、熱身活動(dòng)
請所有成員看著我，跟我做同一個(gè)動(dòng)作。1.深呼吸
請伸出你的雙手，十指交叉，雙手緊握，放在胸前。請慢慢閉上你的雙眼，暫停八秒鐘的呼吸（輔導(dǎo)員從1至8，輕聲數(shù)數(shù)）。好，非常好，現(xiàn)在開始深深吸一口氣，感受空氣的清新，感受氣體從
體外流向你的體內(nèi)，感受胸腔的起伏，你舒服極了。好，不錯(cuò)。想象陽光明媚的春天，海邊的你靜靜地坐在草叢中，享受著陣陣海風(fēng)，這里很靜，很美，沒有煩惱，沒有喧囂，沒有一切你不想要的東西。你感覺非常平靜，非常放松，非常舒服。深吸一口氣，然后慢慢呼出，漸漸地你已經(jīng)釋放掉了所有壓在你身上的擔(dān)子，你很輕松，你很舒服。好，現(xiàn)在，請大家慢慢睜開眼睛。
三、相知活動(dòng)
1、握手活動(dòng)
目的：提高人際主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)更多新朋友 操作：
、所有人圍成一圈。
、指導(dǎo)老師說“開始”后，所有人開始找不認(rèn)識(shí)的人握手，同時(shí)向?qū)Ψ浇榻B自己，然后聽取對(duì)方的介紹。
、男生盡量先找女生，認(rèn)識(shí)完一個(gè)新朋友，迅速轉(zhuǎn)向下一個(gè)，限時(shí)3分鐘。
、時(shí)間到后，看誰握手的次數(shù)、認(rèn)識(shí)的人最多（即，都和哪些人握了手）。
分享：請大家談?wù)勼w會(huì)，并且把自己剛才認(rèn)識(shí)的人介紹給大家。（現(xiàn)場可能有人一直沒有離開自己的位置，或有人全場活動(dòng)，可請他們分享感受。）
2、串名字游戲
現(xiàn)在我們開始進(jìn)行第一個(gè)正式活動(dòng)，名叫“串接你和我”?，F(xiàn)在我來介紹游戲規(guī)則：
首先大家圍成一個(gè)大圈逐一自我介紹
然后變換隊(duì)形，請所有成員又快又安靜的站成兩隊(duì)，各隊(duì)成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)生說出自己的姓名
第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
然后倒過來，從最后一名同學(xué)開始重復(fù)操作 第二組同學(xué)重復(fù)第一組的操作 大家都看明白了沒有，聽明白了沒有？ 現(xiàn)在我們來試著一起做一遍
四、同舟共濟(jì)
1、我們的家
目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，甄別團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
操作：
1、所有成員圍成圈兒，從1到n報(bào)數(shù)，“1 2 3??n”“1 2 3??n”，?? 每人記住自己的報(bào)數(shù)。
2、尋找和自己報(bào)數(shù)一樣的人組成小組，比如所有的1成為一組，所有的2成為一組。每小組可以有6—8人，n數(shù)字的大小可依此來定。
3、每個(gè)小組組成了自己的“家”。用15分鐘時(shí)間每個(gè)小組對(duì)自己的“家”進(jìn)行建設(shè)，內(nèi)容包括：給“家”起名、確定口號(hào)和“家”歌、每個(gè)成員用軀體語言（也可伴以語言補(bǔ)充）表現(xiàn)自己在“家”中的角色或分工。
4、各小組分頭準(zhǔn)備，時(shí)間到后每小組現(xiàn)場展示。
5、分享體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
成長：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，指導(dǎo)老師可以進(jìn)行觀察，選拔團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，為培養(yǎng)選拔學(xué)生干部提供一手資料。2.梅花開（分組）
接下來，我們要進(jìn)行第三個(gè)正式活動(dòng)，叫做“梅花開”。首先，我來說下活動(dòng)規(guī)則。當(dāng)我說“梅花梅花開幾朵”，大家就齊聲說“你說梅花開幾朵？”，然后我會(huì)說“我說開5朵”，大家要迅速組成5人的小組。也就是，我說開幾朵，就是由幾人組成一個(gè)組。大家聽明白了嗎？需要注意的是：速度越快越好！現(xiàn)在請集體向右轉(zhuǎn)，大家依舊站成一
個(gè)同心圓。并繞著這個(gè)大圈開始走動(dòng)。
好，在剛剛的活動(dòng)中，盡管有些同學(xué)沒能成為美麗的梅花中一朵，但是那并不重要，因?yàn)槲覀兤渌拿坊ㄐ〖叶家呀?jīng)接納了他們，使他們成為家中的成員，并且我相信在下面的一個(gè)叫做“同舟共濟(jì)”的活動(dòng)中，大家也同樣能感受到集體的溫暖。3.同舟共濟(jì)
剛才我們是通過“梅花開”的游戲給大家分成了幾個(gè)小組，成立了梅花小家，請每一個(gè)梅花小家的成員圍成一個(gè)圈?，F(xiàn)在開始我們的第四個(gè)正式活動(dòng)。請我的搭檔在每一組的圈內(nèi)放上一張報(bào)紙，大家都看到放在地上的報(bào)紙了吧？接下來我們做的游戲就是和這報(bào)紙有關(guān)，名字叫做“同舟共濟(jì)”。我們站著的地面就像是一片汪洋大海，而這張報(bào)紙則代表汪洋大海中的一條小船，現(xiàn)在，需要每組所有成員同時(shí)站在船上，小組成員們想方設(shè)法使全體成員同時(shí)登上船。其中需要大家聽清楚的要求就是身體的所有部位要在這條船上，尤其是成員的任何一只腳都不可以留在船外的地面，否則腳就會(huì)被水弄濕，甚至?xí)暨M(jìn)水中。
在行動(dòng)之前每一小組可以充分討論，拿出最佳方案。我們可以比比，哪組最先完成。當(dāng)所有人都站在上面時(shí)請大聲的喊出你們的口號(hào)“齊心協(xié)力，勇往直前”來告訴大家，你們成功了。你們有信心告訴大家你們成功了嘛？（）真的有嗎？（）很好！現(xiàn)在開始?。ㄒ魳贰锻酃矟?jì)》）
很好，現(xiàn)在有一組完成了，又有一組完成了！大家都很努力，協(xié)作能力也很強(qiáng)，下面大家還敢挑戰(zhàn)一個(gè)更高難度的嘛？（）你們敢嗎？（）有信心嗎？（）好，請各小組派人將報(bào)紙對(duì)折，把大船變成小舟。這一次我們再來比一比，看一看哪一組能最先完成。分享感受：
② 描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？ ② 成功完成這次任務(wù)后有什么樣的感受？
五、成長的歷程（“蛋和雞”）
目的：使學(xué)生在游戲過程中體驗(yàn)到挫折和成長，對(duì)于即將面臨的大學(xué)生活做好適應(yīng)準(zhǔn)備。操作：
1、介紹游戲規(guī)則，用肢體語言代表小雞成長的四個(gè)階段，分別是“蛋——?jiǎng)偝鰵さ男‰u——半成年雞——雞”四個(gè)階段（蹲著是雞蛋、半蹲并雙手達(dá)成塔尖狀的是小雞，半蹲著雙手成兩雞翅狀是半成年雞，雙腿直立的是成年雞。為了使大家產(chǎn)生更直觀的認(rèn)識(shí)，可以請出四名同學(xué)示范）。
2、所有同學(xué)抱膝蹲下圍成一圈，做“蛋”狀，用石頭、剪子、布兩兩對(duì)決，勝利的成長一級(jí)，失敗的后退一級(jí)（如小雞贏了就長成了半成年雞，輸了就退回到雞蛋；雞蛋輸了還是雞蛋）。長成成年雞后退到邊上觀看別人的成長。在成長的過程中，每個(gè)人根據(jù)其他人肢體語
言表現(xiàn)的成長狀態(tài)，尋找和自己同一階段的進(jìn)行石頭、剪子、布兩兩對(duì)決，勝利的成長，失敗的后退。
3、等場上變成“雞”的同學(xué)達(dá)到一定比例之后喊停，請一直在蛋的狀態(tài)和變成單腿雞以后又打回蛋的，以及最終變成雞的三類同學(xué)代表談?wù)勼w會(huì)。
分享：成長過程不是一帆風(fēng)順，有挫折也有反復(fù)；只要肯堅(jiān)持和努力，都會(huì)有收獲并不斷成長；??
輔導(dǎo)員總結(jié)：隨著游戲難度的增加大家的努力也越來越多。在練習(xí)過程中大家忽略了性別、年齡、力量等因素，全組一條心，大家創(chuàng)造性的發(fā)揮了全組智慧，共同克服了困難，解決了共同面臨的問題，也讓大家充分體會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的力量。梅花開和同舟共濟(jì)這兩個(gè)活動(dòng)告訴我們，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),希望通過這樣的活動(dòng)能夠使大家在以后的活動(dòng)中更好的相互配合、相互支持。
很高興和大家度過這愉快的一節(jié)課。謝謝大家的參與！
本以為團(tuán)輔會(huì)是一個(gè)嚴(yán)肅的會(huì)議，但沒想到會(huì)是一次愉快的聚會(huì)。同學(xué)們之間，沒有隔閡，互相傾訴，暢所欲言。但是，在我們一同開心地交談并且做著游戲時(shí)，我們也學(xué)到了很多。
首先，在任何時(shí)候，我們都要有一種集體的意識(shí)，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)年級(jí)，都是集體。在很多時(shí)候，我們不需要一個(gè)美國式的孤膽英雄，我們需要一個(gè)能通力合作的集體，一個(gè)人的力量畢竟是有限的，可當(dāng)一群人的力量擰成一股繩的時(shí)候，那種力量是不可阻擋的。
其次，在一個(gè)集體中，大家都只埋頭做事也是不可取的，那樣會(huì)將集體的力量分束，我們需要一種東西將所有人的力量粘合起來，那就是溝通。就如同我們一同作畫時(shí)，每個(gè)人都有自己的想法，但是如果不將自己的想法說出來，做出來的畫就是零散的，我們只能去猜測別人的目的，這樣會(huì)嚴(yán)重影響我們工作的效率和成果。
最后，我們要學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。犯錯(cuò)是正常的，就連孔子都說過“人非圣賢孰能無過”，我們沒必要不好意思去承認(rèn)錯(cuò)誤，沒有誰能保證永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，“對(duì)不起，我錯(cuò)了”就這六個(gè)字，大聲地喊出來，有何困難。我相信，既然是在一個(gè)集體中，我們的同伴會(huì)理解并原諒我們的，如果我們不能勇敢的喊出來，總會(huì)覺得心里多了個(gè)包袱，并因此而郁郁寡歡，長此以往，很容易在心理上出現(xiàn)問題。
在這次活動(dòng)中，我覺得自己最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何從一個(gè)集體的角度，去思考問題，如何團(tuán)結(jié)一個(gè)集體的力量，去解決問題。這種收獲，會(huì)讓我們受益終身。
一、輔導(dǎo)目標(biāo)：
總體目標(biāo)：撫平學(xué)生心理創(chuàng)傷，穩(wěn)定其情緒，使其正確認(rèn)識(shí)車禍?zhǔn)录o自己帶來的心理困惑，端正自己的心理狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命、善待人生，學(xué)會(huì)感恩。
具體目標(biāo)：
從認(rèn)知上正確地看待車禍，通過情緒的宣泄、放松訓(xùn)練，降低學(xué)生的焦慮感，積極適應(yīng)生活；培養(yǎng)學(xué)生建立積極合理的認(rèn)知方式，幫助其樹立自尊、自信，提高他們面對(duì)困境解決困難的能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、輔導(dǎo)準(zhǔn)備：
學(xué)生凳圍成一圈、紙箱、筆和白紙、《感恩的心》視頻、《陽光總在風(fēng)雨后》視頻
三、輔導(dǎo)對(duì)象：
車禍?zhǔn)軤窟B的同學(xué)、老師。
四、輔導(dǎo)過程：
第一步：講明意圖，建立信任
今天我們開一個(gè)主題班會(huì)，是因?yàn)?，我們有兩個(gè)同學(xué)在車禍中離開了我們！想起他們我們依舊心痛不已！平時(shí)他們總是給我們帶來歡笑，老師知道他們的離去給你們帶來了巨大的痛苦！所以借這個(gè)班會(huì)課讓在坐的同學(xué)對(duì)這兩位逝去的同學(xué)表示祝愿，把我們對(duì)他們的愛通過特殊的方式傳遞給他們。
這件事情的發(fā)生，除了帶給你們巨大的悲痛，可能還有震驚和困惑：生活中的苦痛真的可以通過死亡來解脫嗎？生命的意義究竟是什么？我們該怎樣去面對(duì)生活中的各種壓力及痛苦，甚至絕望的情緒？
第二步：情境重現(xiàn)，情緒抒發(fā)
團(tuán)體分享：
1、車禍當(dāng)時(shí)，你看到了什么？聽到了什么？怎么做的？有什么感受？身體有些什么反應(yīng)？先小組交流。然后全班交流。（引導(dǎo)學(xué)生說出各種情緒，并引導(dǎo)這些情緒都是人在緊急情況下的正常反應(yīng)。）
2、車禍過后，你做了些什么？想過怎樣做？沒法可施時(shí)你有什么感受？（從學(xué)生的分享中了解學(xué)生對(duì)事件的認(rèn)知，并及時(shí)引導(dǎo)。）
3、小組討論分享。（現(xiàn)在，你最擔(dān)心什么？我們能做些什么？了解影響學(xué)生心理的關(guān)鍵問題，教給一些應(yīng)對(duì)的方法，樹立學(xué)生信心，幫助學(xué)生重建安全感。）
根據(jù)學(xué)生討論得到的情緒反應(yīng)，老師給予指導(dǎo)，讓學(xué)生知道發(fā)生車禍后自己有這樣的情緒是正常的。
第三步：情緒羅列，端正認(rèn)識(shí)
1、心理應(yīng)激反應(yīng)
當(dāng)我們遭受一些重大的打擊和挫折時(shí)，由于這些打擊和挫折超出了我們個(gè)人的承受能力，因而會(huì)帶來強(qiáng)烈的痛苦和壓力，并引起情緒、認(rèn)知、行為上的消極反應(yīng)。
情緒上：感到悲哀、憤怒、愧疚與自責(zé)，焦慮、孤獨(dú)、無助、疲倦；驚嚇、苦苦思念、麻木感等；
認(rèn)知和行為上：不相信、困惑、迷茫、失去目標(biāo)和感覺生活沒有意義；失眠、食欲障礙、漫無目的和心不在焉的行為、社會(huì)退縮行為、做惡夢、嘆氣、坐立不安、哭泣等；
還可能出現(xiàn)一些生理上的癥狀：如胃部空虛、胸口緊迫、喉嚨發(fā)緊、口干、呼吸急促、缺乏精力等。
2、悲傷現(xiàn)象
親人或朋友的突然去世，這是非常大的災(zāi)難性事件，會(huì)導(dǎo)致我們的急性應(yīng)激并出現(xiàn)各種悲傷反應(yīng)：
（1）某種形式的身心癥狀或生理不適
（2）逝者影像縈繞腦海不去
（3）對(duì)逝者或死亡當(dāng)時(shí)情境感到愧疚
（4）對(duì)外界有敵意反應(yīng)或消極看法
（5）失去遭遇失落前的生活功能
（6）發(fā)展出逝者曾有的行為特征
（7）產(chǎn)生想追隨而去的念頭等。
3、跟學(xué)生交流這段時(shí)間他們情緒、認(rèn)知、行為的表現(xiàn)
“這些都是你曾經(jīng)歷或正在經(jīng)歷的，都是正常的反應(yīng)。但我們?nèi)孕枰獙W(xué)會(huì)面對(duì)和接受這樣的事件，并進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，需要讓悲傷告一個(gè)段落?，F(xiàn)在我們帶著心痛一起緬懷和悼念我們的朋友?！?/p>
第四步：深情追悼，表達(dá)情感
“你走的那么匆匆，還多想跟你把酒交心談到天亮！”
同學(xué)們，接下來我們會(huì)在這里做一個(gè)哀悼儀式。如果你有什么話想跟我們逝去的'同學(xué)說，就把它寫下來吧！
1、讓學(xué)生先寫下最想對(duì)逝去同學(xué)的話。
同學(xué)把寫好的紙折成心形，播放《天堂沒有車》柔和的音樂喚起學(xué)生對(duì)逝去的同學(xué)的思念。
2、哀悼儀式：接著在空曠的地方準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，把同學(xué)寫下的心里話燒了。然后讓他們大聲說：“我的……，一路走好?！?/p>
3、默哀1分鐘
最后在原地默哀一分鐘，給這件事情畫上一個(gè)句號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生逝者以已，作為有幸活著的我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命。
第五步：正視生命——“假如生命還有三天”
通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我想讓他們明白：在災(zāi)難頻繁的今天，我們很有必要對(duì)人自己的生命價(jià)值做一番思索。感悟生命和凈化心靈，從而以愉快飽滿的精神去度過剩余時(shí)光，在以后的人生路上走得更堅(jiān)強(qiáng)和快樂。因此從以下幾步操作：
（1）給每位學(xué)生發(fā)一張紙，每人在紙上寫出假如生命只有三天大家會(huì)去做的事情。
（2）然后依次向右傳，每個(gè)人將自己寫的話讀給右邊的一個(gè)人聽。
（3）請學(xué)生們大聲念出自己“三天生命的規(guī)劃”，并對(duì)他人表示深深的感謝。
（4）活動(dòng)分享：讓他們明白其實(shí)每個(gè)人都有遺憾，也都想去挽回，只是因?yàn)橐恍┰驔]有去做，與其等到那個(gè)時(shí)候，不如現(xiàn)在就去做。如果我們把每一天都當(dāng)做生命的最后一天來過，那我們的生命一定更加精彩。
第六步：珍惜人生，感恩身邊的人
讓學(xué)生思考對(duì)于自己生命中最重要的東西，懂得珍惜和感恩身邊的人。
感恩生活，每一個(gè)活著的生命本身就是一種幸福，更何況我們健康地活著。所以我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝我們的父母給予我們生命；感謝我們朋友給予我們快樂；感謝我們的老師給予我們知識(shí)……
（1）給每位學(xué)生發(fā)一張紙，每人用筆在紙上寫上對(duì)自己比較重要的20個(gè)人的身份，比如父母，親戚，姐姐，老師，朋友等等……
（2）然后將20個(gè)身份舍棄10個(gè)，再舍棄5個(gè)，再舍棄3個(gè)，再舍棄一個(gè)。
（3）引導(dǎo)大家思考對(duì)于自己生命中最重要的東西。
（4）請同學(xué)回答自己的選擇及理由。
（5）然后，用電腦播放并引導(dǎo)參加活動(dòng)的成員唱手語歌《感恩的心》
老師小結(jié)：面對(duì)災(zāi)難，我們不哭，因?yàn)槲覀兿嘈?，苦難總要過去，希望即將來臨！我們充滿信心！生命的價(jià)值和意義——面對(duì)災(zāi)難，我們沒有理由不珍惜自己，珍愛生命！面對(duì)逝去的生命，我們沒有理由不珍視親情、友好同伴。
面對(duì)災(zāi)難，我們不哭，讓我們學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)！讓我們期待明天！……”最后老師把《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌送給全體同學(xué)，愿每一個(gè)同學(xué)，每一位老師都能把傷心、悲哀、感動(dòng)化作一種力量，一種源自災(zāi)難的力量，一種令世界矚目的力量！快樂堅(jiān)強(qiáng)地度過每一天！
五、輔導(dǎo)效果：
通過將近4周的輔導(dǎo)，主要通過觀察、問卷等方式來評(píng)估學(xué)生的情緒，心理有了明顯的改善，具體表現(xiàn)在：
1、情緒上：大部分學(xué)生不再感到悲哀、焦慮、孤獨(dú)、無助；驚嚇、苦苦思念、麻木感等；
2、認(rèn)知上：正確認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，如何讓自己的生命活得有價(jià)值。
3、行為上：同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，互助互愛。
但與逝去學(xué)生有密切關(guān)系的個(gè)別學(xué)生情緒上還有點(diǎn)恍惚，第二天重點(diǎn)找他們進(jìn)行一個(gè)心理測試，讓他們了解這樣的情緒、心理反應(yīng)還是正常的，特別讓學(xué)校心理老師跟進(jìn)這些情緒較大的學(xué)生。
專家評(píng)語：
優(yōu)點(diǎn)：
1、整個(gè)團(tuán)體輔導(dǎo)，目標(biāo)明確、流程順暢、循序漸進(jìn)地深入，從情緒宣泄、緬懷同學(xué)和展望未來三個(gè)過程來處理此次問題。
2、方案針對(duì)性強(qiáng)，有利于同學(xué)在以后的生活中面對(duì)生活。
3、活動(dòng)的操作性很強(qiáng)。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《清理方案范本4篇》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了清理方案專題，希望您能喜歡！
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