綻放觀后感(范文七篇)

綻放觀后感。

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的辛勤努力，我們終于推出了最新的“綻放觀后感”。優(yōu)秀的影視作品就像精彩的書籍一樣，引人入勝，當看到自己喜歡的作品時，仿佛情緒也會油然而生。對于觀影后的感受，是我們與他人分享經(jīng)歷的一種方式，通過互動閱讀和寫作，我們可以成為更有見識的思考者。請注意，本文中的關鍵詞對于理解很重要！

綻放觀后感(篇1)

疫情的防治考驗著我們，這不僅是一場醫(yī)療人員的戰(zhàn)斗，更是一場全民的戰(zhàn)斗。對抗疫情，我們不能心存僥幸，但必須清醒冷靜。唯有眾志成城，才能形成戰(zhàn)勝疫情的合力。下面是小編為大家?guī)淼?020綻放戰(zhàn)疫青春堅定制度自信觀后感作文5篇，希望能幫到大家!

2020綻放戰(zhàn)疫青春堅定制度自信觀后感作文1

2020，我們正式進入了21世紀的20年代，告別10年代的我們無疑都已經(jīng)成長了。但新年已至，本該親戚間開心聚會并充滿歡聲笑語的日子里卻充滿了陰霾。

2020年的開頭似乎在與我們大家開玩笑，新型冠狀病毒搞的人心惶惶，籃球巨星科比及其愛女的意外去世則雪上加霜，讓人們逐漸失去了對2020年的期待值。

許多人都在社交網(wǎng)站上寫下2020年，可是我多年前夢中的年份啊這樣的話，可見大家對2020已經(jīng)有了失望，與自己理想中的2020年似乎有很大的差別。

不過有失望，才會有更大的希望。

這個春節(jié)讓我認識了鐘南山院士，讓我看到了他的學術精神，了解到了他對中國的偉大貢獻，2003的非典他在抗疫第一線，現(xiàn)在84歲高齡的他，也依舊在抗疫的第一線，這讓我明白了老驥伏櫪，志在千里的深刻含義，這個春節(jié)，鐘南山爺爺教會了我很多很多

這個春節(jié)也讓我感受到了中國人民的團結友愛，在眾多社交軟件上，官方賬號發(fā)的疫情實時狀況下總會有人評論說：武漢加油，中國加油?；蛟S這只是評論者的一個小小的舉動，卻足以感動人心。每天也都會有許多捐款捐物資的新聞出現(xiàn)，這說明中國人民都在努力為國家最貢獻，時時刻刻都在關注疫情，希望自己的祖國母親早日恢復健康。

這個春節(jié)讓我明白了為國家的奉獻不在乎大小，在于心意，我看到了各個村子貼出的通知，讓人們不要聚餐不要外出，我看到了親戚們發(fā)的朋友圈，全是在家里蹲的無奈，這無奈中卻也包含了對國家控制疫情的盼望。看啊，人民都聽從國家的指揮，不聚餐不外出，萬眾一心，又怎會沒有效果呢?

今年的寒假不像前兩年那樣冷，沒有下雪，是一個暖冬，但下雨的日子很長，不過最終還是變回了晴天，陽光明媚，使大地充滿了生機。

相信這一次疫情也會像天氣一樣，雨過天晴，最終見到陽光。再者說萬事開頭難，2020年的開頭雖然并沒有那么美好，但2020年接下去的日子一定會充滿歡樂的氣息，人人被幸福圍繞。

最后，希望武漢加油，中國加油!

2020綻放戰(zhàn)疫青春堅定制度自信觀后感作文2

愛，讓生活更美好愛是什么?愛就是一朵小花。在廣闊的世界中，已經(jīng)有了著成千上萬的小花的點綴，才讓我們放眼望去，遍地芳香。奉獻﹣﹣愛的深根大愛無疆，卻總源于那無私的奉獻，讓愛茁壯成長。

2020年的春節(jié)，本該是全家團員的日子，但是受新型冠狀病毒的侵襲，有多少家庭因疫情而無法團聚，又有多少醫(yī)護人員因疫情成為逆行者，又有多少武警官兵公安戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線。面對嚴重的疫情，如今已經(jīng)84歲的鐘院士再度出現(xiàn)在公眾視野，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長時，針對疫情，他給出的建議是：我總的看法，就是沒有特殊的情況，不要去武漢。

但18日傍晚，84歲的他還是義無反顧地趕往武漢防疫最前線;隱瞞了身患漸凍癥的病情，顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇，堅守在抗擊疫情最前沿，用漸凍的生命，托起信心與希望;武漢科技大學天佑醫(yī)院腫瘤科護士李慧，在醫(yī)院征集志愿者時主動要求到任務較重的呼吸二病區(qū)參與一線工作，并要求如有不幸，捐獻我的遺體研究攻克病毒。

從除夕到初一，這個內心有些怕的95后護士仍然堅守在一線他們勤勤懇懇的工作，他們付出了時間和精力，只為二字﹣﹣奉獻。這是人間最無私的愛，從他們身上流出的不僅是淋漓大汗，更是源源不斷的愛!付出﹣﹣愛的莖葉花朵的鮮艷和芬芳，讓人醉于其間，但我們是否顧及花朵下那默默無聞的莖葉?只是一個特殊的群體，出沒于大城市各個角落﹣﹣繁華的別院，喧鬧的工地，臟亂的平房他們源于中國最樸實的基層農民，但卻奔波于異地，只為賺錢養(yǎng)家。他們叫農民工。

他們終日飽受日曬雨淋，卻從未叫苦喊累。曾經(jīng)在報紙中看到某工地的模范工人，他的故鄉(xiāng)在遙遠的山西，卻不遠千里跑到南京打工。家中兩個嬰兒，一個失業(yè)的妻子，以及家中病倒的老母。沉重的家庭負擔讓他心中壓上了一塊巨石，但他依然樂觀地工作生活。在向家中寄錢用時，還在暗中資助一名同村兒童讀書。

烈日下，他黝黑的背影總閃著耀眼光芒。千千萬萬位農民工，撐起祖國現(xiàn)代化建筑的一片藍天，他們默默的付出和愛只為我們過上美好的生活。有了堅實的深根和甘愿付出的莖葉，在千千萬萬的人們的不懈努力之下，我們的生活蒸蒸日上。萬紫千紅遍布著我們的社會，愛的曙光映照著人們幸福的臉龐。簡單而無私的愛，讓生活更美好。

2020綻放戰(zhàn)疫青春堅定制度自信觀后感作文3

往年的春節(jié)常態(tài)，熱熱鬧鬧、走親串戶、朋友相聚，全國人民都沉浸在辭舊迎新、闔家團圓的喜悅里。但今年的春節(jié)，因為新型冠狀病毒感染導致的肺炎疫情來勢洶洶，揪動著我們每一個人的心，朋友見面、微 信聊天、朋友圈分享，幾乎三句不離最新疫情的進展，討論的背后是人們對疫情的關注，也是對自身、家人健康的擔憂。面對這場突如其來的疫情，我們唯有萬眾一心，眾志成城，在動與靜舍與得中，堅決打贏這場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)。

今年春節(jié)，我們的動是逆向而行，抗擊一線，撐起百姓的安康。建第二個小湯山模式醫(yī)院、人民解放軍醫(yī)療隊集結武漢、多個地方醫(yī)療機構支援隊伍奔赴武漢、南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院醫(yī)護人員寫下請戰(zhàn)書、醫(yī)務人員感染在抗擊疫情的最前沿，醫(yī)療戰(zhàn)線上的勇士都已經(jīng)動起來了，他們是春節(jié)里的追疫人，為了更多人的生命安全，以這樣一種方式過著一個動起來的年，沖鋒在前，與病毒直接遭遇交手，用實際行動生動詮釋了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的精神，在國家和人民最需要的時候，不顧個人安危，逆行到最危險的一線，擔當守護。讓我們致敬這些平凡的英雄們，致敬疫情面前的逆行者。

今年春節(jié)，我們的靜是宅于家中，積極響應，不增添任何負擔。眾所周知，傳染病防控三原則是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。人們越是大規(guī)模流動，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率，我們必須以靜應對才能更好地切斷傳播途徑。取消廟會、取消電影放映、封閉旅游景區(qū)、關閉娛樂場所、禁止聚會聚餐等，全國各地紛紛出臺措施，取消或減少人員聚集的活動。作為個人，此時我們一定要積極響應，不遠行、不扎堆、少聚會，宅于家中以信息拜年、視頻祝福、在線聚會、電 話、短信等非接觸方式拜年傳達我們的祝福，以你我的安全距離為彼此送上健康祝福，以你我的實際行動護佑早日戰(zhàn)勝疫情。

今年春節(jié)，我們的舍是堅守崗位，守土盡責，奉獻堅守暖人心。一面是家人團聚的新春假期，一面是突然出現(xiàn)來勢洶洶的疫情，這個春節(jié)，無數(shù)人堅守著自己的崗位，爭分奪秒地與疫情抗爭，共同筑起了抗擊疫情的鋼鐵長城。每個交通要道臨時檢查點的交警醫(yī)護人員、逆行的醫(yī)療隊伍、放棄休假挨家挨戶進行疫情宣傳排查的黨員干部、奔赴防疫前線的人民子弟兵、傳遞信息的新聞記者以及運送救援物資的相關人員職責所系，他們無怨無悔，在大家與小家之間，選擇了顧大家，奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，是時代的驕傲，是國家的驕傲，是民族的驕傲，我們也應向他們的家屬致敬，這個春節(jié)他們的家庭無法團圓，這樣的舍值得我們銘記。

今年春節(jié)，我們的得是萬眾一心，眾志成城，疫情面前顯本色。一場突如其來的疫情，打破了原本應該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍，病毒感染封城新增病例，這場疫情每時每刻的變化都在牽動著億萬國人的內心。愈是艱難險阻，愈能體現(xiàn)我們中華兒女的萬眾一心，眾志成城，愈能顯現(xiàn)我們中華民族的凝聚力。請戰(zhàn)書上的鮮紅手印、隨時聽從派遣的堅定誓言、各地各部門全力馳援武漢、口罩廠商春節(jié)開啟全天候生產模式、航班鐵路的免費退改政策這是各行各業(yè)心連心、手牽手的時刻，是共同抗擊新冠病毒的時刻，更是一場全民戰(zhàn)斗的時刻，一方有難，八方支援，戰(zhàn)勝病魔、戰(zhàn)勝疫情，我們每個人都是主體都有義務，相信我們一定能打贏疫情防控這場硬仗。

抗擊疫情是一場硬仗，我們每個人一定要做好力所能及的事，理性認知，認真防護，與前方戰(zhàn)士比肩同行，共命運、心連心，就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難!

2020綻放戰(zhàn)疫青春堅定制度自信觀后感作文4

面對疫情，醫(yī)務工作者就像走向火海的消防員一樣，讓人敬佩，不計較報酬，響應國家號召，走向抗擊病毒的第一線，在這當中有位17年前曾經(jīng)抗擊非典的醫(yī)生，向單位寫下了請戰(zhàn)書。

封請戰(zhàn)書就是武漢大學人民醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科女醫(yī)生張旃副教授寫的，請戰(zhàn)書中既有戰(zhàn)勝疾病的決心，也有柔情的掛念;既有風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還的豪情，也有沉著冷靜、科學應對的膽識。

信中寫到此事我沒有告知明昌。個人覺得不需要告訴，本來處處都是戰(zhàn)場!這句話包含著信念一定，也以著將面對一場艱難的決斗。個人感覺如果告訴丈夫，會讓丈夫為自己擔心，還是讓自己承擔這樣的壓力為好。

她曾經(jīng)參加過2003年抗擊非典。當年她承擔大量SARS病人救治工作，為戰(zhàn)勝非典做出了貢獻，現(xiàn)在又請戰(zhàn)新型肺炎病毒，確實令人佩服，當代的戰(zhàn)士。

技術被封鎖了，就想到科學家;火災來了會想到消防員，遇到困難了會想起警察，戰(zhàn)爭來了會想起軍人，疫情來了就想到了醫(yī)生。消防員來了，火災就會被撲滅;遇到困難，警察來了，困難就會迎刃而解;國家被侵略了，軍人會維護著每一寸土地;現(xiàn)在疫情來了，希望醫(yī)生來戰(zhàn)勝病魔，他們就是當今國家的脊梁，國家的支撐，讓我們平時對他們好一點，理解他們的工作。

在疫情面前，好有很多像張旃副教授這樣的醫(yī)生，其中最令我們感動的就是現(xiàn)年84歲的鐘南山院士，他學識淵博，經(jīng)驗豐富，敢當敢為，17年前為抗擊非典做出了卓越貢獻，現(xiàn)在又為了國家的需要，走向了抗擊新型肺炎的第一線，實在令我們感動，不能忘記他們，是我們的幸運。

除了這些專家醫(yī)生，還有其它醫(yī)務工作者和后勤人員，為了這場看不見的斗戰(zhàn)默默戰(zhàn)斗在危險的第一線，向他們致敬!

面對疫情，要有戰(zhàn)勝困難的決心，也要正確認識病毒的破壞性。在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術上重視敵人，一定要配合國家的工作，積極應對

出現(xiàn)的問題，服從國家的安排。做好自己的防護工作，減少傳播病毒的機會。

面對疫情，我們在一條船上，現(xiàn)在抱怨牢騷解決不了問題，武漢加油，我們一起加油!我們國家沒有什么戰(zhàn)勝不了的!現(xiàn)在需要大家多支持、讓醫(yī)護人員感覺到他們的犧牲值得，鼓勵專家提出促成有效的措施，這比現(xiàn)在分辨誰是正確的更有價值。最后一定要相信我們國家，17年前我們能打敗非典，現(xiàn)在更能戰(zhàn)勝。

最后說一下：在人人自危的傳染病面前，沖鋒在前的就是醫(yī)生，戰(zhàn)勝病毒的也是他們的付出，他們的工作很累，也有壓力，也會怕。但是他們不會退縮，即使危險再大，也是勇往直前。要敬畏他們的職業(yè)，希望永遠不要再出現(xiàn)傷害醫(yī)生的事件了，否則沒人愿意當醫(yī)生，水平高的醫(yī)生也會到國外工作，那時候我們只有絕望。

2020綻放戰(zhàn)疫青春堅定制度自信觀后感作文5

在2020年的春節(jié)來臨之際，一場不見硝煙，不聞炮響的戰(zhàn)爭打響了，不宣而戰(zhàn)。新型冠狀病毒這個令人談虎變色眼，跳躍到了我們眼前，這是生命與病毒的對抗。成千上萬名醫(yī)務工作者義無反顧紛給請戰(zhàn)，勇敢逆行于第一銭，他們沒有被嚇倒，他們用大無畏的精神，為我們護航。雋

當我們時時刻刻提心吊膽，非常害怕，不敢出門的時候，我家的門鈴突然響起，原來是社區(qū)的叔叔阿姨們，他們戴著口罩、冒著風雨、頂著嚴寒，挨家挨戶地直傳如何預防新型冠狀病毒。我看看叔叔阿姨們渾身濕漉漉的，滿臉疲憊，我連忙拿來干毛巾和熱水謹給他們，他們擺手說道：不用了，謝謝小朋友，我們自己帶了。接著，他們耐心地給我們講解了預防措施之后，又往下一戶趕去。

在這全家團圓的春節(jié)里，在需要他們的時候，他們沒有退卻，沒有猶豫，默默地投身于工作中。昔昔對我說：生活中，有這樣一群人，他們總是陪伴在我們每一位居民身邊，他們是社區(qū)工作者，我們嚴格按照宣傳單執(zhí)行，就是對他們的支持。

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，萬紫千紅的春天不遠了，我相信：在全國人民的共同努力下，我們一定能打贏這場戰(zhàn)役。

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綻放觀后感(篇2)

“等待著你的綻放，或許你只是尋常的一朵小花，將掩沒于紅塵阡陌中，可是，對我來說，你是唯一的，你的絢爛將無可替代?！?/p>

--鐫刻著綿綿細雨，像一位安靜的母親，靜靜地用手撫摸著你的臉頰，柔軟而溫暖。

讀完這本書，我只能用兩個字來形容作者，那就是“獨特”，作者用獨特的手筆向我們介紹了自己的兒子高三時期的一些瑣事。

曾經(jīng)對兒子，作者也跟普天之下所有的父母一樣充滿了希望和期許，總覺得自己的兒子應該是最優(yōu)秀的。但兒子的表現(xiàn)一再讓他看不到光明的未來，盡管他對兒子的愛依然不減。這篇文章中的孩子經(jīng)常這樣打父母的心，引起痛苦和痛苦：

初中畢業(yè)生進入普通高中，高一和高二都是習慣性的浪費，高二期末聯(lián)考排在200多個年級，那么未來能看到多少耀眼的光芒呢？

兒子不愛學習，對自己的未來更有一種無所謂的得過且過，這樣一直到高三，兒子的變化源于他在無意中讀到了臺灣某作者的一篇回顧少年時代的文章，突然清醒了。在筆者的陪伴下，成績直線上升，最終，坐上了一年級的寶座，考上了自己最喜歡的大學。

正是文中的小孩所說的那樣：人的成長是一個過程，當他不肯努力的時候，外界再強迫也不行。當他自己知道要努力的時候，那是誰也攔不住的。

一面勵志墻就是一場意志的長跑，“意志的力量，決定成敗的力量?！庇谑牵@小孩開起了直升飛機，最后，坐上了年級第一的寶座，收到來他心儀的大學通知書，真正成了父母的驕傲!

文中，作者和兒子的關系似乎很微妙，像戀人又像閨蜜，總是親密無間，搞的兒子的老爸都要吃上好幾壇子醋。每天早上，兒子都會給媽媽一個珍貴的初吻，媽媽總是用自己不同的方式來表達對兒子的愛，不，也許不，因為愛是無法用語言表達的。對我來說最難忘的是這一幕。晚上，一個孩子被蚊子咬了，很癢。作者關上房間的門，在里面尋找可惡的蚊子。

尋到后，頓時殺心起，“啪”的一聲，結束了它的生命。

呵呵，這就是不經(jīng)意間流露出的愛吧，連一個蚊子的傷害都不行，像極了護雛的老母雞。有人把愛情比作廣闊的土地、高山、深水，來形容它的偉大和無私。但作者把愛情比作一朵小花的盛開。仔細想想，不是嗎？愛情總是微不足道但卻令人難忘。沒人知道它有多小。然而，一朵小花的綻放，在它萌芽的花蕾前，并不知道它需要接受多少陽光，才能讓它重新得到極大的關注。

人的一生，不就是愛的循環(huán)嗎？zqmbj.cn

窗外，冷風與落葉相伴；窗縫之間，雨后的冷風一絲絲地吹進來，不經(jīng)意間，被風吹來了一張紙：“我輕輕地撫摸著你輕輕地撫摸生怕我的手掌觸痛你的身體小小的你很嬌弱吸引著我萬般的愛和憐惜我正等待著你那未開的蓓?！?/p>

綻放觀后感(篇3)

生命綻放的形式

有人在民族危機面前選擇拿起槍來戰(zhàn)斗，也有人選擇恪守民族傳統(tǒng)，維護精神和思想尊嚴。

陳寅恪是后者。這個選擇沒有對錯之分，但后者思考了很長一段時間。

陳寅恪選擇了這樣一種盛開的形式，并將其與自己的生命一起承載，追求傳統(tǒng)文化的傳承和自由獨立。

他通曉英、法、俄等22種文字，著名的“歷史學家，古典文學研究家，語言學家，被譽為“活字典”，“教授的教授。”梁啟超曾這樣說：“我梁某也沒有博士學位，著作算等身了，但總共還不如陳先生寥寥數(shù)百字的有價值。

”可見陳寅恪卻的學識是如此淵博，無愧于一名偉大的學者。

然而比起他學問的精深，更吸引人，更另人敬佩的是他的人格精神。

首當其沖的是他對中華傳統(tǒng)文化的堅持守護。他過去常對學生進行結對考試，他認為這更符合中國的國情?！凹彝鰢拼松砹簦宛^春寒卻似秋。

”在山河破碎，動蕩不安的年代里，他做出了驚人的壯舉，寫下了不朽的中古史名著。他選擇以這種在當時來說默默無聞的方式綻放，投筆從戎的多，而像他這樣堅持自己的位置的少，他在戰(zhàn)火中繼續(xù)研究，用燃燒生命的方式，恪守著一個民族之傳統(tǒng)，有哪個文人有他這樣的氣節(jié)？瞿秋白以書生的身體選擇了當一名戰(zhàn)士，英勇地戰(zhàn)死，這值得贊賞，而自古以來便有班超投筆從戎的舉措，“大丈夫安能守于書宅？

”陳寅恪則更冷靜，他安于書宅，卻心懷天下蒼生，在所有人奮起時，他選擇了做好本份，做一堅實的盾來抵擋威脅著中華文明刀刃。一個文人在國破家亡之時所能做的就是傳承，因為肉體倒下了，精神卻能存在更久，更能影響這片土地上的人。陳寅恪身體力行，在混亂的時代里他的光芒是那么微小，但他盡到了讀書之人的本分，他的“微光”將一直延續(xù)，閃爍在時代的熒幕上。

和王國維一樣，陳寅恪追求獨立自由的精神，但他比王國維更負責任，更有實踐的毅力和精神。不是說王國維軟弱，而是在逆境中，在思想控制面前，王國維選擇了跳進頤和園的冰冷湖中，始終保持沉默。但陳寅恪表現(xiàn)出了他的正直。他不想保持沉默。他對自由和獨立的精神和堅持使他永遠睜開眼睛，永不放松。

縱然被人批斗，他卻展現(xiàn)出驚天地泣鬼神的氣概，不畏流言蜚語。他選擇了面對困難，在逆境中開花，在夾縫中頑強生存，他的書被燒了，紀念意義的飾品丟了，他痛苦，悲憤，但卻永遠是一個有思想自由的不屈文人，剜心透骨的痛無法陰礙他的前進，公開表達對政策干涉學術的不滿。

傳說中有一種刺鳥。只有被荊棘刺傷，它才能歌唱直到死亡。陳寅恪選擇了這樣一條荊棘之路，在荊棘中歌唱、綻放，直到秋葉凋零、返根。

陳寅恪是一位真正的學者。他用自己的生命詮釋著傳承與保護、自由與獨立，以最美的形式綻放。

綻放觀后感(篇4)

《等待綻放》讀后感，初中讀后感作文800字

《等待綻放》讀后感

曾有人將每一個孩子比作一朵花，花開終有期，早晚各不同。假期里讀了丁立梅的《等待綻放》，書中將一個母親對孩子的絲絲愛意、殷殷期盼以及期望不得以實現(xiàn)時的黯然與孩子日漸成長時的快樂等一一以日記的形式記錄下來，真情地展現(xiàn)在讀者眼前。無論家長的心中有多焦急，要想讓花兒開得芬芳美麗，便應對花兒施以適宜的關懷、照拂，才能使得他們開得更加明艷動人。但任何事物都不是孤立存在的，需要多方面的因素，才能成就精彩。

花兒綻放需要花兒的努力：

任何事情的美好變化，沒有內力的作用都是不行的。有人說：要想過一條河，首先邁過河的是心。

作者在《等待綻放》一書中，寫到兒子的巨大變化。兒子的變化由一篇讀過的文章而起，總結出：人的成長是一個過程，當他不肯努力的時候，外界再強迫也不行。當他自己知道要努力的時候，那是誰也攔不住的。當這樣的總結語由孩子嘴中說出時，任誰也阻擋不了他的積極向上與成長。

花兒綻放需要適宜的環(huán)境：

環(huán)境對人的影響是極其巨大的。要使孩子在行為、在知識方面有優(yōu)秀的表現(xiàn)，環(huán)境的力量隱而不現(xiàn)卻力量無窮。

在《流星雨》一文中，我們感受到了父母作為外在家庭環(huán)境對孩子的影響。已近寒冬，凌晨四點多一家人早早地起床等待流星雨，但不得而見。彼時的父母與孩子，皆沒有埋怨與失望，而是轉而去觀賞日出的美妙。如此的影響下，自然會為孩子的樂觀、健康積極積淀。文中也多次提到同桌嚴，同桌的作用亦是環(huán)境中不可小覷的力量之一。

花兒綻放需要陽光與雨露：

作者在文中作為一個母親的記錄，幾乎看不到任何歇斯底里的掙扎奮進，無論在兒子積極奮進或是萎靡不振之時，字字句句中感受到的是一位母親對兒子的愛與尊重。

縱觀整本書，雖為日記形式進行記錄，卻篇篇有個適宜的甚至詩意的題目。文章更是句句平實卻字字真誠。一位母親對孩子成長的期盼與愛在一頓頓愛心早餐、一件件心儀衣裳、一次次生病照看中平實地展現(xiàn)著。一如身邊真實的一個個母親一樣。

在作者的筆下，我們看到那個努力、充滿愛心、積極向上的孩子的一點點的成長。這種成長無疑是對父母最好的回報。

家家都有備考的娃，家家都有操心的爹與娘。但花開終有期，我們當靜待花開

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綻放觀后感(篇5)

讓智慧之花在思想品德課上綻放。人們常說，“鑰匙打開鎖”。如果我們把這句話應用到教學中，我們能這樣解釋嗎

每個學生都是一把鎖，老師是打開每把鎖的鑰匙。如何打開那一扇扇心靈之窗呢？我認為這取決于老師的智慧，也就是說，要用智慧來開啟它。思想道德教育為我們提供了這個平臺。

1、 我們應該學會用無限的愛去感染學生。古時有句話：“打動人心者，不在愛之前”。情感是人格力量的基礎。從教育心理學的角度來看，情感在教學過程中起著非常重要的作用。它是信仰的催化劑。

中國教育家曾說過：“沒有情感的教育，沒有愛，就像沒有水的池塘。沒有水就不能成為池塘，沒有愛，就沒有教育。

"因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是思品教師威信形成的保證，一個品德好的教師才可以塑造一批好的學生。葉圣陶先生曾說過：“教師要用自己的好榜樣來教書育人，才能收到實己的培訓和熏陶效果。“老師的一舉一動就像春風，潛移默化地影響著學生。

思想品德教師只有以良好的情感和高尚的品德關愛學生，才能激發(fā)學生的積極力量，受到學生的尊重和愛戴。如果思品課教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了思品課教學的靈魂。同時，教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。

思品教師只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生，學生才會在情感中與教師產生共鳴，才會"親其師，信其道。"

二、要學會用心去與學生溝通新課堂是以師生之間，生生之間的溝通為基礎的，沒有溝通就不能體現(xiàn)課堂中的主體性，這是新課程改革的基本理念，也是我們每一位教師要思考和面對的問題。教育過程是一個信息雙向流動的過程，"教"的信息流向學生并不意味著這一過程的終結，"教"的這一方還要從"學"的方面獲得反饋信息以了解教育效果。我們學校《教師成長檔案袋》中曾經(jīng)要求教師寫過這方面的體會，要求是"我們教師要學會溝通，請你認真思考并且付諸實施，同時記錄下你認為最為成功的一次。

當然，這可能發(fā)生在課堂上或課后。當時我寫下了以下記錄：與學生交流不僅是一個問題，也是一種愿望。

為什么這樣說呢？因為現(xiàn)在的學生，尤其是我們農村的學生，厭學心理很嚴重，所以就造成了課上溝通的困難，有時候，說著說著就會把話題轉移。針對這種情況，我想，課前溝通就顯得很重要：

激勵他們有強烈的積極精神。其實，在他們心中，無論是什么樣的學生，都蘊含著這種寶貴的熱情。比如，前幾天，我們在課堂上舉行了一次演講活動，題目是《祖國在我心中》，當然在這其中也可以穿插幾首愛國歌曲，目的是陶冶同學們的情操，對學生進行愛國主義教育。

在七年四班演講前，我說：咱們班是最后一個進行演講的班級，前幾個班，有的演講很成功，但有的班級學生的積極性不高，朗讀也很平淡，所以效果就不好，我希望咱們班：雖然是"最后一個演講"，但我們要做一流的演講者，就象參加演講比賽一樣，鼓足勇氣，和對手較量并戰(zhàn)勝他們，大家有沒有信心？

同學們高聲回答："有！“在這里，首先祝你演講成功！

頓時，掌聲響起來。這樣既調動了大家的積極性，又鼓舞了他們的斗志。我在全班積極鼓勵他們，使學生們以極大的熱情投入到演講中。

在臨近下課時，我們師生合唱了一曲《歌唱祖國》，使主題得到升華。這堂課讓我很震驚。我覺得師生之間的距離縮短了很多。這也為我今后的教學工作打下了堅實的基礎。

我覺得，溝通會產生理解，溝通會產生愛。當然，溝通更會產生信任。

三、要學會賞識與激勵現(xiàn)在的獨生子女，大多自私、任性，所以很多老師常常感慨：現(xiàn)在的學生跟以前的學生沒法比了，你用強制的方式對待他們的錯誤，根本行不通?？磥?，對學生的教育方式真的應該改變，這是時代的呼喚。

是的，確實隨著時代的發(fā)展、社會的進步，隨著獨生子女等諸多問題的反復出現(xiàn)，我們真的該換另一種教育方式了，換個方式，呈現(xiàn)的是教育的智慧。我在學習《揚起自信的風帆》一課時，曾經(jīng)設計過這樣的教學情境，內容包括：你希望聽到表揚嗎？

你最希望得到誰的贊賞？你希望家長或老師表揚的事是什么？聽到表揚后，你會有什么感想？

你對得到表揚的期望值很高嗎？你對思品課有什么看法？雖然是幾個簡單的問題，但效果出乎我的意料，同學們填寫得非常仔細。

據(jù)粗略統(tǒng)計，95名學生希望得到表揚；有80名學生最想得到老師的賞識；他們希望家長和老師不僅要關注他們的學習，還要關注他們的愛、朋友、幸福和煩惱；聽到表揚后，他們一般都很高興，也更加自信。他們還給我舉了很多受到表揚的事例，并說：表揚是對我們的肯定、是鼓勵、是期待，被表揚時我們體驗到了成功的喜悅，我們這樣說并不是回避老師對我們的批評，我們有錯誤時，當然希望得到老師的指點，但老師要講究方法，強制、攻擊、嘲諷會摧毀我們僅有的那點自尊，我們喜歡給我們鼓舞和鞭策的老師。

的確，我們教育孩子需要有耐心，需要學會滿足，需要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，"三人行，必有我?guī)?，每個人都有閃光點，作為教師應該去挖掘他們身上最不易發(fā)現(xiàn)的閃光點。常言道："良言一句三冬暖、惡語傷人六月寒"，也許就是那么一句話，就會改變學生的一生，所以我們要學會賞識。

欣賞識打開學生心靈之門的力量。當學生愉快地參與學習時，他門的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力就會得到充分的發(fā)揮。實踐證明，欣賞有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力；賞識可幫助學生全面發(fā)展；欣賞還可以幫助學生提高審美能力。

作為一名教師，我們應該善于欣賞學生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)展他們。只有這樣，才能在愉快的課堂上實現(xiàn)培養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展的目標。我們應該真誠地贊揚孩子們的優(yōu)點和進步，讓他們變得更聰明、更自信。

夸美紐斯曾說過：“教育的藝術不在于傳授知識的能力，而在于鼓勵、鼓勵和覺醒?！笆聦嵣?，脅迫和攻擊的后果只能被摧毀——無論是肉體上的還是精神上的，甚至是雙方共同承擔的。

但當你給他們溫暖的時候，就等于是在激勵、鼓勵和喚起他們，他們就會收到意想不到的結果。

四、要學會把自由還給學生當代學生年齡雖小，但思維敏銳，對事物的有自己的看法，特別是受當前社會上一些偏激思想的影響，個人主義、拜金主義思想極為普遍，他們對于老師的思想教育內容和書本上的一些精神，往往不以為然。面對這些問題，如果老師不注意正面引導，并及時糾正學生思想觀念中的誤區(qū)，恐怕不僅影響教育效果，更會影響一代人的健康成長。我覺得，要解決學生的思想疙瘩，回避不是辦法，我們要主動出擊，迎戰(zhàn)困難，要把自由交給學生，讓學生自由發(fā)表不同見解，甚至是與教師和教材相悖的思想和觀點，因為只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，才能找到解決問題的辦法。

在學習《世界因生命而精彩》一課時，在講到保護環(huán)境人人有責，為了保護環(huán)境，很多人甚至獻出了寶貴的生命時，我說，我們每個人都要學習他們這種獻身精神。有的學生小聲嘀咕，有的學生嗤之以鼻。我發(fā)現(xiàn)后，請一位“情緒化”的同學大膽地表達自己的意見

"保護環(huán)境我一人不行，與其做無用功，還不如算了，更沒有必要犧牲生命。"這位同學講完后，教室里頓時鴉雀無聲，同學們以為肯定免不了一頓罵。這時，我說：

“看來所有的學生都有自己的想法。我們暫時進行一次課堂辯論吧！"于是，根據(jù)同學們的建議，我把全班同學按贊同與反對的分成兩組，讓同學們圍繞剛才這位同學的觀點展開辯論，辯論會進行了一段時間后，又讓同學們重新選擇贊同和反對，有意思的是那些"有意見"的學生也加入了反對自己的行列，并且反對的已遠遠多于贊成，最后在同學們的一陣大笑聲中，剩下的兩名持贊同觀點的同學也都加入了反對的行列。至此，我又"趁熱打鐵"，**了一曲《一個真實的故事》，歌聲凄婉動人，催人淚下。

同學們聽完歌曲久久沉思......我想這節(jié)課帶給他們的不僅僅是書本知識，更重要的是做人的準則，這將使他們終身受益。可以想象，如果我在課堂上對那位"有情緒"的同學采取粗暴的方法，這不僅教育不了他本人，還會引起其他同學的抵觸心理，思品課的德育功能也就無以發(fā)揮。

所以做學生的思想工作時，要允許學生講，只有這樣才能暴露問題的癥結，教師適時循循善誘，以理服人。入情才能入理，入理才能入心，只有這樣才能教書育人雙豐收。我們要學會把課堂還給學生，使課堂充滿生機；把創(chuàng)造力還給學生，使我們的教育充滿智慧和挑戰(zhàn)。

古語有云："欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木。"教育家說：

一個熱愛教育的人不再依靠自己，而是依靠他所熱愛的教育。我們只有愛教育，愛我們的學生，智慧之花才會在思想道德教育課上悄然綻放。

綻放觀后感(篇6)

有挫折并不可怕，只要我們能綻勝挫折，我們就能綻放自己的光芒。

——題記

一個個雙目失明的人；一個個單腿的人；一個個啞得人……千千萬萬個有殘疾的人，卻能綻放出他們的自強不息，堅持不懈，為何我們不能？

“跌倒了并不可怕，**跌倒**爬起來”大凱的歌聲再一次回蕩在我的耳邊；“哆哩咪……”月明的優(yōu)美琴聲再一次回響在我的耳際，我怎能對他們無動于衷？

《綻放》，一個普普通通的劇名，但劇情卻非同一般——月明，一個生長在普通平凡家庭里的女孩，卻練成了一手不凡的琴藝；大凱，又一個生長在平凡家庭里的男孩，由于一場交通意外，把他從心愛的舞臺上無情地拉了下來，他懊悔，他沮喪，甚至失去理智地面對人生，可在團長——方老師的勸告下重返了心愛的舞臺；月明，也在方老師的幫助下，在自己的堅強不息、堅持不懈下找到了一份工作——在學校里教**，對**有強大興趣和實力的她，在**學院受到了敬仰。不僅是月明和大凱，還有更強大的人，讓我從心地佩服他們。

而想想自己，再看看他們，你是否感到慚愧？更何況面對殘缺的身體，連平時的小困難都無法克服，更何況與月明相比。如果是你，面對黑暗的襲擊，你會像月光下的他們一樣勇敢而堅定地繼續(xù)下去嗎？

是否會更樂觀地面對人生？還是選擇后退、沮喪？

記得有一句諺語：“自恨枝無葉，莫怨太陽偏”。是的，面對上帝賜予我們的生命，我們不應該怨天尤人，但像月亮一樣，我們應該選擇樂觀、堅強和充滿自己光輝的自己。

綻放，花兒的綻放；雨花打在水洼上的綻放；煙花瞬間的綻放……它們都美麗，都嬌艷。而我，卻更愛那心靈上的綻放——心靈花朵的綻放。

綻放觀后感(篇7)

—— 許明法學院軍旗下，什么在綻放？是那一株株生意盎然朝氣蓬勃的花朵，是那一名名鋼筋鐵骨氣節(jié)傲立的國防生。堅毅果敢不服輸?shù)能娙诵郧橐嗷蚴悄瑹o聞攻關建設的奉獻品質，這些都是吾輩應當感悟和學***方啊。

以后不管是在基層或者是在機關工作，自己的精神魄力一定要積極向上，奮斗不止。所以，反觀自身，雖然在校學***十分巨大，但是訓練的時候應當盡力，切不可以學***口逃避訓練，訓練的目的不是別的，而是讓你自身的體能提升和隊列動作拔優(yōu)，受益者是自己。若是回到基層，難道你會甘心被士兵們議論成高分低能的學生官？

作為一名北大國防生，更要有一種心系祖國，胸懷天下的情懷。使國家繁榮富強、安定團結是我們永恒的追求。為人民服務是我們的宗旨。**當有災難和困難時，*有綠色**。我們是人民的孩子，我們應該為人民分憂。

同時，要牢牢樹立大局觀念和集體觀念，軍人以服從命令為天職，在接領任務的時候不能僅以自己的想法來行動，要有領導魄力卻不能盲目。在新的歷史時期，軍隊建設有了新的要求。我們需要知道軍隊需要什么樣的人才。數(shù)字信息技術已成為主流。在生產領域，科學技術是第一生產力。在軍事領域，科學技術是決定性的手段。

雖然我是文科和國防專業(yè)的學生，但這并不意味著我不會接觸到工程操作的任務，所以我需要多領域的學習，成為適應復雜情況的復合型人才。我們應該更加關注世界軍事動態(tài)。在缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗的情況下，首先要豐富理論知識，思考如何運用發(fā)散思維進行分析。面對復雜的國際政治環(huán)境中國如何應對?

如何去維持中美戰(zhàn)略關系的微妙平衡？怎樣看待日本**右傾化加速？只有勤于思考，才能及時更新知識體系，使自己聰明起來。

在軍旗下綻放，我們是驕傲的國防生。我們就像種子，飄到祖國的四面八方，飄到需要的地方，然后生根發(fā)芽。祖國最終會選擇那些選擇祖國的人，我一定會相信并堅持下去。

無論身在何方，做好自己的本職工作，以最出色的成績交給祖國，那么自己便是問心無愧了。父親的從軍夢在我這得到了實現(xiàn)，那我呢？我希望我的后代為我感到驕傲。這樣的誓言將代代相傳，就像耀眼的五四星火永不熄滅一樣。這是精神的傳承，是時代的飛躍。

陽光普照的地方，紅旗飄揚，鮮花盛開，溫暖著我的胸膛。