最新個人培訓總結(分享十五篇)

培訓總結。

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個人培訓總結 篇1

油田培訓總結

在現(xiàn)代工業(yè)化社會中，油田作為能源的重要來源，對于經(jīng)濟的發(fā)展和國家的安全至關重要。為了確保油田的高效開采和生產(chǎn)，需要具備一支專業(yè)的人才隊伍。因此，油田培訓成為提高油田工作人員素質(zhì)和技能的重要途徑。本文將從培訓的內(nèi)容、方法和效果三個方面進行總結，詳細介紹油田培訓的重要性和實施情況。

油田培訓的內(nèi)容是多樣化的，涉及到油田的地質(zhì)勘探、石油開采工藝、油藏工程管理等方面的知識和技能。在地質(zhì)勘探環(huán)節(jié)，參訓人員學習地質(zhì)鉆探技術、巖石分析與分類等知識，掌握正確的勘探方法和技術。而在石油開采工藝方面，培訓內(nèi)容包括抽采工藝、能源管理等，涉及到設備操作、安全防范等方面的技能要求。油田培訓還注重油藏工程管理，培養(yǎng)人員的管理、領導和決策能力，以高效地組織和指導油田的生產(chǎn)活動。

油田培訓采取的方法豐富多樣，以提高參訓人員的學習效果。一方面，培訓課程采用了系統(tǒng)化的學習模式，通過講座、實踐操作、案例學習等方式，幫助學員建立全面的知識結構和技能體系。另一方面，油田培訓還注重實地考察和實踐訓練，讓學員親身參與油田工作，了解工作現(xiàn)場和實際操作情況，提高實際操作能力。同時，培訓還設置了模擬油田環(huán)境，利用虛擬現(xiàn)實技術進行仿真訓練，幫助學員在安全環(huán)境下熟悉工作流程和應對緊急情況。

油田培訓的效果顯著，為油田工作人員提供了良好的職業(yè)發(fā)展和成長平臺。通過培訓，參訓人員提升了自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，熟悉了工作流程和操作技能，更好地適應了油田工作需求。同時，培訓還促進了經(jīng)驗交流和學術合作，為油田領域的技術進步和創(chuàng)新提供了支持。一些優(yōu)秀的培訓學員還能夠脫穎而出，成為油田領域的專業(yè)技術骨干和管理人才。

小編認為，油田培訓是提高油田工作人員素質(zhì)和技能的重要途徑。通過多樣化的培訓內(nèi)容和方法，參訓人員能夠獲得全面的知識和技能，為油田的高效開采和生產(chǎn)提供了重要支持。同時，油田培訓的效果顯著，為油田工作人員的職業(yè)發(fā)展和成長提供了良好的平臺。相信在未來的發(fā)展中，油田培訓將繼續(xù)扮演著重要的角色，為油田領域的發(fā)展做出更大的貢獻。

個人培訓總結 篇2

《語文課程標準》在課程的基本理念、課程目標中都多次強調(diào)：“指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維”;“語文教學應注重語言的感悟、積累和運用，從整體上提高學生語文素養(yǎng)?！比绾问箤W生具有敏銳的語言感受力、豐富的語言積累?隨著語文教學研究的不斷深入，這個問題越來越受到語文教學界的重視。

一、厚積薄發(fā)——重視積累

如果學生能從已有的語言積累，來領悟課堂教學中的內(nèi)容，而整個課堂教學由于學生有了一定的詞語積累，從而感悟、理解就會事半功倍。當然，語文的學習是很難做到一蹴而就的,它是一個長期的積累過程。所以只有“厚積”才能“薄發(fā)”。

1、課內(nèi)積累。教材的語言形質(zhì)兼美，表達規(guī)范，意韻雋永，正是學生積累語言的極佳材料。課內(nèi)積累要重視背誦。背誦，既是外顯學習，如可按一定的方法熟記;同時也是內(nèi)隱學習，在不知不覺中掌握所熟記的言語材料的語言規(guī)律。此外，還要有意識積累每篇文章的優(yōu)美詞句，經(jīng)典篇章。可讓學生準備一本摘抄本，摘抄自己喜歡的語言，并大體理解它的意思;同時鼓勵學生用自己的話把喜歡的語段敘述出來，并注意運用語段中的一些詞語，把學到語言內(nèi)化自己的語言。養(yǎng)成積累的習慣，為課外積累打下基礎。

2、誦讀經(jīng)典詩文。在課程改革的大潮中，引導孩子誦讀經(jīng)典，積累民族語言的精華，已成為越來越多教育工作者的共識。這是必要的，也是可行的?！袄煤⒆佑洃浀狞S金時期，把一些經(jīng)典不加講解牢牢刻到孩子的腦海里，隨著心智的成熟，這些幼時積淀到生命深處的東西，慢慢醞釀，慢慢發(fā)酵，最后會化成一個人獨特的素質(zhì)和修養(yǎng)?！倍@種積累會潛移默化地提升學生語言感悟的深度和廣度，使學生能站在一個更高的起點上品位語言，感悟語言。

不過，誦讀的材料應該考慮到孩子的年齡水平和學習需要，象唐詩、宋詞等意韻優(yōu)美、瑯瑯上口的材料，就非常適合學生朗誦，而象“四書”“五經(jīng)”等比較枯澀艱深的東西，雖然學生也能苦背下來，但記憶的時間卻不長，就不應該主張學生背了。

二、舉一反三——大量閱讀

語感的形成建立在一定的文化知識和生活經(jīng)驗之上，通過閱讀，會喚醒學生的生活經(jīng)驗，在閱讀過程中，通過與文本對話，調(diào)動學生生活體驗和知識積累，不斷提高語感能力。但，鼓勵大量閱讀并不是漫無目的地讀，而是要有所甄別、充分結合學生具體實際進行。

1、給學生選擇讀物的自由。

兒童的一切需要，都從內(nèi)心出發(fā)，給學生以選擇讀物的自由，會充分調(diào)動學生閱讀積極性，養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習慣。也只有學生自己才最了解自己喜歡閱讀什么內(nèi)容的文章。一個淺顯的例子，低年級學生喜歡語言淺顯、富有節(jié)奏感的課文，因為這類課文往往能引起學生強烈的朗讀欲望，而對內(nèi)容抽象、描寫事物又比較陌生的課文，則難以引起朗讀興趣，所以，培養(yǎng)語感，選取學生感興趣的閱讀材料十分必要，特別是小學階段，學生語感的系統(tǒng)訓練剛剛起步，一定要為日后語感的發(fā)展奠定基礎。學生喜歡神話，就讓他們讀一讀《西游記》、《封神榜》;喜歡童話，就建議他們看一看《格林童話》、《安徒生童話》;喜歡科幻故事，就鼓勵他們閱一閱《哈里波特》、《魔戒》。當然，教師的引導也是需要的，我們要根據(jù)各個年齡段的學生興趣、需要、生活實際等情況，對他們閱讀方向給予指導，如低年級學生推薦他們看童話、寓言等有趣的讀物，中年級學生推薦看民間故事、歷史故事、科幻小說等，高年級學生推薦看名篇佳作，歷史名著等。

2、給學生自主閱讀的自由。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，閱讀是主體個性化行為。語感的主體同化性表明，主體在面對言語信息時，不是被動接受，而是主動創(chuàng)造。從認知學角度來分析，學生根據(jù)自身的閱讀需要和閱讀期望，在閱讀過程中接受文本信息的同時，必然會對文本信息進行篩選、甄別，以自身的生活體驗去感悟文本信息，學生關注文本的內(nèi)容必然因其需要的差異而有所不同，在這種情況下，我們?nèi)绻o學生的閱讀定標定量，給學生的閱讀打上各種框框，必然影響學生的閱讀效果，妨礙語感能力的提高。由此，我們應該尊重學生在閱讀過程中的主體地位，給學生自主閱讀的自由，努力做到“以學生的心靈激活文本的言語，以文本的言語點燃學生的心靈”，讓每個學生都能通過閱讀得到不同程度的提高。

3、培養(yǎng)學生速讀博覽的習慣。

課堂教學學生主體地位和教師主導作用要結合進行，課外閱讀指導也這樣，強調(diào)自主閱讀的同時，也不能忽略教師的引導。從閱讀的'方法來看，教師要有目的地引導學生速讀博覽。葉圣陶說“此等書籍，但需泛覽，不必精讀，然則足以補充，可作參考?！敝傅木褪强焖匍喿x的作用?；氐秸Z言文字的特點來分析，主體所感知的語言文字并不是孤立零碎的單個文字符號，而是由字、詞、段所構成的篇章整體及其意義整體，在閱讀時，“不必逐個破譯每個文字符號代碼，而利用與直覺思維相關的預見、猜測、期待的外在表現(xiàn)，可以活躍主體的直覺思維”，而這種直覺思維就是語感的心理表現(xiàn)。陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會意，則欣然忘食”，其“不求甚解”指的就是簡化了的閱覽過程，“有會意”則是對篇章整體意義整體的準確把握。所以，我們在引導學生閱讀時，要有意識培養(yǎng)學生速讀的習慣。有了速讀的基礎，博覽也好辦了。廣泛瀏覽、轉(zhuǎn)益多師，能拓展閱讀范圍，擴大學生視野，豐富其感知對象，增加詞匯、句式的儲備，促進語言經(jīng)驗、知識向語言能力轉(zhuǎn)化，從而提高語感。

4、積極評價，提供動力。

從非智力因素來講，在學生閱讀過程中，還要求教師要給予及時評價，欣賞成功的學生，鼓勵沮喪的學生，喚醒自卑的學生，愛護“出錯”的學生，時刻給他們提供閱讀的動力，讓學生始終保持高漲的閱讀熱情。

三、走進生活——積累語言

魯迅先生說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。”在語言積累中，教師要培養(yǎng)學生廣泛地觀察、傾聽，主動地積累，養(yǎng)成“采蜜”的好習慣。教師要指導學生在平日生活中做語言積累的有心人，教給學生積累語言的方法，使他們采集到更多的原材料，建立一個屬于自己的語言倉庫。

當今傳播媒介豐富多彩，電視、廣播、錄音機等都是學生喜聞樂見的語言文字傳播手段。通過這些傳播媒介學習語言，對學生來說是沒有負擔的，反而能從聲情并茂的講解中了解情節(jié)，認識人物的個性，知道事物的善惡，對所聽的內(nèi)容留下深刻的印象，對未講的內(nèi)容產(chǎn)生強烈的好奇心，會有再聽的欲望。學生耳熟能詳，就會從中積累語言文字，有時會有"踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫"的感受。這些都有賴于教師對學生的引導，特別是要努力增強學生的主體意識。我充分利用學校的廣播、電視，組織學生認真收聽、收看美文欣賞、童話故事、新聞報道等，在收聽、收看完后做適當講解賞析、摘抄記錄，讓學生獲得活生生的語言文字積累。

善聞、誦讀、博覽、多說、常寫，多管齊下，又都以語言積累為軸心。持之以恒，堅持不懈，加之教師適當指點，何愁學生沒有豐富的語言積累，不能提高學生的語文能力呢?

總之，閱讀既是心靈感悟的過程，也是語感實踐的過程，我們要在平日里多鼓勵學生看書，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，讓學生在大量閱讀中提高語感能力。

個人培訓總結 篇3

20xx年公司培訓工作采取“區(qū)分層次，統(tǒng)分結合，同步推進”的方式，以內(nèi)培為主要培訓形式，以公司內(nèi)部專業(yè)技術人員及高層領導為主要講授人組織開展。

1、在管理人員培訓方面，培訓由公司統(tǒng)一組織，主要完成了內(nèi)部培訓的經(jīng)營管理、營銷戰(zhàn)略、企業(yè)文化、物資采購、商務管理、法律常識、質(zhì)量認證體系（ISO9000）、人力資源管理系統(tǒng)軟件、金融知識以及新舊會計準則等11個項目的培訓，培訓1280人次，外部培訓完成了勞動合同法、審計人員培訓、系統(tǒng)團書記培訓、PLC和變頻調(diào)速應用技術、注冊安全工程師、鐵路機車操作與維護保養(yǎng)、培訓管理

培訓、高管領導黨校班培訓、電力行業(yè)發(fā)電統(tǒng)計專業(yè)培訓、網(wǎng)絡安全管理與數(shù)據(jù)恢復技術、中層管理人員經(jīng)營管理培訓、管理軟件操作培訓、能源培訓、公共安全技術防范、社會保險、禮儀、企業(yè)價值與戰(zhàn)略財務風險、環(huán)境統(tǒng)計、工程質(zhì)量監(jiān)督、檔案基礎知識與基本技巧等等24項的培訓，培訓人數(shù)達55人次。

2、在操作人員培訓方面，與職業(yè)技能鑒定培訓相結合進行，根據(jù)各工種和參加職業(yè)鑒定的級別，分別組織了特種作業(yè)人員、安全監(jiān)察員、機動車輛運行管理、保管員業(yè)務技能、保安業(yè)務體能、設備維護、機械液壓設備操作以及所有操作工的技能等培訓共計12項的培訓，培訓人次1737人次，其中：工人職業(yè)技能635人次，操作技能培訓1102人次。

3、新入職人員培訓方面，根據(jù)今年招錄人員進入企業(yè)時間比較集中的特點，我們制定了新入職人員集中培訓的管理制度，對每名新來的員工都組織10天軍訓，4天電解工藝基礎知識學習和3天的安全教育、企業(yè)文化等培訓，累計培訓405人次。另外針對新入職人員的實際特點，組織各分廠建立師帶徒關系，以師帶徒的形式進行再次培訓，共計簽訂《師帶徒合同》164份。

4、青工培訓方面，針對公司部分只具有初中級以下文化程度的從業(yè)人員，文化素質(zhì)偏低的實際，組織開展了青工文化補習工作，與培訓中心合作，利用業(yè)余時間，講授電工基礎和應用文寫作等課程，課程內(nèi)容緊密結合生產(chǎn)實際，如交接班記錄、工作日志、工作總結、申請書、事故預案等，今年已安排140人參加為期15天的培訓。

5、開展了班組長培訓。為提高班組長的管理技能，與職工培訓中心合作開展了兩期班組長班、兩期備員班的120人次的基礎管理知識、班組長職責、任務及管理技巧培訓，并結合案例教學和實際參觀、管理討論等形式進行每班7天的培訓。

20xx年員工培訓共舉辦各級各類培訓班53期，完成了3737人次的培訓。其中：內(nèi)部培訓2653人次，外部培訓55人次，新入職人員培訓394人次，參加技能鑒定培訓635人次。20xx年總計培訓費172萬員，上年結余42萬元，xx年計提培訓費103萬元，本年使用69萬員，當年結余103萬元。

個人培訓總結 篇4

為期兩天的班主任培訓結束了，這兩天我受益匪淺，對于班主任的工作也有了全新的認識。

x年x月份通過師大的校園招聘考試，成為了一名高中教師，剛剛邁入古縣一中，便成為了一名班主任，當看到xx08班全體學生的時候，我忽然感覺到自己的角色已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，第一次給全班同學開班會，自己完全不能適應，因為我們年齡相仿，而且，自己剛剛研究生畢業(yè)，從在校學生突然轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，可想而知，心里面發(fā)生了多大的變化。

在培訓前，我已經(jīng)有兩個月的班主任工作經(jīng)歷了，在這段時間中，我遇到了很多的困惑，也出現(xiàn)了許多問題讓我束手無策，或者說找不到更好的方法去解決，這次培訓對于我有了更多的意義，在培訓前，和幾個新同事的交流中，我們都談到，希望這次的培訓可以為我指點迷津，對于今后的班主任工作有所幫助，無愧于學校領導對我的信任。所以，在出行前，我們都篤定信心，做好準備，期望能夠有所得。

xx號全天是由魏書生老師演講的，其主要講的《如果成為一名優(yōu)秀的班主任》，在報告中，魏書生老師說我們的心態(tài)應該擺正，要多改變自己，少埋怨環(huán)境。人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。聽了魏老師對生活、對工作那恢諧幽默的態(tài)度，我們教師要做的，不是等待條件好了再干，不是等待地位高了再干，更不是等待學生愛學習了再干，而是要從實際出發(fā)，面對現(xiàn)實，從改變自己出發(fā)。學生不愛學習，聽課的秩序不好，那可能并不是學生的問題，而是我們教師的問題。可能我們教師從來沒想過要去改變自己，所以我們應該擺正心態(tài)，用一種樂觀進取、積極向上的態(tài)度去對待每一件事，每一個人。學生不愛聽課，那我們就想辦法來改變自己的教學模式和教學方法，”松、靜、勻、樂“記心間。

價值觀、態(tài)度的復合體。班級文化體系包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化四個子系統(tǒng)。這些都對于我深入了解班級文化的內(nèi)涵和作用獲益良多。

結合陳宇老師所講的內(nèi)容，我認為加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要舉措。

我認為可以從以下兩方面著手：首先要注重教室布置，營造氛圍。教室是學生學習的主要場所，因而對教室的布置不可忽視。教室的布置是班級文化的重要組成部分。因而我們在布置教室時不要有隨意性和盲目性。（一）要注重審美的要求，比如說墻壁報的設計，在形式上注意與教室環(huán)境的相配，注重映襯美；（二）要精心選擇內(nèi)容，如在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；張貼班訓，讓全班學生學有目標；懸掛國旗增強愛國情感，辦黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。班級文化建設水平愈高，班級向心力、凝聚力和群體意識就會得到不斷加強。（三）要注意其階段性和穩(wěn)定性。帶制度性的一般要具有穩(wěn)定性，我們不能隨意更改，而黑板報、書法展之類的就要時時更新，優(yōu)化教室環(huán)境，是創(chuàng)建班級文化的基礎。整潔、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，猶如細雨潤物，容易給人營造良好的心境，使學生獲得心理上的平衡；一個安靜、和諧的學習與生活空間，可以催人奮進，可以影響學生對事物的判斷和看法，可以改變學生的學習與生活方式。

其次，需要教師注重儀表，增強師生親合力。班級物質(zhì)文化不僅包含教室內(nèi)的環(huán)境布置，還體現(xiàn)在師生的儀表上，兩者都具有”隨風潛入夜，潤物細無聲“的隱性教育功能與教育效果。教師的發(fā)型，衣著，都會無聲的影響學生的個性。教師的儀表美，能提升學生對教師的親合力，學生的儀表美，能提升教師教學的激情。

陳宇老師通過抄襲作業(yè)這個案例，為我們年輕班主任提供了一些很實用的方法，其中，他提到要和學生達成共識，倡導學生發(fā)表自己的意見，積極參與到班級班規(guī)的建設中，這樣，人人都有主人翁意識，才能夠認可班級管理工作。

心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)?！耙虼?，中學生的健康不僅僅是指生理和軀體方面，而且應包括心理方面。隨著我國經(jīng)濟文化的發(fā)展和教育事業(yè)的進步，隨著素質(zhì)教育在中小學的深入開展，中學生特別是高中生的心理健康問題日益引起各方面的重視、研究與探討。中學生的心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，關注高中生的心理健康并對其進行有效的疏導，已經(jīng)成為高中班主任工作的重要組成部分。

在今后的工作中，在關注學生學習的同時，我會注重學生的心理健康，如果遇到學生出現(xiàn)心理困惑或者心理問題時，要主動和學生進行交流，并主動找心理咨詢老師，幫助有心理困惑或問題的學生擺脫困擾。

班主任工作任重而道遠，作為一名新入職的年輕班主任，我愿意將自己火熱的青春獻給這份神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！

個人培訓總結 篇5

領班培訓總結

領班培訓是組織內(nèi)部針對領班職位人員的專業(yè)培訓課程，旨在幫助他們提高領導能力和管理技巧，使其能夠更好地管理團隊并提高工作效率。最近，我參加了一次領班培訓課程，并從中受益匪淺。以下是對這次培訓的總結和回顧。

首先，培訓課程專注于領班的核心職能和責任。我們學習了領班的角色定位和職責范圍。作為領班，我們是整個團隊的核心，需要引導和激勵團隊成員，確保任務的順利完成。培訓中，我們學習了如何制定目標和計劃，如何指導團隊成員，并如何評估他們的工作表現(xiàn)。這些知識和技能對我來說非常實用，讓我更加明確了領導者應有的角色和職責。

其次，培訓課程強調(diào)了有效溝通的重要性。作為領班，與團隊成員之間的溝通是至關重要的。培訓中，我們通過角色扮演和小組討論的方式學習了不同的溝通技巧。我們了解到，溝通不僅包括口頭交流，還有非語言交流，如肢體語言和表情。我學到了如何傾聽和理解員工們的需求和意見，并能夠更好地與他們進行有效的溝通。這使我能夠更好地指導團隊，并解決團隊中可能出現(xiàn)的問題。

此外，培訓還注重了團隊建設和激勵。一個高效的團隊是領班取得成功的關鍵。培訓中，我們學習了團隊建設的策略和方法，如如何分配任務和資源，如何培養(yǎng)團隊合作精神，并如何提高員工的滿意度和工作動力。我們還學習了如何激勵員工，使他們能夠發(fā)揮出最佳的工作表現(xiàn)。通過培訓，我學到了如何激發(fā)員工的潛力，并能夠更好地鼓勵和贊賞他們的工作。

除了以上內(nèi)容，培訓課程還包括了解決問題和沖突管理的技巧。在領班的職位上，可能會遇到各種問題和沖突。我們學習了如何識別和解決問題，以及如何處理團隊內(nèi)部的沖突。通過角色扮演和案例分析，我學到了如何保持冷靜和客觀，以便更好地解決問題和化解沖突。這些技巧對于領班的工作至關重要，能夠幫助我更好地處理復雜的工作場景。

總結來說，領班培訓課程是一次非常寶貴的學習經(jīng)歷。通過這次培訓，我加深了對領導者角色的理解，掌握了領導和管理團隊的核心技巧。我學到了與員工有效溝通的重要性，以及團隊建設和激勵的方法。我還學到了如何解決問題和處理沖突，使得我能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。這次培訓的收獲將對我的工作和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將努力將這些學到的知識和技能應用到實際工作中，以便更好地管理團隊、提高工作效率，為組織的發(fā)展做出貢獻。

個人培訓總結 篇6

一、回顧工作，全面總結

（一）細化戶籍管理。我隨時關注納稅人的電話、地址、行業(yè)大類及細類信息，發(fā)現(xiàn)變化即刻在CTAIS和稅收管理員系統(tǒng)中更新，做到基礎信息的準確。在抓好管戶“入口關”的同時，抓好“出口關”，對沒有申報的企業(yè)到注冊地進行查找，降低非正常戶率。及時查看內(nèi)網(wǎng)中的預警信息、績效考核通報和稅收執(zhí)法管理系統(tǒng)，對通報中的問題及時進行整改，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，共累計整改問題16戶次。通過以上措施，對管戶情況做到了心中有數(shù)，提高了戶籍管理的質(zhì)量。

（二）做好納稅評估。我利用稅收管理員系統(tǒng)和“一戶式”分析企業(yè)的產(chǎn)供銷情況，發(fā)現(xiàn)異常，積極實施納稅評估。特別是對低稅負企業(yè)進行重點管理，共參與納稅評估工作9戶次，查補稅款35余萬元。對評估中發(fā)現(xiàn)的問題進行整理分析，撰寫了《深圳市文業(yè)裝飾設計工程有限公司大連分公司案例分析》，對非增值稅納稅人的管理提出了意見和建議。

(三)強化所得稅管理。由于今年新所得稅法全面實施，稅收政策較往年有很大變化，為了更好的應對稅收政策的調(diào)整，在師傅的幫助和提醒下，對在國稅局申報繳納企業(yè)所得稅的部分企業(yè)進行了調(diào)研。在調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)了某房地產(chǎn)有限公司（總公司）所屬的分支機構正在從事著房地產(chǎn)開發(fā)項目，但申報稅款為零。該企業(yè)申報情況不符合新企業(yè)所得稅中對總分支機構繳納稅款的規(guī)定。針對這一問題，我將政策反復對企業(yè)會計進行了講解，輔導企業(yè)按照總分機構分攤比例企業(yè)計算應納稅額，正確填報了《匯總納稅分配表》。經(jīng)過測算，預計該企業(yè)全年將實現(xiàn)稅款60萬元。通過對該企業(yè)的納稅輔導，我對總分支機構的稅收政策也有了更新的理解，自己的能力也進一步得到了鍛煉和提升。

（四）做好納稅服務。認真幫助企業(yè)解決他們的生產(chǎn)經(jīng)營中、財務核算中遇到的問題，及時召開稅法公告會將最新的稅收政策進行宣傳輔導，對他們提出的疑難問題逐一認真解答，共幫助解決問題20余個。

二、把握機會，主動學習

科長專門為我們“量身定制”了學習內(nèi)容和學習方式，不僅讓我們“走出去”，向企業(yè)的財會專家請教學習，更是將局內(nèi)業(yè)務骨干“請進來”，對我們進行傳幫帶，我也充分利用這次機會，抓緊一切時間為自己“充電”。

一是師傅傳幫帶和個人自學相結合。科里為我們每一個人安排了一名師傅，讓師傅對我們進行傳幫帶，傳授征管中好的經(jīng)驗，講解評估中好的案例。我也抓住局里為我們創(chuàng)造的學習機會，在日常工作中多向師傅請教，多聽取師傅的意見。在師傅幫助的同時，我也充分利用業(yè)余時間，抓緊時間學習稅收業(yè)務。我大量閱讀了增值稅條例、新所得稅法實施條例，特別是對稽查案例反復琢磨、悉心研究。我還利用市局的教育培訓系統(tǒng)，自學題庫中的練習題，遇到不明白的問題，虛心向師傅和同事們請教，將問題弄懂弄通。在今年我局組織的5次業(yè)務考試中，我均考取了理想的考試成績，并取得了較好的名次。

二是到企業(yè)中去學習，在實踐中提高?？评飳ｉT選取了工業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、福利企業(yè)等企業(yè)內(nèi)控、貨物流和資金流有了全面的認知和掌握。我利用業(yè)余時間，對所學進行了消化吸收，并把學到的知識應用在實際的征管工作中去。比如說，在對管戶的實地調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了企業(yè)在收入確認時間、成本計算等方面存在的10余個問題，及時按照評估程序?qū)@些企業(yè)進行了處理，防止了國家稅款的流失。

三是集中學習?？评飳ｉT為我們邀請了辦稅大廳負責征收、發(fā)票、綜合業(yè)務的主任來講解納稅申報、IC卡抄報稅、多繳稅款、發(fā)票發(fā)售與繳銷等環(huán)節(jié)的業(yè)務流程，并對常見問題進行剖析，我對所學內(nèi)容認真記錄，不明白的虛心請教，通過以上學習，使我對征管工作有了新的認識，稅收業(yè)務水平也進一步提高。

隨著工作的進一步開展，我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中存在著一些問題和不足：一是稅收業(yè)務有待進一步提高，二是在和納稅人溝通方面還需進一步加強，三是實踐經(jīng)驗需進一步增長，這些方面我會在今后的工作中不斷磨練提高，以便更好的適應本職工作。

三、明確目標，確定方向

在今后的工作中，我將會從以下三個方面來努力：

一是要潛心鉆研稅收業(yè)務。稅收工作專業(yè)性很強，要求稅務人員必須有較高的業(yè)務素質(zhì)。因此，我要更加下苦功夫去鉆研稅收業(yè)務知識以及相關法律法規(guī)，而且要經(jīng)常總結、勤于思考，把各種知識融匯貫通起來，真正做到學以致用，把自己培養(yǎng)成“能干活、會干活、干好活”的新一代合格的稅收干部。

二是要勤奮做好本職工作。我要時刻嚴格要求自己，用嚴謹務實的態(tài)度來對待稅收工作，努力工作，盡心盡責。要定期對管戶進行實地核查，做到管戶清、稅源明。按照企業(yè)稅收風險度的不同對企業(yè)實施分類管理，將企業(yè)按照稅收風險度分成A、B、C三類，對于不同的風險度，采取不同的管理方法，特別強化對低于預警線企業(yè)、低于全市平均稅負企業(yè)和虧損企業(yè)嚴看死守，利用稅收管理員系統(tǒng)和“一戶式”分析企業(yè)的產(chǎn)供銷情況，發(fā)現(xiàn)異常，積極實施納稅評估，找出問題所在，實現(xiàn)稅款應收盡收。

三是要認真做好納稅服務工作。稅務部門代表國家征稅，是政府的窗口，我們每日都在和納稅人打著交道。因此在強化管理的同時，我要多從納稅人的角度來考慮問題，急納稅人之所急，想納稅人之所想，對納稅人提出的問題要認認真真加以解決，多幫納稅人辦實事、辦好事，取得他們對稅收工作的理解和支持，為營造和諧的征納關系作出自己的貢獻。

個人培訓總結 篇7

1、服務顧問的作業(yè)流程：

準備迎接客戶 → 歡迎客戶 → 詢問故障判斷故障 → 填寫委托書 → 確認委托書 → 接收車輛維修 → 安排客戶離開→車間進程控制→車輛內(nèi)部交車→交車前說明→結算→送走客戶→跟蹤回訪

2合理的維修價格和準確的時間估算，會使客戶感覺到你專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的服務，從而增強客戶的信任。

3、接待客戶車輛時，應當著客戶的面裝上防護件，已表示我們能其車輛的愛護，對其車輛的外觀進行檢查，已免交車時帶來不必要的糾分。

4、服務顧問應隨時與維修車間、客戶保持聯(lián)系，隨時了解車輛的維修進度，對有變更的項目與客戶進行交待，告其細節(jié)，不可自行修改以減少客戶抱怨。

5、對完工車輛要做好“三檢”輛外觀，確認好交付時間，通知客戶取車。

6、在車輛交付中做好結算，詳細與客戶說明維修項目及細節(jié)，哪些是收費與優(yōu)惠，哪些是免費的、、、、、、讓客戶有種超值體驗，吸引客戶下次入廠。

7、對更換下來的舊件，應詢問客戶是否帶走或由維修站處理。

通過此次的培訓，對我在服務顧問這一職位上有了更新的認識，對我在以后的工作有更好的幫助，可以讓我更加規(guī)范地做好服務顧問的工作，搞好綜合協(xié)調(diào)，及時準確地掌握客戶各方面的動態(tài)，注重調(diào)查分析，對各種情況進行分析和判斷。最后希望東風標致能夠給服務顧問提供一些技術性的培訓，將理念與實踐結合在一起，全心全意投入到工作中，在工作中不斷改善不足之處，盡自己的全力打造東風標致優(yōu)質(zhì)的售后服務形象，提高客戶最大滿意度。

個人培訓總結 篇8

年會培訓總結

一年一度的年會培訓已經(jīng)圓滿結束了，回想這段時間的學習與交流，不禁讓人羨慕企業(yè)以及員工們的成長與改變。在這次培訓中，我們展現(xiàn)了團隊的凝聚力，突破了自我，收獲了知識與智慧。接下來，我將為大家詳細地總結一下這次年會培訓。

首先，這次年會培訓的主題是“創(chuàng)新與變革的時代”。在這個快速發(fā)展的時代，我們要不斷適應變革，追求創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，本次培訓從多個角度展開，涉及到創(chuàng)新的概念與方法、變革的挑戰(zhàn)與機遇等方面。通過專業(yè)的演講和實例分析，我們對創(chuàng)新與變革的重要性有了更深入的理解。

其次，這次培訓的內(nèi)容安排得非常合理。培訓的第一天主要是對現(xiàn)有的市場情況進行了全面的分析和研究。我們通過數(shù)據(jù)的分析和比對，了解了目前市場上的一些新趨勢和變化。第二天，我們主要學習了一些創(chuàng)新的思維方法和有效的創(chuàng)新管理技巧。通過小組的討論和團隊協(xié)作，我們找到了一些可以在我們企業(yè)中實施的創(chuàng)新方案。最后一天，我們就企業(yè)中存在的問題和挑戰(zhàn)進行了深入的分析，并提出了相應的解決方案?？傮w來說，這次培訓的內(nèi)容非常豐富，并且與實際工作緊密結合，使我們能夠更好地應對企業(yè)中的挑戰(zhàn)和問題。

再次，這次培訓中的互動環(huán)節(jié)很豐富多樣，增加了培訓的趣味性和參與度。除了專業(yè)的演講和實例分析外，我們還進行了很多小組討論和團隊活動。這不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，還提高了我們的解決問題的能力。我們通過角色扮演，模擬了一些實際的工作場景，使我們更容易理解和掌握相關的知識和技能。在這些互動環(huán)節(jié)中，我們互相學習、互相幫助，不僅增加了我們的彼此了解的機會，還建立了更緊密的工作關系。

最后，這次培訓還特別安排了一些優(yōu)秀員工分享自己的成功經(jīng)驗和學習心得。他們來自不同的崗位，經(jīng)歷了不同的工作場景，給我們帶來了很多啟發(fā)和思考。通過他們的分享，我們了解到成功的背后是需要付出很多努力和汗水的。他們的成功經(jīng)驗給了我們很大的鼓舞和動力，也讓我們相信只要努力，我們也能取得成功。

總之，這次年會培訓讓我們受益匪淺。我們深入學習了創(chuàng)新與變革的重要性，并學會了一些實踐的方法和技能。通過互動和分享，我們增進了彼此的了解和合作能力。在未來的工作中，我們將更加緊密地團結一致，積極應對市場的變化和挑戰(zhàn)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。讓我們一起迎接未來的變革，創(chuàng)造更加美好的明天！

個人培訓總結 篇9

之所以把安全培訓單獨列出來，是因為安全培訓的重要性。對于發(fā)電企業(yè)來講，安全培訓是培訓工作的重中之重，是必須常抓不懈的。我公司對安全培訓更是高度重視，嚴格執(zhí)行。

安全培訓是要對所有工作崗位進行培訓的。安全培訓內(nèi)容不僅包括安規(guī)兩票，而是所有與安全生產(chǎn)有關的需要培訓的全部內(nèi)容。

對于安全培訓我們要求并做到了日有安排周有活動，每天進行“每日一題”抄寫，每月一次安規(guī)考試，結合“百日安全活動”，每月部門進行三次安全隱患排查，對查出的問題立即進行整改。進行了消防知識培訓、二十五項反措、安全規(guī)程、危害辨識學習，尤其對于集團公司發(fā)生的事故結合本公司實際進行舉一反三、認真系統(tǒng)的學習。經(jīng)過一年來的實踐，對于安全培訓我們的體會是“堅持不懈”，對于安全知識的培訓不僅要全面，而且要反復地進行，要認真負責、不折不扣地執(zhí)行，來不得半點馬虎和虛假。尤其是由班組長主持的班前會上，對當班期間的危害辨識作祥細的交待，在每次的班后會對當天安全工作進行的總結，使大家安全意識有了明顯的提高。

個人培訓總結 篇10

公司拓展訓練心得激情釋放，快樂工作陽春四月，朝氣蓬勃。身為博瑞的一員，很榮幸能參加公司組織的這次拓展訓練。在陽光的陪同下，我們到達了溫江東方幸運城參加拓展訓練。通過這次的訓練，我充分感受到了公司的企業(yè)文化，我為大家，大家為我;成就源于團隊，團隊成就你我。一：盡情愉悅，綠色在大家騎車奮勇前進的時候，春風撫過我的臉頰，頓時感覺到春撫大地的舒適感。短短的十一公里綠色小-

陽春四月，朝氣蓬勃。身為博瑞的一員，很榮幸能參加公司組織的這次拓展訓練。在陽光的陪同下，我們到達了溫江東方幸運城參加拓展訓練。通過這次的訓練，我充分感受到了公司的企業(yè)文化，我為大家，大家為我;成就源于團隊，團隊成就你我。

一：盡情愉悅，綠色

在大家騎車奮勇前進的時候，春風撫過我的臉頰，頓時感覺到春撫大地的舒適感。短短的十一公里綠色小道，純真的鄉(xiāng)土風情，湍急的流水，應證了陽春四月的朝氣與蓬勃。飛揚著大家歡快的笑聲。接下來在教練講課和公司領導的博瑞工作經(jīng)歷講解中我認識到感恩，真誠，團隊合作。

二：協(xié)作，搭檔

晚間，我們的生命之旅。給我深深的上了一課寂靜，赤腳，蒙眼。與一個認識或互不相識的人搭檔。攙扶，指引，背行。我們之間沒有語言，卻用相互的感受維護對方，漆黑中，不讓自己的搭檔受到傷害。山林、草坪。石階;途中的艱辛難以想象。

三：“奇跡”面前沒有不可能

團隊，就是團隊耶!

四：堅持

拍鼓擊球中，我們手疼，我們眼花，我們汗流浹背。但是，我們堅持，持之以恒。多次的嘗試與不斷努力之后，我們也有了我們自己的數(shù)字1247次。感慨，亢奮。雖未能超越上一個記錄保持者百事的記錄，但，我們也光榮------為自己那還算可喜的成績和心里被打破了的那“不可能”。

短的兩天相處無論是小團隊還是大集體，或是搭檔，大家相處的非常融洽，把團隊精神發(fā)揮的淋漓盡致。我疲憊但卻不失心中那份欣喜與感慨。我更加沉穩(wěn)，更相信“奇跡”。

個人培訓總結 篇11

學生干部是學生工作的主力軍，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的學生干部尤為重。作為大學生骨干，必須以一個領導者的思維、領導者的眼光去審視全局，區(qū)別“領導”與領導者的不同。要在具備領導者素質(zhì)的同時，培養(yǎng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學的決策、組織管理、綜合協(xié)調(diào)、選材用人。

骨干培訓期間，先由王紹令前校長對有關“大學生學生干部的素質(zhì)及影響力”為我們做了非常精彩的講座，以自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，首先就公交車上讓座一事以及我國與美國、德國等國家文明現(xiàn)狀的對比與現(xiàn)場同學展開互動交流，深入分析了當代大學生如何提高文明素養(yǎng)等問題。接著，王教授從辯證的角度詳細講解了學生干部的得失利弊。希望廣大學生干部少一些功利心，不要計較眼前利益得失，努力通過學生干部平臺提高自身的綜合素質(zhì)。

并對學生干部應具備的素質(zhì)以及怎樣發(fā)揮影響力等問題進行了深入分析。得到在新形勢下學生干部應具有良好的政治、知識、能力、身心等素質(zhì)，在工作學習中合理使用權力影響力，努力養(yǎng)成和發(fā)揮魅力影響力，成為廣大學生的榜樣。在第二次的“大學生科技創(chuàng)新之我見”中，通過老師以及學姐們的自己的經(jīng)驗體會中，了解到身為學生干部，應該高度重視科技創(chuàng)新工作，積極參與科技創(chuàng)新活動，努力提高自己的實踐動手能力和科研素質(zhì)。

在提高自身素質(zhì)的同時，還必須抓緊自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，努力提升自己的自身能力。在大學生骨干培訓中老師們提出了許多實際問題，面臨著我們大學生切身實際相關的。看似簡單的問題，然而，直到整期培訓結束，我才真正理解了“骨干”這個詞的內(nèi)涵。但我們絕對不能把我們的眼光，我們視野局限在“骨干”的地步上。作為大學生干部骨干，我們必須要有大局思維、要有空間概念。我們不要做領導，我們要做一個具有一定水平能力的領導服務者！現(xiàn)在，我就根據(jù)自己在培訓過程中所學的內(nèi)容，談談我的感受。

首先，作為大學生骨干，其能力是通過后天的實踐鍛煉、學習而累計成的，是在工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面到達一定水平所要經(jīng)歷的長期學習和實踐的過程。素質(zhì)修養(yǎng)是學生干部自我完善的需要，是提高學生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保障，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)加強干部影響力的客觀要求。因此學習素養(yǎng)對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關重要的作用。

其次，作為一名學生干部必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)思路的約束，尋求對問題的獨特性解答和方法的思維過程。不要受什么約束，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)思維，但是，不是所有的人都能夠用它。平常認識傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，那樣創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，同時我們也要思維創(chuàng)新、要換思維方法，避免習慣性的思維，傳統(tǒng)性思維。此外，作為一個合格的學生干部，必須具備領導者的素質(zhì)與能力，主要有以下幾方面：

一：科學決策能力

決策是學生干部的主要職責，面對錯綜復雜的局面和瞬間萬變的形式，學生干部要及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會錯過機會、影響事業(yè)發(fā)展，因此學生干部要有決策的能力，通過科學的比較，全面的分析、進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

二：組織管理能力

每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠部門干事配合共同完成，在領導干部的帶領下部門人員要積極把部門目標實際狀況結合起來，統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種關系、合理組織各方力量、恰當?shù)娜嵤?，實現(xiàn)最終目標取得良好效果。

三：綜合協(xié)調(diào)能力

作為學生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團結各種人，與其合作共事，為著共同目標團結奮斗，塑造其強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為學校或部門班級的工作學習開展服務，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

四：開拓創(chuàng)新能力

開拓創(chuàng)新與時俱進也是學生骨干必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好成績。學生干部必須取得突破，敢于創(chuàng)新，以大無畏的精神，在舊時的基礎上不斷推誠出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發(fā)展。

五：學習實踐能力

學生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學習，實踐能力，還有時代的發(fā)展?？茖W在進步，學生干部如果不通過加強學習提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。學生干部一定要深入實踐，在實踐中加強對理論知識的理解。在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結。不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是學習這次大學生骨干培訓班的部分心得體會，短短的幾期理論培訓，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學習中，我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當做一名合格的高校答大學生干部。

個人培訓總結 篇12

課前培訓總結

近期，在我們公司內(nèi)部進行了一次為期兩周的課前培訓。此次培訓旨在進一步提升員工的技能和知識，以適應日益激烈的市場競爭。通過系統(tǒng)的學習和培訓，我和其他同事獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，深受裨益。

培訓的第一天，我們聚集在公司的培訓室，由公司培訓師進行了開班儀式。培訓師首先強調(diào)了學習的重要性，并引用了一句名言：“活到老，學到老”。這個簡短的言論讓我深感教育的重要性。隨后，培訓師向我們介紹了接下來的兩周將要學習的內(nèi)容，并強調(diào)了培訓的目標和期望。

在接下來的兩周里，我們進行了各種形式的培訓活動。首先是理論課程。我們學習了許多與我們所從事的工作相關的理論知識，如市場營銷、銷售技巧和客戶服務等。培訓師通過講解案例和互動討論，將這些理論知識與實際應用相結合。這讓我們更好地理解了理論的重要性和實際操作的技巧。

除了理論課程，我們還進行了多個實踐課程。其中包括角色扮演、團隊合作和解決問題的訓練等。這些訓練使我們能夠在模擬情景中應用所學的知識，并加深我們對技能和概念的理解。尤其是團隊合作課程，讓我們明白了團隊合作和協(xié)調(diào)的重要性，培養(yǎng)了我們和團隊合作的能力。

在課程的最后一天，我們進行了一次總結和反思。每個人都有機會發(fā)表自己對這次培訓的看法和感受。許多同事都表示，通過這次培訓，他們對自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長有了更清晰的規(guī)劃和目標。同時，他們還提出了一些建議，希望能夠繼續(xù)進行更深入的專業(yè)培訓，以提升自己的專業(yè)水平。

通過這次培訓，我意識到自己的不足和需要進一步學習的領域。我在培訓中結識了很多優(yōu)秀的同事，并從他們身上學到了寶貴的經(jīng)驗。同時，我也意識到學習是一個持續(xù)不斷的過程，只有不斷學習和提升自己，才能在市場競爭中立于不敗之地。

小編認為，這次課前培訓對我和其他同事的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。我們通過理論學習和實踐訓練，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。希望在未來的工作中，我們能夠?qū)⑺鶎W所得充分運用，并在工作中繼續(xù)取得優(yōu)秀的業(yè)績。同時，也期待公司能夠繼續(xù)組織更多的培訓活動，為我們提供更多學習和成長的機會。

個人培訓總結 篇13

在研究生的招生，培養(yǎng)，論文各個環(huán)節(jié)，都要從嚴要求，降低標準的結果是學校和導師的損失，是對人力財力物力的浪費。首先，把好入口關，選德才兼?zhèn)?，對自己的專業(yè)有追求的人。其次，培養(yǎng)的過程導師要指導學生幫助確定專業(yè)方向，教會學生檢索文獻，要定期寫讀書報告。在培養(yǎng)過程中，根據(jù)國家《學位條例》的要求，強調(diào)加強基礎的重要性，把握好完成學位論文的進程。包括開題報告，研究方案，同時要加強學術道德修養(yǎng)。特別要重視培養(yǎng)研究生解決實際工程問題的能力。在討論組里，有人提出的把研究生單一指導制改革為課題小組指導制，或者雙導師制，這種幾個導師合帶學生的方式，都是一種有益的嘗試，可能會對我校研究生教育的發(fā)展帶來機會。

教書育人是導師的核心任務，當然現(xiàn)在也有學生議論給導師當苦力，干活等等，這種現(xiàn)象也可能反映了少數(shù)導師在處理和學生的關系時，溝通還是不夠。另外，也經(jīng)常有學生議論自己寫的文章，導師還要排第一，自己卻只能排后面。對學生的這種種反映，我們新增導師都要引起足夠重視。在以后的工作中，尊重學生的勞動，按工作量分配學生應得的那些榮譽，獎勵。不能憑著自己是導師就處處索取。

個人培訓總結 篇14

為期一周的影子培訓活動即將結束，回想一周來在二實小的學習，我感觸頗多，二實小的方方面面都給我留下了極其難忘的印象，我感覺每天都是充實的，每天都能感受到思想火花的沖擊。到校伊始，學校領導組織了“影子培訓啟動儀式”，向我們介紹了此次活動的意義、活動安排，讓我們倍感親切。在培訓過程中，對原老師，對二實小有了更多的了解，隨著了解的深入，我心中的感動日漸濃厚，越覺不虛此行。感謝二小，感謝領導，讓我有了這次學習的機會。感謝原老師愿意讓我們?nèi)缬半S形。在原老師身上表現(xiàn)出來的對教育的無比熱愛、對工作的謙虛嚴謹和對學生的高度責任感深深感染著我：精心備課，認真上課，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學會知識、掌握方法、提高能力，每節(jié)課都是在做最好的示范，這些點點滴滴讓我受益匪淺。

一、課堂教學通過這幾天的跟蹤學習，我覺得想要真正上好一節(jié)課，并不是一件容易的事。必須要做到以下幾點：

先進的教學觀念、教學方法作先導。沒有這些前提，光憑機械的操作，是難以上好一節(jié)生動、高質(zhì)量的課的。

優(yōu)化課堂結構的重要保證。

關心學生，創(chuàng)設和諧愉悅的課堂氛圍。

板書和課堂練習設計水平，要能用教學本身的魅力去感染學生。

5、上好一節(jié)課還要借助現(xiàn)代化的教學媒體設備。

二、班級管理

提問，措辭嚴謹；發(fā)言者的條理清楚；補充者的禮貌用語；評價者的真誠客觀；組織者的適時點撥……一切那么自然，這就是五一班的常態(tài)課??！回想自己的課堂，我不禁汗顏：說是培養(yǎng)學生自主學習的能力，但我始終沒舍得放手啊，沒有放手時的磕磕碰碰，有哪來日后的闊步向前呢？在我們學校，中午時間最令人擔憂，就怕哪個孩子出問題。今天，我特意在中午時間到教室去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教室的學生都自覺地各行其是：讀課外書、修改日記、訂正數(shù)學題……教室內(nèi)并不是十分安靜，但絕不是嬉笑喧鬧，是學生真正在自己學習！班級管理的訣竅，我想我會虛心請教！

學習習慣，與學校、老師規(guī)范、嚴格的管理密不可分。在二小，老師是忙碌的，學生是忙碌的，但所有師生在忙碌中仍是有秩有序，有條不紊，在辦公室，老師們剛一回來，馬上開始抓緊時間批改作業(yè)，不放松每一分每一秒的時間；工作簡報一發(fā)下來，老師們立即拿筆圈劃出與自己相關的工作，并記錄下來，馬上開始著手準備；值日老師堅守崗位，盡職盡責；要離開辦公室去上課時，每人都會自覺電腦關機，關閉電源……細節(jié)決定成敗，細節(jié)管理不容忽視?。?/p>

三、教研活動

甚至是專家來指導。如此幾輪下來，教師的講課水平想不提高都不可能。

研究”。組內(nèi)教師要反思日常教學中的問題，教研組長由組織對教學問題的篩選，確定有研究價值和能進行研究的“真問題”。再然后選擇合適的方法，通過讀書會、行動研究、課例研究、課堂觀摩和研討會等方式進行以問題解決為本的“學”與“習”。 多少的差異，單兵作戰(zhàn)很難勝任教改的實驗，所以就應發(fā)揮群體智慧，取長補短，互相配合。同伴互助的形式應是多樣的：集體備課，優(yōu)勢互補；交流心得，資源共享；解決問題，互相配合；共同探討，取長補

短；一起研究新教材、新教法，集思廣益……至此，教研就不再是組長或某個積極分子的事情，而是大家共同的需要，共同的責任。

教學中反思自己。我一定將從這里學到的寶貴經(jīng)驗帶回學校，服務我們的課堂和學生，讓培訓的碩果大放光彩。

個人培訓總結 篇15

按照縣教育局的要求，我校于經(jīng)驗交流等學習任務，園滿結業(yè)。現(xiàn)總結如下：

一、培訓的基本情況

本次參訓對象是全縣所有公民辦幼兒園園長或副園長，共117人。

本期培訓注重培訓的實際效果，理論聯(lián)系實踐，側(cè)重新理論、新觀點、新經(jīng)驗的學習；緊密地結合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實際，開展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓中，既有政策法規(guī)，也有專業(yè)知識；既有專題講座，也有視頻欣賞；既有理論講解，也有經(jīng)驗介紹。經(jīng)過七天的集中培訓，效果顯著，園長們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī)；增強了依法治園的意識和能力；提高了組織管理幼兒園的能力與水平；學習了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)驗的園長工作經(jīng)驗?？偟膩碇v，培訓班辦得非常成功，達到了預期目的。

二、主要做法

1、領導重視。

（周德祥副局長，縣教師進修學校鄢忠林校長為副組長，教育局政工股陳先明股長、陸興平副股長，教育股蔣青股長、傅友義副股長、何克軍副股長，進修學校陳章富副校長為成員的領導小組。

（2）召開專門會議部署工作。7月x日上午，縣教育局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教學的副校長在教育局5樓大會議室開會，專門布置這項工作，政工股陳先明

股長親自主持會議，部署工作，張單平副局長強調(diào)各教務副校長必須親自帶隊來報名并參加第一天的開學典禮。

（周德祥副局長、陳先民股長、蔣青股長、傅友義副股長已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學副校長參加了開學典禮，張局長和周局長在開學典禮上都做了重要講話。在陳股長、蔣股長、陸股長等教育局領導親自參加，陸興平副股長代表教育局對本次培訓進行了總結。領導的重視，為培訓工作順利開展提供了有力保障。

2、精心組織。

學校對本期培訓班極為重視，在教育工作布置會之后，外聘教師以及教務工作人員召開了一次教學工作會議，周密制定了工作計劃，精心組織培訓。為了保證培訓質(zhì)量，我們聘請了常德市第一幼兒園園長鄭琴老師為培訓班舉行了一次講座，鄢忠林校長親自上課，為園長們講授《作何做好一名園長》，教育局陳章春股長為園長們講解了幼兒園安全管理有關知識，教育局傅友義副股長為園長們介紹了有關幼教的政策法規(guī)，縣中心幼兒園副園長蹇敦霞為園長們介紹了新的幼兒教育理念。外地、學校、本地教師三合一結構的高水平的教學，是本期培訓質(zhì)量的根本保障。在組織管理上，縣教師進修學校做到了管理格、組織有序，服務到位，確保了培訓班工作的順利開展，除一名園長因考勤時間沒有達到要求，不能結業(yè)之外，其余116名園長都順利完成了培訓。

3、注重實效。

為切實落實培訓的有效性，我們舉行了一次座談會，邀請全縣7名優(yōu)秀的幼兒園園長進行了經(jīng)驗介紹；布置一篇結業(yè)作業(yè)，除一人外，其他園長都按時按質(zhì)完成上交了結業(yè)作業(yè)；進行了一次培訓滿意度問卷調(diào)查，大部分學員對參與本次培訓表示很滿意，并有部分園長為本培訓班提出了自己的培訓需要和建議。

當然，本次培訓班也存在一些不足：首先，由于培訓計劃是年初沒有安排的，因此，七月份是在十分緊張的情況下開班的，盡管作了很大努力，但很多方面還是欠周到的；第二，由于受訓者層次經(jīng)驗和需求不一樣，因此集中培訓還是難以滿足每個學員自身需要的適切性；第三，由于培訓管理經(jīng)驗還處在探索階段，因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠。

我們認為，本次培訓班僅僅是為幼兒園管理提高作了個謀劃，真正的學習還得靠大家自己，靠平時的學習，靠日后的持續(xù)不斷地努力與反思。

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