假如我是校長演講稿

假如我是校長演講稿。

我們生活中離不開"演講"讓我們一起來了解一下，這篇文章匯集了不少經驗和技巧歡迎大家學習和參考。外在壓力增加時，就應增強內在的動力，如果自己即將在重要場合進行演講時。演講稿可以避免你在演講過程中出現沉默，演講時要確保頭腦清晰，邏輯清楚。

假如我是校長演講稿 篇1

樹人學校郭松林

各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我想談談我的夢想——如果我是樹人學校的校長。

請看，綠色校園，新建筑，安靜的環(huán)境，寬闊的操場；請聽書聲，活躍課堂，歡聲笑語，優(yōu)美歌聲。這是我們的樹人。環(huán)境幽靜，空氣清新，布局合理，設備先進。這是學生學習的好地方。

假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質量強校、特色辦學、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長治市重點中學，85℅考取壺關一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。

假如我是校長，我將繼承學校寬嚴相濟的管理經驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結帶領班子成員，努力形成公道正派、誠實務實的工作作風，集體決策，不徇私舞弊、不說話。教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數據來衡量。

如果我是校長，我會積極推進課堂教學改革。教學研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件。組織教師分期分批到太谷縣上課、學習、學習。

更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。實施電子備課系統(tǒng)，提高備課質量。采用教學指導計劃，創(chuàng)建高效課堂。

要實施多種評價策略，引導學生學會做人、合作、創(chuàng)新。

如果我是校長，我會加強對學生的培養(yǎng)教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每月召開2次班主任會議和1次寄宿生會議。堅持午休和晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師的職責，監(jiān)督學生的日常表現，確保學生的日常安全。

每學期召開一次家長會，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔適量的家務，不讓孩子進網吧、游戲廳，嚴禁乘坐“三無”車輛。

如果我是校長，我會改進學校的日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學校的規(guī)章制度。作為領導，要扭轉乾坤，處處傾聽，深入師生中間，了解師生需求，找出學校工作的不足。

在教學中，要冷靜下來，深入課堂，認真聽課、評課，與教師一起參與教學方**。在后勤方面，我會經常去學生食堂體驗生活，保證學生吃得好。在經費使用方面，嚴格執(zhí)行三簽制度，確保教學經費充足。

如果我是校長，我會深化校園文化建設。校園的綠化、美化堅持經濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報，學生的書法繪畫藝術作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調，多爭取支持，切實改善辦學條件。經過三年的努力，我們學校將是另一個景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉房、人氣旺盛的師生澡塘、多**教室接通了互聯(lián)網。

老師們，同志們！如果樹人學校是一艘帆船，那么我們就是她的水手和她的船長。樹人之舟已經下海，剛剛起航，愿我們團結一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風順水，揚帆遠航，帶領她駛向輝煌的明天，帶領她駛向更深的海洋！

謝謝大家！

假如我是校長演講稿 篇2

假如我是校長，我要讓我們的學校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息，讓我們的學生眼中閃動著靈性的光芒，而不是走進學校就開始了沉重而又遙遙無期的學習征程。也不是走進學海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學生志向高遠，雄心萬丈，青春飛揚。

假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調與融洽，我會努力做到少“**”、多“民主”；少“享受”、多“服務”。我相信只有這樣，才能創(chuàng)造良好的教育管理環(huán)境，促進教師思想的統(tǒng)一

一、責任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩(wěn)健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發(fā)展，不斷進步。

我深信協(xié)調好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能出現的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。作為一個管理者，在管理他人的同時，我們首先要管理好自己。我知道人格的力量。

如果我是校長，我會把公正作為做事的原則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調動每個教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。同時，**的權威不是來自他的職位和權力，而是他的個性。

“公生明，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。

假如我是一名校長，我一定要作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這對校長在教育、教學、學校工作、生活等方面提出了更高的要求。在教育人、培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)的**人方面，校長應該成為學生學習和尊重的榜樣。

因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。如果要求學生和教師這樣做，校長必須帶頭這樣做。學生正處于長思維、長知識、長身體的重要階段。它們具有高度的模仿性和可塑性。先進的例子是沉默的力量。

因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。如果我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。

假如我是校長演講稿 篇3

模擬校長的職責

各位領導，各位老師，各位同學:

大家好!

今天，我很榮幸能在這寶貴的八個小時里擔任一所大學的校長，并與大家分享我的學校管理理念。

我一直認為21世紀校長治校理念的創(chuàng)新對學校的發(fā)展有著巨大的影響作用，在這個多元化的教育形勢與背景下，假如我是一位大學校長，我會在學校管理過程中貫穿與強化和諧、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實踐之。

這應該體現在校長的個人定位上。如果我是大學校長，我應該做兩件事：

做一個“事業(yè)型校長”。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū)。在擔任校長這個“官職”后，肯能我就會開始為陷入無從脫身于權衡各種人事漩渦而煩惱苦悶。

無形與有形的崗位職責，過多的“瑣事”可能會使，往往會制肘一位優(yōu)秀的大學校長。對于大學校長，假如能把它從一個官職在認識上轉化為一種職業(yè)，其本人才能夠有意識地產生一種長期做事業(yè)的沖動與追求。

做一個“平民校長”。我覺得作為大學校長，很多人本身也是從教師隊伍中走出來的，“取之于民，用之于民”嘛!校長不僅要關注學校運作，而且要更多地實地考察師生的需要問題。

“知政之得失者在朝野”，假如我大部分時間都是花在旅途與會場或是辦公室里，與主任、科長們談學生的需要，還不如到學生寢室或圖書館去逛一逛，與普通教師一起共進午餐，坐坐校車，更能拉近與師生之間的距離!那么怎么樣做，才能使這種“平民化”道路走得更長遠呢?

那就是強化服務理念?，F代社會，管理就是服務的理念已為越來越多的管理者所接受，和諧校園的建設，要求以人為本的管理，所以必須強化管理者化身為服務者的理念。大學校長作為一所學校的最高行政管理者在職責履行過程中的所有的工作，諸如決策，協(xié)調，其根本的出發(fā)點都是為了教師與學生的發(fā)展，因此我為師生發(fā)展及時而優(yōu)質的服務的價值取向，也成了我推崇大學校長“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要。

二是促進師生和諧發(fā)展的創(chuàng)新。

現在存在的問題是老師的住所一般在市區(qū)，而學校卻遠在下沙，導致一種現象：為了趕校車，老師匆匆而來，又匆匆而去，很少能夠像以前那樣與學生進行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學生平時交流的“柏林墻”。

如果我是校長，促進師生之間的溝通，就是保證學校的活力和動力。我會在學校里實行一種新的“導師制”——網絡導師制。這一制度是面向所有在校學生的，一改以往只限高年級學生的導師指導制度。

因為在新校區(qū)網絡資源非常充裕，空間的距離往往可以用網絡來彌補，學校在自己的內部**上可以建立一個導師平臺，給每一位老師設立一個師生交流界面，以方便廣大學生在課余時間向導師咨詢與交流。

如果我是校長，我會繼續(xù)在導德教育中提倡同伴教育。“德育同伴教育”是指具有相同背景、相似經歷和年齡的大學生，在一起分享知識和觀念，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識，以喚起共鳴，促使教育內化，達到潤物無聲、奮發(fā)向上的一種教育方式。同伴的影響力在一定程度上遠遠超過了家長和教師的教導，“德育同伴教育”倡導的是一種學生面對面平等對話、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動貼近學生、貼近生活、貼近實際的有益嘗試，可以彌補傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學生們在互動中更好地審視自我，提升自我，促成學生個體的和諧。

就我所知，杭師院在開展朋輩互助活動方面已經初顯成效，但這還是不夠的，我覺得作為校長，對于新生的有生命力并得到實踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法，應予以開發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進行研究與實踐。

他們中的許多人關心大學生的道德和禮儀問題。如今，就業(yè)壓力大，競爭激烈。大學生面試時的道德禮儀往往影響其面試的直接結果。作為一個大學的校長，我覺得有必要在每個班級里設一個“禮儀老師”。

學校可以先招募一批有一定責任心的志愿者，經過一段時間的培訓后，再分配到班級進行指導和教學。例如：坐姿，服飾搭配等。

中國自古就是禮儀之邦，禮儀的學習一方面可以繼承民族的傳統(tǒng)，又可以適應社會發(fā)展的客觀要求，對大學生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進作用。

最后，我想談談如何營造和諧的校園文化氛圍。

現在，我主觀臆測當初**部門建立下沙高教園區(qū)的目的：就是為了充分整合教育資源，加強教育基礎設施方面的建設，達到高教園區(qū)內部分教育資源與基礎設施的共享。走科學興城的路子!

眼下整個高教園區(qū)有15所高等院校，全日制在校大學生11.5萬，78個碩士點，216個本科專業(yè)，171個?？茖I(yè)，近萬名專職教師……

我們有如此強大的教育資源，但現在有多少是真正共享的？例如，圖書館資源。假如我是大學校長，我會與其他學校的校長積極磋商，開展“圖書一**”的政策活動，實行圖書資源共享。

下沙高教園區(qū)內所有在校大學生只要憑身份證與學生證都可以辦理“圖書一**”，此卡可以在園區(qū)內任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍。圖書卡可以根據刷卡次數進行分類。等級越高，權威越大！這只是一個方面。

在校級學術交流方面可以實行學術信息的共享，比如一個學校開講座，另一個學校的同學也能通過某個信息平臺了解其詳細情況，并允許其旁聽。特別應該提到的是，加強學校之間的就業(yè)信息共享，我們學校通過學生社團組織已經開始在各學院實行就業(yè)信息共享，這樣一來就可以擴大學生的就業(yè)網絡，增加其就業(yè)幾率。

下沙發(fā)展的另一個主要瓶頸是，下沙高等教育園區(qū)的建立客觀上拓寬了所有學校的圍墻。由于這個公園是新建的，所以沒有市區(qū)繁華。除了少數農民工外，其余都是大學生。這就造成了大學生社會化進程中的障礙和社會實踐機會的缺乏。

大部分學生的在專業(yè)知識方面的實習就集中在兩個月的實習期內，花四年學得的知識，在短短60天內就能實踐完嗎?我不禁要發(fā)出疑問。比如師范大學生想在下沙找一份家教工作，就現在而言簡直就是一個“不可能的任務”，下沙整個鎮(zhèn)的中小學學生總數才多少?

考慮到時間和車費的問題，很多進城在家教書的人都無能為力！其他專業(yè)的學生也一樣！

“社會即學?！?，“教學做合一”，學生很多知識經驗都是由社會實踐中得來的。假如我是大學校長，學校就有責任幫助在校學生解決這個實際問題，既然學生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實習單位引進來，或者積極組織，把學生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎上建立一種“校企伙伴關系”，也就是說盡可能多的在學生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁。

與企事業(yè)單位建立長期穩(wěn)定的合作關系后，學校可以為學生提供更多的實踐理論的機會和平臺。

八分鐘的演說確實很短，我只能從以上幾點來簡單地表述一下作為“模擬校長”對自己工作的一些要求與設想，我希望通過這次活動，能夠與大家進行廣泛的交流與學習，從而提高自身對高校管理的理解與認識!謝謝大家!

假如我是校長

各位領導、各位評委、各位老師：

大家好!

又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我想談談我的夢想——如果我是樹人學校的校長。

請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場;請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這是我們的樹人。環(huán)境幽靜，空氣清新，布局合理，設備先進。這是學生學習的好地方。

假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質量強校、特色辦學、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長治市重點中學，85℅考取壺關一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。

假如我是校長，我將繼承學校寬嚴相濟的管理經驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結帶領班子成員，努力形成公道正派、誠實務實的工作作風，集體決策，不徇私舞弊、不說話。教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數據來衡量。

如果我是校長，我會積極推進課堂教學改革。教學研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件。組織教師分期分批到太谷縣上課、學習、學習。

更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。實施電子備課系統(tǒng)，提高備課質量。采用教學指導計劃，創(chuàng)建高效課堂。

實施多元評價策略，引導學生學會做人、合作、創(chuàng)新。

如果我是校長，我會加強對學生的培養(yǎng)教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每月召開2次班主任會議和1次寄宿生會議。堅持午休和晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師的職責，監(jiān)督學生的日常表現，確保學生的日常安全。

每學期召開一次家長會，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔適量的家務，不讓孩子進網吧、游戲廳，嚴禁乘坐“三無”車輛。

如果我是校長，我會改進學校的日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學校的規(guī)章制度。作為領導，要扭轉乾坤，處處傾聽，深入師生中間，了解師生需求，找出學校工作的不足。

在教學中，要冷靜下來，深入課堂，認真聽課、評課，與教師一起參與教學方**。在后勤方面，我會經常去學生食堂體驗生活，保證學生吃得好。在經費使用方面，嚴格執(zhí)行三簽制度，確保教學經費充足。

如果我是校長，我會深化校園文化建設。校園的綠化、美化堅持

經濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報，學生的書法繪畫藝術作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調，多爭取支持，切實改善辦學條件。經過三年的努力，我們學校將是另一個景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉房、人氣旺盛的師生澡塘、多**教室接通了互聯(lián)網。

老師們，同志們！如果舒?zhèn)悓W校是一艘帆船，那么我們就是她的水手和船長。樹人之舟已經下海，剛剛起航，愿我們團結一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風順水，揚帆遠航，帶領她駛向輝煌的明天，帶領她駛向更深的海洋!

謝謝大家!

假如我是校長演講稿 篇4

尊敬的各位領導、各位評委，親愛的老師們：

大家好!

又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想假如我是樹人學校校長。

請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場;請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設備先進，是學生求學的好地方。

假如我是校長，我校將按照全縣教育一四四二一工作方向，課改興校、質量強校、特色辦學、全面育人，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長治市重點中學，85℅考取壺關一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。

假如我是校長，我將繼承學校寬嚴相濟的管理經驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數據來衡量。

假如我是校長，我將積極推進課堂教學改革。教學研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學習、取經。更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。推行電子備課制度，提高備課質量。采用導學案教學，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。

假如我是校長，我將強化學生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每月召開2次班主任會議，1次寄宿生集會。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責，督查學生的日常表現，保證學生日常安全。每學期召開一次家長會，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔適量的家務，不讓孩子進網吧、游戲廳，嚴禁乘坐三無車輛。

假如我是校長，我將細化學校日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學校的規(guī)章制度。作為一把手，要四處轉轉，到處聽聽，深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現學校工作的不足。在教學上，要靜下心來，深入到課堂，去認真聽課、評課，與教師一起探討教法學法。在后勤方面，我要經常到學生食堂體驗生活，保證學生吃飽吃好。在經費使用上，嚴格執(zhí)行三簽字制度，確保足額經費服務于教學。假如我是校長，我將深化校園文化建設。校園的綠化、美化堅持

經濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報，學生的書法繪畫藝術作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調，多爭取支持，切實改善辦學條件。三年努力以后，我們的學校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網。

老師們，同志們!假如樹人學校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經下海，剛剛起航，愿我們團結一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風順水，揚帆遠航，帶領她駛向輝煌的明天，帶領她駛向更深的海洋!

謝謝大家!

假如我是校長演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

學校是人生的搖籃。人生中最快樂的時光將在學校度過。如果我是校長，我會讓校園像家一樣溫暖，像花園一樣美麗。

如果我是校長，我會在學校里建一個室內游泳池。因為體育館的游泳池里游泳的人很多，而且換水時間長，這對學生的健康沒***。其二，在第二學期期末，已經進入夏天，可學生要到假期才能游泳，一點也不解暑。

如果學校里有游泳池，那么，在一個驕陽似火的下午上完課以后，學生就可以盡情地游泳了。

如果我是校長，我會在學校里進行很多課外活動，比如模特大賽、時裝秀等等。玩是孩子們的天性嘛，不會玩的孩子不是好孩子!而且開展這些活動還有利于培養(yǎng)學生的自信心和訓練他們的心理素質呢!

另外，我還會讓老師們控制住作業(yè)量，讓學生做的作業(yè)不能太多也不能太少，要適中，讓學生做完作業(yè)后有充足的時間自由發(fā)揮。否則，學生會被作業(yè)壓得喘不過氣來。

如果我是校長，我會把校園建得像花園一樣漂亮，綠化面積至少45%。因為綠色對眼睛百利而無一害。當學生們讀完一節(jié)課走出教室時，他們能看到一片綠色的海洋。多舒服??！

此外，多看綠色植物，還能提高視力，從而減少近視眼，一舉兩得。

如果我是校長，我會阻止父母打罵他們的孩子。現在的家長，還有一部分相信棍子底下出好人的教育方式。其實，這種教育方式不但對學生的成長沒有好處，還會害了他們，造成他們對分數有一種厭惡，認為在家長眼里，分數比他們大。

因此，我會通過家長會呼吁家長不要打罵孩子。當學生考試考砸了的時候，家長不能打或懲罰他們，而是和孩子一起找出失敗的原因，做到用心去呵護心。

如果我是校長，我一定要讓學生微笑著走進校園，微笑著走出校園，微笑著走過生活的每一天！

2假如我是校長演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在一個晴朗的早晨，我看著陽光灑落在剛剛飄揚的紅旗上。我抬頭一看，校長莊嚴地站在講臺上，心中充滿敬意。如果我也受到這么多學生的尊敬，我是多么令人印象深刻！不知不覺，我的思緒越來越遠。

如果我是校長，首先，我會從學習的重要環(huán)節(jié)開始。我們在安排課程時需要制定一個合理的計劃。不能打瞌睡的重要一課應該放在有足夠精神力量的時間點上。下午，不

1、 兩個部分可以選擇體育和其他課程，使大腦缺氧。記得以前，我撐著眼皮也還是小睡了幾分鐘，錯過好多重點，我以后可不能讓我的學生們犯這種錯誤了。

如果我是校長，我計劃為他們每個同學設定正確的競爭目標。校園的顯示屏上定期滾動著競爭對象，不但有利于造成功利，而且避免了很多人高估或小看了自己實力的現象。

學習很重要，但我不希望學生只學習。校園里有燦爛的笑容嗎？

在學習之余，我會恰當的添加娛樂活動，這樣學生們也會放松身心才會更好的學習嘛。一想到以后校園好聲音的現場同學們歡呼的笑顏，合唱節(jié)大家美妙的嗓音;科舉大賽上同學們的金點子;親子運動會上同學和家長濃濃的親情溫暖那時，我的學生們該有多幸運啊!

校園內的花草要修剪，使學生進入校園后心情愉快。

對老師的管理也要更加嚴格，要有高潔的師風來引領孩子們，做同學的帶頭人。

校規(guī)也要有正常的實踐性，對于那些混日子同學來說，我們也要最好去引導和規(guī)勸，不會放棄每一名學生。

校長的方便之處在于，如有考慮不周全的方方面面，有教導主任等得力助手相陪伴，我以后要應聘幾位有水平的老師共同進步!

今天的升旗儀式到此結束校長優(yōu)美肅然的聲音猛然把我驚醒，羨慕的看著學生有禮貌地打著招呼。如果我想當校長，我還是不能說大話。只有努力學習，我才能有正確的追求。

假如我是一名校長，知道了一名同學天天做著校長夢，是不是很好笑呢?路過校長旁，放射出一個燦爛微笑。

3假如我是校長演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!

樂從中學擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學歷高素質教師隊伍，他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻的團隊協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結合部課改奇跡!從省一級學校到省教學水平評估優(yōu)秀學校，再到省國家級示范性普通高中和省德育示范學校，樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!

假如我是校長演講稿 篇6

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎么樣的校長，就有怎么樣的學?！?。***副總理也曾指出：

“一個好校長，就是一所好學?！?。也就是說，校長對學校的發(fā)展起著決定性的作用。雖然，校長和每一位老師一樣勤奮、敬業(yè)，但做為校長付出的更多。

如果我是校長，我永遠不會忘記教書育人。

人們都說：書中自有**屋。我要在這個**屋里，撈取最精華的東西，介紹給我的老師和學生們，讓學校里的每一位老師和學生都因學習而感到快樂、幸福。

如果我是校長，我會盡力改善我的人格。

別人喜歡你，才會接受你，因此我會用自己的善良和真誠感染大家，放下架子，融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方，見到我都那樣輕松、自然，無論有什么心里話或遇到什么難題都愿意向我傾訴。

假如我是校長，我會以“人性化”管理為中心。

高高在上，強加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。如果我是校長，我會處處為他人著想，避免以自我為中心。特別是面對困難的問題，我會轉變思路，尋求解決辦法。

假如我是校長，我會經常調節(jié)工作氣氛，讓老師和學生們在“第二個家”里輕松愉悅地工作、學習。家溫暖了，家里人才開心，才會不斷進步。

假如我是小學校長，我會用一句話作為座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務實、充實的小學校長。

假如我是校長演講稿 篇7

尊敬的各位領導、各位同仁：

如果我是一位校長，我會認真地對待每一個學生，發(fā)現他們的缺點，讓他們立即改正，我還會認真地對待每一位老師，讓他們對每一個學生都像對待自己的孩子一樣的親切。

如果我是一位校長，我會讓我的學校變得更加美麗，更加漂亮。讓校園里有兩幢繁華的教學樓，還要有圖書館、實驗室……還要修一個寬廣的大操場和一個又大又漂亮的大花園，讓每一個學生在這里玩耍。還要有一個體育館，體育館內要裝上籃球場，足球場，健身器材等。還要在大花園的中間修一個美麗動聽的音樂噴泉，在音樂噴泉的周圍在修幾個小亭子，讓同學們在這幾個小亭子里閱讀每一本書，讓這個大花園里充滿朗朗的讀書聲。

如果我是一位校長，我會在操場的最上角修一個游樂場，游樂場里面有;秋千，滑滑梯，蹦蹦床等等，讓一。二。年紀的小朋友在那里開心的玩耍，嬉戲。

如果我是一位校長，我會讓同學們去野外郊游，讓他們快樂的放飛心情，把所有的煩惱都忘記。

如果我是一位校長，我會在學校里舉辦運動會，作文大賽等等，一些快樂的活動，讓同學們德智體全面發(fā)展，長大后都會變成素質型的人才。

如果我是一位校長，我會讓老師定期去拜訪同學們的家長，了解同學們在家時怎樣的，和同學們都成為朋友，平時就可以多給同學一些愛。

我相信，只要我刻苦、認真、勤勞、就一定會成為一個令人尊敬的好校長!

假如我是校長演講稿 篇8

安靜！安靜！現在會議開始，請大家歡迎校長講話(熱烈掌聲)

咳咳，大家好，我是ppfanwen的新一任校長王校長。今天呢，我想用這次會議來說一下目前ppfanwen的情況以及相應的規(guī)劃。

現在，我們ppfanwen一共有八百萬名學員，說實話，這個成績并沒有讓我滿意，我想怎么也得突破至一千萬不是么!所以就需要我們所有人的努力，至于怎么去實現，招收更多的學員加入，在這里我要提出三個重要。

第一，興趣很重要?，F在學生們不愛學習，厭倦學習，無非是認為學習是無趣的。所以，我們在教學方面要注意這一點，并且要打造一個讓學生喜歡的課堂。比如說，講課的方式，同學們都喜歡詼諧幽默的講法，這會使他們更形象的記住這道題的做題方法，并吸引他們的注意力，不至于走思。視頻的界面色彩不要太過偏暗，那會使學生們從心里認為學習是件嚴肅的事情，這會很容易造成學生心理上的不情愿，從而失去興趣?？赡艿脑挘覀冊谖磥砜刹豢梢栽O計出一個小游戲，比如說答題闖關的，闖過的就得到積分，再兌換成簡單幣，比一比哪個學員最后的積分高，以此來提高學員的學習興趣，我希望這可以實現。至于其他方面的，我就不一一列舉了。那這個任務就交給技術部了，一定要辦好。

第二，課程很重要?，F在我們ppfanwen只是有一系列的主科課，我想，我們可不可以增設一些其他課程。比如說心理課，現在孩子們學習壓力都非常大，及時調節(jié)心理素質是非常必要的，所以我認為這門課程可以設立。或是口語課，老師和同學之間可以通過視頻交流，完完全的用英語來溝通，當然，必要的時候是老師可以用中文來作解釋，我想這應該會對學生們有很大的幫助吧!至于如何去開展這些課程，就交給你們課程編輯部了，一定要認真對待這件事。

第三，個人很重要。這是我這次想要說的重點，大家可以記錄一下啊。那什么是個人呢就是注重學生們本身的才能，讓他們充分發(fā)揮出來。我所說的是什么意思呢我舉一些例子你們就明白了。像有些同學畫畫好，那么我們就可以設計出一版塊，姑且叫做涂鴉墻吧，讓那些愛畫畫的學生可以把自己的畫展示到上面去，我覺得我們還可以再搞個活動，讓所有學員們參加評選，選出他們喜歡的作品，最好一個月準備一次，讓小畫家們充分準備;還有一些同學音樂好，我們也可以設計出一個版塊，暫且叫做音樂榜吧，讓小音樂家們設計出自己的音樂，或是將自己翻唱別人的歌發(fā)到這個模塊上，讓所有學員都可以聽到他的歌喉。我們也可以搞一些活動，比如設計ppfanwen之歌，看誰設計的出色，精彩。還有許多，我就不再一一舉例了。哦，對了。凡參加者都要獎勵些簡單幣，好方便他們下載學習資料。嗯，那么這件事就交給活動設計部去辦吧，一定要辦的有特色，可以的話，向同學們詢問一些意見也是可以的。

好了，這些就是我要講的全部內容，凡涉及到的部門都要認真對待，不要辜負學員們的期待，要盡力為他們營造出一個舒適的學習環(huán)境。(熱烈的掌聲接連不斷)

我們一定要貫徹校長的方針，記住三個重要。好，會議解散。

假如我是校長演講稿 篇9

假如我是校長的演講稿【一】

大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!

樂從中學擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學歷高素質教師隊伍，他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻的團隊協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結合部課改奇跡!從省一級學校到省教學水平評估優(yōu)秀學校，再到省國家級示范性普通高中和省德育示范學校，樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!

同時，我們清楚地認識到，青年也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的學生不理想，我們的工作倦怠日益突出，我們的文化積淀不夠牢固，我們的發(fā)展基礎還不夠扎實。知不足而后進，察先機而奮起。

“把樂從中學辦成東平河畔科研引領、教育優(yōu)質、特色鮮明的一流現代化、示范性學?！弊屛覀兠靼诐摿εc實力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮和理想的荊棘之路。岳中人一如既往地在教育改革的道路上奮勇前進、奔走。

鄧小平說：領導就是服務。假如我是校長，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務于學生，促進每個學生全面發(fā)展;服務于教師，促進每位教師專業(yè)發(fā)展;服務于學校，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

假如我是校長，我將懂得授權勇于放權，積極推行校務公開制度，繼續(xù)完善教代會學代會制度和學校管理層的激勵和監(jiān)督機制;我也將邀請部分管理經驗豐富的教師給學校行政開設管理教師的課程，以提升我和我的團隊的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級教師為主的智庫，促進學校管理的科學化和決策的民主化，同時激勵他們的主人翁使命感;我還將對教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年10年15年等每間隔五年教齡，發(fā)自內心主動關懷與慰問;我還將每周找一位教師和學生代表談話、每兩個月設置校長開放日，及時反饋家長、教師和學生代表的意見和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達，調動各方面參與、關心學校建設和發(fā)展的積極性。

蘇霍姆林斯基曾經說過，校長對學校的領導首先是教育思想的領導，其次是行政管理的領導。身教重于言教，假如我是校長，我將在保證學校事務性工作的同時帶領教師開展讀書沙龍活動;我將和我的團隊定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學科組建設;我將要求我和我的團隊在教學中勇當行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動去影響教師。

古語有云“公生明，廉生威。”假如我是校長，我將把握好自律的主動權，堅持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實實辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周圍的人因我和我的團隊的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂!

我的演講到此結束。謝謝你的傾聽！

假如我是校長的演講稿【二】

尊敬的領導人和老師：您好！

今天我演講的題目是《假如我是校長》，我沒有當校長的經驗，也不敢有這個奢望，我只想把我的希望用詩歌的形式來講講。

如果我是校長，我會把學校當成作家，把老師當成寶貝，把學生當成生長在學校大花園里的花草。

如果我是校長，我會讓學校成為一個作家。因為家是人們生活的港灣，只有有了家，我們才能有夢想。我要讓這個家整潔美麗，讓所有的師生都生活在藝術的殿堂里。

讓他們舍不得采摘一朵花，舍不得踐踏一棵草，舍不得往潔凈的地面吐上一口痰，舍不得在雪白的墻上畫上一幅像。我會讓圣人文人的名言隨處可見，讓濃郁的文化氣息處處彰顯;我會把教師學生的干勁激勵，讓這個家充滿和諧與溫馨;我會每天站在家門口，用微笑迎接每一個家庭成員的到來;我會每天最后一個離校，用目光遠送每一個親人的背影消失在遠方......

如果我是校長，我會把老師當作寶貝。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內心的石英尋找。我想讓所有的老師知道，他們是我的驕傲，他們的辛勤工作離不開學校的成績。

我會走近青年教師，幫助他樹立遠大的目標;我會告訴年老的教師，他們是學校的厚實的脊梁;所有默默無私奉獻的老師，都將是我學習的榜樣。我會甘為人梯，為教師的成長鋪路搭橋;我會以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。嚴格的地方要嚴格，制度要規(guī)范教師的日常教學； 廣闊的地方將變得廣闊，而教師心中的霜將因情感而消散。

無論發(fā)生什么，教書育人的本質都不能忘記；只要我們有責任的土壤，愛心就會在教師心中綻放！

如果我是校長，我會把學生當花草對待。喜歡弄濕更多的水，喜歡弄干更多的陽光，以便每個孩子都能發(fā)揮自己的長處。我會告訴所有的學生，學習沒有失敗，只有進步與提高;我會告訴所有的老師，不要把過多的壓力，過早地放在學生身上，讓他們愉快地學習，健康地成長，讓他們的童年，灑滿七彩的陽光。

質量是學校的生命，信譽是學校的商標。我想讓所有的學生都知道，當你進入學校的時候，你是學習的主人，當你離開學校的時候，你代表了學校的形象。卓越的專業(yè)是我們的理想，全面發(fā)展是我們的愿望！

如果我是校長，我會盡力提高自己。地位和權力不是校長的魔杖。校長的威望來自人格的巨大力量。我會做好一所學校的“形象大使”，事事當表率，處處樹榜樣。

公正無私是我為人處事的準則，大度包容是我持家治校的法寶，信任尊重是我對待老師的基礎，知人善用是我管理人才的秘招。一切工作，我會站在老師和學生的角度著想;我也希望，老師和學生也能像我一樣，大膽敞開心扉來一次精彩的演講：假如我是校長，這所學校應該怎樣?

如果我是校長，我會思考學校的發(fā)展方向，為全體師生指明目標。特色是旗幟，質量是保證，只要人民群眾滿意，學校品牌就會起步。為了實現這個目標，我將團結帶領全校師生，用智慧和汗水傳播她的名字！

假如我是校長的演講稿【三】

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好!

此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。

八年前，帶著對未來的憧憬和無知，我走進教師隊伍，踏上三尺講臺，開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動都當作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。

可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學校，他是學校的領航者，掌舵人，更是一所學校的“魂”。所以：

如果我是校長，首先，我應該是一個能夠清楚地認識自己價值和使命、具有奉獻精神的校長。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；學校承載著國家的未來和民族的興衰。作為學校的領導者和組織者，校長應該追求這種無私奉獻。

假如我是校長，應該是一位珍惜學校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學生，還要熱愛教師，熱愛學校。

如果我是校長，我就應該是一個不斷追求自己人生理想和辦學理念、具有獨特辦學風格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應該樹立起遠大的理想，立足于學校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。

如果我是校長，我應該是一個專家校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導。

校長組織教育教學的最有效途徑是帶頭教育教學?！毙ｉL只有身體力行地投入到教育教學中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學研究工作。

如果我是校長，我應該是一名校長，盡一切努力使學校擁有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。因此，我們要努力讓學校的每一面墻都能說話，讓學生一進校園就受到真善美的影響。

讓我們的校園成為師生共同的精神家園。

教育是一首詩，

詩的名字叫熱愛。

在每個孩子的瞳孔里，

有一顆母親的心。

教育是一首詩，

詩的名字叫未來。

在傳承文明的長河里，

有一條遠航的船。

如果我是校長，我愿意用我一生的愛心和激情，永遠用一顆母親的心，奉獻給我們的基礎教育。

假如我是校長演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

如果我是校長，我會讓學生們高興的。

如果我是校長，我會讓他們先上一節(jié)快樂的課。我會讓他們睡夠覺再去上學，所以我不怕學生在課堂上精神不好。

如果我是校長，我會增加體育課、美術課和**課，以提高學生的積極性，培養(yǎng)學生的情操。

如果我是校長，我每個月都會組織去看電影。每個學期進行一次旅游。這樣可以開拓我們的眼界，讓我們和社會連接。

如果我是一名校長，我會把教室布置在植物園、動物園和科技館，這樣我們的學生就可以從經驗中學習，通過玩耍成長。

如果我是校長，我會建一所這樣的學校，讓我的學生有一個快樂的童年。這樣孩子們就會愛上我的學校。

2假如我是一位校長演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我有一個愿望，希望可以當上校長。

假如我是校長，我絕不會召開家長會，家長會，這刺眼的三個字已成為孩子們的心魔，家長會前幾天除了學校成績在進步，名列前茅的同學還有說有笑，其余的都苦著一張臉。在我們班開家長會的前一天，miss任說我們上課無精打采的，哭喪著一張臉，然后又進行了二十分鐘的思想教育。如果我是校長，我會讓家長會三字再腦海中刪除，如果我這樣做，全校學生都會興奮得手舞足蹈，每天快快樂樂生活，因為再也沒有家長會，回家再也不會有男女雙打等著他們。

如果我是校長，家長會將是我做的第一件好事。那我就要取消考試了，不是三天一個消考試，五天一個大考試的學生多開心。他們將不再被問題海淹沒。 他們可以呼吸新鮮空氣并閱讀自己喜歡的書。

沒有分數能打動他們渴望飛向藍天的心。如果我是校長，我會貫徹快樂教育法，不體罰，不批評，多鼓勵，讓孩子們茁壯成長。

雖然這一切都只是我的想法，不是真的，但我可以通過自己的努力實現這個愿望！

3假如我是一位校長演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

如果我成為校長，我會怎么做？

我會讓學生們在課間活動中跳舞。春天，同學們在柔柔的春風里跳起舒緩優(yōu)雅的華爾茲，宛如翩翩蝴蝶;夏天，同學們用熱情的桑巴舞步來呼應燦爛的陽光;秋天，歡快的恰恰最適合豐收成熟的氣氛;至于冬天，當然要用最熱烈昂揚的斗牛舞來驅走嚴寒。優(yōu)雅的**和優(yōu)雅的舞蹈將培養(yǎng)學生的情操，紳士和淑女的風度將展現在每個學生身上。

于是，校園里不再有吵架、打鬧之類的不文明現象，文雅之花在校園的每個角落綻放。