初中周記合集十三篇

初中周記。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家提供了一篇關(guān)于“初中周記”的文章，一定不要錯(cuò)過(guò)喲！閱讀完后，希望大家能夠?qū)⒈揪W(wǎng)頁(yè)的鏈接收藏起來(lái)，這樣就能享受更多的信息服務(wù)了。寫(xiě)周記是人們進(jìn)行思想交流的一種方式，在平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中，寫(xiě)周記是很常見(jiàn)的。每周寫(xiě)周記可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)。

初中周記 篇1

一?？荚嚦煽?jī)出爐了，我又是年紀(jì)墊底，回憶著考前信誓旦旦對(duì)父母許下的承諾，卻再一次成為泡影，不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。

我不是一個(gè)用功的學(xué)生，至少以前都不是。年紀(jì)倒數(shù)第二的那位仁兄天天夸獎(jiǎng)我是難得的人才，在他嘲諷的言語(yǔ)下，我還傻呵呵地笑了，他那浮夸的神色上露出了那不可一世的神氣，恨得人牙癢癢，真想沖上去k了他。

不久，成績(jī)就貼在了公告欄上，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的公告欄卻容不下我的姓名。為了給我留面子，校方特意出謀劃策。從此，只要是我路過(guò)的地方，都會(huì)有鄙視的眼光，肆意的譏諷和無(wú)盡的嘲笑。我開(kāi)始沉淪，開(kāi)始學(xué)會(huì)抽煙、喝酒，那些惡習(xí)我都沾染上了。

直到那一天，我看了空間里別人轉(zhuǎn)載的一篇文章。一切都改變了....

那篇名為《十六歲，我多了一分信心》的文章，深深觸動(dòng)了我，我再也不甘心去做“年紀(jì)第一”，我再也不愿意成為別人口中的笑料，因?yàn)槲乙捕嗔艘环中判摹?/p>

我做作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，老媽從一開(kāi)始的“多做點(diǎn)作業(yè)呀”到“不要做得太晚，早點(diǎn)睡覺(jué)”，呵呵，真是矛盾。

在這樣忙碌且單調(diào)的日子里，我的成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)步上升，終于在二模的時(shí)候進(jìn)了年紀(jì)前200名，于是便有人充滿(mǎn)敵意地說(shuō)運(yùn)氣而已，巧合而已、、、我有意回避這些敏感的話(huà)題，但還是忍不住有些氣憤，我熬夜用功的時(shí)候，你們又在干什么？

“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！笔鶜q的我，注定不再沉淪，這一切都源于我“多了那一分信心”。

初中周記 篇2

雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物；雨，是動(dòng)物的音樂(lè)家，；雨，是湖海的源頭……

精靈

雨精靈來(lái)了。被炙熱的陽(yáng)光烘烤的口干舌燥的植物變得興高采烈的。五彩繽紛的花兒爭(zhēng)先恐后的接受它的滋潤(rùn)；樹(shù)木聽(tīng)見(jiàn)雨精靈來(lái)的消息舞動(dòng)著枝葉迎接雨精靈的到來(lái)；小草看見(jiàn)雨精靈揮灑的雨滴，豆大的雨滴打下來(lái)，小草說(shuō)：“不夠，不夠，再來(lái)一些……”雨精靈聽(tīng)取了植物們的意見(jiàn)，開(kāi)始下起傾盆大雨?；▋?，樹(shù)木，草兒都咧開(kāi)嘴——貪婪的享用雨水的滋潤(rùn)。

大雨過(guò)后，花兒綻放了笑容，樹(shù)木，草兒樂(lè)得手舞足蹈的……

音樂(lè)家

音樂(lè)家雨來(lái)了。動(dòng)物都在洗耳恭聽(tīng)著雨演奏的音樂(lè)。聽(tīng)，雨開(kāi)始演奏了。

雨在樹(shù)葉，荷葉上敲起了鼓；在草間彈起鋼琴；在花叢中秀出她美妙的歌喉……雨演奏了一首又一首大自然之歌，動(dòng)物們發(fā)出了轟天動(dòng)地的掌聲，叫喊著：“再來(lái)一首，再來(lái)一首?！笨捎晔窃谔α?，雖然雨停止了演奏，但是動(dòng)物們意猶未盡的享受著。

源頭

雨來(lái)了。江，河，湖，海歡呼雀躍著，是因?yàn)樗麄兊却甑南炊Y。雨開(kāi)始洗濯了。他先輕揉慢洗生怕洗疼了他們。最小的河大哭大鬧：“雨，你怎么還沒(méi)開(kāi)始呀？”“我已經(jīng)開(kāi)始了呀，”雨冥思苦想：“哦，可能是我用力太輕吧！”“別擔(dān)心，我們覺(jué)得你用再大的力度也是撫摸。”河說(shuō)。從旁邊傳來(lái)一陣七嘴八舌的聲音：“是呀，是呀。”“沒(méi)錯(cuò)，用力些吧?！庇晔钩隽藴喩淼牧猓?，湖，海，河才痛快了些，發(fā)出了快了的鳴叫。

??！下雨，真好！

初中周記 篇3

偶爾打開(kāi)空間，看見(jiàn)了照片上一張張熟悉的笑臉，那背景，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。是啊，你們一放假，全體去看小學(xué)老師；而我，只能坐在宿舍里透過(guò)冰冷的手機(jī)，默默地關(guān)注著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，無(wú)法觸及……

------題記

那一個(gè)下午，或許永遠(yuǎn)無(wú)法抺去。一張A4紙，決定了我們48個(gè)不同的假期。

一下課蜂擁似的，一群人擠了上去。好不容易擠到前面，從上往下開(kāi)始尋找我的名字，每往下一格，心便下沉一點(diǎn)，臉上的笑容便減少一點(diǎn)……漸漸地，轉(zhuǎn)過(guò)身，默默地走出人群。不知不覺(jué)，那顆冰冷的東西劃過(guò)臉龐，仿佛要凝結(jié)一般。

不再說(shuō)話(huà)，默默地坐在位置上。我意識(shí)到：自己已經(jīng)不能去看小學(xué)老師了，不是因?yàn)檎l(shuí)作了什么規(guī)定，而是我不想讓他們傷心。

直到那天早上，我才意識(shí)到，自己似乎太自私了。

過(guò)去的幾天里，好幾個(gè)小學(xué)老師找媽媽聊天，問(wèn)“韓寶為什么不回學(xué)校？”待他們得知實(shí)情后，都回復(fù)了不同的話(huà)語(yǔ)，但我知道，他們的意思都是一樣的：過(guò)去的事就不要再放在心上了，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候。而且，他們也都想我們這些“六（4）班”的同學(xué)們了。或許只有我們四個(gè)沒(méi)有去看望他們了------周于昂、孫亞成、張逸敏、韓亦雯……

你是不是太自私了？自己沒(méi)考好就不去看老師了么？你不是很想念他們么？難道都是假的么？

越想越傷心，越想越自責(zé)……不管怎樣，去看一下吧……

到了校門(mén)口，絕望了。

他們已經(jīng)放假了吧，老師們都回家了吧。冬日的校園，樹(shù)葉凋零，缺少了昔日的歡聲笑語(yǔ)，它，變的那么冷清。

望著哪熟悉的一草一木，眼前如放電影一般，浮現(xiàn)出了那個(gè)日夜思念的“六（4）班”。一起玩耍，一起哭泣，一起學(xué)習(xí)，一起拼搏。

那一個(gè)個(gè)漸漸長(zhǎng)大的身影，越來(lái)越淡……最后，消失。

物是人非，即使我們已畢業(yè)，但是，老師們，我們的離開(kāi)，是為了拼搏，是為了那一刻回校時(shí)的光輝!

既然我這次沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)，那么下一次，我一定會(huì)更加努力。我想得到的，不是那些感人的安慰，而是那些不摻雜任何雜質(zhì)的贊揚(yáng)！

我明白了，老師們。即使我們現(xiàn)在相隔甚遠(yuǎn)，但我們卻彼此思念。我們永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)，忘記你們，忘記那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方……

距離無(wú)罪！

初中周記 篇4

終于在一聲悶雷之后，烏黑的天空開(kāi)始下雨，豆大的雨珠噼里啪啦從天而降，街道上很快就一片汪洋。我站在窗前，心情豁然開(kāi)朗。

我已被一道題折磨很久了，但我想，只是需要時(shí)間而已?？墒菒灍岢睗竦目諝饬钗业乃悸肥謸矶?，我變得焦躁不已。現(xiàn)在終于下雨了，我一下子心情大好。從小到大我都喜歡雨，特別是這種突如其來(lái)的大雨。因?yàn)樗軒?lái)涼爽的風(fēng)，有時(shí)還會(huì)伴隨閃電和雷鳴，讓我感到一種力量在爆發(fā)，酣暢淋漓。

反正是周末，完成作業(yè)的時(shí)間很寬裕。我索性放下筆，聆聽(tīng)這窗外的雨演奏的音樂(lè)。

“啪嗒啪嗒”，是大顆大顆的雨珠從高空、從屋頂墜向地面的聲音；急促的“砰砰砰”，是風(fēng)夾著雨敲打門(mén)窗的聲音；“啪”，這是行人不小心一腳踩在水洼里的聲音；“嘩——”，是汽車(chē)在水洼中揚(yáng)起浪花的聲音……

靜靜地閉著眼聽(tīng)了一會(huì)兒，又拿起筆繼續(xù)做題。難題仍舊是難題，不過(guò)我知道該換種思路試試了。突然，窗外劃過(guò)一條白色的龍，接著就是轟隆隆的讓人猝不及防的雷聲。

雨下得更大了，窗外是連綿不斷的“嘩嘩”聲。此時(shí)，我隱隱約約有了解題的思路。

雨就這么倔強(qiáng)地下著，一點(diǎn)也不松懈，整個(gè)世界似乎只剩下雨聲。這時(shí)，我終于找到了解決難題的突破口，心中又多了一份欣喜。

我突然想到，雨多么像一位指揮家，它指揮風(fēng)，指揮閃電，指揮雷，指揮這世間的聲音。窗外正是這位出色的指揮家的杰作，它多么像一曲美妙的音樂(lè)，氣勢(shì)磅礴、充滿(mǎn)力量和激情的音樂(lè)。

好一會(huì)兒，雨開(kāi)始慢慢變小，變得溫柔。我也徹底拿下了這道難題。又是一聲響雷，我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)雨快要停了，細(xì)密的雨絲好像意猶未盡呢。

在這場(chǎng)奇妙的音樂(lè)會(huì)即將結(jié)束時(shí)，我看著窗外笑了：“聽(tīng)雨的感覺(jué)，真好?！?/p>

初中周記 篇5

再美的夜晚也會(huì)有白天的替代;再美的朝霞也會(huì)有月亮的籠罩。日出是你的承諾，日落是你的陪伴。三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，時(shí)間它悄悄的從指間遛走;還未來(lái)得及珍惜卻以頻臨畢業(yè)?；厥淄乱灰挥≡谛拈g。

那一年，我們都不知對(duì)方的名字就這樣開(kāi)始了奇妙的旅程;上天告訴我們說(shuō)這是緣分。

初一懵懵懂懂的我們被分到了一個(gè)班，靠著那小學(xué)同學(xué)的膽量開(kāi)始和周?chē)娜舜虺梢黄?/p>

初二我們彼此有了更深的了解，友誼也更遞進(jìn)了一層，但我們也開(kāi)始看明白了一些事和人。

初三，我們更珍惜彼此，之間沒(méi)有了那么多的隔膜，只想好好的一起進(jìn)步。抱著那渺茫的希望，我們的理想?yún)s是如此之大。

時(shí)日不多的我們學(xué)會(huì)了抑制自己的脾氣，給對(duì)方留下最好的印象。

任憑時(shí)光匆匆逝去。在這時(shí)只是想好好的珍惜，哪怕只有那最后一天。

日出想起你的承諾，日落想起你的陪伴;時(shí)光抹不去那青澀的記憶。

初中周記 篇6

因?yàn)橥馄派眢w不好，我一出生就在奶奶家生活。奶奶全家都十分關(guān)心我，但是和我感情最深的還是爺爺。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，爺爺在我很小的時(shí)候就十分寵愛(ài)我，我剛出生的時(shí)候，爺爺不管下班有多累，一回到家總是先抱起我，逗逗我，親親我。因?yàn)槲夷莻€(gè)時(shí)候特別調(diào)皮，睡覺(jué)總是愛(ài)讓大人抱著睡，一放下就醒，而且一醒來(lái)了就哭，爺爺就整天的抱著我。有時(shí)候，連他睡覺(jué)都抱著我坐在椅子上睡，怕我哭，一刻也不舍得放下。記得五歲那年，一天晚上我不太舒服，吃飯時(shí)我不想吃。

爺爺看見(jiàn)我的臉紅彤彤的，整個(gè)人無(wú)精打采的。就急忙拿出體溫計(jì)給我量體溫?！把剑?9。8度……”爺爺急忙推出了車(chē)，把涼席一鋪，拿個(gè)被子，放個(gè)枕頭，讓奶奶在家看著家，帶著我就往醫(yī)院趕。到了醫(yī)院，爺爺樓上樓下的跑個(gè)不停，掛號(hào)、排隊(duì)、拿藥，跑的氣喘吁吁……醫(yī)生給我掛上了吊針，爺爺一直在旁邊守著我，不停的給我用酒精棉球擦拭額頭降溫，直到我的燒退了，爺爺才松了一口氣。

現(xiàn)在我因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑蚨x開(kāi)了爺爺家，可我和爺爺?shù)母星椴](méi)有隨著我的離開(kāi)而減淡，相反我對(duì)爺爺?shù)乃寄钆c日俱增。爺爺，您放心吧，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的恩情……

初中周記 篇7

太陽(yáng)火辣辣的照在大地上，我真想吃個(gè)大西瓜來(lái)解解渴。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤晕鞴?，幫我去買(mǎi)好不好？”“好啊，但你要先回答我一個(gè)問(wèn)題?！眿寢屝χf(shuō)?！皼](méi)問(wèn)題，盡管出吧?！蔽掖舐?的說(shuō)。

“猴媽媽把一些西瓜分給小猴，如果每只小候分3個(gè)，則少8個(gè)西瓜；如果每只小猴分2個(gè)，則剩余2個(gè)。問(wèn)一共有幾個(gè)西瓜？”媽媽一說(shuō)完，我的腦袋便飛快的轉(zhuǎn)起來(lái)，不一會(huì)兒，我就得出了答案?！?一共22個(gè)蘋(píng)果。”我喊到。媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭“你是怎么算到的呢？”“第一種分法每人分得多，少8個(gè)；第二種分法每人分得少反而多2個(gè)，因此，兩種不同分法所需西瓜總數(shù)相差8＋2＝10（個(gè)），也就 是說(shuō)在兩種分法中，每人分得的塊數(shù)有不同，相差了3—2＝1（個(gè)）西瓜。所以結(jié)果才相差10個(gè)西瓜，由此可知，西瓜有10×2＋2＝22（個(gè)）。

聽(tīng)完我滔滔不決的解說(shuō)，媽媽向我豎起了大拇指，媽媽很講信用，騎著車(chē)和我一起買(mǎi)西瓜了。

初中周記 篇8

今天是六一兒童節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了一架遙控直升飛機(jī)做節(jié)日禮物。我一直都想要這個(gè)玩具，今天終于可以玩了。我仔細(xì)拆開(kāi)包裝，照著說(shuō)明和圖紙開(kāi)始拼起來(lái)。還著有點(diǎn)難！弄了半天，還是飛不起來(lái)。

怎么回事呢？難道沒(méi)電了？我問(wèn)爸爸：“你能幫我嗎？”爸爸回答：“自己動(dòng)腦筋，慢慢研究，不要著急?！笨赡苁菦](méi)電了。于是我把飛機(jī)交給爸爸讓他幫我充電。不一會(huì)，電就充好了。我用遙控器一試，飛機(jī)馬上就飛起來(lái)了。我好高興?。】墒沁b控器操作不好，飛機(jī)不怎么聽(tīng)我指揮。我就試著控制，慢慢地掌握了規(guī)律，飛機(jī)變得老老實(shí)實(shí)了。我明白了，只要自己認(rèn)真，多練習(xí)，什么事情都會(huì)做好的。

初中周記 篇9

又是一場(chǎng)雨,不知從昨晚什么時(shí)候開(kāi)始一直就這么落著,早餐回來(lái),沿著不甚寬闊的街道,視線(xiàn)中，除了淅瀝的雨，就是雨后那模糊的，早已久遠(yuǎn)了的記憶。

不知是什么時(shí)候，在無(wú)意之中，自己就喜歡上了雨，說(shuō)“喜歡”可能會(huì)有些牽強(qiáng)吧，但因?yàn)閷?shí)在想不出更為合適的詞語(yǔ)，也就只能借用一下。我喜好的雨，不是瓢潑大雨，那樣的雨太過(guò)于猛烈，且大多只能在盛夏的季節(jié)才能領(lǐng)受，那種雨是可遇而不可求的，就好似人生，一味地追求大起大落的精彩，想讓自己的生活充滿(mǎn)著刺激，那是不太可能的，也是不大現(xiàn)實(shí)的，這類(lèi)人生的跌宕在許多情況下，只會(huì)在小說(shuō)中才能看到。而作為蕓蕓眾生，我們中的大部分人會(huì)很平凡地度過(guò)自己的一生。

這樣的一生，很平凡，平凡到一如今早的小雨，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始就輕輕地下了，也會(huì)在不經(jīng)意間就可能了然停止。它的開(kāi)始與結(jié)束，并不會(huì)有太多的刻骨銘心，只是，當(dāng)我們身在雨中時(shí)卻能夠清晰感知：哦，又下雨了。是啊，又下雨了，在我們的一生中，這樣的雨不知會(huì)有多少，它多如牛毛卻也來(lái)去匆匆，它淅淅瀝瀝卻也從容不迫，就這樣在陽(yáng)光與昏暗之間走走停停,教我們一天天，一天天成長(zhǎng)。

還能依稀記得兒時(shí)聽(tīng)的那首歌：下了一整夜的雨，早起又是好天氣?？墒亲蛲淼挠甑浆F(xiàn)在依舊淅淅瀝瀝，并未顯出要停的樣子，但是，它不停那是它的事，自己心中的雨，卻是總歸要停下來(lái)的。

雨來(lái)的時(shí)候，就讓生活暫時(shí)駐足，用心追溯生活的百般滋味，可雨，不應(yīng)當(dāng)是我們生活的全部，在陽(yáng)光鉆出烏云的時(shí)候，我們的心，也理當(dāng)陽(yáng)光起來(lái)，收拾一下心情，然后笑對(duì)生活。

初中周記 篇10

從小我們就聽(tīng)過(guò)“放羊的小孩”的故事。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事為何流傳至今呢？因?yàn)樗艘粋€(gè)道理——做人要講誠(chéng)信。

小時(shí)候玩游戲時(shí)，我們常說(shuō)“拉鉤上吊一百年不許變”，這時(shí)我們就在守著誠(chéng)信的熏陶?？墒怯忠淮挝疫`背了這句諾言。記得那一次我和伙伴在玩游戲前信誓旦旦地說(shuō)：“這場(chǎng)游戲誰(shuí)都不能耍賴(lài)哦！拉鉤上吊一百年不許變！”接著我們經(jīng)過(guò)猜拳，決定由我來(lái)捉他們。游戲開(kāi)始了，我閉上雙眼后，立刻覺(jué)得眼前一片漆黑，只好漫無(wú)目的地四處奔跑，四處捉。可他們向小精靈一樣總是能敏捷地避開(kāi)我的“追捕”，跑去別處，追著追著，我就不耐煩了，心想：我這樣像無(wú)頭蒼蠅一樣沒(méi)頭沒(méi)腦地追著，不知何時(shí)才會(huì)追到，不如——我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地睜開(kāi)了眼睛，邊看到了站在我旁邊的伙伴。于是，我立刻閉上眼睛，轉(zhuǎn)向她。飛快的沖過(guò)去，趁其不備抓住了她的手，我欣喜若狂的叫道：“我抓住了！”大家不約而同地笑了起來(lái)?？删驮谶@時(shí)，和我平時(shí)最要好的伙伴說(shuō)道：“鄒倩，你耍賴(lài)了！剛才你是睜開(kāi)眼睛才抓到顏玲的！”大家聽(tīng)后，驚訝極了，都用疑惑的眼光盯著我。我聽(tīng)后心里不禁一怔，頓時(shí)“面紅耳赤，我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我我還是硬撐著說(shuō)：“你胡說(shuō)！我沒(méi)有！”緊接著，又有一位我的好朋友出來(lái)指證我了。此時(shí)，大家都深信不疑了，對(duì)我說(shuō)：“鄒倩，你怎么耍賴(lài)呢！”“鄒倩，你太沒(méi)有誠(chéng)信了！”“你太令我們失望了！”…………大家的話(huà)深深地刺痛了我的心，淚水直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，大家擱下一句“你在這么不守誠(chéng)信，我們就和你絕交！”后，就生氣地走了?？蛇@句話(huà)卻如一個(gè)驚天雷劈在了我的身上，我難過(guò)的回到了家。經(jīng)過(guò)爸爸耐心的教導(dǎo)，我寫(xiě)了封道歉信給伙伴們，伙伴們也原諒了我，從此，無(wú)論做什么事我都會(huì)時(shí)刻提醒自己要誠(chéng)信。

誠(chéng)信對(duì)于每一個(gè)人都是非常重要的。如果缺少了它，人與人之間只會(huì)互相猜忌。但如果讓它無(wú)處不在，世界將變得更加和諧美好！

初中周記 篇11

今年冬天，雪下的可真大。我坐在教室里，看著外面的雪景。

因?yàn)榻裉焓窍卵┑脑颍业男那橐搽S之陰沉沉的。我心不在焉的聽(tīng)老師講課。

忽然，老師點(diǎn)到我說(shuō)，這位同學(xué)請(qǐng)注意聽(tīng)講，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，老師第二遍喊我我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這回老師好像真的生氣了，她面紅耳赤地看著我。然后當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)，這位同學(xué)請(qǐng)你出去吧，這回我終于聽(tīng)見(jiàn)了，沒(méi)辦法誰(shuí)讓她是老師呢，我只好乖乖出去了。

我一個(gè)人漫步在雪地上，不由得感嘆，那雪，多么美，那么泣瀝。這雪像我心一樣，白白的。之后，融化的那一刻，也是我們的離別，一個(gè)人走在雪地里，說(shuō)不出是孤單還是落寂。

雨是心滴下的眼淚；雪確使心冷成冰，卻又不忍失去柔軟，而凝成的感傷。

我愛(ài)這雪，在這茫然中戰(zhàn)栗，我憶起青草呼出的最后一縷氣息。

初中周記 篇12

20xx年X月X日 X天

今天吃過(guò)晚飯，我在院子里乘涼。一抬頭，看見(jiàn)東邊的天空上有一個(gè)漂亮的彩虹?！巴?，好美的彩虹呀。媽媽快拿相機(jī)把它拍下來(lái)。”我高興地在院子里大叫，一下子就竄到平房上。

我興高采烈地欣賞著美麗的彩虹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金色的彩虹像一縷彩帶飄在天上;又像一座五彩的橋。走進(jìn)一看，彩虹有好幾種顏色呢。我數(shù)了數(shù)正好是七種，跟書(shū)上說(shuō)得一摸一樣。太神奇了!

我正看得入迷，媽媽說(shuō)有火燒云了。我往西邊一看，天空紅彤彤的。成片的白云像火一樣，壯觀(guān)極了。我興奮得在平房上蹦來(lái)跳去。一會(huì)兒看看東邊的彩虹，一會(huì)兒看看西邊的火燒云。

我忽然想起原來(lái)學(xué)過(guò)的諺語(yǔ)：“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里?！泵魈煲欢ㄊ莻€(gè)好天氣。我又和媽媽一起上網(wǎng)查了查關(guān)于彩虹的資料，還真多呀。

我知道了：“東虹日頭，西虹雨。”虹在西方時(shí)還會(huì)下雨，西虹一般出現(xiàn)在早晨。而傍晚出現(xiàn)的東虹就說(shuō)明第二天是好天氣。我還知道了，火燒云如果出現(xiàn)在早晨，天氣會(huì)變壞。出現(xiàn)在傍晚，第二天會(huì)是個(gè)好天氣。

哈哈，今天不但看到了美麗的彩虹和火燒云，還學(xué)到了一些科學(xué)知識(shí)。真是太高興了。雖然彩虹消失了，但我心里的彩虹才剛剛升起呢。

初中周記 篇13

一提起補(bǔ)習(xí)班，有人歡喜有人憂(yōu)，我就是那憂(yōu)愁的一個(gè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了我生活的一部分，由一開(kāi)始的只報(bào)一科變成現(xiàn)在要報(bào)四科。我知道補(bǔ)習(xí)是我學(xué)到新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)的一個(gè)重要途徑，但是，補(bǔ)習(xí)也讓我很苦惱，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班打擾了我期待已久的寒暑假生活，更是霸占了我平時(shí)本就不多的周末。雖然是放假了，但我卻開(kāi)心不起來(lái)，本來(lái)充實(shí)的兩天的休息時(shí)間縮水后只剩下一天了，一想到短短的一個(gè)月內(nèi)有三分之一的時(shí)間都要在補(bǔ)習(xí)班度過(guò)，我就覺(jué)得生活一片黑暗。我的假期無(wú)一逃過(guò)補(bǔ)習(xí)班的魔爪，補(bǔ)習(xí)班在假期里的角色就是我第二個(gè)家。那看似很短的十幾天，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻格外漫長(zhǎng)，每天都要七點(diǎn)起床上課直到晚上九點(diǎn)半才能回家，真想對(duì)家長(zhǎng)吐槽一句“你也來(lái)試試看啊！”

但換個(gè)角度想，每個(gè)家長(zhǎng)都希望希望孩子們?cè)诩倨趨⒓右恍┭a(bǔ)習(xí)班，希望在下個(gè)學(xué)期能夠有很大的進(jìn)步?；蛟S在大人們的眼中，只有補(bǔ)習(xí)才能充實(shí)孩子們的假期生活，只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺，溫故知新，從而提高孩子的成績(jī)。于是，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長(zhǎng)們的“擁護(hù)”下接踵而至，闖入了我們的假期生活，讓我們換個(gè)地方上學(xué)。但是我認(rèn)為，既然稱(chēng)它為“補(bǔ)習(xí)”，就是補(bǔ)充學(xué)習(xí)，就是在補(bǔ)充舊的知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。假期里的時(shí)間是珍貴而易逝的，想到這里，我倒有些理解為什么我媽拼死都要讓我去補(bǔ)習(xí)班了。

其實(shí)假期提高學(xué)習(xí)效率的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)當(dāng)然是最重要的了，而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺(jué)，可以讓我們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍，奮勇向前。補(bǔ)習(xí)，不僅補(bǔ)充了我們的知識(shí)，更增強(qiáng)了我們的信心。

在漫長(zhǎng)而又短暫的假期里，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對(duì)我們是沒(méi)有壞處的，反而，它會(huì)讓你更加自信，起早貪黑的生活其實(shí)也沒(méi)有什么不好，畢竟你是早睡早起，大大減少了坐在電腦前玩游戲虛度光陰的現(xiàn)象。以積極的心態(tài)去面對(duì)補(bǔ)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)習(xí)其實(shí)也是一件非常快樂(lè)的事情。