恰同學少年讀后感收藏12篇

恰同學少年讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了能夠更好地幫助大家閱讀，特別為今天的“恰同學少年讀后感”做了精心準備。需要注意的是，本文僅供參考之用。讀后感，又稱讀書筆記，是我們閱讀某篇文章或某本書后寫下來的感受和領悟。當我們讀完作者的作品后，總會被其情節(jié)所震撼。讀后感通過將自己最深刻的感受寫出來的方式，能夠更好地表達自己。

恰同學少年讀后感(篇1)

少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球.

>觀后感

懷著對革命領袖的無比崇敬,懷著對歷經(jīng)時代風雨和對穿越歷史精神的懷念,我看完了這部電視連續(xù)劇.在劇中,我深深地為當年那氣宇軒昂.胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的英雄氣慨所震撼,深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡風采.

長沙,這塊充滿神秘色彩的土地,是青年毛澤東生活,學習,工作過的地方.電視劇把我們的視線帶到了上世紀20年代工農革命運動蓬勃發(fā)展,反動勢力為維護其反動統(tǒng)治對革命力量進行瘋狂反撲,革命斗爭風起云涌的崢嶸歲月.這個時期國內外發(fā)生了"十月革命","五四運動",中國共產黨成立等大事.

在進行革命活動中,青年毛澤東結識了很多同志,并積極引導他們與廣大工人農民相結合.他在湖南第一師范院校的幾年,十分耐人尋味,他和他的同學們滿懷崇高理想,一起登麓山,一起暢游橘子洲,一起游泳湘江......他們關心國事,他們憂國憂民,指點江山社稷;他們愛憎分明,激濁揚清,對黑暗現(xiàn)實的批判常形之于文章;他們蔑視權貴,視當時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土,嚴歷地給予痛斥.

1916年暑假，毛澤東與羅章龍,蔡和森等組成"新民學會",辦、，發(fā)動**；1919年底，毛澤東又領導了有名的"驅張"運動,最終迫使張敬堯退出湖南.

"問茫茫大地,誰主沉浮?"在當時湖南開展的很多次反軍閥斗爭中,毛澤東都是主要的組織者和領導者.他與他的同學們對理想,對事業(yè)充滿信心,為追求民族獨立、富強、自由、民主、進步,從少年時起,以自己遠大的革命志向和敢于對人民的敵人作頑強反抗,英勇的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案......

真可謂"惟楚有材,于斯為盛"。

"恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒.指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯."青年毛澤東和他的同學們在青春年少時期,正是風采,才華旺盛之時,他們書生意氣,是何等的瀟灑;他們指點江山,激揚文宇,糞土當年萬戶侯,又是何等的執(zhí)著和豪邁.

為我們留下了十分寶貴的精神財富.

古人云:"自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男"、"莫等閑,白了少年頭,空悲切!"、"少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由......

"說的都是關于少年志向與成就事業(yè),實現(xiàn)理想抱負與現(xiàn)實的辯證關系。野心包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此,胸懷遠大理想,具有頑強的意志和堅韌不拔的毅力,應當是中國青少年報效祖國,有所建樹的首要任務,也是中國走向繁榮富強、走向世界最重要的力量之源.

"天若有情天亦老,人間正道是滄桑"，如今,新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命.作為新時期的青年,要想實現(xiàn)自己的遠大理想,只懂得死記硬背這種笨辦法是不行的,一定要掌握其中的要領,才能不斷奮進.

一代偉人雖然走了，但他留下的精神卻永遠閃耀。我們不會忘記，一位從同學到五十多歲的老人在莫斯科對中國學生說：“世界是你的，是我們的，但歸根結底是你的?！?/p>

你們青年人,朝氣蓬勃,好像早上**點鐘的太陽,希望寄托在你們身上.”神采飛揚的演說穿越歷史的時空,在年輕的中國大地上回蕩.

啊!永遠的青年!

恰同學少年讀后感(篇2)

少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！簡⒊?/p>

在同學及老師的推薦下，我看了《恰同學少年》這本書。書中主要講述了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧等為代表的青年為尋求夢想而奮發(fā)向上的故事，他們有著以天下為已任的抱負和情懷，有著改造中國的雄心壯志。

長沙，這塊充滿神秘色彩之地，是青年毛澤東學習生活、工作過的地方。文章將上世紀20年代工農業(yè)革命運動蓬勃發(fā)展，革命斗爭風起云涌的崢嶸歲月描繪的栩栩如生。在那個年代，在湖南第一師范院校，毛澤東和他的同學們心中懷著崇高理想，他們一起登山，一起在湘江游泳，他們關心國家，他們指說江山社稷大事；他們愛憎分明，他們以文字做武器，對黑暗批判；他們蔑視權貴，視封建軍閥如糞土，嚴厲痛斥他們的行為。

在這本書中，我還看到了他們那代青年人的堅持和努力。

毛澤東非常喜歡讀書，并且會在讀書過程中做批注，每當晚上大家都在休息時，毛澤東還會借著弱光線讀書；蔡和森家境貧困，為了家里人經(jīng)常在周末時擺攤為人擦皮鞋；向警予、陶斯詠不像當時其他女性，她們有著十分公平的思想，堅信“男女平等”。

正是這些努力與不同，才使得他們能夠為革命事業(yè)貢獻出一份力量。

他們正值青春年少，是風采、才華昭著之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的瀟灑！他們指點江山，激揚文字，又是何等的執(zhí)著和豪邁！

同學們，我們正處于一個青春無限好的階段之中，怎能浪費大好青春，將時間、精力全都放在網(wǎng)絡之中？我們應當學習毛澤東、蔡和森那樣的人物，刻苦學習，奮發(fā)向上。為夢想，為目標努力；為前途，為自己學習；為父母、老師寄予的期望，為學校、國家的培養(yǎng)，我們更應該奮發(fā)向上學習。更應該為中華之崛起而讀書！

恰同學少年讀后感(篇3)

早在上大學之前我就看了當時熱播的青春勵志劇《恰同學少年》，這部劇主要是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景，講述了青年時代的毛澤東在湖南第一師范學校學習生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他身邊的同學和老師。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個內憂外患,動蕩不安的年代,毛主席和他的同學們救國救民,團結合作,視國家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強調了一個事實,一個國家要富強,一個民族要振興,必須通過教育這一渠道來塑造一顆堅定的信心,一份崇高的理想和一個完美的智慧.

少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時代，給了我們大學生無限啟示，告訴我們應該心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談論天下大事，提出自己的看法，雖然因“過于張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。

正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅在于他光明磊落的作風、冷靜細致的思想和獨特的領導能力，他團結了一批愿意改造貧窮腐敗的舊中國的青年。

在少年時代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當?shù)叵冗M思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。

在上大學之前，高中老師說高中生是一生的財富。上大學后很難找到一個很好的朋友，但我一開始并不這么認為。有一句話說的好，五湖四海皆兄弟，同學之間從四面八方聚到一起就是緣分，在一起就應該相互關心，相互照顧。而當我真正踏進大學校園以后，我確實看到的確實大多數(shù)同學之間只是表面上見面寒暄幾句，而實際上卻形成一種無形的不健康的隔膜；彼此不是相互促進，共同進步，而是看誰干逃課，看誰吃得好穿的好；看誰游戲玩的厲害，仿若形成一種默契，會玩游戲的就是比別人高明；老土的就是農村人……而劇中同學之間的友誼實在讓人羨慕：

蕭子升主動把錢分給毛澤東；易永畦主動給毛澤東補了幾只露腳趾的破鞋；看到同學們的表現(xiàn)下降，他就去關心和提醒他們；他們互相交流學習經(jīng)驗，為拯救中華民族建言獻策。 如果大學同學之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學習，則何樂而不為呢？

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！

”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負的辯證關系。野心包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強的意志和堅忍不拔的精神，成為中國青少年報效祖國、建功立業(yè)的首要任務，也是中國走向富強、走向世界的最重要力量源泉。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！比缃?，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠遠不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學的。

只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團結和諧的社會主義法治的價值目標。

有一種聲音，穿越歲月的塵埃，歷經(jīng)一個世紀的風雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達我們的心房；有一種力量，錘煉青春的硬度，撥開一個時代的迷霧，在神州大地點燃一盞耀眼的火光；有一種感動，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，總是將你我青春的熱血激蕩。在聆聽和回首中，我們還原了那些激動人心的人物和細節(jié)，深深感受到歲月凝結的芬芳，如此豐富，如此溫暖，盡管一代偉人已經(jīng)離去，他留下的精神財富將永遠閃耀。我們不會忘記，一位從年輕同學到五十多歲的老人，全心全意地對在莫斯科的中國學生說

世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。

神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。就如毛澤東《沁園春長沙》里描述的一樣，恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。作為當代大學生，我們應該喚起青春，放飛夢想！

向前邁進！

恰同學少年讀后感(篇4)

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！

”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負的辯證關系。野心包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強的意志和堅忍不拔的精神，成為中國青少年報效祖國、建功立業(yè)的首要任務，也是中國走向富強、走向世界的最重要力量源泉。

雖然一代偉人已經(jīng)離去，但他留下的精神財富將永遠閃耀。我們不會忘記，一位從同學到五十多歲的老人在莫斯科對中國學生說，世界是你們的，也是我們的。

但是，歸根結底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！蔽覀兪窃绯?*點鐘的太陽，希望寄托在我們身上。努力吧，同學們！

恰同學少年讀后感(篇5)

假如生活欺騙了你，

請不要悲傷，也不要憂郁。

不順心時暫且克制自己。

相信吧，快樂的日子就要來臨.

領袖的少年，自然有領袖的風采。決斷與判斷，言行，然而，毛澤東的心愿：只想當一名教師！

可是，革命在呼喚他！一個只想教書，一生也未用過強的毛澤東，在對未來的憧憬和生活的熱愛中締造了共和國，建立了新中國！

與他們相比，今天的青少年略顯頹廢，不是想著如何改變世界，而是被世界所改變。若我輩青年能以萬丈雄心蒸蒸向上，大呼無畏、大呼猛進，以洗滌中國之舊，開發(fā)中國之新，何事不成？

個人只有融在當時代，才能實現(xiàn)自己的價值！學生時代。一個愛國和進步思想和風云變幻的政治并存的歲月，一個自由和開放熱思潮和封建守舊的習慣斗爭的年代，毛澤東和他的同學風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字。

熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這些都在青年毛澤東的腦海里回蕩：我現(xiàn)在找不到，但將來一定能找到！于是，勤奮學習，積極交流，開闊視野，關注國事，直至在學生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動，徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校.....

，一個應該是比我的大學的社團活動和實踐活動更能提高自己，完善自我的系列活動，不是我們不可以，而是因為我們自身缺乏很多很多。毛澤東同學在學生時代已經(jīng)給我們立了個楷模，相信學習，思想，服務人民，實現(xiàn)自我價值，奮斗的激情也會從我們向遠方和未來無限的延展

毛澤東是這樣！我們呢？

我不禁問自己，為什么和這部電視劇如此有共鳴？答案可能是：在今天這個重物質、輕精神的時代，我們已經(jīng)麻木太久了！

很多時候，其實我們是有激情的，我們也是有激情的，我們不乏關愛國家和人民的心，但是當我們看到身邊，當每個人都在為私欲和私利而忙碌的時候，我們不禁感到困惑，我想也許這就是人們所說的現(xiàn)實？我們的激情，我們的鮮血，我們的愛國主義，我們的理想等等，都是在這個所謂的現(xiàn)實中隨波逐流。但每當我們在電視、報紙上看到令人感動和欽佩的人和事，我們的心都會被他們感動，但我們能做的，更多的是感動故事的觀眾而不是主角。

為什么？因為——放不下——私欲！正因為如此，我們也許是善良的，但我們永遠不可能是崇高的。

而看了這部劇之后，我明白了，善良的人們啊，讓我們都能把欲望滿滿的肉身看得淡一點吧！人之所以是人，是因為我們真的需要一點精神，一點犧牲奉獻的精神，一點高尚純潔的精神！

看看那個年代的老師，行知合一，他們教育學生：學習，讀書的目的不是為了升官，發(fā)財，不是成為什么所謂的“人上人”，而是成為一個對這個社會，對國家，對民族，對百姓有用的人。再看看我們現(xiàn)在的教育，社會發(fā)展到今天，比起80多年前應該不知道進步了多少，可是為什么在我們卻連起碼的是非都不分了呢？

那時，校長可以把所有的手表都賣了，供學生們吃。當時學校明白，學校沒有從學生身上賺錢！恰恰相反，我們現(xiàn)在的教育、教師和工程師有多少是真正的人類靈魂？

有多少學生象毛澤東、蔡和森、向警予等？是的，社會是不同的。你不必拋頭顱流血。但我們的祖國并不富強，我們確實需要有知識和文化的年輕人來建設它。而現(xiàn)在，又有多少學生為了出國、進外企、買好宅、買好車而留學呢？

有又多少人十年寒窗苦之后真的能踏踏實實的為老百姓，為社會干點實在的事？我們不要求人人都當苦行僧，追求良好的物質生活也本無可厚非?？墒?，現(xiàn)在的事實是，我們的身邊，有太多太多的青年，他們的理想僅僅就是賺錢，買房子，結婚，生孩子。

那位說：“一屋不掃，何以掃天下？”可是有的人這一輩子就只知道掃他那屋子，從來也不會關心一下那屋子外的一點事。

那個時候，那個血雨腥風的時候，災難性的中國孕育了一批有進取心的愛國青年。在和平年代，我們應該心存感激，生活在前人為我們創(chuàng)造的和平生活中。但如今，有太多人只是抱怨，抱怨政府，抱怨世界，抱怨這個，抱怨那個，但他們永遠不會做出任何真正的努力。

那個年代，我們的青年博覽群書，好學不倦，大家以學識，道義來衡量、佩服一個人。再看看我們現(xiàn)在，整天盲目攀比的都是些什么？什么誰有錢了，什么誰上的飯店高檔了，什么誰的衣服流行了，甚至什么誰的個高了，誰長得漂亮了……經(jīng)常停留在這些表面的、膚淺的問題上，實在是可悲，可氣，可笑！

新的時期賦予了我們新的使命,所以我們所要做的是延續(xù)前輩們留下的優(yōu)良傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新,為建設我們美麗的祖國而努力,加油吧!美好的明天就在不遠的前方向我們招手!

恰同學少年讀后感(篇6)

《恰同學少年》這部電視劇是大家正在**的，講述了毛澤東青年時期的生活，讓我們看到一個風華正茂的毛主席，相信很多人都看過這部電視劇，你看后有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖乔⊥瑢W少年觀后感范文精選2篇。

篇一隨著這學期的將近結束，陪伴了我們這么久的《恰同學少年》也終于迎來了尾聲?；厥走@段時光，這出戲伴隨著我們的青春，在我們的悲歡離合中迎來了它的最后結局。很自然，**我也從這出戲中收獲了很多，各種感覺涌上心頭，讓我寫下了這個印象。

《恰同學少年》這五個字源自毛澤東《沁園春.長沙》中的一句詩，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風華正茂的少年學子在湖南第一師范求學的故事。

在那樣一個動蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國，用自身的努力嘗試改變這個國家的命運。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個挎包，裝著簡單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五個縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來我們的暑假又在做些什么？

寫作業(yè)、課后輔導、玩手機游戲是這個時代大多數(shù)學生假期的縮影。雖然在每個時代中都有每個時代人的過法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是一個我一直在思考但很難回答的問題，但我在一次班級會議上找到了答案：

志氣和目標，這正是我們所缺少的東西。

在本次班會課上，主持人提出了兩個問題：一是有未來理想的學生，二是有未來理想、有計劃的學生。有兩個非常簡單的問題，但第一個問題只有幾只手，第二個問題只有幾根手指。試問一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？

在這個本應是最理想、最有朝氣的青年時代，我們的做法就像一個還沒有步入社會、已經(jīng)老了的老人。遙看《恰同學少年》中的每一個人，他們哪個不是正值青春的莘莘學子，是在高談暢想計劃國家未來的有志青年。而我們呢？

只是一個簡單的理想，便難為住了我們。聽聽一些同學對自己未來的規(guī)劃，考上大學，然后回家找工作就是未來。這樣的計劃對我們來說很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順水而行，而是逆水行舟，不進則退。

我們不是古時居于山林中的隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學子，在人生的這個年紀我們理應奮斗，理應有著自己的目標和理想，做一個敢于拼搏的有為青年。

人生有那么多個岔路口，很多時候都會選錯路。但我們應該奮斗，像《恰同學少年》中的每個人一樣，在最好的年紀，活出自己最好的青春！

篇二斷斷續(xù)續(xù)地，我們終于看完了《恰同學少年》這部電視劇。這是一部充滿青春活力的電視劇。它講述了毛澤東年輕時的故事。這部電視劇給我們都留下了很深的印象，無論是毛澤東年少卻擁有過人膽量和謀略,還是讀書會的同學一起討論爭辯某個道理一起為打擊封建帝制努力，或者父親母親對毛澤東那不溢于言表卻深沉而偉大的愛，都讓我震撼無比。

但令我記憶最深刻的，是張干校長的故事。

張干校長是代替孔昭綬校長的位置，是由國民黨軍閥湯薌銘提拔上來的，所以一開始就不能服眾，他制定了很多繁瑣又刻板的校規(guī)，解散讀書會，禁止毛澤東鍛煉身體，強行補課，都遭到學生與老師的不滿，終于引起了反抗，學生們組織反抗校長，最終張干校長辭去了職務。但是真相也隨之浮出水面，張干校長制定校規(guī)，像看押犯人一樣管理學生，都是為了不讓手無寸鐵的學生跟官府對著干，不會往槍口上撞，不會因此丟掉性命，而學校伙食變差，也是因為國民黨教育部不批準經(jīng)費，為此，張干校長多次去往教育司，還求見湯薌銘，無法，又把自己唯一值錢的懷表當了出去，充當經(jīng)費。面對學生的不滿、老師的不理解和湯薌銘的尷尬，校長張干一言不發(fā)，獨自接受了這一切。

同學們這才發(fā)覺，原來這都是校長的一番苦心，但是想要挽回，卻來不及了，毛澤東飛奔到校門口，卻連張干校長的背影也沒見到。

這個情節(jié)讓我記憶猶新，他教會了我看事物要看兩面，不能只看到對自己有利或有害的那一面，做人做事不能只從自己的利益出發(fā)。還記得初二時候，班內小組要有變動，我不想讓自己的組員調走，就幾次三番找老師，希望不調動，但是我沒有清楚地認識到調組是為了讓每個組內平衡，讓小組更好的發(fā)展，我只顧自己的感受，結果是全班由小的調整變成大的變動，更多老組員不得不離開原來的組，這都是因為我的自私，我的只看眼前而造成的。

恰同學少年，風華正茂。我相信老師讓我們看這部電影，不僅是希望我們能夠理解和學習年輕時的雄心壯志和青春，更是希望我們能夠理解生活中更多的真理。

恰同學少年讀后感(篇7)

范文一:

看完恰同學少年這部23集的電視連續(xù)劇，僅僅用了不到一周的時間。這幾天我像著了魔一樣，從小到大我還從未對一部電視劇如此著迷。

我覺得這部電影永遠不會結束。它帶來了太多的回味和反思。在這部**里有太多令我振奮的語言，有太多讓我足以學***范，也有太多令我感動以至流淚的情節(jié)。

革命的豪情和熱情，信念的堅定，理想的遠大，生活的艱苦樸素，勤儉節(jié)約，這其中的感覺也許只有親自看過才會體會的到。片中的每一個人物都是那樣歷歷在目，文武雙全，有膽有謀的毛澤東，沉著穩(wěn)重，考慮周全的蔡和森，心地善良，才氣過人的蕭子升，杰出的女性人才如陶斯詠，向警予，楊開慧，蔡暢，當然還有一師范的老師和校長。一個個的人物形象不時地閃現(xiàn)在我的腦海中，不論窮富，不論男女，不論什么舊制度老封建，懷著同樣的激情，熱情，他們不約而同地走到了一起，在一起學***，這樣的豪情壯志使我的內心象是燃燒起了一團烈火，重新點燃了我，點燃了我的斗志，也喚醒了我，喚醒了我的理想，人生在世，匆匆過客，然則價值觀卻相差懸殊，為什么？

我想這部電視劇里有最好的答案。

如果一個人只有物質享受，每天只想著自己的一畝三分地，卻沒有精神追求，那他就是在浪費生命。這樣的人生也沒有多少價值可言。生活在現(xiàn)代，物質生活非常豐富。如果你不時刻提醒自己磨練自己、充電，你很容易被世俗世界同化，最終忘記自己的使命和責任。

幸好我的身邊也有這樣意氣風發(fā)，志趣相投的朋友，感謝你們，感謝你們給我的關心和幫助，同時還要感謝烏有之鄉(xiāng)以及烏有之鄉(xiāng)的朋友們。因為你，我的心渴往永恒，因為你，我的心渴往超然，因為你，我的心渴往真善美。

《恰同學少年》——一部值得用一生去細細品味的影視作品。

范文二:

《恰同學少年》一劇剛剛在央視落下帷幕，作為80后的我在《恰同學少年》開播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品。《恰同學少年》讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風發(fā)，看得人眼前一亮。

該劇吸引我的另一點是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個個清新自然，造型樸實干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。

這部電視劇也讓我想起了我剛剛離開的大學校園。上班后，我意識到時間是最寶貴的。我非常想念我的大學生活，我的母校和我的同學。一點點，一點點，大學在我腦海中閃現(xiàn)。還會想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿爛漫幻想的時候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長大**……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。

如果時間再來，大學生活會是什么樣子？我想《恰同學少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患，那種強烈的責任感，我想不光是我，每一個收看的觀眾，都要為之震撼吧！

范文三:

《恰同學少年》我看了好多遍，每一遍都看得我熱血沸騰。它喚醒了我沉睡已久的夢想和斗志。在這部電視劇里，雖然我寫了男人的故事，但我還是很喜歡這部電視劇。

使我明白了什么是真正的同學情深；什么是真正的師生情誼；什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下……

在該劇為數(shù)眾多的人物中，我最欣賞的，便是的毛澤東。在劇中，他白衣勝雪，英姿颯爽。雖然并不帥氣，但僅那眼神，就讓人為之一振。

每當想起他，我就會想起在讀書會上暢所欲言的毛澤東；想起在北洋軍閥圍攻下英勇無畏的毛澤東；想畦生病時見到易永畦的毛澤東。當然他也有許多缺點：

太沖動，太倔強，自以為是等等。但無論如何，他是一個優(yōu)秀而進步的年輕人。在他身上，我感受到一種無窮無盡、難以知曉、難以壓抑的崇禎理想，對祖國的熱愛。

他的精神、做事的執(zhí)著和對理想的報復深深地打動了我。雖然我們沒有經(jīng)歷過那些年的動蕩，但是我們國家的危機和我們民族的復興。但是看過之后卻會上你不盡的激發(fā)斗志，為理想而奮斗。

我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人，必須要有遠大志向。有了一個遠大的志向，才會有奮斗的目標，知道自己的努力是為了什么。

生活，就不是迷茫的。有了一個遠大的志向，為了達到它，才會為此而努力學習，工作。生活，就有了動力。

志向，不一定要是具體的。像毛澤東，他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè)。可是他有一種以天下為己任的責任感，和改變落后的社會、改變積弱的中國的決心！

這就足夠了。正是因為這個遠大的志向，他在日晷苦讀后燒了石膏，他一直鍛煉，他帶領學生們毫無**地保衛(wèi)長沙城！雖然通過《恰同學少年》，我悟出的第一個道理便是：

立志為先！但那是當時那個國家的歷史環(huán)境，今天我們享受著老一輩為我們奠定的美好基礎。我們可以在寬敞的教室里學習，在現(xiàn)代社會設施齊全的操場上做運動。在老師的辛苦下，不斷學***化知識，我們現(xiàn)在有電腦，有實驗室，有英語聽力室，我們現(xiàn)在的學***和生活條件都比他們過去的時候好了很多，甚至是無法比的。

在這么好的條件下，我們才更要學***東的精神，好好利用現(xiàn)在的條件，不斷努力學***，為自己的理想打下堅實的基礎。當我們進入理想的大學，我們可以學習知識，為現(xiàn)代社會服務。

“自信人生二百年，會當水擊三千里”毛澤東的確是一個自信的人。記得劇中，他去參觀岳麓書院時。蕭子升感嘆道，書院里的人才都回到了古代，只留下了書院的舊址。

毛澤東卻自信的認為“我們”便會是今日之人才?！敖酱腥瞬懦?，各領**數(shù)百年”。誠然，如果他沒有這種信心，他怎么敢一分錢也不到湖南去，率領學生軍與北洋軍閥作戰(zhàn)，承擔工人夜校的招生任務。

相信自己，就一定可以成功。而我們在這一點上就做得不好，現(xiàn)在的我們遇到困難就會往后退，不自信，***依賴老師和家人，是我們現(xiàn)代年青人的缺點，我們應該象毛澤東一樣相信自己，培養(yǎng)自己，不管遇到什么困難，環(huán)境如何惡劣，都要積極的面對。樂觀自信，也是我該加強的。

以前，我一直認為譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩很傻。變法失敗后，他為什么不逃走，白白送死。但現(xiàn)在，我突然明白了，這是一種為革命而戰(zhàn)的正直和品格！

孔子在《論語》也說道：“君子有所為，有所不為。”有時候，能為了自己所追求的，所信仰的而犧牲也是一種無限的光榮和滿足。

毛澤東和他的同學們印制并散發(fā)了反對袁世凱稱王的傳單，并前往猴石抗擊北洋軍閥的潰敗。到潰兵的陣營去談判?？康牟痪褪沁@種大無畏的精神么？

革命需要犧牲，需要流血。如果有一天我因為革命而落入敵人的手中，我寧愿犧牲為烈士，也不愿用生命來換取任何反對革命的話。如果我們能交換和平，我們就能換醒公眾的覺醒和祖國的崛起。

那又有什么是不能夠放棄的呢？有了這種敢于犧牲的精神，生亦光榮，死亦光榮！雖然我不是男兒，但是我依然有男兒般的“大丈夫必有四方之志“氣魄，現(xiàn)在的女兒身也不象舊社會那樣的沒有社會地位，不能讀書上學，而今我們男女平等，我們女生的成績甚至更好，各行各業(yè)也都有女英雄，女勞模，所以我也一樣有鴻圖大志，心比男兒高。

毛澤東是勤奮而認真的。黎錦熙說：“一師每天睡的最晚起的最早的就是毛澤東。

“可見他是多么的用功。他說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

”每次讀書看報紙，一有不會的問題，他就馬上去請教同學和老師。連睡著的時候，書都還在手上。密密麻麻的課堂筆記見證了他腳踏實地的學習。

書上批注和心得，更字字都刻出了他求學的孜孜不倦。如果說光是學***，這并沒有什么?？墒牵憻捝眢w，他也一樣風雨無阻。

無論是，太陽高照的三伏天，還是打霜下雪的日子，都絲毫不松懈。我想，正因為這樣的努力，他才擁有了豐富的知識和強健的體魄，為今后的革命事業(yè)打下了堅實的基礎。

他知錯能改，古人“程門立雪”他“轅門立雨”，用誠心打動了老師；

他有領袖風范，同學們總是聽從他的號召；

他堅忍不拔，堅持冷水浴和各種有益的體育活動。

他心中有天，有地，有中國，有世界，有宇宙！

他對知識的渴望和勤奮認真，讓我折服，不管是什么條件下都要堅持讀書。而我們現(xiàn)在卻做得不好，有時也會精神溜號，累了就休息了，不能吃苦。這一點我應該象毛澤東學習，我們現(xiàn)在的學***繁重，馬上要高三了，更多的作業(yè)和***我們應接不暇，一次次的復習，考試，補習，有時真的讓我們很辛苦，有時會有放棄的念頭，但是看看他們，在那樣一個環(huán)境里都能堅持讀書，為了一個讀書的機會要付出多少，而現(xiàn)在的我們，在這么好的條件下，這么好的環(huán)境里，有什么理由不好好學習呢，我們現(xiàn)在苦也好，累也好，難道比毛澤東的所在的那個年代還要苦和累嗎？

我想不會，我們現(xiàn)在在苦在累，也比那個時代要強，那么我們現(xiàn)在所受的苦累根本就不算什么了，所以我們還是要象前輩們那樣，不怕苦累，認真勤奮學習。絲毫不松懈，有道是，天道酬勤！只要你認真努力就會收獲成功的果實，我也堅實我會收獲到通過自己認真努力而得到的成功，那時我會更為自己驕傲。

毛澤東說：“與天奮斗，其快無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮”。雖然現(xiàn)在的國家和那個特定的歷史年代不同了，但是好的優(yōu)良品質與傳統(tǒng)是不變的，不管到了多么發(fā)達的時代，這些好品質和傳統(tǒng)都是值得我們新一代年青人不斷的學習，我們的思想品德課，歷史課也都教育我要不斷學***老一輩的優(yōu)良品質和傳統(tǒng)。

無論怎么樣。毛澤東的確是一位偉大的領導。而我們要學習的，也是毛澤東青年時期的那種已天下為己任的豪情壯志和優(yōu)秀品格。

“衡山西，岳麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多材自昔夸熊封。

男兒努力蔚為萬夫雄……”毛澤東用畢生的努力締造了新中國，也可以說是完成了自己的理想。而他也成為了歌詞中所唱的萬夫之雄！

老一輩的使命們已經(jīng)完成了?？晌覀兊氖姑艅倓傞_始。

“問蒼茫大地，誰主沉??？”誰說，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢？

恰同學少年讀后感(篇8)

隨著這學期的將近結束，陪伴了我們這么久的《恰同學少年》也終于迎來了尾聲?；厥走@段時光，這出戲伴隨著我們的青春，在我們的悲歡離合中迎來了它的最后結局。很自然，**我也從這出戲中收獲了很多，各種感覺涌上心頭，讓我寫下了這個印象。

《恰同學少年》這五個字源自毛澤東《沁園春.長沙》中的一句詩，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風華正茂的少年學子在湖南第一師范求學的故事。

在那樣一個動蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國，用自身的努力嘗試改變這個國家的命運。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個挎包，裝著簡單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五個縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來我們的暑假又在做些什么？

寫作業(yè)、課后輔導、玩手機游戲是這個時代大多數(shù)學生假期的縮影。雖然在每個時代中都有每個時代人的過法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是一個我一直在思考但很難回答的問題，但我在一次班級會議上找到了答案：

志氣和目標，這正是我們所缺少的東西。

在本次班會課上，主持人提出了兩個問題：一是有未來理想的學生，二是有未來理想、有計劃的學生。有兩個非常簡單的問題，但第一個問題只有幾只手，第二個問題只有幾根手指。試問一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？

在這個本應是最理想、最有朝氣的青年時代，我們的做法就像一個還沒有步入社會、已經(jīng)老了的老人。遙看《恰同學少年》中的每一個人，他們哪個不是正值青春的莘莘學子，是在高談暢想計劃國家未來的有志青年。而我們呢？

只是一個簡單的理想，便難為住了我們。聽聽一些同學對自己未來的規(guī)劃，考上大學，然后回家找工作就是未來。這樣的計劃對我們來說很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順水而行，而是逆水行舟，不進則退。

我們不是古時居于山林中的隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學子，在人生的這個年紀我們理應奮斗，理應有著自己的目標和理想，做一個敢于拼搏的有為青年。

人生有那么多個岔路口，很多時候都會選錯路。但我們應該奮斗，像《恰同學少年》中的每個人一樣，在最好的年紀，活出自己最好的青春！

恰同學少年讀后感(篇9)

長期以來看毛澤東中、老年的作品比較多，對他青少年的事知道的不多?！肚⊥瑢W少年》正好填補了空白，而且清新亮麗，蓬勃向上，讓人看了激動不已。敬佩毛、蔡、蕭等富有熱情和實踐的學生，毛澤東的少年狂傲，蔡和森的少年老成，蕭子升的俊秀儒雅。他們一起讀詩時的意氣風發(fā)；同樣，敬佩楊、孔等一師的不拘一格、真心實意。對于現(xiàn)在社會，我確信此劇是一股清爽的風，給青年人以心靈的洗滌，同樣也給教師以自身的反省。那時候的學生，物質上遠遠沒有我們富足，但是他們活得有理想、有抱負、有追求。

毛澤東身體很好是絕對離不開他的毅力的，他向楊老師學習，每天早上洗涼水澡，不論春秋冬夏，都與同學們結伴去長江游泳，這難道還表現(xiàn)不出他的毅力嗎？他為了磨煉自己在鬧市中讀書，這就是“鬧中求靜”呀！如何演繹激情飛揚的青春，毛澤東們已經(jīng)給了大家一個精彩的答案，那就是：把學習、把人生緊密的同中國的命運結合起來，為中華之崛起，為人民之幸福，竭盡所能；為理想、為信念，付出自己的全部力量。

他們關心國家，關心人民；他們談論國家大事；他們崇尚光明正義，勇敢地批判當時黑暗的社會；他們蔑視權貴，嚴厲的痛斥萬戶侯們的行為，視此為糞土，這是何等的瀟灑，何等的執(zhí)著與豪邁！我還敬佩他們不慕虛榮，胸懷坦蕩，豪情萬丈，心系天下；敬佩他們倔強狂傲，正義直爽，從不服輸；敬佩他們有勇有謀，膽識過人，自信自強，文采飛揚。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的根本所在，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。

想想我們現(xiàn)在，生活雖然愉快，可是我們缺少了一份遠大的志向，與他們比起來，敬佩之中不禁又多了一份羞愧。讓我們從現(xiàn)在開始，為將來報效祖國打好基礎，想要有知識，有健康，有毅力，就向毛主席好好學學吧！

恰同學少年讀后感(篇10)

去年九月，我離開家鄉(xiāng)去合肥學習。在這九個月里，大學的生活方式對我產生了很大的影響。太突然了，我一段時間都不適應。太多的時間需要自己安排，這或多或少給了我一種空虛感。但我是我自己，總是在最無助的時候找到出路。

我是我自己的榜樣，我還有很長的路要走，我想把精力放在更有意義的事情上。我記得去年12月，我從學校借了幾本名著，讓我的寒假感覺好多了，影響了我開學以來的生活和學習。在這些書籍中，給我印象最深的是《恰同學少年》，一本描寫偉人毛澤東的勵志書籍。

書中的毛澤東一出場英氣逼人，精力充沛，瀟灑直率。毛澤東雖然出身于中產階級，但家庭龐大，生活艱苦。身為長子的他于是出外闖蕩，他當過工人，從過商，進過新軍，但社會的落后及**的腐敗，使他最終都放棄了。

一日遠游回家，他受到父親責罵，在他心里受到打擊的時候，湖南第一師范招收免費師范生的消息一下子讓失落迷茫的毛澤東看到了希望。如此勤奮的他毅然前往長沙，這也拉開了他報國決心的序幕。

在參加考試的過程中，他認識了蔡和森。一次偶然的機會，毛澤東和蔡和森分別以第一名和第二名的身份被學校錄取。他們相戀，相識，最后成為革命同志。后來，毛澤東和蔡和森共同組織了新人民學會，并與志同道合的人交上了朋友。后來，許多新人民學會的會員走上了革命道路，有的甚至走上了中國共產黨早期的領導崗位。從毛主席交友的經(jīng)歷和新民學會的成立，我想到了加入it愛好者協(xié)會的初衷。

我加入it協(xié)會不是為了好玩，而是為了我的夢想。希望通過it結社鍛煉自己，結交志同道合的朋友，提高溝通能力，在溝通中拓展知識、學習知識。我也加入了這個行列，難道這不是我想把自己培養(yǎng)成一個高素質、高能力、高情操、有抱負的年輕人的決定嗎？現(xiàn)在9個月過去了，有些人辭職了，但更多的人堅持了下來。我希望我們能在這些執(zhí)著的同學中找到知己。

在師范求學路上，毛澤東事事爭先，不僅文化課門門爭優(yōu)，體育課也一向一馬爭先，為此，他每天堅持鍛煉身體。冬冬時節(jié)，他堅持用雪水洗澡，定期在河里游泳；每天早晨，他都會定期出來鍛煉身體，不怕寒風、冰雪，不怕陽光暴曬。正是他頑強的毅力，是他在今后艱苦的革命環(huán)境中贏得了革命的勝利。

而作為大一的我們，雖然每天早上也要做操，但一遇到惡劣天氣便停止了，條件與那時相比可謂是天壤之別，還有更多的壓根不想去，翹。為什么呢？毫無疑問，有的人被暖暖的被窩**住了；有的人被些許寒風嚇住了；另一些人則是被無所謂的心態(tài)給拉扯下來了。

我不批評那些不去的學生，但我要感謝那些堅持的同胞，因為你選擇了堅持，選擇了不放棄，那么你的健康在未來也不會拋棄你。只有活動充足，我們才滿負激情投入新一天的學習。Yjs21.COM

在師范的這些日子里，。而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專業(yè)課本，從而能把虛虛實實的軍事訣竅運用得如此爐火純青。同樣身為大學生的我們，除重視自己本專業(yè)的學習外，更應該閱讀、學***專業(yè)的書籍。

對于加入it的我的來說，尤其如此。在一次又一次的服務活動中，個專業(yè)的學生暢所欲言，這表明it愛好者是進步的，是全面培養(yǎng)高素質人才的搖籃。同時，要把所學的知識運用到實踐中去，比如法學專業(yè)可以兼職做家教，總之，要在實踐中檢驗自己理論知識的扎實水平。

其次，我們更應該做個心懷祖國、心系人民，志愿服務人民的新時代大學生。向毛爺爺學習。

最后，我用一句老話來總結：讀萬卷書，行萬里路。

《恰同學少年》這個書名聽起來就新穎，老師也極力推薦，這使我產生了濃厚的興趣，很想了解書中人物的學生時代。

現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動，他們不怕強權的膽識和愛國的熱情給我留下了深刻的印象，同時我也欽佩楊昌濟、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園叮毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個個鮮明的人物給這部**增添了各種色彩。

空城計劃，與敵人談判這些驚人的事情可以顯示他們有多勇敢。沒有他們這樣的英雄，就沒有我們現(xiàn)在這樣的中國。如果是抵抗敵人的槍，那就是槍上的子彈；如果是抵抗敵人的老虎，那就是老虎的牙齒?！吧倌旮粍t國富，少年強則國強！

”他們就是最富有的，最強壯的，因為他們有尋求真理、奮發(fā)向上的斗志；有“敢以天下為己任”的抱負和熱情；有改造中國、富強中國的雄心壯志。

他們堅持追求真理、信仰和理想，是我們需要學習的。我想這也是他們成功的原因！

我以前不佩服毛澤東，認為他并沒有什么偉大之處，反而認為他是愚蠢的，正因為他領導人民發(fā)動“大躍進”和農村人民公社化運動，使經(jīng)濟的發(fā)展遭到了重大損失。

但是看了《恰同學少年》之后，我對毛澤東又有了新的認識。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。

一開始，毛澤東就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。

同時，背誦也能鍛煉體質，真可謂一舉兩得。此后他還和同學集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操，在全校推廣開來。

正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅持鍛煉，身體自然百病不侵。“身體是革命的本錢”這句話確確實實在他身上得到體現(xiàn)。“青年的未來需要的是堅實而強健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。

缺乏鍛煉的我今后一定要加強運動，“文明其精神，野蠻其體魄”！

在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟先生的第一堂課上，先生提出了一個問題：“說說自己的志向。

”其他同學都說了自己的志向，但是毛澤東卻說不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案。對于這個問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：

“求學即求索。”總有一天會找到。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡樸的生活作風真是現(xiàn)在的我所缺乏的。

可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費他父親為他付出的心血。

他的所作所為都是那虛榮心驅使的。想想有時我也會這樣做，真是慚愧??！

和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費，更多的是一種內斂。他的作文以105分考入鐵路學堂，100不止還多出5分。

這樣的一個優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。

在競選誰是學校最優(yōu)秀的學生中，蔡和森主動擔任計票員，放棄競選，不得不讓人佩服。

最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學們沒有刀槍，竟和大軍對抗，膽識過人。尤其是在馬排長說破毛澤東是學生時，毛澤東仍坦然自若地喝茶水，還仰天大笑。

甚至在團長用槍指著毛澤東的頭時，他也絲毫沒有動容。在如此危險的時刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業(yè)。

從毛澤東的身上，我還明白了研究學問是為了改造社會。原本的我只是為了讀書而讀書，現(xiàn)在是他指明了我讀書的目的，為了改造社會而讀書。

《恰同學少年》讓我重新認識了一代偉人毛澤東，糾正了我從前的片面看法。

它真是一部很好的電視劇。

受益匪淺?。?/p>

恰同學少年讀后感(篇11)

《恰同學少年》讀后感總有那么一本書，使你難以忘記，給你鼓勵。一本寫偉人毛澤東的書籍《恰同學少年》給我的印象最深。書中的毛澤東一出場英氣逼人、精力充沛、瀟灑直率。

毛澤東雖出生中農階層，但家里人多，生活也比較艱辛，身為長子的他出外闖蕩，他當過工人，從過商，進過新軍，但社會的落后及**的腐敗，使他最終都放棄了。一日遠游回家，他受到父親責罵，在他心里受打擊的時候，湖南第一師招收免費師范生的消息讓處在失望中的他找到了方向。于是他依然奔赴長沙，這也揭開了他立志報國的序幕。

并在去應考的過程中，結識了蔡禾森，兩人相知相惜，還在后期組織了“新民學會”，并走上了革命道路。在求學的路上，毛澤東努力做到一切第一，不僅在文化上，而且在體育上。為此，他堅持每天曬太陽，每天定時跑步、游泳。而我們呢？

即便每天同樣也是跑操，但一遇到壞天氣就停止了，條件更是比那時好很多，可依然還有不少人退出了。這是一個非常錯誤的決定，因為你選擇堅持下去，選擇不放棄，那么你的健康在未來不會拋棄你。在師范的這些日子里，。

而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專業(yè)課本，從而虛虛實實的軍事訣竅運用的如此爐火純青。作為高中生，我們還應該在實踐中掌握知識，檢驗我們理論知識的扎實水平。其次，我也從這本書中讀到了源源不斷的生命力和敢于挑戰(zhàn)的理念。我們要做一個熱愛祖國、關心人民、志愿為人民服務的新青年。

讀萬卷書，行萬里路。

恰同學少年讀后感(篇12)

放眼天下，我們依然應當有用于國家與社會;遠觀未來，我們更有屬于我們的時代任務，即使對于個人，我們也應不斷自我完善，立志樹節(jié)，選擇正確的人生道路。范文， 一：

直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學、樂于助人、孝順父母、無私奉獻、善解人意。

特別是他們勤奮好學的品質，最讓我佩服。

這部電視劇勤奮好學的少年有毛澤東等人。

特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。

這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東帶領二百名學生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們三千個人都要死。

”這聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來談判，毛澤東堅決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學生，說他們沒有槍，他在向學生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!

”幸好，一群長沙城的警察下來援救，**一槍給那個人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事上，我欽佩毛澤東的沉著和冷靜。

這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。二：

看了《恰同學少年》這部電視劇，我被深深地打動了。不僅因為情節(jié)的起伏，更因為一代革命家年輕時的英雄氣概。他們憂國憂民的高度社會責任感令人欽佩，他們的大膽勇氣令人欽佩，他們破舊立新的勇氣令人欽佩。

少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時代，給了我們大學生無限啟示，告訴我們應該心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談論天下大事，提出自己的看法，雖然因“過于張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。

正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅在于他光明磊落的作風、冷靜細致的思想和獨特的領導能力，他團結了一批愿意改造貧窮腐敗的舊中國的青年。

在少年時代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當?shù)叵冗M思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。

反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在改革開放的新社會，物質豐富，但精神上難免貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會責任感。

在大學甚至是中學，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮;因為失去奮斗的目標與動力而沉溺于網(wǎng)絡的人也比比皆是;怠于努力而寄未來的希望于歪門邪道者也大有所在。雖然劇中很少有人像劉俊卿那樣，但劉俊卿是當代大學生精神疾病的焦點和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。

三：暑假里，我看了《恰同學少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時代的毛澤東在湖南第一師范學校學***的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他的同學和老師：忠厚老實的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學多才的楊老師，勤儉樸實的徐特立徐議長。

整部電視劇表現(xiàn)出了在那個內憂外患,動蕩不安的年代,毛主席和他的同學們救國救民,團結合作,視國家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強調了一個事實,一個國家要富強,一個民族要振興,必須通過教育這一渠道來塑造一顆堅定的信心,一份崇高的理想和一個完美的智慧.

劇中的毛澤東、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一起考進湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻;而后一個卻走上了賣師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別?

是因為劉俊卿的父親把兒子讀書當做天下第一大事，只讓孩子關門讀書，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結果孩子當著眾人的面把自己的父親說成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們現(xiàn)在像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學看做是天字號第一大事，還說：

只要讀好書，什么都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎么讀的書呢?書沒讀好，其他什么又都不愿做。

親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多干點活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學會勤儉節(jié)約，他能變得更聰明，會更加用功的學習;讓孩子多接觸社會吧,這樣會讓孩子知道如何讀書，如何做人。

>的播出讓還我體會到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了毛潤之的鞋子已經(jīng)破舊不堪了，便給了幾個銅板讓他去買一雙新鞋，可是毛潤之買鞋時經(jīng)過一家書店，發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關于倫理學的書，于是就用手中的錢買了這本書。而現(xiàn)在的我們，國家在一天天的強大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒有經(jīng)歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想現(xiàn)在的學生和他的差距該有多大呀，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過錢就會奔向超市，網(wǎng)吧，游戲室，又有多少學生會把錢攢起來買書呢?