教研方案精品

教研方案。

你了解這個(gè)方案的大致框架是怎樣的嗎？為了更好地完成工作，我們可以提前制定相關(guān)的方案。請(qǐng)閱讀小編為您編輯的“教研方案”，以下方法僅供參考，您需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行定制！

教研方案【篇1】

（一）定點(diǎn)投球

1、比賽道具：籃球一個(gè)記分卡若干份

2、比賽方法：學(xué)生選手按抽簽的順序進(jìn)行比賽，待裁判員發(fā)出投籃的口令后就投籃。

3、比賽規(guī)則：學(xué)生站在畫好的線前，向籃框投8球，投中的球數(shù)多者為勝。（每班選4名選手參加，培一和培四一起參加比賽，培六和培七一起參加比賽，聾五和聾七一起參加比賽）

4、裁判員：xx主任xx老師

（二）十米運(yùn)球

1、比賽道具：籃球2個(gè)粉筆卷尺

2、比賽方法：學(xué)生選手按抽簽的順序進(jìn)行比賽，每次2人，勝出者參加下一輪決賽。

3、比賽規(guī)則：學(xué)生站在畫好的線前，聽到裁判員的指令后，沿自己的賽道向前單手拍球，不能雙手拍球，若球滾出賽道邊界，則學(xué)生須拿球回到原出界地點(diǎn)，接著拍球。（每班4人，培一和培四同學(xué)抽簽參加比賽，培六和培七抽簽參加比賽，聾五和聾七一起抽簽參加比賽）。

4、裁判員：xx主任xx老師

（三）短跑比賽

1、比賽道具：粉筆、卷尺

2、比賽方法：抽簽決定次序，每2人一起比賽，采用淘汰制，勝出者參加下一輪決賽。

3、比賽規(guī)則：聽到指令就位起跑，比賽過xx中不能串道，否則取消比賽資格。未發(fā)令不許起跑，所有參賽學(xué)生都必須聽從負(fù)責(zé)老師的現(xiàn)場指揮。

4、裁判員：xx老師xx老師

六、人員分工：

xx校長、xx校長、xx校長、xx校長現(xiàn)場指導(dǎo)、巡查

xx、xx、xx主任負(fù)責(zé)紀(jì)檢工作

xx負(fù)責(zé)拍攝工作

xx老師負(fù)責(zé)場地的劃分工作

教研方案【篇2】

1、奔騰列車

（1）每隊(duì)由10名隊(duì)員參賽，10人左腳向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。

（2）裁判員口哨一響，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跳，行進(jìn)中要求保持鏈接完整，以最后一名隊(duì)員的撞線時(shí)間為準(zhǔn)。完成比賽用時(shí)最短者勝出。

2、二龍頂珠：

每隊(duì)10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對(duì)面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對(duì)方肩上。聽到出發(fā)信號(hào)后，橫向移動(dòng)至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對(duì)隊(duì)員，用同樣的方式移動(dòng)至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對(duì)隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動(dòng)至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對(duì)，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。

3、千足側(cè)行比賽方法：

參賽隊(duì)每隊(duì)10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊(duì)員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側(cè)向從起點(diǎn)開始移動(dòng)30米，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)記時(shí)決定勝負(fù)。

4、接力滾輪胎：

每隊(duì)參賽隊(duì)員為10人，比賽開始時(shí)一人先將輪胎向前滾出，繞過五個(gè)障礙物后直線返回出發(fā)點(diǎn)交給同伴繼續(xù)進(jìn)行，假如碰到障礙物時(shí)需將障礙物擺回原地后從失誤地點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)最后一名隊(duì)員將輪胎滾回出發(fā)點(diǎn)時(shí)比賽結(jié)束。最后以所需時(shí)間最短者為勝，時(shí)間相等名次并列。

5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成兩組，5人一路迎面站立。

比賽開始，第一人從起點(diǎn)出發(fā)至跳短繩區(qū)跳3個(gè)繩，完成規(guī)定個(gè)數(shù)后，跑至踢毽區(qū)，踢3個(gè)毽子，完成規(guī)定個(gè)數(shù)后，跑至呼啦圈處，扭動(dòng)3次，跑至對(duì)面擊對(duì)面第一人的手掌，對(duì)面第一人按相反順序完成規(guī)定動(dòng)作，以此類推，先完成的組為勝。 東城街道中心小學(xué)工會(huì)

教研方案【篇3】

集體備課

集體力量雄厚，集體備課質(zhì)量很高。集體備課是提高我們教師備課能力和上課水平的有效途徑，它給予了教師交流、合作、研究的平臺(tái)，我們可以在這里各抒己見，暢所欲言。集體備課解決了個(gè)別備課單一、效率低下的問題。

它可以促進(jìn)教師更好地掌握教材，整合教材，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。為充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

時(shí)間：2013年10月30日

地點(diǎn)： 會(huì)議室

組織人：王萍

課題：《一元一次方程》第1課時(shí)

主備人： 范禪銀

成員：王萍、張磊、范賢銀、趙學(xué)剛、王軍、羅軍、將先勇中心發(fā)言人：范賢銀、趙學(xué)剛、王軍、張磊

集體備課流程

主備人精備——集體備——個(gè)人細(xì)備——個(gè)體實(shí)施教學(xué)過程— —集體觀摩——座談研討——形成定稿——分享成果教研活動(dòng)流程：

一、 主備人介紹教學(xué)設(shè)計(jì)

1教材（1）現(xiàn)狀與作用（2）學(xué)習(xí)情境（3）教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法2。教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)），

3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，

4. 教學(xué)過程

二、趙雪剛（同年級(jí)教師）提出意見，發(fā)表自己的看法三、其他年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)教師（羅軍，王軍）發(fā)言指出設(shè)計(jì)中存在的問題四、集體討論，各抒己見，完善教案。

五、形成個(gè)教。

六、主備人實(shí)施教學(xué)過程。

七、集體觀摩。

八、座談研究。

九、形成定稿。

教研方案【篇4】

1、長跑技能。包括集體跑和自主鍛煉。每生每天至少1500米。

總目標(biāo)：學(xué)生初步養(yǎng)成跑步時(shí)能夠保持良好姿勢的習(xí)慣，掌握科學(xué)規(guī)范的長跑動(dòng)作要領(lǐng)，能夠根據(jù)自身特點(diǎn)、即時(shí)身體狀態(tài)和其他因素進(jìn)行自我調(diào)整，學(xué)生體育素質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率達(dá)到98%以上。

目標(biāo)分解：

（1）集體跑：通過“大課間”活動(dòng)達(dá)成，每天學(xué)生1500米。

（2）自主鍛煉：通過體育課和課余達(dá)成。

2、特色項(xiàng)目技能。

由各班自主選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和具有班級(jí)特色的體育活動(dòng)項(xiàng)目。

總目標(biāo)：各班要選擇適宜的特色體育項(xiàng)目，既要能夠達(dá)到全員參與、強(qiáng)身健體的目的，還要適合本班規(guī)定場地，做到整齊美觀，并遵循個(gè)體不影響整體的原則。通過活動(dòng)的開展，達(dá)到一班一特色，特色有深意的目的。

目標(biāo)分解：視各班活動(dòng)特點(diǎn)自行制訂。

學(xué)生自選藝體項(xiàng)目一個(gè)。采取問卷的形式對(duì)各班學(xué)生自選項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生選擇那些符合自身?xiàng)l件和場地條件的、內(nèi)容健康向上的藝體項(xiàng)目。學(xué)生自選項(xiàng)目每四周可提出申請(qǐng)更改一次。

教研方案【篇5】

3.1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。

3.1.1、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃(責(zé)任分工落實(shí)到人：初三年級(jí)負(fù)責(zé)人王涌、初二年級(jí)負(fù)責(zé)人林恒志、初一年級(jí)負(fù)責(zé)人李小冬)。有計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個(gè)人成長資料庫。

3.1.2、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。

全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況與目標(biāo)，各教師按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排表和單元教學(xué)計(jì)劃，提前兩周寫出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)計(jì)劃，提前一周分年級(jí)進(jìn)行集體備課討論(全員參加)，時(shí)間每周五上午教研活動(dòng)(區(qū)上有教研活動(dòng)時(shí)，改在每周三上午)，由各年級(jí)負(fù)責(zé)人，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)計(jì)劃。查看課后小結(jié)，促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高。

3.1.3、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，初三年級(jí)教師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，力爭20XX級(jí)中考體育成績平均分達(dá)到48分。

3.1.4、加強(qiáng)校內(nèi)外體育工作的開展和安全教育工作。本學(xué)期計(jì)劃開展年級(jí)廣播操比賽，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量，達(dá)到鍛練身體的效果。開展年級(jí)拔河比賽、教工拔河比賽、初一年級(jí)選修課、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操、自編操比賽、武術(shù)比賽。加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、制定活動(dòng)方案。積極開展校代表隊(duì)的訓(xùn)練，體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng);并激勵(lì)有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比賽，為校爭光。尤其是各種活動(dòng)的安全問題要放在首要位置，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。

3.2、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，注意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。

教研方案【篇6】

一、活動(dòng)背景

本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標(biāo)，以“資源、平等、對(duì)話、雙贏”為原則，以“推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開展工作，通過加強(qiáng)聯(lián)合校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、豐富教研模式，營造校際教研文化;

2、拓寬對(duì)話渠道，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;

3、整合教研資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

三、工作思路

緊緊圍繞區(qū)教研室重點(diǎn)工作，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步開展“重建課堂教學(xué)模式”工作，著力構(gòu)建高效課堂，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

大力加強(qiáng)教研力度，全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

四、活動(dòng)安排

三月份

名師引領(lǐng)。請(qǐng)名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為片區(qū)教師做專題講座，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長。

四月份

骨干示范。請(qǐng)片區(qū)骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗(yàn)，開展教學(xué)研討，提高片區(qū)美術(shù)教師的教學(xué)能力。

五月份

教師合作。通過教師沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)研討會(huì)等形式，或是通過電話、網(wǎng)絡(luò)、隨時(shí)交流研討，加強(qiáng)教師之間經(jīng)驗(yàn)的切磋與借鑒，增進(jìn)教師之間的合作與互動(dòng)，共同提高理論業(yè)務(wù)水平。

六月份

教學(xué)交流。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動(dòng)(觀課議課、青年教師教學(xué)評(píng)比等)，以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。

教研方案【篇7】

巫山縣朝云小學(xué)二0一四年三月

為貫徹落實(shí)山教育[2014]16號(hào)、高唐教育管理中心[2014]11號(hào)文件精神，結(jié)合我校科研工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際，人人參與，求真、務(wù)實(shí)開展三月教研活動(dòng)。以優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重要內(nèi)容，以校本小課題研究為載體，

巫山縣朝云小學(xué)二0一四年三月

為貫徹落實(shí)山教育[2014]16號(hào)、高唐教育管理中心[2014]11號(hào)文件精神，結(jié)合我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃和學(xué)校實(shí)際，人人參與，求真、務(wù)實(shí)開展三月教研活動(dòng)。以優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重要內(nèi)容，以校本小課題研究為載體，強(qiáng)化校本教研；以“133生本高效課堂”為抓手，推進(jìn)課程改革，打造高效特色適合我校學(xué)生的“344生本課堂”；落實(shí)常規(guī)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新推進(jìn)課改、教研、科研，樹立名師立校的意識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，著力實(shí)施百姓身邊好學(xué)校建設(shè)，特?cái)M寫方案如下：

一、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

1．活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：黃祥

副組長：王家梅張興明

組員：曾春燕、歐云霞、徐玲革、紅軍、黃揚(yáng)帆、唐富春、王一林、彭偉

2．活動(dòng)評(píng)委組：

數(shù)理組（王一林、黃祥、張興明、歐云霞、彭維、張學(xué)炎）

中國思想團(tuán)體（革命紅軍陳曉燕馬桂蘭譚蓉楊元美嚴(yán)支瓊）

文體組（唐富春、黃揚(yáng)帆、劉莉萍、胡勇、徐玲、曾春燕）

三。攝影組：劉冉國、陳祖輝、陳天寶

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年3月10日至2013年4月10日

三、活動(dòng)主題：“優(yōu)化‘三風(fēng)’ 扮靚學(xué)校”

4、 參加人員：朝云小學(xué)全體教師

五、活動(dòng)形式：夯實(shí)“三個(gè)優(yōu)化” 突顯一個(gè)特色

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）優(yōu)化校風(fēng)查找問題

1.查找問題研究。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織教師自查、小組間檢查和行政督查，組成問題研究指導(dǎo)小組。

一是由工會(huì)主席吳揚(yáng)亮組織實(shí)施查找是否有“三亂”，對(duì)違背教育規(guī)律，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等不規(guī)范的辦學(xué)行為嚴(yán)格查處，形成相關(guān)的問題研究報(bào)告；二是由教導(dǎo)處徐玲組織實(shí)施查找教學(xué)常規(guī)，課程“三開”和輔助活動(dòng)課程是否落實(shí)等問題，不搞形式，不走過場，找出真問題。三是校長黃祥親自帶隊(duì)檢查了畢業(yè)班的教學(xué)情況，教育處處長張興明形成了分析報(bào)告。（各負(fù)責(zé)人第八周五傳相關(guān)資料到教導(dǎo)處）。

2.建立長效機(jī)制。為找出問題進(jìn)行認(rèn)真分析，研究對(duì)策。第五周召開年級(jí)組、教研組教師及家長等座談會(huì)，廣泛聽取老師、家長的意見和建議，制定整改考核方案，建立教師考核長效機(jī)制。

（二）優(yōu)化教風(fēng)夯實(shí)課堂

3.認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)工程”，繼續(xù)扎實(shí)開展校內(nèi)新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，建立**發(fā)展機(jī)制，共享教育資源。2012年繼續(xù)組織新教師風(fēng)采班，2013年確定新教師合格班。擬定第四周進(jìn)行。

4教師要積極報(bào)名參加數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)和思想道德教育活動(dòng)。一等獎(jiǎng)獲得者將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)一級(jí)比賽。教研組選派教師組成指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課堂打磨，通過反復(fù)打磨形成兩門名校課程，培養(yǎng)學(xué)校名師。

擬定第五周進(jìn)行。

5.開展骨干教師引領(lǐng)活動(dòng)。通過上課、辦講座等方式發(fā)揮我校各級(jí)骨干教師的“輻射”作用，讓他們的教學(xué)教研技能、智慧與精神得到充分的展示，引領(lǐng)教師共同進(jìn)步，讓每一個(gè)人都感悟創(chuàng)新，敢于突破自己。

計(jì)劃第六周為全縣和學(xué)校骨干教師舉辦兩場講座。

6.落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)。鼓勵(lì)教師參與常規(guī)督導(dǎo)管理，在會(huì)議室開展交流學(xué)習(xí)“曬”常規(guī)的活動(dòng)，（含作業(yè)批改），做到“校曬人人，人人曬我” 堅(jiān)持日巡周查月考核。

嚴(yán)格課堂交接制度紀(jì)律，加強(qiáng)課堂出勤監(jiān)督。擬定第七周周二集中進(jìn)行。

7.開展“課改課堂展示開放周” 和評(píng)教活動(dòng)，全體教師要積極配合參與此次活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)家長參與聽課，并提出寶貴建議，讓學(xué)校、社會(huì)、家庭教育形成合力，為學(xué)生營造幸福健康快樂成長的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。同時(shí)，開展學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)，實(shí)施學(xué)生問卷調(diào)查，召開學(xué)生座談會(huì)，調(diào)查學(xué)習(xí)教學(xué)情況，梳理問題，形成總結(jié)。

對(duì)不執(zhí)行日常工作、學(xué)生滿意度特別低的教師進(jìn)行訪談，并將其納入教師績效的過程考核。

擬定第八周進(jìn)行。

8積極開展課堂教學(xué)反思活動(dòng)。教師以學(xué)習(xí)研究為背景，解決問題，反思總結(jié)，人人參與教學(xué)反思選擇活動(dòng)；要求教師在第八周前交一份教學(xué)反思，每各教研組進(jìn)行一次評(píng)分。

相關(guān)資料交教導(dǎo)處備案。

9.研討、選準(zhǔn)小課題。學(xué)校成立了任務(wù)審批工作組，對(duì)校本小項(xiàng)目逐一進(jìn)行面對(duì)面審批，指導(dǎo)和推薦課題審批。

對(duì)**的錯(cuò)誤研究、抄襲和假名將在學(xué)校例會(huì)上受到批評(píng)。以國家重點(diǎn)科研課題“特色學(xué)校創(chuàng)建及班級(jí)特色學(xué)生個(gè)性發(fā)展研究”為大課題，做好各級(jí)子課題研究，申報(bào)縣級(jí)小課題。

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