大班教案(精選6篇)

大班教案。

每一位教師都明白，提前規(guī)劃好每一節(jié)課的教學(xué)課件是必不可少的。每個(gè)老師都需要花心思將教案和課件設(shè)計(jì)得更加完善。教案可以說(shuō)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)，因此，如何撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案非常重要。接下來(lái)欄目小編為您整理的“大班教案”這個(gè)網(wǎng)頁(yè)需要您的關(guān)注，在您的瀏覽器收藏夾中加入本頁(yè)，方便您隨時(shí)輕松訪問(wèn)該網(wǎng)站！

大班教案 篇1

幼兒園大班美術(shù)教案《名片設(shè)計(jì)師》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.選擇運(yùn)用剪、貼、拼接等方法設(shè)計(jì)獨(dú)特風(fēng)格的名片。

2.體驗(yàn)自主動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作名片的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)積累：

(1)家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種名片

(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集到的名片布置成名片墻

(3)科學(xué)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)了解名片的用途和內(nèi)容

2.材料準(zhǔn)備：

(1)不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機(jī)、畫(huà)筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

(2)音樂(lè)“找朋友”、名片PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及熱情。

1、音樂(lè)“找朋友”進(jìn)入活動(dòng)室，提醒幼兒和好朋友抱一抱。

2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作的興趣。

“我們知道了一種交朋友的新辦法，誰(shuí)知道?”

“咱們收集了很多名片，請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一下名片上面有什么?是用來(lái)干什么的?”幼兒自由發(fā)言。

小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識(shí)很多朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

二、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。

1、出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。

“小朋友看，我收集的這些名片有什么不同?”

2、引導(dǎo)幼兒看PPT，再自由發(fā)表評(píng)論。

“再來(lái)看看朋友們收集的名片”

“你看到了什么樣的名片?”

3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問(wèn)題“今天你們都是設(shè)計(jì)師，每個(gè)人給自己設(shè)計(jì)一個(gè)屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時(shí)候要注意些什么呢?先跟你旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你的想法吧?！?/p>

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看”

引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)思考，說(shuō)出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。

4、幼兒分組設(shè)計(jì)制作自己的名片，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分展示評(píng)價(jià)作品

引導(dǎo)幼兒互相觀察名片，猜猜主人是做什么工作的。

激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。

活動(dòng)延伸：

欣賞活動(dòng)“朋友的名片”，設(shè)計(jì)自己的名片墻

游戲：根據(jù)名片找朋友

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中準(zhǔn)備的'材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點(diǎn)，能否在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根，原想毛根的色彩比較突出，而且柔軟容易塑形，便于孩子們自己動(dòng)手變化出不同的造型?；顒?dòng)中，毛毛小朋友想用毛根貼邊，但是毛根過(guò)長(zhǎng)，她想用剪刀修剪，但是剪不動(dòng)便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪，這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn)，在王老師的提醒下，我恍然發(fā)覺(jué)，自己竟然忘記了王園長(zhǎng)經(jīng)常提醒我們的“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的機(jī)會(huì)和時(shí)間”。如果當(dāng)時(shí)我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示，引導(dǎo)她自己想辦法解決問(wèn)題，那樣更會(huì)激發(fā)孩子的探索欲望，比如，把毛根折起來(lái)扭成麻花狀，就可以不用剪刀剪了!

大班教案 篇2

活動(dòng)意圖說(shuō)明：

俗話說(shuō)：民以食為天，而中國(guó)人特別講究吃?，F(xiàn)在生活水平好了，物質(zhì)生活也極大豐富，人們吃的東西五花八門(mén)。但不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子挑食的現(xiàn)象卻越來(lái)越嚴(yán)重，大多數(shù)小孩子都喜歡吃零食，特別是對(duì)色彩鮮艷的，比較獨(dú)特的食品更是情有獨(dú)鐘。然而食品添加劑的使用、肯德基、麥當(dāng)勞等食品當(dāng)中竟含有可以致癌的蘇丹紅一號(hào)色素、巧克力等非健康食品以及電視里的垃圾食品廣告對(duì)孩子們的耳濡目染，如此等等，不禁讓人們?cè)谶x擇食品的時(shí)候更添許多愁吧！

《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。健康第一的思想由來(lái)已久，病從口入的道理也無(wú)人不曉。生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系。陳鶴琴先生告訴我們：兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。正是蘇丹紅一號(hào)的暴光，給了我以這次活動(dòng)的契機(jī)。

目標(biāo)

《綱要》中關(guān)于健康教育提出了四條總目標(biāo)，其中第三條是這樣說(shuō)的：知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。了解必要的保健知識(shí)對(duì)孩子們是非常重要的，人的生命歷程的每一階段都必須高度重視健康問(wèn)題，都必須汲取健康信息，任何時(shí)候放松了健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，健康就會(huì)遠(yuǎn)離自己。因此本活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。由此，引出本活動(dòng)的目標(biāo)1：了解食物天然色素與人工色素對(duì)人的健康的影響，喚起幼兒對(duì)健康食品的興趣。《綱要》明確要求：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。孩子們健康知識(shí)的獲得正是在聽(tīng)、說(shuō)以及表達(dá)的環(huán)境下獲得的。語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。大膽地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力是本活動(dòng)的目標(biāo)之2。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)作，來(lái)美化自己的生活，是目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。我把目標(biāo)定為：發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進(jìn)行構(gòu)圖。

本活動(dòng)的重點(diǎn)：?jiǎn)酒鹩變簩?duì)健康食品的興趣。

本活動(dòng)的難點(diǎn)：對(duì)色素的認(rèn)識(shí)。色素是使有機(jī)體具有各種不同顏色的物質(zhì)，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過(guò)程中起很重要的作用，如血液中的血色素能輸送氧氣，植物體中的綠色素能進(jìn)行光合作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）泡沫墊每人一塊。用泡沫墊代替椅子即移動(dòng)方便又有親合感。

（2）電腦內(nèi)存圖片。

一組是誘人的奧爾良烤翅圖片，一組是西瓜、西紅柿、大蒜的圖片。圖片的出現(xiàn)給了孩子們最直觀的視覺(jué)語(yǔ)言。

（3）與幼兒人數(shù)相等的圓盤(pán)、毛巾若干。充分的材料準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子都有創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（4）彩色糖、烤面包、各種形狀的餅干、小麻花、海苔、果醬、山查片、楊桃、圣女果、橘子。豐富的材料準(zhǔn)備為孩子們插上了想象的翅膀。

說(shuō)活動(dòng)流程

一、我喜歡吃******

通過(guò)兩組圖片的展示，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，了解孩子們的真實(shí)想法，引出色素對(duì)人的健康的影響。

二、通過(guò)交流，再次選擇自己喜歡的食品，并說(shuō)出理由。

該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法，并在交流中學(xué)習(xí)禮貌地傾聽(tīng)，為目標(biāo)的達(dá)成起著重要的作用。同時(shí)通過(guò)孩子們的語(yǔ)言交流，教師還可以了解孩子們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)掌握程度，對(duì)目標(biāo)1的達(dá)成與否有著衡量的作用。

三、好吃的圖畫(huà)。

我們吃的很多糖果等常會(huì)加入色素和香料，給人以一種美好的感受。而這些色素和香料實(shí)際上是不必要的，有的很可能會(huì)讓人得病。通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過(guò)程中去感知色素，并試者去判斷它是人工的還是天然的，有利于難點(diǎn)的突破。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味，孩子們對(duì)這種全新的創(chuàng)作一定會(huì)很感興趣。食品的豐富多樣，色彩的視覺(jué)效果以及形狀的多樣化，一定會(huì)為孩子們的創(chuàng)作帶來(lái)不一樣的效果。藝術(shù)源自生活，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動(dòng)、形象的審美體驗(yàn)，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我充分考慮到以下幾個(gè)方面：

1、科學(xué)性

在準(zhǔn)備的過(guò)程中對(duì)于色素以及蘇丹紅一號(hào)的知識(shí)，我查閱了很多的資料。決不能將錯(cuò)誤的知識(shí)教給我們的孩子，這是我們老師必須注意的問(wèn)題。

2、形象性。

幼兒的主要思維特點(diǎn)就是具體形象性，而我選擇的是雞翅、水果、糖果、麻花烤面包等實(shí)物或?qū)嵨飯D片。這些東西都源自生活，孩子有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)直觀，便于幼兒觀察。在好吃的圖畫(huà)環(huán)節(jié)中教師和孩子共同進(jìn)入遐想的過(guò)程中，又給予孩子一定的想象和自由發(fā)揮的空間。

3、開(kāi)放性。

在圖片觀察和交流的環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)孩子稀有表現(xiàn)內(nèi)心的感受，自己的喜好。同時(shí)，不斷從同伴處獲得更多的經(jīng)驗(yàn)信息。允許孩子的自由參與，允許自由發(fā)揮。

4、寬容性。

我們現(xiàn)在常說(shuō)一百個(gè)孩子有一百種語(yǔ)言，有一百種表現(xiàn)方式。的確，隨著多元智能觀在我們心中理解度的加深。我們能以更寬容的心態(tài)去看待每一位孩子的表達(dá)。尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式。每個(gè)孩子的作品都應(yīng)是值得欣賞的。

4、自主性

整個(gè)活動(dòng)包含了幼兒的自由表現(xiàn)，幼兒的同伴合作，再配以背景音樂(lè)，孩子們能進(jìn)一步體會(huì)、探索和表達(dá)，更大膽地進(jìn)行創(chuàng)作、想象。

曾經(jīng)在出租車(chē)上聽(tīng)到一個(gè)電臺(tái)主持人說(shuō)，記者采訪一位年輕人，問(wèn)他：你對(duì)蘇丹紅一號(hào)有什么看法嗎？那位年輕人勇敢地說(shuō)：沒(méi)有，只要它敢生產(chǎn)，我就敢吃！讓我們共同來(lái)保護(hù)我們的孩子，保護(hù)我們自己吧！因?yàn)樯侵档米鹬氐摹?/p>

大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道雪花有六個(gè)瓣，掌握六瓣花的折法。

2、動(dòng)手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。

3、練習(xí)沿線撕出雪花。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察雪花，知道雪花有六個(gè)花瓣。

2、油畫(huà)棒、鉛筆、正方形畫(huà)紙，每人1份。

3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

提問(wèn)：歌曲里唱的是誰(shuí)？雪花長(zhǎng)的什么樣子？什么顏色？

教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。

2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。

教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫(huà)棒將正方形畫(huà)紙圖上自己喜歡的顏色。

指導(dǎo)幼兒邊對(duì)邊或角對(duì)角地折疊幾次。

用鉛筆畫(huà)出雪花瓣的輪廓，并沿線將它撕下、打開(kāi)，雪花就做好了。

3、展示作品、即興表演。

幼兒相互交流、評(píng)價(jià)、完善自己的作品。

請(qǐng)幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫(huà)的雪花瓣？撕雪花花瓣的時(shí)候應(yīng)注意什么？

幼兒手拿自己制作的小雪花，聽(tīng)**表演舞蹈《雪花、雪花》。

活動(dòng)延伸：

將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動(dòng)室的墻壁上，大家共同欣賞。

大班教案 篇4

作者：李宏

**：《新課程·上旬》2015年第02期

【活動(dòng)目標(biāo)】

1通過(guò)故事和各種經(jīng)歷克服孩子們對(duì)夜晚的恐懼。

2鼓勵(lì)孩子們談?wù)摢?dú)處睡眠的勇敢經(jīng)歷以及他們不敢單獨(dú)睡覺(jué)的原因。

3.鼓勵(lì)兒童嘗試獨(dú)立入睡。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

激勵(lì)幼兒愿意嘗試獨(dú)立睡覺(jué)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.一些課件，心情卡和* *。

2問(wèn)卷介紹、床、夜燈、遙控門(mén)鈴等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，依次入座。

2.這是什么時(shí)候的情景？你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：睡覺(jué)是一件很好的事情，可以幫助我們的大腦和身體得到良好的休息。

4.教師有感情地的講述故事《小老鼠漫長(zhǎng)的一夜》。

老師問(wèn)：為什么老鼠一開(kāi)始總是睡不著覺(jué)？最后為什么又睡著了呢？

5.教師小結(jié)。

原來(lái)那些可怕的聲音是小老鼠的心理惡作劇，這些來(lái)自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺(jué)時(shí)，只要關(guān)上門(mén)窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，心理疏導(dǎo)

1.教師出示調(diào)查表，請(qǐng)自己睡覺(jué)的小朋友將自己的笑臉卡貼在黃色的一邊，請(qǐng)不是自己一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友將笑臉卡貼在藍(lán)色的一邊。請(qǐng)幼兒作比較。

2.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么不愿意在家一個(gè)人睡覺(jué)，請(qǐng)自己一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友講一講一個(gè)人勇敢睡覺(jué)的經(jīng)歷。

小結(jié)：你們看他們的經(jīng)歷各不相同，但最后都是一個(gè)人睡了，你們知道嗎，一個(gè)人睡覺(jué)是有好處的，對(duì)我們的身體很有幫助，而且是我們長(zhǎng)大的重要標(biāo)志呢，馬上就要上一年級(jí)了，你們都能學(xué)會(huì)一個(gè)人睡，對(duì)嗎？

3.教師鼓勵(lì)不是一個(gè)人睡的小朋友說(shuō)出自己不肯一個(gè)人睡的原因。

大班教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓孩子們明白糧食難求，體會(huì)**勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、不珍惜每一粒糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)一觀察談話：這是誰(shuí)浪費(fèi)的

目的：讓兒童觀察發(fā)霉變質(zhì)的食品，了解這些食品來(lái)自**，并在討論中初步樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)。

準(zhǔn)備：提前收集一些孩子扔掉的剩菜。

過(guò)程：1.讓幼兒觀察老師收集來(lái)的饅頭、米飯、油條等已變質(zhì)的食物，告訴他們這些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì)，為什么？

2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

活動(dòng)二糧食是怎樣來(lái)的

目的：讓孩子們知道，糧食是農(nóng)民叔叔辛苦種植的，要珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。

準(zhǔn)備：錄像機(jī)，農(nóng)民“田間勞動(dòng)”的錄像帶一盤(pán)。

過(guò)程：1.請(qǐng)小朋友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。

2.提問(wèn)：你剛才看到了什么？然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍。

3.請(qǐng)農(nóng)民伯伯來(lái)班內(nèi)參加活動(dòng)，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動(dòng)，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們把臉曬黑了，彎腰疲憊，手上結(jié)滿(mǎn)了厚厚的老繭。

4.讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題，請(qǐng)農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)孩子們提出的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，教育孩子們懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)三歌表演《憫農(nóng)》

目的：讓孩子們體驗(yàn)農(nóng)民叔叔的辛苦勞動(dòng)。

準(zhǔn)備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機(jī)、錄音帶。

流程：1。出示掛圖，讓孩子們說(shuō)：農(nóng)民叔叔在干什么？

2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。

3.幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4**歌曲錄音，激發(fā)孩子們根據(jù)自己的理解在歌詞中加入相應(yīng)的動(dòng)作，然后我們一起唱歌表演。

大班教案 篇6

作者：朱滌瑕

**：《教育界·中旬》2017年第02期

【摘要】幼兒社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)中提出，要引導(dǎo)幼兒關(guān)心周邊的環(huán)境，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感等，利用故事進(jìn)行引導(dǎo)無(wú)疑是比較有效的一種方式。故事《美麗的家園》內(nèi)容簡(jiǎn)單，其中蘊(yùn)含的道理易于為幼兒理解，是一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧己玫妮d體。

【關(guān)鍵詞】興趣；感知；延伸托展

活動(dòng)目標(biāo)

1了解水污染的原因，感知水與生命的密切關(guān)系。

2能講一些生活節(jié)水的方法，初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)故事掛圖，**，幾個(gè)小**，還有一些環(huán)保標(biāo)志。

重點(diǎn)：感知水與生命的密切關(guān)系，難點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

設(shè)計(jì)理念

1.幼兒主體性的體現(xiàn)。啟發(fā)式的提問(wèn)、開(kāi)放式的提問(wèn)都給幼兒充分表達(dá)的空間。

2.高度關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程從孩子的生活出發(fā)，在理解故事后再回到孩子的生活，這樣更有利于孩子的習(xí)得。

設(shè)計(jì)思路

社會(huì)在不斷發(fā)展，環(huán)境卻在日益惡化，保護(hù)我們的地球已成為人們生活中一個(gè)重要的命題，而這樣的環(huán)保意識(shí)需要從幼兒抓起。水是生命之源，沒(méi)有水我們就活不下去。本次活動(dòng)以故事《美麗的家園》為載體，通過(guò)小動(dòng)物從亂扔垃圾到知道保護(hù)小河這樣的情節(jié)，了解水污染的一些原因；同時(shí)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、討論、講述等方法，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感知水和生活的密切，學(xué)習(xí)用自己的方式保護(hù)水資源，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話，導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣

1.出示“水滴”（水字）圖，問(wèn)：這是什么字？你們覺(jué)得水重要嗎？水有什么用處？

2.師小結(jié)：水的作用非常大，我們的生活離不開(kāi)它，那你覺(jué)得動(dòng)物會(huì)離開(kāi)水嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：從兒童的生活體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)兒童參與的欲望，獲得認(rèn)同感。）

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