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教科版六年級教案經(jīng)典

發(fā)布時(shí)間:2023-12-11

教科六年級教案。

以下是小編要與大家分享的"教科版六年級教案",如果您喜歡這個(gè)網(wǎng)頁,請收藏它在您的瀏覽器中。每位老師都需要為每一堂課準(zhǔn)備一份完整的教學(xué)課件,認(rèn)真規(guī)劃自己的教案和課件是每天必須做的工作。只有提前充分準(zhǔn)備教案和課件,才能順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

教科版六年級教案(篇1)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確書寫并掌握本文的生字及詞語積累。

2、理清文章的思路。

3、品味文中優(yōu)美的語句

4、感受夏的美麗,體味作者的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、正確書寫并掌握本文的生字及詞語積累

2、品味文中優(yōu)美的語句

3、感受夏的美麗,體味作者的思想感情

【教學(xué)難點(diǎn)】

品味文中優(yōu)美的語句,了解課文大意。

【教學(xué)過程】

一、展示圖片,導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)入語:春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都有各自的不同點(diǎn),像春的和煦溫柔,夏的熱烈蓬勃,秋的金黃收獲,冬的冰清玉潔,韻味各不相同但在眾多的文學(xué)作品中,多見的是對春秋季節(jié)的歌頌,對夏季更多卻是埋怨斥責(zé),那么當(dāng)代作家梁衡又是怎樣看待夏的呢?今天一起隨當(dāng)代作家梁衡的《夏》去看看吧。

2、簡介作者

3、出示導(dǎo)綱

4、自學(xué)設(shè)疑

二、合作互動(dòng)

1、小組討論

2、展示評價(jià)

出示展示評價(jià)分工表

題號、展示組、展示方式、評價(jià)組

書寫展示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):書寫內(nèi)容正確、規(guī)范、美觀、布局合理。

口述展示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):站姿端正,聲音洪亮,吐字清晰內(nèi)容正確,語言通順規(guī)范。

特別是第三題從儀態(tài)、情感、語氣語調(diào)、語速等方面評點(diǎn)朗讀。

三、導(dǎo)學(xué)歸納

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?(友情提示:可從知識(shí)積累、思想感悟、寫作方法等方面談)。

四、拓展訓(xùn)練

1、拓展運(yùn)用

積累《夏》的古詩,體會(huì)作者的`夏的感情。

2、編題自練

(1)、下列加橫線字注音有誤的一項(xiàng)是()

A、芊芊(qiān、qiān)、黛色(dài)、主宰(zǎi)

B、磅礴(pó)、春華(huá)匍匐、(pú、fú)

(2)、下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A、輕飛漫舞、蓬蓬勃發(fā)、承前啟后

B、春華秋實(shí)、閑情逸致、秋波澹澹

(3)、作者要“大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”的真正意圖是什么?

【教學(xué)結(jié)束】

布置學(xué)生復(fù)習(xí)本課知識(shí)點(diǎn)。

教科版六年級教案(篇2)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確書寫并掌握本文的生字及詞語積累。

2、理清文章的思路。

3、品味文中優(yōu)美的語句

4、感受夏的美麗,體味作者的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、正確書寫并掌握本文的生字及詞語積累

2、品味文中優(yōu)美的語句

3、感受夏的美麗,體味作者的思想感情

【教學(xué)難點(diǎn)】

品味文中優(yōu)美的語句,了解課文大意。

【教學(xué)過程】

一、展示圖片,導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)入語:春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都有各自的不同點(diǎn),像春的和煦溫柔,夏的熱烈蓬勃,秋的金黃收獲,冬的.冰清玉潔,韻味各不相同但在眾多的文學(xué)作品中,多見的是對春秋季節(jié)的歌頌,對夏季更多卻是埋怨斥責(zé),那么當(dāng)代作家梁衡又是怎樣看待夏的呢?今天一起隨當(dāng)代作家梁衡的《夏》去看看吧。

2、簡介作者

3、出示導(dǎo)綱

4、自學(xué)設(shè)疑

二、合作互動(dòng)

1、小組討論

2、展示評價(jià)

出示展示評價(jià)分工表

題號、展示組、展示方式、評價(jià)組

書寫展示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):書寫內(nèi)容正確、規(guī)范、美觀、布局合理。

口述展示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):站姿端正,聲音洪亮,吐字清晰內(nèi)容正確,語言通順規(guī)范。

特別是第三題從儀態(tài)、情感、語氣語調(diào)、語速等方面評點(diǎn)朗讀。

三、導(dǎo)學(xué)歸納

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?(友情提示:可從知識(shí)積累、思想感悟、寫作方法等方面談)。

四、拓展訓(xùn)練

1、拓展運(yùn)用

積累《夏》的古詩,體會(huì)作者的夏的感情。

2、編題自練

(1)、下列加橫線字注音有誤的一項(xiàng)是()

A、芊芊(qiān、qiān)、黛色(dài)、主宰(zǎi)

B、磅礴(pó)、春華(huá)匍匐、(pú、fú)

(2)、下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A、輕飛漫舞、蓬蓬勃發(fā)、承前啟后

B、春華秋實(shí)、閑情逸致、秋波澹澹

(3)、作者要“大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”的真正意圖是什么?

【教學(xué)結(jié)束】

布置學(xué)生復(fù)習(xí)本課知識(shí)點(diǎn)。

教科版六年級教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)積累:駕到、呼風(fēng)喚雨、咒語、嫌棄、如數(shù)家珍、恨鐵不成鋼、一如既往、彬彬有禮、不負(fù)眾望、由衷、頭頭是道、相見恨晚、悲愴等

2、品味、學(xué)習(xí)文章詼諧幽默夸張的個(gè)性化的語言、揣摩人物心理,把握人物形象。

方法過程:速讀、朗讀文章,感悟語言的魅力;討論小說中人物心理、不同性格,把握人物形象;展開想象,為人物構(gòu)思一封信或?qū)懸黄}日記。

教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)文中的個(gè)性化的夸張語言及其表達(dá)的作用。

課時(shí):一課時(shí)

教學(xué)過程:

1、課前預(yù)習(xí):自讀文章,查字典,掌握難字和成語的音義。對課文的語句或內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑。

作者簡介:秦文君,1954年出生于上海。1982年開始文學(xué)創(chuàng)作,已出版作品400萬宇,代表作有《男生賈里新傳》、《女生賈梅新傳》、《小鬼魯智勝》等,先后四十余次獲各種文學(xué)獎(jiǎng),其中《男生賈里全傳》、《寶貝當(dāng)家》、《孤女俱樂部》等作品分別獲國家精神文明五個(gè)一工程獎(jiǎng),國家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng),冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)及上海第三屆文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),中國作家協(xié)會(huì)第三、第四屆全國兒童文學(xué)獎(jiǎng),第三屆全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)等,并多次在由讀者投票產(chǎn)生的知音獎(jiǎng)、好作品獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)。近年來,《男生賈里》等作品出版了日文版、英文版、中國繁體宇版、德文版發(fā)行海外,并暢銷新加坡、馬來西亞等地。《小鬼魯智勝》、《男生賈里》、《家有小丑》等十余部作品被改為電影、電視連續(xù)劇先后播映。作者現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、(中國兒童文學(xué))主編。

2、質(zhì)疑課題:《表哥駕到》這題目怎樣?試著換一個(gè)比較在表達(dá)上有什么不同。

(駕到古文的意思是:帝王的到來。今天的意思是:稱客人來到,對客人比較尊敬。)

*文中語言很有個(gè)性(比如駕到),再找一找你認(rèn)為寫來有趣的詞句,換一個(gè)平常使用的比較一下。(體會(huì)夸張的作用)

3、討論:隨著故事的發(fā)展,我的心理狀態(tài)有哪些變化,圈劃相關(guān)詞句?

(帶出2次咒語以及表哥在心目中形象的變化。)

希望下雨改期------提心吊膽------掃興------受鼓勵(lì)------希望下雨留客------自覺不凡------癟頭癟腦------有點(diǎn)生氣------覺得是小傻子------相見恨晚------悲愴

4、我是一個(gè)怎樣的孩子呢?從文中哪些地方可以看出我的性格?

(把重點(diǎn)放在分析我的語言和心理描寫上)

5、分角色朗讀課文2331節(jié),揣摩人物形象,反映出我什么樣的性格,使用合乎人物性格的語氣。

(表哥的語氣:文雅、彬彬有禮;我的語氣:爽快、有點(diǎn)生氣的;媽媽的語氣:殷勤、不高興;大姨的語氣:羨慕。)

(從我的話中可以體會(huì)到了什么?*我對母親的關(guān)心,我很孝順。為何孝順的我卻還是引來母親的不高興?由于我的話語生硬,有點(diǎn)叛逆,即使在關(guān)心別人,也是毫無溫柔之意,母親沒有體會(huì)出我的一片孝心。)

如果你是文中的我,你用什么樣的語氣說?說什么話?取得較好的效果,讓媽媽滿意。

6、討論:男生朗讀文章末節(jié),該如何理解難兄難弟、悲愴?

(因?yàn)楸砀绾臀以跊]有鼓勵(lì)和表揚(yáng)的環(huán)境下成長,表哥駕到后使我發(fā)現(xiàn)了自己的長處,也感受到了不公的待遇。)

可以適當(dāng)?shù)募尤胪瑢W(xué)問有質(zhì)量的問題。

思考:兩位媽媽的做法好不好?(初衷是什么,有沒有副作用)

(望子成龍,追求完美,總是用別人的優(yōu)點(diǎn)與孩子的不足作比較,去苛求孩子達(dá)到完美,孩子在承受學(xué)業(yè)的重負(fù)以外,還要施加心理負(fù)擔(dān),缺少自主發(fā)展的空間。)

7、如果你喜歡秦文君的文章,可以在課后去看看她的作品。《男生賈里

新傳》、《女生賈梅新傳》、《小鬼魯智勝》等,一定會(huì)愛不釋手的。

8、作業(yè):(三選一)

a、縮寫這個(gè)故事。

b、請你代我寫封信給媽媽,表露心聲,讓他的媽媽理解自己,不再悲愴。

c、文中表哥與我兩人性格各異,你比較喜歡和誰做朋友(兩者選一、兩者都不或者兩者都是),請寫出自己的理由。

教科版六年級教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):正確、流利、有感情朗讀課文,認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字,能力目標(biāo):體會(huì)作者對綠色的描寫方法。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

重點(diǎn):體會(huì)綠色所帶來的生機(jī)及其美。

難點(diǎn):感悟綠色的美妙。

教法:讀中感悟。學(xué)法:自主探究。

教具:搜集有關(guān)描寫綠色的語句。

流程:

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入閱讀,激發(fā)興趣

直接板書向往綠色,齊讀課題,簡介、順勢引入課文。

三、初讀課文,讀順課文。

自由輕聲讀課文,要求做到讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。畫出生字新詞,畫出課文中不理解的詞語和句子。

四、再讀課文,整體感知。

1.自由讀課文,想想課文主要寫了些什么?每段文字分別寫了什么?

2.默讀課文,課文是怎樣具體介紹綠色的美妙的?

五、精讀課文,領(lǐng)悟綠色的美妙。

1.站在作者的角度看,綠色的哪些妙處引起了作者的喜愛?

2.站在自己的角度,你心中對綠色是怎樣的感受?

3.讀了課文,你也更喜歡綠色了吧?為什么?

六、領(lǐng)悟?qū)懛ǎ瑢W(xué)習(xí)表達(dá)。

1.作者在表現(xiàn)綠色的美妙時(shí),運(yùn)用的是什么寫法?明白作者運(yùn)用引用與抒情的方法。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué):

二、積累內(nèi)化:

1.有感情的朗讀課文,背誦課文最后兩個(gè)自然段。

三、遷移練習(xí):

1.識(shí)字寫字,認(rèn)識(shí)本課中的4個(gè)生字。

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

一縷縷陽光透過(),給清新的樹干投下()的光影,給綠蔭()添幾道光線。我抬頭望去,天空(),陽光明媚。

3.造句:

不是也不是但是

四、實(shí)踐活動(dòng):

請你選擇一種春景,用自己話描繪它。

板書:

我喜歡綠色、迷戀綠色。

向往綠色

綠色生命的音符我心中的一首詩

教科版六年級教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo):

1、能按事情的發(fā)展順序記敘一件事,把事情的經(jīng)過寫具體。

2、學(xué)會(huì)列提綱寫作文。

3、選好適當(dāng)?shù)淖魑念}材,通過人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等,把事情寫具體。

4、學(xué)出真情實(shí)感,注意主次分明。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

緊扣難忘選擇材料,指導(dǎo)學(xué)生按事情發(fā)展順序列好作文提綱,注意把重點(diǎn)部分寫具體、寫清楚。

教學(xué)方法:指導(dǎo)法。

教學(xué)準(zhǔn)備:難忘的事有關(guān)材料。

教學(xué)流程:

一、談話導(dǎo)入:你們的童年豐富多彩,今天我們就來講一講自己童年難忘的故事。板書課題。

二、閱讀教材,明確習(xí)作要求。

1、認(rèn)真讀習(xí)作要求,思考:這次作文的重點(diǎn)在哪里?

2、學(xué)生討論交流后匯報(bào):

(1)、這次作文寫的是童年生活中最難忘的事。

(2)、要求如下:教師板書

緊扣難忘,寫清情節(jié)。

寫人物要具體、生動(dòng)。

按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

寫出自己的真實(shí)感受。

題目自擬。

三、師生討論交流、研究寫法。

討論:怎樣寫才能符合要求?

學(xué)生匯報(bào):要寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果,還要注意描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理,尤其要抓住情感變化,從而更好地突出中心。

四、學(xué)生動(dòng)筆寫作。

五、習(xí)作后講評:

1、明確講評要求。

2、評價(jià)學(xué)生的習(xí)作。

3、講評后,學(xué)生修改自己的文章。

4、謄抄作文。

5、展出學(xué)生優(yōu)秀作文。

教科版六年級教案(篇6)

知識(shí):學(xué)會(huì)觀察自然景觀,做到觀察有序。

能力:培養(yǎng)學(xué)生用準(zhǔn)確的詞句描繪自然景觀的能力,發(fā)言時(shí)能做到按一定順序引入介紹。

情感:能認(rèn)真傾聽他人發(fā)言,正確評價(jià)他人發(fā)言。

重點(diǎn):仔細(xì)觀察,能通過觀察積累交流材料,

難點(diǎn):學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn),有順序地向別人介紹自然景觀之美。

教法:展示、交流。學(xué)法:自主探究。

教具:圖片。

流程:

一、組織教學(xué)

二、1.導(dǎo)入

2.學(xué)生講述、交流:

(1)分組講述、交流

(2)全班交流

教師提出活動(dòng)要求:

1.要將自己觀察自然景觀的奇特情況向大家介紹。

2.其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽。

3.師生評議:提示學(xué)生正確評價(jià)他人發(fā)言的方法。

4.總結(jié)與展示:

教師總結(jié):學(xué)生將自己搜集到的資料、圖片在班級展示角張貼展示,促進(jìn)交流。

教科版六年級教案(篇7)

教學(xué)目標(biāo):

1、閱讀短文,在學(xué)習(xí)中掌握文言實(shí)詞的含義。

2、把握文章主旨,理解文章說明的道理。

3、加強(qiáng)對古詩文的朗讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的朗讀水平。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣,加強(qiáng)對古詩文的朗讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的朗讀水平。

2、把握文章主旨,理解文中說明的道理。

教學(xué)方法:自學(xué)為主,合作探究。

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備:查找相關(guān)資料。

教學(xué)流程:

一、導(dǎo)入新課:直接導(dǎo)入。

二、檢查預(yù)習(xí)情況。

1、指名朗讀課文,師生評議,注意讀準(zhǔn)字音,讀得通順流利。

2、匯報(bào)查找資料情況,了解作者及寫作背景。

3、檢查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的預(yù)習(xí)情況。

二、指導(dǎo)自學(xué)。

學(xué)生自讀課文,結(jié)合注釋或工具書試著翻譯理解文言文。

三、合作探究。

1、以小組為單位,互相交流自學(xué)心得體會(huì),互相答疑解惑,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

2、討論對重點(diǎn)詞語的理解,討論對文中主人公的評價(jià),交流讀完本文后的心得體會(huì)。

四、匯報(bào)交流。

生匯報(bào),師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。

五、加強(qiáng)朗讀。

生個(gè)別讀、同桌互讀、小組讀、齊讀等,加深對課文內(nèi)容的理解。

六、推薦作業(yè)。

摘抄文中好詞佳句。

在課外閱讀中,再找些文言文讀一讀,要理解文章內(nèi)容,并彈出閱讀體會(huì)。

教科版六年級教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo):1、閱讀課文,掌握文言實(shí)詞的含義,準(zhǔn)確翻譯文章。

2、體會(huì)《世說新語》二則的寓意,學(xué)習(xí)古代兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、加強(qiáng)對古詩文的朗讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的朗讀水平。

教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確翻譯文章,體會(huì)《世說新語》種以事見人的藝術(shù)手法。

教學(xué)難點(diǎn):把握人物性格特征,學(xué)習(xí)古代兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)方法:自讀自悟

教學(xué)準(zhǔn)備:文字資料

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)流程:

一、激情引趣,導(dǎo)入新課。

交流課前查找的有關(guān)《世說新語》的小故事,如《司馬光砸缸》等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。

二、了解背景,拓展知識(shí)。

《世說新語》是由南朝的臨川王集結(jié)門客編撰的,它是一部主要記載漢末三國至兩晉時(shí)期士族階層d的言行風(fēng)貌和逸事所語的筆記小說。

三、自主學(xué)習(xí),探究理解。

1、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。利用工具書或聯(lián)系上下文理解詞語。教師巡視指導(dǎo)。

2、檢查學(xué)生自學(xué)情況。

(1)指名讀課文,了解學(xué)生讀文情況。

(2)檢查學(xué)生對字詞的掌握情況理解詞語。

(3)在重點(diǎn)理解詞語基礎(chǔ)上,翻譯全文。

四、啟發(fā)思考,明確寓意。

通過讀文,你知道文中這兩個(gè)小故事分別說明了什么道理?

指名朗讀以讀促講

指名有感情的朗讀全文,加深對課文內(nèi)容的理解。

五、拓展延伸,深化主題。

1、討論:讀了這兩個(gè)小故事,你有什么收獲?

2、交流:你應(yīng)該學(xué)習(xí)這兩個(gè)故事中哪些人物的好品質(zhì)?

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    2023-05-10 閱讀全文

學(xué)生們在上一堂生動(dòng)有趣的課時(shí)之后,都會(huì)開始為下一堂課準(zhǔn)備教案和課件。這是因?yàn)榻處熖崆皞浜媒贪刚n件對于一個(gè)精彩的課堂來說是非常重要的。教師制定和實(shí)施教案的過程不僅是教師專業(yè)能力的體現(xiàn),也是為了給學(xué)生們帶來更好的教學(xué)效果。為了讓您更加了解“六年級《圓》教案”,我們?yōu)槟鷮懥艘黄敱M的文章。我們會(huì)繼續(xù)為您提...

2023-11-23 閱讀全文

教案課件是老師上課的重要部分,認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。?教案和課件是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。我們花時(shí)間專門編輯了“五年級蘇教版數(shù)學(xué)教案”,供你參考,希望能夠幫助到大家!...

2023-07-10 閱讀全文

一篇屬于自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么寫呢?新的一學(xué)期即將到來,教學(xué)計(jì)劃有利于教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,下面欄目小編為大家整理的“教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊教學(xué)計(jì)劃”,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!...

2023-02-17 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編特意為大家收集整理了“五年級及教案經(jīng)典”,請收藏并分享給你的朋友們吧!尊敬的各位評委、各位老師:大...

2023-06-20 閱讀全文

精挑細(xì)選的“六年級科學(xué)教案”相關(guān)文章推薦給您,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。老師每一堂上一般都需要一份教案課件,大家可以開始寫自己課堂教案課件了。?學(xué)生反應(yīng)可以幫助教師更好地把握教學(xué)節(jié)奏。...

2023-05-10 閱讀全文