教研組長工作總結(jié)。
寫文章已經(jīng)成為我們生活中的常態(tài),而范文也逐漸與我們的生活息息相關(guān)。范文提供了文章的框架,包括邏輯結(jié)構(gòu)和思想表達(dá)方式,那么,我們?cè)撊绾巫珜懸黄獌?yōu)秀的范文呢?如果您想了解更多關(guān)于“教研組長工作總結(jié)”的知識(shí),請(qǐng)參考下方提供的資料。
我校的網(wǎng)絡(luò)教研起步較晚,但經(jīng)過所以教師的共同努力,也步履艱辛地走過了兩個(gè)月,到底網(wǎng)絡(luò)教研在教師心目中是什么樣子?教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研地反響如何?我們今后的網(wǎng)絡(luò)教研之路該怎么走?帶著這樣的問題,我們進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)交流主題會(huì)。
本次主題會(huì)由我主持,先由我提出交流主題,再由教師自由發(fā)表看法,最后總結(jié),時(shí)間定于xx年4月26日晚17:30――――24:00。本次教研活動(dòng)很成功,除請(qǐng)假教師外,所以教師都積極參與,暢所欲言,真正起到了自由、開放地交流。更感動(dòng)的是,原本請(qǐng)假的原晉秀老師、馬翠翠老師和李云霞老師再返校后也投入討論。
細(xì)讀每位教師的發(fā)言,我感觸頗多,最深的感受就是網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)逐步走近教師的心、走近教師的日常生活,成為教師教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的一部分。每位老師在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中,都有了不同程度的感悟和收獲。我總結(jié)如下:
一、收獲與感悟zqmbj.cn
一)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性已被大家所認(rèn)同。
xx老師的博文中提到:網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,信息發(fā)布及時(shí),不受時(shí)間和空間的限制,透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)解決了傳統(tǒng)的教研活動(dòng),由于受時(shí)間、空間的限制,教研員與一線教師各自為政,交流少,開展教研活動(dòng)特別困難;常香君老師的博文中也提到:常規(guī)教研活動(dòng)中,教師常常礙于情面,出于人際關(guān)系等的考慮,往往真正要說的話不想說、不愿說、不敢說,嚴(yán)重影響教研效果。但在網(wǎng)絡(luò)減少了教師面對(duì)面交談時(shí)的心理壓力,更能夠發(fā)表自己真實(shí)的看法和想法。
其他的老師也不同程度地提出了網(wǎng)絡(luò)教研在當(dāng)代教育教研中舉足輕重的位置。
二)網(wǎng)絡(luò)教研促人反思,催人上進(jìn)。
xx老師通過一次自學(xué)得出了很深的感受:一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)課堂教學(xué)來說是多么的重要,他既要融入三個(gè)維度的目標(biāo),又要扎實(shí)教學(xué)過程,還要恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這樣的設(shè)計(jì)該是多么的匠心獨(dú)具?。≡谡n堂教學(xué)中,教師就好像是一根線,學(xué)生就是一個(gè)個(gè)散落的珠子,如何把這些珠子有機(jī)的串連起來,而且還不失美觀,的確是一門值得深入研究的藝術(shù)課程。這樣的反思還有許多,再如耿海燕老師提出:通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了平時(shí)教學(xué)中所犯的常識(shí)性錯(cuò)誤:
(1)以往自己在教學(xué)中急于求成,欲速則不達(dá)。
(2)閱讀教學(xué)不夠扎實(shí),趕課。
只有不斷學(xué)習(xí),不斷反思,才會(huì)催人奮進(jìn),而網(wǎng)絡(luò)教研就為好學(xué)的教師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。
三)網(wǎng)絡(luò)教研使教師走出了自我,走近了更為廣闊的交流空間。
網(wǎng)絡(luò)教研為我提供了一個(gè)廣闊的天地,在那里你可以接觸到和我們一樣的一線教師,更可以與教育專家和行業(yè)中的精英對(duì)話。通過交流,我們才能從“自我思想”中走出來,真正認(rèn)識(shí)自己的不足,開闊自己的視野。閆玉霞老師提到的:聽著同行們娓娓道來在我們身邊每每發(fā)生,卻從不被我所注意的生活細(xì)節(jié),我感到了無比的慚愧:同為教師,為何會(huì)如此的不同?同樣的事,我視而不見,而在有心人來說卻是如此的美好,是不可多得的教育時(shí)機(jī),讓孩子感悟,同時(shí)讓我們感動(dòng);看著同行們流暢的語言,我佩服的五體投地,感到了無地自容:作為老師,撫育祖國未來花朵的護(hù)花人,我們?cè)跄軟]有深厚的文化功底和溫和的人生態(tài)度呢?同為普普通通教師的盧望軍老師,她是怎樣做到得?
四)網(wǎng)絡(luò)教研豐富了教師的生活
xx老師說:每晚8:00,我都會(huì)打開博客看看同行們最新發(fā)的博文。閆玉霞老師說:我還有一個(gè)更大的收獲:開始關(guān)注社會(huì)。以前的我是一個(gè)兩耳不管窗外事的人,與社會(huì)嚴(yán)重的脫節(jié)。作為一名教師,了解社會(huì)發(fā)展、關(guān)注時(shí)事政治是必修課,是博客幫了我,因?yàn)樗偰茏屛伊私獾饺藗儺?dāng)下最關(guān)心的國家大事和前沿新聞。
二、存在問題及原因
網(wǎng)絡(luò)教研的作用已經(jīng)逐步凸顯了出來,但我們也敏銳地觀察到了其中的問題和擔(dān)憂,比如雷同現(xiàn)象;部分教師仍不夠不主動(dòng)、教師語言貧乏、表達(dá)能力有限……等等;尚金芝老師的博客中也提到:當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教研存在的問題:
1、網(wǎng)絡(luò)教研缺乏充分的認(rèn)識(shí),有效的深層次的教研氛圍有待進(jìn)一步形成。
2、參與論壇發(fā)帖的使用方法還不夠嫻熟,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技術(shù)操作能力需加強(qiáng)培訓(xùn)。
3、實(shí)踐操作過程中,從別的網(wǎng)站復(fù)制一下教案,然后通過粘貼變成自己的教案草草了事;應(yīng)付檢查,我行我素,自上自的課。
有的教師也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,比如郭會(huì)江老師就謙虛地提到:我的遺憾是,我沒有全身心地區(qū)投入教研,有時(shí)只是僅僅完成任務(wù)而已,今后要更加努力。
存在問題并不可怕,只有我們有不斷進(jìn)取的決心和毅力。正如薛文老師說的:除了技術(shù)方面的支持,我們更需要投入一份持之以恒的耐心,也更需要在教學(xué)中忙里偷閑,擁有一種不怕吃苦的決心,才會(huì)創(chuàng)造出我們晉普山學(xué)校校園教研網(wǎng)輝煌的明天,同時(shí),也開拓出屬于自己的一片絢麗晴空。
我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作已有了一定成效,但步子還不夠大,原因有許多:首先是教師的思想觀念轉(zhuǎn)變的不徹底;其次教師的工作量大,沒有空閑的時(shí)間坐下來好好交流;第三,基礎(chǔ)設(shè)施不具備,阻礙了教師更充分的交流。
四、今后努力方向
我校網(wǎng)絡(luò)教研工作今后的思路:培訓(xùn)的加大;主題設(shè)定的多樣性;交流時(shí)間和空間的開放;基礎(chǔ)設(shè)施的不斷跟進(jìn)。
在前行的道路中,有一些絆腳石是正常的,只要我們攜手同行,一定可以走出一條光明之路。共同努力吧!
本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長的指導(dǎo)支持下,在全園教師的齊心努力下,比較圓滿的完成了教研計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),使教研工作更好的開展。
一、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
從今年開始我們重新制定了教師考核制度,明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。開展了集體備課活動(dòng),每周三、四由年級(jí)組長負(fù)責(zé)組織討論。并由院長定期和不定期進(jìn)班聽課,督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過采用此方法,本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時(shí)完成教案,筆記,家長工作,制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。
二、注重理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平,今年在教研活動(dòng)中,我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。
把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園園本教研環(huán)節(jié):美術(shù)和音樂教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了美術(shù)和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完教法理論后,再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,組織了美術(shù)課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂教法時(shí),我們把教師
的音樂課錄下來,教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩,針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議,使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實(shí)踐中使用。通過教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見到了成績。在十一月的市、區(qū)檢查交流活動(dòng)中,我們的音樂活動(dòng)得到了一致的好評(píng)。全園教師的美術(shù)和音樂教學(xué)能力有了普遍提高。
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,根據(jù)學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計(jì)劃,本學(xué)期,我們低段語文教研組的工作,依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體低段12位語文教師的密切配合下順利開展工作,認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
1、本學(xué)期,根據(jù)教師繼續(xù)教育的要求,結(jié)合教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排,組織教師每周四下午學(xué)習(xí)《課標(biāo)1--3年級(jí)語文要求》、《利用教材資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)了解教學(xué)反思及意義》《學(xué)習(xí)如何落實(shí)自主、合作與探究》《學(xué)習(xí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》《案例分析怎樣促進(jìn)學(xué)生自主探究》等材料,并要求教師認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到語文課堂教學(xué)實(shí)踐中,既提高了教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,又開闊了教師的視野。
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。教務(wù)處充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),要求每位教師的博客中有“備課集錦”“教學(xué)反思”“案例精品”三個(gè)版塊,每個(gè)版塊的內(nèi)容不得少于十篇。教研組長對(duì)博客不定期地進(jìn)行檢查。低段教師都能按時(shí)完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教研的開展,不僅為教師共同探討、交流、學(xué)習(xí)提供了平臺(tái),還極大地調(diào)動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性,也使每位教師在參與中有所收獲,有所提高。在加強(qiáng)語文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)。
3、“研討出真知,研討出效率。”集體備課是打造高效課堂的必經(jīng)之路。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我們每位教師,積極參加了集體備課活動(dòng),老師們先按照規(guī)定課文進(jìn)行備課,備好以后組織低段教師們共同參與備課、研討,大家各抒己見,從每篇課文語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。通過集體備課,教師在無形中都感受到自己在不斷進(jìn)步,每當(dāng)大家在一起交流、研討時(shí),帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”,自己也頗感欣慰。潘麗娜、陳玲、胡莎、梁靜、龔夢(mèng)林幾位年輕教師在集體備課中能夠虛心聽取意見,并做好詳細(xì)記載值得表揚(yáng)。
4、認(rèn)真完成學(xué)校開展的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”。此次比賽教師們能細(xì)心準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,文本讀得細(xì)而透,能巧妙地切入文本,注重挖掘語言訓(xùn)練點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生想象,發(fā)展學(xué)生語言,培養(yǎng)學(xué)生多種能力。老師們通過互相聽課、評(píng)課,能夠取長補(bǔ)短。這次活動(dòng),是一次有意義的課堂教藝切磋。激發(fā)了教師的教學(xué)激情,啟發(fā)了我們對(duì)課堂教學(xué)的思考。本次活動(dòng)還推選出優(yōu)勝者代表學(xué)校參加教研室組織的“裸講”比賽。
5、認(rèn)真落實(shí)“四本”檢查工作。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了3次備課本月結(jié)月查工作。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)教師備課態(tài)度認(rèn)真,頁面整潔、清楚、美觀,都能提前備一周的課,課時(shí)量充足。多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確,能運(yùn)用新理念設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重難點(diǎn)突出。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,能注重關(guān)注學(xué)生個(gè)體,注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng),注重評(píng)價(jià)方式的多樣化,注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課堂得失,認(rèn)真撰寫課后反思。如:萬文春、熊慧、許燕、程莉、吳紅潤等老師的備課值得大家學(xué)習(xí)借鑒。在檢查過程中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師的教案沒有單元小結(jié)和試卷分析,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、低段的小課題“小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)”分別由李玲莉、熊慧、梁婧、陳玲、萬文春、孫燕老師參加。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。這學(xué)期的主要工作是撰寫論文、收集并整理與課題的有關(guān)的資料,對(duì)課題成員上交資料查漏補(bǔ)缺。在此過程中熊慧、萬文春兩位老師表現(xiàn)突出,不僅積極地上交資料,還把課題工作落實(shí)到實(shí)處,使課題研究與自己的教學(xué)緊密結(jié)合。
7、為了讓年輕教師的羽翼更加豐滿,為了發(fā)揮好老教師的傳幫帶作用,開學(xué)初低段的龔夢(mèng)林、胡莎兩位新教師分別拜同年級(jí)萬文春、吳紅潤兩位富有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師為師。新老教師每周互相聽課不得少于兩節(jié),并詳細(xì)地做好聽課筆記,寫出自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)?!袄蠋?,新促老”這一活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí),轟轟烈烈地進(jìn)行著,老教師們無私傳授,新教師們虛心好學(xué)。這項(xiàng)活動(dòng)既提高了每位教師的業(yè)務(wù)水平,又融洽了師徒的情感,真可謂是一舉兩得。
這學(xué)期我剛剛接手低段教研組長這個(gè)工作,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同時(shí)也感謝教務(wù)處幾位主任以及劉進(jìn)菊老師對(duì)我工作的關(guān)心以及幫助。通過這幾個(gè)月的工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到,教研組長只有以學(xué)習(xí)者、傳遞者,實(shí)踐者、引領(lǐng)者,領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的角色正確定位,才能使我們的每位老師得到更好的發(fā)展。總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在低段各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭(zhēng)取把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績。
在過去一年中,我作為政史地教研組長,負(fù)責(zé)確保組內(nèi)的課程教學(xué)和教研活動(dòng)的順暢開展。在這一過程中,我所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)于我的個(gè)人和學(xué)校的成長都是至關(guān)重要的。
首先,作為教研組長,我不僅需要具備基本的教育領(lǐng)域理論知識(shí),還需要深入學(xué)科知識(shí)。這樣我才能經(jīng)營和指導(dǎo)教師的談判。
其次,我的任務(wù)是確保組內(nèi)的教育活動(dòng)符合本地或國家的法律標(biāo)準(zhǔn)。這包括確保所有的指導(dǎo)方法都遵守相關(guān)的法規(guī)和指導(dǎo)方針,以保證學(xué)生和教師的權(quán)益受到合理的保護(hù)。
第三,我需要參與和安排一系列的研究項(xiàng)目和活動(dòng)。在這里,我必須要考慮到教師們的工作量,并將各種計(jì)劃平衡地排列下來,確保教師們有充足的時(shí)間來進(jìn)行教學(xué)和提高自身的能力。
此外,作為一個(gè)教研組長,我要時(shí)刻注意到我的團(tuán)隊(duì)中可能存在的教育訓(xùn)練上的問題,如交際和指導(dǎo)能力不足、課堂管理不善等。為了解決這些問題,我要采取適當(dāng)?shù)拇胧?,例如設(shè)置評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)并幫助教師提高他們的技能。
在今年的工作中,我面臨了一些挑戰(zhàn)。首先,由于疫情的影響,許多傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)計(jì)劃都不再適用。另外,由于這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在多個(gè)具有差異性的學(xué)科,因此有必要確保有效的指導(dǎo)和合理的協(xié)調(diào)。
為了面對(duì)這些問題,我采取了一系列措施。首先,我增加了在線會(huì)議的頻率,以確保每個(gè)教師都可以及時(shí)了解我們的行動(dòng)計(jì)劃。另外,我還幫助我們的教師掌握新的教育技能和工具,以幫助他們更好地適應(yīng)新的教育場(chǎng)景。最后,我也組織了一些面對(duì)面的討論會(huì),幫助大家更好地溝通和協(xié)調(diào)。
當(dāng)然,還有許多工作需要做。例如,我們需要在新的教育環(huán)境下進(jìn)一步研究如何使用新的教育技術(shù)工具,以更好地支持我們的學(xué)生和教師。此外,我們還需要加強(qiáng)教師的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,以幫助他們更好地在未來的教育工作中提高自己的能力。
總的來說,作為政史地教研組長,我顯然還有很多需要改進(jìn)和完善的地方,但在新的一年里,我將繼續(xù)努力,提高我的能力和團(tuán)隊(duì)的能力,為我們的學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)-三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)
正午小學(xué)許學(xué)付
短短一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,在這繁忙而又充實(shí)的一期中,我感觸較多。而三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過渡階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴做一個(gè)反思,以便總結(jié),找出不足,完善提高。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)課。由于教學(xué)多年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué),地段和高端孩子差別很大,我必須適應(yīng)。三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)于是我就下決心摸清學(xué)生的心理,于是我認(rèn)真細(xì)致觀察學(xué)生,多聽課,多和學(xué)生交流,多反思,多總結(jié)。這學(xué)期我感覺我的工作既快樂又充實(shí)。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷完善教學(xué)思想 ,提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,它的應(yīng)運(yùn)而生,為教育注入了新的生機(jī)。為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,力爭(zhēng)突出新教材、新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中,經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng);反之,獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望
教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境:如:在教學(xué)年、月、日時(shí),讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時(shí)間為一年、一月、一
日?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來回答出了許多不同的答案。
這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
三、教學(xué)管理系統(tǒng)化,學(xué)生每單元的測(cè)試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄,并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,得出更合理的數(shù)據(jù)。對(duì)所教的班的每次測(cè)試成績也記錄,并進(jìn)行分析。從數(shù)據(jù)分析,本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。
四、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
五、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。
六、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活
動(dòng),從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
七、對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。
八、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
九、不足之處 我班的補(bǔ)查工作還沒到位向我班的史雪朋、馬唯清他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對(duì)他們用盡各種辦法收效甚微,這需要教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同時(shí)也需要和各科老師配合,齊抓共管,這樣才能教育好這樣的學(xué)生。
十、努力方向 新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),要有終生學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生會(huì)說話,會(huì)思考。他們往往什么問題都會(huì)提出來,而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之惑,傳為人之道。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己的教育
教學(xué)之上。爭(zhēng)取成為一名學(xué)習(xí)型和研究型的教師。
中學(xué)體育教研組長工作總結(jié)
一、工作內(nèi)容概述
擔(dān)任中學(xué)體育教研組長一年來,我全面負(fù)責(zé)了體育教研組的日常工作,包括組織教研活動(dòng)、制定教學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)教師教學(xué)等方面工作。通過與教師們的密切配合和不斷努力,取得了一定的成績。
二、組織教研活動(dòng)
在本年度,我組織了多次教研活動(dòng),旨在提高教師們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我組織了定期的教研會(huì)議,讓教師們互動(dòng)交流,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論和解決。此外,我還組織了多次觀摩課活動(dòng),讓教師們借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧,提升自身的教學(xué)水平。通過這些活動(dòng),我不僅加強(qiáng)了與教師們之間的溝通和認(rèn)同感,也提高了教師們的教學(xué)能力。
三、制定教學(xué)計(jì)劃
為了提高教學(xué)質(zhì)量,我制定了針對(duì)中學(xué)體育課程的教學(xué)計(jì)劃,明確了每個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。同時(shí),我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過合理地設(shè)置課程內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí),提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
四、指導(dǎo)教師教學(xué)
作為教研組長,我積極參與教師的教學(xué)過程,給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。我定期觀摩教師們的課堂,針對(duì)教學(xué)中的問題和困難,給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時(shí),我還組織了交流研討班,讓教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,共同探討解決問題的方法和策略。通過這些指導(dǎo)和培訓(xùn),教師們的教學(xué)水平得到了提高,我們的團(tuán)隊(duì)也更加凝聚。
五、心得體會(huì)
在擔(dān)任中學(xué)體育教研組長一年來,我真切感受到了這項(xiàng)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名教育工作者,我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健康成長的重任,在教研組長的職位上,更是要為教師們的教育教學(xué)提供全方位的支持與幫助。
在這一年的工作中,我意識(shí)到作為一名中學(xué)體育教研組長,除了個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力外,還要具備較強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。只有通過有效的組織和指導(dǎo),才能夠提高整個(gè)教研組的教育教學(xué)水平,進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展。
同時(shí),教研組長還要注重與教師們的溝通和合作,建立良好的師生關(guān)系。只有建立師生互信的基礎(chǔ)上,才能夠更好地發(fā)揮組長的作用,推動(dòng)教研組的發(fā)展,讓教師們協(xié)作共進(jìn),共同進(jìn)步。
當(dāng)然,在工作中我也面臨了許多挑戰(zhàn),如如何調(diào)動(dòng)教師們的積極性,如何在繁忙的工作中處理好各項(xiàng)事務(wù)等。這些問題需要我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,通過不斷地實(shí)踐和反思,逐漸成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)體育教研組長。
六、未來的發(fā)展
未來,我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)水平和組織能力,為中學(xué)體育教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我將積極參與教研活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)理念和方法,以不斷適應(yīng)教育的發(fā)展和變革。
同時(shí),我也將進(jìn)一步加強(qiáng)與教師們之間的溝通和配合,在工作中更加注重細(xì)節(jié),提高工作效率。通過持續(xù)的教師培訓(xùn)和交流,為教師們提供更多的教學(xué)支持,共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
總之,作為一名中學(xué)體育教研組長,我深感責(zé)任重大。在今后的工作中,我將不斷努力,提高自己的能力,為中學(xué)體育教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
光陰荏苒,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。回顧我們語文教研組,本學(xué)期所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力,既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、本學(xué)期教研工作目標(biāo)完成情況。
本學(xué)期我組的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組的具體組織下,認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開展了豐富多彩的教研活動(dòng),努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐,形成了濃郁的研討氛圍,使我組教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。
1、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)期,我們利用每周一下午教研學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名語文教師不易,當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實(shí)用的`特點(diǎn),做到了書本結(jié)合,既備知識(shí),又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn),攻破難點(diǎn),全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用,加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)進(jìn)行了聽課制度,本學(xué)年每位語文教師互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力,講練結(jié)合,以讀代講,重感悟,真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要,學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真分析,達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。
2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。
三、本學(xué)期教研所取得的成績。
經(jīng)過全體老師的共同努力,我組教研工作取得了較大成績。每個(gè)教師端正了教學(xué)思想,教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。
四、存在問題。
由于教師的個(gè)人教學(xué)技能還有待提高,教學(xué)方法也需繼續(xù)改進(jìn),使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級(jí)之間語文教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡,教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我組語文教研工作更上一層樓,再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、突出重點(diǎn),強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討
20xx年3月3日在楊梓中學(xué)召開片區(qū)校長會(huì)20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期東升片區(qū)教研工作計(jì)劃會(huì),教研室蹲點(diǎn)教研員王華宏主任、片區(qū)6校校長和主管教學(xué)校長與會(huì),共同制定片區(qū)10—11學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃。本學(xué)期,各校都面臨中考應(yīng)考?jí)毫?,?duì)中考復(fù)習(xí)研討非常關(guān)注。因此,片區(qū)把畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討作為本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。20xx年3月16日片區(qū)在東升中學(xué)組織理化優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)活動(dòng)及九年級(jí)理化總復(fù)習(xí)研討。特別邀請(qǐng)了馬當(dāng)中學(xué)的張瓊耀老師和黃華中學(xué)的汪國民老師上了兩堂精彩的物理化學(xué)復(fù)習(xí)課,課后,各校畢業(yè)班物理化學(xué)老師進(jìn)行了專題交流,共同探討復(fù)習(xí)策略。20xx年4月1日片區(qū)在樂觀中學(xué)組織地生優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)活動(dòng)及九年級(jí)地生總復(fù)習(xí)研討。特別邀請(qǐng)了樂觀中學(xué)的兩位老師上了兩堂精彩的地生復(fù)習(xí)課,課后,各校畢業(yè)班地生老師進(jìn)行了專題交流,共同探討復(fù)習(xí)策略。
二、主攻難點(diǎn),規(guī)范復(fù)習(xí)課課堂常規(guī)
人們常說“復(fù)習(xí)課難上,復(fù)習(xí)課又好上”。如何上出高質(zhì)量、高效率復(fù)習(xí)課是我們永恒追求的課題。為此,我們要求各校畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí),努力借鑒洋思課堂模式及先進(jìn)課例經(jīng)驗(yàn),摸索出適合本校及本科實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,然后在片區(qū)進(jìn)行交流。
三、緊扣實(shí)際,搭建小課題研究平臺(tái)
當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育科研不同程度地產(chǎn)生如下現(xiàn)象:一是“口號(hào)喊得響,研究做得少”;二是“課題級(jí)別高,研究水平低”;三是“領(lǐng)導(dǎo)很熱情,教師不領(lǐng)情”。其實(shí)是脫離實(shí)際,游離教師,偏離價(jià)值。欲走出農(nóng)村基礎(chǔ)教育科研的怪圈,需要多種舉措,其中重要的一點(diǎn)就是拒絕寬門,從窄門進(jìn)入,讓教科研回歸實(shí)際,回歸教師,回歸實(shí)用。教師小課題研究具有實(shí)際、實(shí)用、管用的特點(diǎn),值得倡導(dǎo)。因此,我片區(qū)于5月9日在楊梓中學(xué)舉行了小課題研究交流會(huì),對(duì)如何選題、如何做題、如何結(jié)題進(jìn)行了專題交流。
四、增添后勁,培訓(xùn)教研骨干后備軍
從一定程度上說,教學(xué)質(zhì)量好壞決定因素在于是否擁有一支高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍,教師水平整體后勁的高低取決于教研氛圍的濃厚程度,教研氛圍濃厚程度取決于教研骨干的'數(shù)量及水平。為此,片區(qū)各校校長強(qiáng)烈要求片區(qū)組織對(duì)學(xué)校教導(dǎo)主任、教研組長等教學(xué)教研骨干的培訓(xùn)。本學(xué)期末,我們專門請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)的老校長圍繞教導(dǎo)主任常規(guī)工作、課題研究等主題對(duì)片區(qū)在任教導(dǎo)主任進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。
另外,本學(xué)期我們還組織了一次片區(qū)九年級(jí)模擬統(tǒng)考,20xx年5月6日片區(qū)在海形中學(xué)組織統(tǒng)一閱卷、等分,各校分管校長一起商討,找差距,為后階段更好地復(fù)習(xí)做了實(shí)質(zhì)性的交流。
下學(xué)年,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下、縣教研室的指導(dǎo)下,我們東升片區(qū)將加強(qiáng)資源的共享,進(jìn)一步完善片區(qū)教研的管理,提高片區(qū)教學(xué)水平,更好地發(fā)揮平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)而努力。
根據(jù)市教育局關(guān)于圍繞教學(xué)質(zhì)量年開展崗位練兵的關(guān)文件精神,根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科室的具體要求,堅(jiān)持以人為本,積極開展物理教研組的各項(xiàng)工作,扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容包括:
1.物理教研組于雙周星期四上午第二節(jié)至第五節(jié)定期組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng),期初,制定學(xué)期教研組工作計(jì)劃和各備課組制定安排教學(xué)進(jìn)度,對(duì)上學(xué)期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析,各備課組交流教學(xué)和教研工作計(jì)劃。
2.組織初中教師就提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性進(jìn)行研討,在全校學(xué)校研討會(huì)的初中組召集人在大會(huì)做提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性主題發(fā)言。
3.加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),組織高中教師學(xué)習(xí)高考“考試大綱”和“考試說明”(主講人:)和高中會(huì)考交流工作經(jīng)驗(yàn)(主講人:)。
4.組織全組教師討論制定《備課、上課、聽課、導(dǎo)優(yōu)輔差作業(yè)批要求》,落實(shí)好備課、上課、聽課、作業(yè)練習(xí)、導(dǎo)優(yōu)輔差等教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂效率。制定《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》,落實(shí)青年教師跟班聽課制度,組織青年老師創(chuàng)優(yōu)課的評(píng)議研討、三項(xiàng)教學(xué)基本功(上課、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))的比賽工作和教師實(shí)驗(yàn)操作考試的準(zhǔn)備。
5.繼續(xù)開展課題研究活動(dòng),高中部教師結(jié)合高中新課程的進(jìn)程。開展“高中新課程物理探究教學(xué)案例研究”的校本行動(dòng)研究,初中部教師“開發(fā)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的新資源,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”的校本行動(dòng)研究。組織高一、高二教師編寫校本課程,形成高一年的“推動(dòng)人類文明和進(jìn)步的牧師學(xué)”高一年分冊(cè)和“物理照耀世界”高二年分冊(cè),供新一年學(xué)生使用。組織備課組老師整理、充實(shí)校本練習(xí)。
6.配合教務(wù)處在高二、初二開展教育教學(xué)調(diào)研工作。通過召開不同層次的學(xué)生參加的座談會(huì),及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議。配合教務(wù)處開展教學(xué)常規(guī)檢查(檢查教案、作業(yè)、集體教研、集體備課聽課筆記等),并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
7.教研組組織骨干教師到高三年聽課,組織高三老師研究近期高考信息,探討高考命題方向。
8.組織全體老師觀看全國青年教師教學(xué)大賽教學(xué)錄像,并組織青年教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)要點(diǎn),組織推薦青年教師參加學(xué)校三項(xiàng)教學(xué)基本功比賽,推選畢愛晶教師參加省市教學(xué)大賽,畢老師在第__屆全國中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽福建省選拔賽中,獲得全省初中組的第一名,代表福建省參加第__屆全國中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽。在8月6日至8月10日在呼和浩特舉行的第__屆全國物理教學(xué)創(chuàng)新大賽。畢愛晶老師無論是教學(xué)錄像、教學(xué)設(shè)計(jì)或是評(píng)課環(huán)節(jié)都有突出的表現(xiàn),具備了良好的教師素質(zhì),在全國120多名選手的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,取得一等獎(jiǎng)的好成績。
發(fā)揮教研組在課堂教學(xué)中的作用,這是提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平的重要因素。有幸擔(dān)任政史學(xué)科的教研組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我非常清醒地懂得,教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力,需要發(fā)揮個(gè)人的才智。熟練地架權(quán)教材,調(diào)動(dòng)學(xué)生;又是集體量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢(shì)下,課程改策的新理念,探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任政史教研組長期間,我以學(xué)校的大局為重,從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),盡力充實(shí)提高自己,盡心組織和帶動(dòng)全組教師開展教學(xué)研究,取得了一點(diǎn)成績,得到一定效果,在教研活動(dòng)中有一些切身體會(huì)。
一 、刻苦鉆研,以身示范
多年從教,又長期任教政治學(xué)科,我認(rèn)為學(xué)校很大程度上就是從這個(gè)角度考慮,讓我擔(dān)任學(xué)校政史組的組長。教務(wù)長,資格老,說起話來年輕人信服,這似乎是一種優(yōu)勢(shì)。但我覺得,在課政新形勢(shì)下以老自居,固步自封,不求進(jìn)取,沒有創(chuàng)新,將會(huì)成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學(xué)模式和自以為是的“家本經(jīng)”實(shí)際上已經(jīng)不能適應(yīng)目前的教學(xué)要求,也不可能引領(lǐng)全組教師完成教學(xué)任務(wù)。因此,我把因?yàn)樽優(yōu)閯?dòng)力,盡可能地?cái)[脫“老資格”的束縛,力求多學(xué)一點(diǎn),學(xué)深一點(diǎn)。在反復(fù)通讀教材的基礎(chǔ)上,我十分注意結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)政治形勢(shì),結(jié)合學(xué)生的事項(xiàng)實(shí)際,收集一些與教材知識(shí)相關(guān)聯(lián)的新知識(shí),不斷使自己得到充實(shí)和提高。同時(shí),我注意把教材教法與三維教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,從知識(shí)與能力與情感價(jià)值觀三個(gè)方面尋找學(xué)生綜合提高的最佳切入點(diǎn)。我認(rèn)為作為教研組長,理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者,個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動(dòng)的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,只有自己帶頭不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新理念,才可能領(lǐng)引全組教師自覺投入教研實(shí)戰(zhàn)中。
二 、努力推新人,甘做鋪路石
我們組年輕教師居多,這隱是一種優(yōu)勢(shì)也是學(xué)校的希望所在。為了幫助青年教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué),在教研活動(dòng)中我常常鼓勵(lì)青年教師大膽承擔(dān)專題教學(xué)研討,指導(dǎo)他們首先熟悉教材,了解學(xué)生,其次幫助他們學(xué)會(huì)用教育學(xué)和心理學(xué)理論探討課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,讓他們把個(gè)人的聰明才智與科學(xué)合理的教學(xué)方法相結(jié)合,提高課堂教學(xué)效果。為了推動(dòng)青年教師快速成長,我鼓勵(lì)他們承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課,并同他們一起教學(xué)重難點(diǎn),研究突破重難點(diǎn)的方法,為他們搭橋鋪路,當(dāng)好參謀。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,展現(xiàn)集體智慧
落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)集體備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在抓集體備課方面,我注意按照學(xué)校的統(tǒng)一布置,把握好集體備課的時(shí)間。一方面自己帶頭備好課,做好準(zhǔn)備工作,另一方面也督促大家事先準(zhǔn)備好教研活動(dòng)的主題發(fā)言,討論重點(diǎn)。平時(shí),我比較注意與同行的思想交流,情感融通,以期形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,同時(shí)我更注重讓青年教師丟掉包袱,大膽展示自己的才華,以調(diào)動(dòng)全組成員的積極性和創(chuàng)造性。正因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)更多的是集體智慧的集合,所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我盡自己的力量努力促成全組形成相互支持,方向一致的合力,鼓勵(lì)和引導(dǎo)全組同志積極參與,相互體諒,從而使政史組工作順利有序的向前推進(jìn)。
新形勢(shì)下的新課改給我們的教研活動(dòng)提出了更高的要求,辦人民滿意的教育,做人民滿意的教育工作者給自己提出了更艱巨的任務(wù),我深感責(zé)任重大。以一個(gè)多年從教的老教師的職業(yè)習(xí)慣來說,無論何時(shí),對(duì)待工作,我都會(huì)盡心盡力,盡職盡責(zé)。
教研組長工作總結(jié)
時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過,回顧一學(xué)年的教研工作,其中也算不得有什么經(jīng)驗(yàn),但體會(huì)頗深,有的卻是對(duì)這份工作在多思、多想,團(tuán)結(jié)同事、共同努力下,盡職盡責(zé)地完成。下面我把主要情況匯報(bào)如下:
1、尊重、支持是開展一切工作的前提
在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的支持下,在相互尊重的前提下,我和老師之間,老師和家長之間,老師和孩子之間建立在平等、民主、和諧的關(guān)系,這種關(guān)系的建立幫助我順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用。我始終把尊重、平等、民主、和諧的關(guān)系作為開展一切工作的前提,事事多去換位思考,多替他考慮的想法貫穿與一切工作中。
2、積極應(yīng)對(duì),顧全大局,主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)事務(wù),本學(xué)期出了擔(dān)任組長管教學(xué)教學(xué)之外還兼大三班的一些科目。隨之帶來的瑣碎事情也比較多,但不論怎么樣,這也是對(duì)我工作的一種鍛煉、一種考驗(yàn)。為了照顧園內(nèi)的整體工作,我們每一組的組代表都積極應(yīng)對(duì),都能互相合作,和睦相處的克種種困難,回顧這一學(xué)期的方方面面,雖然說在這學(xué)期中老師們很辛苦,有些時(shí)候得不到應(yīng)有的認(rèn)可,但老師們并沒有受到影響,對(duì)待孩子、對(duì)待家長的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的,也正是有了這樣的工作精神,所以,教研的一切工作也走得很順。
3、強(qiáng)化教研工作,爭(zhēng)取家長的力量
提高教育教學(xué)質(zhì)量事開展教科研工作的前提。根據(jù)園內(nèi)教科研工作的總體安排,每周組織組級(jí)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這樣的教研活動(dòng)的目的事提高教師的教學(xué),教師的素質(zhì)等。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式優(yōu):開碟、授課、討論教學(xué)中出現(xiàn)的新情況,討論教學(xué)中存在的問題和與道德難題。每一次的開展老師們都提出自己寶貴的意見或建議,在此活動(dòng)中老師互相交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、協(xié)助園內(nèi)做好其日常工作
做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作,做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作(由于本學(xué)期請(qǐng)假的教師較多,所以,我偶爾作為一名機(jī)動(dòng)教師隨時(shí)下到各班幫忙)卓好各項(xiàng)教科書的統(tǒng)計(jì),還有監(jiān)督各班級(jí)的安全工作等??傊鋈魏喂ぷ魑叶寂ψ龊?,我把每一組的工作凝聚成一股強(qiáng)大的力量散布在每個(gè)地方。把教學(xué)工作一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走向更為理想的臺(tái)階。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),我也知道還有許多不足之處,為了下學(xué)期各項(xiàng)工作更順利、更進(jìn)步,我有下面兩點(diǎn)想法:
1、在下學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的科級(jí)工作分工更細(xì),讓每一位教師更能起到積極帶頭作用,更能成為隊(duì)伍的主體。
2、組織教師深入學(xué)習(xí)園內(nèi)特色課程。
這是我下學(xué)期的想法,不足之處,敬請(qǐng)給予指正。
陳詩盈
2010年1月15日
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