小學教科研工作計劃

小學教科研工作計劃。

按照公司的一系列工作要求，我們要開始制定適合自己的工作計劃了。工作計劃可以幫助建立正常的工作秩序，提高工作效率。怎么才能提高自身寫工作計劃的能力呢？以下由小編為大家精心整理的“小學教科研工作計劃”，相信你能從本文中找到需要的內容。

小學教科研工作計劃 篇1

一、研究的目標

促進每個學生全面而富有個性的發(fā)展，使每個學生在數(shù)學上得到不同發(fā)展，使他們敢問、會問、善問，逐步改變他們的學習方式，解決學生上課會聽講，不會提問題的現(xiàn)狀，使數(shù)學課堂充滿活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時促進教師素質的提高。具體表現(xiàn)：

1、學生目標

敢問：即自己有了想法、問題、建議等后，有膽量把這些問題拋出來，勇于發(fā)表自己見解，有“打破沙鍋問到底”的探索精神。

會問：能主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，萌發(fā)猜想；并能綜合運用原有經驗和生活經驗進行系統(tǒng)分析，理解信息，能廣泛收集各種信息，從各種信息中提出有價值的問題。

善問：善于抓住問題的實質，根據(jù)教學的實際情況和自己的學習狀況，從不同角度探索知識，尋找方式方法，能積極進行獨立的有創(chuàng)造性的思維活動；不拘泥于接受答案，善于質疑問難，善于自我反思，敢于向老師的答案挑戰(zhàn)，探求解決問題的方法，形成對問題的獨立見解，并有其深度。

改變學生的學習方式，以問題為主線，變被動地學習為主動地學，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，同時促進學生的形象思維的發(fā)展，并使學生思維向敏捷性、創(chuàng)造性、獨立性和批判性發(fā)展，充分發(fā)揮認識主體的創(chuàng)新性，為學生的終身學習奠定基礎。

2、教師目標

①善于學習，具備寬廣的視野和創(chuàng)新學習能力，具有創(chuàng)新精神。

②善于創(chuàng)設問題情境，體現(xiàn)教學始于問題，推進于問題，發(fā)展于問題。

③改變評價方式，充分肯定學生敢于提問的品質，尊重學生不尋常的言行，避免有傷害性的批評。

④善于傾聽，善于從多種問題中篩選實質性問題，去引導學生探索研究。

二、研究的對象及方法

（一）研究對象：

小學一年六班班全體學生

（二）研究方法：

以行為研究法為主，調查法為輔。

三、研究的步驟

主要研究如何在學生會問的基礎上，引導學生善問。這個問題也是正在研究的問題。整理自己的經驗，形成材料。

四、具體措施

根據(jù)我校實際，教材內容中選擇一些典型的、可操作性的內容進行研究。通過教師引導、師生間的相互活動，充分讓學生主動參與，在教師“帶著問題走向學生的啟動下，學生也“帶著問題走向教師”，通過師生間的相互交流探究，達到解決問題形成新的認識的目的。

研究假設：設置問題情境――小組討論發(fā)現(xiàn)問題（包括師生之間、

生生之間的雙向交流活動）――教師引導啟發(fā)――互動探索交流――教師獲取反饋信息綜合交流――練習運用――及時評價――系統(tǒng)總結。

具體將學生問題意識培養(yǎng)分成三個階段：

第一階段：習慣養(yǎng)成階段（時間二個月）。把微笑帶進課堂，把尊重帶進課堂，建立和諧、民主、平等的師生關系，使學生愛上數(shù)學課。教師主動與學生討論，引導學生與學生討論，創(chuàng)設師生之間、學生之間相互交流的機會，增強學生的問題意識，敢于面對問題、探究問題。

第二階段：問題意識形成階段（時間為6個月左右）。改變教師的課堂教學方式和學生的學習方式，創(chuàng)設問題情境，不斷激發(fā)起學生強烈的求知欲望和參與熱情。發(fā)現(xiàn)了問題，就想去探索、解決，形成了學習的主動性。教師引導學生自己學，推動學生自己學，學生進了“書山”，教師指點門徑，學習之途由學生自己去跋涉，并經常使學習內容與答案保持若明若暗的距離，讓學生動一動、跳一跳才能摘到蘋果，達到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界。具體做法是教師設置問題情景或學生自學發(fā)現(xiàn)問題，學生或師生互動交流，教師獲得反饋信息后的更高層面的綜合交流，鞏固練習，歸納總結。

第三階段：自覺探究問題階段。培養(yǎng)學生具有敢于向權威提出問題的勇氣。通過自主學習，不斷增強問題意識，最大限度地增強學生的獨立性，以人為本，讓每一個學生都成為與眾不同的唯一，同時能主動參與合作學習，在學習中學會合作。在教師出現(xiàn)錯誤時學生能大

膽指出。具體做法是將分階段的做法逐漸轉變?yōu)閷W生自覺自動化的學習方式，成為學生的良好習慣，大力表揚敢于發(fā)表并堅持自己意見的學生，引導學生形成“主動參與、大膽質疑、樂于探究、合作交流”的學習方式，發(fā)展創(chuàng)造思維能力，成為創(chuàng)新型人才。

小學教科研工作計劃 篇2

1.指導思想

本學期，我校以xxxx精神和黨的群眾路線教育思想為指導，以教學科研為主在xx市工作和學校學期工作安排的基礎上，自覺轉變科研方式，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以“科研強師、興?！睘橹笇枷胍哉n堂教學為主要陣地，以學科研究為載體，充分發(fā)揮教學科研試點服務功能，努力營造和諧的教學科研氛圍，開展多種形式和層次開展教學科研活動，精心打造師資隊伍，全面提高教育質量，積極促進學生全面發(fā)展。

2. 工作目標

1. 通過思想領導和學習培訓，增強科學研究中的自信和自我意識，進一步更新科研理念，并在平時的教育教學中敢于實踐和探索。

2.圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育為中心，以大力推進課堂教學為契機，引導教師不斷學習教育教學理論和教育精神新課程，認真開展研究工作，不斷提高教師教研能力，不斷提高學校教育教學質量。

3、進一步完善教學科研體系，拓展教師教育視野，增加學校教學科研氛圍，全面提高教師科研意識和科研水平。

4、學校將加強科研攻關，規(guī)范項目管理。以動態(tài)管理為抓手，以各教研組為基礎，以校網(wǎng)為平臺，努力改變師生的學習和工作方式，進一步強化學校的學習氛圍和科研文化。我們的學校。在研究過程中，強調加強學科研究與課堂教學的有機結合。學習與研究、教學研究與培訓、項目研究與課堂教學相結合，使項目研究真正為教學服務。

5、繼續(xù)完善學校教學科研網(wǎng)頁建設，切實搭建教師交流經驗、交流思想、交流信息的平臺，做好學校教研室更新管理工作。學科網(wǎng)站的內容，反映學科研究的動態(tài)過程，保證學科研究。標準化和質量。

3、工作重點及措施

（1）定期活動，扎實推進

定期開展教學活動，作為課堂的正常組成部分工作要以集中主題為導向，避免活動分散、隨意，使各項活動有條不紊地服務于本學期的科研工作，提高教育科研的實效性。

1.主題閱讀，儲備精神能量

閱讀應該是教師提高素養(yǎng)的重要途徑。閱讀可以開闊你的視野，提高你的思維能力。教師的專業(yè)成長需要高超的教育理論知識的支撐。本學期，我校將繼續(xù)組織教師集體閱讀名家專著和發(fā)展中心編著的“xx”，吸收名家教育思想精髓并內化、吸收，并將學習心得在網(wǎng)上公布。老師的博客交流。閱讀活動采用自讀與在線閱讀相結合的方式，改變多種交流方式，以閱讀體驗交流的形式，將理論閱讀與實踐思維相結合，在閱讀行為與教學行為之間架起一座橋梁，從而促進教師素質的提高。

2.自我反省，提高自我意識。

我校將繼續(xù)鼓勵教師“多讀、多思考、多寫”，不斷促進對課程改革的進一步認識。建議每位教師課后認真反思自己的課堂教學，及時記錄自己的成功與失敗。每位老師都建立了個人博客。每個月，老師們都會及時上傳自己的閱讀心得、教學論文、教學案例設計等。先進的教育技術為教師提供了一個即時互動和廣泛的學習平臺。建立一支具有教研意識的教師隊伍，自我反思是促進個人快速成長的有效途徑。

3、全面參與培訓，提升業(yè)務水平。

我校將鼓勵教師參加各級專業(yè)培訓。學校將根據(jù)年齡結構、專業(yè)水平、教學適應性、工作連續(xù)性等方面安排教師參加各類培訓活動。并選派教師到各地參加各種學科活動和專題教學活動。 xx市內的教學活動需要人人參與。

（二）項目研究，務實有效

開展項目研究是學校教育科研的最重要內容。學校和個人多層次共同管理項目，充分發(fā)揮教學部門的牽頭服務作用，注重研究策略和方法，注重實效，做好項目的網(wǎng)絡化管理確保項目的研究在每個階段都是扎實的。

⒈形成科研管理網(wǎng)絡。

我校以商學、教研活動為學科研究的主要陣地，成立了教學科研領導小組，形成了“校長負責人-教學部”的科研管理網(wǎng)絡- 研究組 - 老師”。校領導和中層領導參與課題組的研究，指導科研活動。同時，充分發(fā)揮課題組長的帶頭作用，扎實開展活動，使教學科研工作順利走向正規(guī)化、制度化軌道。

⒉完善檢查反饋機制。

課題組成員完成課題組下達的工作要求，及時上傳網(wǎng)上資料。每個月初，課題組組長將對組內課題網(wǎng)絡的建設情況進行統(tǒng)計。學校課堂定期查看課題組網(wǎng)絡平臺信息，并反饋課題組組長。

3.定期開展課題研究。

項目研究是學校教學科研工作的重要組成部分。本學期，我校將繼續(xù)深入開展項目研究工作。目前，我校有4個課題：《以分層興趣班為載體提高殘疾學生英語學習能力的實踐與研究》正在研究中，將于本學期結題；建設與研究》xx市級規(guī)劃項目獲批，并編寫本學期期中報告；《以xx文化為內涵的學校文化建設實踐與研究》xx市級項目獲批；微型項目《小學勞動技能課堂實施《紙花教學實操研究》本學期開始為期一年的學習，圍繞我校課題，積極開展學習資料整理、月度研討、學期報告等一系列工作。各課題組要求按照期初制定的工作計劃，根據(jù)實際情況，合理分工，落實調研任務，定期舉行集體調研活動，同時高度重視征集安排過程數(shù)據(jù)、專題數(shù)據(jù)和效果數(shù)據(jù)。

本學期，我?！耙苑謱优d趣班為載體提高學習障礙學生英語學習能力的實踐與研究”繼續(xù)結合我校英語教學困難學生的實際情況學校。在為學期末做準備的同時進行研究。

結合xx市級項目《以xx文化為內涵建設學校文化的實踐與研究》，已全面滲透到我校綜合群中。在學校的聲、體、美、綜合實踐課程中，開展xx主題活動。音樂學科開展對xx音樂的研究，如xx表演中鑼鼓的研究；體育課，結合運動，學習動作、步法等xx作品等；綜合實踐課程、帶領孩子做xx主題研究、制作xx作品等。課堂上這些拓展的內容，不僅豐富了學生對xx文化的理解，也促進了學生在本學科學習能力的提升。

4. 積累和總結研究資料。

研究活動期間，除組織課題組教師及時參加不同形式分散、集中的科研活動外，還要求組長收集、及時整理學科教案、課件、反思等相關資料。 ，完成項目研究活動記錄表，并按月上傳到相應的項目網(wǎng)絡平臺。期末，組長將其收集上交教學部門，再上交檔案館保存。

（三）借助平臺推進培訓

1.強化意識，注重實效，抓好縣市級以上各類培訓。學校借助xx教育網(wǎng)學習管理平臺積極實施和推廣遠程培訓。骨干教師是學校教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點。為充分發(fā)揮骨干教師在教育教學中的示范、輻射和專業(yè)引領作用，本學期，我校根據(jù)全市教師培養(yǎng)計劃，組織全校一線骨干教師參加各類教育教學活動。省市級重點培訓。

2. 激活校本培訓形式，提高校本培訓實效

將科研項目、校本教學和科研教學相結合。本學期將繼續(xù)采用多種形式，提高課堂教學的有效性和教師的專業(yè)技能，提升校本培訓的有效性。

(iv)充分發(fā)揮部門職能，增強部門服務意識

認真組織相關教師參與論文、案例、教學設計等評價活動.，并及時推薦他們提交。學校教學部不斷增強服務意識，向各級期刊推薦教師論文，為我校教師發(fā)表文章提供舞臺。

學校的教學科研工作也需要轉變思路，實現(xiàn)科研轉型，全面提升教師的整體科研水平。在校領導的正確指導和全體教師的大力支持下，教學部將以領導和服務的理念拓展科研思路和扎實的行動研究，為我校的長遠發(fā)展做出應有的努力。

小學教科研工作計劃 篇3

小學教科研工作計劃

一、引言

在小學教育中，教科研工作扮演著至關重要的角色。作為公立教育機構，我們致力于提供高質量的教學內容和方法，以確保每個學生都能夠獲得有效的學習體驗?；谖叶嗄甑墓ぷ鹘涷?，我將提出一個小學教科研工作計劃，以提高課程的質量和教學的效果。

二、目標

本教科研工作計劃的目標是通過教學研究來優(yōu)化小學教育。我們的目標是提供一套高效的課程和教學方法，幫助學生充分發(fā)展其個人潛能，培養(yǎng)他們的批判性思維能力和解決問題的能力，以及對社會的積極參與。

三、步驟

1. 建立教學研究小組：成立一個由學校領導、教師和教育專家組成的研究小組。該小組將負責制定和實施教學研究計劃，并定期評估和修改教學方法和課程內容。

2. 調研和數(shù)據(jù)分析：通過調查問卷、學生評估和課堂觀察來了解學生和教師現(xiàn)狀。收集數(shù)據(jù)后，對其進行分析，以便識別存在的問題和改進的潛力。

3. 制定課程：基于調研和數(shù)據(jù)分析的結果，我們將制定一套全面的課程，涵蓋核心學科，如語言、數(shù)學、科學和社會科學。我們將確保課程內容能夠緊密與學生的現(xiàn)實生活相結合，并能提供有趣、互動和實踐的學習體驗。

4. 探索新教學方法：教學研究小組將研究和探索新的教學方法，如合作學習、探究式學習和項目制學習等。這些方法將幫助學生主動參與學習過程，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、解決問題和交流能力。

5. 培訓和支持教師：教師是教育的關鍵，因此我們將提供相關培訓和支持，幫助他們熟悉和實施新的教學方法和課程。我們將加強教師間的合作和經驗分享，以確保他們在教學工作中得到支持和鼓勵。

6. 定期評估和改進：教學研究小組將定期評估教學方法和課程內容的效果，并根據(jù)評估結果做出相應的調整和改進。我們將保持教育創(chuàng)新的動力，不斷改進我們的教學方法和課程。

四、預期效果

1. 提高學生的學習興趣和參與度：通過有趣、互動和實踐的學習體驗，我們預計學生的學習興趣和參與度將得到顯著提高。

2. 培養(yǎng)學生的批判性思維能力和問題解決能力：新的教學方法將培養(yǎng)學生的批判性思維能力，使他們能夠從不同的角度思考問題，并提供創(chuàng)新的解決方案。

3. 加強學生的社會參與能力：我們預計新的教學方法將幫助學生培養(yǎng)社會責任感和積極參與社會事務的意識。

4. 提高教師的教學素質：通過培訓和支持教師，我們預計他們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)將得到提高。

五、結論

小學教科研工作計劃旨在促進小學教育的發(fā)展和進步。通過制定高質量的課程和實行創(chuàng)新的教學方法，我們將培養(yǎng)具備綜合能力的學生，并提高教師的教學水平和激情。我們相信這個計劃將為小學教育帶來積極的影響，并為學生們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

小學教科研工作計劃 篇4

2017小學科研工作計劃范文

一、指導思想

本學期，學校教研處工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2017-2020)》為指導，以提高全體教師的教科研素養(yǎng)為目標，以“加強師資建設、強化過程管理、打造有效課堂、提高教學質量”為重點，堅持科學發(fā)展觀，認真落實《溫州市教育教學研究院關于中小學實施有效教學的指導意見》的精神。堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發(fā)展;堅持教師培訓、校本教研、教學規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設，促進教師專業(yè)快速成長。

二、工作要點

1.突出培訓意識，促進教師成長。

學校一直以來都非常重視師資隊伍建設與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊伍結構，加強教師梯隊建設等納入學校工作重點，通過一系列的辦法與措施，提高學校的師資隊伍整體水平。

本學期，學校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高，真正做到人人重視培訓，人人有效成長。學校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加各級各類學科競賽、優(yōu)質課評比等學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。學校將從實際出發(fā)，制訂切實可行的學習研修制度，經常組織教師參加學習研討活動，做到校本培訓和外出學習協(xié)調平衡，倡導全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師參加省、市、縣各學科的素養(yǎng)提升行動的各項評比活動，使教師在參加比賽的過程中能夠有所收獲，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。學校將進一步強化“師徒結對、以老帶新”的師帶徒活動，使青年教師能夠切實提高自己的業(yè)務能力和教學水平。

2.突出有效學習，提高科研水平。

有效教學是指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡量少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果，從而實現(xiàn)特定的教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求。有效教學是深化課程改革，深入實施素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教育教學質量的必由之路。這里說的有效教學，其目標考察主體不是教師完成了教學任務，而是指學生所獲得的具體進步或發(fā)展，從嚴格意義上來說是一種“有效學習”。有效學習是減負與提質的具體保證，實施有效學習的課堂教學變革，能最大限度的抑制因課堂教學質量的低下而直接導致學生學業(yè)負擔過重的弊端。從根本上解決了因學業(yè)負擔過重而造成了學生的厭學，教師厭教的問題。

作為溫州市首批“有效學習”課堂變革的試點學校，本學期，學校認真貫徹執(zhí)行溫州市教育教研院《關于中小學實施有效教學的指導意見》的文件精神，將以三、四、五、六年級為課改先行年級，以語文、數(shù)學、英語、科學四門學科為實驗學科，以課堂教學模式轉變?yōu)檠芯恐行?，先由四個年級、四個學科的青年教師參與課改，再逐步輻射到全體教師展開研討。認真落實學案導學，通過集體備課形成比較規(guī)范、實用的導學案，并研究導學案在課堂運用的方法和策略。開展以提高課堂教學質量為重點的課堂教學改革“三課三改”評價活動?！叭n”：達標課(第一層次)、優(yōu)質課(第二層次)、示范課(第三層次);“三改”：改教法、改學法、改練法。學校組織形成多樣的觀摩活動、開放日(周)活動、教學比武活動、學科研討活動，帶動探索具有我校特色的“學導課堂”教學模式活動的全面開展，帶動全體教師整體教學水平的提高。

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文章僅作為參考使用，請依據(jù)實情需要另行修改編輯（2020年2月22日星期六）

小學教科研工作計劃 篇5

1. 指導思想

以“xx”、“xxx”、“xxxxx”為指導，結合上學期年度考核總結的不足，在在xx學區(qū)的綜合指導下，提高教師教研積極性，快速轉變思維，更新觀念，努力創(chuàng)新、實效、針對性強，提高教育教學質量；以專業(yè)發(fā)展為抓手，全面提高教育教學質量和教學科研科研水平為目標，狠抓突破和過程管理。

二、工作目標

1、深入探討自然小班課程的教學模式。由于地理位置偏遠，我校自然小班化，急需形成適應我校實際情況的以人為本的教學模式。

2.充分利用學校的師資資源，培養(yǎng)教師的各項教學技能。例如，在書法、繪畫、信息技術和心理健康教育方面，可以以此為中心設置校本培訓，使我們的教師多才多藝。

3.著力培養(yǎng)新教師教育教學能力，提高教育教學技術水平。

三、培訓內容

1、組織全校教師開展小班課程改革研討。

2.組織教師校本培訓，提高教師應用信息技術的能力。

3.加強教師基本教學技能的培訓。通過筆墨練習、教材分析會、教學質量分析會、開門聽課等形式，加強教師的教學基本技能和教材挖掘、掌握學習情況的能力。

4.開展科研能力培養(yǎng)。通過專題講座、科研課程等活動培養(yǎng)教師的科研能力。

5. 組織新教師考核。通過考核，引導新教師補短板，以人本的形式把教育教學做得更好更快。

6.鼓勵教師積極參與各種評價和培訓。不斷激發(fā)教師提高自身發(fā)展水平的積極性，向專家、前輩學習知識，實現(xiàn)自我提升。

四、訓練形式

1.強化訓練----自學-反思

集中訓練是立足學校，根據(jù)校本培訓現(xiàn)狀，結合教師實際情況，開展3-4場針對性專題講座，對所有教師進行集中培訓。閱讀學校推薦的文章，在學校閱覽室學習教學雜志，然后根據(jù)自己的教學實踐進行自我反思、總結和提高，并寫出閱讀筆記。

2.實踐——交流形式

（1）開展互講、互評、互研、共同進步。

(2) 進行新教師考核。 指派相應的高水平導師進行指導和點評，達到提高能力水平的目的。

(3)鼓勵教師參與各種評價活動，促進自身發(fā)展。

(4)積極參加飛行訓練活動。

(5)探討農村自然小班教育的教學模式及不同層次孩子的作業(yè)設計。

（六）緊緊圍繞信息技術與數(shù)字教育相結合的方針，引導和開展信息技術應用能力實踐活動。

小學教科研工作計劃 篇6

小學教科研工作計劃傳達會

近日，在我們小學舉行了一場別開生面的教科研工作計劃傳達會。這次會議的目的是為了向全體教師介紹未來一學年的教科研工作計劃，讓大家共同探討、交流，并對新的教學目標達成共識。

會議在悠揚的音樂聲中開始，校長先生親切地向大家致以熱烈的歡迎和感謝。隨后，他肯定了過去一年全體教師取得的優(yōu)異成績，并強調了教育的重要性以及每位教師在推動學校發(fā)展中的不可替代的作用。

隨后，教育研究部的部長上臺，以樸實的語言向大家詳細介紹了本次教科研工作計劃。他首先重申了學校對于素質教育的執(zhí)著追求，強調了培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標。然后，他詳細介紹了新學年的教學目標和重點。其中包括提升教學質量、優(yōu)化教學資源、創(chuàng)新教育方法等方面的內容。通過清晰明了的PPT展示，他生動地給大家講解了工作計劃的具體細節(jié)，讓每個人都對接下來的工作有了清晰的認識和認同。

接下來，各個年級的組長也上臺進行補充說明。他們逐一解讀了不同年級的教科研工作計劃，并分享了自己對于教學的心得和感悟。一位三年級的組長分享了他們掌握了一套新的互動教學方式，在提升學生參與度的同時，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。一位四年級組長則詳細介紹了他們開展的學生創(chuàng)意活動，激發(fā)了學生的創(chuàng)造力和想象力。這些生動的案例讓大家深受啟發(fā)，紛紛表示將借鑒他們的經驗，為自己的班級設計更多創(chuàng)新而有趣的活動。

會議進行到一半的時候，大家分成幾個小組進行討論。每個小組由不同年級的教師組成，負責討論和制定對應年級的教科研工作計劃。小組討論中，各位教師積極表達自己的觀點和建議，共同商討出一套切實可行的計劃。這樣的安排不僅增強了教師之間的交流和合作，也讓每個人都能參與進來，真正做到了“眾人拾柴火焰高”的效果。

會議最后，校長先生再次上臺總結發(fā)言。他對教師們的熱情講解表示由衷的感激，并對新學年的教科研工作充滿信心。他鼓勵大家要有創(chuàng)新的精神，不斷突破自己，以更好地推動學校教育事業(yè)的發(fā)展。

整場會議在熱烈的掌聲中圓滿結束。這次小學教科研工作計劃傳達會為全體教師搭建了一個互相交流、學習和成長的平臺。每個人都對于未來的教育工作充滿了期待和憧憬。相信在大家的共同努力下，學校的教育事業(yè)必將邁上一個新的臺階！

小學教科研工作計劃 篇7

小學教科研工作計劃

一、

小學教科研工作是一項重要的任務，它直接關系到教學質量的提高，學生學習效果的提升。為了更好地開展教科研工作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平，我校特制定了一份小學教科研工作計劃，希望能夠為學生的學習打下堅實的基礎。

二、目標

1. 提高教師教學水平：通過教科研工作，培養(yǎng)教師的授課技巧與方法，提高他們的教學效果和教育教學理論水平。

2. 優(yōu)化教材內容：通過教科研工作，深入研究教材內容的合理性和科學性，將教材與學生的需要和實際情況相結合，確保教學質量。

3. 探索新的教學方法：通過教科研工作，不斷探索新的教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和動手能力，激發(fā)他們的興趣和學習潛力。

三、具體計劃

1. 教師培訓計劃

為了提高教師的教學水平，計劃每學期進行一次教師培訓。培訓的內容包括教育教學理論、課堂教學技巧、學生心理健康教育等方面。通過專業(yè)的培訓，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，使他們能夠更好地應對課堂上遇到的各種問題。

2. 教科研討論會

每月舉行一次教科研討論會，讓教師們就教學中遇到的問題進行交流和討論，尋找最佳的解決方案。同時，組織教師們分享自己的教學經驗和心得，為大家提供一個相互學習和進步的平臺。

3. 教科研項目

每學年，將開展一些教科研課題。針對小學學生的學習特點和需要，選擇一些熱點問題進行研究，比如如何提高學生的閱讀理解能力、如何激發(fā)學生的學習興趣等。通過教科研項目，不斷改進教學方法，提高教學質量。

4. 教學觀摩計劃

每學期組織教師們進行教學觀摩，互相取長補短。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，借鑒他們的教學方法和經驗，讓教師們提高自己的教學水平。

5. 家長教育計劃

除了重視教師的培訓和提升，還將注重家長的教育。每學期舉行一次家長教育講座，介紹小學階段的教育特點，并提供教育孩子的方法和技巧，幫助家長更好地教育孩子。

四、評估與改進

為了確保教科研工作的順利進行，將定期對工作計劃進行評估和改進。通過與教師們的討論和反饋，收集問題和建議，及時對計劃進行修正和調整，確保教科研工作的有效性和實效性。

五、結語

小學階段是學生學習的基礎階段，小學教科研工作對于學生的成長具有重要意義。通過制定詳細具體且生動的小學教科研工作計劃，并按計劃順利實行，相信能夠提高教師的教學水平，優(yōu)化教材內容，探索新的教學方法，為學生的學習打下堅實的基礎。

小學教科研工作計劃 篇8

一、指導思想

深入學習貫徹科學發(fā)展觀，堅持師德師風建設，遵循教育規(guī)律，加強學校管理，提高服務意識，更好地為學校發(fā)展和創(chuàng)新服務。

二、管理工作

本學期，學校管理工作將繼續(xù)堅持“以人為本，德育為首”的思想，實行“規(guī)范化+人性化”的管理機制，注重以優(yōu)化管理舉措為抓手，充分發(fā)揮管理在學校中的引領作用，確保我校教育教學質量的全面提升。

(一)以目標管理為抓手，強化奉獻意識

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以推進教育現(xiàn)代化為主線，以提高教育教學質量為核心，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革全面推進素質教育，努力辦好人民滿意學校;以人的全面發(fā)展為根本，深化學校內部改革，注重科學、規(guī)范管理，加強隊伍建設，努力構建“和諧校園”開創(chuàng)學校教育改革和發(fā)展的新局面。

二、工作目標

加強師德師風建設，樹立教師良好形象;扎實推進校本培訓，促進教師專業(yè)成長;完善人事制度改革，保障教師健康發(fā)展;加強師德師風建設，塑造學生健全人格;全面推進各項工作，實現(xiàn)學校和諧發(fā)展，促使我校盡早成為一所理念領先、條件良好、文化品味高雅、辦學特色鮮明的具有實驗性、示范性和先進性的學校。

(二)規(guī)范內部管理，強化質量意識

質量是學校的生命線。要提高教育質量，就必須堅持教育管理的民主化，發(fā)揮教師的主體作用。教育管理民主化，是當今教育改革與發(fā)展總趨勢。因此，在強化教學質量目標管理的諸多方面讓教師直接參與，從而提高管理效能。

1.科學管理，保證工作順利進行

繼續(xù)建立校長負責、各處室布置實施、年級組具體運行的科學的管理體系，有效地加強學校行政干部隊伍建設和管理，保障學校工作的正常運行。

2.民主決策，實施陽光管理

從學校發(fā)展的近、中、遠期目標到班級管理、學科教學、年度考核目標制訂，都廣泛聽取教師意見，召開相關教職工座談會、獻計獻策會、咨詢例會，經過慎重討論，最后確立方案和標準。繼續(xù)堅持每周一次的行政例會，總結反思上一周的工作情況，學習傳達上級有關精神，布置下周工作重點，商榷學校近期重大事件，重大問題由教代會討論通過。對學校的校務、政務、財務實行陽光操作，既做到各項目標教職工心中有數(shù)，同時也激發(fā)教職工實施完成目標的信念和決心。

3.定時組織學習，提升自身素質

認真組織好每兩周一次的教師業(yè)務學習，并要求做好學習筆記，用正確的世界觀、人生觀和價值觀指導自己的言行，提升育人的水平。

(三)嚴格考勤制度，樹立師德形象

進一步強化和規(guī)范護導值日及行政值周制度，明確職責、分工負責，教師值日，須佩帶護導值日掛牌，必須堅守崗位。行政領導要嚴格把好值日關，堅決杜絕教師簽到走過場的形式主義，嚴禁事后補簽和代簽現(xiàn)象的出現(xiàn)，做到人人遵守值日制度，為創(chuàng)建平安和諧校園做出自己的貢獻。

(四)做好日常管理工作

1.認真組織學校各級各類會議，及時出好會議通知、工作安排通知、節(jié)假日安排等通知，檢查、督促會議精神的落實。

2.做好學校人事考勤、考評統(tǒng)計工作。

3.做好學校《校務日志》和《學校大事記》的記載工作。

4.認真做好來人來訪的接待工作。

5.建立重要的來電來信來件的登記制度，準確掌握實際情況，根據(jù)信息來源和內容恰當及時地與有關部門進行溝通處理，努力做到讓社會、家長、學生滿意。

三、以人為本，凝心聚力，共謀學校發(fā)展

情感的力量，是一種內在的自律性因素，猶如一只“看不見的手”，可以深入到人的內心世界，有效地規(guī)范和引導教職工的行為。因此，實行科學合理的情感管理，可以增強學校的向心力和凝聚力，極有利于學校的管理與發(fā)展。辦公室將協(xié)助校長室構建360度，即多元、開放、超時空的情感溝通系統(tǒng)。采取各種方式多與教師溝通，讓教師為了學校的前途和發(fā)展給自己出主意;及時幫助教師解決工作中的難題和困惑;了解教師的工作成績、生活困難等。學校將就教師感興趣的問題多開一些民主會、全面實施校務公開制度，對于那些關系到教師切身利益的事實行公開、透明操作(比如：評優(yōu)、晉級等的評審程序、推選過程和評價結果等)。并通過建立民主管理的制度，如教代會制度，建立公示欄、巡視反饋制度，校長述職制度等，增強學校工作的透明度，讓教師渴望民主參與的心理得到滿足，感到學校辦事公正、公開、公平，形成一個具有勃勃生機的團體。

四、加強遠程學習培訓，提升教師素質

遠程學習培訓是第三輪繼續(xù)教育的一種全新的學習形式，我校全體在職教師全部參加了遠程培訓學習，二月二十八日之前必須完成學習和作業(yè)任務，三月底之前進行脫機考試。教師在學習中要克服應付了事的思想，要把培訓和教學實踐結合起來，構建終身學習體系，努力做到邊教邊學，教中學、學后教，通過學習，促進教學理念的更新，教學藝術的提高。

五、進一步規(guī)范文檔工作

1.及時收發(fā)書面和上級文件，并交校長審閱，根據(jù)校長審閱意見，轉達給相關領導和處室處理，規(guī)范文件的收發(fā)程序。

2.加強學校檔案的管理，規(guī)范文檔借閱工作。

六、繼續(xù)抓好教育宣傳工作，扎實做好學校計劃生育工作，推進學校精神文明建設。

七、開展語言文字工作，做好迎接三類城市語言文字規(guī)范化市級評估工作。

附：

各月具體工作安排：

20xx學年第二學期辦公室工作行事歷

二月份：

1.制定20xx-20xx學年度第二學期辦公室工作計劃。

2.制定第一周工作行事歷和20xx學年第二學期學校工作計劃。

3.組織教師完成遠程學習培訓作業(yè)。

4.組織召開開學工作會議。

三月份：

1.協(xié)助校長室及德領組完成“學規(guī)范，強師德，樹形象”活動有關整改內容。

2.組織教師完成遠程學習培訓考試工作。

3.撰寫學校開學自查報告及教師績效工資分配宣資料的學習情況小結。

四月份：

1. 開展語言文字規(guī)范化活動，做好語言文字方面的檔案整理工作。

2.撰寫“學規(guī)范，強師德，樹形象”活動小結。

五月份：

1. 協(xié)助校醫(yī)務室開展一次計生知識講座活動。

2.做好交流學習教師考核評定工作。

六月份：

1.做好有關檔案的整理裝訂工作。yjS21.cOM

2.協(xié)助教導處做好校本培訓課時認定工作。

3.做好本學期教師考勤統(tǒng)計工作。

4.組織教師進行師德評價，公布評價結果。

5.完成學校工作總結。

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