小班數(shù)學(xué)禮物教案通用8篇

小班數(shù)學(xué)禮物教案。

每個(gè)教師都離不開教案課件這個(gè)必需品，所以每天都需要去編寫教案課件。教案是連接教師和學(xué)生之間的重要紐帶。您有沒有興趣閱讀一篇優(yōu)秀的文章？我們推薦給您的是“小班數(shù)學(xué)禮物教案”，歡迎您保存我們的網(wǎng)站，一同見證未來的每個(gè)精彩瞬間！

小班數(shù)學(xué)禮物教案【篇1】

活動(dòng)背景

汽車是小班幼兒最喜歡的玩具?？捎幸惶?，汽車的輪子掉了，汽車再也動(dòng)不起來了，這是為什么呢?這引起了孩子們的好奇心。于是我與他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的東西，并把它們作為部分?jǐn)?shù)學(xué)操作材料，將教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容巧妙地融入其中，大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。

2.提高幼兒的觀察力及操作能力。

3.能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個(gè)面上都粘有一個(gè)圓形。

2.課件一個(gè)(春姑娘送禮物的畫面，許多圓形寶寶滾動(dòng)的畫面，由圓形組合成的花、太陽(yáng)、小雞、鳥、鐘等畫面)。

3.用硬紙板做的斜坡8個(gè)，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的長(zhǎng)方形積木，輪子等若干。

活動(dòng)過程

1.課件導(dǎo)入，引起興趣。

師：“看，誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)

幼：“春姑娘?！?/p>

2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西，初步感知圓形。(出示禮物箱)

師：“春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣?” (把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩)

師：“有些什么禮物呢?”

幼：薯片。

師：薯片罐長(zhǎng)的什么樣?

幼：圓圓的。

師：“還有什么禮物呢?”

幼：八寶粥。

師：八寶粥罐長(zhǎng)的什么樣?

幼：圓圓的。

師：“還有什么禮物呢?”

幼：紐扣、積木。

師：那它們長(zhǎng)得什么樣?

幼：紐扣、積木都是圓圓的。

師小結(jié)：原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個(gè)圓形寶寶(出示課件)。它長(zhǎng)得圓圓的，滾來滾去非常好玩。

師：“我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好朋友?！?幼兒找出粘在禮物上的圓形，撕下后粘貼在自己的衣服上。

(評(píng)析：大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、愉快的心理氣氛，為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。)

3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實(shí)物的某一部分。

師：“調(diào)皮的圓形寶寶們滾呀滾。怎么不見了，到哪里去了呢?”(出示許多圓形寶寶滾動(dòng)的課件。)

師：“原來調(diào)皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好朋友找一找，說一說?！?/p>

幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪里了。

師：“圓形寶寶藏在哪里呢?誰來告訴大家?”

幼A：圓形寶寶藏在太陽(yáng)里。

幼B：藏在花里。

幼C：藏在小雞的身體里。……

師：“你們的小眼睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪里了?”(出示圓片和輪子)

(評(píng)析：通過電教手段進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏游戲”氛圍里自由地與同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了其大膽發(fā)言的信心。)

4.分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車，在斜坡上滾動(dòng)，進(jìn)一步感知圓形的基本特征，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

“調(diào)皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請(qǐng)我們小朋友來幫助它們，好嗎?”

幼兒自選材料制作，有的幼兒把兩個(gè)中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對(duì)小車輪，還有的幼兒把帶軸的長(zhǎng)方形積木裝上4個(gè)小車輪，就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動(dòng)。

(評(píng)析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕松、自由，幼兒的操作興趣高漲，主動(dòng)性、積極性得到了充分地調(diào)動(dòng)，在探索中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力得到了很大的提高。)

活動(dòng)延伸

1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的?

2.給圓形娃娃涂色。

活動(dòng)反思

1.本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想，以來自現(xiàn)實(shí)生活中的自然物品作為部分?jǐn)?shù)學(xué)操作材料，大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

2.整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地看、玩各種有關(guān)圓形的物品，到第二環(huán)節(jié)嘗試找出與圓形相似的實(shí)物的某一部分，到第三環(huán)節(jié)嘗試制作有趣的小車輪及汽車在斜坡上滾動(dòng)，進(jìn)一步感知圓形的基本特征，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

3.教師為幼兒提供了主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。如為幼兒提供了四種不同的制作小車輪的操作材料，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇。這不僅滿足了幼兒的興趣，而且有利于幼兒在探索中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中，教師能靈活運(yùn)用觀察、討論、提問、幼兒嘗試相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手，最大限度地發(fā)揮他們的自主性。

總之，只要在活動(dòng)中本著“幼兒為主體、教師為主導(dǎo)”的思想，幼兒就一定會(huì)在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。

小班數(shù)學(xué)禮物教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片3張紙偶2個(gè)記號(hào)筆鈴鐺凳子

教學(xué)過程：

一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出課題。

老師給小朋友請(qǐng)來了兩位新朋友，一個(gè)是小熊，一個(gè)是小白兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是小熊和小白兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：小白兔收到了什么禮物

出示圖片②：小白兔收到了什么禮物

教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的

出示圖片③：小白兔收到了什么禮物，有幾塊餅干

三、游戲：

⑴小白兔和小熊要邀請(qǐng)小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵搶凳子的游戲好玩嗎

小班數(shù)學(xué)禮物教案【篇3】

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。

在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢？我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)；通過活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】新年禮物、題紙、音樂。

【活動(dòng)過程】

一、引發(fā)興趣

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼：因?yàn)槭窃?/p>

師：對(duì)了，元旦是新一年的第一天。大家都會(huì)在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？

幼：今年是猴年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！

幼：祝老師新年快樂，萬事如意！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?/p>

師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀！

幼b：我想得到的是書本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了，要多練練字。

師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等

二、尋找禮物。

1、引發(fā)興趣

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼：想。

師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？

幼：有。

2、幼兒游戲

（1）通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)

師：瞧，這里有許多的幸運(yùn)號(hào)碼，有了幸運(yùn)號(hào)碼，你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了。( )可是哪一個(gè)幸運(yùn)號(hào)碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號(hào)碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？

幼：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單？哪個(gè)難呢？

幼：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！

師：對(duì)了，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇，師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題

師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？

幼：這里有題目的。

師：可是，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢？

幼：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運(yùn)號(hào)碼！誰能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號(hào)？

幼甲：我已經(jīng)找到了。

師：請(qǐng)大家來做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì)？

幼兒一起幫忙檢查?！巴耆_，恭喜你！”

師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

幼：他把減號(hào)看成加號(hào)了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）

（2）通過幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)

師：手中揮舞幸運(yùn)號(hào)，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號(hào)碼的孩子們請(qǐng)高舉你的幸運(yùn)號(hào)，我要對(duì)你們說，你真棒！你們離幸運(yùn)號(hào)只有一步之遙！新年禮物到底在什么地方呢？秘密就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個(gè)字，我們以前認(rèn)識(shí)過，是什么字？

幼：對(duì)了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。

師：哪一個(gè)是櫥？哪一個(gè)是層呢？

幼：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？

幼：6個(gè)櫥。

師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號(hào)櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！

師：可是，你找的到底對(duì)不對(duì)呢？

幼：對(duì)的！

師：你怎么知道？

幼：這上面寫著我的幸運(yùn)號(hào)呢！

三、分享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。

小班數(shù)學(xué)禮物教案【篇4】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

圓形是生活中常見的圖形，在幼兒的眼中和心中有一定的占有量。而且，在幼兒的玩具中，也有許多東西是圓形的，教師在教學(xué)時(shí)要用與圓形有明顯差別的圖形作為對(duì)比，讓幼兒辨識(shí)圓形。通過讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)圓形物體，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能從其他圖形中區(qū)分出圓形。

2、通過觀察，能夠?qū)ふ业缴钪械膱A形物體，并認(rèn)識(shí)圓形。

3、能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能從其他圖形中區(qū)分出圓形。

教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察，能夠?qū)ふ业缴钪械膱A形物體，并認(rèn)識(shí)圓形。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種各樣帶有圓形的物體。

2、有圓形物體的圖片。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、播放范曉萱的《洗澡歌》，小朋友們站起來，跟著老師一起邊唱邊跳。

2、問題一：泡泡是什么形狀的?(圓形)

問題二：在我們的生活中，還有哪些物體是圓形的呢?(太陽(yáng)、皮球、紐扣......)

3、教師導(dǎo)入：小朋友們真棒!今天，就請(qǐng)小朋友們跟老師一起走進(jìn)圓圓世界去看看，好嗎?

二、展示圖片欣賞

教師展示各種圓形圖片和帶有圓形的物體。

三、畫一畫

圓圓的世界多美麗呀!看了這么多美麗的圓，小朋友們想自己畫一個(gè)美麗的圓嗎?

1、小朋友們自己畫圓。

2、老師示范畫圓。

3、老師講解畫圓的方法。

4、小朋友們按照自己的喜好畫圓。

5、作品展示。

四、教材練習(xí)

1、請(qǐng)小朋友們?cè)诮滩摹墩J(rèn)識(shí)圓形》一課的圖形中找出圓形，并把他們涂上你最喜歡的顏色。

2、作業(yè)展評(píng)。

五、延伸活動(dòng)

教師出示各種各樣帶有圓形的物體，然后引導(dǎo)學(xué)生：這些圓形物體都是老師自己動(dòng)手制作出來的!小朋友們回家后也可以在爸爸媽媽的幫助下制作一個(gè)圓形物體哦!

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的活動(dòng)，幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形，能夠通過觀察，尋找到生活中的圓形物體。

2、本節(jié)課，我上的還是比較成功的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，這次活動(dòng)我遵循了幼兒的年齡特征，以幼兒的興趣為前提，通過幼兒喜歡的泡泡來引出了今天的活動(dòng)主題 ——認(rèn)識(shí)圓圓世界，幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)參與其中，并一步一步的認(rèn)識(shí)圓形。不足的是，我覺得我的語言還不夠兒童化，有些話語稍顯生硬，幼兒聽不太明白，導(dǎo)致整節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)程有點(diǎn)不流暢，我以后一定要多聽其他老師課，綜合他們的教學(xué)語言，最終形成我自己獨(dú)特的教學(xué)語言。

3、如果讓我重新上這堂課，我將利用課件來展示各種圓形，設(shè)計(jì)吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中，因?yàn)樵谖铱磥?，通過課件展示的泡泡更加生動(dòng)，更加能夠吸引住幼兒的眼球，設(shè)計(jì)吹泡泡的游戲，更加能夠調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣。

小班數(shù)學(xué)禮物教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過送禮物等游戲的方式，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一

2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

教師：今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。

我說‘請(qǐng)起立’，你就說‘我起立’；

我說‘請(qǐng)坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”

二、游戲

1、教師：今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。

（1）出示大娃娃

這是大大，我們拍拍大大，對(duì)它說句話好嗎？

（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你?。?/p>

“請(qǐng)起立”

“我們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動(dòng)作）

（2）出示小娃娃。

這是小小，我們也和小小打個(gè)招呼好嗎？

（小小你好！小小我請(qǐng)你喝水！小小我跟你玩?。?/p>

“請(qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

三、游戲：給大大、小小坐椅子。

1、教師：這兒

有兩把椅子，看看它們一樣嗎？

（不一樣。一把大、一把?。?/p>

我請(qǐng)大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”

2、小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

四、幼兒送禮物

要求：幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后，將對(duì)應(yīng)的送給客人，并能講一句話。

1、教師提供，個(gè)別幼兒進(jìn)行。

（1）相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

（2）相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

（3）從許多同類的東西中（每類3到4個(gè)）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

2、每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

3、將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。

小班數(shù)學(xué)禮物教案【篇6】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

玩具汽車是小班幼兒最喜歡的玩具之一，可是一天，汽車的輪子掉了，汽車再也動(dòng)不起來了，這是為什么呢?這引起了孩子的好奇心。于是，我和他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的東西，作為操作材料，讓孩子在玩中學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。

2、提高幼兒的觀察力和操作能力。

3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過了解圓形的基本特征，使幼兒體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

難點(diǎn)：能夠用各種圓形材料組合成美麗的復(fù)合圖形。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 材料準(zhǔn)備：圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長(zhǎng)方形積木等。

2、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件(春姑娘送禮物的畫面)

活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、課件導(dǎo)入：

提問：“看，誰來了?”

回答：“春姑娘”

二、自由活動(dòng)，感知圓形：

1、提問：“春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩，玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣?”

2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜歡的物品去觀察、思考、講訴。

3、大家共同交流、探索結(jié)果。

提問：你找到的物品是什么樣子?有圓形么?

4、教師小結(jié)：

三、互動(dòng)游戲：

出示課件，在圖中找出與圓形相似的實(shí)物。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圓形的基本特征。

四、分組制作小輪子，引導(dǎo)幼兒初步了解圓形的基本特征。

1、學(xué)生自選材料制作。

2、做成的小輪子從斜坡上滾動(dòng)下來，加深學(xué)生對(duì)圓形物品特性的理解。

五、延續(xù)活動(dòng)：

1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?

2、給圓形娃娃涂色。

教學(xué)反思

首先，從課題選擇上來說，孩子們都非常喜歡圓形玩具，但對(duì)圓形的了解的較少。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒在這方面的探究欲望。（Www.LIuXuE86.cOm 出國(guó)留學(xué)網(wǎng)）

其次，從設(shè)計(jì)思路上來說，本次活動(dòng)我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探索圓形的基本特征”這一目標(biāo)展開環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，層次清楚，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

再次，在活動(dòng)中大膽嘗試讓幼兒積極的與操作材料互動(dòng)，真正做到了“玩中學(xué)”。

最后，教師為幼兒提供了主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。

小班數(shù)學(xué)禮物教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。

2.能按點(diǎn)卡取出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

3.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.動(dòng)物圖片：小狗、小貓、小鴨

2.天線寶寶和一個(gè)大蛋糕

3.掛圖，點(diǎn)卡1—3

4.音樂：生日歌

活動(dòng)流程：

1.手指游戲，初步感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2.談話導(dǎo)入。

剛才，小朋友和老師玩了一個(gè)非常開心的手指游戲。今天，還有一件開心的事，老師告訴大家，今天是天線寶寶的生日，他請(qǐng)來了許多小動(dòng)物，來看看都有誰來了？

3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)。

（1）依次出示圖片：一只小貓、二只鴨子、三只小狗，幼兒和教師一起手口一致地點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)。

（2）嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

4.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)量和點(diǎn)卡的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5.游戲：送禮物。

（1）小朋友想不想?yún)⒓犹炀€寶寶的生日宴會(huì)??？（老師示范點(diǎn)數(shù)糖。）

（2）教師提出操作要求。

請(qǐng)小朋友按照袋子上的圓點(diǎn)取出一樣數(shù)量的糖，裝進(jìn)袋子里，送給天線寶寶。

（3）幼兒操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

（4）師幼共同點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

6.播放音樂，請(qǐng)小朋友給天線寶寶送糖并唱生日歌。

小班數(shù)學(xué)禮物教案【篇8】

設(shè)計(jì)意圖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能收口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，按點(diǎn)卡數(shù)量匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的物體。

2、按要求的取放材料，送禮物。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點(diǎn)子卡。

2、發(fā)卡，小花片、吸管，珠子、花籃，假花、袋子、糖果若干。

3、小花點(diǎn)子卡，棒棒糖點(diǎn)子卡，假花點(diǎn)子卡，糖果點(diǎn)子卡。

活動(dòng)過程：

一、教師出示玩偶，引出點(diǎn)子卡片

教師：今天有三個(gè)小動(dòng)物過生日，你們知道是哪三個(gè)小動(dòng)物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?

今天是小動(dòng)物的生日，我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)數(shù)字配對(duì)

教師：老師今天啊為你們準(zhǔn)備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾?dòng)物們做生日禮物哦。快來都有些什么?

教師請(qǐng)幼兒上來試試，看幼兒貼花的數(shù)量對(duì)不對(duì)(每個(gè)發(fā)卡上都有一個(gè)點(diǎn)子卡片，對(duì)照點(diǎn)子貼花)

教師：我們還有其他的禮物需要小朋友們?nèi)ヘS富它們，把它們變的跟漂亮。[.教案網(wǎng)出處]你們想不想都去試試?貼的花要和點(diǎn)子卡數(shù)量一樣的東西哦。

三、幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)

四、送禮物：

將做好的禮物按數(shù)量送給小動(dòng)物。

五、集體驗(yàn)證：

看看小動(dòng)物都收到了什么禮物，有沒有送錯(cuò)的?

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用游戲等不同形式開展;孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，課件制作動(dòng)態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒;老師設(shè)計(jì)問題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng)，氣氛活躍，富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

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