教研方案。
幼兒園定期開展活動(dòng)，對幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，同時(shí)，在家長參與的活動(dòng)中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動(dòng)方案嗎？小編陸續(xù)為大家整理了教研方案5篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。
（2010年3月-2010年7月）
為了加強(qiáng)校級之間的相互聯(lián)系，深化區(qū)片校教師間的交流研討，增進(jìn)教師間的相互交流、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，實(shí)現(xiàn)資源共享，抱團(tuán)發(fā)展，從而加快“辦讓人民滿意的教育”的工作進(jìn)程。本學(xué)期，第十中學(xué)、王臺中學(xué)和靈山衛(wèi)中學(xué)繼續(xù)開展分區(qū)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)市局提出的“以大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育為中心，優(yōu)化教育資源配置，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育”工作思路，積極探索抱團(tuán)發(fā)展的新路子和新方法,激活教研活動(dòng)形式，豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，本學(xué)期將加強(qiáng)組織管理，深化研究內(nèi)容，提高研究實(shí)效，實(shí)現(xiàn)三校教學(xué)質(zhì)量的共同提升。
二、工作重點(diǎn)：
1、舉辦三校校長論壇。
本學(xué)期舉辦兩次校長論壇，分別在期初和期中輪流在三校舉行，每次一個(gè)重點(diǎn),主要圍繞學(xué)期發(fā)展思路、教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展中的困惑等方面進(jìn)行交流和研討。
2組織九年級復(fù)習(xí)課模式研討會；
擬在3月上旬舉辦三校“初三第一輪復(fù)習(xí)研討會”。大村中學(xué)承辦物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，隨后分別在六旺、寶山、膠河舉行其它五門學(xué)科的研究，研討會著力交流各校初三復(fù)習(xí)思路、**第一輪復(fù)習(xí)課有效教學(xué)模式，并邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)。
具體思路是：由各校選出最優(yōu)秀的初三優(yōu)勢學(xué)科教師2-5名，組成14人講師團(tuán)，分四次分別在大村、六旺、寶山、膠河舉行研究課，由業(yè)務(wù)副校長和初**部主任帶領(lǐng)本校全體相關(guān)學(xué)科教師參加，每次半天兩科，每學(xué)科先上兩節(jié)課，然后由各校備課組長評課，確定第一輪復(fù)習(xí)課基本模式；最后全體教師研討復(fù)習(xí)思路、學(xué)科重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易考點(diǎn)，請有經(jīng)驗(yàn)的教師交流最有效的經(jīng)驗(yàn)做法，請教研室領(lǐng)導(dǎo)參入指導(dǎo)。為保證出科質(zhì)量，活動(dòng)結(jié)束后，將評選“最佳出課教師”并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
此次活動(dòng)目的在于讓廣大畢業(yè)班教師面對面交流，帶著問題學(xué)習(xí)，打破校際圈子，走出校園，集思廣益，理清復(fù)習(xí)思路，明確第一輪復(fù)習(xí)課的要求，解決復(fù)習(xí)中的困惑，今后在自己的復(fù)習(xí)課中加以運(yùn)用，盡快提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
3、舉辦
七、八年級“有效課堂”研究及展示活動(dòng)。
為充分發(fā)揮各學(xué)校各學(xué)科骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，提高課堂效率，擬在5月份舉辦基礎(chǔ)年級有效課堂教學(xué)研究及展示活動(dòng)。主要對課堂教學(xué)展示和課堂教學(xué)模式進(jìn)行研究，找出無效環(huán)節(jié)，有效探索課堂。
4有效組織4次質(zhì)量檢驗(yàn)和分析活動(dòng)。
學(xué)期初，由秘書處協(xié)同大教研組負(fù)責(zé)確定出本學(xué)期各年級教學(xué)進(jìn)度和每月檢測時(shí)間，然后下發(fā)至各校照此展開教學(xué)。每月進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，除期中和期末直接使用教研室命題外，其它兩次由五鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪流命題，題目的結(jié)構(gòu)、時(shí)間、分值、區(qū)分度均與教研室大致相同。每次月檢測結(jié)束后，由各校自行閱卷，然后通過互聯(lián)網(wǎng)交換各校學(xué)生原始成績，由各校根據(jù)各自分析方法，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
期末考試除根據(jù)市教研室統(tǒng)一要求外，仍然組織交換閱卷，每次一天，由秘書處統(tǒng)一制定統(tǒng)分格式，安排各校閱卷科目、提出閱卷要求和成績交換時(shí)間地點(diǎn)，制定閱卷管理獎(jiǎng)懲措施。標(biāo)記結(jié)束后，學(xué)生可以快速收集分?jǐn)?shù)并通過inter***交換原始分?jǐn)?shù)和在標(biāo)記中發(fā)現(xiàn)的問題。
三、工作措施
1、學(xué)期初，召開片區(qū)教研委員會和秘書處聯(lián)席會議，部署片區(qū)教研工作，共同研討、協(xié)商制定片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃，合理安排活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間和地點(diǎn)。積極謀劃，確保論壇成功舉辦
2、每次活動(dòng)，承辦學(xué)校要精心安排，提前籌劃，認(rèn)真組織好九年級復(fù)習(xí)課模式研討會，認(rèn)真選拔各校優(yōu)勢學(xué)科，開展好
七、八年級“有效課堂”研究及展示，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案；安排活動(dòng)場所，做好后勤服務(wù)和安全工作。
3、每次活動(dòng)要主題鮮明，凸現(xiàn)特色，針對性強(qiáng)，要圍繞片區(qū)共同關(guān)注的問題，展開深入研究，確?；顒?dòng)取得實(shí)效；展示課改成果，提供借鑒經(jīng)驗(yàn)；凸現(xiàn)學(xué)校特色，提供學(xué)習(xí)平臺；正視存在問題，提供研究方向。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織開展四次質(zhì)量檢查分析活動(dòng)。
4每次活動(dòng)結(jié)束后，主辦學(xué)校要做好資料積累工作，并寫出活動(dòng)總結(jié)；與會學(xué)校要認(rèn)真組織本單位相關(guān)人員，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真研討、反思、總結(jié)、拓展、延伸，真正把片區(qū)教研活動(dòng)的效果轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)的“生產(chǎn)力”，學(xué)校課程改革的推動(dòng)力。
為了規(guī)范教研活動(dòng)，提高教研組的工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)以教研促教學(xué)、在教研中探索、在討論中提高，從而促進(jìn)教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定教研活動(dòng)要求及考核方案
一、工作思路
圍繞“素質(zhì)教育”這個(gè)中心，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，以課程改革為契機(jī)，教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益為目的，實(shí)現(xiàn)教向?qū)W突破，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生學(xué)會；通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)；實(shí)實(shí)過程教學(xué)，提高我校教育質(zhì)量。
二、教研組工作要求
1教研組各組長負(fù)責(zé)全面開展教研活動(dòng)。
2為了充分發(fā)揮教研作用，應(yīng)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的小組參與制度。
三。中、英、政、史、地小組的教研活動(dòng)安排為一周
1，第三天下午，數(shù)學(xué)和理化小組在兩周內(nèi)
二、四的下午第
3、 四節(jié)課教研，要求組員全部參加，記錄出勤情況。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1學(xué)期初，教研活動(dòng)要求學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)期計(jì)劃，交流討論個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和過程，周末交教務(wù)處。
2、各組要進(jìn)行聽、評課活動(dòng)，每人每學(xué)期要上一次優(yōu)質(zhì)課，全組聽、評，并上交教案。
3、期中考試后教研活動(dòng)。交流考試總結(jié)，調(diào)整教學(xué)方法，提出建議。
4、學(xué)期末活動(dòng)。要求對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，交流個(gè)人工作總結(jié)，擇優(yōu)錄取。
5各級教師要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。每次記錄，每周統(tǒng)一進(jìn)度，通過小組討論優(yōu)化教學(xué)方法。
6教師每學(xué)期上課不少于20節(jié)。
7、各組要立足本組實(shí)際，每學(xué)期要進(jìn)行10次專題教研，每次必須有成果，并上交教導(dǎo)處存檔。
8組織教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、量化考核辦法
考核采用積分形式，每組80分，根據(jù)需要加減分。由教導(dǎo)處專人檢查，每學(xué)期按積分排出名次，前兩名為先進(jìn)教研組，該組長為優(yōu)秀教研組長（按優(yōu)秀教師對待）。
考核細(xì)則：
1本組教師定量評價(jià)平均值/5。占20分
2教研組計(jì)時(shí)提交計(jì)劃和總結(jié)，每項(xiàng)5分，缺一項(xiàng)扣5分
三。板報(bào)及時(shí)加分5分，缺一次扣1分。大型活動(dòng)5分/次
4、各種賽教活動(dòng)的教學(xué)能手加2分/人（校級）
5每組承擔(dān)教研任務(wù)總結(jié)5分/篇
6綜合評價(jià)10分，由校委員會綜合評價(jià)
辦公室衛(wèi)生管理制度
一、主要內(nèi)容與適用范圍
1本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容、要求、檢查和考核。
2本管理制度適用于公司所有辦公室衛(wèi)生的管理
二、定義
1公共區(qū)域：包括辦公走廊、會議室、衛(wèi)生間等，由行政文員每天打掃；
2個(gè)人區(qū)：包括個(gè)人辦公桌和辦公區(qū)，由各部門員工每天打掃。
1公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)如下：
1） 保持公共區(qū)域和個(gè)人區(qū)域地面清潔，無污垢、污水、浮土，無死角。
2） 保持門窗清潔、無塵、玻璃清潔透明。
3） 清潔并保持墻壁無灰塵。4） 保持吊墜、框架和其他裝飾品的表面干凈整潔。
5）保持馬桶和洗臉盆上沒有灰塵，保持清潔，并將毛巾放在固定（或隱藏）的地方。
6） 衛(wèi)生工具使用后應(yīng)保持干凈整潔，保持清潔整齊。7） 垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時(shí)清理，無溢滿現(xiàn)象。
2辦公用品的衛(wèi)生管理如下：
1） 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應(yīng)放在個(gè)人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時(shí)清理掉。
2） 辦公文件、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應(yīng)分類放進(jìn)文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3） 辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機(jī)、啟丁器等，應(yīng)放在辦公桌一側(cè)，要從哪取使用完后放到原位。
4） 電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開公司前電腦要關(guān)機(jī)。5） 報(bào)刊：
報(bào)刊要放在報(bào)刊架上，過期報(bào)刊要定期清理。
6） 飲食水機(jī)、燈具、打印機(jī)、傳真機(jī)、文具柜等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網(wǎng)等，辦公室內(nèi)電器線走向要美觀，規(guī)范，并用護(hù)釘固定不可亂搭接臨時(shí)線。7） 新設(shè)備、報(bào)廢設(shè)備和未使用的雜物的包裝應(yīng)按規(guī)定的程序及時(shí)清除。3.
個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1） 不要隨地吐痰或亂扔垃圾。
2） 下班后要整理辦公桌上的用品，放罷整齊。
3） 辦公區(qū)禁止吸煙。4） 下班后，首先檢查各自辦公區(qū)域的門窗是否上鎖，切斷所有電源后離開。
5）請勿在辦公室門口和辦公室外丟棄廢紙，煙頭和倒茶。
4總經(jīng)理辦公室的衛(wèi)生應(yīng)做到：1）保持地面清潔，無污物、污水、浮土和死角。2） 保持門窗清潔、無塵、玻璃清潔透明。
3） 清潔并保持墻壁無灰塵。4） 保持吊墜、框架和其他裝飾品的表面干凈整潔。
3、 領(lǐng)導(dǎo)每天對公共區(qū)域的環(huán)境進(jìn)行檢查。不符合以上要求的，罰款10元/次。
（2017年春季學(xué)期）
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以導(dǎo)學(xué)案為載體，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以片為單位，選定語、數(shù)、英學(xué)科帶頭人，以學(xué)科帶頭人為組長，其他同學(xué)科老師為成員成立學(xué)科教研組，以學(xué)科教研組為單位展開豐富多彩的教研活動(dòng)。此外，為了提高學(xué)生的特長，電影教研組還開展了作文比賽、數(shù)學(xué)競賽、寫作比賽等活動(dòng)
2、 成立電影教研教改活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：鄧書練
副組長：朱俊杰朱明軍鄧景爐
語文學(xué)科帶頭人：朱神天
數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人：劉劍文
英語學(xué)科帶頭人：藍(lán)興佑
三、雙星片教研活動(dòng)內(nèi)容
（一）、作文競賽
1競賽形式：命題作文（中心小學(xué)統(tǒng)一）
2研究對象：三年級10%的學(xué)生，會英小學(xué)1人，石園小學(xué)2人，式訓(xùn)小學(xué)4人，雙星小學(xué)2人。
3、競賽時(shí)間：4月19日
4、競賽地點(diǎn)：石園小學(xué)
5閱卷教師：請中心小學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行評改
6要求：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名
（二）、數(shù)學(xué)競賽
1、競賽時(shí)間：4月26日
2研究對象：三年級10%的學(xué)生，會英小學(xué)1人，石園小學(xué)2人，式訓(xùn)小學(xué)4人，雙星小學(xué)2人。
3、競賽地點(diǎn)：會英小學(xué)
4競賽形式：筆試，60分鐘內(nèi)完成一篇競賽試卷
5、評卷：各校教導(dǎo)主任
6獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按等級評選一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
(三)、寫字比賽
1、參賽人員：
1、 二年級5%，石園3人，會英1人，**3人，雙星2人。 三年級的10%，石園2人，會英1人，式訓(xùn)4人，雙星2人。
2、比賽時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：5月10日
地點(diǎn)：雙星小學(xué)
三。競賽內(nèi)容與規(guī)格：中心小學(xué)統(tǒng)一寫作競賽題目與內(nèi)容
4、比賽要求：
①學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評
②低年級統(tǒng)一用鉛筆抄寫；中年級統(tǒng)一用圓珠筆或鋼筆抄寫
③ 注意書寫工整，對稱，大小適中，不涂改，不寫錯(cuò)字，標(biāo)點(diǎn)符號準(zhǔn)確。
5獎(jiǎng)勵(lì)方案：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
6、評委：邱志剛老師
（四）、開展雙星片教研活動(dòng)
主要內(nèi)容：
1、講授科目：數(shù)學(xué)
2、講授對象：劉劍文
3、時(shí)間：5月16日
4法庭會議安排：各學(xué)校校長、教學(xué)主任、學(xué)科對應(yīng)教師；同時(shí)邀請上級蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)。
5、活動(dòng)地點(diǎn)：會英小學(xué)
四、賬目分明，合理開支
1雙星電影教學(xué)研究與教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組決定：鄧景爐校長任總務(wù)干事；朱俊杰會長、朱明軍會長任會計(jì)。所有支出合理化，提高透明度。
2、本學(xué)期本片的教研教改活動(dòng)中，如實(shí)際支出大于中心小學(xué)撥款，則由四所學(xué)校（石園小學(xué)、會英小學(xué)、雙星小學(xué)、式訓(xùn)學(xué)校）平均分?jǐn)偝Р糠帧?/p>
四、雙星片教研活動(dòng)具體安排：
以上是雙星片2017年春季教研教改活動(dòng)方案，現(xiàn)上報(bào)中心小學(xué)審批。如有不妥之處，敬請指正。
誠邀上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校指導(dǎo)！
英德市白沙鎮(zhèn)雙星片教研組
2017年2月15日
附件：白沙鎮(zhèn)教研活動(dòng)安排表
桂果鎮(zhèn)教育管理中心
（2013-2014學(xué)年下學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)）
教研活動(dòng)
實(shí)施方案
桂果鎮(zhèn)教育管理中心
2013-2014學(xué)年下學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃
一、活動(dòng)目的
通過聯(lián)片教研活動(dòng)，交流各校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在的疑惑，達(dá)到取人之長、補(bǔ)己之短，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源互補(bǔ)共享的目的，從而推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、聯(lián)片學(xué)校
岔河區(qū)：桂果小學(xué)、岔河新學(xué)校、阿來小學(xué)
新華電影：新華小學(xué)、聯(lián)興小學(xué)、馬場小學(xué)
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
岔河片：組長：張鴻
組員：黃敏、羅天敏、各校數(shù)學(xué)教研組組長。黃敏組織教師講課、聽課、評價(jià)、交流、收集資料。
新華片：組長：諶貽松
成員：李發(fā)平、侯清華、各校數(shù)學(xué)教研組組長。李發(fā)平組織教師講課、聽課、評價(jià)、交流、收集資料。
4、 參與教師：鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師
五、活動(dòng)形式：
1研討班：各校選派骨干教師自主授課。
2、主題交流：由執(zhí)教老師根據(jù)執(zhí)教課例作專題發(fā)言，圍繞本次活動(dòng)主題，談?wù)剛€(gè)人的設(shè)計(jì)思路，主要剖析課堂設(shè)計(jì)的得與失，提高自身反思能力。
三。互動(dòng)交流：各學(xué)校根據(jù)課例對活動(dòng)主題進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)。
六、活動(dòng)說明：
1確定主題：在充分征求意見的基礎(chǔ)上，各學(xué)科負(fù)責(zé)人提出本次聯(lián)合電影教研活動(dòng)的主題，經(jīng)三所高校充分討論確定。
根據(jù)本次聯(lián)片教研活動(dòng)主題，參與教師圍繞主題搜集資料，思考準(zhǔn)備研討的問題，疏理思路，寫出書面材料，會上交流。
2研討會：教學(xué)主題由教師確定。
3、互動(dòng)交流：每位教師必須在聯(lián)片教研活動(dòng)的互動(dòng)交流中發(fā)言，圍繞主題談?wù)劚竟?jié)課的成功與不足之處、以及值得我們反思的地方。
4課后，教師應(yīng)交兩份教學(xué)設(shè)計(jì)、講稿和教學(xué)反思。
5各學(xué)校要做好學(xué)生的安置工作，確保教學(xué)秩序的正?；蛯W(xué)生的安全；各校參加活動(dòng)的教師由教研組長帶隊(duì)，準(zhǔn)時(shí)在活動(dòng)當(dāng)天8:00到指定學(xué)校，所有參加活動(dòng)的教師要注重自身安全。
七、活動(dòng)安排
桂果鎮(zhèn)教育管理中心
2014年4月14日
主題：小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
（2016-2017學(xué)年第一學(xué)期）
小數(shù)課題組
二〇一六年十月十二日
一、活動(dòng)背景
本次的教研活動(dòng)以縣級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)》為載體，以教師行為為研究主體，通過聽課發(fā)現(xiàn)課堂及教師行為存在的問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、策劃安排
教研課題：小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
時(shí)間：2016年10月12日
內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《混合運(yùn)算》
課例執(zhí)教：張麗
活動(dòng)成員：小學(xué)數(shù)學(xué)組全體成員
活動(dòng)目標(biāo)：改變數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽講，不善于思考交流、不會提問題的現(xiàn)狀，使學(xué)生敢問、會問、善問，讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來，讓學(xué)生的思維“活”起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。
三、實(shí)施過程
第一階段：分析現(xiàn)狀，提出主題。
教研會議開始，就請全體委員提出教學(xué)中的困惑和問題。
從老師們所反應(yīng)的情況來看：
a、 在課堂上，老師教得很認(rèn)真，但學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣。
b、 學(xué)生的計(jì)算能力較好，但解題能力普遍較差，特別是不會問數(shù)學(xué)題。
這是擺在我們面前的嚴(yán)峻問題。那我們應(yīng)該怎樣去改變現(xiàn)狀呢？只有轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以問題為主線，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
改變數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽講，不善于思考交流、不會提問題的現(xiàn)狀，使學(xué)生敢問、會問、善問，讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來，讓學(xué)生的思維“活”起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。
因此，本學(xué)期我們的教研主題就是“小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)”。每個(gè)老師在匯報(bào)課時(shí)，都要體現(xiàn)這一主題。
第二階段：課堂演示與研究。
當(dāng)然，一節(jié)課要真正落實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都積極地參與教學(xué)的全過程，讓他們多種感官都調(diào)動(dòng)起來，說起來似乎很容易，但做起來就沒那么簡單了。為了讓老師們能真正融入教研的氛圍中，張麗老師承擔(dān)了第二節(jié)研究課，課題是“混合運(yùn)算”。
第三階段：圍繞主題議課
教研課題：小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
觀課點(diǎn)：
1）.教師通過什么方式創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生“敢問”問題？
(劉映希、馬國卿、陳?；?
2）. 教師是否注重方法引導(dǎo)，讓學(xué)生“會問”問題？
（麻生英、鄧雪蓮、趙?；ǎ?/p>
第四階段：觀課。
第五階段：講課教師做課后反思。
第六階段：收集整理聽力材料，由教師評課討論。
第七階段：總結(jié)成果
四、活動(dòng)組織：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：鄧雪蓮
成員：趙?；ǎㄓ涗洠堺?、凌永輝（射擊）、馬國慶
麻生英、劉映希、陳海花。
（二）組織形式
地點(diǎn)：斜溝鄉(xiāng)中心學(xué)校二樓小會議室
組織時(shí)間：2016年10月12日
七、八節(jié)課
五、活動(dòng)要求：
1、沒有特殊原因，原則上要求全體成員參加的觀課和評課。
2積極動(dòng)員學(xué)科教師協(xié)助教師做好課前準(zhǔn)備，如收集資源、印制教學(xué)設(shè)計(jì)等。
六、講課安排
斜溝鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)錄
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