愛(ài)與礙作文必備5篇

愛(ài)與礙作文。

寫(xiě)作是開(kāi)展邏輯思維的必備手段，寫(xiě)作能夠使我們更敏感地理解生活并從中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。而寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文往往會(huì)讓人過(guò)目不忘，對(duì)于寫(xiě)作文的要素你都掌握了嗎？有需要的同行請(qǐng)品味這篇優(yōu)秀的文章。

愛(ài)與礙作文(篇1)

我看了《愛(ài)與礙》這幅漫畫(huà)之后，感觸很深。漫畫(huà)描述了在一棵參天大樹(shù)下，長(zhǎng)著兩棵小樹(shù)，左邊有一棵樹(shù)還小，在大樹(shù)的保護(hù)下很平安。右邊的那棵樹(shù)長(zhǎng)的很高，可大樹(shù)的樹(shù)冠阻擋它長(zhǎng)得更高，它的身體開(kāi)始傾斜想從此逃出這愛(ài)的保護(hù)傘。

愛(ài)，能使人成才，但過(guò)分的愛(ài)就恰恰相反了。正如一只蝴蝶將要破繭而出時(shí)，你嫌它出來(lái)時(shí)太痛苦了，就幫它把繭剪破，讓它迅速的爬出來(lái)。但結(jié)果呢？你的關(guān)心，成了它展翅高飛的阻礙。

記得小時(shí)候媽媽總是對(duì)我十分關(guān)懷，比如每次買什么好東西總是先給我，而我卻總是以為那是應(yīng)當(dāng)?shù)?。漸漸地，我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，看到家里有什么吃的我總是要來(lái)自己吃，但一直都無(wú)人反對(duì)。慢慢地我在學(xué)校里也常常搶別人的東西，可我一直以為是理所當(dāng)然的，直到被老師批評(píng)后才知道這是不對(duì)的行為。

愛(ài)和恨是相對(duì)的。但嚴(yán)厲、挫折也不失為一種愛(ài)，但正是因?yàn)檫@種嚴(yán)厲、挫折，讓孩子鍛煉了一顆獨(dú)立自主的心。千萬(wàn)不要讓父母過(guò)分的愛(ài)，成為孩子成長(zhǎng)道路上的礙。

愛(ài)與礙作文(篇2)

愛(ài)，是關(guān)懷是呵護(hù)，更是一種無(wú)法用言語(yǔ)去真正詮釋的情感。礙，是阻礙的絆腳石，是人人所唾棄的。然而過(guò)分的愛(ài)，就等同于溺愛(ài)，然后漸變成了阻礙。

九零后的我們會(huì)時(shí)常聽(tīng)父輩們說(shuō)起：“你們簡(jiǎn)直就是在蜜罐里長(zhǎng)大的?！痹谶@幾十年里，不論是經(jīng)濟(jì)還是科技都飛速發(fā)展，人們都逐漸步入小康生活，我們也深感這短短幾十年里的巨變。的確，什么好事都讓我們這代人趕上了。

也正因?yàn)樯钏降奶岣?，讓許多家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上，走入了區(qū)。如今，獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)們大都抱著這樣一個(gè)心態(tài)：只要孩子好好讀書(shū)，考個(gè)好大學(xué)，能光耀門(mén)楣，所有家務(wù)活兒不用孩子沾手，衣來(lái)伸手，飯開(kāi)張口的伺候，孩子想要什么就給買什么，在校成績(jī)優(yōu)異的孩子，父母?jìng)兦Х桨儆?jì)滿足他們?？蓱z天下父母心，這樣的想法似乎早已在大多數(shù)父母的頭腦中根深蒂固。

難道他們就沒(méi)想過(guò)嗎？他們的愛(ài)，已經(jīng)成了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的阻礙。他們不想讓后代再經(jīng)歷他們所受的苦，這固然不錯(cuò)，可這往往阻礙了孩子們成長(zhǎng)，造成了今后在他們步入社會(huì)后生活無(wú)法自理的苦果。

因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)，讓早已18歲的孩子不懂得自理生活。前些日子有個(gè)很火的新聞“帶著父母上大學(xué)”，由于父母對(duì)他從小溺愛(ài)無(wú)比，因此他從未干過(guò)家務(wù)，遇到的生活瑣事都有父母來(lái)幫忙處理，自己只管讀書(shū)，考大學(xué)，最終，他沒(méi)有辜負(fù)他們的悉心照顧，拿到了大學(xué)錄取通知書(shū)，然而，就在即將跨入大學(xué)校園的那一刻，他卻怎么也撒不開(kāi)父母的手了。

多么令人可悲的大學(xué)生，失去了父母的庇護(hù)，就像生活無(wú)法自理的殘疾人，早已成年，還需依偎在父母身邊；多么可憐的家長(zhǎng)，十幾年的精心培育，造就了一個(gè)“殘疾人才”。

這也不得不令現(xiàn)在的家長(zhǎng)們反思，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中愛(ài)是不可或缺的，但那所謂的愛(ài)不是溺愛(ài)。

我很喜歡湖南衛(wèi)視的一個(gè)欄目叫《變形計(jì)》，都市長(zhǎng)大的孩子，擁有優(yōu)越的家境，父母的疼愛(ài)，這使得他們一味享受生活的甜頭，享受繁華都市街頭的燈紅酒綠，因而誤入歧途。父母及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的愛(ài)，欲將孩子拉上正軌，懂得生活的不易，讓他們?nèi)ンw味苦的滋味。

高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)孩子，這連母雞都會(huì)做的事，但如何正確地愛(ài)孩子，這需要精深的學(xué)問(wèn)”。父母應(yīng)懂得大樹(shù)庇護(hù)下的幼苗永遠(yuǎn)無(wú)法青蔥繁茂，立地頂天。

愛(ài)與礙作文(篇3)

有這么一個(gè)故事。說(shuō)有一個(gè)媽媽和一個(gè)女兒。媽媽有一個(gè)魔鏡，可以屏蔽掉一切她想屏蔽的東西，每次他的女兒總是看到好人、好事。終于有一天，她的女兒逃走了，原因是不刺激，她媽媽一走，她也看到了許多不好的人、事……

看到這個(gè)故事，我不禁要生出疑問(wèn)，為什么故事中的女兒要逃跑？我自顧自地想了一想，心里想了很久都沒(méi)有想出答案。

自己自顧自地到樓底下去玩了，可當(dāng)看兩棵大樹(shù)中間有一棵小樹(shù)的時(shí)候，我恍然大悟。樹(shù)需要三種東西，空氣，陽(yáng)光，水，缺一不可，可是兩棵大樹(shù)卻把小樹(shù)的陽(yáng)光給遮蔽了，以后小樹(shù)，怎么可能長(zhǎng)得好！我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)什么都管，可是你不讓孩子做，孩子怎么知道怎么做呢？所以現(xiàn)在社會(huì)的啃老族越來(lái)越多，甚至有些孩子到高中都還不知道怎么燒飯，不會(huì)洗碗，不會(huì)做家務(wù)。

這樣的孩子，到社會(huì)上去怎么辦呢？只能坐吃山空，一代不如一代。

愛(ài)與礙作文(篇4)

今天我看了一幅漫畫(huà)：一棵小樹(shù)在大樹(shù)的悉心照料下茁壯成長(zhǎng)；大樹(shù)旁的一棵大一些的樹(shù)更加需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)只好向樹(shù)蔭外生長(zhǎng)，身體越來(lái)越歪的他最終成為一個(gè)廢材。我們也一樣，父母的溺愛(ài)只會(huì)成為成長(zhǎng)道路上的障礙，對(duì)我們是沒(méi)有任何利益的。

有一則報(bào)道講了一個(gè)故事一個(gè)十分優(yōu)秀的尖子生，經(jīng)過(guò)xx的不懈努力，皇天不負(fù)有心人，終于考上了一所聞名于世的好大學(xué)。可他居然不會(huì)自理，疊被子、洗衣衫都不會(huì)。這個(gè)學(xué)生想讓家長(zhǎng)陪讀，照顧他的生活。學(xué)校無(wú)奈，只好把他開(kāi)除了。其他大學(xué)也不愿收他為學(xué)生，就這樣，尖子生的后半生毀于一旦。這就是溺愛(ài)惹得禍！

不只是這位尖子生，生活中也有許多在大樹(shù)溺愛(ài)下生長(zhǎng)的小樹(shù)，比如我的一個(gè)好朋友劉夕。

一次，我正在托管津津有味地讀書(shū)，突然，一個(gè)熟悉的聲音響了起來(lái)：羅依琳，羅依琳，幫個(gè)忙！原來(lái)是劉夕在外面叫我。我急忙飛到院子，以為有什么火急的大事。我前來(lái)一看，劉夕一臉無(wú)助，說(shuō)：蘿卜，幫我系鞋帶唄！no，自己系！不會(huì)！啊，你都多大了，還不會(huì)呀，那你學(xué)著點(diǎn)。我給她系好鞋帶后，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下午，李思雨對(duì)我抱怨說(shuō)：劉夕比我大一歲，怎么連鞋帶都不會(huì)系呀！一下午的功夫，她居然讓我給她系鞋帶不下于十次了！后來(lái)。我一劉夕怎么忘了我教她的步驟，她竟理直氣壯地說(shuō)：忘了，我媽都不教我，就算教我也學(xué)不會(huì)，別說(shuō)你了。

在父母溺愛(ài)下的孩子不會(huì)有太大的成就，只有會(huì)自立的孩子才會(huì)成功。各位家長(zhǎng)們，不要再一味地遷就自己的孩子了，您們要鍛煉孩子們的自理能力，這樣才是真正的愛(ài)，而不是對(duì)于孩子人生道路上的礙！

五年級(jí):巧克力豆萌萌噠

從看圖作文的角度而言，其實(shí)本文的語(yǔ)言和思考都不是出類拔萃的，但是這篇文章的亮點(diǎn)在于作者是利用所讀的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)實(shí)生活的印證，也就是說(shuō)，當(dāng)作者看到這幅漫畫(huà)的時(shí)候，作者不僅僅是對(duì)于道理本身進(jìn)行延伸，而是聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，這樣的聯(lián)系其實(shí)就是我們閱讀的一大目的。

并且文章的標(biāo)題選用了同音反義字，這樣的標(biāo)題無(wú)疑也是文章的亮點(diǎn)之一，值得肯定!

沈霽月

愛(ài)與礙作文(篇5)

森林里有一對(duì)幸福的大樹(shù)母女。媽媽粗壯，枝葉茂盛，展開(kāi)就像一把萬(wàn)能傘，為女兒遮風(fēng)擋雨。冬天，下起了大雪，媽媽用這把“萬(wàn)能傘”遮住大雪。在炎熱的夏天，小樹(shù)熱得直冒汗，媽媽稍微彎下腰，為小樹(shù)遮擋太陽(yáng)。母親似一個(gè)屋檐，為小樹(shù)擋住了所有的艱難。

春去冬來(lái)，小樹(shù)已經(jīng)10歲了。小樹(shù)長(zhǎng)高了不少，可大樹(shù)媽媽始終認(rèn)為她還是個(gè)小寶寶。小樹(shù)發(fā)現(xiàn)自己的身子一天比一天歪，媽媽的枝葉時(shí)不時(shí)地碰到她柔軟的腦袋，蹭得她連連叫疼，但媽媽不以為然，告訴小樹(shù)這是為了她好。小樹(shù)對(duì)好朋友小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你一定要幫幫我啊，我不能再歪下去了?！钡▲B(niǎo)的勸說(shuō)，樹(shù)媽媽并未搭理。小樹(shù)又對(duì)她偉大的母親說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了。也許在你心中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩子，但是我也要成長(zhǎng)啊，給我一點(diǎn)兒空間長(zhǎng)大吧！”可是，樹(shù)媽媽始終堅(jiān)持自己的想法，一味地按照自己的想法保護(hù)小樹(shù)……

這一年的秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大樹(shù)媽媽茂盛的“頭發(fā)”不知怎么開(kāi)始掉落，可怕極了。有時(shí)只要吹來(lái)一陣微風(fēng)，大樹(shù)媽媽的頭發(fā)就“嘩啦啦”地往下落，大樹(shù)媽媽可著急了。秋天過(guò)去了，大樹(shù)媽媽的“頭發(fā)”也沒(méi)了一半。但小樹(shù)卻發(fā)現(xiàn)她有了成長(zhǎng)的空間，她拼命地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，她熬過(guò)了炎炎夏日，躲過(guò)了瑟瑟寒風(fēng)，終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。

可敬可親的母親，請(qǐng)給孩子們成長(zhǎng)的空間吧，他們需要陽(yáng)光，也需要風(fēng)雨，需要呵護(hù)，更需要挫折，只有經(jīng)歷了挫折，才能真正地長(zhǎng)大成人。