描寫身邊的作文。
作文也是我們所熟知的一個學(xué)問,寫作文實際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力,當(dāng)我們提高自己的寫作興趣,作文自然而然可以寫好。我們的作文怎么樣才能寫的更好呢?推薦你看看以下的【熱門】描寫身邊人的作文8篇,有需要的朋友就來看看吧!
每個人都有自己喜歡的一門藝術(shù),當(dāng)然我也不例外,下面就讓我給大家講講我和藝術(shù)的故事吧!
那是我上四年級的一個風(fēng)和日麗的禮拜六,媽媽帶我去廣濟街玩,突然我聽到了一陣陣動聽悅耳的樂聲,那聲音時而高昂,時而低沉,我和媽媽順著那聲音走到一家琴行門口,映入眼簾的是一位阿姨長發(fā)長裙,手中抱著一個半梨外形的東西,而聲音恰是從那東西中傳出來的。我不解的問媽媽:“媽媽那是什么琴呀?”媽媽說:“那是琵琶,至今已有20xx多年歷史了?!蔽衣犃酥?,一個想學(xué)琵琶的設(shè)法主意在我的心頭萌生了,媽媽好想看透了我的心思說:“想學(xué)嗎?”我聽了使勁點了點頭,于是,媽媽給我報了一個琵琶班,并為我買下了琵琶。
第一次帶上指甲,第一次抱住琴,一切都覺得很新鮮,可是不久第一道攔路虎向我沖了過來,那就是抱琴,老師告訴我大拇指要捉住琴扶手,另外4根手指頭按住琴弦,可是我一抱琴,琴就似乎一個不聽話的孩子一樣從我手中滑落。徐徐地我心想:“既然抱琴都這么難,今后的內(nèi)收留就更不收留易說了?!蔽艺氪蛲颂霉模鋈晃蚁肫鹆藡寢尦Uf的一句話:“只要你專心去做了,那再大的難題也一定能戰(zhàn)勝?!毕氲竭@里我又一次抱起了琴開始訓(xùn)練,果然兩個禮拜后我終于能抱住琴了;可是不久第2個攔路虎又向我奔來了,那就是識譜,假如要彈一首曲子必需在一秒鐘內(nèi)分辨出音高,在哪個把位,于是在課余時間我更努力的識譜了,一有不會的就打電話問老師,天天寫完功課媽媽常常監(jiān)視我識譜。終于功夫不負(fù)有心人,在老師的指導(dǎo)下,在我的耐勞努力下,我終于能彈幾首簡樸的曲子了,合法我沉醉在成功的喜悅中,媽媽笑著對我說:“不論有多大的難題,只要你努力克服,就一定能戰(zhàn)勝難題?!?/p>
經(jīng)由學(xué)琴;讓我懂得了一個道理:“不論你碰到多大難題,都不能拋卻,貴在堅持?!眤qmbj.cn
畫,是一個單純的簡單的字,它會讓人參不透其中的奧秘;繪畫,則是一種凈化內(nèi)心的工作,它會讓人的心靈更加崇高;觀畫,則是一種放松壓力的好方法,它會讓人忘記許多的不愉快。
在我家的沙發(fā)正前方有一幅畫,畫上有好多競相開放的牡丹花,這幅畫只是一位普通大詩畫的富貴吉祥。
畫上有15多不同顏色的牡丹,1加5等于6,六六大順,正可謂是吉祥!在畫中,有五只翩翩起舞的花蝴得蝶,朝氣蓬勃,則可謂是富貴!站在這幅充滿藝術(shù)的畫前,仿佛自己也身臨其境,在牡丹花前感受大自然的氣息,牡丹散發(fā)出陣陣清幽的“自然香水”令人感到心曠神怡。
我么每天放學(xué)回來都可以看見這幅畫,它可以令人改善心情。他只是一位普通大師所畫的畫,雖然沒有達(dá)-芬奇畫的那么出眾,但也擁有平凡的美??粗菐字缓诋嬛酗w舞,自己也伴隨它們在花叢中翩翩飛舞,心里頓時感到快樂的花朵齊開心頭。
藝術(shù),是一種本在的沒美,充滿著神韻,有著奇妙的傳遞,傳遞到每一個人的心靈,讓它在心中凈化,這就是繪畫中的藝術(shù)。
不同于大多數(shù)人的特征,就是“怪人”,這種定義,從遠(yuǎn)古時代就存在著,但是,所謂的“怪”,對某些人來說,會是“正?!钡陌?。
一間大型的初中,男女皆有,會有多少怪人,秘密的潛藏在這里。
有一次,我和最好的朋友-鮪魚,一起去找她的表姐。到鮪魚表姐的教室前,忽然,有人不分青紅皂白的沖出教室,差一點撞上我,她匆匆忙忙的說一聲:“對不起”,就急急忙忙的跑走了,仔細(xì)一看,才注意到那個女生,走路一拐一拐的,說實話,有點像猩猩。
鮪魚看到我對著剛剛那個女生跑走的方向發(fā)呆,跟我說:“她成績很好喔!”
“是嗎?看不出來耶?!蔽液芤苫?。
“是看不太出來,標(biāo)準(zhǔn)的怪人,她走路方式有點奇怪對吧?”鮪魚回答。
“她原本走路就這么奇怪嗎?”一拐一拐的,好像是受傷,應(yīng)該不是原本就這么奇怪。
正當(dāng)我這么想時,鮪魚一秒打破我的想法?!皩ρ?,我對她也很好奇,更何況她成績又那么好,真羨慕??!”鮪魚邊跟她表姐道別邊說。
“真是個像謎一樣的人物?!?/p>
在這之后,我不時會遇到那個女孩,總是默默的跟在她身后,靜靜的觀察她的走路方式,我發(fā)現(xiàn),她有一種節(jié)奏,而且重心也會集中在右腳上,看起來才會一拐一拐的;另外,還發(fā)現(xiàn)她總是離人群很遠(yuǎn),有點自閉的感覺,雖然我不認(rèn)識女孩,只是單純的對她很好奇,也不敢輕易去搭訕,但是看她孤獨的樣子,不免有想幫助她的沖動。
只不過突然闖進(jìn)別人的世界,似乎不太恰當(dāng),那我就繼續(xù)默默的觀察吧。
溫暖是冬天里的一絲陽光;溫暖是夏天里的一陣清涼;溫暖是困難時的幫助。溫暖是什么?親情、友情、師生情......
隨著時間的飛逝,有些事如過眼煙云,淡淡忘記了,但有一件事卻令我記憶猶新。
那是夏天的一個下午,天陰森森的,還不時下著毛毛細(xì)雨。我們在教室里上著課,突然,一聲大雷嚇了我們一跳。不一會兒,大雨傾盆而下。
放學(xué)后,我沒帶傘。急的我想熱鍋上的螞蟻,我背著書包以迅雷不及掩耳之勢騎著自行車,飛奔著。突然,一聲熟悉的話語叫住了我---原來是我同桌,我又驚又喜。她對我說:“我這有把傘,我送你回家吧!”我毫不猶豫的點了點頭。
在路上,她盡量多給我打著傘,還對我說:“你看你,也不等我,都淋濕了,又該感冒了?!闭f完,給我擦擦臉上的雨水。我對她說:“你也別說我,你看看你自己,都淋濕了,要學(xué)會照顧自己?!蔽业男睦锪亮?,雖然雨水是冰冷的,但我的心卻是溫暖的。
回到家,我變成了“落湯雞”。頭痛,發(fā)燒,吃了藥。休息了一會兒,又想起了她?!拔叶汲芍@樣了,她得被雨淋成什么樣啊!”我擔(dān)憂的想著。
由于心里欠安,過意不去,到了明天早上,我?guī)Я烁忻八幗o她,并跟她當(dāng)面道謝。她說:“不客氣,我們是好朋友嘛!”
對!我們永遠(yuǎn)是好朋友,我們會讓友誼的種子繼續(xù)發(fā)芽下去,讓友誼的花朵繼續(xù)盛開下去,我們的友誼是刀砍不斷的,是無法割舍的。
愛是永恒,友誼代表永遠(yuǎn),雖然事隔已久,但這件事,包含著她對我的溫暖、關(guān)心,令我終生難忘!溫暖無處不在,愛無處不在!!!
生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛
——題記
風(fēng)景就在身邊,只要你細(xì)心感悟,用心體會,你一定能發(fā)現(xiàn)生活中的風(fēng)景。
小徑邊,大樹下,石縫間,一株野草穿石而出,這不是一幅美麗的風(fēng)景嗎?縱使亂石阻隔了土壤和陽光,但是它們卻無法遏止野草蓬勃的生命和它心中永遠(yuǎn)躍動著的夢想。小草一定是叫喊著,叫喊著刺穿亂石。作為一抹綠色點綴大地的單調(diào),我們永遠(yuǎn)無法想象小草是怎么樣能力從貧瘠的土地了吸取養(yǎng)分,又是怎么樣痛苦地用自己贏弱之軀頂開亂石。但是,它做到了!風(fēng)景就在身邊,那一抹亂石中的綠色是大地最靜麗都點綴。
黃塵里、馬路上、人流中,他們是城市建設(shè)的低層工作者,有的提著一把榔頭,挑著一包編織袋,裝著回家的`幸福與溫馨,他們出現(xiàn)在城市的各個角落,他們被叫做“農(nóng)民工”。經(jīng)歷了一天的工作,城市累了。公共汽車上,一位白發(fā)蒼蒼的老人走上車廂,在掃視車廂后,眼中透出失落——沒有位置。農(nóng)民工站了起來,彎腰拾起自己的一大包工具,示意老人就坐。老人點點頭,微笑著說:“謝謝你啊,小伙子?!憋L(fēng)景就在身邊,一個小小的舉動也能匯成城市美妙的樂章。
晚自習(xí)的課間,“不對,那樣算行不通”“這一定可以,你看”這是我們思維的碰撞,這是我們思維合唱前磕磕絆絆的練習(xí)。兩三個人圍在一塊兒盯著蒼白的作業(yè)本,你一言我一語,思維的火花四散迸濺,不經(jīng)意間,就點明火把,照亮通向成功的道路。思維的碰撞擦亮智慧的火花,照亮前行的道路。這不是一幅美麗的風(fēng)景嗎?
風(fēng)景就在身邊,一起來,以發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉一個個美的瞬間。
今天清晨,我起得格外早,掀開被子,一陣涼風(fēng)吹來使我頓時有了精神??焖俚南窗涯?,穿上鞋子去上學(xué)了。
今天的霧氣有些大,一切都好像被什么籠罩似的,朦朦朧朧在看不真切,卻也有了幾絲神秘的不一樣的朦朧之美了。往日,我都是急急忙忙在向?qū)W校趕,今日卻不同了,還那么早,天空也似乎還沒睡醒,沉醉醉在昨日的夢中,只是微微透著點光亮,一切都那么安靜,如此美麗。
踏進(jìn)一中的校門,看著高中大哥哥、大姐姐們正排著隊跑圈呢!一句句響亮的口號竄進(jìn)我的耳膜,他們洋溢著青春的笑臉,散發(fā)著青春的活力與朝氣。原來,他們也有如此稚氣的一面啊!慢慢地走著,天空也放亮了,但那霧氣卻還沒散,調(diào)皮的浮在空中,與你捉迷藏呢!前面的樹映襯著剛刷好的亮粉色的教學(xué)樓,再加上些白茫茫的霧氣,構(gòu)成了一幅如此美麗的畫卷,綠樹紅墻,神清氣爽。
此時正值深秋,那棵似乎活了幾百年的大樹上的綠也所剩無幾,我見證著它們的死亡,一片片葉子被風(fēng)吹得動搖了,嬌小的身子被風(fēng)帶得飛起,在空中舞出幾個優(yōu)美的回旋后翩然而落,輕薄地覆蓋在地上,一層又一層,用腳去踩會發(fā)出吱——啦地聲音,這更像是斷續(xù)的音符,清脆悅耳。充滿憂愁的秋在我眼中卻是美麗的,校園的秋更是美不勝收,有舞蹈的落葉,金黃的銀杏樹,依然翠綠的竹,還有那不知名的寂寞獨開的小花兒,一切都如此美麗,充滿詩情畫意的秋。
一路走過,不知踩了多少落葉,終于走到了教室門前,可惜門被鎖上了,我無聊地托著下巴張望天空,太陽終天突破了層層疊疊的云霧綻放出了光芒。旁邊云朵地邊緣被太陽染成了淡淡的金色,溫暖的陽光灑下來,一切都好像被陽光喚醒,盡情地舒展著自己,一切都那么有活力,生機勃勃的景象。我伸了個懶腰,嘴角上揚成一個好看的.弧度,深深地吸了一口氣,一切都那么的美麗!
留心生活,美景就在你身邊!
在我們這個世界上有不少好人,他們?yōu)樯鐣?、為人民做出了許多的好事。其實,做好事并不難,只要你有一顆樂于助人、熱情的心,就是再難的事兒也難不倒你!
如果你仔細(xì)觀察,就會發(fā)現(xiàn)在你的身邊,說不定就有一位或幾位的好人哦!
在我的身邊,我的媽媽就是一位樂于助人、有愛心的人。
我的媽媽非常善良,她從小就跟著外婆做好事,比如幫一些人放東西什么的。我的媽媽還經(jīng)常和我養(yǎng)幾只小狗。
說到做好事,我就煩,那是因為我自己的是都還沒搞好,哪里還管得著做好事呀。但是我的媽媽卻和我全然相反,有時,她自己有些是還沒做好,就不知不覺地去做好事了。當(dāng)她去做好事時我就會認(rèn)為她去多管閑事了?!肮磐駚怼蔽业膵寢屪龅暮檬聼o論大還是小,就是數(shù)也數(shù)不過來!
我的媽媽做的好事特別多。有一次我在家里望到媽媽在走回家的路上時,有一位阿姨已經(jīng)大肚子了,她要去把掛在那兒邊的干衣服收起來,但是當(dāng)天下過雨,而且當(dāng)時還在下毛毛雨,地上不僅有許多的水坑,還很滑,那位阿姨走到一半時一不小心滑了一下,正當(dāng)要摔下來時,媽媽急忙跑過去接住了那位阿姨,這真是“大挽狂瀾”??!媽媽也差一點兒就摔倒了,不知媽媽對那位阿姨說了什么后,那位阿姨站在原地,媽媽走上前去小心翼翼地把那些干衣服收了起來,走回去把臟衣服交給那位阿姨手上后,她們倆一起笑了笑后,媽媽便繼續(xù)向自己家走來了。
我還清楚地記得另一次,當(dāng)天也是下雨天。媽媽撐著傘走在到工作場地的路上,她看見一個同齡人的女人沒有帶傘,淋著雨像一只落湯雞似的,媽媽趕緊從包里拿出那把傘遞給那位阿姨,那位阿姨見我媽媽遞給她一把傘非常感動,便說了一聲謝謝接過傘后告訴媽媽她要去的地方,媽媽一聽便笑著說:“我也是!”媽媽便和那位阿姨一起結(jié)伴而行,直達(dá)目的地。那位阿姨把傘收了起來還給我媽媽后說了:“謝謝,再見!”而媽媽說了一聲:“不客氣,再見?!焙?,便到廠里工作了。
通過這兩件事,我知道了只要自己肯幫助別人,別人一定會感謝你的,那么當(dāng)你有困難時,別人也一定會幫助你的。
在生活中,人與人之間應(yīng)該多一些幫助和關(guān)懷!
望了望藍(lán)天,看了看白云,伸出手微微遮了遮太陽送來的有點刺眼的光,開始了一天的旅行,拿起照相機捕捉這大千世界盡收眼底的風(fēng)景。
鏡頭一:無憂無慮的童年
一望無際的大草原上,躺著惺忪的小草,嬌艷的花朵。一群剛踏入五年級不知煩惱是什么的小孩子打亂了這里的一切,帶來了無限的生機與活力。從此,這成了他們的樂園。
他們無處不在,黎明,他們在這里收集露珠,然后驕傲得放在一起比誰收集得多;太陽公公醒了,他們開始玩那種叫“老鷹捉小雞”的游戲,你追我趕,歡笑聲不斷;午飯后,他們躺在這兒睡覺,沒人打擾,睡到自然醒;黃昏時,他們玩另一種叫“藏貓貓”的游戲,趴在草叢中,偷笑自己藏得隱蔽,不會被發(fā)現(xiàn);傍晚,他們躺在一起,數(shù)著天上那璀璨的星星,對偶爾劃過的流星許愿,月亮望著他們睡著……童年是一道最無憂無慮的風(fēng)景。
鏡頭二:白首不分離
黃昏時分,一對老夫婦坐在公園的長椅上談笑起當(dāng)年是如何相識、相知、相愛。說著說著,老太太睡著了,老爺爺就讓她靠著自己的背說著一些甜言蜜語……不知何時,老太太醒了,老爺爺便一把將老太太背在背上,動作如此嫻熟,像年輕時一樣有力。一步又一步,老太太緊緊地抓住老爺爺,把自己的一切都托付給了他……黃昏時的相互攙扶是最幸福一道的風(fēng)景。
鏡頭三:母愛的無私與偉大
她,玩了一天,到家不吃飯,倒頭便睡,沒多大會兒便睡著了。過了幾分鐘,媽媽端著晚飯進(jìn)來,虛掩上門,將飯小心翼翼的放在桌子上,輕輕走到她身邊,待確定她已睡著,才微微彎下腰在她額頭上留下輕輕一吻,繼而掖好被角,端起碗飯,輕輕關(guān)上門,松了一口氣。母愛是一道最美麗的風(fēng)景。
我回到家,拿起照相機翻看今天的收獲,想了想說:大千世界,無奇不有,我們要善于用這雙明亮的大眼睛捕捉身邊的美。切記:風(fēng)景就在身邊。
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