幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)。
策劃書(shū)可以明確企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo),策劃書(shū)作為整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)性文本,可以為整個(gè)活動(dòng)提供有力的指導(dǎo)。策劃書(shū)能夠明確目標(biāo),并對(duì)自己能力進(jìn)行一番評(píng)估,要對(duì)公司的未來(lái)發(fā)展做一個(gè)詳細(xì)的策劃書(shū)。幼兒教師教育網(wǎng)小編將帶你一起探索“幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)”的奧秘,感謝您的閱讀希望此內(nèi)容有用!
活動(dòng)目的:
1、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快,漂亮的節(jié)日氛圍。
2、通過(guò)跳雙圈舞和“猜猜我是誰(shuí)”,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力,增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往能力。
3、樂(lè)于參加集體活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物面具、磁帶,動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,小禮物
活動(dòng)過(guò)程:
一、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè),圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)。
“小動(dòng)物們,今天我們森林里所有的小動(dòng)物舉行個(gè)化妝舞會(huì),你們知道今天又是什么節(jié)?。磕銈兛凑l(shuí)來(lái)啦!今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)!”
二、幼兒站雙圈,集體舞蹈《快樂(lè)的搖擺》
三、游戲:猜猜我是誰(shuí)
幼兒用身體動(dòng)作,聲音,語(yǔ)言等模仿自己所裝扮的小動(dòng)物特征,讓同伴來(lái)猜,猜對(duì)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品。
四、集體舞蹈《認(rèn)識(shí)你呀真高興》
五、幼兒才藝表演
六、結(jié)束活動(dòng):圣誕老爺爺發(fā)禮物
1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、通過(guò)游戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
1、聆聽(tīng)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己過(guò)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
3、欣賞PPT《圣誕節(jié)的由來(lái)》,介紹圣誕節(jié)的由來(lái)。
1、雪花飛飛
2、圣誕老人送禮物
3、灌籃高手
4、蹲蹲樂(lè)
5、猴子賣桃
1、圣誕節(jié)來(lái)了,我們準(zhǔn)備了許多好看的節(jié)目,一起看看吧!
2、幼兒表演童話節(jié)目。
1、圣誕節(jié)來(lái)了,你想和誰(shuí)分享這個(gè)節(jié)日呢?
2、每人拿一件小禮物,送給好朋友,說(shuō)句好聽(tīng)的話。
3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的'圣誕樹(shù)上。
1、紅、綠、白,是圣誕節(jié)的色彩;
2、圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的;
3、圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征;
4、裝飾圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的活動(dòng);
5、圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹(shù)上的;
6、圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌;
7、在圣誕節(jié)可以聽(tīng)見(jiàn)鈴聲和圣誕頌歌;
8、猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹(shù)。
1、《紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?/p>
2、《鈴兒響叮當(dāng)》
3、《圣誕節(jié)的12天》
4、《祝愿大家圣誕快樂(lè)》
5、《薄荷棒棒糖之歌》
6、《圣誕老人》
7、《爬上屋頂》
8、《圣誕老人來(lái)到鎮(zhèn)上》
9、《圣誕循環(huán)詩(shī)》
10、《圣誕節(jié)的圣歌》
以下是幼兒園圣誕活動(dòng)計(jì)劃的示范文本,希望對(duì)大家有所幫助!1.活動(dòng)目標(biāo):
(1)通過(guò)活動(dòng),讓孩子了解中西文化差異,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
(2)告訴孩子們圣誕節(jié)的起源,讓他們制作圣誕星星、圣誕卡和其他活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)快樂(lè)的圣誕節(jié)氣氛。
(3)能夠與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
2.環(huán)境創(chuàng)造:
(1)圣誕樹(shù)
這是圣誕節(jié)的主要裝飾。圣誕樹(shù)上裝飾著五顏六色的彩燈、禮物和紙花。圣誕節(jié)的氣氛立刻出現(xiàn)了。
樹(shù)頂星是一顆插在圣誕樹(shù)上的星星,就像圣誕樹(shù)的樹(shù)冠。隨著樹(shù)頂星的裝扮,戴著皇冠的圣誕樹(shù)將會(huì)有些不朽。一些樹(shù)梢也能充電發(fā)光,閃爍得非常明亮。
提線木偶
孩子們不會(huì)放過(guò)掛在華麗圣誕樹(shù)樹(shù)枝上的漂亮圣誕木偶。
雪綠的圣誕樹(shù)上掛滿了各種顏色的裝飾品,你還是會(huì)覺(jué)得東西越來(lái)越少。順便說(shuō)一下,它是白色雪花(可以用塑料泡沫代替)。同時(shí),還可以買些大雪花掛在屋頂上,享受室內(nèi)大雪的感覺(jué)。
我們也可以把我們的教學(xué)卡剪下來(lái)掛在樹(shù)上,讓孩子們讀。復(fù)習(xí)既有趣又有幫助。
非常有創(chuàng)意的圣誕樹(shù)!享受它.
原來(lái)梯子仍然可以這樣使用。
(2)裝飾每扇窗戶也是圣誕裝飾的一個(gè)重要部分。它把人們帶入了一個(gè)童話世界,用鐵絲把松枝綁在一起,掛在窗戶周圍,串上彩燈,或者彩燈,或者噴灑雪花和“圣誕快樂(lè)!”在玻璃窗上。
歌詞。在明亮的玻璃窗前,擺放著小裝飾品,如圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星等。孩子們會(huì)非常喜歡他們的。
孩子們很容易被環(huán)境感染,所以他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別感興趣。
(3)可以在墻壁上形成帶有彩色條紋和小雪的圣誕小屋。
(4)全園兒童學(xué)習(xí)唱英文歌:《jingle bells》;《we wish you a merry christmas》和《happy new year》
(5)學(xué)習(xí)圣誕樹(shù)、圣誕老人、長(zhǎng)襪、蠟燭、馴鹿和祝福詞“圣誕快樂(lè)!”
三。讓老師扮演圣誕老人的角色,穿上圣誕老人的衣服,拎著一大捆禮物,給每個(gè)班的孩子們送禮物,唱圣誕歌。早上,還可以邀請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門(mén)口迎接孩子們,給他們一個(gè)驚喜。
孩子們和圣誕老人互相祝愿圣誕快樂(lè)!或者邀請(qǐng)肯德基員工到幼兒園和孩子們一起表演,互相贈(zèng)送禮物。
4.圣誕游戲:
(1)。圣誕星:為每個(gè)孩子作一個(gè)圣誕星并寫(xiě)下他的名字。然后老師會(huì)把它掛在墻上。
(2)圣誕卡:老師會(huì)制作一張賀卡,發(fā)給每個(gè)孩子。讓孩子做(畫(huà))一張圣誕卡,寫(xiě)下祝福的話(適合一個(gè)大班級(jí)或以上的班級(jí),中產(chǎn)階級(jí)的老師可以在賀卡上寫(xiě)下孩子想說(shuō)的話),然后把它送給對(duì)方。
一些豆子也可以用來(lái)做圣誕樹(shù)、雪人或圣誕襪。
太美了。
這么漂亮的圣誕樹(shù)原來(lái)是孩子們和他們的父母作的。讓我們的父母也回到“童年”
以上是幼兒園圣誕活動(dòng)策劃書(shū)的內(nèi)容,不妨參考。
圣誕節(jié)前夕
各班級(jí)教室、開(kāi)放室、園所小劇場(chǎng)等。
1、全體教師
2、全體幼兒
3、家長(zhǎng)(每個(gè)孩子至少一名家長(zhǎng)陪同)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。(老師提前準(zhǔn)備一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí),如節(jié)日時(shí)間、背景、節(jié)日裝飾物等,為孩子們講解,講解完之后可以提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。)
2、體驗(yàn)與老師、同伴、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒在集體面前表現(xiàn)自己的勇氣。
1、各園根據(jù)圣誕節(jié)日氣氛布置環(huán)境(如圣誕樹(shù)、小雪花、鈴鐺、彩燈、大襪子等);
2、各種顏色的硬卡紙、水彩筆、蠟筆等;
3、可為孩子每人準(zhǔn)備一個(gè)紅色圣誕帽。
1、早晨舉辦幼兒、家長(zhǎng)及教師圣誕老人秀,以班級(jí)為單位,在室內(nèi)班主任(圣誕老人裝扮)進(jìn)行圣誕老人由來(lái)的講解(版本統(tǒng)一,形式不一),帶動(dòng)孩子們說(shuō) Merry Christmas!(圣誕快樂(lè)!)
2、讓孩子展示:走秀、圣誕舞蹈、歌曲(可用英語(yǔ)課程中學(xué)到的圣誕節(jié)歌曲)、講故事、進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示等。
3、每一位孩子發(fā)放一個(gè)平安果,在發(fā)放形式上可以考慮多樣化。
4、讓家長(zhǎng)和孩子一起設(shè)計(jì)一個(gè)圣誕賀卡,并寫(xiě)上寄語(yǔ),裝飾在圣誕樹(shù)上或主題墻上。
1、老師裝扮成圣誕老人:圣誕帽、圣誕老人大胡須、袋等,可發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意。(活動(dòng)背景音樂(lè):Jingle bells)
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)裝扮,為孩子樹(shù)立榜樣。
3、各班老師注意控制活動(dòng)時(shí)間和紀(jì)律,依據(jù)各班不同情況而定。
幼兒園小班年段“慶圣誕、迎新年”親子活動(dòng)方案組織者:小班年段長(zhǎng)
日期:一、活動(dòng)內(nèi)容:《慶圣誕、迎新年》
二、活動(dòng)目的
(一)通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
(二)懂得團(tuán)結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理,感受成功的喜悅。
(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。
(四)體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的愉快心情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)場(chǎng)地準(zhǔn)備:大操場(chǎng)。
(二)材料準(zhǔn)備:活動(dòng)所需的**vcd、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。
(三)教師準(zhǔn)備:教師必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程,發(fā)放活動(dòng)通知。
(四)家長(zhǎng)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20xx年x月x日下午2:30準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。
四、活動(dòng)流程:
(一)家長(zhǎng)入場(chǎng):家長(zhǎng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著**有秩序地入場(chǎng),并在操場(chǎng)的四周兩兩對(duì)搭成山洞形狀。
(二)幼兒入場(chǎng):教師帶領(lǐng)幼兒跟隨**,輕松愉快地通過(guò)家長(zhǎng)搭好的“山洞”。
(三)集體游戲:《找朋友》
1、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒跟隨《找朋友》的**,邊做動(dòng)作邊找到自己的家人。
2、家長(zhǎng)和幼兒隨著**找到本班教師并找好位置坐下來(lái)。
(四)“喊口號(hào)”游戲
1、教師組織本班家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編班級(jí)口號(hào)并練習(xí)。
2在主持人的帶動(dòng)下,每各班級(jí)都展示了口號(hào)和班級(jí)風(fēng)格。
(五)游戲體驗(yàn):《請(qǐng)你跟我這樣做》
1、每班派兩隊(duì)親子參加,按幼兒、家長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)…的順序排好隊(duì)。
2、主持人說(shuō)一種動(dòng)物請(qǐng)排頭的幼兒用動(dòng)作比出來(lái),接著請(qǐng)第二個(gè)家長(zhǎng)跟著學(xué),以此類推,最后一個(gè)家長(zhǎng)比完動(dòng)作后大聲說(shuō)出該動(dòng)物的名字,即順利完成游戲。
(六)快樂(lè)比一比
1、比賽規(guī)則
(1)每個(gè)游戲,各班選派出親子代表參加,以班級(jí)為單位,通過(guò)團(tuán)結(jié)合作共同完成比賽。每輪比賽結(jié)束后,獲勝的班級(jí)將獲得加分。
(2)所有游戲結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)班級(jí)分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)最高的為今天的冠軍班級(jí)。
2、比賽環(huán)節(jié)
(1)游戲一:《家長(zhǎng)橋》
家長(zhǎng)坐在椅子上成一排,形成一座“家長(zhǎng)橋”,幼兒一一從橋上通過(guò),看哪個(gè)班的幼兒最先全部通過(guò)為勝給予加分。
(2)游戲二:《連環(huán)跳》
家長(zhǎng)移動(dòng)呼啦圈,孩子們依次跳過(guò)這些呼啦圈,最先到達(dá)終點(diǎn)的班級(jí)將獲得勝利加分。
(3)游戲三:《傳球》
按幼兒、家長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)的順序排好隊(duì),從排頭幼兒開(kāi)始從胯下傳球,最后一個(gè)家長(zhǎng)接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球,以此類推,看哪個(gè)班最先移動(dòng)到終點(diǎn)為勝給予加分。
3、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
(七)加分游戲:《秀一秀》
1、每班派出一對(duì)親子進(jìn)行“走臺(tái)步”展
示,由教師和主持人評(píng)選出最佳的一對(duì)親子,哪個(gè)班的親子被評(píng)為最佳,那個(gè)班就可以加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
2、三輪過(guò)后進(jìn)行總決賽,評(píng)出“最佳親子組合”。
(八)頒獎(jiǎng)活動(dòng):為獲勝的班級(jí)頒獎(jiǎng)。
(九)歌表演:《新年好》
(十)活動(dòng)在輕松愉快的**聲中自然結(jié)束。
圣誕老人的禮物
1、讓幼兒初步認(rèn)知糖果,感知糖果的基本特征。
2、感受節(jié)日的快樂(lè)。
各種各樣的糖果若干,跳跳糖若干,圣誕老人的頭飾,音樂(lè)磁帶。
看看說(shuō)說(shuō)
師:
1、你們知道我是誰(shuí)嗎?今天圣誕老人給你們送禮物
2、來(lái)了。(讓幼兒閉上眼睛,老師變出禮物,然后送給幼兒)
3、這些糖果寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎?
小結(jié):這么多好聽(tīng)的名字,摸摸看看講講
師:
1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶
小結(jié):糖果寶寶有軟有硬,顏色、大小、形狀也不同。
2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進(jìn)垃圾桶)
3、你吃了顆什么味道的糖果?
4、小結(jié):原來(lái)糖果寶寶有各種各樣的味道。
5、你知道什么時(shí)候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。
6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見(jiàn)了?
小結(jié):軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。
摸摸猜猜
鞏固經(jīng)驗(yàn)
師:
1、調(diào)皮的糖果寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的口袋,誰(shuí)來(lái)摸一摸,感覺(jué)一下,猜猜是哪個(gè)寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的袋子袋子里,然后把它送回家。
2、跳跳唱唱,快樂(lè)體驗(yàn),體驗(yàn)樂(lè)趣
師:
1、還有一種更調(diào)皮、更淘氣的糖果寶寶呢,你你們想嘗嘗嗎?
2、幼兒品嘗跳跳糖。(要求:聽(tīng)聽(tīng)跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。)里的聲音,說(shuō)說(shuō)在嘴巴里的感覺(jué)。)
3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導(dǎo)單腳、雙腳、小貓、小狗跳)
4、集體做快樂(lè)的跳跳糖。
5、提問(wèn):糖吃多了好嗎?為什么?如何預(yù)防?
6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。
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12月25日,是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,稱為圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是西方國(guó)家一年中最盛大節(jié)日,可以和新年相提并論,類似我國(guó)過(guò)春節(jié)。你準(zhǔn)備好幼兒園的圣誕節(jié)活動(dòng)策劃了嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃,一起來(lái)看看吧。
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