幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)精選(6篇)

幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)。

策劃書(shū)可以明確企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)，策劃書(shū)作為整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)性文本，可以為整個(gè)活動(dòng)提供有力的指導(dǎo)。策劃書(shū)能夠明確目標(biāo)，并對(duì)自己能力進(jìn)行一番評(píng)估，要對(duì)公司的未來(lái)發(fā)展做一個(gè)詳細(xì)的策劃書(shū)。幼兒教師教育網(wǎng)小編將帶你一起探索“幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)”的奧秘，感謝您的閱讀希望此內(nèi)容有用！

幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)(篇1)

活動(dòng)目的：

1、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快，漂亮的節(jié)日氛圍。

2、通過(guò)跳雙圈舞和“猜猜我是誰(shuí)”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往能力。

3、樂(lè)于參加集體活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物面具、磁帶，動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，小禮物

活動(dòng)過(guò)程：

一、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)。

“小動(dòng)物們，今天我們森林里所有的小動(dòng)物舉行個(gè)化妝舞會(huì)，你們知道今天又是什么節(jié)?。磕銈兛凑l(shuí)來(lái)啦！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂(lè)的搖擺》

三、游戲：猜猜我是誰(shuí)

幼兒用身體動(dòng)作，聲音，語(yǔ)言等模仿自己所裝扮的小動(dòng)物特征，讓同伴來(lái)猜，猜對(duì)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品。

四、集體舞蹈《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

五、幼兒才藝表演

六、結(jié)束活動(dòng)：圣誕老爺爺發(fā)禮物

幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)(篇2)

1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

2、通過(guò)游戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

1、聆聽(tīng)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己過(guò)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

3、欣賞PPT《圣誕節(jié)的由來(lái)》，介紹圣誕節(jié)的由來(lái)。

1、雪花飛飛

2、圣誕老人送禮物

3、灌籃高手

4、蹲蹲樂(lè)

5、猴子賣桃

1、圣誕節(jié)來(lái)了，我們準(zhǔn)備了許多好看的節(jié)目，一起看看吧!

2、幼兒表演童話節(jié)目。

1、圣誕節(jié)來(lái)了，你想和誰(shuí)分享這個(gè)節(jié)日呢?

2、每人拿一件小禮物，送給好朋友，說(shuō)句好聽(tīng)的話。

3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的'圣誕樹(shù)上。

1、紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩;

2、圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的;

3、圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征;

4、裝飾圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的活動(dòng);

5、圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹(shù)上的;

6、圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌;

7、在圣誕節(jié)可以聽(tīng)見(jiàn)鈴聲和圣誕頌歌;

8、猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹(shù)。

1、《紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?/p>

2、《鈴兒響叮當(dāng)》

3、《圣誕節(jié)的12天》

4、《祝愿大家圣誕快樂(lè)》

5、《薄荷棒棒糖之歌》

6、《圣誕老人》

7、《爬上屋頂》

8、《圣誕老人來(lái)到鎮(zhèn)上》

9、《圣誕循環(huán)詩(shī)》

10、《圣誕節(jié)的圣歌》

幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)(篇3)

以下是幼兒園圣誕活動(dòng)計(jì)劃的示范文本，希望對(duì)大家有所幫助！1.活動(dòng)目標(biāo):

(1)通過(guò)活動(dòng)，讓孩子了解中西文化差異，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

(2)告訴孩子們圣誕節(jié)的起源，讓他們制作圣誕星星、圣誕卡和其他活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)快樂(lè)的圣誕節(jié)氣氛。

(3)能夠與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

2.環(huán)境創(chuàng)造:

(1)圣誕樹(shù)

這是圣誕節(jié)的主要裝飾。圣誕樹(shù)上裝飾著五顏六色的彩燈、禮物和紙花。圣誕節(jié)的氣氛立刻出現(xiàn)了。

樹(shù)頂星是一顆插在圣誕樹(shù)上的星星，就像圣誕樹(shù)的樹(shù)冠。隨著樹(shù)頂星的裝扮，戴著皇冠的圣誕樹(shù)將會(huì)有些不朽。一些樹(shù)梢也能充電發(fā)光，閃爍得非常明亮。

提線木偶

孩子們不會(huì)放過(guò)掛在華麗圣誕樹(shù)樹(shù)枝上的漂亮圣誕木偶。

雪綠的圣誕樹(shù)上掛滿了各種顏色的裝飾品，你還是會(huì)覺(jué)得東西越來(lái)越少。順便說(shuō)一下，它是白色雪花(可以用塑料泡沫代替)。同時(shí)，還可以買些大雪花掛在屋頂上，享受室內(nèi)大雪的感覺(jué)。

我們也可以把我們的教學(xué)卡剪下來(lái)掛在樹(shù)上，讓孩子們讀。復(fù)習(xí)既有趣又有幫助。

非常有創(chuàng)意的圣誕樹(shù)！享受它.

原來(lái)梯子仍然可以這樣使用。

(2)裝飾每扇窗戶也是圣誕裝飾的一個(gè)重要部分。它把人們帶入了一個(gè)童話世界，用鐵絲把松枝綁在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或者彩燈，或者噴灑雪花和“圣誕快樂(lè)！”在玻璃窗上。

歌詞。在明亮的玻璃窗前，擺放著小裝飾品，如圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星等。孩子們會(huì)非常喜歡他們的。

孩子們很容易被環(huán)境感染，所以他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別感興趣。

(3)可以在墻壁上形成帶有彩色條紋和小雪的圣誕小屋。

(4)全園兒童學(xué)習(xí)唱英文歌:《jingle bells》；《we wish you a merry christmas》和《happy new year》

(5)學(xué)習(xí)圣誕樹(shù)、圣誕老人、長(zhǎng)襪、蠟燭、馴鹿和祝福詞“圣誕快樂(lè)！”

三。讓老師扮演圣誕老人的角色，穿上圣誕老人的衣服，拎著一大捆禮物，給每個(gè)班的孩子們送禮物，唱圣誕歌。早上，還可以邀請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門(mén)口迎接孩子們，給他們一個(gè)驚喜。

孩子們和圣誕老人互相祝愿圣誕快樂(lè)！或者邀請(qǐng)肯德基員工到幼兒園和孩子們一起表演，互相贈(zèng)送禮物。

4.圣誕游戲:

(1)。圣誕星：為每個(gè)孩子作一個(gè)圣誕星并寫(xiě)下他的名字。然后老師會(huì)把它掛在墻上。

(2)圣誕卡:老師會(huì)制作一張賀卡，發(fā)給每個(gè)孩子。讓孩子做(畫(huà))一張圣誕卡，寫(xiě)下祝福的話(適合一個(gè)大班級(jí)或以上的班級(jí)，中產(chǎn)階級(jí)的老師可以在賀卡上寫(xiě)下孩子想說(shuō)的話)，然后把它送給對(duì)方。

一些豆子也可以用來(lái)做圣誕樹(shù)、雪人或圣誕襪。

太美了。

這么漂亮的圣誕樹(shù)原來(lái)是孩子們和他們的父母作的。讓我們的父母也回到“童年”

以上是幼兒園圣誕活動(dòng)策劃書(shū)的內(nèi)容，不妨參考。

幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)(篇4)

圣誕節(jié)前夕

各班級(jí)教室、開(kāi)放室、園所小劇場(chǎng)等。

1、全體教師

2、全體幼兒

3、家長(zhǎng)(每個(gè)孩子至少一名家長(zhǎng)陪同)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。(老師提前準(zhǔn)備一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)，如節(jié)日時(shí)間、背景、節(jié)日裝飾物等，為孩子們講解，講解完之后可以提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。)

2、體驗(yàn)與老師、同伴、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒在集體面前表現(xiàn)自己的勇氣。

1、各園根據(jù)圣誕節(jié)日氣氛布置環(huán)境(如圣誕樹(shù)、小雪花、鈴鐺、彩燈、大襪子等);

2、各種顏色的硬卡紙、水彩筆、蠟筆等;

3、可為孩子每人準(zhǔn)備一個(gè)紅色圣誕帽。

1、早晨舉辦幼兒、家長(zhǎng)及教師圣誕老人秀，以班級(jí)為單位，在室內(nèi)班主任(圣誕老人裝扮)進(jìn)行圣誕老人由來(lái)的講解(版本統(tǒng)一，形式不一)，帶動(dòng)孩子們說(shuō) Merry Christmas!(圣誕快樂(lè)!)

2、讓孩子展示：走秀、圣誕舞蹈、歌曲(可用英語(yǔ)課程中學(xué)到的圣誕節(jié)歌曲)、講故事、進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示等。

3、每一位孩子發(fā)放一個(gè)平安果，在發(fā)放形式上可以考慮多樣化。

4、讓家長(zhǎng)和孩子一起設(shè)計(jì)一個(gè)圣誕賀卡，并寫(xiě)上寄語(yǔ)，裝飾在圣誕樹(shù)上或主題墻上。

1、老師裝扮成圣誕老人：圣誕帽、圣誕老人大胡須、袋等，可發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意。(活動(dòng)背景音樂(lè)：Jingle bells)

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)裝扮，為孩子樹(shù)立榜樣。

3、各班老師注意控制活動(dòng)時(shí)間和紀(jì)律，依據(jù)各班不同情況而定。

幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)(篇5)

幼兒園小班年段“慶圣誕、迎新年”親子活動(dòng)方案組織者：小班年段長(zhǎng)

日期：一、活動(dòng)內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》

二、活動(dòng)目的

(一)通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。

(二)懂得團(tuán)結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理，感受成功的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。

(四)體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的愉快心情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)場(chǎng)地準(zhǔn)備：大操場(chǎng)。

(二)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的**vcd、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。

(三)教師準(zhǔn)備：教師必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程，發(fā)放活動(dòng)通知。

(四)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20xx年x月x日下午2：30準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。

四、活動(dòng)流程:

(一)家長(zhǎng)入場(chǎng)：家長(zhǎng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著**有秩序地入場(chǎng)，并在操場(chǎng)的四周兩兩對(duì)搭成山洞形狀。

(二)幼兒入場(chǎng)：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨**，輕松愉快地通過(guò)家長(zhǎng)搭好的“山洞”。

(三)集體游戲：《找朋友》

1、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒跟隨《找朋友》的**，邊做動(dòng)作邊找到自己的家人。

2、家長(zhǎng)和幼兒隨著**找到本班教師并找好位置坐下來(lái)。

(四)“喊口號(hào)”游戲

1、教師組織本班家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編班級(jí)口號(hào)并練習(xí)。

2在主持人的帶動(dòng)下，每各班級(jí)都展示了口號(hào)和班級(jí)風(fēng)格。

(五)游戲體驗(yàn)：《請(qǐng)你跟我這樣做》

1、每班派兩隊(duì)親子參加，按幼兒、家長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)…的順序排好隊(duì)。

2、主持人說(shuō)一種動(dòng)物請(qǐng)排頭的幼兒用動(dòng)作比出來(lái)，接著請(qǐng)第二個(gè)家長(zhǎng)跟著學(xué)，以此類推，最后一個(gè)家長(zhǎng)比完動(dòng)作后大聲說(shuō)出該動(dòng)物的名字，即順利完成游戲。

(六)快樂(lè)比一比

1、比賽規(guī)則

(1)每個(gè)游戲，各班選派出親子代表參加，以班級(jí)為單位，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作共同完成比賽。每輪比賽結(jié)束后，獲勝的班級(jí)將獲得加分。

(2)所有游戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)班級(jí)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最高的為今天的冠軍班級(jí)。

2、比賽環(huán)節(jié)

(1)游戲一：《家長(zhǎng)橋》

家長(zhǎng)坐在椅子上成一排，形成一座“家長(zhǎng)橋”，幼兒一一從橋上通過(guò)，看哪個(gè)班的幼兒最先全部通過(guò)為勝給予加分。

(2)游戲二：《連環(huán)跳》

家長(zhǎng)移動(dòng)呼啦圈，孩子們依次跳過(guò)這些呼啦圈，最先到達(dá)終點(diǎn)的班級(jí)將獲得勝利加分。

(3)游戲三：《傳球》

按幼兒、家長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)的順序排好隊(duì)，從排頭幼兒開(kāi)始從胯下傳球，最后一個(gè)家長(zhǎng)接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球，以此類推，看哪個(gè)班最先移動(dòng)到終點(diǎn)為勝給予加分。

3、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

(七)加分游戲：《秀一秀》

1、每班派出一對(duì)親子進(jìn)行“走臺(tái)步”展

示，由教師和主持人評(píng)選出最佳的一對(duì)親子，哪個(gè)班的親子被評(píng)為最佳，那個(gè)班就可以加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

2、三輪過(guò)后進(jìn)行總決賽，評(píng)出“最佳親子組合”。

(八)頒獎(jiǎng)活動(dòng)：為獲勝的班級(jí)頒獎(jiǎng)。

(九)歌表演：《新年好》

(十)活動(dòng)在輕松愉快的**聲中自然結(jié)束。

幼兒園圣誕節(jié)策劃書(shū)(篇6)

圣誕老人的禮物

1、讓幼兒初步認(rèn)知糖果，感知糖果的基本特征。

2、感受節(jié)日的快樂(lè)。

各種各樣的糖果若干，跳跳糖若干，圣誕老人的頭飾，音樂(lè)磁帶。

看看說(shuō)說(shuō)

師：

1、你們知道我是誰(shuí)嗎?今天圣誕老人給你們送禮物

2、來(lái)了。(讓幼兒閉上眼睛，老師變出禮物，然后送給幼兒)

3、這些糖果寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎?

小結(jié)：這么多好聽(tīng)的名字，摸摸看看講講

師：

1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶

小結(jié)：糖果寶寶有軟有硬，顏色、大小、形狀也不同。

2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進(jìn)垃圾桶)

3、你吃了顆什么味道的糖果?

4、小結(jié)：原來(lái)糖果寶寶有各種各樣的味道。

5、你知道什么時(shí)候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。

6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見(jiàn)了?

小結(jié)：軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。

摸摸猜猜

鞏固經(jīng)驗(yàn)

師：

1、調(diào)皮的糖果寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的口袋，誰(shuí)來(lái)摸一摸，感覺(jué)一下，猜猜是哪個(gè)寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的袋子袋子里，然后把它送回家。

2、跳跳唱唱，快樂(lè)體驗(yàn)，體驗(yàn)樂(lè)趣

師：

1、還有一種更調(diào)皮、更淘氣的糖果寶寶呢，你你們想嘗嘗嗎?

2、幼兒品嘗跳跳糖。(要求：聽(tīng)聽(tīng)跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。)里的聲音，說(shuō)說(shuō)在嘴巴里的感覺(jué)。)

3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導(dǎo)單腳、雙腳、小貓、小狗跳)

4、集體做快樂(lè)的跳跳糖。

5、提問(wèn)：糖吃多了好嗎?為什么?如何預(yù)防?

6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。

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