記敘文的展開作文

記敘文展開作文。

作文是一種文學(xué)形式，它展示了思維深度和復(fù)雜度。寫作是一種表達(dá)個(gè)人思維和想象力的方式。為了寫出一篇優(yōu)秀的作文，我們需要多觀察、多傾聽。這里特別為您推薦的“記敘文的展開作文”一定會(huì)令您滿意。希望這篇作文對(duì)您有一些積極的影響！

記敘文的展開作文 篇1

卓程程

我正在打掃房間，我先把地掃了，又拿起抹布去擦窗戶，這時(shí)我在想——我打開窗戶外面會(huì)有什么神奇的世界呢？

如果我打開窗戶，我會(huì)看到一輪紅日，它正發(fā)著耀眼亮光；它旁邊可愛的云朵也有了微弱而又不斷的亮光，哎，那里一群正在遷徙的大雁，它們張開雙翅，用力擺動(dòng)著翅膀，構(gòu)成了一個(gè)很大的“人”字形。

如果我打開窗戶，我會(huì)看到一片綠色的“海洋”，樹上長(zhǎng)滿了柔嫩的青草。草叢中到處露出星星似的美麗花朵，偶爾有幾只可愛的小兔子或松鼠出來(lái)：一會(huì)兒和同伴一起玩耍、講故事；一會(huì)兒又像探險(xiǎn)家一樣獨(dú)自出門覓食。而清晨，樹上，草尖上都是露珠，準(zhǔn)能讓你喝個(gè)夠！

如果我打開窗戶，我會(huì)看到兇狠的食肉動(dòng)物不再吃食草動(dòng)物。整個(gè)世界都變得和諧起來(lái)，之前專吃弱小動(dòng)物的老虎、獅子、狼等食肉動(dòng)物變得不吃這些小動(dòng)物了?；蛟S是上帝被它們的善心所感動(dòng)，就每天定時(shí)讓這些食肉動(dòng)物飽餐一頓。

打開窗戶，你發(fā)現(xiàn)的秘密會(huì)越來(lái)越多，等待你打開窗戶的那一刻！

記敘文的展開作文 篇2

“誠(chéng)信是人類心靈最美好的一種表現(xiàn)。”這是大文豪雨果的一句名言。是的，誠(chéng)信是為人之本。誠(chéng)信是金，卻是金錢所不能衡量的！一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信，他的生命就不可能開出最絢麗的花朵！

星期六的一個(gè)夜晚，我和爸爸媽媽吃過(guò)晚飯后，便上街散步。夜晚，人們都在家中休息，路上行人很少。柔柔的暖風(fēng)吹在臉上，舒服極了！馬路上，霓虹燈煥發(fā)出五顏六色的光芒，給這夜晚增添了一道亮麗的風(fēng)景線。我正沉醉在這迷人的景色中，卻不經(jīng)意間看到了一名青年，他一手推著自行車，一手拿著一袋水果，迎面向我們走來(lái)。我想，他一定是想橫穿馬路了。是啊，在這個(gè)夜晚誰(shuí)會(huì)看見呢？再說(shuō)，誰(shuí)會(huì)像傻瓜一樣再去繞一圈呢！果然，他很快地向這邊走來(lái)，越走越近。忽然，他停在路中間，怔住了。也許是發(fā)現(xiàn)了分隔在馬路中間的雙黃線了吧！令人出乎意料的是，他傻傻地站了幾分鐘后，便毫不猶豫地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。又一步步重新繞到很遠(yuǎn)的十字路口處，從那里再轉(zhuǎn)到我們這邊來(lái)。望著他遠(yuǎn)去的身影，我不明白：馬路上連一個(gè)警察的影子都找不到，橫穿馬路又有什么關(guān)系呢？愚蠢！

可當(dāng)我再次體會(huì)雨果的名言時(shí)，我似乎懂得了什么。頓時(shí)為剛才自己嘲笑青年的荒唐想法而感到無(wú)地自容。我看著眼前的美景，心想：今晚的月色與那個(gè)青年的行為是多么相稱?。∷幸活w美好的心靈，因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，因?yàn)樗匦牛∠胂肫綍r(shí)，我們每個(gè)人都信誓坦坦地說(shuō)要做個(gè)文明的人，要做個(gè)好公民，可有幾個(gè)人養(yǎng)成了誠(chéng)信的好習(xí)慣？有幾個(gè)人能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我做到了！”趁四周圍沒有人，就隨地亂扔垃圾，還沾沾自喜！你是否想到了你的承諾？趁沒有警察的時(shí)候，違反交通規(guī)則，難道你以前就是為了蒙蔽警察而擺個(gè)樣子嗎？趁沒有人在的時(shí)候，踐踏草坪，你是否想到了“誠(chéng)信”二字？試想一下，如果全世界的人都不講誠(chéng)信，那么我們的世界將會(huì)發(fā)生什么翻天覆地的變化，映如眼簾的將會(huì)是怎樣一幅不堪入目的景象。誠(chéng)信的種子是需要我們每個(gè)人共同精心栽培的，誠(chéng)信是我們每個(gè)人的一份責(zé)任，誠(chéng)信是靠我們每個(gè)人的自覺，只有我們誠(chéng)信立學(xué)，誠(chéng)信立行，誠(chéng)信立身，恪守誠(chéng)信，這顆誠(chéng)信的種子才會(huì)生根，發(fā)芽，開花，乃至結(jié)果……

讓我們用一方活土種植我們堅(jiān)定的信念，用一陣春雨洗禮我們執(zhí)著的追求，用一束陽(yáng)光鑄造我們堅(jiān)韌的意志。舒展“誠(chéng)信”這雙最堅(jiān)硬的翅膀，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓我們的世界遍地都是芳香迷人的花朵！

記敘文的展開作文 篇3

前天下雨，爸爸接我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸車筐里有一個(gè)小盒子，便疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，里面是什么東西？”爸爸笑著說(shuō)：“是兩只麻雀。”我趕快坐上車，催著爸爸快點(diǎn)回家，我想馬上看到這兩個(gè)小東西。

到了家，爸爸剛打開盒子，“撲嗵”一聲，兩只麻雀幾乎同時(shí)飛了出來(lái)。我們趕緊關(guān)好門窗，準(zhǔn)備抓鳥。麻雀在房間里驚慌失措的飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)的撞在窗戶上，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把它們抓住。爸爸讓我抓著麻雀，他立刻找到一個(gè)大箱子，四周用膠帶封死，只留了一個(gè)巴掌大的小洞。爸爸讓我趕快把小鳥放到里面，并且很快用透明膠帶封起來(lái)。我問(wèn)爸爸：“這是干什么？”，他說(shuō)：“你猜一下”。我說(shuō)“可能小鳥怕黑，用透明膠帶可以透過(guò)光線，里面很明亮”，爸爸說(shuō)“猜對(duì)了一半，你想想，還有其他作用嗎？”我仔細(xì)想了想，我說(shuō)，可能便于我們觀看他們一舉一動(dòng)吧！爸爸聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“真聰明，說(shuō)的對(duì)?！盰jS21.COM

兩只麻雀雖然被我們關(guān)到了箱子里，但是總是不停的使勁地“撲棱”著翅膀，用嘴啄箱子，好像是在大叫：“我要出去，我要出去……”。

午飯后，我拿了一些小米放到箱子里讓它們吃，可是它們根本不理會(huì)；我又放了些饅頭，它們還是無(wú)動(dòng)于衷。我問(wèn)爸爸：“它們?cè)趺床怀詵|西呢？”，爸爸說(shuō)：“麻雀最難養(yǎng)，氣性大，你看有養(yǎng)麻雀的嗎？這東西，寧愿餓死，也不會(huì)吃你的東西的?！甭犃税职值脑挘宜贫嵌?，心里有一股說(shuō)不出的感覺。我對(duì)爸爸說(shuō)：“把它們放了吧，多可憐啊”。爸爸說(shuō)：“你不是一直都喜歡與鳥玩嗎？還是先放到這里，和你玩一玩，你放心，我不會(huì)害他們的，明天一早我就放了他們的，快上學(xué)去吧?！?/p>

第二天一大早，我就迫不急待求爸爸把它們放了。爸爸同意了，我把箱子抱到陽(yáng)臺(tái)上，揭開封住箱子的膠帶，兩只麻雀突然的飛了出來(lái)，向著陽(yáng)臺(tái)打開的窗戶，展開了自由的翅膀，頭也不回地飛走了。它們飛走了，我的心情豁然開朗，好輕松?。?/p>

記敘文的展開作文 篇4

彬彬看過(guò)的一篇童話里說(shuō)，小學(xué)生寫的人物，都要成為作文人到作文國(guó)去的，童話想象作文：“三差生”在作文國(guó)。他對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，總想到作文國(guó)去看個(gè)究竟。

彬彬想著想著，眼前一閃亮，出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，是班上學(xué)習(xí)很差的奎奎，已經(jīng)沒有人再叫他的名字了，只叫他“三差生”呢！

彬彬隨口就是：“三差生，你這是從哪兒來(lái)？要到哪兒去？？”

那“奎奎”雖然外貌沒變，還是原來(lái)的樣子，但是行為舉動(dòng)卻完全變了，言行舉止文雅大方起來(lái)：“啊，這不是彬彬嗎？誰(shuí)把你也寫到作文國(guó)來(lái)了？這里是作文國(guó)啊！”

彬彬明白了，原來(lái)自己已經(jīng)到了作文國(guó)了。

彬彬告訴奎奎說(shuō)：“我是自己來(lái)的，并沒有人把我寫成作文人呢！”

奎奎說(shuō)：“難怪呢，你還是滿口諷刺、挖苦我的語(yǔ)言哩！要是成了作文人就不會(huì)了?！?/p>

彬彬有些不好意思，趕快換了語(yǔ)氣：“奎奎，你在作文國(guó)過(guò)得好嗎？還有沒有人叫你‘三差生’呢？”

奎奎微笑著說(shuō)：“我在作文國(guó)里過(guò)得很快樂！再也沒有人叫我‘三差生’了，作文素材《童話想象作文：“三差生”在作文國(guó)》。(作文大全 )在作文國(guó)里，人人都講究文明禮貌，只看重別人優(yōu)點(diǎn)，不嘲笑別人缺點(diǎn)的。”。

“是不是作文國(guó)的人個(gè)個(gè)都沒有缺點(diǎn)呢？”

“也不是的，作文國(guó)的人雖然也有缺點(diǎn)，但大家只是相互提醒提醒，希望共同進(jìn)步；主要是看別人的優(yōu)點(diǎn)，并大力贊揚(yáng)，相互勉勵(lì)，這里有個(gè)十分好的社會(huì)風(fēng)尚！要是被人寫得很差，譬如只會(huì)惡作劇、打架、罵人等，作文國(guó)并不會(huì)收留他們的！”

“是不是就沒有人寫了那些不好的人物送來(lái)？”

“也有小作者寫那樣不好的人物送來(lái)，但連同小作者都被拒之作文國(guó)門之外，要回去重改——譬如班上也有不少人只寫我學(xué)習(xí)如何差，被人瞧不起，叫我‘三差生’的，不但寫的人物到不了作文國(guó)，小作者也被人嘲笑呢！”

彬彬聽了奎奎的話，全身發(fā)熱，汗流滿面！因?yàn)樗^(guò)去寫奎奎，總是寫差的一面。他不好意思地對(duì)奎奎說(shuō)：“奎奎，我是瞞著爸爸、媽媽跑到作文國(guó)來(lái)玩耍的，要趕快回去改作文了，再見”

彬彬趕快從作文國(guó)跑了回來(lái)，原來(lái)自己伏在小書桌上做了個(gè)夢(mèng)。從這次以后，他寫人的作文進(jìn)步特快，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。

記敘文的展開作文 篇5

陳濟(jì)賢

世界上有一種水果被稱為水果之王的稱號(hào)，那就是題目上提到的《榴蓮》。

我不知道我的嗅覺是否壞了，別人說(shuō)榴蓮聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香，而我卻覺得聞起來(lái)香，吃起來(lái)也香，我不知道是不是我喜歡吃榴蓮的原因，我以前好幾次吃榴蓮是臭的，后面突然覺得好吃了。

這使我想起了22世紀(jì)的榴蓮，它可能一會(huì)香，一會(huì)甜，一會(huì)兒苦，一會(huì)兒辣，等等……或者它的殼一會(huì)兒紅，一會(huì)兒橙，一會(huì)兒黃，一會(huì)兒綠……或者是它可以暫時(shí)為你服務(wù)，你讓它把你所有作業(yè)都做完，作業(yè)瞬間就全寫滿了，你讓它啟動(dòng)防御模式，它的刺瞬間長(zhǎng)到十米多大。你讓它將你的房子改成戰(zhàn)斗形態(tài)，房子立刻添上了翅膀。房子后面還有一個(gè)推進(jìn)器，前面還有兩個(gè)火箭筒，加上一臺(tái)超大的槍口，你們說(shuō)對(duì)了，房子里面是坦克操作室，那房子下面肯定就是坦克的輪子，房子側(cè)面有兩個(gè)加特零，房子上面則裝有一個(gè)追蹤導(dǎo)彈，這樣就沒人敢靠近了。你們看多么神奇的榴蓮啊，看你們還敢瞧不起榴蓮嗎？

你們說(shuō)我的夢(mèng)想會(huì)成真嗎？

記敘文的展開作文 篇6

議論文是高考經(jīng)常出現(xiàn)的文體之一，但很多同學(xué)在寫作中存在一個(gè)明顯的缺陷：不會(huì)對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)做深入細(xì)致的分析?；诖?，筆者試結(jié)合20xx年高考優(yōu)秀作文給讀者介紹幾種常用的展開論證的技巧。

一、條件分析法。即通過(guò)分析論據(jù)存在的條件，從而揭示論據(jù)與論點(diǎn)的邏輯關(guān)系。如吉林優(yōu)秀作文

一文中，作者先引用田亮和郭晶晶在榮譽(yù)面前迷失自我，最終田亮被發(fā)回到陜西隊(duì)的事例后，用因果分析法對(duì)此事進(jìn)行了分析：“是什么造成這樣的結(jié)局？各大媒體過(guò)分推崇是難辭其咎的，而他們個(gè)人呢？在巨大的商業(yè)利益誘惑下，他們一時(shí)間迷失了自我，迷失了自己的道路。他們過(guò)分留戀于‘花花世界’，沒有走上屬于自己的道路?！?/p>

六、質(zhì)疑分析法。即為使自己確立的觀點(diǎn)毋庸置疑，或置對(duì)方于無(wú)力反駁之境，用質(zhì)問(wèn)或反問(wèn)替代分析。如甘肅優(yōu)秀作文《人生的內(nèi)涵》一文中，作者采用了質(zhì)疑分析法分析：“想得到別人的喜愛，何不把自己的身份降低一些？想得到別人的笑語(yǔ)，何不把屬于自己的快樂和別人分享？想得到別人的信賴，何不把自己的真心坦露出來(lái)？”

記敘文的展開作文 篇7

靈夢(mèng)狼王的咆哮聲印入夜月的耳邊，她十分欣喜，那冰火雙重屬性的寵獸最適合她了，就在夜月準(zhǔn)備捕捉靈夢(mèng)狼王時(shí)，雅典娜女神的天籟之音響起：我的子民們，我忘了一件重要的事，仙魂相當(dāng)于寵獸，你們只要擊殺寵獸，將它們的仙環(huán)注入仙魂即可。

夜月的冰元素鎖出現(xiàn)，化為冰之權(quán)杖，現(xiàn)在他們?nèi)巳缁⑻硪?，因?yàn)榕褓n予了他們鉆石，所有武器中央有一個(gè)空位，那是用來(lái)添加輔助工具的，鉆石就是其中之一，那是第一輔助能量工具，鉆石可以全方位提升技能屬性，提升100%。

冰霧使靈夢(mèng)狼王的身體凝結(jié)，但靈夢(mèng)狼王很快就打破了冰霧，雙爪泛起綠光，沖向夜月，夜月來(lái)不及閃躲，因?yàn)樗乃俣葘?shí)在太快了，夜月的左臂留下了一道深深的傷痕。

夜月十分冷靜，她開始念念有詞：力量無(wú)窮的仙魂啊，我以狐之仙魂的擁有者將你召喚，出來(lái)吧，妖魅九尾！

夜月的身后出現(xiàn)了一個(gè)極美的狐之仙魂，它漸漸由虛變實(shí)，那是讓靈夢(mèng)狼王也懼怕的力量，要知道，靈夢(mèng)狼王是萬(wàn)狼之王，但夜月可不管它怕不怕，直接開了殺手锏：妖魅九尾，仙魂附體！夜月身后出現(xiàn)了九條狐尾，眉毛也變成了狐貍眉，潔白如玉的雙手化為狐爪，夜夕的木元素技能纏繞發(fā)動(dòng)，靈夢(mèng)狼王被控制了行動(dòng)能力，更露出了驚恐和絕望的神情，夜月沖向靈夢(mèng)狼王，九尾甩動(dòng)，甩的它暈頭轉(zhuǎn)向，夜月雙爪又是毫不客氣的打上去，靈夢(mèng)狼王的仙環(huán)認(rèn)可了夜月，仙環(huán)一共有9個(gè)，那代表著靈夢(mèng)狼王賦予了夜月九個(gè)技能，可見靈夢(mèng)狼王是多么強(qiáng)大，同時(shí)，夜月獲得了女神賜予的身份卡。

夜月，仙魂召喚者和魔法師雙重職業(yè)，九環(huán)仙靈，控制系和強(qiáng)攻系。

記敘文的展開作文 篇8

金芷妍

“現(xiàn)在是十二時(shí)三十二分整，二零三二年，好開始。”我說(shuō)到，“咔”一大聲，“成功啦，哈，做了三年的科學(xué)實(shí)驗(yàn)終于成功了，“哈哈哈”小瘋博士說(shuō)到。

這里是國(guó)家級(jí)科學(xué)院，中午時(shí)間十二時(shí)三十二分整，小瘋博士做了三年的薄紙?jiān)O(shè)計(jì)成功落幕。薄紙?jiān)O(shè)計(jì)是指把一些常用的物品的模樣，設(shè)計(jì)成像紙一樣方便、輕松的這種方向發(fā)展?，F(xiàn)在請(qǐng)蜜兒助理為大家展示。

“小夢(mèng)，”密兒一聲令下，遠(yuǎn)處飄了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我是小夢(mèng)！”她用蘿莉聲說(shuō)到，那聲音好聽極了，蜜兒她說(shuō)了一聲：“折?！毙?mèng)就像一張信封的樣子從高處“丟”地一聲掉了下來(lái)。我們喊了一聲，她手拿“信封”打開一看，發(fā)現(xiàn)里面竟然是手機(jī)的定制面板，她說(shuō)了一聲：“變信封?！本姑胱兤桨?，她又說(shuō)了：“3D?！本谷皇謾C(jī)飛了起來(lái)，到天空的時(shí)候，她說(shuō)了聲：“中國(guó)！”突然出現(xiàn)了五星紅旗，大家叫一聲“哇”。

哪怕是天馬行空的想象，將來(lái)也可能實(shí)現(xiàn)。