閱讀的快樂(lè)演講稿精選9篇

閱讀快樂(lè)演講稿。

山高有攀頭，路遠(yuǎn)有奔頭。我們都渴望能提高在公眾面前的演講水平，我們可以將自己想說(shuō)的話通過(guò)演講稿寫下來(lái)。演講稿具有較強(qiáng)的感染力。我們要如何寫出一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？或許你需要"閱讀的快樂(lè)演講稿精選9篇"這樣的內(nèi)容,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

閱讀的快樂(lè)演講稿 篇1

要說(shuō)我的朋友，那就是的書(shū)。

就在那一次，我悠閑地聽(tīng)著MP3，舒適極了。

跟姨媽出去買書(shū)的媽媽回來(lái)了，遞給我一本本書(shū)，其實(shí)我根本就不想看……但是，每次傷心落淚的時(shí)候，我總會(huì)捧起書(shū)來(lái)，看看同齡人的做法，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就這樣一次又一次——我愛(ài)上了讀書(shū)。

從今以后，每次媽媽帶我去新華書(shū)店買書(shū)時(shí)，我總是毫不猶豫地答應(yīng)。

《幽默三國(guó)》《好學(xué)生作文》《一千零一夜》……就這樣，我的書(shū)越來(lái)越多。

快樂(lè)，就來(lái)于我的資源，我的資源，來(lái)源于書(shū)，書(shū)，就來(lái)源于我的熱愛(ài)!我默默地望著書(shū)，眼淚卻滴答滴答下來(lái)了，真不知道為什么啊……

記得那次……我被媽媽發(fā)現(xiàn)偷看電視，被媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓。

我流著淚，跑進(jìn)了房間，翻開(kāi)書(shū)，淚水就流到了淺灰色的書(shū)頁(yè)上。

我羨慕賣火柴的小女孩，在寒冷里還這么樂(lè)觀;我向往愛(ài)麗絲，她可以去奇妙的仙境里冒險(xiǎn);我崇拜那個(gè)士兵，他雖然最后燒成炭了，但他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想……

你說(shuō)，我沉醉在書(shū)海中，快不快樂(lè)呢?

閱讀的快樂(lè)演講稿 篇2

各位老師、同學(xué)們：

你們好!

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。

每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。

可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……

書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書(shū)!

喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。

從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。

時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。

歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰?；茧y悲愁她為我解憂。

閱讀的快樂(lè)演講稿 篇3

作為一名教師，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天讀書(shū)。xx收集了快樂(lè)閱讀老師的演講稿，歡迎閱讀。

快樂(lè)閱讀教師講稿[1]師生：

早上好!

新的一周又開(kāi)始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節(jié)的美好，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受啊!同學(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書(shū)。讀書(shū)是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè)，今天我講話的題目就是《享受讀書(shū)的快樂(lè)》。

我今天的講話從一篇日記說(shuō)起。

我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫過(guò)一篇日記，叫《讀書(shū)的故事》，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽讀書(shū)的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書(shū)，聚精會(huì)神的、津津有味地看，看到高興處，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì)掉幾滴眼淚。

最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū)，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì)給我們當(dāng)裁判，他總會(huì)說(shuō)：‘女兒加油!加油!

聲音再大一點(diǎn)兒。’媽媽也會(huì)欣慰地看著我，認(rèn)真地聽(tīng)著，每當(dāng)這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻。”

對(duì)！讀書(shū)是快樂(lè)的?？鞓?lè)來(lái)自讀書(shū)的興趣。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)好朋友聊天。

孔圣人的要言妙道、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫;我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然;我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。

讀書(shū)是快樂(lè)的。快樂(lè)來(lái)自閱讀。書(shū)能豐富我們的知識(shí)。讀書(shū)的時(shí)候，我們知道我們的祖國(guó)有著悠久燦爛的文化；讀書(shū)的時(shí)候，我們看到當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

千年千里，我們透過(guò)書(shū)窗，看到了一個(gè)精彩多彩的世界。書(shū)能陶冶我們的情操。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)。

我們同情賣火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良;透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨。我們鄙視穿新衣的愚笨皇帝，我們痛恨日本侵華，國(guó)民黨反動(dòng)派的暴行書(shū)籍可以幫助我樹(shù)立偉大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。

這些書(shū)中的人物都是我們的榜樣，他們激勵(lì)著我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)!

讀書(shū)是快樂(lè)的?？鞓?lè)來(lái)自閱讀。讀精美的童話，讀清新的散文，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代**……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì)驚嘆安徒生童話的奇妙想象;你會(huì)感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔;你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外**的壯闊畫(huà)卷;你會(huì)被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會(huì)為余秋雨、鄭淵潔、季羨林等當(dāng)代文化名人的淵博而激動(dòng)……此刻的你，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈豐滿自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè)啊!

同學(xué)們，讀書(shū)是一種享受，一種幸福，一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)去讀書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái);如果你感到寂寞，請(qǐng)去讀書(shū)吧，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友;如果你有時(shí)間，請(qǐng)去讀讀書(shū)吧……

同學(xué)們，多讀點(diǎn)?？鞓?lè)來(lái)自閱讀。讓我們一起享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀者！

謝謝大家!

很高興閱讀老師的演講[2]各位領(lǐng)導(dǎo)，大家晚上好！

首先，非常感謝您給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里與您分享我的閱讀快樂(lè)。今晚，我演講的題目是《書(shū)香情懷》。

漫漫人生路，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。讓我回想童年時(shí)念書(shū)的快樂(lè)，最讓我念念不忘的是這里，是二幼讓我擁有自己的天地，帶給我知識(shí);是二幼讓我擁有自己的本領(lǐng)，讓我明白了許多道理;是二幼讓我擁有不變的情懷，帶給我童年的快樂(lè)。謝謝你，我的母校。

懷著這一份真情，隨著我成長(zhǎng)：從聆聽(tīng)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的號(hào)召走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，似乎就注定這輩子喜歡上了讀書(shū)。當(dāng)明白了“書(shū)中自有**屋，書(shū)中自有顏如玉”這句老話的真正含義時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)不再是為了這個(gè)，而成為工作生活中不可缺少的最重要的習(xí)好了。

為什么說(shuō)讀書(shū)帶給我快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷一卷，千山萬(wàn)水近在咫尺。書(shū)中有超乎想象的奇景，也有超乎現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在隨意翻閱，便可陶冶性情，尋覓享受。

讀書(shū)的樂(lè)趣在于調(diào)整身心，保持健康，以積極的態(tài)度面對(duì)生活的每一點(diǎn)。讀書(shū)，讓瘦弱的個(gè)體變得充實(shí)，讓單純的思想變得豐富，讓喧囂的世界回歸自然，一切讀書(shū)于和平與寧?kù)o。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。

讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非;從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中享受成長(zhǎng)。

讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉;是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂;是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

書(shū)是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書(shū)卻讓我們永葆青春，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量!讓我們一起幸福地分享吧!

謝謝大家!

快樂(lè)閱讀教師講稿[3]各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好!今天我演講的題目是：《快樂(lè)閱讀》。

“今天你讀書(shū)了嗎?”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽(tīng)到這句話，你是否想到自己，捫心自問(wèn)一下呢?自古以來(lái)，讀書(shū)，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式。（工作匯報(bào)網(wǎng) wWw.GSi8.CoM）

作為一名教師，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天讀書(shū)。因?yàn)楹脮?shū)就像好家教。它能使我們的思想明智，使我們的生活充實(shí)。

夕陽(yáng)斜照的傍晚，隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種恬靜的心情得到了升華，真的**嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

作為教師，我們需要加強(qiáng)各方面的自我修養(yǎng)來(lái)提高自己。因此，我們應(yīng)該多讀書(shū)，凈化我們的心靈，用書(shū)本中的知識(shí)充實(shí)我們自己。有人說(shuō)，教學(xué)生一杯水的時(shí)候，老師應(yīng)該有一桶水。

這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)生活中最大的樂(lè)趣。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。“我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：

我們應(yīng)該如何讀書(shū)?我曾經(jīng)迷茫過(guò)，不知道如何做，不過(guò)我認(rèn)為除了善于動(dòng)腦，心領(lǐng)神會(huì)之外，還應(yīng)多動(dòng)筆寫寫讀書(shū)筆記和讀后感。如果我們這樣做，不僅有助于我們思考，而且有助于我們記住思考的結(jié)果，以便我們?cè)趯?lái)對(duì)它們進(jìn)行比較、綜合和分析。

讀書(shū)使我逐漸體會(huì)到當(dāng)老師的快樂(lè)，也使我體會(huì)到做老師的使命——走近學(xué)生，改善生活。教師的快樂(lè)來(lái)自學(xué)生。每每感受著教育名家的心靈之約，空閑時(shí)，我常會(huì)靜下心來(lái)去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。

從他身上，我也感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等著名教育家對(duì)教育的熱情。這些都讓我獲得了最大的快樂(lè)。

讀書(shū)讓我體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。

毫無(wú)疑問(wèn)，這種崇高是我在閱讀項(xiàng)目中獲得的最大收獲，這是我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的具體表現(xiàn)。

讀書(shū)使我們作為教師不再甘于平庸庸俗。堅(jiān)持閱讀是教師職業(yè)生涯的底線。讀書(shū)，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。

在書(shū)中，那些大師充滿生命激情和智慧的話語(yǔ)，超然的情感，會(huì)讓我們特別開(kāi)朗、靈活、開(kāi)放、樂(lè)觀、豁達(dá)。一個(gè)對(duì)書(shū)籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書(shū)的樂(lè)趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。

這時(shí)，會(huì)有一種奇怪的感覺(jué)：書(shū)中的金科玉律和絕妙智慧是支撐生命和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：

“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！睆哪撤N意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史，就是他的讀書(shū)的歷史。作為傳承文化的使者，教師必須在閱讀中發(fā)展，超越自我。

讓書(shū)的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書(shū)吧。

閱讀的快樂(lè)演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

古人云：書(shū)中自有黃金屋。開(kāi)始，還我不明白：這普普通通的一本書(shū)中，怎么會(huì)有黃金屋呢？為了尋找這個(gè)答案，我讀了許多書(shū)，卻連黃金屋的影子都沒(méi)見(jiàn)著。雖然無(wú)此“黃金屋”，卻能有彼“黃金屋”。我雖然沒(méi)有挖出黃金，卻挖出了知識(shí)。原來(lái)，“黃金”就是知識(shí)呀。

偉大作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”?？梢?jiàn)，讀書(shū)好，但只有讀好書(shū)才能達(dá)到這個(gè)效果。我愛(ài)讀文藝書(shū)籍，因?yàn)樗苡腥?，并且?duì)我的寫作有幫助；我也愛(ài)讀科普知識(shí)書(shū)，因?yàn)槲覠釔?ài)科學(xué)；我還喜歡讀漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)樗?jīng)常使我開(kāi)懷大笑，是我茶余飯后的消遣之物。

我曾因《假小子戴安》而淚落如珠；也曾為《明朝那些事》中講述的楊漣之死而嘆息不已；還愛(ài)在在《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營(yíng)里》算算難題（即使有些我管不出來(lái)）。

我喜歡把喜歡的部分多讀幾遍，卻也從不舍去不愛(ài)看的部分。年復(fù)一年，日復(fù)一日，很多書(shū)都讓我翻爛了。我會(huì)把書(shū)翻過(guò)來(lái)、覆過(guò)去地讀，不厭其煩地讀。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)是我獲取知識(shí)的來(lái)源。

讓我們與書(shū)為伴，讓我們的身心得到陶冶，讓我們的生活充滿樂(lè)趣；讓我們攀登人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁、精神的巨人。讓我們遨游書(shū)海，樂(lè)在書(shū)中吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

閱讀的快樂(lè)演講稿 篇5

濃濃的書(shū)香已傳遍校園?？鞓?lè)的旋律響徹天空，唱出生命的每一步！在快樂(lè)的閱讀中，我們享受快樂(lè)的生活。今天，我演講的題目是《快樂(lè)閱讀，生活幸福》

校園里的書(shū)聲是我和孩子們?cè)谖淖值氖澜缋锫?，體會(huì)生命的美；課堂中緊張而激烈的爭(zhēng)辯，那是我和孩子們品評(píng)著經(jīng)典的話語(yǔ)，收獲著人生的感動(dòng)；在自習(xí)課的幽靜燈光下，有一個(gè)我們體味墨香、馳騁思緒的身影，這就是我們快樂(lè)的讀書(shū)。

在閱讀中，我們?cè)催^(guò)那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春天；觀過(guò)那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天；賞過(guò)那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！钡那锾?；望過(guò)那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天；我們?cè)吹搅恕疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的遼闊草原；也曾領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇大漠……在這樣的經(jīng)典文化中，我們享受著自然的和諧、生活的美好。

閱讀中，我們體驗(yàn)著豐富的人生情感：這里有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂國(guó)傷時(shí)，這里有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的辛酸與思念，這里有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅與驚奇，這里有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志；這里更有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿與期盼，在這里，我們喟嘆！我們感動(dòng)！

我們深思……我們?cè)@嘆于《紅樓夢(mèng)》中或溫柔，或潑辣的女子，驚嘆她們一眸一笑間透露出的或高貴或媚俗的神色；曾同情《雷雨》中周家的際遇，感傷于中國(guó)逝去歲月的悲哀，我們也曾感嘆羅密歐與朱麗葉的纏綿悲壯，也曾捧腹欣賞塞萬(wàn)提斯的《堂吉歌德》……

如果說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》讓我陶冶性情，思想無(wú)邪；《論語(yǔ)》，給了我行為禮儀，人生哲理；《史記》，教會(huì)我興衰榮辱，朝代變遷……那么閱讀就是承載文明的橋梁，傳遞文化的紐帶。在閱讀中，我更收獲著它帶給了我的獨(dú)特幸福：閱讀了魯迅的《藤野先生》，我收到了孩子們寫給我的一封封發(fā)自肺腑的感言，品讀了《我的母親》，我看到了孩子們眼中那晶瑩的淚花，欣賞了海倫凱勒筆下的《再塑生命》，我分明看到了孩子們那堅(jiān)定地信念和不懈的勇氣……看到孩子們的稚嫩的筆跡，聆聽(tīng)著他們真心流露，一種幸福溢滿全身。

阿基米德曾說(shuō)：“給我一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球托起來(lái)?！彼裕笥?，我建議：請(qǐng)把幸福人生的杠桿，放在閱讀的支點(diǎn)上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想！

閱讀的快樂(lè)演講稿 篇6

閱讀是一種快樂(lè)演講稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的題目是《閱讀是一種快樂(lè)》。

閱讀，這是多么美好的一個(gè)字眼。每當(dāng)看到它，我們的耳畔便會(huì)響起書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲、朗朗讀書(shū)聲，以及讀的入神時(shí)小心的呼吸聲。是的，閱讀正是這樣一種快樂(lè)——那是一種心靈的寧?kù)o，從而讓我們獲得一種思想上的快樂(lè)。閱讀可以陶冶人的情操，滋潤(rùn)人的思想，洗凈人們污穢的靈魂。一本好書(shū)，可以帶領(lǐng)我們辨別真善美或假惡丑。它記錄了偉大人物的一切諄諄教導(dǎo)，還有一些深深淺淺的'世間真理。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話的意思大概是“閱讀書(shū)籍能使人從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，然后徹底認(rèn)識(shí)世界，最后才能改變世界，這樣人類才能進(jìn)步。”由此可見(jiàn)，閱讀對(duì)全人類來(lái)說(shuō)是一件多么重要的事情。

古今以來(lái)，中外名著的數(shù)量數(shù)也數(shù)不清，優(yōu)秀的作者也是“代有才人出”，他們“各領(lǐng)風(fēng)騷”。中國(guó)名著風(fēng)格素雅、內(nèi)涵豐富、耐人咀嚼；西洋文學(xué)色彩濃烈、強(qiáng)烈抒情、感染力強(qiáng)。中國(guó)名著是一種符號(hào)，而西洋文學(xué)則是一張永不褪色的照片。怎樣體味這兩種類型名著的含義呢？答案很簡(jiǎn)單，就是閱讀。倘若我們徜徉在書(shū)的海洋中，并且輕輕地閱讀，仔細(xì)地回味。那么，我們便可以循著九曲連環(huán)的江湖、彎彎曲曲的小溪，尋找到知識(shí)的源頭。在那里，我們既可以傾聽(tīng)大師們的教誨，又可以尋找世間萬(wàn)物所蘊(yùn)含的淺顯哲理。同學(xué)們，請(qǐng)你們想象一下，假如你們身處一座雪山山腳，面前就是清亮宛轉(zhuǎn)的小溪，而莫言，這樣偉大的一位作家，此時(shí)此刻就在你的身邊，手握一枝蘭花，向你闡述在它身上所蘊(yùn)含的哲理，這一切將會(huì)是多么的妙不可言。而這種奇妙的感覺(jué)，是只有通過(guò)閱讀才能夠感受的到的。

讓我們一起閱讀，一起邁進(jìn)書(shū)籍的世界，讓那里的主人帶領(lǐng)我們一起暢游一番吧。菲利亞。?？讼壬鷷?huì)帶著你用僅僅八十天時(shí)間環(huán)游地球；夏洛克。福爾摩斯會(huì)讓你見(jiàn)識(shí)種種奇特的案件，而在那些案件的背后，是當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的黑暗；蘇菲會(huì)讓你參觀她的哲學(xué)小世界；湯姆。索亞會(huì)讓你進(jìn)入他快樂(lè)的童年；威尼斯的商人會(huì)讓你見(jiàn)識(shí)被自私自利的“鐵公雞”壓迫的情況下，鮑西亞用她的智慧與這些“鐵公雞”們抗?fàn)帯＿@一個(gè)個(gè)奇妙的故事，是只有通過(guò)閱讀才會(huì)知道的；那一個(gè)個(gè)睿智的哲理，也只有通過(guò)閱讀才能領(lǐng)悟到。

閱讀，是一次與偉人的對(duì)話；

閱讀，使人的情操得到陶冶；

閱讀，使人的情感得到升華。

同學(xué)們，請(qǐng)記住閱讀是一種快樂(lè)。真的，只有這樣，我們才能逐漸喜歡上閱讀。因?yàn)橹挥袕V泛地閱讀，我們才能領(lǐng)悟到一些成功的道理，從而勉勵(lì)自己，向著正確的方向遠(yuǎn)航。

我的演講完畢，謝謝大家。

閱讀的快樂(lè)演講稿 篇7

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我是小寨鄉(xiāng)第二小學(xué)六年級(jí)的李玉嬌，今天我演講的題目是《快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想》。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”、 “生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”， 所以我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是我真誠(chéng)的伴侶，書(shū)是我親密的好朋友。

小時(shí)候，我在母親的故事里長(zhǎng)大。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。

每當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我就悄悄地為小女孩的命運(yùn)做祈禱；當(dāng)看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我也為五壯士的悲壯流眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)諸葛亮的雄才大略欽佩不已。當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，我被身殘志堅(jiān)的保爾柯察金那種不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)毅志和頑強(qiáng)精神，深深地折服……我沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海中，以好書(shū)為友，與先哲對(duì)話，讀書(shū)讓我的視野更開(kāi)闊，氣質(zhì)更高雅，我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

讀書(shū)給了我知識(shí)、樂(lè)趣和力量。我熱愛(ài)讀書(shū)！ 讀書(shū)，就是為中華之崛起而讀書(shū)，為夢(mèng)想的起飛來(lái)讀書(shū)，每個(gè)人都有理想，理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。但要實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想，關(guān)鍵是要看到自己。古代孟子說(shuō)過(guò)“天將降斯人也必苦其心志勞其筋骨”許多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。

所以我要在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想變成現(xiàn)實(shí)！我堅(jiān)信“有志者，事竟成！”。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想！ 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛， 讓小小的夢(mèng)想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的夢(mèng)想，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，將夢(mèng)想放飛吧，讓夢(mèng)想揮動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔吧！

閱讀的快樂(lè)演講稿 篇8

“讀書(shū)真好”是所有讀書(shū)人內(nèi)心的共鳴。心靈與一個(gè)個(gè)美麗的方塊字交融時(shí)，繾綣（qiǎn quǎn）纏綿、激昂澎湃、低惋沉吟、風(fēng)輕云淡、波瀾壯闊……種種韻味，都在那文字的演繹里，絢麗著你的視覺(jué)，沖擊著你的心靈，震撼著你的生命。

于謙在《觀書(shū)》一詩(shī)中有言“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。”曾幾何時(shí)，心靈惶惑，迷惘苦郁。只有書(shū)，成了我最好的朋友，擁抱和睡覺(jué)，形影不離。

那清新優(yōu)美的每一句話都像一顆飽滿的種子，種在我的心里，于是幸福開(kāi)始在我的心里扎根，在春天燦爛起來(lái)！

的確，一本書(shū)一個(gè)世界，一種語(yǔ)言一個(gè)天堂。打開(kāi)一本好書(shū)，淡淡的墨水，已經(jīng)讓人耳目一新了。一旦陶醉其中，便會(huì)忘記了周遭的生活酸苦、人事哀樂(lè)：

與太白把盞邀明月；與東坡感慨“大江東去”；與易安婉約聲聲慢；與已齋共話西廂；與船山同抒性靈……在《三國(guó)演義》里觀歷史風(fēng)云；在《西游記》里感悟伏魔降妖；為《水滸傳》之忠義叫好；為《紅樓夢(mèng)》里“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”扼腕太息……

作為教育人，我們更可以在盧梭的《愛(ài)彌爾》中體悟回歸自然的教育本真；與蘇霍姆林斯基分享教育的快樂(lè)；問(wèn)計(jì)于陶行知的“知行合一”；我走訪了李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生、竇桂梅、余漪等多位教育界名人，讓他們?yōu)槲覀兊慕逃窊螣?/p>

腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！白x史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！睍?shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?；?shū)不能改變?nèi)松拈_(kāi)始，但可以改變?nèi)松慕Y(jié)束。

經(jīng)典讀薄化智慧，人生讀厚顯才能。書(shū)籍，會(huì)讓你從內(nèi)而外散發(fā)出迷人的氣質(zhì)。

一個(gè)不讀書(shū)的人是淺俗的，一個(gè)不讀書(shū)的班級(jí)是沉悶的，一個(gè)不讀書(shū)的學(xué)校是了無(wú)生趣的，一個(gè)不讀書(shū)的社會(huì)是枯乏的，一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有前途的！教育使生命更燦爛，教育因讀書(shū)更精彩。為了社會(huì)，為了國(guó)家，為了每個(gè)人更美好的生活，讓我們帶著許多學(xué)生走進(jìn)書(shū)林，和郁金香一起成長(zhǎng)！！

閱讀的快樂(lè)演講稿 篇9

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

”我非常喜歡看書(shū)，這全都?xì)w功于我的媽媽。

記得有一次，我正在家里悠閑地看電視，媽媽回到家，甩給我一箱沉甸甸的東西，我迫不及待地邊拆邊說(shuō)：“是不是網(wǎng)上買的我最愛(ài)的肉松餅呀?”媽媽笑笑說(shuō)：“你這個(gè)小吃貨啊，這箱可是20本馬小跳系列的書(shū)，是偉大作家楊紅櫻寫的喲!”我嘟著嘴，說(shuō)：“書(shū)有什么好看的。

”媽媽就說(shuō)：“不信你看看。

”我半信半疑地拿出一本書(shū)《同桌冤家》，看了起來(lái)，哇，真好看啊，我?guī)追昼娋腿朊粤恕?/p>

爸爸過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你怎么還沒(méi)去上輔導(dǎo)班呀?不是2點(diǎn)開(kāi)始上課么?現(xiàn)在都已經(jīng)兩點(diǎn)二十了，還有工夫在這看閑書(shū)?”我這才醒悟過(guò)來(lái)，慌慌張張地背起書(shū)包出門了。

放學(xué)回來(lái)的路上，我好像被書(shū)迷住了，又拿出了我心愛(ài)的書(shū)看了起來(lái) ，害得我差點(diǎn)兒被欄桿撞了一下，幸虧我身旁的電瓶車車主提醒了我。

到了家里，我吃了晚飯后，便去睡覺(jué)了，我躺上床，就想：那本書(shū)不是沒(méi)看完嗎?現(xiàn)在看吧，于是，我悄悄地爬下床，誰(shuí)知，手電筒的電沒(méi)了，我只好把它拿去充電，去拿另一個(gè)手電筒，可是，事情發(fā)生了變化，這時(shí)，媽媽把門打開(kāi)，我像只兔子似的，“窩”進(jìn)了被窩，當(dāng)時(shí)，這都被媽媽看在了眼里。

媽媽生氣地說(shuō)：“快去睡覺(jué)，別像個(gè)幽靈似的跑來(lái)跑去。

”雖然我愛(ài)書(shū)還被媽媽罵了一頓，但是我仍然愛(ài)看書(shū)。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我想我更應(yīng)該這樣做!