下三鄉(xiāng)活動總結(jié)

下三鄉(xiāng)活動總結(jié)。

怎樣運(yùn)用范文提升自己的能力呢？范文在各個層面上的用處也得以展現(xiàn)。通過閱讀成功的范文，我們可以培養(yǎng)更加獨(dú)立思考的能力。希望這篇"下三鄉(xiāng)活動總結(jié)"能夠激發(fā)您的思考，并期望這些信息能為您提供一些幫助！

下三鄉(xiāng)活動總結(jié)(篇1)

三下鄉(xiāng)個人總結(jié)

下鄉(xiāng)期間是我人生中一個豐富的經(jīng)歷，在我人生中劃上一個美妙的音符。下鄉(xiāng)前期的一些準(zhǔn)備工作，大家都在努力配合，提前準(zhǔn)備好下鄉(xiāng)的物資！

當(dāng)天中午出發(fā)，看著大家精神抖擻的搭上車去下鄉(xiāng)的目的地，一路上由于準(zhǔn)備充足，大部分成員沒有出現(xiàn)暈車情況，大家平安到達(dá)目的地。看到那所學(xué)校，感覺好舒暢!終于到達(dá)下鄉(xiāng)的地點(diǎn)，感覺未來幾天要在這里好好學(xué)習(xí)，獲得多些經(jīng)驗!

看到20多人為一個共同的目標(biāo)而奮斗真是太好了！

下鄉(xiāng)期間，最開心的一件事，就是和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的孩子相處，其實說孩子，他們也十多歲了，年齡上可以算是我們的弟弟妹妹!他們真的很可愛，雖然有時候課堂上有些學(xué)生比較好動，但是他們會尊重人。我下鄉(xiāng)時被一件小事感動了。

那所學(xué)校板書的工具是鉛筆和黑板擦，但大多教室里只有抹布，因為很久沒用，所以有點(diǎn)干，擦起黑板很費(fèi)勁，課堂下的一個小孩看到，不動聲色去洗抹布。下課后，雖然我不記得同學(xué)的名字，但看到同學(xué)們主動向我們尋問班上的知識，我很高興。

下鄉(xiāng)期間每天晚上九點(diǎn)二十分左右的那個短暫會議，讓我收益頗多，每個人每天晚上的總結(jié)都很精僻，隔天按照總結(jié)指出的不足加以改善。記得在辦公室和你一起學(xué)手語。當(dāng)你們一起練習(xí)時，記得邊唱邊學(xué)手語的情景真的很有趣。下鄉(xiāng)的時候，俊樂拿著的相機(jī)一直在拍，傳上電腦的時候，看到的都是大家的笑臉完全看不出當(dāng)時的疲累，有人說，下鄉(xiāng)這事情，惟一即可。

每個人都有不同的感受，看你如何想如何對待，有些人，有些事，一輩子都忘不了，因為我們彼此一起走過這一段人生路途。途中互相攙扶，解決困難的日子任誰都不能抹滅。愛就一個字，愛在心中。

愛我們的團(tuán)隊，愛那里的孩子，愛我們提供的機(jī)會和感受。

下鄉(xiāng)，多了解團(tuán)隊合作和與他人的溝通與協(xié)調(diào)。并不是所有的事情我們可以事先準(zhǔn)備，有些突發(fā)的情況，要學(xué)會應(yīng)變。遇事不能慌張，但可以緊張。

要學(xué)會在不同的角度去看問題。每個人的做法與想法不同，聆聽他人的意見是很重要的，多方聆聽他人對一件事情的看法，在溝通的過程中了解事情的原委并且促進(jìn)彼此的感情。

下鄉(xiāng)的經(jīng)歷讓每個人都有不同的感受。正如我在一次會議上說的，這次我下鄉(xiāng)了，我對我的生活做了一個精彩的記錄。也許有人認(rèn)為下鄉(xiāng)就是和一群孩子住在一起。

不同人不同感受。但我知道這次下鄉(xiāng)之行讓我們對學(xué)生會隊伍有了更好的了解和了解。并在日后的工作中，我堅信我們有足夠的能力去應(yīng)對一切事情。

三下鄉(xiāng)活動總結(jié)(三下鄉(xiāng),活動總結(jié))

目錄第一篇：暑期“三下鄉(xiāng)”活動總結(jié)

第二篇：三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

第三篇：“三下鄉(xiāng)” 活動總結(jié)

第四篇：暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

第五篇：三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

正文第一篇：暑期“三下鄉(xiāng)”活動總結(jié)

暑期“三下鄉(xiāng)”活動總結(jié)

為響應(yīng)團(tuán)**、團(tuán)省委號召，學(xué)習(xí)貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，我們黔南民族高等專科學(xué)校結(jié)合自己的實際情況，將大學(xué)生社會實踐與素質(zhì)教育和實踐教學(xué)相融合，于本年度7月份組織開展了大學(xué)生志愿者暑期文化、衛(wèi)生、科技“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動。

xx年7月11日，我們青年志愿者服務(wù)隊一行6人，開始離開學(xué)校，出發(fā)前往德江，開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在三天的實踐中，我感受到了村民們的樸素和熱情。在去德江縣、煎茶鎮(zhèn)、泉口鄉(xiāng)的路上，四面八方都是群山環(huán)抱，一條綠色的森林蔭帶深深地吸引著我。

我們還深入農(nóng)民之中調(diào)查研究、為當(dāng)?shù)乩习傩樟x診及健康咨詢等等結(jié)合我校優(yōu)勢特色所進(jìn)行的送文化、衛(wèi)生、科技的一系列活動。

11日，我們來到了德江，根據(jù)計劃來到德江縣團(tuán)委，由縣團(tuán)委開介紹信(**請注明**)到縣衛(wèi)生局,衛(wèi)生局根據(jù)近期的工作情況，給我們做出相應(yīng)工作安排。

12日，我們來到德江縣、煎茶鎮(zhèn)，在鄉(xiāng)衛(wèi)生院開了一個簡短的會議，會后我們就在鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下開始搭建我們義診的平臺，并開始為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娝歪t(yī)，送藥。當(dāng)天在煎茶鎮(zhèn)發(fā)放的3000余份（含：）健康宣傳資料中測量血壓：

400余人。

13日至17日在泉口鄉(xiāng)衛(wèi)生院，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下和他們相依為命的干了四天，我們發(fā)放宣傳資料15000余份（包括： ）測量血壓：1400余人。

協(xié)助醫(yī)院建立家庭健康檔案300多份，健康檔案1200份。

短短37天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這是一次有組織的大學(xué)生暑期社會實踐活動。我作為這次青年志愿者服務(wù)隊中的一份子，對能夠參加這次活動并在活動中盡自己所學(xué)而感到了一份特別的驕傲和自豪。我們在農(nóng)村學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也看到了一些問題。

這是這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題，深入思考農(nóng)村問題。通過走訪一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，到街道義務(wù)醫(yī)療，一些直接來自基層群眾的社會調(diào)查活動。讓我們感觸良多：

1、 健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐。

這一點(diǎn)在泉口鄉(xiāng)顯得尤為突出。在我們所走訪的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的情況來看，在婦女保健落后，衛(wèi)生條件差，建設(shè)規(guī)模簡陋，醫(yī)療設(shè)備簡單等問題都直接影響到了老百姓的求醫(yī)要求。目前，在各級領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速：

從道路交通設(shè)施建設(shè)開始，促進(jìn)對外交流與交流；發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)和旅游資源；重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?；A(chǔ)教育，加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育；提高農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。現(xiàn)今，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，許多疾病控制中心及縣以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)級衛(wèi)生院的條件得到了很大改善，老百姓的求醫(yī)愿望容易得到滿足，人民的生活水平當(dāng)然會越來越好。

2、 地方衛(wèi)生發(fā)展的不足。

高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人員的缺乏。集中表現(xiàn)在縣以及縣級以下的醫(yī)療人員，包括本科以及本科以上的學(xué)歷的醫(yī)務(wù)人員在整個醫(yī)務(wù)人員的比例較少，碩士，博士研究生就更為缺乏，尤其是縣級以下的衛(wèi)生院幾乎沒有本科及本科以上的醫(yī)療人員，我們所去的煎茶鎮(zhèn)、泉口鄉(xiāng)衛(wèi)生院連醫(yī)生的編制都不夠，全院很少見有一個本科畢業(yè)生，還有的科室沒有專業(yè)人，甚至還有幾個科室癱瘓，比如：檢驗科、影像科。

其直接后果是一些醫(yī)療事故容易發(fā)生，使得近年來醫(yī)療糾紛頻發(fā)。

3、 醫(yī)學(xué)生要積極轉(zhuǎn)變觀念，投身于基礎(chǔ)醫(yī)療建設(shè)，實現(xiàn)自身價值。

通過對德江縣的幾日之行，我們在為其醫(yī)療硬件設(shè)施逐步建設(shè)感到欣慰的同時也對其存在的現(xiàn)實問題進(jìn)行了深刻的思考，在義診的兩天中，從老百姓們期盼的眼神中，從擁擠的場面里，讓我們深感發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，真正想發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)并非只是一句口號、一句空話。擺在我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)大學(xué)生面前的是：要切實轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，扎根于基層，真正面對廣大的百姓，本著為人民服務(wù)的精神，去為人民做一個醫(yī)學(xué)生所能做也應(yīng)該做的事情，以解除人民的病痛為己任，以人民的健康為幸福，只有這樣才不負(fù)醫(yī)學(xué)生的神圣使命“健康所系、性命相托！

”總之，這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不僅鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識，鍛煉了實踐能力，更重要的是進(jìn)一步認(rèn)識到“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要性，為人民群眾服務(wù)的意義深遠(yuǎn)，認(rèn)識到“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在為促進(jìn)全民健康，推動全面實現(xiàn)小康社會，促進(jìn)貴州在西部地區(qū)崛起等各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。

今后我們要始終貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想于我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中去，力求發(fā)現(xiàn)更多問題、研究更多問題、解決更多問題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。

第二篇：三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

“大手拉小手”關(guān)愛留守兒童

三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

在暑假的鐘聲即將敲響時，我們接受了一項光榮而意義深遠(yuǎn)的任務(wù)——汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”主題社會實踐活動。關(guān)愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守兒童”的主題，現(xiàn)將暑假“三下鄉(xiāng)”：

關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)如下：

在當(dāng)今社會生活中，隨著經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展，越來越多的社會問題日益暴露，其中，關(guān)于“留守兒童”的問題也日益突出。據(jù)統(tǒng)計，目前，我國農(nóng)村留守兒童有xx多萬，他們在生存發(fā)展中面臨著教育、生活、心理、安全等突出問題，妥善解決農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)刻不容緩。它關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)和社會和諧的穩(wěn)定。

為此，學(xué)院下發(fā)通知，開展關(guān)愛留守兒童的“三下鄉(xiāng)”活動，逐步了解和調(diào)查有關(guān)“留守兒童”的情況。

此次汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”的地點(diǎn)是在陸豐市橋沖鎮(zhèn)大塘村，在此次活動的過程中我們主要針對當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?、青少年、孤寡老人現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)研及走訪活動，大塘村總?cè)丝诩s9300多人，其中大多數(shù)是老人和小孩，青壯年基本上是外出打工。大塘村由于人多地少，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民僅靠自己的土地不足以維持生活，在我們進(jìn)行走訪調(diào)查中，我們了解到有70%的農(nóng)家都有外出務(wù)工人員，從而導(dǎo)致留守兒童的數(shù)量的增加。在此次活動中我們對留守兒童和當(dāng)?shù)卮迕穹謩e進(jìn)行了走訪和調(diào)查，在調(diào)研的過程中我們發(fā)總共發(fā)放兩種類型調(diào)查問卷：

一是對留守兒童日常生活的調(diào)查，二是村民對留守兒童的看法?？偣?00份，**50份，有效調(diào)查問卷150份。此外我們還在進(jìn)行調(diào)查走訪過程中進(jìn)行了一定的關(guān)于留守兒童走訪調(diào)研。

在問卷調(diào)查和走訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)留守兒童存在著許多亟待解決的問題。

具體過程如下：

1參觀大塘文物，感受大塘文化

大塘村始建于南宋，距今已有600多年的歷史。主要方言為福佬話。大塘村村落形態(tài)結(jié)構(gòu)較為完整，主村有南片、北片之分，南片房屋大致坐東朝西；北片建筑大都坐南朝北。

明清民居建筑大都是“下山虎”式，祠堂廟宇建筑風(fēng)格多樣，大塘的祠堂則有大宗祠、宗祠、祖祠、家祠、家廟、祖屋等名稱，全村有30余座。有“下山虎”、“四點(diǎn)金”、“五馬馱車”式等，而南洋“騎樓”式的大塘墟。歷史傳統(tǒng)建筑規(guī)模占地75000平方米，縣級以上的文化保護(hù)單位主要有盧氏宗祠篤慶堂、九間樓、淑芳齋書院、明兵部盧鍛家廟世德堂、封君家廟作述堂、清兵部盧恩公祠、大塘墟騎樓、四株古榕樹在報批。

村內(nèi)古建筑的主要特色為窗雕、木雕、石雕和壁畫，這種建筑風(fēng)格是融合了中國傳統(tǒng)文化和馬來西亞“騎樓”的格局而形成的。蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，源遠(yuǎn)流長，博大精深。

2走訪留守兒童家庭及問卷調(diào)查

通過對當(dāng)?shù)亓羰貎和按迕癜l(fā)放不同的調(diào)查問卷和在一定程度上的走訪，我們對當(dāng)?shù)亓羰貎和那闆r有了初步的了解。

3、開展文藝匯演

為了豐富留守兒童的文化生活，我們在第一天晚上進(jìn)行了文藝演出。主要內(nèi)容包括：歌曲、舞蹈、手語、書法、游戲等，受到當(dāng)?shù)卮迕窈痛逦瘯暮迷u。

4、為留守兒童和孤寡老人送“愛心”

最后一天下午，我們?yōu)榱羰貎和腿W(xué)習(xí)用品，為老人送去大米等生活用品。

在這種實踐過程中，我們已經(jīng)通過自己的努力和信信獲得了成功，但是在這一時期中存在許多缺點(diǎn)?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，我們逐漸了解社會，開闊視野，增長才干。

作為新時代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識；只有在實踐中認(rèn)識社會發(fā)展，才能培養(yǎng)自己、發(fā)展自己，使他們將來更好地參于社會、服務(wù)社會。只有實踐，到基層去，把個人命運(yùn)與社會、國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長的正確途徑。

下三鄉(xiāng)活動總結(jié)(篇2)

“這個七月，我們一起走過，這個暑假我們攜手同行?！眳⒓印叭锣l(xiāng)”活動是大學(xué)里的一件趣事，亦是人生路上一集精彩的續(xù)集、一段特別記憶、一段難以忘懷的經(jīng)歷。今年我校共派出來自各學(xué)院的二十余支隊伍，500余名志愿者參與實踐，實踐內(nèi)容涵蓋支教、普法、興趣選修課等。

為積極響應(yīng)團(tuán)**、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會實踐活動的號召，落實《關(guān)于組織開展2012年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》的文件精神，畢節(jié)學(xué)院大學(xué)暑期”三下鄉(xiāng)“志愿者在畢節(jié)實驗區(qū)多鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了為期數(shù)日、數(shù)十日不等的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我校各實踐隊在該過程中深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為實現(xiàn)“構(gòu)建和諧畢節(jié)，努力后發(fā)趕超”的宏偉目標(biāo)和推進(jìn)貴州省全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)力量。

我校各實踐隊志愿者在團(tuán)委帶隊老師的領(lǐng)導(dǎo)下，”以青春三下鄉(xiāng)，勇做突擊隊“為主題展開各種志愿服務(wù)活動。同時，我們以義務(wù)支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調(diào)研等各種服務(wù)項目，引導(dǎo)所有志愿者一起“與偉大祖國共奮進(jìn)，為中華之崛起獻(xiàn)青春”。來自我校14個二級學(xué)院500余名師生，有喜歡武術(shù)的，有擅長**的，也有鐘愛畫畫的……他們是多才多藝的莘莘學(xué)子，堅定而多變，穩(wěn)重而活潑；我們是朝氣蓬勃的年輕人，執(zhí)著而鎮(zhèn)定，勇敢而審慎；我們以時代為榮，自信誠懇，團(tuán)結(jié)自強(qiáng)。

我們團(tuán)結(jié)在團(tuán)隊中，獨(dú)立于團(tuán)隊，于校園內(nèi)外相連。

一．運(yùn)籌帷幄，全面策劃；嚴(yán)格紀(jì)律，落實分工

我校三次暑假實踐活動的順利開展與前期的精心準(zhǔn)備和全面策劃密切相關(guān)。6月26日至7月7日期間，學(xué)校團(tuán)委公布了《畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動方案》。此外，還對志愿者的工作安排和活動過程進(jìn)行了粗略規(guī)劃。

帶隊老師本著隊員自愿的原則，在此基礎(chǔ)上作調(diào)整，自由組隊，協(xié)調(diào)調(diào)度的民主集中制原則。它既體現(xiàn)了民主，又保證了工作的順利進(jìn)行。

以此同時，我校各實踐隊還對實踐隊員進(jìn)行了緊張而有序地提前培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，各實習(xí)隊注重培養(yǎng)志愿者的紀(jì)律性和團(tuán)隊意識。紀(jì)律是一切活動的前提和基礎(chǔ)。

沒有紀(jì)律就沒有了一切。只有在保證紀(jì)律的基礎(chǔ)上，活動才能順利進(jìn)行。否則，一切都是空中樓閣。

團(tuán)委制定了《畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生暑期志愿服務(wù)隊員守則》，以明確紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行。培訓(xùn)時，我校各實踐隊志愿者積極準(zhǔn)備教案以及關(guān)時間中所需的各種資料。此外，在試講會診過程中，我們共同努力，發(fā)現(xiàn)不足，補(bǔ)齊不足，不斷改進(jìn)工作，就各種問題交換意見，增進(jìn)感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

二．統(tǒng)一思想，齊裝出征；滿懷熱情，投身實踐

7日上午，畢節(jié)市大學(xué)生暑期實踐活動啟動儀式如期舉行。實踐隊繼續(xù)踏上征程，漫長的征程和坎坷的山路，沒有讓隊員們感到疲憊。我校各實習(xí)隊的志愿者一落戶，立即按隊分工，積極有效地開展了各項準(zhǔn)備工作。

第三農(nóng)村指揮小組辦公室不斷收到來自各實習(xí)隊的安全抵達(dá)目的地的報告和工作概況。隨著時間的推移，每各實習(xí)隊的工作都走上了正軌。特別是支教隊的志愿者們屢屢有新動作。除了結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行專項指導(dǎo)和培訓(xùn)外，他們還開展了體育、美容、音響等強(qiáng)化班。

山里的那些學(xué)生既聰明又懂事。它不必告訴你他們有多熱愛生活，有多渴望知識。真誠的表情和舉起的雙臂已經(jīng)解釋了一切。為了積極推進(jìn)“科技下鄉(xiāng)”，大學(xué)生支教培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)針對畢節(jié)市部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生進(jìn)行了科技小發(fā)明項目指導(dǎo)和簡單電腦技術(shù)培訓(xùn)。

我們學(xué)校的一些實踐團(tuán)隊也在志愿者教學(xué)過程中開展電器維修工作。他們帶著自備的修理工具在村中設(shè)立“家電維修”點(diǎn)，為村民們義務(wù)開展家電維修服務(wù)。專注的工作換來每次成功后村民們誠摯的感謝，專業(yè)的服務(wù)換來群眾滿意的微笑。

在維護(hù)過程中，遇到更多難題時，電器維護(hù)團(tuán)隊的成員將共同討論，共同克服困難。雖然他們的話不多，但他們的愛和熱情都是從他們手中傳遞出來的。床、桌子、凳子，甚至地上，都使他們工作的場所，這也是他們努力和努力的見證。

隊員們充分發(fā)揮專業(yè)技能，無私地為當(dāng)?shù)厝罕姺?wù)，受到村民們的高度贊揚(yáng)。村里熱鬧的維修場景和畢節(jié)市民與維修隊員友好相處的場景，構(gòu)成了一幅獨(dú)特的七月山水畫。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我校志愿者不僅服務(wù)農(nóng)村、鍛煉身體、增長才干，而且關(guān)注社會、關(guān)注農(nóng)村、關(guān)注生活。我校各實踐隊志愿者在服務(wù)地廣泛開展了“關(guān)愛生命”系列活動，深入關(guān)注農(nóng)村弱勢群體：當(dāng)志愿者握著偏癱媽媽的腳踝，傳遞的是心與心間的溫暖；當(dāng)九十歲孤獨(dú)老人硬要拖著“九十度”的身軀靠在門口觀望我們志愿者離去時，觀望的是一種感動、一種感激；當(dāng)先天性脊髓灰質(zhì)炎的小建軍微笑著舉起左手的拳頭舉過頭頂時，站在我們面前的不是小建軍，而是堅強(qiáng)！

……在走訪群眾的過程中，我校實踐隊的志愿者們?nèi)ノ繂柸罕?，開始為老人洗碗、洗碗、掃地，并贈送了一些慰問品。穿越孤獨(dú)的時光，我們與老人同在。這位老人是一個不可挽回的過去。我們把握了現(xiàn)在和未來。

他們之間最好的鏈系是志愿者無意中蹲下的身體和輕輕握住老人的手。志愿者采取問卷調(diào)查、家庭走訪等方式，針對 “留守兒童”、“孤寡老人”“義務(wù)教育”“新農(nóng)村建設(shè)” 等情況進(jìn)行了研究分析，還為部分留守兒童和孤寡老人捐贈了衣物，將溫情和感動在彼此心間流動。

與此同時，我校部分實踐隊還在帶隊老師的帶領(lǐng)下，開展普法、環(huán)保、國家政策宣傳和傳播科技文化、走訪黨員、關(guān)愛特困戶等特色活動。為了增進(jìn)志愿者與當(dāng)?shù)卮迕竦母星椋倚嵺`隊還與當(dāng)?shù)貙W(xué)生、村民舉辦了友誼晚會和友誼體育比賽。凝重深情的愛國詩朗誦、稚嫩真情的愛國歌曲童聲大合唱、鏗鏘有力的武術(shù)表演，還有逗樂的小品、激情四射的健身操……各隊節(jié)目氣勢恢弘，震撼人心，共同的愛國之心使志愿者和當(dāng)?shù)卮迕窈蠟橐惑w，情意相融。

在社會實踐中，我校團(tuán)委夏書記在團(tuán)委教師嚴(yán)江麗的陪同下，冒著酷暑，對我校多支實踐隊伍進(jìn)行了指導(dǎo)和慰問。“三下鄉(xiāng)”路還很長，告別了碩果累累的2012，我更堅信2013的暑期“三下鄉(xiāng)“將會給我們更多的期待和更廣闊的舞臺。

下三鄉(xiāng)活動總結(jié)(篇3)

日前，泰州學(xué)院“紅燭義教，心語心愿”暑期社會實踐隊的十名大學(xué)生在指導(dǎo)老師朱以財?shù)膸ьI(lǐng)下來到青海省西寧市湟中縣共和鎮(zhèn)轉(zhuǎn)嘴村開展為期十五天的義務(wù)支教活動。這十名大學(xué)生分別來自外國語學(xué)院英語(師范)、商務(wù)英語專業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)。此次支教活旨在為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)幫扶與活動指導(dǎo)，開闊視野，豐富孩子們的暑期生活，并且鍛煉大學(xué)生的教學(xué)實踐能力。

7月18日晚，實踐隊員經(jīng)過36個小時火車的奔波，到達(dá)西寧。7月19日，支教隊員又輾轉(zhuǎn)3個小時到達(dá)支教地點(diǎn)。村里第一次迎來大學(xué)生支教團(tuán)，轉(zhuǎn)嘴村以及鄰村——花勒村、蘇爾吉村家長和孩子們聞訊趕來，早早地就候在村委會門口等待著老師們的到來。十名大學(xué)生在村支書、村主任和村民的幫助下，將村委會的兩間會議室改造成臨時的教室，將村委會的三間辦公室改造成臨時的宿舍。

根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況及年齡大小，支教團(tuán)采取分班教學(xué)模式，為每個年級配備了班主任和助教，除了開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)課程外，支教隊員還結(jié)合自身的專業(yè)特長，開設(shè)了普通話、禮儀、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、地理、體育等課程，同時利用課余時間對基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，有效地幫助孩子們解決學(xué)習(xí)問題。

雖然有些小朋友家住較遠(yuǎn)，但他們上課都非常積極，每天提前來到教學(xué)地點(diǎn)，課間、中午和晚上，支教隊員也一起參與到學(xué)生們羽毛球、籃球、畫畫等活動和游戲中。在教學(xué)和游戲的過程中，孩子們和大學(xué)生們的感情日益增進(jìn)，為接下來的教學(xué)打下了情感基礎(chǔ)，短短的兩天時間，支教學(xué)員已從起初的57名學(xué)生增加到80余名。

7月20日，共和鎮(zhèn)鎮(zhèn)長張成海、人武部部長姜佐超一行5人來到村里看望支教隊員，并與支教隊員親切交流，詳細(xì)詢問他們的教學(xué)和生活情況，對于他們克服生活不便的困難，給山區(qū)孩子帶來知識和快樂表示支持和贊賞。

湟中縣是國家級貧困縣，轉(zhuǎn)嘴村為青海省委組織部定點(diǎn)扶貧單位，全村坐落在兩座大山之間，民居分散在淺灘四周及山坡上，村里基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，但道路交通、水利灌溉等條件相對落后，尤其水資源匱乏，隊員們克服高原反應(yīng)、無法洗澡等困難，將快樂和愛心傳遞給小朋友們，展現(xiàn)了泰院學(xué)子的良好風(fēng)貌。丁敘文是唯一一位以畢業(yè)生身份參加支教的同學(xué)，此次經(jīng)費(fèi)全是她自行籌備，此外，她還還給孩子們買了書籍和學(xué)習(xí)用品。“通過支教活動，希望給山區(qū)的孩子們傳遞希望和知識，讓他們好好學(xué)習(xí)，將來走出大山，走向一個更加精彩的世界?！彼f道。

本次支教活動同時也得到了泰州偉業(yè)足球俱樂部、蘭州大學(xué)萃英學(xué)院、外國語學(xué)院以及青海大學(xué)財經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，泰州偉業(yè)足球俱樂部為轉(zhuǎn)嘴村捐贈了乒乓球臺等價值近萬元的運(yùn)動器材，青海大學(xué)財經(jīng)學(xué)院2位同學(xué)在前期宣傳和支教過程中做了大量工作，并全程參與支教過程。

“紅燭義教”活動發(fā)起于20xx年7月，作為外國語學(xué)院著力打造的志愿服務(wù)品牌，至今已走過了8年的時間，8年時間里，“紅燭義教”一貫秉著無私奉獻(xiàn)、回報社會的精神，給結(jié)對家庭的孩子們帶去了溫暖和幫助，讓社會弱勢群體家庭子女感受到了來自社會、學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，志愿服務(wù)近500人次，贏得了社會各界的支持與好評，教育部中國大學(xué)生在線、江蘇教育網(wǎng)、江蘇共青團(tuán)、泰州電視臺、泰州日報、泰州晚報等媒體對此進(jìn)行過專題報道。

下三鄉(xiāng)活動總結(jié)(篇4)

假期“三下鄉(xiāng)”實踐報告

“三下鄉(xiāng)”即有關(guān)文化、科技、衛(wèi)生方面的內(nèi)容知識讓農(nóng)村知道，促進(jìn)農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。大力開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)。

近年來，重慶市夏季高溫天氣不僅偏高，而且持續(xù)時間較長。夏季的伏旱天氣期間，是森林火災(zāi)發(fā)生的高峰期，特別是在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，由于農(nóng)民的森林防火意識淡薄，導(dǎo)致森林火災(zāi)時有發(fā)生。這給國家造成了不可估量的損失，也給當(dāng)?shù)鼐用竦纳钤斐闪瞬涣己蠊?/p>

2012年7月，重慶氣溫逐漸升高。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是焦石鎮(zhèn)的主要生產(chǎn)方式，都是傳統(tǒng)的耕作方式。農(nóng)民從事人工勞動，例如疏松土壤，除草，播種，施肥和收割。

7月底，這里的糯玉米基本收完了，收完后的他們也沒有閑著，開始整理這些玉米地，砍玉米稈、除玉米地的雜草。高溫使這些雜草迅速干燥。焚燒雜草是他們對付雜草的主要方式。暑假期間，孩子們也喜歡在野外玩耍，森林野餐成了他們的最愛。因此，兒童在野外玩火已成為森林火災(zāi)的隱患。

在這重慶況下，重慶市涪陵區(qū)焦石鎮(zhèn)開展了大規(guī)模的森林防火宣傳，以防止森林火災(zāi)的發(fā)生。

結(jié)合自身的專業(yè)及其他情況，我開始收集森林防火知識，認(rèn)真翻閱《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等方面的知識，在7月23日加入東泉村村委的森林防火宣傳工作。經(jīng)村民代表大會討論后，特制定《村規(guī)民約》（見附頁）為宣傳資料在全村進(jìn)行防火宣傳。

森林防火是一項重大工程，必須落實到每個人身上，特別是在這樣的農(nóng)村，大家更難遵守。我進(jìn)行的第一步工作就是走村串戶張貼《村規(guī)民約》，這在我所做的所有工作中最輕松的事，雖然每天要早起還要走那么多戶，但是和后面的工作比，這個是最簡單的。東泉村是我成長的地方，在這里住了十四年了，挨家挨戶走了一遍我恍然發(fā)現(xiàn)，這個村還真是挺大的，農(nóng)民過的生活還是不錯的。

曾經(jīng)這里還有土瓦房，現(xiàn)在都已是水泥房了，房的裝修也都還不錯，這么多年了，這里也確實早已不是以前的摸樣了，只是我都沒有細(xì)想過。這么一個小村莊都有如此大的改變更何況是國家呢？循序漸進(jìn)的進(jìn)步一直進(jìn)行著，只是我們也在一點(diǎn)點(diǎn)的接受小小的改變，生活的快節(jié)奏，也讓我們少有時間停下來回頭看看這樣的大進(jìn)步。

的確，生活中到處都有哲學(xué)。運(yùn)動是永恒的，一切都在運(yùn)動、變化和發(fā)展。

我不是唯一一個早起的人。當(dāng)我到他們家時，他們已經(jīng)出去工作了。家里剩下的是老人和孩子。附近的鄰居，我發(fā)現(xiàn)還有我沒有見過的，回想自己確實已經(jīng)有好幾年沒有出來走走了，每天在家里都只是宅在家里，過著“大門不出，二門不邁”的生活，周圍的鄰居有什么變化可謂是全然不知。他們還是很熱情的，會主動請我吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水。

有時會忙到傍晚，干活的他們也都回來了，看著他們邊吃飯邊和旁邊的鄰居聊天，說說家長里短或者是開開玩笑，這樣的畫面挺和諧的。

在張貼了宣傳材料后，我們開始了下一步的工作——講解森林防火知識。這項工作是最困難的。因為我的時間要配合農(nóng)民的時間，涼快的早上和晚上，他們要外出干活，熱的時候又要回來忙家里的，每天閑的時間又不多。有時這個村子比較大，全村人不可能聚集在一個地方，召開統(tǒng)一的會議，講解和教育安全知識。它只能在不同的區(qū)域進(jìn)行。

這項工作真的遇到不少的麻煩，不過我也理解他們，涼快的時候要出去忙，熱的時候回到家里有的還要繼續(xù)忙，有的也趕緊休息下睡個覺，誰都不愿意出去開這些煩人的會。這個時候，我們不僅要溝通，還要協(xié)調(diào)。我們在處理事情時應(yīng)該靈活多變。統(tǒng)一開會講解的就是村委領(lǐng)導(dǎo)的事，我就負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理沒到開會現(xiàn)場的，雖然說他們知道《村規(guī)民約》的內(nèi)容了，但是還是得負(fù)起責(zé)任，我就挨家挨戶的進(jìn)行宣傳。

這次算是理解到了馬老師說的，學(xué)思想政治的宣傳工作特別好做，這次的從意識形態(tài)去影響我覺得做得很得心應(yīng)手，或許是我的專業(yè)的關(guān)系吧！還要?dú)w功于上學(xué)期學(xué)的法學(xué)方面的知識，雖然森林法是上學(xué)期沒有學(xué)的，但是為我講解森林法奠定基礎(chǔ)，說了很多法律專用于語，也使我的努力贏得了他們的肯定。當(dāng)然對小孩子不能只給他們**律，這對他們來說太空洞了，這就要用另一種方式來教導(dǎo)。

雖然領(lǐng)導(dǎo)說沒有必要單獨(dú)去教育小孩子，因為他們的家長會看管好他們的，但是或許是專業(yè)的影響，我認(rèn)為一個人的習(xí)慣是從小就要有好習(xí)慣，一個人的觀念也是在潛移默化中受影響的，有的需要從小受教育，于是我開始了單獨(dú)的小孩教育。

這一次，我發(fā)現(xiàn)自己適合當(dāng)小學(xué)老師或幼兒園老師。其實自己并不是那么喜歡和小孩打交道，為了完成這項任務(wù)，上網(wǎng)查了好多資料，也請教了一些小學(xué)教師，叨教關(guān)于如何和小孩子交流的問題，這讓我真的是受益匪淺呀！和小朋友的相處中我真的覺得很快樂，只要用他們能接受的方式去和他們交流，他們都很樂于接受。

我還發(fā)現(xiàn)，孩子們基本上都是聽老師的話，真的覺得自己很可愛。我相信這幾天和他們相處的日子里，我的這些觀念對他們是有正面影響的。

這次“三下鄉(xiāng)”的活動對我來說是成功的。首先，我把森林法的相關(guān)法律知識帶到農(nóng)村，增強(qiáng)了他們的法律意識。在這期間，沒有人在野外生火。其次，我很好的運(yùn)用了專業(yè)所學(xué)，以及通過這次活動也讓我好好的鍛煉了自己的交流能力，也使自己有所成長。

最后，通過這次活動，我重新認(rèn)識了自己，正視了自己的不足。

現(xiàn)在的農(nóng)村不是以前，雖然比城市落后，但在一步步前進(jìn)。思想也并不是封閉得不可改變，他們其實很容易接受，只是他們接受教育的機(jī)會較少而已，對他們而言可能出了電視就沒什么傳播媒介對他們進(jìn)行宣傳教育，不像城里，到處都可能有對思想的沖擊。與城里相比，他們倒是多了份淳樸。

從農(nóng)民的角度來想，他們的素質(zhì)并不低，可能是受教育程度較低，但是道理也都懂，說的保護(hù)自然、保護(hù)森林，他們也都知道，只是有些事他們迫于生活不得已而為之，生活在鄉(xiāng)下的他們，其實更愛自然。

我從這次活動中成長不少。曾經(jīng)缺乏自信的我，現(xiàn)在覺得只要努力、用心去做一件事情，就一定會成功的，再難的題總會有答案，找對方法并持之以恒就會成功。生活無處不在。 促使人們成長的不僅是教室。 社會實踐是考驗自己和豐富自己的過程。

下三鄉(xiāng)活動總結(jié)(篇5)

三次下鄉(xiāng)之旅已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次旅行很短，但我在這短暫的鄉(xiāng)村之旅中成長了很多。從行程的一開始，就注定了這次下鄉(xiāng)活動將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗，從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情;害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶，和村民們自由暢談生活;只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認(rèn)識了從不同學(xué)院組織起來的隊友們，他們大部分人都是我的師兄師姐，他們教會我如何去生活，如何去工作。

從上車的那一刻起，周圍的一切都變得那么美好和難忘。

一到葡萄鎮(zhèn)中心小學(xué)，校長就很有禮貌的帶著我們來到小學(xué)生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋，但是比起隊友們所說的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了。校長很信任我們，所以允許我們帶六個班級，而我和另外一名隊友吳心翔被分配到四年級1班上課。

當(dāng)?shù)?*團(tuán)委也很重視我們這次三下鄉(xiāng)，所以在生活上他們都會提供一些幫助，特別是辦公室主任謝黎大哥，他一開始就帶我們?nèi)フJ(rèn)識當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐肪€，為我們提供走訪家戶的****……

在這里，我想對這三次下鄉(xiāng)作一個個人的總結(jié)。

1，改善自我管理，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力

作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊的一名成員，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動的時候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面，我們應(yīng)該在別人面前像個大學(xué)生，另一方面，我們應(yīng)該教授一些與我們學(xué)校特色相關(guān)的知識。在每一次行為中，我都會牢記這些要求，并不時提醒隊友不要做任何有損我形象的事情，從而不斷提高自我管理能力。

在團(tuán)隊成員之間，我對自己的角色定位很簡單“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。團(tuán)隊凝聚力需要處于和諧快樂的狀態(tài)，才能得到最有效的提升。

經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動，每天晚上的籌劃預(yù)備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動作出自己的貢獻(xiàn)?！耙淮沃Ы陶{(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。

2、 增進(jìn)孩子的感情，協(xié)助研究工作

如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了**和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容。同時，利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉(淡定、自信、微笑等)，積極**課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，我會讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競答問題，也會讓學(xué)生嘗試站在講臺上拍拍照做留念，還會教他們一些其他方言的簡單句子，如粵語，潮汕話，客家話。

這些措施，調(diào)動了課堂氣氛，也無形中增進(jìn)了師生的感情。

同時，我和心翔都取了一個通俗易記的名字，峰哥和翔哥。這樣子，小學(xué)生們就會容易記住我們，并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會那么拘謹(jǐn)，師生情如同兄弟兄妹情。我們的學(xué)生毛建明和黃順輝經(jīng)常來我們宿舍和我們聊天、玩游戲。

除此之外，因為我們不熟悉當(dāng)?shù)氐穆肪€，通過和這些小朋友的認(rèn)識和交流，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭，協(xié)助后來的調(diào)研走訪活動。

3、 記錄農(nóng)村生活，多渠道宣傳農(nóng)村工作

在每一次走訪調(diào)研的活動中，我們都會穿好背面印有學(xué)校名字的t-shirt隊服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長交談的過程中，我們每一個小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作，并且我們還會和家長們分享我們的生活體會以及在大學(xué)里學(xué)到的東西。

在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時候，我會記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。農(nóng)村的生活每天都很精彩，農(nóng)村的工作每天都很充實。此外，我會在自己的**空間、微博、新浪博客、搜狐博客、天涯博客等平臺上發(fā)布和更新我的博客。

除了記錄的意義外，還希望有更多的人關(guān)注和支持我們在廣西的研究工作。

4、 開展走訪活動，了解農(nóng)村生活

一共有12個人去了我們隊。在考察走訪活動中，我們分為三組，每組4人，分地區(qū)走訪。這種分配方法簡單，但非常有效。經(jīng)過幾天的不懈努力，我的隊友慧敏，心翔和銳榮探訪了20多個家庭。

例如，去過住在新街的四(1)班學(xué)生毛建明一家，住在老街的四(1)班學(xué)生賓宇一家，在路口開食店的六(3)班學(xué)生賓艷玲一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六(1)班學(xué)生許昌汶一家等。

開展走訪活動，一方面是收集調(diào)查問卷中所需要的相關(guān)信息，另一方面是讓我們體會葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式，給孩子們一個鞭策作用，讓大學(xué)生直接和小朋友對話，讓他們變得更乖。走訪活動結(jié)束后，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過的每一個地方，都明顯存在一個問題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時候都突然死亡了。

為了證實這個情況，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實存在，**也派過專家來調(diào)查檢驗，最終還是無頭緒，聽說是什么五號病、豬瘟之類的。我們也會把這些情況報告給學(xué)校和地方**，希望我們的做法能給農(nóng)民帶來幫助。

五、拓展工作領(lǐng)域，為農(nóng)村服務(wù)

相信《下三鄉(xiāng)活動總結(jié)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié)，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了下三鄉(xiāng)活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！