他是我的老師作文

老師作文。

寫作能夠促進(jìn)人們的思辨和解決問題的能力的培養(yǎng)，同時(shí)也是記錄歷史和傳承文化的重要方式。這篇標(biāo)題為“他是我的老師作文”的作文是我自己獨(dú)創(chuàng)的，希望你會(huì)喜歡它。為了方便使用，請(qǐng)把這個(gè)頁面加入收藏夾！

他是我的老師作文 篇1

今天是教師節(jié)，是一個(gè)屬于所有老師的節(jié)日，我想對(duì)全體老師說一聲：“老師，您辛苦了?！鄙衔?，出操時(shí)，老師們都顯得異常興奮。為了慶祝老師們，我們也顯得有精神了。慶

?；顒?dòng)開始了，每個(gè)老師都收到了一份禮物，這些禮物是大家精心準(zhǔn)備、用心做的。你看，老師們收到禮物是多么開心、多么快樂呀！老師是您把茫然的我們帶入知識(shí)的殿堂，是您把懶惰的我們培養(yǎng)成勤勞的好學(xué)生。在我們感恩的同時(shí)，我們班的張?zhí)煊馂槿＠蠋煫I(xiàn)上了一首歌。之后。全體學(xué)生用《感恩的心》表達(dá)了自己對(duì)老師的愛。您辛苦了，老師！再酷暑嚴(yán)寒中工作的人們。您辛苦了，老師！把青春無私奉獻(xiàn)給我們。我們向您致以最崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

他是我的老師作文 篇2

因?yàn)槟幸活w金子般閃閃發(fā)光的心

當(dāng)我失敗時(shí)，您鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆

當(dāng)我成功時(shí)，您和我分享成就與喜悅

當(dāng)我因取得一點(diǎn)成績時(shí)，您耐心細(xì)致地拔正我前進(jìn)的航向

老師?。≡谀膱@林里

我是一顆幼小而彎曲的小樹苗

為了我能夠健康直立成長

您不知降過多少血雨

老師??！

您是黃牛

您是蜜蜂

您是蠟燭

……

不…

您比黃牛更吃苦

您比蜜蜂更勤勞

您比蠟燭更無私

……

只有塑造人類靈魂的工程師

這才是您真正的美稱

老師啊!

老師??！你為我降過血雨

不知什么時(shí)候

才能向您拂手

老師??！

為了我們下一代

您幾乎天天早起

夜夜挑燈

再忙再累

也不愿發(fā)出一句怨言

老師??！

忘不了清晨您陪我們?cè)缱x

忘不了操場上的風(fēng)吹日曬

更忘不了有多少個(gè)不眠之夜

您坐在燈下桌前

批改那一份份作業(yè)和試卷

那燈光照白夜晚的四壁

也照白了您的烏發(fā)

老師啊!

您是黃牛

您是蜜蜂

您是蠟燭

不……

您比黃牛更吃苦

您比蜜蜂更勤勞

您比蠟燭更無私

只有塑造人類靈魂的工程師

這才是您真正的美稱

老師啊!

您一心撲向教育事業(yè)的紅心永遠(yuǎn)勤激著您的學(xué)生們好好學(xué)習(xí)、天天向上

他是我的老師作文 篇3

在我身邊，我覺得最好的老師是她親愛的于老師。她是我三年級(jí)的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，金色的卷發(fā)和一副眼鏡，這讓她笑起來很可愛。我最喜歡的是老師的眼睛。

有一次，我剛從店里買了一個(gè)公主橡皮擦，保護(hù)我的心上人。上語文課的時(shí)候，我想起了那塊橡膠的清香，吸引了我，陶醉了我。沒辦法，就在桌洞里玩。突然，老師的講課聲音變大了。我抬頭一看，老師飛快地眨著眼睛，好像在說:孫，這不是好學(xué)生應(yīng)該做的事！我立刻收起橡皮擦，認(rèn)真聽老師講課。

老師的眼睛不僅在課堂上有提醒的作用，在課堂上也有！下課后，老師和我們玩了捉小雞的游戲。只見老師眨眨眼睛，像是在說孫，小心！我會(huì)抓住你的！突然，老師伸出手抓住了我。就這樣，我成了老鷹的食物。

從四年級(jí)開始，我就想念你的課。我的千言萬語只能用一句話來概括:余老師，你是我身邊的好老師！

他是我的老師作文 篇4

在我的記憶當(dāng)中，有一位非常膽小的老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師喬老師。

科學(xué)課上有一單元是養(yǎng)蠶，于是就開始養(yǎng)我們的小蠶了，趣事也就發(fā)上了。

有一天中午，唐明瑞把她帶的蠶那出來了，我覺得蠶摸起來軟乎乎的，在我們手上爬起來非常的癢。沒過一會(huì)喬老師來了，我就選了一條又肥又胖又可愛的一只蠶，心想：“喬老師一定會(huì)喜歡的吧。”于是，我走上講臺(tái)把蠶捂起來，笑嘻嘻說：“喬老師，你看，我給你帶了什么來？”我心中暗想喬老師一定會(huì)喜歡的。沒有想到，喬老師大叫起來，往后退了幾步，用手把眼睛捂起來，說：“拿走，拿走?！笔诌€不停搖著，臉上沒有一點(diǎn)笑容，全是害怕的表情。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我哈哈大笑，說：“原來，喬老師也怕蠶呀。”我又笑嘻嘻的走下講臺(tái)，同學(xué)們看到這一幕，也哈哈大笑起來說：“哈哈，喬老師怕蠶，真是意想不到呀?！薄皢汤蠋熞宦犖覀冞@么說，笑嘻嘻的笑起來了，說：”喬老師一聽我們這么說，笑嘻嘻的笑起來了，說：“哈哈，我也是一個(gè)非常膽小的人哦，你們想不到吧?！?/p>

我們班又出現(xiàn)了一位膽小的人，而且還是一位老師，她就是我們的數(shù)學(xué)老師喬老師。

他是我的老師作文 篇5

老師，我有一個(gè)問題想問您，這件事值得嗎？您為什么要這樣做呢？這天，只見老師您帶來一大包東西立在您桌子下面。這是什么呢？我很納悶。很想知道是什么。下午，您利用課余時(shí)間把那一大包東西拿了過來，對(duì)我們說：“老師大雙休日不休息跑到書店給你們一人買了一本小學(xué)生字貼，每本是4元多。

價(jià)錢不貴，但是呢這是老師的一片心意。一共好像花了200多元錢。我不要你們的錢!而且呢我在每本字貼的第一頁都寫上了一句祝福的話，這都是老師親手寫的，寫到了半夜兩點(diǎn)多鐘，手都累腫了?！?/p>

這時(shí)，我突然覺得眼睛濕淋淋的了，我知道，您對(duì)我們的愛是無法用價(jià)錢來衡量的對(duì)嗎？拿到本子后，我用手緊緊摟住那本字貼，感覺心里暖哄哄的，真舒服?。∵@時(shí)，我看見我同桌楊英倫還親了一口老師送的字貼，還顯出一副很調(diào)皮的樣子。

回到家里，我第一個(gè)拿出字貼本，給它包上了紅色的夾子，讓老師送我的禮物永遠(yuǎn)保持清潔。

他是我的老師作文 篇6

我的老師是姜老師，使我們六年級(jí)五班的班主任。

姜老師的個(gè)子雖然不高，但是長得很漂亮，一頭不短不長的頭發(fā)，帶著一副眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，高高挺起的鼻梁，還有一張圓圓的臉，可愛的小嘴巴。

有一次，中午放學(xué)回家，前面有一輛面包車，玻璃上有土，我見他開的不快，就在玻璃上畫了一個(gè)小豬，姜老師看見了，就把我叫住了，說："你不可以在別人車上亂花，這樣對(duì)別人很不禮貌，如果你是開車的司機(jī)，你會(huì)怎樣想，不是你頑皮，而是你的品質(zhì)有問題，以后別再畫了，快回家吧！?！敖蠋煹倪@幾句話都銘刻在了我的心里。

姜老師是一位具有大公無私，寬容大度的高尚品質(zhì)的人。

他是我的老師作文 篇7

老師是我們的第二任父母親；他們哺育我們長大成人，教我們做人的道理。因此，老師應(yīng)該都在你們的心中吧！誰在你心中的位置最高呢！

在我心中，教過我的老師都在我的心中，但我覺得在我心中位置最高得就是——他呢！他身材瘦小，一雙炯炯有神得眼睛常常都對(duì)他得學(xué)生、做出提示；他對(duì)學(xué)生該嚴(yán)時(shí)嚴(yán)，該狠的時(shí)候，一定不會(huì)輕易放松。他就是我們的新班主任王老師。

雖然我們和王老師只相處了那么短短的半個(gè)學(xué)期左右，但我看得出，我們班占大多數(shù)的同學(xué)都喜歡他，從哪些方面呢！如：他在講課的時(shí)候，若有那么5、6、個(gè)同學(xué)不會(huì)，他都會(huì)親自到他的面前小學(xué)生作文，指著、教著，直到那5、6個(gè)同學(xué)說：“我懂了”他才會(huì)放心的講下面的課。還有，他為同學(xué)做‘思想工作’時(shí)，他會(huì)把那個(gè)人說得服服帖帖的。

有一次，我不知怎么和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突，吵起來了，王老師來，首先是大罵了我們一頓。然后，等他氣消了，我們的氣也消了，他再把我們一個(gè)個(gè)叫去辦公室，和我們輕聲細(xì)語的與我們講道理，使我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。就著樣，老師做了這會(huì)的‘和事佬’把我們倆的矛盾解決了。

“他”是一個(gè)為了自己的學(xué)生，而讓他自己的孩子挨餓的一個(gè)老師。他才認(rèn)識(shí)我們班才多久，為了這個(gè)班，他付出的心血太多了。

他是我的老師作文 篇8

除了我們的親人意以外，還有人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠(yuǎn)希望我們是最優(yōu)秀---他們，便是我們的老師。

孔子云：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”這句話的意思是：人的一生要不斷學(xué)習(xí)，不要感到厭煩；教育學(xué)生要有耐心，不要感到疲倦，這點(diǎn)事情對(duì)我來說，有什么困難呢？孔子一生熱愛學(xué)生，誨人不倦，把自己的知識(shí)傳授給我們。我們的老師也正是如此。

老師，總是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)致處顯認(rèn)真，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)多樣性的學(xué)生，老師也能夠?qū)ふ页霆?dú)特的路徑，讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。課后，他們總是反復(fù)推敲，精心準(zhǔn)備；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他們俯首案頭，認(rèn)真地批改著每一位同學(xué)的作業(yè)本，不管字有多丑、多亂，他們總是堅(jiān)持看完，對(duì)作業(yè)進(jìn)行分析，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行的調(diào)整。為了了解學(xué)生的生活情況，課間疲勞至極的他們總是盡可能地抽出些時(shí)間和同學(xué)一起交流。

在漫長而又快速發(fā)展的人類社會(huì)中積累了不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。雖然物質(zhì)財(cái)富可以保管留存下去，但是精神財(cái)富的傳承卻得依靠教師才能完成，只有知識(shí)文化得到繼承和發(fā)展，人類文明的社會(huì)才能得到延續(xù)。

在夜深人靜的夜晚，我們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。你們可知我們的老師在干什么？他們?cè)跓粝屡淖鳂I(yè)，在燈下備課。老師，您像一把魔杖，是用耐心、愛心、信心鑄就的魔杖，您在我們心靈深處種下高尚人格的種子，讓我們由普通變得杰出，由平凡變得高尚；老師您像一座燈塔，給迷失方向的我們指引出正確的方向，幫助被一道習(xí)題困住的我們找到正確的答案；老師，您像一把人梯，用肩膀支撐我們攀登書山，讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長，從幼稚走向成熟，從無知走向文明，從人生無意識(shí)到有目標(biāo)追求；老師，您像一支默默無聞的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們，您用畢生的心血教我們知識(shí)，教我們要怎樣做人，您不辭辛勞地履行著自己的職責(zé)。

老師，是您深深地打動(dòng)了我，是您教會(huì)了我知識(shí)，是您讓我明白了人生意義的價(jià)值。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后成為有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

他是我的老師作文 篇9

以前我是一個(gè)膽小的女孩兒，自從您來教我們班，經(jīng)常讓我們開展活動(dòng)，比如說：科普作文競賽、課文劇表演、物資交流會(huì)等等，使我的膽量越來越大了。

令我最難忘的是這學(xué)期舉辦的物資交流會(huì)。在這節(jié)課上，我勇敢地拿出了幾件最心愛的東西出來賣。在“攤子”上等了半天，也沒見一個(gè)人來買。好不容易有顧客上“門”了，但又沒談成。后來我在“攤子”上大膽地打廣告，終于賣掉了一些東西。這次活動(dòng)，我賣了2.5元錢。雖然這個(gè)數(shù)目很小，但對(duì)于我而言是自己辛辛苦苦掙來的錢，所以我十分珍惜。你讓我們開展的這次活動(dòng)，使我明白了：家長掙錢十分不容易。我們將更加珍惜家長掙來的血汗錢！

老師，您組織開展的活動(dòng)讓我難忘，您默默奉獻(xiàn)的精神更令我感動(dòng)。

您為了激發(fā)我們的寫作興趣，提高我們的寫作水平，常常利用休息時(shí)間為我們改作文，使我們班好多同學(xué)的作文都在書、報(bào)和網(wǎng)站上發(fā)表，讓我們享受到成功的喜悅。盡管有人認(rèn)為您利用休息時(shí)間為我們改作文，是一種笨的表現(xiàn)。但我不認(rèn)為，您為我們放棄休息時(shí)間，這是一種多么可貴的精神。我的作文之所以能上書，上報(bào)，就是因?yàn)橛心男燎谳o導(dǎo)。我真謝謝您對(duì)我的熱心培養(yǎng)。

老師，我還要告訴您，我每次遇見其他老師總是十分害怕，老是東躲西藏，但見到您可不同，我會(huì)主動(dòng)上前打招呼。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您，我對(duì)您說了聲“老師好”，您微微一笑。那時(shí)，您是那樣慈祥，是那樣讓人感到親切，我心里好久好久都是甜的。

老師，我真的感謝您。指導(dǎo)教師：杜聰

他是我的老師作文 篇10

老師，我有無數(shù)句話想對(duì)您說，可總是不敢張口。老師，您是我這輩子都難以忘懷的人。老師，您知道嗎？每次看到您慈祥的笑容，我很欣慰；看到您疲憊的樣子，我很感動(dòng)；看到您看到我們搗亂的樣子，我又感到您很無奈。老師，您的耐心、您的苦心、你的費(fèi)心，我能感受到。老師，您曾經(jīng)一次又一次的容忍我們的過錯(cuò)，在您的眼里，我們永遠(yuǎn)是孩子，永遠(yuǎn)是您最親愛的孩子。老師，我曾經(jīng)想和您暢談交流，可總覺得您是大人，不和小孩子說話，所以，我一直沒敢和您正面說話。老師，您曾經(jīng)和我們交流您的肺腑之言，對(duì)于我們的搗亂現(xiàn)象，您無數(shù)次給我們講道理，可我們卻沒有當(dāng)成一回事，只是隨口答應(yīng)、隨口應(yīng)付一下就行了。老師，您辛苦了。老師，所謂一日為師，終身為師。老師，我只能向您說一句我的肺腑之言：老師，我愛您?。。。。。。。。。。?！

他是我的老師作文 篇11

開學(xué)了，我們換了一個(gè)老師，那個(gè)老師給我的第一感覺就是——嚴(yán)厲。

有一次，我們上課時(shí)，有一個(gè)叫“劉渴”的同學(xué)在搞小動(dòng)作，突然，手機(jī)響了，不管三七二十一拿起手機(jī)就接。老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠批評(píng)了他一頓，老師又對(duì)我們罵道：“你們這幫小兔崽子，我看誰再接一次手機(jī)，我就把它手機(jī)摔碎了?！比w同學(xué)個(gè)個(gè)發(fā)抖，尤其劉渴，偷偷地哭了。我們又繼續(xù)上起課來。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)想上一下廁所，也被老師罵了幾句，我悄悄地說：“這老師太嚴(yán)肅了吧！”

突然，老師手機(jī)響了，對(duì)我們說：“你們聽著，必須閉上嘴！”說完，他就接電話去了，回來時(shí)，說：“誰叫你們說話的？教室里鴉雀無聲?！蔽倚南耄哼@老師怪怪的，對(duì)別人很嚴(yán)肅，對(duì)自己很松散，一點(diǎn)不值得我們學(xué)習(xí)。

我偷偷地瞪了他一眼。

他是我的老師作文 篇12

她，中等個(gè)頭，體型偏瘦，一頭又長又黑的卷發(fā)就像一道長長的瀑布，明亮的眼睛像一汪清泉，笑起來時(shí)眼睛像彎彎的月牙，總是散發(fā)出溫柔的光芒；她和藹可親，平易近人。她，是我們的語文老師顧老師。

顧老師平日里總是愛穿長裙，戴著一個(gè)藍(lán)色的帽子，很漂亮。

顧老師非常負(fù)責(zé)。記得有一次下課，我在寫作業(yè)顧老師走了過來用手溫柔地把我拉到了教室外，我心想：我是不是又干什么壞里忐忑不安。這時(shí)顧老師輕輕地摸著我的頭和藹的對(duì)我說：哲哲，你是不是昨天和媽媽吵架了？頓時(shí)我的臉紅了心跳感覺也加速了，說：是的。顧老師用溫和的語氣對(duì)我說：媽媽工作很辛苦，你要理解媽媽，媽媽都是為你好。讓我們一起努力，老師相信你一定可以的。從那以后我再也沒有和媽媽吵過架了。

還有一次，顧老師在前面朗讀課文而我的思緒一不小心就像脫韁的野馬般肆意地馳騁著，這當(dāng)然逃不過顧老師的火眼金睛。要像往常，我早被請(qǐng)出門外了?？沙龊跷业囊饬?，顧老師不僅沒有生氣還和藹的對(duì)我說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是很寶貴的`，我們要珍惜它。我的心中像喝了蜜一樣甜。這就是溫柔的顧老師，她是我生活中的朋友，也是我學(xué)習(xí)的引路人。