我愛中國作文(錦集十三篇)

中國作文。

"我愛中國作文"是小編為您準(zhǔn)備的獨(dú)家內(nèi)容。作文能力是培養(yǎng)人才的至關(guān)重要的基石，通過寫作我們能夠突顯自己的才華和專業(yè)特長。真正的寫作者都會(huì)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，并且勇于創(chuàng)新。我們將致力于為您提供更多企業(yè)管理和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容！

我愛中國作文(篇1)

苗無陽光不茁，人無精神不立。

精神之于人，猶如血脈筋骨無血脈不能通變，無筋骨不可存身。帕斯卡爾曾經(jīng)說過：人是一根能思想的葦草。思想是精神的一種表現(xiàn)形式，由此可見，人區(qū)別于草木，正在于人具有能動(dòng)性質(zhì)的精神。沒有精神的人，只會(huì)淪為行尸走肉。

林則徐的那句茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，是林則徐在國家危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，能夠不惜個(gè)人利益挺身而出，與禍國殃民的鴉片和包藏禍心的洋人拼力斗爭的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。他胸懷天下、著眼未來的博大胸襟與長遠(yuǎn)眼光，幾百年來激勵(lì)著我們后人勿忘國恥，砥礪前行，而他自己也成為中國歷史上一顆永不隕落的明星。

可是反觀我們生活中，有不少青少年，在生命的根須最為發(fā)達(dá)，人生的前景尚未確定的黃金時(shí)代，卻早早失去了那一股精氣神。不知個(gè)人理想為何物，更別提時(shí)代使命，丟了書本捧起手機(jī)，扔掉精神換來虛無。如果青年都是佛系信奉萬事皆空，少年都成道家遵奉無為即為，這樣的人又怎么在社會(huì)競爭如此激烈的今天有所作為?又怎么擔(dān)當(dāng)?shù)闷饑野l(fā)展、民族振興的歷史重任?

樓無房梁易倒，國無精神難存。

每個(gè)民族應(yīng)當(dāng)有自己獨(dú)特的精神內(nèi)涵，這種內(nèi)涵凝聚了一個(gè)國家無數(shù)代人關(guān)于生存發(fā)展的思考與經(jīng)驗(yàn)，是高度凝煉的智慧精華。這精神，在國家面臨難題時(shí)提供動(dòng)力，在前路不明時(shí)指路領(lǐng)航，在發(fā)展強(qiáng)大時(shí)高屋建瓴在任何時(shí)代，這國家精神，都是不可或缺的國之重器。一個(gè)國家如果缺失了這種精神內(nèi)涵，將難以在強(qiáng)國林立的世界久存。

2020年的這場疫情，讓我們無數(shù)人在欣喜于中國當(dāng)今的實(shí)力之時(shí)，也讓我們聽到很多質(zhì)疑與誹謗的聲音，我們要更加牢記孫中山的那句革命尚未成功，同志繼續(xù)努力，從而時(shí)刻保持絕對的警醒與旺盛的戰(zhàn)斗力。看到在抗疫中犧牲的廣大公職人員、基層干部，再對比他國疫情肆意蔓延的形勢，使我們更加深刻的體會(huì)到，毛主席提出的為人民利益而死，就比泰山還重的犧牲奉獻(xiàn)精神，在突發(fā)災(zāi)難時(shí)，更是穩(wěn)住國家根基的定海神針。

天地浩然氣，不隨江海沉。時(shí)間永在流動(dòng)，時(shí)代面貌也會(huì)常新，對國家精神的傳承永不能停止。正是因?yàn)檫@些精神之骨的支撐，才有了個(gè)人價(jià)值，才有了民族脊梁，進(jìn)而才有了國家的立世之根。

不負(fù)時(shí)代，滿血出征，愿你我攜手同行!

我愛中國作文(篇2)

21日的北京暴雨讓許多人失去自己的性命，但如果沒有這樣一群中國脊梁，失去性命的將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這70多人，也許就是千百個(gè)人。

21日降雨最嚴(yán)重的地區(qū)達(dá)到460毫升，61年來的北京最大暴雨似的北京狼狽不堪，190多萬人受災(zāi)，千千萬萬的人無家可歸。但也就是這樣依然有人幸災(zāi)樂禍，北大的中文系接受孔慶東的一句微博“孔和尚出門看熱鬧，喜看首都成澤國?！坝捎谒麩o恥的言論，迎來了一片罵聲。相反的是這么一群小人物卻成為“首都的良心“，“最美清潔工“就是其中一員，他趴在渾濁的積水中，用手指將下水道口的雜物扣除，讓積水盡快排除，平凡人做事也能做出偉人的影子。46歲的李方洪作為派出所所長本輪到他休息，但得知暴雨成災(zāi)后，他的職業(yè)天性不容他停下休息。他帶領(lǐng)廣大民警英勇救出63人，被救的人們還沒來得及說謝謝，他就又奔赴“戰(zhàn)場“了，可一去就不曾回來。他就這樣犧牲在燈桿下。他們是廣大市民的榜樣。

真正令人感動(dòng)的是那150名農(nóng)民工他們才是真正的中國脊梁。京港澳高速出現(xiàn)嚴(yán)重積水，許多被困的人都不得不坐在車頂上。150名農(nóng)民工得知后二話沒說就光膀子吃著腳丫子奔赴現(xiàn)場，他們不僅與大雨賽跑還在與生命與時(shí)間奔跑，多一點(diǎn)時(shí)間多一點(diǎn)救人的機(jī)會(huì)。他們手里拿著五根150米的長繩30多個(gè)游泳圈走到防護(hù)網(wǎng)跟前硬是用力撕開了一個(gè)大口子，把繩子拴在用腳踢開的汽車車窗上，一邊安撫人心，一邊還在努力救援，他們讓婦女兒童先離開自己最后離開，有的連頭也不回就奔赴下一輛車，這樣往返數(shù)十次，150多人獲救。還有一個(gè)“旱鴨子“也奔赴救人，他的身影時(shí)時(shí)出現(xiàn)在茫茫人海中。

無論是最美清潔工還是派出所所長還是150名農(nóng)民工，還是普普通通的平民英雄，他們都弘揚(yáng)“人人為我，我為人人“的精神，他們都是中國脊梁。都是雷鋒精神。

雷鋒精神在我心。

我愛中國作文(篇3)

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，是如此驚天泣地;報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死，是多么感天動(dòng)地;為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉，是那么婉轉(zhuǎn)深沉……

遠(yuǎn)古神農(nóng)氏，三皇五帝締造了一個(gè)神奇的華夏民族。他們種植粟和水稻，開始養(yǎng)蠶繅絲，燒制陶瓷，鐵犁牛耕。在時(shí)間的推移中，在東方的沃土上，逐漸用勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶鍛造出古中國文明，開辟絲綢之路，勇敢地下西洋，傳統(tǒng)的四大發(fā)明，造福于子孫后代，也造福于世界各地。從此，你的名聲遠(yuǎn)揚(yáng)四海，你在歷史中開始成長。

近代以來，滿是屈辱的瘡痍遍布身軀。《南京條約》打開了你固步自封的國門，但你選擇直視錯(cuò)誤，開始了救亡圖存;圓明園被洗劫一空，沉重的割上一刀在你的傷口之上，但你依舊頑強(qiáng)地立著，從不輕言放棄;鄰邊島國的忘恩負(fù)義，雖使你傷痕累累，但你卻在傷痛中汲取營養(yǎng)，有朝一日，終會(huì)重新崛起。從此，你的反抗日趨強(qiáng)烈，你在歷史中成長。

1949年至今，改革開放使你迅速踏上騰飛之路;科技進(jìn)步讓你重新展望世界;大國擔(dān)當(dāng)，重新回到那個(gè)達(dá)則兼濟(jì)天下的禮儀之邦……王海駕駛的殲敵戰(zhàn)機(jī)，在抗美援朝中保疆衛(wèi)國;國測一大隊(duì)用雙腳測量著祖國的壯美河山;袁隆平老爺爺?shù)碾s交水稻活國際贊譽(yù);鐘南山老先生勇?lián)粢咔椤椒仓姓蔑@偉大，你越發(fā)閃耀著耀眼的光輝，越發(fā)揮舞著健美的羽翅，你越發(fā)在歲月里璀璨!

中國驕傲：在歲月中成長，在歲月中發(fā)光!

與我而言，青年當(dāng)自強(qiáng)!

七歲小女孩袁姍，處亂不驚，救下父母;花季少女悉心照顧父親，兼顧學(xué)業(yè);六歲小男孩最強(qiáng)大腦，為國出戰(zhàn)……當(dāng)我的祖國在強(qiáng)大的時(shí)候，我在驕傲，我在自豪，同時(shí)我也在自勉。中國青年就應(yīng)該朝氣蓬勃，充滿活力與希望，在時(shí)間中沉淀下來，過濾雜質(zhì)，積蓄力量;在未來以娟娟細(xì)流源源不斷地輸出給祖國。我們明白各人有各人的長處與不足，一個(gè)人難成大事，但一群人，一群青年人，定能掀起巨浪滔天。堅(jiān)定正確的理想信念，共同向著一個(gè)目標(biāo)去努力去建設(shè)。

我的祖國，我對你有唱不完的贊歌，吟不完的禮頌，道不完的愛戀;我的祖國，您于我有說不完的期望，言不盡的愛意，做不完的呵護(hù)。

您于歲月中發(fā)光，我在時(shí)間里成長……

我愛中國作文(篇4)

文章中的“我”與張二狗雖是兩個(gè)極端，但具有一定的典型性，它折射出中國式教育的種種弊端，值得我們深思。

文章中的“我”是一個(gè)循規(guī)蹈矩，踏踏實(shí)實(shí)讀書的典型，從小受到父母、老師的喜愛，但卻是一個(gè)高分低能的典型。這種循規(guī)蹈矩，踏踏實(shí)實(shí)讀書的人照理說也是應(yīng)該培養(yǎng)成國家的棟梁之才，應(yīng)該是一個(gè)高分高能的人，我們的教育為什么辦不到?國外都夸中國的基礎(chǔ)教育搞得扎實(shí)，可我們的教育就是培養(yǎng)不出頂尖級的科學(xué)家，原因何在?對這個(gè)問題的探討已經(jīng)夠多的了，不過，我還是想在這里談?wù)勎业牟怀墒斓目捶ā?/p>

一、我國的教育缺乏對學(xué)生個(gè)體的尊重，學(xué)生的個(gè)性受到壓抑，結(jié)果是泯滅了他們聰慧的天資。

二、我國的教育重知識的記憶，輕智力的開發(fā)，又特別是創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力的開發(fā)，自然培養(yǎng)不出頂尖級的人才來。

三、教育與實(shí)踐的脫節(jié)。人的所有學(xué)習(xí)都是為了參加變革現(xiàn)實(shí)的.實(shí)踐，在學(xué)習(xí)的時(shí)候參加實(shí)踐，在實(shí)踐的時(shí)候深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，相得益彰，互相促進(jìn)。這樣，才能培養(yǎng)出高分高能的人才來。而我們的教育脫離社會(huì)實(shí)際，讀死書，死讀書，為了安全，義務(wù)教育階段幾乎不參加任何的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，高中階段由于高考的壓力，除了做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)外，也幾乎不參加任何實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)也有很多由于認(rèn)識的原因，亦或條件的原因，不能讓學(xué)生充分參加各種實(shí)踐活動(dòng)。這種現(xiàn)象不糾正，中國的教育就難以走出低谷，走向輝煌。

張二狗該不該受到稱贊，該!他確實(shí)是個(gè)人才，他的成就就是證明。他為什么在童年、青年時(shí)不好好讀書?原因不在他，而在于我們的教育。我們的教育不尊重個(gè)體差異，千篇 一律，千人一面的死板的傳教式的教育方式，任何一個(gè)有智慧的學(xué)生都難以接受。他們老聽教師講感到厭煩，自然就思想開小差，搞小動(dòng)作。教師自然不喜歡，討厭，直到拒之于校門外。他們被踢出學(xué)校后，進(jìn)入了社會(huì)這所大學(xué)校，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。他們的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，聰明才智得到充分的發(fā)揮，再加改革開放給了他們展示自己的大舞臺，他們自然會(huì)獲得很大的成就。

那么書是不是可以不讀呢?當(dāng)然不是。知識和智力是一個(gè)人騰飛的一對翅膀，缺一不可。張二狗在有了很大的成就后，不是也還要進(jìn)大學(xué)去進(jìn)修嗎?顯然，他也感到了知識對他事業(yè)發(fā)展的重要了。

我愛中國作文(篇5)

華燈初上，星河婉轉(zhuǎn)，抬手一望世界夜空，中國宛若昭昭之明星。科技飛馳之際，中國式浪漫如影隨形，當(dāng)嫦娥承載著鮮先民的夢，登上月球，那些古老的傳說，終于由現(xiàn)代科技變成了現(xiàn)實(shí)的神話。

以傳統(tǒng)之薪，燃當(dāng)代之火，需秉承熱愛之精神。

如果說傳統(tǒng)是埋藏在心中的一顆種子，那么熱愛便是縈繞心田腦海的那根藤蔓，而當(dāng)代科技便是那種子開花結(jié)果的芳華。細(xì)數(shù)中國文化，縱觀當(dāng)代科技，且看華為科技公司將旗下芯片命名為麒麟，這本是《山海經(jīng)》中的上古神獸，再看其操作系統(tǒng)鴻蒙、實(shí)驗(yàn)室玄武，或許恰是由于對傳統(tǒng)文化的熱愛，華為科技才會(huì)將旗下產(chǎn)品與古老傳說結(jié)合，或許正是因?yàn)閷鹘y(tǒng)文化的熱愛，我們的中國式浪漫終得以薪火相傳。

以傳統(tǒng)之薪，燃當(dāng)代之火，需傳承奮斗之精神。

每一個(gè)中國式浪漫的背后都離不開無數(shù)科技工作者日以繼夜，孜孜矻矻。蛟龍?zhí)柕谋澈螅强傇O(shè)計(jì)師親自乘潛艇下達(dá)千米深洋，冒著生命危險(xiǎn)，讓中國龍?zhí)矫睾５?。北斗?dǎo)航系統(tǒng)是總設(shè)計(jì)師謝軍埋首案牘，不斷壓縮速度，傳承奮斗之精神，秉承奮斗之理念，奮發(fā)有為，奮力向前，才得以讓中國式浪漫找到載體，薪火相傳。

以傳統(tǒng)之薪，燃當(dāng)代之火，需發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新之精神。

悟空的火眼金睛寓意著探測到暗物質(zhì)粒子的愿望，日新月異的科技發(fā)展，與創(chuàng)新后的中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，方能展現(xiàn)出真正的中國式浪漫。且看建筑大師吳良鏞將現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)建筑精髓相結(jié)合，終成當(dāng)代人居環(huán)境科學(xué)理念，再看90后女孩葉露盈，用手繪的方式讓《洛神賦》中的髣髴兮若輕云之蔽月，目飄飄兮，若流風(fēng)之回雪的美麗被世人欣賞。

一切的美麗都離不開對傳統(tǒng)的創(chuàng)新。那些浪漫唯有在創(chuàng)新中方可展現(xiàn)。日月經(jīng)天，江河大地科技的巨輪滾滾向前，惟以傳統(tǒng)作新，點(diǎn)燃當(dāng)代之火，中國式浪漫，才可薪火相傳，古老傳說才能成為現(xiàn)代神話。

我愛中國作文(篇6)

我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人。他們，就是中國的脊梁。

走過歲月山河，歷經(jīng)歷史煙雨。太多太多的身影定格在我們的腦海里，不管是風(fēng)和日麗的平坦，還是風(fēng)雨飄搖的坎坷，他們，始終挺起脊梁，把責(zé)任背在肩上。雖無功、無己、無名，雖沒有為他們譜成的正史篇章，他們那承擔(dān)的脊梁，依舊傳遞了責(zé)任的正能量!

曾子曾說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”是啊，也許從那時(shí)起，挺直脊梁，承擔(dān)起肩上的重任便注定是一場艱難的旅行。它需要張載那樣的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的決心;需要范仲淹那般“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷;需要李大釗那種“以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之宇宙”的雄心與篤定。

縱使這條路有千萬般險(xiǎn)阻，我們依舊看到了無數(shù)前赴后繼的身影。不需要轟轟烈烈，不需要驚天撼地，他們挺起的脊梁便足以在平凡的歲月中留下彌足的可貴。還記得足球記者李承鵬嗎?他一心報(bào)道黑哨，把堅(jiān)持正義的責(zé)任背在肩上，就算有萬千人阻擋，就算有太多的非議與抨擊，也依舊無法動(dòng)搖他內(nèi)心對責(zé)任的信仰。還記得最美司機(jī)吳斌嗎?強(qiáng)忍著肝臟被擊碎、三根肋骨被撞斷的劇痛，完成一系列安全操作，并用僅存的氣力安全疏散乘客。24名乘客安然無恙，而他卻因傷勢過重?fù)尵葻o效離世，年僅48歲。生命消逝的時(shí)刻，責(zé)任讓這個(gè)平凡的人成為了這個(gè)世界最美麗的天使。

_曾這樣教育他的孩子：“孩子，你要知道，你現(xiàn)在的高度，是無數(shù)前人用奮斗鋪成的，所以，你必須承擔(dān)起現(xiàn)今的責(zé)任，將這條路走下去?！笔前?，我們多么幸運(yùn)，可以站在前人的肩膀上享受幸福的生活。

《士兵突擊》中說：“我們不敢妄談勝利，只想讓我們的戰(zhàn)士在戰(zhàn)場中少死幾個(gè)，這就是軍人的人道?！倍覀兯枰龅?，便是挺起我們的脊梁，堅(jiān)定地把責(zé)任背在肩上。我們不敢妄談成功，只想讓我們的社會(huì)因我們的付出而多添一抹亮色，這便是我們的人道。

朋友們，挺起我們的脊梁吧!承擔(dān)責(zé)任，做中國的脊梁。

我愛中國作文(篇7)

冬天，最令人陶醉的自然是雪景，雪是潔白，美麗，而可愛。雪那潔白而不刺眼的色彩是最刺眼的，就算是天上的云朵，海上的'浪花，在它面前也似乎遜色了。

雪總是在人不知不覺的時(shí)候，悄悄地來到人世間，它們給房子，樹木，都披上了華麗的銀裝，給大地蓋上了厚厚的大棉被，那是萬物都是銀光耀眼。

玉屑似的雪末從天空中左搖搖，右晃晃，還擠擠撞撞，就像一個(gè)喝醉酒的人在走八仙步空中，隨風(fēng)飄揚(yáng)的雪花，一會(huì)兒貼在了墻上，一會(huì)兒貼在了玻璃上，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，到處飛舞，好像一個(gè)頑皮的小孩與我們玩捉迷藏。雪花落在了房子上,好像給房子戴上了一頂白帽子;雪花落在樹枝上好像披上了厚厚白衣;雪花落在了花草的枯枝上，好像帶上了一條白紗巾;，雪花落在黑色的柏油路上好似“巧克力奶油派”。片片雪花隨風(fēng)飛舞，好像白色的精靈穿梭于世界各個(gè)角落，令大地華光四溢，精彩紛呈。

雪越下越大，從一點(diǎn)點(diǎn)的，變成一團(tuán)團(tuán)的，似乎從天上撒下來的棉花團(tuán)。雪花不停地飛舞著，像棉花，似柳絮，如楊花，漫天飛舞。

我愛中國作文(篇8)

洪戰(zhàn)輝讓我真正讀懂了人格的高尚，精神的偉岸。他出生在一個(gè)貧苦的鄉(xiāng)村，在他灰暗的12歲那年，父親瘋了，母親離家出走了，他既要照顧父親，有要撫養(yǎng)一個(gè)爸爸撿來的棄嬰。一夜之間，他從男孩變成了男子漢，家里負(fù)債累累，童年的天空在這個(gè)夏天轟然塌陷。難以承受的重?fù)?dān)落在了年僅13歲的洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩上。無論生活多么艱苦，他從未放棄過學(xué)業(yè)，一邊打工，一邊賺錢，從初中到大學(xué)，一直帶著妹妹上學(xué)并持續(xù)了12年。

從他的身上，我們得到的是更多的感動(dòng)與啟發(fā)。面對困難有的人一蹶不起，而有的人對生活失去熱情……一種精神向我們訴說著中國為何而感動(dòng)。

中國女排，那些花兒一樣驕傲的女孩，憑借著心中不滅的勇氣和毅力，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，仍自信地站在令人矚目的冠軍臺上；史泰龍，峭壁上那棵挺拔的松樹，生活給了他貧困，他卻永不棄權(quán)，堅(jiān)持不懈的精神創(chuàng)造了一個(gè)風(fēng)靡全球的史泰龍……他們都在告訴我們：與其躲在黑暗的角落，不如給自己一個(gè)微笑的太陽。他們習(xí)慣把狂風(fēng)暴雨都當(dāng)作生命的洗禮和挑戰(zhàn)，當(dāng)作成長的必修課。他們承載著常人所不能承載的痛，幼嫩頑強(qiáng)的支撐，從低處一步一步登上高處，最后成為感動(dòng)。

洪戰(zhàn)輝事跡感動(dòng)了中國人，社會(huì)各類人士為他捐款，他卻婉然拒絕了，他說：“只想著接受社會(huì)的幫助，久而久之會(huì)成為不能自食其力的弱者。”在這份感動(dòng)中，我們感到了一種樸素、震撼心靈的道德力量。在艱難中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。今天的他看起來依然文弱，但是在精神上他從來都是強(qiáng)者。

我愛中國作文(篇9)

2020年注定不平凡，當(dāng)新年的鐘聲尚未敲響之時(shí)，當(dāng)全國人民正將沉浸在新年團(tuán)聚的氛圍中時(shí)，一種怪異的病毒由武漢向全國悄然蔓延開來，武漢的疫情牽動(dòng)全國人民的心。

原本道路上川流不息的車輛，消失不見了;原本熱鬧非凡的公園和商場也變得冷冷清清;原本可以和親戚朋友一起聚會(huì)歡度春節(jié)，如今也只能呆在家里，哪兒也去不了。2020年，一個(gè)不一樣的“中國年”。

然而，造成這一切的罪魁禍?zhǔn)资且环N先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。我們可不要小瞧他呀，它甚至比以前的非典還要厲害呢!通過電視新聞播報(bào)，我了解到患病的人最初癥狀為發(fā)熱，乏力，干咳，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者呼吸窘迫或膿毒癥狀休克，甚至死亡。這種病毒的傳染性很強(qiáng)，可通過人體唾液飛沫、接觸性、氣溶膠傳播。疫情防控是一場沒有硝煙，卻是生命攸關(guān)的激烈戰(zhàn)斗，傾刻間全國上下展開了與疫情殊死搏斗的戰(zhàn)斗。

病毒無情人有情。在災(zāi)難面前依然有許許多多的人不懼生死，逆向而行，他們一路上披荊斬棘，日以繼夜，不辭辛勞與病毒殊死搏斗。最讓我敬佩的是那位84歲的老爺爺鐘南山院士。在這次疫情來臨時(shí)，他放棄了自己本該在家安度晚年的生活，義無反顧地沖上前線，連夜展開工作，不顧一切地研究病情，視頻中的他日夜操勞，雙眼紅腫，眼含淚花，我不禁感到心酸并且敬意油然而生。

我們生活的小區(qū)，社區(qū)的志愿者叔叔哥哥阿姨們，他們用小廣播一天宣傳三四次;用消毒水消毒公共場所兩次，出入小區(qū)門口測體溫;如果有看見老人待在一起聊天曬太陽，就勸他們回家;社區(qū)的工作人員還會(huì)來了解有沒有從武漢、溫州回來的人員;還叮囑人們要相信政府，不要聽信謠言，保持正常的生活秩序與習(xí)慣。

因此，我們一家人都必須安心待在家里，無事不可出門，實(shí)在有事，必須要戴口罩，進(jìn)門前要摘口罩，勤洗手、勤消毒、不聚餐。雖然我們不能像醫(yī)生、解放軍戰(zhàn)士那樣在一線奉獻(xiàn)，但我們乖乖在家里，多關(guān)注新聞時(shí)事，利用這時(shí)間多讀書，用知識充實(shí)自己，將來也能向奮戰(zhàn)在一線的英雄們那樣，在祖國危難時(shí)，也能盡自己綿薄之力，為中國爭光!

共克時(shí)艱，共渡難關(guān)。只要我們齊心協(xié)力，我相信我們一定能戰(zhàn)勝病毒，打贏這場戰(zhàn)役!

加油，武漢!加油，中國!

我愛中國作文(篇10)

前不久，與朋友的幾個(gè)朋友一起吃飯。那幾個(gè)朋友都是在本地來說小有成就的人，也就是所謂掘到了第一桶金的小老板們。席間，其中一位不知怎么突然提到中國人現(xiàn)在沒有文化的話題，這個(gè)讓我很是注意了一下。他說，自古道家，儒家文化發(fā)達(dá)，現(xiàn)今的人哪里還有什么文化，就更不談九十后的了，吃進(jìn)去的全是垃圾快餐。一個(gè)成天與金錢打交道的人能說出這樣的話來，最起碼有思考與探尋的成分在，這讓我很是欣賞。但看到他的同伴坐在椅子上左搖右晃的樣子，我亦不以為怪。畢竟是在這個(gè)到處都是機(jī)遇的時(shí)代里，偶爾抓住機(jī)會(huì)的一些人，連身下的椅子都坐不穩(wěn)的人，能夠走多遠(yuǎn)，是可以想象得到的。如果沒有真正的思想和文化作底，這一些人未來的優(yōu)勝劣汰是可以預(yù)見到的。

如今的中國人沒有文化，這樣的話我從不同的人那里不同的渠道已聽說過好多次了。前年的春晚結(jié)束時(shí)，曾有國際友人批評中國人沒文化，只是一味的堆砌與張揚(yáng)，缺乏自然生動(dòng)與和諧。第二年同樣如此。整臺著裝是俗不可耐的花團(tuán)錦簇，比賽似的把色彩和造型夸張到極致，還有頸間層層羅砌的鉆珠，一副窮人乍富似的得意與張揚(yáng)。前不久的奧運(yùn)開幕式上，張導(dǎo)算是把中華古文化精粹一古腦地來了個(gè)大雜燴呈現(xiàn)在世人面前，依然是隔靴搔癢。

那么中國人到底有文化嗎？如果有，為什么許多人都說沒有呢？如果沒有，那么中國源遠(yuǎn)流長的文化哪兒去了？

其實(shí)，中國源遠(yuǎn)流長的文化依然在古董架上放得好好的呢。只是，放的時(shí)間愈久，那文化顯得愈加厚重，一般人輕易開啟不了。就算開啟了也讀不懂其中真義。且不說四書五經(jīng)的繁縟難解，僅一部《易經(jīng)》，前人尚有多少迷惑并未研究透呢?？资ト藙h詩定禮后，保存流傳下來的古文化篇篇俱是經(jīng)典，普通人窮其一生也難窺全豹。更不必說僅憑幾年模式教育一知半解，似懂非懂地讀來誤人了。

現(xiàn)今的寒窗十年，其實(shí)大都只能得一星皮毛。浩如煙海的中國文化依然是深海中的航燈，可望而不可及。然而，只要你愿意探索其間，那必然會(huì)是得如海邊巖石上駐立時(shí)可以望得見遠(yuǎn)方海平面上噴薄欲出的一輪紅日的欣喜了。是的，文化是能夠讓人從心底里感到欣慰的。

文化的傳承，也即是一個(gè)國家民族的命脈傳承。多少有識之士的默默無聞，艱辛努力，才遺留下如今浩瀚的中國文化。文化的精髓在于學(xué)問。曾問一些朋友，最大學(xué)問是什么？這樣一個(gè)并不復(fù)雜的問題，卻少有答得出的。當(dāng)然，人都是漸漸成長的，擱在以前，我也答不了。所以深深覺得，有空多看看古籍經(jīng)典是不會(huì)錯(cuò)的。衣食住行禮，在那里都可以找到答案。

大家批評著八十后，九十后沒有文化，那么他們是從哪里來的呢？命脈需要一代一代的傳承，文化也如是。學(xué)問來自于血脈傳承。

舉個(gè)例子，有人說八十后出了一些有影響力的作家，其成功之處令前輩們都自嘆弗如。然而，是作家就有文化嗎？一時(shí)成功的作家就一定有學(xué)問嗎？

有些一輩子大字不識一個(gè)的人都很有學(xué)問，他種地耕田，碩果累累也好，顆粒無收也好，從不沾沾自喜，怨天尤人。而是很平常地說：這是命，我做好本份就好。有些學(xué)識淵博的人卻為了職稱工資吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，這是有學(xué)問嗎？知識不等于學(xué)問，才華也不等于文化。學(xué)問的根本在于做人。你把人做好了，也就是有學(xué)問了，也就挨到文化的邊了。

我愛中國作文(篇11)

多少年來，“小時(shí)候比分?jǐn)?shù)，長大了比錢數(shù)”就一直是我們社會(huì)的主流風(fēng)氣，而我認(rèn)為，我們現(xiàn)在的社會(huì)人之所以內(nèi)心極度缺乏存在感、只知為利益奔忙、只知攀比炫耀、消費(fèi)享樂，就是因?yàn)樵谏賰簳r(shí)期“遭受”了太多打壓天性的功利化教育。

在家庭教育上，我們國人教育孩子的方式總是褊狹又極端，每次考試回來，不論孩子拿了多少分，60也好，100也罷，他即將面臨的不外乎那兩個(gè)結(jié)果，不是獎(jiǎng)勵(lì)就是懲罰。但是我們知道，一個(gè)孩子優(yōu)秀與否，有很多東西是很難從試卷上反映出來的，而且對于一個(gè)未成年人來說，他的天性、天賦、動(dòng)手能力、與同齡人社交……也遠(yuǎn)比考試能力要重要得多，因?yàn)檫@些都會(huì)沁入一個(gè)人的血液，成為緊隨他一生的人格基調(diào)。

我記得韓寒早年曾在里提過一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生與擅長文科的韓寒相反，他的理科非常過人，在高考中數(shù)學(xué)和物理都拿了滿分，但是因?yàn)檎Z文和英語不及格，沒有考上大學(xué)，所以便回老家開雜貨鋪去了。而當(dāng)時(shí)的韓寒卻有幸得到了家長的支持和理解，最終他也憑借自身所長，先后成為了自己想要成為的作家和車手。故此說，不管是學(xué)生還是家長，“分?jǐn)?shù)”給人的禁錮總是殺人于無形的，只要我們還在搞功利性的教育，我們家長心里就永遠(yuǎn)有一桿秤，而孩子為了維持這桿秤的平衡，也永遠(yuǎn)要強(qiáng)迫自己，犧牲自己的時(shí)間與天性，與這些冰冷的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)一拼到底，以命相搏。

看一看我們現(xiàn)在的孩子，哪一個(gè)不是從幼兒園起便被家長強(qiáng)拉著去學(xué)英語、學(xué)畫畫、學(xué)鋼琴、學(xué)奧數(shù)，日程排得甚至比那些經(jīng)常加班的白領(lǐng)還緊密，在正式進(jìn)入學(xué)齡期后，家長實(shí)行的又是“滿足”就“親”，“不滿足”就“打”的兩極式教育，似乎從頭至尾孩子都在為了回應(yīng)家長的期待而學(xué)習(xí)，為了平息家長心里“不能輸在起跑線上”的恐慌魔咒而拼命。故此，隨著這種不自由、被強(qiáng)迫的日子逐漸趨于日?；覀冞@些孩子最終也只能走向呆板，走向“機(jī)械”，別無選擇地成為家長的玩物和滿足期待的工具。

但是經(jīng)事實(shí)驗(yàn)證，我們知道，被這樣教育長大的孩子，他們大多是缺乏主見、思想和創(chuàng)造力的，因?yàn)椤肮ぞ摺笔菦]有靈魂、沒有靈性的，看看我們現(xiàn)在的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)吧，如果你稍加留意過去幾十年我們的家長和教育是怎樣對待孩子的，你便馬上能明白為何現(xiàn)在內(nèi)地原創(chuàng)的好電影、好音樂、好小說、好廣告會(huì)這樣稀缺了。

我們今天的孩子是缺乏關(guān)愛的，不得不說，由于當(dāng)下我們并沒有真正解決養(yǎng)老問題，很多父母選擇要孩子都是顧慮于自身的養(yǎng)老保障，所以他們才會(huì)不自覺地把自己的期待和不安強(qiáng)加到另一條生命身上。想一想孩子背后的這些潛在的使命和責(zé)任，這對于一個(gè)未成年人來說會(huì)不會(huì)顯得太過沉重了呢？現(xiàn)在我們絕大多數(shù)的家庭都只有一個(gè)孩子，因此這就意味著家里所有的大人都在期待著他、要求著他、鞭策著他，但是在生活和教育上，我們卻并沒有給予孩子多少真正意義上的愛與關(guān)懷，而不過只是職責(zé)上的照顧。在這個(gè)充滿功利性的浮躁時(shí)代，我們有多少人在切實(shí)地實(shí)行“愛的教育”呢？有多少人在真心誠意地讓孩子堅(jiān)持去走“自己的”一生呢？當(dāng)我們的孩子長大到已經(jīng)擁有自尊和羞恥的時(shí)候，難道不是成績越不理想，才越應(yīng)該得到父母的擁抱與親吻么？所以我們說，愛是最偉大、最“合理”的力量，我們也只有學(xué)會(huì)表達(dá)和領(lǐng)悟愛，學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，保護(hù)他們的天性，真正把自己的骨肉視為擁有獨(dú)立靈魂的另一個(gè)個(gè)體，而并非摻雜著父母私欲的許愿工具，他才會(huì)發(fā)揮自身最大的潛力，進(jìn)而如你所愿地發(fā)展為一個(gè)出類拔萃的人中英才。

我愛中國作文(篇12)

幾日以來我一直在想“中國夢”，想什么是中國夢？如何實(shí)現(xiàn)中國夢？這兩個(gè)問題困擾著我，直到一次乘公交車時(shí)，才使我豁然開朗。

若將今日的中國比作一輛公共汽車，那么，公共汽車的出發(fā)點(diǎn)就是中國夢的開始，公共汽車的終點(diǎn)自然就是中國夢的實(shí)現(xiàn)。

既然是開車上路，開的又是以人為本、服務(wù)于百姓的車，那就更要遵守交通規(guī)則，以往的中國，就是因?yàn)榧惫?，一味求快，?dǎo)致車超了速，闖了紅燈，才有了“大躍進(jìn)”、“農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)”這幾張“罰單”。教訓(xùn)就是，急功近利是要付出代價(jià)的。有了教訓(xùn)就有了改正的動(dòng)力，如今的中國正以科學(xué)合理的速度行駛，在穩(wěn)步前行中實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的偉大的夢想，這其中有奧運(yùn)夢、飛天夢、航母夢。這些夢想的實(shí)現(xiàn)不是終點(diǎn)卻是起點(diǎn)，是中國夢的起點(diǎn)。

公共汽車的行駛速度全由司機(jī)控制，這“司機(jī)”是誰呢？他不是一個(gè)人或幾個(gè)人，而是中國共產(chǎn)黨，坐在車中，我感受到了司機(jī)所控制的車速恰到好處，汽車不會(huì)行駛過快而使坐在里面的人感到顛簸，也不會(huì)過慢而使人困乏。但是，光司機(jī)一個(gè)人努力還不夠，這中間還有“乘客”，要想早日到達(dá)終點(diǎn)就必須共同努力，其中，乘客個(gè)人的道德素質(zhì)水平還不盡相同，有的人有道德，有素質(zhì)，能安分守己，但是有的人卻在車內(nèi)吸煙吐痰，扔果皮紙屑，可以說把車內(nèi)搞得烏煙瘴氣，不過還好我們有一個(gè)耐心的司機(jī)，司機(jī)會(huì)在車內(nèi)播放溫馨提示，當(dāng)那些不守規(guī)矩的人聽到后，大多數(shù)的人還是能夠“改邪歸正”的。

我愛中國作文(篇13)

中國，名義上是一個(gè)國家，實(shí)則是一個(gè)文明的概念。古代中國，是封建地主輪流坐莊，社會(huì)進(jìn)步緩慢的文明。隨著先進(jìn)政體的輪替，我們在近40年創(chuàng)造出近現(xiàn)代西方文明從未有過的發(fā)展速度。自古以來，我們從來是對內(nèi)力量強(qiáng)盛的社會(huì)，但如今“中國力量”步入人類文明主流，我們該如何展現(xiàn)并發(fā)揮成為值得思考的問題。

經(jīng)歷過20xx年初的經(jīng)濟(jì)小陽春，又有年中的貿(mào)易戰(zhàn)、疊加20xx年新冠爆發(fā)，社會(huì)對于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)愈發(fā)敏感。我們旗幟鮮明地提出“充分預(yù)判當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻”，而尋底路漫漫。更多人把經(jīng)濟(jì)下行的原因指向外部，然而內(nèi)部存在的舊病于15年前后才是主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)換擋的最重要因素。20xx年后經(jīng)濟(jì)預(yù)計(jì)會(huì)再下臺階，改革也迫切地要進(jìn)入“深水區(qū)”，如何穩(wěn)增長、保就業(yè)，又如何實(shí)現(xiàn)在外部環(huán)境上的“維穩(wěn)”是關(guān)乎中國力量保持中長期發(fā)展的關(guān)鍵問題。

如今中國有著健全的經(jīng)濟(jì)體系，已不像前蘇聯(lián)那樣經(jīng)濟(jì)與社會(huì)問題頻發(fā)，“中國力量”足以支撐起外部壓力。中美兩國的貿(mào)易體系雖根深蒂固，在各產(chǎn)業(yè)上互相依存，但也出現(xiàn)越來越多的競爭面，因此兩國漸漸靠攏，或是完全脫鉤，其概率都在逐漸減小。無論中美關(guān)系未來走向何方，我方最好的應(yīng)對是維持發(fā)展的源動(dòng)力——改革開放，努力做好自己的事。中國的力量對內(nèi)應(yīng)時(shí)刻保持清醒冷靜，認(rèn)清發(fā)展的巨大潛力和優(yōu)勢。

近來數(shù)個(gè)國際事件無疑是中國的清醒劑，首先它讓我們意識到歐美意識形態(tài)在部分領(lǐng)域的薄弱性，“全盤西化”的改革思維只會(huì)毀壞原有結(jié)構(gòu)。更重要的是我們也發(fā)現(xiàn)了諸多問題，我們必須認(rèn)識到在高端制造、基礎(chǔ)學(xué)科等領(lǐng)域的薄弱;而履入世承諾：降低關(guān)稅，保護(hù)產(chǎn)權(quán)正是推動(dòng)目前中國力量向前發(fā)展之“藥”。

深層次來看，我們需要重新思考中國力量的發(fā)展戰(zhàn)略。從過去的經(jīng)驗(yàn)來看，中美逐漸走向兩極在所難免，而我們需要做的則是韜光養(yǎng)晦，避免破壞改革發(fā)展的內(nèi)外因素，堅(jiān)信前進(jìn)路上的絆腳石必將一一掃除。

經(jīng)歷了40余年的極高速發(fā)展，中國力量展現(xiàn)在70億人面前，但我們并不會(huì)為此而自矜自傲，時(shí)刻對國際社會(huì)保持謙遜的姿態(tài)，更彰顯了我們的大國的氣度與風(fēng)范。