我愛中國(guó)節(jié)作文匯集

中國(guó)作文。

你知曉如何撰寫一篇優(yōu)秀的文章嗎？文章不僅能夠讓學(xué)生更好地了解自己和他人，而且還能夠提升我們的口頭表達(dá)和思維能力。要想寫出一篇出色的文章，積累素材是非常必要的。在眾多文章中，挑選一篇言簡(jiǎn)意賅的“我愛中國(guó)節(jié)作文”作為參考，相信會(huì)為你的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)幫助！

我愛中國(guó)節(jié)作文 篇1

在我的家中，有一個(gè)大大的中國(guó)結(jié)掛在我的房間里。

這個(gè)中國(guó)結(jié)是我在我房間里最喜歡的工藝品。說(shuō)起中國(guó)結(jié)，我和它還有一段小故事呢。

兩年前的一天，我和爸爸媽媽一起在大街上走著。突然我看到一群人圍著一個(gè)小攤兒，因?yàn)橛泻闷嫘?，我連忙拉著爸爸媽媽走向那個(gè)小攤兒，走近之后，我看了一眼，不屑的說(shuō)：“不就是一些破繩結(jié)嗎，有什么好看的!”

可爸爸聽后臉上發(fā)生了翻天復(fù)地的變化——晴轉(zhuǎn)暴雨!“它是中國(guó)結(jié)，象征著中華人民心連心!”爸爸幾乎是吼著說(shuō)完這句話的?！拔也恢浪侵袊?guó)結(jié)?！蔽倚÷暤貙?duì)爸爸說(shuō)。他聽到這句話，表情緩和了不少。

這時(shí)，媽媽發(fā)話了：“你買一個(gè)吧!”我連忙答應(yīng)。一到家，我就把中國(guó)結(jié)掛在我的房間里。

現(xiàn)在我只要一遇到難題，只要看一眼中國(guó)結(jié)，就有解決問題的力量。不信嗎?這可是有真事的!

去年暑假，我和爸爸一起去爬五朵山。由于我太累了，剛爬了還不到一半，我就喊累，說(shuō)什么也不走了。這時(shí)，爸爸從背包里拿水時(shí)，掉出了一個(gè)小中國(guó)結(jié)?？吹搅酥袊?guó)結(jié)，我感覺渾身充滿了力量。

“爸爸，一看到中國(guó)結(jié)，我就不累了，咱們繼續(xù)吧!”聽到這句話，爸爸應(yīng)聲站起來(lái)，跟我一塊爬起山來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我們一起爬到了山頂。

直到現(xiàn)在，中國(guó)結(jié)還掛在我的房間里，給我力量。

我愛中國(guó)結(jié)!

我愛中國(guó)節(jié)作文 篇2

“糖”是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，是對(duì)孩子天性的順應(yīng)，“鈣”是要孩子知道自強(qiáng)自立，“鹽”則是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的挫折苦難。這三樣在教育中都不能丟

孩子進(jìn)學(xué)校就像是進(jìn)了一個(gè)黑洞洞的房間，成年人要幫他打開燈，讓孩子在燈光的指引下不再害怕勇敢地探知

高知父母多是應(yīng)試教育的勝利者，不少人按自己曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)只注重成績(jī)，甚至從內(nèi)心不尊重孩子的學(xué)校及老師

新學(xué)年已開學(xué)兩月有余，各種忙亂漸漸歸于平靜。入學(xué)升學(xué)的慌亂之后，一些理性的思考就出現(xiàn)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候各種教育觀念的討論就會(huì)格外多，比如：“中國(guó)式家長(zhǎng)”的幾個(gè)誤區(qū)、溺愛毀掉孩子一生、是留學(xué)還是移民……

細(xì)看之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多被熱議的理念并不是新鮮話題，反反復(fù)復(fù)中必然有些不合規(guī)律的認(rèn)識(shí)混在其中。

都說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)焦慮，有人說(shuō)這是因?yàn)橹袊?guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)關(guān)注。其實(shí)，愛子之心自古有之，但是，顯然過(guò)往的中國(guó)家長(zhǎng)沒有如此焦慮，說(shuō)到底，正是一些被當(dāng)做寶的觀念誤區(qū)讓家長(zhǎng)們奇累無(wú)比。

最近，清華附小迎來(lái)了百年慶典。這一百年，中國(guó)的教育經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的變革和反思，一所學(xué)校歷經(jīng)百年的變革，依然活躍，其中必有一些不變的東西留存下來(lái)。

當(dāng)所有人都指出“創(chuàng)新”是多年來(lái)我們教育的硬傷時(shí)，很多家長(zhǎng)，甚至很多教育者開始把目光向外投，投向那些更“新鮮”、更“科學(xué)”、更“有趣”、更“快樂”的別人的經(jīng)驗(yàn)。

而當(dāng)我們把向外的目光再向內(nèi)、向回拉了一百年時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，這些年我們學(xué)來(lái)的、被我們津津樂道的不少觀點(diǎn)竟然是誤區(qū)，而那些在不斷的反思中慢慢被沉淀下來(lái)的才是把我們拽出泥潭的寶貝。

萬(wàn)變不離其宗，教育也不例外。

如果翻開5~8年前的報(bào)紙，經(jīng)常能看到與“減負(fù)”相關(guān)的報(bào)道，說(shuō)的`主要是中小學(xué)階段的孩子和家長(zhǎng)被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，由這種負(fù)擔(dān)所帶來(lái)的焦慮在家長(zhǎng)中蔓延，甚至孩子沒出生就著手為其今后上學(xué)而鋪路。

這兩年，報(bào)紙上仍然能時(shí)時(shí)看到“減負(fù)”字樣，說(shuō)的更多的是國(guó)家出臺(tái)的減負(fù)政策。

在校時(shí)間短了、作業(yè)時(shí)間少了、奧數(shù)禁了、擇校不讓了……

但家長(zhǎng)的焦慮并沒有因此而減少，為什么？

“孩子的成長(zhǎng)不能只‘有意思’，還得‘有意義’?！鼻迦A附小校長(zhǎng)竇桂梅說(shuō)。清華附小的前身是19創(chuàng)辦的成志學(xué)校，是專為清華教職員工子弟而設(shè)的，1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，成志學(xué)校隨清華大學(xué)南遷。在西南聯(lián)大的困苦危難之際，小學(xué)的學(xué)習(xí)一直沒有間斷過(guò)。

那是一種堅(jiān)毅剛卓的精神?，F(xiàn)在孩子缺少的就是這種剛毅?！敖裉於荚谥v減負(fù)，談對(duì)兒童的尊重，但是，一些家長(zhǎng)給孩子的愛已經(jīng)變成了一種溺愛?！备]桂梅說(shuō)。

但是，很多家長(zhǎng)并不自知，因?yàn)樗麄冇X得自己的行為是有科學(xué)依據(jù)的。

“我們班上有個(gè)孩子幾乎天天遲到，有的時(shí)候甚至遲到兩節(jié)課?！北本┦泻５韰^(qū)一所知名小學(xué)三年級(jí)的班主任張老師說(shuō)，當(dāng)他找到孩子家長(zhǎng)，希望家校配合共同督促孩子時(shí)，沒想到這位媽媽卻不以為然地說(shuō)：“醒不來(lái)，說(shuō)明孩子沒有睡夠，讓孩子每天早上那么早上學(xué)太殘忍、太不遵從人性了，我們至少要讓孩子睡到自然醒?！?/p>

“這樣做是為了讓孩子形成規(guī)則意識(shí)、時(shí)間觀念，好的習(xí)慣是會(huì)跟隨孩子一生的。”張老師說(shuō)。

近年來(lái)，整個(gè)社會(huì)都在一邊倒地批評(píng)中國(guó)的教育壓制了孩子的天性、批評(píng)中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)缺少趣味性。

于是有些家長(zhǎng)走向了另一個(gè)極端，以為放縱孩子就是在追求天性。

這位媽媽更是找到學(xué)校，說(shuō)自己家孩子將來(lái)肯定是要到國(guó)外上學(xué)的，所以，希望學(xué)校“不要按照中國(guó)的那一套管自己的兒子”。

“一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，需要糖、也需要鈣，同時(shí)需要鹽?！备]桂梅說(shuō)。

竇桂梅所說(shuō)的“糖”就應(yīng)該是表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，是對(duì)孩子天性的順應(yīng)，主要針對(duì)低年級(jí)段的孩子；“鈣”是要孩子知道自強(qiáng)自立，主要針對(duì)中年級(jí)段的孩子；“鹽”則是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的挫折苦難，“對(duì)高年級(jí)段的孩子就該撒一把鹽了。這三樣在教育中都不能丟，可是今天的孩子只有糖，沒有鈣，更談不上鹽了。”竇桂梅說(shuō)。

“現(xiàn)在的孩子普遍缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，”清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)王玲湘說(shuō)。其實(shí)這種動(dòng)力的缺失跟他們一直泡在“糖罐”里有關(guān)，當(dāng)孩子意識(shí)不到自己的責(zé)任、意識(shí)不到自己還需要擁有不斷克服困難的能力時(shí)，怎么產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力？

誤區(qū)二：學(xué)習(xí)好的孩子=數(shù)學(xué)學(xué)得好的孩子+語(yǔ)文學(xué)得好的孩子+……

“周一語(yǔ)文、周二英語(yǔ)、周三鋼琴、周四休息、周五作文、周六羽毛球、周日奧數(shù)?！?/p>

這是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)孩子每周放學(xué)之后的另外一張課表，在北京擁有這樣一張課表的孩子并不是少數(shù)，有些孩子的課表甚至比這個(gè)還要豐富。

家長(zhǎng)忙著把孩子送入各種培訓(xùn)班，其實(shí)除了那些功利的心思外，家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)識(shí)上普遍還存在著另一個(gè)誤區(qū)：覺得不管怎么樣，讓孩子多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)總沒有錯(cuò)吧！殊不知，語(yǔ)文好+數(shù)學(xué)好+英語(yǔ)好……并不等于一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子。

清華大學(xué)原副校長(zhǎng)謝維和曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，孩子進(jìn)入學(xué)校就像是進(jìn)入一個(gè)黑洞洞的房間里，這個(gè)黑洞洞的房子其實(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是陌生的世界，成年人要做的是幫他打開燈，讓孩子在燈光的指引下不再害怕并且勇敢地去探知這個(gè)世界。

“有一種辦法是給他打開一個(gè)探照燈，給房子照出了一條路徑，”謝維和說(shuō)，這個(gè)時(shí)候孩子不害怕了，他可以順著這條明亮的燈柱走下去，但是這時(shí)候孩子只敢沿著這一條路徑，探照燈之外的地方孩子仍然充滿了擔(dān)心和恐懼。我們還有一種辦法，就是給孩子打開頂燈，這個(gè)頂燈雖然沒有射燈那么亮，但是能把整間房間都照亮?！靶W(xué)的課程其實(shí)應(yīng)該給孩子的是‘頂燈’，中學(xué)才給孩子‘射燈’?！敝x維和說(shuō)。

但是，有太多的小學(xué)生父母生怕自己孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題，甚至從一年級(jí)起就把孩子送到各種學(xué)科培訓(xùn)班中，甚至還要更細(xì)：語(yǔ)文還要分成閱讀、作文，美術(shù)要分成速寫、水粉……

殊不知，家長(zhǎng)是親自把孩子成長(zhǎng)的道路變得越來(lái)越窄。

好在，現(xiàn)在已經(jīng)有很多教育專家意識(shí)到了小學(xué)課程的融合問題，模糊學(xué)科之間的界限，給孩子呈現(xiàn)真實(shí)的世界。

不讓家長(zhǎng)給孩子報(bào)太多的課外班，并不是阻止家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上用力，關(guān)鍵是要找到正確的方向?！拔叶嗝聪Ｍ覀兊睦蠋?、家長(zhǎng)看孩子的時(shí)候，不是把他們看成‘語(yǔ)文’的人、‘?dāng)?shù)學(xué)’的人，而是先看到一個(gè)完整的人?！备]桂梅說(shuō)。

都說(shuō)北京的房?jī)r(jià)貴，其中學(xué)區(qū)房的貢獻(xiàn)不少，而在學(xué)區(qū)房中尤其以海淀中關(guān)村地區(qū)的是貴中之貴。

為什么？

“那么多孩子的父母都是大學(xué)教授，孩子也一定錯(cuò)不了?！边@是很多為孩子選“圈子”的家長(zhǎng)內(nèi)心的邏輯。

清華附小就坐落在清華大學(xué)校園內(nèi)，按照剛才的邏輯，這里的家長(zhǎng)應(yīng)該是最好的。

但是，這樣的家長(zhǎng)卻經(jīng)常在孩子的成長(zhǎng)中“幫倒忙”。

竇桂梅記得，一次清華附小舉辦戲劇節(jié)。一位爸爸百忙之中抽時(shí)間看了孩子班級(jí)的戲劇表演，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的兒子，扮演了一塊“大石頭”，在舞臺(tái)上沒有一句臺(tái)詞，也沒有一個(gè)動(dòng)作，這位爸爸沒有看完就離場(chǎng)了。

老師告訴這位爸爸，這是孩子自己的選擇。爸爸繼續(xù)質(zhì)問老師為什么不給孩子換個(gè)角色？

后來(lái)孩子又向老師轉(zhuǎn)述了爸爸對(duì)自己的批評(píng)：沒出息，既然能自由選擇，為什么不選個(gè)好點(diǎn)的角色？作為男孩子，手里成天拿著剪刀剪紙，以后能有什么大出息？

“難道選擇演石頭，安靜地觀察別人演出，去分享別人的精彩，難道剪剪紙，就不能是男孩的愛好嗎？”竇桂梅說(shuō)，“很多學(xué)生家長(zhǎng)雖然稱得上是高級(jí)知識(shí)分子，但是他們卻非常不了解教育規(guī)律?！?/p>

高知父母多是應(yīng)試教育的勝利者，他們中的不少人按照自己曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至從內(nèi)心不尊重孩子的學(xué)校及孩子的老師。

王玲湘副校長(zhǎng)記得，剛開學(xué)時(shí)很多班都有了新老師，一個(gè)孩子回家跟父母聊天時(shí)說(shuō)自己班的新老師是“北師大的研究生”，沒想到家長(zhǎng)告訴孩子的卻是：“北師大的？肯定是個(gè)二流老師，你將來(lái)不能成為老師那樣。”

其實(shí)，家長(zhǎng)的這種做法不僅表現(xiàn)出的是一種對(duì)教師專業(yè)的不尊重，而且破壞了老師在孩子心目中的權(quán)威性，不僅不能激勵(lì)孩子還會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。另外也反映出很多高知家長(zhǎng)有“學(xué)習(xí)好就是全都好”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

在清華附小，很多老師都會(huì)說(shuō)這樣的一句話：讓兒童站在最中央。這句話并不是讓兒童成為中心，而是說(shuō)學(xué)校教育要把孩子的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而不是把學(xué)校和老師放在學(xué)校的中心。

這句話同樣也適合焦慮的家長(zhǎng)們。焦慮的家長(zhǎng)急得“亂投醫(yī)”時(shí)，不妨停下來(lái)，讓一切回歸到教育的本源，想想孩子的成長(zhǎng)需求是什么，研究一下孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，即使不能馬上找到解決辦法，至少可以降低被誤區(qū)引著走的概率。

我愛中國(guó)節(jié)作文 篇3

善，德之建也。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。恒，德之固也。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。這些字是我從臺(tái)州一中旁的壁面上看到的。

墻上面畫得是古代人民的二十四孝圖，這二十四幅畫使我深深懂得了古代子女的孝心。讓我禁不住流下了眼淚的《嘗糞憂心》深深觸動(dòng)我的心靈，這個(gè)故事說(shuō)了南朝齊國(guó)時(shí)期的庾黔婁，他可是個(gè)十分至孝的人。由于他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，皇上便封給他了一個(gè)大官?？墒?，上任不久，庾黔婁聽聞父親生病，坐臥不安，于是便辭官回家，看望自己的父親。醫(yī)生說(shuō)：“每天病人拉的糞便可以知道病人的病情?！扁浊瓓浒厌t(yī)生的話牢記在了心中，每天都去嘗自己父親的糞便。但他的內(nèi)心還是十分憂慮，夜里，跪拜天上北斗星，乞求自己能替父親死。這個(gè)故事讓我感動(dòng)的地方是庾黔婁的一片孝心，他寧愿自己吃點(diǎn)苦，也要治好自己父親的病。

《恣蚊飽血》這個(gè)故事講述了晉朝人吳猛，幼年時(shí)母親早逝，他便與父親相依為命。由于家里窮夏天買不起蚊帳，到了晚上，吳猛的父親經(jīng)常因被蚊蟲叮咬睡不好覺，這時(shí)的吳猛雖然年紀(jì)小，但十分有孝心，為了不讓父親不被蚊蟲叮咬，讓父親睡上好覺，自己赤裸上身，寧可讓自己被蚊蟲叮咬，也要讓父親好好的睡覺。吳父去世后，吳猛為父親守喪三年，三年里他燒紙供奉，早晚祭奠，從不間斷，受到了后人的贊譽(yù)。

游覽了這二十四幅動(dòng)人的壁畫，想起自己連幾件力所能及的小事都不愿意去做，不禁心中暗暗慚愧。所以，我要下定決心，一定要好好孝順我的爸爸媽媽。

我愛中國(guó)節(jié)作文 篇4

最近，一條有關(guān)“中國(guó)式過(guò)馬路”的微博引起熱議：“中國(guó)式過(guò)馬路，就是湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)。”這條微博一天內(nèi)被近10萬(wàn)網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)，并且在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)發(fā)酵。

給違法現(xiàn)象貼上“中國(guó)式”的標(biāo)簽，凸顯出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代公民的一種另類表達(dá)風(fēng)格，目的無(wú)非是通過(guò)這種“規(guī)律經(jīng)驗(yàn)”總結(jié)式的調(diào)侃，對(duì)現(xiàn)實(shí)中較為普遍的集體闖紅燈現(xiàn)象予以揭露。從正面意義看，這樣的詼諧表達(dá)有助于引起公眾對(duì)司空見慣的違法現(xiàn)象的關(guān)注，影響那些同樣圍觀的違法者去改變自己。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，貼標(biāo)簽更多的是一種引人注目的傳播策略，如此才能收到引爆網(wǎng)絡(luò)的奇效。例如就有人循著這種思路，總結(jié)出“中國(guó)式跨欄”“中國(guó)式上車”等等。不過(guò)對(duì)于行人闖紅燈現(xiàn)象，“中國(guó)式”的標(biāo)簽貼得有些過(guò)于情緒化，反映出一些網(wǎng)民在認(rèn)識(shí)人類社會(huì)普遍存在的“劣根性”問題上“崇洋媚外”的心態(tài)。與一些法治發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)人闖紅燈的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，但這并不意味著法不責(zé)眾的“從眾”心理就是中國(guó)人所獨(dú)有，像英國(guó)、意大利、西班牙等國(guó)家的一些城市，行人闖紅燈也很普遍。

“中國(guó)式過(guò)馬路”之所以引起熱議，乃在于其凸顯了現(xiàn)代化背景下民眾的心態(tài)，情緒化的表達(dá)將焦點(diǎn)集中在國(guó)人漠視交通規(guī)則的劣根性上，并產(chǎn)生一種“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的焦慮。相反，對(duì)于原本應(yīng)該成為討論主題的嚴(yán)格交通執(zhí)法，卻極可能被輿論所忽略。

我愛中國(guó)節(jié)作文 篇5

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。棄醫(yī)從文的魯迅，看到了中國(guó)問題的實(shí)質(zhì)，大膽地改變了自己的追求，他秉著改變國(guó)人精神的原則，用他的筆來(lái)喚醒沉睡的人們，魯迅很好地演繹了中國(guó)精神。

何為中國(guó)精神，是拳拳報(bào)國(guó)之志，是舍己為人的品格，是心系祖國(guó)與人民的情懷竊以為，吾輩需踐行中國(guó)精神，示中國(guó)之昂揚(yáng)面貌。

中國(guó)精神可以很微小，是援鄂醫(yī)生查瓊蕓的世上本沒有英雄，星光照亮銀河。也可以很偉大，是兩彈元?jiǎng)椎闹袊?guó)需要什么，我就學(xué)習(xí)什么。無(wú)數(shù)仁人志士進(jìn)行的中國(guó)精神，中國(guó)精神與我們之間的距離并不遙遠(yuǎn)。中國(guó)精神是張桂梅對(duì)鄉(xiāng)村孩子的承諾，是熊庚香、萬(wàn)佐成夫婦溫暖人心的廚房，是大學(xué)生徐偉信對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)守由此觀之，我們與中國(guó)精神并不遙遠(yuǎn)，中國(guó)精神伴著我們成長(zhǎng)。

揆諸當(dāng)下，不少企業(yè)為某為謀取利益，出賣良心，長(zhǎng)春某公司售賣假疫苗85度面包發(fā)霉的面包的事情令人駭聞。這些非法企業(yè)沒有為他人考慮，沒有踐行誠(chéng)信為民的中國(guó)精神。對(duì)于這種違背中國(guó)精神的行為，我們要大膽和他們說(shuō)不，只有這樣，才能夠更好地傳承與發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是中國(guó)精神的標(biāo)簽，也告訴我們，古人用簡(jiǎn)練的文字來(lái)宣揚(yáng)中國(guó)精神，這些精神是我們中華民族智慧的結(jié)晶，也被內(nèi)化于每個(gè)中國(guó)人心中。北師大碩士畢業(yè)的年輕扶貧干部黃文秀，為了村里的脫貧攻堅(jiān)事業(yè)，引進(jìn)砂糖橘種植技術(shù)，通過(guò)電商直播增加銷量。村民脫貧了，而她卻不幸被山洪吞沒，為了人民，她獻(xiàn)出了寶貴生命。原來(lái)中國(guó)精神離我們并不遙遠(yuǎn)，它激勵(lì)著我們的成長(zhǎng)。

抗洪戰(zhàn)士陳陸身先士卒，敢于沖在最前列，他挽救了眾多村民的性命，但是在一次搜救活動(dòng)中，他乘坐的橡皮艇意外側(cè)翻，陳陸永遠(yuǎn)的離開了我們。

黃文秀、陳陸為了人民心系人民，無(wú)畏獻(xiàn)出年輕的生命，他們踐行著中國(guó)精神，用心系國(guó)家與人民的情懷，感染激勵(lì)著我們，讓我們沐浴中國(guó)精神的光輝茁壯成長(zhǎng)。

我們是新時(shí)代的青年，應(yīng)該有遠(yuǎn)大理想，我們要發(fā)奮自強(qiáng)，在兩個(gè)一百年目標(biāo)下，找準(zhǔn)自己的位置，創(chuàng)造自己的價(jià)值，為構(gòu)筑中國(guó)特色社會(huì)主義藍(lán)圖添磚加瓦。

知遠(yuǎn)之近，知風(fēng)之自，知微之顯，可與入德矣。我們與中國(guó)精神不很近，我們只要去認(rèn)真體會(huì)，一定會(huì)讓我們受益匪淺。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金，希望作為新時(shí)代青年的我們，可以成為傳承與發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神的主力軍，并唱好這臺(tái)戲，為早日實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

我愛中國(guó)節(jié)作文 篇6

中國(guó)式過(guò)馬路就是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃,即"湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無(wú)關(guān)”出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響，從而不顧及交通安全。

有一次，我走在北京科技館的紅綠燈那里的時(shí)候，有一個(gè)人就等了幾個(gè)人之后闖紅燈過(guò)馬路。有一位司機(jī)正好開車準(zhǔn)備過(guò)路口，那幾個(gè)闖紅燈過(guò)馬路的行人恰好從他車前經(jīng)過(guò)，那位司機(jī)趕快剎車，之后那幾個(gè)闖紅燈的人就跑了。如果不是我親眼看見，我怎么也不會(huì)相信這種事情會(huì)在北京發(fā)生。事實(shí)上，這種中國(guó)式過(guò)馬路的行為在全國(guó)各個(gè)城市均發(fā)生。在通遼，這種事情是很常見的。就在今天，我在姥姥家門口等紅綠燈的時(shí)候，對(duì)面一個(gè)男人和一個(gè)女人拉著手闖紅燈，對(duì)面還有好幾個(gè)人在紅燈的情況下闖過(guò)去，我又向周圍看了看，這時(shí)綠燈亮了，我的右側(cè)有個(gè)人又闖了過(guò)去，有一輛車差點(diǎn)就撞上他了，可是那個(gè)人還是向前走，絲毫沒有停下來(lái)的跡象，這時(shí)，又有一輛車開過(guò)來(lái)又要撞上他的時(shí)候，他又躲開了，這時(shí)綠燈亮了，那個(gè)人又像什么都沒發(fā)生似的走了過(guò)來(lái)。我不明白，為什么這些闖紅燈的人沒有安全感。

雖然現(xiàn)在闖紅燈的人明顯減少，但是我希望中國(guó)式過(guò)馬路永遠(yuǎn)從中國(guó)消失。

我愛中國(guó)節(jié)作文 篇7

今天，我來(lái)到翰林寫作，我們的作文老師說(shuō)要做中國(guó)結(jié)。說(shuō)到中國(guó)結(jié)，讓我想起兩句詩(shī)：心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

開始做中國(guó)結(jié)了，我在盒子里挑了一根藍(lán)色的繩子，我的同桌在盒子里挑了一根紅色的繩子。我舉著藍(lán)色的繩子，同桌在老師的指導(dǎo)下，壓、繞、系，壓、繞、系……我和同桌做到一半的時(shí)候，我感覺有點(diǎn)不大對(duì)勁兒，于是就把自己的感覺告訴了同桌，這時(shí)同桌也覺得不對(duì)。我叫來(lái)了老師，老師看后微微一笑，說(shuō)：“你們倆怎么把國(guó)結(jié)編到繩子外面去了?應(yīng)該是這樣編……”同桌馬上就改正了錯(cuò)誤，只不過(guò)編到一半再拆了，我和同桌都感覺有點(diǎn)可惜。

這時(shí)別的同學(xué)都做了一半或一半以上了，要是我們拆了重做的話，就會(huì)做得比被人慢很多。最終，我和同桌咬咬牙還是拆了。拆完以后，我和同桌快馬加鞭，恨不得一秒鐘就可以編一半，在我和同桌的努力下，我們還是在限定時(shí)間內(nèi)做完了。

我愛中國(guó)節(jié)作文 篇8

涓涓流淌的五千年中華文明，早已在我的心中植下了深根；孔圣人歷代傳承二千多年的教育理念，令萬(wàn)千中國(guó)人稱道而自豪。教育，這個(gè)恒久不變的話題，一直為全人類所困惑，而迷惘，究竟什么才是他的主題和內(nèi)涵，在讀了《望子成人——家庭教育在美國(guó)》這本書后，或許會(huì)有所啟迪。

素質(zhì)教育是中國(guó)這些年一直前進(jìn)的方向，而這條路會(huì)走向何方，沒有人知道。在經(jīng)歷數(shù)以百次的教育改革之后，總會(huì)不自覺的又回到起點(diǎn)。有些人為教育改革傷透腦筋，有些人為教育改革唉聲嘆氣，更有些人為教育改革怨聲載道。難道說(shuō)中國(guó)人不知道教育改革的重要嗎？不知道素質(zhì)教育對(duì)中國(guó)的深遠(yuǎn)影響嗎？回答是肯定的，不是。只是中國(guó)人不清楚怎樣在生活中把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有素質(zhì)的人。一個(gè)不負(fù)責(zé)的父母，一個(gè)不懂教育的父母，一個(gè)自身素質(zhì)低下的父母會(huì)將自己的孩子引向何方，可想而知。

一、培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”，這句話為許多人所熟知，而在實(shí)際生活中怎樣去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣，卻是寥寥無(wú)所知。很多人認(rèn)為讓孩子掌握一門課內(nèi)學(xué)習(xí)外的本領(lǐng)，就算是為孩子找到了興趣的落腳點(diǎn)和基點(diǎn)，就可以不論不問孩子的喜好與否，天天逼著他去上輔導(dǎo)班，認(rèn)為這就是造就天才的有效途徑。更有甚者，有些人根據(jù)自己的喜好，把這種自己未能完成的使命強(qiáng)加給下一代。還有更多的人則認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，成才關(guān)乎孩子個(gè)人，向來(lái)對(duì)自己的孩子不管不問，這種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度讓所有教育者頭疼，更讓中國(guó)教育頭疼。

1、興趣來(lái)源于生活

孩子的興趣是對(duì)生活的熱愛，是對(duì)生活的追求，是對(duì)素質(zhì)的考量。是孩子在自己幼小的生活空間里對(duì)大自然的窺探，這種窺探會(huì)讓孩子產(chǎn)生濃厚的興趣，繼而為之奮斗和發(fā)掘。我們要融入孩子的生活，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，只有這樣，我們才能和孩子的興趣不期而遇，為他們的明天提供良好的服務(wù)。

2、興趣來(lái)源于交流

廣泛的興趣來(lái)源于對(duì)世界廣泛的認(rèn)識(shí)。有些人總是哀嘆自己的孩子沒有興趣愛好，或是對(duì)什么都不感興趣。其實(shí)錯(cuò)了，每個(gè)幼小的生命對(duì)世界都有一個(gè)重新認(rèn)知的過(guò)程，在這個(gè)認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程里面怎會(huì)沒有孩子的興趣所在呢？我們要幫助孩子去認(rèn)識(shí)世界，與新事物交流，繼而發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。

3、興趣來(lái)源于屈就

很多時(shí)候，孩子的興趣不一定就是父母的興趣所在。在面臨此種情況的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？是要挾？是屈就？這本書給了我們很好的回答。

二、讓孩子獨(dú)立

長(zhǎng)期對(duì)孩子過(guò)分的關(guān)愛使中國(guó)孩子往往喪失了獨(dú)立性。對(duì)生活的迷茫，對(duì)前途的迷茫，對(duì)人生的迷茫，讓萬(wàn)千90后成為“非主流”，不能不說(shuō)是一種悲哀。從小就尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自我管理能力勢(shì)在必行。

三、準(zhǔn)確掌握賞罰尺度

一味的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，都是教育孩子的兩個(gè)極端。我們要重視對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，善待對(duì)孩子的批評(píng)。讓孩子有一個(gè)自信，陽(yáng)光，果敢的人生很重要。我們要經(jīng)常深入孩子的內(nèi)心去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘孩子那個(gè)隱秘的世界。我們要和孩子建立一種平等，尊重，交流，學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感化孩子，教給孩子善良。

我想中國(guó)的教育和萬(wàn)千家庭都希望祖國(guó)的花朵在未來(lái)的日子里燦爛盛開，永不凋零，而教育和培養(yǎng)他們的責(zé)任就在我們所有的教育者和家長(zhǎng)身上。美國(guó)的教育確實(shí)有可以借鑒的地方，給了我們不少的啟迪。但中國(guó)和美國(guó)的實(shí)際情況不同，經(jīng)濟(jì)生活水平也有一定的差距，我們只要從中汲取營(yíng)養(yǎng)，大膽創(chuàng)造和改良，走出一條適合自己國(guó)情的教育路子即可。

內(nèi)心感悟愿和萬(wàn)千父母同享。

我愛中國(guó)節(jié)作文 篇9

我是一個(gè)來(lái)自22世紀(jì)低素質(zhì)、低頭族的油膩大叔。至于什么公司要求？交通規(guī)則？本大爺都是不放在眼里的！畢竟本大爺可沒那么多耐心去細(xì)讀，遵守那些破規(guī)則！

這天，本大爺走路去上班，沒想到下起了蒙蒙細(xì)雨。雖然現(xiàn)在只是小雨，可五分鐘后，十分鐘后呢？這里離公司還有點(diǎn)距離，可能還要二十多分鐘！“什么鬼天氣？！老子的好心情都被攪沒了！”我嘴里咕噥著。滿肚子是火的我不滿地把腳邊的石頭踢飛，接著讓我的火氣更旺的是——迎面而來(lái)的竟是長(zhǎng)達(dá)一分多鐘的紅燈！我簡(jiǎn)直都要被氣笑了！呵！本大爺一時(shí)氣不過(guò)，又見著沒車，徑直闖了過(guò)去，爽！

“現(xiàn)在是北京時(shí)間下午15：00整?！薄岸！鼻?！本大爺?shù)摹靶疫\(yùn)兒”體質(zhì)又開始展現(xiàn)真正的技術(shù)了！“您好，您于7月26號(hào)早上6：20在東湖大道第三路口闖紅燈！給予罰款一百元！”“行！老子稀罕那點(diǎn)錢？呵！”本大爺?shù)吐曋淞R著。

下班后，我正刷著抖音走路回家，一抬頭，又是早上的路口！又是紅燈！本大爺不屑地輕嗤一聲，低下頭繼續(xù)看手機(jī)，這次頭也不抬地走了過(guò)去?！班健蔽颐偷匾惶ь^，一束強(qiáng)烈的燈光刺入我的眼中，我心里只打鼓，暗道“不好”，我再次迷糊地睜開眼，感到一陣刺痛，眼前模糊的看到幾個(gè)穿白大褂的人：“快......快三號(hào)手術(shù)室！”“天吶！這.......這這么多血啊！”

7月28號(hào)，我再次睜開眼，算是了解事情的來(lái)龍去脈，好吧！本大爺錯(cuò)了，我會(huì)遵守規(guī)則的。但是這手術(shù)費(fèi)也太貴了吧！