幼兒園英語教案。
俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了幼兒園英語教案集合，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
1、讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black，能大膽地運用It shell的句型來做相應(yīng)的表達。
2、愿意與同伴一起做游戲并大膽表達自己的想法。
活動準備：
黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。
1、歌曲Baby Bunnyrdquo；
2、兔媽媽找寶寶T：I am mummy rabbit。I cannot find my babies。Can you help me？You should answer the questionWhat color can you see？rdquo；
1、黑兔和白兔mdash；mdash；Thank you for your help。Look，what color is my baby？
2、黑兔或白兔mdash；mdash；Now my babies can change。Look carefully，is it white or black？
3、送給小兔子的禮物mdash；mdash；I want to give some gifts to my babies。I will ask my babies first，and can you send it to them？
1、小兔乖乖T：Do you want to be rabbits now，you can put on your ears。If your ears are white，you are white rabbits，if your ears are black，you are black rabbits。
2、大灰狼來了T：Now Im a bad wolf。I am so hungry。I wanna have my lunch。Music on，you canjump here and there。Music off，ifyouarewhite，you should run to the white circle。If you are black，youshouldruntotheblackcircle。
玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。
活動內(nèi)容：A family of chicken
活動目標：
１、通過活動復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken、hen
２、培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣
活動準備：
１、Chicken頭飾、雞蛋（均人手一份）
２、cock（由教師扮演）hen （由大班幼兒扮演）
３、音樂《Mother hen》
４、草叢、籃筐（２個）
活動過程：
一、唱歌念兒歌，組織教學(xué)。
１、T: Come on Babies! Let's sing some songs, are you ready?
２、復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen
T: Look! （教師帶上cock頭飾） Who am I? （cock）
T: Yes, I am cock
T: 誰想做我的寶寶chicken? （幫每位托兒帶上chicken頭飾）
T:（親親抱抱cock） Who are you?（chicken）
３、Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda
二、尋找hen,學(xué)習(xí)新單詞egg
１、T: Where is hen?
２、播放音樂《Mother hen》hen 入場
３、hen下蛋，托兒人手一個egg, 學(xué)念egg
（1） 念給cock聽
（2） 念給客人聽
三、結(jié)束活動
１、T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸（請托兒把egg放入事先準備好的籃筐里）
２、T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好？（將一籃筐的egg交與hen）
３、安靜活動，活動結(jié)束。
活動設(shè)計背景：幼兒園的小朋友絕大多數(shù)都是獨生子女，在集體生活中與人交往的能力很差，對朋友的認識淡漠，不懂得分享等等問題較多，為了讓孩子們能從小養(yǎng)成與人為善的健康心理及行為，設(shè)計了本課，讓他們嘗試處理與小伙伴在交往中遇到的問題，享受這種交流的樂趣，體驗分享的快樂。
1、通過找朋友、介紹朋友等游戲，激發(fā)學(xué)生對與朋友友好相處的美好情感;
1、自制短片《孤獨的大公雞》(內(nèi)容：因為驕傲、自私，大公雞沒有一個好朋友，它感到非常孤獨)。
2、提問：沒有朋友的大公雞是什么樣的心情呢?(生：難過、孤單、害怕……)
3、師：是呀，沒有朋友是件多么讓人難過的事啊!朋友會帶給我們許多的快樂!小朋友，你有沒有給自己帶來快樂的好朋友呀?給大家介紹一下吧!
1、小朋友為大家介紹自己的好朋友，并分享與好朋友在一起的快樂的事情。(老師在學(xué)生講述過程中給予肯定和鼓勵)
2、教給學(xué)生兒歌《手指操——好朋友》(大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰頭，小手指見面拉拉鉤，我們都是好朋友。)學(xué)生在兒歌中體驗快樂，進一步感受友誼的快樂。
1、有朋友真好，大家還想結(jié)交一些新朋友么?
2、和老師交朋友。(選幾個愿意和老師交朋友的學(xué)生和老師互動，要求學(xué)生贊賞夸獎老師的優(yōu)點，同事老師夸獎小朋友的優(yōu)點，學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點和贊賞他人的樂趣)。
3、讓學(xué)生跟班級中更多的同學(xué)交友，進一步體驗如何交友和交友的樂趣。?(背景音樂《找朋友》)
好朋友為我們帶來這么多的`快樂，我們也要送給好朋友一份特別的禮物，在空白卡紙上畫上你喜歡的畫或者寫上你喜歡的一句話送給好朋友。
起立再一次做《手指——我們都是好朋友》，師小結(jié)，讓我們擁有越來越多的朋友，擁有越來越多的快樂。
結(jié)合幼兒心理特點，運用多媒體手段進行教學(xué)，著重情感體驗。在教學(xué)過程中，師生互動，生生互動較多，讓學(xué)生在活動中體驗到了交友的樂趣，同時也學(xué)到了一些交友的小技巧。但是在整個過程中，對如果交朋友的方法教授，還有待進一步加強，采用更多的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生能更深入的了解交友“秘籍”和與人相處的基本方式方法。
ZOO FARM
活動內(nèi)容：
1. Zoo Farm
2. After you!
活動目標：
1.理解詞語含義，發(fā)音準確。
2.喜歡玩游戲，用英語玩角色游戲。
準備：圖片、汽車方向盤、售票員。
活動過程：
一．出示圖片
1. T: Morning kids.
C: Morning
2. T: Today it’s a sunny day?
Let’s play together ok?
C: Ok!
二．老師帶領(lǐng)幼兒一同出去玩。走到圖片A處
T: Oh, what’s it?
C: panda fox dog……
T: 為什么它們都到這里來了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢？
C: 動物園。
T: Yes zoo.
C: Zoo.
老師帶領(lǐng)幼兒一起Go to the zoo.
T: Ok, This is zoo. Go to the zoo.
C: Go to the zoo.
三．老師和幼兒又來到圖片B處。
T: What this?
C: pig dog sheep……
T: 咱們把它們送到那里去呢？
C: Farm!
T: Yes, farm.
C: Farm.
老師帶領(lǐng)幼兒Go to the farm.
T: Ok, This is farm. Go to the farm.
C: Go to the farm.
四．游戲： Bus!
T: 我們一起Go to the home!
C: Ok!
A: After you!
B: Thank you.
C: After you!
D: Thank you.
E: ……
活動結(jié)束。
課后小結(jié)：通過本次活動，我班幼兒基本掌握了：
Go to….. Go to the…. After you! 等簡單的對話。活動過程中幼兒對送小動物回家特別感興趣，活動積極性也很高。在最后的Bus!游戲中對幼兒的禮貌用語也進行了培養(yǎng)。以后的活動里我會盡量用日常對話來進行，也能很好的養(yǎng)成幼兒的語言環(huán)境和英語的對話能力。
一、 活動目的：
1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。
3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。
1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？
2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。
要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
T；Very good！apple apple It's an apple 。
（2） 變出橘子并提出問題。
T：Read after me ，orange orange。
大班英語教學(xué)What’s this ?
活動名稱： The very hungry caterpillar
活動目標：
1、能夠正確用英文表述故事中相關(guān)的各種食物名稱。
2、安靜傾聽理解故事內(nèi)容，初步學(xué)說故事內(nèi)容。
3、愉快積極參與有關(guān)英語游戲，體驗英語活動的樂趣。
活動準備： 一個神秘箱 、一個果籃、一條毛毛蟲
各種毛毛蟲食物的頭飾及圖片
根據(jù)故事情節(jié)制作的Flash課件
根據(jù)故事情節(jié)制作的圖譜
活動過程：
1、猜一猜
(1) 將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來驗證猜測結(jié)果。 教師首先示范, 用動作提示幼兒操作。 Look, it’s a secret box . What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲,教師說 the caterpillar can -------(用動作引導(dǎo)幼兒說creep)。
(2 ) T: a le is sweet, do you want to eat? s: Yes 。T：caterpillar is sweet ,do you want to eat? T:a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.
2、欣賞課件，了解故事內(nèi)容。
（1）完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。
（2）教師講述故事，讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
T ：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了 一個蘋果，但是它還是餓）T: where is the a le，stand up ? （老師問孩子蘋果在哪里） S: I’m here （幼兒根據(jù)各自的頭飾做扮演的角色來回答）。T: what did the caterpillar eat on Monday ?S: a le.T:how many a les did the caterpillar eat? S: one. 教師出示圖譜，讓幼兒驗證自己的回答。Tamsay on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節(jié),每說一天回顧一次） （后面每天都這樣進行。）T ：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!
（3）老師再次講述故事，幼兒聽故事給圖片排序。
T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .What did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲變得又大又胖，因為它吃了很多東西。毛毛蟲從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽故事邊將這些圖片按毛毛蟲吃東西的順序排列一下嗎？）
（4）幼兒對照自己的圖譜，與教師一起復(fù)述故事。
3、分角色故事表演。
（1）按角色故事表演。
（2）換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。
4、歌曲《butterfly》律動，結(jié)束活動。
T: the caterpillar became a beautiful butterfly! Now let’s have a dance ,ok?
butterfly
目標：
1、通過看看、聽聽、說說活動，理解童謠內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)單詞butterfly，詞組goup，godown，goallround
3、能積極參與英語活動，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
準備：
課件、英文學(xué)習(xí)卡
過程：
一、課前熱身
T：Goodmorningboysandgirls!
S：GoodmorningMissSu!
T：Howareyou--?
S：I’mfine，thankyou!
幼兒園英語兒歌教案5
二、學(xué)習(xí)童謠
A、Look，whoiscoming?
Yes，it“sabutterfly.(出示詞卡butterfly)[幼兒開火車練說]
B、Lookatthepicture.
(1)Whatcanyousee?
Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示詞卡goup)
(2)Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoup.”
(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehere
C、Look，
(1)Whatcanyousee?
Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示詞卡godown)
1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
2.能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
3.增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 圖片若干(健康食品--蔬菜、水果、堅果;垃圾食品--油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品--霉變及變質(zhì)的食品)。
【教學(xué)重點】知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
【教學(xué)難點】認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……
3、一起來認識認識(1)小朋友我們就一起來了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的(2)教師出示圖片，請小朋友區(qū)分，健康的食物我們畫笑臉，不健康的食物我們打叉①水果類②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅果⑨可樂小結(jié)：原來在日常生活中，有這么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定的傷害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題 )
引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。
3、認識生產(chǎn)日期和安全標記教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。
小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
1、現(xiàn)在我這里有一些食品，請小朋友們來當食品檢驗員，每10人為一組，檢查一下哪些食品是不安全的。
2、幼兒檢查，并介紹哪些是不安全的食品。
3、小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗員了，以后我們一定要吃安全健康的食品?；氐郊液筮€要把我們今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃安全健康的食品!
2、復(fù)習(xí)學(xué)過的“小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。
1、學(xué)會Who is it？ Its me的.說法及用法。
Little Dog Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。
1、Greeting：
Nice to meet you.
Me，too.
Good morning，children.
Good morning，Miss Li.
Who is it？
Its me，Miss Yang.
Who is it？
ItS me，Miss Zhang.
可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。
（1）集體說Who is it？
解釋說有人敲門時應(yīng)該說什么？
（3）鞏固Who is it？的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。
（1）練習(xí)Who is it？
Who is it？
ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.zqmbj.cn
小朋友到Miss Li家做客，一齊敲門。
Who is it？
Its me，（name）回答自己的名字。
（1）小狗請客請幾個小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。
小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green
Look，My family，my daddy，my mummy，
My grandpa，my grandma and I.
結(jié)束活動。
活動目標
1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教學(xué)重點、難點
重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
難點： 理解句型I like…
活動準備
材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
環(huán)境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。
活動過程：
一、Warming-up(熱身活動)
教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。
二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。
2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”
其他水果方法同上。
3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。
三、Practice(活動操練)
游戲：大聲小聲
1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。
2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。
四、Production(創(chuàng)造鞏固)
1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、師幼道別
師幼同唱《Goodbye song 》。
五、活動結(jié)束
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園英語教案集合》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園英語教案專題，希望您能喜歡！
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