幼兒園中班英語教案

幼兒園中班英語教案。

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幼兒園中班英語教案【篇1】

一、給予角色，激發(fā)活動興趣

1.師幼問好：Say good morning to the teacher. Ok I’m miss shen . I’m glad to see you. What’s you name? 2.0H,today I’m very happy .let’s do some sports with me? 帶領幼兒運動jump run walk swim 3.I’m very tired ,let’s have a rest ok? Go back to your seat.

二、學習單詞

1.學習house 1.look what’s this? House 齊讀幾遍，look at my mouse,分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house .one by one.

2.學習短語：what lolour? Yes,red house.讀幾遍，let’s play a game ok?迷迷轉，轉到誰誰來說短語。變調讀。

3、累加遷移經驗：“yellow house blue house green house”

4、鞏固短語：變換速度讀。

三、學習句型：

1、示范：now, close you eyes,摸摸頭“good”

2、oh look, where is mummy? Yes ,I’m in the red house.

3、 Please ,call me. 跟老師說句型。換一個房子練說句型。

1、who wants to be try? Ok,let’s call****** 幼兒回答“I ’m in the blue house.”

2.I’m in the green house. I’m in the yellow house

3.選擇自己喜歡的房子進入。 Which house do you like ,when the bell ring you can go .

4.聽指令進入房子。

5、給顏色寶寶。 Look ,this is colour babies, which do you like? 交換。

幼兒園中班英語教案【篇2】

活動目標

1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。

2.通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學習英語的興趣。[出國留學網 LiuXUE86.coM]

活動準備

1.英文和中文字卡若干;教學圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

活動過程

一.幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

1. 幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。

2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。

1.一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

4. 幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。

5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

7.引導幼兒認識外國的“duck”字

(1)引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，

并啟發(fā)幼兒做出動作。

(2)教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，

各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

(3)引導幼兒扮演字母，表演故事。

三.引導幼兒看書，進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.引導幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。

2.引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

四.連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.幼兒分成四組進行競賽游戲。

幼兒園中班英語教案【篇3】

一、問好，做律動《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

2、復習pencil pencil-box knife rubber

t：boys and girls ,there are two pictures.

look at the first picture.

2、借助動作學習單詞。

t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。（邊說邊做動作）

3、全體幼兒一起做動作。

t：let’s do the actions.

i say you do .are you ready?

t：,come here,please,i say ,you do.

t：this time .i do you say.

t 1＆t2：hello,boys and girls.

this is my grandma.

幼兒園中班英語教案【篇4】

一、問好，做律動《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

2、復習pencil? pencil-box? knife? rubber

t：boys and girls ,there are two pictures.

look at the? first picture.

2、? 借助動作學習單詞。

t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。（邊說邊做動作）

3、? 全體幼兒一起做動作。

t：let’s do the actions.

i say you do .are you ready?

t：,come here,please,i say ,you do.

t：this time .i do you say.

t 1＆t2：hello,boys and girls.

this is my grandma.

一、問好，做律動《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

2、復習pencil? pencil-box? knife? rubber

借助實物導入所學內容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書包里裝了什么。并拿出來給其他小朋友來看一看，大家一起猜猜是什么。

同樣方法學習book.

三、游戲“how many fingers,how many times.”

游戲規(guī)則：教師領讀一遍，然后用手指實物。用幾個手指就讓幼兒跟讀幾遍。

四、學句子：

主班教師蒙上眼睛，配班教師和主班教師示范。

t：open your eyes. what is this?

五、游戲“passing down”

游戲規(guī)則：要求幼兒依次向后傳遞卡片，同時教師和幼兒一起說：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。聲音停時，拿到卡片的小朋友說出相映的內容。游戲繼續(xù)進行。

讓幼兒分別說一說“knife /rubber.”有什么用途。

幼兒園中班英語教案【篇5】

一、設計意圖：

秋天是個絢爛多彩的季節(jié)，各種美麗的秋裝也紛紛上市，根據這一季節(jié)的特點，我利用學過的英語單詞來復習鞏固幼兒對漢字的認識，同時滲入動感的音樂和豐富的游戲，讓孩子在歡樂的氛圍中自主快樂的學習。

二、活動目標：

1、通過游戲鞏固復習學過的單詞，會簡單進行英語問候。

2、能初步知道三原色的英語單詞，并培養(yǎng)幼兒自主學習的習慣。

三、活動準備：

各種衣服褲子襪子的圖片若干，夾子、洗衣機模具，磁帶等。

四、活動過程：

（一）聽音樂進場邊做律動，幼兒半圓形坐好。

（二）問候語：

1、What is your name ? My name is !

2、How old are you ？I am !

3、How are you?

I’m fine , thank you.（I’m terrible\sink\just soso \great）

4、What day is today? Today is !

（三）進行部分：

1、放迪斯科音樂，師邊跳邊從洗衣機中逐一拿出各色的clothes、trouser、sock，師問：What′sthis?這是什么？幼：clothes、trouser、sock！師一一用夾子晾起來。

2、師指著晾起來的clothes、trouser、sock說：It′s red; It′s yellow!……讓幼兒跟讀。

3、游戲：奇妙的口袋

老師將各色的clothes、trouser、sock的圖片裝進“奇妙的口袋”內，幼兒坐成圓圈，教師持有裝圖片的口袋點幼兒：“one、two、three、four、five、six、seven，馬上就要輪到你?！北稽c到的幼兒摸出袋中的圖片，說出是什么顏色的clothes、trouser、sock，認讀正確后拿回自己的位子上，游戲反復進行。

4、聽節(jié)奏感強的音樂幼兒跳律動，當音樂停時，師從口袋中拿出一張圖片請幼兒回答，然后音樂起繼續(xù)跳律動，音樂停后再次回答，游戲反復進行。

（四）結束活動：設計好看的秋裝。

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