寫(xiě)觀燈的作文集合13篇。
作文是思維能力的一種文字組織，保存文字作品，就像保存住了一整個(gè)青春，想要寫(xiě)好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，有相關(guān)的作文模板可以參考嗎？以下由小編為大家精心整理的“寫(xiě)觀燈的作文集合13篇”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！
在元宵節(jié)除了吃元宵還有的一個(gè)大特色就是觀花燈，猜燈謎！不過(guò)，今年我可不是在夫子廟哦！而是在我們自己的學(xué)校！
下課時(shí)，從我們四樓望下去一排排花燈排列的可整齊了！遠(yuǎn)處門(mén)廳那里已經(jīng)掛滿(mǎn)了花燈，有猴子燈，兔子燈，荷花燈……再往近處看去，繩子上面整齊的掛滿(mǎn)了一年級(jí)的同學(xué)們做的花燈，有用購(gòu)物袋做的，有用皺紋紙做的，還有用卡紙折的呢！好看極了！你看，有的同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始猜燈謎了呢！遠(yuǎn)處的那兩位女同學(xué)，用手指著燈謎，另一只手捂著嘴笑呢！不知是看到了什么好笑的謎語(yǔ)。到了中午，我們終于要去猜燈謎了，我興奮極了，恨不得現(xiàn)在就沖出去開(kāi)始猜，終于可以去猜燈謎了！我飛一樣的跑出班級(jí)開(kāi)始找燈謎，??！我找到啦！我一個(gè)“急剎車(chē)”停了下來(lái)，看到我早上就猜出的一條謎語(yǔ)還好好的掛在那里，頓時(shí)心里的一塊大石頭落了地。這是一條用黃色卡片寫(xiě)成的燈謎，再看看謎面“十日橫空？打一個(gè)字？嗯……這是什么呢？”我一邊自言自語(yǔ)一邊在手掌上把我猜到的答案又確認(rèn)了一遍，“我猜到了！”我興奮的大叫起來(lái)。天啊，我喊的太大聲了！周?chē)娜讼蛭已杆倥軄?lái)了，要搶我的燈謎呢！幸好我眼疾手快，迅速扯下燈謎，就向領(lǐng)獎(jiǎng)處跑去。
好啦！猜完了燈謎我也要開(kāi)始好好地觀賞一下花燈了，想著想著我就看到了一個(gè)奇特的花燈，它是用一個(gè)礦泉水瓶做成的，在礦泉水瓶外涂上黃色的顏料，然后在礦泉水瓶的偏上方處貼上兩根“短水管”，再在下身用淺藍(lán)色的顏料畫(huà)上吊帶褲，哈哈，大家應(yīng)該都猜出來(lái)這是誰(shuí)了吧？對(duì)了！就是小黃人，這真是可愛(ài)極了呢！咦？這小黃人的身上怎么還穿著孫悟空的豹皮大衣咧？手上還拿著根迷你金箍棒哩！我想來(lái)想去都想不通，這到底是萌萌噠小黃人還是齊天大圣孫悟空哩？
這次的元宵活動(dòng)真有趣！我開(kāi)心極了！同學(xué)們應(yīng)該也是這樣吧？希望學(xué)校以后可以多辦一些這樣有趣的活動(dòng)！
聽(tīng)人說(shuō)今年董子文化街的花燈很多很漂亮，這不，今天是正月十五元宵節(jié)，傍晚我和爸爸媽媽一起來(lái)到董子文化街觀燈。
來(lái)到董子文化街，這里簡(jiǎn)直是人山人海，摩肩擦踵。我急不可待，拉著爸爸媽媽的手，找了個(gè)人少點(diǎn)的地方拼命擠了進(jìn)去。隨著熙熙攘攘的人流，越過(guò)了一排排的大紅燈籠，我們向前挪動(dòng)著。哇，幾頭“小象”在路旁嬉戲呢！我驚喜地叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)炜?，小象，多可?ài)！”紅彤彤胖乎乎的身子，翹起的長(zhǎng)鼻子，讓人忍不住想上去摸一摸?？上е皇腔簦蝗灰欢〞?huì)更可愛(ài)。再走了幾步，前面是一個(gè)大臺(tái)子，臺(tái)子上是一家人正在互相拜年的花燈。緊挨著它的是一座橋，橋墩上有許多蓮花形狀的燈籠在閃閃發(fā)光。站在橋上，正好看到遠(yuǎn)處湖面上那大大的孔雀花燈?！翱兹浮钡纳碜邮撬{(lán)色的，頭是綠色的，眼睛是黑色的，大尾巴五顏六色，一閃一閃的，美麗極了。
再往前走，路兩旁是動(dòng)植物形象的花燈了。看，好多可愛(ài)的小蘑菇花燈！看，這是海藻花燈！我興奮地讓爸爸為我拍照。看，十二生肖花燈，鼠、牛、虎、猴、羊、兔等等，不過(guò)我還是覺(jué)得“蛇”最可愛(ài)，那笑嘻嘻的神情真好玩！
好可愛(ài)的花燈，好開(kāi)心的元宵節(jié)。
不知不覺(jué)，一段美好的寒假生活已悄然逝去，取而代之的是繁忙的新學(xué)期的開(kāi)始，但我去大同市看燈會(huì)的那個(gè)燈火輝煌的夜晚，至今，仍令我記憶猶新
那是在剛過(guò)完年之后，空氣中還彌漫著若有若無(wú)的鞭炮味，我便和爸爸、媽媽、弟弟驅(qū)車(chē)去大同觀燈了。
趴在車(chē)窗上，看著從眼前閃過(guò)的一棵棵還未長(zhǎng)葉的樹(shù)，我心中不由的發(fā)問(wèn)：燈會(huì)究竟是什么樣的呢？用手工雕繡的造型，能出和實(shí)物一樣的感覺(jué)嗎？
終于到大同了，但已經(jīng)是下午六點(diǎn)半了，天色也暗了下來(lái)，好像是在精彩的演出開(kāi)始前拉上的那塊神秘的幕布。
等我們到達(dá)了燈會(huì)目的地大同古城墻后，已經(jīng)是暮色四合了，道路上五顏六色的燈也被點(diǎn)亮了，一切顯得神秘而又敞亮，我們不由的加快了步伐，向售票廳走去。
只見(jiàn)買(mǎi)票的人絡(luò)繹不絕，排了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，等我們買(mǎi)完票后，我和弟弟便爭(zhēng)先恐后地向入口跑去。穿過(guò)入口，便是燈會(huì)了。首先，我們看到的是，古城墻坐著的六個(gè)神采奕奕的大頭娃娃：他們有的滿(mǎn)面笑容地向游人招手，有的興致勃勃地向人們點(diǎn)頭示意，還有的眉開(kāi)眼笑，像是歡迎人們的到來(lái)
穿過(guò)這座城墻，映入眼簾的便是一只向天空騰飛的鳳凰燈，只見(jiàn)它昂首東望，目光炯炯，在潔白的云朵中，輕盈地飛舞，真稱(chēng)得上是栩栩如生！這下，我剛才的疑慮全消散了，我不禁慨嘆，學(xué)了六年語(yǔ)文，現(xiàn)在竟無(wú)詞能表達(dá)對(duì)燈展的贊美之情了。
轉(zhuǎn)身過(guò)去，便是一只孔雀燈了。一只優(yōu)雅嫻靜的孔雀，拖著美麗的羽毛，在五彩繽紛的花叢中，俯下身子，凝神端詳那姹紫嫣紅的花朵，并深深地陶醉其中。還有一些蜜蜂和蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，或采集花蜜，或上下翻飛，好不漂亮﹗惹得我都挪不開(kāi)腳步，只想留倩影與之相伴了。還有那活靈活現(xiàn)的姑娘燈，只見(jiàn)她嬌羞地笑著，溫婉地看著人們，這讓我不禁聯(lián)想到古代大家閨秀吟詩(shī)作對(duì)的場(chǎng)面。
除此之外，還有許多燈：有即將揚(yáng)帆起航的帆船燈，有形神畢備的猛虎燈，有乖巧可愛(ài)的白兔燈，還有奮蹄奔騰的駿馬燈這一切簡(jiǎn)直讓我和弟弟眼花繚亂、目不暇接。
但最壯觀的，還是登上最高的古城墻看到的景致。從城墻上向下俯瞰，好一派燈火輝煌的景象：只見(jiàn)各式各樣、數(shù)不勝數(shù)的花燈聚在一起，錯(cuò)落有致，閃閃爍爍，照耀得整座古城燦若白晝。向遠(yuǎn)處望去，天邊的燈火上接蒼穹，與星斗連成一片，真是美不勝收啊﹗
燈會(huì)結(jié)束了，我們興高采烈地走出了大同古城墻，我心想：就是這五彩繽紛的燈，把這個(gè)冬天裝扮得更加美麗，也把我的寒假生活點(diǎn)綴得別樣多彩﹗
噼噼啪啪的鞭炮聲仿佛對(duì)應(yīng)著小朋友歡樂(lè)的笑聲，紅艷艷的大紅燈籠映照著雪夜里綻放的笑容，又是一年春來(lái)到，元宵節(jié)好熱鬧！
元宵節(jié)這天，同學(xué)們高高興興地提著自己的做的各種各樣的燈籠，我們來(lái)到了班級(jí)門(mén)口掛在了走廊的紅線上，然后我們就分工合做把老師發(fā)的謎題條也掛在了紅線上，然后回到教室后，老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)擇，這一年的和上一年的規(guī)擇不一樣，上一年的是可以拆下來(lái)交給老師然后說(shuō)答案的，這次是拿一個(gè)本子寫(xiě)上編號(hào)和答案的，然后在再給老師改的，以前有玩具和零食，如今只有零食了。
同學(xué)們期盼的游戲開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛拿著自己提前寫(xiě)好的答案沖去排隊(duì)，不一會(huì)，隊(duì)伍排的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我也只能先猜一下其他的，時(shí)間飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，我也飛快地寫(xiě)答案，卻無(wú)意間看見(jiàn)另一個(gè)隊(duì)伍，我好奇地湊近一看原來(lái)是扔球的小游戲。是站在規(guī)定的位置把球扔進(jìn)桶里，如果扔進(jìn)了的可拿一個(gè)食品。
我一看頓時(shí)來(lái)了興趣，我也想進(jìn)去玩，所以我也去排起了隊(duì)，排了一會(huì)就到了我，我一扔，居然沒(méi)進(jìn)，后來(lái)我一直排一直扔，越來(lái)越準(zhǔn)，我扔了幾次都是進(jìn)的，所以說(shuō)貴在堅(jiān)持。
我對(duì)換的零食分給朋友一起吃，今天我玩得特別開(kāi)心。我懂得了一個(gè)道理堅(jiān)持就是勝利。
中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù)，打開(kāi)這座寶庫(kù)的大門(mén)，大家認(rèn)識(shí)了古時(shí)候偉大的思想家，知道了古時(shí)候神話故事，賞析了古時(shí)候建筑和繪畫(huà)，知曉了中國(guó)有很多節(jié)日……
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有新年、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。
今天我向大伙介紹的是元宵節(jié)。陰歷正月15日，古人稱(chēng)夜為“宵”，而十五為“元宵節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在元宵節(jié)的夜晚，大家舞龍燈、觀彩燈、猜燈謎、吃湯圓，合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融。
每當(dāng)元宵節(jié)的晚上，大家一家人一塊吃團(tuán)圓飯。媽媽籌備了一桌豐盛的晚餐，其中有一道必不可收的美食——湯圓。熱氣騰騰的湯圓上桌了，它們一個(gè)個(gè)圓溜溜的，浮在湯面上，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。我舀起一個(gè)湯圓，先吹了幾下，輕輕一咬，甜滋滋的，湯圓的汁都溢到嘴角旁，媽媽笑我像只小花貓。湯圓有黑芝麻陷、花生餡、豆沙餡等。
吃完團(tuán)圓飯，大家一家人就去上街。街上人山人海，整條街像燈的海洋、光的世界。來(lái)到滿(mǎn)園春，到處是擺滿(mǎn)花燈的小攤，花燈各種各樣，我又看見(jiàn)有聰明的喜羊羊、有懶惰的懶羊羊，除去卡通形象的花燈，還有花型的燈，各種動(dòng)物形狀的燈……
元宵節(jié)的活動(dòng)真是絢麗多彩，真讓人難忘啊……
歡歡喜喜鬧元宵，可謂是“火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)”?？峙伦顭狒[的地方便是燈展現(xiàn)場(chǎng)吧。
我們一家人馬不停蹄地趕到古城大門(mén)口，還沒(méi)進(jìn)去，便已經(jīng)被它的氣派震撼到，金燦燦的門(mén)上立著一只五彩繽紛的鳳凰，似乎在迎接著我的到來(lái)。
我邊往里走，邊環(huán)顧四周，一進(jìn)去，兩只栩栩如生的孔雀吸引了我，看著看著，它的頭仿佛一抖，晶藍(lán)的尾巴高傲地向上翹著。我猛地?fù)u了搖頭，脫離了美妙的幻境。接著，我看見(jiàn)了一個(gè)明亮的月牙，一位清新美麗的女子和一位眉清目秀的男子倚靠在月亮上，一對(duì)情侶站在他們身前，記錄下了美好的一刻。下一個(gè)更是讓人大飽眼福。一位高貴優(yōu)雅的公主站在鮮花與蝶影之中，我猜測(cè)她一定是蝴蝶公主。她身著青藍(lán)銀鉆長(zhǎng)裙，項(xiàng)上系著水晶項(xiàng)鏈，一對(duì)粉色翅膀緊貼背后。她身旁百花爭(zhēng)艷，蝴蝶翩翩起舞，像是花中女王。身后一片冰藍(lán)，腳下也是星星點(diǎn)點(diǎn)，身上的上裙又似在冰晶中的公主，而我不知不覺(jué)成她身邊一只五彩的蝴蝶……
突然，妹妹指著三個(gè)葫蘆娃大叫，我也隨即跟了上去。瞧，一個(gè)在葫蘆上仰面朝天的躺著;一個(gè)舉著一個(gè)金葫蘆;還有一個(gè)在喂大魚(yú)，雖然普通，但卻引我想入非非，不覺(jué)想加入這悠閑自得的生活中。祖奶奶發(fā)話了：“這燈挺有意思，但怎么不香啊?”“香?”燈怎么會(huì)香呢?我詫異的想著。弟弟早已跑到了一個(gè)大火鍋旁，興奮地叫著，我也登上了樓梯。火鍋中散發(fā)著濃濃的香味，祖奶奶說(shuō)：“不錯(cuò)，這燈不香，火鍋夠香!”我們哈哈大笑起來(lái)。
隨后，便是幾只雌獅子，爸爸說(shuō)：“這獅子為何一絲不掛呀?”這可是真是個(gè)可笑的問(wèn)題，它們雖然外表灰不溜秋的，但是，這可是中華傳統(tǒng)文化呀!
所有的燈火都已被我的目光“洗禮”了一遍，讓我度過(guò)了愉快的元宵節(jié)。
元宵節(jié)是國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)節(jié)日，在陰歷正月十五。這一天，海拉爾人會(huì)用放煙花和扭秧歌等形式來(lái)慶祝。每年，大家都會(huì)早早地在市中心——三角地那里等著看秧歌比賽。我家每年也都不例外。只是，我家可不會(huì)像別的人那樣早去幾個(gè)小時(shí)或者晚到一會(huì)兒，而是正好到時(shí)間時(shí)就去。由于，我那聰明的母親早在正月十五的前一天就會(huì)做好所有籌備：查好什么時(shí)間扭秧歌，什么時(shí)間放煙花。哈哈，大家家聰明吧!
九點(diǎn)半了，我、父親和姐姐就去看秧歌了。可惜母親沒(méi)來(lái)，我只好使相機(jī)把我最喜歡的錄下來(lái)。我最喜歡的就是1、個(gè)節(jié)目，先有幾個(gè)獅子上臺(tái)摔跤，摔過(guò)將來(lái)再有好多獅子搖頭晃腦地齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，就仿佛浪潮一樣，勢(shì)不可擋，非常壯觀的。還有好多非常不錯(cuò)玩的秧歌，我都非常喜歡。
秧歌看完后，大家就開(kāi)始閑逛了。終于到了放煙花的時(shí)候了。橋頭上人山人海，接踵摩肩，我很不容易擠到前面，又差點(diǎn)被擠回去?！澳弥?，錄像”父親說(shuō)。無(wú)法，我只好拿著錄像。
煙花有些大，有些小，有些像蛇，有些像瀑布，還有些像字。大大小小，千奇百怪。煙花五顏六色的，真好看，有綠的，有黃的……
這就是我愛(ài)過(guò)的元宵節(jié)。也是我最難忘的元宵節(jié)。
今年的元宵燈會(huì)又在蕭山南江公園里舉行了。吃完晚飯，我與老爸、老媽還有妹妹，興致勃勃地去南江公園觀賞燈會(huì)。
啊!南江公園的人可真多，前來(lái)觀賞燈的人肩挨著肩，前胸貼著后背，擠得我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。好不容易擠進(jìn)了公園的大門(mén)，一個(gè)燈光燦爛的南江公園就呈現(xiàn)在我的眼前。一串串大紅燈籠掛在欄桿、掛在枝頭上，好像是滿(mǎn)天的繁星。我一直向前擠，在一個(gè)草坪旁，被觀燈的人們擠得水泄不通，我也拼命地往里擠，想看看里面究竟是什么。啊!我看到了，原來(lái)是一組恐龍燈，在一片熱帶叢林里，生活著很多大大小小、各種顏色的恐龍，最大的比大卡車(chē)還大，最小的比大人大不了多少。恐龍嘴里的燈不停變幻著色彩，非常引人注目，每條恐龍都像活的一樣，它們的嘴巴一會(huì)兒張開(kāi)，一會(huì)兒合攏，還會(huì)搖頭擺尾呢!看，那只應(yīng)該是大家熟悉的八王龍吧，仿佛它在與我說(shuō)話呢!
隨著擁擠的人流，我被擠到了“花果山”前，看!“花果山”上豎著一面旗幟，上面寫(xiě)著“齊天大圣”四個(gè)大字，下面一只只小猴子拿著兵器在習(xí)武，孫悟空坐在一將交椅上，一副猴王的模樣。還有幾只猴子待從端著鮮桃，給孫悟空吃。悟空背后瀑布嘩啦啦地往下流，旁邊的幾座假山上，小猴子機(jī)靈地在山上采摘桃子。
我順著人流來(lái)到了南江公園的江邊，看到江面上有一條鯉魚(yú)精，鯉魚(yú)精被四海龍王圍著噴水，頓時(shí)江面掀起了狂風(fēng)巨浪。師徒四人在岸邊正愁著呢!這時(shí)觀音菩薩派來(lái)一只大烏龜幫助他們。你看，師徒四人坐在烏龜背上，高高興興地過(guò)江去了。
公園里還有許許多多的燈籠等待著我們呢，每一盞燈都有很漂亮，每一盞燈又都是一個(gè)美麗的故事。
今天是元宵節(jié)。我和媽媽去新一家購(gòu)物廣場(chǎng)買(mǎi)餃子。來(lái)到面食區(qū)，看到一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著“2010年2月27日至2010年2月28日，我們將舉辦一場(chǎng)包餃子的比賽。我們會(huì)自愿報(bào)名。我們可以帶走自己的餃子。有獎(jiǎng)先到先得。”
看完，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銜?huì)包餃子嗎？”媽媽說(shuō)：“我可以打包！”我高興地說(shuō)：“你今天能參加這個(gè)比賽嗎？今天想嘗嘗你們的餃子。”媽媽說(shuō)：“好吧，今天讓你一直包我的餃子怎么樣？”
我們來(lái)到登記處，看到有很多人在包餃子。我問(wèn)服務(wù)員：“中午可以報(bào)名嗎？”服務(wù)員說(shuō)：“中午不能報(bào)名，下午再說(shuō)吧?！?/p>
我很期待。三點(diǎn)鐘，我和媽媽去了新一家購(gòu)物廣場(chǎng)，來(lái)到了登記處。我們報(bào)名了。我給媽媽帶了一些面條，給自己帶了一些。我像媽媽一樣把它們包起來(lái)。首先，我拿了一塊面團(tuán)，小心翼翼地把豆沙放進(jìn)去，揉了揉。結(jié)果我做了一個(gè)“花餃子”。
我們包了20多個(gè)餃子，看到自己包的餃子我很開(kāi)心。我們帶著餃子和禮物回家了。
正月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，——元宵節(jié)，這是一個(gè)家人團(tuán)聚的日子。全國(guó)各地都有各種慶?；顒?dòng)，非常熱鬧。晚上，在市民廣場(chǎng)有一場(chǎng)演出。我媽答應(yīng)帶我去看。我覺(jué)得很開(kāi)心。
晚上五點(diǎn)，我們?nèi)胰司墼跔敔斈棠碳页詧F(tuán)圓飯。哥哥好兇，一口氣吃了九個(gè)“元宵節(jié)”，我只吃了六個(gè)，爺爺卻把我們剩下的“元宵節(jié)”都吃了。
六點(diǎn)鐘，媽媽帶我去市民廣場(chǎng)看演出。第一次看舞龍舞獅。我覺(jué)得一定很精彩。我和媽媽在第一排。六點(diǎn)半，演出開(kāi)始了。首先是四只大獅子。他們就像淘氣的孩子，在舞臺(tái)上跳來(lái)跳去。偶爾有幾只獅子跳下舞臺(tái)，逗得我們哈哈大笑。舞龍隊(duì)有好幾個(gè)，有一個(gè)隊(duì)讓我印象深刻。這條龍?zhí)貏e漂亮，全身閃著金光，眼睛明亮。在隊(duì)員們的舞蹈下，就像一條飛龍穿梭在云層中，有著獨(dú)特的魅力。中間還有一個(gè)《變臉》程序。當(dāng)她出來(lái)時(shí)，她是一張黑臉。只見(jiàn)她變成了紅臉，又一拍變成了綠臉，最后一跺腳變成了紫臉?！巴?！神奇！”我大喊。
演出結(jié)束，人群慢慢散去，月亮漸漸西沉，我依依不舍地和媽媽回家。
去年元宵節(jié)我記憶最深刻的是和媽媽一起做小湯圓。
那天一早媽媽說(shuō)：“今天元宵節(jié)，晚上我們自己來(lái)做湯圓吧?！蔽已郯桶偷呐瘟艘惶欤萌菀椎鹊綃寢屜掳嗷氐郊?。吃完晚飯，我迫不及待地說(shuō)：“現(xiàn)在可以做湯圓了嗎？”“嗯，你去洗手準(zhǔn)備吧。”媽媽告訴我，湯圓分有餡和無(wú)餡的湯圓，
常見(jiàn)的湯圓餡有黑芝麻餡、花生餡、豆沙餡等，還有咸湯圓，是肉餡的。不過(guò)媽媽說(shuō)她沒(méi)有吃過(guò)咸湯圓，我很好奇咸湯圓是什么味道。我和媽媽準(zhǔn)備做的是無(wú)餡的湯圓。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?jié)為什么叫元宵節(jié)？”媽媽說(shuō)：“元宵節(jié)又稱(chēng)上元節(jié)、小正月元夕或燈節(jié)，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。古人稱(chēng)夜為“宵，正月十五是一年中的第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)?！?/p>
開(kāi)始做湯圓了，我往大碗里倒了一些糯米粉、加水，和成面團(tuán)。媽媽教我揪下一小塊面團(tuán)，再慢慢搓成小球，一個(gè)湯圓就搓好了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸?jié)吃的元宵，和湯圓有區(qū)別嗎？“當(dāng)然有區(qū)別，湯圓是包出來(lái)的，而元宵是搖出來(lái)的，湯圓可以放在冰箱里，而元宵放在冰箱里會(huì)裂開(kāi)?！睖珗A煮好了，我迫不及待的嘗了一口，哇！好香好好吃！那次做的湯圓太好吃了！
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，吃元宵，看花燈，猜字謎都是元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。吃過(guò)晚飯，我和爸爸、媽媽迫不及待地趕到紹興市區(qū)西街逛燈會(huì)。
我拉著爸爸、媽媽的手悠閑地踏著西街的青石板，仿佛穿越時(shí)空來(lái)到了明清時(shí)期的集市上。燈會(huì)上燈光璀璨，人流如潮。西街長(zhǎng)長(zhǎng)的青石路，一眼望不到盡頭;兩邊是古色古香的瓦房，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口都掛滿(mǎn)了多姿多彩的燈籠。各種各樣的花燈，有龍騰虎躍、馬到成功、孔雀開(kāi)屏、雙龍戲珠、一帆風(fēng)順、三羊開(kāi)泰……象征著勝利、平安、進(jìn)取;一只只十二生肖地花燈，惟妙惟肖、栩栩如生。還有象征紹興的烏棚小船、酒壇、魚(yú)蝦等各式彩燈。此中我最喜歡的就是“孔雀開(kāi)屏”，它那標(biāo)致的大尾巴一張一合，非常形象，非常逼真。兩旁另有兩3個(gè)仙鶴，另有那一艘大船，我瞥見(jiàn)那艘大船，我就感覺(jué)我在開(kāi)船，在海上航行。我們跟在人群后面，隨波逐流，慢慢地品味著紹興古城的風(fēng)貌;西街里面曲徑通幽，不但有潺潺流水、小橋，還有窄小的古弄。爸爸感慨地說(shuō)想不到繁華的紹興城中還躲藏著這么一塊與世隔絕的院落，連聲自言自語(yǔ)地說(shuō)難得難得。
有的人買(mǎi)上零食在路邊一邊休息一邊吃零食，有的小伴侶買(mǎi)上熒光棒和熒光球在古弄里玩耍，我們拍了好幾張照片留做紀(jì)念。在西街古城保護(hù)區(qū)越來(lái)越多的賞燈游人聚攏過(guò)來(lái)，穿梭在各條小巷、小弄。人群中不時(shí)碰見(jiàn)熟人，有我的同學(xué)，爸媽的同事?？磥?lái)大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日還是比較熱衷的，都出來(lái)參與了進(jìn)來(lái)。雖然氣溫在零度以下，但大家的熱情卻很高?？矗诨粝?，每一張面孔都洋溢是溫暖的微笑!
這真是一個(gè)斑斕的黑夜啊!我喜歡斑斕的花燈。
正月十五元宵吃湯圓：你圓、我圓，人人結(jié)緣！日?qǐng)A、月圓，事事皆緣！元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，可今年的元宵與眾不同，這是我第一次在學(xué)校過(guò)元宵。
早晨隨著老師一聲起床，同學(xué)們驚呼贊嘆：“今天是元宵節(jié)??！”同學(xué)們的驚呼聲綿綿不絕，我便知道同學(xué)們?yōu)樵?jié)美滿(mǎn)的開(kāi)始吹響了號(hào)角。
來(lái)到食堂，這里人山人海、人聲鼎沸，同時(shí)煙霧繚繞，既讓人感到神秘又讓人好奇，今天會(huì)吃什么呢？”帶著好奇，我端上早餐，不禁令我大吃一驚，碗中竟然是一顆顆湯圓。提起湯圓，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)。芝麻湯圓白里透黑，色味雙美。肉湯圓白里透紅，又香又糯。光聞味道都讓我垂涎欲滴。
到了下午我們還玩了元宵特有的游戲——猜燈謎。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的猜燈謎，猜對(duì)了還有糖果吃。同學(xué)們微微揚(yáng)起的臉上露出幸福的微笑。他們笑的多像一朵朵盛開(kāi)的鮮花??！
下晚自習(xí)后，我想起人們常說(shuō)，十五的月兒圓又亮，我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)月亮是那么明亮，是那么皎潔，站在月光下看一切都是美好的。
元宵的湯圓與月亮，和同學(xué)們共同聊天，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融，我想這才是所謂的元宵吧！
小編推薦
我們的欄目小編認(rèn)真整理了有關(guān)“寫(xiě)街舞的作文”的一系列資料。作文是一面反映我們?nèi)秉c(diǎn)和不足的思考之鏡，更是人生歷程的記錄，它記錄了我們的思想和感悟。所以，練就好的寫(xiě)作技巧是非常必要的。請(qǐng)大家閱讀以下內(nèi)容！
瞧，學(xué)校的操場(chǎng)上怎么會(huì)聚集著這么多人？他們?cè)诟墒裁茨?？讓我們一起去看看吧?/p>
原來(lái)，是我們的學(xué)校在舉行街舞比賽呢！馬上就到我們班上場(chǎng)了，同學(xué)們都緊張得手心直冒汗。我也十分緊張，腿也抖個(gè)不停?！拔覀円欢ㄒ玫揭坏泉?jiǎng)啊，不然我們之前的努力都白費(fèi)了！”我默默地祈禱著。
終于到我們五年級(jí)了。我們邁著整齊的步伐，走了上來(lái)。這時(shí)，我的心就像只頑皮的小兔子似的，“咚咚”跳得飛快。就在這時(shí)，音樂(lè)響了。我們便跟著音樂(lè)和節(jié)奏，跳起舞來(lái)。大家都在盡情地跳著，一點(diǎn)兒也不拘束，一點(diǎn)兒也不緊張。我們都融入在了充滿(mǎn)節(jié)奏感的音樂(lè)聲中，就像我們那N多次的練習(xí)一樣。動(dòng)作是那么的協(xié)調(diào)，那么的嫻熟。每個(gè)人都把自己最美的一面展現(xiàn)給了評(píng)委老師們！
音樂(lè)停下來(lái)了，我們心里的一塊大石頭也放下來(lái)了。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，似乎只有彼此的呼吸聲。忽然，全場(chǎng)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲！我們興奮地尖叫著，跳躍著，將頭上的頭巾拋起來(lái)：“我們勝利啦！我們勝利啦！”我也和大家一起叫著，跳著，整個(gè)小操場(chǎng)變成了一片歡樂(lè)的海洋、、、、、、
真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的街舞比賽！
我一直喜歡火爆的音樂(lè)，一直喜歡律動(dòng)感強(qiáng)的舞蹈。每次看到電視上跳街舞的人又是倒立，又是單手撐地，心里好不羨慕！去年春天，聽(tīng)有舞蹈班開(kāi)始教街舞啦！于是我便迫不及待地讓媽媽替我報(bào)名了。
那天，我和媽媽第一次去試課，進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到了節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)。探頭一瞧，不得了了！老師正在有節(jié)奏地舞動(dòng)著身體。瞧！他頭發(fā)一甩，胳膊一抬，身體一扭，腿一蜷，來(lái)了一個(gè)高難度的360度轉(zhuǎn)圈。哇，酷斃了！一曲剛跳完，我便喜歡上了這種運(yùn)動(dòng)，加入了學(xué)習(xí)街舞的行列。
“來(lái)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)！”老師一聲令下，動(dòng)起了身子，我們也學(xué)著他那樣?？墒?，看起來(lái)輕松的動(dòng)作，到我們身上可就難了。弄得老師和我們哭笑不得……
就這樣日復(fù)一日，我堅(jiān)持了一年多。從簡(jiǎn)單的甩臂動(dòng)作到六步，再到雙腿離地，倒立，單手倒立……我一次次受挫，不過(guò)卻增強(qiáng)了我的斗志，也增強(qiáng)了我的體質(zhì)。
最給我?guī)?lái)快樂(lè)的就是勝利啦！看到對(duì)手被我那連貫的動(dòng)作壓得再無(wú)反擊之力的時(shí)候，對(duì)他來(lái)說(shuō)，他只能靜靜地看我“秀”，別提多高興了。努力沒(méi)有白費(fèi)，在這一年中，大小表演不斷，還在“非常6+1”海選獲獎(jiǎng)了呢！
街舞，給了我無(wú)盡的快樂(lè)，我喜歡這種運(yùn)動(dòng)。我舞動(dòng)，我快樂(lè)！
一放寒假，我就參加了為期五天的大師街舞課訓(xùn)練，今天所有的課程結(jié)束了，我不僅從中學(xué)到了很多酷炫的舞蹈動(dòng)作，還收獲了許多快樂(lè)！
還記得第一天去上課時(shí)的激動(dòng)心情，有些迫不及待。這次給我們上課的大師是來(lái)自日本的OhjiSan老師，今年已經(jīng)53歲了，他是街舞文化的創(chuàng)始人之一。
到了現(xiàn)場(chǎng)，我的老師和師哥師姐們都來(lái)上課了，我非常開(kāi)心。因?yàn)槲也粫?huì)日語(yǔ)，害怕聽(tīng)不懂，所以看到他們就像見(jiàn)到了救星一樣。
練舞是辛苦的，一節(jié)課三個(gè)小時(shí)，由于不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)動(dòng)作，只能全神貫注的看著老師跳，頭腦還要時(shí)刻保持清醒，才能將老師的分解動(dòng)作記住。記得我有一個(gè)下腿動(dòng)作，怎么做也不標(biāo)準(zhǔn)，總是找不到感覺(jué)，卡不住拍子，急得快哭了。這時(shí)，OhjiSan老師就一個(gè)拍子一個(gè)拍子的教我，怕我聽(tīng)不懂，還用漢語(yǔ)喊拍子，哥哥姐姐們也給我做示范，當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，心想一定要完成這個(gè)動(dòng)作。當(dāng)我終于能跳出一套完整的動(dòng)作時(shí)，哥哥姐姐們都高興的為我鼓掌，老師也向我豎起了大拇指。那一刻，我擁有了未來(lái)可以戰(zhàn)勝一切困難的信心！
今天是最后一節(jié)課，但是大家的精神狀態(tài)依舊很亢奮，每個(gè)人都跳的汗流浹背。下課后，我們集體合影留念，相機(jī)里的每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的微笑。
很久之前的一天，大概中班的時(shí)候吧，爸爸對(duì)我說(shuō)：你想不想學(xué)習(xí)跳街舞？可以鍛煉一下你的膽量和身體。我才不想去呢!在家里多好哇，便噘起嘴，對(duì)爸爸說(shuō):不去，不去!爸爸，跳舞(我當(dāng)時(shí)以為跳舞和跳街舞是一回事兒，便把街字去掉了)是女生干的事，我一個(gè)男孩，怎么能去跳舞呢?街舞大部分是男生跳的，他們學(xué)會(huì)了的都很帥的呢!爸爸說(shuō)……就這樣，我被逼著去學(xué)習(xí)了跳街舞。唉
我遇到了很多伙伴
我來(lái)到街舞教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里挺大，又挺亮的、我還挺興奮，臉上便出現(xiàn)了一絲笑容，一絲害羞，一絲害怕。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還在讀幼兒園那時(shí)候膽子還是比較小的，總會(huì)這樣的。
我見(jiàn)同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，便坐在了沙發(fā)上。過(guò)了一會(huì)，樓梯下傳來(lái)了一陣陣腳步聲，把我嚇了一跳。我出門(mén)去，只見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)迎面走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō):你好!雖然我有些害羞，但也回了一聲:你好!后來(lái)同學(xué)們都來(lái)了，我便認(rèn)識(shí)了更多伙伴。
第一課
上課了，我們徑直奔進(jìn)了一個(gè)教室，沒(méi)想到這還真是我們的新教室，我們激動(dòng)極了!
老師進(jìn)來(lái)了，讓我們各自找一個(gè)點(diǎn)位，坐下。她說(shuō):你們叫我青青老師好了!現(xiàn)在開(kāi)始自我介紹。
我們一個(gè)個(gè)走了上去，讓大家了解了自己。
老師又說(shuō)了嗒嗒……
我跟著那個(gè)鼓點(diǎn)，開(kāi)始彎腰起身……
我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己跟上青青老師了，我實(shí)在是太開(kāi)心，太激動(dòng)了!
原來(lái)這么一個(gè)彎腰再起身也要仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)想，以后我做事也要彎腰，起身。
第一次表演
不久，我們便學(xué)會(huì)了一套簡(jiǎn)單的舞蹈(對(duì)之前的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很難了）
青青老師和我們站在臺(tái)上，我緊張極了。但跳了一會(huì)兒，我放松了許多，倒感覺(jué)真是刺激極呢，真有意思。
跳完了，我們下了舞臺(tái)，還拿了個(gè)牌子。
我現(xiàn)在看看我爸爸手機(jī)中的視順，自己也覺(jué)得太萌了!
我換了一個(gè)老師
終于，我的初級(jí)階段結(jié)束了，我得要換一個(gè)老師了。我很想留住青青老師，但也無(wú)能為力。一時(shí)間，我竟然還傷心地哭了起來(lái)
。。但我對(duì)新老師（小王老師)也有些期待……
我對(duì)新鮮的事兒，也有一定的期待……
BREAKINGBREAKING正確的讀音是:burueiking在街舞中代表的是地板舞。
我來(lái)到教室，老師正在對(duì)另一個(gè)班級(jí)說(shuō)什么。我想:老師教好那個(gè)班級(jí)，又要來(lái)教我們，一定很累吧?
輪到我們上課了，我們走了進(jìn)去。
老師先自我介紹了一些，又對(duì)我們說(shuō)萬(wàn)什么是BREAKING。
第一次比賽
哎哎哎!我們是幾號(hào)啊，他們那邊是干什么的?
啊?得先去報(bào)個(gè)名吧!那邊應(yīng)該就是報(bào)名的地方吧?
咦?怎么啦?原來(lái)我們要比賽了!八佰伴可熱鬧啦!
我去拿了個(gè)報(bào)號(hào)貼，貼在我衣服上。
開(kāi)始比賽了，我遇到了一位比我高很多的man，他可神氣了！鬧得我又緊張又害怕!但跳好之后，裁判竟然判我贏了!我開(kāi)心極了!接著我又連勝了兩場(chǎng)，可惜最后又輸了。
我遇到的挫折
有一次，我們要開(kāi)韌帶，我們班好幾個(gè)同學(xué)都忍不住哭了起來(lái)，但我忍住了疼痛，沒(méi)哭出來(lái)。
可是之后我就連上下樓梯腿也會(huì)疼!但我依然堅(jiān)持住了!但是過(guò)了一個(gè)星期，我的腿快好了，可又要開(kāi)韌帶了，我又一次堅(jiān)持住了，忍疼堅(jiān)持住了。
又開(kāi)韌帶開(kāi)了幾個(gè)星期，我的腿竟然不疼了，班上哭的人也少多了！
我從不愛(ài)街舞，到了熱愛(ài)街舞。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)了……我熱愛(ài)它，我贊美她，我感謝它……
動(dòng)感的節(jié)奏，颯爽的舞姿，電流的速度，這就是我喜歡的舞蹈———街舞!
和街舞結(jié)緣其實(shí)也是一個(gè)巧合，記得有一次一個(gè)小妹妹要去上街舞課，她說(shuō)：“要不你和我一起去吧”?我當(dāng)時(shí)對(duì)街舞沒(méi)什么概念，迷迷瞪瞪的就跟著她去上課了。進(jìn)入教室，三面墻上都是鏡子，頓時(shí)讓我手足無(wú)措，老師教的動(dòng)作，我完全跟不上，非常尷尬。甚至有點(diǎn)懷疑我是不是不適合跳舞呀!
可是每當(dāng)我想到電視里面那些舞者在舞臺(tái)上，跳著街舞時(shí)，我被那的炫酷的舞姿深深地吸引。于是一個(gè)美好的夢(mèng)想在我的心頭萌芽，渴望有一天我也能在舞臺(tái)上盡情舞蹈，于是媽媽給我報(bào)了學(xué)習(xí)班，上了幾節(jié)課后，感覺(jué)自己進(jìn)步不大，根本沒(méi)有我想要的那種感覺(jué)，媽媽看我像泄了氣的皮球一樣，就對(duì)我講了鐵杵磨成針和滴水可穿石的故事，我漸漸明白：那學(xué)街舞一定也一樣的，要有恒心，要不怕苦，要頂?shù)米?。既然自己想做的事情就一定要把它做好?/p>
《這就是街舞》中易烊千璽，王一博等跳得都那么好!但是里面也有許多高難度動(dòng)作雖然看得十分輕松，其但就那一動(dòng)作要練幾次才可能跳好。當(dāng)然，我也體會(huì)過(guò)，因?yàn)橐欢挝枥镉邪牍騽?dòng)作并且還要立馬起來(lái)接著下一個(gè)動(dòng)作，但我一跳到這動(dòng)作就跳的不流暢，但不為了耽誤別人，我一直練一直練……真是功夫不負(fù)有心人，我“勝利”了，并且得到老師夸獎(jiǎng)。等媽媽接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋，已經(jīng)黑青了，我居然沒(méi)感道覺(jué)到。也許這就是《生于憂患，死于安樂(lè)》中的“勞其筋骨”吧。
我會(huì)把街舞認(rèn)為是一種減壓的娛樂(lè)項(xiàng)目，但是由于初一課程緊張，我停課了，真的有些懷念，我懷念那揮汗如雨的日子。暑假到了，我可以復(fù)課了。媽媽也同意報(bào)班，我又可以“滿(mǎn)血復(fù)活”了!
為了夢(mèng)想，我們必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
在我中班的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一門(mén)可怕的學(xué)習(xí)班，那就是街舞。
那時(shí)候我還小，一上街舞課就害怕，因?yàn)槔蠋熞蠓浅?yán)格，只要偷一點(diǎn)點(diǎn)懶，就要罰100個(gè)俯臥撐。因?yàn)槲业膭?dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，我經(jīng)常被罵，所以我一到下課就會(huì)立馬跑出教室，去吹吹風(fēng)，感覺(jué)那個(gè)教室實(shí)在太可怕了！
有一次，我被老師罵得非常慘，課間我就逃課走了，心想：這門(mén)學(xué)習(xí)真的可怕?；氐搅思?，也沒(méi)敢和爸爸媽媽說(shuō)這件事情。
直到有一次街舞表演我看到了那些跳舞跳得厲害的同學(xué)，我一下子想通了，因?yàn)槟切┙治韪呤挚隙ㄒ彩窍裎疫@樣走過(guò)來(lái)的，他們跳得好也一定是經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練的，所以我也下定決心好好練習(xí)街舞。
我不再逃課了，我會(huì)忍住眼淚不讓它流下來(lái)；我不再偷懶了，我會(huì)盡力做好每一個(gè)動(dòng)作，不再出錯(cuò)。果然，我按照這樣的方法摸索著，沒(méi)過(guò)多久就感覺(jué)自己進(jìn)入了軌道，對(duì)街舞沒(méi)有那么討厭了，感覺(jué)跳街舞是一種樂(lè)趣。我會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)慢慢找感覺(jué)，看著鏡子里的我，好像所有煩惱壓力都沒(méi)了，非常輕松。老師也變得和藹了，不像以前那么可怕。我感覺(jué)放松了許多。
帶著興趣按照這個(gè)方法快樂(lè)的練習(xí)街舞，如今我和我的伙伴已是舞蹈班里比較出色的學(xué)員了，老師還經(jīng)常組織我們?nèi)ソ诸^跳舞，和街舞發(fā)燒友們一起交流，pk，去參加街舞大賽，我們的七人小組還獲得了大獎(jiǎng)。
街舞入門(mén)前讓我體驗(yàn)到的都是苦，入門(mén)后卻讓我嘗到了它的甜，現(xiàn)在它已經(jīng)是我生活的一部分，無(wú)論心情好壞，隨著動(dòng)感的音樂(lè)跳上一段，都會(huì)讓人快樂(lè)起來(lái)。
很久之前的一天，大概中班的時(shí)候吧，爸爸對(duì)我說(shuō)：你想不想學(xué)習(xí)跳街舞？可以鍛煉一下你的膽量和身體。我才不想去呢!在家里多好哇，便噘起嘴，對(duì)爸爸說(shuō):不去，不去!爸爸，跳舞是女生干的事，我一個(gè)男孩，怎么能去跳舞呢?街舞大部分是男生跳的，他們學(xué)會(huì)了的都很帥的呢!爸爸說(shuō)
就這樣，我被逼著去學(xué)習(xí)了跳街舞。唉我遇到了很多伙伴
我來(lái)到街舞教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里挺大，又挺亮的、我還挺興奮，臉上便出現(xiàn)了一絲笑容，一絲害羞，一絲害怕。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還在讀幼兒園那時(shí)候膽子還是比較小的，總會(huì)這樣的。
我見(jiàn)同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，便坐在了沙發(fā)上。過(guò)了一會(huì)，樓梯下傳來(lái)了一陣陣腳步聲，把我嚇了一跳。我出門(mén)去，只見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)迎面走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō):你好!雖然我有些害羞，但也回了一聲:你好!后來(lái)同學(xué)們都來(lái)了，我便認(rèn)識(shí)了更多伙伴。
第一課
上課了，我們徑直奔進(jìn)了一個(gè)教室，沒(méi)想到這還真是我們的新教室，我們激動(dòng)極了!
老師進(jìn)來(lái)了，讓我們各自找一個(gè)點(diǎn)位，坐下。她說(shuō):你們叫我青青老師好了!現(xiàn)在開(kāi)始自我介紹。
我們一個(gè)個(gè)走了上去，讓大家了解了自己。
老師又說(shuō)了關(guān)于街舞的分類(lèi)和其他一些東西。
律動(dòng)
我本以為第二節(jié)課會(huì)教點(diǎn)什么，但老師只是讓我們跟著拍子彎腰，再起身也有些期待
我對(duì)新鮮的事兒，也有一定的期待
BREAKINGBREAKING正確的讀音是:burueiking在街舞中代表的是地板舞。
我來(lái)到教室，老師正在對(duì)另一個(gè)班級(jí)說(shuō)什么。我想:老師教好那個(gè)班級(jí)，又要來(lái)教我們，一定很累吧?
輪到我們上課了，我們走了進(jìn)去。
老師先自我介紹了一些，又對(duì)我們說(shuō)萬(wàn)什么是BREAKING。
第一次比賽
哎哎哎!我們是幾號(hào)啊，他們那邊是干什么的?
啊?得先去報(bào)個(gè)名吧!那邊應(yīng)該就是報(bào)名的地方吧?
咦?怎么啦?原來(lái)我們要比賽了!八佰伴可熱鬧啦!
我去拿了個(gè)報(bào)號(hào)貼，貼在我衣服上。
開(kāi)始比賽了，我遇到了一位比我高很多的man，他可神氣了！鬧得我又緊張又害怕!但跳好之后，裁判竟然判我贏了!我開(kāi)心極了!接著我又連勝了兩場(chǎng)，可惜最后又輸了。
我遇到的挫折
有一次，我們要開(kāi)韌帶，我們班好幾個(gè)同學(xué)都忍不住哭了起來(lái)，但我忍住了疼痛，沒(méi)哭出來(lái)。
可是之后我就連上下樓梯腿也會(huì)疼!但我依然堅(jiān)持住了!但是過(guò)了一個(gè)星期，我的腿快好了，可又要開(kāi)韌帶了，我又一次堅(jiān)持住了，忍疼堅(jiān)持住了。
又開(kāi)韌帶開(kāi)了幾個(gè)星期，我的腿竟然不疼了，班上哭的人也少多了！
我從不愛(ài)街舞，到了熱愛(ài)街舞。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)了
我熱愛(ài)它，我贊美她，我感謝它不知道什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上了街舞，就讓媽媽給我報(bào)了個(gè)街舞班。記得有一次我在媽媽面前顯擺地說(shuō)：媽?zhuān)阈挪恍盼沂墙治璐笊瘢繈寢屝α诵φf(shuō)：呵呵，就你那樣子，等幾百年吧。我一聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，心里就來(lái)氣了，我就在地板上比劃了幾個(gè)動(dòng)作?？次业沽ⅲ≌l(shuí)知手一滑，身一倒，咕咚！摔得我眼冒金星，半天才緩過(guò)勁來(lái)，真疼??！媽媽一邊哈哈大笑，一邊扶我起來(lái)，為了不丟臉，所以我就發(fā)誓要學(xué)好街舞，顯擺一回。
我第一天到街舞班，見(jiàn)到新老師，中等個(gè)，高鼻梁，十分熱情地歡迎我：你先看看，一會(huì)兒準(zhǔn)備熱身。上課了全體準(zhǔn)備熱身，這個(gè)老師立馬變得嚴(yán)厲起來(lái)，我們都很害怕他。
第二天，老師讓我練倒立。好，來(lái)吧！我一定要學(xué)好這個(gè)倒立。老師先講一些動(dòng)作的細(xì)節(jié)，我們開(kāi)始練，我第一個(gè)舉手展示，誰(shuí)知上來(lái)就一個(gè)笑話：我右腳絆著左腳，身子朝后一倒，手腕扭了一下，一下子摔倒了，當(dāng)時(shí)疼得直冒眼淚。自從摔了那一下，嚇得以后再也不敢練了。但直到有一天，老師對(duì)我說(shuō)：劉佳豪，你也太膽小了，你記住在哪里倒下，就要在哪里站起來(lái)！我聽(tīng)了老師這話以后，自信心回來(lái)了，我放手一搏，這一次竟然倒立了四秒鐘，成為我們街舞班學(xué)生里倒立時(shí)間最長(zhǎng)的。以后的時(shí)間里，我都堅(jiān)持跳下去，進(jìn)步越來(lái)越大，越來(lái)越喜歡街舞了。
在五年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)：建隊(duì)日咱們學(xué)校要舉行文藝演出，如果有誰(shuí)愿意，可以向文藝委員那里報(bào)節(jié)目。一聽(tīng)老師說(shuō)，我心里就沖動(dòng)著，覺(jué)得展示自己舞蹈才能的機(jī)會(huì)來(lái)了，喊著龐欽凱一起去報(bào)名。我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候是非常辛苦的，中午12點(diǎn)半就來(lái)到學(xué)校，一直不停地練習(xí)，有過(guò)苦，也有過(guò)甜。功夫不負(fù)有心人，我們的節(jié)目在表演中十分成功，全校師生掌聲不斷，最后公布成績(jī)時(shí)，竟然是特等獎(jiǎng)，我為此感到特別高興和激動(dòng)，為班級(jí)和老師爭(zhēng)了光，同時(shí)自己這些年的付出也有了成就感。
這就是我的舞蹈之路，雖然非常辛苦和艱難，但是我挺過(guò)來(lái)了，更感受到了自己身體的改變，相信吧，堅(jiān)持就是勝利，只要努力，世上沒(méi)有做不成的事情，同學(xué)們，為了自己的藝術(shù)之路，加油吧！
愛(ài)跳街舞的小男孩：
你好，愛(ài)跳街舞的小男孩，你的特長(zhǎng)真是多呀！當(dāng)我讀完你寫(xiě)的信之后，我就在想，我們?cè)趺催@么有緣分啊，我最喜歡看帥氣小伙子跳街舞了，因?yàn)闀?huì)給我?guī)?lái)好心情！
而我，是一位小姑娘，但可不是什么窈窕淑女。你應(yīng)該是一位帥小子吧！我喜愛(ài)踢足球、跳舞、畫(huà)畫(huà)。。。。。。在踢足球的過(guò)程中，難免會(huì)受到輕微或重傷，這些都是很正常的。在足球賽中，都不會(huì)因認(rèn)識(shí)對(duì)方，而下輕手。足球賽的布置為前鋒、后衛(wèi)、守門(mén)員，不一樣的位置，也有不一樣的任務(wù)。分為防守和進(jìn)攻。
你們一定有一種渴望讀書(shū)的欲望，我能理解。所以我要捐贈(zèng)出來(lái)一些書(shū)，供給你們看。過(guò)一段時(shí)間后，我會(huì)繼續(xù)捐贈(zèng)。我相信，你一定非常想讀書(shū)吧！那么，我們老師會(huì)在星期一寄出去，那時(shí)，一定是你們最快樂(lè)、最幸福的時(shí)刻！要我來(lái)想象你們拿到書(shū)的樣子，臉上一定流露出去興奮、激動(dòng)的表情。
給你介紹我們的學(xué)校吧！我們的校園中央有升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中心有一根旗桿和一面紅旗，這是代表中國(guó)最明顯的標(biāo)志。每到星期一，我么都要全體師生到教學(xué)樓下集中，舉行升旗儀式。一旁還有種植的花草樹(shù)木。學(xué)校還有教學(xué)樓，是16年級(jí)。而中學(xué)樓是需要考試，考到了及格分，才允許在這里上。餐廳是午托生和住校生以及老師專(zhuān)用的。宿舍也是午托生、住校生、教師所用。操場(chǎng)分為小操場(chǎng)和大操場(chǎng)，大操場(chǎng)用來(lái)跑步，踢足球賽，玩耍；小操場(chǎng)用來(lái)踢足球賽、打籃球這就是我們的學(xué)校。
好了，話不多說(shuō)，祝你過(guò)得幸福、愉快！
祝
身體健康，生活愉快！
你的好朋友：趙宸希
20xx年11月25日
我身邊要說(shuō)誰(shuí)才能充當(dāng)街舞方面的小能人，那只有大名鼎鼎的“街舞王”—王明磊，他的街舞我們百看不厭。
王明磊的街舞曾在元旦晚會(huì)上表演過(guò)呢！那天，他身著漂亮?xí)r髦的跳舞服裝，大步流星地走上舞臺(tái)，那胸有成竹的樣子，一看就知道是富有經(jīng)驗(yàn)的“老手”。勁爆快速的音樂(lè)聲在瞬間響起，王明磊邁開(kāi)輕快的舞步，心中也想著舞曲節(jié)奏，開(kāi)始了他酷炫的個(gè)人街舞秀。他的動(dòng)作各種各樣，我們看得目?？潄y，都不由自主得拍手叫“好”。而他卻依然聚精會(huì)神地跳著，好像是想讓我們?cè)谙硎芤环曈X(jué)盛宴。當(dāng)他跳完后，臺(tái)下便掌聲四起，轟鳴了足足三分鐘呢！“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”我在心里反復(fù)地想著這句名言，便覺(jué)得王明磊肯定是拋卻了許多休息時(shí)間才跳得如斯一流。他表演完后，我立馬跑上前去，像記者一樣采訪他：“王明磊你練了多長(zhǎng)時(shí)間了？”“每個(gè)周日都要練好幾個(gè)小時(shí)呢！”真是鐵杵磨成針—功到天然成！
出色的'表演必定有艱苦的訓(xùn)練。實(shí)在，王明磊是經(jīng)由千千萬(wàn)萬(wàn)的辛勞努力才跳得如斯一流。有一天晚上，我去他家玩。一進(jìn)門(mén)便看到一個(gè)正在不中斷舞動(dòng)的身影，那就是王明磊。我怔住了，現(xiàn)在是晚上七點(diǎn)半，平時(shí)我早躺在床上擺了一個(gè)尺度的大字睡著了，可王明磊天天都在不中斷地訓(xùn)練、訓(xùn)練、訓(xùn)練……那一刻我才真正感觸感染到王明磊的艱辛。我走上前去問(wèn)：“王明磊，你不累嗎？”“不累，這點(diǎn)小訓(xùn)練多做做表演才更出色！”聽(tīng)了這話，我對(duì)王明磊多了一份敬佩之情。
王明磊對(duì)街舞點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力證明他是一個(gè)名副實(shí)在的街舞小能人！
十八般武藝，樣樣是好戲!每當(dāng)一個(gè)學(xué)期過(guò)后，每次我們街舞班在一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)的街舞都會(huì)上榜，與其它的舞蹈進(jìn)行比拼。沒(méi)錯(cuò)，街舞我的拿手好戲!
街舞不像中國(guó)舞，中國(guó)舞要求百分之一百的標(biāo)準(zhǔn)舞姿;街舞不一樣，街舞分成平等兩半，百分之五十是準(zhǔn)確舞姿，另百分之五十是自己的感覺(jué)。
我
看著他們一個(gè)個(gè)快速酷炫的動(dòng)作，我心中的街舞小宇宙不由得燃燒起來(lái)!從此刻開(kāi)始，我就迷上了街舞，于是非一日之求，媽媽終于被求之無(wú)奈，幫我在天美藝術(shù)報(bào)名了街舞。
街舞豐富了我的業(yè)余生活，給我比較清淡無(wú)味的生活增添了五彩繽紛的顏色。到現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位資深的街舞舞者了。
在我腦子里，街舞占據(jù)的土地面積較多，土地中有我記憶猶新的兩件事!第一件事：當(dāng)我
而做對(duì)比，所謂水滴石穿，非一日之功，我現(xiàn)在完整跳出一只舞來(lái)，完全是一件ニ的事情了。
我有一個(gè)夢(mèng)，是一個(gè)很美很美的夢(mèng)，有一天我會(huì)站在舞臺(tái)上，讓好多人為我鼓掌，為我喝彩，舞動(dòng)青春，舞動(dòng)奇跡。做個(gè)舞蹈家是好多熱愛(ài)舞蹈孩子的夢(mèng)想，當(dāng)然也是我的夢(mèng)想。我喜歡舞蹈，更喜歡街舞，所以不管受多少苦多少累我都會(huì)堅(jiān)持下去。因?yàn)槲抑?，?jiān)持就是勝利，付出總會(huì)有回報(bào)。
只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，就是最完美的。還記得那是20xx年的暑假，有天下午，我和我的朋友在街上亂晃，看到一群穿得特別時(shí)尚的人在地板上跳舞，各個(gè)華麗的動(dòng)作馬上吸引了我。后來(lái)才知道原來(lái)他們就是漳州最出名、最具實(shí)力的街舞團(tuán)體《舞法無(wú)天》。當(dāng)時(shí)別提我有多激動(dòng)。在06年9月份的時(shí)候，偶然的一次機(jī)會(huì)。朋友介紹我才到了舞法無(wú)天的工作室。有個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn)我“你喜歡街舞嗎？”我愣愣的回了句“我很喜歡，可是我沒(méi)錢(qián)！”她開(kāi)心的說(shuō)了句“我們隊(duì)不收錢(qián)，只要你喜歡，都可以加入！”我當(dāng)時(shí)不知道有多開(kāi)心，馬上通知我的朋友們。
就這樣，五個(gè)人來(lái)到了舞法無(wú)天，開(kāi)始了我們漫長(zhǎng)又辛苦的舞蹈旅程！在隊(duì)伍里，我是最差的，沒(méi)有好的舞蹈素質(zhì)，韌帶也是最差的。但是老師教的每個(gè)動(dòng)作，我都會(huì)牢牢記在心里。我會(huì)反復(fù)的跳，反復(fù)的在頭腦里去想這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。因?yàn)槲抑?，竟然沒(méi)有好的舞蹈素質(zhì)，那我就要用比別人多一倍甚至十倍的努力，用功，去超越他們，讓自己變得更強(qiáng)、因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想，我唯一的一個(gè)舞蹈夢(mèng)。
有時(shí)，我會(huì)呆呆的坐在舞蹈室里看著前輩們?cè)谀翘瑁胂笾约河幸惶煲矔?huì)變成那樣，變得那么厲害！這一切的一切都成了我對(duì)未來(lái)的遐想。舞蹈就是我生命中的一部分，每當(dāng)我遇到不開(kāi)心或心情不好的時(shí)候，我都會(huì)想起這個(gè)知心的好伙伴——舞蹈，因?yàn)橹挥兴鼤?huì)陪我度過(guò)，因?yàn)橹挥兴茏屛业牟婚_(kāi)心全部消失、不見(jiàn)。街舞陪伴我走過(guò)好多開(kāi)心、快樂(lè)、憂傷和喜悅。街舞成為我的驕傲，它使我成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)?？墒菃?wèn)題出現(xiàn)了，爸爸媽媽開(kāi)始不支持我，擔(dān)心我的學(xué)業(yè)。為此我還和我爸媽吵過(guò)架。最后我放棄了學(xué)業(yè)。認(rèn)真跳舞。雖然很對(duì)不起我的父母。但舞臺(tái)對(duì)一個(gè)學(xué)舞蹈的人來(lái)說(shuō)是一種誘惑，一種致命的誘惑。要想成功站在舞臺(tái)上。要想得到觀眾的認(rèn)可就必須讓自己變得更強(qiáng)。哪怕在苦再累，就算沒(méi)人理解我，支持我，我也想堅(jiān)持我的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)都不想放棄的夢(mèng)想為了我一生的夢(mèng)想，我會(huì)不惜一切代價(jià)，勇往直前的去努力，去爭(zhēng)??！
在08年的夏天。我因?yàn)榫毼钑r(shí)的不小心，手?jǐn)嗔?。?dāng)時(shí)的我不知有多害怕，害怕我的夢(mèng)想會(huì)因?yàn)槲业牟恍⌒亩鵁o(wú)法實(shí)現(xiàn)。隊(duì)長(zhǎng)馬上送我回家，家里人無(wú)一不落淚?？粗麄兊臏I水，我好恨我自己，本身家里的經(jīng)濟(jì)情況就不好，還要花錢(qián)去手術(shù)。……手術(shù)完了，在病房里，我想著，如果不能跳舞了，我還能干嘛。突然間有一種夢(mèng)想離我而去的感覺(jué)。眼淚打濕了我的枕頭。沒(méi)人知道當(dāng)時(shí)的我又多痛。不是手上的痛，而是心中那團(tuán)熱火慢慢熄滅的痛，這種痛讓我撕心裂肺。
09年，我出院了。回到家里隊(duì)員們都來(lái)看我，都來(lái)關(guān)心我。打架都叫我回去跳舞。繼續(xù)完成我們未完成的夢(mèng)。我很想繼續(xù)，可是我克服不了自己心中的陰影。我說(shuō)：給我些時(shí)間，讓我好好想想吧！接下來(lái)的半年，我找了份工作，可心中已然想著舞蹈。每次在網(wǎng)絡(luò)上看到隊(duì)員們的演出，都替他們感到高興，也讓我有種想站起?；氐侥莻€(gè)世界的想法！一天隊(duì)長(zhǎng)來(lái)找我，跟我說(shuō)了好多好多。其中讓我印象最深的一句話就是“你就這樣放棄？你真的甘心嗎？國(guó)外那么多舞者，誰(shuí)沒(méi)受過(guò)傷，有一個(gè)腿都截肢了，人家還在堅(jiān)持，你又沒(méi)缺胳膊斷腿。你憑什么放棄！”這句話對(duì)我的影響真的很大。讓我重拾信心，回到了這個(gè)我每天懷念的地方——舞法無(wú)天！??！在接下來(lái)的每一天，每一年里。我比以前更拼命，更努力的練習(xí)。
在10年的時(shí)候，我在舞蹈上遇到了瓶頸。停止不前。讓我很難受！隊(duì)長(zhǎng)決定帶我到廣州區(qū)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?；貋?lái)后進(jìn)步真的很大，大到自己都難以想象。在11年的時(shí)候，我參加過(guò)各個(gè)大大小小的比賽。在其中，我活的了不菲的評(píng)價(jià)。在11年快結(jié)束的時(shí)候，我終于活的了我人生中的第一次冠軍，頒獎(jiǎng)時(shí)，我流淚了。支持人問(wèn)我，“有什么話想說(shuō)嗎？”我拿到話筒，哽咽的說(shuō)：我想先謝謝我的隊(duì)長(zhǎng)，是他給我的這些榮譽(yù)。接著我想謝謝所有的舞者對(duì)我的認(rèn)可！”下了舞臺(tái)，我迫不及待的馬上打電話給家人，告訴他們我成功了，我證明了自己！電話接通后，我告訴我媽這喜訊。我媽表面上漠不關(guān)心，可我知道，其實(shí)她也替我感到開(kāi)心經(jīng)過(guò)這次比賽，家人也慢慢的不反對(duì)我跳舞，慢慢變成支持我，鼓勵(lì)我！這就是我的舞蹈夢(mèng)。大部分人會(huì)有這樣的誤區(qū)。
認(rèn)為所謂的學(xué)街舞就是隨便蹦蹦跳跳沒(méi)有太多的技術(shù)含量。有的人認(rèn)為練街舞的孩子沒(méi)有很高的文化素養(yǎng)，除了會(huì)跳什么都不會(huì)。那么今天我告訴你們什么才是真正的舞蹈。舞蹈是被我們看做是生命的東西。我們只會(huì)跳舞？不會(huì)其他？那你們都錯(cuò)了?。?！我們?nèi)淌苤鴦e人無(wú)法想象的苦；我們會(huì)藐視曾經(jīng)留下的血汗。
為的只是讓我們的舞姿更加優(yōu)美，讓你們看到最好、最棒的表演！學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈可以鍛煉體力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練毅力，培養(yǎng)自信心，增添想象力?。。?！
今天，我在家里收拾我的房間時(shí)，忽然看到了去年我在街舞比賽上獲得的榮譽(yù)證書(shū)，記憶瞬間就被拉回到了去年“五一”的那一天。
“五一”的前一天，街舞老師何老師告訴我們“五一”的晚上，我們將在“7.1”視界門(mén)前舉行一場(chǎng)街舞比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是我早就想來(lái)一場(chǎng)街舞比賽了，緊張的是我怕自己跳不好。
“五一”那天晚上，我如約來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，這里人山人海，勁爆的音樂(lè)聲讓我熱血沸騰，不自覺(jué)地跟著音樂(lè)跳了起來(lái)，好像沒(méi)那么緊張了。比賽前我們先抽號(hào)，我抽到了5號(hào)，頓時(shí)我感覺(jué)我的手腳都在不由自主地顫抖著，心怦怦直跳，仿佛看見(jiàn)了無(wú)數(shù)人在嘲笑我。可是，我又不能與別人交換號(hào)碼，只好聽(tīng)天由命了。
我先欣賞前面幾位小朋友跳舞，有個(gè)小朋友看上去比我小，但是舞蹈動(dòng)作非常漂亮，腿部動(dòng)作非常靈活，看得人眼花繚亂。
4號(hào)小朋友開(kāi)始跳舞了，他跳得可真好，裁判也連連叫好，我嘴上不說(shuō)，心里卻很佩服他?？此眠@么好，我更緊張了，兩個(gè)手心直冒汗，腳也不知往哪放好了。終于輪到我了，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“加油，景渝淇，鼓足勇氣上去吧，你一定行！”我剛上臺(tái)，仿佛聽(tīng)到有人說(shuō)：“你下去吧，我看你肯定跳不好，別在這里丟人現(xiàn)眼了?！蔽叶硕ㄉ瘢瑡寢屜蛭彝秮?lái)鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)鎮(zhèn)定了許多。
“浩浩，加油！浩浩，加油！”我一看，原來(lái)我的好朋友圓圓也來(lái)給我加油助威了，我一下子感到身體里力量滿(mǎn)滿(mǎn)。我深呼一口氣，踩著音樂(lè)節(jié)拍，舞動(dòng)身體，僵硬的舞步漸漸舒展了許多。我用余光瞥見(jiàn)裁判他們?cè)邳c(diǎn)頭稱(chēng)贊，跳得更起勁了，跳完后，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)。
比賽結(jié)果很快出來(lái)了，我得了第二名，雖然不是最好的，但我已經(jīng)很知足了。比賽雖然已經(jīng)過(guò)去了一年，但去年比賽的場(chǎng)景依然歷歷在目，這次比賽讓我懂得了做什么事都要有信心，只有這樣，才有可能獲得成功。
輔導(dǎo)老師：程馨
無(wú)論是小學(xué)還是高中作文都是必修內(nèi)容，寫(xiě)作能夠加強(qiáng)我們的創(chuàng)造性思維和想象能力。你在寫(xiě)作文是會(huì)經(jīng)常毫無(wú)思緒嗎？基于您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理一篇“寫(xiě)海釣的作文”，我們的網(wǎng)站提供了豐富的內(nèi)容期待您的探索！
真愛(ài)無(wú)痕，摯愛(ài)無(wú)聲。世界上處處布滿(mǎn)著愛(ài)，但是有二種愛(ài)是永恒的——父愛(ài)和母愛(ài)。假如說(shuō)父愛(ài)像那高聳入云的山脈，那母愛(ài)就像那茫茫的大海，一眼望不到邊。
同學(xué)們，你可曾“品味”過(guò)咸咸的海水味？固然很咸，但是在這同時(shí)你也在不知不覺(jué)中感觸感染到了愛(ài)的氣力！
“叮鈴鈴——”放學(xué)啦！可是就在這時(shí)下起了傾盆大雨，大概是雨伯伯碰到了傷心的事，哭了吧，算了吧，不要想那么多了，先考慮怎么回家吧。我又沒(méi)帶傘，再說(shuō)媽媽說(shuō)來(lái)接我，仍是在這里等媽媽吧！想到這里我的心安慰了許多。時(shí)間一分一秒的去過(guò)，眼看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被接走，我心里難過(guò)急了。是冒雨回家，仍是在這干等著？“王雪晨，在想什么呢？”同學(xué)劉濤的啼聲，打亂了我的思緒?！鞍?！干什么啊？”“我看你一個(gè)人在這怪可憐的，要不讓我爸帶你回家唄！”我為了撐面子，故意拍了拍胸口，說(shuō)；“沒(méi)事，我今天自己回家！”劉濤走后，我決定冒雨回家。在回家的路上，總有一個(gè)人在隨著我。應(yīng)為我怕被跟蹤，所以我不由的加快了腳步。到了家，我換了件衣服，便鉆進(jìn)了暖和的被窩。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她全身濕透了，還不時(shí)咳嗽幾聲。我心疼極了！
半夜我被凍醒了，只聽(tīng)講爸媽的臥室里傳來(lái)一陣聲音；“沒(méi)事，這次發(fā)熱值得，我故意不去接雪晨的，我想讓她知道人生的道路有多崎嶇，要學(xué)會(huì)去面對(duì)，這點(diǎn)小事不算什么……”我不經(jīng)熱淚盈眶，真愛(ài)無(wú)痕，一切都是那么的天然夸姣；摯愛(ài)無(wú)聲，所有表白的那樣的蒼白無(wú)力。
今天，我又讀了本《成語(yǔ)故事》，讀到20頁(yè)，媽媽讓我休息，可我還繼續(xù)讀，媽媽說(shuō)你真是個(gè)小小讀書(shū)蟲(chóng)。
我本來(lái)打算下午去上學(xué)的，沒(méi)想到我下午的病情還是跟原來(lái)的一樣。下午可真無(wú)聊啊，我就一直在那里用電腦。我看完了作文網(wǎng)的作文以后，覺(jué)得想寫(xiě)作文，我就在電腦那里打作文。覺(jué)得我打得太慢了，就叫我的爸爸來(lái)打。沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得那么快，作文還沒(méi)打完就已經(jīng)三點(diǎn)半多了。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
小人魚(yú)變成了泡沫，在空中她看著王子和新娘有多相愛(ài)，熱淚盈眶。小人魚(yú)的姐姐們都為小人魚(yú)的傻而流淚，她們想："唉，妹妹你何必那么傻”。姐姐們跑到巫婆那里，哀求著巫婆，巫婆說(shuō)：“我可以答應(yīng)你們，不過(guò)你們要有一個(gè)人喪失掉自己寶貴的生命?！贝蠼阕愿鎶^勇，妹妹們阻攔著，大姐說(shuō)：“難道你們不想救小人魚(yú)嗎？我愿意用生命去救她，不要攔我?！?/p>
姐妹們開(kāi)始吵了起來(lái)，她們爭(zhēng)先恐后，但妹妹們還是沒(méi)有斗過(guò)大姐，大姐在她們面前消失了，但留下了一個(gè)精致的音樂(lè)盒，姐姐把遺言寫(xiě)在了音樂(lè)盒的下面，“大姐我雖然不能再和你們玩了，但大姐會(huì)一輩子守護(hù)著你們的，在困難面前不要畏懼，要前進(jìn)，只有你們的笑臉，大姐才會(huì)開(kāi)心，小人魚(yú)還小，你們要好好和她玩?！泵妹脗兡弥魳?lè)盒回到了家里，她們又看到了大姐和小人魚(yú)，她們笑了，都激動(dòng)的涌向前，大姐說(shuō)：“巫婆心真好，她怕你們不能接受現(xiàn)實(shí)所以沒(méi)有要我死，而是讓我繼續(xù)和你們?cè)谝黄穑粫?huì)我要向爸爸說(shuō)這件事，讓爸爸把巫婆變回仙女，讓巫婆也和我們玩，她也是一個(gè)好心人。
小人魚(yú)也接受了現(xiàn)實(shí)，她不在需要王子。另一個(gè)王子出現(xiàn)了，他是一個(gè)平民，雖然沒(méi)有錢(qián)，但是他很愛(ài)小人魚(yú)，小人魚(yú)和他在一起也很開(kāi)心，不久他們倆就結(jié)婚了，小人魚(yú)成為了在幸福的人。
祝全天下的人幸?？鞓?lè)！
被人們稱(chēng)為‘夢(mèng)幻之湖’的青海湖，位于青海省東北部的大通山、日月山、青海南山之間，三面環(huán)山，風(fēng)景壯麗，是我國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖。它用它的美迷倒了許許多多的人，當(dāng)然，我也不例外。
一只腳才剛剛踏在那石子地面上，我的心就被這青海湖給勾了去。一朵朵云彩像一個(gè)個(gè)白嫩的雪山姑娘一樣在青海湖邊觀景，還時(shí)不時(shí)地跑來(lái)跑去，發(fā)表著自已的評(píng)價(jià)。湖面水平如鏡，由深漸漸變淺，最淺處與天相接，過(guò)度自如，讓你找不出任何瑕疵。在一塊塊精致石子鋪成的石灘上，一群驕美的‘耗牛大小姐’正在悠閑地散步，還會(huì)與游客跑到標(biāo)有‘青海湖’三個(gè)字的石頭邊合影，一切都是那么完美、自然、跟諧。
不過(guò)，說(shuō)來(lái)有趣，待我走近看時(shí)，發(fā)現(xiàn)耗牛頭上扎著一個(gè)小辮，角上掛著五彩的`絲帶，還有類(lèi)似古代妃子頭飾的裝飾品，身上穿著艷麗的服裝，還嫵媚地看我一眼。我立刻就喜歡上它了，于是騎上它，在湖邊漫步。再扭頭看那美麗的青海湖，只怪我詞窮，沒(méi)有合適的語(yǔ)言描繪，唯有心靈的震撼。
下午，是大家騎行玩樂(lè)的時(shí)間。大人們整裝待發(fā)，一聲哨音后，他們用力蹬下腳蹬，飛馳而去。孩子們則隨車(chē)而行，拍拍照，聊聊天，成了我們解悶的方式。如果車(chē)比大隊(duì)提前一點(diǎn)，接著就有一群像飛地超快的馬蜂一樣的人們，呼嘯而過(guò)，留下一串銀鈴般的笑聲，不知道是誰(shuí)的。
攝影，也讓我發(fā)現(xiàn)了美麗、新奇的事物，比如雪白的耗毛，健壯的馬兒，不過(guò)，最引人注目的是那大片大片的油菜花。放眼望去，那一塊地是油菜花的領(lǐng)地，他們組成了一個(gè)大樂(lè)隊(duì)，嘴里哼著歌，隨著風(fēng)兒輕輕舞動(dòng)，還散發(fā)出陣陣香氣，沁人心脾。就這樣陶醉其中，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到了騎行的終點(diǎn)，爸爸拿到了全隊(duì)第三，贏得獎(jiǎng)?wù)乱幻?。帶著勝利的喜悅，再次欣賞青海湖，湖水在緩緩地流，有的地方顏色深，有的地方顏色淺。陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼，像是在眨眼睛向我們慶祝。
晚飯后，我們又來(lái)到湖邊。這次我們來(lái)得不是時(shí)候，沒(méi)看到眾鳥(niǎo)紛飛的景像，只看到一群歸家的鴨子。有機(jī)會(huì)再來(lái)這里，感受鳥(niǎo)島的魅力！
我的家鄉(xiāng)位于泰山腳下，那里有許多好玩的地方，有泰山、太陽(yáng)部落、天頤湖、花海……。我最喜歡的就是花海啦！
花海的門(mén)口有一個(gè)高高的、大大的大柱子，大柱子上有許多五顏六色的小花和蝴蝶，那蝴蝶像是在翩翩起舞，非常美麗；大柱子的下面有許多花，有紅色的、黃色的、綠色的等等，就像是趕集似的聚攏來(lái)；大柱子的兩邊有可愛(ài)的卡通人物，來(lái)玩的小朋友都喜歡和它們拍照留念，它們就像是大明星。走進(jìn)花海就有一座小橋，橋上有許多菊花，各種各樣的菊花放在一起，有的像仙女在望著遠(yuǎn)處，有的像是再伸開(kāi)手臂，迎接游人。走過(guò)小橋，映入眼簾的就是一只蝸牛媽媽帶著小蝸牛，旁邊是一只小松鼠，他們真是招人喜歡，不過(guò)他們可不會(huì)活蹦亂跳，因?yàn)樗麄兪菆@丁叔叔阿姨用草和花編織而成的，不過(guò)他們就像活的一樣，園丁叔叔阿姨太厲害了！再往里走就是各種各樣的花，有雪白的玫瑰花，有美麗的牡丹花，有鮮艷的杜鵑花……在花海里有一處小朋友都喜歡去的地方，那就是樹(shù)做的迷宮，如果你不留神真的會(huì)在里面迷路呢，真是有趣極了！
這就是家鄉(xiāng)的花海，有趣的花海，歡迎大家都來(lái)玩！
今年暑假，我其實(shí)又游玩了北京動(dòng)物園的一處海洋館到了那里，我先去飯館買(mǎi)了一杯飲料，再慢慢逛。到了里面，我看到了各種各樣的美麗的魚(yú)。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋，有的身體成長(zhǎng)條形，有的頭上長(zhǎng)著一條又粗又長(zhǎng)的線，線的頂端還長(zhǎng)著一顆玻璃球大小的小球而且還會(huì)發(fā)光，好看極了。我繼續(xù)朝著前面走，突然看到了一條大鯊魚(yú)，這條鯊魚(yú)像一塊巨石一樣大，正在水里休息，樣子真可可怕呀。媽媽說(shuō)：我們?nèi)タ幢硌莅?。我高興地說(shuō)：好呀！
媽媽帶我去海豚表演館，在我剛進(jìn)去的時(shí)候，正好是開(kāi)始表演的時(shí)候，我急忙找到一個(gè)座位坐下來(lái)觀看精彩的表演。在清澈的池水里，它們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球，一會(huì)兒連續(xù)躍出水面，真是好精彩！
接下來(lái)，我們又去了海底隧道，即使那條隧道很短，但依然很有意思，有好看的草魚(yú)，有可愛(ài)的金魚(yú)，有大大的鯨魚(yú)，還有美麗的海星。不一會(huì)兒，就走出了隧道。
海洋館真有趣！
這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到了有著“高原藍(lán)寶石”之稱(chēng)的青海湖。那里有大片大片的油菜花，黃澄澄的，一路上我還看到了牦牛、滿(mǎn)山的羊群。青海湖的水很純凈，里面只有一種魚(yú)類(lèi)“湟魚(yú)”。據(jù)說(shuō)這種魚(yú)類(lèi)是皇帝吃過(guò)的，所以叫做“湟魚(yú)”。在青海湖湖畔還生活著一種頻危動(dòng)物——普氏原羚，這種羚羊的臀部有一個(gè)心型的大白斑，非常漂亮，可惜這種動(dòng)物目前只有近千只，正逼臨滅絕，稀有的動(dòng)物需要我們珍惜和保護(hù)。
青海湖湖中央還有一個(gè)魚(yú)雷發(fā)射實(shí)驗(yàn)基地。在岸邊看不到魚(yú)雷發(fā)射實(shí)驗(yàn)基地，只能坐船到湖中間才能看見(jiàn)。青海湖里面有個(gè)風(fēng)光秀麗的小島，島上面有尊吉祥四寶的雕塑：有一只鳥(niǎo)銜來(lái)了一顆種子，把種子丟在了地上，一只兔子看見(jiàn)了就把種子埋進(jìn)了土里，不久種子發(fā)芽了，一只猴子看見(jiàn)了，就用樹(shù)枝在芽旁邊搭了一圈柵欄，大象也看見(jiàn)了，于是就吸了青海湖的水給芽?jī)簼补啵∵@就是吉祥四寶的故事。四種動(dòng)物疊在一起組成了一個(gè)雕塑。
青海湖水很藍(lán)很藍(lán)，湖邊上的沙粗粗的，青海湖的夕陽(yáng)很美，照在湖水上波光粼粼。這就是我看到的青海湖，大自然的美真令人流連忘返啊??！
“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山?！笔敲總€(gè)人對(duì)父母的愛(ài)的評(píng)價(jià)。但我的媽媽卻把三個(gè)月的我交給奶奶撫養(yǎng)。每當(dāng)看到別人慈愛(ài)的媽媽?zhuān)业谋穷^就特別的酸，以為自己是世界最不幸的孩子，連媽媽都拋棄了自己。然而，一件事改變了我的看法。我這才發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
一個(gè)金風(fēng)送爽的秋天，奶奶隨著老年團(tuán)去旅游了。依賴(lài)奶奶、從未離開(kāi)過(guò)奶奶的我吃不香，睡不好，整天渾渾噩噩，想起來(lái)就淚流如河，在家的時(shí)間老是以淚洗面。
一個(gè)嚴(yán)寒的夜晚，我獨(dú)自坐在窗前看月亮，又禁不住淚流滿(mǎn)面。半夜里，受了寒的我忍不住劇烈咳嗽起來(lái)。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣，摸摸我猶如烤過(guò)地瓜般滾燙的額頭，焦慮地跑了出去。過(guò)了一會(huì)，我感到額頭上一涼，模模糊糊地睜開(kāi)了眼睛。??！是媽媽?zhuān)寢尫鑫易饋?lái)，喂我吃了藥，又讓我喝了許多水，然后讓我睡下。朦朧中，我感到額上熱乎乎的，但馬上又變涼了。我隱約還聞聲了媽媽那焦慮的聲音：“怎么辦？燒還退不了
第二天，我一早醒來(lái)，第一眼就看到了媽媽那充滿(mǎn)血絲的雙眼和濃濃的黑眼圈。媽媽一定照顧我整整一晚，沒(méi)有睡覺(jué)！媽媽那雙暖和的大手摸摸我的額頭，才長(zhǎng)呼一口吻，喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“終于退燒了！”一霎那，我感到一股濃濃的溫情流向我的心田，暖暖的……
??！母愛(ài)如海！
又是一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的好日子，爸爸如愿以?xún)數(shù)拇饝?yīng)我去海邊玩。
那是我夢(mèng)寐以求的地方，一路上，我編織著美麗的夢(mèng)想。一到眼前，我驚呆了，站在軟軟的沙灘上，呼吸著新鮮的空氣，放眼望去，湛藍(lán)的大?？床坏竭?，遠(yuǎn)處的小島朦朦朧朧，幾只海鷗掠過(guò)水面，腳邊泛起朵朵的浪花，太美啦。仿佛置身于海的世界。
我們?cè)谏碁┥献分?，嬉戲，涼爽的海風(fēng)吹過(guò)，像在迎接我們的到來(lái)，我攤開(kāi)雙手深情地?fù)肀Т蠛?，浪花也用那雙手來(lái)?yè)肀?，我用腳溫柔地踩出了一個(gè)個(gè)小小的印記。突然一只小小的蟹竄出來(lái)，梭的一下鉆進(jìn)了一個(gè)小洞里，看著它忙碌的樣子我沒(méi)去打擾它，還有各式各樣的貝殼是大海送給我的禮物。
時(shí)間過(guò)得真快，我們依依不舍地離開(kāi)了，美麗的大海讓我流連忘返，如癡如醉。
人們經(jīng)常說(shuō)：“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山?！蔽乙彩沁@樣覺(jué)得，下面就讓我講講我與我媽媽的故事吧！
那是三年級(jí)的期中測(cè)試。我們?cè)诳颊Z(yǔ)文，考完后，我回到家。媽媽問(wèn)我：“法寶，語(yǔ)文卷子難不難??？”我回答說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次的語(yǔ)文卷子真的是好簡(jiǎn)樸，我相信，我一定能在九十五分以上?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“寫(xiě)完卷子后，你檢查了嗎？”我坦率的對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)有?！薄啊睘槭裁床缓煤脵z查？”媽媽說(shuō)。“由于卷子太簡(jiǎn)樸了，我覺(jué)得就不用檢查了?！蔽易缘醚笱蟮卣f(shuō)。
但是，卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我傻了眼。由于我只考了八十三點(diǎn)五分。我回到家后，媽媽問(wèn)我考了多少分，我低頭，媽媽一看就知道我考的不好了，媽媽又問(wèn)：“法寶，你考了多少分？”我回答媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)考了九十，英語(yǔ)考了八十九點(diǎn)五，語(yǔ)文…語(yǔ)文考了八十…八十三點(diǎn)五?！蔽蚁雼寢屄?tīng)了一定會(huì)大發(fā)雷霆?？墒牵也洛e(cuò)了，媽媽不僅沒(méi)有大發(fā)雷霆，而且還當(dāng)真的與我一起找到錯(cuò)誤的原因并為我把錯(cuò)的題抄了一遍讓我重新做。
媽媽還告訴我：“一次失敗不可怕，失敗乃成功之母！下一次考試時(shí)一定要當(dāng)真看題，不要粗心、馬虎，寫(xiě)完卷子后記住還要當(dāng)真檢查一遍。我們這次沒(méi)考好，下次一定要當(dāng)真點(diǎn)，就能考好了?！?/p>
這就是母愛(ài)吧！母愛(ài)像沙漠里的一片綠洲；母愛(ài)像炎炎夏日中一陣涼爽的清風(fēng)；母愛(ài)還像嚴(yán)寒冬日里的一縷暖和的陽(yáng)光……
“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)?！泵看我鞒@一首歌時(shí)，我就心馳神往。那藍(lán)色的海水，白色的.浪花，金色的沙灘，猶如一幅色彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)不時(shí)在我眼前掠過(guò)。
我見(jiàn)過(guò)濁浪排空的黃河，碧波浩渺的太湖，但我最想見(jiàn)的是波瀾壯闊的大海。
暑假，我來(lái)到了青島，這個(gè)美麗的海濱城市。
大海是無(wú)邊無(wú)際的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠，水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。洶涌澎湃的浪花三五成群地滾滾而來(lái)，如河?xùn)|獅吼般咆哮著，怒吼著。
金色的海灘，宛如鋪了一層神秘的金紗。海灘上，潮水把各種各樣千姿百態(tài)的貝殼沖上了沙灘，哇，好美的貝殼呀！有海兔螺、蜘蛛螺、萬(wàn)寶螺、紅斑鐘螺……數(shù)不勝數(shù)。那么多形態(tài)各異的貝殼映入了我的眼簾，那神奇無(wú)比的造型，賞心悅目的色彩，精妙絕倫的花紋，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，展示著大自然鬼斧神工的饋賜，讓人眼花繚亂，嘆為觀止。
站在廣闊的海灘上，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！卑装椎睦嘶ㄅc天上的云朵連成一片。我光著腳丫，跑到水中，等待著浪花撲來(lái)，與浪花親密接觸。這時(shí)，一個(gè)浪頭打來(lái)，淘氣的水花拍打在我腳上，還不時(shí)往我身上撩著水花。當(dāng)我去追趕它們時(shí)，它們又迅速地跑回了大海的懷抱?？墒撬稽c(diǎn)也不吝嗇，給我?guī)?lái)了許多禮物，有螃蟹，有海星，有海蝦……還有幾顆螺絲。
我愛(ài)大海，當(dāng)大海平靜的時(shí)候，它給我?guī)?lái)了一份恬靜；當(dāng)大海波濤洶涌的時(shí)候，它激勵(lì)著我勇敢地前進(jìn)。
我的家在廣東的東邊。我愛(ài)家鄉(xiāng)浩瀚的大海。他寬廣壯闊，浩浩蕩蕩;它瞬息萬(wàn)變，有時(shí)波濤洶涌，像只猛虎;有時(shí)風(fēng)平浪靜，像位溫柔的母親;有時(shí)波光粼粼，金光燦爛，像個(gè)仙境。
站在海邊，海風(fēng)迎面而來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得全身輕松。早晨的太陽(yáng)照在湛藍(lán)的海面，海面上金光閃閃，錦緞般的閃著耀眼的光芒，絢麗奪目。海浪輕輕拍打著海提和礁石，濺起白色的浪花，像是千萬(wàn)到明亮的眼波，凝視著春天的秀色，也同時(shí)發(fā)出節(jié)奏的響聲，像一支美妙的樂(lè)曲。海灘在陽(yáng)光下光斑點(diǎn)點(diǎn)，絢麗奪目。細(xì)看，沙灘上有小巧玲瓏的貝殼，有背著小房子的寄居蟹，有長(zhǎng)滿(mǎn)硬刺的海刺猬，還有小口袋似的水母。等到海水一漲，他們便順著海浪又回到母親的懷里。
晚上，我和媽媽在海邊乘涼。柔和的月光照在海灘上，魚(yú)鱗似的波紋一起一伏，發(fā)出有節(jié)奏的嘩嘩聲。這里沒(méi)有盛夏的炎熱，沒(méi)有城市的喧嘩，而是人們避暑的圣地。
大海真是神奇無(wú)比，他是我流連忘返。
大海??！永遠(yuǎn)是寬廣的，遼闊的，是一望無(wú)垠的！它時(shí)而平靜，時(shí)而也會(huì)變得狂暴，卻依舊那么美麗。
海風(fēng)，帶著些許咸腥味，輕輕地，悄悄地，拂過(guò)面龐，在空中，自由自在地飄蕩。太陽(yáng)，在空中高掛，灑下無(wú)數(shù)耀眼的金光，照在波光粼粼的海面上，似乎將其映成了金黃色。??！多么美麗的大海！它蕩漾起朵朵浪花，一浪接著一浪，拍打著岸邊的礁石，頓時(shí)碎成了無(wú)數(shù)碎片，隱入那蔚藍(lán)的海面。抬頭遠(yuǎn)眺，在海平面的盡頭，與那湛藍(lán)的天空，好似融為一體，不分彼此，多么奇麗，多么壯觀??！
不知不覺(jué)中，陽(yáng)光似乎黯淡了幾分，天漸漸變得陰沉，無(wú)形之中，好像有一種壓抑感，在心頭彌漫。海風(fēng)越吹越大，連人都快被吹飛了，掀起陣陣波浪，無(wú)止盡地拍打著岸邊，卻又不甘地退回海中，緊接著，又沖向岸邊，反反復(fù)復(fù)，永不停息。湛藍(lán)的海面早已變了顏色，少了那份明麗，多了一份陰沉。大海，你是那么多變！你在眨眼間，展現(xiàn)著自己的喜怒哀樂(lè)，毫不掩飾！
突然，一道閃電劃破了天幕，瞬間照亮了整個(gè)海面，卻又暗了下來(lái)，緊接著，一聲雷鳴，似敲響了洪荒大鐘，在空中，沉重地回蕩，震耳欲聾，似乎在低聲咆哮。剎那間，如混沌初開(kāi)，波濤洶涌，無(wú)數(shù)雨水，傾注世間，多么令人震撼的景象??！雨點(diǎn)似一個(gè)個(gè)箭頭般，射向大海。海面好似沸騰了一般，冒出無(wú)數(shù)氣泡，又瞬間破裂。大海，你好似溝通著天地，時(shí)而洶涌澎湃，掀起萬(wàn)丈波瀾，時(shí)而平靜似鏡，不時(shí)涌起幾朵浪花。
??！大海！你是如此耀眼，如此絢麗！你肆意地咆哮，令人震撼，而那平靜的模樣，亦令人贊嘆。??！我愛(ài)你，大海！
編輯特意為你呈上“關(guān)于路燈燈的作文”。
有人喜歡五彩繽紛的霓虹燈，有人鐘愛(ài)充滿(mǎn)溫馨的小臺(tái)燈，有人沉迷小巧玲瓏的熒光燈，有人陶醉柔和特殊的無(wú)影燈，而我卻對(duì)那質(zhì)樸無(wú)華的路燈情有獨(dú)鐘。
路燈瘦瘦的、高高的，很不起眼，在城市里很少有人注意過(guò)它們，提起過(guò)它們。我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)句贊美燈的話，卻從中很難找出一兩句發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)路燈的贊美，而我卻獨(dú)愛(ài)路燈。
夜晚，沒(méi)事時(shí)，我總愛(ài)倚在窗前向外眺望，那一排排路燈像一條條火龍點(diǎn)綴著我們的城市，又像一列列士兵守衛(wèi)著美麗的家園，那樣的威武，那樣的壯觀。很多人都會(huì)不以為然地說(shuō)：“嘁，這有什么了不起的，我們家的水晶大吊燈比這漂亮多了！”可是，水晶大吊燈雖然漂亮，但只照亮了一家人，而路燈雖然樸素，卻照亮了千家萬(wàn)戶(hù)回家的路??！如果沒(méi)有了路燈，城市就會(huì)漆黑一片，因?yàn)榭床磺迓?，?chē)禍就會(huì)接連不斷的發(fā)生……我實(shí)在不敢想下去了。沒(méi)有了路燈的生活真是“慘不敢想”！
燈的發(fā)明給人帶來(lái)了便利，路燈給人帶來(lái)的好處更是數(shù)不勝數(shù)。記得在一個(gè)夜晚，不知是誰(shuí)惹老天爺生氣了，空中頓時(shí)電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，傾盆大雨從天而降。我早早的做完了作業(yè)，便站在窗前觀看雨景。雨下得好大，如黃豆般直砸人臉，人們都急著往家趕，什么霓虹燈啊，孔明燈啊，河燈啊……全都敗下陣來(lái)，只有路燈還在堅(jiān)守在自己的崗位上，一動(dòng)也不動(dòng)。忽然，一個(gè)路燈閃了起來(lái)，我暗暗在心中為它捏了一把汗。只見(jiàn)它閃了幾下，猶豫著，還是堅(jiān)持下去，但不知是“生病”了還是“受傷”了，雖然能亮，但只能發(fā)出微弱的光。就這樣，它一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持到路上已無(wú)行人，堅(jiān)持到黎明來(lái)臨……
路燈是勇敢的，路燈是堅(jiān)強(qiáng)的，路燈是默默無(wú)聞的，路燈是無(wú)私奉獻(xiàn)的……這使我想起了常年駐扎在祖國(guó)邊疆的解放軍叔叔們，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，飽受思鄉(xiāng)之苦卻依然堅(jiān)守在自己的工作崗位上，即使下暴雨、冰雹也毫不退縮，他們不就像那默默奉獻(xiàn)的路燈嗎？
我贊美路燈，我更贊美像路燈一樣的人。
我是一個(gè)為行人照明的路燈，馬路上大大小小的事我是最清楚不過(guò)了，我一直都盡職盡責(zé)，但是，一次意外讓我沉睡了很久。
那天，一輛汽車(chē)飛奔而去，把水花濺進(jìn)了我的眼中，頓時(shí)我感覺(jué)到劇烈的疼痛，終于閉上了眼，我不能再堅(jiān)守崗位了，我壞了！這個(gè)使我熄滅的水花是下水道里的雨水，因水管淤塞給那本就坑坑洼洼的馬路的臉上貼上了一層“面膜”。就是這層骯臟的“面膜”，把我所剩無(wú)幾的朋友——小樹(shù)奪去了生命。我本來(lái)很孤獨(dú)，因?yàn)榕赃叺穆窡魝円惨騻《粋€(gè)個(gè)回家了，但我為了開(kāi)車(chē)的人們，仍然帶病工作著，現(xiàn)在受我恩惠的車(chē)主卻害了我，真是一群忘恩負(fù)義的家伙！不過(guò)，也好我以后不用再接著為這些忘恩負(fù)義的家伙服務(wù)了！
不知沉睡了多久，一束光喚醒了我。?。≡瓉?lái)是修理工叔叔把我修好了。我的眼睛終于重見(jiàn)光明了！還沒(méi)等我睜開(kāi)眼，就聞到了一股迷人的香氣，我往邊上一看，哇！我有了很多新伙伴了，法國(guó)梧桐，木芙蓉，還有正怒放的桂花樹(shù)，她們都樂(lè)呵呵地沖著我微笑，我調(diào)皮地眨了眨眼睛，我腳邊的修理工叔叔驚訝地叫了一聲，以為我又壞了，伙伴們都被我逗得哈哈大笑。這時(shí)不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣可愛(ài)的笑聲，肯定是小朋友們放學(xué)了，我想著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又傳來(lái)了一陣鑼鼓聲，再往那邊一看，廣場(chǎng)上插了許多旗幟，五彩繽紛，迎風(fēng)招展，上面寫(xiě)著“迎國(guó)慶”三個(gè)字?！鞍。裉焓菄?guó)慶節(jié)呀！”“不，還沒(méi)到，為了紀(jì)念祖國(guó)成立六十周年大慶，各地都要舉行盛大的儀式呢。”一棵身材高挑的桂花樹(shù)說(shuō)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)又有一輛開(kāi)得飛快的汽車(chē)向這邊奔來(lái)，我嚇得閉上了眼睛，心“砰砰”直跳，但是，車(chē)子疾馳而過(guò)，留下的只是陣溫和的風(fēng)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，馬路上已鋪了一層柏油，很平。下水道也清理的很干凈，馬路上沒(méi)有一點(diǎn)紙屑，對(duì)面，已是高樓大廈。而且十字路口還裝了四個(gè)方向的紅綠燈，人們都非常遵守規(guī)則，紅燈停，綠燈行。在馬路兩側(cè)滿(mǎn)眼花草樹(shù)木，給這座城市增添了光彩。沒(méi)想到我的一閉一睜眼之間，合肥變得如此美麗！
我有我的職責(zé)，那么人們啊，你們的職責(zé)是什么？珍惜今天的繁榮，為你的未來(lái)，為家鄉(xiāng)的未來(lái)，為祖國(guó)得未來(lái)，打造幸福。
路燈亮了，它眨了眨眼睛，伸了個(gè)懶腰，亮了。
它又要堅(jiān)持到天亮了，足足十幾個(gè)小時(shí)??！為了人們方便走路，堅(jiān)守著光榮、明亮的職務(wù)。
它俯身看著下面的人、車(chē)、笑臉。人們有說(shuō)有笑，下班了、放學(xué)了，一天之中最輕松、愉悅的時(shí)刻終于來(lái)臨了，人們匆匆趕回家。路燈睜大它的那雙依舊明亮的眼睛，為路人照明。幾十年，甚至幾百年都是這樣，不知疲倦，不怕困難，更不會(huì)抱怨，它默默無(wú)聞，既不明顯又不出眾，在眾多人的眼中，看它，已有上千眼了。如今，誰(shuí)也不會(huì)再看它一眼，因?yàn)樗f了。從前那雙美麗的大眼睛，早已不再美麗，身上布滿(mǎn)了灰塵，少了燈光的亮度，甚至成了“單眼”。
它舊了，人們都不愿再看它一眼。一看，就不由感嘆：“好老??！好臟??！”它身上滿(mǎn)是灰塵，用手輕輕一觸，便是一手臟灰。
可是，路燈依舊在工作……
這正如一個(gè)人，老了，舊了，不起眼了，可以不再干活了，但有些人不這樣，他還在繼續(xù)干活，正如我們家中的老人，干了一生一世。
小時(shí)候，我最想變成一盞路燈，那天夜里我幻想自己變成一盞路燈！我好奇的看著周?chē)囊磺?，小學(xué)生們開(kāi)心地過(guò)著馬路，年輕人著急地過(guò)著馬路
不管怎樣，都有許多形形色色的人走過(guò)。我只能站在那里，不過(guò)我也看到了許多有趣的事兒，例如：許多遛彎的人，狗在前面跑，人在后面追；有一個(gè)男人捧著水壺，悠閑的走著，卻不小心被水坑滑倒，弄的滿(mǎn)身是水
而我看到了一個(gè)很感人的畫(huà)面：有一個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶在過(guò)馬路，老奶奶后面全是上學(xué)快要遲到的孩子們，他們飛快的往前跑。很快，孩子們通過(guò)了馬路，而那位躲避著的奶奶眼看就要倒了，那些孩子們也看到了，并在議論著。終于從人群中跳出了一個(gè)發(fā)光的男孩，扶著老奶奶過(guò)了馬路！雖然這一舉動(dòng)并不是很突出，但他是最美的！
在一個(gè)陰暗潮濕的角落，有一個(gè)衣著簡(jiǎn)單，衣服上全是洞的孩子，正在討錢(qián)，我看他那無(wú)助的眼神，透露出一絲可憐，我想幫他，卻無(wú)能為力。
這時(shí)，一個(gè)比他小的孩子走過(guò)來(lái)，遞給他一個(gè)小而重的棒棒糖，這小小的棒棒糖居然使他落淚了！
再看看我吧！從我面前過(guò)去的人有很多。夜里，有時(shí)會(huì)有學(xué)生、老人、年輕人走來(lái)走去，我總會(huì)把最溫暖、最亮的光束送給他們，我也是這條街最亮的路燈！
路燈默默奉獻(xiàn)，給許多人照亮前行的道路，這才是我喜歡路燈的原因！
冬天的天好短，放學(xué)打掃完衛(wèi)生已經(jīng)是華燈初上了。天空中飄著細(xì)雨，不知為什么別的城市總是會(huì)下大雪，而我們這里卻總是下小雪，有時(shí)候雪花還沒(méi)落下來(lái)就變成雨了，馬路上結(jié)了一層薄薄的冰。
我沒(méi)有帶傘，雨雖然小，可是落到臉上還是感到冰涼冰涼的。我快步走著希望早些到家。
走到小巷口，我傻眼了，馬路上車(chē)頭碰車(chē)尾，一輛接一輛小心翼翼地向前挪動(dòng)。怎么過(guò)馬路呀，我忍不住打個(gè)哆嗦，把手放到口袋里。一會(huì)我身邊就站了好幾個(gè)接孩子的家長(zhǎng)，他們似乎比我要著急。小巷里有一個(gè)我們學(xué)校的幼兒園，這些家長(zhǎng)都是接的幼兒園的小朋友。
我們無(wú)奈地站在路邊，突然一聲清脆的哨子響起，馬路上的車(chē)戛然而止。抬頭望去，原來(lái)是一位交警叔叔在指揮交通。這里不是十字路口，平時(shí)并沒(méi)有交警的呀。我有些納悶，我和那些家長(zhǎng)們趕緊過(guò)馬路。哨子又響起來(lái)，交警叔叔揮手指揮車(chē)輛通行。
我停下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這位交警叔叔很年輕，只穿了一件小的棉制服，臉凍的發(fā)紫，手凍得通紅通紅的，衣服有些濕了。
他筆直地站在那里一絲不茍地指揮著交通。哦，明白了，一定是路面滑，擔(dān)心放學(xué)的孩子們的安全才來(lái)這里執(zhí)勤的。一年級(jí)的小學(xué)生三點(diǎn)半就放學(xué)了，而現(xiàn)在已經(jīng)快六點(diǎn)了，這位交警叔叔在這里得有兩個(gè)多小時(shí)了。
透過(guò)迷蒙的燈光，細(xì)細(xì)的雨絲清晰可見(jiàn)，站在路燈下的交警叔叔是那樣高大。
夜晚，每當(dāng)我獨(dú)自走在路上，我的心中會(huì)有種迷茫與恐懼并存的感覺(jué)，漆黑一片的夜色背后似乎暗藏著可怕的魔鬼，使我心驚膽戰(zhàn)，但是，就在路燈照亮的一瞬間，又會(huì)讓我信心倍增，仿佛看透了黑暗，看到了希望。
路燈就是這樣，在白天很少有人注意到它，它沒(méi)有霓虹燈那么艷麗，也沒(méi)有舞臺(tái)燈那樣光閃，但是路燈每天晚上都會(huì)一如既往地為人們帶來(lái)光明，照亮行人前行的道路。有路燈照亮的地方，我不再害怕，因?yàn)楣饷骶驮谘矍?，希望就在眼前，它們把我的眼睛照亮，為我指引了前進(jìn)的方向。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，在我身邊就有一些人，她們的特點(diǎn)和路燈很相似，她們同樣讓我們看到了光明和希望的存在，那些人就是我的老師。老師教育我們做人，教給我們知識(shí)，老師以一絲不茍的態(tài)度和循循善誘的教誨讓我們看到了前途的無(wú)限光明，她們就像路燈，點(diǎn)亮了自己，卻賦予了我們光明和希望。
我想，如果沒(méi)有老師，我的前途一定會(huì)像沒(méi)有路燈的夜路吧，一樣地迷茫，一樣地恐懼。現(xiàn)在，我堅(jiān)信在老師的指引下，我們會(huì)走上一條通往成功的路，在老師的指導(dǎo)下我們看到了希望的曙光，她的光亮正牽引著我們走向勝利的彼岸。
夜晚，我又獨(dú)自走在路上，這次，我走的很坦然，我知道了前進(jìn)的方向，因?yàn)橛兴齻冊(cè)诮o我們指引著，她們生怕我們?cè)诤谝怪姓也坏椒较颍?，她們一直亮著，直到我們達(dá)到目的地
有人喜歡節(jié)日里五光十色的彩燈，有人喜歡大街上令人炫目的霓虹燈，而我卻最喜歡公路兩旁默默無(wú)聞的路燈。
每當(dāng)夜的使者悄悄降臨人間。公路兩旁便亮起盞盞路燈。橘紅色的燈光柔柔的，溫馨而恬靜。在路燈柔和燈光的照射下，周?chē)囊磺卸加?，了神韻，一切都像是在?mèng)中，顯得那樣幽靜和神秘。我們這座小城鎮(zhèn)在路燈柔光的襯托下也顯得更美了。燈光透過(guò)斑駁的樹(shù)隙絲絲縷縷地掛下來(lái)，樹(shù)底下那纖弱的小草像熟睡的嬰兒，靜靜地躺在柔柔的燈光里，安然而祥和。緊張工作了一天的人們邁著悠閑的步子在路燈下消遣，天真可愛(ài)的孩子們?cè)诼窡粝骆覒蛲嫠?，歡快的笑聲飄蕩在星光燦爛的夜空。
夜深了，休閑的人們也漸漸散去了，喧鬧的小城安靜了下來(lái)，疏疏落落的行人是那些上夜班的叔叔、阿姨們。這時(shí)候，路燈依舊在默默地貢獻(xiàn)著自己清幽的亮光，把白己所有的光都照在大地上，給黑夜一些光明，為夜行的人們照亮前進(jìn)的路，為他們撫去心中的恐懼，給他們送去一絲溫暖。
路燈是普通的。它不像節(jié)日里的彩燈那樣光彩照人，贏得千萬(wàn)人的夸獎(jiǎng)；也不像霓虹燈那樣閃爍迷人，使人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。它不華美，也不多彩，它是那樣不引人注目，更沒(méi)有人會(huì)為它喝彩，但它又是多么不平凡。這些公路兩旁的衛(wèi)士們，一個(gè)個(gè)昂首挺胸，高高站立，從不因風(fēng)吹雨打而低頭；日日年年，寒來(lái)暑往，它總是默默地堅(jiān)守著自己的崗位，在人們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，為人們送去光明，送去溫暖和歡欣；雖不被人注意，卻無(wú)怨無(wú)悔，從不乞求什么，更不會(huì)與太陽(yáng)爭(zhēng)輝。當(dāng)太陽(yáng)放出第一線亮光的時(shí)候，它就會(huì)悄然離去，可是它不會(huì)喪氣。而是在等待，等待下一次照亮別人的幸福時(shí)刻，這是何等偉大的精神呀！
朋友，當(dāng)你在路燈下享受夜晚美景的時(shí)候，當(dāng)漆黑的夜晚有路燈為你照亮前進(jìn)道路的時(shí)候，你可曾想到它的平凡與偉大，你可曾想到在我們偉大祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地卜，到處都有像路燈一樣默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。
世界因?yàn)橛辛四銈儾艜?huì)如此多彩與美麗。平凡而默默無(wú)聞的路燈啊，我贊美你！
清冷的晚風(fēng)吹過(guò)馬路兩旁，拂起路旁柳樹(shù)的發(fā)絲。在這秋風(fēng)瑟瑟的夜晚，路上的人少了，車(chē)也少了。然而，那些不知疲倦、默默無(wú)聞的工作者，卻始終紋絲不動(dòng)地立在寂靜的馬路兩旁。
它們不分春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署，一年三百六十五個(gè)夜晚，都堅(jiān)守著自己的崗位。它們深知自己擔(dān)負(fù)著無(wú)人可替代的重任，沒(méi)有了它們，城市的夜晚將漆黑一片。它們從不向人叫苦，沒(méi)有苛求，一直欲默無(wú)聞。風(fēng)雪雨露，它們都紋絲不動(dòng)，堅(jiān)韌不拔，它們就是那些普普通通的路燈。
路燈，沒(méi)有寬虹燈那五彩的華光，也沒(méi)有華麗的外表?；蛟S生活中很少有人注意它，是啊，它是那么不起眼，不引人注目，可它的心胸比高樓大廈還要寬廣。
它為人類(lèi)雙雙無(wú)聞地工作著，可從來(lái)沒(méi)有向人類(lèi)討要些什么。在我們的生活中，有許多像路燈一樣殿歡工作的勞動(dòng)者：被稱(chēng)為城市美容師的清潔工人，辛勤澆灌花朵的園丁，每次都工作到深夜的建筑工人……他們雖然辛苦，卻從不逃避責(zé)任，每天都盡職盡責(zé)地在自己的崗位上工作著。
晚風(fēng)吹過(guò)馬路兩旁，人更少了，車(chē)也更少了。那兩排整齊明亮的路燈卻依然欲欲地挺立著，一直伸向遠(yuǎn)方。月亮露出了她動(dòng)人的面龐，也許她在觀望那些給夜間帶來(lái)光明的使者，她笑得更甜了。
路燈，我心中最明亮的燈。如果每一個(gè)人心中都有一盞皎潔明亮的燈，就會(huì)照亮這個(gè)世界；如果每一個(gè)人都能像路燈一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，那就會(huì)溫暖整個(gè)世界。
寫(xiě)作是一項(xiàng)可以提高我們的人際交往能力的技能。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以增強(qiáng)自己的說(shuō)服力。注重積累優(yōu)美句子，能夠快速提升寫(xiě)作能力。你了解如何寫(xiě)好作文嗎？本文將重點(diǎn)探討“寫(xiě)融合的作文”為我們帶來(lái)的啟示，歡迎與你的朋友分享！
同學(xué)們，寫(xiě)任何題材的文章，都必須具備兩方面的條件:一是寫(xiě)作的背景、事實(shí)。二是與背景、事實(shí)相關(guān)連并且最能說(shuō)明與表達(dá)背景、事實(shí)材料的選擇。
關(guān)于文章的選材，在前邊已經(jīng)簡(jiǎn)單地說(shuō)過(guò)了，這里再次把選擇材料怎樣與寫(xiě)作背景事實(shí)融合為一體的問(wèn)題來(lái)和同學(xué)們分析一下。
下面以一篇新聞報(bào)導(dǎo)為例來(lái)具體分析:
《中美兩國(guó)和平友好合作有利世界和平》是一條外事活動(dòng)消息。這條消息的特點(diǎn)很多，但最主要的是背景材料的選擇與使用結(jié)合得非常恰當(dāng)。全文共分十六個(gè)自然段，其中半數(shù)以上的段落中有背景材料的使用。在其寫(xiě)作手法上與《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》成顯著的對(duì)比。它的背景材料用量確實(shí)很大，但可以看出這些背景材料并非多余，如果去掉它們，新聞事實(shí)將會(huì)成為不可理解的許多疑團(tuán)。
本文與渡江一文的寫(xiě)作，都是在一種特定的歷史背景下完成的，都有一個(gè)很突出的背景印象。渡江是我軍勝利完成了偉大的戰(zhàn)略決戰(zhàn)，即三大戰(zhàn)役為前提背景的，而本文是以禁錮，敵對(duì)了近半個(gè)世紀(jì)的中美關(guān)系為前提背景，故而在報(bào)導(dǎo)中就勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)細(xì)微、概括兩種章法。
任何事物都不是孤立存在的，從縱的方面來(lái)看，它是歷史的，它有發(fā)生、發(fā)展、變化的過(guò)程;從橫的方面看，它是現(xiàn)實(shí)的，它是和周?chē)氖挛锞o密聯(lián)系的。為了深化主題，闡明事物的意義，說(shuō)明事物的來(lái)龍去脈，或一事物與另一事物的區(qū)別與聯(lián)系，在寫(xiě)作中就需要穿插歷史背景與環(huán)境背景材料，因此，對(duì)于這方面的材料組織，選擇，篩取是十分重要的，多了畫(huà)蛇添足，少了不足以闡明問(wèn)題。
背景材料是新聞的有機(jī)組成部分，在寫(xiě)作過(guò)程中，總是要把兩者融合在一起的，使背景材料化作新聞的本身。
本文的背景材料選擇是從歷史的發(fā)展及實(shí)際角度上選取的，從第一次國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)后的和平建設(shè)時(shí)期，中美兩國(guó)人民的友誼往來(lái)，和高級(jí)人物的友好接觸等大量的歷史事實(shí)中選取而來(lái)，對(duì)本文均起著推波助瀾的作用。
在文章中，作者引用了鄧穎超養(yǎng)的一盆美國(guó)朋友送的玫瑰花為背景材料，然后以花來(lái)比喻友誼:這種玫瑰花有一個(gè)特點(diǎn)，初開(kāi)時(shí)是淡黃色，開(kāi)到后來(lái)，就變成了粉紅色的了。這象征著我們的友誼。開(kāi)始時(shí)是淡淡的，到后來(lái)就會(huì)加深了。這樣就把中美兩國(guó)人民友誼的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)的展望緊緊聯(lián)結(jié)在一起了。把背景和新聞融在一起，敘述十分自然貼切，也增加了新聞內(nèi)容的深度和厚度。
又是一年“研修季”，這已經(jīng)成為了每個(gè)老師喜歡參加的一項(xiàng)內(nèi)容，以至在每次的暑假之前，老師們總是要有意無(wú)意的問(wèn)一句：今年的研修什么時(shí)候開(kāi)始??？
今年的研修和往年相比最大的一個(gè)變化就是更加的人性化。先說(shuō)從時(shí)間上吧，放在臨近開(kāi)學(xué)的教研之前。老師們覺(jué)得從天氣上來(lái)說(shuō)，不和以前似得那么熱了，天氣熱的時(shí)候，坐下來(lái)都很困難，要說(shuō)到鉆研，那可真需要一定的定力了。另外，這個(gè)研修的時(shí)機(jī)放在教研之前，正好將研修所學(xué)到的東西放到教研中消化、吸收。老師們?cè)诮萄械臅r(shí)候，還可以就一些問(wèn)題繼續(xù)討論，延長(zhǎng)了研修的有效時(shí)間，可以說(shuō)是一大變化。
從研修內(nèi)容來(lái)說(shuō)，研修的內(nèi)容選擇更加的接地氣，更加的適合全體老師的共性。本次研修最大的內(nèi)容是信息技術(shù)與學(xué)科的整合，特別是最新的電腦軟件使用，整合為教育資源。這些其實(shí)，在很多老師那里已經(jīng)是頗為熟悉的了。但是，作為大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)，還算是比較的陌生。作為我們大王莊中學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。畢竟，我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，擔(dān)任歷史教學(xué)的教師大都是年紀(jì)比較大的教師，而且，有幾位是年紀(jì)比較大的女教師。平時(shí)用幻燈片上課的機(jī)會(huì)就很少，何況微課程、虛擬實(shí)驗(yàn)什么的。但是，在本次研修中，他（她）們不畏電腦上的各種困難，從研修的第一天起，就坐在電腦前，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著網(wǎng)上的內(nèi)容。
在觀看視頻的時(shí)候，遇到不明白的問(wèn)題，大家就相互討論。比如怎么使用電子書(shū)包，微課程怎么使用、設(shè)計(jì)，虛擬實(shí)驗(yàn)在歷史教學(xué)中有什么可用之處等等。將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容與我們歷史教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，是我們討論的最多的問(wèn)題。討論完之后，再體會(huì)視頻中的講座內(nèi)容，頓有豁然開(kāi)朗之感。想一想，這么大年紀(jì)的老師，還抱有如此好學(xué)的心態(tài)，的確是很難得了。
歷史這門(mén)學(xué)科，時(shí)代性較強(qiáng)，過(guò)去的東西難以呈現(xiàn)，而且，在眾多的學(xué)科中地位不高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性尚待開(kāi)發(fā)。但是，通過(guò)本次研修，我們知道了可以通過(guò)多種方法，特別是微課程的方式，再次或多次的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，將高科技內(nèi)容與歷史教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣將會(huì)提升。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們真正體會(huì)到了歷史與現(xiàn)代的融合，教學(xué)行為可以變得如此輕松有效。本次的遠(yuǎn)程研修，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際極強(qiáng)，不再成為雞肋，而是成為了教師們的喜愛(ài)。
在這個(gè)科技突飛猛進(jìn)的國(guó)度里，隨著時(shí)代的變遷與推進(jìn)；文化的發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)化狂潮的席卷而來(lái)，融合這詞已不在是說(shuō)說(shuō)而已，它早已進(jìn)入了人們的心尖。深入到了人們的骨髓。
彼時(shí)千年，在《鑒真東渡》里，回到盛唐時(shí)期。鑒真六次東渡，他帶去佛教經(jīng)典以及建筑．雕刻和醫(yī)學(xué)等知識(shí)，對(duì)促進(jìn)中日文化交流和日本文化的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。而佛教與醫(yī)經(jīng)也有著緊密的關(guān)系。佛教以慈悲為懷，不僅要治世人的心病，還要治世人的身病，所以佛陀被稱(chēng)為大醫(yī)王。《法華經(jīng)》上說(shuō)多聞?dòng)兄腔?，懂得醫(yī)方明等，是智慧的表現(xiàn)。特別是大乘佛教修菩薩行的出家人，為了自度度他，自覺(jué)覺(jué)他，要把于諸病苦，為作良醫(yī)作為一種自覺(jué)的行動(dòng)。由此可見(jiàn)，他是一個(gè)深入到名族靈魂的融合。這種歷史輪回的是一種成功的現(xiàn)象。
融合，他就像一只無(wú)形的手，在無(wú)形之中，早已與這個(gè)時(shí)代融為一體。
在《德國(guó)式閱讀的力量》里，德國(guó)隨處可以看到正在閱讀的人，車(chē)站、咖啡館和草坪，這不僅局限于校園，而是任何場(chǎng)所，似乎每個(gè)人的背包里都有一兩本書(shū)，只要一有時(shí)間，他們就拿出來(lái)讀讀。如果你在德國(guó)生活，你一定知道這里的圖書(shū)是多么昂貴。
說(shuō)到他們對(duì)閱讀的需求知識(shí)的融合，不得不談及到我們中國(guó)了，在這個(gè)充滿(mǎn)科技創(chuàng)新的國(guó)家里，手機(jī)成為了我們必不可少的通訊工具。每天有多少青少年對(duì)著手機(jī)埋頭苦干，看小說(shuō)，也不愿意多看一兩眼對(duì)自身有用的書(shū)。說(shuō)到閱讀量，更是令人咋舌！中國(guó)人每年每個(gè)人平均的閱讀量是一本書(shū)，甚至是零。若說(shuō)想要像德國(guó)人那般與書(shū)本精髓的融合；答案不言而喻，那簡(jiǎn)直是天方夜譚！魯迅的《拿來(lái)主義》里有說(shuō)過(guò)：取其精華，去其槽帕。所以，我們應(yīng)該向德國(guó)人學(xué)習(xí)，閱讀永恒的書(shū)，吸取書(shū)里的精華，來(lái)對(duì)自身文化不足的填補(bǔ)！去掉看小說(shuō)的不良習(xí)慣。也相當(dāng)于是去其槽帕。因?yàn)槿诤鲜侨伺c人之間的靈魂，文化與文化之間的交流。
融合，無(wú)關(guān)時(shí)間，無(wú)關(guān)事情。他只是愿與不愿，想與不想。我深喜北島先生那首叫《生活》的詩(shī)，只有一個(gè)簡(jiǎn)潔得不能再簡(jiǎn)潔的字：網(wǎng)?？伤麉s勝過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)句話！我認(rèn)為在這個(gè)日新月異的時(shí)代里，我們不應(yīng)該把忘了最終目的的融合稱(chēng)之為融合；不該為自己找了那么冠冕堂皇的理由來(lái)蒙蔽自己。我們?cè)撌且斫馊诤系恼嬲x。
我們不該被這個(gè)時(shí)代給網(wǎng)住，我們要像蜘蛛那樣，與網(wǎng)融合的同時(shí)也要掌控那張網(wǎng)，而不是，蝴蝶，飛蛾，蚊子諸多此類(lèi)被網(wǎng)住的昆蟲(chóng)。因?yàn)檫@個(gè)世界的進(jìn)步創(chuàng)新需要我們，而我們需要知識(shí)文化的融入來(lái)補(bǔ)足世界的需要。
人，作為一種社會(huì)性動(dòng)物，有著對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈依賴(lài)性。人，必須學(xué)會(huì)融合于社會(huì)，在適者生存的大背景下，融合意味著生存，而脫離便意味著死亡，死亡的不單只是肉體，而是人性的泯滅以及人格的喪失。
談及過(guò)去的封建制，“融者生，離者亡”便不難理解。閉關(guān)鎖國(guó)，鎖住的不單是外來(lái)者的掠奪，更鎖住了一國(guó)之命脈，扼住了創(chuàng)新的喉嚨。那么發(fā)展又該從何談起？隨之而來(lái)的，便是一個(gè)國(guó)家的衰敗、王朝的覆滅，而作為一個(gè)單體的人又何嘗不是這樣呢？
人，作為一個(gè)個(gè)體代表著一個(gè)生命，一個(gè)思想，一個(gè)方向，一個(gè)……若將社會(huì)分裂成以一個(gè)人為單位的形態(tài)，沒(méi)有人與人間的溝通，沒(méi)有商品與貨幣間的轉(zhuǎn)換流通，更沒(méi)有國(guó)與國(guó)間的外交及合作。沒(méi)有社會(huì)意味著沒(méi)有愛(ài)情、親情、友情，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有政治，所有的現(xiàn)代化設(shè)施將全部癱瘓，只有億萬(wàn)萬(wàn)冷漠，呆滯的眼神。世界變得如此灰暗！顯然，若人如此發(fā)展下去，千年的脫變與發(fā)展最終只會(huì)淪為笑談，化作顆顆塵土湮沒(méi)在雜草叢生，野人橫行的地球上。
那么，如何維持現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展方式呢？這便是基于人性的融合，而所謂人性，我將其分為三種，一者為愛(ài)情，即為兩人之間的融合，也就是通常說(shuō)的情侶關(guān)系。人類(lèi)歷史上早已不缺乏曠世的愛(ài)情故事?；钠嗝溃峄ǖ陌?，還有那經(jīng)典的羅密歐與茱莉葉以及泰坦尼克之戀，諸多種種令人神往。令人癡醉的愛(ài)情，作為人性的一種，愛(ài)情的融合關(guān)系早已是不可缺乏的一種，上古早有“男耕田來(lái)，女為織”這種說(shuō)法，其重要性及必然性顯而易見(jiàn)。
二者為親情，三者為個(gè)性。此二者都是數(shù)人間的融合，前者為親人，后者友人。以我而言，愛(ài)情雖不可說(shuō)是切身體會(huì)，但親情和友情都是體會(huì)地真切！晨間，濃濃的麥香，散著熱氣的雞蛋，分分秒秒都能體驗(yàn)到父母的細(xì)致入微，而這又無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著我，這種親人的關(guān)愛(ài)將化為支撐前行的無(wú)窮動(dòng)力，故親情的融合成了最不可獲缺的融合關(guān)系。同樣，誰(shuí)又會(huì)拒絕來(lái)自友人的激勵(lì)與慰藉呢？誰(shuí)又不會(huì)為每一次的團(tuán)隊(duì)勝利而歡欣鼓舞呢？
由上，人類(lèi)社會(huì)的和諧發(fā)展依托于人性的完美融合，所以人必將要學(xué)會(huì)融于集體乃至融于整個(gè)社會(huì)，閑云野鶴只是故作媚態(tài)，置身山林不問(wèn)世事只會(huì)漸漸迷失人性，終將會(huì)被社會(huì)所遺忘。
我有44張奧特曼卡片，每一張正面印著奧特曼的圖片，背面寫(xiě)著奧特曼的基本信息和等級(jí)。
這些牌里面沒(méi)有一張是我花錢(qián)買(mǎi)的，所以媽媽就打趣地說(shuō)我是〝空手套白狼〞套來(lái)的。這些牌可是我千辛萬(wàn)苦才集起來(lái)的。有的牌是別人把他們嫌棄的弱牌送給我的，有些強(qiáng)牌是我拿好幾張弱牌的換來(lái)的，還有一些牌是我石頭剪子布贏來(lái)的。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)有很多牌了，但是還缺了我最喜歡的歐布智勇和捷德原始。我很想去上海萬(wàn)象城去抽牌，可惜那里離我家太遠(yuǎn)了，所以我就放棄了這個(gè)想法。后來(lái)我又想了個(gè)辦法：與同學(xué)用一張強(qiáng)牌換另一張我喜歡的強(qiáng)牌，但是目前還沒(méi)有找到機(jī)會(huì)。
每一次下課，我們班里的人都會(huì)興致勃勃的聚在一個(gè)桌子四周出牌，哪張牌的等級(jí)越高，那張牌的主人就可以把其他人的牌拿走。最初每次我打輸?shù)臅r(shí)候，他們都不想要我的牌，因?yàn)槲业呐票容^弱，他們都不需要。但是有一次他們發(fā)現(xiàn)我有幾張強(qiáng)牌后，他們就再也不手下留情了，這件事情讓我損失慘重，我含著淚花走開(kāi)了。為了保存實(shí)力，我再也沒(méi)有跟他們打過(guò)牌了。
我很喜歡我的奧特曼融合卡牌，聽(tīng)了我的介紹，你喜歡它們嗎？
我來(lái)到?望露臺(tái)領(lǐng)取扭蛋牌。剛放進(jìn)儲(chǔ)存箱，就感覺(jué)到賽爾號(hào)飛船一陣搖晃，還好不厲害。我預(yù)感到不會(huì)有什么好運(yùn)，于是就問(wèn)船長(zhǎng)。
“你難道沒(méi)看航行日志嗎？宇宙中出現(xiàn)了巨大的黑色旋渦，它已將整個(gè)賽爾號(hào)飛船船頭吞噬了！”我驚叫了一聲。船長(zhǎng)說(shuō)：“你愿意與唔哩哇啦和嘰里呱啦一起去探查嗎？”“為了賽爾號(hào)，我義無(wú)反顧！”“有這個(gè)心就好，趕快去?望艙與他們一起去探查吧?！薄昂茫 ?/p>
我來(lái)到?望艙與兩位交談了一會(huì)兒，之后就來(lái)到了賽爾號(hào)飛船外。我們被吸進(jìn)黑洞，之后被摔在一個(gè)地方。
這是一個(gè)令人陌生的地方。我看見(jiàn)了一個(gè)紅鼻子的怪物和一個(gè)長(zhǎng)著洋蔥頭的怪物。嘰里呱啦放了一個(gè)膠囊，卻失控了，打在紅鼻子怪物頭上。嘰里呱啦又試著收住洋蔥頭怪物，可還是失控了，并且還被洋蔥頭吃掉了。我們大叫怪物。為了研究這個(gè)洋蔥頭，我們把它帶到了實(shí)驗(yàn)室。
博士派特左看看，又看看，感覺(jué)越來(lái)越新奇。我們讓它放在機(jī)器中研究，可所有精靈項(xiàng)目都是“？？”。就在我們疑惑不解時(shí)，洋蔥頭說(shuō)：“你們想干什么？在胡來(lái)我就叫我爺爺?shù)臓敔攣?lái)！他可是個(gè)大武術(shù)家哦！”這是，一個(gè)怪人來(lái)了，它嘴巴里說(shuō)的話讓我們幾乎每一個(gè)字都聽(tīng)不懂，不過(guò)我聽(tīng)懂了“摩爾莊園”和“拉姆學(xué)校”這兩個(gè)詞。博士想起了翻譯機(jī)，于是我們就能正常的通話。從通話中，我們明白了黑色旋渦被他開(kāi)啟?？捎捎谑菬o(wú)意中，所以它無(wú)法關(guān)閉。根據(jù)他們那里的科學(xué)家稱(chēng)，現(xiàn)在要礦石與電，可是無(wú)法獲得。我們來(lái)到了那里，根據(jù)礦石跟蹤器找到了礦石，可是遭到了勇士的懷疑。我裝上了“紅鼻子”才勉強(qiáng)躲過(guò)一劫。找到礦石后，我用頭部射擊產(chǎn)生電量，最后漩渦終于消失了。
我將喜訊報(bào)告給船長(zhǎng)，船長(zhǎng)一驚。然后回過(guò)神來(lái)，給了我一些經(jīng)驗(yàn)及賽爾豆，并任意選擇一機(jī)械裝備。我選了刺蜂，于是船長(zhǎng)給了我。
賽爾號(hào)幾乎所有的科技成果都由肖恩所創(chuàng)。肖恩根據(jù)漩渦原理，發(fā)明了一種儀器。
欲知后事如何，請(qǐng)看下篇：賽爾號(hào)精靈融合記（6）——超時(shí)空通道
水遇見(jiàn)了土，有了貫穿千年古韻的陶瓷；雷遇見(jiàn)了電，有了蕩滌盛夏暑氣的暴雨；一個(gè)民族遇見(jiàn)了另一個(gè)民族，盡管語(yǔ)言不同，然而也能交融相通。
與同行的伙伴坐于瀘沽湖老街中的石凳小憩，肚中已有些饑餓。抬頭，不遠(yuǎn)處有家云南火塘，古紅色的墻磚，隱隱的火光與裊裊氤氳的熱氣使這家店如一位慈眉善目的老祖母，雖洋溢著濃濃異域風(fēng)情，但同樣能慰藉行走了一天的疲憊身軀。
我們走了進(jìn)去，挑了一處坐下。環(huán)顧四周，來(lái)吃飯的人多半是來(lái)自各地的旅客，你說(shuō)你的陜西方言，我講我的吳儂軟語(yǔ)，熱鬧非常。暖暖的火光似乎將所有人如家人般融匯一起，又顯得那么安逸融洽。
在納西族店主熱情的張羅中，菜很快上全了。我一口口吃著溫?zé)岬娘埐?，漫不?jīng)心地打量周?chē)?。突然，一陣渾厚而不失清亮的歌聲清晰地回響在每個(gè)人的耳畔，讓大家為之側(cè)目。我循著歌聲望去是一位面頰黝黑，雙腮暈著高原紅的漢子。他手端酒杯，與朋友對(duì)飲并高聲放歌，見(jiàn)我們注目也毫無(wú)忸怩之態(tài)。雖然聽(tīng)不懂歌詞，但其遼闊渺遠(yuǎn)的歌調(diào)讓人心醉，我們情不自禁地鼓起掌。漢子停下，回頭笑作文著用明亮的眼睛向我們致意，轉(zhuǎn)身滿(mǎn)上酒杯，然后向我們走來(lái)：我是本地的摩梭人。作為主人，我要單獨(dú)唱一首歌敬遠(yuǎn)方來(lái)的客人！他的漢語(yǔ)說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)呢。正驚訝間，漢子高聲用漢語(yǔ)又唱了起來(lái)：遠(yuǎn)方的客人，你快快來(lái)吆！瀘沽湖的月亮圓又圓哪，瀘沽湖的姑娘美又美吆火塘中的火炭還在噼里啪啦地響著，我們輕輕拍手為他和音，他邊唱邊跟我們逐一舉杯問(wèn)候。兩個(gè)民族的心靈在歌聲中拉近，拉近，直至溫暖。
也許，我們的語(yǔ)言不同，但我們熱愛(ài)生活的心相通；也許，我們的文化不同，但我們的血液相融；也許，我們之間不可用語(yǔ)言表達(dá)熱情，但一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一首歌就能讓心靈暖上很久。
五十六個(gè)民族五十六朵花，多樣的民族合起來(lái)才是一個(gè)多彩的中國(guó)。
夫物之不齊，物之情也。這是自然的相生共存；萬(wàn)物并秀時(shí)節(jié)，交流互鑒盛會(huì)。這是亞洲文明的相生共存；各美其美，美美與共。這是心靈的相生共存細(xì)細(xì)想來(lái)，相生共存既可以小到微生物，亦可以大到民族與國(guó)家。
讓我聽(tīng)懂你的語(yǔ)言吧！讓我們的心靈因交流而共融相生！
“謝謝，你熙星?！睆埩樟照f(shuō)?！拔?，你們倆在干什么，關(guān)天化日之下你們倆竟然-------，哼我不說(shuō)了。”靈雪莉說(shuō)?！鞍プ魑?，雪莉，別煩他們倆，讓他們倆那個(gè)-------，我們走?！蔽貅霔髡f(shuō)。說(shuō)完，熙麟楓拉著靈雪莉走了。“喂，麟楓，我們還真走啊?！膘`雪莉問(wèn)?！拔覀儾蛔撸憧?，那里有棵巖石，我們躲在那里，悄悄的看他們倆會(huì)干什么。”熙麟楓說(shuō)?！芭??！膘`雪莉說(shuō)?！翱禳c(diǎn)，來(lái)，雪莉。”麟楓小聲的說(shuō)?！皝?lái)了。”靈雪莉小聲的說(shuō)?！具@里是靈雪莉和熙麟楓的對(duì)話】【這邊是張琳琳和熙星的對(duì)話】“琳琳，我----------?！蔽跣钦f(shuō)?！疚跣钦鏇](méi)男子氣度，作者鄙視熙星】不知怎門(mén)回事，熙星忽然來(lái)了男子氣度。熙星說(shuō)“琳琳，我們可以交往嗎？”熙星堅(jiān)定地說(shuō)?！白屛蚁胂?，(⊙v⊙)嗯---------------好吧，不過(guò)我有一個(gè)要求?！睆埩樟照f(shuō)?！吧匆蟀?？”熙星急忙問(wèn)?！熬褪遣粶?zhǔn)做對(duì)不起我的事，不管是真是假，我都不會(huì)原諒你的，記住沒(méi)有？”張琳琳說(shuō)。“這個(gè)你放心，琳琳，我是不會(huì)做對(duì)不起你的事的”熙星堅(jiān)定地說(shuō)?！皩?duì)了，琳琳，過(guò)幾天我和我哥哥要出國(guó)一趟，幾個(gè)月后回來(lái)。”熙星傷心地說(shuō)?！翱梢圆蝗?？”張琳琳說(shuō)完，就撲在了熙星的懷里?！靶牵視?huì)想你的。”琳琳說(shuō)?！拔乙矔?huì)想你的，琳琳?！蔽跣沁呎f(shuō)邊把懷里的琳琳摟得更緊了，生怕別人把琳琳搶走似的。
【下一篇考試來(lái)臨】今天抓時(shí)間，改天再加長(zhǎng)
站在最高的大廈上，俯視著劃過(guò)第一大城市A城。但見(jiàn)車(chē)輛川流不息，風(fēng)格傳統(tǒng)的古建筑為風(fēng)雨中巍然不動(dòng)；新建的科技大樓如雨后春筍的林立。我不禁想起40年前的那場(chǎng)大旱和那場(chǎng)申奧斗爭(zhēng)。
那是在40年前6月1日，是人我國(guó)國(guó)務(wù)院總理王國(guó)將前往H城申請(qǐng)7年后的奧運(yùn)舉辦權(quán)，我作為翻譯員隨行。
2日夜，我們到達(dá)了H城的大使館。各個(gè)工作人員表現(xiàn)出的情緒都不是很愉快，聽(tīng)說(shuō)M國(guó)臨時(shí)參賽，眾所周知，M國(guó)這次勢(shì)在必得。華國(guó)將有一場(chǎng)硬仗要打。奧委會(huì)人員臨時(shí)召開(kāi)會(huì)議。我作為翻譯沒(méi)有資格參加，只能站在院子里看月亮。不知何時(shí)，總理已經(jīng)站在我身后，他默默地注視著月亮，突然開(kāi)口問(wèn)我：小周，你說(shuō)A城能在一個(gè)月內(nèi)恢復(fù)嗎？我以為他是在征求我這個(gè)非政府官員的意見(jiàn)，于是半開(kāi)玩笑的回答：全國(guó)這么多人，一個(gè)人捐一點(diǎn)水，一塊錢(qián)，相信會(huì)很快解決的。他沒(méi)有再說(shuō)話，一直立在院子里。
6月5日早，我跟隨總理來(lái)到會(huì)議場(chǎng)地與M國(guó)代表：Z先生一個(gè)照面。Z先生像是在微笑，又像是在挑釁，對(duì)總理說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)A城大旱，不知道連溫飽都沒(méi)解決的城市有沒(méi)有能力舉辦奧運(yùn)會(huì)。住貴國(guó)好運(yùn)然后再錯(cuò)開(kāi)目光。我看到總理臉色一僵，但又繼續(xù)恢復(fù)微笑。
我國(guó)與M國(guó)憑借強(qiáng)大的國(guó)力成功進(jìn)入兩強(qiáng)的爭(zhēng)奪。天下起了暴雨，總理站在窗前不說(shuō)話。突然他拿起雨傘，向外走去。我也拿著傘向外走去。
總理來(lái)到一家餐廳，或是偶然，又或是特意的，Z先生在一個(gè)僻靜的位置向他招手。我不便介入它們，便幫他拿著傘，坐在靠窗的位置。
Z先生微笑地同總理談話，又是挑眉又是亂瞟，表情很滑稽。總理總是平靜地望著他，不知道他們說(shuō)了，總理起身，步履堅(jiān)定的向外走去。我趕緊跟上去，他表情嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：A城會(huì)靠華國(guó)人自己的力量和科技自己來(lái)建立起來(lái)的。我嗯了一聲，快步跟了上去。
6月20日，將決出哪國(guó)舉辦7年后的奧運(yùn)會(huì)，總理仍舊微笑與Z先生打招呼。緊抱著手中的電腦，我想起出門(mén)時(shí)總理對(duì)我講的話：小周，我要見(jiàn)你一直守著電腦，直到數(shù)據(jù)傳輸完畢。你做的到嗎？我用雙手抱著電腦，堅(jiān)定地向他點(diǎn)頭。
大會(huì)先是M國(guó)陳述，毫無(wú)疑問(wèn)，B城優(yōu)越的生活條件與強(qiáng)大的科技環(huán)境是任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法比擬。望著手中的電腦數(shù)據(jù)傳輸中的字樣，我向總理?yè)u了搖頭?？偫碓诒娙嘶驌?dān)心，或幸災(zāi)樂(lè)禍的目光中，看著我，站了起來(lái)，走到發(fā)言臺(tái)上，開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論。雖然有點(diǎn)無(wú)奈，但這也是拖延時(shí)間的足以好方法?？粗娔X上完成的字樣，我向總理打了個(gè)OK的手勢(shì)。他話鋒一轉(zhuǎn)：相信大家都知道A城1個(gè)月前發(fā)生大旱，連基本的生產(chǎn)生活都不能保證。但現(xiàn)在，請(qǐng)看屏幕我把電腦交給了工作人員。屏幕上，來(lái)自全國(guó)各地的志愿者自發(fā)的幫助A城人民。各地的捐款，救援物資也不斷涌來(lái)。實(shí)驗(yàn)室里，一群研究人員為新發(fā)現(xiàn)，興奮地?fù)肀г谝黄?。總理接過(guò)話：一個(gè)月過(guò)去了，一座用人的力量和科技筑起的新A城出現(xiàn)在人的眼前。它被賦予了新的生命，華國(guó)自己的科技人員解決了再生水資源的問(wèn)題，而全國(guó)人民的幫助和愛(ài)心讓A城擁有新的靈魂。所以我們的主題為人的力量和科技鑄造城市靈魂。后來(lái)，我國(guó)以三票的微弱優(yōu)勢(shì)贏得了7年后的奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)。
清明節(jié)后來(lái)還吸收了另外一個(gè)較早出現(xiàn)的節(jié)日—上巳節(jié)的內(nèi)容。上巳節(jié)古時(shí)在農(nóng)歷三月初三日舉行，主要風(fēng)俗是踏青、祓禊(臨河洗浴，以祈福消災(zāi))，反映了人們經(jīng)過(guò)一個(gè)沉悶的冬天后急需精神調(diào)整的心理需要。晉代陸機(jī)有詩(shī)寫(xiě)到：“遲遲暮春日，天氣柔且嘉。元吉隆初巳，濯*游黃河?！奔词钱?dāng)時(shí)人們?cè)谏纤裙?jié)祓禊、踏青的生動(dòng)寫(xiě)照。
約從唐代開(kāi)始，人們?cè)谇迕鲯吣沟耐瑫r(shí)，也伴之以踏青游樂(lè)的活動(dòng)。由于清明上墳都要到郊外去，在哀悼祖先之余，順便在明媚的春光里騁足青青原野，也算是節(jié)哀自重轉(zhuǎn)換心情的一種調(diào)劑方式吧。因此，清明節(jié)也被人們稱(chēng)作踏青節(jié)。秉性貪玩的孩童，常常不滿(mǎn)足于踏青游樂(lè)僅僅在清明舉行一次，誠(chéng)如唐代大詩(shī)人王維詩(shī)句“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”。
——黑夜與白晝
在這里，已經(jīng)分不清黑夜與白天了。
高科技讓黑夜變得亮如白晝，每個(gè)人密閉的空間也能讓白天變得黑暗陰森。有人站在燈紅酒綠當(dāng)中為著光明希望而疲倦，也有的人在陽(yáng)光中追憶著黑暗的放縱與迷人。
這算是物盡其用么，還是人們的悲哀？
多長(zhǎng)時(shí)間了，當(dāng)初明亮的眼睛越來(lái)越暗淡無(wú)光；多少次了，迎接清晨第一縷陽(yáng)光的竟是自己好像隨時(shí)會(huì)倒下的身體；到底何時(shí)，嘴邊的果汁變成了美酒與咖啡。在黑暗中，我們是得到了什么，還有失去了什么？鋼鐵構(gòu)建成了城市的骨架，厚重的墻壁隔開(kāi)了人們的心與情。即使是在溫暖的白晝，孤單之時(shí)也會(huì)感到刺骨的冰冷。身體感到的溫暖比起心冷的感覺(jué)又算得了什么。我們是失去了什么，又得到了什么？
黑暗無(wú)邊，光明永遠(yuǎn)。
——大人們與孩子們
王開(kāi)嶺說(shuō)，兒童在成人眼里，一直是被當(dāng)做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類(lèi)型來(lái)關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的。
孩子們說(shuō)，大人的世界真復(fù)雜，明明是這么簡(jiǎn)單的事情。
本似乎是界限分明的群體啊，這界限卻是越來(lái)越模糊了。稚嫩的孩子們開(kāi)始沾染了世俗，為了生活開(kāi)始了奔波；在社會(huì)里混出經(jīng)驗(yàn)的大人們卻是開(kāi)始了提倡保護(hù)孩子們的純粹心靈，明白孩子們的世界才是最美好尚的。
可這也是另一種悲哀不是么，失去了才知道它的好。
——美與丑
美似乎變成了丑，丑受到了人們的追捧。
選美比賽上一條流水線包裝出來(lái)的男孩女孩，擁有致命誘惑眼神的美杜莎，無(wú)一看起來(lái)是丑陋的'?？梢粋€(gè)是欺騙了你的眼睛，另一個(gè)卻是可以讓你變成石頭。這樣的美，真的好么？
面前有一副畫(huà)，畫(huà)上的人有著曲折縱橫的皺紋，忍辱負(fù)重滿(mǎn)是凄苦的眼神，干裂焦灼的嘴唇，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個(gè)破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水。這無(wú)疑是丑陋的，可我們要知道，這幅畫(huà)的名字叫《父親》，為了生活而奔波的父親。剩下的，就是心中無(wú)法形容的震撼以及揪心的痛楚。
美與丑，丑與美，歸根到底還是心靈美丑的結(jié)果。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。閱讀，能為寫(xiě)作提供滋養(yǎng)，這似乎是一種規(guī)律。將這種規(guī)律運(yùn)用于教學(xué)中，讀寫(xiě)結(jié)合應(yīng)運(yùn)而生。很多語(yǔ)文教育者進(jìn)行了長(zhǎng)久的探索，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
余映潮老師創(chuàng)造了處理教材的多種生動(dòng)手法，其中一種是課文作文，以寫(xiě)帶讀，這種手法包含模仿課文形式與利用課文材料兩種方法。①這兩種方法指向不同，一種指向借鑒課文的語(yǔ)言形式，讓課文成為寫(xiě)作可以模仿的材料；一種指向更豐富，有可能是在課文材料提供的情境下，進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)、改寫(xiě)，從而促進(jìn)對(duì)文本的理解，同時(shí)也鍛煉另一種寫(xiě)作技能。黃厚江老師從語(yǔ)文學(xué)習(xí)思想、作文教學(xué)策略和作文教學(xué)形式三個(gè)層面辨析了讀寫(xiě)結(jié)合這一概念，重點(diǎn)介紹了第三個(gè)層面。相對(duì)于閱讀教學(xué)，他認(rèn)為讀寫(xiě)結(jié)合對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的意義更大，因?yàn)樽x寫(xiě)結(jié)合有助于學(xué)生培養(yǎng)寫(xiě)作意識(shí)、感悟?qū)懽饕?guī)律、激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法、確立寫(xiě)作理念；其基本形式有仿寫(xiě)式、融合式、共生式、延伸式。②這多種讀寫(xiě)結(jié)合形式也包含了指向閱讀和寫(xiě)作兩種不同教學(xué)目的。正是由于讀寫(xiě)結(jié)合的不同形式中會(huì)指向完全不同的教學(xué)目的，張心科教授重新審視讀寫(xiě)結(jié)合，他認(rèn)為閱讀與寫(xiě)作在目的、能力要求、教材、教學(xué)內(nèi)容與方法方面存在根本差異，因此閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)中的讀寫(xiě)要求、方法也存在巨大差異。為了避免教學(xué)內(nèi)容的含混，建立閱讀、寫(xiě)作各自自稱(chēng)體系的知識(shí)系統(tǒng)，他提倡分開(kāi)研究，適當(dāng)結(jié)合。③這是從課程體系和知識(shí)框架建構(gòu)的角度進(jìn)行的審視與厘清。
在教學(xué)實(shí)踐中，課文作文共生寫(xiě)作向課文學(xué)寫(xiě)作等多種讀寫(xiě)結(jié)合的形式為我們提供豐富的借鑒，而張老師的觀點(diǎn)讓我們更理性地思考如何進(jìn)行閱讀與寫(xiě)作的結(jié)合練習(xí)。閱讀與寫(xiě)作不是簡(jiǎn)單的結(jié)合與獨(dú)立的關(guān)系。璩老師注重讀寫(xiě)融合，讓學(xué)生讀得深刻，寫(xiě)得越來(lái)越好而且越來(lái)越有寫(xiě)作的興趣，這源于老師對(duì)讀寫(xiě)規(guī)律的精熟，并且建立了閱讀與寫(xiě)作完整、高效的程序。在閱讀課中，老師在引導(dǎo)學(xué)生充分讀懂文本的基礎(chǔ)上，多層面挖掘教材、生活資源，給學(xué)生提供多種多樣的寫(xiě)作機(jī)會(huì)，隨時(shí)激活學(xué)生的寫(xiě)作意識(shí)。老師常說(shuō)要用教材教而不僅僅是教教材，不能局限在教材之中，要敢于打破常規(guī)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為學(xué)生的期待。
近兩周來(lái)長(zhǎng)沙疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，老師面對(duì)周末留校后的學(xué)子，創(chuàng)作了《意外和明天，哪一個(gè)先到來(lái)》一課，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)會(huì)從容、理性應(yīng)對(duì)意外事件，也學(xué)習(xí)書(shū)信寫(xiě)作。在真實(shí)的生活情境、模擬的危機(jī)情境中，學(xué)生冷靜思考，再在觀看雅禮學(xué)子真實(shí)的表現(xiàn)和老師的書(shū)信中獲得教育，之后聯(lián)系時(shí)事進(jìn)行討論交流，最后每個(gè)人進(jìn)行自己的書(shū)寫(xiě)。這是融合思想教育、生命教育的寫(xiě)作課。在教授《木蘭詩(shī)》一課時(shí)，璩老師以我看到了我聽(tīng)到了我想到了為主任務(wù)讓學(xué)生在文本中反復(fù)品讀，后部分以我喜歡木蘭，因?yàn)樗?，從可以看出她為主任?wù)讓學(xué)生全面地品鑒人物形象。最后，璩老師點(diǎn)明文章在詳略上的妙處，并結(jié)合《鄧稼先》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》等多篇文章提醒學(xué)生在作文中注重選材，布置作業(yè)想象木蘭從軍的情景，進(jìn)行心理描寫(xiě)和場(chǎng)景描寫(xiě)。在這樣的融合式讀寫(xiě)中，學(xué)生更理解木蘭形象，也鍛煉了神態(tài)、心理、動(dòng)作、場(chǎng)景等多種描寫(xiě)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一課后，老師讓學(xué)生給志愿軍戰(zhàn)士寫(xiě)一封信。寫(xiě)作建立在品讀充分、深入的基礎(chǔ)之上。寫(xiě)好這封信的前提是在閱讀的過(guò)程中獲得材料積累、情感觸動(dòng)、形式借鑒，完成這一寫(xiě)作也是學(xué)習(xí)成果的展示。
理性的讀寫(xiě)融合不僅需要充分地讀，精致地寫(xiě)，還需要成體系的規(guī)劃。璩老師在閱讀課中教會(huì)學(xué)生讀懂文本的閱讀策略，布置富有挑戰(zhàn)性的寫(xiě)作任務(wù)，再在寫(xiě)作課中及時(shí)反饋寫(xiě)作情況，指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)才能寫(xiě)好，學(xué)生在點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次寫(xiě)作，達(dá)到寫(xiě)作能力的真正提升。在長(zhǎng)期實(shí)踐與深入研究的基礎(chǔ)上，老師設(shè)計(jì)的寫(xiě)作任務(wù)有課程角度的序列化體系，開(kāi)展的教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了寫(xiě)作過(guò)程的序列化，即依循審題選材布局謀篇寫(xiě)作修改潤(rùn)色點(diǎn)評(píng)展示這一序列。④在扎實(shí)而理性的讀寫(xiě)融合練習(xí)中，學(xué)生的讀寫(xiě)能力得到真正的提升。
“(⊙o⊙)哇，五大王子啊，哦，太帥了。”花癡1說(shuō)完便倒了?！巴?，五大公主啊，哦，太漂亮了?！被òV2說(shuō)完也倒了?！巴?。”?！巴??！??！巴?。”?！巴??！?--------------五大公主和五大王子在贊嘆中慢慢地走過(guò)。五大公主的眼神誰(shuí)都不看只看著五大王子，五大王子的眼神也是誰(shuí)都不看只看五大公主。五大公主和五大王子走過(guò)了人群，走到了一起。靈雪莉冷漠的說(shuō)“喂，五大王子你們?cè)谀膫€(gè)班上課??？”“我們?cè)?03班上課，你們呢？”五大王子冷漠的說(shuō)?！拔覀円苍?03班上課，誒，真是冤家路窄啊?！蔽宕蠊骼淠恼f(shuō)?！斑@叫不是冤家，不低頭?！币估淠恼f(shuō)。“那我們一起走吧，恩，五大王子？”梅如萌冷莫得問(wèn)。“好吧?！蔽宕笸踝永淠幕卮?。五大王子還沒(méi)說(shuō)王五大公主已經(jīng)開(kāi)始走了作文 ，“喂，等等我們啊。”五大王子邊跑邊說(shuō)。過(guò)了一會(huì)靈雪莉說(shuō)“我去一下洗手間，你們想走吧?！f(shuō)完變向洗手間跑了過(guò)去。“我也去一下洗手間?！蔽貅霔髡f(shuō)。說(shuō)完便向洗手間跑去，熙麟楓不一會(huì)就追上了靈雪莉，熙麟楓跑到了靈雪莉的前面，靈雪莉停下說(shuō)“讓開(kāi)?！蔽貅霔髡f(shuō)“我不讓?zhuān)├颍汶y道不給我解釋的機(jī)會(huì)嗎？”“有什么好解釋的，你和茉莉【配角】【配角不寫(xiě)】在學(xué)校面前的事有什么好解釋的，你太讓我失望了麟楓，我們分手吧?！膘`雪莉傷心地說(shuō)。“分手，我覺(jué)對(duì)不分，我是絕對(duì)不會(huì)分的。”熙麟楓堅(jiān)定的說(shuō)。“不分，好，我們不分，那你帶給我一個(gè)解釋啊?！膘`雪莉傷心地說(shuō)，說(shuō)完便跑開(kāi)了?！把├?-------------我沒(méi)有做對(duì)不起你的是啊。”熙麟楓大聲地說(shuō)。
“姐，你沒(méi)事吧。那個(gè)熙麟楓他又欺負(fù)你啦?！膘`玫馨關(guān)心的問(wèn)?！皼](méi)有啊，麟楓他對(duì)我很好啊。妹妹你放心，麟楓他不會(huì)欺負(fù)我的。”靈雪莉說(shuō)。雪莉說(shuō)完，熙麟楓來(lái)了，他用無(wú)辜的眼神看著靈雪莉。不一會(huì)就到了603班，恰好老師來(lái)了?！袄蠋熀茫覀兪切罗D(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。”五大王子和五大公主說(shuō)?！昂玫?，請(qǐng)您們扥一下，我先進(jìn)去，你們扥會(huì)進(jìn)來(lái)?！崩蠋煿ЧЬ淳吹恼f(shuō)?！緫?yīng)為他們是富家的孩子，他們?nèi)遣黄?，?yīng)為不小心就是了職位】“好同學(xué)們，我們班來(lái)了10位學(xué)生，喲請(qǐng)他們走自我介紹，歡迎。”五大王子和五大公主在掌聲走上了講臺(tái)。五大公主和五大王子分別作了自我介紹，然后問(wèn)他們想跟誰(shuí)坐在一起。忽然熙麟楓說(shuō)“老師，我想跟靈雪莉坐在一起，請(qǐng)問(wèn)，靈雪莉公主，是否和我坐在一起(⊙v⊙)嗯？”就在這時(shí)靈雪莉突然昏倒了，呼-------------好險(xiǎn)。熙麟楓接住了靈雪莉，抱著靈雪莉飛快地跑向了醫(yī)務(wù)室，四大公主和四大王子也跑向了醫(yī)務(wù)室。。。。。。。。。。。。。。。。。
【靈雪莉到底怎么了，她是否能原諒熙麟楓嗎，敬請(qǐng)收看下一集】
一個(gè)人的作文能力能夠通過(guò)語(yǔ)言的規(guī)范與否來(lái)體現(xiàn)，寫(xiě)作可以幫助我們將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃從而解決問(wèn)題。寫(xiě)作文時(shí)缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進(jìn)行下去的，你印象深刻的作文是哪一篇呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精選的文章“寫(xiě)燈的作文”將為您展示更多的知識(shí)和見(jiàn)解，熱烈歡迎您的閱讀希望您能夠喜歡此文！
我最喜歡的燈 燈的世界是絢麗多彩的，白天有規(guī)規(guī)矩矩的紅綠燈，晚上有閃閃爍爍的霓虹燈，元宵節(jié)有千姿百態(tài)的花燈，然而我最喜歡的是那盞臺(tái)燈！ 告訴你們吧！這盞臺(tái)燈的燈罩是銀色的，將它和燈座接連在一起的燈桿粗細(xì)適中，燈桿是呈螺紋形，可伸縮臺(tái)燈的高度，只要你輕輕一拉，臺(tái)燈便升高，輕輕一壓，臺(tái)燈又降低了，可方便了，我最喜歡燈座上的圖案了是兩個(gè)小女孩在專(zhuān)心致志的看書(shū)。這盞小臺(tái)燈是我學(xué)習(xí)的小伙伴，雖然它很普通，但是它陪伴著我度過(guò)許許多多個(gè)夜晚，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我在這柔和的燈光下看書(shū)、學(xué)習(xí)，就會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)。我在燈光下做作業(yè)，小臺(tái)燈總是把它那明亮的燈光投射在我的寫(xiě)字臺(tái)上，默默地為我照明，從不向你索要一點(diǎn)回報(bào)；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，心里很亂時(shí)，便抬起頭凝望它，這時(shí)小臺(tái)燈發(fā)出的光就像有一種神奇的魔力，它仿佛微笑著鼓勵(lì)我：“別急，慢慢地想，心急吃不到熱豆腐，認(rèn)真思考總會(huì)做對(duì)的!” 這讓我的心豁然一亮，頓時(shí)，我有了戰(zhàn)勝困難的信心，這困難也就迎刃而解了！ 這就是我的小臺(tái)燈，它不僅是幫我完成作業(yè)的照明燈，而且是我獲取知識(shí)的導(dǎo)航燈，引領(lǐng)我駛向勝利的彼岸！我希望我的小臺(tái)燈能一直伴隨著我成長(zhǎng)，我愛(ài)我這小巧可愛(ài)的小臺(tái)燈！!! 就是把燈的作用和外貌用比喻句或擬人句寫(xiě)出來(lái)就行了提起燈，人們不會(huì)感動(dòng)陌生吧！我就有一盞最喜歡的燈它就是站在我寫(xiě)字臺(tái)上，每天忠實(shí)地為我服務(wù)的美麗臺(tái)燈。 那是我上小學(xué)那年生日媽媽送的。燈的底座是一層厚得如冰燈那樣剔亮透明的所料做的，上面畫(huà)著一朵朵盛開(kāi)的花兒，仿佛讓我時(shí)時(shí)刻刻都能感到丁春的氣息。底座的右下角有一個(gè)黑色的按鈕，那是臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)。在底座的后部中央立著一根塑料柱，柱上有一個(gè)能調(diào)整臺(tái)燈高低的燈柱。燈柱上畫(huà)著一個(gè)小女孩正在聚精會(huì)神地讀書(shū)仿佛告訴我知識(shí)要日積月累，積少成多。等住的頂端鑲著一頂粉紅色的帽子——燈罩。燈罩上畫(huà)著猶如雨后春筍辦的高樓大廈，它仿佛在告訴我這是媽媽對(duì)我的期望，希望我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。在燈罩里安裝著一只短短的日光燈。 這盞臺(tái)燈站在我的寫(xiě)字臺(tái)上已有多年，雖然現(xiàn)在已經(jīng)半舊，但是我特別珍愛(ài)它，每天晚上壓射出的那柔和的光，照在寫(xiě)字臺(tái)上，伴著我專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。每當(dāng)我寫(xiě)字或看書(shū)累了，困了的時(shí)候，抬頭看見(jiàn)了一幢幢高樓大廈，想起了媽媽對(duì)我殷切的期望，頓時(shí)增添了力量，困和累都消失得無(wú)影無(wú)蹤，我有努力地學(xué)習(xí)起來(lái)。 精美的臺(tái)燈，愿你永遠(yuǎn)伴隨著我，就像大海上的燈塔，永遠(yuǎn)為我導(dǎo)航！! 就是把燈的作用和外貌用比喻句或擬人句寫(xiě)出來(lái)就行了我喜歡的燈 ——吊燈 世界上有各種各樣的燈，有平凡的燈拄，還有華麗的花燈，而我喜歡的，卻是我家客廳的吊燈。 我家的吊燈，既不平凡，也不華麗，還裝點(diǎn)著一點(diǎn)古代風(fēng)格，剛買(mǎi)燈時(shí)，我還經(jīng)常埋怨爸爸買(mǎi)那種既‘古老’而有‘丑陋’的燈，可現(xiàn)在仔細(xì)看一看，還真有點(diǎn)‘故宮’燈的感覺(jué)。它非常小，只有56厘米，被一條2厘米的繩吊著，一個(gè)五邊形的外殼籠罩著一個(gè)圓拄形的電燈泡，里面包著一張黃色的紙，外邊刻著窗一樣的形狀，從遠(yuǎn)處看去，就像古代的故宮里的燈塔，打開(kāi)燈，一道道并不很亮的光射出來(lái)，使我感到無(wú)比的溫暖。“好一個(gè)美麗的吊燈，好一個(gè)古老的吊燈，七彩炫爛人人夸夸啊，大家都愛(ài)它！”璀璨的吊燈給我們的家園帶來(lái)七色的光芒，每分鐘都在給人們的視覺(jué)新享受，讓人心曠神怡，賞心悅目，不能自己，仿佛帶我們?nèi)ト碎g仙境，世外桃源……離近看，吊燈各種各樣，有的紅紫交替，如晚霞一樣，壯觀奇特，溫柔可愛(ài)，有的紅藍(lán)交替，像在大海上初升的紅日，發(fā)出耀眼的光芒，冉冉升起，美麗至極！七彩吊燈，金光閃閃，燦爛輝煌． 晚上，我們一家子在沙發(fā)上一起看電視，開(kāi)著我喜歡的吊燈，一起說(shuō)說(shuō)笑笑。 看著我家的吊燈，可以讓我很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 ?。∥壹业男〉鯚粽婷腊?！我喜歡我家的吊燈 ! 就是把燈的作用和外貌用比喻句或擬人句寫(xiě)出來(lái)就行了
人生就是一個(gè)大舞臺(tái)，而舞臺(tái)的中間則又分裂成為幾個(gè)小舞臺(tái)。
與我而言，學(xué)業(yè)、音樂(lè)、美術(shù)、體育，分別點(diǎn)亮這些個(gè)小小舞臺(tái)。說(shuō)學(xué)業(yè)吧，我有點(diǎn)天分，但我卻不把它發(fā)揮得淋漓盡致；說(shuō)美術(shù)吧，我對(duì)這一類(lèi)東西一點(diǎn)兒也不感興趣；音樂(lè)吧，我雖然唱歌五音不全，但我是很有節(jié)奏感，節(jié)拍掌握超一流，所以，我學(xué)了架子鼓。我現(xiàn)在是個(gè)四級(jí)的鼓手了。有同學(xué)和我一起學(xué)架子鼓，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)表演，他能上而我卻不能。我好歹也是和他旗鼓相當(dāng)?shù)娜税 Ｊ前?，我無(wú)論我的鼓敲得多好，也輪不上我這么個(gè)優(yōu)秀的人，因?yàn)閮?yōu)秀的人已經(jīng)很夠了。
一次，在架子鼓老師的組織下，我參加了一次演出卻只能待在黑暗之下表演。
終于，在四年級(jí)的一次藝術(shù)節(jié)表演中，我獲選了。開(kāi)場(chǎng)的表演便是樂(lè)器合奏。我走上我的位置。一坐上去燈亮起。剎那間，我這個(gè)在陰暗中表演的人，被照得雪亮。音樂(lè)聲響起。我開(kāi)始了我的表演了。我手中的棒子隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下一下地敲打著，我將我心中早已譜好的樂(lè)譜傳遞到每一個(gè)聽(tīng)眾的心中。那燈光一直照亮著我，讓我在眾目睽睽之下也光明正大的表演了一回。燈光對(duì)我閃爍著鼓勵(lì)。
是啊，一個(gè)人呢，只有在陰暗之中生長(zhǎng)過(guò)，努力過(guò)，才會(huì)被燈光照亮！
我奶奶住在老方橋，曾祖父、祖父、叔叔都住在方橋，那兒是我們祖祖輩輩生活的地方。老方橋山清水秀，土地肥沃。爺爺奶奶靠種田為生，一輩子都過(guò)著節(jié)儉的生活。看到我們把家中的幾盞燈一齊打開(kāi)，奶奶常會(huì)嘮叨不停：太浪費(fèi)了，太浪費(fèi)了!非要親自關(guān)了不可。
上小學(xué)了，我們住進(jìn)了錦江花園的新房子。但我想念爺爺奶奶，雙休日總?cè)滩蛔⊥綐蚺?。晚上，坐?5瓦的螢火蟲(chóng)似的電燈下作業(yè)，我就會(huì)嘀咕不停：太暗了，太暗了!每聽(tīng)到我喃喃自語(yǔ)，奶奶總會(huì)坐到我身邊，給我來(lái)一番憶苦思甜：我像你那么大的時(shí)候，家里點(diǎn)的是棉芯燈，解放了才點(diǎn)上煤油燈，現(xiàn)在能點(diǎn)上電燈，已經(jīng)是天堂了。你竟然還不知足，真是身在福中不知福呀!
為了讓她點(diǎn)上亮亮的燈，又一個(gè)雙休日，我特地跑到超市，用17元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)節(jié)能燈泡給她送去?？赡棠虆s說(shuō)：亮是亮，可那么貴。我的一個(gè)燈泡才幾元錢(qián)，它卻要17元。你去把它退了吧!看著她一本正經(jīng)的樣兒，我真是哭笑不得。為了讓她安心，我還是把那個(gè)節(jié)能燈泡帶了回來(lái)。
20xx年春節(jié)，我和媽媽又去逛超市。只見(jiàn)買(mǎi)日用品的柜臺(tái)前擠滿(mǎn)了人，抬頭一張橫幅映入眼簾：節(jié)能燈10元三個(gè)，國(guó)家補(bǔ)貼。顧客議論紛紛：過(guò)去用節(jié)能燈，節(jié)能又省錢(qián)!人民政府考慮真周到，讓我們過(guò)上好日子。聽(tīng)了他們的議論，我不顧三七二十一，拼命地往里擠，擠得滿(mǎn)臉道紅，終于買(mǎi)到了三個(gè)節(jié)能燈。
我急于把燈泡送給奶奶，當(dāng)天下午，就讓媽媽開(kāi)車(chē)帶我去了方橋。我高中生作文在凳子上麻利地?cái)Q下15瓦的電燈泡，換上了8瓦的節(jié)能燈。我還笑瞇瞇地告訴她：這三個(gè)燈泡才10元錢(qián)，一個(gè)燈泡最少可用三～五年，一個(gè)燈泡放出的光相當(dāng)于25瓦的燈放出的光。奶奶笑得合不攏嘴。她連忙打開(kāi)燈，樂(lè)著說(shuō)：真是一盞好燈，省錢(qián)又節(jié)能，還把堂屋照得那么亮。謝謝我的孫女兒。她說(shuō)完，一把把我摟在了懷里。
從20xx年春節(jié)開(kāi)始，我奶奶家終于也有了新武器節(jié)能燈。低碳生活真正走進(jìn)了中國(guó)普通農(nóng)民的家。
我喜歡小巷里的燈。多么明亮，它在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲尹c(diǎn)亮；多溫暖啊，在我害怕的時(shí)候安慰我…
家里巷子里只有一盞燈。它站在路的盡頭，每天等著我和媽媽回家。
那年冬天，漫天大雪。因?yàn)楹猛?，我和朋友在公園打雪仗忘了時(shí)間，媽媽在燈下等我。
天快黑了，雪中有白光。我一個(gè)人，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的雪路上，心里很害怕。總覺(jué)得有人在跟蹤我，就開(kāi)始跑。一不小心，我摔倒了，割傷了手，傷了膝蓋。我爬起來(lái)滾來(lái)滾去，氣喘吁吁地跑著。我隱約看見(jiàn)一個(gè)人站在燈下。我媽媽怎么能在雪地里等我呢？
我越走越近，正要走到燈下的時(shí)候，我看到燈下的人真的是媽媽。母親渾身是雪。她一定在雪地里站了很久了。我興奮地?fù)溥M(jìn)她的懷里。“媽媽?zhuān)阋恢痹谶@里等我?！蔽覌寭崦业念^說(shuō)：“我看你回家也來(lái)不及了，急死了。你一直在等你，因?yàn)槟悴环判??！蔽衣?tīng)著媽媽的話，熱淚盈眶。
那盞燈已經(jīng)伴隨我六年了。每當(dāng)我看到那盞燈，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。每天晚上一個(gè)人回家，心里忐忑不安，不敢往前走。我想，媽媽一定在那盞燈下等我回家，我會(huì)鼓起勇氣的。
寫(xiě)作是學(xué)生語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)的綜合展示，通過(guò)寫(xiě)作可以更加自由地發(fā)揮想象力。想要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文，一定要注重平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)。在寫(xiě)作文時(shí)，如何展現(xiàn)自己的情感呢？感謝您的閱讀。
已經(jīng)最后一次見(jiàn)面
她，曾給我?guī)?lái)快樂(lè)與傷悲。.她，非常漂亮又非常令人“討厭”。
六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，幾乎每個(gè)星期都跟她出去玩，在她家呀；樓下呀；
逛商場(chǎng)啊……。很可惜，長(zhǎng)著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，尖尖的下巴，圓圓大大的眼睛，身材好人又高，成了我們班的班花。
在三年級(jí)的時(shí)候，我們成了好朋友，每天都在一起又說(shuō)又笑的，不知什么時(shí)候她叫我“麥子”（因?yàn)槲倚喳湥┧?，叫“關(guān)子”，全班人都這樣叫，“張子”“李子”……好有趣的，就因?yàn)橛袔状?，我覺(jué)得好像很狠她，但又不知道什么原因造成的，弄得分開(kāi)好幾天又在一起。
嘿，第一次去她家，才知道她養(yǎng)了只小狗狗，CUTE極了，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，彎彎的耳朵。因此，我就更喜歡了，去過(guò)她家好幾次，又因此，她媽媽也很喜歡我。
……過(guò)去三年了，現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了，就快畢業(yè)了，都好不舍得啊，女生發(fā)育了，八卦事當(dāng)然也就多了，回想過(guò)去，真開(kāi)心。最后一次見(jiàn)面了，從現(xiàn)在開(kāi)始一直到畢業(yè)之前不能在見(jiàn)面了，我與關(guān)子互相許下承諾：畢業(yè)后，不能因?yàn)樘Χ浟四悖膊荒茉谶@段時(shí)間內(nèi)跟其他人成第一個(gè)好朋友，千萬(wàn)不能被別人霸占了你這個(gè)好朋友心中的第一位，第一個(gè)美好時(shí)光。
現(xiàn)在，只有每個(gè)月才通電話一兩次，好像越來(lái)越陌生，但又不能為了這樣而分心學(xué)業(yè)，唉，沒(méi)別的方法了，也只能這樣，因?yàn)樯弦淮问亲詈笠淮我?jiàn)面。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我的力氣突然從弱小變得很強(qiáng)大，這是怎么回事呢?老天竟然會(huì)選我作大力神的朋友。我想：哼哼，我要展示我的真實(shí)力量了!″我自言自語(yǔ)。
從此以后，我連拿杯子都要小心翼翼的，生怕一用力就把杯子捏碎了。
現(xiàn)在我的力量已經(jīng)稱(chēng)霸全班的，以前很多人都欺負(fù)我，但現(xiàn)在他們個(gè)個(gè)怕我，我一根小指頭跟他們兩手扳手勁就能大獲全勝，于是我就有了一點(diǎn)小驕傲。
在我看來(lái)現(xiàn)在同學(xué)們的力量跟螞蟻的氣力差不多，若我能飛就好了，我就成了超人，當(dāng)然我并不是身強(qiáng)力壯，我的力氣都是大力神賜給我的″大力神″太給力了。
我要做點(diǎn)什么，就像超人一樣。于是，我開(kāi)始了助人為樂(lè)，比如幫助別人提東西，還有幫助別人搬運(yùn)貨物等等，就這樣日復(fù)一日地頻繁使用力氣，我的能量也所剩無(wú)幾了。
力量快沒(méi)了該怎么辦呢?能讓″大力神″在幫我充滿(mǎn)嗎?不行，不行，做人不能得寸進(jìn)尺，那該怎么辦呢?我滿(mǎn)腦子全是問(wèn)號(hào)。
經(jīng)過(guò)我多日的思考，決定利用好所剩的能量，大力神″意愿肯定是讓我好好的利用力量做些更意義的事情。
新的一天開(kāi)始了，這一天我比以往更加的勤快，一點(diǎn)也不拖泥帶水，我要完成大力神″交給我的神秘任務(wù)。
大力神給我的任務(wù)是：一列火車(chē)突然失控，讓我用力量去阻止這列火車(chē)發(fā)生事故。我提前來(lái)到即將發(fā)生意外的地方，做好了發(fā)出全力的準(zhǔn)備。列車(chē)失控了，我雙手推著車(chē)頭，左腿弓右腿蹬，用盡全力頂住火車(chē)，我的身體慢慢的向后滑行，火車(chē)也慢慢停了下來(lái)。
我用″大力神″賜給我的力量阻止了火車(chē)意外事故的發(fā)生挽救了人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
雖然我用盡了力量，但我實(shí)現(xiàn)了超人″服務(wù)社會(huì)的精神，一點(diǎn)也不覺(jué)得后悔。
影片故事源于希臘的神話傳說(shuō)，講述了一個(gè)神與人的混血兒英雄的故事，這個(gè)神就是高高在上的宙斯，當(dāng)然，后來(lái)掌管天界和奧林匹斯的許多神只和許多希臘英雄，都是宙斯和不同的女人所生的孩子，影片《大力神》的男主角赫拉克勒斯，就是他眾多子女中的一個(gè)，是宙斯和當(dāng)時(shí)的希臘女王所生，為的是借這個(gè)孩子來(lái)推翻希臘王的殘暴統(tǒng)治，恢復(fù)希臘的和平。赫拉克勒斯雖然貴為王后的孩子，卻因國(guó)王懷疑非自己的親生，而備受歧視和折磨，連同母所生的哥哥也頤指氣使，毫無(wú)親情可言，兩人在共同遇到克里特公主赫柏之后，走上了反目成仇的道路。
影片《大力神》雖是一部希臘的神話片，導(dǎo)演卻將故事觸角更多地伸向了那個(gè)時(shí)代的人性之中，赫拉克勒斯不僅僅被賦予“大力神”的身份，他同樣是有情有愛(ài)一路成長(zhǎng)起來(lái)的平民英雄，特別是片中幾處赫拉克勒斯在碩大的角斗場(chǎng)進(jìn)行生死搏斗的橋段，驚險(xiǎn)刺激的廝殺，油光锃亮的肌肉腱子，讓人們看到了《斯巴達(dá)300勇士》和羅素克勞《角斗士》的光芒。影片走的是寫(xiě)實(shí)路線，劇情真實(shí)可信，劇中人物的服裝造型，也多與古希臘的人物雕塑高度相似，在寫(xiě)實(shí)同時(shí)又用電腦特效帶來(lái)諸多視覺(jué)奇觀，無(wú)論是從未露面卻偶爾風(fēng)起云涌電閃雷鳴的宙斯，無(wú)論是影片開(kāi)場(chǎng)規(guī)模宏大的攻城之戰(zhàn)，無(wú)論是赫拉克勒斯終回家鄉(xiāng)卻無(wú)奈要面對(duì)六名希臘角斗士的古希臘數(shù)萬(wàn)人角斗場(chǎng)，都真實(shí)再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的恢宏與壯闊。對(duì)于英雄的赫拉克勒斯而言，出身亂世，重建新的社會(huì)秩序，是他責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)和責(zé)任，但對(duì)于影片而言，在戰(zhàn)亂主題的大背景下，凱南魯茲和蓋亞維斯兩位好萊塢新生代的俊男靚女，演繹的這段跨界之戀，又是那么的纏綿悱惻，蕩氣回腸，無(wú)論生離死別，還是夢(mèng)幻重逢。當(dāng)蓋亞維斯站在落英繽紛的湖邊，看到心儀已久卻失聯(lián)多時(shí)的赫拉克勒斯竟然神奇般出現(xiàn)在眼前，那種望眼欲穿的“溺水三千，只取一瓢飲”的矢志不渝的愛(ài)情，讓我們?cè)俅蜗嘈偶儩嵉膼?ài)情。
不過(guò)影片中慢鏡頭和特寫(xiě)的運(yùn)用，有賣(mài)弄技巧之嫌，半人半神的赫拉克勒斯“大力”部分展示可謂淋漓盡致，而其作為“神”的部分展示得少之又少。觀眾寧愿相信他是一名“大力士”，而不是一個(gè)“大力神”。
“大力神”
我們班的李澤宇身材魁梧，濃黑的`眉毛下面有一雙大眼睛，眼珠又黑又亮，蒜頭鼻子、大嘴、厚嘴唇，憨厚可愛(ài)。夏天，他穿著背心短褲，露出一塊塊的肌肉疙瘩，顯得非常健壯結(jié)實(shí)。
李澤宇的勁特別大，綽號(hào)“大力神”。瞧，他拎著一桶水，一口氣提了十米遠(yuǎn)——他在幫值日生提水呢！值日生每次拖地、抹桌子、擦黑板，全是靠李澤宇去提水，他從無(wú)怨言，也不覺(jué)得累，總是笑嘻嘻地說(shuō)：“干這點(diǎn)小活，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，舒服著呢！”
有一天下午，劉師華的腳扭傷了，疼得他撕心裂肺、滿(mǎn)頭大汗、又哭又喊，連路也走不成了。這時(shí)，李澤宇三步并做兩步走上去，一彎腰，把劉師華背了起來(lái)，然后大步流星快速行走，一步一步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，很快就把劉師華送到了校醫(yī)室。
“大力神”的力氣雖大，但也要用對(duì)地方，否則適得其反。比如說(shuō)上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，李澤宇參加了跳高比賽，本來(lái)他的出現(xiàn)令對(duì)方聞風(fēng)喪膽，可是他勁沒(méi)使對(duì)，用力過(guò)猛，每次還沒(méi)等他跳過(guò)去，桿子就掉了，沒(méi)有一次成功。同學(xué)們沒(méi)有埋怨他，紛紛安慰他、鼓勵(lì)他，令他信心倍增。在接下來(lái)的扔實(shí)心球比賽上，李澤宇勇往直前，鼓足勁奮力拼搏，一舉奪得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，為我們五（4）班增光添彩了。
李澤宇是個(gè)名副其實(shí)的“大力神”，他的這身勁沒(méi)白長(zhǎng)！我什么時(shí)候才能有他這么厲害的一身勁呢？
20xx南非世界杯的征程已經(jīng)開(kāi)始，而20xx的經(jīng)典，還在不斷的在腦海中重現(xiàn)……
總說(shuō)那是終點(diǎn)，卻從來(lái)沒(méi)有在那個(gè)地方停止。齊達(dá)內(nèi)用一張紅牌，一個(gè)亞軍告別了柏林，告別了足壇網(wǎng)，內(nèi)德維德在斯圖加特，用單膝跪地，告別了捷克斯洛伐克。貝克漢姆用再也抑制不住的淚水，告別了英格蘭，告別了伯納烏。
但是，意大利人沒(méi)有受到最熱烈的掌聲。巴西沒(méi)能捧走大力神杯，C?羅再也無(wú)法面對(duì)老特拉福德，面對(duì)魯尼……他們都是為了訣別的復(fù)出，他們?cè)谙硎苁澜绫鶐Ыo的快樂(lè)，齊達(dá)內(nèi)的馬賽回轉(zhuǎn)，小貝的圓月彎刀，攻進(jìn)的不止有球門(mén)，還有無(wú)數(shù)球迷的心。06之夏注定神傷，先是齊祖頭槌馬特拉齊，然后是小貝的意外受傷，再到捷克的意外出局，除了齊祖，他們都在哭泣，小貝的眼淚是否代表著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，黃金右腳、貝氏弧線、圓月彎刀，是否從此就要銷(xiāo)聲匿跡？沒(méi)有人能給一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)。
內(nèi)德維德單膝跪地，是否意味著他已臣服，也許未必，那是他在禱告，希望捷克斯洛伐克長(zhǎng)盛不衰。齊達(dá)內(nèi)走過(guò)大力神杯的那一刻，印成了永恒的經(jīng)典，大力神離他遙遙而去。他脫下隊(duì)標(biāo)的一刻，是他脫下戰(zhàn)袍的神傷。
巴特斯背倚門(mén)柱的鏡頭，哭碎了花都巴黎、小貝掩面而泣的時(shí)刻，英倫從此陰云密布、內(nèi)德維德跪倒的時(shí)代，是捷克的悲哀……終場(chǎng)哨聲一次次響起，留給我們的經(jīng)典漸漸的都成為歷史，最后的終結(jié)不是終場(chǎng)哨聲，而是一張紅牌，和一個(gè)永遠(yuǎn)的背影……他沒(méi)有回頭，沒(méi)有再看一眼大力神，在無(wú)數(shù)球迷的注視下，他脫下隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)，緩緩地走進(jìn)更衣室，那一刻，我看見(jiàn)了法蘭西了眼淚，感受到了整個(gè)賽場(chǎng)的寂靜，法蘭西的征程，從那一刻起，就已經(jīng)結(jié)束，他用紅牌作為他的謝幕。
個(gè)子不高，皮膚烏黑，打了蠟般閃閃發(fā)亮，每根頭發(fā)都如刺猬針?biāo)频臎_冠上豎。他，便是咱班的大力神——紀(jì)天童！
說(shuō)他是大力神，可不是胡言亂語(yǔ)。提起他的英豪豪舉，真乃眾所不知，這是什么回事呢？且聽(tīng)馮或人漸漸道來(lái)。
五年級(jí)扳手腕大賽，紀(jì)天童雄風(fēng)振作，他的雙眼里閃著激動(dòng)的光輝，牙齒咬得咯咯作響，似乎在嚼著一枚鋼豆，趾高氣揚(yáng)地登上了講臺(tái)。他第一輪的對(duì)手是郭金鑫。在他眼里，郭金鑫根本便是小菜一碟，不足齒數(shù)！只見(jiàn)他揮揮衣袖，用戲謔地目光掃著郭金鑫，刺得小郭不能睜眼，嗬！光這姿勢(shì)，似乎現(xiàn)已十拿九穩(wěn)！
開(kāi)端！跟著闞教師的一聲令下，六十二雙眼睛就如雷達(dá)般緊盯著他倆，個(gè)個(gè)凝思屏息，期待著輸贏清楚的那一刻。
剛開(kāi)端，郭紀(jì)二人便使出渾身解數(shù)，尤其是紀(jì)天童，手上的青筋條條爆出，嘴唇不住地打著顫，牙齒死死頂住，如狼似虎，如同一個(gè)魔鬼，隨時(shí)預(yù)備將郭金鑫打入無(wú)底的深淵。
漸漸地，漸漸地，郭金鑫有點(diǎn)無(wú)能為力了，先是大口大口地喘著粗氣，隨后只要招架之功，卻無(wú)還手之力。每逢紀(jì)天童稍微使點(diǎn)勁兒，他立刻就在生與死的邊際徜徉；每逢手臂快要靠近桌面時(shí)，他總要做一番困獸猶斗，可種種掙扎都杯水車(chē)薪。
紀(jì)天童嘴角掛著一絲不易察覺(jué)的冷笑，本來(lái)他在耗費(fèi)郭金鑫的膂力呀！總算，郭金鑫的雙手如同被電了一般，抽搐了幾下，被紀(jì)天童狠按在桌子上，他望著滿(mǎn)臉自豪的紀(jì)天童，只得自慚形穢地嘆了口氣，在眾目睽睽下灰溜溜地回了座位。
登時(shí)，那些被殺敗的殘兵老將只聽(tīng)得鼓聲大震，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，喧嘩響處，馬到中軍，天童披成功之紗，微閉雙眼，傲對(duì)碧空！扳手腕大賽因紀(jì)天童的神勇而添上了濃墨重彩的一筆！
依稀記得那個(gè)秋天，寒風(fēng)凜冽，我與紀(jì)天童他們?cè)谛；@球場(chǎng)展開(kāi)了殊死搏斗，毋庸諱言，我也是可謂灌籃高手，可今日，素日里歷來(lái)所向無(wú)敵的我遇到了困難——他們?nèi)耍抑灰粋€(gè)！更何況還有紀(jì)天童這個(gè)搶球大王，無(wú)法的我只得強(qiáng)忍不肯開(kāi)端了這力氣并不對(duì)等的競(jìng)賽。
紀(jì)天童開(kāi)端了力氣的開(kāi)放，他半蹲著馬步，身體輕輕向后仰，手里捧著籃球，猛地投向了遠(yuǎn)方，我清楚感覺(jué)他是想傳給隊(duì)友徐航的，但是，天知道，他手里一放勁兒，球竟飛到無(wú)影無(wú)蹤，幾乎像被一輛疾行的轎車(chē)撞了一下，整個(gè)進(jìn)程簡(jiǎn)練利索，毫不牽絲攀藤，那球在空中劃出了一道美麗的弧線，似流星掠過(guò)天邊，時(shí)間短中卻不失在空中飛揚(yáng)的富麗與雄壯，真實(shí)令人拍案叫絕，敬服！敬服！要知道，其時(shí)的我要想投個(gè)三分球的間隔，也要專(zhuān)心致志，運(yùn)足力氣呢！
廣闊無(wú)垠的世界，住著一個(gè)大力神，他與地球上的一個(gè)小男孩遙遙相對(duì)，這個(gè)小男孩羅致著天然的力氣！誰(shuí)會(huì)想到，這是大力神之間的契約呢？
“大力神”？大家都知道大力神是力氣大的人。
那為什么是李明澤呢？同學(xué)，你看了以上的題目一定會(huì)有疑問(wèn)。停！那就有勞大家且聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
這個(gè)大力神，是我給李明澤同學(xué)起的“江湖綽號(hào)”。我可不是虛說(shuō)，李明澤那是我們班數(shù)一數(shù)二的力氣大的同學(xué)。雖然他的體格是中等，但是他的力氣是上等，我班每個(gè)人與他掰手腕，都會(huì)敗下陣來(lái)。假如您不服氣的話，想跟他比一比，那你可就慘了，李明澤一定會(huì)把你的手指弄得從皮到肉，從肉到骨，上下都疼。
下面一件事，一定會(huì)讓你非常佩服他的力氣的。
有一回，我們幾個(gè)同學(xué)心血來(lái)潮，想聯(lián)合起來(lái)用摔跤的方式把李明澤摔倒，他爽快地答應(yīng)了，可把我們幾個(gè)樂(lè)壞了?？蓻](méi)想到的是李明澤竟然有如此強(qiáng)大的“自爆”能力，我一上去就像把他絆倒，好給他個(gè)下馬威，哪曾想他借勢(shì)一推，就把我推了個(gè)屁股著地。其他的同學(xué)一見(jiàn)這情勢(shì)想做抵擋，但他根本不用使出全身氣力，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都想骨牌一樣順著倒下了，而李明澤就像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，還是氣力滿(mǎn)滿(mǎn)。
怎么樣，佩服了吧。你看，他又跟人掰手腕呢！
我的三個(gè)迷
小小的我今年八歲了，我活波開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，至于我的特點(diǎn)嗎，可以用三個(gè)迷來(lái)解釋。
媽媽說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷。因?yàn)槲颐刻煜挛绶艑W(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，便拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)。
爸爸說(shuō)我是個(gè)跳繩迷。因?yàn)槊康街苣?，我都?huì)拿上跳繩到學(xué)校的操場(chǎng)上去跳，什么單腳跳、雙腳跳等我都跳得如魚(yú)得水，所以學(xué)校每次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)我都會(huì)參加跳繩比賽，并且都能取得較好的成績(jī)。
爺爺說(shuō)我是個(gè)地理迷。因?yàn)槲医?jīng)常抱著地球儀或者拿著世界地圖看，所以我非常清楚很多國(guó)家的地點(diǎn)及特點(diǎn)。我愛(ài)世界，但我更愛(ài)我的祖國(guó)，因?yàn)槲覈?guó)不僅地域遼闊而且物產(chǎn)豐富，蘊(yùn)藏著不少寶貝，如石油、鐵、鎢、錫等，是個(gè)非常美麗的國(guó)家。
這就是我的三個(gè)迷。你們喜歡我嗎？請(qǐng)大家和我交朋友吧！
西鄉(xiāng)縣察院街小學(xué)三一班
黃府茗
每個(gè)人都有自己的好朋友，當(dāng)然，我也不例外。而且，我的朋友還是個(gè)大力神呢！今天，我就來(lái)介紹一下這個(gè)大力神。
這個(gè)大力神長(zhǎng)得眉清目秀的，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，看起來(lái)倒像個(gè)知書(shū)達(dá)禮的文雅人，但他卻是一個(gè)地地道道的大力神。
記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的鐵餅預(yù)賽，大力神和我比賽扔鐵餅，我拿起一個(gè)鐵餅，費(fèi)了九牛二虎之力把鐵餅往前拋去。裁判員動(dòng)尺一量，連三米都不到。輪到他的時(shí)候，只見(jiàn)深吸了一口氣，半轉(zhuǎn)身子，腳底滑步，然后使勁一甩，鐵餅就輕輕松松地飛過(guò)了四米多，贏得了現(xiàn)場(chǎng)一片驚呼。到了中場(chǎng)休息的時(shí)候，我累得滿(mǎn)臉通紅，汗流浹背，氣喘吁吁；可大力神卻沒(méi)有一點(diǎn)倦態(tài)，和周邊的人談笑風(fēng)生。決賽終于開(kāi)始了。大力士的最強(qiáng)對(duì)手便是四班的鄧千斤，著鄧千斤長(zhǎng)得高人高馬，手臂伸出來(lái)好像大藕段，一雙大手猶如兩把大鉗子。然而，大力士一點(diǎn)也不害怕，他一邊做著熱身運(yùn)動(dòng)，一邊和拉拉隊(duì)員們打著招呼，好像一切都在他的掌控之中。他果然不負(fù)眾望，以超過(guò)鄧千斤80厘米的巨大優(yōu)勢(shì)奪得冠軍。
楊洋真是個(gè)名副其實(shí)的大力士呀！
我叫章雨青，有一個(gè)特別要好的手拉手好朋友，叫阮雨薇。怎么樣，夠有緣的吧。雨薇長(zhǎng)得很苗條，這使得她的紅臉蛋看起來(lái)有點(diǎn)胖乎乎的。但這并沒(méi)有妨礙她的美麗，反而顯得更加可愛(ài)了。那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子總是垂到肩上，就像兩個(gè)調(diào)皮的小精靈，讓你總想去抓住他們。
她是一個(gè)名副其實(shí)的“千金大小姐”。遇到一點(diǎn)點(diǎn)小麻煩，就馬上落“金豆豆”了?！按笮〗恪碧鹞鑱?lái)非常好看，我們班的同學(xué)都被她的舞姿迷住了。最讓人嫉妒的，就是她天生有一雙“金嗓子”，唱起歌來(lái)簡(jiǎn)直就是森林中的小黃鸝嘛。所有的這一切，都深深地吸引了我，讓我情不自禁地靠近她，和她做好朋友。
可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，“千金大小姐”不只是這般文靜，而是一個(gè)善變的孩子，就像山里的天氣一樣。上課時(shí)，她靜得像一只溫順的小羊羔，回答問(wèn)題時(shí)卻是那么精彩；下課時(shí)，玩耍的她就像一只活潑機(jī)靈的小猴子，可要是在看書(shū)的話，則又兩耳不聞窗外事。
就是這樣的好朋友，我們有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾而爭(zhēng)吵。
這不，學(xué)校正在開(kāi)展“我愛(ài)乒乓球”的活動(dòng)。我們班的同學(xué)都在練得熱熱鬧鬧的。我當(dāng)然是和阮雨薇一起練啦。可球打著打著就打到樓下去了。因?yàn)槭撬龥](méi)有接住，所以我大聲喊：“你去撿一下！”
可這時(shí)，她剛好彎下腰去系鞋帶，也喊著：“你去幫我撿一下嘛?！?/p>
如果是在旁邊我當(dāng)然會(huì)撿，可現(xiàn)在要到樓下去啊，我才不愿意呢！“明明是該你撿的，為什么要我去撿呢？”
“你真小氣，這樣都不肯！”
“干嘛要我去撿，你怎么不下去撿？”
就這樣，我們?cè)匠吃絻?。“你這樣還是好朋友嗎？”她最后忍無(wú)可忍，臉色繃得通紅。
那一刻，我們都靜下來(lái)，細(xì)細(xì)地口味著這種句話。突然，我的手被拉住了：“我們別吵了，好嗎？”
“不吵了，不吵了！”我連忙回答道，手握得更緊了。
一個(gè)小小的乒乓球，居然會(huì)有這樣的故事，它讓我和好朋友的感情更深了，真可謂是“情深深，雨??鰲卑。
前幾天，姥爺給我買(mǎi)了一輛小白龍賽車(chē)，它的名字叫做炫烈獅王。我十分喜愛(ài)它，把它當(dāng)作我的“好朋友”。
上個(gè)星期天，我、弟弟和姥爺一起去逛街，我們來(lái)到好鄰居超市里，我和弟弟立馬就看中了自己喜愛(ài)的賽車(chē)。我拿了炫烈獅王，弟弟就拿了一輛倉(cāng)暴狼牙。姥爺付了錢(qián)，我們高高興興地回了家。就這樣我們有了一輛屬于自己的賽車(chē)了。一到家，我和弟弟連忙拆開(kāi)包裝，拿出賽車(chē)，弟弟拿著賽車(chē)愛(ài)不釋手。我把炫烈獅王放在陽(yáng)光下仔細(xì)地打量起來(lái)：只見(jiàn)它全身都顯出一副兇猛的樣子，從車(chē)眼睛中射出了刺眼的光，讓人不寒而栗。車(chē)頭呈銀白色，尖而細(xì)；車(chē)身是金黃色在陽(yáng)光下金光閃閃，像是獅子身上那金色的毛發(fā)。整個(gè)車(chē)身呈流線體，好看極了！在車(chē)身的后上方有兩個(gè)去風(fēng)板，表面是紅色的，看上去也十分帥氣。在車(chē)后面還有一個(gè)似尖錐形的固定套，使車(chē)體免受震動(dòng)，真是技術(shù)高超啊！
平時(shí)，我一寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì)拿著炫烈獅王到樓下找弟弟玩。我們最?lèi)?ài)玩的就是賽車(chē)比賽。開(kāi)始比賽了，我們將賽車(chē)放在起跑線上，隨著一聲令下，炫烈獅王和倉(cāng)暴狼牙出發(fā)了，憑借著強(qiáng)勁的馬力，我的炫烈獅王很快就超過(guò)了弟弟的倉(cāng)暴狼牙，弟弟也不甘示弱，他停下賽車(chē)，卸掉了負(fù)重片安裝上了斬龍刀（一種攻擊武器），想損壞我的賽車(chē)。哼，我可不是這么好欺負(fù)的，我脫去裝甲刀又安上了震天劍（一種防御武器）。弟弟的斬龍刀一碰到我的震天劍就被彈回去了，他攻擊失敗，炫烈獅王以最高時(shí)速?zèng)_向終點(diǎn)，我勝利了。弟弟很傷心，我安慰了了一下，幫助他改進(jìn)了賽車(chē)，他這才高興起來(lái)。
有時(shí)，炫烈獅王還會(huì)幫助我學(xué)習(xí)呢。一天上午，我在家寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，做著做著，有一道題難住了我，我做了半天也想不出來(lái)，我很生氣，關(guān)上本子不做了。這時(shí)，我看見(jiàn)了炫烈獅王，它好像很生氣的樣子，用眼睛瞪著我，我仿佛聽(tīng)到了它在和我說(shuō)話：“小主人，不要灰心，繼續(xù)努力，我相信你一定會(huì)成功的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又重新解起題來(lái)，做了一遍又一遍，終于做出來(lái)了。這還要?dú)w功于炫烈獅王——我的好朋友呀！我看了看炫烈獅王，它也開(kāi)心地笑了。
我的“好朋友”炫烈獅王同我一塊學(xué)習(xí)，同我一塊玩耍，我可真喜歡我的這位“好朋友”呀！
我的一個(gè)好朋友
我的好朋友叫蔣嘉誠(chéng)，他長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉，眼睛烏黑發(fā)亮，身體胖胖的。
我們是一對(duì)古怪的朋友。因?yàn)槲覀兂臣軇傉f(shuō)“不和你玩了”，可過(guò)了幾天，我們又和好了。
那次，我們玩大富翁游戲棋，可玩著玩著就出現(xiàn)了分歧。后來(lái)，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了?？蛇@場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的“戰(zhàn)場(chǎng)”的“硝煙”不但沒(méi)有散去，反而越來(lái)越濃了。過(guò)了幾天，我走在回家的路上，正好與他相遇。蔣志昊在中間，他看我倆不大對(duì)勁，便來(lái)拉我倆的手，可我倆都掙脫了。蔣志昊似乎明白了一切，便又來(lái)拉我倆的手，叫我倆握手，又說(shuō)：“你們倆是瘋子呀？一會(huì)兒吵架一會(huì)又好像一個(gè)人似的，真煩人。”我們倆個(gè)想了一下他剛說(shuō)的話，然后會(huì)心的一笑，異口同聲地說(shuō)：“你才是瘋子呢！”
這就是我的好朋友——古怪的一對(duì)朋友。
我是班里的就餐管理員，雖然這只是個(gè)芝麻綠豆的小官，可是責(zé)任還不小呢！同學(xué)們的文明就餐、桌面衛(wèi)生、剩菜剩飯收納都?xì)w我檢查。為了能勝任這份工作，每次我都早早吃好飯，兢兢業(yè)業(yè)的巡查著同學(xué)們的就餐情況，虎視眈眈的注視著剩菜桶。
這天，我一邊拖地一邊巡視著周?chē)?，忽然，我銳利的眼神掃到了“大力神”小陳的餐盆，原來(lái)他把菜湯倒在了剩菜桶旁邊的地上，我馬上發(fā)出指令：“小陳，請(qǐng)你拿拖把把湯拖掉吧?！睕](méi)料到，他竟不承認(rèn)，還理直氣壯的說(shuō)：“我又沒(méi)有倒出來(lái)，沒(méi)理由讓我拖！”我不依不撓，“其他同學(xué)肯定也看到了，你怎么還想抵賴(lài)？”當(dāng)我用期待的眼神看向周?chē)鷷r(shí)，其他同學(xué)竟然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有的低著頭吃飯，有的偏過(guò)腦袋，還有的皺著眉若有所思，大概他們是害怕“大力神”報(bào)復(fù)吧？作為就餐管理員，我可不能被他唬住，指著地上的“小河”，我義正言辭地說(shuō)：“證據(jù)確鑿，你還想狡辯嗎？”“我就是沒(méi)倒開(kāi)湯水！我敢拿我怎么辦？”他索性破罐子破摔，嬉笑著跑開(kāi)了
我被他激得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，不知哪里來(lái)的一股勁，我把拖把一拍，“啪”的一聲水滴都濺到了黑板報(bào)上。這下，班里都議論開(kāi)了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“哇！他準(zhǔn)得遭殃了！竟敢把板報(bào)弄濕！”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“估計(jì)得受罰嘍~”聽(tīng)著他們的七嘴八舌的議論，我心里難受極了。我想去追“大力神”，卻被人拉住了，受人誤解的感覺(jué)真糟糕。
后來(lái)，我漸漸冷靜下來(lái)，默默走到剩菜桶邊，把他倒開(kāi)的湯水拖干凈，同學(xué)們默默的看著，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。做完這些，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了王老師，“大力神”受到了應(yīng)有的訓(xùn)導(dǎo)，明白了自己的魯莽，變成了“小綿羊”，我也算是重獲清白，而且還和“大力神”冰釋前嫌，重歸于好。
相信大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以讓我們更加熟悉自己提高專(zhuān)注力和思考能力。一篇優(yōu)質(zhì)的作文是需要花費(fèi)一定時(shí)間的。以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為您準(zhǔn)備“熄燈后作文”，如您對(duì)這個(gè)話題非常感興趣請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
這個(gè)周末我一回家，媽媽和姐姐就告訴我，星期六也就是3月27日有一個(gè)特別的活動(dòng)，我很好奇到底是什么活動(dòng)要讓我也參加呢?原來(lái)是地球熄燈一小時(shí)的活動(dòng)，在星期六晚上的8：30到9：30這一個(gè)小時(shí)全球特地的人們都要自動(dòng)自發(fā)為了我們的地球熄燈一小時(shí)。
我覺(jué)得很奇怪為什么要熄燈一小時(shí)有啊?于是媽媽把報(bào)紙遞給了我，要我自己看。原來(lái)，在_的今天我們地球遇到了越來(lái)越多的災(zāi)難，這陣子西部地區(qū)的干旱也讓我印象深刻，很多和我年紀(jì)一樣的小朋友，都不能和我們一樣一起去上課，反而和家長(zhǎng)一起去找水，提水，完全沒(méi)辦法去上學(xué)了，當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)報(bào)道我就很難過(guò)，然而熄燈一小時(shí)正是為了綠色我們的地球而展開(kāi)的活動(dòng)，如果我們每天少用電源，節(jié)省水源，就能節(jié)能省炭，造福我們的地球，給我們的地球帶來(lái)希望。
終于到了星期六晚上的8：00，我早早把自己房間的燈關(guān)掉，然后把客廳，廚房的燈也都關(guān)了，這時(shí)候，姐姐洗澡出來(lái)，看到家里一片漆黑，她沒(méi)生氣反而夸獎(jiǎng)我，“你已經(jīng)開(kāi)始參加熄燈一小時(shí)的活動(dòng)了嗎?”我開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我們?nèi)胰税崃艘巫拥搅岁?yáng)臺(tái)靠著外面的亮光，一起聊天，平時(shí)我們一直上學(xué)，上班，很少能聚在一起聊天，我們聊的很開(kāi)心，一個(gè)小時(shí)一下子就過(guò)去了，我看了看窗外，對(duì)面樓很多燈都亮了起來(lái)。原來(lái)9：30到了，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，我們都回到了自己的房間睡覺(jué)。
這個(gè)周末我很開(kāi)心，因?yàn)槲覅⒓恿诉@個(gè)活動(dòng)，為了地球做了一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量，以后我也要節(jié)能省炭，為地球出更多的力量!
3月28日，是地球熄燈一小時(shí)的日子。地球氣候開(kāi)始變暖，讓我們關(guān)上不必要的燈。為了積極參與這項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)，我去了西湖體驗(yàn)沒(méi)有照明的景觀。
景觀燈亮著的時(shí)候，西湖水面波光粼粼，波紋清晰地一圈一圈散開(kāi)，倒映著四周的景物：保俶塔全身圍滿(mǎn)了裝飾的小彩燈，在夜草幕中閃閃發(fā)亮，寶石山也裝點(diǎn)了景觀燈，把山體照得亮如白晝;雷鋒塔也被安上了金黃色的小彩燈，亮中帶點(diǎn)桔黃，和夜幕真是般配極了;城隍閣四周也系上了一個(gè)個(gè)打著金色光芒的景觀燈。湖面倒映著周?chē)拔锏摹凹?xì)長(zhǎng)身子”，像一根根的彩色冰柱似的掛在湖邊，也像飛流直下三千尺的瀑布，一流流水柱緊密相連。
景觀燈滅了。先是寶石山上的景觀燈，眨眼間，不見(jiàn)了，輪廊融入夜色;接下來(lái)是雷鋒塔，也倏地躲了起來(lái);最后是城隍閣，先不見(jiàn)了下半身，之后也悄悄地蒸發(fā)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖一片沉寂，讓我們?cè)诤谏囊箍罩懈惺芪骱膶庫(kù)o。
我自心底逐漸引發(fā)一種恐慌：要是五十億年以后，太陽(yáng)不發(fā)出光與熱了，能源用盡了，世界黑成一片，怎么辦?我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沒(méi)有了太陽(yáng)，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，就無(wú)法制造出氧氣，人就悶死了，地球就毀滅了。”我一聽(tīng)急了：“那怎么辦?讓外星人收留我們?nèi)蛉嗣?這也不太可能呀!”媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在能做的，就是控制地球變暖。我們要節(jié)約每一度電，即使小舉動(dòng)，也是大能量;我們要節(jié)約每一滴水，別浪費(fèi)大自然對(duì)我們的饋贈(zèng);我們要少開(kāi)車(chē)，別讓汽車(chē)的尾氣成為霧霾的幫兇?！?/p>
西湖熄燈一小時(shí)，我深刻地體會(huì)到我們?nèi)祟?lèi)現(xiàn)應(yīng)該做的，就是節(jié)能減排，控制全球變暖，讓后代多生存一些時(shí)間。
水花嘻嘻唰唰地鬧著，從水龍頭中冒出，歡快地沖擊著洗臉盤(pán)，稀稀朗朗的濺到洗臉盤(pán)中手上，衣服上，頭上，一滴滴從長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上流下，貪婪的享受著著無(wú)憂無(wú)慮的幾分鐘。
但好景不長(zhǎng)，洗刷間好像妒忌我們的悠閑。一瞬間，所有的燈都滅了，整棟樓都變得昏暗。
我的享受一下子變得偷偷摸摸，水龍頭再也不能變的那么歡悅了。拉上窗簾，我和李桂芝、悄悄地、慢慢地關(guān)上水龍頭?！皣u！”“檢查的來(lái)了?！蔽覀儍蓚€(gè)下意識(shí)的暫停不動(dòng)。周?chē)o的仿佛都要和我們一起屏住呼吸?！拔C(jī)解除！”“好嘞！”我又興高彩烈的沖刷掉頭上的泡沫，仿佛漫漫黑夜都在那一簇簇泡沫中升華，空氣中流露出濃情巧克力咖啡的美味原來(lái)人生可以如此之美妙。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，開(kāi)門(mén)”糟糕，查夜的來(lái)了，大概是我們的洗發(fā)聲太大了，以至于讓那些吃飽了沒(méi)事干的檢查的人發(fā)現(xiàn)了。我趕緊倒掉洗發(fā)水。和李桂芝躲進(jìn)了廁所里。接下來(lái)么，就讓我們同舍的小姐妹們，憑借那三寸不爛之舌去應(yīng)付吧!
一次洗頭風(fēng)波過(guò)去了，我是不是也應(yīng)該應(yīng)該反思一下呢？違反紀(jì)律是不會(huì)好過(guò)的，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子才是讓自己真正的“悠然”。
又是一個(gè)星期六，我像往常一樣到南京去上課，晚上住在姐姐家。但今天——3月28日，與其他星期六不同的是，今天“熄燈一小時(shí)”環(huán)?；顒?dòng)光臨南京。從晚上8∶30到晚上9∶30，南京的許多地標(biāo)性建筑物將關(guān)閉亮化燈一小時(shí)。得知這一消息，我喜出望外，很是高興。我覺(jué)得這是一件很有意義的事，便跟姐姐和大伯建議也參與這個(gè)活動(dòng)，他們欣然同意，我們商量晚上去外面散步。
晚上8∶20，我和姐姐催促著大伯把家里的電閘一起關(guān)了起來(lái)，帶了手電筒和雨傘出門(mén)了。因?yàn)榻憬慵铱拷蜃訌R，所以我們決定去夫子廟逛逛。今天是周末，雖然外面下著小雨，但是夫子廟里還是和往常一樣人來(lái)人往、熱鬧非凡，各家商店內(nèi)熙熙攘攘。
“快看，熄燈了!熄燈了!”晚上8∶30剛到，夫子廟內(nèi)的燈“刷”的一下滅了，我興奮地喊出聲來(lái)。夫子廟兩旁的好多商店也都只留下部分燈亮著，昔日燈火通明的夫子廟一下子陷入黑暗之中。頓時(shí)，我眼前一片漆黑，周?chē)@得十分寧?kù)o。
我們?cè)谄岷诘囊估锫皆谇鼗春优?。路上，大伯告訴了我和姐姐一些節(jié)約能源的方法，如：隨手關(guān)閉電源、減少開(kāi)關(guān)冰箱的次數(shù)、盡量使用太陽(yáng)能產(chǎn)品和節(jié)能燈泡等等;我們又互相說(shuō)了一些 關(guān)于節(jié)能環(huán)保的小故事和問(wèn)答題……突然，我的眼睛被強(qiáng)烈的燈光刺了一下，禁不住閉了起來(lái)。噢，原來(lái)不知不覺(jué)一小時(shí)已很快過(guò)去了，一切都恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)。雖然只熄燈一小時(shí)，但是這個(gè)活動(dòng)卻可以喚起人們節(jié)約用電、減緩地球變暖的意識(shí)。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從我做起，節(jié)約能源，為創(chuàng)造地球更美好的明天，盡自己的一點(diǎn)力量!
現(xiàn)在的話是晚上的，11:21就差不多也是到我們學(xué)校的這個(gè)熄燈的時(shí)間了，畢竟走廊的那一個(gè)燈都已經(jīng)熄掉了，我們宿舍的燈一般是11:30就得熄掉嘛，但是就可能也是想到說(shuō)大家都過(guò)節(jié)了，很多人都是回家，所以可能對(duì)我們的要求會(huì)比較寬松一些吧，反正就是沒(méi)有看到阿姨會(huì)來(lái)巡視，一般情況下我們要是要讀書(shū)的話，阿姨是偶爾會(huì)來(lái)巡視一下，我們究竟有沒(méi)有按時(shí)熄燈的，其實(shí)這所有的一切都是很出乎意料的，因?yàn)橹暗脑捵约壕陀X(jué)得熬過(guò)了初中高中，然后我們就真的可以自由了，就不需要去受太多的束縛，但是沒(méi)有想到就到了這一個(gè)大學(xué)我們還是會(huì)有很多的束縛的。
你在上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)一下，還是有輔導(dǎo)員去抓你的，還是有人去批評(píng)你的，你還是需要寫(xiě)檢討的，然后呢，每一天還是有阿黑去監(jiān)督你在什么時(shí)候后應(yīng)該去關(guān)燈的，就其實(shí)大家都好像漸漸的接受了這種體制吧可能。過(guò)去是沒(méi)有這種要求的，但是漸漸的就這種教育制度的這種規(guī)范化以及體制化，好像就大家都接受了，有這種監(jiān)督和這種管理的存在。然后，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在宿舍里面就只有我和另一個(gè)舍友呢，其他兩個(gè)人他都回家了，但是自己還是就有去按時(shí)關(guān)燈吧，畢竟平時(shí)的話就是可能怕打擾到一些要早睡的同學(xué)，但是現(xiàn)在我們兩個(gè)人都有自己的活動(dòng)，畢竟我們兩個(gè)人今天都出門(mén)了，然后現(xiàn)在另一個(gè)室友她是在洗澡的，所以自己也是趁著這個(gè)時(shí)間就一個(gè)機(jī)會(huì)在這里去說(shuō)一下自己的這一些心情，畢竟也是好幾天沒(méi)有去說(shuō)自己的心情了，而驅(qū)使自己這么去做的，就是首先一個(gè)大要點(diǎn)就是自己，真的是很需要這個(gè)零花錢(qián)吧，真的就是很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)問(wèn)題了。
所以在這個(gè)系統(tǒng)的時(shí)間又是自己一個(gè)人在宿舍的時(shí)間自己就在享受這一時(shí)刻，其實(shí)自己今天在洗澡的時(shí)候也是突然間有想到說(shuō)，那這一究竟是不是真的要回家，這一其實(shí)有想到時(shí)候回家的話，消費(fèi)也是很高的，所以要去找那些小朋友肯定要吃東西，自己會(huì)有朋友來(lái)找我，那肯定也是會(huì)有一定的消費(fèi)，以及自己回家的話還要去補(bǔ)呀什么的，自己其實(shí)回家的消費(fèi)會(huì)更高一些，但是自己還是會(huì)想要回家，但是今天的話因?yàn)橄M(fèi)實(shí)在是太高了，所以就在反思說(shuō)究竟是不是真的要回家呢，對(duì)于爸爸媽媽他們來(lái)說(shuō)，自己的這一些車(chē)費(fèi)啊以及消費(fèi)，其實(shí)真的就對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是比較重的負(fù)擔(dān)吧，但是自己又很少去體諒他們的這種負(fù)擔(dān)，就也有是在反思了一下自己的。
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