教育工作總結(jié)12篇

教育工作總結(jié)。

時光飛逝，這個階段的工作很快就要結(jié)束了，不知不覺間這一階段的工作已結(jié)束，不能忘記的是工作總結(jié)的撰寫，善于總結(jié)是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑。怎樣才能讓自己的工作總結(jié)清晰有條理？為此，你可能需要看看“教育工作總結(jié)12篇”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

教育工作總結(jié)【篇1】

鄉(xiāng)人民政府教育工作匯報

一、基本概況

xx鄉(xiāng)位于xx縣西北部，距縣城xx公里，轄x個行政村，x個中心社區(qū)，總?cè)丝趚xxx人，目前轄區(qū)內(nèi)有x所中心小學(xué)（含中心幼兒園），x個教學(xué)點，在校學(xué)生xxx人，入園幼兒xx人。全鄉(xiāng)中小學(xué)教職工xx人，其中：小學(xué)教師xx人，幼兒園教師x人，學(xué)歷合格率xxx%，本科以上學(xué)歷xx%。教師隊伍結(jié)構(gòu)、數(shù)量達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校布局合理，能夠滿足我鄉(xiāng)義務(wù)教育適齡兒童就近入學(xué)的需要

二、xxxx年至xxxx年上半年履行教育工作職責(zé)情況

xx鄉(xiāng)黨委政府堅持xx戰(zhàn)略，把教育工作納入全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃中，通盤考慮、統(tǒng)籌謀劃，制定了

十二五期間教育發(fā)展的藍(lán)圖目標(biāo)，制定出了學(xué)校布局規(guī)劃調(diào)整方案和教育發(fā)展三年規(guī)劃，并分解為具體目標(biāo)。鄉(xiāng)黨政班子成員堅持學(xué)習(xí)制度，深入領(lǐng)會國家教育改革發(fā)展的方針政策，不斷提高認(rèn)識，經(jīng)常深入到教育第一線，進(jìn)行調(diào)研，幫助學(xué)校解決實際問題，同時與鄉(xiāng)直各部門、各行政村簽訂目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)調(diào)各部門圍繞教育發(fā)展規(guī)劃，切實履行各自職責(zé)，始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。

（一）抓組織領(lǐng)導(dǎo)、為教育工作發(fā)展提供組織保障，促使各部門全力支持教育

切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化教育管理。建立了鄉(xiāng)政府職能部門教育工作責(zé)任制，簽訂了教育工作目標(biāo)責(zé)任書。成立了由政府鄉(xiāng)長xx同志擔(dān)任組長，學(xué)區(qū)中心校、派出所、安監(jiān)站、防疫站、文化站、財政所、民政所等部門負(fù)責(zé)人為成員的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實施教育工作，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，分級管理，責(zé)任到人。鄉(xiāng)政府主要負(fù)責(zé)爭取上級教育發(fā)展資金，爭取教育建設(shè)項目。學(xué)區(qū)中心校主要負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理及教學(xué)質(zhì)量的評價，定期向鄉(xiāng)政府匯報學(xué)校教育教學(xué)工作的情況；派出所主要負(fù)責(zé)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，保證學(xué)校、教師、學(xué)生的合法利益不受侵犯，負(fù)責(zé)清理校園周邊的游戲廳、網(wǎng)吧和小攤小販；防疫站主要負(fù)責(zé)校園師生的安全保健，及時跟蹤流行病的發(fā)生和治療，及時對學(xué)校師生開展健康知識宣傳；安監(jiān)站、食安辦負(fù)責(zé)學(xué)校校園安全隱患排查、食品安全的監(jiān)管；民政所負(fù)責(zé)貧困學(xué)生家庭救助工作；文化站負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)少年宮建設(shè)和假期生活。

（二）實施布局調(diào)整，加大教育投入，基礎(chǔ)設(shè)施不斷更新

為了充分整合教育資源，發(fā)揮教育資源的最優(yōu)化，我鄉(xiāng)在充分爭取群眾意見和教育主管部門的建議下，按規(guī)劃改進(jìn)了一批教學(xué)點，充實了規(guī)模學(xué)校師資隊伍，使學(xué)校布局更加合理，教育資源得到了充分利用，進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，提升了全鄉(xiāng)的辦學(xué)水平。

近幾年，上級政府對基礎(chǔ)教育的巨大投入，兩免一補(bǔ)等惠民工程的實施，教師工資的及時足額發(fā)放，生均公用經(jīng)費及時足額下?lián)?，為教育發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)政府在改善辦學(xué)條件方面也做了積極努力：一是我們以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，積極為鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)樓、食堂新建、擴(kuò)建協(xié)調(diào)各有關(guān)單位，圓滿完成前期工作。xxxx年為新建中心小學(xué)校門口停車場征地x.x畝，價值x萬元；xxxx年，為鄉(xiāng)中心小學(xué)新建教學(xué)樓征地x.x畝，用于教學(xué)樓完工后出入校道路，價值x.x萬元；二是積極爭取和引進(jìn)資金，增加對教育的投入，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不斷得到更新，縮小了城鄉(xiāng)間教育資源配置差距。xxxx年爭取國家項目資金xx.x萬元、鄉(xiāng)政府配套資金xx萬元為中心小學(xué)及x個教學(xué)點改建、新建了食堂；

xxxx年鄉(xiāng)政府、村委會聯(lián)合對東北溝小學(xué)排水設(shè)施進(jìn)行維修，價值x萬元；xxxx年爭取縣慈善總會資金x萬元為中心小學(xué)師生配備辦公桌椅；xxxx年、xxxx年爭取億滋項目-體育用品xxx多件、筆記本電腦x臺，折合人名幣x萬元；為中心小學(xué)爭取愛心人士捐贈圖書xxx冊，價值x千元；積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，爭取到新建中心小學(xué)教學(xué)樓xxxx平米，投資xxx萬元；新建食堂xxx平米，投資xx萬元；附屬工程xx萬元的項目資金；同時，改建xx、xx兩個校點廁所，價值xx.xx萬元。通過不懈努力，全鄉(xiāng)整體辦學(xué)條件得到了有效提升。

（三）鞏固普九成果，認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作

幾年來，我鄉(xiāng)不斷加大依法治教力度，多措并舉，保障適齡兒童、少年入學(xué)率和鞏固率，小學(xué)適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率、鞏固率始終保持xxx%；初中適齡人口入學(xué)率xxx%，年鞏固率xx.x%。辦學(xué)條件不斷改善，達(dá)到了省定普九復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)。

（四）推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

一是堅持把德育放在素質(zhì)教育首位，成立了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在全鄉(xiāng)中小學(xué)開展了社會主義核心價值觀、xx精神學(xué)習(xí)推廣活動，實施了中小學(xué)生養(yǎng)成教育工程，廣泛開展了愛國主義教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、社會主義核心價值觀教育等系列主題教育，提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。

二是積極推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。切實開展衛(wèi)生與健康教育，抓好常見病、傳染病的防治工作，每年對學(xué)生進(jìn)行健康檢查，建立學(xué)生的健康檔案。三是貫徹質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮校的學(xué)區(qū)教育理念，以校園內(nèi)涵發(fā)展為抓手，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造精品大課間、快樂星期三，大力開展養(yǎng)成教育示范校、書香校園及綠色校園等創(chuàng)建工作，使各校的校園文化建設(shè)得到了加強(qiáng)，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（五）強(qiáng)化培訓(xùn)，優(yōu)化配置教師隊伍

一是教師培訓(xùn)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

xxxx年以來共組織xx名教師參加了國培計劃培訓(xùn)、教師心理健康培訓(xùn)，全員參與繼續(xù)教育培訓(xùn)。二是教師專業(yè)化成長成績顯著。全鄉(xiāng)有市級骨干教師x人，縣級骨干教師x人。三是制定并完善了教師學(xué)習(xí)制度。在教師中，重點加強(qiáng)了對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)校，定期開展校本教研活動，為教師提供了學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺，我鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)、教師專業(yè)化成長和教學(xué)業(yè)務(wù)水平均得到了加強(qiáng)。

（六）努力發(fā)展學(xué)前教育，嚴(yán)格規(guī)范管理

鄉(xiāng)政府制定了學(xué)前三年教育的規(guī)劃和措施，加強(qiáng)對幼兒園的指導(dǎo)和管理，加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)。同時加強(qiáng)幼兒園的整頓工作，投入資金改善辦學(xué)條件，完善手續(xù)，規(guī)范辦學(xué)，中心小學(xué)實現(xiàn)了學(xué)前三年辦學(xué)目標(biāo)，計劃十三五規(guī)劃完成后，各校點也實現(xiàn)學(xué)前三年辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)機(jī)制。

（七）強(qiáng)力推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境

轄區(qū)各校大力宣傳，積極運作，均組建了家長學(xué)校并舉行了掛牌儀式，同時積極開展家庭教育系列講座，聘請教育專家、成功人士為家長傳授家庭教育知識，分享家教經(jīng)驗，為家長在家庭教育中遇到的問題答疑解惑，累計培訓(xùn)xxxx余人次，收到良好效果，受到家長歡迎。此外，以鄉(xiāng)中心小學(xué)為依托，加強(qiáng)了創(chuàng)新實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、圖書閱覽室建設(shè)與管理，增置音、體、美器材和圖書。在鄉(xiāng)文化站指導(dǎo)下，組織開展了豐富多彩的活動，豐富青少年的課余生活和假期生活。

（八）狠抓學(xué)校安全管理，營造良好校園環(huán)境

一是強(qiáng)化校園周邊環(huán)境整治。

把校園周邊環(huán)境整治納入全鄉(xiāng)社會治安綜合治理體系，成立了xx鄉(xiāng)校園環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校園周邊環(huán)境治理聯(lián)席會議制度。鄉(xiāng)政府定期或不定期組織派出所、文化站、綜治辦等部門對學(xué)校周邊環(huán)境開展集中專項整治，營造了良好的育人氛圍。二是深入開展法制教育和安全教育。聘請派出所的法制副校長到學(xué)校開展法制和安全教育活動，并做好安全防范工作，做到了警鐘長鳴，增強(qiáng)了廣大師生的安全意識和自我防范能力。三是由食安辦負(fù)責(zé)學(xué)校食堂安全監(jiān)管，及時排查并化解安全隱患。四是強(qiáng)化學(xué)校安全管理。把學(xué)校安全納入重要議事日程，鄉(xiāng)政府與中心校、中心校與學(xué)校層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，實行安全工作一票否決，形成齊抓共管安全工作的良好局面。

（九）強(qiáng)化成人教育和職業(yè)教育，為xx鄉(xiāng)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障

目前，我鄉(xiāng)成人職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)村科技致富帶頭人培訓(xùn)年均xxx人次，推薦就業(yè)xxx人次。每年完成初中職業(yè)教育分流xx人，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動者做出了貢獻(xiàn)。

三、存在的問題和下一步的打算

（一）存在的主要問題

一是教師結(jié)構(gòu)（尤其是年齡結(jié)構(gòu)）不夠合理比較突出。

二是幼兒教育師資和辦學(xué)條件不足。三是學(xué)校布局還不盡合理，需進(jìn)一步優(yōu)化。四是教學(xué)點教師辦公條件較差，硬件設(shè)施與先進(jìn)學(xué)校相比還有差距。

（二）下一步工作打算

1、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，認(rèn)真落實鄉(xiāng)、村兩級領(lǐng)導(dǎo)班子教育工作目標(biāo)責(zé)任制。

2、想方設(shè)法增加教育投入，加大校舍建設(shè)力度，解決好校舍建筑面積不足、辦公條件簡陋、運動場地不足等現(xiàn)狀，力爭xxxx年末完成xx中心小學(xué)教學(xué)樓及附屬工程、食堂項目建設(shè)，力爭在短時期內(nèi)使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再上新臺階。

3、制定教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實踐緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)校本教研活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。

4、繼續(xù)鞏固成果，確保督導(dǎo)評估各項指標(biāo)不反彈，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好學(xué)齡前幼兒教育，提高全民素質(zhì)，真正實現(xiàn)教育強(qiáng)鄉(xiāng)的宏偉目標(biāo)。

雖然我鄉(xiāng)在履行政府職責(zé)、加大教育投入、改善辦學(xué)條件、提升教育水平等方面取得了一定成績，但從教育發(fā)展大局的形勢來看，我們還有一定差距，辦學(xué)的條件還比較差，教育的基礎(chǔ)還比較薄弱。我們將繼續(xù)努力，積極整改，努力打造教育強(qiáng)鄉(xiāng)，以教育的發(fā)展推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

教育工作總結(jié)【篇2】

這學(xué)期我擔(dān)任音23、音24、音25、汽45和汽46五個班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，因此我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心 向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一方面，職高的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，職高的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的'同時要備學(xué)生〞。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit9的時候，這課的主題是“談?wù)摼銟凡卡暎虒W(xué)難度比擬大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。用實物讓學(xué)生練習(xí)句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。

因為英語的特殊情況，職高學(xué)生的差生面大，這嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了具體的方案和目標(biāo)。對局部同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。例如在音25班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。我想，只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底會重新建立起來。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

教育工作總結(jié)【篇3】

近年來，我校十分重視體育教育工作，充分發(fā)揮體育教育在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生素質(zhì)中的作用，并將其作為學(xué)校教育工作中的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將該項工作的具體實施情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

彭州市敖平鎮(zhèn)雅居樂小學(xué)距彭州市市區(qū)14千米，坐落于中國川芎第一鎮(zhèn)——敖平鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)辦于1873年，辦學(xué)歷史悠久，原名“鳳樓書院”， 服務(wù)范圍35平方公里，轄區(qū)涉及人口36187人。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班27個，學(xué)生1242人，教師82人。

學(xué)校秉承“有教無類”的教育思想，以“因材施教、張揚個性、全面發(fā)展、均衡發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“為幸福人生而學(xué)習(xí)”為校訓(xùn)，堅持走“內(nèi)涵發(fā)展”之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以創(chuàng)辦一流名校為目標(biāo)，以培育英才為己任，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，體現(xiàn)了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校、改革活?！钡闹涡７铰院凸芾砝砟?，促進(jìn)學(xué)校各項工作蓬勃發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味不斷提升。在彭州市教育局責(zé)任目標(biāo)考核中連續(xù)18年獲先進(jìn)集體一等獎；近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出省、市、骨干教師，彭州名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者、德育工作者等30余人；教師論文100余篇獲各級獎項；學(xué)校排球、游泳及舞蹈等運動代表隊參加成都市、彭州市各類比賽均取得優(yōu)異成績，屢獲殊榮。其中校排球隊代表彭州市參加成都市第二屆小學(xué)生綜合運動會排球比賽榮獲一等獎。

歷年來，學(xué)校重視特色教育，以“藝術(shù)節(jié)”、大課間陽光體育運動和課余興趣小組相結(jié)合，著力突出學(xué)校藝體教育，成效顯著。學(xué)校被評為：成都市科技基點校、成都市排球傳統(tǒng)項目學(xué)校、游泳傳統(tǒng)項目學(xué)校、《成都教育》讀報點、《時代教育》記者站、彭州市市游泳項目訓(xùn)練基地、校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

學(xué)校將藝體特色教育作為提升學(xué)校品味的重要抓手，樹立學(xué)校品牌意識，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，打造敖平鎮(zhèn)雅居樂小學(xué)優(yōu)秀的校園文化。學(xué)校堅持以人為本的教育理念和“質(zhì)量求生存，教學(xué)為中心，特色為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路，把學(xué)校體

育有機(jī)地融入學(xué)生各種素質(zhì)培養(yǎng)之中。把加強(qiáng)學(xué)校體育工作納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，加強(qiáng)管理，創(chuàng)造條件。注重師資隊伍建設(shè)，改革課堂教學(xué)方法，使課程更加貼近學(xué)生的生活和需要，讓每個學(xué)生都能主動、活潑地發(fā)展，讓學(xué)生人人享有體育。十幾年來，經(jīng)過“特色項目——學(xué)校特色——特色學(xué)校”三個階段的層層推進(jìn)，已形成自己鮮明的特色。

二、建立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)為主管，體育教師、班主任共同參與的體育工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將學(xué)校體育工作納入學(xué)校工作整體計劃，尤其將排球運動和田徑長跑活動，放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項體育活動及訓(xùn)練落實到位，取得了積極的成效。

三、師資配備管理與培訓(xùn)工作

1、學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局文件精神配齊配足體育老師，專職體育教師7人；大專以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷4人。學(xué)校每年都會根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神安排體育專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作；經(jīng)過培訓(xùn)大家都熟悉本學(xué)科知識和技能。

2、今年我校積極選派體育教師參加各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，組織教師到外校參加聽課活動。通過活動的開展與參與，提高了體育教師的專業(yè)素質(zhì)。今年6-7月，學(xué)校派體育教師謝小龍、闞紅英參加了成都市排球協(xié)會舉辦為期4天的排球高級訓(xùn)練員培訓(xùn)班、辛巴克體育教師技能為期一周的培訓(xùn)。(通過培訓(xùn)我校體育老師謝小龍還榮獲成都市優(yōu)秀班干部稱號)回校后進(jìn)行了及時交流，進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報,加深了全體教師對排球球及其他體育知識的認(rèn)識和理解。

3、學(xué)校體育組每學(xué)期都要參加彭州市、三區(qū)片及校內(nèi)組織的專業(yè)知識培訓(xùn)和體育教研活動，并定期對學(xué)校其他學(xué)科老師展示公開課，虛心聽取各位同事的建議，不斷改進(jìn)體育課教學(xué)的方式方法。

四、建立體質(zhì)健康監(jiān)測度、堅持實施《學(xué)生體質(zhì)測試》

1、為了有效實施學(xué)校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測，學(xué)校建立了《體質(zhì)監(jiān)測制度》、《視力檢測制度》。

2、嚴(yán)格落實各項檢測制度，做到有檢測、有報告、有措施、有反饋。

3、對一年級學(xué)生和轉(zhuǎn)入學(xué)生開展查體活動，建立了體制檔案。

4、我校每期都認(rèn)真開展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和測試工作；在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，由學(xué)校體育組老師牽頭，以一到六年級班主任為組織者多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求，高質(zhì)量的完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和測試任務(wù)。我校每年對全校1-6年級學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試有“身高體重視力”、“柔韌”、“速度”、“耐力”及“彈跳力”等內(nèi)容。每期測試后都以等級加評語的形式記入學(xué)生成長檔案和家長通知書，還做為評比班級三好學(xué)生的一個重要依據(jù)。

五、學(xué)校具體落實體育工作情況

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足體育專職教師，保質(zhì)保量的上好體育課、健康教育課。我校一二年級每周四節(jié)體育課，三至六年級每周三節(jié)。

2、為了確保學(xué)生每天鍛煉一小時，學(xué)校要求在沒有體育課的當(dāng)天，班主任必須在下午第三節(jié)課組織學(xué)生開展“陽光體育活動”，所需器材由體育器材室統(tǒng)一發(fā)放回收，并做好活動監(jiān)測，確保陽光體育活動的有效開展。

3、學(xué)校每天上午第一節(jié)課后安排40分鐘大課間活動。一是根據(jù)學(xué)校情況，我校在大課間活動的設(shè)計上力爭做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性、傳統(tǒng)性，設(shè)立了全校統(tǒng)一性項目“排球活動”內(nèi)容。大課間活動主要有眼保健操、廣播操、自編排球徒手操和排球活動的“三操一活動”。學(xué)校體育教師—闞紅英老師，她結(jié)合學(xué)校的實際及學(xué)生的生理特點，以排球基本技術(shù)作為核心，進(jìn)行了“排球徒手自編操”的教學(xué)，同學(xué)們伴著優(yōu)美的旋律和強(qiáng)勁的節(jié)拍，舞動著、舒展著身體的每一根筋骨，煥發(fā)著無窮的活力。此項活動充分鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，培養(yǎng)了學(xué)生對排球的熱愛和排球興趣的提高。同時學(xué)生們也初步體會了排球的各項基本技術(shù)。較好調(diào)動了學(xué)生參與排球鍛煉的積極性。二是學(xué)校建立了大課間活動的考評制度。每天由學(xué)校值周行政和體育組教師對各班出勤、活動情況及內(nèi)容、操姿、隊列情況進(jìn)行考評，并把考核結(jié)果納入每月文明班級和明星班主任評比，從制度上保證了活動的質(zhì)量。

4、堅持冬季長跑活動。一是每年的11月中旬開始，我們每天以班級為單位，組織學(xué)生完成規(guī)定的跑步里程（五六年級約1000米，其他年級我們進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整：三四年級約600米，一二年級約300米）后在進(jìn)行排球活動。二是要求學(xué)生雙休日和節(jié)假日自覺堅持長跑，并做好記錄。三是要求班主任認(rèn)真做好長跑記錄

和缺勤記錄。

5、扎實開展學(xué)校體育社團(tuán)工作:課余活動訓(xùn)練不僅是學(xué)校體育工作的一項重要內(nèi)容，也是把我校建成有特色的體育強(qiáng)校；多出人才，多出成績，落實學(xué)校五年規(guī)劃的重要任務(wù)。為此，學(xué)校專門成立了學(xué)生體育社團(tuán)；有排球、乒乓球、田徑、棋類等興趣小組。學(xué)校體育組的老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地、制定計劃、訓(xùn)練內(nèi)容及技術(shù)指導(dǎo)五落實；社團(tuán)各小組長負(fù)責(zé)組織本組人員展開訓(xùn)練活動與記錄。訓(xùn)練著重結(jié)合學(xué)生不同年齡段采用不同的內(nèi)容、形式和方法，講科學(xué)，講藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)體育的興趣和愛好。以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)校運動成績。

6、體育藝術(shù)節(jié)活動的開展：我校從20xx年—20xx年我校連續(xù)三屆（單年12月份）舉辦學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)，組織豐富多彩的校園文化活動，如：體育社團(tuán)各項目展示及比賽；排球（學(xué)生個人技能展示、班級聯(lián)賽、校排球隊技能展示及全校排球操展示）、乒乓球班級賽、棋類比賽（中國象棋、圍棋、五子棋、軍旗）、班級拔河賽、廣播操比賽、學(xué)生與家長參與的親子體育游戲、學(xué)校太極拳隊表演、班級學(xué)生自創(chuàng)自做體育畫報展示、體育藝術(shù)節(jié)開幕式文娛節(jié)目表演、田徑運動會等活動；創(chuàng)設(shè)良好的文化環(huán)境，對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著重要意義。

六、體育設(shè)施情況

1、學(xué)校設(shè)有田徑運動場、籃球、排球場、乒乓球區(qū)，均達(dá)到了上級的要求標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校為了杜絕體育安全事故，設(shè)有專人管理體育器械，定期進(jìn)行體育器械安全大檢查有效預(yù)防了意外事故的發(fā)生。

3學(xué)校設(shè)有體育專項經(jīng)費，每期都會根具體育組上報的體育器材更新數(shù)據(jù)及時增補(bǔ)。

總之，體育教育工作事關(guān)學(xué)生健康成長，既是常規(guī)工作，又是長期工作，我們雖取得了一定的工作，但任重而道遠(yuǎn)，我們將全力以赴做好學(xué)校體育教育工作，確保學(xué)生身體健康發(fā)展，為創(chuàng)建和諧、平安、健康、綠色校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育工作總結(jié)【篇4】

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)訓(xùn)練方針，寵愛訓(xùn)練事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、訓(xùn)練教學(xué)力氣等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓(xùn)練行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

一年來我始終在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的'進(jìn)展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。最主要的是依據(jù)教材同學(xué)明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松 3 / 10 懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣。

四、工作業(yè)績方面：

一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了確定的成果，我所帶的五班級數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng)第一名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然這些成果只是臨時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進(jìn)一步而努力奮斗。

教育工作總結(jié)【篇5】

今年以來，我辦在縣委、縣政府和省市縣主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，認(rèn)真貫徹落實中央一號文件及省市農(nóng)村工作會議精神，圍繞實現(xiàn)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)和農(nóng)民持續(xù)增收這一中心任務(wù)，充分發(fā)揮農(nóng)民素質(zhì)教育辦公室的職能，以農(nóng)民增收和促進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)為重點，卓有成效地開展了農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)工作。現(xiàn)簡要匯報如下：

一、工作回顧

今年1—9月，我辦已開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)3900人次，轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗引導(dǎo)性培訓(xùn)1850人次，職業(yè)技能培訓(xùn)950人次。

（一）全面開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)

1、新開辦了“農(nóng)民素質(zhì)教育”電視專欄節(jié)目

今年上半年，我辦首次先后與鎖石、杏子、洪山、走馬四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合開辦了“農(nóng)民素質(zhì)教育”專題電視節(jié)目。每周播兩晚，每晚30分鐘。欄目形式采取光盤播放、專家講座、現(xiàn)場咨詢等，欄目內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、及加工等多方面的科技實用新技術(shù)和農(nóng)村致富新信息、職業(yè)技能、法律法規(guī)知識等。到9月底止，共播放66期，2510分鐘，受訓(xùn)農(nóng)民1。5萬人次。據(jù)了解，這四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民普遍反映欄目辦得好，辦得及時，能從中學(xué)到不小東西，收到了良好的社會效果。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)了資源庫建設(shè)

我辦十分重視農(nóng)民素質(zhì)教育資源庫建設(shè)，今年又從省市新訂購了200多種農(nóng)業(yè)實用科技光盤、800多本《農(nóng)業(yè)實用技術(shù)手冊》、100余份湖南農(nóng)業(yè)技術(shù)資料等，充實了我縣農(nóng)民素質(zhì)教育資料庫。

3、組建了農(nóng)民素質(zhì)教育講師團(tuán)。

上半年，我辦從縣農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、蔬菜辦、市農(nóng)廣校等單位邀請8位專家組建了農(nóng)民素質(zhì)教育講師團(tuán)。講師團(tuán)的成立，為今后下鄉(xiāng)巡回講課，開展實用技術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)造了必備條件。

4、“致富早班車”進(jìn)村入戶試點工作如期落實。

按照中央和省校的要求，今年6月，我辦把900盒農(nóng)業(yè)實用技術(shù)錄音帶送到了全縣9個試點村，即永豐月龍村、梓門白山村、杏子民主村、花門大托村、荷葉富托村、甘棠巴蕉沖村、沙塘石星村、石牛小洞村、蛇形山黃井村，并逐村落實了工作要求，使“致富早班車”進(jìn)村入戶工程如期完成。錄音帶播出后，村民反響好。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民都認(rèn)為這些錄音帶提供的技術(shù)非常適合農(nóng)民的需要，技術(shù)講得好，通俗易懂，是不花錢就能請到的農(nóng)技員，深受農(nóng)民朋友的歡迎。

5、聯(lián)合部門，積極開展科技宣傳和培訓(xùn)工作。

今年5月和9月，我辦先后配合縣科委、縣科協(xié)等單位在縣城和花門鎮(zhèn)開展了大型的“科技活動周”和科技下鄉(xiāng)活動?；顒悠陂g，我辦采取了電視播放技術(shù)光盤、專家現(xiàn)場咨詢、發(fā)放技術(shù)資料等形式大力宣傳農(nóng)業(yè)實用技術(shù)知識和致富信息，共發(fā)放技術(shù)資料4000余份，受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)20xx多人次，得到了社會各界的一致好評。

（二）大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

一是克服困難，廣泛宣傳，我們獨立組織了20名農(nóng)村剩余勞動力到培訓(xùn)基地進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。為此，我辦每個干部職工都深入到學(xué)校和農(nóng)戶，千方百計組織生源，作了大量的工作。

二是繼續(xù)認(rèn)真承辦扶貧村農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能培訓(xùn)工作。通過反復(fù)磋商銜接，我們落實了全年的培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)范了培訓(xùn)各個環(huán)節(jié)的具體工作，并同培訓(xùn)基地的同志先后到20多個扶貧村和農(nóng)戶家中做了大量宣傳服務(wù)工作。目前，選送了47名來自扶貧村的剩余勞動力進(jìn)行技能培訓(xùn)，整個工作進(jìn)展順利。

三是依托企業(yè)，開展訂單培訓(xùn)。今年4月以來，我辦組織力量考察了多家用工企業(yè)，尋求訂單培訓(xùn)。目前已與我縣青樹坪鎮(zhèn)鴻源針織有限公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議。我辦負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)對象，公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)和安置。目前我辦已在著手組織農(nóng)村勞動力參加培訓(xùn)。

（三）竭盡全力爭取項目

今年，我辦先后向省農(nóng)廣校申報了20xx年“雙向衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)終端接收站”和20xx年“科技培訓(xùn)直通車”兩個項目。通過我辦的積極爭取和省市農(nóng)廣校的大力支持，這兩個項目均已向中央校報批。目前，20xx年“雙向衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)終端接收站”項目已經(jīng)批準(zhǔn)，對此，縣委、縣政府、縣農(nóng)辦領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，縣財政解決了6萬元配套資金。這兩個項目的申報，必將使我縣的農(nóng)民教育培訓(xùn)手段得到進(jìn)一步加強(qiáng)，必將極大地提高我辦開展科技培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的能力，從而推進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的進(jìn)村入戶工作，增強(qiáng)農(nóng)民自我發(fā)展能力，使我縣的.農(nóng)民素質(zhì)教育工作呈現(xiàn)出新局面。

（四）學(xué)歷教育工作連年攀升。

近年來，由于我們積極采取措施，調(diào)整策略，大中專招生規(guī)模穩(wěn)中有升，連續(xù)兩年招收新生100人以上，今年中專突破200人，目前已注冊220人。大專報名參加成人高考的25人，共計達(dá)245人。同時，也很抓了教學(xué)管理各項工作。按照省校教學(xué)計劃的要求，我辦于今年4—6月認(rèn)真組織了20xx級農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)、20xx級經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大專班及20xx級現(xiàn)代鄉(xiāng)村綜合管理、20xx級計算機(jī)應(yīng)用、文秘中專班的各兩次面授和考試，還認(rèn)真搞好學(xué)籍管理，完成了今年大專畢業(yè)學(xué)員的手續(xù)辦理和20xx級大專新生的注冊工作。

二、當(dāng)前存在的主要問題和困難

一是行政職能不夠明確。在與有關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系和開展工作時，顯得渠道不暢，其組織、管理和協(xié)調(diào)職能難以履行，一定程度上制約了全縣農(nóng)民素質(zhì)教育工作的順利開展和全面鋪開。

二是農(nóng)民素質(zhì)教育經(jīng)費不足。農(nóng)民素質(zhì)教育工作是一項社會公益性事業(yè)，工作量大面廣，其投入應(yīng)是以政府為主。近年來，縣財政給予了一定支持，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

三是培訓(xùn)場地的建設(shè)亟待加強(qiáng)

我辦現(xiàn)有的培訓(xùn)場地房屋陳舊、狹窄，且年久失修，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)硬件設(shè)施嚴(yán)重缺乏，無法滿足當(dāng)前農(nóng)民培訓(xùn)工作的需要。因此，這已成為制約我縣農(nóng)民素質(zhì)教育工作的一大“瓶頸”問題，目前，我們正在想方設(shè)法改善條件。同時，也期待著省市校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)一如既往地支持、關(guān)心和關(guān)注雙峰。

總之，我們工作成績的取得是省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持的結(jié)果，存在的問題，我們將想方設(shè)法逐步加以解決。下階段，將繼續(xù)按照上級精神和我們年初制定的工作目標(biāo)和工作方案，同心協(xié)力，扎實苦干，確保各項工作任務(wù)的圓滿完成，使我縣的農(nóng)民素質(zhì)教育工作再上一個新的臺階。

xx年xx月xx日

教育工作總結(jié)【篇6】

xxx教辦立足實際，著眼未來，重視義務(wù)教育工作,成立了以為鄉(xiāng)長為組長、教辦主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)多個工作小組,不管是常規(guī)管理,還是辦學(xué)條件都取得了較好的成績.現(xiàn)在就我鄉(xiāng)的義務(wù)教育情況作以下匯報。

一.情況介紹；

xxx位xx市西郊，全鄉(xiāng)有72個行政村，人口2.8萬，其中回族占18％，是德州市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)。在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，在義務(wù)教育工作中取得了顯著成績。為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，

二.義務(wù)教育目標(biāo)情況：

一年來，圍繞高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實施義務(wù)教育，重點做了以下幾個方面的工作：

1、抓宣傳，把義務(wù)教育擺在突出位置。

2、確保各種經(jīng)費到位，保證了義務(wù)教育的全面實施。

3、除利用上級財政撥付的扶困救助金外，我鄉(xiāng)還多方籌措資金，用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

4、加強(qiáng)綜合治理，凈化教育環(huán)境。

5、抓課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、制定措施，確保輟學(xué)率為零。

7、制定安全措施，加強(qiáng)安全教育，保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

8.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。

9.實驗改革追求科學(xué)的教育

三.建立健全義務(wù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

鄉(xiāng)長

副組長：

教辦主任

組員：

教辦副主任

成教校長

教研室主任

財務(wù)室主任

四、義務(wù)教育基本情況：

（一）普及程度

全鄉(xiāng)小學(xué)、初中適齡人口中，正常兒童、少年分別為1303人和277人，入學(xué)率都達(dá)到了100％，中學(xué)輟學(xué)率控制在2％以下，小學(xué)控制在1％以下，小學(xué)、初中的畢業(yè)率分別為100％和98％。

（二）師資狀況

全鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗教師243人，中小學(xué)專職教師183名，其中，小學(xué)專職教師132人，初中專職教師55名，小學(xué)教師學(xué)歷合格率100％，中學(xué)教師合格率為96％。師資數(shù)量都達(dá)到了編制要求，小學(xué)、初中校長都有崗位培訓(xùn)合格證，能實現(xiàn)持證上崗。

（三）辦學(xué)條件

針對本鄉(xiāng)實際，本著“就近入學(xué)，劃片招生”的原則，設(shè)立了六處完全小學(xué)和一處中學(xué)，小學(xué)生人均用房5.1平方米，中學(xué)生人均用房4.5平方米，各校注重了校舍的維修和管理，20xx年前河學(xué)校新建校舍24間，投資35萬元，毛元學(xué)校改建校舍5間，投資7萬元，校舍得到了很大的改善。全鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)有圖書36730冊，價值162100.73元，教學(xué)儀器價值136721.50元，文體器材價值210314.3元，中、小學(xué)的內(nèi)部設(shè)施配備均達(dá)到了國家二類標(biāo)準(zhǔn)。20xx年鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、粉王、毛元、前河學(xué)校徹底維修實驗室儀器室，政府配置了新的實驗器材，各校都安裝了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，理化生實驗室開出率達(dá)95％以上，音體美器材和圖書資料的利用率均達(dá)到96％以上。

（四）教育經(jīng)費

XX年年免除了農(nóng)村中小學(xué)的全部雜費，20xx年全部免除了課本費，學(xué)校經(jīng)費有上級財政撥付，生均公用經(jīng)費都不低于省定最低標(biāo)準(zhǔn)，對家庭困難的寄宿學(xué)生實行了補(bǔ)助生活費的政策，教師工資有了大幅度的提高，上級財政教育撥款的增長比例做到了財政經(jīng)常性收入增長的比例，生均教育事業(yè)費做到了逐年增長，生均公用教育經(jīng)費做到了逐年增長。

五、取得的主要成績：

（一）辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，鄉(xiāng)中新建階梯教室、多媒體教室、改進(jìn)了實驗室和儀器室，增添了實驗器材，整修了廣場，鄉(xiāng)小新建14間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，前河小學(xué)新建24間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，毛元小學(xué)新建5間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，各校都配備了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

（二）加大宣傳力度，增強(qiáng)依法治校意識。

為加大宣傳力度，全鄉(xiāng)設(shè)置了統(tǒng)一規(guī)格的宣傳欄、黑板報、書寫永久性大字標(biāo)語，大力開展“三發(fā)一綱”宣傳。使政府、社會、學(xué)校、家庭都明白各自在義務(wù)教育中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。同時，我們還采取下達(dá)敦促復(fù)學(xué)通知書等措施，發(fā)動師生上門做工作，認(rèn)真做好輟學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。

（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。

我鄉(xiāng)黨委、政府及教育主管部門把穩(wěn)定教師隊伍，提高教師素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的系統(tǒng)工程來抓。一是按照市教育局的工作安排，積極推進(jìn)以“校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位目標(biāo)責(zé)任制”為主要內(nèi)容的“四制”改革，引進(jìn)競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力。增強(qiáng)教育的發(fā)展后勁。二是進(jìn)一步完善考核制度和獎懲制度，實行依法治校，規(guī)范了教師的行為，提高了干部教師的積極性。三是加強(qiáng)對中、小學(xué)教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，樹立良好的教師形象。四是加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。目前，全體教師基本上都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。在培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍的同時，我們還注重轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，大力實施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的合格人才。

（四）抓好新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

我鄉(xiāng)以“管理規(guī)范、育人全面、爭創(chuàng)一流”為目標(biāo)，完善了各種規(guī)章制度及科學(xué)的評估體系。實行“四級管理、四級目標(biāo)、三維督導(dǎo)、四向評估”。以養(yǎng)成教育為起點，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開全課程，開足課時，初步構(gòu)建起以全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心的學(xué)科課程，活動課程、隱性課程相結(jié)合的“三大板塊”課程體系。成立了我鄉(xiāng)集中領(lǐng)導(dǎo)下的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，各部門樹立服務(wù)觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，各負(fù)其責(zé)，各司其職又互動協(xié)調(diào)。實行校長負(fù)責(zé)下的教師聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制；立足情感管理，強(qiáng)化事業(yè)管理，實行教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)輻射。

教育工作總結(jié)【篇7】

20xx年12月29日至20xx年1月9日，湖南省政協(xié)副主席民革湖南省委主委劉曉率團(tuán)赴印度訪問，重點考察印度國家信息技術(shù)學(xué)院niit和印度國際信息技術(shù)學(xué)院iiit?，F(xiàn)有關(guān)考察情況摘要發(fā)表，以饗讀者，并供大家參考。

一、印度概況

20xx年12月29日至20xx年1月9日，我們赴印度考察了印度國家信息技術(shù)學(xué)院niit和印度國際信息技術(shù)學(xué)院iiit，并參觀了印度最負(fù)盛名的尼赫魯大學(xué)和普納大學(xué)，也對孟買大學(xué)和果阿大學(xué)進(jìn)行了初步了解。

初到印度，感覺就像回到了中國上世紀(jì)的80年代，交通等基礎(chǔ)設(shè)施比中國落后許多。但隨著訪問的深入，歷史悠久的印度就像一杯泡開了的濃茶，讓人不禁回味無窮。

印度土地肥沃，生態(tài)保護(hù)比我國好得多，新德里等城市綠樹成蔭，不時可以看到嬉戲其間的松鼠和猴子，小鳥甚至常常飛到汽車?yán)镆捠?；到處可見成片的待開發(fā)土地，預(yù)留的發(fā)展空間很大。印度人民性情溫和，待人友好。圣雄甘地率領(lǐng)印度人民通過“不抵抗運動”使印度最終獲得獨立解放，其堅忍不拔的精神受到全世界人民的敬仰。

印度人口眾多，社會雖然并不發(fā)達(dá)，但政府卻十分重視教育，而且還一直持續(xù)增加教育投入。1998印度教育經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值的比重是3。8％，而到了20xx年，印度用于教育方面的投入在整個國民生產(chǎn)總值中的比例為5％。20xx年5月國大黨執(zhí)政后，明確提出力爭在20xx年將公共教育支出提高到國民生產(chǎn)總值的6％以上。印度大學(xué)主要是用英語教學(xué)，本土語言其次。因此，畢業(yè)生的語言國際化程度很高，在國際社會就業(yè)的空間很大。它在全球教育界的地位也日益提高。不僅政府加大對高等教育的投入，而且鼓勵企業(yè)和民間投資教育。印度的大學(xué)和學(xué)院發(fā)展迅速，到20xx年有大學(xué)350所、1500家科研機(jī)構(gòu)和10428家私人培訓(xùn)學(xué)院。每年有20萬名軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生，30萬軟件技術(shù)培訓(xùn)畢業(yè)生步入軟件產(chǎn)業(yè)的一線。

對可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，人力資本的質(zhì)量與數(shù)量，遠(yuǎn)比實物資本的質(zhì)量與數(shù)量來得重要。印度的軟件也能取得今天這樣的成就，與印度政府重視教育，重視人才培養(yǎng)是分不開的。

二、印度軟件業(yè)

1990年印度軟件業(yè)的出口額還幾乎為零，到2000年就超過了85億美元，20xx年達(dá)到96億美元，計劃20xx年達(dá)到500億美元，力爭成為世界軟件出口的龍頭。印度人的根據(jù)是“發(fā)展勢頭”，一個產(chǎn)業(yè)一旦獲得了騰飛的條件，發(fā)展將是飛速的。在全球范圍內(nèi)，無論是發(fā)達(dá)國家，還是發(fā)展中國家，都形成了若干規(guī)模不等、各具特色的軟件產(chǎn)業(yè)聚集地，如美國的硅谷、日本九州的硅島、印度班加羅爾的軟件園等等。這些產(chǎn)業(yè)聚集地已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)格局的重要組成部分，其中，印度的軟件業(yè)聚集情況頗具借鑒意義。

印度軟件業(yè)發(fā)展有如下特點：

1、政府大力支持。1991年印度政府發(fā)布文件，大力扶持軟件行業(yè)，實施零稅率，在銀行貸款上也給予“優(yōu)先權(quán)”，引發(fā)了印度軟件行業(yè)的一場革命。1998年7月，印度決定由政府支持，為金融風(fēng)險資本設(shè)立10億盧比的基金，由“小型企業(yè)發(fā)展銀行”管理。同時規(guī)定，銀行優(yōu)先貸款給新創(chuàng)立的高科技風(fēng)險公司，尤其是小型企業(yè)。這些政策刺激了印度軟件業(yè)的興起和發(fā)展。

2、有豐富的人才儲備。如今，印度超過1000人的軟件公司有上百家，前五位的公司員工人數(shù)在5000人以上，這幾個大公司基本只做軟件開發(fā)。印度通過以下幾個途徑獲得軟件技術(shù)人員：一是依靠高等院校。印度有400余所大專院校設(shè)置了計算機(jī)專業(yè)，每年可培養(yǎng)畢業(yè)生1萬余人，政府還為250余所院校提供部分教學(xué)經(jīng)費。二是依靠民辦或私營機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人才。目前這類機(jī)構(gòu)有700余家，每年可培養(yǎng)數(shù)萬名學(xué)員。三是軟件企業(yè)自身建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。印度政府還在全國250個機(jī)構(gòu)開設(shè)電腦培訓(xùn)課程，在大約3000所中學(xué)推出“中學(xué)計算機(jī)掃盲和學(xué)習(xí)計劃”。這種多渠道的培訓(xùn)為軟件企業(yè)提供了源源不斷的“軟件藍(lán)領(lǐng)”。正是因為有了大量的基礎(chǔ)技術(shù)人才，印度的軟件企業(yè)才形成了“項目經(jīng)理、系統(tǒng)分析員、軟件工程師”這樣合理的人才結(jié)構(gòu)。

印度政府還以寬容和大度的姿態(tài)對待人才外流現(xiàn)象，并把跨國就業(yè)作為一種培養(yǎng)國際化人才的重要渠道。正是幾十年的積累，印度有大量的科技人才在西方工作，僅在美國工作的印度人才就有54萬。硅谷工作人員有38％是印裔，美國軟件工程師中，有1/3是印度人。美國硅谷新崛起的2100家公司有820家是印度年青工程師創(chuàng)立的。正是這些“外流”人才為印度的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他們中有為印度介紹客戶，有為企業(yè)提供信息，有的直接在印度投資和開辦軟件公司。

3、產(chǎn)業(yè)聚集度高。在印度規(guī)模最大的軟件園內(nèi)，有軟件企業(yè)近1200家，占據(jù)印度軟件業(yè)半壁江山。這些軟件企業(yè)中，8％是跨國公司，24％是中小企業(yè)，68％是外資企業(yè)。其中43％的軟件企業(yè)從事應(yīng)用軟件開發(fā)，35％從事it外包服務(wù)，22％是軟件技術(shù)公司。這里平均每兩周可吸引3家外資公司。

4、產(chǎn)業(yè)定位清晰。印度人英語能力強(qiáng)，加上印度本身沒有軟件市場，不得不面向海外。這些因素都使得印度的軟件產(chǎn)業(yè)直接定位于海外市場，也造成了印度軟件公司的產(chǎn)品大多不是最終產(chǎn)品，而是中間產(chǎn)品，比如系統(tǒng)集成類軟件等，這就促使從業(yè)者保持了生產(chǎn)過程的標(biāo)準(zhǔn)化，與國外接口更加容易。目前，印度是世界上獲得質(zhì)量認(rèn)證軟件企業(yè)最多的國家。有170家公司獲得iso9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，在全世界獲得美國cmm5級認(rèn)證的50多家軟件企業(yè)中，印度占了絕大多數(shù)。印度正在成為世界軟件中心，許多著名的信息產(chǎn)業(yè)公司，如微軟、英特爾、甲骨文公司等都在印度建立了研發(fā)基地。

三、印度軟件人才培養(yǎng)的特點

1、軟件人才語言能力的培養(yǎng)

印度獨立以前一直是英國的殖民地，英語是印度官方語言之一。受過高等教育的印度大學(xué)生，都能熟練地閱讀英文文獻(xiàn)和進(jìn)行英語會話。這一特點使印度在與西方發(fā)達(dá)國家的交流上具有很多的便利條件，印度開發(fā)的電腦軟件可直接出口英語國家，不存在任何語言障礙。

2、軟件人才的素質(zhì)教育

印度軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展與其軟件人才的邏輯分析能力有很大關(guān)系。數(shù)學(xué)從定義、定理推演，一步步把題目解出來，與寫軟件需要的分析和邏輯能力一致。從古印度到現(xiàn)代，數(shù)學(xué)是印度人邏輯思考的原動力，和印度的宗教哲學(xué)思想同等重要。印度十分注重培養(yǎng)學(xué)生完整的邏輯思考能力。同時，以實用為主旨的人才培養(yǎng)模式使印度更加注重人才的工作態(tài)度等非智力因素的培訓(xùn)。軟件人才技能水平并不單純由工作成績決定，其他許多非智力因素對工作成功同樣重要。因此，印度特別強(qiáng)調(diào)工作態(tài)度、表達(dá)能力、團(tuán)隊精神等的等非技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。印度培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)常要求學(xué)生演講，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，以增強(qiáng)與客戶的溝通能力；特別是不用體態(tài)語言正確地進(jìn)行表達(dá)的能力，而這種能力在人機(jī)對話中十分重要。同時，他們還非常重視直覺的訓(xùn)練，因為計算機(jī)中許多問題是無法通過邏輯所能解決的。

3、軟件人才的結(jié)構(gòu)

一個軟件企業(yè)需要各種層次的軟件人才，如程序員、項目分析師、程序設(shè)計師、行業(yè)專家（需求分析設(shè)計師）、應(yīng)用人員（如數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計師）等等。軟件產(chǎn)業(yè)三級（高、中、低）人才的培養(yǎng)，是一個綜合體系，要協(xié)調(diào)發(fā)展。

印度重視中高級軟件人才的培養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)軟件藍(lán)領(lǐng)的培育。軟件藍(lán)領(lǐng)之所以大量存在，是因為在印度，軟件已經(jīng)被軟件設(shè)計策劃人才設(shè)計出來，軟件的結(jié)構(gòu)在編寫代碼之前已經(jīng)被分成很多的單一模塊。印度較為合理的金字塔型人才結(jié)構(gòu)保障了高中低人才合理搭配，形成了軟件產(chǎn)業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的價值鏈。

4、軟件人才的.職業(yè)教育

印度軟件人才主要是通過職業(yè)教育，而不是高等教育來培養(yǎng)的目前，印度每年約有50萬新生軟件人才，其中大學(xué)畢業(yè)的只有7。4萬，剩下的幾乎全是通過職業(yè)教育與培訓(xùn)模式培養(yǎng)出來的，這充分反映了印度軟件人才培養(yǎng)模式的職業(yè)教育定位。

為什么印度主要通過職業(yè)教育，而不是學(xué)術(shù)教育來培養(yǎng)軟件人才，主要有四方面原因。

（1）對大多數(shù)軟件人才來說，主要的能力是“做”，而不是掌握系統(tǒng)的計算機(jī)理論，進(jìn)行計算機(jī)科學(xué)研究。計算機(jī)科學(xué)研究當(dāng)然是必須的，但對軟件市場開發(fā)來說，更重要的是要擁有大量的、能夠?qū)嶋H地開發(fā)出具有廣闊市場前景的軟件應(yīng)用型人才；

（2）軟件業(yè)是一個技術(shù)更新非常迅速的行業(yè)，其更新速度可以說在現(xiàn)有的所有行業(yè)中居于首位。為此，人才培養(yǎng)必須跟上技術(shù)發(fā)展，而大學(xué)是無法做到這一點的，因為大學(xué)的課程往往很僵化，職業(yè)教育則能有效解決這一問題；

（3）在軟件人才培訓(xùn)中，教師本身要不斷接受培訓(xùn)。這不僅需要資金，而且教授們是否希望不斷改變也是問題。而職業(yè)教育的師資培養(yǎng)模式則能有效地解決這一問題；

（4）要迅速培養(yǎng)大量軟件人才，光靠大學(xué)不行。印度軟件業(yè)起始于上世紀(jì)80年代中期。而要在短短的時間內(nèi)獲得大量軟件人才，僅僅通過大學(xué)教育是絕對不行的。因為建立大學(xué)需要大量投資，而當(dāng)時印度政府沒有足夠的資金支持，即使有了足夠的資金，建立大學(xué)需要很長時間，且大學(xué)的學(xué)制往往也很長。而職業(yè)教育與培訓(xùn)的市場化運作機(jī)制則決定了它可以有效地解決這一問題。

正是基于上述多方面原因，在軟件人才培養(yǎng)模式的最終決策上，印度選擇了職業(yè)教育而不是學(xué)術(shù)教育。

職業(yè)教育所帶來的益處十分明顯：首先，有效地解決了低端人才缺乏問題；其次，大大縮短人才培養(yǎng)時間，提高了人才使用效率；再次，結(jié)合實踐的教學(xué)方式培養(yǎng)出的人才更好地滿足了企業(yè)需求。最后，豐富的人才儲備使人力資本成本降低，提升了軟件企業(yè)及產(chǎn)業(yè)競爭力。

5、質(zhì)量控制

另外，印度還大力推進(jìn)教育標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容，軟件培訓(xùn)中心有嚴(yán)格規(guī)定，并建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。許多培訓(xùn)中心還引進(jìn)了iso9000，實施全面質(zhì)量管理。印度的軟件公司都設(shè)有質(zhì)量管理部門，從項目起步到規(guī)格變更，直到最終測試，都用標(biāo)準(zhǔn)文件進(jìn)

行管理。幾乎所有的印度軟件公司都把美國卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)軟件工程研究所ｓｅｉ設(shè)定的ｃｍｍ等級作為其質(zhì)量管理的基準(zhǔn)，而且把最高級別５級作為自己的最終目標(biāo)。這樣，印度軟件業(yè)從創(chuàng)業(yè)開始就有一個較高的起點。印度軟件技術(shù)人員與中國的相比，同樣學(xué)歷程度的軟件工程師，在軟件文檔的理解能力和準(zhǔn)確度方面，高出３－５倍的水平。

6、軟件人才國際化

印度領(lǐng)導(dǎo)人也對人才外流有一種比較明智的看法。拉甘地總理曾經(jīng)說過：“即使一個科學(xué)家、一個工程師或者一個醫(yī)生在50歲或60歲回到印度，我們并沒有失去他們。我們將因為他們在國外工作獲得經(jīng)理職位成為富翁而高興。他們會把那里的經(jīng)驗帶回到國內(nèi)來。我們必須在印度建立和發(fā)展不僅在印度工作，而且在全世界工作的人才。同時，我們必須認(rèn)識到，我們對此并沒有損失什么，在國外工作的大量人才正在返回印度。他們是想回來的。我們不要大驚小怪，不要把它看成是人才外流，而應(yīng)該把它當(dāng)成智囊銀行，正在積聚利息，等著我們?nèi)ヌ崛。覀兛梢詫⑵渫顿Y于印度的建設(shè)中。”印度在美國等西方發(fā)達(dá)國家有一大批留學(xué)或者工作的中高級軟件人才。從1980年代開始，印度政府對軟件產(chǎn)業(yè)實行了一系列政策優(yōu)惠，創(chuàng)造了良好的投資環(huán)境，為海外留學(xué)或工作人員回國開辦軟件企業(yè)及從事軟件開發(fā)工作大開“綠燈”。這些海外歸國的軟件人才具備了從事軟件開發(fā)與服務(wù)的良好技能，積累了豐富的經(jīng)驗，也擁有一定的資金，特別是與海外同行有著十分密切的聯(lián)系，他們當(dāng)中每人都形成了一張巨大的海外“關(guān)系網(wǎng)”，對促進(jìn)印度軟件外包起到了重要的作用。

四、對我國it職業(yè)教育的啟示

1、印度軟件人才培養(yǎng)模式選擇的是職業(yè)教育，而不是學(xué)術(shù)教育。他們成功的經(jīng)驗證明，即使是在知識經(jīng)濟(jì)時代，即使是軟件這樣的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，職業(yè)教育也具有十分重要的地位。雖然他們在這一模式的選擇過程當(dāng)中，有資金短缺等等方面的原因，但根本的原因是他們否認(rèn)學(xué)術(shù)教育模式具有培養(yǎng)大量的、技術(shù)嫻熟的軟件人才的能力。這與當(dāng)前我國的軟件人才教育模式形成鮮明對比。

在我國，一談到發(fā)展軟件人才教育，便自然而然地認(rèn)為是要建立學(xué)院，建立碩士、博士學(xué)位授予點，認(rèn)為職業(yè)教育太低級，不夠檔次。在課程設(shè)置上，更是一味地強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)。結(jié)果呢？也許學(xué)生頭腦中記住了許多原理，能夠撰寫出大量的學(xué)術(shù)論文，但卻設(shè)計不出一個具有廣闊市場前景的軟件。目前，我國許多軟件公司招聘不到符合要求的人才，已反映出了我國教育體系中的這一深刻問題：重學(xué)術(shù)教育，輕職業(yè)教育。

其實，在社會需要的人才中，大量的是實用型，能嫻熟地完成工作任務(wù)的人才；學(xué)術(shù)型的，專門從事理論研究的人才通常只是少數(shù)。對我國這樣的發(fā)展中國家來說更是如此。因此，在人才的培養(yǎng)模式中，占據(jù)主導(dǎo)地位的應(yīng)是職業(yè)教育，而不是學(xué)術(shù)教育，哪怕對于軟件這樣一個高新技術(shù)行業(yè)來說也是如此。

2、印度軟件人才培養(yǎng)采取的職業(yè)教育是市場驅(qū)動的。政府沒有具體規(guī)定學(xué)校如何運作，而由學(xué)校自己決定，且學(xué)校自己可以決定收費標(biāo)準(zhǔn)。這種模式?jīng)Q定了職業(yè)教育有了質(zhì)量，才有學(xué)生；否則，就招不到學(xué)生。而這恰恰有利于提高教學(xué)質(zhì)量。同時，市場驅(qū)動還決定了職業(yè)教育不但要有質(zhì)量，還要對技術(shù)變化反應(yīng)快，能及時提供培訓(xùn)等。為了保證課程質(zhì)量，在課程開發(fā)中，他們要進(jìn)行大量調(diào)查，預(yù)測3年后的崗位需要什么樣的知識、技能和態(tài)度。課程每年更新，平時做小的調(diào)整，如更換一、二門課程，一年半內(nèi)，更新所有課程。為了使教學(xué)內(nèi)容跟上技術(shù)發(fā)展，要和大公司保持密切聯(lián)系，不僅從大公司了解新技術(shù)，還了解新技術(shù)產(chǎn)生的背景。

3、在教學(xué)方面，他們有一個很大的特點，即不是按照從基礎(chǔ)理論到專業(yè)理論，再到實習(xí)的路徑來展開教學(xué)的，而是把教學(xué)順序完全顛倒過來，先從做開始，在做的過程當(dāng)中，學(xué)生如遇到問題，再以此問題為基點去學(xué)習(xí)專業(yè)理論。這一全新的課程安排順序是以兩個基本觀念為基礎(chǔ)的。

（1）基礎(chǔ)理論并不是做的必要條件。在沒有掌握基礎(chǔ)理論的條件下，學(xué)生同樣能夠?qū)W習(xí)如何做。并且什么是基礎(chǔ)，本身就是一個非常值得深思的理論問題。

（2）做中學(xué)既是知識社會一種很重要的教學(xué)模式，同時也是一項很重要的能力。我們常說要學(xué)會如何學(xué)習(xí)，但是學(xué)校外的學(xué)習(xí)主要是在工作中進(jìn)行的，因此學(xué)會如何學(xué)習(xí)實質(zhì)上就是要學(xué)會在做中學(xué)。而只有從做開始展開的教學(xué)程序，才有助于這一能力的形成。學(xué)生在以后的工作中，當(dāng)碰到新問題時，他不可能先學(xué)，等學(xué)會了再做，這樣會被解雇，因此，在教學(xué)過程當(dāng)中，就必須培養(yǎng)學(xué)生邊工作邊學(xué)習(xí)的能力。他們的學(xué)生都是在做項目的過程當(dāng)中掌握軟件技能的。他們力圖使學(xué)員將來在工作中可能碰到的問題，在2年的學(xué)習(xí)中都碰到。

反思當(dāng)前我國職業(yè)教育展開的順序，其模式幾乎千篇一律的是從理論到實踐。這一模式是如此根深蒂固，以至幾乎把它作為了法定程序。在增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力的背景下，這一模式的影響力更是有增無減，許多職業(yè)院校的課程結(jié)構(gòu)中，基

礎(chǔ)理論的課時進(jìn)一步增加。而其結(jié)果便是一方面學(xué)生厭學(xué)，另一方面學(xué)生的就業(yè)技能越來越差。我國職業(yè)教育的教學(xué)改革將何去何從，印度的軟件人才培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)也能給我們一定啟示。

4、在課程開發(fā)方面，他們擁有大量的專門從事課程開發(fā)的人員，把課程作為軟件教育整個過程的核心，作為軟件教育是否成功的關(guān)鍵，作為打造培訓(xùn)品牌的基石。課程意識已深深滲透到了其整個教育理念中。與之相比較，當(dāng)前我國高等職業(yè)院校的課程開發(fā)意識仍然十分淡薄。學(xué)校通常只有教學(xué)概念，而無課程概念，更沒有專門負(fù)責(zé)課程開發(fā)的人員。如果要開設(shè)新專業(yè)，或是進(jìn)行課程調(diào)整，往往只是參照其它學(xué)校同一專業(yè)的專業(yè)教學(xué)計劃，很少在課程環(huán)節(jié)開發(fā)方面進(jìn)行投資。學(xué)校對教學(xué)方法的思考要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對課程的思考。而事實上，課程之于學(xué)校，就好比生產(chǎn)線之于企業(yè)，只有生產(chǎn)線改造好了，企業(yè)才有了提高產(chǎn)品質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)。對學(xué)校而言，教學(xué)是受制于課程的，如果課程不做根本調(diào)整，僅僅從教學(xué)方法改革入手根本不可能在很大程度上取得質(zhì)量的提高。我國職業(yè)教育要走上特色化、品牌化的道路，就必須大大增強(qiáng)課程意識，在課程開發(fā)方面進(jìn)行投資。

5、重視復(fù)合型人才培養(yǎng)。在印度，一些職業(yè)教育機(jī)構(gòu)本身自己也是軟件開發(fā)企業(yè)。例如niit，在印度是第一大教育與培訓(xùn)公司，第二大it服務(wù)公司和第三大軟件出口商。基于自身的開發(fā)經(jīng)驗，他們對人才培養(yǎng)定位十分準(zhǔn)確。據(jù)他們的分析，在未來軟件開發(fā)方面的職位分布，約有35％是信息系統(tǒng)開發(fā)，15％是網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)工程，而有50％是專業(yè)應(yīng)用開發(fā)和商業(yè)應(yīng)用。這意味著it專業(yè)的學(xué)生既要能為軟件公司服務(wù)，也要能為技術(shù)產(chǎn)品公司服務(wù)。換句話說，就是要求軟件人才能利用軟件開發(fā)作為工具為專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域服務(wù)。軟件人才要既懂軟件開發(fā)技能，又懂得一些專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域知識，因此，他們更重視從非計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型的軟件開發(fā)人才。

而我國各高校的計算機(jī)專業(yè)，基本都是為軟件開發(fā)而學(xué)軟件開發(fā)，忽略了軟件開發(fā)作為一種工具，應(yīng)服務(wù)于應(yīng)用這樣一個事實。當(dāng)然，語言能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)也是我們需要加強(qiáng)的。

總之，我們只有充分認(rèn)識到自己的不足，真正地落實以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場崗位需求來調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，特別是強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，動手能力，創(chuàng)新能力，使他們一走上工作崗位就能適應(yīng)崗位的需要，才能培養(yǎng)出滿足我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的it人才。

教育工作總結(jié)【篇8】

新中國成立50多年來，我省中小學(xué)音樂教育經(jīng)過幾代音樂教育工作者的努力，取得了全國矚目的業(yè)績?，F(xiàn)在中小學(xué)的音樂教育更加受到了黨和政府的重視,以良好地姿態(tài)發(fā)展著.但是對于農(nóng)村的音樂發(fā)展還存在不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育不夠重視的問題

雖然黨和國家十分重視藝術(shù)教育的發(fā)展，而且制定了相關(guān)條例與要求。但是在鎮(zhèn)上、鄉(xiāng)村里，藝術(shù)教育是不被重視的。那些領(lǐng)導(dǎo)他們只認(rèn)為藝術(shù)是用來應(yīng)付比賽、評比、慶典等活動，而沒有真正的開展起這門課。在有些小學(xué)里，即使每個班每個星期有兩節(jié)的音樂課，但是他們只會跟老師學(xué)唱歌，而對什么是簡譜，什么是節(jié)奏等等的音樂知識一點也不通，那難道不是因為上級領(lǐng)導(dǎo)不重視這門課，目標(biāo)不明確而造成的嗎?正因為這樣,所以藝術(shù)老師們對課堂要求也不高，只要讓他們學(xué)會唱就覺得行了。在現(xiàn)代社會里,藝術(shù)教育的渲染是很重要的，而這些地方因為領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育不重視，藝術(shù)老師們也就得過且過的上課，最后受害的還是孩子們，畢竟他們什么也沒學(xué)到。難道這不是領(lǐng)導(dǎo)不重視藝術(shù)教育而造成的嗎？

2.音樂師資存在的問題

(1)調(diào)查結(jié)果表明，城市學(xué)校的專職音樂教師配備大大優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)校。城市中小學(xué)校，大多配備了2—3名以上的專職音樂教師，而且大部分城市學(xué)校的專職音樂教師已趨飽和。相比之下，廣大農(nóng)村中小學(xué)校的音樂師資狀況就令人擔(dān)憂。因為受到教育經(jīng)費的限制，鄉(xiāng)村學(xué)校配不起、也養(yǎng)不起專職音樂教師的狀況是普遍存在的。一般最多也只有一個專業(yè)的音樂教師，其他大多由非本專業(yè)的其他學(xué)科教師(音樂愛好者)兼音樂課(許多鄉(xiāng)村學(xué)校至今仍把音樂課簡單地理解為唱歌課)，教學(xué)質(zhì)量與效果只能停留在低級程度上。而部分鄉(xiāng)村學(xué)校連能兼音樂課的教師都沒有，音樂課只能虛設(shè)。這樣的結(jié)果有一大部分原因是因為受鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、生活條件、文化氛圍、個人發(fā)展等諸多因素的影響，以至于師范院校音樂專業(yè)的畢業(yè)生不太愿意去鄉(xiāng)村學(xué)校任教而受成的。另外一部分原因還是因為上級領(lǐng)導(dǎo)不重視這門課而造成的.

(2)在城市中小學(xué)，專職音樂教師的學(xué)歷已基本達(dá)到小學(xué)、中學(xué)、中專的要求，但普遍存在音樂教師繼續(xù)教育難的問題。這是因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，音樂教師本身也不重視，還有的就是因為音樂教師進(jìn)修機(jī)會和途徑很少而造成的。一些參加學(xué)歷補(bǔ)償教育專升本函授的教師，因工作、家庭、生活等方面的原因，以及音樂函授教育形式本身的局限性與不完善，使得函授教育不能真正的實行，只能弄虛作假。這些都影響著音樂教師自身素質(zhì)的提高。

(3)受到傳統(tǒng)的“大三門”與“小三門”觀念的影響，有些地方的音樂教師在學(xué)校的地位及待遇(工作條件、生活條件及津貼分配等)普遍不如文、理“主課”教師。而也因為待遇不公這一點，影響著音樂教師的工作熱情與情緒。有一些音樂教師還認(rèn)為只有在驗收、評比、匯演、比賽、聯(lián)歡和慶典活動時學(xué)校才會想起他們，重視他們。我想領(lǐng)導(dǎo)們只能盡力做到一視同仁,平等對待,才能改善這一點.

3.音樂課程開設(shè)中的問題

通過調(diào)查，音樂課程開設(shè)狀況鄉(xiāng)村不如城市，高中好于初中，初中又好于小學(xué)。受師資狀況的限制，城市學(xué)校的音樂課比較規(guī)范化,而不少鄉(xiāng)村學(xué)校的音樂課形同虛設(shè)；受應(yīng)試教育的制約和影響，音樂教師常認(rèn)為“陣地被占領(lǐng)”(音樂課被“主課”占用)，“地盤被侵略”(音樂教室被挪做它用)而苦惱和嘆息。這種現(xiàn)象在小學(xué)階段尤為普遍與嚴(yán)重。特別在近學(xué)期未的時候，主課的老師就經(jīng)常借用音樂課的時間來補(bǔ)他們的專業(yè)課，而音樂教師也只能答應(yīng)。這種現(xiàn)象在中小學(xué)是不難看到的。

4.音樂教學(xué)存在的問題

在城市學(xué)校中，對教研活動抓得比較緊，新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中能得到較好的體現(xiàn)；但新的教學(xué)手段，受到教學(xué)設(shè)備條件的制約以及教師能力的限制，在相當(dāng)多的學(xué)校的音樂課教學(xué)過程中是沒有得到應(yīng)用的。在師資不足與器材缺少的學(xué)校里，音樂課的教學(xué)過程中存在著不規(guī)范、隨意的現(xiàn)象。他們把音樂課變成了簡單的娛樂活動課，課堂上只要求學(xué)生學(xué)會唱那首歌，另外就是讓他們自己來“玩”，表達(dá)學(xué)到這首歌的什么。其實這樣做不僅有損學(xué)科的科學(xué)性，也對學(xué)生造成了誤導(dǎo)和表現(xiàn)出了自己對這門課還有學(xué)們的不負(fù)責(zé)任。

5.教材使用情況的問題

我省大部分學(xué)校音樂課使用的是人民教育出版社版本，少部分使用人民音樂出版社和省編教材。調(diào)查結(jié)果顯示音樂教師對教材褒貶各半，意見主要集中在對教材中歌曲部分的曲目選擇上。受社會各種媒體的影響，學(xué)生對音樂的接受早已超越了課堂的界限，流行音樂、通俗歌曲通過各種途徑、各種渠道影響著學(xué)生，并受到大多數(shù)學(xué)生的接納和喜愛。特別是在高中的音樂課堂上,學(xué)生“點歌”的現(xiàn)象時有發(fā)生，如果教師一定堅持按教材教學(xué)的話，學(xué)生是不會有參與的積極性和熱情。因此，現(xiàn)代的音樂教師應(yīng)該采用“結(jié)合”的辦法來進(jìn)行教學(xué)，也就是說有些時候可以將通俗歌曲帶到課堂上，讓課本教材與流行音樂相結(jié)合的進(jìn)行教學(xué)。這樣不但可以適應(yīng)學(xué)生的愛好，而且可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)。其實最重要的還是在選擇教材方面多下點功夫。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的問題

這個問題在調(diào)查中反映也很突出，一般的學(xué)生都很喜歡音樂，但不喜歡上音樂課。這其中存在著諸多的原因：有教師教學(xué)方面的原因；有教材、教法方面的原因；有教學(xué)條件的原因(有些學(xué)校的音樂設(shè)備就是只有一臺錄音機(jī)，而有些學(xué)生家里的音樂欣賞設(shè)備什么也沒有)；也有來自社會影響的原因；但最大的原因是，在應(yīng)試教育升學(xué)的壓力下，來自學(xué)校、“主課”教師及家長的阻礙。這些都是造成學(xué)生欲喜愛而不能的重要原因，這種狀況在小學(xué)、初中和高中的高年級學(xué)生中尤為普遍。

調(diào)查中，不少初三、高三的學(xué)生談到，我們被繁重的學(xué)習(xí)壓得喘不過氣，許多興趣愛好想都不敢想，更不用說是做了。中學(xué)的學(xué)校普遍都開設(shè)音樂欣賞課，但在許多學(xué)校里初三、高三的音樂欣賞課被迫讓路或砍了，而小學(xué)六年級的音樂課也是一樣被主課老師“借”去了。

7.教學(xué)設(shè)備狀況的問題

音樂教學(xué)設(shè)備的狀況差距很大，受經(jīng)濟(jì)狀況的影響，重點學(xué)校優(yōu)于一般學(xué)校，城市學(xué)校又好于鄉(xiāng)村學(xué)校。專門的音樂教室不是每間學(xué)校都有，而有的學(xué)校的音樂教室條件差、環(huán)境也很差。從另外一個角度來說，這就反映出這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對音樂教育的重視程度。調(diào)查中，雖然有的學(xué)校為迎接驗收、達(dá)標(biāo)、評估，對音樂教學(xué)條件有所改善，但不少學(xué)校音樂教學(xué)設(shè)備陳舊落后，在廣大鄉(xiāng)村學(xué)校，別說是鋼琴，就連電子琴、錄音機(jī)也沒有，更不用說音響設(shè)備、多媒體音樂教學(xué)設(shè)備。在發(fā)展重點學(xué)校的同時希望有關(guān)部門也好好的改善那些“落后”了的學(xué)校，讓每間學(xué)校里的每一個孩子都受到同等的教育機(jī)會。

8.社會音樂教育的問題

社會音樂教育主要由少年宮、文化館、群眾藝術(shù)館、音樂家教等形式構(gòu)成的。社會音樂教育的繁榮，體現(xiàn)出社會的進(jìn)步，但還是存在著各種的問題，主要為：以綜合藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)與技能訓(xùn)練為初衷的社會音樂教育，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥技墳橹饕繕?biāo)的純技能訓(xùn)練。因此，教師拔苗助長、家長急功近利，只重技能，不注意孩子綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)等不良狀況普遍存在。從而造成了孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣與熱情減退，甚至逆反的情況也時有發(fā)生。同時，受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，社會上出現(xiàn)了很多濫竽充數(shù)的南郭先生，從而給音樂教育造成阻礙及危害。

フ攵隕鮮齙陌爍鑫侍猓我想出了以下幾個對策：

1.將藝術(shù)教育中的組織與領(lǐng)導(dǎo)、師資隊伍與教科研、教學(xué)硬件與教學(xué)環(huán)境、課堂教學(xué)與課外活動等各個方面進(jìn)行規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，并建立分級督導(dǎo)機(jī)制。

2.針對我省廣大鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育薄弱的現(xiàn)狀，應(yīng)以鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育為工作重點，在政策上給予傾斜，在條件上給予扶持。在全省開展先進(jìn)帶落后，在教研、師資、設(shè)備等方面進(jìn)行市際、校際間的交流、合作與支持，促進(jìn)我省中小學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展。同時，應(yīng)強(qiáng)化、優(yōu)化有關(guān)政策，鼓勵藝術(shù)學(xué)科的畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校工作，以加快我省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的進(jìn)程。

教育工作總結(jié)【篇9】

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表xxxx向蒞臨我區(qū)的.各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我區(qū)普及學(xué)前三年教育工作提出寶貴意見。下面，就我區(qū)普及學(xué)前三年教育工作情況簡要匯報如下：

一、基本情況

我區(qū)面積204.72平方公里,人口51.2萬,轄xxxx個街道辦事處,xxxx個鎮(zhèn)xxxx個行政村。全區(qū)現(xiàn)有幼兒園xxxx所（城市64所、農(nóng)村4所），其中有“三段”“兩基”“五獨立”的規(guī)范化幼兒園55所，小學(xué)附屬學(xué)前班16所?，F(xiàn)有幼兒園、學(xué)前班教職工1289人，專職教師856人，教師大專以上學(xué)歷483人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為93.6%?，F(xiàn)有接受學(xué)前教育幼兒12645人（幼兒園11758人，學(xué)前班887人），學(xué)前三年入園率為86%，在規(guī)范化幼兒園入園的幼兒占接受學(xué)前教育兒童的86.1%，3-6歲兒童的家長及看護(hù)人員有90%接受了科學(xué)育兒指導(dǎo)。

二、工作開展情況

幾年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的關(guān)懷支持下，我區(qū)認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)，齊抓共管，多措并舉，目前已基本形成了以公辦幼兒園為示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為骨干、規(guī)范化幼兒園為主體的公辦與民辦相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)，基本滿足了我區(qū)3―6歲學(xué)前兒童的教育需求。

（一）高度重視，完善學(xué)前教育體制管理體制。

一是加強(qiáng)管理，健全體制。幾年來，我區(qū)高度重視學(xué)前教育工作，把學(xué)前教育納入基礎(chǔ)教育體系，整體規(guī)劃，分類要求，確立了教育行政部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。區(qū)教育局成立學(xué)前教育科，配備專人負(fù)責(zé)學(xué)前教育管理工作，秦港集團(tuán)公司等單位成立幼兒教育管理科，完善了學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)了管理力量，有效地促進(jìn)了學(xué)前教育工作的開展。

二是制定目標(biāo)，落實責(zé)任。xxxx年、xxxx年市政府先后出臺《關(guān)于加快發(fā)展幼兒教育的意見》、《xxxx市幼兒教育管理辦法（暫行）》，市教育局制定下發(fā)了《xxxx市農(nóng)村幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》及評估細(xì)則。20xx年市政府和區(qū)政府都把學(xué)前教育列為“民心工程”之一，制定目標(biāo)，分解量化責(zé)任，簽定責(zé)任狀，進(jìn)行階段性檢查，聽取匯報，及時了解、督促工作進(jìn)展。

（二）增加經(jīng)費投入，改善辦園環(huán)境。

我區(qū)幼兒園分國辦、企事業(yè)單位辦、民辦，各辦園單位都不斷加大投入，使我區(qū)幼兒入學(xué)條件不斷改善。文化里幼兒園始建于1956年，是我區(qū)建園最早的國辦園。長期以來，區(qū)政府始終關(guān)注它的發(fā)展，不斷加大投入，改造舊教學(xué)樓，擴(kuò)建新教學(xué)樓，增添設(shè)施、設(shè)備，使其成為目前我區(qū)規(guī)模最大、辦園條件和保教質(zhì)量最好的省級示范園。xxxx幼兒園經(jīng)20xx年區(qū)政府投資400萬元改建，已成為繼xxxx幼兒園之后又一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的幼兒園。今年年初，市區(qū)政府啟動“民心工程”之一的幼兒園建設(shè)工程，市政府將投資1000萬元在我區(qū)建設(shè)一所可容納800名幼兒的現(xiàn)代化、示范性國辦幼兒園，現(xiàn)已完成選址和前期準(zhǔn)備工作。目前，我區(qū)六所國辦園全部達(dá)到甲級標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮了主導(dǎo)和示范作用。在企事業(yè)辦園方面，xxxx等單位先后投資數(shù)百萬元用于幼兒園改建和擴(kuò)建，使之不僅滿足了本單位孩子入園需求，還面向社會擔(dān)負(fù)起幼兒教育任務(wù)。近些年，我區(qū)社會力量辦園投資活躍，涌現(xiàn)出xxxx等一批高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化幼兒園，成為民辦園的優(yōu)秀代表。目前，我區(qū)規(guī)范化幼兒園的設(shè)備設(shè)施基本達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，配備了閉路電視、VCD、投影儀、微機(jī)等現(xiàn)代化教育設(shè)備，國辦園和示范園都實現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)連接，并建立了網(wǎng)頁。

（三）強(qiáng)化管理指導(dǎo)，推進(jìn)幼兒園多元化健康發(fā)展。

一是以國家、省、市學(xué)前教育政策、法規(guī)為指針，規(guī)范幼兒園管理。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法規(guī)文件要求，20xx年我區(qū)制發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園規(guī)范化管理的暫行規(guī)定》，對辦園的基本條件、審批程序、幼兒園管理、保教工作做出了詳細(xì)規(guī)定。同時，將有關(guān)學(xué)前教育政策、法規(guī)匯編成冊，下發(fā)給幼兒園，使幼兒園有法可依、有章可循。xxxx年初，我區(qū)開始起草《幼兒園3A評估

教育工作總結(jié)【篇10】

唐廟鄉(xiāng)教育工作匯報

唐廟鄉(xiāng)總?cè)丝?.9萬人，共有54個行政村，轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有初級中學(xué)3處，教師92人，26個班級；有10處定點小學(xué)，教學(xué)點7處，全鄉(xiāng)教職工411人，168個教學(xué)班，學(xué)生4935人；幼兒園12所，幼兒教師45人，幼兒783人。學(xué)校布局合理，基本能適應(yīng)我鄉(xiāng)初等義務(wù)教育的要求，對我鄉(xiāng)教育工作督導(dǎo)評估進(jìn)行了全面的自評。具體情況如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

1、確立地位：“辦讓人民滿意的教育”是我鄉(xiāng)教育工作的目標(biāo)，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視教育工作，把教育工作列入重要議事日程，納入鄉(xiāng)工作計劃，擺在“重中之重”。做到三個優(yōu)先：既制定發(fā)展計劃時把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，在制定經(jīng)費計劃時優(yōu)先保證教育事業(yè)的需要，在研究具體工作時優(yōu)先安排教育工作。我們認(rèn)真落實教育工作計劃目標(biāo)責(zé)任制，為全鄉(xiāng)教育的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、履行職責(zé)：鄉(xiāng)政府堅持從實際出發(fā)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)教育發(fā)展形勢，在制定“十五”“十一五”規(guī)劃中把教育的發(fā)展納入規(guī)劃中，并出臺了獎教、獎學(xué)政策及村兩委履行教育工作責(zé)任制等一系列文件，確保義務(wù)教育順利實施。

（二）經(jīng)費投入與管理

為了推動教育工作的順利開展，鄉(xiāng)黨委、政府積極謀劃，保證教育事業(yè)發(fā)展的基本投入。同時規(guī)范了經(jīng)費管理，確保經(jīng)費用在刀刃上。根據(jù)縣財政文件，對全縣教育財政撥款，預(yù)算內(nèi)年生均教育事業(yè)費、教師工資、預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費實行以縣統(tǒng)籌的原則。明確了對教育經(jīng)費保障責(zé)任，使教育事業(yè)經(jīng)費、生均公用經(jīng)費和教師工資在得以能保障的基礎(chǔ)上能逐年增長。

（三）辦學(xué)條件

1、為確保教育優(yōu)先發(fā)展，全面深化教育改革，根據(jù)全鄉(xiāng)實際情況調(diào)整學(xué)校布局，今年我們撤并了王菜園臨時教學(xué)點的三、四年級，合并了楊垓教學(xué)點的六年級，夏樓教學(xué)點的五年級，學(xué)校布局更加合理，教師資源進(jìn)一步得到優(yōu)化。

2、進(jìn)一步增加基礎(chǔ)建設(shè)投入，確保學(xué)校校舍的安全。唐廟小學(xué)對全部的平房換了房頂，安裝了鋁合金門窗；中心小學(xué)改建了大門，新建了高標(biāo)準(zhǔn)的廁所；全鄉(xiāng)所有定點小學(xué)和教學(xué)點都建造了傳達(dá)室。

3、重視學(xué)校安全工作，確保讓學(xué)生能在一個有安全保障的環(huán)境里面學(xué)習(xí)。本針對安全工作出現(xiàn)的新特點，學(xué)校都建成了保衛(wèi)室，配備了警服，強(qiáng)光手電、棍棒等器材，教師輪流值班，確保一個學(xué)生也不受到傷害。對學(xué)校校舍進(jìn)行定期和不定期排查，及時消除安全隱患。

4、調(diào)動村級辦學(xué)積極性，鄉(xiāng)中心校多次召開教育工作會議，協(xié)調(diào)解決學(xué)校實際困難。2009-2010年共爭取社會資金16萬元，用于危房改造和圍墻、廁所翻新。

5、進(jìn)一步做好學(xué)校內(nèi)部配套設(shè)施的補(bǔ)充和更新工作，加強(qiáng)學(xué)校信息化工程建設(shè)。本我鄉(xiāng)許莊小學(xué)、三屯小學(xué)建起了標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，每校配備了二十臺學(xué)生用微機(jī)，基本保證了信息課程的正常開設(shè)；所有定點小學(xué)都配備了1---4臺的教師用微機(jī)，全部上了寬帶，保證了教師平時的學(xué)習(xí)和查閱資料。全鄉(xiāng)新補(bǔ)充儀器一萬余件，保證了學(xué)生實驗課的正常開設(shè)。

（四）教師隊伍建設(shè)

一、我們堅持把校長及教師隊伍建設(shè)作為教育工作的重點。一是完善校長責(zé)任制，擇優(yōu)聘任學(xué)校校長。為了進(jìn)一步提高校長們的管理水平，除了要求他們積極參加各級教育主管部門主持校長培訓(xùn)外，本學(xué)，我們還組織校長到巨野、菏澤、萊蕪等地參觀學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)管理經(jīng)驗，加快促進(jìn)我鄉(xiāng)教育的發(fā)展水平。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，嚴(yán)格教師隊伍管理。定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全鄉(xiāng)分成三個區(qū)分科每周進(jìn)行一次集體備課，經(jīng)常深入到學(xué)校聽課，組織教師到外地聽課，采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)；狠抓教師的繼續(xù)教育，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)。積極組織教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高教育教學(xué)水平，全鄉(xiāng)所有教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，大專學(xué)歷的教師占全鄉(xiāng)的70%，取得本科學(xué)歷和正在參加本科學(xué)習(xí)的教師全鄉(xiāng)已有六七十人。

三、教師師德、師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)，增強(qiáng)教師教書育人的社會使命感和責(zé)任感。

（五）教育管理

1、依法治教，全面貫徹落實教育法律、法規(guī)。認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、使教育法律法規(guī)進(jìn)村入戶，深入人心，形成依法治教氛圍。

2、各職能部門齊抓共管，加大教育支持力度。我鄉(xiāng)積極開展校園及周邊治安重點整治。對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)和幼兒園不定期進(jìn)行安全檢查，消除了不安全因素，同時對轄區(qū)內(nèi)校園周邊網(wǎng)吧的清理整頓工作堅持經(jīng)常性。鄉(xiāng)綜治辦、派出所、司法所、中心校積極開展“依法護(hù)航、關(guān)愛青少年”活動，深入到各學(xué)校與教師、學(xué)生座談，上法制課，提高青少年法制意識。

3、認(rèn)真對待轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行鄉(xiāng)級教育督導(dǎo)評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（六）教學(xué)改革和發(fā)展

認(rèn)真履行國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》嚴(yán)格按照國家課程、地方課程、學(xué)校課程三級課程實施教學(xué)，堅持開齊課程、開足課時。以素質(zhì)教育為核心，以課程改革為突破口，加強(qiáng)課程實施與管理。督促各校要按上級文件要求開齊、開足課程課時。以校為單位，確定本校的校本研究課程，各?？朔熧Y等困難，積極行動，我鄉(xiāng)的校本課程研究走到了全縣的前面。中心小學(xué)的卡通畫、鄧垓小學(xué)的粘貼畫，胡營小學(xué)的剪紙，都已經(jīng)形成了教材。這三個學(xué)校都被評為全縣首批特色學(xué)校。

加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。結(jié)合縣“五個校園”建設(shè)的文件精神，各校大力開展了校園文化、平安校園、特色校園的建設(shè)。全鄉(xiāng)各個學(xué)校積極行動，唐廟小學(xué)全部的墻壁粉刷一遍，并刷寫了醒目的標(biāo)語；教學(xué)樓全鄉(xiāng)統(tǒng)一制作了高標(biāo)準(zhǔn)的宣傳畫；中心小學(xué)開辟了感恩、忠孝文化基地；全鄉(xiāng)各校都注重了校園文化的建設(shè)，同時使得我鄉(xiāng)的校園文化、平安校園建設(shè)提高了一個新的臺階。

（七）努力營造尊師重教的良好社會氛圍。

1、設(shè)立獎教獎學(xué)制度，每年教師節(jié)評選一批教育教學(xué)先進(jìn)個人，教育教學(xué)先進(jìn)工作者。并對其進(jìn)行獎勵。對與成績優(yōu)秀的學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次精神獎勵和物質(zhì)獎勵。

2、建立扶貧救助制度。協(xié)調(diào)關(guān)系，采取社會幫扶、與貧困生結(jié)對子。

二、存在的一些問題

我鄉(xiāng)教育工作雖然取得一定的成績，但是我們也應(yīng)該清醒的看到，我鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展還面臨著不少困難和問題

1、教育事業(yè)的發(fā)展不能很好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，特別是基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，任務(wù)很重，優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，還不能滿足人民群眾日益增長的需求。

2、鄉(xiāng)政府、村級財政有限的教育經(jīng)費投入，不能滿足教育發(fā)展對資金的需求，學(xué)校發(fā)展經(jīng)費比較短缺。

三、督導(dǎo)評估后奮斗目標(biāo)

1、想方設(shè)法增加教育投入，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，力爭在短時間內(nèi)使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再上一個新的臺階。

2、繼續(xù)鞏固成果，確保督導(dǎo)評估各項指標(biāo)不反彈，大力推進(jìn)普及義務(wù)教育，抓好學(xué)齡前幼兒教育，提高全民素質(zhì)。

今后，我們將以這次教育督導(dǎo)評估契機(jī)，進(jìn)一步加大教育力度，改進(jìn)方法，增強(qiáng)責(zé)任，把本鄉(xiāng)的教育工作提高到更高的水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化努力奮斗！

唐廟鄉(xiāng)人民政府 2010年12月

教育工作總結(jié)【篇11】

天氣有點悶，幼兒的精力又旺盛，常規(guī)活動時幼兒顯得很躁。晨間談話的時候，我在上頭點名，幼兒在下頭有的說話、有的玩耍，完全沒注意我的指令。我正想喝止，提醒他們安靜下來，突又想到這樣的辦法治標(biāo)不治本，于是靈機(jī)一動，對著孩子說：“來，我們此刻誰都不要說話，豎著耳朵聽。

你仔細(xì)聽，聽到了什么聲音過一會教師請到你，你就起來告訴大家?！鳖D時，教室一片安靜，大家都在仔細(xì)的尋找更多的聲音，過了不多久，小朋友都能說出他們當(dāng)場聽到的很多聲音：小鳥聲、水聲、對面馬路汽車開過的聲音……有的幼兒還會描述他聽到的'聲音感覺，教師告訴幼兒，如果這些聲音象錄音機(jī)一樣把它們同時放大，在我們的生活中這些聲音就會成了噪音，耳朵就沒法清靜，長期這樣會影響我們的心理和身理健康。

接下來幾天，我變化著玩法，比如我讓幼兒閉上眼睛，然后教師用鉛筆敲敲杯子等凡是能弄出比較趣味的聲音來，再讓幼兒猜猜教師發(fā)出的聲音是什么，再進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

還有一種變形玩法，就是傳悄悄話，請一名幼兒出來看教師口型說什么，然后用小聲的聲音傳給他的好朋友，好朋友聽了后，按指示玩游戲，如“請你幫教師拿點名冊來?！钡?。

這些“聽聲游戲”有助于孩子養(yǎng)成堅持安靜、沉默的習(xí)慣。這也是誘導(dǎo)孩子們服從命令的好方法。小朋友們對這些游戲很有興趣，幾天下來，幼兒安靜了許多，說話聲音也輕了。所以我也總結(jié)出：作為幼兒教師的我們必須在萬變中去“應(yīng)付”幼兒的千變。

教育工作總結(jié)【篇12】

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

局領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視健康教育工作，為認(rèn)真實施健康教育工作，切實做好我區(qū)國家衛(wèi)生城市復(fù)查工作，大隊對原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整，加強(qiáng)對健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。

二、制定計劃，落實責(zé)任

根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神，為加強(qiáng)我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識，普及健康保健知識，局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20__年健康教育工作計劃，并以文件下發(fā)各大隊各科室學(xué)習(xí)貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實了責(zé)任和工作目標(biāo)。認(rèn)真組織各項活動，全年開展衛(wèi)生評比活動四次、開展健康教育活動六次、健康教育宣傳陣地六期。并按時向上級部門上報工作動態(tài)。

三、廣泛宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí)

1.各大隊各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證執(zhí)法隊員的身心健康。與此同時，積極參加醫(yī)療保險等社會活動，為隊員購買醫(yī)療保險，妥善處理好隊員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題。

2.安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解，隊員的健康意識有了大幅度的提高，同時普遍掌握了常見疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣，沒有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。

3.貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時特別加強(qiáng)對女職工的保健教育。

今年，我局把健康教育和各項工作有機(jī)結(jié)合，抓出了一定的成效。以人為本，關(guān)心隊員的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

本項工作有機(jī)結(jié)合，抓出了一定的成效。以人為本，關(guān)心隊員的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教育工作總結(jié)12篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！