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別等畢業(yè)以后讀后感(推薦五篇)

發(fā)布時間:2023-09-20

別等畢業(yè)以后讀后感。

寫好讀后感的關(guān)鍵是什么?相信對于作品這本書的閱讀會讓人心里感觸很多。我們可以嘗試把新的想法和見解寫進(jìn)我們的讀后感里,“別等畢業(yè)以后讀后感”是一個非常有趣的主題想知道更多請閱讀,期待這些技巧能夠為你的 戀愛 生活帶來改善!

別等畢業(yè)以后讀后感 篇1

《不要等到畢業(yè)以后》是一本讓人看了目錄之后就不想停下來的書。目錄里的很多東西,直指每個看書人的心靈,雖然這本書的受眾,是針對大學(xué)生的??墒窍裎疫@個畢業(yè)好多年的老人來說,看到這個目錄,還是有好多可以提高自己的地方。

我想本書的最大目的是想告訴讀者,一定要建立起獨立思考的習(xí)慣。獨立的思考自己的專業(yè),獨立的思考,獨立的解決問題,獨立的看書,閱讀等等。

1、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)。把知識能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膫€人能力。

2、在大學(xué)的時間里,不在于學(xué)了多少東西,而在于,是否已經(jīng)建立起自學(xué)方法,建立起一套有用的思維框架。

作者的方法是分析背景、找準(zhǔn)問題,提出對策,建立行動,效果評估這5步來,像是做一個項目那樣等。而我現(xiàn)在還只會其中的3部,即計劃,執(zhí)行,評估總結(jié)。我想,后續(xù)還應(yīng)該把背景分析的東西加入到我的計劃中來。這樣子,可以把我的目標(biāo)建立起來,為后續(xù)真正的評估,打下一個切實的基礎(chǔ)。不在只是做事,還有做事的目的。

定義一個清晰的目的,對比各種可能的策略,落實詳細(xì)的計劃,尋求合適的資源來完成,監(jiān)督和完成計劃效果。

3、書中還提到了如何讀書,我想對于這個問題,當(dāng)然是再是去重新溫習(xí)一遍《如何閱讀一本書》更好了。書中提到一句話,我覺得很好“讀書的目的,看清自己,明白世界,讓自己無所依靠時,有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托!”

4、習(xí)慣養(yǎng)成與不拖延,注意力集中等。

在書聽啟發(fā)下,我開始在思考著自己的生活人生。

A、我要成為什么樣的人,我現(xiàn)在是什么樣的人,哪些習(xí)慣阻礙我進(jìn)步。對于上述3個問題。我想我應(yīng)該是現(xiàn)在寫下一個答案,等到3個月后,我再來思考這樣的問題。再對比一下。

B、想我的習(xí)慣養(yǎng)成計劃??偟膩碚f,我有這樣的認(rèn)識,可是這樣的習(xí)慣養(yǎng)成計劃,總是會在我的加班過程中,把那些好習(xí)慣給落下了。(健身,看書,早睡,早起等等)。所以我,希望通過我的努力,能夠把時間安排好,然后能夠很好地貫徹我的計劃和任務(wù)。

C、我覺得我缺少較好的一系列清單系統(tǒng)來促使我完成相關(guān)的習(xí)慣,任務(wù)和工作。

比如,閱讀,在閱讀時,我應(yīng)該思考哪些問題,我目前為止沒有建立起很好的清單系統(tǒng)。比如,每看一本書,我都能梳理一下相關(guān)的閱讀目的,閱讀收獲,書中的精彩抄錄等等?

再比如,我的周總結(jié)回顧清單,感覺還是做的夠細(xì),好多東西,總結(jié)過程中,感覺無法進(jìn)行記錄。所以針對上述的問題,我想,能不能總結(jié)出或者找到這樣的總結(jié)規(guī)律。

D、番茄是個好方法,希望我能夠在這之中好生實踐之。

別等畢業(yè)以后讀后感 篇2

逐張逐頁的讀完《不要等到畢業(yè)以后》這本書,暗自慶幸自己看這本書的時間真是恰到好處,對于我們這些對未來充滿了迷惘、期待、恐懼而又興奮的大一而言,這本書為我們解釋了另一種大學(xué)生活的樣子。

這本書其實跟我之前讀過的書很不一樣,并不是那種泛泛而談,說說大學(xué)生該怎樣的怎樣,秋葉大叔用自己的經(jīng)歷與成長感悟,讓這個分享顯得那么的真切,同事每個話題還花心思設(shè)計了一個訓(xùn)練題目,并且書中還額外的提供了很多有價值的素材,為這本書增加了許多額外值。

書里有句話“在大學(xué),讀什么專業(yè)不是最重要的,最重要的是學(xué)會獨立學(xué)習(xí),把知識轉(zhuǎn)變成個人的魅力”。我當(dāng)時選這個專業(yè),老實說,確實是為了有個本科讀,再加上以前也學(xué)過跳舞,童子功還尚在,對舞蹈也還算喜歡,但絲毫沒有考慮以后就業(yè)的問題,但我仍慶幸讀了個好大學(xué),對各種舞蹈都有喜歡的我,使得我甘愿花大時間的時間精力去學(xué)習(xí)各種舞種。專業(yè)和職業(yè)里有一小節(jié)講到通才和專才。這兩種人才社會都需要。秋葉大叔的看法很贊,“在走向通才的路上,得先在某個方向成為專才”,生存畢竟還是需要一門技能的,或者說,我們靠著一門好的技術(shù)生存的得好,烤著興趣特長而活得好。

以前其實是不怎么喜歡讀書的,但上了大學(xué)后不知怎的就很迷戀讀書了,而且一發(fā)不可收拾,讀書帶給我的好處是沒法估量的,“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界,看清自己,讓自己在無所依靠或者無所事事時,有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托”,這句描述我很喜歡,在這個大數(shù)據(jù)時代,信息量太大了,所以也涉及到如何選擇適合自己的內(nèi)容去看,做到耗時短收獲大,又是一個選擇的問題,讀書和學(xué)習(xí)這章談到學(xué)習(xí)獨立思考,培養(yǎng)自己的思維能力,這種能力也是讓我從一個淺薄的讀書者上升一步的必備能力。

章節(jié)開頭的兩句話“年輕的時候,經(jīng)歷一場轟轟烈烈又黯然心碎的愛情,真的是人生寶貴的經(jīng)歷”和“年輕的時候,能夠交到志同道合的人,成為一輩子的知己,真的是很幸運的事”,至此,第一句還沒有達(dá)到,第二句的幸運的事則已擁有,我也不清楚自己到底懂不懂愛,八成還是不懂吧,論年齡輪經(jīng)歷,都還是剛發(fā)芽的嫩草,不過在這樣的年華里,有一段能讓自己成長的成熟的感情經(jīng)歷,也很好,即是不是happyending,愛情可能很短暫,但友情會一直在身邊,沒有血緣,以后也許各奔天涯,見面的機(jī)會變少,但這輩子都別想抹去這份難能可貴的情誼。

打算畢業(yè)后就工作,那提前的準(zhǔn)備工作一定要做好的,書中提到的如何了解面試的單位,如何寫一份好的簡歷實習(xí)、考證、禮儀等,都是非常好的建議,可以借鑒參考,至少對我就有很好的幫助,比如我在看完書后思考大四去哪實習(xí),怎樣做足準(zhǔn)備應(yīng)對面試等。創(chuàng)業(yè)者也有很多種定義,現(xiàn)在更重要的是先積累些社會經(jīng)驗、資本、知識,然后再考慮創(chuàng)業(yè),就算不立志做多么成功,但一定要嘗試。

以前看到一段話,談人生就是再走一個圈,走了半天,以為自己走了很遠(yuǎn),才發(fā)現(xiàn)怎么終點就是原點,不如一開始就不走好了。可想想看,如果不走的話,又怎么能發(fā)現(xiàn)原來這就是終點,這就是原點呢?每天看似重復(fù),但能把大部分日子都堅持重復(fù)好的人,有一天就一定能爆發(fā),往往是你堅持的還不夠久,“墮落不會讓我們沉淪,如果我們知道如何從中站起來的話”。

我個人覺得這本書還是很值得看的,再一次慶幸我沒有到畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)這本書的存在,也許今后的大學(xué)生活會跟我原先設(shè)想的大不相同,但是還是很期待,總是得歸功于這本書,帶給我思想上的一次轉(zhuǎn)換。期待之后的講座,相信又是一次不錯的啟迪。

別等畢業(yè)以后讀后感 篇3

前段時間讀完了秋葉大叔的《不要等到畢業(yè)以后》,我很慶幸沒有等到畢業(yè)以后才讀這本書,這本書對于現(xiàn)在的我確的確影響很大。之前讀完一本書,會覺得那本書很不錯,受到很大啟發(fā),對我的影響很大。但具體表現(xiàn)在哪里,我自己也沒想明白。究其原因,就是因為讀完后沒有進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)反思,讓那些好的思想在短時記憶結(jié)束后就消失了。而讀完這本書,促使了我開始行動,也就有了開始每天寫日記,寫總結(jié)。不管寫的好與壞,對我來說,總歸有所改變,這是個大進(jìn)步。

這本書跟我跟我之前讀過的書很不一樣,并不是在泛泛而談,說大學(xué)生應(yīng)該怎樣怎樣,秋葉大叔用自己的親身經(jīng)歷和成長感悟,告訴我們讀大學(xué),到底在讀什么。這本書每一節(jié)都很簡短,但語言很實際,結(jié)構(gòu)也很有特色,有實操訓(xùn)練、推薦書目,還有同學(xué)的精彩分享,給本書帶來了很高的價值。

目錄中共有十個大標(biāo)題,我想挑幾個談?wù)勎业氖斋@與感悟。

1、讀書和學(xué)習(xí)

上大學(xué)之前我其實是不怎么喜歡讀書的,不知怎的上了大學(xué)之后就開始喜歡上讀書了。我想這有部分原因是咱們廣財大有個美麗的`大圖書館,走進(jìn)圖書館,看到琳瑯滿目的書,聞到一股淡淡的書香味,總是讓我內(nèi)心異常平靜。讀的書多了,也就漸漸懂得了讀書的價值和意義,讀書給我?guī)淼暮锰幨菬o法估量的。秋葉大叔在書中說道:“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界,看清自己,讓自己在無所依靠或者無所事事時,有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托”。之前我也有想過人為什么要讀書,答案很簡單,一句話,為了生命的完整,或者說是追回另一半的生命?,F(xiàn)在很流行一半又一半的說法?!耙话胧呛K?,一半是火焰”,其實最根本的,人生命的一半是物質(zhì),一半是精神。讀書是對精神的那一半生命的能量補(bǔ)充。在地球上所有物種中,除物質(zhì)之外還需要精神滋養(yǎng)的就是人類。只有人,有精神生活,有主觀思維,會改造客觀,追求幸福。

2、個人和社會

這幾年,網(wǎng)上時不時會出現(xiàn)“老人摔倒不扶”的熱點話題,很多人認(rèn)為這是社會風(fēng)氣淪喪的表現(xiàn)。其實不扶并非完全是社會風(fēng)氣淪喪的表現(xiàn),還有其他的原因。不幫扶老人不能說明我們變壞了,只能說是我們國家不好的制度設(shè)計讓做好事的人沒有好報,所以不扶成了正常人趨利避害的正常心理。如果改變制度設(shè)計,愿意做好事的人肯定很多。在心理學(xué)上,有一個“旁觀者效應(yīng)”這個效應(yīng)就是說在緊急情況下,如果旁觀的人很多,大家都會以為別人會給受害者提供幫助,自己就沒有去幫助,結(jié)果就是旁觀的人數(shù)越多,救助行為出現(xiàn)的可能性越小。所以有些人不是因為害怕不敢去扶,而是誤以為自己不需要去做,因為會有別人去救。這個社會需要從多個角度觀察。社會上的事并不是簡單的可以用好壞來劃分的,很多事情沒有絕對的對和錯,不同的的人站在不同角度,會有不同的認(rèn)識。

別等畢業(yè)以后讀后感 篇4

人們都說,到了大學(xué)就特別輕松,課余時間多,一天也就幾節(jié)課而已,想怎么玩就怎么玩。但是,真正到了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)并沒有他們說的那樣簡單,我們有很多事需要了解、準(zhǔn)備。不要等到畢業(yè)以后。

人生規(guī)劃、就業(yè)、生計與夢想,這本書里應(yīng)有盡有,它不像哲學(xué)書那么深奧難懂,難以接近,也不像兒童故事書那樣過于淺顯。它不僅讓我們看完后思考,還設(shè)法在每一個要點后面設(shè)置題目讓我們采取行動,特別適合我們這種對大學(xué)生活和未來十分迷茫的大一新生,如同一場及時甘露。以下是我目前感受最深的兩點:

擊敗拖延癥!

大學(xué)的課余時間很多,特別不想以前一樣?,F(xiàn)在沒有老師總是管我們,監(jiān)督我們,沒有父母的嘮叨,于是很多人開始懈怠了。這時候,傳說中的拖延癥就開始泛濫、擴(kuò)張。正如秋葉老師所說,很多人以前就有拖延癥:考試前一周才開始復(fù)習(xí)、假期快結(jié)束才開始熬夜趕作業(yè)等等,都是拖延癥的成就。長此以往,拖延癥會越來越嚴(yán)重,甚至到最后會影響我們最初制定的目標(biāo),如同蟻穴一樣,可以使大堤潰崩。

我一直都贊同“先苦后甜”的說法。學(xué)習(xí)生活上來說,如果一開始就把某個任務(wù)積極地去完成了,那么接下來的空余時間,我們就可以放心大膽的去玩耍,去學(xué)習(xí)其他知識,不用到最后期限的時候熬夜趕工那么辛苦。今日事,今日畢。

化大為小,逐個達(dá)標(biāo)

在剛開學(xué)的時候,耿老師讓我們自己寫下自己在大學(xué)要完成的十個目標(biāo),越具體越好,這與秋葉老師提議的方法一樣——目標(biāo)具體化,化大為小。這一點我深有體會。我以前曾是班級前十,是老師重點培養(yǎng)的種子選手,由于種種原因,我選擇了藝術(shù)。伺候,由于專業(yè)課耽誤了文化課,我的文化成績一落千丈,特別是數(shù)學(xué)。作為一名理科生,曾經(jīng)又那么優(yōu)異,我對自己很失望。最初,我自己購買試卷整套整套的做,但幾乎毫無起色。于是我冷靜下來,分析卷面查找弱點,并且逐個題型的去攻克,成績有了明顯的提高!這樣我不僅完成了小目標(biāo),向終極目標(biāo)更近了一步,而且獲得了成就感,有動力繼續(xù)奮斗下去!所以制定短期目標(biāo)是非常實用的方法。

我們都是在快畢業(yè)的時候才愛上學(xué)校的,愛上這個充滿我們青春的記憶,又愛又恨的學(xué)校。我們都是在失去后才懂得珍惜,可惜沒有后悔藥……不要等到畢業(yè)以后遺憾行動的太晚,不要等到失去以后才悔不當(dāng)初。保持一顆前進(jìn)的野心,無論最后是否到達(dá)目標(biāo),至少我為它奮斗過努力過,沒有墮落,我無悔!

別等畢業(yè)以后讀后感 篇5

書得到的很早,卻一直沒有時間讀,今天在無情“耿媽”的英明決定下,很趕的把書讀完了。當(dāng)我讀完這書后,我發(fā)現(xiàn)這書不僅僅是要讀后有感,而是要有用。

類似的書看的不少,但都很空洞,那些所謂的成功和大師都仿佛隱藏在云端,而《不要等到畢業(yè)以后》卻很接地氣。不要等到畢業(yè)以后!畢業(yè)前我該干什么?無意之間就有了一種想要去行動的熱血,而我想作者的本意也正是如此。

這本書不像是一位朋友帶給我的建議,而像一位嚴(yán)厲的老師,快,快去思考,行動!在書中每一章節(jié)后面都會有一個“實操訓(xùn)練”,挺像課后的隨堂練習(xí),這一點是這本書的亮點和成功之處,也正是我為什么說他像一位嚴(yán)厲的老師了。

緊趕慢趕讀完這本書,有兩個很深的感觸:思想、夢想。所以趁熱打鐵的丁點激情寫下這些想法。

思想作為一種本能,主要體現(xiàn)去思考、去解決問題。同大家面對的問題時往往會去思考,現(xiàn)在就會出現(xiàn)兩種情況:

1、我想想感覺做不到,算了吧。

2、想想感覺有點困難,先不想了,行動吧!

秋葉老師在這本書中幾乎把大學(xué)生可能遇到的困難給歸類了。然后沒有寫下那些可能來取捷徑而帶來的成功,他只是教會了我們思考,不說對與錯,并且給了一些要靠自己去實踐的真理。把精力用在解決問題上,不要讓自己陷入一種虛假的“二難選擇”。在糾結(jié)中無作為還美其名曰自己在思考。在書中還有秋葉老師推薦的書籍、網(wǎng)址、練習(xí),給我們實踐和練習(xí)的空間,正是因為這些藥靠行動的真理讓我們知道了學(xué)會思想的魅力。

二是對于夢想,你的專業(yè)成就、戀愛期待,自己的以后可達(dá)到一種追求,小到生活中小小的幻想。它就存在于生活的.每一天,并不是想象中的遙不可及。在這夢想中秋葉老師加入了自己的思想、感懷和個人經(jīng)歷,看到后我也會遐想高中的時候我就老想著畢業(yè)之后,快點進(jìn)入大學(xué),畢業(yè)后的三個月我來到了我的大學(xué),一個我四年后必須帶著完成夢想走向成功桂冠的人。對自己做一些小小的要求:進(jìn)入學(xué)生會、拿獎學(xué)金

考研、留?!易隽诵┦裁??精心的準(zhǔn)備面試,然后從兩三百人種選入校學(xué)生會、系分團(tuán)委。這是我當(dāng)時的所思所想,然后我去做了,也算完成夢想了。原來,夢想并不遙遠(yuǎn),我知道我想要什么,我去做。而且我想在去回憶甚至覺得很快樂,為了不吃午飯參加面試是快樂的,忐忑的等待面試也是快樂的。享受這個完成夢想的過程是我對要拿獎學(xué)金、考研、留校的夢想更堅定不移。

我想說,我會等到畢業(yè)以后,看著我一步一步去成為會思考、行動、合格的大學(xué)生,那是我的大學(xué)想估計也被一一完成了把。

很慶幸能在大一就讀到這本書,感謝餓著肚子的靈感,感謝英明的耿媽!

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