2023老師德育工作總結12篇

老師德育工作總結。

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老師德育工作總結【篇1】

一個學期已經接近了尾聲，而我，該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了。這半年，說不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷，正如我們的班主任工作本身一樣的瑣碎。但我始終認為，無論做什么事情，只要用心去做，就一定能做好，雖然在做的過程中會遇到很多困難，但結果卻是非常有意義的。

期初，針對上一學期所反映出來的一些情況，比如說有些同學之間喜歡交頭接耳講話、有些同學個子長得特別快，不適合坐在前排位置等情況，我重新給全班同學排了合理的位置，以便他們更好地學習、生活。

此外，我繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，將班級工作管理的權力下放給班干部，讓他們協(xié)助管理班級。每天設立值日班長，早晨、中午都由值日班長負責統(tǒng)籌安排全班的紀律、讀書等方面的具體事宜。而班級衛(wèi)生工作則由指定的衛(wèi)生小組長具體負責分配到個人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增強了學生的責任感，也增強了他們的競爭意識。開學一個月后，我班的早讀課我不用進教室學生也能自覺地讀書，我只要布置了默寫任務，即使我不在，學生也能很好的完成，并主動把本子交到我的辦公室，我覺得在這一方面，我們班的學生做得很好。

第三，繼續(xù)加強家校聯(lián)系。在對學生進行教育的過程中，家庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得實效，必須家校聯(lián)合。早在開學第一天，我就將我的電話號碼讓學生寫在語文書的第一頁，讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我，也經常與家長電話聯(lián)系，詢問學生在家的各方面的表現(xiàn)，并交流其在校的一些表現(xiàn)，和家長一起找出問題所在，并對采取的教育教學方法達成共識，以求事半功倍的效果。同時，如果學生有點滴的進步，我也會及時和家長取得聯(lián)系，向他們報喜，讓他們看到并肯定孩子的進步，增強學生的自信心，為學生的不斷進步注入不竭的動力源泉。

第四，我還注意加強對后進生的教育。俗話說：“手指伸出有長短?！痹诿恳粋€班級中都有那么幾個差生。班中就有一個孩子，叫洪寶劍。個頭不大，整天愛咧嘴笑，原本聰慧的小腦袋里裝的卻不是學習，是無窮無盡的玩樂。由于父母工作繁忙，從小在爺爺奶奶的悉心呵護下成長起來的，他用起錢來總是大手大腳，經常買零食吃，買玩具玩。致使幾個意志力不強的孩子都愿意圍著他打轉。而在學習上更是充滿了惰性，課堂上的作業(yè)幾乎每天都要放學后留下來才會做完，別的孩子放學回家了，他可以從桌肚里拿出一堆的作業(yè)本，語數(shù)一門都沒完成?；丶易鳂I(yè)就更別提了，字跡邋遢，本子破爛不堪不說，還有經常不做或者少做作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，老師們一見他就頭疼。而他的成績自然也就很不理想了。

分析一下原因，不外乎其自身原因和家庭原因。洪寶劍同學的學習成績不穩(wěn)定，其實并不是因為他的反應遲緩，也不是他理解能力有限，而是被惰性、貪玩等自身因素所影響的。愛玩導致他在學習上喪失了求知的興趣和學習的樂趣，整天沉迷于玩具游戲中。而由于他的貪玩，也使得他在學習上產生了越來越強烈的惰性，作業(yè)本發(fā)下來就往桌肚里邊一塞，老師盯著他，他才會慢吞吞地拿出來寫幾個字，他可以在吃完午飯到下午第一節(jié)課的這段時間里抄詞語只抄6個。而一旦有要稍稍動腦筋的題，你就會看見他拿著本子到處跑的身影，四處求救，直到同學們都走光了，他不是問老師就是問家長，從不肯自己靜下心來好好想想，動動腦。

他的自身原因還包括自控能力差，缺乏徹底改變的意志力。每次和他談話，當時他是有所感悟的，但是不多久實在是自我控制不住，老毛病又犯了。他心里想悔改，但意志力不強，總是無法長久堅持，半途而廢。長期養(yǎng)成的不良習慣很難連根拔除。積習是最難改變的，剛有好轉，一不留神就又回到了原來，除非有強大的外力和自己想“扒一層皮”的決心和毅力。

而家里呢，父母工作忙，大多時間都是爺爺奶奶照料孩子。爺爺奶奶對他可謂是呵護倍至，有求必應。對于每天拖到五點鐘才能回家，爺爺總是慈祥而又毫無怨言地等待著，對孩子不會做的作業(yè)和不良的習慣，對老師的指責他總是用他那溫柔的笑容來對待。這位爺爺總是在老師的面前對著孩子笑著說“以后要乖點哦”，說完轉身就是幫孩子背書包，遞上“下午茶”。所以，回到家里，孩子根本無法在一個嚴格的環(huán)境下作業(yè)、學習。

針對孩子的特點，為了改正不良習慣，我主要是從以下幾個方面著手的：

1、首先和家長取得聯(lián)系，了解洪寶劍的家庭情況和表現(xiàn)，與家長溝通思想，在孩子的教育問題上達成共識，以便對癥下藥。指導家長閱讀一些教育孩子的書籍，提高自身教育水平。創(chuàng)造良好、民主的家庭環(huán)境，和孩子交朋友，多鼓勵、表揚，少批評、責罵，合理對待孩子的需求，不挫傷他的自尊心，尊重他，信任他。

2、小學生對習慣養(yǎng)成的重要性認識不足，他們往往憑自己的愛好和興趣做事。我就通過一些生動的事例，讓洪寶劍認識到壞習慣所帶來的危害，從而端正學習態(tài)度，明確學習目的。在鼓勵他“敢問、敢想、敢說”的同時，更要學會傾聽，善于了解同學的觀點和想法。并教導他必須注意從一點一滴的小事做起，持之以恒，以逐步幫助全面地形成良好的學習習慣。由于他的基礎較差，所以常常要進行一些個別輔導，將教材中枯燥、抽象問題通過創(chuàng)設情境、變換形式，使其具有趣味性、思考性，培養(yǎng)他多角度思考的習慣；鼓勵學生大膽思考，久而久之，養(yǎng)成了動腦筋自己想的習慣。

3、平日里我更從點滴中挖掘學生身上的閃光點，充分發(fā)揮其作用。利用洪寶劍在英語朗讀方面的優(yōu)勢成立一個互助組，幫他找一個英語上不足，語文或數(shù)學上有長處的同學互相學習，互相幫助，各抒所長，各求所需。老師的信賴、同學的支持使他的態(tài)度發(fā)生了很大的轉變。

4、經常、持久地心理輔導：洪寶劍這種貪玩怕難的心理不是一、兩次說服教育就可消除的，要反復抓，抓反復，平時多留意觀察他的情緒變化，經常與他交流、溝通，深入了解他的內心世界，幫助他解決煩惱。

改正學生的不良學習習慣，端正學生的學習態(tài)度，是一個長期而艱巨的任務，需要老師、家長、孩子的全面配合，長抓不懈。雖然目前的教育效果還不是非常的明顯，學生還沒有完全擺脫自己的不良習慣，但我相信只要堅持下去，會看到令人滿意的成效的。

在這半年里，經過努力，我們班取得了一點成績。但細細想來，還有許多的不足。比如：

1、在培養(yǎng)干部隊伍方面還有所欠缺。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，我覺得在這一花面花的時間比較少。

2、在實現(xiàn)班級目標方面。期初我根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠期、近期目標，讓每一個學生明確了我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，并制定了適合本班的班級公約，但卻沒能很好的實施，也因此沒有起到更好的激勵作用。

3、主題班會的開展。本學期我沒有利用好每個星期的主題班會，忽視了每次活動的實效性。其實，每次活動都應讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如可以開展一些激勵學生好好學習的班會，教育學生正確對待金錢的班會以及教育學生講究衛(wèi)生的班會等。下學期我將在這一方面多多努力。

總之，做一個班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣，一份耕耘，一分收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我將在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些。

老師德育工作總結【篇2】

在初中數(shù)學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學數(shù)據收集復習的有關知識時候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在教學圓的有關知識時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

老師德育工作總結【篇3】

本學期，我擔任四年級班主任，學生共有14人，其中男生11人，女生3人，在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著以生為本，德育為先的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推進博雅教育七大行動，推進校園文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一、班級管理常抓不懈

本學期，學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的12個好習慣，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

二、牢固樹立班級主人翁意識

一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應該放開自己的手，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

發(fā)揮小干部的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，現(xiàn)在，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。

四、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動地經常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。

五、博雅教育，快樂成長

在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績。學習上，我校的先學后教，當堂訓練教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!

老師德育工作總結【篇4】

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我在開學初制定了切實可行的教學計劃，通過一個學期的實踐摸索，取得了較好的效果。現(xiàn)總結如下：

1、教學兒歌，規(guī)范行為

一年級學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。課前、上課、放學、作息……該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導和教育，如此多的"該"與"不該"往往使剛入學的小學生顧此失彼、應接不暇，單憑老師的說教很難達到好的教育效果。由于一年級的學生喜歡兒歌，而兒歌朗朗上口、生動有趣，對學生又具有吸引力。為此我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌。如：上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱："一二三，靜下來。四五六，坐神氣。七八九，快快快?！?。"在兒歌的帶動下，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o。平時站隊時，學生會在老師的引導下說出"我是守紀小標兵，站起隊來'快'、'齊'、'靜'、。這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌，符合小學生心理生理特點，貼近學生的生活。而適時的讓學生誦讀，使其明白了什么時候該做什么，不該做什么，學生在讀中學，在學中讀，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化。

2、言傳身教，指導行為。

對于學生而言，教師是具體的道德概念的化身，教師的一言一行，不管有無進行教育的自覺性，都會成為學生仿效的標準。特別是一年級的學生，他們的模仿力強，可塑性大，熱切地關注著周圍的人和事，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任。因此，教師的一言一行，對于規(guī)范引導學生形成良好的行為習慣至關重要。

(一)語言引導。

小學生，特別是一年級的學生，他們對老師想象幾近神圣和完美，他們對教師特有的期望和依賴，往往是他們在觀察老師時會產生一種"放大效應"和"模仿效應"。也就是說，老師一言一行都處在最嚴格的"監(jiān)督"之下。我們要規(guī)范學生行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應。在與學生、家長、他人的交往中，教師要特別重視語言內在和外顯的教育、引導作用，要求教師無論在什么場合下都要講普通話、用文明語，都要注意語言的感染力和親和力，成為學生仿效的榜樣。如：老師在使用"謝謝"、"對不起"、"沒關系"等文明用語時，要發(fā)之于內心，出之于真誠，避免流于形式或應付。家長、朋友來訪時，熱情的招呼，親切的問候，都有引導學生效仿的功效。在日常生活、工作中，老師注意了語言的引導作用，學生會在自覺不自覺中受到影響，模仿老師的語氣、表情與人交往，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習慣。

(二)行為示范。

小學生的學習往往從模仿開始，人們常說，學生身上有著老師和家長的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育。當?shù)孛嬗屑垥r，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時，我總是整理齊，講桌不整潔時，我總是清理干凈……這一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時，總有學生去擺放好，教室地面有紙，學生會馬上撿起，而且他們還學會開窗、開門時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。

我在做這些事時，是發(fā)自內心，不是做給學生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，學生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習慣，不少學生還能舉一反三，各方面做的都很好。

3、表揚鼓勵，激勵行為、

教育學家陶行之曾說過："兒童都有希望獲得被認可的天性。"面對學生的點滴進步，教師都要以欣賞的態(tài)度來對待。及時的鼓勵是非常有效的，這種鼓勵不只是來自老師的，也可以來自學生自己。平時班級里通過打星本活動，評選出"班級大明星"大力進行表彰。另外我們開展的"奪星"活動，深受同學和家長的歡迎。在這樣的活動中，每個同學都可以根據自己行為習慣的養(yǎng)成情況，給自己設置一個讓同學們認可的獎項。這種獎勵方法避免了表揚的局限性和片面性，尤其對后進生具有很強的吸引力。全班同學都在努力養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，努力評出一個真實的，讓大家認可的自我來。我驚訝地感到學生們的好強與上進，孩子們興趣很大。每個星期都會有同學被評為“進步之星”，“小恒星”等等。

4、不斷強化，養(yǎng)成行為。

在行為習慣的養(yǎng)成中，學生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習慣的形成，這是正常現(xiàn)象，是由于兒童受年齡特點的制約而造成的。行為習慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。每周都按照學校提出切實可行的行為要求，及時的將本周學生行為與規(guī)范要求相對照。并且每月根據學生實際更換新的奮斗目標，鼓勵學生對照目標找出自己的優(yōu)點和不足。引導學生在評價自我，評價他人的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，通過自律，增強自信，達到自強。

同時，要取得家長的支持和配合。平時，我通過"電話熱線"、"家校聯(lián)系"的方式及時與家長進行交流。對孩子在家的行為提出要求。使家長有的放矢的督促學生養(yǎng)成好的行為習慣。

總之，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質。因此，抓一年級學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。

抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期，根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，初中一年級采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一、目標激勵，形成推動力

學年伊始，為了更好地打好基礎，我就給一年級級提出長期目標：在各項活動中勇爭全校第一，成為學校優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下，一年級學生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著"重在參與，為集體爭光"的宗旨，所有同學盡心盡力，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;校運會上，運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。

針對年級大多數(shù)學生學習習慣良好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了"爭取好成績向父母負責，向祖國匯報"的目標，組織了"為提高學習成績立功"等自主晨會活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務具體，調動了全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二、活動展開，形成凝聚力

剛開始，我發(fā)現(xiàn)年級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述"事在人為，重在參與"的道理;講述"不必成敗論英雄"的道理等等。結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如："我能行"才藝展示、"國慶節(jié)"我把鮮花獻給你等等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，而在其它活動中他們也表現(xiàn)不俗：校運動會全校第二名，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我，增強年級凝聚力的重要手段。

三、制度完善，形成約束力

學期伊始，我就根據年級實際情況，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔助性的細則。如"六項生活常規(guī)評比"細則、"學習幫教，一幫一"細則……執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依;執(zhí)規(guī)必嚴，違章必究。在我?guī)У陌嗉墸乙笕巳藚⑴c班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。班干部定期開班委會，解決工作中的問題。每月全班進行班委評議，介紹成功的經驗，總結不足之處，研究改進方法，選出月優(yōu)秀班干部進行獎勵。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧。在學生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的能力。

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯(lián)系，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。

通過以上的具體措施，本學期年級的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y是成功之母，一定要認真總結本學期的各項工作，找出不足，取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。

老師德育工作總結【篇5】

在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績。

一、加強德育隊伍建設，個性重視班主任的德育教育功能學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發(fā)揮指導作用。教導處、團委、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實施者。

其中班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校用心發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學習《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學習促德育水平的提高。

同時引導老師寫教育隨筆、德育論文。堅持每學期召開一次班主任工作會，學習先進的班級管理經驗，聽取班主任在班務管理中的意見和困惑，對以后的班務管理工作提出指導性的方法和意見，編印班主任學習材料。

制定了《班主任工作評價方案》，從班主任自身素質、工作態(tài)度、工作潛力、工作效果等方面進行全面評價，實行周評價、周公示、期匯總，期兌現(xiàn)，有效調動了班主任工作的用心性。每期進行一次班主任工作經驗交流會，透過交流反思，提升了班主任的理論水平，增強了班務管理的針對性，強化了班務管理效果。

二、堅持落實八項德育制度

1.堅持定期進行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進行廣播。表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象，開展道德觀察。

2.堅持上好團課制度。將團課作為向青年學生進行思想教育的重要形式。定教師、定資料、定時間，使團員青年的思想政治素質不斷提高。

3.堅持規(guī)范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話，使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)了愛國主義情感。

4.堅持定期召開家長會制度。每期召開一次家長會。家長會分年級采用多種形式進行，廣泛聽取社會各界對學校教育工作的意見和推薦，聽取家長對班主任工作的意見和建設，不斷改善和完善學校教育以及班級管理工作。

5.堅持家長學校培訓制度。每期至少開班兩次，將各班上報的家庭教育問題突出的家長請回學校，組織學習相關材料，并根據農村實際指導家長如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長。透過家長學校的培訓，搭起了家校溝通的橋梁，增強了家長教育關心子女的用心性和主動性。

6.堅持做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“進步之星”的評選制度。

7.堅持“禮貌班級”的周評制度。根據學?！抖Y貌班級評選辦法》讓學生參與學校管理，參與值周工作，加強學生自我管理與教育的潛力。以評比促班風，以班風促學風與校風的構成。

8.堅持落實“學生成長記錄袋”制度。制定了“學生成長記錄袋”方案。引導學生健康成長，重視學生的成長過程，教師為學生的成長與發(fā)展帶給條件，記錄學生的成長過程，展示學生的發(fā)展成果，讓學生感受自己的成長與成功，從而發(fā)揮自己的潛能，用心向上。

三、認真開展系列德育教育活動。認真開展系列德育教育活動

1.深入開展養(yǎng)成教育，堅持“初一抓適應，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的原則，對學生進行良好的衛(wèi)生習慣、守紀習慣、禮貌習慣、學習習慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育人的思想。進行學生課堂紀律評價，對學生宿舍實行規(guī)范化管理。

2.深入開展學生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位，對在學習生活中的不良行為進行自我反省、相互揭發(fā)，擺出其危害性，并對照自己進行反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據揭擺的狀況寫出整改方案，學校再根據各班狀況召開總結大會，提出整改意見。透過這一活動的開展，培養(yǎng)了學生的自律意識，弘揚了學校正氣，端正了校風。

3.堅持開展了問題學生的集中教育活動。學校將各班上報的問題學生集中起來，透過學習規(guī)章、體驗親情、觀看教育影片、暢談個人理想等形式，(她)讓他們在學習中提高，在體驗觀看中反思，在交流中升華。透過問題學生的集中教育，幫忙班級解決了班務管理中的突出問題，穩(wěn)定了學校的教學秩序。

4.堅持組織學生開展有好處的寒假期社會實踐活動。根據上級要求，根據學生實際，開展暑期讀書活動，社會主義新農村的調查等活動，讓學生在讀書中積累知識，在參與社會調查中感受黨的惠民政策下的農村的巨大變化，增強學生發(fā)奮讀書，扎根農村，建設家園的堅定信念。

5.堅持開展了“幫-轉-聯(lián)”教育活動。落實了全員育人的思想。活動資料是每位教師每期幫忙一個貧困生。轉化一個后進生，聯(lián)系一個班級?；顒拥闹黝}是“奉獻關愛，和諧育人”。

6、開展學生心理健康咨詢活動。設立心理健康咨詢信箱，將收集到的學生心理問題透過校園廣播，個別輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決，緩解了學生的心理壓力，使學生健康成長。

7、堅持開展警校共建活動。學校騁請法制副校長，并定時請到學校對全體師生進行法制教育。透過法制教育報告會，增強了師生的法制觀念，有力推進了依法治校的進程。

四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈一是開學初和學生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全職責書》，召開了校外食堂業(yè)主培訓會，簽訂了《學生餐飲安全職責書》，對學生餐飲食堂定期檢查，對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會，向學生宣講衛(wèi)生安全常識。加強對學生平時的安全檢查。三是用心配合衛(wèi)生防疫部門做好學生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進。

五、今后努力的方向

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，個性是自我安全防范和自救意識的教育。

2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

4、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中。

5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲、早戀等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度。

總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學生各種良好習慣入手，以開展各種德育活動為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動動后有總結，使活動精細周密，效果明顯。一年來，學校風正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學生健康成長，學校各項工作得到了良性發(fā)展。

今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。

老師德育工作總結【篇6】

小萌的父母都是富人階層，小萌天資聰穎，愛看書，愛問為什么，學習成績也在班上名列前茅。這使父母感到十分安慰，在學習上不遺余力地滿足兒子所有的要求。這個家庭幾乎把所有的希望都放在了小萌的身上。小萌也很爭氣，在學習上從未讓父母操過心。

但我卻在平時的集體活動中發(fā)現(xiàn)小萌行為古怪，不合群，除學習以外的問題他一概不關心，只要是關系到學習的問題他就會變得敏感，既自信又自卑。老師向家長反映后，引起了小萌父母的重視。可冰凍三尺非一日之寒，想要扭轉不是那么容易的事。父母束手無策，轉而求教于我。我建議父母多帶孩子參加各類活動(學校的、社區(qū)的、公益性的等)，有意識地將一些名人小時侯的美德故事(誠信、守時、尊老愛幼等)，不要給孩子太大的壓力，不說如：爸爸媽媽全靠你了。讀好書將來找好工作，賺大錢等一類的話。當孩子遇到挫折時多安慰，少責怪。對孩子正確的想法、做法及時給予鼓勵。

此后，小萌的父母時常帶他參加集體活動，鼓勵孩子學習他人的長處。到書店為小萌買來名人名言、美德故事等圖書。為了更好地教導他，父母也和孩子一起讀好書，學好人，說好話，交流心得體會。父母也從書中溫故而知新，教學相長，身體力行，一家人其樂融融。小萌也變得愛說愛笑了，雖然還有反復但進步還是隨處可見令人欣慰的。

確實孩子學會欣賞自己，同時學會欣賞他人，讓孩子學會真誠的為別人取得的成績，進步，榮譽喝彩。讓他們從小就會欣賞世間的一切，欣賞每一個夜晚、每一片綠葉、每一縷彩云……欣賞我們美好的生活。平時給孩子多一點贊美，多一點指導，多一點鼓勵。讓孩子在欣賞中學會欣賞，感受生活，感受人生的美好。

讓家長學會與孩子平等交流相處，學會科學地欣賞孩子，正確對待他人身上存在的缺點。

構建學習型家庭應成為21世紀家庭成員的共同需求，21世紀是知識經濟時代、學習化社會，人們要學知、學做、學會生存、學會自我發(fā)展，總之是要學會學習。家庭中的學習要學習文化知識，但更重要的是學習如何做人，孩子要學，大人也要學。家長利用圖書、故事、活動等方式因勢利導地教育孩子的同時必須學習相關方面的知識已達到更好地教育孩子的目的。因此在學習的過程中，對父母也能起到凈化心靈的作用，父母的言行進而又影響了孩子。父母與孩子總有共同的話題，周而復始的良性循環(huán)，使家庭增加凝聚力與親和力。學習型家庭的力量是無窮的。

老師德育工作總結【篇7】

我憑借自己對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。現(xiàn)在我從以下四點來總結我的德育工作。

一、特色立校，敢為人先

十多年前，我剛剛從事校長工作，我就利用大屯學校的體育教育優(yōu)勢和我自己的體育特長——乒乓球，建立了學校興趣小組，將大屯學校建設成為了靜?？h的體育特色學校，為靜海體校輸送了不少體育尖子；也為有體育特長的孩子找到了自己熱愛的學習內容，將枯燥的學校變成了興趣，使學校成為學生的樂園。當年我的興趣小組輸送的倪文紅同學參加了在鳥巢舉辦的奧運選拔賽，為靜海人民爭了光。隨后我在工作中結合實際提出了“育人為本，德育為先，質量興校，特色強校”的辦學理念。并在學校積極開展心理健康教育，并取得階段性成果。2011年我被評為實際優(yōu)秀黨員。

二、敏而好學，堪為人師

在工作中我勤于實踐，敏于思維，注重學習現(xiàn)代教育理論，積極參與課程改革；善于搶抓機遇，展開教育研究活動。為了提高自己，我研讀了《教學管理》、《學校管理學》、《人民教育》、《中小學校長》等書刊，并堅持網上學習，積累了大量資料，撰寫了好幾十萬字的心得筆記。我還與時俱進，不斷學習，進修了大學專科學歷，豐富了自己的知識面，也增長了自己理論水平。我認為：作為一校之魂的校長，只有自己樹立了終身學習和研究的觀念，從自己做起，才能使全體老師不斷學習、不斷超越、不斷創(chuàng)新，才能促進學校的可持續(xù)發(fā)展。因此我還參與了我校校本教材的編纂和修訂，讓大屯學校成為一個充滿書香氣息的現(xiàn)代校園。另外以我為核心的教研小組正在進行國家級德育課題的研究，《德育教學如何走進學生心理》這一課題的研究已經接近尾聲。它足以代表大屯學校在德育工作上的重視程度。

三、內培外引，甘為人梯

在學校，我關心教師，樂意為教師的成長充當引路人。現(xiàn)在無論是社會還是學校對教師隊伍的要求都有所提高，為了加強隊伍建設，我采取“請進來，走出去”的方略，請專家到學校來指導，派教師外出學習，將教師的業(yè)務能力的提高視為學校發(fā)展的內動力。

為提高教師綜合素質，我總是竭盡全力多方籌資，為教師、圖書室購書，促成濃厚的讀書氛圍。我還經常主動與教師交流溝通，傾聽教師呼聲，感受教師苦樂，滿足教師需求。他用自己獨特的人格魅力和特有的親和力向教師們踐行了自己的人生信條：甘為人梯。

我不僅對教師如此，對學生也同樣關心、愛護。國務院前副總理李嵐清曾經指出：“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。這句話不僅說給教師聽，更是說給我聽的。我始終堅持，教師凡是要求學生做到的；自己要率先做到，我更應該做到；要求學生不能做的，教師堅決不能做，我更應該是教師的典范；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口，我則提前1小時到校，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

四、加強聯(lián)系 樂為橋梁

現(xiàn)在隨著社會的前進，我提出我們教師要像商口行業(yè)一樣，把“為顧客服務”溶進“為學生服務”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高在上，對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。我們在教學中的服務心態(tài)，不應只少數(shù)優(yōu)等生服務，而應該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。我們甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務，設法調動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產品”。 此外，課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種服務心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的`行業(yè)競爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。

今后我將繼續(xù)把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

老師德育工作總結【篇8】

我校為了認真貫徹落實《瓦馬鄉(xiāng)中心學校開展“德為人先、行為世范”師德主題教育月活動實施方案》文件精神，結合我校的工作實際，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動?，F(xiàn)將具體實施情況總結匯報如下：

一、活動組織到位

認真制定方案切實動員部署我校領導長期以來堅持抓好師德師風建設工作和高度重視此次師德教育月專項活動。組織領導班子成員認真學習領會教育局文件精神，認真研究制定了《師德師風教育月活動實施方案》，學校還成立了師德師風建設活動領導小組，由校長擔任組長，并對活動的開展進行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設活動的有效運轉。

1、加強我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學行為的檢查、監(jiān)督、考評，廣泛征求學生、家長及社會各界對我校教師師德師風狀況的意見和建議，確定我校師德師風建設的發(fā)展目標。

2、加強教師的政治思想學習，教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育。

3、轉變教師工作作風，規(guī)范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，引導教師對學生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量。

4、教師勞動紀律考核，教師文明言行規(guī)范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營造濃厚的師德師風建設氛圍。

為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協(xié)調一致地融入師德師風建設活動之中。使全校教師統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設取得實效。

二、措施得力、落實到位

1、加強了學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學校利用例會時間，由校長帶領大家學習《中華人民共和國義務教育法》中有關內容并解讀、領會義務教育法試卷中的相關問題。由副校長為大家宣講《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《隆陽區(qū)教師十不準》等專題。組織開展義務教育法答題、學習實踐心得體會交流活動，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增強了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。

2、黨員教師用在黨旗下宣誓表達了學習先進，爭創(chuàng)一流的志愿，極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情，有效地推進了我校的師德師風建設。

3、認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動。學校領導班子成員進行調查了解，針對學生及家長反映的問題及班子成員在教師中了解的情況，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。

6、學校把師德師風建設能與加強學校內部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠，事業(yè)心和責任感不強以及學校教學樓的建設給學校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn)。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。

三、活動效果顯著各項工作扎實推進

1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。

2、教師的教育教學行為更加規(guī)范了，通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現(xiàn)象基本消除。

3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度贊揚。

4、學校的各項工作開展更加順利。通過此次活動的開展，改變了部分教師過去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度，接受了無私奉獻、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠的思想品質和高尚情操。

5、通過師德師風建設活動，我們也確實發(fā)現(xiàn)存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學校內部管理要更加科學嚴謹；教師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高；校園文化中的教師文化建設需要加強。因此，我們將切實做好師德師風建設整改工作，建立師德師風建設長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。

此次開展的師德師風建設活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、關愛學生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，把我校的辦學水平、辦學質量提高到一個新的水平。

老師德育工作總結【篇9】

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學年。在領導和同事們的關心下，我順利地完成了自己應該做的各項工作?；仡欁约阂粚W年的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的工作作如下總結：

一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格的小學生。

為了配合學校政教處和班主任的工作，我在課堂期間積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經常利用科目信息對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、配合班主任加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“嚴格、活躍、奮進”的班集體。

小學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一年里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，課中開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，管理方法得力，班風正、學風濃。各項管理也都取得了較好的效果，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還在課堂教學中創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。尤其是組建以后，許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

六、積極主動地和其他學科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與其他任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一學年里，我通過以上幾方面的努力，在配合管理班級工作中有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。工作還將更復雜，在今后的工作中我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

老師德育工作總結【篇10】

時光匆匆，繁忙的一個學期都無暇讓自己的思緒做個短暫的停泊。要做總結了，覺得一些網絡套話不能很好總結這一學期的工作，故靜下心來，好好理理，就算是德育處的大事記吧！

一、規(guī)范班會和黑板報內容

黑板報、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學期，德育處對黑板報和班隊會進行了規(guī)范，規(guī)定了具體的內容，有環(huán)保的、安全的、語言文字的等等內容，對學生進行全方位的思想教育，這種潛移默化的教育作用，鞏固了養(yǎng)成教育的成果。

二、加強德育隊伍建設

期初我們召開了班主任經驗交流會，x位班主任老師在會上交流自己的經驗，給老師們很大的啟發(fā)，提高了班級管理水平。

三、開展多種形式的主題教育活動

1、環(huán)保教育，在創(chuàng)建市級綠色學校過程中，利用宣傳陣地廣播站、宣傳欄、黑板報對學生進行環(huán)保教育。召開放飛綠色的希望大隊主題會，"中華勵志網"會上舞蹈、講故事、獻辭等節(jié)目都深深吸引了廣大同學，大家在生動有趣的節(jié)目中受到教育。

2、做一個有道德的人。

首先我們開展了講故事和手抄報比賽，讓學生認識什么樣的人才是有道德的人，并號召同學們向有道德的人學習。在這次活動中，xx、xx、**分別獲得縣一、二、三等獎，xx和xx同學還參加市級比賽，也分別獲二、三等獎。同時我們還開展了陽光少年的評選，在全縣上送的x位陽光少年中，我校占了五位，他們分別是xx、xx、xx、xx、xx。隨后我們?yōu)榱耸菇逃拥轿?，又開了一次大隊主題會——做一個有道德的人。會上展示了x個班的簽名，場面壯觀，激動人心。

3、文明伴我行。

如今文明伴我行活動又在如火如荼地開展。寒假活動方案即將分到同學們的手中，3～6年段部分學生已借到了文明禮儀教育讀書，并準備參加知識競賽。下學期還準備組織學生觀看文明禮儀CD，踐行文明禮儀活動——文明每一天，組織校園文明禮儀之星評選活動等等。

四、切實加強家校聯(lián)系

期中我們召開了家長委員會會議，階梯教室燈光璀璨，座無虛席，*校長、*副校長就**路的安全做了剖析，共同制定了家長委員會委員的輪流上崗維持秩序，"中華勵志網"使**的交通不再成為困擾。會上還制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。

路漫漫其修遠兮，我們將上下求索，使我校德育工作更上一層樓。

上面就是網小編特意收集整理的教師期末工作總結德育工作精選6篇，希望對大家有所幫助。

老師德育工作總結【篇11】

蘇赫姆林斯基曾指出：“學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性?！币虼耍鳛榘嘀魅?，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。下面，我就把本學期的德育工作做如下總結：

首先，在班干部隊伍的建設方面。

我認為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風的形成。孫婉婷、張運元就是這樣以身作則的班級干部，而且責任心強，組織能力不斷提高，同學們都很佩服他們。

我認為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”，就會產生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀，使得制度更具可信度和可行性。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風的形成。

再次，在培養(yǎng)學生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。

我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我才必有用，每個人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實踐中，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級充滿勤儉的風尚”、“勤奮是成功的基礎”等主題，從學生自身的立場出發(fā)展開討論，加強教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。平時，我還經常地單獨和學生談心，了解其內心世界，注意發(fā)掘學生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。在提高其認識、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

最后，在學生與科任教師之間架橋梁方面。

平時，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學生學習各科情況，并把本班同學的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學做到心中有數(shù)，在教學過程中自然流露出對這些學生的關心、愛護、期待和信任。學生有了這些“暗示”，會從內心產生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，從而搞好學習和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學習的熱潮，完美自我形象、班級形象。

老師德育工作總結【篇12】

時光荏苒，覺得剛剛接手三年級，轉眼就結束了一個學期的工作，迎來新的一年。這學期，我剛接手三年級幫孩子們剛剛進入到中間段的學習生活，而且這學期換上了漢語老師，需要磨合，需要培養(yǎng)情感和親和力與凝聚力。明確了德育的目標，就找到了工作的重點。

一、確定目標：

堅持自己的目標：學生最喜歡的老師。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求。尊重生命的意義，首先就是尊重孩子，有尊重才有平等，才有教育的起點。

二、師德表現(xiàn)：

作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

三、德育為首

認真做好教育教學工作，在工作中以德育為首，通過課堂教學滲透德育，輔助班主任管理班級，做好副班任工作，開展各項活動，引導學生全面發(fā)展。

一、結合漢語學科教學，將德育滲透到每一節(jié)漢語課中。

在我的語文課上我努力營造平等、和諧的課堂氛圍，把德育滲透于教學之中，以達到"潤物細無聲"的教育效果。在教學活動中，我尊重每一位學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。在課堂中，我與學生以文本為中介的平等對話，積極進行德育滲透，對學生進行熏陶、感染，讓學生成為品學兼優(yōu)的學生。并且努力使自己做一個話題的提供者，對話環(huán)境的創(chuàng)設者，對話教學的主持者，孩子表達獨特見解的諦聽者和欣賞者。也正是在這樣的努力下，現(xiàn)在我們和孩子們之間已形成了一種特有的默契，孩子們都很愿意上語文課。

（二）、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還在課堂教學中創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

（三）、做好和家長聯(lián)系的工作。

我加入了班級的QQ群微信群，一方面與學生們交流學習，一方面溝通了教師和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學生在校的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評。

（四）、配合班主任加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“團結、友愛、快樂”的班集體。

四、心理輔導工作

這學期根據教育部《基礎教育課程改革綱要》和《中小學心理健康教育指導綱要》的文件精神開發(fā)校本課程。在沒有教材的情況，自行設計課程，編寫教案。通過以往的培訓學習和我自身的.研究我對該課程積累了一定的經驗，課程以活動課為主。通過班主任的提供問題和開課之前先為了了解孩子們的心理我進行了調查問卷（4年級至6年級）通過調查我發(fā)現(xiàn)孩子們的心理問題主要出現(xiàn)在人際交往、學生之間交往、學習困惑、考試焦慮等等。因此根據以上問題這學期，心理課程內容內容涉及到指導學習方法，減少學生的考試焦慮、人際關系、學生之間的正常交往，增進班級團結等方面。

總之，從學生的反應上看，這學期心理健康教育活動課的開展達到了預期的目的，即提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展，受到了學生的歡迎和好評。

心理咨詢室每周一到五下午對學生開放，并不定時地做好預約咨詢，據不完全統(tǒng)計，本學期學生的個體咨詢次數(shù)有10人次。及時有效地解決了學生的心理困惑，消除了心理障礙，讓他們恢復了正常的學習和生活。針對咨詢，作好記錄，整理心理咨詢檔案，并做好每次個案與交流反思，來提高自身咨詢技術水平。

五、完成好學校安排的各項任務。

這學期11月中旬，由于德育主任懷孕，胎位正需要要保胎。因此當校長找我讓我?guī)椭掠魅未硪幌碌掠魅喂ぷ鲿r，我沒有遲疑。因為我也曾經有保胎的艱難的經歷，而且當時學校給我很大的幫助與理解。因此在困難重重的情況下接受了這個陌生的任務。但意想不到的是“創(chuàng)城國檢’這座大山讓我很棘手，但我盡我所能完成了這一學期的德育主任工作。

總之，在這一學年里，我通過以上幾方面的努力，取得了一些成績。我知道以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

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