別急著吃棉花糖讀后感(推薦十篇)

別急著吃棉花糖讀后感。

專門為大家準(zhǔn)備的“別急著吃棉花糖讀后感”?！白x一本好書就像和自己的心靈對(duì)話”，每個(gè)人讀完作品后，都會(huì)有自己的感受。讀后感的內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展，要擺事實(shí)講道理。這些資料為你提供參考和使用愿它們對(duì)你有所幫助！

別急著吃棉花糖讀后感 篇1

棉花糖，相信大家都吃過吧！但今天我不是要給大家介紹棉花糖，而是講一講《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。

這是一本奇特的書。她娓娓道來講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的父親喬納森是個(gè)成功的商人，非常富有。

珍妮弗的身上有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見的缺點(diǎn)：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標(biāo)-----爸爸給她講了一個(gè)棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解與無形。于是就有了這本書里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。

這本書分為七個(gè)部分，每個(gè)部分都是不同顏色的棉花糖，講述著不同的故事和不同的原因。第一個(gè)棉花糖：學(xué)習(xí)用的紅色棉花糖；第二個(gè)棉花糖：

建立對(duì)橙色棉花糖的信心；第三個(gè)棉花糖：控制時(shí)間的黃色棉花糖；第四個(gè)棉花糖：善用金錢的綠色棉花糖；第五個(gè)棉花糖：

藍(lán)色的棉花糖達(dá)到目的；第六個(gè)棉花糖：深藍(lán)色的棉花糖找到一個(gè)好朋友；第七個(gè)棉花糖：**神奇的藥紫色的棉花糖

吃著這五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都?jí)裘乱郧蟮摹俺?*則”這些成功的法則不僅會(huì)幫助你更快的成長，不僅會(huì)幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的法則會(huì)幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來的成功打下良好的基礎(chǔ)。

讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，讓我明白了一個(gè)道理，成功只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。書中每一塊棉花糖都有一個(gè)道理。在生活中我有一些壞習(xí)慣，遇事有時(shí)愛發(fā)脾氣，和同學(xué)說話態(tài)度不友好，做作業(yè)好馬虎；為了改到壞***為自己開了個(gè)“小藥方”。

在說話時(shí)態(tài)度要好，遇事不急。無論你做什么，行動(dòng)前都要三思而后行。先想后行動(dòng)。

孩子，不要急著先吃棉花糖，因?yàn)檫@個(gè)棉花糖會(huì)成為一個(gè)甜蜜的支點(diǎn)，幫你我插上成功的翅膀，筑起夢(mèng)想的基石。所以我喜歡這本書。她帶給我快樂和自信。

教師評(píng)語

作者用生動(dòng)流暢的語言表達(dá)了對(duì)孩子們的愛，不急著吃棉花糖。在介紹書的內(nèi)容上文筆流暢、詞匯豐富，能夠嫻熟運(yùn)用這些手法，特別值得贊揚(yáng)。

指導(dǎo)教師： 哈爾濱市兆麟小學(xué)校邢同銳

孩子先別急著吃棉花糖讀后感（三）

喬辛·迪·波沙達(dá)編寫的《孩子，先別急著吃棉花糖》中講述了一個(gè)小學(xué)生名字叫珍妮弗。珍妮弗家境優(yōu)越，平日里衣食無憂。但跟所有同齡的小女孩一樣。

對(duì)學(xué)***活有著不少的疑惑和抱怨。我父親喬納森是個(gè)成功的商人。他工作總是很忙，但他在業(yè)余時(shí)間給詹妮弗講故事。

在故事里我也得到了啟發(fā)。我知道了原來每個(gè)人身邊有一個(gè)好朋友叫“自信”。它不僅能幫助我們成為一個(gè)好人，而且能使我們一事無成。

主人公把自己對(duì)人生不好的看法轉(zhuǎn)變成了“樂觀”。我覺得自信可以讓我們變得有目標(biāo)、有理想……成功只親瞇那些有準(zhǔn)備的人，千萬不要等運(yùn)氣來敲響你的大門，自己不爭取的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)過了它。

就拿我期末考試這事來說吧！考試前幾周，我每天都處于瘋狂復(fù)***。每天拿出需要復(fù)***認(rèn)真的看了一遍又一遍。

到了考試的那天，我緊張的全身是汗。考卷發(fā)下來的那一刻，我鼓起勇氣，在自己的心靈深處建立一個(gè)小小的自信心。于是用閃電般的速度拿起筆一口氣做了下來，自信使我覺得所有題目不再是難題，心想我一定可以考出我的水平。

《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書已經(jīng)成了我的好朋友，看它能讓我懂得許多道理。

別急著吃棉花糖讀后感 篇2

讀了《先別急著吃棉花糖》這本書，我懂得了：不守時(shí)的人，根本不可能得到別人的信賴。

這本書主要講的是：詹妮弗和莉娜每天在游泳池游泳后，詹妮弗的

爸爸喬納森都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接她們。但詹妮弗每次都會(huì)遲到幾分鐘。喬納森秘密地下定決心幫助詹妮弗改掉拖延的壞習(xí)慣。這次，詹妮弗遲到了四分鐘。喬納森數(shù)完詹妮弗的數(shù)目后，讓她在這里等著，四分鐘后接她。

卻過了八分鐘還沒來到，喬納森便教她學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：不守時(shí)的人，根本不可能得到別人的信賴。

當(dāng)我讀到：“即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時(shí)間買回來。”這一句，時(shí)我懂得了：過去的時(shí)間，是不可用金錢把它買回來的。時(shí)間是不會(huì)停留的，并且無價(jià)的。

記得上個(gè)星期六，我的好

朋友婧婧約了我下午一點(diǎn)半一起去公園，我一點(diǎn)二十分就出發(fā)了。路上，一位年邁的老

奶奶向我問路。我看了看時(shí)間。當(dāng)時(shí)是一二四。我心想：我該不該幫助這個(gè)老人

奶奶呢？看著她充滿希望的眼睛，我決定幫助她。大約十五分鐘后，奶奶終于找到了回家的路。

這時(shí)，已經(jīng)快1點(diǎn)40分了，我像剛出獄一樣跑到婧婧家里。到的時(shí)候，已經(jīng)快兩點(diǎn)了。我連忙向婧婧解釋了一下，婧婧疑惑地看著我，我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們就去了公園。

通過這件事，我明白了一個(gè)道理：不守時(shí)的人根本不值得別人信任。

別急著吃棉花糖讀后感 篇3

我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，這本書的作者喬辛通過一個(gè)個(gè)小故事，給我們講了一個(gè)個(gè)的大道理。

作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖——

1、提供學(xué)***的紅色棉花糖。

2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。

3、學(xué)會(huì)掌握時(shí)間的黃色棉花糖。

4、善用金錢財(cái)富的綠色棉花糖。

5、達(dá)**生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。

6、尋覓知音好友的靛藍(lán)棉花糖。

7、神奇****的紫色棉花糖。

最讓我印象深刻的是藍(lán)色的棉花糖，第五個(gè)達(dá)到**出生目標(biāo)的棉花糖。我最喜歡的話是亞瑟叔叔口袋里掉下來的一張紙的內(nèi)容：

1。戰(zhàn)勝**，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。

2。堅(jiān)持別人不愿走的路，這樣才能成功。

3。成功不取決于我的過去。明天的成功取決于我今天做了多少準(zhǔn)備。

4。別急著吃面前的棉花糖。為了得到更多的棉花糖，你必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來臨。

里面的一幅漫畫給了我很深的感覺。據(jù)說懸崖上有三個(gè)人想吃柿子。第一個(gè)是等柿子從懸崖上掉下來。結(jié)果，他因?yàn)榈匦囊Ρ坏粝聛淼氖磷託⑺懒?。第二個(gè)人拿了一個(gè)網(wǎng)袋。他先把網(wǎng)袋掛起來，在下面鋪上一層厚厚的葉子。其中四個(gè)從樹上掉下來，一個(gè)腐爛了，三個(gè)完整了。他吃了一個(gè)，兩個(gè)去賣錢。

第三個(gè)人，他準(zhǔn)備好了。他等著柿子掉下來，然后摘下種子，種下甜柿。這個(gè)故事告訴我們，只有事先做好準(zhǔn)備的人，才能成功，才能得到世人的敬仰。

珍妮弗的爺爺給爸爸說過這樣一段話：“非洲的獅子要永遠(yuǎn)跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是羚羊，只要天亮，你就應(yīng)該全力以赴向前跑。

”我覺得這句話激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。

書中說“棉花糖是一種甜美的**”它代表著我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和**。我們需要做的是非常小心地選擇那些能幫助我們成長的機(jī)會(huì)，放棄那些會(huì)讓我們誤入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)看起來像鵝卵石一樣平凡，但它們?cè)谖磥砜赡艹蔀槊髁恋膶毷?/p>

我們應(yīng)該好好記住棉花糖的故事，讓我們一起振作起來，成為一個(gè)有堅(jiān)定意志，知道如何選擇和選擇對(duì)社會(huì)有用的人！

別急著吃棉花糖讀后感 篇4

最近，同事推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書屬于親子共讀類書籍。買回來很快讀完了，感覺的確不錯(cuò)，就推薦給孩子也讀一讀?，F(xiàn)推薦給大家，希望大家和我一樣能從中受益。

這是一本奇特的書，在這本書里，一對(duì)父女通過建立：自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……一堆五顏六色的棉花糖，讓孩子在孩子成長的過程上知道了應(yīng)該如何面臨選擇、面臨誘惑、面對(duì)困難，同樣，也讓作為家長的我受益匪淺，在無形中告訴我們一些簡單卻極有價(jià)值的教育方法。

故事中的小女孩身上常有的缺點(diǎn)：缺乏自信、拖拉、沒有人生目標(biāo)……其實(shí)現(xiàn)實(shí)中我的孩子也有類似的毛病，如：早上上學(xué)，總是拖拖拉拉，每次臨走都急急忙忙；當(dāng)獨(dú)立面對(duì)困難的時(shí)候還不夠獨(dú)立與勇敢……作為家長，當(dāng)面對(duì)諸多問題的時(shí)候也非常的苦惱與困惑，也為了教育孩子改正自己缺點(diǎn)而大聲呵斥孩子，最后在家長的強(qiáng)權(quán)下孩子雖是勉強(qiáng)地接受，但卻是極不情愿。但在這本書里，珍妮弗的父親利用公司招聘假裝拿不定主意，讓珍妮弗幫選一個(gè)合適的人借此教育珍妮弗書念得好才會(huì)有更多的選擇機(jī)會(huì)，這是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖的故事；珍妮弗因?yàn)橛瓮暧竞蟮腵時(shí)間超4分鐘，所以她的父親就晚來8分鐘接她而且還學(xué)著珍妮弗為遲到找借口的口氣來回應(yīng)孩子的抱怨，這是掌控時(shí)間的黃色棉花糖的故事。其實(shí)我們也可以借鑒書中爸爸的方法，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)不動(dòng)聲色，把對(duì)孩子的教育與有針對(duì)性的故事結(jié)合，或者用孩子的做法去應(yīng)對(duì)他的同樣的做法，讓他認(rèn)識(shí)到自己怎樣做才是正確的，生動(dòng)的事例不是比生澀的說教和嚴(yán)厲的打罵更有利于孩子接受嗎？

棉花糖，代表我們所遇到的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑，在成長的道路上，我們會(huì)面臨無數(shù)的選擇，每一個(gè)選擇的背后，都有著無窮的誘惑。面對(duì)這樣的選擇，我們應(yīng)該如何抉擇呢？我們需要做的是，小心謹(jǐn)慎地選擇那些能夠幫助我們成長的機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能成為意志堅(jiān)定、懂得取舍的人，只有謹(jǐn)慎地選擇人生路的每一塊棉花糖，才能為成功打下良好的基礎(chǔ)。

《孩子先別急著吃棉花糖》中，這五顏六色的棉花糖，讓我們學(xué)習(xí)到一些怎樣去教育的孩子方法，怎樣幫助孩子在今后的成長道路上走得更自信，更開心。

別急著吃棉花糖讀后感 篇5

周末，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的著名的教育圖書。這本書主要講了一位小女生珍妮弗和她父親喬納森之間的故事。喬納森是一位事業(yè)成功、關(guān)心女兒的好父親，他為了讓女兒快樂成長，給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的故事。其中令我感受最深的是喬納森小時(shí)候做的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”。當(dāng)時(shí)，他被一位和諧可親的研究員帶進(jìn)了一間房間，研究員把一塊棉花糖放在了父親面前的茶幾上，讓父親不去吃茶幾上的棉花糖，如果在15分鐘內(nèi)做到就再給父親一顆。這個(gè)看似簡單的實(shí)驗(yàn)對(duì)一個(gè)這么小的孩子來說卻是一件非常痛苦的事。但父親做到了，他用各種方法轉(zhuǎn)移自己的注意力，不去吃棉花糖，最后才能美滋滋地吃到兩顆可口美味的棉花糖。這本書我讀完后，讓我想起了自己。有時(shí)我也會(huì)太急于吃掉眼前的“棉花糖”，一無所獲。就像書中的珍妮弗為了看‘巨星云集’慈善義賣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播的節(jié)目放棄了溫習(xí)功課，最后成績慘不忍睹，也讓自己的學(xué)習(xí)陷入了困境。

在人生的路途中，也許會(huì)有許多“巨大的棉花糖”在誘惑我們虛度時(shí)光，只要時(shí)時(shí)刻刻地控制自己，就會(huì)像喬納森一樣獲得巨大的成功。

在這本書里，棉花糖就像一個(gè)隱喻：眼下引誘著你最想要去做的一件事。能分清輕重緩急，不隨心所欲，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，有長遠(yuǎn)規(guī)劃，能付出努力，有計(jì)劃地做事情，能做到這些，你就有希望達(dá)到成功的目標(biāo)。

比如：馬上就要考試了，卻有一場(chǎng)賽事馬上上演、或者一場(chǎng)演出、活著一本你喜歡的小說等，你是否能夠稍微忍耐一下？不急著享受眼前的快樂，等重要的事情——考試過去了再看，能不能稍微忍耐一下，區(qū)別可是很大的！問下自己：你的耐性夠嗎？不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來臨。

每一個(gè)人的身邊都有一個(gè)力大無比的朋友，那就是“習(xí)慣”。這個(gè)被我們稱作習(xí)慣的朋友，既能幫助我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人，也能讓我們一事無成。世界上有各種各樣的習(xí)慣，你一旦選擇了某種習(xí)慣做朋友，這種習(xí)慣就會(huì)停留在你身邊，不肯輕易離開。因此，我們一開始就必須謹(jǐn)慎選擇，選擇那些號(hào)的習(xí)慣做朋友。棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機(jī)會(huì)，而放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來很燦爛，但可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。

別急著吃棉花糖讀后感 篇6

有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡單的道理，還明白了，在我們成長的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。

書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分先甜后苦的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開學(xué)時(shí)，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。

而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。

成功并不受我們過去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來的你的跟前。

這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這五顏六色的棉花糖，學(xué)會(huì)了想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。

別急著吃棉花糖讀后感 篇7

今天，我給大家推薦一本書，它的名字叫《先別急著吃棉花糖》。

這本書主要講述一個(gè)不守規(guī)矩的慢女孩的故事。小女孩叫多莉娜，她父親叫卡多利。

書中故事很多，其中我最喜歡的一篇文章就是《時(shí)間的棉花糖》。有一天，多莉娜對(duì)爸爸說：“爸爸，我想出去玩。

”爸爸說：“你必須把握好回來的時(shí)間。”因?yàn)槎嗬蚰仁且粋€(gè)特別慢的女孩，不管做什么都把握不好時(shí)間。

多莉娜又說：“那你必須來接我?！笨ǘ嗬f：

“可以?！倍嗬蚰榷挷徽f，像一只小兔子一樣活蹦亂跳地直沖草原。她依舊像往日一樣，和她的好朋友玩耍。

時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過去了。活蹦亂跳的多莉娜完全忘了時(shí)間，而她的爸爸早就走了。多莉娜氣沖沖地回到了家，對(duì)爸爸喊：

“爸爸，你為什么不來接我？”爸爸和聲和氣地說：“因?yàn)槟阃砹藭r(shí)間點(diǎn)。

”這時(shí)多莉娜慚愧地低下了頭，再也沒說一句話。

我非常喜歡這本書！這么好的書，我怎么能一個(gè)人獨(dú)享呢？你也來品讀一下吧！

傅洪宇指導(dǎo)老師：任萍

別急著吃棉花糖讀后感 篇8

讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，我深受啟發(fā)。書中的每一個(gè)棉花糖都有一個(gè)大家都知道的真理，但你真的明白它的含義嗎？如果真正體會(huì)到了，它必定會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>

第一個(gè)棉花糖：一個(gè)紅色的棉花糖，提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力。詹妮弗的父親對(duì)詹妮弗和他的朋友們說：

“一個(gè)人前面有一塊棉花糖，如果忍上十五分鐘不吃，就可以再有一塊棉花糖。那些15分鐘不吃棉花糖的人往往比那些吃得快的人要好?！蔽矣X得這句話非常有道理，我們一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)忍耐，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

第二個(gè)棉花糖：建立自信的橙色棉花糖。詹妮弗本周要在臺(tái)上發(fā)表演講。她很害怕自己說不好，被同學(xué)嘲笑，所以她很緊張。

莉娜對(duì)珍妮弗說“珍妮弗，你不是沒有演講的天賦，只是對(duì)自己缺乏信心。如果你對(duì)自己有信心，我相信你能做一個(gè)好的演講。我認(rèn)為莉娜說的很有道理。對(duì)自己有信心是很重要的。我相信如果我對(duì)自己有信心什么都做不了。

第三種棉花糖：控制時(shí)間的黃色棉花糖。莉娜和珍妮弗從游泳館走出來時(shí)，珍妮弗說有東西忘了拿，于是珍妮弗就回去了，過了四分鐘才出來，爸爸對(duì)珍妮弗說：

“你讓我和莉娜在這里等你四分鐘，你覺得好意思嗎？”“哦，才四分鐘啊，又不是十四分鐘?！薄昂昧耍淠莞?，你不用上車了，我四分鐘后再來接你。

”時(shí)間是非常寶貴的。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

第四種棉花糖：能用錢的綠色棉花糖。珍妮弗對(duì)媽媽說：

“媽媽，我能再有多一點(diǎn)的零花錢嗎？”媽媽說：“如果你能把一個(gè)星期剩下的零用錢存起來，幾個(gè)星期后不是更多了嗎？

”我覺得媽媽說的非常對(duì)，如果把錢一分一分的存起來，一年后會(huì)有許多錢。

第五種棉花糖：藍(lán)色棉花糖達(dá)到目的。亞瑟叔叔給詹妮弗講了兩個(gè)故事。

第一個(gè)故事是關(guān)于拉里·伯德的。雖然他是一名著名的運(yùn)動(dòng)員，但他仍然每天練習(xí)射擊300次。第二個(gè)故事是喬治.

波爾達(dá)的故事，他爸爸要他做一名捕手，還讓他做左右手打擊，于是經(jīng)過刻苦練習(xí)他成功了。這兩個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都想成功，但不是每個(gè)人都能成功。

故事中的這兩個(gè)人并沒有盲目地等待成功。為了成功，他們所做的準(zhǔn)備比任何人都多。只有那些認(rèn)真努力準(zhǔn)備的人才有資格擁有成功的棉花糖。

第六棉花糖：找一個(gè)好朋友的靛藍(lán)棉花糖。詹妮弗的同學(xué)沒有邀請(qǐng)她過生日。她很生氣。

于是就買了許多鑰匙圈送給同學(xué)，可是同學(xué)們都不要。我相信只要我和同學(xué)們真誠相處，他們就會(huì)喜歡你。

第七顆棉花糖：*神奇藥-紫色棉花糖。詹妮弗暑假去了養(yǎng)老院當(dāng)志愿者，遇到了一位非常喜歡她的老太太。

過了幾個(gè)星期，珍妮弗又去養(yǎng)老院找那位老奶奶，老奶奶覺得珍妮弗長胖了，對(duì)她說：“珍妮弗等你變回原來樣子的時(shí)候再來找我吧！”我覺得珍妮弗雖然長胖了，但是只要多吃一些蔬菜、多運(yùn)動(dòng)就可以減下去。

我衷心的希望每個(gè)人都能好好的記住棉花糖的故事，并立志成為一個(gè)意志堅(jiān)定、懂得取舍，對(duì)自己的未來抱有很大期望的人。

姓名：郭麗君

班級(jí)：六年級(jí)二班

學(xué)校：平陰縣子順小學(xué)

別急著吃棉花糖讀后感 篇9

這三天，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事，《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感。父親給孩子講的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)的故事使我受益匪淺。

這本書主要講的是：一個(gè)小學(xué)生，詹妮弗，她有一個(gè)好家庭。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)***活有不少的疑惑和抱怨。

父這本書主要講的是：一個(gè)小學(xué)生，詹妮弗，她有一個(gè)好家庭。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)***活有不少的疑惑和抱怨。

他的父親喬納森事業(yè)成功，但他通常很忙。為了幫助女兒快樂地成長，他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事：“父親在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，許多孩子被帶到不同的房間。他進(jìn)來不久，一位看上去很和善的研究員進(jìn)來了。他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)父親說，如果他能站15分鐘不吃棉花糖，他會(huì)再給父親一塊。也就是說，只要你忍耐一段時(shí)間，你就可以吃兩個(gè)棉花糖。

為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘，那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結(jié)果出來了，當(dāng)時(shí)沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學(xué)***比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。

由此可以看出，不易受虐待、等待15分鐘的兒童更容易成功?！焙髞恚呐?，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再抱怨，變得更自信、更快樂、更能管理自己，養(yǎng)成了一輩子受益的好習(xí)慣。

這個(gè)故事讓我懂得了在人生的旅途中，會(huì)有很多巨大的像“棉花糖”一樣的**時(shí)時(shí)刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的**所吸引，就會(huì)獲得巨大的成功。這就是我的《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感。

別急著吃棉花糖讀后感 篇10

延遲滿足能力強(qiáng)的兒童，可以忍住一時(shí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)更加有目標(biāo)以及動(dòng)力，成績自然而然也會(huì)比較好；未來更容易發(fā)展出較強(qiáng)的社會(huì)競爭力、較高的工作和學(xué)習(xí)效率;具有較強(qiáng)的自信心，能更好地應(yīng)付生活中的挫折、壓力和困難;在追求自己的目標(biāo)時(shí)，更能抵制住即刻滿足的**，而實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的、更有價(jià)值的目標(biāo)。

而如果延遲滿足能力發(fā)展不足，在未來發(fā)展傾向上則缺乏上述品質(zhì)，容易出現(xiàn)一些不良的行為習(xí)慣，如邊做作業(yè)邊看電視、上課時(shí)東張西望做小動(dòng)作、放學(xué)后貪玩不回家、貪睡懶覺不起床等;容易性格急躁、缺乏耐心，出現(xiàn)心理問題的人也相對(duì)較多;進(jìn)入青春期后，在社交中容易羞怯、退縮、固執(zhí)，優(yōu)柔寡斷;遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。

研究設(shè)計(jì)：

主題：延遲滿足與學(xué)習(xí)的關(guān)系；

研究對(duì)象：一年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)學(xué)生；

研究方法：觀察法及問卷調(diào)查

研究類型：橫斷研究

主要內(nèi)容：隨機(jī)選取小學(xué)

1、 三、六年級(jí)學(xué)生，用問卷調(diào)查的方式了解自級(jí)的學(xué)習(xí)情況、習(xí)慣和延遲滿足能力。第二，觀察最后隨機(jī)抽取的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們平時(shí)的表現(xiàn)。最后，綜合情況進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論。

別急著吃棉花糖讀后感 篇11

暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書，里邊的每個(gè)故事都妙趣橫生，讓我悟出了許多道理，受益匪淺。

這本書主要講了小女孩珍妮弗和爸爸之間發(fā)生的一些故事，她的爸爸喬納森是個(gè)成功的商人，非常有錢。珍妮弗身上有著那個(gè)年齡段小女孩身上常有的缺點(diǎn)，愛遲到，缺乏自信，缺少金錢觀念、沒有人生目標(biāo)……甚至于她小小年紀(jì)就開始擔(dān)心起自己的體重。但對(duì)女兒身上的問題，喬納森并沒有過多的擔(dān)心，只給她講了一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事，就把她身上的缺點(diǎn)化為無形了。

爸爸喬納森利用每個(gè)星期六接送珍妮弗和麗娜去游泳的時(shí)間和她們聊天，在聊天中給她們灌輸知識(shí)。不知不覺中，珍妮弗改掉了許多壞習(xí)慣和缺點(diǎn)，也獲得了許多知識(shí)，明白了許多道理。再遇到難題時(shí)，她就問爸爸，每次爸爸都會(huì)坐下來心平氣和的和珍妮弗講故事，用各種方法幫女兒解決問題，并讓她向好的方面發(fā)展。

大家一定很奇怪，這個(gè)爸爸是一個(gè)什么樣的爸爸呢？仔細(xì)地看完了書后就明白了：美國著名的斯坦福大學(xué)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，參加的有幾百名四到五歲的兒童，他們被一個(gè)一個(gè)帶到一間屋子里，屋中只有一個(gè)茶幾，茶幾上有一客棉花糖。有人進(jìn)來說“只要你十五分鐘不吃它就再給你一顆?！痹谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)中有人吃了，也有人沒吃，珍妮弗的爸爸就是沒吃的人。二十年后，人們經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只要是沒有吃棉花糖的人，在各個(gè)方面都比吃了的`人優(yōu)秀，他后來成了一個(gè)大企業(yè)家。

在珍妮弗和爸爸的聊天中，爸爸給她講了很多做人的正確觀念，在這么多的觀念中我覺得最好的就是“三十秒法則”了?！叭敕▌t”是珍妮弗的爸爸喬納森講給他的員工的一個(gè)重要的觀念?！叭敕▌t”的主要意思是：做一些事情時(shí)，只要時(shí)間允許就一定要先考慮三十秒鐘再做決定，不能想都不想就決定一件事。我覺得十分有道理，以前有許多事我考慮都沒考慮就去做了，現(xiàn)在回想起來可真后悔呀！幸運(yùn)的是，我看了這本書后知道了這個(gè)道理，以后就不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。書中的棉花糖代表著我們正在面臨的和將要面臨的無數(shù)次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該做的是謹(jǐn)慎地選擇這些機(jī)會(huì)，選擇對(duì)我們有益的，放棄一些不好的。

看完這本書后，我明白了很多的道理，但最重要的是：我明白了在生活中的每一件事都像是一塊棉花糖，也就像棉花糖實(shí)驗(yàn)一樣，一旦你忍不住吃了它，可能就會(huì)失去多吃一個(gè)的機(jī)會(huì)。如果忍住了，那你就會(huì)有一個(gè)更加美好的未來。而且也一定要抓住每一次有益的機(jī)會(huì)，有些機(jī)會(huì)在現(xiàn)在看起來或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后它卻是成功路上璀璨的寶石，雖然我也像珍妮弗一樣的不自信，但是通過聽喬納森講的一些故事，我改變了許多，現(xiàn)在充滿了樂觀和自信。我現(xiàn)在也在不斷的充實(shí)自己，更努力的學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓自己活得更加光彩有力！

別急著吃棉花糖讀后感 篇12

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感范文

今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書。

文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的.人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋€(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問，這個(gè)天衣無縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。

故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過來一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。

這件事，告訴我們做事要樹立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。

所以，我為自己也樹立了一個(gè)目標(biāo)，每次語文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽講，老師提問時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開小差，不能“靈魂出竅”。我讀書的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。

第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。

這本書還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢！