成長(zhǎng)中的儀式感作文

成長(zhǎng)儀式作文。

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成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇1

成長(zhǎng)，意味著第一次，第一次跌倒，第一次。儀式感就是伴隨著第一次，所以儀式感也陪伴著成長(zhǎng)。而什么是儀式感呢？?jī)x式感就是人們表達(dá)情感最直接的一種方式。而它就在我們的生活中，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能找到它。

在我剛來(lái)到這個(gè)大大的校園時(shí)，害羞總是難免的。進(jìn)到自己的班級(jí)后，看到幾十個(gè)陌生的面孔，莫名的會(huì)產(chǎn)生緊張感.默默地選了一個(gè)位置?？粗@么安安靜靜的教室，真的能嚇?biāo)纻€(gè)人。后來(lái)慢慢的慢慢的都不在害羞了，并且能與他們打成一片...而這便是一個(gè)儀式。

而每到周一的早上，我們便會(huì)組織升旗儀式。只要天氣不是很惡劣，全校的學(xué)生便會(huì)穿上校服在升旗臺(tái)前排成縱隊(duì)，而老師們也排成一列。如果從俯視的角度來(lái)看，相信當(dāng)你看到這一列列筆直的縱隊(duì)時(shí)你會(huì)相當(dāng)?shù)恼鸷?！而在酷暑的天氣里，同學(xué)們心里不免有些煩躁，但是當(dāng)國(guó)歌奏起，紅旗緩緩上升時(shí)，大多數(shù)人的目光投在了紅旗上，只有那幾個(gè)人耐不住炎熱。相信在升旗的過(guò)程中，我們便能感受到儀式感并收獲成長(zhǎng)。

道理總在不經(jīng)意間流出來(lái)，在我看來(lái)儀式也總在不經(jīng)意間結(jié)束。儀式感并不僅僅總在那些特殊的日子才會(huì)有，它也存在于很多事情中。比如吃飯，如果你重視它的話那也是一種儀式，你忽略它的話，那就只是一個(gè)過(guò)程。如果各種各樣的儀式都如門(mén)票貴的話你就會(huì)重視，而儀式感也油然而生，便宜的話也是一樣。不管在哪一種場(chǎng)所，你總會(huì)明白一些道理，而這些道理也是我們成長(zhǎng)路上的基石。我想，儀式感與成長(zhǎng)的關(guān)系大致也就是這樣。正視你的成長(zhǎng)，正視你所做的每一件事。

現(xiàn)在儀式感在我們心中漸漸成為了一種可有可無(wú)的存在。但是，如果我們心中產(chǎn)生了儀式感，那也意味著我們對(duì)生活的重視。比如在新買的本子上一筆一劃地寫(xiě)下自己的名字，掃地時(shí)掃得一塵不染這些都是簡(jiǎn)單的儀式，但卻可以培養(yǎng)我們認(rèn)真的品格。如果生活中，不是摻雜一些不同的色彩，我相信我們一定會(huì)收獲美妙與快樂(lè)！

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇2

在我的成長(zhǎng)中，幾乎沒(méi)什么有關(guān)儀式的記憶，就更沒(méi)有體會(huì)過(guò)儀式感了。可是八年級(jí)下冊(cè)舉行的少先隊(duì)退隊(duì)儀式使我第一次體會(huì)到儀式感，它的莊嚴(yán)和肅穆讓我刻骨銘心。

每一個(gè)學(xué)生都穿著潔白如雪的白襯衫，胸前佩戴著鮮紅如血的紅領(lǐng)巾。我們排著整齊的隊(duì)列昂首挺胸地站在操場(chǎng)上，每一個(gè)同學(xué)的臉上都是嚴(yán)肅的神情，就連平時(shí)班上最頑皮的幾個(gè)都好似變了個(gè)人似的，竟從老虎變病貓了！這次老師沒(méi)有因他們而火氣沖天，真是不敢相信！低頭看了眼隨著微風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，平時(shí)總嫌紅領(lǐng)巾熱，可是即將摘下，我的心中卻萬(wàn)般不舍。

音樂(lè)響起，四位大隊(duì)長(zhǎng)神情莊嚴(yán)且謹(jǐn)慎，一人手握少先隊(duì)旗的一角，邁著整齊一致的步伐進(jìn)行退隊(duì)儀式，看著他們漸行漸遠(yuǎn)，仿佛看到我們無(wú)憂無(wú)慮的童年也在離我們遠(yuǎn)去。隨著老師的帶領(lǐng)，所有人動(dòng)作整齊地摘下那陪伴了我們幾乎整個(gè)童年的紅領(lǐng)巾，并高舉頭頂。在藍(lán)天的映襯下，那畫(huà)面有多么壯觀！我們已不再是當(dāng)初那稚嫩無(wú)知的孩子了，我們有了責(zé)任，有了擔(dān)當(dāng)，有了對(duì)未來(lái)的向往！所有人異口同聲地放聲宣誓，聲音震耳欲聾，響徹大地。那是每個(gè)人來(lái)自內(nèi)心深處真誠(chéng)的誓言，剎那間感到一股熱流涌入我的眼眶，心中泛起一陣陣難言的激動(dòng)。模糊的視線也無(wú)法阻礙我那發(fā)自肺腑的宣誓。

內(nèi)心久久無(wú)法平靜，原來(lái)這就是儀式感，如此使人心潮澎湃。正是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們有了獨(dú)立的思考才能夠體會(huì)到儀式感的神圣。我們會(huì)跟隨時(shí)間的腳步變得越發(fā)成熟和穩(wěn)重。往后的漫漫人生路或許會(huì)經(jīng)歷很多種不同的儀式但是人生中第一次的儀式感的莊重與震撼是再也難以體會(huì)到的。未來(lái)要成為正直勇敢，努力追逐夢(mèng)想的人，正視成長(zhǎng)中發(fā)生的一切，勇往直前！

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇3

11月29日那天天氣睛朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)照耀在大地上，使一切好像涂了一層油似的。

我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)四年級(jí)的孩子們臉上都洋溢著高興的笑容，因?yàn)榻裉焓俏覀儗?shí)小四年級(jí)的十歲成長(zhǎng)禮。

早讀課開(kāi)始了，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到文明廣場(chǎng)。來(lái)這里干什么呢？哦，原來(lái)是來(lái)彩排的。

彩排完，我們下了臺(tái)，回到了教室，只見(jiàn)化妝師姐姐們來(lái)給我們化妝了。輪到我化妝時(shí)，我心里無(wú)比激動(dòng)，不由得想：化完妝后，我一定會(huì)變成大美女。一會(huì)兒工夫，化妝姐姐就把我的妝化完了，我不怎么白的皮膚一下子就變成了雪白干凈的皮膚，美麗極了！再看看頭上那大紅色的蝴蝶結(jié)，那漂亮的頭發(fā)，讓人覺(jué)得清爽無(wú)比。

中午放學(xué)了，我回家一吃完飯，就換上漂亮的裙子，穿上閃閃發(fā)亮的公主鞋，心里美滋滋的，然后迫不及待地來(lái)到了學(xué)校。老師給我們拍了好多照片，留作紀(jì)念。

一點(diǎn)鐘時(shí)，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍下了樓，來(lái)到禮儀廣場(chǎng)。媽媽牽著我的手穿過(guò)成長(zhǎng)門(mén)，來(lái)到了指定的座位。我看到大屏幕上滾動(dòng)播放著一段段視頻，是各班老師和家長(zhǎng)代表們送給各班同學(xué)的成長(zhǎng)祝福。

成長(zhǎng)禮開(kāi)始了，先是四位主持人上臺(tái)講話，后來(lái)由周校長(zhǎng)為我們送祝福。聽(tīng)著周校長(zhǎng)說(shuō)的話，都讓人想落眼淚。校長(zhǎng)講完后，就輪到我們班來(lái)表演《我們十歲了》。我們開(kāi)心地走上臺(tái)，先是女生們的小表演，等到換一首音樂(lè)的時(shí)候再表演詩(shī)歌朗誦。吳卓凡拿著話簡(jiǎn)大聲地說(shuō)：“今天是我十歲生日，這慶賀的場(chǎng)面比過(guò)去……”一直到最后，我們的眼睛一直往前看，只見(jiàn)下面的老師、同學(xué)在給我們加油，我們更有信心了。（出國(guó)留學(xué)網(wǎng) LIuXUe86.COm）

我們班演出結(jié)束后，就到別的班演出了，有唱歌、跳舞、相聲、古箏演奏等等。

時(shí)間慢慢飛逝，我們班還有一個(gè)才藝節(jié)目，就是打快板，由劉梓萌、周新愉、李博和施鴻寧這四位同學(xué)表演。我覺(jué)得他們講得都很好，因?yàn)樗麄冋f(shuō)得動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美，像是在唱歌一樣。

陽(yáng)光西射，輕風(fēng)漸止，天色也漸漸晚了，我們的活動(dòng)在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束了。

那天我很開(kāi)心，感謝老師，感謝學(xué)校給我們舉行了一場(chǎng)隆重的十歲成長(zhǎng)典禮，讓我終生難忘。

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇4

這個(gè)世界，是充滿儀式感的，成長(zhǎng)，也是一樣的。每一年，每一天，每一分，每一秒，每一輩子，我們循規(guī)蹈矩，重復(fù)著做別人都在做的事，這種儀式感時(shí)刻陪伴我們走過(guò)每一刻，伴隨成長(zhǎng)。

花記春泥，海念山峰

大腦中，像是存在一個(gè)膠卷記錄下生活中的一點(diǎn)一滴。有的部分逐漸灰暗，最后化作一抹灰塵。有的卻是那樣清晰，在腦海中像影片播放，割下一寸一寸舊時(shí)光。這個(gè)膠卷是什么？是記憶，是成長(zhǎng)中對(duì)流失的時(shí)光、昨日的快樂(lè)、曾經(jīng)的美好的一種紀(jì)念的儀式。最終，一切都會(huì)消逝，能留下的只有記憶。而記憶是實(shí)在還是虛幻？它摸不著也看不到，那它又是那樣的刻骨銘心。為了完成這個(gè)儀式，我們承受了苦，承受了痛，但同時(shí)我們也記住了愛(ài)，記住了暖。回憶，成長(zhǎng)中的儀式感。

靜等風(fēng)來(lái)，坐看花開(kāi)

有人說(shuō)，人生是由一段又一段的等待組成的。等一方月圓，等一片花落，等一縷日照，等一人歸來(lái)。等待，不是為了等出什么結(jié)果，而我之所以堅(jiān)持，是因?yàn)樽屪约赫医杩谶€能看到希望，保持對(duì)未來(lái)的向往。眼中有光，心中就有遠(yuǎn)方。等待，讓我可以在困境中依靠自己，在黑暗中散發(fā)光芒，在孤獨(dú)時(shí)望月不語(yǔ)，在想放棄時(shí)咬牙堅(jiān)持等著等著，或許你什么都沒(méi)有等到，但你自己卻更加優(yōu)秀。成長(zhǎng)中的儀式感是等待，等待中的自己最與眾不同。

每日三省，余生不悔

每天晚上，我都有三個(gè)問(wèn)題問(wèn)自己：對(duì)今天的自己滿意嗎？有什么需要改進(jìn)的？明天打算怎么做？每天問(wèn)自己這三個(gè)問(wèn)題，如在一條岔路口，決定了你要走哪條路，要怎么走。在生活中，每天反省過(guò)這三個(gè)問(wèn)題，并做出行動(dòng)，可以使你一直保持良好的狀態(tài)。每日三省，是成長(zhǎng)的儀式，是你腳踏實(shí)地一路走來(lái)的見(jiàn)證。每天反省，做最好的選擇，將來(lái)的路才能不后悔。

成長(zhǎng)中的儀式感，這一刻與眾不同，這一刻平凡往復(fù)。儀式感，伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇5

生活中的儀式感

早晨，我隨著整齊的隊(duì)伍來(lái)到旗臺(tái)邊參加升旗儀式，傾聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌聲，目送著五星紅旗緩緩升起，不禁心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，使我久久不能平靜。

從國(guó)旗下演講中，我知道了60年前，天安門(mén)廣場(chǎng)上舉行了開(kāi)國(guó)大典，毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！從那時(shí)起，五星紅旗在中華大地上已經(jīng)迎風(fēng)飄揚(yáng)了60年，那熟悉的國(guó)歌聲也在神州大地上唱響了60年。這一切，都成就了我們現(xiàn)在的國(guó)家成就，科技發(fā)達(dá)，人們生活水平提高，都是戰(zhàn)士們血肉打拼出來(lái)的，我感慨萬(wàn)分。

從國(guó)旗下講話中我知道了紅軍長(zhǎng)征途中的艱辛，翻越雪山，走過(guò)草地，和敵人浴血奮戰(zhàn)，犧牲了多少革命戰(zhàn)士們的鮮血，才換來(lái)我們今天的幸福生活，這也讓我明白生活來(lái)得太不容易，我們要好好珍惜，我們努力學(xué)習(xí)成為國(guó)家棟梁。

從國(guó)旗下講話中我感受到了抗戰(zhàn)勝利，宛如百萬(wàn)雄師過(guò)大江的樣子，戰(zhàn)士慷慨激昂，人民歡呼雀躍，國(guó)家感慨欣慰。舉國(guó)上下，一片歡騰，為了勝利喝彩，為即將到來(lái)的和平生活喝彩，為中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)不屈喝彩！

從國(guó)旗下講話我知道了中國(guó)歷經(jīng)挫折，因?yàn)槁浜笤馐芷渌麌?guó)家的無(wú)情凌辱；因?yàn)槁浜螅习傩粘槐Ｏ?，生活在水深火熱之中。要想避免悲劇的再次發(fā)生，只有使國(guó)家變得更強(qiáng)大，人人幸福安康！

國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，五星紅旗在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，閃碩著燦爛的光芒，似乎在激勵(lì)著我一路奮進(jìn)，奔向前方，勇不停息。

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇6

什么是儀式感？?jī)x式感就是它使某個(gè)日子區(qū)別其他日子，使某一時(shí)刻不同于其他時(shí)刻

成長(zhǎng)中需要儀式感，它讓平淡無(wú)奇的歲月增添了幾分色彩與浪漫，更是讓這一天與其它日子不同，這種日子讓人記憶深刻。比如每周日跟好朋友在一起吃一桌豐盛的大餐，比如學(xué)期結(jié)束后的散學(xué)典禮，比如完成一項(xiàng)不易的事給自己一次獎(jiǎng)賞，比如每年過(guò)年時(shí)的一張合照。其實(shí)，這就是成長(zhǎng)中的儀式感。這種儀式感會(huì)讓生活中很多平凡無(wú)趣的小事變得更有敬畏感。

我小時(shí)候不愛(ài)拍照片，每張照片的表情從來(lái)都有一種很嚴(yán)肅的錯(cuò)覺(jué)，那一天去表姐家逛廟會(huì)，那簡(jiǎn)直就是當(dāng)時(shí)我能想象到最大的快樂(lè)，我覺(jué)得母親可能會(huì)以為出來(lái)玩會(huì)放過(guò)今天拍照這么神圣的事情，我跟表姐就放開(kāi)了玩，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)這大概是人生中最幸福的時(shí)候了，我感覺(jué)自己像天上的神仙一樣快活。等回到家中，我的身體非常疲憊，我覺(jué)得我終于可以躲過(guò)一劫了想著想著便睡著了。在我睡得正香的時(shí)候，我被強(qiáng)迫地從床上站起來(lái)，我的肉體與我的靈魂分散了。結(jié)果我被拍出來(lái)的照片中有迷迷糊糊的感覺(jué)。即使我很困，但是這些值得紀(jì)念的日子卻不能忘。

我過(guò)十二歲生日時(shí)是一個(gè)盛大的儀式，十二歲的我意味著我已經(jīng)不再是小孩子，我是一個(gè)即將會(huì)有自己人生觀，價(jià)值觀的一個(gè)青年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)而這場(chǎng)儀式則變得更有意義，更值得去及紀(jì)念，更值得去細(xì)細(xì)品味。

成長(zhǎng)中應(yīng)該要有儀式感，儀式感，是讓我們放大每一種細(xì)微的小情緒，也是讓我們記住一些平凡的普通日子，讓卷縮在歲月角落里的瑣碎零屑的小事情，變成烙印在舊時(shí)光里的紀(jì)念品。

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇7

生活中需要儀式感。有了儀式感，才變得莊重；有了儀式感，才能認(rèn)真對(duì)待每一件事；有了儀式感，才能變得成熟。成長(zhǎng)的路上，我參加過(guò)許多儀式，最讓我懷念的，還是那一次。

記得那是我上六年級(jí)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我們就聽(tīng)說(shuō)要參加一個(gè)很莊嚴(yán)的活動(dòng)：為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生佩戴紅鄰巾，很多同學(xué)聽(tīng)了都不以為然，心里想：不就為一年級(jí)的小學(xué)生佩戴紅鄰巾嗎，有什么莊重的當(dāng)然，我也是這么想的。

到了活動(dòng)的那天，操場(chǎng)上早已站滿了學(xué)生。從上面一眼望去，真是人山人海，人頭攢動(dòng)。每一排六年級(jí)的學(xué)生都對(duì)著一排一年級(jí)的學(xué)生。我面對(duì)的是一個(gè)臉圓圓的，眼睛又大又亮的小男生，當(dāng)我手拿紅鄰巾繞過(guò)他的脖子時(shí)，我的心中頓時(shí)充滿了儀式感。因?yàn)檫@是我們?cè)趯W(xué)校的最后一學(xué)年了，我們就要升入中學(xué)了，而這紅鄰巾，見(jiàn)證了我們小學(xué)六年的成長(zhǎng)。我面前的這個(gè)男孩看起來(lái)有些緊張，一對(duì)大眼睛一直緊盯著我，應(yīng)該是對(duì)這里的一切都感到陌生?？粗曳路鹂吹搅藙?cè)胄@的自己，那時(shí)候，我也是這樣懵懂無(wú)知，對(duì)一切的東西都感到陌生，但是六年的生活讓我對(duì)這里充滿了感情，相信多年以后，我面前的這個(gè)男孩也會(huì)像我一樣成熟而穩(wěn)重。我先在紅領(lǐng)巾上串了一個(gè)圈，接著再將一頭穿過(guò)去拉緊就完成了。為他戴好后，我莊重的向他敬了一個(gè)禮并說(shuō)：加油!小伙。他也莊重的向我回了禮，并認(rèn)真的說(shuō)：嗯，我會(huì)的。謝謝哥哥！我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。活動(dòng)結(jié)束后，我頓時(shí)覺(jué)得我長(zhǎng)大了，或許是在一年級(jí)的孩子面前有這樣的感覺(jué)，又或者是那莊重的儀式感帶給我的感覺(jué)，總之，我覺(jué)得，我成長(zhǎng)了。這就是儀式感給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)呀！

成長(zhǎng)中，必須要有儀式感，才能逐漸成熟，逐漸堅(jiān)強(qiáng)，才能踏上新的征程！

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇8

成長(zhǎng)的路上，唯有前行難免有些單調(diào)乏味。儀式感伴隨著這些單調(diào)。所以儀式感也陪伴著成長(zhǎng)。

我記得小時(shí)候讀一年級(jí)前父母給我買了新書(shū)包，新筆盒，于是我每天背著新書(shū)包，快樂(lè)地去上學(xué)，拿出漂亮的筆盒，抽出漂亮的鉛筆，在作業(yè)本上工整地寫(xiě)著每一個(gè)字，如果沒(méi)有那簡(jiǎn)單的儀式，我或許不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有著如此嚴(yán)肅的態(tài)度。

成長(zhǎng)過(guò)程中儀式感非常重要，對(duì)我們來(lái)說(shuō)一場(chǎng)生日宴可能就是不善言辭父母表達(dá)愛(ài)的方式。在我12歲生日就有一個(gè)生日宴儀式。可我那天并不高興，因?yàn)槲也幌氤砷L(zhǎng)，不想長(zhǎng)大，不想離開(kāi)無(wú)憂無(wú)慮的童年，但過(guò)后也挺開(kāi)心的，最起碼完成了一個(gè)階段――長(zhǎng)大成人。也就是變成了一個(gè)大孩子，父母看到我從兒童成長(zhǎng)到少年，心中有說(shuō)不出的高興，默默地為我祝福。就這樣一個(gè)儀式就過(guò)去了，來(lái)時(shí)匆匆；去時(shí)匆匆。那一夜我想了許多，父母在我的成長(zhǎng)過(guò)程中付出了一切，我如何為了未來(lái)去奮斗，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)那只是一個(gè)少年的臆想。

儀式感并不僅僅總在那些特殊的日子才會(huì)有，它也存在于很多事情中。比如：升國(guó)旗唱國(guó)歌是一種儀式，它時(shí)時(shí)刻刻告誡我們要擁有一顆愛(ài)國(guó)的心；在學(xué)校向老師問(wèn)好，是一種儀式，提醒我們要尊師重道；在家中向長(zhǎng)輩問(wèn)好，是一種儀式，提醒我們要尊重長(zhǎng)輩。；我們學(xué)校進(jìn)行儀容儀表檢查，要求孩子按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)理發(fā)，著校服入校是一種儀式，是學(xué)校文明統(tǒng)一的象征。

在各種各樣的儀式中，我們也會(huì)有不同的儀式感，我們的成長(zhǎng)需要有儀式感。他見(jiàn)證著我們生命的轉(zhuǎn)變。

成長(zhǎng)中需要儀式感，表達(dá)這背后的愛(ài)意，更是令這平淡無(wú)趣的歲月充滿回憶和難忘。