學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(精華12篇)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(精華12篇)”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇1

英語(yǔ)，現(xiàn)在是國(guó)際通用語(yǔ)言，也是我國(guó)學(xué)習(xí)的第二語(yǔ)言。為了促進(jìn)我們英語(yǔ)能力的提高，偶爾舉行一次英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)也是一個(gè)積極的推動(dòng)因素。在此，我想與您分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)的計(jì)劃。 如果有時(shí)間，我們不妨學(xué)習(xí)一下，看看能達(dá)到什么程度。

一.活動(dòng)背景

家是我們心靈的港灣。獨(dú)在異鄉(xiāng)的我們，縱使離開父母，卻還是能夠感受到家的溫暖，因?yàn)樵谶@里，我們有一個(gè)溫馨和諧的團(tuán)支部。從以前的燒柴煮飯，到用煤氣，再到現(xiàn)在的天然氣，以及太陽(yáng)能每一次家電的變革都給我們百姓帶來更方便的生活。

但是我們?nèi)匀恍枰私馕覀冊(cè)谶^去是如何生活的。以史為鑒，可以明得失。只有經(jīng)歷了過去的艱辛，我們才能懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活，對(duì)吧？

我們環(huán)科12的團(tuán)日活動(dòng)選擇在財(cái)富山莊里進(jìn)行一次野炊。從采柴、生火、做飯，每一步都是對(duì)我們的考驗(yàn)。

正是在這樣的考驗(yàn)中，我們才能讓每個(gè)人都體會(huì)到我們環(huán)境科學(xué)大家庭的溫暖。希望能讓大家從此更加投入，愛護(hù)這大家的第二個(gè)家園。

英語(yǔ)，已經(jīng)不只是一門語(yǔ)言。作為一種世界通用的交流工具，它的作用與日俱增。然而，并不是每個(gè)大學(xué)生都擅長(zhǎng)英語(yǔ)。

作為理科生，很多同學(xué)都不怎么對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生感情。因?yàn)樗恼Z(yǔ)法，單詞總是給理科學(xué)生帶來麻煩。對(duì)英語(yǔ)，很多同學(xué)都是非常反感。

然而，英語(yǔ)的重要性是不可否認(rèn)的。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流將成為今年聯(lián)盟日活動(dòng)的一部分。

我們班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較好的同學(xué)在交流會(huì)向同學(xué)們講述自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，還生動(dòng)形象地舉例說明，令大家對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)增添了一份希望?？梢?，我們的枝干不僅在生活上互相愛互、互相幫助，而且在學(xué)習(xí)上也是如此。這才是真正的家，這才是這個(gè)意義上的家！

二. 活動(dòng)主題

我們的團(tuán)支部，我們的家.

三. 活動(dòng)目的

離開家很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我自然開始想念媽媽在家做飯。為了能讓同學(xué)們一解對(duì)家鄉(xiāng)的相思之苦，也為了讓大家能更深刻地感受到我們環(huán)科12這個(gè)大家庭的溫暖，遂決定由我們?nèi)w支部人員親手做一頓家常菜。除了生活的溫暖，我們團(tuán)支部也在學(xué)習(xí)上互相幫助，所以我們舉行了英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)。

四.活動(dòng)對(duì)象

環(huán)科12團(tuán)支部

五.活動(dòng)地點(diǎn)

馬洞村財(cái)富莊園

課室b22

六.活動(dòng)日期

1.18～1.2

七.活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.確定主題和地點(diǎn)

1.11星期二中午開完團(tuán)支書會(huì)議后，以調(diào)研部提供的資料及活動(dòng)要求為基礎(chǔ)，我班團(tuán)支部班委及班長(zhǎng)立刻展開搜索，搜羅了符合要求的活動(dòng)地點(diǎn)。第二天，班委會(huì)將組織討論活動(dòng)主題，然后選出最佳方案。

最后向全班公布并征集意見時(shí)，全班表示贊成此方案，遂確定了活動(dòng)方案。

2.分工合作

以下主要由班長(zhǎng)和熱心學(xué)生負(fù)責(zé)：

【場(chǎng)地申請(qǐng)及了解目的地情況】

雖然我們的活動(dòng)分為兩部分，但我們的準(zhǔn)備是同時(shí)進(jìn)行的。經(jīng)過我們支部班委四處打聽，比較衡量后，決定了到有車接送**公道的財(cái)富莊園進(jìn)行野炊。團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)也在活動(dòng)前到莊園查看，確認(rèn)場(chǎng)地適合我們的活動(dòng)。

同時(shí)，團(tuán)支部書記還向班主任和高校輔導(dǎo)員申請(qǐng)了b22教室和多**。

【策劃】

根據(jù)大家搜尋回來的資料，經(jīng)熱烈地討論活動(dòng)內(nèi)容及細(xì)節(jié)問題，慎密地考慮安全事項(xiàng)后，擬定確實(shí)可行的活動(dòng)策劃書。同時(shí)，我們邀請(qǐng)了四位英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為我們的英語(yǔ)交流會(huì)做準(zhǔn)備，時(shí)間為1到15分鐘。

【攝影】

為了能隨時(shí)隨地記錄我們的笑顏，這次我們準(zhǔn)備了兩臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，并安排了專門的攝影人員，務(wù)必拍下我們每一個(gè)歡樂的時(shí)刻。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇2

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

二．總則

1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

2、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

5、每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

三、具體措施

1、聽力。

重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。

2、口語(yǔ)。

每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

每天堅(jiān)持張嘴說，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。

注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3、閱讀。

每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等每天晚上睡覺之前對(duì)《xx》小說系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

早起讀《xx》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

4、寫作。

每天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。

每周末整理一周以來所積累的報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《xx》中遇到的生詞及句子，還有《xx》中被畫下來的精美句子。

每半個(gè)月寫一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。

四、特殊情況

如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)過程中不斷鼓勵(lì)自己，甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書4

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì)愛上這門對(duì)我們來說有些困難的語(yǔ)言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷！我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來源于那次尷尬，面對(duì)老外的問路，卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難，可一旦你能堅(jiān)持一周，之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣，英語(yǔ)的提升就很自然了。

說：口語(yǔ)是一件說難也難，說輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽聽力的時(shí)候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了，誰(shuí)都是李楊！

讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧，可以看六級(jí)單詞就行。可是單詞背了又會(huì)忘，誰(shuí)都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過程。在平常聽和說的過程中，遇到不會(huì)的單詞就查出來，下一個(gè)有道詞典，非常好用，把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過幾次復(fù)習(xí)，你就能徹底記它了。

寫：前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來，寫作已經(jīng)不是難事了，這個(gè)時(shí)候，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。

另外多看一些英文電影，聽一些英文講座，我覺得比較好的就是Ted講座，這樣不但能體會(huì)到自己的進(jìn)步，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，而且給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來快樂。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持，計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì)，我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后，肯定能體會(huì)到其中的樂趣，因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后，成就感自然會(huì)帶來樂趣。加油！

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇3

1。每天保證一定的閱讀量

2。每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子

3。日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問題以培養(yǎng)語(yǔ)感。

細(xì)則

聽力:

1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。

2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。

精讀:

1.學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。

2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

詞匯:

系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！

口語(yǔ)：

每天堅(jiān)持對(duì)同事說一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問候的英語(yǔ)不算。

語(yǔ)法：

主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。

每天計(jì)劃

早上：8：30-9：00（上班途中），在車上聽bbc或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的早間新聞。

中午：12：30-1：00，聽chanel v的英文歌。

下午：5：30-6：00（下班途中），在車上聽bbc或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的晚間新聞。

個(gè)年輕人離開故鄉(xiāng)，開始創(chuàng)造自己的前途。他動(dòng)身的第一站，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：孩子“人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年”也添了很多傷心事，歸程漫漫，他又去拜訪那位族長(zhǎng)，他到了族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世。家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說，這是族長(zhǎng)生前留給你的，他說有一天你會(huì)再來：還鄉(xiāng)的游子這才想起來“

晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語(yǔ)法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。

每周計(jì)劃

周一：主要任務(wù)背單詞

周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)

周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法

周四：主要任務(wù)聽聽力

周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章

周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片，英文字幕或無字幕

周日：自由安排

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇4

1、主持人上臺(tái)簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)并宣布活動(dòng)開始；

2、外交表演節(jié)目，從而掀起整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛；

3、外教講話，讓大家對(duì)外教有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；

4、英語(yǔ)猜單詞游戲，此環(huán)節(jié)會(huì)挑選九個(gè)觀眾參與到游戲中來，每三人一組，一人用英文解釋所給單詞，另外兩人猜詞，此環(huán)節(jié)可以讓觀眾在游戲中學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí)；

5、經(jīng)典影視評(píng)論，主持人會(huì)放映一段影片，隨后會(huì)根據(jù)影片進(jìn)行提問，而回答問題者是通過擊鼓傳花的形式來確定的，此環(huán)節(jié)有助于調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛，使節(jié)目更加精彩；

6、美國(guó)俚語(yǔ)教授，此環(huán)節(jié)會(huì)為觀眾播放一段俚語(yǔ)教授視頻，為大家寫作提供相應(yīng)的素材；

7、英語(yǔ)角介紹，英語(yǔ)角于北區(qū)創(chuàng)立，遷入南區(qū)以來成為南區(qū)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的又一途徑，由于此后英語(yǔ)角將搬入室內(nèi)，并進(jìn)行相應(yīng)的改版升級(jí)，因此通過此次介紹希望同學(xué)們更加了解英語(yǔ)角；

8、主持人總結(jié)此次活動(dòng)并宣布活動(dòng)結(jié)束。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇5

新的學(xué)期又到了，在這要害的時(shí)期里，我要認(rèn)真，細(xì)心腸布局每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，態(tài)度決定所有，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。應(yīng)戰(zhàn)本人，相信本人，我個(gè)人認(rèn)為，人終身的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，由于這是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)視學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是語(yǔ)文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語(yǔ)文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該增強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思想與老師同步。普通先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和進(jìn)步。我還需求建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的標(biāo)題和尚未弄懂的標(biāo)題及時(shí)記錄上去，逐個(gè)處理，構(gòu)成鞏固。在溫習(xí)中應(yīng)該倡導(dǎo)務(wù)虛精神，也應(yīng)該注重規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能形成失分。

1、由于我最薄弱的一項(xiàng)科目是語(yǔ)文，問題處于中等程度，作文水靈靈的，不生動(dòng)。閑暇時(shí)間多看課外書，每天記1~2條好詞佳句，按老師的指點(diǎn)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2、提早老師的講解做考綱和全品的標(biāo)題，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的標(biāo)題，拓展思想。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)厲避免中考因單詞而失分。認(rèn)真溫習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。留意活學(xué)活用。

4、循環(huán)溫習(xí)和背誦常用原子品質(zhì)表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)厲避免由于遺記它們而在中考中失分。認(rèn)真識(shí)記和演繹老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要追隨老師的總溫習(xí)，認(rèn)真，細(xì)心的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。依據(jù)考綱認(rèn)真溫習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6、依據(jù)考綱認(rèn)真溫習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在將來的2個(gè)多月里循環(huán)溫習(xí)，增強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師演繹的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注往年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7、依據(jù)考綱與全品下面的標(biāo)題和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)溫習(xí)，背誦。因?yàn)橥曛锌颊巫兊煤芑?，所以不能融?huì)貫通，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考標(biāo)題。以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于舉動(dòng)，過一段時(shí)間要細(xì)心分析檢查現(xiàn)狀，與制訂的計(jì)劃。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)“新課程、新課標(biāo)”，撰寫切合學(xué)生實(shí)際的講學(xué)稿，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步用英語(yǔ)交際的能力，養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

句子是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，我從一開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就十分重視句子的學(xué)習(xí)，對(duì)所讀文章中的每一個(gè)句子都進(jìn)行認(rèn)真的語(yǔ)法分析。有些十分復(fù)雜的句子我自己不會(huì)，我把這些不懂的句子抄在小本子上隨身帶著，凡遇到英語(yǔ)高手，后來研究生學(xué)習(xí)期間，英語(yǔ)老師讓我們分析句子時(shí)，我能熟練地剖析長(zhǎng)達(dá)一百多詞的多重復(fù)句，連英語(yǔ)老師和英語(yǔ)專業(yè)的研究生都感到驚奇。通過句子學(xué)習(xí)而大大受益的另一方面是牢固地掌握了必備的詞匯。凡成年英語(yǔ)自學(xué)者都有這樣的體會(huì)，花大量時(shí)間背詞匯表卻收效甚微，或即使一時(shí)記了一些單詞，但通過句子學(xué)習(xí)單詞卻可大大彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。因?yàn)橹挥邪褑卧~放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中才能辨別它的意義和用法，要做大量的練習(xí)題，考試是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，所以即使通過艱苦學(xué)習(xí)掌握了牢固的知識(shí)。

三.教材簡(jiǎn)要分析

《仁愛英語(yǔ)》七年級(jí)(上冊(cè))，全書共有四單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：

學(xué)習(xí)語(yǔ)言最大的任務(wù)是記憶，唯一的方法是大量的循環(huán)。循環(huán)不是簡(jiǎn)單地機(jī)械性重復(fù)，逐步擊破難點(diǎn)鞏固重點(diǎn)外，選擇循環(huán)的周期和方式十分重要。我在學(xué)習(xí)時(shí)采用的是步退式多重循環(huán)。根據(jù)心理學(xué)的艾賓浩斯遺忘規(guī)律，人們對(duì)剛學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘最快，然后遺忘速度趨緩。我特別注意鞏固剛學(xué)過的知識(shí)。即每次學(xué)習(xí)新課前先把該課之前剛學(xué)的四課快速?gòu)?fù)習(xí)一遍。這樣每學(xué)一課前面放棄一課，總保持著復(fù)習(xí)最新的課文，這是循環(huán)的第一層次。第二層次是學(xué)完一個(gè)單元后，立即把該單元內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，順序是從后向前的倒行式。

四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

本學(xué)期我任教七年級(jí)兩個(gè)班，小學(xué)英語(yǔ)已納入小考會(huì)考科目，但是大部分學(xué)生還是對(duì)英語(yǔ)處于懵懂狀態(tài)。zqmbj.cn

英語(yǔ)的最直接運(yùn)用是說和寫，而這對(duì)自學(xué)者尤其困難。主要表現(xiàn)一是缺機(jī)會(huì)，二是怕難為情，而要克服這個(gè)困難只需一點(diǎn)，從而創(chuàng)造和尋找更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)。這樣做下來，你會(huì)不斷地有“從而增強(qiáng)自信心。有一件事給我很深的印象。我向《國(guó)際自然災(zāi)害》雜志投了一篇稿子。我一直信心不足，主要靠自學(xué)的英語(yǔ)拿出去會(huì)不會(huì)讓外國(guó)人笑掉大牙?但最終我還是邁出了這艱難的第一步。我做了充分地準(zhǔn)備，我把文章修改了多次，又請(qǐng)英語(yǔ)專業(yè)的研究生逐句梳理了一遍。稿件寄出后很快有了回音，當(dāng)然需要修改，但這對(duì)我而言已是最好的消息了。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3、盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

說英語(yǔ)也是這樣，沒有哪個(gè)有知識(shí)有修養(yǎng)的人會(huì)笑話學(xué)英語(yǔ)的人說錯(cuò)話。正向許多“老外”說漢語(yǔ)時(shí)把“號(hào)五”我們除了覺得很有趣，很滑稽外，當(dāng)然不會(huì)笑話他們，我的英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)相對(duì)薄弱環(huán)節(jié)。以前也常信心不足，但今年的博士考試面試時(shí)。我放下包袱說開去。

6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強(qiáng)語(yǔ)感，二、循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫作的竅門。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容。

有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，人生有5枚金幣“童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，這樣才不枉人生一世，今天我們一定要走出草原。你將來也一定要走出草原，世界很大。就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。

2.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇7

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講。

你為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)?是將來打算出國(guó)留學(xué)還是想找一份體面的工作?或者僅僅為了能更流暢的和外國(guó)朋友進(jìn)行交流?明確你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。有了明確的學(xué)習(xí)目的，你就能制定更清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了一個(gè)明確的目的。

二.總則

1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

2、 聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

3、 求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。

明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就需要了解自己的英語(yǔ)處于哪一個(gè)等級(jí)，優(yōu)加國(guó)際教育有專門的英語(yǔ)評(píng)測(cè)，可以較為準(zhǔn)確的評(píng)估孩子的英語(yǔ)水平并制定相應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)員會(huì)更明確知道自己是口語(yǔ)表達(dá)比較薄弱，還是閱讀寫作需要花費(fèi)更多時(shí)間。

4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、 每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

三.具體措施

1. 聽力

(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。

現(xiàn)在你已經(jīng)有了明確的學(xué)習(xí)目的，并且知道自己哪方面需要加強(qiáng)，接下來就需要選擇合適的班級(jí)了。優(yōu)加國(guó)際教育常規(guī)課程是安排晚上上課，這就需要根據(jù)你的時(shí)間來選擇合適的班級(jí)。如果你學(xué)習(xí)的目的是跟外國(guó)朋友交流，并且已經(jīng)知道你的弱項(xiàng)是聽力。

(2)周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì)愛上這門對(duì)我們來說有些困難的語(yǔ)言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來源于那次尷尬，面對(duì)老外的問路，卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難。

2.口語(yǔ)

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

(2)每天堅(jiān)持張嘴說，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。

(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3.閱讀

(1)每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義。

讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞?？梢钥戳?jí)單詞就行?？墒菃卧~背了又會(huì)忘，單詞量越大的人背單詞越快。在平常聽和說的過程中，遇到不會(huì)的單詞就查出來，下一個(gè)有道詞典，把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本。

(2)每天晚上睡覺之前對(duì)《床頭燈》小說系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

在開始每周、每個(gè)月的學(xué)習(xí)前制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并隨時(shí)跟蹤你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。i will learn 20 sport englishidioms“并在你所制定的期限到來之前做一個(gè)測(cè)試”確保能完成預(yù)訂的目標(biāo)。把大的目標(biāo)劃分為幾個(gè)小目標(biāo)并同步進(jìn)行測(cè)試也是達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一個(gè)很好的辦法。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

4.寫作

(1)每天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。

計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合，怎樣制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能，計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外。還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間，有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間;

(2)每周末整理一周以來所積累的報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子。

安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間”自由學(xué)習(xí)時(shí)間。的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后：所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間，在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠。提高是指深入鉆研;發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

(3)每半個(gè)月寫一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。

翻譯需要深厚的漢語(yǔ)功底，所以請(qǐng)您英漢并重，千萬(wàn)別忽略了漢語(yǔ)素養(yǎng)的提高。我建議您多看些大書蟲之類英漢對(duì)照的書籍，最好是外研社出版的，譯文質(zhì)量高些。難的資料可以粗讀，剛開始可以先讀漢語(yǔ)后讀英語(yǔ)，比如魯迅的作品。簡(jiǎn)單一些的可以英漢對(duì)照互譯。

四.特殊情況

如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)過程中不斷鼓勵(lì)自己。

可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗(yàn)過“這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，但是體驗(yàn)完到后來(你試個(gè)幾天)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇8

每天必做

1、充分用好早晚讀，充滿熱愛地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養(yǎng)正確語(yǔ)感），運(yùn)用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，積累好詞佳句融入其中。

2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報(bào)》套題的寫作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀。詞匯：其實(shí)每天不用背太多，但是重要的是要重復(fù)地去背，比如第一天背的25個(gè)單詞，三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下，單詞這個(gè)東西，其實(shí)都差不多，因?yàn)橐膊恢罉侵鲗?duì)自己英語(yǔ)等級(jí)的需要，所以也不好說具體。如果樓主不是針對(duì)考試的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話，不要糾結(jié)于四六級(jí)什么的。

3、高考聽說訓(xùn)練（耳聰目明；按年級(jí)安排表訓(xùn)練，訓(xùn)練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略。

聽力：聽力在高中時(shí)期要求不高，過了高中之后其實(shí)該煉的是精聽。最好的是聽新聞，bbc之類的英美新聞最好的。訓(xùn)練自己精聽的能力，就是邊聽邊默寫。一開始的時(shí)候會(huì)很吃力，但是一段時(shí)間的堅(jiān)持效果會(huì)很好的。

4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章?？谡Z(yǔ)：口語(yǔ)首先部分是建立在聽力上的。在學(xué)習(xí)一般都會(huì)有比較多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，樓主好好把握先。好好注意自己的口音，這個(gè)是需要模仿的，?？疵绖∈莻€(gè)不錯(cuò)的方法，比較生活化。跟讀以及音調(diào)的學(xué)習(xí)很重要，挺多了自己對(duì)口音會(huì)有一定的理解。這個(gè)具體方案比較難說，因?yàn)椴恢罉侵鞯沫h(huán)境怎么樣，就像平常聊天一樣。

5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)聽寫內(nèi)容，落實(shí)易錯(cuò)詞匯記憶、動(dòng)詞不規(guī)則變化過關(guān)等。 積極心態(tài)開心學(xué)習(xí) 日積月累夢(mèng)想成真

每周必做

1、至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練：除每周年級(jí)統(tǒng)測(cè)，自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練（高考英語(yǔ)是速度之戰(zhàn)）。

把隨時(shí)看到的中文用英語(yǔ)口語(yǔ)翻譯出來，盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語(yǔ)，也可以借助查字典來進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處，不要過度糾纏，可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語(yǔ)，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美。

2、每周認(rèn)真完成年級(jí)統(tǒng)測(cè)中的作文，重視批改反饋和作文講評(píng)，并改正、提高。

3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯(cuò)誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。

4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整，要對(duì)自己有信心。

老師建議

1、將自己可支配的“大塊”時(shí)間（如下午放學(xué)后一小時(shí)，晚修兩個(gè)半小時(shí)，睡前一小時(shí)等）做計(jì)劃使用；善于利用“邊角”零碎時(shí)間（如中午半小時(shí)，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等）

2、保證充足睡眠，不打疲勞戰(zhàn)，上課一定不能打瞌睡，提高課堂效率

3、注意鍛煉身體，勞逸結(jié)合；注意自身心理健康，注意調(diào)節(jié)情緒，如有困惑，應(yīng)善于求助。

4、為心中未圓理想相識(shí)于培才是緣分，同學(xué)之間要真誠(chéng)、友好、互助，如發(fā)生矛盾不要計(jì)較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營(yíng)造和諧上進(jìn)的氛圍。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇9

初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”，初二則是初中學(xué)段的關(guān)鍵期。 同學(xué)們應(yīng)該怎樣度過這個(gè)寒假尤其重要?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，希望同學(xué)們科學(xué)地安排好每天的作息時(shí)間，有計(jì)劃地度過寒假，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┩鏄芬彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步!各個(gè)學(xué)科的老師都為你的假期學(xué)習(xí)提出了很好的建議，請(qǐng)你一定要認(rèn)真執(zhí)行，按時(shí)完成。

1.“文如其人，字如其人。”一手好字是你邁向成功的重要一步。練字10張(紙張自備)

2. 買書、讀書《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》，也可以讀其他一些文學(xué)作品、名人傳記，很多都拍成了電影，可配合著看。讀書的同時(shí)不要忘了寫讀書筆記，每個(gè)人建立一個(gè)專門的讀書筆記本。

3. 課后附古詩(shī)詞背誦十篇、八下25課古詩(shī)、八下30課古詩(shī)，開學(xué)就組織一次古詩(shī)詞的小測(cè)驗(yàn)。

4.寫作：完成隨筆三篇，可以“春節(jié)”“寒假”“元宵節(jié)”為話題或?yàn)閮?nèi)容，也可抒寫自己的心情或其它。字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在600—800字，并認(rèn)真書寫。數(shù)量少，但要求質(zhì)量!

3. 每人準(zhǔn)備兩個(gè)繞口令，自己先要說熟練。

觀看《甲午風(fēng)云》《金陵十三釵》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等電影。

第一周(1.10-1.15)作業(yè)：

①做專題1《地球和地圖》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題2《世界的自然環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

第二周(1.16-1.22)作業(yè)：

①做專題3《世界人文環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題4《認(rèn)識(shí)世界區(qū)域》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

第三周(1.29-2.4)作業(yè)：

①做專題5《中國(guó)的疆域與人口》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題6《中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

第四周(2.4-2.11)作業(yè)：

①做專題7《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題8《中國(guó)的地理差異》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

過完了充實(shí)的寒假生活，你對(duì)整個(gè)初中的地理知識(shí)掌握的怎么樣了?開學(xué)不久我們就要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，所以記得開學(xué)初就要帶著你的四冊(cè)地理課本到學(xué)校噢!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇10

一、總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)。

看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽力的好機(jī)會(huì)。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，您的聽力就可在輕松的心情下。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

二、分則：

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣達(dá)不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，多聽?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說英語(yǔ)時(shí)的流利程度;3.使耳朵增加聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提高英語(yǔ)聽力;4.充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

(二)口語(yǔ)：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語(yǔ)角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

1、盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞;

2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較;

3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音;

4、反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇11

現(xiàn)在作家不叫作家叫寫手，書不叫書叫讀物，因?yàn)樽x物的概念比書更寬泛，比如電子類的、包括微信文章，甚至廣告、說明書，只要適合、都可以拿來讀啊，往往這種隨時(shí)隨地的閱讀更能增加詞匯量。

現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)共享給大家?guī)砗Ａ抠Y源，資源匱乏的話只能有啥讀啥，資源爆炸的話也會(huì)選花眼、選昏頭。為孩子選擇合適朗讀讀物很重要，某種程度上決定了之后的朗讀能否順利和成功。

首先，從生詞覆蓋率、趣味性等方面為孩子選擇難度合適的繪本或分級(jí)讀物。

如果孩子基本順利地從頭讀到尾，說明生詞覆蓋率太低了，可以進(jìn)入到下一級(jí)別的分級(jí)讀物了;如果孩子讀兩句就碰到生詞，甚至每一句都有生詞，說明難度太高了，繼續(xù)這一難度可能會(huì)挫傷孩子的朗讀積極性。一般來說，每頁(yè)生詞不要超過5個(gè)為宜。

這也是因娃而異的，順服的或者抗挫力比較強(qiáng)的孩子，哪怕每句一個(gè)生詞也能頑強(qiáng)地讀下去;但是像超超這樣的刺兒頭，生詞一多早就嚷嚷了，“It's too difficult for me.”。

趣味性也是選擇讀物的重要依據(jù)，盡量選孩子是孩子感興趣的題材。一旦孩子對(duì)讀物內(nèi)容感興趣，就算生詞多一些，他也能夠克服困難讀下去，因?yàn)楹⒆悠惹邢胫拦适碌慕Y(jié)局啊。由此可見，生詞覆蓋率、趣味性、孩子性格三者間是密切關(guān)聯(lián)、互相影響的。

值得一提的是，朗讀是需要一定意志力付出的。除了不斷鼓勵(lì)，有時(shí)候可以適當(dāng)“逼一逼”，就像中文識(shí)字也會(huì)有段痛苦的過程，但是當(dāng)孩子掌握了足夠的常用詞匯量，他就會(huì)逐漸品嘗到自主閱讀的快樂了。當(dāng)然，要怎么“逼”，“逼”到什么程度，還要根據(jù)孩子的性格和讀物的難度具體而定。當(dāng)每天固定時(shí)間、固定量的英語(yǔ)朗讀形成習(xí)慣后，孩子抵觸感會(huì)降低，漸入佳境。

其次，插圖不能沒有，也不宜過多。

沒有插圖、黑壓壓都是字母，對(duì)剛開始進(jìn)行朗讀練習(xí)的孩子來說，心理上會(huì)產(chǎn)生恐懼。圖太多也不合適，孩子會(huì)分心，眼睛光顧著看圖，注意力被圖片分流。在超超朗讀過程中，這一現(xiàn)象比較明顯，一旦圖多了，就會(huì)讀錯(cuò)、讀串行。

第三，把孩子以前聽過的讀物再拿出來讀一遍是不錯(cuò)的選擇。

親子共讀階段，孩子其實(shí)在聽讀物，而不是在讀讀物。這一階段用過的書不要丟掉，到朗讀階段再次拿出來給孩子讀。這些書對(duì)孩子來說更有親切感，上面可能還有孩子兒時(shí)的涂鴉，有些充滿了童趣，有些連孩子自己都分辨不出當(dāng)時(shí)畫的是什么，追著我問畫的是啥? You ask me, I ask whom?

朗讀的進(jìn)度則不必按照親子共讀時(shí)那樣一本接一本來。我在前面說過，如果按照先聽后讀的原版路線進(jìn)行英語(yǔ)早教的，到了朗讀階段進(jìn)展會(huì)比你想象的快。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，如果給讀物編個(gè)號(hào)，親子共讀階段按照1 2 3 4 5 6 7 8 9順序按部就班，到了朗讀階段可能就是1 2 4 9這樣跳著讀，而且迅速進(jìn)級(jí)，可能不久就可以開始朗讀初級(jí)章節(jié)書了。

第四，個(gè)人覺得不宜選擇科普類繪本作為朗讀練習(xí)讀物。

很多爸媽的想法很完美，既開展了朗讀練習(xí)，又進(jìn)行了科普啟蒙，一舉多得，一步跨N級(jí)臺(tái)階。但科普文章目的是闡述科學(xué)原理的，趣味性有限先不說，理解科學(xué)原理需要一定意志力付出，而朗讀也需要意志力付出，對(duì)孩子要求過高，容易遭到抵觸。

Learn to read 和 Read to learn是兩個(gè)不同的階段。孩子從開始練習(xí)朗讀直到能夠自主閱讀是Learn to read階段，在這一階段主要是積累詞匯量和訓(xùn)練朗讀能力技巧，工欲善其事，必先利其器，這一階段的讀物選擇都是圍繞這一目的，趣味性是首要的，知識(shí)性是次要的，在爸媽看來是“沒有營(yíng)養(yǎng)的書”往往更能引發(fā)孩子的閱讀興趣。

當(dāng)孩子閱讀英文不再成為負(fù)擔(dān)時(shí)，才正式進(jìn)入Read to learn階段，這個(gè)時(shí)候才可以結(jié)合孩子的興趣，開始讀所謂“有用的書”，逐步加入各類學(xué)科知識(shí)，這一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)稱為“學(xué)科英語(yǔ)”，即用英語(yǔ)來學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。我看到有些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告上堂而皇之寫著“學(xué)科英語(yǔ)”，但是看詳細(xì)介紹其實(shí)就是英語(yǔ)早教，這就有些偷換概念了。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇12

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)交流環(huán)境，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚；在實(shí)踐中提高每個(gè)人對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，我們應(yīng)該擴(kuò)大知識(shí)面，在英語(yǔ)世界交到新朋友。

二、活動(dòng)主題

英語(yǔ)一小角，學(xué)習(xí)一大樂

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月15日，星期二，晚上7:00-9:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

重慶商學(xué)院圖書館前展臺(tái)（一）

游戲雜物：蜂、底座、透明膠、泡沫膠、雙面膠、剪刀、繩子、麻雀

3.嘉賓及主持人的邀請(qǐng)：

留學(xué)生（凱瑟琳，其他人向盧思林、林丹等求助）

主持人：李潔

4.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排

物品籌備：孟麗負(fù)責(zé)

現(xiàn)場(chǎng)布置：胡佳、王杰、孟麗、徐夢(mèng)楠、蔣小梁負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置

現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)：蔣小梁、徐夢(mèng)楠負(fù)責(zé)

獎(jiǎng)品的發(fā)放:孟麗負(fù)責(zé)

拍照：胡佳負(fù)責(zé)

清理：胡佳、王杰、孟麗、徐夢(mèng)楠、蔣小亮

注意事項(xiàng)：（1）工作人員必須佩戴工作證

（2）工作人員不得在場(chǎng)地內(nèi)瘋鬧，無事情請(qǐng)待在固定地點(diǎn)，且不能提前離開場(chǎng)地，有責(zé)任心的工作直至結(jié)束。

（3）工作人員起好在現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用。

八、活動(dòng)過程

1主持人致開幕詞并介紹出席嘉賓

2.游戲環(huán)節(jié)

（2）扮時(shí)鐘

① 在白板上畫出兩個(gè)大鐘模型，分別標(biāo)明時(shí)鐘的刻度；

②找六個(gè)人，分為三組，一組兩個(gè)成員，每一組的兩個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，手上拿著兩種長(zhǎng)度不一的熒光棒（代表時(shí)鐘的指針），在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；

③讓臺(tái)下的觀眾任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分，讓三個(gè)組的兩個(gè)人迅速地將代表指針的道具指向正確的位置，看哪個(gè)組表演正確，并且所用時(shí)間更短；

④重復(fù)玩三次（這個(gè)活動(dòng)主要是考大家的合作能力、判斷力和反應(yīng)力）（控制在20分鐘內(nèi)）比賽勝出的一方領(lǐng)取獎(jiǎng)品。每組5分鐘。

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