護(hù)士實(shí)習(xí)小總結(jié)(推薦14篇)。
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護(hù)士實(shí)習(xí)月度總結(jié)結(jié)尾
在這個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我真正意識(shí)到護(hù)士這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任重大。通過(guò)與患者的接觸和團(tuán)隊(duì)的合作，我深刻體會(huì)到了護(hù)士應(yīng)有的職業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。在日常的工作中，我積極探索和學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也在不斷提高自己的不足之處。對(duì)于這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我想總結(jié)為以下幾點(diǎn)。
首先，我深刻理解了護(hù)士的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在各種繁忙且緊張的工作環(huán)境下，護(hù)士必須全身心地關(guān)注患者的需求和安全。這要求我們具備高度的責(zé)任感和工作熱情。在本月的實(shí)習(xí)中，我積極參與各項(xiàng)工作任務(wù)，迅速適應(yīng)了快節(jié)奏的工作環(huán)境，并全身心地關(guān)心患者的身心健康。我始終遵守護(hù)士的職業(yè)道德，尊重患者的權(quán)利和隱私，力求為他們提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
其次，在團(tuán)隊(duì)合作方面，我更加深入地了解了護(hù)士職業(yè)的協(xié)作性。在面對(duì)各種復(fù)雜病例和緊急情況時(shí)，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)緊密合作，以確?；颊叩陌踩晚樌M(jìn)行治療。在實(shí)習(xí)中，我積極參與團(tuán)隊(duì)討論和病例評(píng)估，不斷借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會(huì)了如何與各種類型的人建立良好的溝通和合作關(guān)系，這對(duì)于日后的職業(yè)發(fā)展將會(huì)是非常重要的。
最后，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)和技能有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我積極向?qū)熣?qǐng)教、參加培訓(xùn)和研討會(huì)，努力擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我深入學(xué)習(xí)了各種疾病和治療方案，提高了自己的臨床技能和護(hù)理水平。同時(shí)，我也對(duì)護(hù)理研究進(jìn)行了一定的了解，關(guān)注最新的醫(yī)療進(jìn)展和病例研究，以提高自己的臨床思維和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到實(shí)踐是護(hù)理學(xué)習(xí)的最佳途徑，只有在實(shí)際工作中，才能真正體會(huì)到護(hù)士的重要性和使命感。雖然我在這個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終以積極的心態(tài)面對(duì)，并從中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升，不斷完善自己的專業(yè)能力。我希望通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，成為一名具備豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越技能的護(hù)士，為更多的患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。我相信，通過(guò)自己的不懈努力和堅(jiān)持，我一定能夠取得更大的成就，并為護(hù)士事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給予了我很多啟示和成長(zhǎng)。我將始終牢記護(hù)士職業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守職業(yè)道德和職業(yè)操守。相信在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)期間進(jìn)入產(chǎn)房科室進(jìn)行實(shí)習(xí)是一種難得的機(jī)會(huì)。在這里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更在實(shí)踐中感受到了作為一名護(hù)士的責(zé)任與使命。在實(shí)習(xí)期間，我在產(chǎn)房科室中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，不斷思考和總結(jié)，現(xiàn)在，我來(lái)分享一下這段寶貴的經(jīng)歷。
首先，產(chǎn)房科室是一個(gè)與時(shí)間緊密相關(guān)的地方。這里的工作需要嚴(yán)密的時(shí)間把控和高效的執(zhí)行能力，讓每個(gè)新生命能夠盡早和母親見面。我通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握了產(chǎn)程不同階段的處理方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告危險(xiǎn)信號(hào)，并參與應(yīng)急處理。此外，了解孕產(chǎn)婦的生理變化和分娩過(guò)程以及不同類型的剖宮產(chǎn)手術(shù)，有利于呼吸技巧的運(yùn)用、緊急診斷，為母嬰添加寶貴的時(shí)間，讓他們得到更好的醫(yī)療護(hù)理。
其次，產(chǎn)房科室中的護(hù)理工作也需要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。在過(guò)程中，我遵循著標(biāo)準(zhǔn)的操作程序，以每個(gè)病人的情況為出發(fā)點(diǎn)，保證每一個(gè)操作都嚴(yán)格按照規(guī)定的操作程序完成。我了解常見的產(chǎn)褥期并發(fā)癥，如乳腺炎、產(chǎn)后出血等，并采取科學(xué)合理的護(hù)理方法進(jìn)行預(yù)防和處理。在醫(yī)療處理中，我注重社交技能的運(yùn)用，對(duì)患者進(jìn)行耐心的傾聽和交流，幫助產(chǎn)婦緩解焦慮，增強(qiáng)安全感。
最后，對(duì)產(chǎn)房科室的護(hù)理工作要進(jìn)行合理的規(guī)劃和管理。在實(shí)習(xí)期間，我了解了科室日常護(hù)理、手術(shù)護(hù)理等多方面的工作流程。我和同學(xué)們一起合作開創(chuàng)新的護(hù)理實(shí)踐，并在不斷嘗試、實(shí)踐之中不斷改進(jìn)工作，為防控醫(yī)療安全風(fēng)險(xiǎn)做出了貢獻(xiàn)。
總之，作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)中能夠進(jìn)入產(chǎn)房科室進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)于加深學(xué)術(shù)知識(shí)，提升職業(yè)素養(yǎng)有很大幫助。我通過(guò)這次實(shí)習(xí)，了解了自我、認(rèn)識(shí)了職業(yè)、展示了自我。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，完善自己，為患者的健康、醫(yī)學(xué)服務(wù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接—班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。
在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
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xx月xx日，結(jié)束了在xx病區(qū)xx的實(shí)習(xí)。對(duì)那里有很多的不舍！忘不了那里優(yōu)美的環(huán)境，忘不了那里老師們的細(xì)心指導(dǎo)，忘不了那里可愛(ài)的護(hù)工阿姨，更忘不了那里親切的病人們？離開科室的最后一天，與病人家屬們道了再見，愿他們可以早日康復(fù)后出院。他們也祝我將后的工作一帆風(fēng)順，可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。只是很簡(jiǎn)單的一些話語(yǔ)，卻很窩心，非常的高興。由于內(nèi)三的工作一直比較繁忙，所以學(xué)習(xí)的東西很多，熟練了護(hù)理操作的各個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)了怎樣與病人搞好關(guān)系，做老師的小幫手和怎樣獨(dú)自操作，很適應(yīng)那樣的工作環(huán)境。
特別的學(xué)會(huì)了用避光罩及微量泵輸入硝普鈉的操作方法。輸液操作時(shí)，在排液過(guò)程中要做到準(zhǔn)確、快捷，及時(shí)排盡空氣，盡快密封好輸液器，準(zhǔn)確地給患者輸上液體，把暴露部分用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的提高了搶救成功率和促進(jìn)患者的康復(fù)。
xx月xx日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是腫瘤一。光聽科室名字就讓人毛骨聳然，因?yàn)檫@里都是患有癌癥的病人，病情一定就比較嚴(yán)重，就算是外行人都知道，腫瘤科的病人不免會(huì)有一些放、化療。化療藥物對(duì)人體的危害很大，光是呼吸道就會(huì)有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危險(xiǎn)，通常明顯的會(huì)有白細(xì)胞減少，脫發(fā)，月經(jīng)異常等癥狀的發(fā)生。回到家里，我特地上網(wǎng)查找了這一方面的知識(shí)，了解了及時(shí)處理的措施與如何自護(hù)?；熕幬锏呐渲埔趯ｉT的機(jī)器操作臺(tái)上進(jìn)行，以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播。
在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入；穿防護(hù)衣，戴一次性手套和橡膠手套，戴一次性帽子，都是對(duì)自己的保護(hù)。操作完后要將所有的醫(yī)療垃圾用黃色的口袋裝在一起，并打上死結(jié)，然后認(rèn)真的洗手。在加藥與藥液輸完后拔針都要戴上手套，盡量減少對(duì)化療藥的不必要接觸。在腫瘤科最常見的就是picc（外周中心靜脈導(dǎo)管），這樣可以避免藥液的外滲，安全性好，操作簡(jiǎn)單，有效留置的時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)一年。
初來(lái)腫瘤科依然是個(gè)不習(xí)慣的開始，在自己刻意去適應(yīng)的過(guò)程中，也遇到了很多不快樂(lè)的事情。這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一天天的臨近。因?yàn)橄啾葍?nèi)科，腫瘤科的病患病情較重，所以病人自己的病痛也相對(duì)比較嚴(yán)重，甚至難以忍受，自然他們的心情、情緒也不是很好。對(duì)于我們實(shí)習(xí)護(hù)士來(lái)說(shuō)，一開始的確難以適應(yīng)，不能很好的理解病人們的暴躁心情，也很不能忍受他們的“嬌生慣養(yǎng)”。但隨著日子一天天的過(guò)去，我也逐漸能理解病人的病痛以及家屬的擔(dān)憂，再設(shè)身處地的想想，真是不能讓人接受。癌癥！在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字??！它都可以與“無(wú)可救藥”畫上等號(hào)。我們能做的，除了本職工作以外，還可以給予病人以希望，帶著一種充滿希望的心情去做事情，讓病人更多看到我們積極的一面。
作為護(hù)士，我們的工作是與病人的病情息息相關(guān)的。對(duì)于病人，對(duì)于這份工作盡心盡責(zé)也是我們必須做到的。我應(yīng)該在工作時(shí)的絕對(duì)認(rèn)真以及一份非比尋常的耐心。
作為一名血管介入實(shí)習(xí)護(hù)士，我在實(shí)習(xí)期間積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這個(gè)領(lǐng)域需要具備高超的技能和專業(yè)的知識(shí)，具備專心致志、耐心細(xì)致的態(tài)度，關(guān)鍵時(shí)刻需要冷靜機(jī)智，才能順利完成工作。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)出一些我所學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)。
1.良好的準(zhǔn)備工作
血管介入需要準(zhǔn)確無(wú)誤的實(shí)施，充分的準(zhǔn)備可以幫助我們順利進(jìn)行手術(shù)，并減少高風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療錯(cuò)誤。為此，我通常在手術(shù)前進(jìn)行盡可能詳細(xì)的患者評(píng)估和準(zhǔn)備，包括了解其病史、過(guò)敏史、病情、相關(guān)藥物使用情況等。在并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，我通常進(jìn)行設(shè)備檢查、仔細(xì)評(píng)估并記錄必要的手術(shù)步驟，確保手術(shù)順利。
2.把握好手術(shù)細(xì)節(jié)
血管介入手術(shù)需要精細(xì)、細(xì)致、準(zhǔn)確，對(duì)于每個(gè)細(xì)節(jié)都需要非常關(guān)注。手術(shù)中我盡量保持平靜，冷靜地對(duì)待每一步操作，避免任何的疏忽。同時(shí)，我也會(huì)多次反復(fù)思考和確認(rèn)，遵照手術(shù)的步驟實(shí)施，確保成功率和準(zhǔn)確性。
3.與病人充分溝通
血管介入手術(shù)往往對(duì)病人的身體以及精神狀態(tài)帶來(lái)很大的壓力，而且很多患者往往存在恐懼、焦慮等情緒。因此，在手術(shù)前、期間和后期，我都非常重視與患者的溝通，告知手術(shù)的必要性和危險(xiǎn)性，并且提醒患者及其家屬手術(shù)前需要注意的事項(xiàng)。在手術(shù)期間，我也會(huì)與患者交流，放松他們的神經(jīng)，幫助他們順利完成手術(shù)。
4.審慎用藥
藥物在血管介入手術(shù)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。在用藥過(guò)程中，我嚴(yán)格按照手術(shù)醫(yī)生指示，按時(shí)按量服用，經(jīng)上級(jí)護(hù)理人員、助理醫(yī)生等建議，我會(huì)審慎地使用各種藥物，尤其是強(qiáng)效鎮(zhèn)痛藥等容易上癮的藥物。使用過(guò)程中，我會(huì)觀察患者的反應(yīng)和不良反應(yīng)情況，并及時(shí)記錄上報(bào)相關(guān)醫(yī)生。
5.認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于每一個(gè)手術(shù)案例，我都會(huì)認(rèn)真總結(jié)，包括記錄患者的各種情況、手術(shù)過(guò)程中的具體操作、手術(shù)結(jié)果等等。對(duì)于一些手術(shù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我也會(huì)認(rèn)真總結(jié)，并反思自己在操作中可能存在的不足，以便在下一次手術(shù)中加以改進(jìn)。
在總結(jié)實(shí)習(xí)期間的血管介入經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的因素是：在這個(gè)領(lǐng)域需要非常嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)和細(xì)致的態(tài)度。與此同時(shí)，擁有完備的專業(yè)知識(shí)、良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神也是必不可少的。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了很多，也收獲了很多成長(zhǎng)。我相信，只要我們堅(jiān)持精益求精的態(tài)度，踏實(shí)工作，不斷改進(jìn)，未來(lái)一定會(huì)更加出色！
在腫瘤一已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩兩個(gè)月，又到了轉(zhuǎn)科的時(shí)間，心中總有些感慨，到了實(shí)習(xí)后期就是這樣，轉(zhuǎn)科比較頻繁，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了不適應(yīng)，但仍覺(jué)得還是不想輕易的改變環(huán)境。在腫瘤一這段時(shí)間，感覺(jué)還是挺舒心的，喜歡的是每天老師都能叫出學(xué)生的名字，讓你覺(jué)得你就是這大家庭中的一員，有一種存在感，很喜歡這種感覺(jué)。在這個(gè)科，老師們也很公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，所以過(guò)的雖然忙但也比較舒坦。在腫瘤一，都是些癌癥患者，化療的療程比較多，由于化療藥對(duì)血管的破壞性比較大，所以很多都置了PICC管，在這兩周內(nèi)我們的主要任務(wù)就是掌握PICC管貼膜的更換與護(hù)理，同時(shí)也是我們的考試項(xiàng)目。
在這兩周內(nèi)跟著羅翠老師，她邊更換貼膜邊給我們講解消毒方法，在她的手把手的指導(dǎo)下，掌握了更換貼膜的要領(lǐng)和方法，她對(duì)我們的要求就是熟練掌握，以后工作了再遇到不會(huì)感到陌生，能夠很快上手。仔細(xì)想想，實(shí)習(xí)的目的不也是這么，轉(zhuǎn)這么多科不就是為了多見一些東西，為以后工作打基礎(chǔ)么！在這個(gè)科室，學(xué)會(huì)了肌肉注射，為什么這么說(shuō)，不是早都會(huì)嗎？那是因?yàn)椋谶@個(gè)科室我們學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確的定位，并熟練掌握了它的手法。在這個(gè)科室，化療患者由于化療藥物的影響，消化道反應(yīng)比較嚴(yán)重，也容易發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，所以早上我們會(huì)常規(guī)的肌肉注射胃復(fù)安和苯海拉明，在于麗老師的示范與指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了肌肉注射的準(zhǔn)確定位。在腫瘤科，經(jīng)過(guò)楊光老師的講解，也了解到了化療藥物的不良反應(yīng)及有哪些注意事項(xiàng)，覺(jué)得化療患者也確實(shí)不容易，身體上的痛苦與強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都不是普遍家庭所能承受起的。但他們面對(duì)著病魔，并沒(méi)有我想象中那么脆弱，他們的樂(lè)觀開朗一度令我懷疑，我是在腫瘤科么，我面對(duì)的是癌癥患者？如果讓我在大街上遇見他們，我絕對(duì)不會(huì)把他們與癌癥這兩個(gè)字聯(lián)系起來(lái)，他們的樂(lè)觀值得我們學(xué)習(xí)，也值得我們自省，現(xiàn)在我們有健康的身體，我們是幸福的，還有什么能令我們難過(guò)呢？別說(shuō)沒(méi)錢沒(méi)工作沒(méi)能力，這些都是通過(guò)努力能夠得到的，我們需要做的就是擁有快樂(lè)的心情，去為自己夢(mèng)想的東西去奮斗！
在腫瘤科時(shí)間雖短，卻了解了另一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)別樣的人生。在這里祝愿他們能快樂(lè)樂(lè)觀的堅(jiān)持下去！最后很感謝各位老師對(duì)我們這一段時(shí)間的指導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，祝愿你們工作順利，一切平安！見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。見習(xí)14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種書到用時(shí)方恨少的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話：一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問(wèn)時(shí)，因囫圇吞棗，對(duì)于該知識(shí)的不甚了解，就借口說(shuō)要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題，該以什么借口去逃避呢？因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，在那里，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系，對(duì)于順利實(shí)施護(hù)理是勢(shì)在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢？
眾所周知建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。微笑服務(wù)既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè)而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水感覺(jué)我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，面隊(duì)老師的無(wú)奈我真的無(wú)地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實(shí)是另一翻感覺(jué)，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
病人的肯定是護(hù)士最大的成就；病人的稱贊是護(hù)士最大的光榮；病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰；病人的微笑是護(hù)士最好的回饋?zhàn)o(hù)士職業(yè)是最高尚的！護(hù)士直接與病人接觸，你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。做護(hù)士真好！是你們讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì)，是你們，用親切的話語(yǔ)安慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù)。這是出自住院病人的心聲，相信可愛(ài)的白衣天使們聽到這些來(lái)自病人對(duì)她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬(wàn)分啊。我因此也備受激勵(lì)，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。
第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺(jué)就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是職責(zé)。帶著這份職責(zé)，我的見習(xí)生活開始了。記得第一次我為病人做的事是移動(dòng)鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很認(rèn)真，生怕一不留意瓶子滑落到地上。每一天都會(huì)接觸到很多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對(duì)待他們更需要細(xì)心和耐心，因?yàn)樗麄冇行┬袆?dòng)不便，有些聽力不好。你說(shuō)得太快他們不懂，你說(shuō)的不大聲，他們聽不見。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作。有一次我在護(hù)士長(zhǎng)邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太個(gè)性怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失敗。于是護(hù)士長(zhǎng)就和老人溝通，告訴她如何配合打針才會(huì)不疼，等老人放下心來(lái)后第二次注射就很成功。溝通之外，很多時(shí)候護(hù)士要向病人作解釋。比如病人等待的時(shí)光長(zhǎng)了向你抱怨時(shí)，你要耐心的勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等等。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)遇到溝通和解釋不被理解和理解，這時(shí)我就會(huì)想起見習(xí)第一天護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我講的一句話：“吃虧就是占便宜?！?/p>
見習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手個(gè)性需要清潔和保護(hù)。在操作期間手要洗干凈，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每一天洗手的次數(shù)就很多。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危險(xiǎn)狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要立刻洗手以防被傳染。見習(xí)中還經(jīng)常看到許多護(hù)士會(huì)在配置鹽水過(guò)程中被玻璃傷到手。我不禁要感嘆，護(hù)士這職業(yè)雖普通，卻是流汗流血的啊。
這段日子我每一天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。我很認(rèn)真，因?yàn)榉彩嵌家獜男∈伦銎鹇铩r(shí)光長(zhǎng)了，護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)在下午空余時(shí)光教我一點(diǎn)簡(jiǎn)單的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項(xiàng)：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環(huán)，處理廢棄物。護(hù)士長(zhǎng)告誡我，病人急，作為護(hù)士的我必須不能急，操作時(shí)要鎮(zhèn)定絕不慌亂。
但是即便自我認(rèn)為已經(jīng)很認(rèn)真了，可還是在幫忙配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個(gè)鹽水瓶上寫病人的姓名的時(shí)候犯了錯(cuò)，把藥單給錯(cuò)了人。憑著幾分鐘前接觸的印象，我以為這個(gè)老人就是剛才的那個(gè)，把藥單給他之前沒(méi)有報(bào)名字認(rèn)人。雖然這個(gè)錯(cuò)誤被及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)的改正了，可事發(fā)之后我感到害怕。假如因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危，那這個(gè)職責(zé)我擔(dān)負(fù)的起嗎?這是一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)光、用法。
見習(xí)中時(shí)常會(huì)聽到病人要求某某護(hù)士給他打針，議論著誰(shuí)打針技術(shù)高，誰(shuí)又打得很疼。其中聽到最受打擊的一句話是：“千萬(wàn)不要給實(shí)習(xí)生打，最怕讓他們打了?！边@讓我很不服氣，可又不得不承認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累必須經(jīng)驗(yàn)和掌握技巧的。同時(shí)我也懂得了只有自我技術(shù)高了，自然病人會(huì)尊敬你，信任的讓你為他打針。
這次見習(xí)我學(xué)會(huì)了許多，也讓我發(fā)現(xiàn)自我的很多不足。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作，可我顯然還無(wú)法適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)光的站立。一天工作下來(lái)已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加鍛煉身體才行。要明白自我如果倒下了還怎樣救死扶傷啊。見習(xí)還讓我了解了藥理這門學(xué)科的重要性。以前一向認(rèn)為，藥理作為一門考查課不需要學(xué)的太認(rèn)真，護(hù)士又不為病人開藥。直到有一病人問(wèn)我病歷卡上的藥名時(shí)，我就犯傻了，不知如何回答。看來(lái)好好補(bǔ)習(xí)一下藥理是十分有必要的。
還記得日全食那天，病人們看著電視里的實(shí)況轉(zhuǎn)播，而我們護(hù)士卻不停地忙碌著。親眼目睹窗外天色由亮變暗，又由暗變亮。一位護(hù)士開玩笑的說(shuō)：“唉，我們護(hù)士就是辛苦呀，從白天忙到黑夜，又黑夜忙到白天。”這是句玩笑話，可護(hù)士的辛苦卻是真的。忙碌、危險(xiǎn)、職責(zé)，這八個(gè)字是我對(duì)護(hù)士這一職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。做一名優(yōu)秀的護(hù)士將成為我一生奮斗的目標(biāo)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹谶@一個(gè)月里，我學(xué)到了書本上學(xué)不到的很多東西，接觸了很多人，找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，也對(duì)護(hù)理工作有了更深的認(rèn)識(shí)。感謝這次見習(xí)，它讓這次暑假變得有好處了許多。
護(hù)士見習(xí)報(bào)告范文。見習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和積累，是走了工作崗位的準(zhǔn)備。為此，見習(xí)的開始我們就十分認(rèn)真，觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的狀況。感謝由于對(duì)醫(yī)院的基本狀況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì)少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的潛力，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措。。但是，此刻見習(xí)后，能夠了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé)。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)。
我來(lái)到湖北省宜昌市第一人民醫(yī)院開展我的護(hù)理見習(xí)工作。宜昌市第一人民醫(yī)院座落在景色秀麗的長(zhǎng)江三峽西陵峽口。建院于1949年。是在這一個(gè)月的見習(xí)中。我不僅僅看到的護(hù)士給病人扎針。換藥。量體溫這些日常的護(hù)理工作。還了解了氧氣包的使用。另外我還了解到了寫醫(yī)囑和護(hù)理病理的注意事項(xiàng)。還昨晚值夜班的護(hù)士開始做她們的護(hù)理病理交班報(bào)告。然后是值班醫(yī)生。另外各位醫(yī)生還要說(shuō)一下自我管轄的危重病人的狀況。最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每一天必做的交班
見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自我感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自我醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，在那里，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系，對(duì)于順利實(shí)施護(hù)理是勢(shì)在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢?認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自我與人溝通的潛力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量。
護(hù)士工作是醫(yī)療服務(wù)中相當(dāng)重要的一項(xiàng)工作。護(hù)理工作的好與壞，不僅僅會(huì)影響病人的情緒，也直接關(guān)系病情的康復(fù)速度甚至是結(jié)果。因此，護(hù)理專業(yè)人員在正式走向工作崗位之前，必要的實(shí)習(xí)是不可或缺的。
到醫(yī)院為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。雖然仍然有很多陌生的地方，但這次實(shí)習(xí)自己能夠讓理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際，是對(duì)知識(shí)一次非常重要的升華。
在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有、有記錄，工作期間始終以‘愛(ài)心、細(xì)心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的'各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。與時(shí)具進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
自畢業(yè)到現(xiàn)今，我從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身還存在缺點(diǎn)和不足，要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高開拓進(jìn)取，能在不斷變化發(fā)展的社會(huì)洪流中乘風(fēng)破浪。
經(jīng)過(guò)三年書本知識(shí)的學(xué)習(xí)后，學(xué)校安排我們暑假在中華名院——西京醫(yī)院進(jìn)行了為期一月的見習(xí)，讓我們距離醫(yī)生更近了一步，真正地接觸了臨床，接觸了病人。這段見習(xí)經(jīng)歷使我學(xué)習(xí)了很多，確實(shí)增長(zhǎng)了不少的見識(shí)，在以后的學(xué)醫(yī)路上，也會(huì)有很多的幫助。個(gè)人覺(jué)得，在以下四個(gè)方面，收獲最多。一是基礎(chǔ)理論的鞏固。
作為醫(yī)學(xué)生，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是最基本的，也是很必要的，還必須時(shí)常鞏固自己的基本知識(shí)，才能跟的上臨床的需要，而臨床見習(xí)是一個(gè)很好的溫習(xí)過(guò)程。在各科室，手術(shù)或者是查房的過(guò)程中，教授或者帶教的老師都有可能問(wèn)一些基本的問(wèn)題，這就需要復(fù)習(xí)。當(dāng)有不懂的問(wèn)題可以問(wèn)問(wèn)老師，他們都會(huì)認(rèn)真地講解。查房的過(guò)程中，教授會(huì)針對(duì)病例進(jìn)行詳細(xì)地講解，有些知識(shí)可能是內(nèi)外科教材里沒(méi)有的，可以適當(dāng)?shù)挠浺挥洝１热缭诙呛淼娜斯ざ伒闹踩氲?。在科室里，見到的基本是常見病，可以結(jié)合課本，再進(jìn)行強(qiáng)化，加強(qiáng)理解。二是臨床基本操作技能的學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)本就是很注重實(shí)踐的學(xué)科，基本的`操作在見習(xí)的過(guò)程中都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。在整形外科的一個(gè)禮拜，就學(xué)習(xí)了很多外科技能，比如換藥拆線，一些簡(jiǎn)單的縫合，導(dǎo)管的插入和拔出等和手術(shù)室里一些基本的無(wú)菌技術(shù)和外科技術(shù)等?？评锏膶W(xué)習(xí)者很多，有實(shí)習(xí)醫(yī)生，有研究生，還有進(jìn)修醫(yī)生，所以自己親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)不是很多的，要有意識(shí)自己找活干，不要沒(méi)事閑著。內(nèi)科的時(shí)候，可以看看病歷，查查遺囑，研究一些檢查等等，可以試著給病人做個(gè)心電圖，量幾次血壓等。要自己找機(jī)會(huì)，才能不至于浪費(fèi)了見習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)。在耳鼻咽喉頭頸外科的一周，進(jìn)了幾次手術(shù)室，基本上常見的手術(shù)我都見過(guò)了，老師真的很不錯(cuò)，愿意帶我們這些學(xué)生，雖然他們還是住院醫(yī)生，但還是耐心的給我們講講基本的知識(shí)，使我學(xué)到了很多，書本上的知識(shí)畢竟是有限的，醫(yī)學(xué)還是一門重于實(shí)踐的學(xué)科，博大精深。不進(jìn)手術(shù)室的幾天，跟著老師換藥查房，也學(xué)到了不少，還可以幫幫護(hù)士姐姐們，向她們學(xué)習(xí)打針注射等操作，在以后都是非常必要的。
三是和患溝通能力的體會(huì)。
作為醫(yī)生肯定是和患者打交道的，所以見習(xí)期間剛剛好可以跟老師學(xué)習(xí)問(wèn)診的技巧，把書本上的知識(shí)也運(yùn)用起來(lái)，會(huì)有好的收獲。每次收入一例新的病人，老師都要進(jìn)行問(wèn)診和查體，護(hù)士也要進(jìn)行一些基本生命體征的測(cè)試，比如體溫和血壓等，這時(shí)就可以適當(dāng)練習(xí)一下自己的技能了。與患者的溝通也常見于日常的病房管理，和他們的交流，做到關(guān)心患者，也才能更好地做好治療。在耳鼻咽喉頭頸外科，老師和我一起對(duì)一例將要手術(shù)的病人家屬進(jìn)行術(shù)前談話，老師的解釋很清楚，患者和家屬也會(huì)輕易地接受。之后一次便換做自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我也順利地完成了談話。
總之，一年的臨床見習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們；感謝病患，是你們讓我們?cè)鰪?qiáng)了臨床知識(shí)；感謝同組的同學(xué)，是你們?cè)诒匾獣r(shí)互相關(guān)愛(ài)；更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才使見習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺。
XX年3月至6月，在護(hù)士長(zhǎng)和科室各位老師的大力支持下，我很榮幸地參加了由四川省衛(wèi)生廳舉辦的第七屆血液凈化?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。時(shí)至今天，一個(gè)月理論、兩個(gè)月臨床實(shí)習(xí)均已結(jié)束。通過(guò)這次培訓(xùn)，現(xiàn)如今滿載而歸。在此，感謝四川省人民醫(yī)院血液凈化中心給我們提供優(yōu)越的培訓(xùn)場(chǎng)地及各位護(hù)理專家們給我們的辛勤教導(dǎo)。還記得省醫(yī)院血液凈化中心老師給我們帶來(lái)先進(jìn)的血透室管理及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难讣夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。課堂上毫不保留，講課生動(dòng)具體，使我們很輕松地掌握了血液濾過(guò)、免疫吸附等技術(shù)操作原理及操作規(guī)程。還有各位臨床帶教老師將她們多年來(lái)的臨床經(jīng)驗(yàn)一一傳授給我們，使我們對(duì)血液凈化中心的管理及質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)有了更全面認(rèn)識(shí)，對(duì)血透實(shí)踐工作中常見的問(wèn)題有了更深刻的了解及更好的解決方法。三個(gè)月的學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)中就過(guò)去了。通過(guò)這三個(gè)月的知識(shí)灌輸，使我對(duì)血液凈化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更覺(jué)自己責(zé)任重大。在此向各位老師表示衷心的感謝。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，有以下幾方面讓我感觸頗深，現(xiàn)與各位老師分享如下。
首先，是先進(jìn)的科研理念。帶入許多國(guó)內(nèi)有關(guān)血液凈化方面的先進(jìn)科研項(xiàng)目，讓我們大開眼界，而其中最讓人印象深刻的莫過(guò)于對(duì)品管圈的開展。雖然護(hù)士長(zhǎng)很早提出品管圈這個(gè)概念，但由于我自己缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，所以對(duì)品管圈的認(rèn)知僅限于皮毛，甚至連這點(diǎn)皮毛也是幾乎全錯(cuò)。通過(guò)學(xué)習(xí)才深刻認(rèn)識(shí)到品管圈在工作中應(yīng)用的重要性和可操作性，這讓我對(duì)自己的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了反省。
然后是省醫(yī)院的病人依從性。這絕不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)了醫(yī)護(hù)人員不斷的宣教及講解，滲透到每一個(gè)病員心里的。并且在每一位病員的病例后面附著個(gè)體化的健康教育表格，每次透析都有針對(duì)性的進(jìn)行健康教育。由此，對(duì)我們健康教育計(jì)劃的執(zhí)行力度產(chǎn)生了反省。最后，作為綿陽(yáng)市中心醫(yī)院血透中心的一員，我也是非常驕傲和自豪的。我們不但有完善的卷宗，還建立了非常標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程；不但有先進(jìn)的水處理系統(tǒng)，還有頗具規(guī)模的血液凈化設(shè)備。我們有規(guī)范的管理制度，并且在逐漸增強(qiáng)執(zhí)行力度，我們還能開展很多先進(jìn)的血液凈化方式。當(dāng)然，我們還有和諧的工作氛圍。這一切都使得我為我能成為我們血透中心團(tuán)隊(duì)一員而無(wú)比自豪和驕傲，并且堅(jiān)定了將這份驕傲和自豪予以鞏固的決心。（血透中心白琴）
在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。配得上潔白的白大衣！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習(xí)過(guò)程還是順利的。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活。這份工作讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗！
最后，我要再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有了諸多體驗(yàn)和感受，使我對(duì)工作生活有更多的思考，不僅開闊了視野，也提高了自己的素質(zhì)，使我今后更能適應(yīng)工作需要，進(jìn)修是短暫的，收獲是不小，只有提高了臨床護(hù)理技能，更新護(hù)理理念，才能做一名合格的基層護(hù)理管理者。
總而言之，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服。這只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是人生的歷練。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)真正的護(hù)士工作才是人生的一個(gè)挑戰(zhàn)。
以上是我的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能得到帶教老師和院領(lǐng)導(dǎo)的指示。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝xxx醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
時(shí)刻稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了?；仡欉@一路走來(lái)，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每一天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活完美憧憬和期盼來(lái)到湖北省人民醫(yī)院(武漢大學(xué)院附屬第一醫(yī)院)，心中懷揣著滿滿的激情;不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐，下方我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。
第一，醫(yī)療工作方面。
在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，資料看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。時(shí)刻寸土寸金，只有晚上的時(shí)刻才是自己的。
應(yīng)對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中務(wù)必強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人這天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考潛質(zhì)，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái)，但是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記，回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不一樣，其中一個(gè)重要的不一樣點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程。除此之外，還務(wù)必輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。
在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。
第三，臨床教學(xué)方面。
在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)刻來(lái)準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的明白和認(rèn)識(shí)，打開了我們?cè)\斷疾病的思路，此刻想來(lái)，真是很感謝那段忙碌的時(shí)刻，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn)，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中必須要發(fā)奮提高自己的各方面潛質(zhì)，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。
六月的培訓(xùn)，短短的一個(gè)月，在炎熱的夏天卻留給自己難忘的回憶。臨床護(hù)理的常規(guī)操作，彌補(bǔ)了在雪線操作技術(shù)的缺陷，如常規(guī)的心電監(jiān)護(hù)，造瘺口的護(hù)理這是在學(xué)校學(xué)不到的，溫故而知新，操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其中中醫(yī)的操作拔火罐，艾條灸也讓我對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師們的示范也更加規(guī)范了我們的操作。
三個(gè)月的試崗，從進(jìn)入試崗的第一天護(hù)士長(zhǎng)就安排了老師帶教，每周老師都會(huì)制定帶教計(jì)劃并且做出評(píng)價(jià)，有了目標(biāo)就有了方向，每周都知道自己的任務(wù)也知道哪些地方需要改進(jìn)哪些地方未掌握。婦產(chǎn)科、普外科、骨傷科老師帶我們上臺(tái)，到現(xiàn)在基本能勝任上臺(tái)的工作，巡回老師現(xiàn)在也試這讓我們單獨(dú)，所以深感自己的壓力。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論水平，每月進(jìn)行理論的考試，三個(gè)病種的分析考試，豐富我們的知識(shí)也激發(fā)了我們了解不同科別的臨床護(hù)理工作。每個(gè)月科里會(huì)讓各位老師或者請(qǐng)手術(shù)醫(yī)生授課，讓我更加清晰的了解自己的術(shù)前術(shù)中配合的要點(diǎn)。在手術(shù)室，認(rèn)識(shí)了很多自己從未接觸的器械，見到了各種不同痛苦的病人，對(duì)于生命有了不同以往的敬畏，明白了作為一名醫(yī)護(hù)人員的艱辛。在這里穿刺的機(jī)會(huì)很多，留置針的穿刺對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)面對(duì)病人操作要沉穩(wěn)、快速，雖然現(xiàn)在避免不了會(huì)惶恐，但以后會(huì)更加的努力克服問(wèn)題，對(duì)于與病人之間的交談也感受頗多，術(shù)前訪視，術(shù)后訪視，七查十二對(duì)看似很簡(jiǎn)單很輕松的過(guò)程，卻要有一定的交流技巧和專業(yè)水平。減輕病人的焦慮、恐慌這是首要職責(zé)，只有讓病人相信你才會(huì)得到的配合，無(wú)論在術(shù)前還是術(shù)后無(wú)微不至的關(guān)懷才是病人最想要的，人文關(guān)懷也是我們目前最缺的，今后會(huì)更加朝這反面努力，希望自己有一天如老師在面對(duì)病人的問(wèn)題時(shí)能對(duì)答如流。
在手術(shù)室接待好每一個(gè)手術(shù)人員牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到的凡事?lián)Q位思考“假如我是病人”積極做好每一項(xiàng)護(hù)理工作，關(guān)心每一個(gè)病人，關(guān)心每一個(gè)病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí)，護(hù)士在手術(shù)室門口熱情的接待，自我介紹，做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與病人之間的溝通，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)同事的工作技術(shù)，態(tài)度以及病人的要求，對(duì)病人提出的意見和建議都能及時(shí)解決。
病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無(wú)止境的。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。
普外護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)
在我的心中，護(hù)士是一種義務(wù)和責(zé)任。這一點(diǎn)在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中得到了深刻的印證。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，并體驗(yàn)了護(hù)士的職業(yè)和專業(yè)精神，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這一職業(yè)的責(zé)任和重要性。在這篇文章中，我想分享一下我在普外護(hù)士實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和感受。
1. 關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)
實(shí)習(xí)的第一天，我就被帶往了病房。一進(jìn)門，我受到了患者、家屬和同事們的關(guān)注。盡管有些緊張，但我仍盡我所能，安排工作，幫助同事完成任務(wù)，了解患者情況。我認(rèn)為，這些經(jīng)驗(yàn)為我作為一名護(hù)士打下了職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)做一名護(hù)士需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。護(hù)士需要用心去傾聽患者的話語(yǔ)，細(xì)致地關(guān)注他們的生活，以及精準(zhǔn)的護(hù)理操作和操作技巧。在看病人的時(shí)候，我會(huì)盡可能的調(diào)動(dòng)患者的積極性，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，在處理與家屬的關(guān)系時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更加靈活的選擇，以滿足不同階段和不同位置患者的需求。
2. 關(guān)于技巧
在病房實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了很多護(hù)理技巧。我學(xué)會(huì)了如何給患者取血、輸液以及更換胃管和氣管切開的手術(shù)治療等操作。這些操作不僅需要精確的技術(shù)，還需要高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和專業(yè)精神。在實(shí)踐中，我逐漸掌握了不同類型的手術(shù)并學(xué)習(xí)了其它一些基本技能。
3. 關(guān)于工作團(tuán)隊(duì)
作為護(hù)士，我們需要同時(shí)面對(duì)來(lái)自患者、家屬和醫(yī)生/同事的各種要求。要想做好這項(xiàng)工作，需要團(tuán)隊(duì)合作，根據(jù)患者需求和治療方案來(lái)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。我深深認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。當(dāng)我需要幫助時(shí)，我可以尋求床位上另一個(gè)護(hù)士的幫助，就像他們?cè)谛枰业臅r(shí)候可以與我合作一樣。
在與同事合作過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了敏捷，相對(duì)來(lái)說(shuō)越來(lái)越自信。當(dāng)我碰到健康問(wèn)題時(shí)，有很多工作上的細(xì)節(jié)問(wèn)題需要學(xué)習(xí)和掌握，但我相信只要我們團(tuán)結(jié)一致、相互支持，就一定能夠奮發(fā)向前，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
4.關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)
通過(guò)實(shí)習(xí)，我加強(qiáng)了對(duì)生命關(guān)鍵狀態(tài)的認(rèn)知，并深刻體會(huì)到護(hù)士的職業(yè)責(zé)任和重要性。我發(fā)現(xiàn)自己在素養(yǎng)、技能、團(tuán)隊(duì)合作和情感方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。我也渴望成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，用我的專業(yè)知識(shí)和情感去關(guān)心和照顧患者和家屬。
總之，普外護(hù)士實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段難忘的經(jīng)歷。我經(jīng)過(guò)這段經(jīng)歷，充實(shí)了精神和體驗(yàn)，對(duì)護(hù)士職業(yè)和患者護(hù)理有了更全面的認(rèn)知和體驗(yàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力提高自己的素養(yǎng)和技能水平，豐富自己的職業(yè)生涯并對(duì)護(hù)理保持熱情。
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護(hù)士各個(gè)科室實(shí)習(xí)總結(jié)
在護(hù)士專業(yè)中，實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，尤其是在不同的科室中實(shí)習(xí)，能夠讓我們更全面地了解護(hù)理工作的本質(zhì)。在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我先后實(shí)習(xí)了內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科等多個(gè)科室，以下是我對(duì)每個(gè)科室的實(shí)習(xí)總結(jié)。
內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)
內(nèi)科是醫(yī)院中最為復(fù)雜的科室之一，這里收治的疾病種類繁多，同時(shí)工作壓力也很大。在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我充分地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)責(zé)任的重要性，也更加深刻地理解了內(nèi)科護(hù)士應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間，我參與了很多病人的查房、輸液、測(cè)量體溫等常規(guī)工作，同時(shí)還接觸到了一些疑難雜癥的處理，這讓我對(duì)內(nèi)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握和對(duì)疾病的判斷能力有了很大的提升。
外科實(shí)習(xí)總結(jié)
相對(duì)于內(nèi)科，外科護(hù)理工作的特點(diǎn)則是手術(shù)護(hù)理更為突出。在外科實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)參與到了多個(gè)手術(shù)的執(zhí)行過(guò)程中，并從中學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能。由于手術(shù)環(huán)境對(duì)衛(wèi)生的要求非常嚴(yán)格，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們仔細(xì)檢查，這讓我意識(shí)到了衛(wèi)生的重要性。此外，外科還有很多特殊的治療預(yù)防措施，如導(dǎo)尿、換藥、拆線等，這些護(hù)理技能也是我在實(shí)習(xí)中所掌握和提高的。
婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)總結(jié)
相對(duì)于內(nèi)科和外科，婦產(chǎn)科固然是一個(gè)完全不同的領(lǐng)域。在實(shí)習(xí)期間，我見到了很多來(lái)自各地的孕婦，他們或是健康的準(zhǔn)媽媽，或是因?yàn)槟承┰蛐枰厥庾o(hù)理的高危孕婦。這個(gè)科室的工作具有很大的人文關(guān)懷所在，例如產(chǎn)婦的撫慰、新生兒護(hù)理、母乳喂養(yǎng)等等。同時(shí)，婦產(chǎn)科還涉及到很多技術(shù)性的操作，如胎心監(jiān)護(hù)、分娩接生、剖腹產(chǎn)手術(shù)等，這也讓我體會(huì)到了婦產(chǎn)科護(hù)士的職業(yè)責(zé)任和衛(wèi)生意識(shí)所需的高度。
總結(jié)
在我作為護(hù)士的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，每一個(gè)科室都給我留下了深刻的印象。同時(shí)，我認(rèn)為，作為一名護(hù)士，在實(shí)習(xí)期間不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，還應(yīng)該注重發(fā)展職業(yè)素質(zhì)。例如，要有責(zé)任心、細(xì)心、耐心、團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的溝通能力等等，這對(duì)于一個(gè)合格的護(hù)士來(lái)說(shuō)是非常重要的。因此，在即將畢業(yè)的我看來(lái)，實(shí)習(xí)期間是自我提升的黃金時(shí)期，也是一個(gè)注重專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要階段。
護(hù)士各科實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)
一、 內(nèi)科實(shí)習(xí)
作為護(hù)理專業(yè)學(xué)生，內(nèi)科實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。這一實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們了解了許多疾病的診斷、治療以及如何進(jìn)行有效的護(hù)理。我們也學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生和其他醫(yī)療人員有效溝通，在緊張的工作中合理分配時(shí)間和資源。
在內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我們擔(dān)任了患者護(hù)理工作的一部分。我們需要按照醫(yī)生的指示給患者服藥、觀察病情、記錄各項(xiàng)指標(biāo)等等。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與患者建立溝通，了解他們的需求和健康狀況，為他們提供舒適的環(huán)境和合適的護(hù)理。
二、 外科實(shí)習(xí)
外科實(shí)習(xí)對(duì)我們的挑戰(zhàn)是巨大的，因?yàn)槲覀冃枰鎸?duì)手術(shù)和手術(shù)后的護(hù)理。這需要我們注意很多方面，包括患者的血壓、心率、體溫和其他指標(biāo)的變化。同時(shí)，我們還要注意患者的情緒和身體狀況，確保他們?cè)谑中g(shù)過(guò)程中得到足夠的安慰和關(guān)懷。
在外科實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了如何面對(duì)緊急情況，包括當(dāng)患者出現(xiàn)意外并需要急救時(shí)。我們需要了解不同急救技巧和方法，并將這些技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。
三、 婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)
婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)讓我們了解了很多關(guān)于孕婦和新生兒護(hù)理的知識(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何為產(chǎn)婦提供適當(dāng)?shù)纳詈椭委熤С?。在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要與家屬有效溝通，解釋和說(shuō)明一些醫(yī)療方面的突發(fā)問(wèn)題和注意事項(xiàng)。
此外，我們還需要了解婦產(chǎn)科手術(shù)的流程，包括剖腹產(chǎn)等一系列手術(shù)的具體操作和護(hù)理，并且要了解每種手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，確保手術(shù)順利安全的完成。
四、 兒科實(shí)習(xí)
在兒科實(shí)習(xí)中，我們了解了許多兒童的身體和心理發(fā)展，如何進(jìn)行針對(duì)性的護(hù)理和干預(yù)，讓患者快速康復(fù)。 我們學(xué)習(xí)到了如何與孩子溝通，了解他們的需求和情感，以及如何在嚴(yán)格的工作條件下保持耐心和細(xì)心。
在醫(yī)院中，我們需要對(duì)兒科重癥患者進(jìn)行復(fù)雜的護(hù)理，這需要我們具備一定的專業(yè)技能。我們需要熟悉各種兒科疾病的治療方法，同時(shí)根據(jù)患者的情況，定期做出合理的調(diào)整。
五、 急診實(shí)習(xí)
急診實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)沖擊，它要求我們具備極高的專業(yè)技能和護(hù)理能力。在急診實(shí)習(xí)中，我們需要迅速對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估和診斷，確定病情的緊急程度。我們需要快速做出決策和行動(dòng)，以保證患者盡快得到治療。
在急診過(guò)程中，我們也會(huì)遇到一些缺乏醫(yī)療保障的患者，我們要盡可能地去了解他們的情況，并提供盡可能的支持。
總的來(lái)說(shuō)，護(hù)士各科實(shí)習(xí)結(jié)束了，讓我們得到了很多專業(yè)技能和護(hù)理知識(shí)的積累，同時(shí)也鍛煉了我們的護(hù)理能力。 我們要在今后的工作中不斷提高自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
作為一名剛剛完成實(shí)習(xí)的護(hù)士，我認(rèn)為自己得到了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我想分享我在實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的一些重要的知識(shí)和技能，并且感謝我的導(dǎo)師和同事提供的指導(dǎo)和支持。
首先，實(shí)習(xí)期間讓我深刻地了解到護(hù)士職業(yè)的責(zé)任與使命。每個(gè)患者都需要我們的專業(yè)知識(shí)、技能和照顧。我們必須時(shí)刻關(guān)注患者的變化，維持他們的穩(wěn)定和安全。與此同時(shí)，在處理每一個(gè)病人的日常需要時(shí)，我們還必須保持耐心、注意細(xì)節(jié)和維持和諧的環(huán)境。我們的工作不僅是治療，同時(shí)也是為患者提供心理支持和幫助?？傊?，我意識(shí)到，護(hù)士工作的重要性和必要性。
其次，實(shí)習(xí)期間，我了解到了一些具體的技能。比如一些基本的護(hù)理技能，如測(cè)量體溫、脈搏、呼吸和血壓等。此外，我還學(xué)會(huì)了如何為患者進(jìn)行靜脈采血和給予靜脈注射。這些技能對(duì)我們的日常工作至關(guān)重要。
然后，在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何與患者、家屬和同事建立良好的溝通。我了解到，與病人之間的溝通需要耐心、同情心和關(guān)愛(ài)之心。在忙碌的護(hù)理工作中，我要時(shí)刻關(guān)注患者的情感需求、心理狀態(tài)和思想狀況。與此同時(shí)，在與同事之間的溝通中，我學(xué)會(huì)了如何有效地交流，并尊重不同的觀點(diǎn)和意見。這對(duì)于工作的順利開展和提高工作效率都是非常必要的。
此外，我還學(xué)到了一些管理技能。在進(jìn)行實(shí)習(xí)期間，我必須了解如何有效地管理時(shí)間和資源。在緊張的醫(yī)療環(huán)境中，我必須始終保持清醒、冷靜和敏捷，以適應(yīng)突發(fā)事件或病人急癥。這就需要我具備一定的管理技能，包括計(jì)劃安排、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和適應(yīng)能力等等。
最后，我想感謝所有在我實(shí)習(xí)期間提供幫助和支持的人，包括我的導(dǎo)師和同事。他們讓我感受到護(hù)理工作的真實(shí)性和重要性。我相信，他們的指導(dǎo)和激勵(lì)幫助我更好地學(xué)習(xí)與思考，在進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展中會(huì)更加自信和成熟。
總之，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地理解到了這個(gè)職業(yè)工作的性質(zhì)和要求。我期待在未來(lái)的工作中能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己，成為一名專業(yè)、有能力和有愛(ài)心的護(hù)士。
外科護(hù)士實(shí)習(xí)情況總結(jié)
作為一名外科護(hù)士的實(shí)習(xí)生，我在醫(yī)院經(jīng)歷了許多令人難忘的時(shí)刻。我與病人們建立了很好的關(guān)系，學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，并提高了自己的專業(yè)水平。在這篇文章中，我將總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，向讀者們分享我的收獲和經(jīng)驗(yàn)。
1. 熟悉外科病人的護(hù)理需求
在外科實(shí)習(xí)的第一天，我很快發(fā)現(xiàn)外科病人需要高度專業(yè)的護(hù)理和關(guān)懷。由于手術(shù)前后需要多項(xiàng)治療，所以他們需要更加細(xì)致和周到的護(hù)理。我學(xué)會(huì)了測(cè)量血壓，心率和體溫，這是外科護(hù)理必不可少的技能。我還了解了外科病人的飲食要求和藥品使用規(guī)則。
2. 提高護(hù)理技能
在實(shí)習(xí)期間，我獲得了許多與外科病人相關(guān)的專業(yè)技能。例如，我學(xué)會(huì)了換藥、拆線和胃管插管等操作。我還了解了急救措施，以防發(fā)生意外情況。我向護(hù)理長(zhǎng)請(qǐng)教并不斷練習(xí)，直到我掌握了這些技能。
3. 溝通和處理患者關(guān)系
作為一名外科護(hù)士實(shí)習(xí)生，我發(fā)現(xiàn)與患者的溝通是及其重要的。外科病人通常處于高度壓力下，因此，我們需要在他們的身邊給予支持和安慰。我學(xué)會(huì)了與病人溝通的技巧，并幫助他們緩解焦慮和擔(dān)憂。我還與病人及其家人建立了密切的關(guān)系，使得醫(yī)療護(hù)理更加精準(zhǔn)。
4. 團(tuán)隊(duì)合作
護(hù)理工作必須強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍合作。在實(shí)習(xí)期間，我加入了外科護(hù)理團(tuán)隊(duì)，并了解到了每個(gè)人的角色。我學(xué)會(huì)了與其他實(shí)習(xí)護(hù)士和護(hù)理人員協(xié)作，以及向醫(yī)生和主管提供必要的信息。通過(guò)我們的協(xié)作，我們能夠?yàn)椴∪颂峁└油暾尼t(yī)療護(hù)理。
總結(jié)
在結(jié)束了我的外科護(hù)士實(shí)習(xí)之后，我對(duì)醫(yī)療護(hù)理的認(rèn)識(shí)和能力大大提高了。我了解了外科病人的護(hù)理需求、提高了專業(yè)技能、學(xué)會(huì)了溝通技巧，并加強(qiáng)了一個(gè)好的合作精神。我認(rèn)為，這種實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅有助于我的職業(yè)生涯，而且促進(jìn)了我個(gè)人發(fā)展。我期望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)放在今后的護(hù)理工作中，為病人服務(wù)更好。
骨科學(xué)習(xí)的這四周的期間，在帶教老師的指導(dǎo)和其他老師及護(hù)士的關(guān)懷下，可以將所學(xué)的理論與實(shí)踐較好的聯(lián)系起來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了看x線片、CT片及MRI片，同時(shí)、老師也教了如何基本推斷出一般的骨折部位、骨折類型、骨折愈合狀況及關(guān)節(jié)狀況。并在每天早晨伴同主任及帶教老師查房時(shí)，將理論學(xué)問(wèn)進(jìn)一步的鞏固擴(kuò)展，同時(shí)形成了擅長(zhǎng)思索總結(jié)的一般習(xí)慣，為日后在其他科室更好的學(xué)習(xí)締造了條件。
四周的時(shí)間里，每天在早晨為患者換藥，生疏了換藥的操作方法、嚴(yán)格把握了換藥的步驟及留意事項(xiàng)、加強(qiáng)了操作時(shí)的無(wú)菌觀念、基本可推斷傷口是否感染或愈合、把握了各個(gè)部位手術(shù)縫線拆除時(shí)間和拆線的'留意事項(xiàng)。 換藥目的：
檢查傷口、清除傷口分泌物和壞死組織，通暢引流，把握感染，促進(jìn)傷口愈合。
換藥的留意事項(xiàng)：
1.嚴(yán)格遵守?zé)o菌外科技術(shù)，換藥者如已接觸傷口的繃帶和敷料，不應(yīng)再接觸換藥車或者無(wú)菌換藥碗。需要物件時(shí)可由護(hù)士供應(yīng)或者洗手后再取。各種無(wú)菌棉球、無(wú)菌敷料從容器取出后，不得放回原容器內(nèi)。
2.換藥者應(yīng)先換清潔的傷口，如拆線等，然后再換感染傷口，最終為嚴(yán)峻感染的傷口換藥。
3.換藥時(shí)應(yīng)留意取去傷口內(nèi)的異物，如：線頭、死骨、彈片、腐肉等，并核對(duì)引流物的數(shù)目是否正確。
4.換藥動(dòng)作應(yīng)當(dāng)輕柔、愛(ài)惜健康組織。
5.每次換藥完畢，必需將一切用具放回指定的位置，認(rèn)真清洗雙手后方可給另一患者換藥。 手術(shù)后拆線適應(yīng)癥：
1.無(wú)菌手術(shù)切口
2.局部及全身無(wú)特殊表現(xiàn)3.已到拆線時(shí)間
4.切口愈合良好者
5.傷口有紅、腫、熱、痛等明顯感染者應(yīng)提前拆線手術(shù)后拆線禁忌癥：
1.有嚴(yán)峻貧血、消瘦、輕度惡病質(zhì)者。 2.嚴(yán)峻失水或者電解質(zhì)紊亂3.老年患者及嬰幼兒
4.咳嗽沒(méi)有把握時(shí)，胸部、腹部切口應(yīng)延遲拆線來(lái)新入病人時(shí)，對(duì)于新入病人的一般處理：
1.開放性外傷者，依據(jù)患者具體狀況在全身性麻醉、腰硬聯(lián)合麻醉、硬膜外麻醉、局部麻醉行急診緊急手術(shù)首先，用碘伏消毒傷口四周皮膚，由中心向四周重復(fù)三遍。然后用雙氧水和生理鹽水交替清洗傷口，必需徹底清洗三遍，清除異物及壞死組織后逐層縫合
2.閉合性骨折以及簡(jiǎn)潔關(guān)節(jié)脫位者，行石膏固定術(shù)或者懸吊固定術(shù)。(石膏固定時(shí)上肢12層，下肢14層，40度以上熱水侵泡，等無(wú)氣泡再產(chǎn)生時(shí)，撈出擠出多余水份，拉平石膏，墊上毛巾進(jìn)行塑形固定)
3.有手術(shù)適應(yīng)癥及手法復(fù)位失敗者再用繃帶包扎固定即可，在完善各項(xiàng)術(shù)前檢查后，擇期手術(shù)。
手術(shù)操作中嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則以及在手術(shù)中的一些基本操作。
總之感謝各位老師們給我的悉心訓(xùn)練以及其他各位老師的急躁指導(dǎo)。我將會(huì)以更主動(dòng)主動(dòng)的工作態(tài)度、更扎實(shí)結(jié)實(shí)的操作技能、更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)、走進(jìn)接下來(lái)的科室，提高醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，增加臨床工作力氣，對(duì)待工作盡心盡責(zé)!
光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)xx-x市一醫(yī)院，來(lái)到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來(lái)，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和主動(dòng)的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)覺(jué)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，嫻熟的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必需培育自己的急躁和愛(ài)心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：
在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批判與自我批判，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，主動(dòng)參預(yù)醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，靠著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和學(xué)問(wèn)的猛烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上把握了一些專業(yè)學(xué)問(wèn)和操作技能，嫻熟的把握了?？茖W(xué)問(wèn)和各項(xiàng)專科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。
在工作上，我主動(dòng)協(xié)作上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，準(zhǔn)時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和氣，急病人所急，想病人所想。主動(dòng)與患者溝通，準(zhǔn)時(shí)了解他們的.心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而主動(dòng)向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱忱大方，懇切守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和諧相處，主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的生命投入到無(wú)限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論學(xué)問(wèn)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!
本次兒科門診護(hù)士實(shí)習(xí)是我作為一個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的第一次實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還體驗(yàn)了護(hù)士的職責(zé)和使命，下面就來(lái)具體總結(jié)一下這次實(shí)習(xí)的收獲。
一、診療技能的提升
在兒科門診護(hù)理工作中，診療技能是我們必須具備的一項(xiàng)技能。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了許多基本的常見病、多發(fā)病的診療方法和操作技巧，比如對(duì)寶寶進(jìn)行體溫、血壓、心率等檢查，采血和注射給藥等等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地和孩子溝通，以及在疏導(dǎo)對(duì)孩子聽取醫(yī)生話語(yǔ)的父母時(shí)如何表現(xiàn)出耐心。
二、觀察和判斷能力的提高
在護(hù)理工作中，常常需要我們從病人的表現(xiàn)中察覺(jué)出病情的變化。而對(duì)于兒科門診護(hù)理來(lái)說(shuō)，更需要我們?cè)诓∪瞬槐阌诒磉_(dá)的情況下，憑借自己的觀察力和細(xì)心認(rèn)真，從一些征兆中讀出病人的病情變化。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我慢慢熟悉了寶寶各種狀態(tài)下的表現(xiàn)，更加?jì)故斓刈R(shí)別了常見病、多發(fā)病的病癥表現(xiàn)，提高了對(duì)寶寶的觀察和判斷能力，也提高了我個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。
三、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)
在兒科門診護(hù)理工作中，一個(gè)患者的診療需要多個(gè)人協(xié)同作用進(jìn)行。在實(shí)習(xí)中，我深深地意識(shí)到，護(hù)士的工作不僅僅是完整地完成自己的工作，還需要在與醫(yī)生交流溝通、與家屬溝通、協(xié)助同事、給患者提供舒適的環(huán)境等方面進(jìn)行協(xié)作和配合。唯有如此，才能與團(tuán)隊(duì)協(xié)同完成工作，使工作高效、順暢，也能更好地照顧病人和其家人。
四、心理承受能力的提高
作為護(hù)士，在醫(yī)療工作中，必須擁有強(qiáng)大的心理承受能力。許多的病人和患者都存在身、心、靈方面的疾病，在過(guò)程中容易出現(xiàn)疑慮、焦慮、恐懼等負(fù)面情緒。而在實(shí)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了如何處理這些復(fù)雜的情況，如何安撫家屬的情緒，更好地照顧患者和家人的身心健康。
總之，這次兒科門診護(hù)士實(shí)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，鍛煉了我個(gè)人的能力，還使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了護(hù)士的職業(yè)使命，從而更深刻地理解醫(yī)療系統(tǒng)的復(fù)雜性。我深知，在未來(lái)的工作中，要不斷完善技能、提高素質(zhì)，并盡最大努力去保障和照顧患者的身心健康，為患者和家屬提供及時(shí)、有效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
實(shí)習(xí)護(hù)士組長(zhǎng)總結(jié)
作為實(shí)習(xí)護(hù)士組長(zhǎng)，我有幸擔(dān)任實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)者和管理者。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)記錄我們團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)過(guò)程，在實(shí)習(xí)期間所面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就。通過(guò)這場(chǎng)寶貴的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)護(hù)士組長(zhǎng)的責(zé)任與使命，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在實(shí)習(xí)開始時(shí)，我明確了組長(zhǎng)的角色，即負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)生的工作，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)也要與醫(yī)務(wù)人員保持緊密的合作。我們作為一支團(tuán)隊(duì)，共同面對(duì)了許多挑戰(zhàn)，如患者數(shù)量的急劇增加、緊張的工作環(huán)境以及復(fù)雜的醫(yī)護(hù)工作。在這些困難面前，我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，并始終堅(jiān)持著團(tuán)隊(duì)合作的信念。
首先，我制定了明確的工作計(jì)劃和目標(biāo)，以確保團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作。我與小組成員進(jìn)行了全面的溝通，了解他們的實(shí)習(xí)需求和困惑，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行工作安排和分工。我鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地參與到各項(xiàng)工作中，并向他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作，我們成功地完成了許多任務(wù)，提升了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
其次，我注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。我主動(dòng)給予他們機(jī)會(huì)參與到各種臨床操作中，如靜脈輸液、注射等。我還幫助他們進(jìn)行臨床技能的講解和示范，引導(dǎo)他們理解并熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。在實(shí)踐中，我經(jīng)常與他們進(jìn)行反饋和討論，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決困惑。通過(guò)這些努力，團(tuán)隊(duì)成員們的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升。
此外，我重視團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌和內(nèi)部關(guān)系的維護(hù)。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間互相幫助和支持，注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。在工作中，我鼓勵(lì)大家積極發(fā)表意見和建議，并合理利用每個(gè)人的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。我堅(jiān)持定期組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，以便及時(shí)歸納總結(jié)工作中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，并共同制定解決方案。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，我們建立了一種和諧、積極的工作氛圍，為實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了有力的保障。
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些重大病例的處理，并擔(dān)任相關(guān)的手術(shù)室巡查工作。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了實(shí)習(xí)護(hù)士組長(zhǎng)的責(zé)任所在。我學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員合作，以達(dá)到治療和護(hù)理的最佳效果。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，比如在應(yīng)對(duì)意外事件和急救方面還需要進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這些經(jīng)驗(yàn)使我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，為我未來(lái)的成長(zhǎng)提供了寶貴的借鑒。
總而言之，擔(dān)任實(shí)習(xí)護(hù)士組長(zhǎng)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)和團(tuán)隊(duì)管理，我加深了對(duì)護(hù)理工作的理解，提升了自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。盡管面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但團(tuán)隊(duì)以積極的態(tài)度去面對(duì)，共同努力克服了困難，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。我期待未來(lái)能夠繼續(xù)在護(hù)理事業(yè)的道路上前行，為醫(yī)患關(guān)系的改善和患者的康復(fù)作出更大的貢獻(xiàn)。
光陰似箭，一晃眼，從學(xué)校走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)好幾年了。自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。真正接觸到臨床后，才發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上的理論知識(shí)還是存在著差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心等等。然而日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足，一定要有過(guò)硬的'專業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)主義社會(huì)擁有一席之地。
在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處.所以我喜歡實(shí)習(xí)。
在一年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和懂得了很多知識(shí)道理，我相信在以后的社會(huì)道路上，我會(huì)得心應(yīng)手，用自己的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)拼搏。我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì)拒絕你的。
因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)繼續(xù)努力，做好社會(huì)主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量。
不管在學(xué)校中還是在社會(huì)中都是很重要的，它是自己給自己的一個(gè)定位，你在過(guò)去的時(shí)間學(xué)到了什么，有哪些缺點(diǎn)和不足還需要改進(jìn)，自己有什么樣的目標(biāo)都是值得深思的，只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己。
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間有幸進(jìn)行了一次為期兩個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也深刻地感受到了作為一名護(hù)士要承擔(dān)的責(zé)任和重要性。下面是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)。
首先，在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多基本的護(hù)理知識(shí)和技能。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行病人的生命體征監(jiān)測(cè)、藥物的給藥操作、病人的基本護(hù)理、傷口的處理等等。這些知識(shí)和技能的掌握對(duì)我今后成為一名合格的護(hù)士起到了重要的基礎(chǔ)作用。
其次，我學(xué)會(huì)了如何與病人和家屬進(jìn)行良好的溝通。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)與病人和家屬的溝通非常重要。只有通過(guò)良好的溝通，才能使病人和家屬更加信任和了解我們的工作。因此，在和病人和家屬進(jìn)行溝通時(shí)，我會(huì)認(rèn)真傾聽他們的心聲，理解他們的需求，并且給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和幫助。
第三，我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士職業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任和壓力。在實(shí)習(xí)期間，我體會(huì)到了護(hù)士在工作中所需要承擔(dān)的重大責(zé)任和壓力。每一位病人的生命都掌握在我們的手中，我們不能有絲毫的馬虎和放松。因此，我會(huì)時(shí)刻保持警醒和專注，全力以赴完成自己的職責(zé)和使命。
第四，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我和其他實(shí)習(xí)生一起組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，我們一起協(xié)作完成了許多工作任務(wù)。通過(guò)與其他實(shí)習(xí)生的合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)調(diào)配合，如何處理好人際關(guān)系，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和避免劣勢(shì)。
總之，這次護(hù)士實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃起到了重要的作用。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還體驗(yàn)到了護(hù)士職業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任和重要性，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作和溝通。希望自己能繼續(xù)努力，成為一名合格的護(hù)士，為患者謀取更好的醫(yī)療服務(wù)。
在大學(xué)本科學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過(guò)程中，實(shí)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更加深入地了解到醫(yī)院護(hù)理工作的實(shí)際情況，提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)技能。在此，我將分享我在實(shí)習(xí)期間的收獲和體會(huì)。
實(shí)習(xí)期間，我被分配到了一個(gè)三甲醫(yī)院的神經(jīng)外科病房。起初，由于缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我的工作重點(diǎn)是協(xié)助醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人進(jìn)行許多基本和日常的護(hù)理程序，如頭發(fā)的梳理、口腔護(hù)理和衛(wèi)生情況的觀察等。雖然這些工作看似很簡(jiǎn)單、瑣碎，但確實(shí)是非常重要的環(huán)節(jié)。每一個(gè)細(xì)節(jié)的漏洞都可能對(duì)患者造成嚴(yán)重?fù)p害，因此我必須全身心地投入到工作中，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我觀察救治病人的過(guò)程，見證病人的康復(fù)情況。這對(duì)于我提高自己的護(hù)理技能和交流能力是非常有益的，同時(shí)也讓我變得更加關(guān)心病人，并把他們視為自己的家人。例如，當(dāng)一個(gè)年紀(jì)較長(zhǎng)的病人需要借助我們的幫助從床上起身時(shí)，我們必須仔細(xì)觀察他的身體，一步一步地幫助他個(gè)人完成起床過(guò)程。這些病人在這種情況下需要的是非常細(xì)致和耐心的護(hù)理，這讓我認(rèn)識(shí)到必須非常善于引導(dǎo)和了解病人的需要。因此，我認(rèn)為與病人好好溝通和交流是非常重要的。
在實(shí)習(xí)期間，我也注意到了一些護(hù)理技能的缺失和不足，例如如何巧妙運(yùn)用科技設(shè)備、如何正確處理急危重癥、如何提高自己咨詢技能等。因此，我開始主動(dòng)了解學(xué)科知識(shí)，并定期與專家們交流，以提高自己的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有了很多的收獲和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。作為一個(gè)護(hù)士，我們必須時(shí)刻以病人為中心，盡可能地為病人提供安全、快捷、高效的護(hù)理服務(wù)，并要不斷地更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能。其次，我了解到了醫(yī)院實(shí)際護(hù)理工作的復(fù)雜性，必須以非常從容的心態(tài)去面對(duì)一切。在日常工作中，我們不僅要處理各類客觀事物，還需要面對(duì)病人和家屬的各種情緒。因此，我們需要有一定的心理素質(zhì)和溝通能力，才能更好地完成自己的工作。最后，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐是非常重要的，只有不斷地實(shí)踐和提高自己的實(shí)踐能力，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士。
總之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。雖然在實(shí)習(xí)期間會(huì)遇到各種各樣的困難，但通過(guò)不斷地勞累和不懈地努力，我最終收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。這種經(jīng)歷不僅是對(duì)我自己的財(cái)富，還為日后的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)悟到護(hù)理真正意義的含義和重要性。我將保持加強(qiáng)實(shí)踐、拓寬知識(shí)渠道和提高服務(wù)品質(zhì)這三大法寶，努力成為一名更出色的護(hù)士。
十個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)，技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn)……
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的X 股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作，且服務(wù)對(duì)象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會(huì)斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求我們要有健康的身體，精力的充沛才能保證順利地工作。
隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對(duì)我們的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
回顧在兒科實(shí)習(xí)的這二星期，使我獲得了不少見識(shí)，例如在二組中，為兒科中的孩子作霧化，以及一組的測(cè)肛溫，使我學(xué)會(huì)了如何地去測(cè)肛表。在兒科的實(shí)習(xí)是受益匪淺的，從理論中，我學(xué)習(xí)到了新生兒黃疸的辨別，支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)，護(hù)理診斷及護(hù)理措施，患兒輕、中、重度缺水的劃分等。
在兒科的實(shí)習(xí)中，同樣跟著老師上了中夜班，以至于在中夜班中應(yīng)注意到的事項(xiàng)，在新生兒中，了解并掌握了早產(chǎn)兒在暖箱中的注意點(diǎn)，新生兒黃疸照藍(lán)光時(shí)需要注意的幾方面，以及藍(lán)光療法的目的，新生兒各個(gè)年齡階段的劃分，實(shí)際操作中，學(xué)會(huì)了如何給新生兒喂奶、換尿布等等。
總之，在兒科的實(shí)習(xí)中，所學(xué)的、所做的、所領(lǐng)悟，都是有所收獲的，在此同時(shí)，也同樣和患兒們建立了良好的護(hù)患關(guān)系，也能很好的配合老師完成各項(xiàng)任務(wù)。
相信：一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，所有實(shí)習(xí)過(guò)的科室相比之下，我更喜歡兒科，因?yàn)槟苈牭胶⒆觽兊臍g笑聲。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)5
今天是個(gè)好天氣，一大早起來(lái)迎著朝陽(yáng)，乘著車，心情不錯(cuò)。今天是我轉(zhuǎn)科的日子，又要到一個(gè)陌生的地方了，很期待，也很好奇，一大早，去了婦產(chǎn)科收拾我的東西，跟老師說(shuō)再見后就去了兒科，在門診大樓，這里的.環(huán)境把我饒得暈頭轉(zhuǎn)向，我繞了半天終于找到了兒科，見到了這里工作的護(hù)士，見到了漂亮的老師，交完班后護(hù)士長(zhǎng)就給我們安排了工作，我們現(xiàn)在在這里也是上白班，等到了二十幾號(hào)后老師再重新安排，這里的老師都挺好的。
董寒老師是帶教組長(zhǎng)，我們先跟她學(xué)習(xí)，她交我們?nèi)绾螕Q算藥物的計(jì)量：醫(yī)囑所需劑量乘以抽取的ml數(shù)再除以原始劑量。這邊用的藥要比婦產(chǎn)科稍多些，不過(guò)有些在婦產(chǎn)科經(jīng)常用到，比如說(shuō)，硫酸鎂、地米、vc、vb6、atp等等。后面我跟著白老師上臨床班，就是幫小朋友們做霧化，拍痰，中午量體溫，看老師如何用吸痰器吸痰，做霧化遵醫(yī)囑一般用沙丁安醇、地賽米松、糜蛋白等。其實(shí)小朋友還是挺可愛(ài)的，除了愛(ài)哭的，呵呵~~~~~
護(hù)士長(zhǎng)工作效率真高，班都排好了，我跟著白老師上臨床班，上到星期五，然后休兩天，放三天，一共接著放五天。臨床班的工作做完后，又可以跟著董老師她們學(xué)習(xí)其它的。恩，今天還是挺開心的。
珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專這幾年的得失，從中得出做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我進(jìn)衛(wèi)校時(shí)，本來(lái)想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的。?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺(jué)得自己落后了。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于中專的授課已不再像初中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)"方法"，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)"漁"，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以"獨(dú)立思考"作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
光陰似箭，一晃眼，從學(xué)校走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)好幾年了。自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。真正接觸到臨床后，才發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上的理論知識(shí)還是存在著差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心等等。然而日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足，一定要有過(guò)硬的專業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)主義社會(huì)擁有一席之地。
在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。所以我喜歡實(shí)習(xí)。
在一年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和懂得了很多知識(shí)道理，我相信在以后的社會(huì)道路上，我會(huì)得心應(yīng)手，用自己的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)拼搏。我的`未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì)拒絕你的。
因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)繼續(xù)努力，做好社會(huì)主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量。
時(shí)間過(guò)得真快啊，在目前的崗位上，又一階段的工作過(guò)去了！是時(shí)候準(zhǔn)備總結(jié)了，工作的情況、成效，離不開工作總結(jié)。你知道工作總結(jié)的模板是什么樣的嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)和總結(jié)》，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)收集整理，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。
個(gè)人自我鑒定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。
帶教老師評(píng)語(yǔ)：醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無(wú)菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見病的護(hù)理常規(guī)。
要仔細(xì)詢問(wèn)患者飲食生活情況，并注意核查當(dāng)天醫(yī)囑執(zhí)行情況，可能的話主動(dòng)征詢患兒家屬對(duì)醫(yī)療、護(hù)理等方面的意見。盡快掌握醫(yī)生的“十二項(xiàng)核心制度”，最好背下來(lái)，并主動(dòng)按住院醫(yī)師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。老師下班后，你要繼續(xù)如值班一樣，對(duì)自己的病人實(shí)行至少早、中、晚三次查房，我的感覺(jué)，對(duì)于初入科室的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在病人身邊呆的越久，你的收獲會(huì)越多，成長(zhǎng)為臨床醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)積累的就越快。
第二點(diǎn)：認(rèn)識(shí)老師、認(rèn)識(shí)同組的同學(xué)，熟悉科室的結(jié)構(gòu)、環(huán)境，如廁所、開水間、病房的布局、房間號(hào)及每個(gè)房間的床位順序安排：首先是自己的老師，然后盡快的認(rèn)識(shí)科室其他老師，可能的話，認(rèn)識(shí)一下護(hù)士，記住對(duì)護(hù)士也要叫老師，有些醫(yī)院習(xí)慣于對(duì)護(hù)士叫“**姐、**姨”，對(duì)醫(yī)生稱“**哥”，當(dāng)初我在內(nèi)蒙實(shí)習(xí)的醫(yī)院就是這樣，那就入鄉(xiāng)隨俗吧!自己組的同學(xué)要盡快熟悉，最好知道他們的姓名、電話，可以試著把自己的電話介紹給直接帶教的老師。有機(jī)會(huì)時(shí)可以與已經(jīng)在本科室實(shí)習(xí)過(guò)或者比自己先到科室的“師兄、師姐”們了解一下這個(gè)科室的特點(diǎn)、工作習(xí)慣、注意事項(xiàng)等等，可能的話了解一下自己組老師的情況，如脾氣、性格、帶教習(xí)慣;
熟悉以上這些，不但可以讓自己方便老師處理好各個(gè)工作環(huán)節(jié)，也方便在病人需要時(shí)給予必要的幫助，還能讓你盡快融入這個(gè)科室，給你增加些許的自信。當(dāng)然，以上內(nèi)容并不是一定
要在入科當(dāng)時(shí)完成，但應(yīng)當(dāng)在入科時(shí)就該開始去做，以下的幾點(diǎn)可能都是這樣：需要入科時(shí)開始、逐漸掌握。
第三點(diǎn)：了解常見醫(yī)囑的書寫格式：熟悉老師或者實(shí)習(xí)科室內(nèi)的醫(yī)囑格式并摘錄背下來(lái)(其中包括新入院病人長(zhǎng)期醫(yī)囑、臨時(shí)醫(yī)囑的書寫順序，口服藥物、輸液、霧化、肌注藥物開具的方法等)，可以翻看已經(jīng)住院的病歷，收集不同醫(yī)囑的形式并摘錄、背會(huì);要清楚化驗(yàn)單的填寫方法，可以收集該科室所有形式的化驗(yàn)單、檢查單，同時(shí)翻看住院病歷并請(qǐng)教護(hù)士或者同學(xué)，對(duì)照病歷模擬如何開具臨時(shí)醫(yī)囑的各種檢查單(包括哪些檢驗(yàn)項(xiàng)目可以在一張單子上開寫)，可能的話了解一下各項(xiàng)檢查要注意的事項(xiàng)(比如有些檢查要空腹，有些檢查要鎮(zhèn)靜、有些檢查在節(jié)假休息日可能不能作等)以及做這些檢查的地方。
第四點(diǎn)：學(xué)會(huì)接診新入院病人：有新入院病人時(shí)，一般要由護(hù)士先接診，完成分床、生命體征的檢測(cè)(體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重)，護(hù)士入院宣教完成后送給值班醫(yī)師。此時(shí)帶教老師會(huì)叫上實(shí)習(xí)醫(yī)師(最好是你幫助護(hù)士完成記錄后帶著病歷去通知老師———我個(gè)人經(jīng)驗(yàn))，仔細(xì)觀察老師如何問(wèn)診、查體，這時(shí)常沒(méi)有多少時(shí)間講解，也不可能讓每一個(gè)學(xué)習(xí)都親自感受一下查體體征，但老師通常會(huì)說(shuō)出他查到的東西，記住老師對(duì)陽(yáng)性體征的描述，如果要你書寫大病歷，這些都是很重要的。接著老師開具醫(yī)囑，也會(huì)指導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的工作。
第五點(diǎn)：完成入院記錄：很多老師都不會(huì)告訴你接下來(lái)你應(yīng)該作什么，但你自己應(yīng)該知道怎么去做，這就是學(xué)生之間口口相傳或者學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)了。如果老師讓自己書寫入院大病歷，那就好好寫吧，診斷學(xué)及實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)都應(yīng)該有人講的，不多描述，這里要注意的地方，是每個(gè)老師接診后記錄病歷的描述習(xí)慣與重點(diǎn)是不同的，寫完后有機(jī)會(huì)要讓老師給點(diǎn)評(píng)一下，按要求修改后再夾入病歷。
因?yàn)槿藗兎梢庾R(shí)逐漸增強(qiáng)，病歷的地位也越來(lái)越重要，所以很多醫(yī)院都不再讓實(shí)習(xí)學(xué)生寫病歷，如果老師不要求你書寫大病歷，也要自己書寫一遍，不夾入病歷，也可以自己建立自己的病歷(不過(guò)要在完成老師布置的.工作之后)，寫完后最好請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)一下并把修改后的作品再請(qǐng)老師過(guò)目，通常老師都會(huì)指出你病歷中的好的和不足的地方，即使不再重寫，也要在以后的記錄中注意舉一反三、避免重犯相似的問(wèn)題。
光陰似箭，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年即將結(jié)束。從20xx年xx月xx日至20xx年x月x日，我院產(chǎn)房出生人數(shù)xxxx人，自然分娩人數(shù)xxx人，剖宮產(chǎn)xxx人，難產(chǎn)xx人，胎頭吸引xx人，臀位助產(chǎn)x人，成功搶救產(chǎn)后出血產(chǎn)婦9例，胎心監(jiān)護(hù)xxxx人，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在過(guò)去一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)理念，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和主動(dòng)積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在踏實(shí)地學(xué)習(xí)與產(chǎn)房護(hù)理工作中，在獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，順利完成了20x年的工作任務(wù)。現(xiàn)就將我本年各方面的表現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、思想道德、政治品質(zhì)方面：
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)紙積極學(xué)習(xí)政治理論。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科產(chǎn)房護(hù)理專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中，服從命令，聽眾指揮，規(guī)范操作。嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守醫(yī)德規(guī)范，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面：
1、在工作態(tài)度方面，我本著“把工作做的更好，積極圓滿的完成本職工作”這樣一個(gè)目標(biāo)，在日常工作中，我要求自己認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，能夠做到換位思考別人的苦處。每次走進(jìn)病房，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)產(chǎn)婦，耐心的幫他們了解情況、建立信心；堅(jiān)持查對(duì)制度，做到班班查對(duì)，病人床頭交接的原則
2、在能力提升方面，我要求自己嚴(yán)格遵守我院的規(guī)章制度，時(shí)刻注重學(xué)習(xí)掌握三基（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能），堅(jiān)持三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）。每月我們都會(huì)組織進(jìn)行兩次理論培訓(xùn)和考核及基礎(chǔ)操作和專業(yè)知識(shí)考核工作，讓每位助產(chǎn)人員真正掌握所學(xué)知識(shí)。
3、在醫(yī)療防范方面，我嚴(yán)格按手術(shù)室要求規(guī)范產(chǎn)房，按規(guī)定做好空氣細(xì)菌培養(yǎng)，消毒液檢測(cè)，器械物品細(xì)菌培養(yǎng)，強(qiáng)化助產(chǎn)室手衛(wèi)生。規(guī)范接生操作，強(qiáng)化無(wú)菌操作規(guī)程，預(yù)防會(huì)陰切開感染及新生兒的感染，無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。
三、學(xué)習(xí)、生活方面：
我非常喜歡馬云的一句話，他說(shuō)：“一個(gè)人的胸懷，是被委屈撐大的?！痹卺t(yī)務(wù)工作中，常常會(huì)遇到被病人或其家屬誤會(huì)的事情，那種委屈常常會(huì)令人傷心退縮。隨著工作經(jīng)歷的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，抵抗委屈的能力也越來(lái)越強(qiáng)了。以前覺(jué)得委屈的事，現(xiàn)在看來(lái)，都算不上了。憑著成為一名國(guó)優(yōu)國(guó)標(biāo)白衣天使的目標(biāo)和對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈追求，我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，基本上掌握了婦產(chǎn)科一些專業(yè)知識(shí)和技能，做到了理論聯(lián)系實(shí)際。除專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意拓展自己的知識(shí)面，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，提高自身的思想文化素質(zhì)。同時(shí)，在生活上堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的作風(fēng)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，能與同事和睦相處，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷的豐富自己的閱歷。
四、今后目標(biāo)：
當(dāng)助產(chǎn)師長(zhǎng)的這段時(shí)間里，我也不敢說(shuō)自己取得了什么成績(jī)。我只是在努力的適應(yīng)，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)，也意識(shí)到了自身存在的一些不足之處。比如說(shuō)，對(duì)科室里的護(hù)理工作計(jì)劃不夠全面，處理一些護(hù)患事件時(shí)的溝通能力還有欠缺。我也知道，自己距離一名優(yōu)秀的助產(chǎn)師長(zhǎng)還很遙遠(yuǎn)。護(hù)理工作是平凡的工作，又是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)。在今后工作中，我將加倍努力，努力在科室護(hù)理隊(duì)伍中，以身作則，起表率作用。
1、加強(qiáng)安全防范，減少護(hù)理缺陷。
要提高全體人員的安全意識(shí)，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，嚴(yán)抓產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量。
2、加強(qiáng)產(chǎn)房管理，預(yù)防醫(yī)院感染發(fā)生。
產(chǎn)房是醫(yī)院重點(diǎn)監(jiān)控的區(qū)域，產(chǎn)房管理直接關(guān)系到母嬰的安全。今年嚴(yán)格加強(qiáng)醫(yī)院感染監(jiān)控，規(guī)范產(chǎn)房管理預(yù)防醫(yī)院感染。按照醫(yī)院感染質(zhì)控要求合理規(guī)范產(chǎn)房。按手術(shù)室要求規(guī)范產(chǎn)房，嚴(yán)格陪人的管理，控制產(chǎn)房?jī)?nèi)人員的流動(dòng)，配備晚夜班護(hù)工隨時(shí)做好清潔，消毒工作及終末處置。加強(qiáng)產(chǎn)房消毒檢測(cè)工作，按規(guī)定做好空氣細(xì)菌培養(yǎng)，消毒液檢測(cè)，器械物品細(xì)菌培養(yǎng)，強(qiáng)化助產(chǎn)室手衛(wèi)生。規(guī)范接生操作，強(qiáng)化無(wú)菌操作規(guī)程，預(yù)防會(huì)陰切開感染及新生兒的感染。
3、強(qiáng)化助產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，確保母嬰的安全。
助產(chǎn)技術(shù)是直接關(guān)系到產(chǎn)科發(fā)展的關(guān)健因素，也是母嬰安全的保障。我科助產(chǎn)士隊(duì)伍年輕化，相對(duì)助產(chǎn)資歷較淺，臨床經(jīng)驗(yàn)欠豐富，目前助產(chǎn)隊(duì)伍技術(shù)水平已明顯制約科室的發(fā)展，采取輪流培訓(xùn)的方式，充實(shí)助產(chǎn)技術(shù)。強(qiáng)化在職培訓(xùn)，采取每周講課，每月護(hù)理查房等方式，每月對(duì)助產(chǎn)人員進(jìn)行理論及操作考核，讓每位助產(chǎn)人員真正掌握所學(xué)知識(shí)。針對(duì)產(chǎn)科危急重癥進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)演練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與急救意識(shí)，不斷提高急救水平。尤其是產(chǎn)后出血，妊娠高血壓綜合征，羊水栓塞，妊娠合并心臟病，新生兒復(fù)蘇搶救等，每一位產(chǎn)科工作人員都要牢記搶救程序，并能在實(shí)踐演練中熟練掌握。
4、推行助產(chǎn)新模式，實(shí)施分娩新項(xiàng)目。
在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，逐步開展導(dǎo)樂(lè)分娩，氣囊仿生助產(chǎn)術(shù)，無(wú)痛分娩。
5、創(chuàng)立溫馨產(chǎn)房，創(chuàng)造名護(hù)效應(yīng)。
溫馨產(chǎn)房的創(chuàng)立不僅要求助產(chǎn)士每天堅(jiān)持從儀表美、語(yǔ)言美、行為美做起。而且要做到：1、溫馨禮儀服務(wù)；2、溫馨知識(shí)服務(wù)；3、人性化溫馨護(hù)理服務(wù)；4、人本護(hù)理服務(wù)。產(chǎn)科風(fēng)險(xiǎn)大，病情變化快，可預(yù)見性差所以每一位產(chǎn)科工作人員都要繃緊安全繩，認(rèn)真細(xì)致的觀察產(chǎn)程，重視病人的主訴，認(rèn)真遵守各項(xiàng)操作常規(guī)，確保母嬰的安全，嚴(yán)范差錯(cuò)事故發(fā)生。
在過(guò)去的一年中，我感謝院領(lǐng)導(dǎo)給予我的指導(dǎo)和關(guān)心，感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭！希望來(lái)年，我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共，共同感覺(jué)感受生命和生活的美好美麗，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)！
產(chǎn)科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)
在每個(gè)孕婦的人生旅程中，產(chǎn)科護(hù)士都扮演著重要的角色。作為產(chǎn)婦的得力助手，產(chǎn)科護(hù)士需要協(xié)助醫(yī)生提供高效、人性化的服務(wù)。作為一名產(chǎn)科護(hù)士實(shí)習(xí)生，我雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但是通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)產(chǎn)科護(hù)理的理論及實(shí)踐知識(shí)深入了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自我提升的重要性和必要性。
一、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育價(jià)值
在產(chǎn)科實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解到了有關(guān)孕產(chǎn)婦的生理、心理、社會(huì)等方面的知識(shí)，深入地學(xué)習(xí)了胎兒和女性生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和機(jī)能特征，也了解了常見的妊娠合并癥和分娩并發(fā)癥等。同時(shí)在實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何定位和放置導(dǎo)尿管、補(bǔ)液和留置子宮頸管等基本技能，如何協(xié)助分娩及宮內(nèi)胎兒監(jiān)護(hù)，如何協(xié)助新生兒喂養(yǎng)及注意新生兒護(hù)理等。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)產(chǎn)科護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的理解和深化起到了至關(guān)重要的作用。
二、思維習(xí)慣的培養(yǎng)
在產(chǎn)科實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)良好的思維習(xí)慣對(duì)于護(hù)理實(shí)踐的提高及患者護(hù)理質(zhì)量的提升是非常重要的。例如，在護(hù)理過(guò)程中，我需要積極提出問(wèn)題并思考解決方案，對(duì)出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行及時(shí)分析和處理，需要提高自己的警覺(jué)性和敏感度，并具有高效的反應(yīng)能力和控制能力。同時(shí)，也需要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及安全管理，不隨意把握操作方法，注意規(guī)范時(shí)間和操作方法。
三、人際交往的能力培養(yǎng)
在護(hù)理過(guò)程中，與患者的溝通密切相關(guān)，因此人際交往能力也是很重要的一個(gè)方面。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)如果能夠與患者進(jìn)行有效的溝通，能夠讓患者對(duì)醫(yī)院的服務(wù)和護(hù)理流程更加了解和信任，能夠充分了解患者的思想意愿及心理狀況，并且積極提供針對(duì)患者問(wèn)題的方案。在溝通過(guò)程中，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)單明了，細(xì)節(jié)要充分，避免給患者造成障礙或困惑。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為自己獲得了一定的溝通理念與技巧方面的提高。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)
在產(chǎn)科實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于患者安全和護(hù)理質(zhì)量的重要性。在護(hù)理過(guò)程中，需要與醫(yī)生、護(hù)士、其他科室合作，如產(chǎn)婦手術(shù)、新生兒搶救等，需要各方密切協(xié)作，理解彼此的專業(yè)特點(diǎn)和要求，保持良好的溝通和配合。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，需要真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就與之理想的統(tǒng)一，借助團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式共同維護(hù)患者權(quán)益。這也是我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)我個(gè)人的提升最大的方面之一。
綜上，通過(guò)這次產(chǎn)科護(hù)士實(shí)習(xí)，我自己不僅得到了關(guān)于護(hù)理實(shí)踐的系統(tǒng)化理論知識(shí)，加深了對(duì)產(chǎn)科護(hù)理的認(rèn)識(shí)，也加強(qiáng)了自身的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力以及專業(yè)技能的提升。對(duì)未來(lái)的護(hù)理事業(yè)的發(fā)展起到蒸蒸影響。感激這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也期待可以盡快投入實(shí)際產(chǎn)科護(hù)理工作中，積累更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
總而言之，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服。這只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是人生的歷練。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)真正的護(hù)士工作才是人生的一個(gè)挑戰(zhàn)。
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護(hù)士實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一環(huán)，它幫助學(xué)生將醫(yī)學(xué)理論與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，加深對(duì)患者護(hù)理的了解。本文將對(duì)護(hù)士實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，包括實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)以及實(shí)習(xí)后的總結(jié)與反思。
一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
在正式開始護(hù)士實(shí)習(xí)之前，學(xué)生需要做好充分的準(zhǔn)備。首先，學(xué)生應(yīng)該提前了解實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象和內(nèi)容等相關(guān)信息，以便為實(shí)習(xí)期間的安排作好準(zhǔn)備。其次，學(xué)生應(yīng)該熟悉并理解相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備好所需的護(hù)士工具和材料，以便順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。最后，學(xué)生應(yīng)該了解實(shí)習(xí)的規(guī)定和要求，熟悉實(shí)習(xí)的法律和倫理要求，確保在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠遵守規(guī)定并盡職盡責(zé)。
二、實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)
在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生需要注意以下幾個(gè)方面：
1.注重觀察和溝通
護(hù)士實(shí)習(xí)期間，學(xué)生需要注重觀察患者的身體狀況和情緒變化，了解患者的需求和疾病情況，以便提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，學(xué)生需要與醫(yī)護(hù)人員和患者進(jìn)行良好的溝通，以便更好地理解醫(yī)療過(guò)程和患者的需求。
2.遵守規(guī)定和制度
在護(hù)士實(shí)習(xí)期間，學(xué)生需要遵守相關(guān)規(guī)定和制度，如住院制度、醫(yī)療流程和護(hù)理規(guī)定等，力求做到保健、防病、康復(fù)并盡力維持患者的身心健康狀態(tài)。
3.重視團(tuán)隊(duì)合作
在護(hù)士實(shí)習(xí)期間，學(xué)生需要與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，協(xié)同工作，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生需要展示自己的護(hù)理技能和溝通能力，及時(shí)向上級(jí)醫(yī)生報(bào)告患者變化和護(hù)理進(jìn)展。
4.注重個(gè)人安全
在護(hù)士實(shí)習(xí)期間，學(xué)生需要注意自己的個(gè)人安全，嚴(yán)格遵守護(hù)理操作流程，防止感染傳染或接觸物品危險(xiǎn)等情況。在提供護(hù)理服務(wù)時(shí)，學(xué)生需要穿戴相應(yīng)的防護(hù)措施，確保自己和患者都能安全受到護(hù)理。
三、實(shí)習(xí)后的總結(jié)與反思
護(hù)士實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生需要對(duì)自己身在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思。首先，學(xué)生需要總結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)，并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。其次，學(xué)生需要反思實(shí)習(xí)過(guò)程中的情況，思考自己的護(hù)理理念、護(hù)理技能和人格魅力等方面的問(wèn)題，以便更好地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水平。
在護(hù)士實(shí)習(xí)中，學(xué)生需要充分發(fā)揮自己的護(hù)理技能和嚴(yán)格遵守規(guī)定和制度，從而為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，學(xué)生需要注重個(gè)人安全，反思自己的行為和思想，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的工作挑戰(zhàn)。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了×××中心醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是耳鼻喉科，我的帶教老師是×××老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了內(nèi)分泌×××老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的'思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。
總而言之，這幾個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，做好個(gè)人工作計(jì)劃，才會(huì)有所收獲。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的`知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒(méi)有讓我們進(jìn)行臨床操作。
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對(duì)病房的陌生。
這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí)，在病房實(shí)習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對(duì)我們的要求也不一樣，在病房實(shí)習(xí)要處處小心，回答患者的問(wèn)題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。
在病房實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒(méi)有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個(gè)班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存。
隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到醫(yī)院為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。雖然仍然有很多陌生的地方，但這次實(shí)習(xí)自己能夠讓理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際，是對(duì)知識(shí)一次非常重要的升華，下面是我這次實(shí)習(xí)鑒定。
在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到、不曠工、踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛(ài)心、細(xì)心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，來(lái)源于 自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)。與時(shí)具進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表'的思想及‘八榮八恥’的內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求自己。
自畢業(yè)到現(xiàn)今，我從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身還存在缺點(diǎn)和不足，要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高開拓進(jìn)取，能在不斷變化發(fā)展的社會(huì)洪流中乘風(fēng)破浪。
在教學(xué)方面，住院醫(yī)師均為參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的輪轉(zhuǎn)醫(yī)師或臨床型碩、博及8年制學(xué)生，每科室輪轉(zhuǎn)2個(gè)月，每批入科學(xué)生均需參加入科培訓(xùn)小講座熟悉本科室常規(guī)用藥及診療常規(guī)，每至出科時(shí)間所有內(nèi)科系統(tǒng)輪轉(zhuǎn)醫(yī)師集中參加出科考試，考試內(nèi)容為各輪轉(zhuǎn)科室專業(yè)知識(shí)。同時(shí)開展團(tuán)隊(duì)式教學(xué)，由實(shí)習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師匯報(bào)病例，總結(jié)歸納病例特點(diǎn)，提出問(wèn)題，主治醫(yī)師講解分析，教學(xué)主任補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及點(diǎn)評(píng)，教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生至少查閱相關(guān)知識(shí)文獻(xiàn)1—2篇，體現(xiàn)出自己分析問(wèn)題能力。另外科室每年舉辦腎臟病骨干研修班，高級(jí)腎臟病理學(xué)習(xí)班等國(guó)際研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)本科室各級(jí)醫(yī)師及國(guó)內(nèi)腎臟病專業(yè)醫(yī)師的培訓(xùn)。同時(shí)注重加強(qiáng)國(guó)際交流。
在科研方面，學(xué)科帶頭人準(zhǔn)確掌握國(guó)際腎臟病發(fā)展方向，在流行病學(xué)，分子遺傳學(xué)，自身免疫性疾病腎損害，腎臟疾病慢性進(jìn)展的臨床防治及機(jī)理，腎臟病理學(xué)以及腎臟病替代治療等研究方向已逐漸與國(guó)際先進(jìn)接軌，成為全面發(fā)展的國(guó)內(nèi)腎臟病領(lǐng)域主要領(lǐng)軍單位之一。
其腎臟病理室每年接受腎穿刺病理標(biāo)本20xx余例，經(jīng)常遇到來(lái)自全國(guó)各地的復(fù)雜、疑難病例，標(biāo)本量大且病種豐富，在腎臟病理學(xué)習(xí)的2個(gè)多月時(shí)間中，對(duì)腎臟病理有了更深入的認(rèn)識(shí)，腎臟病理不同于大病理，除光學(xué)顯微鏡診斷外，還需免疫熒光和電鏡觀察，三者相輔相成，并且要結(jié)合各種臨床表現(xiàn)，綜合分析后得出診斷，進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，從腎小球、腎小管間質(zhì)基本病變到具體的腎臟疾病病理診斷，從各種常見原發(fā)、繼發(fā)腎臟疾病到淀粉樣變、脂蛋白腎病、纖維樣腎小球病、巨蛋白血癥腎損害等少見腎臟病均有了一定了解及掌握，對(duì)提高臨床診治水平均有很大幫助，在今后的工作中，會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)腎臟病理學(xué)習(xí)及提高病理與臨床結(jié)合的能力。
于北大醫(yī)院的這一段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我終生難忘，我也會(huì)牢記北大醫(yī)院的醫(yī)德求厚、醫(yī)術(shù)重道的“厚德尚道”院訓(xùn)，在醫(yī)學(xué)的高峰上不斷攀登，努力掌握更多更新的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在過(guò)去的幾個(gè)月中，經(jīng)歷了許多有意義的事情，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我對(duì)護(hù)理工作更加熱愛(ài)和認(rèn)真。在這篇實(shí)習(xí)護(hù)士日志總結(jié)中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和感受。
首先，我的實(shí)習(xí)護(hù)理部門的工作非常繁忙，但是也非常充實(shí)。我的主要工作包括接待和照顧病人，幫助醫(yī)生完成一些基本的護(hù)理操作，記錄和更新病人的病情，以及從事其他各種與護(hù)理有關(guān)的職責(zé)。雖然我的工作往往很忙，但是我盡力在工作中發(fā)揮出最好的自己。
在我的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何更好地與病人溝通和理解他們的需要。有時(shí)候，因?yàn)椴∪说恼Z(yǔ)言習(xí)慣，他們可能會(huì)有一些溝通障礙。但是，我學(xué)會(huì)了通過(guò)表情、姿勢(shì)和簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)幫助病人理解和回答我的問(wèn)題。這種交流方法可以讓病人更好地參與到他們的護(hù)理過(guò)程中，讓他們感到被尊重和關(guān)心。
另外，我還學(xué)到了如何在緊迫的情況下保持冷靜和決斷。在我的實(shí)習(xí)期間，我曾遇到過(guò)一些緊急情況，比如病人突然病情惡化或出現(xiàn)病情不明的病人。在這些情況下，需要快速反應(yīng)和做出正確的決策。通過(guò)我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和在不同情況下的教練指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜和處理這些緊急情況，讓患者得到及時(shí)的照顧和治療。
此外，我的實(shí)習(xí)期間還學(xué)到了很多技能和知識(shí)，例如如何使用各種醫(yī)療設(shè)備，如何處理不同類型的傷口和包扎技巧等等。我也有機(jī)會(huì)觀察和參與到一些手術(shù)和治療方案中。透過(guò)這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，在將來(lái)的工作中，我可以更好地與醫(yī)生和其他護(hù)理從業(yè)者協(xié)作，提高病人治療和護(hù)理質(zhì)量。
最后，我想說(shuō)的是，我的實(shí)習(xí)護(hù)士經(jīng)歷是非常有價(jià)值和有意義的。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛(ài)和熟悉護(hù)理工作，也提高了我的技能和知識(shí)。我相信這個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯有很大的幫助。
在結(jié)束我的實(shí)習(xí)期間，我想說(shuō)聲謝謝我的教練和同事們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。我會(huì)繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名更出色的護(hù)理從業(yè)者。
在八個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中最多的是幸福吧!因?yàn)椤斋@了很多!
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)：
我在荊州市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個(gè)科室學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己主角開始轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長(zhǎng)的十分漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們?cè)谝积R很簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)生活的開始感覺(jué)沒(méi)有學(xué)姐們說(shuō)的恐怖，在老師面前感覺(jué)很實(shí)在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。
慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺(jué)是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)明白做什么，最后我主動(dòng)提出了幫忙老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想就應(yīng)繼續(xù)，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳觥Ｖ荒苷f(shuō)是可怕恐怖的急診。
此刻對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是十分新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
最后的第二個(gè)科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們?cè)趦嚎苹祀s的環(huán)境里“斗爭(zhēng)”著，說(shuō)著夸張，但是確實(shí)如此，和小孩爸媽斗爭(zhēng)和繁雜的工作斗爭(zhēng)，在兒科我們做了很多錯(cuò)事，換錯(cuò)藥，拔錯(cuò)針，我們都成長(zhǎng)了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)了。我們還一齊編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會(huì)，我們是的實(shí)習(xí)生代表對(duì)，我為此驕傲。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接-班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們用心努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。透過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛(ài)心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候能夠偽裝自己的面孔自己的心，但絕不能夠忽略愛(ài)心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者帶給服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。
十一個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)，技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn)……
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，情緒是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們就應(yīng)在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)十分的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé)。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但就應(yīng)值得高興，因?yàn)槲覀冏詈竽軇偃卫蠋熃唤o我們的任務(wù)，我們能夠自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們就應(yīng)值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就就應(yīng)是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)禮貌和精神禮貌的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要帶給的護(hù)理服務(wù)，就務(wù)必加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。用心向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們就應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理*學(xué)知識(shí)，了解最新的醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理護(hù)理理論和信息，用心開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救**的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的職責(zé)心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者狀況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體狀況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。
實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己主角開始轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了北京304醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就構(gòu)成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每一天應(yīng)對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)潛力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每一天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我明白錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就能夠開心度過(guò)每一天!
此刻我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，應(yīng)對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師明白了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
此刻對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是十分新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、理論知識(shí)的問(wèn)題。以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地理解那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
2、主角轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得主角轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我必須要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
3、膽魄的鍛煉。應(yīng)對(duì)病人，個(gè)性是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地*，個(gè)性在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而留意翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
4、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉狀況了再說(shuō)吧。
5、微笑服務(wù)。在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得個(gè)性地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選取住在那里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每一天持續(xù)陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改善，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)務(wù)必對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我必須要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
優(yōu)秀護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)
在醫(yī)療行業(yè)中，護(hù)士的作用舉足輕重。他們是病人的伴侶和照顧者，是醫(yī)生的得力助手，是醫(yī)療系統(tǒng)中不可或缺的一部分。我有幸在我的實(shí)習(xí)中成為一名護(hù)士，我從中學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并成為一名更好的護(hù)士。在這篇文章中，我將分享一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，以幫助那些想要成為優(yōu)秀護(hù)士的人。
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在我的實(shí)習(xí)中，我與許多不同的病人打交道，包括那些需要臨時(shí)護(hù)理的人、需要長(zhǎng)期照顧的人、以及那些需要做手術(shù)、化療或其他治療的人。我發(fā)現(xiàn)，要成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)護(hù)士需要做到以下幾點(diǎn)：
1.善于溝通
與病人進(jìn)行有效的溝通非常重要，因?yàn)檫@可以幫助他們更好地理解他們所面臨的情況，并為他們的康復(fù)和治療提供更好的支持。在我的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常與病人進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)他們的感受和需求，并努力提供他們需要的信息和支持。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正聽取他們的意見，與他們建立良好且尊重的關(guān)系時(shí)，病人感到更舒適、更放心。
2.學(xué)會(huì)協(xié)同合作
在醫(yī)院里，護(hù)士往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員。推動(dòng)團(tuán)隊(duì)完成共同目標(biāo)需要相互信任、配合與支持。在我的實(shí)習(xí)中，我很快學(xué)到了協(xié)同工作的重要性——與同事分享我的任務(wù)，聽取他們的意見并在團(tuán)隊(duì)中扮演分配任務(wù)和根據(jù)需要來(lái)幫助同事完成任務(wù)的角色。而一旦團(tuán)隊(duì)緊密合作，情況也會(huì)得到改善，病人的護(hù)理也會(huì)更為周全。
3.提供精心周到的護(hù)理服務(wù)
許多病人需要長(zhǎng)期的護(hù)理，并需要對(duì)其身體狀況進(jìn)行全面關(guān)注。在我的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了提供精心細(xì)致的護(hù)理服務(wù)，例如幫助病人洗漱、參與飲食控制以及協(xié)助他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。我嘗試傾聽每個(gè)病人的心聲，并確保他們的需求得到滿足，從而幫助他們的身體和情緒得到恢復(fù)。這種微小而細(xì)致的關(guān)注，不僅是病人得以康復(fù)的重要因素，更為照顧者和病人之間實(shí)現(xiàn)友善關(guān)系提供了基礎(chǔ)。
總結(jié)
我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士需要兼?zhèn)湓S多技能和品質(zhì)。在醫(yī)療工作中，關(guān)鍵在于與病人建立良好的關(guān)系，通過(guò)有效的溝通、協(xié)同工作和精心的護(hù)理服務(wù)來(lái)幫助和支持病人實(shí)現(xiàn)康復(fù)。但同時(shí)，我們也需要持行事誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、可靠，與病人以及醫(yī)療團(tuán)隊(duì)建立長(zhǎng)久的互信和尊重關(guān)系，確保我們的工作能夠真正貼近病人、服務(wù)病人?？傊疑钚?，只有在充分理解自己的職業(yè)理念、經(jīng)驗(yàn)、技能與核心價(jià)值的同時(shí)，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，不斷發(fā)揮自己的實(shí)力，真正懂得“醫(yī)者仁心”的含義，哪怕僅有絲毫轉(zhuǎn)移一位病人，對(duì)社會(huì)與家人身心健康事業(yè)已滲透了使命感。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
在我即將畢業(yè)之際，回顧這一年多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，心中既有欣慰又有感慨。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也在實(shí)踐中不斷提高了我的專業(yè)技能和溝通能力。
首先，實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多理論知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中去。比如，在產(chǎn)房時(shí)，我學(xué)到了很多關(guān)于孕婦分娩的知識(shí)和技能，如母嬰安全護(hù)理、產(chǎn)后恢復(fù)和產(chǎn)后護(hù)理等等。在心血管科，我了解到了很多關(guān)于高血壓、冠心病、肺栓塞等疾病的預(yù)防和治療。在這些實(shí)踐中，我學(xué)到了如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，如何根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，并能夠給予患者及其家屬必要的指導(dǎo)和支持。
其次，我感受到了責(zé)任和壓力。在實(shí)習(xí)中，每天都會(huì)遇到很多病情復(fù)雜的患者。雖然我只是一名實(shí)習(xí)生，但我也需要承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)。我不僅需要給患者提供最好的護(hù)理服務(wù)，還需要向?qū)熀歪t(yī)生匯報(bào)患者的情況，幫助醫(yī)生制定治療方案。這時(shí)候，我面臨著巨大的壓力，但我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和自己的專業(yè)能力。
最后，實(shí)習(xí)期間，我也收獲了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步。在實(shí)際操作中，我總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，并反思自己的不足。通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些實(shí)用的技巧和方法。比如，在照顧病人時(shí)，我了解到了很多如何照顧病人，比如如何幫助病人洗澡、上廁所，如何更好地和家屬溝通等等。同時(shí)，我的意識(shí)和態(tài)度得到了進(jìn)一步提升，我更加注重患者的情感需求，更加注重溝通和關(guān)懷。
總之，護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。通過(guò)這段經(jīng)歷，我不僅掌握了實(shí)踐操作和專業(yè)知識(shí)，還了解到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我深深地體會(huì)到了作為一名護(hù)士所需要具備的職業(yè)素養(yǎng)和核心價(jià)值觀。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)技能和職業(yè)能力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
回想起一年前來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)的緊張和興奮，如今已完成了護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)，畢業(yè)離校的日子也逼近了。這一年來(lái)，我真切地感受到作為一名護(hù)士所承擔(dān)的責(zé)任和使命，也明白了實(shí)習(xí)生的身份所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和局限。在這篇總結(jié)里，我將分享我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、理解與方法心得，以及對(duì)護(hù)理職業(yè)的展望與期望。
一、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷
民間有云，新兵剛?cè)胛殛?duì)長(zhǎng)領(lǐng)，實(shí)習(xí)生來(lái)醫(yī)院護(hù)士帶。護(hù)理專業(yè)的學(xué)生正是如此，我們?cè)谶M(jìn)入工作崗位之前，必須先完成規(guī)定時(shí)限的實(shí)習(xí)，與臨床一線結(jié)合，從而更深入地理解和掌握護(hù)理知識(shí)和技能。在我人生的每一個(gè)階段里，都有一段時(shí)間是值得銘記和珍惜的，護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)也不例外。
我第一次接觸到護(hù)理工作，是在外科病區(qū)。這里最讓我印象深刻的是手術(shù)室的護(hù)理，那里的護(hù)士技術(shù)嫻熟、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對(duì)患者呵護(hù)備至。我感到自己仿佛置身于白衣天使云集的聚寶盆中。然而，我的實(shí)際工作是與其他護(hù)士負(fù)責(zé)病人住院前或術(shù)后的照料和康復(fù)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。盡管我已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年，然而真實(shí)的生理和病理情況以及醫(yī)療、護(hù)理流程卻是另外一回事。很多時(shí)候，我不確定自己的判斷和行動(dòng)是否準(zhǔn)確和適當(dāng)，但我很快就發(fā)現(xiàn)身邊的護(hù)士們基于自己經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)對(duì)我進(jìn)行了全方位的幫助和指導(dǎo)。這不僅幫助我更好地融入了病區(qū)團(tuán)隊(duì)，還培養(yǎng)了我更多的技能和意識(shí)。
此外，我還參與了ICU、急診等不同科室的輪崗。隨著崗位的更新和變化，我的自信和熟練度也得到了提高。例如，當(dāng)病人的病情突然惡化時(shí)，我可以根據(jù)病情和臨床判斷，迅速采取救治措施；當(dāng)新入院的重癥患者需要花費(fèi)大量時(shí)間與展示相應(yīng)的護(hù)理書簽提供咨詢服務(wù)時(shí)，我可以快速了解患者病史、器械和藥物使用，進(jìn)行有效的交流和溝通。這種經(jīng)驗(yàn)不僅增強(qiáng)了我的自信，還提升了我的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。
二、理解與方法心得
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻理解到護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要組成部分。我們必須承擔(dān)起與患者、醫(yī)生、家屬等多方溝通和協(xié)調(diào)的責(zé)任，還要參與醫(yī)療與科研的各個(gè)環(huán)節(jié)。這種責(zé)任感主要與四個(gè)方面相關(guān)。
1、技能嫻熟。護(hù)士的基本技能和操作必須得到熟練和精確的掌握。尤其需要注意的是與傳染性疾病、疼痛、危重病情相關(guān)的工作內(nèi)容，必須遵循標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理流程，確?；颊邿o(wú)二次傷害和交叉感染。
2、紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。每個(gè)護(hù)士都是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)重要的組成部分，必須時(shí)刻奉行“敬業(yè)、責(zé)任、愛(ài)心、紀(jì)律、團(tuán)結(jié)”的俗稱五美護(hù)理，同事間的關(guān)系需要合理協(xié)調(diào)和管理。
3、文化素養(yǎng)高。護(hù)士作為醫(yī)護(hù)人員，需要具備較高的文化素養(yǎng)，理解患者及其家屬的心理狀況和難處，做好溝通和矛盾協(xié)調(diào)工作，維護(hù)患者的尊嚴(yán)和權(quán)益。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)。護(hù)理是一個(gè)不斷更新、不斷發(fā)展的專業(yè)領(lǐng)域。護(hù)士需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己的專業(yè)技能和知識(shí)體系，緊跟醫(yī)療科技的革新和更新。
除此之外，我還總結(jié)了幾種能夠幫助實(shí)習(xí)生更好地實(shí)習(xí)和成長(zhǎng)的方法。
1、積極主動(dòng)。實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的熱情和干勁，與同事保持良好溝通和協(xié)調(diào)，參與工作，提出建設(shè)性的意見和建議。
2、多方觀察。實(shí)習(xí)生應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與方案去實(shí)習(xí)，調(diào)查問(wèn)題，收集信息，嘗試解決問(wèn)題，將自己的經(jīng)驗(yàn)和思考加入到護(hù)理工作中去。
3、耐心汲取。實(shí)習(xí)生需要盡可能多地從老師、同事和患者身上汲取專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，增加自己的實(shí)踐能力和臨床能力。
三、對(duì)護(hù)理職業(yè)的展望與期望
現(xiàn)在，我已經(jīng)快要完成所有的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)工作，回憶起這一年的經(jīng)歷，我深深地感受到了護(hù)士對(duì)醫(yī)療工作的重要性，也體會(huì)到了作為學(xué)生實(shí)習(xí)者所受到的幫助和照顧。對(duì)于護(hù)理工作的理解和認(rèn)識(shí)正在逐漸增深和升華，同時(shí)希望能夠在未來(lái)的工作崗位上致力于更好的醫(yī)療服務(wù)和患者護(hù)理。
作為即將步入護(hù)理職業(yè)的新專業(yè)人士，我希望自己能夠持續(xù)不斷地補(bǔ)充自己在特定領(lǐng)域的知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)于患者和社會(huì)。我相信，在這個(gè)藍(lán)色天使的崗位上，我們一定能夠創(chuàng)造更為輝煌的故事，貢獻(xiàn)微薄之力。
作為醫(yī)療系統(tǒng)的核心力量，護(hù)士是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分。護(hù)士崗位責(zé)任重大、工作細(xì)致而極富人文關(guān)懷，近年來(lái)成為越來(lái)越多年輕人選擇的職業(yè)。在我完成個(gè)人實(shí)習(xí)的這段時(shí)間中，我深深地體悟了護(hù)士的職業(yè)魅力和使命。
首先，在這段實(shí)習(xí)過(guò)程中，我得以親身體驗(yàn)護(hù)士這一崗位職責(zé)。在疫情下的醫(yī)院環(huán)境中，我作為一位護(hù)理實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)防護(hù)措施，服從值班安排，履行好病人的護(hù)理工作。在繁忙的醫(yī)院環(huán)境中，護(hù)士需要處理和安排的事情很多，要對(duì)病人的生命負(fù)責(zé)，同時(shí)還要協(xié)調(diào)醫(yī)生、家屬和其他部門。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加深刻地明白了護(hù)士在醫(yī)療系統(tǒng)中的重要作用，以及處理病人護(hù)理和手術(shù)中的優(yōu)先考慮因素。
其次，在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了護(hù)士的深情與細(xì)膩。護(hù)士需要具備臨床護(hù)理知識(shí)，同時(shí)也要有家庭、心理等多方面的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)病人的身體健康情況進(jìn)行細(xì)致的觀察和記錄。同時(shí)，護(hù)士也服從病人的心理情感方面的需求，要耐心聆聽、安慰和關(guān)心病患者，讓他們?cè)诩膊〉凝埦盹L(fēng)中感受到溫暖與關(guān)愛(ài)。因此，作為一個(gè)護(hù)士，不僅僅需要有豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要優(yōu)秀的溝通、協(xié)調(diào)能力和情感疏導(dǎo)能力。
再次，在個(gè)人實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了緊急事件的處理能力和思維反應(yīng)能力。在實(shí)習(xí)中，有些病人的身體狀況非常復(fù)雜、危險(xiǎn)，在這種情況下護(hù)士需要迅速做出合理的護(hù)理決策，以便及時(shí)救治患者。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也學(xué)習(xí)并培養(yǎng)了自己的應(yīng)變能力，在各種復(fù)雜和緊急情況下，及時(shí)做出反應(yīng)，提供緊急而高效的護(hù)理工作。
最后，在這段個(gè)人實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 在一個(gè)高度協(xié)作的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士與醫(yī)生、技術(shù)員、義工等職業(yè)人員緊密合作進(jìn)行信息共享、數(shù)字化治療等多種形式的當(dāng)代實(shí)踐，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，激發(fā)了個(gè)人的創(chuàng)建能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷是溫暖而珍貴的。通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，我深入地了解了職業(yè)護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，并提升自身的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理理念。在未來(lái)的護(hù)理工作中，我將始終堅(jiān)守職業(yè)道德與倫理標(biāo)準(zhǔn)，不斷培養(yǎng)自己的溝通、協(xié)調(diào)和護(hù)理技能，為病患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺(jué)就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是責(zé)任。帶著這份責(zé)任，我的實(shí)習(xí)生活開始了。
記得第一次我為病人做的事是移動(dòng)鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很認(rèn)真，生怕一不小心瓶子滑落到地上。
每天都會(huì)接觸到很多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對(duì)待他們更需要細(xì)心和耐心，因?yàn)樗麄冇行┬袆?dòng)不便，有些聽力不好。你說(shuō)得太快他們不懂，你說(shuō)的不大聲，他們聽不見。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作。有一次我在護(hù)士長(zhǎng)邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太特別怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失敗。于是護(hù)士長(zhǎng)就和老人溝通，告訴她如何配合打針才會(huì)不疼，等老人放下心來(lái)后第二次注射就很成功。溝通之外，很多時(shí)候護(hù)士要向病人作解釋。比如病人等待的時(shí)間長(zhǎng)了向你抱怨時(shí)，你要耐心的勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等等。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)遇到溝通和解釋不被接受和理解，這時(shí)我就會(huì)想起見習(xí)第一天護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我講的一句話：“吃虧就是占便宜?！?/p>
實(shí)習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手特別需要清潔和保護(hù)。在操作期間手要洗干凈，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就很多。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危險(xiǎn)狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要馬上洗手以防被傳染。實(shí)習(xí)中還經(jīng)?？吹皆S多護(hù)士會(huì)在配置鹽水過(guò)程中被玻璃傷到手。我不禁要感嘆，護(hù)士這職業(yè)雖普通，卻是流汗流血的啊。
這段日子我每天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。我很認(rèn)真，因?yàn)榉彩嵌家獜男∈伦銎鹇?。時(shí)間長(zhǎng)了，護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)在下午空余時(shí)間教我一點(diǎn)簡(jiǎn)單的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項(xiàng)：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環(huán)，處理廢棄物。護(hù)士長(zhǎng)告誡我，病人急，作為護(hù)士的我一定不能急，操作時(shí)要鎮(zhèn)定絕不慌亂。
但是即便自己認(rèn)為已經(jīng)很認(rèn)真了，可還是在幫助配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個(gè)鹽水瓶上寫病人的姓名的時(shí)候犯了錯(cuò)，把藥單給錯(cuò)了人。憑著幾分鐘前接觸的印象，我以為這個(gè)老人就是剛才的那個(gè)，把藥單給他之前沒(méi)有報(bào)名字認(rèn)人。雖然這個(gè)錯(cuò)誤被及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)的改正了，可事發(fā)之后我感到害怕。假如因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危，那這個(gè)責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎?這是一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都必須嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。
見習(xí)中時(shí)常會(huì)聽到病人要求某某護(hù)士給他打針，議論著誰(shuí)打針技術(shù)高，誰(shuí)又打得很疼。其中聽到最受打擊的一句話是：“千萬(wàn)不要給實(shí)習(xí)生打，最怕讓他們打了。”這讓我很不服氣，可又不得不承認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累一定經(jīng)驗(yàn)和掌握技巧的。同時(shí)我也懂得了只有自己技術(shù)高了，自然病人會(huì)尊敬你，信任的讓你為他打針。
這次見習(xí)我學(xué)會(huì)了許多，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作，可我顯然還無(wú)法適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的站立。一天工作下來(lái)已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加鍛煉身體才行。要知道自己如果倒下了還怎么救死扶傷啊。見習(xí)還讓我了解了藥理這門學(xué)科的重要性。以前一直認(rèn)為，藥理作為一門考查課不需要學(xué)的太認(rèn)真，護(hù)士又不為病人開藥。直到有一病人問(wèn)我病歷卡上的藥名時(shí)，我就犯傻了，不知如何回答?？磥?lái)好好補(bǔ)習(xí)一下藥理是非常有必要的。
今年六月中旬我來(lái)到了運(yùn)城市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒(méi)有想象中的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護(hù)士，病人若有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影
實(shí)習(xí)過(guò)去了三個(gè)月了，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：我干嘛要讀藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過(guò)了總的感覺(jué)是一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒(méi)有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道這些不良反應(yīng)，也沒(méi)有真正見到過(guò)，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重。沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒(méi)有真正見到過(guò)這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢?到底和書本上是一樣的嗎?等等……幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來(lái)的利益。而做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士，必須要了解護(hù)士的工作，所以我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。
第一，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞。我一直以為她們的工作很輕松，很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng)，還要給病人輸液發(fā)藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護(hù)士只要在工作崗位上，她就充滿了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。
第二，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開拓了眼界，
增加了見識(shí)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定(體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間，種種新鮮事接踵而來(lái)，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
三幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的收獲。具體地，我了解到：
1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科室主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。
2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé)，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切。
3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護(hù)理問(wèn)題。并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量。
4、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí)，可告知主管醫(yī)生，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在心理狀態(tài)下接受治療。
5、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能，也是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段，同時(shí)健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)護(hù)理技能。并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。
6、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問(wèn)題。護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn)，與病人接觸的時(shí)間多，將病人的病情變化、藥物反應(yīng)、治療上的問(wèn)題要及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流，病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的想法，顧慮等。護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生查房時(shí)一一向病人解釋，及時(shí)消除病人的顧慮。
7、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案。護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性。
第四、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿了信心。
我個(gè)人覺(jué)得臨床實(shí)習(xí)時(shí)十分重要的，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院，更重要的讓我們更早地接觸了社會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高，這也使我變得更自信，我對(duì)今后的工作充滿期待和信心，我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除痛苦，為社會(huì)造福!在一次和護(hù)士長(zhǎng)的談話中，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)。她指出：“病人處在病痛中，你只有向前沖，如果你不沖在前面，那還會(huì)有誰(shuí)去幫助病人呢，畢竟你穿著白大褂?！甭牶笪曳浅ＵJ(rèn)同。
幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，我真的很舍不得帶過(guò)我的老師和伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院，我心里充滿了感激。不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我知識(shí)，還交給我做人的道理。我第一次真正體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的生活，雖然很辛苦，但每天都過(guò)得很充實(shí)，體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚，體會(huì)了對(duì)病人付出的辛苦與快樂(lè)。有了這次的體驗(yàn)，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心，為病人服務(wù)將是我無(wú)悔的選擇。
實(shí)習(xí)護(hù)士個(gè)人自評(píng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短6
第一天當(dāng)穿上潔白的護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，心情很激動(dòng)，那一刻被告之——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，為以后成為一名合格的護(hù)士奠定基礎(chǔ)，為人類的健康事業(yè)添磚加瓦。
實(shí)習(xí)，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是惴惴不安，一時(shí)間難以適應(yīng)，怕被帶教老師說(shuō)，怕自己做得比別人差，一切都從何入手…
開始實(shí)習(xí)的時(shí)候我們什么都不懂，更不敢輕易動(dòng)手?？偸歉趲Ы汤蠋煹暮竺孀屑?xì)觀察，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，認(rèn)真的做著筆記，雖然如此還是有很多不懂的地方，讓我有種挫敗感，在老師面前覺(jué)得自己是那么的渺小。一開始遇到不懂的我都不敢開口問(wèn)，只是機(jī)械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的。越是怕出錯(cuò)，越是不敢動(dòng)手做。這樣是不好的，老師會(huì)覺(jué)得干活不主動(dòng)，有時(shí)候真覺(jué)得委屈，想大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師流利的動(dòng)作，規(guī)范的操作，我心里怨嘆不已。
就這樣迷迷糊糊的進(jìn)入了CCU，帶教老師看出我的苦悶，主動(dòng)找我談話，我很感激她對(duì)我的啟發(fā)，越是不做，越是不會(huì)，來(lái)實(shí)習(xí)就是有必要提升基本操作的，如果都會(huì)了也就不用實(shí)習(xí)了。聽了這一席話語(yǔ)，我茅塞頓開，我開始試著去做一些簡(jiǎn)單的操作，帶教老師每看到我的進(jìn)步就鼓勵(lì)我，讓我信心倍增，從工作中感受到了快樂(lè)，不管多苦多累心里都是舒服的，很有意義。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一段非常有意義的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);在醫(yī)院還要處理好自己和同學(xué)，和帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人。
實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
總而言之，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服。這只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是人生的歷練。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)真正的護(hù)士工作才是人生的一個(gè)挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)護(hù)士個(gè)人自評(píng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短7
十個(gè)月的實(shí)習(xí)終將進(jìn)入了尾聲，但回想起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)在最最開始的時(shí)候是最難的，難的是適應(yīng)全新的生活，難的是接觸完全不同的人，難的是我們根本還沒(méi)來(lái)得及開始就已經(jīng)開始了......
都說(shuō)人生最難得是相遇，這十個(gè)月來(lái)包括病人、老師、醫(yī)生，其中有我們喜歡的、不喜歡的、還有不知道什么感覺(jué)的，我們都要和他們打交道。友善的病人會(huì)夸你溫柔體貼，挑剔的病人會(huì)覺(jué)得你什么都不是?？晌蚁騺?lái)不是“硬碰硬”的類型，經(jīng)驗(yàn)告訴我們有時(shí)候“以柔克剛”往往才能取勝。
其二，“有求必應(yīng)”也是我一直以來(lái)的原則，不過(guò)不單單是它原有的意思，如果病人有問(wèn)題來(lái)找我，我一定會(huì)幫他們解答或者找到能解決問(wèn)題的老師，而不會(huì)說(shuō)是無(wú)能為力卻置之不理。
其三，“speakout”有時(shí)候真的會(huì)“屢試不爽”，經(jīng)常會(huì)有帶教的老師教育我們別忘了我們還長(zhǎng)了一個(gè)嘴巴。但我知道這張嘴巴不是在我們鑄成大錯(cuò)以后來(lái)為自己辯解的，也不是用來(lái)討好任何人而花言巧語(yǔ)的。它是在我們不知道如何做的時(shí)候來(lái)尋找方向的，它是在我們不確定的時(shí)候來(lái)驗(yàn)證核實(shí)的。
當(dāng)然，我還發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)護(hù)士一個(gè)必勝的寶典，即是“微笑”，當(dāng)我們回答不上病人或者老師的專業(yè)知識(shí)的提問(wèn)的時(shí)候，微笑可以瞬間化解一切的尷尬;當(dāng)我們像初生的牛犢找不著東西想要尋找?guī)椭臅r(shí)候，微笑可以很好的開一個(gè)頭;當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)生活中難免發(fā)生小錯(cuò)的時(shí)候，微笑可以代替一切解釋的語(yǔ)言。
我知道最近緊張的醫(yī)患關(guān)系常常成為我們生活中的頭條，各種被打、重傷、猝死等等。弄得很多醫(yī)務(wù)人員人心惶惶，大家眾說(shuō)紛紜。其實(shí)從社會(huì)角度來(lái)看，醫(yī)生的社會(huì)地位顯著的高于護(hù)士，從工作角度來(lái)看，護(hù)士的辛苦程度卻大于醫(yī)生，而從工資層面看只能望其項(xiàng)背。我想作為一名準(zhǔn)護(hù)理人員，應(yīng)該有這樣的覺(jué)悟，我們必須要提高自身的水平，從質(zhì)量和數(shù)量上都要加大力度。我想這不僅僅關(guān)乎于護(hù)士自己本身的利益，它更關(guān)乎醫(yī)患關(guān)系的轉(zhuǎn)變，更關(guān)乎醫(yī)院的質(zhì)量和國(guó)家的醫(yī)療問(wèn)題。
我不知道將來(lái)的護(hù)理行業(yè)是不是還是保持現(xiàn)狀，或者有突飛猛進(jìn)的改變。我只知道我喜歡這個(gè)職業(yè)，我熱愛(ài)它，雖然及不上我對(duì)生命的熱愛(ài)，但卻因?yàn)槲以叫盐虻缴闹匾晕揖驮綗釔?ài)我的工作。很多人選擇它因?yàn)榉€(wěn)定，有的人被迫因?yàn)檎{(diào)劑，而我是因?yàn)橐粋€(gè)往事，一段情結(jié)，因?yàn)槲铱粗鋹?ài)的生命離去，曾經(jīng)近在咫尺現(xiàn)在遙不可及。我知道我大可以找一份更輕松的工作，可我卻是“心甘情愿”。
我從不奢望去拯救更多的人，因?yàn)槲也皇轻t(yī)生;也不敢說(shuō)盡我所有，去幫助到更多的人不惜一切，因?yàn)槲也皇鞘ト?而我這么堅(jiān)持的想要投身護(hù)理事業(yè)，只是我想做我喜歡的做的事。
實(shí)習(xí)護(hù)士個(gè)人自評(píng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短8
光陰飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將停止，在先生的辛勤指導(dǎo)下，我受益頗多。回首這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于本身的味道，即將要出科了，卻有許多多少的不舍。對(duì)付我們的實(shí)習(xí)，科里的先生們都很看重，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感到，然則先生很快讓我們熟悉適應(yīng)了情況，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái)。固然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但霉畚我們做護(hù)理操作時(shí)，先生都邑陪在一旁，為我們的勝利快樂(lè)，我們失敗了會(huì)勉勵(lì)我們。先生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們?cè)跍剀暗那闆r中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)先生還會(huì)常常結(jié)合病例給我們支配小授課，讓我們形象深刻的記著所學(xué)的器械。
心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病、心律變態(tài)、冠心病及心力衰竭多見，在先生的帶教下，我基礎(chǔ)控制了一些常見病的護(hù)理及基礎(chǔ)操作。按時(shí)參加醫(yī)院支配的授課及科室的教授教化查房;微笑歡迎新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極共同大夫治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……
顛末這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技術(shù)?？傊?，在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，固然我還只是學(xué)生，我的才能有限，但我會(huì)繼續(xù)摸索，用微笑溫暖病人心田，用盡力充足我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
在實(shí)習(xí)歷程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求本身，尊敬師長(zhǎng)，連合同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)切病人。不遲到，不早退，盡力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能辦事優(yōu)質(zhì)化，根基護(hù)理機(jī)動(dòng)化，愛(ài)心運(yùn)動(dòng)常?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有步伐、有記錄。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
在護(hù)理教育中，畢業(yè)實(shí)習(xí)是非常重要的一環(huán)。護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生將之前在理論上所學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，提高他們的護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)成為優(yōu)秀的執(zhí)業(yè)護(hù)士做好準(zhǔn)備。在我的畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)的體驗(yàn)和總結(jié)。
一、 實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
在實(shí)習(xí)前，為了充分準(zhǔn)備自己成為一名合格的實(shí)習(xí)生，我做好了一些必要的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)實(shí)習(xí)單位的了解，包括了解醫(yī)院的服務(wù)范圍、科室特點(diǎn)、患者群體以及工作內(nèi)容等。其次，我學(xué)習(xí)了一些基本的護(hù)理知識(shí)和技能，特別是與所在科室相關(guān)的知識(shí)，例如讀圖、測(cè)量生命體征、瘢痕修復(fù)、穿越胃腸道插管等等。最后，我還準(zhǔn)備了實(shí)習(xí)期間所需的各種文具用品、常用藥品以及護(hù)理工具，例如藥輻射、一些常用的針頭、消毒酒精、血壓計(jì)、體溫表、電子診斷設(shè)備等等。這些準(zhǔn)備工作讓我在實(shí)習(xí)期間更加自信和專業(yè)。
二、 實(shí)習(xí)期間的收獲
在實(shí)習(xí)期間，我盡可能地吸收和學(xué)習(xí)各種護(hù)理知識(shí)和技能。事實(shí)上，實(shí)習(xí)工作非常重要。這是因?yàn)樵趯?shí)習(xí)工作中，我們能夠近距離地接觸患者和其他醫(yī)療專業(yè)人員，了解他們的需求和工作方式。實(shí)習(xí)期間，我主動(dòng)請(qǐng)教更有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，向他們學(xué)習(xí)一些技巧和護(hù)理知識(shí)，例如面對(duì)患者時(shí)的交流技巧、嬰兒和老年人的護(hù)理技巧等等。此外，實(shí)習(xí)期間還讓我學(xué)習(xí)了很多解決問(wèn)題的方法，例如如何判斷患者的疾病進(jìn)展、如何安全處理化學(xué)品和生物樣本等等。
三、 對(duì)護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)的反思
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義有了更深刻的理解。護(hù)理技能和知識(shí)僅僅是實(shí)習(xí)期間所需要掌握的基本素養(yǎng)，而更關(guān)鍵的是如何合理開展護(hù)理工作、如何與其他醫(yī)療專業(yè)人員協(xié)作、如何與患者有效溝通等等。在實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，包括大局觀念、護(hù)理技巧和飛跑效率等方面的問(wèn)題。這些不足需要在將來(lái)的護(hù)理工作中不斷修煉和提升。
總之，護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。僅僅掌握護(hù)理知識(shí)和技能還不夠。在實(shí)習(xí)期間，除了向交流進(jìn)步，我們還要通過(guò)實(shí)踐來(lái)錘煉自己的思考能力和問(wèn)題解決能力，以便更好地服務(wù)于患者和社會(huì)。因此，護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)不可缺少的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。讓我們把實(shí)習(xí)所學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)付諸實(shí)踐，成為優(yōu)秀、專業(yè)的執(zhí)業(yè)護(hù)士。
作為一名兒科護(hù)士實(shí)習(xí)生，我被分配到了一家兒童醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，不僅鍛煉了我的技能，還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和對(duì)患者的關(guān)注。在本次實(shí)習(xí)結(jié)束后，我想和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
首先，我在實(shí)習(xí)中了解了很多關(guān)于兒科護(hù)理的知識(shí)。兒科患者需要更為專業(yè)和細(xì)心的照顧，因?yàn)樗麄冋麄€(gè)身體的機(jī)能都還在發(fā)育中，身體較為脆弱，容易受到外在的影響。與成人相比，他們的疾病、癥狀、治療方法以及用藥必須更加注意。所以，在護(hù)理中我們必須既具有兒科專業(yè)知識(shí)，又要有較高的責(zé)任心，這樣才能確保兒童能在治療和照顧中得到最大限度的保護(hù)和救治。
其次，兒科護(hù)理還需要更加注重團(tuán)隊(duì)合作。相比較成人患者，兒童病人一般沒(méi)有獨(dú)立處理疾病及日常生活能力，他們需要全方位，多元化的支持和護(hù)理。在這里，我們護(hù)士不僅是醫(yī)護(hù)專業(yè)人士，在工作中也必須具有教育者，交流者和安撫者的角色，要為患者提供更為細(xì)致的護(hù)理和關(guān)懷，必須要和醫(yī)生、家屬、社工、康復(fù)師等臨床團(tuán)隊(duì)成員親密協(xié)作，無(wú)縫銜接，使患者得到更全面，更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我明白了合作是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療目標(biāo)唯一的途徑。
除此之外，在兒科護(hù)理的過(guò)程中，我還充分體會(huì)到了“以患者為中心”護(hù)理理念。實(shí)習(xí)期間，我接觸了很多不同種類的患兒，包括手術(shù)后的嬰幼兒、患有各種呼吸、胃腸相關(guān)疾病的年齡較大的患者，還有由于疾病住院的患者。和患兒，家屬，團(tuán)隊(duì)成員的交流和溝通中，我不斷認(rèn)識(shí)到，把患者放在護(hù)理的中心是最重要的。這不僅在行業(yè)風(fēng)氣方面需要推行，而且也符合患者的真實(shí)需求。在踐行“以患者為中心”的理念時(shí)，我學(xué)習(xí)到要關(guān)注患者的身體狀況，但也要關(guān)注他們的心理狀況，因此我必須要厘清患者和家屬的需求差異，確保做出最合適的決策，而這需要不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)患者的變化。同時(shí)，我認(rèn)為要建立更好的溝通機(jī)制，建立不同專業(yè)的信息整合和學(xué)習(xí)渠道，不斷完善團(tuán)隊(duì)提供的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)和安全保障體系，讓患者和家屬真正感受到他們是被關(guān)懷，被傾聽，被照顧的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，我對(duì)兒科護(hù)理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我更加熱愛(ài)自己的工作，深深地感覺(jué)到專業(yè)的重要性和責(zé)任感?！白o(hù)士能夠幫助改變一個(gè)人和家庭的生命周期”這句話我深有體會(huì)。我認(rèn)為，作為兒科護(hù)士，除了擁有合格的專業(yè)知識(shí)和技能，還必須要有穩(wěn)重的思維和敬業(yè)的精神。在這一點(diǎn)上，我要不斷努力提升自己，追求更好的職業(yè)生涯。
書寫范文對(duì)我們有著非常大的用處，范文是提高寫作水平的最佳途徑之一，如何學(xué)習(xí)范文的撰寫呢？這篇“護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)”是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家搜集整理的，以上建議僅供參考具體請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)！
實(shí)習(xí)護(hù)士日記總結(jié)
第一天
今天是我作為實(shí)習(xí)護(hù)士的第一天，在進(jìn)入醫(yī)院之前，我心懷激動(dòng)和緊張。我走進(jìn)了急診科，那里是各種緊急情況的處理中心。剛剛開始，我只是觀察著其他護(hù)士在繁忙的環(huán)境中承擔(dān)著手術(shù)前的準(zhǔn)備工作，給患者進(jìn)行基本檢查，還有在突發(fā)狀況下迅速響應(yīng)并提供快速救護(hù)服務(wù)。
我觀察到護(hù)士們工作的效率非常高，他們能夠在緊張的環(huán)境下迅速反應(yīng)并勝任高強(qiáng)度的工作。但是，我也清楚地意識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士我有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。我決定向身邊的護(hù)士們請(qǐng)教并向他們請(qǐng)教，以提高我的技能和知識(shí)。
第二天
第二天，我被指派到了內(nèi)科病房。在這里，我了解到護(hù)理是一種耐心和細(xì)致的工作。每位病人都有不同的診斷和治療計(jì)劃，我的任務(wù)是為他們提供全面的護(hù)理和關(guān)懷。我從測(cè)量血壓、脈搏和體溫開始，然后提供藥物給予，更換病人的床單和清潔病人的身體。
我學(xué)到了如何與病人和他們的家人進(jìn)行有效的溝通。有時(shí)，病人情緒低落，我需要給予他們關(guān)懷和安慰。而有時(shí)，他們可能會(huì)對(duì)我的注意力感到不滿，這時(shí)我需要維持冷靜并站在他們的角度來(lái)理解和解決問(wèn)題。
第三天
今天，我又被調(diào)派到了手術(shù)室。在這個(gè)繁忙的環(huán)境中，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備手術(shù)室、確保器械的清潔和消毒，以及如何協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)。在手術(shù)過(guò)程中，我要密切關(guān)注病人的狀況，并在需要時(shí)給予醫(yī)生適當(dāng)?shù)膸椭Ｎ乙庾R(shí)到在手術(shù)室里工作需要極大的集中力和責(zé)任心。
第四天
今天，我被派往了兒科病房。孩子們與成人不同，他們需要特別的關(guān)心和關(guān)注。與孩子們相處讓我感到快樂(lè)和充實(shí)，但也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。有時(shí)，他們會(huì)因?yàn)楹ε陆邮苤委煻辉概浜?。我學(xué)到了如何與孩子們建立信任，以及如何使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和技巧與他們進(jìn)行交流。
第五天
今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，我被派往了婦產(chǎn)科。在這里，我學(xué)到了關(guān)于婦女的健康、孕產(chǎn)期和分娩過(guò)程的知識(shí)。我參與了產(chǎn)前檢查、分娩和產(chǎn)后護(hù)理，這些都是平時(shí)理論學(xué)習(xí)無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我感到非常榮幸能夠見證寶寶降生和見證新生命的奇跡。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的選擇感到非常滿意。實(shí)習(xí)護(hù)士的工作不僅需要醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，還需要高度的責(zé)任感和敏銳的觀察力。我學(xué)到了很多護(hù)理技能和與患者、家屬的溝通技巧，也了解了不同科室的工作流程和要求。
我在實(shí)習(xí)中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我從每一次經(jīng)歷中都獲得了成長(zhǎng)和啟發(fā)。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的技能和知識(shí)水平，以便能夠成為一名出色的護(hù)士，為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。
實(shí)習(xí)護(hù)士結(jié)束總結(jié)
隨著日子一天天的過(guò)去，我的實(shí)習(xí)護(hù)士生涯也逐漸走向尾聲。這一段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)刻。回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深地感受到了自己在專業(yè)知識(shí)和工作技能上的進(jìn)步，同時(shí)也收獲了無(wú)盡的感動(dòng)和成就感。
實(shí)習(xí)期間，我從事了各種各樣的護(hù)理工作。在病房里，我負(fù)責(zé)為患者提供基礎(chǔ)的護(hù)理服務(wù)，如測(cè)量體溫、血壓、脈搏等，幫助患者完成個(gè)人衛(wèi)生護(hù)理，以及協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行常規(guī)檢查和護(hù)理操作。在手術(shù)室，我有幸能夠親眼見證各種復(fù)雜手術(shù)的過(guò)程，并參與手術(shù)準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理工作。這些工作經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解了護(hù)士的日常工作內(nèi)容和要求，提高了我的臨床觀察能力和護(hù)理技能。
而對(duì)于我的專業(yè)知識(shí)水平提升，我要特別感謝實(shí)習(xí)期間的導(dǎo)師們。他們不僅給予我指導(dǎo)和支持，還幫助我解答了許多疑難問(wèn)題。通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)常見疾病的病因、病理生理和治療方法有了更深入的了解。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了各種臨床護(hù)理技巧，如換藥包扎、導(dǎo)尿、靜脈輸液等，這些技能的掌握將對(duì)我的今后工作具有重要意義。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅在專業(yè)知識(shí)上有所提升，更重要的是，我在與患者的溝通和關(guān)懷中獲得了成長(zhǎng)。每個(gè)患者都有自己的故事和需求，而作為一名護(hù)士，我們不僅要滿足他們的生理需求，更要給予他們心理上的支持和關(guān)懷。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常與患者進(jìn)行交流，了解他們的病情和治療進(jìn)展，傾聽他們的疾苦和期望。在這個(gè)過(guò)程中，我親眼見證了和參與了無(wú)數(shù)患者的康復(fù)過(guò)程和離世的瞬間。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜生命的寶貴和健康的可貴，也讓我更加深刻地體會(huì)到了作為一名護(hù)士責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹卮笮浴?/p>
我要感謝整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)給予我的幫助和支持。在實(shí)習(xí)期間，我有幸與許多醫(yī)生、護(hù)士和其他相關(guān)人員一起工作，他們不僅教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)和技能，還耐心指導(dǎo)了我在實(shí)踐中的問(wèn)題。他們的精益求精的工作態(tài)度和對(duì)患者的關(guān)心和照顧，都深深地影響了我。我也要特別感謝我的導(dǎo)師們，他們給予我鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助我度過(guò)了實(shí)習(xí)期間的困惑和挑戰(zhàn)。
小編認(rèn)為，我的實(shí)習(xí)護(hù)士經(jīng)歷是一段充實(shí)而難忘的時(shí)光。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作，我深深地感受到了自己在專業(yè)知識(shí)和工作技能上的提升，同時(shí)也獲得了對(duì)于護(hù)理事業(yè)的堅(jiān)定信心。我會(huì)倍加珍惜這段經(jīng)歷，將其作為自己未來(lái)職業(yè)生涯的寶貴財(cái)富，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為患者的健康和福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)護(hù)士每周總結(jié)
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我經(jīng)歷了許多提升自己技能和知識(shí)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。這篇文章將詳細(xì)描述我在每周的實(shí)習(xí)中的所見所聞、所思所想，以及我從中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)。
第一周：融入團(tuán)隊(duì)
第一周是我進(jìn)入醫(yī)院的新鮮感和緊張感并存的時(shí)期。我與我的導(dǎo)師護(hù)士一起工作，她非常友善和支持。她帶領(lǐng)我參觀并介紹了各個(gè)科室的工作流程。我承擔(dān)的職責(zé)包括協(xié)助患者進(jìn)行基本檢查、測(cè)量生命體征以及協(xié)助護(hù)士執(zhí)行常規(guī)醫(yī)療程序。這讓我有機(jī)會(huì)近距離接觸患者，并幫助他們解決一些基本的健康問(wèn)題。通過(guò)觀察導(dǎo)師的技巧和與患者進(jìn)行溝通，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的溝通關(guān)系。
第二周：處理急救情況
第二周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了更大的緊迫感和挑戰(zhàn)。一天，我被派往急診科，一個(gè)突發(fā)的急救情況讓我感到心慌。一個(gè)意外受傷的患者被送進(jìn)急診室，我的導(dǎo)師快速反應(yīng)，并指示我為患者測(cè)量生命體征、準(zhǔn)備急救器材。我通過(guò)這個(gè)挑戰(zhàn)學(xué)到了如何在高壓環(huán)境下保持冷靜，并采取正確的行動(dòng)。經(jīng)過(guò)密切觀察和實(shí)踐，我逐漸掌握了急救的關(guān)鍵步驟，并學(xué)會(huì)了與其他醫(yī)護(hù)人員高效協(xié)作。
第三周：與患者建立連結(jié)
第三周，我發(fā)現(xiàn)與患者建立良好的關(guān)系對(duì)他們的康復(fù)過(guò)程至關(guān)重要。我注意到，僅僅關(guān)注他們的身體癥狀是不夠的，還需要關(guān)注他們的情感和心理狀態(tài)。我開始嘗試通過(guò)與患者互動(dòng)，了解他們的需求和擔(dān)憂，并盡可能提供情緒上的支持。我學(xué)到了如何用耐心和同理心來(lái)傾聽患者的故事，以及如何溝通和協(xié)商與他們的護(hù)理計(jì)劃。通過(guò)這種方式，我感受到了患者和他們家人對(duì)我的信任和感激之情。
第四周：臨床技能提高
第四周，我得到了更多練習(xí)和提升我的臨床技能的機(jī)會(huì)。我有幸觀察并參與了一些常見疾病的處理和臨床操作，例如靜脈輸液、換藥、皮膚傷口處理等。我也參與了一些簡(jiǎn)單的手術(shù)和注射操作。這讓我更加熟悉醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)，并幫助我提高了我的技能水平。通過(guò)實(shí)際操作和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我逐漸獲得了更多的自信，并開始獨(dú)立地完成一些基礎(chǔ)的護(hù)理操作。
結(jié)語(yǔ)
通過(guò)每周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何成為一名全面發(fā)展的護(hù)士。與患者、導(dǎo)師和其他醫(yī)護(hù)人員的互動(dòng)幫助我逐漸成長(zhǎng)，并讓我更加了解和尊重每個(gè)人的多樣性。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我未來(lái)的護(hù)理生涯中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并讓我成為一名出色和富有同情心的護(hù)士。
護(hù)士實(shí)習(xí)日總結(jié)
近期，我在某大型醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，我親身體驗(yàn)了護(hù)士的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了一些寶貴的體驗(yàn)和啟示。
每天的實(shí)習(xí)都從早晨六點(diǎn)開始。我要穿上干凈整潔的白大褂，戴上標(biāo)志性的護(hù)士帽，準(zhǔn)備好自己的工具，然后前往指定的病房。護(hù)士長(zhǎng)會(huì)給我們分配工作，例如測(cè)量患者的體溫、血壓和脈搏，協(xié)助患者洗漱和更換衣物，給患者注射藥物等。雖然剛開始的時(shí)候有點(diǎn)生疏和不安，但是通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸熟悉了各項(xiàng)操作和流程。
在病房里，我見證了生與死的交替，感受到了病人和家屬的痛苦和無(wú)助。有一位老人因?yàn)殚L(zhǎng)期行動(dòng)不便，導(dǎo)致身體衰弱，情緒低落。每次我去他的床前給他給藥，我都會(huì)陪他聊天，為他做一些力所能及的事情，希望能給他帶來(lái)一些安慰和關(guān)心。逐漸地，他的情緒好轉(zhuǎn)了許多。這讓我明白了，作為一名護(hù)士，除了提供專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理，更重要的是以真誠(chéng)的關(guān)懷和溫暖的態(tài)度去拯救病人的心靈。
在實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了一次緊急搶救。一位因?yàn)樾呐K病發(fā)作而昏迷的患者被推進(jìn)病房，醫(yī)護(hù)人員們立刻展開了緊急救治。我負(fù)責(zé)為患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇，操作起來(lái)緊張而精準(zhǔn)，感覺(jué)自己的每個(gè)動(dòng)作都至關(guān)重要。雖然最終患者沒(méi)有從昏迷中醒過(guò)來(lái)，我卻深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和護(hù)士的責(zé)任。搶救完畢后，我感到既疲憊又沮喪，但是同時(shí)也為能參與其中而感到自豪和滿足。
實(shí)習(xí)期間我還參加了多次會(huì)議和病例討論。這些會(huì)議不僅讓我了解到了醫(yī)院的管理方式和內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)，還有助于我的專業(yè)知識(shí)的擴(kuò)展和提高。在病例討論中，我能聽取到醫(yī)生和資深護(hù)士們對(duì)于疾病診斷和治療的意見和經(jīng)驗(yàn)分享，這讓我獲益匪淺。我也會(huì)將自己在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題和困惑，提出來(lái)和大家一起討論和解決。
小編認(rèn)為，這次護(hù)士實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還明確了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。我深深感動(dòng)于患者和家屬對(duì)于護(hù)士的依賴和期望，也堅(jiān)定了我選擇從事護(hù)理行業(yè)的信心。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為更多的病患提供溫暖、關(guān)懷和專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
產(chǎn)科實(shí)習(xí)是我作為一名護(hù)士在大學(xué)期間的重要實(shí)習(xí)項(xiàng)目之一。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于孕產(chǎn)婦護(hù)理的知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了產(chǎn)科護(hù)士的職責(zé)和使命。
在產(chǎn)科實(shí)習(xí)的第一天，我感到有些緊張和不知所措。我被分配到了一家醫(yī)院的產(chǎn)科病房，負(fù)責(zé)照顧正在分娩或已分娩的孕產(chǎn)婦。剛開始的時(shí)候，我覺(jué)得自己無(wú)從下手，不知道該怎么去照顧這些需要特殊護(hù)理的婦女。我很幸運(yùn)地有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士作為我的導(dǎo)師，她耐心地教我如何給產(chǎn)婦測(cè)量血壓、體溫，如何進(jìn)行胎兒心率監(jiān)測(cè)等。慢慢地，我掌握了這些基本的護(hù)理技能，并開始參與到產(chǎn)婦的身邊，為她們提供一對(duì)一的支持和護(hù)理。
在接下來(lái)的幾周里，我逐漸適應(yīng)了產(chǎn)科護(hù)理的工作節(jié)奏，也開始更深入地了解產(chǎn)婦的需求和情況。每天早上，我會(huì)與我的導(dǎo)師一起進(jìn)行查房，了解每位產(chǎn)婦的產(chǎn)程進(jìn)展和身體狀況。在分娩室，我學(xué)會(huì)了如何為產(chǎn)婦提供有效的疼痛緩解措施，如進(jìn)行無(wú)痛分娩的監(jiān)護(hù)和協(xié)助。雖然有時(shí)候堅(jiān)持夜班的夜晚會(huì)很辛苦，但我總是感到自己在為這些即將成為母親的女性做出重要貢獻(xiàn)。
除了技術(shù)上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我還通過(guò)與產(chǎn)婦的溝通和交流，深入了解到了她們?cè)谠衅诤头置溥^(guò)程中的心理和情感需求。每次我看到一位孕婦因?yàn)榧磳⒊蔀槟赣H而充滿喜悅和期待的眼神，我都能感受到我在這個(gè)特殊時(shí)刻對(duì)她們的重要性。我與她們建立了真誠(chéng)的關(guān)系，傾聽她們的擔(dān)憂和煩惱，并盡我的力量給予她們安慰和支持。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)碰到情緒波動(dòng)較大的產(chǎn)婦，她們可能對(duì)分娩過(guò)程的不確定性感到恐懼和焦慮。在這種情況下，我要保持耐心和冷靜，與她們進(jìn)行有效的溝通，幫助她們減緩緊張情緒，并提供必要的安慰和支持。有時(shí)候，分娩過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)一些并發(fā)癥，需要緊急處理，這就要求我要快速反應(yīng)并與醫(yī)生團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作，確保產(chǎn)婦的安全和健康。
通過(guò)產(chǎn)科實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了耐心、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我明白了產(chǎn)科護(hù)士的工作是非常神圣和重要的，我們要為每位產(chǎn)婦和她們未出生的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理和照顧。我深深地感到自己在這個(gè)職業(yè)中大有長(zhǎng)進(jìn)的空間，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的產(chǎn)科護(hù)士。
通過(guò)這次產(chǎn)科實(shí)習(xí)，我深入了解了產(chǎn)婦的需求和護(hù)理技能，并體驗(yàn)了產(chǎn)科護(hù)士的工作。我收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了重要的職業(yè)素養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來(lái)成為一名出色護(hù)士的寶貴財(cái)富。我相信，只要我持續(xù)努力，將這次實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，我一定能為每一位產(chǎn)婦帶來(lái)溫暖和關(guān)懷。
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