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幼兒園小班識字教案合集

發(fā)布時間:2023-08-23

幼兒園小班識字教案。

教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的,而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。?新教學(xué)的老師們需要多花時間認(rèn)真準(zhǔn)備教案和課件,有沒有好的教案課件可資借鑒呢?您需要的“幼兒園小班識字教案”已經(jīng)備好了,所述信息僅供參考實(shí)際情況請以專業(yè)人士為準(zhǔn)!

幼兒園小班識字教案【篇1】

1、游戲:是不是

玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒指字,另一名幼兒背對黑板猜字,如果猜錯了,其余幼兒糾正:不是,是某字如果猜對了,其余幼兒說:對對對,請下來,可更換指字幼兒,反復(fù)進(jìn)行。

2、游戲:小孩小孩真愛玩

玩法:教師將字卡貼在黑板上,請兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,教師發(fā)出指令,摸摸字就下來。幼兒摸字,先摸到者為勝。

3、游戲:與字寶寶再見

玩法:老師指著黑板上的字,對小朋友說**字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請小朋友同聲說*再見于是指一個字說一聲再見老師擦去一個,直到每個字擦完為止。

4、游戲:圈識字游戲

玩法:在地上用粉筆畫上幾個大圈,每個圈寫一個字,或放一張字卡,老師找?guī)讉€小朋友一起念口訣小朋友真能干,看誰最先往**字圈里跳。(適用于戶外活動時,復(fù)習(xí)舊字用)

5、游戲:誰是我的好朋友

目的:復(fù)習(xí)帶木字旁的漢字準(zhǔn)備:用字卡做成的胸飾

玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。游戲開始,教師邊走邊念兒歌:找找找,找朋友,誰是我的好朋友,見面握握手教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶木字旁,他就站起來說:我是X(所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。說完和老師握握手,并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶木字旁,那他就說:我是X,不帶木字,不是你的好朋友。說完就坐下,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(此游戲是用于帶常見的偏旁的字)

6、游戲:撿珍珠

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣

準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎品

玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來把珍珠撿。然后,幼兒跳下來,撿起珍珠(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

注意事項(xiàng):游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒人數(shù)不宜過多。

游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

7、游戲:工兵挖地雷

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,培養(yǎng)識字興趣

準(zhǔn)備:貼有漢字的地雷圖片。

玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒當(dāng)工兵來挖地雷。全班幼兒一起說小小工兵真勇敢,挖地雷不怕難,看得清挖得準(zhǔn),一個一個都挖完。教師說出其中每一個字,幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌,請他接著挖。挖錯了,全體幼兒發(fā)出嘭的一聲表示地雷爆炸了,再換另外的小工兵來挖地雷。

8、游戲:丟石頭

玩法:將字詞卡2-4張,如貓狗汽車房子等,分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認(rèn)讀瓶子的字詞,讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子,大人對孩子說:把小石頭放到貓字寶寶瓶子里。孩子若丟對了,立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟,一次對其他詞玩下去。

孩子對空瓶子發(fā)出的叮當(dāng)聲是會很感興趣的,還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽車瓶子中,看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復(fù)玩下去,玩中大人和孩子還可以換位進(jìn)行,即孩子發(fā)指令大人丟石頭。

9、游戲:鉆山洞

玩法:準(zhǔn)備一個大的空紙箱,兩側(cè)打開,如同一個山洞,箱頂開一個細(xì)長口子;在準(zhǔn)備幾張字卡,如山洞爬寶寶笑等。

大人當(dāng)著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進(jìn)山洞將字卡拿出來,當(dāng)孩子爬出來將手中的字卡交給大人時,一面給予夸獎,一面教他認(rèn)讀。接下來在放進(jìn)第二張字卡,或者一次放進(jìn)兩個字卡,游戲接著玩下去。

還可以多準(zhǔn)備幾個空紙箱,孩子從一個山洞爬出,接著又鉆進(jìn)另一個山洞一次能拿回幾個字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便于孩子一次能認(rèn)讀幾個字詞。

10、游戲:小船運(yùn)水果

玩法:準(zhǔn)備相應(yīng)字卡,如蘋果香蕉葡萄桃子等;另準(zhǔn)備一個大洗臉盆,里面裝半盆水;塑料小盆一個。當(dāng)小船;兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿著小棍對媽媽說:媽媽你想吃什么?媽媽回答說我想吃蘋果。于是孩子將蘋果字卡放到小船上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到蘋果字卡是說謝謝。然后將船推到孩子那邊,游戲繼續(xù)進(jìn)行直到運(yùn)完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復(fù)習(xí)字詞。

11、游戲:滾皮球

玩法:準(zhǔn)備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出紅黃藍(lán)綠等字,橫放在靠墻的一邊。

先教孩子認(rèn)讀這幾個字,然后教孩子將皮球依次滾進(jìn)門洞,每當(dāng)一個球滾進(jìn)門洞時,大人一方面喝彩,一方面教孩子認(rèn)讀門洞上的字。

還可以規(guī)定球要進(jìn)哪個門洞,如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,這實(shí)際上是使孩子不知不覺地認(rèn)讀了所有的字。

12、游戲:小魔棒找朋友

玩法:準(zhǔn)備字卡小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認(rèn)。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

13、游戲:種豆豆、收豆豆

玩法:準(zhǔn)備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友,將每個字詞卡團(tuán)起來。家長先領(lǐng)著孩子種豆豆,即將每個紙團(tuán)放在某物下面,然后再領(lǐng)孩子挨個找回種下的豆豆,打開紙團(tuán),讓孩子認(rèn)讀上面的字詞。

幼兒園小班識字教案【篇2】

幼兒園小班游戲《識字游戲》

1、游戲名稱:問好

目的:學(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))

準(zhǔn)備:字卡

方法:教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說:"X字寶寶好!"

2、游戲名稱:長高了、變矮了

目的:學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備:字卡

方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請幼兒閉上眼睛,教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高"了;反之,教師把其中一個字卡向下移動,請幼兒說出誰變"矮"了。

3、游戲名稱:小動物真愛玩

目的:學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備:字卡

方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個字寶寶并學(xué)著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

4、游戲名稱:螞蟻搬豆

目的:學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備:螞蟻頭飾

方法:請幼兒當(dāng)小螞蟻,字寶寶當(dāng)豆豆。

游戲開始,教師以媽媽的口氣對小螞蟻說:"孩子們,天冷了,你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了,請全體幼兒給他拍拍手,說錯了,請小朋友糾正過來。

5、游戲名稱:捉迷藏

目的:學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備:字卡

方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走,請幼兒睜開眼睛,說出誰藏起來了。

教師拿出該字寶寶,驗(yàn)證對錯。

6、游戲名稱:你來做,我來猜

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動作表示的字、詞。

準(zhǔn)備:字卡

玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動作。

7、游戲名稱:小貓捉鼠

目的:復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備:小貓頭飾字卡

方法:請全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個地方,幼兒睜開眼睛,請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰。

8、游戲名稱:盲人摸字

目的:學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備:字卡

方法:教師把字卡在黑板上排成一排。

教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個字寶寶,說出該字寶寶是誰,說對后全體幼兒鼓勵:"Yes,Yes,它是X,"說錯了,請全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"

9、游戲名稱:開火車

目的:學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備:火車頭頭飾字卡

方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說"X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。

10、游戲名稱:找朋友

目的:復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備:字卡

方法:幼兒手拿字卡圍成一個圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬個禮,握握手,"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間

隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對方說:"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。

幼兒園小班識字教案【篇3】

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間目標(biāo):

1能以**線索圖的形式表達(dá)對文學(xué)作品的理解,識別文學(xué)作品中的相關(guān)漢字。

2、能用指讀文字的方法進(jìn)行閱讀活動,對閱讀活動有興趣。

三。能積極參加活動,大膽表達(dá)自己的理解。

準(zhǔn)備:大字卡若干,標(biāo)記圖《嬰兒畫報(bào)》30本,小字卡若干,白紙,漿糊,抹布,水彩筆。

過程:●展示故事名稱“蘿卜和蔬菜愛吃”,孩子們閱讀。

●教師清講故事。

幫助孩子回憶故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)漢字。

--故事里有誰?(出示相應(yīng)字卡、認(rèn)讀)--小豬到哪兒去?干什么?

小白兔請小豬吃什么?豬吃的怎么樣?什么聲音?(老師提問,孩子們回答,老師同時出示相應(yīng)的單詞卡)-問“小白兔和小山羊”要去**,他們在做什么?

(出示相應(yīng)的字卡)--熊奶奶請了誰?招待大家吃什么?(出示卡片閱讀)●教師根據(jù)線索圖重新講述故事。

●幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內(nèi)容。

●幼兒閱讀圖書。

--集體認(rèn)讀故事名字。

--請閱讀這本書的第一頁,指出你不認(rèn)識的漢字,并相互學(xué)習(xí)。

--集體閱讀第一頁內(nèi)容。

--幼兒自由完整閱讀。

●幼兒操作,發(fā)散閱讀。

--請孩子們選擇動物性格卡、自制書籍“誰來做客,誰來吃什么?"--個別幼兒講述自己的圖書內(nèi)容。

幼兒園小班識字教案【篇4】

一、活動設(shè)計(jì)背景:

生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5,但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3,設(shè)計(jì)了本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。

二、活動目標(biāo):

1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

四、教學(xué)活動準(zhǔn)備:

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

五、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識數(shù)字1、2、3

1、教師組織幼兒一起玩手指游戲:長長短短,高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩。

2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

兒歌:

1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)

4、感知數(shù)字1、2、3

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的錯誤手勢。

教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

游戲:看實(shí)物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

六、活動延伸:

1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識)

(小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽:

(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,看哪一組擺的快而正確。

七、教學(xué)活動反思:

把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識

幼兒園小班識字教案【篇5】

活動目標(biāo):

1、鞏固學(xué)過的漢字。

2、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

3、 認(rèn)識漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。

活動準(zhǔn)備:

1、 準(zhǔn)備已學(xué)過的各種字卡。

2、已經(jīng)學(xué)過的兒歌磁帶。

3、把活動場地布置成一個“街道”,讓幼兒進(jìn)行游戲。

4、玩具車若干輛,玩具娃娃若干個。

活動過程:

1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的.各種字卡。

2、欣賞畫面并提出問題

觀察問題:

(1)圖中有什么?

(2)小娃娃在做什么?

(3)小娃娃扮演什么?

3、認(rèn)識漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。

4、拿出玩具車幾玩具娃娃,找?guī)讉€小朋友分別扮演小司機(jī)。

5、游戲:《尋找字寶寶》

1)告訴幼兒:今天,我們到字寶寶樂園去做游戲,看看字寶寶樂園里有什么秘密。

2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園,尋找樂園中的秘密(自己認(rèn)識的單字、詞組、句子)對發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時給予獎勵。

6、復(fù)習(xí)活動。

幼兒園小班識字教案【篇6】

活動名稱:識字游戲

活動目標(biāo):通過游戲活動吸引幼兒積極參與識字的興趣

活動準(zhǔn)備:

大生字卡兩套小生字卡兩套自制教具小青蛙三只小樹葉三套(每套26份)

彩色花26份花瓶一個膠棒設(shè)置背景2個

活動過程:

一.游戲:小青蛙在哪里(激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力)

教師:"聽!什么聲音?下雨了小青蛙藏了起來,我們一起找一找".(幼兒從設(shè)置的背景中找出小青蛙,并讀出小青蛙身上的生字)

二.游戲:撿落葉(引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題,在教師的引導(dǎo)下解決問題)

教師:剛才刮了一陣風(fēng),我們把他們找回來好不好?小樹葉藏在各個角落,我們一邊叫一邊去找".(教師念出一生字幼兒去找相應(yīng)的樹葉,并粘貼到教師設(shè)置的背景上.)

三.游戲:看誰拿的快(鼓勵幼兒大膽與陌生的教師交往,鍛煉幼兒的膽量)

教師:"今天班里來了許多老師,給你們帶來了禮物.你要想得到禮物就要說句有禮貌的話".(幼兒去領(lǐng)取禮物---一個信封)打開看一看是什么?(一朵沒有顏色的小花)

教師:"我們把花瓣找出來,讓它變成一朵彩色花好嗎"?(教師讀一個字幼兒去尋找相應(yīng)的花瓣)

四.幼兒展示作品,將小花放在花瓶中裝飾教室(鼓勵幼兒間交流,鞏固認(rèn)識生字)

活動自評:整個識字活動以游戲的方式進(jìn)行,使學(xué)習(xí)的過程輕松、有趣。充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。不但使幼兒在玩中學(xué)習(xí)到了知識,另外還初步的掌握了觀察能力、解決問題的能力和交往能力,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園小班識字教案【篇7】

目標(biāo):

1、正確認(rèn)讀漢字“好”,能在眾多的漢字中找出“好”。

2、通過掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、表述,發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。

準(zhǔn)備:

掛圖一幅,爸爸、媽媽的圖片各一,“女兒、兒子”字卡各一,字卡“好”兩張。

過程:

一、引入活動

1、出示爸爸、媽媽圖片,問:爸爸媽媽手里牽著誰呀?(爸爸媽媽中間放著“兒子”字卡)看看他們的表情,誰能用一個詞說說?(高興)

2、“女兒”字卡蹦蹦跳跳地來到他們之間:又來了誰呀?(女兒)他們有了一個乖兒子,又來了一個乖女兒。瞧,他們多高興呀!爸爸、媽媽笑得合不攏嘴了,還一個勁兒地說:“好、好、好?!?/p>

3、出示字卡好,讓幼兒辨別,知道“女”和“子”合在一起念好,并認(rèn)讀。

二、引導(dǎo)說詞、說句

幼兒園小班識字教案【篇8】

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒將字母的形象和形似的動物、物品結(jié)合起來記憶。

2、鼓勵幼兒大膽與字母對話、做動作,借以記住字母。

3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

4、激發(fā)幼兒對英語的喜愛和興趣。

活動準(zhǔn)備:

24個英語字母卡片。

活動過程:

一、出示卡片,向幼兒展示圖片的一面,在引導(dǎo)幼兒記憶的同時鼓勵幼兒大膽與其對話。

1、你看到了誰?它是什么樣子的?請你大膽的做出來。

2、它喜歡吃什么?它的好朋友是誰?你想和它說什么?熱情地和它打個招呼吧!

3、做的動作、記憶動物、物品的形象。

二、出示卡片,向幼兒展示字母的一面,引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

1、引導(dǎo):天黑了,朋友們要睡覺了,它們脫掉了漂亮的衣服,你還認(rèn)得它嗎?它是誰?

2、鼓勵幼兒大膽做動作,幫助記憶。

三、游戲:

看誰說得快,看誰做的快。

小百科:英語字母的來源及其與漢字音意的同源性英語字母起源于象形、正視或側(cè)視,是視覺結(jié)果的簡化圖形,其由a、b、到z的排序是根據(jù)重要性或發(fā)現(xiàn)順序而制定的。其讀音與漢字讀音具有同源性,皆為人類能夠運(yùn)用的宇宙音的極少部分。

幼兒園小班識字教案【篇9】

活動目標(biāo):

1、會運(yùn)用圖配文線索圖的形式,表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解,認(rèn)讀文學(xué)作品中相關(guān)的漢字。

2、能用指讀文字的方法進(jìn)行閱讀活動,對閱讀活動有興趣。

3、能積極參加活動,大膽表述自己的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備:大字卡若干,標(biāo)記圖《嬰兒畫報(bào)》30本,小字卡若干,白紙,漿糊,抹布,水彩筆。

活動過程:

●出示故事名稱的字條"蘿卜青菜都愛吃",幼兒認(rèn)讀。

●教師清講故事。

●幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,學(xué)認(rèn)漢字。

--故事里有誰?(出示相應(yīng)字卡、認(rèn)讀)--小豬到哪兒去?干什么?小白兔請小豬吃什么?小豬吃的怎么樣,發(fā)出什么聲音?(教師提問,幼兒回答,教師同時出示相應(yīng)的字卡)--依次提問"小白兔、小山羊"到哪兒去,干什么?(出示相應(yīng)的字卡)--熊奶奶請了誰?招待大家吃什么?(出示字卡認(rèn)讀)

●教師按線索圖再次講述故事。

●幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內(nèi)容。

●幼兒閱讀圖書。

--集體認(rèn)讀故事名字。

--請幼兒閱讀圖書的第一頁,指出不認(rèn)識的漢字,幼兒之間相互學(xué)認(rèn)。

--集體閱讀第一頁內(nèi)容。

--幼兒自由完整閱讀。

●幼兒操作,發(fā)散閱讀。

--請幼兒選擇動物字卡,自制圖書"誰到誰家做客,請誰吃什么?"--個別幼兒講述自己的圖書內(nèi)容。

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