關(guān)于數(shù)學(xué)的名言警句

關(guān)于數(shù)學(xué)的名言警句。

“修辭學(xué)使人善辨;凡有學(xué)者，皆成性格。 培根?！蹦阒烙心男┑哪男┟詥幔吭S多富有哲理的名言能讓人反思和成長(zhǎng)，名人格言能夠?yàn)槲覀兲峁┬滤悸沸滤季S。希望以下的信息能幫助您更好地了解“關(guān)于數(shù)學(xué)的名言警句”，建議您將這些句子添加到您的收藏夾方便日后再閱讀！

關(guān)于數(shù)學(xué)的名言警句【篇1】

1、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開(kāi)始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。JH京斯

2、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上?！_巴切夫斯基

3、當(dāng)數(shù)學(xué)家們推導(dǎo)方程式和公式時(shí)，他們從看到雕像、從美麗的風(fēng)景、從聽(tīng)到優(yōu)美的曲調(diào)等等中獲得了極大的樂(lè)趣。

4、這級(jí)數(shù)是發(fā)散的；因此我們有可能用它來(lái)做些事情。 ——亥維塞(OliverHeaviside1850-1925)

5、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明。希爾伯特46、沒(méi)有那門(mén)學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性。Carus,paul

6、——拉普拉斯(PierreSimonLaplace1749-1827)

7、二分之一個(gè)證明等于?！咚?。第一個(gè)被抽象化的概念大概是數(shù)字(中國(guó)的算籌)，其對(duì)兩個(gè)蘋(píng)果及兩個(gè)橘子之間有某樣相同事物的認(rèn)知是人類(lèi)思想的一大突破.除了認(rèn)知到如何去數(shù)實(shí)際物件的數(shù)量，史前的人類(lèi)也了解如何去數(shù)抽象概念的數(shù)量，

8、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。

9、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要?！祾O爾(Cantor)

10、初中，某數(shù)學(xué)教師講方程式變換，在講臺(tái)上袖子一挽大聲喝道：同學(xué)們注意！我要變形了！

11、只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿(mǎn)著生命力，而問(wèn)題缺乏則預(yù)示獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。希爾伯特

12、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，正因他務(wù)必跳出浩如煙海的萬(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)。……又正因這是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑。－－－柏拉圖

13、結(jié)構(gòu)、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。

14、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明。希爾伯特

15、拖延或恐慌，就是失去一切。

16、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的危險(xiǎn)?！獝?ài)因斯坦

17、重視課堂的學(xué)習(xí)效率。

18、挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾歲便開(kāi)始解五次方程式，歲成為證明了五次方程沒(méi)有公式解的第一人，在橢圓函數(shù)論有出色的表現(xiàn)，歲與世長(zhǎng)辭。他是多么想活下去，想多解決一些數(shù)學(xué)上的難題。

19、"數(shù)學(xué)是語(yǔ)言中最完美的形式化表達(dá)"。

關(guān)于數(shù)學(xué)的名言警句【篇2】

20、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃發(fā)展，才能表現(xiàn)她的國(guó)力強(qiáng)大?！绽?(Pierre Simon Laplace )

21、開(kāi)普勒說(shuō)：追求我一生中最好的目標(biāo)……這本書(shū)已經(jīng)寫(xiě)好了?，F(xiàn)代人讀書(shū)或后代讀書(shū)都無(wú)所謂，也許要等一百年才能有讀者。

22、但是數(shù)學(xué)享有盛譽(yù)還有另一個(gè)原因：正是數(shù)學(xué)給了各種精密自然科學(xué)一定程度的可靠性，沒(méi)有數(shù)學(xué)，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特愛(ài)因斯坦

23、如阿基米德、牛頓與高斯這樣的最偉大的數(shù)學(xué)家，總是不偏不倚地把理論與應(yīng)用結(jié)合起來(lái)?！巳R因

24、也許我可以并非不適當(dāng)?shù)匾螳@得數(shù)學(xué)上亞當(dāng)這一稱(chēng)號(hào)，因?yàn)槲蚁嘈艛?shù)學(xué)理性創(chuàng)造物由我命名（已經(jīng)流行通用）比起同時(shí)代其它數(shù)學(xué)家加在一起還要多西爾維斯特

25、純數(shù)學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，能夠說(shuō)是人類(lèi)精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。懷德?！獢?shù)學(xué)家的名言

26、如果沒(méi)有數(shù)所制造的關(guān)於宇宙的永恒的仿造品，則人類(lèi)將不能繼續(xù)生存?！岵?/p>

27、看老師：是否真正管住了每一個(gè)學(xué)生，是否進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，在促進(jìn)學(xué)生思考方面作了哪些工作，在官專(zhuān)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面作了哪些工作，是否提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，是否關(guān)注了課堂的生成。

28、所有更有成就的科學(xué)家無(wú)一例外都是時(shí)間利用的大師，并決心在大量的時(shí)間內(nèi)投入大量的工作。

29、在對(duì)數(shù)學(xué)定理的評(píng)價(jià)中，審美標(biāo)準(zhǔn)比邏輯標(biāo)準(zhǔn)更重要，也比實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)更重要：在對(duì)數(shù)學(xué)思想的評(píng)價(jià)中，美和雅比準(zhǔn)確性和實(shí)用性更重要。

30、我不知道，世上人會(huì)怎樣看我；不過(guò)，我自己覺(jué)得，我只像一個(gè)在海濱玩耍的孩子，一會(huì)撿起塊比較光滑的卵石，一會(huì)兒找到個(gè)美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。牛頓

31、雷巴柯夫的常數(shù)與變數(shù)

32、----賀拉斯.蘭姆

33、修辭學(xué)使人善辨;凡有學(xué)者，皆成性格。 培根

34、?“如果認(rèn)為只有在幾何證明里或者在感覺(jué)的證據(jù)里才有必然，那會(huì)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。給我五個(gè)系數(shù)，我將畫(huà)出一頭大象;給我第六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。人必須確信，如果他是在給科學(xué)添加許多新的術(shù)語(yǔ)而讓讀者接著研究那擺在他們面前的奇妙難盡的東西，已經(jīng)使科學(xué)獲得了巨大的進(jìn)展?！?---柯西

35、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用?！鏍?ISchur)

36、我們必須以低調(diào)的輕松的風(fēng)格而不是滿(mǎn)堂灌的獨(dú)裁風(fēng)格把好的有用的數(shù)學(xué)教給這些人，這樣，他們才不會(huì)感到在受數(shù)學(xué)的威脅，不會(huì)因不熟悉的符號(hào)而畏縮，他們才會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)，并且相信他們能夠很好地作出合理的判斷，能夠很好地對(duì)付復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。那么，數(shù)學(xué)將不再成為一種障礙，而將成為打開(kāi)通向更充實(shí)生活的大門(mén)的鑰匙。--希爾頓

37、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。——柏拉圖

38、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)變數(shù)。用分來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用小時(shí)來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍雷巴柯夫

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關(guān)于學(xué)校的名言警句

當(dāng)你欺騙老師作弊時(shí)，你不僅是在欺騙他人，也是在等著被自己的生活欺騙！趕快分享本頁(yè)句子內(nèi)容，一起感受名人格言的魅力吧！

1、麗安：風(fēng)是干凈的，袖子也是干凈的。貪婪：堆積如山的金銀是渺小的。

2、杭州九中 學(xué)生發(fā)展是根本，教師發(fā)展是動(dòng)力，學(xué)校發(fā)展是基礎(chǔ)

3、體操和音樂(lè)二個(gè)方面并重，才可能成為完整的人格。由于體操能鍛煉身體，音樂(lè)可以熏陶精神。——柏拉圖

4、"成長(zhǎng)的路上沒(méi)有捷徑，只有堅(jiān)定的步伐。" - 告誡學(xué)生要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力前行。

5、中山中學(xué) 讓每一個(gè)學(xué)生走向成功

6、在操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在跑步，有的在跳繩，有的在打羽毛球，有的在跳遠(yuǎn)，還有的在玩“三個(gè)字”。這種歡樂(lè)、熱鬧的氣氛，給春天添加了一點(diǎn)生氣。

7、去讀！書(shū)籍可以豐富你，給你帶來(lái)快樂(lè)！

8、在理解之前，假設(shè)每個(gè)人都是好的，真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每個(gè)人。

9、安全在我心中，幸福有你有我。

10、賣(mài)美人容易，賣(mài)窮人難。

11、不要指望用“管、卡、壓”來(lái)顯示你的威風(fēng)，那樣的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

12、信要敏感、干凈、牢固地記在心里，誠(chéng)實(shí)考試的基礎(chǔ)。

13、您的需求是我們永恒的追求。

14、校長(zhǎng)要知道，教師希望取得工作成績(jī)，而不是僅僅為了應(yīng)付檢查。

15、不要在教師面前表功，如果你的教師是癡呆，他們就不會(huì)參與你的工作

16、成立廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

17、重視安全，給你幸福；對(duì)安全的輕視會(huì)帶來(lái)痛苦。

18、鬢底青春留不住，功名薄似鳳前絮。北宋詞人毛滂《漁家傲》

19、學(xué)會(huì)遺忘，痛苦，尷尬，悔恨的回憶，為回憶騰出陽(yáng)光的空間。

20、南開(kāi)外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展讓每一個(gè)學(xué)生都能在原基礎(chǔ)上 取得進(jìn)步，獲得發(fā)展，體驗(yàn)成功。

21、富貴酒肉朋友，患難見(jiàn)真情。

22、抄信明天就得毀損，小假大假人員失真。

23、想人民之所想，解人民之憂(yōu)。

24、不要因?yàn)榕既欢兄乱簧牟恍摇?/p>

25、"好奇心是學(xué)習(xí)的火種，勇氣是探索的力量。" - 提醒學(xué)生要保持好奇心和勇氣，不斷探索和學(xué)習(xí)。

26、對(duì)自己有高標(biāo)準(zhǔn)，不掛電話就不要?dú)g呼。

27、莆田二十四中 一切為了學(xué)生的發(fā)展

28、你欺騙了別人還是自己？回答之前仔細(xì)考慮一下。

29、善行的好處是使靈魂升華，使它能做更好的事。

30、在寒冷中瑟瑟發(fā)抖，在陽(yáng)光溫暖的時(shí)代，經(jīng)歷了各種生活的煩惱，人們懂得了生命的價(jià)值。

31、華僑城中學(xué) 課程素質(zhì)化， 教研科學(xué)化，管理現(xiàn)代化，人才國(guó)際化

32、不要從一個(gè)人的非凡行為來(lái)判斷他的品德，而要從他的日常行為來(lái)判斷。

33、孩子看不見(jiàn)天使，卻讓孩子聽(tīng)到了天使在家里的聲音。

34、堅(jiān)持不懈是健身的關(guān)鍵。

35、突然，響了一聲雷，下起了大雨，小蟲(chóng)子好像被叫起來(lái)似的，全都爬出來(lái)。雨下了一陣子，又停了，教室里的下課鈴聲像美妙的樂(lè)曲，讓同學(xué)們跑出教室，迎接春天。

36、懂得合作的人，有的在課堂上積極主動(dòng)，不為別人所見(jiàn)，是做給自己看的。

37、"成功來(lái)自于細(xì)節(jié)，卓越源于堅(jiān)持。" - 強(qiáng)調(diào)注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)和保持堅(jiān)持的重要性。

38、"同學(xué)需要團(tuán)結(jié)和諧，學(xué)校需要安全和穩(wěn)定。" - 提醒學(xué)生要注重班級(jí)和校園的團(tuán)結(jié)和安全。

39、要組織好每一項(xiàng)教育活動(dòng)，但不要做該組織方式的“奴隸”。

40、要說(shuō)道做到，不要欺騙教師。

41、當(dāng)你作弊的時(shí)候，你就是在欺騙老師，而你的生活也在等著欺騙你！

42、長(zhǎng)時(shí)間拉響安全警報(bào)，遠(yuǎn)離安全紅線。

43、生活因?yàn)閵^斗而精彩，生活因?yàn)樽非蠖嘧恕?/p>

44、教育上的操之過(guò)急和遲緩會(huì)破壞兒童的正常心理發(fā)展。

45、不要讓你的生活在欺詐-誠(chéng)信測(cè)試擱淺，從我開(kāi)始！

46、領(lǐng)導(dǎo)保持一身正氣職工激發(fā)昂揚(yáng)士氣企業(yè)煥發(fā)蓬勃生氣

47、百錘砸墻必歪墻，受賄遲早進(jìn)牢房。

48、鹽城市一中 對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)

49、重慶十一中 構(gòu)建學(xué)生健全人格，奠定學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)

50、成功的人克服一切困難；不成功的人被所有的困難所克服。

51、春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，也是校園美麗、熱鬧的時(shí)候，在春天里，校園里有一種說(shuō)不出的，獨(dú)有特色的美。

52、金華實(shí)驗(yàn)中學(xué) 先學(xué)做人后學(xué)藝

53、下蜀中學(xué) 面向全體 關(guān)注個(gè)性 著眼發(fā)展

54、如果你考試不及格，你還有機(jī)會(huì)。如果你考試作弊，就會(huì)失去你的學(xué)位。

55、情人眼里出西施，但不要像對(duì)待垃圾一樣對(duì)待你周?chē)娜恕?/p>

56、看到了知識(shí)的盲點(diǎn)，能力的弱點(diǎn)，失分的原因。

57、給孩子最好的禮物是榜樣，給朋友洛克王國(guó)d伯爵傳說(shuō)下最好的禮物是希望，

58、暢游書(shū)海，我的人生不后悔！

59、來(lái)也匆匆，去也匆匆，都聽(tīng)鈴聲，睡也匆匆，都像夢(mèng)一樣。

60、不要浪費(fèi)每一秒，不要浪費(fèi)每一口氣的時(shí)間。

61、順著林間小路，我們來(lái)到了閱讀長(zhǎng)廊，那里不僅有許許多多書(shū)籍，而且還記錄了許許多多天長(zhǎng)小學(xué)的名師、校長(zhǎng)……我為我們的學(xué)校而驕傲。

62、在學(xué)習(xí)上要持之以恒，不要畏懼，一步一步來(lái)。

63、你是你的感覺(jué)、思想、行動(dòng)和欲望的綜合體。你有感覺(jué)的權(quán)利，你有選擇的權(quán)利，你有保持自我的權(quán)利。

64、當(dāng)成功了，以前的那些，是什么呢。

65、我愛(ài)我那美麗的天長(zhǎng)小學(xué)！我那學(xué)習(xí)了２年的天長(zhǎng)小學(xué)！是我的母校；是我的最?lèi)?ài)；是我的校園！啊，那美麗的天長(zhǎng)小學(xué)！啊，那可愛(ài)的天長(zhǎng)小學(xué)！

關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句

"靜下心來(lái)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，這是我一直以來(lái)的學(xué)習(xí)座右銘。"為了幫助你解答問(wèn)題，編輯特意整理了與關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句有關(guān)的信息。名人名言能夠讓我們意識(shí)到文化對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的重要影響，名人格言則是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它們蘊(yùn)含著深厚的科學(xué)、文化和倫理內(nèi)涵。我們真誠(chéng)地希望這些句子能為你提供幫助！

1、學(xué)習(xí)需要時(shí)間和耐心，正如歌德所說(shuō)：“不是時(shí)間過(guò)去了學(xué)會(huì)了某事，而是我們花時(shí)間學(xué)會(huì)了某事?！敝挥袌?jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我們才能看到成果。

2、熱愛(ài)書(shū)籍-它是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)是有用的，只有知識(shí)才能使我們?cè)诰裆蠄?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和理性，能夠真正熱愛(ài)和尊重人類(lèi)的勞動(dòng)，由衷地欣賞人類(lèi)偉大的、不間斷的勞動(dòng)的完美果實(shí)。-高爾基談青春。

3、“勤奮是一種很好的訓(xùn)練，一種刻苦才?！鼻趭^是一種美德。；34、勤奮是一種自強(qiáng)的精神，勤奮是一種勇敢的精神。一個(gè)勤奮的世界沒(méi)有什么是困難的，勤奮，是把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，是由量化到定性的過(guò)程，是走向成功的階梯，是成為天才的必要條件。

4、天道酬勤，只有付出辛勤的努力，才能得到應(yīng)有的回報(bào)。

5、中國(guó)通過(guò)自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)的能力，而不是購(gòu)買(mǎi)別國(guó)的技術(shù)，是中國(guó)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)樹(shù)立品牌、贏得世界尊重的必由之路。

6、靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是我秉持的學(xué)習(xí)座右銘。

7、筆和墨水的情緒取決于人。是一個(gè)通情達(dá)理的人，第一本書(shū)也是如此。

8、如果我們把每個(gè)人的不幸都堆成一堆，然后平均分配，我們大多數(shù)人都會(huì)愿意理解并離開(kāi)。

9、學(xué)習(xí)并不僅限于課堂，正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)對(duì)考試，而是為了通過(guò)生活.”我們要用學(xué)到的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

10、活到老，學(xué)到老；學(xué)到老，活得久。

11、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。

12、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

13、無(wú)論失敗多少次，只要持續(xù)學(xué)習(xí)，終將成功。

14、書(shū)畫(huà)之美，當(dāng)神有旨意時(shí)，是很難找到形式的。

15、"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"學(xué)習(xí)之道艱難曲折，只有付出堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。

16、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。其實(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有一開(kāi)始就悟到一切，只有不斷努力，才能慢慢理解生命的密切。

17、喬布斯曾說(shuō)：“保持愚蠢，保持好奇心?！?，這句話提醒我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，永遠(yuǎn)保持一顆渴望知識(shí)的心。

18、焚膏繼晷，精益求精，每一天都是新的開(kāi)始。

19、重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。 Dimgen.

20、活到老，學(xué)到老。世界無(wú)止盡，學(xué)問(wèn)無(wú)邊際。

21、"學(xué)如砥礪，生涯不息。"這是我學(xué)習(xí)的座右銘，強(qiáng)調(diào)生活中任何時(shí)刻都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。

22、廢寢忘餐，雖寂寞冷清，但夢(mèng)想的種子，需要用汗水去灌溉。

23、認(rèn)識(shí)自己，是所有學(xué)習(xí)的開(kāi)始。

24、讀書(shū)，首先要靜下心來(lái)，使它如水，如鏡；一面黑鏡子看起來(lái)怎么樣？

25、有一種福學(xué)，有福學(xué)，也有福措施；問(wèn)，問(wèn)知識(shí)的福，福愁也；有想有措施，想有富，富也有措施；有幻影，幻影，幻影；有修行的，有修行的，有修行的，也有修行的。

26、使一本書(shū)從收縮開(kāi)始，必須力求止，筆法已有所得，更要堅(jiān)持唐代嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)的名言警句

一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，至少是一半的哲學(xué)家；同樣，一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家，也至少是一半的數(shù)學(xué)家。--弗雷格。以下我們就將深入討論“數(shù)學(xué)的名言警句”的背景及其關(guān)鍵要素，非常感謝您的來(lái)訪和支持。名人的一言一行均能幫助我們學(xué)會(huì)如何做一個(gè)有格局的人，精彩的名人名言更是能提升我們的文化修養(yǎng)。

1、一個(gè)好的數(shù)學(xué)家，至少是半個(gè)哲學(xué)家；一個(gè)好的哲學(xué)家，至少是半個(gè)數(shù)學(xué)家。--弗雷格

2、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)?！喔?/p>

3、理想就像天上的星星，我們應(yīng)該像水手一樣，由星光定位而航行。

4、浮躁的人容易問(wèn)：上課到底把老師的板書(shū)記下來(lái)好還是跟著老師的思維不記筆記好？告訴你吧，都好只要你學(xué)就行。

5、我把數(shù)學(xué)看作是一種有趣的工作，而不是我的紀(jì)念碑。可以肯定地說(shuō)，我喜歡別人的工作勝過(guò)我自己的工作。我不。

6、厄多斯說(shuō)：“墳?zāi)估镉械臅r(shí)間去休息”

7、如何使更多的學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)更多的理解，是修訂教材最根本的原則。

8、音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切.——克萊因(Christian Felix Klein )

9、當(dāng)我聽(tīng)別人講解某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，常覺(jué)得很難明白，甚至不可能明白。這時(shí)便想，是否能夠?qū)?wèn)題化簡(jiǎn)些呢t往往，在最后弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！柌?/p>

10、數(shù)學(xué)知識(shí)使思維增加活力，使之?dāng)[脫偏見(jiàn)輕信和迷信的束縛。數(shù)學(xué)的名言名句大全

11、愛(ài)是上帝和造物主，它使人類(lèi)具有創(chuàng)造精神。愛(ài)，作為一種內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，不僅通過(guò)性或其他形式的愛(ài)使一個(gè)人與另一個(gè)人建立聯(lián)系，而且還刺激一個(gè)人對(duì)知識(shí)的渴望，驅(qū)使一個(gè)人尋求真理并與真理建立聯(lián)系。

12、活著就要讀書(shū)，不讀書(shū)不如死去。

13、華羅庚的減號(hào)我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。

14、讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。

15、數(shù)學(xué)家們的人生哲言告訴我們，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都有其美的存在。

16、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。高斯

17、輕信和迷信的束縛。英統(tǒng)計(jì)學(xué)家

18、數(shù)可以說(shuō)成是統(tǒng)治整個(gè)量的世界，而算術(shù)的四則可以被認(rèn)為是作為數(shù)學(xué)家的完全的裝備。——麥斯韋

19、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)工程的獨(dú)創(chuàng)性，地球的變化，生物學(xué)的神秘，日常生活的復(fù)雜性，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。

20、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)。盧卡斯（homas

21、邏輯是數(shù)學(xué)的少年時(shí)代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時(shí)代。——羅素

22、只要我們提供可探索的內(nèi)容和空間，學(xué)生就會(huì)自主地獲取“食物”并感受到數(shù)學(xué)知識(shí)本身內(nèi)在的魅力

23、直面學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)。教學(xué)目標(biāo)要具體：咬住青山不放松，不要慢待每一分鐘

24、有一句著名的格言說(shuō)數(shù)學(xué)比科學(xué)大得多，因?yàn)樗强茖W(xué)的語(yǔ)言。數(shù)學(xué)不僅用來(lái)寫(xiě)科學(xué)。而且可以用來(lái)描寫(xiě)人生。下面介紹幾位古今中外名人的人生格言，它們都是用很簡(jiǎn)單的“數(shù)學(xué)”（數(shù)字、符號(hào)、數(shù)學(xué)概念、式子等）來(lái)表達(dá)的，而且是那么深刻、絕妙。

25、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。——AL柯西 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯

26、狗叫能使人在夜里回家。

27、數(shù)學(xué)家告訴我，數(shù)學(xué)不僅是工具，更是一種智慧和思維方式。這是他們的人生哲言。

28、近代最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在談成功的秘訣時(shí)，寫(xiě)下一個(gè)公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，Z代表少說(shuō)空話?！獝?ài)因斯坦

29、數(shù)學(xué)是一項(xiàng)工具，特別適合于處理任何一類(lèi)抽象概念，而且，它在這方面的作用是無(wú)止境的。因此，一本論述新物理學(xué)的書(shū)，如果不是單純地描述實(shí)驗(yàn)工作的，其本質(zhì)上，必定是一本數(shù)學(xué)書(shū)。狄拉克

30、我國(guó)科學(xué)家王菊珍對(duì)待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言，叫做干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。

31、道德和社會(huì)生活;試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。 ——克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》

32、人們對(duì)課程改革的關(guān)注點(diǎn)：已逐漸由轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)移、聚焦到提高教學(xué)的有效性。

33、數(shù)學(xué)手抄報(bào)的繪畫(huà)區(qū)域畫(huà)上和數(shù)字或文章內(nèi)容有關(guān)的圖案，用彩筆并涂上顏色，在合適位置寫(xiě)上制作人的班級(jí)姓名。

34、會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)志：會(huì)想、會(huì)聽(tīng)、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)表達(dá)

35、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。高斯

36、“人生就是持續(xù)的斗爭(zhēng)， 如果我們偶爾享受到寧?kù)o， 那是我們先輩頑強(qiáng)地進(jìn)行了斗爭(zhēng)。 假使我們的精神， 我們的警惕松懈片刻， 我們將失去先輩為我們贏得的成果。 ” ——龐加萊

37、一個(gè)能把自己的思想與希望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的煩惱中獲得某種安寧，而這是純粹的自我主義者所辦不到的。

38、要想建立空間觀念，必須有動(dòng)手操作的過(guò)程，動(dòng)手操作的過(guò)程，不僅是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，更是嘗試、想象、推理和反思的過(guò)程。

39、問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。P.R.Halmos

40、如果我們想要預(yù)見(jiàn)數(shù)學(xué)的將來(lái)，適當(dāng)?shù)耐緩绞茄芯窟@門(mén)學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀?！嫾尤R

41、數(shù)學(xué)是一門(mén)創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家創(chuàng)造了美麗的新概念；數(shù)學(xué)是一門(mén)創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家是藝術(shù)家；數(shù)學(xué)是一門(mén)創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家就是這么想的。

42、天文學(xué)家的兒子阿基米德，是古代偉大的科學(xué)家和數(shù)學(xué)家，直到兩千年后出現(xiàn)的牛頓*才能與他相提并論。阿基米德在亞歷山大學(xué)習(xí)，他的老師康農(nóng)*曾在那里當(dāng)過(guò)歐幾里得*的學(xué)生。

43、如果有人像我一樣，深入而執(zhí)著地思考數(shù)學(xué)的真理，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的真理。

44、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。高斯

45、人是為了思考才被創(chuàng)造出來(lái)的。法國(guó)數(shù)學(xué)家

46、數(shù)學(xué)指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點(diǎn)取到，人追求極端就會(huì)失去內(nèi)心的平衡。

47、只有隨著數(shù)學(xué)的蓬勃發(fā)展，一個(gè)國(guó)家才能顯示出它的國(guó)力。數(shù)學(xué)的發(fā)展與國(guó)家的完善和繁榮密切相關(guān)。

48、別指望看第一遍書(shū)就能記住和掌握什么——請(qǐng)看第二遍、第三遍。

49、調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待平時(shí)的考試。

50、在數(shù)學(xué)中，常常需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)和歸納，這樣才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

51、數(shù)學(xué)是各種各樣的證明技術(shù)。

52、數(shù)學(xué)家的目的是理解數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)在歷史上的發(fā)展有兩種方式：增加已知材料的知識(shí)，以及擴(kuò)展其范圍。

53、把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學(xué)理論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)、感悟和思考之上。

54、只要千百萬(wàn)工人團(tuán)結(jié)一致，追隨他們階級(jí)中的好人，勝利就一定會(huì)到來(lái)。

55、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗仨毺龊迫鐭熀５娜f(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)?！忠?yàn)檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑?！乩瓐D

56、如果認(rèn)為只有在幾何證明里或者在感覺(jué)的證據(jù)里才有必然，那會(huì)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤.——柯西(Augustin Louis Cauchy )

57、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出了重要的貢獻(xiàn)，它解釋了構(gòu)成天體的法則結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素。開(kāi)普勒數(shù)學(xué)的主要目標(biāo)是公眾的興趣和對(duì)自然現(xiàn)象的解釋。

58、如果一個(gè)人的注意力經(jīng)常不能集中，那就讓他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好了。因?yàn)樵谧C明數(shù)學(xué)定理時(shí)，即使是一剎那的思想不集中，就必須重新開(kāi)始。 ——F. Bacon,1561-1626

59、一個(gè)好的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)不會(huì)停止思考和探索。

60、畢竟是大師的作品，不一樣的非凡！

61、做自己感情的奴隸比做暴君的奴仆更為不幸。古希臘數(shù)學(xué)家哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯"

62、讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫(xiě)作則能使人精確。

63、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯?！狟acon，F(xiàn)rancis

64、27、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，

65、純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

66、季米特洛夫的正負(fù)號(hào)：著名的國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家季米特洛夫在評(píng)價(jià)一天的工作時(shí)說(shuō)：要利用時(shí)間，思考一下一天之中做了些什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)，倘若是+，則進(jìn)步；倘若是-，就得吸取教訓(xùn)，采取措施。

67、數(shù)學(xué)語(yǔ)言對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，不僅是最簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，而且也是最嚴(yán)格的語(yǔ)言。(英國(guó)大法官H. P. Brougham, 1778-1868)

68、《數(shù)學(xué)家：李善蘭》手抄報(bào)資料

69、11請(qǐng)不要做浮躁的人。

70、數(shù)學(xué)家告訴我，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于從不同的角度思考，這是他們的人生哲言之一。

71、」姓名：阿基米德Archimedes國(guó)家或者地區(qū)：希臘學(xué)科：數(shù)學(xué)家和工程師發(fā)明創(chuàng)造：理論力學(xué)的創(chuàng)始人簡(jiǎn)歷阿基米德（Archimedes）希臘數(shù)學(xué)家和工程師。公元前約287年生于西西里島敘拉古；公元前約212年卒于敘拉古。

72、算式化、圖式化與反思都是數(shù)學(xué)化的重要方面。

73、看《數(shù)學(xué)形成思想》，不要看《數(shù)學(xué)變成死相》。

74、正如富蘭克林所說(shuō)：“個(gè)人失敗的最大原因，就是對(duì)于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至自己認(rèn)為必將失敗無(wú)疑?！?/p>

數(shù)學(xué)名言警句

“古人云:“善思則得,善誘則通,誘思交融,百煉成鋼.””名人格言能夠促進(jìn)我們的思想交流，領(lǐng)悟名人的名言可以使我們更加自信和堅(jiān)強(qiáng)，有哪些讓人眼前一亮名人格言句子？經(jīng)過(guò)小編的精心匯總和整理為您準(zhǔn)備了這份數(shù)學(xué)名言警句，歡迎大家來(lái)到本文希望能夠給你們帶來(lái)有用的信息！

1、一個(gè)人最好的教師是時(shí)間，最好的課本是世界，最好的牧師是自我的良心。

2、生活在這個(gè)城市，很多愛(ài)，等待，夢(mèng)想，關(guān)懷最終都輸給了時(shí)間。其實(shí)這個(gè)城市什么都不缺少，就是缺少時(shí)間。我們來(lái)不及戀愛(ài)，來(lái)不及等待，來(lái)不及等你拼搏，也來(lái)不及陪你走到未來(lái)。我們總是想在極短的時(shí)間里找到某種安全感――那種你明知不是最好，卻又不得不妥協(xié)的安全感。

3、此外，小學(xué)數(shù)學(xué)還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，對(duì)于未來(lái)成為一名科學(xué)家也是非常有利的。

4、羅素說(shuō)：“數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯”

5、任何事物的發(fā)展和提高都不是一朝一夕所能辦到的，辦數(shù)學(xué)手抄小報(bào)也不例外，它是在長(zhǎng)期堅(jiān)持的情況下，逐漸產(chǎn)生效果和提高辦報(bào)水平的。如有的學(xué)生對(duì)辦報(bào)開(kāi)始很不感興趣，馬虎了事，這時(shí)我及時(shí)給予鼓勵(lì)和督促，久而久之，他們也能辦出張像樣的數(shù)學(xué)手抄小報(bào)來(lái)，并且在學(xué)習(xí)態(tài)度上發(fā)生了奇跡般的變化。有的學(xué)生甚至在排版、繪圖、書(shū)寫(xiě)等方面很有創(chuàng)意。

6、沒(méi)有做不好的事,只有不負(fù)責(zé)的人!——桂紹海.周學(xué)鋒著《責(zé)任重于泰山》(自序p1)

7、僅有一個(gè)國(guó)家的文化和歷史活著，這個(gè)國(guó)家才活著。――阿富汗國(guó)家博物館大門(mén)上的橫幅

8、可以寫(xiě)立體圖形的認(rèn)識(shí)，即長(zhǎng)方體正方體的棱，面，頂點(diǎn)的特點(diǎn)

9、因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不在于掌握答案，而在于理解思維方式和解題方法。

10、?”高素質(zhì)的人才絕對(duì)不是培養(yǎng)出來(lái)的，是自己奮斗出來(lái)的。學(xué)校要做的是提供一個(gè)環(huán)境，最多指出一條路，但是如果他對(duì)這條路不感興趣就免談。獨(dú)立特別重要，依靠老師是錯(cuò)誤的觀念，這種錯(cuò)誤觀念不糾正的話，這個(gè)人是不能成才的?！薄踉菏?/p>

11、為人處世要行之有度，見(jiàn)好就收，貪婪會(huì)把你送向墳?zāi)?給人留足面子，幫人挽回面子;得饒人處且饒人，趕盡殺絕沒(méi)好處;保留意見(jiàn)，過(guò)分爭(zhēng)執(zhí)無(wú)益于自我;再好的關(guān)系也要親密有間;把握開(kāi)玩笑的尺度，不要幽默過(guò)了頭。

12、什么叫做不簡(jiǎn)單?就是把簡(jiǎn)單的事情千百遍都做好，就是不簡(jiǎn)單;什么叫做不容易，就是大家都認(rèn)為十分容易的事情十分認(rèn)真地去做好它，就是不容易。――海爾集團(tuán)CEO張瑞敏

13、所以說(shuō)，"數(shù)學(xué)就是要用腦子想"的深刻內(nèi)涵就在于強(qiáng)調(diào)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維能力和思維方式的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，從而達(dá)到不斷提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

14、世間的事情既復(fù)雜又簡(jiǎn)單，你自我簡(jiǎn)單，世界就簡(jiǎn)單?；畹脼t灑輝煌就要承受痛苦，任何事物都具有兩面性或多面性，對(duì)和錯(cuò)有時(shí)候真難以說(shuō)清，你自我喜歡的，很可能正是別人所厭惡和唾棄的。世界和自然不以你自我的意愿而發(fā)展或毀滅。

15、行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)斷言:“給我一打健全的嬰兒和可以培養(yǎng)他們的特殊世界,我可以保證隨機(jī)選出任何一個(gè)……都可以把他們訓(xùn)練成為我所選定的任何類(lèi)型的特殊人物,如醫(yī)生.律師.藝術(shù)家.大商人,甚至乞丐.小偷.”(高覺(jué)敷:《西方近代心理學(xué)史》,人民教育出版社,1982年版,第264頁(yè))

16、生活的情景越艱難，我越感到自我更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。――高爾基

17、言必可行也，然后言之；行必可言也，然后行之。（賈誼）

18、生活在別人的眼神里，就會(huì)迷失在自我的世界中。你用別人的原則去要求自我，其實(shí)也不是不可行。但別人有千千萬(wàn)，有明白人，也有二傻子，有聰明人，也有缺心眼。你不能用自我的原則去辨明這些，那你只能用自我的生命讓別人在你世界中活著。

19、蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“如果一個(gè)人不相信學(xué)生,認(rèn)為學(xué)生將一事無(wú)成,在學(xué)校不會(huì)有所作為,那么,他不僅會(huì)使學(xué)生們痛苦,而且自己也會(huì)終身都感到苦惱.”

20、古人云:“善思則得,善誘則通,誘思交融,百煉成鋼.”