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反脆弱讀后感

發(fā)布時間:2023-08-22

反脆弱讀后感。

在當(dāng)今內(nèi)容為王的社會,我們經(jīng)常寫作,寫作文可以記錄自己真實所思所想和感情感悟。作文中要善用寫作技巧,努力以真情實感打動讀者。寫好作文的技巧都在這了!你還不知道嗎?或許你正在查找類似"反脆弱讀后感"這樣的內(nèi)容,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

反脆弱讀后感 篇1

我們很容易認(rèn)為,生活里發(fā)生的絕大部分都是命定,是由日復(fù)一日的重復(fù)或者是自己的際遇一步一步走過來的;一個人成功與否,從事了什么工作,和什么人在一起,遇到了什么事,和下一代的關(guān)系如何… 所有在生活中的和諧平靜 或者失控浮躁極端不可解,在我們看不到的后面一定是有什么強(qiáng)勁而博大的力量,在推動,在支撐,如同平靜的水面下定然有洶涌暗流涌動,心理學(xué)可以打破水面,和看不到的暗流聯(lián)接,感受巨大冰山力量的存在…挖掘出現(xiàn)象之下的根源,然后我們就可以覺得,我又了解了一些我自己,又懂得了一些和人相處的同理心,又了解了一些這個世界。

越來越覺得,為人父母要接觸一些心理學(xué),學(xué)校教學(xué)涉及的是智力和能力,而心理學(xué)涉及的是人格。人格是支撐智力和能力的基礎(chǔ),在人格完善的前提下,智力和能力的發(fā)揮自然而然,如果人格不完善,智力再超群能力再強(qiáng)大,也不可能得到好的使用。

精神分析告訴我們,一個人的人格是由早年所處的心靈成長環(huán)境決定,在成年以后,他(她)的一切的一切,包括外表和內(nèi)心、語言和行為、成功與失敗、幸福和悲傷等等,都直接或間接、或隱晦或明顯的與童年的經(jīng)歷有著千絲萬縷的關(guān)系。如果我們成長在一個平和,有財力有遠(yuǎn)見,能為個人提供好的基礎(chǔ)和條件,是值得慶幸的事兒,但絕大多數(shù)人沒有那么幸運(yùn),就沒辦法改變了嗎?

如書中所說:我們目前所經(jīng)歷的,內(nèi)心的心理沖突,都是父母,原生家庭,童年經(jīng)歷的錯嗎?

從一方面來講,不能否認(rèn)這些說法,當(dāng)孩子還不具備判斷能力的時候,最基本的觀念和認(rèn)知和處世方法,思考問題的方式和習(xí)慣都來自家庭,每個人的身上多少都會有父母的影子,所以人常說:“忠厚傳家久,詩書繼世長”,強(qiáng)調(diào)出身,家風(fēng),教育對下一代的影響。

但是換一個角度來看,原生家庭也不完全是制約人的最主要因素,家庭只是提供了一種可能性,對人影響的程度也來自于個人成長的力量和家庭影響力量的對比,也就是說,個體的成長的力量越大,那家庭對人的影響就越小,如果個體成長的力量越小,影響就會越大。

如果有改變自己的意愿,就會在自我成長中有機(jī)會走出原生家庭,跳脫出來看世界,有機(jī)會逐漸形成自己獨(dú)立成熟正確的認(rèn)知。

假如現(xiàn)實不順,和人相處的關(guān)系,親密關(guān)系,親子關(guān)系出現(xiàn)問題,停止抱怨,無論你的'原生家庭什么樣,這都是我們不能改變的和解決的客觀現(xiàn)實,既然是現(xiàn)實,抱怨無用,不如去尋找突破和改變的方法,讓以前錯誤的,不堪的,變成自己規(guī)避繼續(xù)犯錯的資源,想辦法糾正和超越是正解。

如本書結(jié)束精神分析杰出貢獻(xiàn)者史蒂芬.米歇爾所說:我們必須承受生命早期的困擾或創(chuàng)傷會在成年后再現(xiàn)和重復(fù),然而,更重要的是去觀察和理解過去與現(xiàn)在的關(guān)系,即過去如何成為現(xiàn)在的基礎(chǔ),過去怎樣作用于未來?

最后,我覺得不要一味只是看到自己的期待和創(chuàng)傷,自問我們理解父母嗎?他們那個年代,他們的童年發(fā)生了什么?我們并不能同感深切同感悲憫,我只知道眾生皆不易,人們的喜樂悲歡愛恨情仇很多時候都孤獨(dú)的存在于踽踽獨(dú)行的暗夜,即使血脈相連或情感相通也各有各的感受,心有千千結(jié)卻不得吐,體諒原諒原生家庭,學(xué)著去改變,去承擔(dān)生命賦予我們的責(zé)任,苦難,平庸和幸福……

反脆弱讀后感 篇2

《反脆弱》對它的評價兩極分化,好的有認(rèn)為它讓人茅塞頓開,壞的有認(rèn)為它一派胡言。看前幾章時我覺得本書的論點(diǎn)僅是“殺不死你的會讓你更強(qiáng)”,后來果然是我太年輕,書里涉及到方方面面,大概是我知識面太窄,經(jīng)??粗粗捅恍g(shù)語搞斷片了。當(dāng)然里面被提及最多的是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的例子,因而經(jīng)濟(jì)學(xué)家中了無數(shù)槍。

作者談到了波動性,由事物對波動的反應(yīng)劃分成三種類別,受外來波動或沖擊后受到損害的具有脆弱性;沒有損害也沒有得益的具有堅韌性;而會因波動沖擊受益的具有反脆弱性。反脆弱性并不難理解,作者舉了個栗子是某人經(jīng)受多種不致命劑量毒藥的侵襲后反而百毒不侵。但反脆弱性并不在每個層面上都一樣,整體的反脆弱性可以建立在個體的脆弱性上,比如說每次空難事故發(fā)生后對原因的分析以及事后的改進(jìn)都能對航空技術(shù)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。這樣的反脆弱性建立的前提是個體之間關(guān)聯(lián)性不大,而類似銀行系統(tǒng)容易牽一發(fā)動全身的領(lǐng)域反脆弱性則較弱,個體的崩潰會導(dǎo)致連鎖反應(yīng)。

還提到了杠桿策略:做安全的操作同時做最大的投機(jī)。這主要利用了收益和成本曲線的不對稱性,過了某個點(diǎn)收益就會得到爆發(fā)性的增長,不過一般需要碰上黑天鵝事件。

過度反應(yīng)機(jī)制可以讓人在有些許背景噪聲的地方更好地集中注意力。比如說工作時或睡覺前聽一下白噪聲音樂能讓人更容易沉靜下來,就像身體對抗這些噪聲的行為可以幫助我們集中注意力。

從失敗或反擊中獲得的信息一般尤為有用,就像題海戰(zhàn)術(shù)中做錯的題更能讓人發(fā)現(xiàn)解題思路中的缺陷。而當(dāng)你對某事作出批評時,從對方對批評的反擊中可以驗證一些判斷,從而更好地理順?biāo)悸贰?/p>

書中還討論了一些有趣的觀點(diǎn)。例如高等教育水平與國家興盛之間的關(guān)系,一般認(rèn)為高等教育水平的提高可以促進(jìn)國家繁榮。但作者持相反觀點(diǎn),他舉了個瑞士的栗子,瑞士的成功除了因為國家規(guī)模小容易實行城邦式管理外,還有一個因素是其高等教育水平相比其他富裕國家低,它的系統(tǒng),例如銀行系統(tǒng),都是基于學(xué)徒模式,更接近職業(yè)培訓(xùn)而不是理論學(xué)習(xí),也就是基于工藝和技術(shù)訣竅而非書上知識。放到中國來說大概就是所謂白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)的區(qū)別,高校擴(kuò)招導(dǎo)致產(chǎn)生了大量過剩的畢業(yè)生,當(dāng)其接受的教育模式與實際生產(chǎn)狀況脫鉤時便完成不了對接,情況進(jìn)一步加劇就形成了現(xiàn)今所謂的腦力倒掛時代。

書中還討論了醫(yī)源性損傷,顧名思義,是指在治療疾病過程中造成的傷害。諸如手術(shù)時剪錯腸子,紗布棉花還留在體內(nèi)就縫合傷口,這些無疑是醫(yī)源性損傷的典型例子?!暗?,當(dāng)你因一種無中生有或杜撰出來的精神疾病,比如說多動癥、抑郁癥等,給孩子用藥,而不是打開桎梏他們的枷鎖時,其長期的危害是不可想象的?!弊髡咛岢隽诉@個有趣的觀點(diǎn),即某些疾病是杜撰出來的。比如說多動癥和抑郁癥這些涉及個人習(xí)慣和生活情緒狀態(tài)的病,究竟算不算病?習(xí)慣可以更改,情緒可以調(diào)節(jié),那這樣的方式算不算治療?時代在進(jìn)步,科學(xué)在發(fā)展,有很多早已存在的東西被重新發(fā)現(xiàn),但也有人會借科學(xué)的名義創(chuàng)造一些概念牟取暴利。

有科學(xué)家認(rèn)為拖延是一種癥,需要糾正或治愈,作者卻認(rèn)為拖延是我們自然防御的本能,直到身體告訴自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了,而且這種方式導(dǎo)致的結(jié)果并不一定是壞的。比如寫作時等待靈感,然后一氣呵成。

以前對魯迅那句“無盡的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)?!敝斜磉_(dá)的情懷甚是欣賞,但現(xiàn)在看來,與遠(yuǎn)方的人們相關(guān)的信息大多是噪音,加上現(xiàn)在媒體中各種標(biāo)題黨,他們知道受眾愛看什么,但愛看的東西并沒什么卵用。掉進(jìn)噪聲的海洋里容易迷失方向,接受的噪聲越多也就越浮躁。作者提出對此的解決辦法就是只看重大數(shù)據(jù)或條件的變化,而忽略小的變化。

關(guān)于不對稱好壞的判斷作者提供了一個例子,如果給你一筆財富并不能帶來很大的利益,但是失去同等的財富則會帶來更大的傷害,那你就處于一個不好的不對稱中,因為你很脆弱。

反脆弱讀后感 篇3

「反脆弱」這本書是「黑天鵝」的作者納西姆·塔勒布的又一力作。反脆弱是脆弱的反義詞,它不同于強(qiáng)韌,前者能在波動/壓力/混亂狀態(tài)中收益,而后者是有能力應(yīng)對這些變化。

「脆弱」就像是達(dá)摩克利斯之劍,不知道那根繩何時會斷,只要一斷結(jié)局往往偏負(fù)面;「強(qiáng)韌」就像是鳳凰,可以死后重生,也就是能夠?qū)雇饨绲淖兓?;「反脆弱」就像是九頭蛇,砍掉一頭之后,能長出兩頭來。

杯子是脆弱的,它不喜歡變化,一個不經(jīng)意的操作就有可能讓它破碎,從而失去原有的功能;要讓它變得強(qiáng)韌,可以在外面套一層保護(hù)罩,這樣摔下去時,有大概率可以維持原狀;而要讓這個杯子變得具有反脆弱性,那么每一次盛水都應(yīng)該一定程度上讓它變得更堅固。

反脆弱性可以用來應(yīng)對黑天鵝事件,甚至對別人是黑天鵝的事件,對你來說只是在正常的波動范圍內(nèi),完全可以承受,還有可能受益。

整本書看下來,我印象比較深的是下面兩個:

凸性和凹性效應(yīng):

作者為了描述方便,把下圖的曲線稱為「凸性」,把基于x軸水平鏡像的曲線稱為「凹性」。

這張圖描述的是收益隨著x的變化而變化的情況,它有幾個特性:

1、非對稱性

2、非線性

3、喜好波動

當(dāng)然前提都是在「可承受范圍之內(nèi)」,范圍之外的就需要特別干預(yù)了。

非對稱性:

以x軸為界,上半部分的面積要大于下半部分,而且上半部分還是未閉合狀態(tài)。也就是說x再怎么變化,可能的最大負(fù)收益也就是損失是固定的,而收益卻可以變得很大。比如期權(quán)或投資。

投資的核心是找到定錯價的個體,然后下注。個體可以是個人、公司、收藏品等,投資行為發(fā)生時,他們的價格是固定的,隨著時間的增長(x變大),可能的收益也有可能變得很大(這其中自然有風(fēng)險,如何操作下面會說到)。

脆弱性的事物正好反過來,收益是已知的,而可能的損失卻會變得很大,通常穩(wěn)定的事物都會具有這個特性,比如一份穩(wěn)定的工作。

非線性:

也就是說隨著x增加1倍,收益有可能高于或低于1倍。比如同樣是1公里,跑步(假設(shè)是走路速度的3倍)帶來的收益會高于3倍走路帶來的收益;10克的石頭和100克的石頭扔到身上,它們之間的差別很可能不到10倍,而用100克和1000克的石頭扔,后者往往能帶來遠(yuǎn)大于10倍的破壞力。因此對于一個反脆弱系統(tǒng)來說要盡量挑戰(zhàn)可承受范圍內(nèi)的極限,這樣會產(chǎn)生「過度補(bǔ)償效應(yīng)」從而拓展極限,就像適量的病原體入侵對身體會有好處,可以增強(qiáng)免疫系統(tǒng)。

而脆弱系統(tǒng)則不一樣,它不具備復(fù)原、增強(qiáng)能力。比如把一只杯子從1米的地方摔下來,要么碎了,要么沒碎,不會讓它變得更加堅固。

喜好波動:

x的變化對反脆弱系統(tǒng)來說是好事,因為即使是最差情況也是可預(yù)知可承受的,而只要它波動,就有可能會往產(chǎn)生收益的方向波動,而收益會高于損失。

脆弱系統(tǒng)喜歡靜態(tài)的穩(wěn)定性,因為收益已知,而x有可能往不可知的更壞的方向移動。

這里面還是會有風(fēng)險,即使是一個反脆弱系統(tǒng),很有可能由于判斷上的失誤導(dǎo)致x一直往損失的方向偏移,這時就需要「杠鈴策略」來平衡。

杠鈴策略:

由兩個截然不同的策略組成。對于理財來說,可以將大部分的財產(chǎn)(比如9成)放到風(fēng)險低的地方,以應(yīng)對可能的黑天鵝事件,將小部分的財產(chǎn)(比如1成)放到風(fēng)險高但收益也有可能很高的地方進(jìn)行投資,這樣即使失敗,也在承受范圍之內(nèi),而且可以習(xí)得寶貴的經(jīng)驗,一旦成功,則有可能帶來超額的回報。

杠鈴策略的核心是拋棄模棱兩可的中間路線,通過兩種極端來達(dá)到平衡。比如穩(wěn)定的工作是脆弱的,但工作之余可以展開自己的副業(yè),有些作家就是采用的這種模式(比如劉慈欣);對于閱讀來說要么閱讀經(jīng)典,要么閱讀不太需要思考的雜志;寫文章也一樣,要么寫特別專業(yè)的,要么寫通俗易懂的;高強(qiáng)度健身一段時間,然后徹底地休息一段時間等等。

這里的關(guān)鍵在于反脆弱系統(tǒng)的「增強(qiáng)過程」需要一定的恢復(fù)時間。而現(xiàn)代生活通常是一個溫和但連續(xù)不斷的壓力源,比如房貸和孩子。這種壓力對人的健康是有害的(因為沒有恢復(fù)時間),就好像彈簧一直被壓著。

小結(jié):

「反脆弱」這本書帶來了新的看事物的角度,以及如何識別脆弱的事物(偏好穩(wěn)定,不喜歡變化、波動)、構(gòu)建反脆弱系統(tǒng)。對于生活/工作都會有不少幫助。

反脆弱讀后感 篇4

1、界限問題

《反脆弱》這本書告訴我們,世上只有3件事:自己的、別人的、老天的。當(dāng)一個人缺乏界限感的時,常把自己的事托付給他人,邀請他人跨入自己的界限,也常把自己的意愿強(qiáng)加于人,強(qiáng)行跨入他人界限。

明確那些事是自己的事,那些事實別人的事,守住自己的界限,也不要侵犯他人的界限。猛一看這話特別貼心,很贊同,仔細(xì)與現(xiàn)實一對比,頓時疑問重重。

現(xiàn)實的很多工作都是需要相互配合的,工作界限越來越模糊,很多人依然按自己的理解方式把自己認(rèn)為的的工作做完不管其他人需要的配合,也有很多需要配合的人按自己的理解認(rèn)為那些事屬于別人的事情,而這個“自以為”沒有規(guī)范,沒有權(quán)威指導(dǎo),沒有有效的溝通渠道,導(dǎo)致工作中的矛盾凸顯,影響整個項目的進(jìn)度和成績。

說一個朋友的故事,他負(fù)責(zé)的一個文件里面有一些數(shù)據(jù)、細(xì)節(jié)內(nèi)容需要其他部門的負(fù)責(zé)人提供,他跟負(fù)責(zé)項目的溝通,負(fù)責(zé)項目的說你不要把你的工作強(qiáng)加給我,該你做的事憑啥讓我做?溝通的人解釋,這個項目前期一直都是你在負(fù)責(zé),這些詳細(xì)的東西只有你知道,我們需要你提供,如果你不愿意動手,只要你能說準(zhǔn)確和詳細(xì)就行,不要影響后面的工作和進(jìn)度。負(fù)責(zé)項目的人反而脾氣根據(jù)無法控制,依然以前面說的理由拒絕配合和提供。

主動溝通的人明確那些事是自己的事,那些事實別人的事,守住自己的界限,也沒有侵犯他人的界限。但是他自以為正確的界限并沒有被其他人認(rèn)可和承認(rèn),沒有共識的基礎(chǔ)上就沒法談界限。有沒有解決的辦法?有。通過有限人數(shù)團(tuán)隊的高透明度和密切的協(xié)同、高度信任,實現(xiàn)工作效率的提升,就像海豹突擊隊執(zhí)行伊拉克任務(wù)一樣。

這個時候,《混亂》、《盜火》、《刷新》里的新觀念就起到了指導(dǎo)作用,面對復(fù)雜的情況混亂、跨界、轉(zhuǎn)換、同理心等就用上了排場。工具很多,在于使用它的人如何靈活使用。

2、情緒問題

《反脆弱》這本書告訴我們:所謂的強(qiáng)大就是能管理好自己的情緒,不情緒化,你最終才能贏。首先我們需要搞清楚什么是情緒?

情緒,是對一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗的通稱,是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛等,也有一些細(xì)膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。情緒常和心情、性格、脾氣、目的等因素互相作用,也受到荷爾蒙和神經(jīng)遞質(zhì)影響。(360百科)

情緒常被分為正面情緒和負(fù)面情緒。其次是,搞清楚“才能贏”,贏指的是什么?

贏得是自己,改變自己、超越自己、包容自己。耐得住寂寞、經(jīng)得起挫折、受得住成功,能夠居安思危,拋棄誘惑,堅定不移朝著自己的目標(biāo)努力。

最后搞清楚情緒和感覺、心情、情感的區(qū)別。

感覺(feelings)個人對情緒的主觀認(rèn)識,更私人化,因人而異。心情(moods)主體所處在的感情狀態(tài),比"情緒"延續(xù)時間長,感情波動不如"情緒"強(qiáng)烈。

情感(affect)一個籠統(tǒng)概念,有時包括情緒、感覺和心情,有時可以專指"情緒"。

3、心態(tài)問題

長期處于稀缺的狀態(tài)會改變一個人的心態(tài)。我覺得不光是心態(tài),還有思維和認(rèn)知以及膽量。

稀缺的內(nèi)容可能是錢、時間、愛、資源、領(lǐng)導(dǎo)力等。

稀缺會阻礙人變得富有:忽略長期投資、借用未來的資源滿足現(xiàn)在、引發(fā)寬帶不足。對如何改變稀缺的心態(tài)也給出了3點(diǎn)建議:節(jié)約帶寬、不要透支、每天設(shè)置提醒只做重要但不緊急的事情。

對于最后一條建議我想說一下發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實中的現(xiàn)象。很多管理類的書籍都說要“要事第一”、做最有價值的事情,我想說的是:不是每一個工作中的人都有選擇的權(quán)利的。很所員工他沒有可以選擇的權(quán)利,不具備這樣的機(jī)會、環(huán)境。有的小公司很多員工今天根本不知道自己明天會有什么任務(wù),任務(wù)多是突然的、隨機(jī)的、不固定的,沒有辦法提前規(guī)劃、計劃。

本應(yīng)該工作日就可以完成的工作,由于各種原因會被要求周末完成,員工個人的生活計劃會被全部打亂。每一天的任務(wù)也是五花八門、琳瑯滿目,但是工作的本質(zhì)是加量不加價。老板們美其名曰是重視員工、培養(yǎng)員工。其實同時執(zhí)行多任務(wù),不僅會讓人分心,還有個致命傷害——短時間內(nèi)拉低人的智商。種種情況,導(dǎo)致了員工時間稀缺、精力稀缺、健康稀缺、財富稀缺、見識的稀缺。而很多公司稀缺得是好的文化、好的共同愿景。

反脆弱讀后感 篇5

長期處于稀缺的狀態(tài)會改變一個人的心態(tài)。我覺得不光是心態(tài),還有思維和認(rèn)知以及膽量。

稀缺的內(nèi)容可能是錢、時間、愛、資源、領(lǐng)導(dǎo)力等。

稀缺會阻礙人變得富有:忽略長期投資、借用未來的資源滿足現(xiàn)在、引發(fā)寬帶不足。對如何改變稀缺的心態(tài)也給出了3點(diǎn)建議:節(jié)約帶寬、不要透支、每天設(shè)置提醒只做重要但不緊急的事情。

對于最后一條建議我想說一下發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實中的現(xiàn)象。很多管理類的書籍都說要“要事第一”、做最有價值的事情,我想說的是:不是每一個工作中的人都有選擇的權(quán)利的。很所員工他沒有可以選擇的權(quán)利,不具備這樣的機(jī)會、環(huán)境。有的小公司很多員工今天根本不知道自己明天會有什么任務(wù),任務(wù)多是突然的、隨機(jī)的、不固定的,沒有辦法提前規(guī)劃、計劃。

本應(yīng)該工作日就可以完成的工作,由于各種原因會被要求周末完成,員工個人的生活計劃會被全部打亂。每一天的任務(wù)也是五花八門、琳瑯滿目,但是工作的本質(zhì)是加量不加價。老板們美其名曰是重視員工、培養(yǎng)員工。其實同時執(zhí)行多任務(wù),不僅會讓人分心,還有個致命傷害——短時間內(nèi)拉低人的智商。種種情況,導(dǎo)致了員工時間稀缺、精力稀缺、健康稀缺、財富稀缺、見識的稀缺。而很多公司稀缺得是好的文化、好的共同愿景。

反脆弱讀后感 篇6

金句:

一、未來包含在過去之中,沒有過去的人就沒有未來。

二、當(dāng)你脆弱的時候,你往往傾向于墨守成規(guī),盡量減少變化。相反,如果你想做出改變,并且不關(guān)心未來的結(jié)果,那么你就具有反脆弱性。

三、簡單并非那么容易達(dá)到。你必須努力理順你的思維,才能使其簡單明了。

四、只有真正相信的人,才能避免最終自相矛盾。

感悟:

1、世上充滿很多不可預(yù)測的、不可控的隨機(jī)事件,由此帶來越來越多的變化,整個體系變得脆弱,所以我們要有反脆弱性。

2、反脆弱性的精髓是在不確定性中獲利。事物發(fā)展的方向有兩個,學(xué)會找到不同方向所能得到的收益,即尋找事物的不對稱性。

3、整個事物發(fā)展具有層級性,個體的脆弱性反而會增加系統(tǒng)的反脆弱性,所以學(xué)會看到壞事情發(fā)生的好處,以及好事情發(fā)生不一定都是好的。

4、對未來的不確定性變化保有足夠的好奇感,做隨機(jī)漫步型的人,首先歡迎不確定性,并從中獲益。

對事情的發(fā)生作出更加夸張的預(yù)測,然后再對當(dāng)下事件一笑置之。

? 輔助措施而非作為替代者去改變固有行為。

鍛煉全局思考的能力,當(dāng)發(fā)生多種狀況時事情會怎樣發(fā)展,應(yīng)該做什么因?qū)Υ胧?/p>

我非常看重這個非對稱性的點(diǎn),做投資也一樣,如果風(fēng)險預(yù)期足夠小,而受益足夠大,則可以抓住這個不對稱的機(jī)會進(jìn)行投資。

6、擁有反脆弱性強(qiáng)的投資者,不是不會失敗,而是看事情的思維會好很多,我賺了當(dāng)然好啦;我虧了,從事情的源頭入手,分析虧損原因,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提醒以后不再犯錯誤,從中受益,這樣的結(jié)果也是好的。

7、當(dāng)市場充滿越來越多的不確定性時,不要去定義市場有什么確定性,享受不確定性帶來的未知感,努力尋找市場的不對稱性才是最重要的。

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如今是創(chuàng)作的時代,寫作文可以鍛煉我們獨(dú)立思考的能力,寫作文一般需要我們描述人的真實故事。優(yōu)秀的作文模板是怎么去進(jìn)行構(gòu)思的呢?在此,你不妨閱讀一下戰(zhàn)勝脆弱作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。表姐她非常喜歡讀書,她也會讀書。每當(dāng)他看到作文里優(yōu)美的語句時,她總要記在一個本子上。一些作文才叫...

2023-04-23 閱讀全文

小編推薦你看看以下的“感慨生命脆弱的句子”。在各種自然災(zāi)害面前,生命顯得如此脆弱,只有經(jīng)歷過生死,才會珍惜生命。只有經(jīng)歷過失去,才會珍惜自己所擁有的一切。親愛的朋友,從現(xiàn)在開始珍惜生命,用心生活。或許在您閱讀本文句子以后有一點(diǎn)收獲!...

2023-06-15 閱讀全文

讀后感就是閱讀完書籍之后所得到的心得與感悟,在讀了作品這本書,我們可以感受到作者的文學(xué)才華。?記錄下自己的感受,可以讓自己更加真實地表達(dá)自己。今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)砹艘黄c“人性的弱點(diǎn)讀后感”相關(guān)的文章推薦,可能你會喜歡,歡迎分享!...

2023-05-13 閱讀全文