高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大時(shí)期。每個(gè)時(shí)期有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)辦法。
第一時(shí)期，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)時(shí)期時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌。
一忌拋開(kāi)，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和內(nèi)容，再有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生覺(jué)得文科需要背誦的知識(shí)要點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，因此索性就放棄了。他們不了解解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提升文科成績(jī)的重要所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生覺(jué)得與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，能夠隨意撿章節(jié)開(kāi)展復(fù)習(xí)。實(shí)際上文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、辦法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不了解自身的漲分點(diǎn)在哪里。
第二時(shí)期從寒假至第一次前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)時(shí)期是復(fù)習(xí)工作中的比較寶貴的階段，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之因此這樣說(shuō)，是由于這個(gè)階段復(fù)習(xí)任務(wù)比較重，也比較應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。
第三時(shí)期從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前比較后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也能夠稱為綜合復(fù)習(xí)時(shí)期。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)愈來(lái)愈重。所以，這個(gè)階段應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
1。晚上一定要保證睡眠。
2。上課聽(tīng)好課(不要只顧著記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要)
3。哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4。晚上不用苦命的熬夜!
5。每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。
好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!這是相當(dāng)重要的!
①學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。
②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。
③檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做?計(jì)劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過(guò)檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
④不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè)、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)篇
1。每星期日以書(shū)面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況。
2。嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，周計(jì)劃優(yōu)先，其它事讓行。
3。每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類(lèi)題本(總結(jié)各類(lèi)題型及方法，錯(cuò)過(guò)一道，整理一類(lèi)，雙色)。
4。上課不看課外書(shū)，不聽(tīng)歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情。
5。杜絕任何形式的考試作弊。
6。目標(biāo)成績(jī)，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)。
7。每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析。
二、生活篇
1。規(guī)律用餐。
2。保證每天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)。
3。不與家長(zhǎng)吵架，言談不合3句內(nèi)必須主動(dòng)讓步，可以選擇沉默。
三、娛樂(lè)篇
1。每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過(guò)3個(gè)小時(shí)。
2。上網(wǎng)只限于寫(xiě)博客、查學(xué)習(xí)資料等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時(shí)間。
3。不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂(lè)活動(dòng)。
高三開(kāi)學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需"永久記憶"的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排，中午午休，下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理，晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文，其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。
注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？梢园才旁谝粋€(gè)全面審查作業(yè)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種考驗(yàn)的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)問(wèn)題。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。更好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但是午休時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振作起來(lái),此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需要“永久記憶”的知識(shí)點(diǎn)。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這一次適合于復(fù)雜的計(jì)算和繁重的學(xué)習(xí)。
晚飯后應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是全國(guó)高考優(yōu)秀考生的每日考試時(shí)間表，供參考：
每天6：00起床；
6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)；
7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)；
9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排；
中午午休；
下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)；
4：10 -6：10復(fù)習(xí)物理；
晚上2小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)言；
其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排說(shuō)明：
6:00~8:00
這是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，是記憶的最佳時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和掌握的最佳時(shí)間。
例如，可以利用這段時(shí)間來(lái)背公式、記單詞，效果會(huì)非常明顯，而且記住的東西不容易忘掉。
8:00~9:00
8時(shí)至9時(shí)：此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。比如記憶古漢語(yǔ)。
9:00～11:00
短期記憶效果很好，進(jìn)行驚喜記憶，學(xué)習(xí)可以做工作做好的時(shí)候。
13:00~14:00
這一階段是午休的最佳時(shí)間。午餐或容易感到疲勞，如果休息調(diào)整后，可以恢復(fù)體力，下午學(xué)習(xí)就會(huì)更有效率。不過(guò)，午休時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，半小時(shí)左右即可，不宜超過(guò)一小時(shí)。
15:00~16:00
15時(shí)至16時(shí)：休息調(diào)整后精神狀態(tài)較好，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果特棒，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17:00~18:00
這是一個(gè)頭腦再次清醒的時(shí)候，一個(gè)復(fù)雜的計(jì)算和困難的作業(yè)的好時(shí)機(jī)。例如，做一些復(fù)雜的事情。
為贏得明年高考，歷史學(xué)科取得好的成績(jī)，經(jīng)歷史學(xué)科老師共同討論，特制訂20xx年高三備考計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析
本屆我校高三文科9個(gè)班，600多人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該充分考慮到這個(gè)現(xiàn)實(shí)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建、完善學(xué)科知識(shí)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)歷史思維能力，培養(yǎng)高考意識(shí)和考試能力。
二、高三 歷史 復(fù)習(xí) 目標(biāo)
基本 目標(biāo)
掌握基本史實(shí)、基本線索、階段特征等; 培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、比較、評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象等多種學(xué)科能力; 培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、辯證地看待問(wèn)題等歷史學(xué)科基本素養(yǎng)。
能力 目標(biāo)
1、獲取和解讀信息的能力：強(qiáng)調(diào)解讀題中信息;
2、調(diào)動(dòng)和應(yīng)用知識(shí)的能力：強(qiáng)調(diào)鏈接課本知識(shí);
3、描述和闡釋事物的能力：強(qiáng)調(diào)闡釋歷史的能力;
4、論證和探討問(wèn)題的能力：強(qiáng)調(diào)解決新情景問(wèn)題的能力。
三、歷史 復(fù)習(xí) 總體 規(guī)劃
第一輪 復(fù)習(xí)
主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)從20xx年7月初到20xx年2月底結(jié)束，主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二輪 復(fù)習(xí)
主要是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)從20xx年3月初到20xx年5月初結(jié)束，主要目的是提高能力。
第三輪 復(fù)習(xí)
主要是查漏補(bǔ)缺重點(diǎn)訓(xùn)練，本輪復(fù)習(xí)到20xx年5月中旬結(jié)束，主要目的是進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。
第四輪 復(fù)習(xí)
主要是綜合演練、信息講析，本輪復(fù)習(xí)到20xx年6月初結(jié)束，主要目的是拔高能力。
四、 備課 組對(duì) 歷史 復(fù)習(xí) 的建 議
第一輪 復(fù)習(xí)
本輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)至關(guān)重要,可以說(shuō)直接關(guān)系高考的成敗，因此必須長(zhǎng)時(shí)間大力度進(jìn)行。
基本思路：
從縱向角度認(rèn)識(shí)和把握歷史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生吃透教材，建立一個(gè)符合教材及課標(biāo)要求的知識(shí)系統(tǒng)。同時(shí)，盡量利用歷史細(xì)節(jié)進(jìn)行課堂教學(xué)，做到用“小細(xì)節(jié)”注解“大歷史”。另外,盡可能的學(xué)會(huì)利用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境探究歷史問(wèn)題。扎實(shí)有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。
具體做法：
依據(jù)六步一循環(huán)(提前預(yù)習(xí)、課堂講述、跟蹤訓(xùn)練、針對(duì)講解、單元小結(jié)、階段評(píng)估)模式進(jìn)行課時(shí)復(fù)習(xí)，提高課堂效益;優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程及講評(píng)模式，提高學(xué)生解題能力;加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，做好考試技能的引導(dǎo),保證不因規(guī)范化問(wèn)題而無(wú)謂失分。
第二輪 復(fù)習(xí)
專(zhuān)題復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)科能力的關(guān)鍵階段。
基本思路：
從橫向角度認(rèn)識(shí)和把握歷史知識(shí)，在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上建立起一個(gè)立體化網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系。同時(shí)，強(qiáng)化通史類(lèi)知識(shí)的縱橫復(fù)習(xí)，做好基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備和基本歷史概念的落實(shí)。重視用文明史觀、現(xiàn)代史觀、社會(huì)史觀、全球史觀等梳理分析問(wèn)題。注重學(xué)科能力的提高。
具體做法：
從宏觀入手，高起點(diǎn)，打破教材原有體系，體現(xiàn)思維的梯度，逐漸向高、新、深方向發(fā)展;做專(zhuān)題時(shí)，師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，構(gòu)建新觀念專(zhuān)題;選題宜精不宜細(xì)，不要面面俱到;關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建熱點(diǎn)專(zhuān)題;選擇各地高考試題和統(tǒng)考試題，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
第三輪 復(fù)習(xí)
這一階段是前兩輪復(fù)習(xí)的鞏固階段。
基本思路：
查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)訓(xùn)練，進(jìn)行知識(shí)的回顧與總結(jié)。同時(shí)，注重學(xué)科間綜合能力的提升。
具體做法：為防止“回生”現(xiàn)象出現(xiàn)，教師帶領(lǐng)學(xué)生回歸教材，認(rèn)真將教材所有內(nèi)容熟悉一遍，提高應(yīng)試信心，同時(shí)做好兩個(gè)工作，一是模擬試題的演練，二是回歸教材，教材的重難點(diǎn)知識(shí)、核心知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真過(guò)。同時(shí)，關(guān)注熱點(diǎn)(現(xiàn)實(shí)、社會(huì)、課改)，并把他們?nèi)谌霘v史學(xué)習(xí)之中,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考解決問(wèn)題的能力 。
第四輪 復(fù)習(xí)
信息講析是本輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這也是高考前的最后沖刺階段。
基本思路：通過(guò)講評(píng)各地信息卷，以拔高學(xué)生應(yīng)試能力。
具體做法：征集全國(guó)各地含金量高的信息卷，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的解題能力，應(yīng)試能力的訓(xùn)練，同時(shí)利用合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使其能以最好的狀態(tài)進(jìn)入高考。
五、高三歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排
20xx年7月初至九月初，完成必修1的一輪復(fù)習(xí)。
20xx年九月初至11月初，完成必修2的一輪復(fù)習(xí)。
20xx年11月初至20xx年1月初，完成必修3的一輪復(fù)習(xí)。
20xx年1月初至20xx年2月底，完成選修三冊(cè)的一輪復(fù)習(xí)。
20xx年3月初至20xx年5月初，完成選修必修六冊(cè)的二輪復(fù)習(xí)。
20xx年5月初至20xx年6月初，完成選修必修六冊(cè)的三、四輪復(fù)習(xí)。
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(1)上課時(shí)間和課余時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)
高中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間分為上課時(shí)間和課余時(shí)間，上課時(shí)間大多數(shù)情況下都是由老師支配的，學(xué)生多半都是配合老師來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí);而課余時(shí)間才是由高中生自己主導(dǎo)的，此時(shí)他們作為課余時(shí)間的把控者，一定要合理安排好各個(gè)階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣才能夠很好的提升效率。
(2)根據(jù)每個(gè)科目的強(qiáng)弱合理分配時(shí)間
每個(gè)學(xué)生的科目成績(jī)都是有差異的，所以想要將課余時(shí)間的學(xué)習(xí)安排得更為合理的話，需要學(xué)生根據(jù)自己的科目成績(jī)來(lái)進(jìn)行分配，可以對(duì)一些弱一點(diǎn)的科目多分配一些時(shí)間，一些強(qiáng)一點(diǎn)的科目少分配一些。另外，還要注意有的科目早上學(xué)的話，效率會(huì)高一些;有的科目晚上學(xué)的話，效果會(huì)更好。
(3)制作課余時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體到分鐘
這就是說(shuō)即便你知道哪個(gè)科目要多安排時(shí)間，哪個(gè)科目要少安排時(shí)間了，還要注意給自己制定更精確的分配方案，比如說(shuō)如果你的課余時(shí)間有兩個(gè)小時(shí)的話，此時(shí)你需要把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等精確安排到哪個(gè)科目大概是學(xué)習(xí)多少分鐘等。到了時(shí)間就要換到下一個(gè)科目，這樣你的計(jì)劃才不容易打亂，才能往預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)一步前行。
(4)找出會(huì)影響自己課余時(shí)間學(xué)習(xí)的因素
如果你的計(jì)劃受到了干擾，記得要盡快找出原因，并及時(shí)做好調(diào)整。因?yàn)橛?jì)劃都是提前預(yù)設(shè)的，它沒(méi)辦法預(yù)料未來(lái)可能會(huì)發(fā)生的事情，此時(shí)如果發(fā)生有別的因素干擾了你的學(xué)習(xí)，打亂了你的計(jì)劃，就要在狀況發(fā)生后第一時(shí)間做好調(diào)整。這樣在日積月累的計(jì)劃改善之下，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步和高效利用時(shí)間的效率也會(huì)得到很大的鞏固的。
(5)懂得利用一天中的學(xué)習(xí)高效期
一天的學(xué)習(xí)高效期大概可分四個(gè)階段，第一個(gè)是起床后人的頭腦很清醒，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)學(xué)習(xí)一些需要記憶的東西是很好的，比如說(shuō)背一些英文單詞、朗讀一些歷史事件等都可以;第二個(gè)是上午8-10點(diǎn)，此時(shí)人的精力很充沛，去挑戰(zhàn)一些學(xué)習(xí)上的難題是很好的，應(yīng)充分利用好;第三個(gè)是下午6-8點(diǎn)，這段時(shí)間也是用腦的較佳時(shí)機(jī)，用來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的東西，以加深印象和例假，都是不錯(cuò)的，屬于整理筆記的一個(gè)黃金期;第四個(gè)是入睡之前的以小時(shí)，如果大家能夠利用這個(gè)時(shí)間來(lái)加深對(duì)一些難以理解和記憶的東西加以復(fù)習(xí)的話，也會(huì)讓人不易遺忘這部分的知識(shí)喲。
(6)面臨挫折和困難時(shí)，不能氣餒和放棄
當(dāng)自己堅(jiān)持一段時(shí)間按照計(jì)劃努力學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)有些懈怠后繼無(wú)力，感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)效率開(kāi)始下降時(shí)，不要因此而氣餒或者放棄，此時(shí)應(yīng)當(dāng)給自己緩口氣的時(shí)間，適當(dāng)放松一下，調(diào)整一下心理狀態(tài)，這樣才能夠繼續(xù)積極的學(xué)習(xí)。自己要懂得為自己打氣，為自己樹(shù)立堅(jiān)毅的信念，堅(jiān)持做到精力充沛的去學(xué)習(xí)。否則，制定了高效學(xué)習(xí)的計(jì)劃，卻又不能執(zhí)行下去，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的話，這樣下去對(duì)你的學(xué)習(xí)是會(huì)產(chǎn)生很大弊端的。
1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志
斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來(lái)預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不！”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師，說(shuō)：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)斗志都沒(méi)有，怎么辦？”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：
“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功。”他將一個(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說(shuō)：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí)，群情激奮，斗志昂揚(yáng)。我常常想，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢？”
一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫(xiě)出三句最能感動(dòng)自己的話，這位同學(xué)寫(xiě)出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功！” 每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊。他說(shuō)：“每當(dāng)我吶喊時(shí)，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦，我就會(huì)熱血沸騰，全身有用不完的勁！”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來(lái)了，期末成績(jī)上升到班里前十名。家長(zhǎng)在大年三十打電話給孩子的班主任，他說(shuō)：“我很好感激你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志！你知道么，當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候，連我全身都有用不完的干勁！”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫(xiě)幾句激動(dòng)人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。
2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)
到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。
計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計(jì)劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息，計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說(shuō)，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實(shí)施時(shí)，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.有效學(xué)習(xí)時(shí)間每天至少保持5~6小時(shí)
2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在上午8: 30-11: 30，下午14:30-17:30；晚上19: 30-21: 30。不要睡懶覺(jué)或熬夜。
3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大家應(yīng)該都知道黃岡網(wǎng)校底部區(qū)域的“工具欄”里有一個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合我們教你的“四步學(xué)法”——知識(shí)強(qiáng)化、名師面授、智能測(cè)評(píng)、名師答疑。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是保證各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，你的數(shù)學(xué)作業(yè)是2個(gè)小時(shí)，但2個(gè)小時(shí)后任務(wù)還沒(méi)有完成。建議你按計(jì)劃換其他復(fù)習(xí)科目。不要讓計(jì)劃總是趕不上變化。
4.在晚自習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)，建議將安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，以彌補(bǔ)白天未解決的問(wèn)題或未完成的任務(wù)。可以把知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題放在“智能測(cè)評(píng)”的“我的錯(cuò)題”中，做一個(gè)總結(jié)，方便大家以后參考復(fù)習(xí)。
5.每天至少?gòu)?fù)習(xí)三科，文理分開(kāi)，交叉你擅長(zhǎng)/喜歡和不喜歡的科目。避免偏袒。
6、不要趕作業(yè)或補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的。根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)至關(guān)重要。
7.有自己解決不了的問(wèn)題。不要挖掘或忽略它們。在我們的“學(xué)習(xí)區(qū)”輸入“老師的答案”，讓我們黃岡網(wǎng)校為您解答！
8.每天飯前飯后和父母一起散步，不僅鍛煉身體，呼吸新鮮空氣，還能增進(jìn)交流。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
1要做的努力：最好實(shí)現(xiàn)的是基礎(chǔ)題，那么就要在基礎(chǔ)知識(shí)上下工夫，那么對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)就是要花時(shí)間看了，不論哪科都是一樣。
2、根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如英語(yǔ)、語(yǔ)文語(yǔ)言類(lèi)，需要持之以恒，每天都要安排時(shí)間看的，而物理、化學(xué)、生物等可以間隔安排一下。為此，我們可把月分解為周，具體制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、自己可以支配的時(shí)間：起床到早餐之間，早餐后到早自習(xí)這段時(shí)間，早自習(xí)，課間，上午下課后到午飯前有15分鐘，午飯后到上課前，晚飯后到晚自習(xí)之前，晚自習(xí)。
4、妨礙計(jì)劃執(zhí)行的因素：如有時(shí)喜歡和同學(xué)聊天。
5、解決辦法：給自己規(guī)定聊天的時(shí)間，比如2個(gè)課間，哪兩個(gè)中午或晚飯后，或者是安排計(jì)劃的時(shí)候留點(diǎn)時(shí)間不排。
俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是由小編為大家整理的“最新高二學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華4篇)”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
進(jìn)入了高二，我是選擇了文科班，在新的一個(gè)學(xué)期就要來(lái)臨的時(shí)候，我要做好學(xué)習(xí)的計(jì)劃，更好的來(lái)應(yīng)對(duì)高二的學(xué)習(xí)，特別是我的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，我更是要花費(fèi)比較多的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，讓自己的短板科目不再那么的拖我的后腿，能把成績(jī)提高上去一些。
學(xué)習(xí)方法方面，我要改進(jìn)我的一些學(xué)習(xí)方法，以前我很多時(shí)候都是有些死記硬背，不懂的知識(shí)，就是讓自己記住，但是這種沒(méi)理解的方法卻是讓我成績(jī)并不怎么理想，特別是像數(shù)學(xué)這種需要你理解的科目更是如此，即使是記住了公式，但是總是會(huì)在做題目的時(shí)候不知道怎么去運(yùn)用，不知道應(yīng)該用哪個(gè)公式比較好。其他科目也是會(huì)有這種情況，像地理的知識(shí)點(diǎn)也是比較多，如果一直死記硬背，那換個(gè)類(lèi)似的題目，我就不知道做了，而且也是一種比較笨的學(xué)習(xí)方法。這學(xué)期我要更多的去理解這些知識(shí)點(diǎn)，讓自己懂得公式具體應(yīng)該怎么用，知識(shí)點(diǎn)究竟是什么意思，而不只是死記硬背那樣子。
數(shù)學(xué)是我最不好的一門(mén)科目，這學(xué)期要花時(shí)間補(bǔ)好數(shù)學(xué)，不能再讓這個(gè)科目拖我的后腿了，平時(shí)要認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，多做一些題目，讓自己對(duì)公式的運(yùn)用能更加的熟練和理解，遇到不懂的題目多去思考，怎么解答，實(shí)在是想不出來(lái)，再去問(wèn)同學(xué)和老師，而不是做了一個(gè)題目就算了，或者一樣的題目，稍微換了一個(gè)問(wèn)法，我就又不知道做了。數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是比較難的一門(mén)科目，我知道自己理解起來(lái)真的不容易，所以更要花費(fèi)大量的時(shí)間去努力，雖然高二文科的數(shù)學(xué)相對(duì)理科來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但是我也要多去研究，不能再被數(shù)學(xué)這一門(mén)課拖后腿了。
在學(xué)習(xí)的分配時(shí)間方面，我也是要做好，不能再像以前那樣，喜歡的科目就花大量的時(shí)間，不喜歡的科目就不怎么花時(shí)間，特別是數(shù)學(xué)會(huì)在高二的階段花費(fèi)我大量的時(shí)間，那我其他的科目也是要合理的分配好時(shí)間，讓各個(gè)科目都有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，而不是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)了數(shù)學(xué)，而其他科目又退步了，那么就是得不償失了。特別是地理科目，雖然我的地理成績(jī)不太差，但是也不是很好，而且我也不是特別的喜歡，所以我更是要把各個(gè)科目的時(shí)間給合理分配好來(lái)學(xué)習(xí)。
總之，高二上學(xué)期，是我打好文科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的一個(gè)學(xué)期，也是很重要的一個(gè)學(xué)期，我要抓緊時(shí)間，不能松懈，認(rèn)真的把學(xué)習(xí)給搞好，讓自己的成績(jī)能有進(jìn)步。
一:早上6:30必須起床，晚上11:30必須睡覺(jué)，中午休息一個(gè)小時(shí).
二:起床后讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，睡覺(jué)前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞.
三:8:20左右開(kāi)始上午的學(xué)習(xí)12:00結(jié)束，下午2:00至2:30半開(kāi)始，6:30結(jié)束，晚上最好看一下新聞聯(lián)播，然后開(kāi)始晚自習(xí).
這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排，對(duì)自己要狠一點(diǎn)，我已給你留下了足夠的休息時(shí)間，和不多的娛樂(lè)時(shí)間，一定不要占用休息時(shí)間，另外在家里生活可以搞好點(diǎn)，身體是本錢(qián)，要好好保護(hù)!
學(xué)習(xí)安排:
學(xué)習(xí)講究專(zhuān)業(yè)調(diào)和，就是不要用一個(gè)時(shí)期專(zhuān)攻一門(mén)課程，要協(xié)調(diào)發(fā)展.盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要注意以下幾條:
一:英語(yǔ)必須每天抓，這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配，不能變動(dòng).再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了，如果你英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間.
二:數(shù)理化生都是理科(你是學(xué)理科的吧??)除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處，其他可以平均分配，當(dāng)然你也可以因自己情況而定，取長(zhǎng)補(bǔ)短
三:語(yǔ)文??你看著辦吧!這個(gè)難得計(jì)劃，分配一些時(shí)間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你如果還有計(jì)劃的話可以另分時(shí)間.
3:學(xué)習(xí)方法:
一:在白天正常的學(xué)習(xí)單位里，做兩件事:1認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，把課本上的每一個(gè)習(xí)題都做完.2完成這些后就做一些課處習(xí)題.
二:是晚上的時(shí)間不要做其它習(xí)題，做一份試卷，一個(gè)星期為一個(gè)周期六門(mén)課順著做，你最終是要參加高考的，不能放松對(duì)考試的訓(xùn)練.
三:定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一下總結(jié)，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整
我給你寫(xiě)下了總的提綱，其它的工作就不是一個(gè)你從末見(jiàn)過(guò)的人所能做的了，你只要按自己的情況把課目填進(jìn)去就行了.
另處給你一點(diǎn)建議:
一:如果你自制力好的話，在家里自學(xué)完全可以事半功倍，但如自制力不行，那么我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校才是你最應(yīng)該待的地方，你要想清楚了.
二:學(xué)習(xí)可以很有樂(lè)趣也可以很枯燥無(wú)味，就看你用什么樣的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，重復(fù)的做習(xí)題是很煩，我有體會(huì)，但你如果明確要參加高考，那么不要多說(shuō)做吧!
三:對(duì)于電腦我要說(shuō)的是，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不要過(guò)多的使用，對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō)，使用紙制閱讀已經(jīng)非常習(xí)慣了，電子閱讀永遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)本閱讀親切!這有一個(gè)適應(yīng)時(shí)間，高中學(xué)習(xí)而要上網(wǎng)的不多，而且做試卷還是要多動(dòng)筆，所以我個(gè)人建議，把這個(gè)時(shí)間留到大學(xué)里去.
二，時(shí)間安排：
完整時(shí)間：
①每周的周六全天（必須保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的?。?/p>
②每天的完整時(shí)間：
早上6：30?7：15（又是一節(jié)課時(shí)間！必須做到，當(dāng)然，一開(kāi)始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬(wàn)難得到保證）
中午1：00?2：00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。
下午5：10必須馬上去吃飯，爭(zhēng)取在6：20以后來(lái)到教室。
6：20?7：00之間又有一節(jié)課！任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。
晚自習(xí)第二節(jié)課開(kāi)始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)！但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。
零散時(shí)間：
每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
每天下午6：20來(lái)教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。
聽(tīng)課要求
行為不錯(cuò)過(guò)一分一秒，思想不偏離一絲一毫，筆記不缺漏一點(diǎn)一滴，心態(tài)積極，思維超前，當(dāng)堂盡可能掌握更多內(nèi)容，主動(dòng)發(fā)言，無(wú)所顧忌，做好復(fù)習(xí)，不恥下問(wèn)。（記住，課堂是學(xué)習(xí)的根本，脫離老師上課講授的學(xué)習(xí)是最愚蠢的學(xué)習(xí)，效率最低下的學(xué)習(xí)，最自以為是而又得不償失的學(xué)習(xí)）
目標(biāo)確立
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是學(xué)習(xí)計(jì)劃的期望結(jié)果，分為最低目標(biāo)和最高目標(biāo)。
最低目標(biāo)：行為和作息上的要求是最低目標(biāo)，學(xué)習(xí)上每天有目標(biāo)，可以在一天結(jié)束后作為尺度衡量當(dāng)天計(jì)劃和任務(wù)完成的情況，每次考試有目標(biāo)，應(yīng)該在一次考試結(jié)束后就確定下一次的目標(biāo)，分為要趕超的同學(xué)和總分的增長(zhǎng)幅度。每個(gè)最低目標(biāo)的完成，為最高目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最高目標(biāo)：分為學(xué)期目標(biāo)、高考目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)目標(biāo)和人生大目標(biāo)。必須符合實(shí)際和愛(ài)好，又頗具有吸引力，要有夢(mèng)想成真的可能性和勇氣。
任務(wù)和計(jì)劃
及時(shí)調(diào)整自己的額外任務(wù)和計(jì)劃，調(diào)整目的是要讓自己的任務(wù)和計(jì)劃能夠符合自己的實(shí)際，能夠在自己全方位的努力下一定能夠完成，而不是心很高但每次都打破自己的任務(wù)和計(jì)劃。如原定每天額外記憶5個(gè)英語(yǔ)單詞，但發(fā)現(xiàn)很容易完成，就必須調(diào)整到10個(gè)，循序漸進(jìn)，不斷提高。
內(nèi)容：作息時(shí)間、老師布置的作業(yè)，當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，自己的額外任務(wù)（做題量、詞匯量、閱讀量）
檢驗(yàn)：用晚自習(xí)最后時(shí)間回顧當(dāng)天任務(wù)完成情況。
口號(hào)：當(dāng)天任務(wù)必須當(dāng)天完成！
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（具體時(shí)間安排根據(jù)實(shí)際情況而定）
1.語(yǔ)文和數(shù)學(xué)單科成績(jī)保持在95分以上。
2.總成績(jī)保持在班級(jí)前五名。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.每日閱讀一小時(shí)（12：30——13：30）
每日一篇日記。（13：30——14：00）
每日誦讀古詩(shī)詞一首。（6：30——7：00）
2.每周發(fā)博文至少三篇，堅(jiān)持自評(píng)，每周互評(píng)博文30篇以上。
3.堅(jiān)持體育活動(dòng)，每日至少30分鐘。主要是：跳繩，跑步，打羽毛球。（19：20——20：00）
4.堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
預(yù)習(xí)：日預(yù)習(xí)：每天20：00——20：40，各科十分鐘。復(fù)習(xí)：日復(fù)習(xí)，各十分鐘。（17：30——17：50）
5.認(rèn)真完成各科作業(yè)，字體工整。
三。時(shí)間安排
6：20起床
6：20——6：25洗刷時(shí)間
6：30——7：00早讀（古詩(shī)詞+課文）
7：00——7：30早餐
7：40——11：40上學(xué)
11：50——12：20午餐
12：30——13：30午讀（課外閱讀時(shí)間，自由閱讀）13：30——14：00寫(xiě)日記
14：10——17：10上學(xué)
17：30——17：50日復(fù)習(xí)（語(yǔ)文數(shù)學(xué)各10分鐘）18：00——18：30寫(xiě)作業(yè)
18：30——19：00晚餐
19：20——20：00戶外活動(dòng)，體育鍛煉時(shí)間。
陪練人：爸爸、媽媽。
20：00——20：40日預(yù)習(xí)（語(yǔ)文數(shù)學(xué)各20分鐘）
20：40——20：50十分鐘洗刷
21：00休息
四。媽媽的話
1.不要盯著一百分，不要總想爭(zhēng)第一。那樣太累！
2.記?。耗愕娜蝿?wù)是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。只問(wèn)播種，別問(wèn)收獲。
3.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。要多學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，并努力改正自己的缺點(diǎn)。
4.“三人行必有吾師”！不懂就問(wèn)。
5.建議準(zhǔn)備一個(gè)《錯(cuò)題好題本》，它會(huì)助你告別“小馬虎”！
進(jìn)入高二意味著進(jìn)入了學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵階段，因?yàn)榈搅烁呷旧暇烷_(kāi)啟了復(fù)習(xí)模式，所以要利用高二盡可能多的獲取新知識(shí)，那么新高二學(xué)生暑假期間就要“溫故知新”，不僅要鞏固高一知識(shí)，更要做好高二預(yù)習(xí)。
1、鞏固好高一的基礎(chǔ)知識(shí)
經(jīng)過(guò)高一一年的磨合，相信即將進(jìn)入高二的學(xué)生，對(duì)高中數(shù)學(xué)有了一定的了解，從知識(shí)角度來(lái)看，高一函數(shù)是高考的重中之重，因?yàn)閯倢W(xué)過(guò)，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉，就要利用暑假時(shí)間進(jìn)行提升，不僅要達(dá)到“會(huì)”更要做到“通”。
2、注重歸納總結(jié)
高中數(shù)學(xué)就是一個(gè)不斷探尋解題規(guī)律的過(guò)程，找到解題思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，數(shù)學(xué)題基本上都能迎刃而解，因此，要求新高二的學(xué)生要做到：
（1）熟練掌握高一、高二數(shù)學(xué)基本概念。
（2）熟練運(yùn)用基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法。
（3）總結(jié)歸納易錯(cuò)題（包括錯(cuò)題原因、正確解法）。
（4）重點(diǎn)關(guān)注具有代表性的題目。
3、重視查缺補(bǔ)漏
很多學(xué)生在高一的學(xué)習(xí)中，由于是從初中向高中過(guò)渡，因此，有些知識(shí)掌握不牢，造成了知識(shí)有缺陷，形不成系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu)，這時(shí)就需要同學(xué)們利用暑假查漏補(bǔ)缺，根據(jù)高一期末考試，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)加強(qiáng)，只有補(bǔ)齊短板才能在接下來(lái)學(xué)習(xí)中更加的順利。
4、注意提升整合
到了高二，很多題目要考查的不僅僅是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的集合，尤其是到了高考，更考查同學(xué)們的綜合理解運(yùn)用能力，因此，在高二暑假就要提前有意識(shí)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，不要能騰出時(shí)間去做一些綜合性強(qiáng)，相對(duì)比較新的題目。
在日常工作中我們經(jīng)常需要寫(xiě)各種文檔，無(wú)從下筆時(shí)，需要翻閱參考大量的范文。學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作方式和技巧能幫助我更好地面對(duì)寫(xiě)作困難，在眾多文章中小編選出了一篇非常受歡迎的“會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，歡迎大家閱讀本文但請(qǐng)注意僅供參考之用！
建議大家以聽(tīng)課、熟悉教材內(nèi)容為主，要從整體上把握教材的內(nèi)容，爭(zhēng)取使考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)熟記在心，基礎(chǔ)班(或強(qiáng)化班)必須聽(tīng)完一遍，重點(diǎn)章節(jié)最好聽(tīng)兩遍。因?yàn)檎J(rèn)真聽(tīng)課能夠熟悉政策與考點(diǎn);結(jié)合教材有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的消化與吸收。同時(shí)，要做各章節(jié)的同步練習(xí)(應(yīng)試指南和經(jīng)典題解的習(xí)題)以復(fù)習(xí)、鞏固教材知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
提示：有很多同學(xué)，可能會(huì)以講義為主，而忽視教材，這樣是錯(cuò)誤的，講義是對(duì)教材上重點(diǎn)內(nèi)容的提煉，而不是對(duì)所有內(nèi)容照搬過(guò)來(lái)，所以只看講義是不夠的，一定要教材與講義結(jié)合學(xué)習(xí)。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。
建議大家以做題、鞏固知識(shí)點(diǎn)為主，解決應(yīng)用性問(wèn)題，以提高自己應(yīng)試能力。對(duì)于習(xí)題班的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主要是聽(tīng)老師講做題方法、做題思路，以及近幾年考題的形式及答題技巧等，但是習(xí)題班的題量有限，可以把應(yīng)試指南和經(jīng)典題解的經(jīng)典習(xí)題再仔細(xì)研究一下。
提示：大家自己做題時(shí)，要獨(dú)立完成，切忌看題、看答案，一定要多練習(xí)，平時(shí)多打字，免得考試時(shí)候?qū)懽炙俣扔绊懓l(fā)揮，
對(duì)每一道題，一定要弄清楚考查的知識(shí)點(diǎn)，弄明白是怎么回事，盡量能夠做到舉一反三。
建議至少做三套左右模擬題，大家提前根據(jù)網(wǎng)校提供的機(jī)考模擬系統(tǒng)，了解機(jī)考，熟悉環(huán)境，做好網(wǎng)校的機(jī)考模擬系統(tǒng)的習(xí)題，以提高做題速度、增強(qiáng)記憶能力。對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)一定要再次聽(tīng)課件解決掉，如果還不明白，要到答疑板或者論壇請(qǐng)教老師幫忙解決，這個(gè)階段重在查缺補(bǔ)漏，對(duì)自己存在問(wèn)題的`內(nèi)容要及時(shí)消化掉，不要留到考場(chǎng)上。記憶性問(wèn)題主要體現(xiàn)在單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題中，所以不容忽視，這部分內(nèi)容對(duì)考試是否通過(guò)，起著極其重要的作用，決不能輕視。這類(lèi)題目分?jǐn)?shù)只要靠勤奮，多記，多熟悉，拿下來(lái)不成問(wèn)題。所以最后階段一定要加強(qiáng)記憶。同時(shí)要多做題，多練習(xí)，才能改變錯(cuò)誤率高的現(xiàn)象，通過(guò)做題更好的掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)。不要著急，相信自己行，你就一定能行，一切皆有可能!
提示：個(gè)人認(rèn)為網(wǎng)校最后的幾套模擬試題一定要擠時(shí)間做會(huì)、弄懂，因?yàn)樗婕暗降目键c(diǎn)很全面。處理模擬考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)不是很重要，因?yàn)楫吘共皇强紙?chǎng)，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：
一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。
二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。
三、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。
新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，再一次踏上學(xué)途！
青春慢慢地將變成回憶，我希望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，享受豐收的成果，在此制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
一、主要學(xué)習(xí)目標(biāo)
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在此次的學(xué)習(xí)中學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己在哪些方面做的不足，反思自己該如何去改善，反思自己繼續(xù)努力的方向和方法。只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
二、具體安排
做為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的我，本身工作在金融系統(tǒng)，結(jié)合工作實(shí)際，與會(huì)計(jì)和金融有關(guān)的課程將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技能，我堅(jiān)持每天看書(shū)、聽(tīng)課件不少于兩小時(shí)，抽一小時(shí)整理學(xué)習(xí)筆計(jì)，并把其中的難點(diǎn)、重點(diǎn)列入筆記本，
利用電話、QQ群、學(xué)院論壇及時(shí)與老師和同學(xué)交流，集思廣益，既取得了學(xué)習(xí)的喜悅，又增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的友情。孔子云：“學(xué)而不思則惘、思而不學(xué)則貽”，針對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)小結(jié)，每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，把當(dāng)月自學(xué)的情況進(jìn)行回顧，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，沒(méi)達(dá)到學(xué)習(xí)計(jì)劃的或不足的地方，拿出措施，彌補(bǔ)不足，真正做到有計(jì)劃、有目標(biāo)的自我學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，漸漸把自己帶入書(shū)的海洋中，這樣才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。總之，今年是一個(gè)覺(jué)悟年！拋棄以前的一切，重新開(kāi)始！希望自己可以不辜負(fù)父母、老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己！
1、根據(jù)實(shí)際情況播放英語(yǔ)廣播
通過(guò)各班班委配合調(diào)查考慮是否要在早晚自習(xí)時(shí)間播放英語(yǔ)廣播?？梢酝ㄟ^(guò)個(gè)班的反應(yīng)情況或通過(guò)表單調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)結(jié)果決定是否播放英語(yǔ)廣播。
時(shí)間：xx月xx日晚
地點(diǎn)：南213
2、于4月份舉辦“軟件辦第三屆‘勵(lì)耘杯’大專(zhuān)辯論賽”
參賽有6個(gè)隊(duì)，每隊(duì)4人。
比賽分為2個(gè)階段：
第一階段，經(jīng)過(guò)初賽的3場(chǎng)比賽從6個(gè)隊(duì)中勝出3個(gè)隊(duì)進(jìn)入決賽；以抽簽方式?jīng)Q定辯論對(duì)手，以抽簽方式選擇辯題。
第二階段，進(jìn)入決賽的3個(gè)隊(duì)經(jīng)過(guò)兩兩對(duì)決評(píng)選出1個(gè)冠軍隊(duì)；
報(bào)名時(shí)間：xx月xx日——xx月xx日
第一階段比賽時(shí)間：xx月xx日、xx月xx日
第二階段比賽時(shí)間：xx月xx日、xx月xx日
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1支冠軍隊(duì)、1名最佳辯手、6名優(yōu)秀辯手
比賽地點(diǎn)：待定
3、擬于5月技能月之際舉行“技能月英語(yǔ)單詞大賽”
主要環(huán)節(jié)有：必答題，猜單詞，單詞接龍等，由學(xué)習(xí)部進(jìn)行設(shè)置。每個(gè)專(zhuān)業(yè)派出一個(gè)4人代表隊(duì)參加比賽，比賽分為預(yù)賽和決賽，通過(guò)預(yù)賽選出前3名進(jìn)入決賽，通過(guò)決賽評(píng)選出獲得前3名的專(zhuān)業(yè)。
報(bào)名時(shí)間：xx月xx日——xx月xx日
預(yù)賽時(shí)間：xx月xx日
決賽時(shí)間：xx月xx日
地點(diǎn)：大階梯
4、配合辦公室及其他部門(mén)做好各項(xiàng)活動(dòng)。
5、將于每周三晚9點(diǎn)在南213召開(kāi)學(xué)習(xí)部例會(huì)。
軟件辦學(xué)習(xí)部
通讀教材：先按照20中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試教材復(fù)習(xí)，在20新教材發(fā)放之后，再根據(jù)新舊教材對(duì)比進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí);
聽(tīng)網(wǎng)校的預(yù)習(xí)班課件，并做夢(mèng)想成真-應(yīng)試指南的章節(jié)習(xí)題;
建議：零基礎(chǔ)考生在預(yù)習(xí)前，可先學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)班(零基礎(chǔ)班、預(yù)習(xí)班課程均已全部開(kāi)通，報(bào)實(shí)驗(yàn)班、定制班免費(fèi)贈(zèng)送零基礎(chǔ)班)。
通讀教材：先按照年教材復(fù)習(xí)，在2017年新教材發(fā)放之后，再根據(jù)新舊教材對(duì)比進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí);
聽(tīng)網(wǎng)校的基礎(chǔ)班課件，并做夢(mèng)想成真-應(yīng)試指南的章節(jié)習(xí)題。
再次通讀教材，但是要注意帶著備考中的疑問(wèn)去看書(shū)，同時(shí)注意查漏補(bǔ)缺，遇到學(xué)得不精的知識(shí)點(diǎn)，要做題進(jìn)行鞏固;
聽(tīng)強(qiáng)化提高班和習(xí)題精講班課件;
繼續(xù)做夢(mèng)想成真-應(yīng)試指南的章節(jié)習(xí)題;
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱無(wú)紙化考試試點(diǎn)的考生開(kāi)始用物質(zhì)化模擬系統(tǒng)進(jìn)行練習(xí)，提高操作能力和速度，熟悉機(jī)考界面。
該階段有一項(xiàng)重要任務(wù)就是對(duì)每章的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，這里的總結(jié)是指在參考網(wǎng)校中級(jí)會(huì)計(jì)職稱輔導(dǎo)老師已有總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自己的總結(jié)，一定要自己總結(jié)，只有自己總結(jié)的東西才是真正屬于自己的。通過(guò)總結(jié)，可以幫助大家聯(lián)想記憶!可以從這章的內(nèi)容聯(lián)想到其他章節(jié)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的銜接，達(dá)到融會(huì)貫通、舉一反三的效果。最好是在做完章節(jié)習(xí)題后總結(jié)，將每章的易錯(cuò)點(diǎn)在匯總總結(jié)中標(biāo)注，這樣才能使總結(jié)比較細(xì)致，對(duì)每章的內(nèi)容甚至可以說(shuō)是全書(shū)的內(nèi)容都有全面的掌握，在后期復(fù)習(xí)中也會(huì)相當(dāng)?shù)妮p松，這樣的總結(jié)才是考試成功的重要法寶。
最后30天左右，聽(tīng)沖刺串講班課程，把全書(shū)內(nèi)容對(duì)照總結(jié)再疏通一遍，用無(wú)紙化模擬系統(tǒng)做幾套題找找感覺(jué)，然后收拾心情上考場(chǎng)!
在寫(xiě)作中，范文是不可或缺的一部分。通過(guò)借鑒優(yōu)秀的范文，我們可以找到屬于自己的寫(xiě)作風(fēng)格。因此，每次看到范文時(shí)，我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并且認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。編輯為大家挑選了一篇名為“小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章，希望它可以為你的寫(xiě)作提供一些幫助。
新學(xué)期開(kāi)始雖然還是早著呢，但為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo)，還是早點(diǎn)有個(gè)打算吧，因?yàn)?，有了好的打算，才有可能制訂出好的?jì)劃，有了一個(gè)好的計(jì)劃，才會(huì)明確自己的目標(biāo)，明確了自己目標(biāo)，才能使自己自覺(jué)地去努力進(jìn)取。為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，以便在新的'學(xué)期開(kāi)始時(shí)能按以下的打算來(lái)制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的打算：一、上課認(rèn)真聽(tīng)講。二、作業(yè)及時(shí)完成。三、尊敬老師，禮貌待人。四、爭(zhēng)取評(píng)上三好學(xué)生。五、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。六、自己的事情自己做。七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽。八、繼續(xù)寫(xiě)作練習(xí)，在《小學(xué)生網(wǎng)上作文》上發(fā)表更多的精品。九、在新學(xué)期開(kāi)始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的目標(biāo)：德智勞體美全面提高。
1、語(yǔ)文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書(shū)，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。
2、數(shù)學(xué)方面，我覺(jué)得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。，
3、電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。
4、英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步。
5、體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。
俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂?duì)于廣大中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，可以有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)，使其全面發(fā)展；沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)會(huì)讓你盲目和被動(dòng)。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃！
新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)兩周，但在廣大中小學(xué)生中，已經(jīng)出現(xiàn)了分化:一部分學(xué)生學(xué)習(xí)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、鍛煉、睡眠時(shí)間分配合理，做任何事情都有條不紊；另一方面，一些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)和做事的計(jì)劃。他們的生活懶散懈怠，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。必要時(shí)，他們只需要復(fù)制它們...“這兩類(lèi)學(xué)生最顯著的區(qū)別是，一類(lèi)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有規(guī)劃，而另一類(lèi)學(xué)生則沒(méi)有規(guī)劃?！笔仪f市第八十一中學(xué)研究室教師譚明菊表示，中小學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。制定并實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，還能減少時(shí)間浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，排除對(duì)實(shí)施計(jì)劃的干擾，也能磨煉自己的意志。而沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中很容易陷入盲目性和被動(dòng)性，最終影響學(xué)業(yè)。
那么，對(duì)于廣大中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？譚老師說(shuō)，學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要把握好以下幾點(diǎn)——
制定全面的計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃除了學(xué)習(xí)時(shí)間，還要有社會(huì)實(shí)踐和集體為班級(jí)服務(wù)的時(shí)間。有時(shí)間睡覺(jué)；有時(shí)間參加娛樂(lè)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等。學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只有三件事:吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)；如果是，那么這個(gè)計(jì)劃是片面的，不科學(xué)的。
掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要安排好規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用于完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，自己留下的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生在空閑時(shí)間一般可以做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足；提升是指深入學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要組成部分。學(xué)生一旦抓住了自由學(xué)習(xí)的時(shí)間，會(huì)給自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處。學(xué)生要努力提高規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中。
長(zhǎng)計(jì)劃短安排
學(xué)生要對(duì)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)做什么有一個(gè)大致的規(guī)劃。比如一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)年要有一個(gè)很長(zhǎng)的規(guī)劃。但實(shí)際學(xué)習(xí)生活中的變化很多，往往是不可預(yù)測(cè)的，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃不要太具體。但短期內(nèi)要知道自己想學(xué)什么，想解決什么問(wèn)題，把短期任務(wù)的落實(shí)具體到每天。每周每天都分配這樣一個(gè)短期任務(wù)去完成，這樣長(zhǎng)期計(jì)劃中的任務(wù)才能逐步實(shí)現(xiàn)。有長(zhǎng)計(jì)劃，無(wú)短安排，長(zhǎng)計(jì)劃要達(dá)到的目標(biāo)不容易實(shí)現(xiàn)。所以有長(zhǎng)計(jì)劃，有短安排。長(zhǎng)期計(jì)劃是明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排；這個(gè)簡(jiǎn)短的安排是一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃。
計(jì)劃突出重點(diǎn)。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)限的，所以學(xué)習(xí)一定要專(zhuān)注。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定也要保證重點(diǎn)，兼顧一般。所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的薄弱科目，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。制定計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間和精力攻堅(jiān)。
從實(shí)際出發(fā)。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際。有的同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)熱情滿滿，想得很好，動(dòng)起來(lái)也可行。這是因?yàn)槟繕?biāo)太高，計(jì)劃太死，脫離實(shí)際。
根據(jù)效果及時(shí)調(diào)整。
在每個(gè)計(jì)劃結(jié)束時(shí)或在一個(gè)階段，我們應(yīng)該檢查效果。如果效果不好，就要找出原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容包括:計(jì)劃中提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？你基本上按照計(jì)劃做了嗎？你為什么沒(méi)有完成計(jì)劃？哪里安排的太緊了？哪里安排的太松了？考試合格后，修改學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變不科學(xué)不合理的地方。如果學(xué)生有寫(xiě)日記的習(xí)慣，那么在每天寫(xiě)日記的時(shí)候，一定要認(rèn)真記錄一天學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況，以供改進(jìn)。
譚老師說(shuō)，中小學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是有好處的。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以提高效率，而且更有針對(duì)性和目的性?！翱梢哉f(shuō)，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能讓學(xué)生學(xué)得更輕松?！?/p>
一、強(qiáng)補(bǔ)數(shù)學(xué)，多練題
這次期末考試中我的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我很失望，所以進(jìn)入暑假之后，我把絕大全部的重心放在數(shù)學(xué)上面了。我也找了自己的哥哥幫忙補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)這門(mén)科目來(lái)說(shuō)，真的太薄弱了。這次期末考試竟然沒(méi)有及格，這大大打擊了我的信心，我也下定決心一定要在這個(gè)暑假把自己的數(shù)學(xué)成績(jī)提升上去，不能再這樣墮落下去了。我也決定多去做一些練習(xí)題，反復(fù)去思考，掌握解題的一些技巧，有不懂的我也會(huì)去問(wèn)我哥，我相信這樣效果應(yīng)該還算不錯(cuò)。
二、合理分配時(shí)間
在分配時(shí)間上是一件很費(fèi)腦力的事情，其實(shí)這次學(xué)習(xí)最重要的也就是要分配時(shí)間了。畢竟是在家里，時(shí)間都是自由的，這時(shí)候也很鍛煉我的`自控力，想要每天都堅(jiān)持在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)里做成一點(diǎn)事情，并且不被外界因素影響是一件很需要毅力的事情。所以暑假的時(shí)間里，我會(huì)好好的合理分配自己的時(shí)間，爭(zhēng)取做到利用好每一分鐘，讓自己也得到一些應(yīng)有的結(jié)果。
三、堅(jiān)持愛(ài)好、看書(shū)
除了要學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持自己的愛(ài)好和看書(shū)都是非常重要的，我從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始練鋼琴了，這個(gè)暑假我也會(huì)繼續(xù)去練鋼琴，除了每天去機(jī)構(gòu)練琴的時(shí)間，還有一部分的時(shí)間就可以用來(lái)看書(shū)。我們雖然是在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是從外界去找一些東西填充自己也是一件無(wú)比重要的事情，因此，要堅(jiān)持自己的愛(ài)好，要堅(jiān)持自己能夠把控的事情，對(duì)于我的成長(zhǎng)而言也是一件很重要的事情。
我們每一天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們能夠仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你能夠全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去狀況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可思考一些社會(huì)因素家庭狀況。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟到達(dá)什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)到達(dá)一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好。到必須時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫忙。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照必須的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，到達(dá)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃潛力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃潛力，學(xué)生都就應(yīng)學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華4篇)，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
1.總時(shí)間表
任何安排時(shí)間和活動(dòng)的計(jì)劃都必須以一個(gè)總時(shí)間表為核心——就是說(shuō)，一份活動(dòng)的固定時(shí)間表。一張總時(shí)間表一學(xué)期排一次就行了，除非基本的課程表有所變動(dòng)。具體要領(lǐng)如下：
首先，把所有必須參加的學(xué)校活動(dòng)，例如課程、上課以及實(shí)驗(yàn)時(shí)間都填上，
其次，再填上其它固定的活動(dòng)，如課業(yè)愛(ài)好、路上所花時(shí)間、鍛煉、交往等等。
第三，再加上家務(wù)雜活、睡眠及進(jìn)餐時(shí)間。把固定活動(dòng)的時(shí)間都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活動(dòng)規(guī)劃了。
你可以把這份主要活動(dòng)時(shí)間表抄在一張大一點(diǎn)的卡片上，貼在桌子上或夾在筆記本里，這樣你的腦子就不會(huì)亂成一團(tuán)槽了。
更重要的是，你還可以設(shè)想表中的空格就是你可以用來(lái)做其它必須做的事情的時(shí)段，這種表實(shí)際是根據(jù)教室里的課表來(lái)制作并要配合課表來(lái)使用。
有一張總時(shí)間表作為基礎(chǔ)，你就可以設(shè)計(jì)一份任何類(lèi)型的時(shí)間表，這份時(shí)間表能適應(yīng)你的課業(yè)學(xué)習(xí)，與你獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性相結(jié)合。
2.詳細(xì)的一周時(shí)間表
如果有一份一周時(shí)間表作指導(dǎo)，有些人會(huì)工作得更好。一周時(shí)間表是一張擴(kuò)大的總時(shí)間表。假如你的時(shí)間緊，但可以預(yù)先估計(jì)的話，你會(huì)需要一份詳細(xì)的一周時(shí)間表。這種時(shí)間表只要在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)安排一次就行了。
下面是做這張樣表所依據(jù)的原則一例：
樣例
星期一至星期五、星期六
早上6點(diǎn)-7點(diǎn)——準(zhǔn)時(shí)起床，可以避免狂奔亂沖和狼吞虎咽的早餐（或干脆不吃）。
中午12點(diǎn)-13點(diǎn)——用十足的一小時(shí)來(lái)從容地吃午飯。
下午17點(diǎn)-18點(diǎn)——晚飯前放松一下。你已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一天，這是應(yīng)得的報(bào)償。
晚上19點(diǎn)-21點(diǎn)——通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，你可以搞好當(dāng)天的筆記，做完當(dāng)天的作業(yè)。
21點(diǎn)-22點(diǎn)——為了防止考試前的“強(qiáng)記”，每天可花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)以前的作業(yè)和到當(dāng)時(shí)為止所學(xué)的課程內(nèi)容。
晚上22點(diǎn)結(jié)束學(xué)習(xí)能夠刺激你在白天和黃昏學(xué)得更努力。
特別安排星期二（不一定是周二，只要安排出一個(gè)下午）下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)。去圖書(shū)館找作文所需資料。
星期日下午19點(diǎn)到21點(diǎn)。英語(yǔ)作文。
對(duì)一些作業(yè)來(lái)說(shuō)，你得安排幾個(gè)時(shí)段來(lái)進(jìn)行研究，或者探究一些觀點(diǎn)和思想。
星期六從中午起沒(méi)作安排，可以利用這段時(shí)間去參加一些娛樂(lè)活動(dòng)，從事需集中大片時(shí)間來(lái)做的特別的科研項(xiàng)目，做困難課程的額外作業(yè)，或全面復(fù)習(xí)。
星期日黃昏以前整個(gè)一天都是屬于你的，上床前可以看看星期一上午第一節(jié)上的是哪門(mén)課的內(nèi)容。
3.一周作業(yè)時(shí)間表
另外一種一周時(shí)間表主要是根據(jù)作業(yè)的情況而不是根據(jù)可用的時(shí)間來(lái)安排的，這是總時(shí)間表的補(bǔ)充，無(wú)論何時(shí)你遇到了非同尋常的或長(zhǎng)期的作業(yè)，你都可以運(yùn)用這種表。由于它是為特定的作業(yè)而制訂的，所以只適用于這一特定的星期之中。
根據(jù)作業(yè)制訂一周時(shí)間表，格式很簡(jiǎn)單。
在一張有線的紙上劃一條橫線，將它大約分成兩半。上面一部分列入課目、作業(yè)、估計(jì)所需的時(shí)間及預(yù)定的完成日期。
然后將預(yù)定完成日期和估什的所需時(shí)間作為主要因素，在總時(shí)間表里找出可用的時(shí)間，給每一項(xiàng)作業(yè)都找出足夠的時(shí)間，寫(xiě)在一周作業(yè)時(shí)間表下半部適當(dāng)?shù)臋M線上面。
遵守你的這張時(shí)間表。優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)時(shí)間，只要你這樣做，剩下的空閑時(shí)間才真正是空閑的。
4.每日時(shí)間表
你可以會(huì)需要一張能隨身攜帶的每日時(shí)間表，一張學(xué)生證大小的卡片正合適，你可以將它放在襯衣口袋或手提包里，這樣，你需要的時(shí)候就可隨時(shí)查看。
每晚離開(kāi)書(shū)桌前，你看一下總時(shí)間表，了解一下第二天要去上哪些課，并且有多少空閑時(shí)間，然后在一張卡片上草草寫(xiě)上第二天的計(jì)劃：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的課目，要辦的事，體育鍛煉，娛樂(lè)及你想?yún)⒓拥钠渌顒?dòng)，給每一項(xiàng)活動(dòng)規(guī)定時(shí)間。這樣花費(fèi)五分鐘是非常重要的。理由有兩個(gè)：
第一，你把安排記在卡片上隨時(shí)可查閱，這樣可使你的腦子不會(huì)一片混亂。
第二，你能將未來(lái)的一天先在腦子里過(guò)一遍，好像這樣就開(kāi)動(dòng)了一個(gè)心理鐘，使你能按照預(yù)定的時(shí)間行動(dòng)。
注意，每日時(shí)間表是以時(shí)段為基礎(chǔ)組成的，不是由小片時(shí)間組成的。給每一個(gè)題目或活動(dòng)規(guī)定一段時(shí)間將保證你學(xué)習(xí)的效率最高。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃10
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn)，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。
初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論初二上學(xué)期的考試成績(jī)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過(guò)去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢?
新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開(kāi)始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是初中階段的過(guò)期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)?
第一、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
第二、學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。
第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專(zhuān)心等問(wèn)題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。
第四、帶著興趣，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。
根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
第五、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書(shū)。在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì)選擇，可以咨詢以下老師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類(lèi)整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。
初二在一定程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年。“好”與“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來(lái)。
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可以通過(guò)月考、期中、期末成績(jī)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jī)，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績(jī)也可能會(huì)是將來(lái)所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺跞菦](méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。
參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結(jié)：只要初二、初三的成績(jī)穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預(yù)測(cè)中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績(jī)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累知識(shí)的過(guò)程，初二有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一直堅(jiān)持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠(yuǎn)。
3.復(fù)習(xí)初一初二的語(yǔ)文(文言文、詩(shī)句)
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):
1.提高語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施:
1.反思和調(diào)整自己薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.在父母的指導(dǎo)下，寫(xiě)出自己可行的暑假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排每日復(fù)習(xí)進(jìn)度的細(xì)節(jié))
3.整理練習(xí)卷上正確的問(wèn)題，確認(rèn)自己掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些應(yīng)用能力，建立起對(duì)學(xué)科的信心。
4.整理抄寫(xiě)練習(xí)卷中的錯(cuò)題，打開(kāi)課本，逐一分析，找出錯(cuò)題的重點(diǎn)，認(rèn)真改正，然后在課本中找到相關(guān)類(lèi)型的題目進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化。盡力用自己的力量解決問(wèn)題
5.遇到無(wú)法解決的困難，按照課本的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行整理列出。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性弱點(diǎn)，然后請(qǐng)老師幫忙解決。
6.每周兩次，帶著對(duì)學(xué)科的不理解與老師分析解決問(wèn)題?；丶液笥美蠋煹慕忸}方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)一定要按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，不能亂。)
7.每次完成練習(xí)題的修改，把改錯(cuò)題的全過(guò)程牢牢記在腦子里(背下來(lái))，逐步形成解題方法量的積累。
8.每周打球兩次，游泳三次，增加運(yùn)動(dòng)量，提高身體素質(zhì)。(也可以聽(tīng)音樂(lè)，做自己感興趣的事情。) 9.學(xué)會(huì)每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚(yú)，盡可能多做一些家務(wù)。
三、時(shí)間安排:
1.一周學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按照每小時(shí)一節(jié)課安排課表。
2.每天3點(diǎn)以后，就是運(yùn)動(dòng)或者做家務(wù)的時(shí)間了。(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))
3.周末去參加一些有用的展覽或者參加一些有用的社交活動(dòng)。
第四，督促自律:
1.設(shè)計(jì)一個(gè)日常生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的日常生活學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們自始至終互相督促，落實(shí)暑假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
5.父母敦促:
1.家長(zhǎng)每周三次檢查學(xué)生暑期生活學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)和進(jìn)展情況，及時(shí)幫助解決落實(shí)中的困難。
2.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要注意學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的并且提高，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對(duì)照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的`計(jì)劃”。
●高中生應(yīng)該養(yǎng)成的十大
高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去，對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、重點(diǎn)知識(shí)筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒(méi)有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，而是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。
那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽(tīng)課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂重點(diǎn)知識(shí)筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí)，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識(shí)框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，找出所需的舊知識(shí)，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí)；找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)（作為聽(tīng)課的重點(diǎn)）；對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)筆記。
2、專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣
如果課前沒(méi)有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會(huì)直接影響到聽(tīng)講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。 實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，反正有書(shū)，課下可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生，聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽(tīng)課障礙，就不想聽(tīng)了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。
集中注意力聽(tīng)課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征。注意的指向性，可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚€(gè)重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問(wèn)題的線索。上課聽(tīng)講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問(wèn)題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。分心是注意的反面，分心不是沒(méi)有注意，只是沒(méi)有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、食而不知其味”。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。首先，知識(shí)的系統(tǒng)化，是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，知識(shí)的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識(shí)變得少而精，從而完成書(shū)本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。系統(tǒng)化的知識(shí)，容量大,既好記又好用。最后，系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶。道理很簡(jiǎn)單,孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。 想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,為建造“知識(shí)大廈”備好料；二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識(shí)的；三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。
4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識(shí)究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，有沒(méi)有記住，記到什么程度，知識(shí)能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問(wèn)題，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒(méi)懂，記住沒(méi)記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶；實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開(kāi)來(lái)，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活?？梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過(guò)程，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。做作業(yè)可以提高思維能力；面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過(guò)的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類(lèi)整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。
5、練后反思的習(xí)慣
在讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：1、怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法；2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；3、為什么想到這種方法？想解題的思路；4、有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類(lèi)試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。
應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問(wèn)的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，查找工具書(shū)的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。
6、積極應(yīng)考的習(xí)慣
從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，為了推動(dòng)學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員，考試時(shí)講考場(chǎng)要求,設(shè)置考場(chǎng),安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。
為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢？ 這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問(wèn)題,其中決定性的因素一般有三個(gè)：一個(gè)是學(xué)習(xí)因素，即知識(shí)能力的水平；一個(gè)是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個(gè)是方法因素，即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問(wèn)題。
應(yīng)該如何應(yīng)考呢？首先，對(duì)參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會(huì)給自己帶來(lái)什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬(wàn)一考不好的“對(duì)策”，對(duì)自己的期望要實(shí)事求是；正確對(duì)待外來(lái)的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng)，要保證身體鍵康。再次，在考試過(guò)程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來(lái)，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查,更正錯(cuò)誤。
7、閱讀自學(xué)習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。
8、觀察的習(xí)慣
對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門(mén)戶”和打開(kāi)智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力?！坝^察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。
9、切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！蓖瑢W(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造知識(shí)蜂蜜。
總之，高中是打基礎(chǔ)的階段，關(guān)鍵是要學(xué)的扎實(shí)！祝你有一個(gè)好成績(jī)
先完成最緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)尚未入門(mén)者，不必理會(huì)老師，只執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，用最快的時(shí)間看完與老師講課相關(guān)的知識(shí)，做完老師布置作業(yè)中簡(jiǎn)單題目和基本題目，其他東西不要理會(huì)。然后，趕緊開(kāi)始執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)處于中級(jí)階段者， 先完成老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段者，完成老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)中的有難度、有挑戰(zhàn)性的東西即可；簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的東西，不必理會(huì)。然后，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.制定計(jì)劃
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。
基本要點(diǎn)：
第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。
第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：
①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。
②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科，是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。
③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：
①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。
②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。
④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。
⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課制定計(jì)劃。
第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總計(jì)劃的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
2、課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問(wèn)題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題上。對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。
基本要點(diǎn)：
第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。
第二，課前自學(xué)不要走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力?zhēng)在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書(shū)），進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問(wèn)題和詞語(yǔ)用筆記下來(lái)或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。
第五，不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時(shí)，可以請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或其他人。
第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。
第七，新教材與學(xué)過(guò)的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂。
第八，做好自學(xué)筆記。
3、專(zhuān)心上課
上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專(zhuān)心地上課。“學(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。
基本要點(diǎn)：
第一，帶著新課要解決的主要問(wèn)題和在課前自學(xué)中弄不懂的問(wèn)題與詞語(yǔ)，有目的地認(rèn)真聽(tīng)講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭(zhēng)把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。
第二，將自己通過(guò)課前自學(xué)而獲得的對(duì)新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對(duì)新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯(cuò)誤。
第三，認(rèn)真做好課堂筆記。
第四，在上課過(guò)程中要積極提問(wèn)，并將課堂上沒(méi)有機(jī)會(huì)得到解決的問(wèn)題，用筆記下來(lái)，以便課后解決。
4、及時(shí)復(fù)習(xí)
課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。
基本要點(diǎn)：
第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請(qǐng)教老師與同學(xué)，使通過(guò)課堂教學(xué)仍然弄不懂的問(wèn)題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識(shí)準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。
第二，抓住新教材的中心問(wèn)題，對(duì)照課本和聽(tīng)講筆記，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)，聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個(gè)基本概念，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對(duì)新教材的理解。
第三，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)盡可能通過(guò)理解加以記憶。
第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫(xiě)在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動(dòng)腦與勤動(dòng)手相結(jié)合。
5、獨(dú)立作業(yè)
獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過(guò)程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。
基本要點(diǎn)：
第一，解答每一個(gè)問(wèn)題和做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果。
第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對(duì)新知識(shí)的理解和掌握運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三，在時(shí)間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識(shí)水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)解決較復(fù)雜問(wèn)題的技能。
第四，對(duì)于難題，要反復(fù)閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽(tīng)講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問(wèn)題的解決。經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考后，問(wèn)題仍然不能解決，可請(qǐng)教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開(kāi)展問(wèn)題討論，是打開(kāi)思路、解決問(wèn)題的一種好方法。
6、解決疑難
在獨(dú)立作業(yè)的過(guò)程中，有時(shí)自以為做對(duì)了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯(cuò)了。為什么會(huì)做錯(cuò)呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對(duì)新知識(shí)和與新知識(shí)有聯(lián)系的舊知識(shí)的錯(cuò)誤理解。分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，糾正在運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的過(guò)程中所暴露出來(lái)的對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解的過(guò)程，就是解決疑難問(wèn)題的過(guò)程。這種對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。
基本要點(diǎn)：
第一，認(rèn)真分析作業(yè)做錯(cuò)的原因。
第二，將做錯(cuò)了的作業(yè)重新做一遍。
第三，經(jīng)過(guò)反復(fù)獨(dú)立思考，如果還弄不清做錯(cuò)作業(yè)的原因可請(qǐng)教老師和同學(xué)，直至弄懂為止。
古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展?？墒牵覀兊挠讕熧Y料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編花時(shí)間特意編輯了高中學(xué)習(xí)計(jì)劃精華，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)關(guān)注的話題。家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃指的是通過(guò)家庭的教育和安排，為孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這種計(jì)劃可以包括課程、學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣等方面，以幫助孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展自己的能力。那么，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義在哪里呢？
首先，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子更好地規(guī)劃時(shí)間。在高中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸增多，學(xué)生需要不斷地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，才能掌握知識(shí)點(diǎn)和技能要點(diǎn)。因此，制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助孩子更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，把握好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。
其次，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不應(yīng)該是家長(zhǎng)單方面的決定，而是要和孩子一起商量、討論和制定。這樣，孩子能夠更好地參與到學(xué)習(xí)計(jì)劃中，從而培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和獨(dú)立分析的能力。這些能力不僅有利于孩子在高中階段的學(xué)習(xí)，也對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
再次，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃可以加強(qiáng)家庭教育的力度。學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是針對(duì)孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)劃和安排，還可以涉及到孩子的生活習(xí)慣、人際關(guān)系、心理健康等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，家長(zhǎng)可以更好地與孩子交流和互動(dòng)，了解孩子的問(wèn)題和需求，并且通過(guò)指導(dǎo)和協(xié)助來(lái)促進(jìn)孩子的全面健康發(fā)展。
最后，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高家長(zhǎng)的教育能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行需要家長(zhǎng)具備一定的教育能力和知識(shí)水平。隨著學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的深入，家長(zhǎng)可以逐漸通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃加強(qiáng)自己的家庭教育能力和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地教育和引導(dǎo)孩子。
因此，我們可以看出，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義是非常重大和深遠(yuǎn)的，這需要我們家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待，注意學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，為孩子提供更好的教育和未來(lái)的發(fā)展。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
高中是每個(gè)學(xué)生人生道路中非常重要的一段時(shí)間，是他們?yōu)樽约旱奈磥?lái)打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。新高一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生順利度過(guò)高中的關(guān)鍵所在。那么，如何制定一個(gè)高效的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和建議。
第一步，制定目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步就是明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。目標(biāo)越明確，就越容易實(shí)現(xiàn)。首先，我們應(yīng)該確定自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)——要考取什么大學(xué)，專(zhuān)業(yè)是什么，未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃如何。其次，我們需要根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)設(shè)置階段性以及每個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，例如每個(gè)學(xué)期要達(dá)到什么樣的成績(jī)和提高哪些課程知識(shí)的理解、運(yùn)用能力等。
第二步，規(guī)劃時(shí)間。制定了目標(biāo)后就需要規(guī)劃時(shí)間，把時(shí)間分配合理。時(shí)間管理涉及到做事情的效率。學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是為了規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，還需要制定時(shí)長(zhǎng)、休息、娛樂(lè)等各種時(shí)間表的規(guī)劃。可以制定一份詳細(xì)的時(shí)間表，并按照時(shí)間表執(zhí)行。在規(guī)劃時(shí)要考慮到自己的生活安排，如校內(nèi)活動(dòng)、家庭作業(yè)、興趣愛(ài)好等，這樣才能確保時(shí)間利用得最大化，讓生活豐富多彩。
第三步，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)自己的能力和目標(biāo)，制定合適的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，把注意力和精力集中在需要提高的課程上。按照章節(jié)分配學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要完成的作業(yè)和考試進(jìn)行時(shí)間表的制定，掌握足夠的知識(shí)儲(chǔ)備是順利學(xué)習(xí)的重要保障。
第四步，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。制定了學(xué)習(xí)任務(wù)，就需要進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是很有必要的，對(duì)于各門(mén)課程的復(fù)習(xí)時(shí)間和方式進(jìn)行相應(yīng)規(guī)劃，包括進(jìn)行課堂筆記的整理、習(xí)題的整理和備考的規(guī)劃等。只有這樣才能做到提高基礎(chǔ)，夯實(shí)知識(shí)。
第五步，評(píng)估和調(diào)整。不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的評(píng)估和調(diào)整，及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成效。有時(shí)候計(jì)劃的執(zhí)行會(huì)遇到困難，可能需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的計(jì)劃，但重要的是要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
以上是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和建議，一個(gè)好的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃需要不斷更新、調(diào)整，不斷實(shí)踐和總結(jié)。相信只要制定并執(zhí)行好高中學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生都能取得自己的優(yōu)異成績(jī)，成為未來(lái)的精英人才。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一個(gè)高中生，在學(xué)習(xí)方面設(shè)定一個(gè)合理的計(jì)劃是非常重要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，并且能夠讓我們?cè)诟咧猩闹杏懈玫谋憩F(xiàn)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃以及一些方法來(lái)幫助我實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
第一步是確立目標(biāo)。在我高中的前幾個(gè)月，我花了大量的時(shí)間思考我的未來(lái)目標(biāo)以及我想要在學(xué)習(xí)中達(dá)到的成績(jī)。我決定在高中就努力學(xué)習(xí)，好好地為我的未來(lái)做好準(zhǔn)備。我的目標(biāo)是取得優(yōu)秀的成績(jī)，考取一所名校，并且將來(lái)能夠成功地進(jìn)入社會(huì)并做出一些貢獻(xiàn)。我認(rèn)為，只要我一直保持這個(gè)目標(biāo)，我的高中生涯一定會(huì)充滿斗志，也會(huì)有所成就。
第二步是安排時(shí)間。一直以來(lái)，我都是一個(gè)相當(dāng)懶惰的人，不過(guò)我認(rèn)為這一點(diǎn)并不是不能改變。我為我的高中學(xué)習(xí)制定了一個(gè)時(shí)間表，每天我會(huì)規(guī)劃出我的學(xué)習(xí)時(shí)間，并為每一科目制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)不斷地按照我的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且每一天都會(huì)完整地完成我的作業(yè)。此外，我也會(huì)抽出一些時(shí)間用于其他的活動(dòng)，比如鍛煉身體和參與社交活動(dòng)。通過(guò)合理地分配時(shí)間，我向我的目標(biāo)邁進(jìn)的腳步就邁得更堅(jiān)定。
第三步是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的高中階段中有很多門(mén)科目需要學(xué)習(xí)，考試等成績(jī)也非常重要。因此，我認(rèn)為對(duì)于每一科目的學(xué)習(xí)，都需要一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我首先會(huì)了解每一門(mén)科目中重要的知識(shí)點(diǎn)，并將這些知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)目標(biāo)，每逢考試前，我也會(huì)查漏補(bǔ)缺，并將每一門(mén)科目的知識(shí)整理一遍。同時(shí)，在閱讀和作業(yè)中也需要注重積累知識(shí)點(diǎn)，并且努力寫(xiě)好文章，這樣有助于提高語(yǔ)文水平。總的來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)極為詳盡的、能夠讓我了解所有學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的清單，并且這個(gè)清單也可以通過(guò)一些應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)更為詳細(xì)的記錄和管理。
第四步是尋求幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到一些問(wèn)題，不知道怎么去解決，此時(shí)我會(huì)向老師或者同學(xué)尋求幫助。在我的高中生活中，我通過(guò)這種方式學(xué)到了很多東西，并且也認(rèn)識(shí)了很多好朋友。在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是很正常的，重要的是如何迅速解決這些問(wèn)題并且能夠完美地完成任務(wù)。
綜上所述，高中學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)讓我們?cè)谶@個(gè)重要的階段中更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要步驟。擁有一個(gè)實(shí)際可行的計(jì)劃，對(duì)于我們每一位高中生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。如果我們并不知道自己的目標(biāo)，并且沒(méi)有制定好的計(jì)劃，那么我們很難在高中生涯中取得成功。隨著這個(gè)計(jì)劃的執(zhí)行，我們會(huì)不斷進(jìn)步，成為一個(gè)更出色、更有成就的人。
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃高中
在高中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重，各類(lèi)考試也日益頻繁，如何在家庭里建立一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中能夠得到充分的支持和指導(dǎo)，有必要成為每個(gè)家庭都要考慮的問(wèn)題。
一、設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
孩子需要了解自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么。得到家長(zhǎng)的明確指導(dǎo)，幫助他建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。為此，家長(zhǎng)需要制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免因?yàn)闀r(shí)間的不分配而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)壓力和焦慮。
具體執(zhí)行起來(lái)，家長(zhǎng)可以和孩子討論每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)孩子的能力和興趣分配學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子有目的地、有計(jì)劃地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃
不同的孩子在學(xué)習(xí)上存在差異，有的比較踏實(shí)肯努力，但是容易因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生壓力；有的善于自我調(diào)節(jié)，但是剛開(kāi)始的時(shí)候不愿意花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力；還有的對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要尋找適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)激發(fā)他的好奇心。
因此，每個(gè)家庭的學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)做出相應(yīng)的調(diào)整。家長(zhǎng)需要通過(guò)各種方式了解孩子的心理變化和學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到充分的關(guān)注和支持。
三、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
眾所周知，學(xué)習(xí)建立在充分的休息和放松之上。因此，家長(zhǎng)需要合理安排孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能過(guò)分追求學(xué)習(xí)成績(jī)而放松對(duì)孩子身體和心理健康的關(guān)注。同時(shí)，對(duì)于不同的學(xué)科也需要進(jìn)行合理安排，不要讓孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)大，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)壓力和精神上負(fù)擔(dān)過(guò)重。
四、給孩子稱贊和鼓勵(lì)
在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中，孩子需要得到家長(zhǎng)的稱贊和鼓勵(lì)，這是人類(lèi)繼續(xù)往前走的重要?jiǎng)恿ΑＲ虼?，家長(zhǎng)需要時(shí)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，讓他們感到自己的付出得到了回報(bào)，更有動(dòng)力去進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
五、建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，良好的學(xué)習(xí)氛圍能夠幫助孩子更快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從而在學(xué)習(xí)方面取得較好的成績(jī)。因此，家長(zhǎng)可以合理利用家庭資源，為孩子營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，可以在家庭中設(shè)置一個(gè)小型圖書(shū)館，為孩子提供豐富的閱讀材料，也可以為孩子提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子更好地集中精力學(xué)習(xí)。
六、做好學(xué)習(xí)管理
在制定完一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，家長(zhǎng)還需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)管理。孩子學(xué)習(xí)時(shí)不能夠追避所應(yīng)該完成的任務(wù)，這樣就容易產(chǎn)生拖延和學(xué)習(xí)上的困難。家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)乇O(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)，并督促他們按照計(jì)劃完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
七、引導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)
除了遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃外，孩子還需要懂得一些學(xué)習(xí)技巧和方法，以便更好地應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，家長(zhǎng)可以為孩子提供一定的技能指導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。例如，可以教孩子制作學(xué)習(xí)筆記，幫助他們對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各方面能力和興趣愛(ài)好。
結(jié)語(yǔ)：
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃高中階段非常重要，是每個(gè)家庭為孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的重要部分。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和支持，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都有助于孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從而在高中階段取得較好的成績(jī)。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能認(rèn)真思考孩子的教育問(wèn)題，為孩子的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著高中階段的到來(lái)，我們需要逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏和質(zhì)量，因此，制定一個(gè)合適的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。本文將闡述高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性、如何制定和實(shí)施，并給出一些具體的建議。
一、高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們高中生必備的工具。首先，它可以幫助我們合理安排時(shí)間，避免忙于應(yīng)付各種考試而減少自學(xué)時(shí)間的情況。高中課業(yè)繁重，有時(shí)一天的時(shí)間還不夠完成各科的作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更加高效地利用時(shí)間。
其次，高中學(xué)習(xí)計(jì)劃能從宏觀上掌握整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免疏忽掉某個(gè)重要的考點(diǎn)或課程內(nèi)容。同時(shí)，我們也可以在學(xué)期結(jié)束前，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整，以便更好地應(yīng)對(duì)期末考試。
最后，高中學(xué)習(xí)計(jì)劃可以激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，我們可以更加清晰地看到自己的進(jìn)步和成就。這樣，我們會(huì)更有動(dòng)力和信心去迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
二、如何制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮以下幾個(gè)因素：
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即在某個(gè)學(xué)期或?qū)W年中，想要達(dá)到哪些具體的學(xué)習(xí)成果和水平。這有助于確定需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容。
2. 時(shí)間安排
其次，我們需要根據(jù)學(xué)校的課程表和考試安排來(lái)安排時(shí)間。不同科目和學(xué)科的難度和工作量不同，我們需要根據(jù)自己的情況仔細(xì)合理地分配時(shí)間。
3. 學(xué)習(xí)規(guī)劃
在時(shí)間安排的基礎(chǔ)上，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和特長(zhǎng)，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并編制學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們需要合理安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和測(cè)試的時(shí)間，確保每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和理解。
4. 提高效率
在制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，我們還需要注意提高效率，避免過(guò)多地浪費(fèi)時(shí)間。我們可以采用一些有效的學(xué)習(xí)方法，例如聽(tīng)講、筆記、提問(wèn)、討論等，以提高學(xué)習(xí)效果。
三、高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施
制定計(jì)劃只是第一步，實(shí)施計(jì)劃才能真正取得好成績(jī)。以下是一些有助于實(shí)施高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議：
1. 精細(xì)化時(shí)間規(guī)劃
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃需要嚴(yán)格執(zhí)行，我們需要依照計(jì)劃精細(xì)化地安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
2. 閱讀材料摘要
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要不斷閱讀書(shū)籍和課本，這就需要我們了解如何更好地閱讀和掌握知識(shí)。閱讀材料摘要是一種有用的方法，可以幫助我們更快速、清晰地理解內(nèi)容。
3. 參加課外活動(dòng)
除了課堂學(xué)習(xí)外，參加課外活動(dòng)也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，我們可以拓展自己的眼界和知識(shí)，更好地理解各學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用。
4. 注意個(gè)人情況調(diào)整
學(xué)習(xí)計(jì)劃需要結(jié)合個(gè)人情況不斷調(diào)整和完善。我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行相應(yīng)的修正和改進(jìn)，保持學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
總之，高中學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅需要制定，還需要嚴(yán)格執(zhí)行和實(shí)施。我們需要不斷努力，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，才能取得好的成果。
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃高中
高中階段是每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷的重要階段，無(wú)論是學(xué)業(yè)還是生活，都需要我們?nèi)ゾ牡毓芾砗陀?jì)劃，才能在短短的幾年中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。而對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，家庭教育和家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃也是非常重要的，因?yàn)榧彝ナ敲總€(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)和支撐點(diǎn)。在這篇文章中，我將重點(diǎn)介紹家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)合高中階段的主題，幫助大家更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間和學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。
一、制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃
制定目標(biāo)和計(jì)劃是高中階段家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要一步。家長(zhǎng)需要與孩子一起明確短期、中期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定合理的計(jì)劃。計(jì)劃需要具體、科學(xué)、實(shí)際，不能過(guò)于宏大或無(wú)從實(shí)施。同時(shí)，計(jì)劃也要包括各種學(xué)習(xí)和生活中的安排，比如每天的作業(yè)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、閱讀時(shí)間、運(yùn)動(dòng)時(shí)間等等。這樣，就可以很好地把握時(shí)間，不浪費(fèi)任何一分鐘，提高學(xué)習(xí)效率。
二、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)或者監(jiān)督孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如作業(yè)交齊、按時(shí)復(fù)習(xí)、不偷懶、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)等等。此外，家長(zhǎng)還可以和孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的整理和歸納，幫助孩子在學(xué)習(xí)中形成自己的思維方式，提高信息處理和抽象思維能力。
三、提供多元化的學(xué)習(xí)資源
多元化的學(xué)習(xí)資源是家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃中非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源，比如閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、觀看名人名言、跟蹤科技新聞、了解歷史文化等等。更重要的是，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的個(gè)性和興趣提供一些特別的資源，比如音樂(lè)、繪畫(huà)、編程、健身、社交等等。這些資源能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，讓他們能夠更深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助學(xué)生更好地安心學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以通過(guò)調(diào)整家庭環(huán)境來(lái)創(chuàng)造出一個(gè)舒適、安靜、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠沉浸在學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。此外，家長(zhǎng)還需多關(guān)注孩子的情緒和健康狀況，讓孩子在營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活。
綜上所述，高中階段的家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供多元化的學(xué)習(xí)資源，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有從這些方面入手，才能讓家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃更加科學(xué)、實(shí)際、有益，從而達(dá)成更好的學(xué)習(xí)效果。
在進(jìn)入高中階段的同學(xué)們，面臨了更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更加艱巨的學(xué)業(yè)難題。為了有一個(gè)更加高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們需要認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面將詳細(xì)介紹如何制定高中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一步是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。在這個(gè)步驟中，同學(xué)們需要從整年的學(xué)習(xí)計(jì)劃入手，包括需要完成的課程、考試時(shí)間安排和每個(gè)月的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于多門(mén)課程來(lái)說(shuō)，同學(xué)們需要根據(jù)每個(gè)課程的難度適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不要讓某些課程落后而耽誤了其他課程的進(jìn)度。此外，同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)間上也需要學(xué)會(huì)分清主次，根據(jù)每個(gè)考試的時(shí)間和難度來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間。
第二步是打造高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)步驟中，同學(xué)們需要有一個(gè)安靜、舒適、亮度適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證自己有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。此外，還需要避免學(xué)習(xí)過(guò)程中的干擾，如手機(jī)、電視等設(shè)備，以免影響自己的學(xué)習(xí)效率。
第三步是建議制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)步驟中，同學(xué)們需要適時(shí)安排自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，以便完成自己所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，還需要注意學(xué)習(xí)過(guò)程中需要調(diào)整的時(shí)間，如某段時(shí)間需要進(jìn)行課外活動(dòng)或是考試復(fù)習(xí)等等。
第四步是要及時(shí)查缺補(bǔ)漏。在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的過(guò)程中，同學(xué)們需要時(shí)時(shí)檢查自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺陷和不足，并在學(xué)習(xí)計(jì)劃中進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充。這可以保證在最短時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)點(diǎn)和解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的難題。
第五步是學(xué)會(huì)助力式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施過(guò)程中，建議與其他同學(xué)、家人或是老師進(jìn)行合作式的學(xué)習(xí)，這可以在與他人交流中更好地理解知識(shí)點(diǎn)，減少個(gè)人的備課時(shí)間。
在高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高自己的學(xué)習(xí)效率，掌握更多的知識(shí)點(diǎn)是非常有幫助的。希望以上建議可以對(duì)同學(xué)們的高中學(xué)習(xí)有所幫助。
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，是一種有效的自我管理和學(xué)習(xí)方法。在高中階段，學(xué)生的壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越多，同時(shí)還需要處理社交關(guān)系和興趣愛(ài)好等方面的事情。因此，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助高中生更好地分配自己的時(shí)間，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
高中學(xué)生在開(kāi)學(xué)前，可以和家長(zhǎng)一起制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，例如每個(gè)學(xué)期需要完成的學(xué)業(yè)目標(biāo)和時(shí)間分配。同時(shí)在計(jì)劃中安排每日的學(xué)習(xí)時(shí)間，并分配任務(wù)和課程內(nèi)容，這樣可以更好地保證學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度。另外，家長(zhǎng)可以監(jiān)督和督促學(xué)生按照計(jì)劃執(zhí)行，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。
二、學(xué)會(huì)自我管理
高中生需要學(xué)會(huì)自我管理，并制定一些規(guī)則和制度來(lái)保證學(xué)習(xí)效率。例如規(guī)定每天早上必須睡醒，并安排好上學(xué)路線和時(shí)間，以確保在校前處理好自己的個(gè)人事務(wù)。在學(xué)習(xí)上，要保持良好的作息時(shí)間，控制好使用手機(jī)和電腦的時(shí)間，避免影響學(xué)習(xí)效果。另外，高中生還需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和管理情緒，避免因?yàn)榫o張和焦慮而影響學(xué)習(xí)和生活。
三、合理利用家庭支持
家庭是學(xué)生最親近的人，他們會(huì)一直支持和鼓勵(lì)學(xué)生，同時(shí)也可以在學(xué)習(xí)和生活方面提供一些幫助。因此，高中學(xué)生需要合理利用家庭支持，例如請(qǐng)求父母或家人幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度和提供一些學(xué)習(xí)資料。當(dāng)學(xué)生遇到難題或困惑時(shí)，也可以向家人尋求幫助和建議。
四，根據(jù)自己的情況靈活調(diào)整
高中生的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行靈活調(diào)整。例如在考前復(fù)習(xí)期間，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)，因此可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)量。另外，高中生在考慮自己的興趣愛(ài)好時(shí)，也可以根據(jù)情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免影響學(xué)業(yè)進(jìn)度。
總之，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是重要的，通過(guò)合理制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生可以更好地分配自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也可以培養(yǎng)自我管理能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃高中
近年來(lái)，隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，家庭學(xué)習(xí)在學(xué)生學(xué)習(xí)中扮演了越來(lái)越重要的角色。在這個(gè)信息過(guò)載的社會(huì)中，如何制定好一份家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的，尤其是對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)。高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)與能力的全面檢測(cè)，也是高考舉足輕重的一關(guān)，因此制定一份高中家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。
一、制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的
制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是為了使孩子們?cè)诩依锊粌H可以得到充足的休息，還能讓自己的學(xué)習(xí)更加有條不紊。它有如下幾個(gè)方面的目的：
1. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
制定一份家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，即要看清學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間。家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有更好的規(guī)劃，從而避免了學(xué)習(xí)上的失誤和延誤。
2. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
制定一份家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓學(xué)生更加了解自己的課程，選擇自己喜歡的部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)和安排，使得學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3. 提高學(xué)習(xí)效率
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于學(xué)生規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效率和自律。通過(guò)堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和有條不紊的學(xué)習(xí)計(jì)劃，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)生更好地管理自己的時(shí)間和能量，減少學(xué)習(xí)上的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效果。
二、家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定步驟
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃是針對(duì)學(xué)生的課程、特點(diǎn)和需要進(jìn)行制訂的，具有針對(duì)性和實(shí)用性。家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)孩子的課程情況、日?？荚嚦煽?jī)和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行合理的排列。
1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，制定出符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的計(jì)劃。目標(biāo)明確后，就要制定好具體實(shí)施的計(jì)劃和時(shí)間。
2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、科學(xué)、合理，可以根據(jù)以下方面進(jìn)行制定：
（1）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表，按照學(xué)生的日常時(shí)間安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
（2）合理安排科目的學(xué)習(xí)量，時(shí)間分配要考慮到以前的學(xué)習(xí)進(jìn)度、考試成績(jī)以及目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度等因素。
（3）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)性化制定，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行設(shè)定。
3. 訂立計(jì)劃目標(biāo)
訂立家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就要確定一個(gè)合理的目標(biāo)，以實(shí)際的學(xué)習(xí)情況為依據(jù)，制定出一個(gè)可行的計(jì)劃目標(biāo)。初步設(shè)定的目標(biāo)要經(jīng)過(guò)實(shí)際運(yùn)行檢驗(yàn)，逐漸調(diào)整好每一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。
三、家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃不是訂立好的任務(wù)表，而是要在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，通過(guò)調(diào)整、改進(jìn)和提高，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果和效率。
1. 堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生要堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，有明確的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能。
2. 安排時(shí)間
根據(jù)制訂好的家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)實(shí)際安排時(shí)間，規(guī)劃好聽(tīng)課、課后作業(yè)和閱讀等各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，嚴(yán)格按照計(jì)劃時(shí)間執(zhí)行。
3. 學(xué)會(huì)自我激勵(lì)
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，遇到困難時(shí)，不要放棄，并且給自己及時(shí)補(bǔ)充能量。
4. 檢查與調(diào)整
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中，要不斷進(jìn)行檢查和調(diào)整，看看學(xué)生是否按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一個(gè)計(jì)劃環(huán)節(jié)是否完成，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
四、家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的總結(jié)
制訂好家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，也需要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，檢查家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃是否執(zhí)行情況良好，計(jì)劃設(shè)定是否合理、實(shí)踐中是否存在偏差等。同時(shí)，可以考慮進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，讓學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃更加完善和科學(xué)。
總之，制訂好一份家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃是一件十分重要和必要的事情，不僅可以規(guī)劃好學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高效率，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，高中生們的壓力也越來(lái)越大。青春期，離家遠(yuǎn)離親人，在學(xué)業(yè)和生活上的各種挑戰(zhàn)下，學(xué)生們很難在高中階段保持優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。為了幫助高中生順利度過(guò)這一段艱難的時(shí)光，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃高中應(yīng)運(yùn)而生。
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃高中不是一種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方式，而是一種全新的學(xué)習(xí)生活方式。它要求學(xué)生在家庭環(huán)境中自己管理自己的學(xué)習(xí)，并把家庭變成一個(gè)注重學(xué)習(xí)、能夠提供支持的場(chǎng)所。家長(zhǎng)是學(xué)生實(shí)施家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵人物。他們不僅要為孩子提供學(xué)習(xí)資源和設(shè)備，還需要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
制定一份家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃：把學(xué)年教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)列入計(jì)劃。根據(jù)實(shí)際情況制定每日、每周和每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并記錄下來(lái)。
2. 學(xué)習(xí)場(chǎng)所：在家中安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這個(gè)地方需要安靜、明亮、通風(fēng)、舒適。
3. 學(xué)習(xí)資源：在家中為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源，如書(shū)籍、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等。
4. 學(xué)習(xí)時(shí)間：制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，要有規(guī)律的作息時(shí)間，休息適當(dāng)，讓孩子有足夠的時(shí)間休息和娛樂(lè)。
5. 學(xué)習(xí)方法：家長(zhǎng)也需要在家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃中加入教學(xué)方法的指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)家庭辦公室學(xué)習(xí)應(yīng)該采用多種多樣的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)孩子的特點(diǎn)不斷調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
6. 家長(zhǎng)的參與：最后，要注意家長(zhǎng)的參與度。家長(zhǎng)可以在制定、執(zhí)行和評(píng)估家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃中扮演重要的角色，他們不僅要為孩子提供支持，還要在家庭環(huán)境中創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以幫助家庭成員之間建立密切的親密關(guān)系。在家庭辦公室中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)也將得到增強(qiáng)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，向孩子傳授成人知識(shí)。
家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，還能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。通過(guò)動(dòng)手計(jì)劃學(xué)習(xí)，孩子們也將更好的意識(shí)到自己的責(zé)任和成長(zhǎng)。同時(shí)，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃也能夠幫助家庭成員之間建立起更加密切的情感連接，使整個(gè)家庭更加幸福、和諧。
總之，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃高中是一種新型的學(xué)習(xí)生活方式，為家庭成員提供了一種優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活方式。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)家庭成員將能夠意識(shí)到自己的責(zé)任和成長(zhǎng)，并為家庭的幸福和和諧做出貢獻(xiàn)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著進(jìn)入高中，我們面臨著更為復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境和更高的學(xué)習(xí)要求。針對(duì)這種情況，我們需要制定一份詳細(xì)的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃，以更有序、科學(xué)、有效地完成高中學(xué)業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、確定目標(biāo)
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步，是要弄清所要達(dá)到的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該具有明確性、可行性、實(shí)際性和激勵(lì)性等特點(diǎn)，可以分為短期和長(zhǎng)期兩個(gè)層次，具體表現(xiàn)為成績(jī)目標(biāo)、愛(ài)好目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)等。例如，在短期目標(biāo)方面，我們可以制定每學(xué)期的各科成績(jī)目標(biāo)，以提高學(xué)科素養(yǎng)；在長(zhǎng)期目標(biāo)方面，我們可以考慮自己的興趣和專(zhuān)業(yè)方向，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、制定計(jì)劃
了解了目標(biāo)之后，我們需要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該以具體的時(shí)間、內(nèi)容、方法和效果為基礎(chǔ)，包括短期計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃和整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃。其中，短期計(jì)劃主要是在每科目課程結(jié)束后，根據(jù)老師的評(píng)價(jià)和自己的實(shí)際情況，制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃；周計(jì)劃則是在每周末，根據(jù)上周的情況和下周的教學(xué)安排，繼續(xù)調(diào)整和完善學(xué)習(xí)計(jì)劃；月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃則是更加全面和深入的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要結(jié)合各科課程的進(jìn)度和自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，細(xì)化和總結(jié)每個(gè)月和整個(gè)學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和預(yù)期效果。
三、執(zhí)行計(jì)劃
有了明確而周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們需要努力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，進(jìn)入學(xué)習(xí)的實(shí)際階段。在執(zhí)行過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于一些不感興趣或不擅長(zhǎng)的科目，要付出更多的努力和耐心。
2.注意方法，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思考方式，根據(jù)不同科目的特點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。
3.利用資源，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源和自己的個(gè)人資源，如網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、圖書(shū)館、家庭和學(xué)友等。
4.持續(xù)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)的過(guò)程和效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，完善學(xué)習(xí)方法和思考方式。
四、評(píng)估效果
學(xué)習(xí)計(jì)劃最終的目的是為了提高學(xué)習(xí)效果和充分發(fā)揮個(gè)人潛能。因此，在執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí)，要及時(shí)評(píng)估效果，包括學(xué)科成績(jī)、考試情況、學(xué)業(yè)發(fā)展等方面。持續(xù)的評(píng)估過(guò)程，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃服務(wù)，也為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，高中學(xué)習(xí)計(jì)劃是高中生完善自我管理和提高學(xué)習(xí)成效的重要手段。通過(guò)明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃和評(píng)估效果四個(gè)步驟，可以有序地實(shí)現(xiàn)自我管理和學(xué)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，減少前進(jìn)路上的迷茫和挫折，為更加美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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