我的長(zhǎng)生果讀后感。
相信學(xué)生應(yīng)該都寫(xiě)過(guò)不少的作文,通過(guò)寫(xiě)作文可以將我們的內(nèi)心世界用文字表達(dá)出來(lái),如果我們的寫(xiě)作詞匯量不豐富,寫(xiě)作就會(huì)容易“卡住”。生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎?以下由小編收集整理的《我的長(zhǎng)生果讀后感十一篇》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《我的長(zhǎng)生果》這篇課文,其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。本文闡述了閱讀的特殊感受以及閱讀對(duì)人的生活的影響。這些臺(tái)詞表達(dá)了作者對(duì)這本書(shū)的深厚感情和對(duì)閱讀的熱愛(ài),表明這本書(shū)是作者一生的結(jié)晶。
讀了這篇課文后,我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次,老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于節(jié)日快樂(lè)事物的作文。這時(shí),我腦海里閃現(xiàn)出許多好的單詞和句子,在我的作文中起到了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起,寫(xiě)到我假期中的一些勇敢快樂(lè)的事,,作文中,我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,并恰地給作文進(jìn)行修辭后來(lái),這篇作文得到了老師的好評(píng),我的心里也樂(lè)滋滋的,象喝了蜜似的。
爸爸知道這件事后,也對(duì)我說(shuō):平時(shí)只要多讀書(shū),讀好書(shū),頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如了。
是的,此時(shí)我想起了許多名言:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)我要攀登知識(shí)的高峰,從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū),讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人,將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!
五年級(jí):楊涵
課文主要通過(guò)三個(gè)小故事,寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫(huà),反面印字,過(guò)后作者又看到了真正的書(shū),她天天如饑似渴的讀書(shū),積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的好處,在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理:
一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。
二,作文要寫(xiě)真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語(yǔ):津津有味、天長(zhǎng)日久、囫圇吞棗等。
讀了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,于是就有空便讀些書(shū)豐富我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè)的.往事,我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起,以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
以前我最怕作文課,因?yàn)樘峁P不知從何寫(xiě)起,不會(huì)用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫(xiě)生活,寫(xiě)出的作文千篇一律,語(yǔ)言空洞、乏味,幾乎每次作文都得C。每當(dāng)發(fā)作文時(shí),我心怦怦跳,擔(dān)心老師批評(píng)。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓C時(shí),羞愧的把深深頭埋在胸前,擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此,我對(duì)作文沒(méi)有興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)《我的長(zhǎng)生果》,我按作者在寫(xiě)作文悟出的兩條道理,嘗試寫(xiě)作文。
記得有一次,作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫(xiě)下來(lái)。描寫(xiě)大公雞的外形,我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀察,然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)。我是這樣描寫(xiě)大公雞的外形的:我家的大公雞長(zhǎng)著五顏六色的羽毛,覆蓋著全身,像穿了一件華麗無(wú)比的外衣。雞冠子紅紅的,像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長(zhǎng)著尖尖的嘴。雞抓尖尖的,似鋒利的刀子,好像什么都能抓開(kāi)。雞尾長(zhǎng)長(zhǎng)的,翹翹的,真是活像一位威風(fēng)凜凜的將軍!這篇作文老師給我得A。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng),同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光,我心理美滋滋的。此時(shí)此刻,我深刻體會(huì)到:讀書(shū)破萬(wàn)卷 ,下筆如有神真諦。
古人云:行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)同學(xué)們,讓我們與書(shū)為友,讓書(shū)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái),營(yíng)造書(shū)香校園,共享讀書(shū)樂(lè)趣吧!
作文,要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒與模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造。停下筆,思緒又回到了學(xué)期初這篇課文,這個(gè)讓我頗受啟發(fā)的句子。
《我的長(zhǎng)生果》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀《書(shū)的經(jīng)歷,并從中悟出了寫(xiě)作的道理。
目光滑過(guò)一行行黑色的字體,最終落在最后一段,我想起了自己
一二年級(jí),雖然不用寫(xiě)作文,可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家,我便翻開(kāi)作文書(shū)過(guò)了幾天,我被老師表?yè)P(yáng)句子寫(xiě)得生動(dòng),在老師贊賞的目光下,我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書(shū)上摘下來(lái)的。
讀了《我的長(zhǎng)生果》,我感受頗深。它教會(huì)了我書(shū)籍的重要性,還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實(shí)感,即使再多華麗的語(yǔ)句,也不過(guò)是別人的東西。不僅在作文中,在生活中,在處事中,我們也要做實(shí)事求是的人。無(wú)論做什么事,都要靠自己的真本領(lǐng),只有自己用心地創(chuàng)造,辛勤地付出,才是真正有價(jià)值的東西!
真情實(shí)意我喃喃自語(yǔ),細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞。
前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。
讀了這篇課文后,我也熟悉到了書(shū)的重要性,于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次,老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中快樂(lè)的事方面的作文,這時(shí),我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起,寫(xiě)到我假期中的一些勇敢快樂(lè)的事,,作文中,我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái),這篇作文得到了老師的好評(píng),我的心里也樂(lè)滋滋的,象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后,也對(duì)我說(shuō):平時(shí)只要多讀書(shū),讀好書(shū),頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如了。
是的,此時(shí)我想起了許多名言:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰,從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū),讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人,將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!
我們今天學(xué)習(xí)了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章。我感覺(jué)書(shū)就像一把鑰匙,帶著我們走進(jìn)一個(gè)充滿智慧的王國(guó)。
這篇文章主要講了一個(gè)小女孩讀書(shū)的故事和經(jīng)歷。首先她是看一種被人叫做香煙人的小畫(huà)片,那上面是印著水滸和三國(guó)的畫(huà)片,一般都是正面印畫(huà),背面印字的,這是作者最早見(jiàn)到連環(huán)畫(huà),但是,時(shí)間久了,作者又感覺(jué)不到滿足了。之后,作者又見(jiàn)到了真正的連環(huán)畫(huà),其中有《七色花》引得我浮想聯(lián)翩,《血淚仇》又叫我血淚落如珠,這些連環(huán)畫(huà)引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過(guò)后,作者又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲就是小鎮(zhèn)的文化站,那里的文藝書(shū)又讓作者不求甚解。后來(lái),作者又覺(jué)得那些書(shū)看得不過(guò)癮了,而作者學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說(shuō)又使作者看得如醉如癡。這篇文章,我認(rèn)為第二自然段寫(xiě)得比較好。因?yàn)橄穹涞w過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我覺(jué)得這句話中的比喻寫(xiě)得非常地優(yōu)美。還有,最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書(shū)而悟出的兩條關(guān)于寫(xiě)作文的真理:一是作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),剛開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這兩條讓我們懂得了寫(xiě)作文的真諦。
我明白了要想寫(xiě)好作文,必須得從每天看課外書(shū)開(kāi)始做起。
這幾天我們學(xué)了第四課課文《我的長(zhǎng)生果》,學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益非淺。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事,寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫(huà),反面印字,過(guò)后作者看到連環(huán)畫(huà)、文藝書(shū)籍、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的續(xù)書(shū),積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的好處,在寫(xiě)作時(shí)他不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理:1、作文要構(gòu)思別出心栽,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。2、作文要寫(xiě)真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。
多了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,于是我就一有空便看一些書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)。有一次,媽媽讓我寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)開(kāi)心的事,這下,我平時(shí)積累的詞就要發(fā)揮他們的作用了,我從一個(gè)熱鬧的春節(jié)寫(xiě)起,以吃餃子,放鞭炮和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住開(kāi)心起來(lái),我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使我我的文章更加歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了媽媽的贊賞。我心里美滋滋的像蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯:書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。我要繼續(xù)努力。
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《我的長(zhǎng)生果》是中學(xué)教育的一部分,它是一部充滿愛(ài)的書(shū),它讓我明白了許多道理,讓我受益匪淺,從中得到很多知識(shí)。
書(shū)中的人物都有自己的性格,也有自己的性格,他們都是一群可愛(ài)的孩子。作者在書(shū)中說(shuō):“我要像小豆豆這樣去幫助那些可愛(ài)的孩子。”這句話也許是作者最大的愿望,這句話是一位教育工作者最為深刻的教育理念之一。我們要讓孩子們感覺(jué)自己是一個(gè)幸福的人,我們應(yīng)該珍惜生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:在小豆豆和媽媽的兩個(gè)同學(xué)的一對(duì)一結(jié)局中,她們的媽媽和小豆豆,一起去小林莊,小林莊的孩子是不同的,小林莊的孩子和小豆豆,一直在同一座城市中生活。小豆豆和媽媽都是幸運(yùn)的,小小林莊里面的孩子和小豆豆也是幸福的。小豆豆和媽媽還沒(méi)有來(lái)得及和媽媽告別時(shí)她們也就離開(kāi)了,媽媽和小豆豆也離開(kāi)了,小豆豆和媽媽還有小豆豆也要離開(kāi)了,在那里也有一個(gè)美麗的小林莊。這本書(shū)告訴了我們?cè)S多道理,讓我們感到很溫暖。
小豆豆和媽媽一起來(lái)到了小林莊,媽媽和小豆豆是幸福的,小豆豆和媽媽都生活在小林莊里。小林莊也很愛(ài)她們,小林莊里的小孩和小豆豆都是幸運(yùn)的,小小林莊里的小孩和小豆豆也很幸福,小林莊里有許多的小孩子和小豆豆都是幸運(yùn)的。小豆豆和媽媽也沒(méi)有來(lái)得及和小豆豆一起去小林莊里去,小林莊的小孩子和小豆豆也很幸福。
讀了這一本書(shū)我知道了許多道理,讓我收獲了許多知識(shí),從中獲得很多知識(shí)。我要感謝媽媽對(duì)小豆豆給予的教育。
在這一段時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)了幾位同事,我從剛開(kāi)始的懵懵懂懂,逐漸變的熟悉。我知道他們是有著相同的性格,有著各個(gè)不同的性情和心情。但我知道這不是他們對(duì)我的要求,而是他們對(duì)我的期望和要求,所以這些不同的性格都將影響我的工作和生活。而對(duì)于我們這些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不懂就多多詢問(wèn),努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人員。
我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的人際關(guān)系,我們要多向他人學(xué),多和他人交流,不要總是去打打招呼。我們要主動(dòng)去接近別人對(duì)于我們的服務(wù)和意見(jiàn),這樣才能夠獲得別人的認(rèn)同。
這一段時(shí)間,我們接待一群來(lái)訪的客戶,我們要做的,不僅僅是對(duì)于每個(gè)人的態(tài)度和方法都要有一個(gè)全面的了解,也要學(xué)會(huì)如何去對(duì)待客戶,這些都是我需要在以后的工作中慢慢去提升的。
我們不僅僅要在工作中學(xué)會(huì)如何去處理客戶的問(wèn)題,也要學(xué)會(huì)如何去與客戶溝通,更要在工作中多思考,多學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己。通過(guò)我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷的完善自己,我們也一定可以做到更好。
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