傳染病培訓總結(jié)(匯總4篇)

傳染病培訓總結(jié)。

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傳染病培訓總結(jié)【篇1】

為有效預防與控制傳染病在學校的發(fā)生和蔓延，確保師生身體健康，學校教學秩序的正常開展，結(jié)合上級有關(guān)文件的要求和我校的實際情況，現(xiàn)將有關(guān)做好傳染病、食品衛(wèi)生安全防控方面工作總結(jié)如下：

1、成立領(lǐng)導小組，責任到人

按照《傳染病防治法》、教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部教育部辦公廳關(guān)于加強學校傳染病防治工作的通知》的要求，成立學校傳染病預防控制領(lǐng)導小組，明確了工作職責，建立健全了安全責任制和監(jiān)測機制，加強預防控制監(jiān)督檢查工作。

2、控制傳染源，切斷傳播途徑。

嚴格執(zhí)行傳染病疫情和食物中毒的報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。我校十分重視傳染病的督查工作，接到上級通知后，第一時間召開全體教師大會，宣傳傳染病預防工作，要求各班召開預防傳染病主題班會，給學生發(fā)放傳染病材料。及時了解師生的出勤、健康情況，確保學校在第一時間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況，并及時向?qū)W校報告。

3、積極開展健康教育，保護易感人群。

嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足、上好健康教育課。同時，充分利用班會、電視、廣播、板報等形式，開展衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，加強對常見傳染病知識和食品衛(wèi)生知識的宣傳教育，配合衛(wèi)生部門做好學生“流感”、“流腦”、“甲肝”疫苗的接種工作，手足口、腮腺炎等的預防，使全體師生掌握衛(wèi)生和防中毒的基本知識，提高師生防病和防中毒的意識和能力，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

4、積極開展愛國衛(wèi)生運動。

堅持“每天一小掃、每周一大掃”的衛(wèi)生制度，認真打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，確保學生學習和生活場所的通風和清潔。

傳染病培訓總結(jié)【篇2】

為做好手足口病及春秋季傳染病防治工作，根據(jù)縣衛(wèi)生局關(guān)于舉辦手足口病及春秋季傳染病防治培訓的通知精神，我院于20xx年7月3日在衛(wèi)生院會議室舉辦了全鄉(xiāng)衛(wèi)生人員手足口病及春秋季傳染病防治培訓班。 首先由朱院長講授了人高致病性禽流感的診斷治療相關(guān)知識。從人高致病性禽流感與普通流感的癥狀、體征、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查等方面的區(qū)別，禽流感病毒的分型，人感染高致病性禽流感流行病學特征（即該病的傳染源、傳播途徑、易感人群），人高致病性禽流感的診斷和治療等四個方面結(jié)合實際病例進行了深入淺出的講解，使參加培訓人員受益匪淺。緊接著趙國龍講解了手足口病防治的診治相關(guān)知識，講解了手足口病的癥狀、體征、診斷要點，接著結(jié)合著實際病例重點講解了手足口病的治療以及治療和護理過程中應重點注意的細節(jié)，特別強調(diào)了重癥患兒治療期間的注意事項。

通過這次有針對性的培訓，使廣大醫(yī)護人員加深了對手足口病、人高致病性禽流感等春秋季傳染病的認識，增強了對手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病的鑒別診斷意識，提高了對手足口病和人感染高致病禽流感等冬春季傳染病的診斷水平，這次培訓必將對我院更迅速、科學應對、有效處理手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病起到積極的作用。

傳染病培訓總結(jié)【篇3】

我很感謝領(lǐng)導們給我這次學習的機會。

衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒，關(guān)心和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責。學前兒童的生長發(fā)育速度，所以幼兒園要保證提供給幼兒全面的合理的營養(yǎng)，加強幼兒的身體鍛煉，落實有效的防病防范措施等，是提高幼兒的健康水平的.重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作中的重點。

作為一名老師，應該從規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作制度、常見意外事故預防處置、消防安全知識及應急處理、兒童常見傳染病及預防開始;明確幼兒園衛(wèi)生保健工作職責及相關(guān)制度、膳食營養(yǎng)調(diào)查、衛(wèi)生保健科研等方面知識。

每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。因根據(jù)幼兒的年齡特點，建立班上一日常規(guī)生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。在一天的工作當中我會加強體弱兒的管理，做好預防疾病的各項工作，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行性傳染病高發(fā)期(如手足口等)應該更加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持每一一小掃，每周一大掃，嚴格執(zhí)行消毒制度，要不斷檢查質(zhì)量和力度。

堅持了解幼兒的進食情況、進餐習慣以衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，飯后漱口，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。開展健康教育、以及安全自我保護教育教學;每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。

要做好各項保健工作，其主要是耐心，細心的對待幼兒，若發(fā)現(xiàn)班上有幼兒異?，F(xiàn)象，要及時上報校領(lǐng)導，并與家長聯(lián)系就醫(yī)治療，做好溝通工作，一定要等病情確診了再進班級。

作為一名初級的保健醫(yī)生，我們不僅要在不斷地學習中完善自己工作的不足，跟要知道幼兒園工作的目的是保教結(jié)合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學工作的。

這次的保健培訓雖然只有短短的一天時間，可是收獲卻是遠遠不足這一點點時間能夠比擬的，在生命中，我坐上了幼教這一列車，那么我就應該敬崗愛業(yè)，做好每一項工作!

傳染病培訓總結(jié)【篇4】

夏秋季是腹瀉病的高發(fā)季節(jié)，為加強腸道傳染病疫情的監(jiān)測，提高腹瀉病就診病人的登記率、報告率，防止以霍亂為重點的腸道傳染病的發(fā)生和流行，根據(jù)縣疾病預防控制中心轉(zhuǎn)發(fā)的山西省疾控中心《關(guān)于進一步加強腸道傳染病防控工作的通知》要求，我院舉行了5月10日的腸道傳染病全員培訓，應到26人，實到25人。培訓結(jié)束后進行了簡單的培訓考核，試卷平均分達無不及格人員。

本次培訓主要內(nèi)容是加深對腸道傳染病的臨床表現(xiàn)，診斷與鑒別診斷，治療規(guī)范，流行病學知識及相關(guān)法律、法規(guī)及報告制度的認識，提高衛(wèi)生院全體職工及各村衛(wèi)生室村醫(yī)自身防護、預防和控制，避免醫(yī)務人員職業(yè)暴露及醫(yī)源性感染的發(fā)生。從而提高我鄉(xiāng)傳染病防治的整體水平。

通過這次學習，我鄉(xiāng)衛(wèi)生技術(shù)人員傳染病防治知識有了很大提高，但也存在不少問題，集中表現(xiàn)在：

一、一部分村醫(yī)基礎(chǔ)水平不高，在今后工作中應對這一部分人員加強培訓，使其能適應新形勢下的需要。

二、極個別人員存在麻痹思想，對傳染病形勢過于樂觀。在今后的工作中，我們應不斷學習，提高我們的技術(shù)水平，為全鄉(xiāng)廣大群眾健康服務。

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學校傳染病防控工作總結(jié)

在數(shù)字化時代，文檔的重要性越來越受到人們的重視，范文也因此備受關(guān)注。因此，我們需要從范文的結(jié)構(gòu)入手，找到一些好的方法來進行范文的寫作。為此，我向大家推薦一篇名為“學校傳染病防控工作總結(jié)”的文章，它具有很高的閱讀價值。

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇1

春季是流感、手足口病、麻疹、流腦等傳染病高發(fā)季節(jié)，學校是人群高度密集的場所，易發(fā)生傳染病暴發(fā)流行。為有效預防學校(幼兒園)傳染病的發(fā)生和蔓延，確保學生身心健康和社會穩(wěn)定，現(xiàn)就做好20xx年春季學校傳染病防控工作通知如下：

一、明確責任，強化責任意識

傳染病防控工作對穩(wěn)定校園正常的教育教學秩序，保護師生生命安全和身體健康有著至關(guān)重要的作用。各校(園)、各部門要高度重視春季學校傳染病防控工作，要進一步落實傳染病的防控網(wǎng)絡，認真修訂學校傳染病防控工作安排和應急預案，進一步明確各自的責任，切實把自己份內(nèi)的事做實做細做好，嚴把門禁、一日兩檢、請假學生追蹤、疫情檢測報告等各個關(guān)口，真正落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的控制措施，共同構(gòu)筑防控工作的堅實堡壘，確保學生的健康安全。對于防控工作中責任意識不強、大局意識淡漠，工作拖沓、作風不實的學校和個人要嚴格追究當事人的責任。

二、突出重點，強化措施，全力做好防控工作

1、各小學、幼兒園要積極落實防控措施，要求每日進行晨、午檢和缺課原因追蹤登記;教室、活動室持續(xù)開窗通風，每天對室內(nèi)空氣采用紫外線殺菌燈持續(xù)消毒照射60分鐘;對幼兒個人餐具、水杯用消毒柜消毒，無消毒柜的可以用開水煮沸15分鐘或蒸汽消毒10分鐘;毛巾用煮沸或蒸汽消毒，天氣晴好時用洗滌劑清洗干凈后，置陽光照射下曝曬干燥;玩具、門把手、樓梯扶手、桌面等進行“84化”消毒;圖書每兩周至少通風晾曬一次;教室和寢室等場所要經(jīng)常保持良好通風;教育指導兒童養(yǎng)成正確洗手的習慣;發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，立即隔離、送醫(yī)就診、對患兒所用的物品進行消毒處理，同時上報轄區(qū)衛(wèi)生院，傳染病例在傳染期內(nèi)(癥狀及體征完全消失后7日)不得入學。

2、全力抓好衛(wèi)生工作。一是各校要加強每日衛(wèi)生打掃工作，確保校園衛(wèi)生無死角死面。二是教育學生養(yǎng)成“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等良好衛(wèi)生習慣，提高學生的自我保護意識;三是教育學生做到一人一巾一盆，不與他人共用毛巾、臉盆等洗簌用品，嚴防傳染病的發(fā)生和蔓延。

3、科學消毒。各村小必須按照鎮(zhèn)中心校有關(guān)傳染病防控工作的文件要求，規(guī)范科學消毒正確使用藥品，每天消毒并做好記錄，尤其要做好食堂、廁所、教室等重點部位的消毒工作，寄宿制學校每周要集中對住宿生餐具進行消毒一次(用含氯消毒劑250毫克/升浸泡30分鐘)。

4、保持室內(nèi)通風良好。加快空氣循環(huán)流通是防傳染病的一項重要措施，各校務必要求和教育師生保持教室、宿舍等場所通風。

5、加強學校(幼兒園)健康教育。各校(園)應充分利用健康教育課、班隊會、講座、板報、廣播、網(wǎng)絡等形式，將春季傳染病防控知識教給每位學生，促進學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，提高學生的自我保護意識;要教育學生根據(jù)氣候變化增減衣服，鼓勵學生多到戶外進行身體鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強學生體質(zhì)，提高抵御各種疾病的能力。出現(xiàn)呼吸道傳染病的學校要避免大型集體活動。要通過校訊通、家長會、家長學校等形式，對家長進行手足口、流感、水痘、麻疹、腮腺炎等春節(jié)常見傳染病防治知識的宣傳工作，進一步增強家長的防治意識和防治能力，取得家長的支持和配合，同時要求家長關(guān)注學生的身體健康狀況，如發(fā)現(xiàn)學生身體異常，應及時帶學生赴醫(yī)療機構(gòu)就診。

三、嚴明工作紀律，嚴格責任追究，確保工作落到實處。

要嚴格遵守《傳染病防治法》及縣局一系列文件精神，認真落實五種重大基本制度(門禁、晨檢午檢、缺席跟蹤、重大活動報批、衛(wèi)生防疫及消毒制度)和學校工作規(guī)定，對工作不講紀律，不負責任，流于形式，造成重大疫情事件的，要嚴格追究相應責任人的責任，絕不姑息遷就。

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇2

對于肺炎疫情，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。

(一)加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌做好防控工作部署

1、成立領(lǐng)導小組。為了有效應對疫情，成立了由校長任組長的新冠病毒肺炎疫情

應急處置領(lǐng)導小組，下設五個工作小組：綜合協(xié)調(diào)與督導小且、疫情防控摸排小組、防護知識宣傳小組、后勤服務保障小組、線上教學指導小組。每組皆由分管校領(lǐng)導或各部門負責同志任組長，明確工作職責，有序開展疫情防控工作，及時上報和反饋工作情況，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

2、完善方案預案。制定了《學校新型冠狀病毒疫情應急處置預案》、《開學工作方案》、《疫情期間學校日常管理制度》，統(tǒng)一思想和行動，周密部署安排，科學規(guī)范疫情應急處置流程。并隨著疫情防控工作的推進，結(jié)合學校實際，及時對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實、完善，截至目前，應急處置預案已更新4版。

3、加強協(xié)調(diào)聯(lián)動。我校密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導，配合衛(wèi)生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施;加強聯(lián)防聯(lián)控，與區(qū)防控指揮部、疾控中心、定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學生家庭都已建立溝通機制，聚集校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。

(二)抓好宣傳教育，筑牢師生科學防護基礎(chǔ)

1、抓好防護知識教育。結(jié)合學校和學生實際情況，制定《新型冠狀病毒疫情防護知識手冊》，并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等平臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導師生家長增強敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。

2、抓好學生心理疏導。組織學校專兼職心理咨詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學生防疫生活學習心理電子手冊》，組織線上親子活動和主題班會，及時排查掌握長時間封閉生活學生思想和心理動態(tài)，幫助學生排解不良情緒，教育引導學生樹立積極理性的防疫心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。

3、抓好校園輿情管理。積極教育引導教職工和家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉(zhuǎn)發(fā)不當言論，不傳播未經(jīng)官方證實的疫情信息。對于發(fā)布社會疫情信息的，嚴格把關(guān)審查;對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報后對外發(fā)布，時刻維護學校形象，共同維護社會公共秩序。

4、抓好學生安全教育。針對媒體報導的疫情期間發(fā)生的學生安全事故，我校針對性開展學生居家期間消毒安全、用電安全、飲食安全、防詐騙、防墜樓等安全教育，確保學生居家期間生命安全。

(三)從嚴落實舉措，確保防控工作取得成效

1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開展2輪疫情摸底工作，準確掌握師生假期動向和身體健康狀況(每日體溫情況，是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況)。

2、建立疫情臺賬檔案。按照校領(lǐng)導包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動態(tài)“一人一檔”，做好詳細的信息統(tǒng)計，每天跟蹤詢問核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早預防。

3、抓好防控物資保障。做好開學準備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資，學校現(xiàn)已配備一次性醫(yī)用口罩3000個、手持紅外測溫儀8臺、校園消毒專用噴霧器10套、抗菌消毒液122瓶，以及一次性橡膠手套、長效抗菌消毒劑等。制作并安裝了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等標語欄，營造校園防控氛圍。

4、嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執(zhí)行校園封閉式管理;設置了隔離間，學生一律不準返校，校外無關(guān)人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份檢測體溫;開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作，特別是對教室、圖書館、食堂等關(guān)鍵部位進行消毒消殺，做到重點區(qū)域每日消毒一次、其他公共區(qū)域每兩天消毒一次，切實防止了輸入性疫的傳播。

5、實行24小時值班制。建立自下而上的突發(fā)疫情災害事件逐級報告制度，保障信息暢通，并確保監(jiān)測和預警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇3

昌樂外國語學校傳染病防控工作總結(jié)

傳染病防治是一項長期而艱巨的工作，它直接影響到全校師生的工作、學習與健康。在上級部門的領(lǐng)導下，由于全校師生的大力協(xié)作，我校從未發(fā)現(xiàn)疫情，而之所以取得這樣的好成績，我們主要做了以下幾方面的工作：

1．建立健全領(lǐng)導機構(gòu)。成立了以吳功明校長為組長，祝學昌為副組長的傳染病防治工作領(lǐng)導小組，負責督促學校傳染病防治工作的開展。

2．大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對各種傳染病來說都屬于易感人群，而且學校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學校的正常教學活動就會受阻。這樣不僅影響了師生的工作、學習，更重要的是影響了師生的身體健康。把這些道理給學生講清了，他們就會在平常的學習生活中，重視傳染病的防治。

3．加強傳染病防治知識的宣傳。在平日的衛(wèi)生宣傳工作中，根據(jù)上級防疫部門有關(guān)精神，狠抓了傳染病防治工作。我們利用班會等宣傳方式，作了甲肝、乙肝、結(jié)核、流腦、乙腦的預防知識宣傳。

4．搞好校園環(huán)境衛(wèi)生、增強學生防病意識。我校每周進行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污物。每天利用課間，各班派學生對校園進行清掃，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾污物，不參與聚餐活動，不到馬路攤擔進食。

5．搞好衛(wèi)生。經(jīng)常檢查教室的三防設施：紗門、紗窗、紗罩，經(jīng)常檢查衛(wèi)生，把握好病從口入關(guān)。

6．加強傳染病的管理。把學生中患有傳染病的學生進行登記并督促學生辦好休學手續(xù)，由其家長帶學生入院治療，以免傳染病在校園內(nèi)擴散，同時做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。由于我校傳染病防治工作做得扎實、得力，因此我校傳染病防治工作取得了很好的效果。今后我們將一如繼往繼續(xù)努力，把我校的傳染病防治工作做得更出色。

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇4

尚德小學2017秋季學期傳染病防控工作總結(jié)

秋季是傳染病高發(fā)的季節(jié)，根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實際情況積極安排，認真貫徹落實執(zhí)行，現(xiàn)將防控工作總結(jié)如下：

一、高度重視，加強領(lǐng)導

為切實加強傳染病防控工作的領(lǐng)導，我校成立了由校長任組長、德育主任為副組長，校醫(yī)及各班班主任為成員的傳染病防治工作領(lǐng)導小組，明確工作職責，確保學校師生身心健康，積極將我校傳染病防疫工作落到實處，加強了對秋冬季傳染病防控工作的領(lǐng)導、監(jiān)督和檢查。

二、認真開展環(huán)境整治。

1、認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生，教室和衛(wèi)生區(qū)進行每天兩次清掃，組織全體師生加大對教室、包干區(qū)的清潔，垃圾池、下水溝的衛(wèi)生打掃，大力發(fā)動教職工清除衛(wèi)生死角、撿拾白色垃圾、疏通下水道淤泥，不定期對廁所、下水道等重點部位進行消毒，勸導隊加強衛(wèi)生檢查，教室每節(jié)課間進行通風換氣。每周一組織學生開展經(jīng)常性的大掃除活動，清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境。

2、加強食品監(jiān)督，防治病從口入。由分管教師牽頭組織人員對飲水源進行檢查，嚴把飲水質(zhì)量關(guān)，管好水源，嚴格水質(zhì)消毒程序，確保師生的飲水安全。

三、加大衛(wèi)生檢查力度

1、每周進行一次全校衛(wèi)生大檢查，要求衛(wèi)生不留死角，保證校園環(huán)境干凈、整潔。

2、由值周教師帶領(lǐng)值周對班級課間通風情況進行大檢查，確保學 校教學、生活場所的通風和換氣，保持 室內(nèi) 空氣新鮮。

3、德育處每周檢查一次班級的通風、消毒記錄；以及晨午檢記錄和學生缺勤記錄，確保學校的衛(wèi)生工作落到實處。

4、每周評比出一個衛(wèi)生管理先進班級，并頒發(fā)流動紅旗進行鼓勵。

四、加強宣傳工作

加強預防傳染病的宣傳和教育工作。學校通過各種方式，對學生集中開展傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識；狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。通過主題班會、升降旗時間、廣播、宣傳欄、黑板報等形式多渠道、全方位向?qū)W生宣傳預防秋季傳染病的基本知識，提高防病意識。

工作中，我們不僅對其高度重視，加強領(lǐng)導，還對師生進行了及時的宣傳和教育，并采取了相應的措施，真正做到了重在預防，消除了傳染病傳播的各種隱患。

尚德小學

2017年11月

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇5

為貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、國務院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》的精神，作好傳染病防控工作，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，我校在上級防疫部門的領(lǐng)導下，由于全校師生的大力協(xié)作，我們從未發(fā)生過疫情，我們主要做了以下幾方面的工作

一、總體目標得以實現(xiàn)。

做好了甲型H1N1流感等傳染病防控工作，提高了我校防控水平和應對能力，做到了早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，確保師生的身體健康和生命安全。

二、加強領(lǐng)導，科學應對，預防為主，防治結(jié)合，及時上報，責任到人。

學校成立傳染病防控領(lǐng)導小組，由張繼勝校長任組長、分管校長和分管人員為成員，負責全校師生的傳染病防控工作的統(tǒng)一領(lǐng)導和組織協(xié)調(diào)工作。明確職責任務，分工協(xié)作，共同完成應急工作任務。

三、歷練了我校的預防與監(jiān)測預警系統(tǒng)

1、學校指定的具體聯(lián)系人，保持24小時通信暢通，無論是晚上，還是節(jié)假日，都做得很好。

2、配合上級對學校的要求，學校將對全校組織了多次疫情防控知識培訓，教育教師和學生做好自我健康監(jiān)測和防護工作。

3、校園嚴格控制了外來人員進入。

4、在校園內(nèi)積極開展愛國衛(wèi)生運動，消除衛(wèi)生死角，有效地防范了甲流和季節(jié)性流感等傳染病在校園內(nèi)的傳播與流行。

四、落實防范措施及時到位

1、經(jīng)過2次認真演練，使學校真正做到，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例，學校負責人能夠及時報告上級部門和疾病預防控制中心，在疾控中心的指導下做好各種疫情處置工作。

2、學校通過多種形式建立與學生家長的溝通，學生和家長主動做好日常健康觀察，學校將嚴格把控學生入校關(guān)，每日全校通報學生情況。

五、各種制度落實到位

1、疫情報告：我校目前未發(fā)現(xiàn)任何疑似甲流等傳染病患者。

2、晨檢及上報情況：

各班能做到每日晨檢，各班班主任都能做好缺課兒童病因追查工作。晨檢結(jié)果能及時上報。

3、日常檢查情況及時通報：

每天早晚教室通風情況、消毒狀況及時通報，督促師生樹立起每日開窗的概念。我校經(jīng)常對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒。

4、宣傳教育情況：我校在學校門口和班級門口堅持張貼手足口病宣傳畫和宣傳單，黑板報宣傳甲型流感、手足口病防治知識。另外，我校已經(jīng)按上級要求通過廣播站為全校師生上了多次傳染病預防課，讓學生熟知手足口病防御知識和正確洗手的方法。

總之，本學期的傳染病防控工作做得比較扎實有效，既提高了我校防控水平和應對能力，又做到了早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，確保了師生的身體健康和生命安全。今后我們將一如繼往繼續(xù)努力，把我校的傳染病防治工作做得更出色。配合有關(guān)部門做了大量工作，保護了我區(qū)廣大師生的生命安全和身體健康。

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇6

根據(jù)正教科通【20xx】46號《正安縣教科局關(guān)于加強春夏季傳染性疾病防控工作的通知》及正教科通【20xx】56號《正安縣教科局關(guān)于進一步加強中小學生手足口病防控工作的通知》文件要求，我校開展了與春夏季節(jié)相關(guān)的傳染病防治宣傳及防控工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導

在接到上級文件通知以后，我校迅速組織以校長馮育正為組長，政教主任鄧遠為副組長，政教處工作人員，食堂管理人員及班主任為成員的領(lǐng)導小組，并由政教處具體牽頭組織宣傳防控工作。

二、工作開展情況

落實責任后，政教處制定了宣傳防控工作方案，研究部署了形式多樣的宣傳防控方式，并在全校范圍內(nèi)開展。

1、利用升旗、課間操等集會時間開展全校性的傳染病預防知識宣講。

2、開展主題班會，讓學生參與討論，發(fā)現(xiàn)及鞏固傳染病預防注意事項。

3、利用櫥窗、板報等形式普及傳染病預防知識。

4、開展晨檢工作，每天早上利用營養(yǎng)早餐時間，值日教師仔細詢問各班同學有無身體不適情況，初步排查可疑病例并及時送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院確診。

5、深入開展愛國衛(wèi)生運動，狠抓環(huán)境衛(wèi)生治理。學校定期開展衛(wèi)生大掃除，并對學生通行最多的校外路段適時清撿，確保衛(wèi)生。

6、制定傳染病衛(wèi)生事件應急預案并組織實施演練。7、強化食品衛(wèi)生安全工作，對食堂環(huán)境衛(wèi)生及食品衛(wèi)生隱患開展大排查，對出現(xiàn)的問題及時整改。

三、狠抓落實

制定工作方案之后，相關(guān)人員迅速狠抓落實，全校范圍內(nèi)掀起了一股學習傳染病預防知識、清掃宿舍、食堂、等環(huán)境衛(wèi)生的熱潮。晨檢工作正常開展，迄今為止，我校無一季節(jié)傳染病例出現(xiàn)。

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇7

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校把學生生命安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務，統(tǒng)一思想，積極應對，精準施策，扎實推進學生疫情防控和思想政治教育工作，以實際行動詮釋使命擔當。

一、迅速響應，周密部署。

疫情發(fā)生后，學生工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署安排部門工作任務。向各學院發(fā)布《某某學院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學生管理工作的通知》《關(guān)于做好學生疫情排查工作的通知》，對學生疫情防控工作做出明確職責任務和具體要求。向全體學生發(fā)布《關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學生的一封信》，告知全體學生高度重視疫情，做好個人防護，理性對待疫情。

二、實時摸排，做好管理。

建立“學生工作部(處)—學院—輔導員”的.防疫工作三級聯(lián)動機制，確保工作落實和信息統(tǒng)計有效、暢通。全面排查寒假學生去向，及時掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學生情況，重點摸排學生假期與疫區(qū)及疫區(qū)人員的“接觸史”，做好湖北籍學生相關(guān)信息統(tǒng)計，協(xié)同相關(guān)部門做好留校學生管理，同時告知學生不得提前返校，嚴格落實了學校疫情防控各項措施。

三、簽到打卡，精準施策。

考慮到學校目前仍處于放假階段，傳統(tǒng)的信息收集方式難免出現(xiàn)學生漏報、瞞報等現(xiàn)象，為確保準確收集學生疫情數(shù)據(jù)，在努力做好各類信息摸排統(tǒng)計的同時，通過“今日校園APP”，利用大數(shù)據(jù)手段每日摸排監(jiān)測學生健康情況。每日下發(fā)簽到任務，學生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點合影影像，對于未及時簽到的同學，系統(tǒng)自動推送短信提醒，確保學校了解每一名學生的真實所在地信息和身體健康狀況。

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇8

為加強學校秋季傳染病防控、生活飲用水安全的監(jiān)督管理工作，保障學生的學習、生活環(huán)境衛(wèi)生安全，根據(jù)寧衛(wèi)計辦發(fā)〔xxxx〕xxx號文件精神，x縣衛(wèi)生監(jiān)督所組織人員開展了學校、托幼機構(gòu)秋季傳染病防控及飲用水衛(wèi)生監(jiān)督檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、基本情況

目前、我縣共有學校xx所，其中高中x所、初中x所、小學xx所。全縣共有托幼機構(gòu)xx所，其中私立幼兒園xx所。

二、檢查情況

本次檢查共出動人員xx人次，車輛xx臺次，本次檢查學校xx所，托幼機構(gòu)xx所（其中私立幼兒園xx所），共計xx所。

（一）傳染病防控

在傳染病防控檢查中發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)學校及托幼機構(gòu)都能重視傳染病防控工作，各單位均配備了專兼職衛(wèi)生管理人員，成立了以校長（園長）為第一責任人的傳染病防控領(lǐng)導小組，明確人員職責；制定了傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，傳染病防控各項制度健全。有xx家學校及托幼機構(gòu)能夠按照要求開展學生晨午檢、因病缺勤病因追查登記、預防性消毒、傳染病疫情登記報告工作。各小學、托幼機構(gòu)均開展了查驗預防接種證工作，并聯(lián)系了社區(qū)服務中心開展了查漏補種工作。絕大多數(shù)學校、托幼機構(gòu)能夠利用展板、電子屏幕、家長微信群、家長會、學生健康教育課等形式，開展以防控秋季傳染病為主題的宣傳培訓工作，開學三周內(nèi)，全縣學校、托幼機構(gòu)共組織學生、家長等舉辦培訓班xx余次，培訓人員x萬余人次，發(fā)放各類宣傳材料一萬余份。

（二）生活飲用水

此次監(jiān)督檢查的各類學校和托幼機構(gòu)均為市鎮(zhèn)集中供水，大部分學校和托幼機構(gòu)建立有生活飲用水衛(wèi)生管理制度，縣教育局為各學校及公辦幼兒園集中采購安裝了飲水機，有xx所幼兒園使用飲水機，其他由廚房給幼兒提供開水。

（三）存在問題

1、部分學校對傳染病防控工作意識不高，針對老師和相關(guān)工作人員衛(wèi)生知識培訓不夠，不能很好的落實傳染病防控工作各項制度。

2、青松職業(yè)技工學校及四所新開小學、托幼機構(gòu)在開學兩周后仍未開展學校晨午檢、因病缺勤追查登記工作。有xx所學校存在登記不及時、不規(guī)范或匯總登記與班級登記不一致的情況。

3、有四所學校學生人數(shù)超過xxx人，沒有配備醫(yī)學專業(yè)的保健教師，部分學校專兼職保健教師人員不足，隊伍不穩(wěn)定，不能滿足學校和托幼機構(gòu)開展衛(wèi)生工作的要求。

4、有xx家私立托幼機構(gòu)不能出示飲水機衛(wèi)生許可批件復印件，部分學校和托幼機構(gòu)還存在未建立定期清洗維護登記、不能提供更換的飲水機濾網(wǎng)票據(jù)的問題。個別單位飲水機已經(jīng)使用x—x年未進行過水質(zhì)監(jiān)測。

針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，衛(wèi)生監(jiān)督員現(xiàn)場下達了衛(wèi)生監(jiān)督意見書要求各單位限期整改，并將x家問題較嚴重的單位向教育行政部門進行了通報，今后我們將繼續(xù)對其他學校和托幼機構(gòu)開展秋季傳染病防控及飲用水安全管理工作繼續(xù)檢查，并跟蹤各單位的整改落實情況，及時發(fā)現(xiàn)并消除學校衛(wèi)生安全隱患，杜絕疫情和飲水衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇9

傳染病防治是一項長期而艱巨的工作，它直接影響到全校師生的工作、學習與健康，在上級防疫部門的領(lǐng)導下，由于全校師生的大力協(xié)作，我校從未發(fā)現(xiàn)疫情，而之所以取得這樣的好成績，我們主要做了以下幾方面的`工作：

1．建立健全的領(lǐng)導機構(gòu)。成立了以王校長為組長，張主任為副組長的傳染病防治工作領(lǐng)導小組，負責督促學校傳染病防治工作的開展。

2．大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對各種傳染病來說都屬于易感人群，而且學校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學校的正常教學活動就會受阻。這樣不僅影響了師生的工作、學習；更重要的是影響了師生的身體健康。把這些道理給學生講清了，他們就會在平常的學習生活中，重視傳染病的防治。

3．加強傳染病防治知識的宣傳。在三月份的衛(wèi)生宣傳日中，根據(jù)上級防疫部門、教委的有關(guān)精神，狠抓了傳染病防治工作。我們利用各種宣傳工具，作了甲肝、乙肝、結(jié)核、流腦、乙腦的預防知識宣傳。并且在三月、九月的家長大會上，對家長也進行傳染病防治宣傳。

4．搞好校園環(huán)境衛(wèi)生、增強學生防病意識。我校每周進行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污水、污物，實行垃圾袋裝化。每天利用課間，各班派學生對校園進行清掃，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾污物，不參與聚餐活動，不到馬路攤擔進食。學校在四月份、十月份，在全校范圍內(nèi)進行滅鼠、滅蠅，消滅了蚊蠅孳生地，切斷了疾病的傳播途徑。

5．搞好衛(wèi)生。督促人員進行身體檢查，經(jīng)常檢查教室的三防設施：紗門、紗窗、紗罩，經(jīng)常檢查衛(wèi)生，把握好病從口入關(guān)。

6．加強傳染病的管理。把學生中患有傳染病的學生進行登記并督促學生辦好休學手續(xù)，由其家長帶學生入院治療，以免傳染病在校園內(nèi)擴散，并同時做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。

由于我校傳染病防治工作做得扎實、得力，因此我校傳染病防治工作得到了上級部門的表彰。今后我們將一如繼往繼續(xù)努力，把我校的傳染病防治工作做得更出色。

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇10

自接到《學校衛(wèi)生工作條例》后，我校組織全校教師，特別是班主任進行了認真地學習，按《條例》的要求逐項進行了自查。然后又召集了傳染病防控工作領(lǐng)導小組成員、學生食堂管理人員及后勤相關(guān)人員一同進行了認真學習。通過學習大家知道，肺結(jié)核是一種慢性呼吸道傳染病，主要是排菌肺結(jié)核病人通過咳嗽、打噴嚏、大聲說話時噴出的飛沫，由易感人群吸入感染，傳染性肺結(jié)核病人的密切接觸者，特別是兒童，很容易被傳染。學校屬于人員密集場所，防控措施仍然不能放松。為了切實做好我校結(jié)核病防控工作，以預防控制學校傳染病流行的發(fā)生和蔓延，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，我校分別進行了如下自查工作：

一、了解各部門工作，查找漏洞。

學習條例后，校長及時了解各相關(guān)部門，在日常是如何進行結(jié)核病預防工作的。匯報后，根據(jù)條例精神，查找各自工作的漏洞，及時改進。

1、校醫(yī)務工作：

(1)在季節(jié)性的傳染病流行期間，堅持晨檢工作。每天早晨各班班主任對本班每一位學生做好晨檢，發(fā)現(xiàn)有持續(xù)咳嗽2周以上、咳痰、發(fā)熱、盜汗等肺結(jié)核可疑癥狀的學生，及時報告校醫(yī)生，并告知學生家長及時檢查確診。對因病缺勤學生及時與家長聯(lián)系。

(2)對未到校生做好因病缺勤登記與追蹤工作。落實因病缺課登記和追蹤制度。對因病缺勤學生及時與家長聯(lián)系。如懷疑為肺結(jié)核，及時追蹤了解學生的診斷和治療情況。

(3)加強疫情報告。對學校通過健康體檢、晨檢等途徑發(fā)現(xiàn)的結(jié)核病疑似病例，疫情報告人及時向當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)報告。做好學校班級消毒工作。

(4)做好確診病例的登記和管理工作，關(guān)注密切接觸者的健康狀況。配合上級衛(wèi)生部門做好現(xiàn)場調(diào)查、密切接觸者篩查以及確診病例的治療管理等工作。

(5)做好休學和復學管理。協(xié)助結(jié)防機構(gòu)做好不需休學的結(jié)核病病例的管理。積極協(xié)助結(jié)防機構(gòu)對結(jié)核病病例的密切接觸者進行篩查。

(6)落實學校健康體檢制度。按有關(guān)規(guī)定將結(jié)核病的檢查項目作為學校新生入學體檢和教職員工每年常規(guī)體檢的必查項目，并納入學生和教職員工的健康體檢檔案。對于通過學校健康體檢發(fā)現(xiàn)的疑似結(jié)核病病例，學校要及時告知學生或家長到當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)檢查確診。

(7)各教室、辦公室、廁所每日堅持通風，每天有檢查，學校不定期抽查。

(8)結(jié)合季節(jié)特點，做好結(jié)核病預防和個人良好衛(wèi)生習慣的宣傳。如：每周五衛(wèi)生講話、板報，讓學生及家長做好結(jié)核病的預防，增強防范意識。

(9)做好學校環(huán)境衛(wèi)生：學校每周進行一次大掃除，每天院內(nèi)進行晨掃，班內(nèi)每日一小掃，樓內(nèi)有保潔員日常做好保潔。

(10)每日做好樓道、廁所等處的清潔工作。

2、后勤工作：

(1)做好學校飲水的安全管理工作。

(2)中小學辦公室配備兩個電加熱飲水裝置，供師生飲安全水。并定期進行消毒，確保清潔，使用無誤，保證師生飲用水衛(wèi)生安全。

(3)配合衛(wèi)生工具做好防蠅、防鼠、防蟑螂工作。

3、清潔工作：

學校園內(nèi)按班劃分衛(wèi)生區(qū)，各班堅持每日做好打掃清潔工作。

(1)廁所：每天有值日生負責堅持清潔，學校負責消毒。

(2)樓道做到無紙屑，早、晚各打掃一次，每日消毒一次。

4、食堂管理工作：

(1)每日檢查食堂管理員的衛(wèi)生，及配餐用具的衛(wèi)生情況。保證食品衛(wèi)生安全。

(2)督促食堂人員做好每日餐具消毒，以確保師生食品衛(wèi)生安全。把住“病從口入”。

5、校長工作：

(1)配合衛(wèi)生老師做好結(jié)核病健康教育，做好全校教育學生注意個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生工作，對于做的好的同學及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育指正。

(2)建立健全學校與家長之間、學校與當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及教育行政部門之間的聯(lián)系機制，明確具體聯(lián)系人和聯(lián)系方式。

二、領(lǐng)導重視，各部門各負其責。

學校領(lǐng)導對此項工作非常重視，要求全校教育職工從思想上提高認識，將師生的安全放在第一位，把條例精神落到實處，各負其責，發(fā)現(xiàn)問題，做到早報告，消除隱患，把隱患消除在萌芽狀態(tài)中。

三、開展宣傳，積極行動。

1、利用健康教育課、主題班會、黑板報、宣傳窗，或播放影像制品等形式，開展結(jié)核病健康教育宣傳。對在校學生和教職員工廣泛宣傳結(jié)核病防治的核心知識，提高結(jié)核病的認知水平，增強自我防護意識，減少對結(jié)核病患者的歧視。

2、利用放假前學生返校時間，將《結(jié)核病防控工作規(guī)范》精神的重點部分向師生開展宣傳，借此時機對師生進行一次結(jié)核病知識的健康教育宣傳，消除恐慌心理，使學校與家長配合好，確保師生身體健康和生命安全。

3、開展愛國衛(wèi)生運動，讓校園更美

利用每周二、五下午活動時間，我校師生對校園每個角落做好衛(wèi)生清理，把教室、樓道、衛(wèi)生區(qū)進行大掃除。利用每周一的升旗活動，開展一次愛國衛(wèi)生運動，使全校師生都感覺到這項活動的重要意義，也確保了每位師生的身體健康和生命安全。

在全校師生的密切配合下，我校結(jié)核病及傳染病防控工作正有序地進行。以上是我校在結(jié)核病防控工作方案的自查情況，有不到之處，請領(lǐng)導指正。

學校傳染病防控工作總結(jié) 篇11

學校接到《鄭州市教育局關(guān)于做好20xx年春季學校傳染病防控和食品安全工作的通知》（鄭教明電【20xx】67號）后，及時召開傳染病防控專題會議，認真?zhèn)鬟_落實文件精神，并對照文件要求，結(jié)合學校實際情況，積極開展了學校傳染病防控工作的自查，現(xiàn)報告如下：

1、學校傳染病防控組織管理到位：學校成立了以校長為組長、副校級領(lǐng)導為副組長、中層領(lǐng)導為成員的傳染病防控領(lǐng)導小組，建立了校長、副校長、教務科長、健康教育教師四級責任體系，制定了責任追究制度；學校明確了傳染病疫情報告人，傳染病疫情報告由專職健康教育教師負責；制定了校長為第一責任人的學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案。

2、認真落實學生晨午檢及因病缺課登記、追蹤、傳染病疫情上報等傳染病防控工作制度：學校制定了晨檢及因病缺課登記、追蹤、傳染病疫情上報等相關(guān)制度，堅持每天進行晨檢、午檢，班主任老師認真做好晨檢記錄、因病缺課登記、追蹤記錄，教務科每周一抽查，從開學第一天開始，各班晨午檢及因病缺課追蹤制度落實到位，每天按時上報晨午檢情況，確保做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。。

3、扎實抓好流感、結(jié)核病防控等傳染病防控工作：積極開展流感、結(jié)核病防控等傳染病等系列工作，認真落實健康教育課，通過健康教育課讓學生做好流感、結(jié)核病等傳染病預防工作。

4、認真做好環(huán)境衛(wèi)生，加強公共場所通風換氣：學校堅持做好校園環(huán)境的日清掃保潔，堅持日評比，周總結(jié)，消除衛(wèi)生死角。重視學校場所的通風換氣工作，各班級、宿舍明確開窗通風負責人，學生科做好檢查落實，確保室內(nèi)空氣流通、清新。

5、認真做好消殺工作：明確總務科對學校消殺負全責，堅持每周一、周三對學校教室、宿舍、餐廳及其它公共區(qū)域進行全面消殺，確保公共場所環(huán)境衛(wèi)生到位。

6、加強學生體育鍛煉，提高身體素質(zhì)：學校重視學生體育鍛煉工作，堅持每天早操、課間操組織學生進行體育鍛煉，上下午兩個大課間，下午安排課外活動，保證學生每天至少一小時校園體育鍛煉時間，進一步增強學生體質(zhì)， 提高防病、抗病能力。

7、加強傳染病防控工作隊伍建設：每月組織召開一次各科室負責人和班主任參加的傳染病防控專題會，傳達落實上級會議精神，增強班主任對傳染病防控工作的重視程度，及時改進傳染病防控中不足之處。

年度培訓總結(jié)(匯集4篇)

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年度培訓總結(jié)(篇1)

11月11―20日為期十天的省農(nóng)村教師教育教學能力提升工程(初中生物學科)省級培訓活動(第一期)在xxxx教育學院培訓中心順利落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任xxxx教授、項目負責人xxxx副教授、班主任陳巧教授出席開班典禮并作了重要講話。陳主任對遠道而來的各地市教師的到來表示熱烈的歡迎。同時他希望參訓學員“既來之，則安之”，能科學安排好培訓期間的學習生活，并注意交通飲食等安全，同時迅速轉(zhuǎn)變角色，積極參與培訓活動，文明參訓，遵守培訓紀律。

本次培訓雖然時間較短，但內(nèi)容豐富，形式多樣。融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析，更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導，令參訓教師受益匪淺。省教院陳展虹教授特意為參訓學員開設了現(xiàn)代教育技術(shù)主題的專題講座，贏得了學員的陣陣掌聲;xxxx教授、莊榮婉老師分別從生物課堂教學設計、領(lǐng)悟生物課程標準促進學生的發(fā)展等方面進行指引，并與學員進行深度交流;陳巧教授的現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學員開闊了視野;郭章、林良營老師分別對生物教學有效的思考、農(nóng)村初中生物學實驗教學研討等重大熱點問題掃描分析;陳榕老師、伯海英老師、王志強老師則重點圍繞用教材還是教教材、怎樣聽課評課、生物課堂設問的有效策略等問題與學員進行交流，融理論和實用于一體。而四節(jié)同課異構(gòu)觀摩課同樣精彩紛呈，異曲同工，展示了教者獨具匠心的設計和嫻熟高超的課堂駕馭能力。

總之，本次培訓令我們耳目一新，獲益匪淺，同時也為我們今后的成長之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進行了科學的指引。參加了這次培訓，我感慨很多，以往積在心中的困惑一掃而光，從現(xiàn)在開始，我要更堅定自己當初的追求，做一名優(yōu)秀的生物教師!雖然前面的路還很長，但我相信，有了名師的指引，在個人的努力下，目標的實現(xiàn)為期不遠。

年度培訓總結(jié)(篇2)

20xx年以來，各科在醫(yī)院及護理部正確領(lǐng)導下，根據(jù)護理部的三基培訓計劃及科內(nèi)計劃，對科內(nèi)的護理人員已進行了培訓。現(xiàn)將培訓總結(jié)如下：

1、通過對我科護理人員三基培訓，建立了一支學習型的護理隊伍，帶動并提高護理標準化管理的貫徹實施。大家在三基培訓中比學趕幫，積極認真，充分展示了我科護理人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風采，使全科護理人員的理論技術(shù)水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質(zhì)及技術(shù)水平。

2、通過三基培訓，提高了范護理人員的服務意識，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，倡導各項操作人文關(guān)懷，在各項護理技術(shù)操作中加強人文溝通與培訓，提供人文服務。

3、進一步強化質(zhì)量意識，加強基礎(chǔ)知識及基礎(chǔ)護理項目培訓，規(guī)范及提高基本技術(shù)操作水平，通過培訓，使各項操作更加標準化、流程化、規(guī)范化，達到護理操作質(zhì)量的持續(xù)改進和提高。

4、加強急救訓練，提高護理人員的急救意識及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅實有效的基礎(chǔ)。

5、我科室工作今年異常繁忙，大家每天幾乎都加班加點。為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進行練習，唯恐在考核中不能取得優(yōu)異成績，充分體現(xiàn)了護理人員以工作為重，努力進取，勇于爭先的精神。

6、三基培訓，強調(diào)的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握，通過范考核進行練兵，通過考核規(guī)范標準，通過考核使大家認識到各項技術(shù)操作的不足之處，在考核的同時給予技術(shù)標準的規(guī)范，所以每位護理人員考核后監(jiān)考老師總是不厭其煩地耐心指導。充分體現(xiàn)了每位監(jiān)考老師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。

7、三基培訓，一方面強調(diào)醫(yī)療服務的標準化，更強調(diào)護理服務的人性化。要求在開通氣道及各操作環(huán)節(jié)中，真正體現(xiàn)對人的關(guān)懷和愛護，強調(diào)護患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務意識及服務藝術(shù)，從滿意服務達到感動服務和卓越服務，以達到在臨床工作中的和諧護患。

8、通過三基培訓證明，我科護理人員整體技術(shù)水平在不斷提高，特別是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情況下，護理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優(yōu)異成績。

9、通過三基培訓，也發(fā)現(xiàn)了許多問題，年輕護理人員的理論及技術(shù)操作水平對適應醫(yī)院的快速發(fā)展有明顯差距，技術(shù)培訓仍要長期進行，規(guī)范化的操作標準的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務，護理基本技術(shù)培訓上更需進一步加強，具體便現(xiàn)在：

1.個別年輕護士對操作考核比賽不重視，練習少，在操作考核中表現(xiàn)為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。

2.考核中體現(xiàn)出平時工作基礎(chǔ)的不扎實，如搶救、應急意識不強，不熟練;操作物品準備不齊;沒有真正把演練當作實際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導、交待注意事項不全等。

年度培訓總結(jié)(篇3)

根據(jù)區(qū)衛(wèi)健局文件精神，未做好我中心國家基本藥物培訓工作，提高我中心醫(yī)務人員的業(yè)務水平，提升國家臨床應用水平，滿足廣大人民群眾對基本藥物的需求，我中心分季度認真做好培訓學習工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視

在區(qū)衛(wèi)健局領(lǐng)導下，成立了實施國家基本藥物制度工作領(lǐng)導小組，由劉操主任領(lǐng)導小組組長。

二、培訓內(nèi)容

我中心采用集中培訓，專題講座培訓及自學多種模式相結(jié)合的方式，培訓內(nèi)容按照《國家基本藥物臨床應用指南和處方培訓大綱》主要包括：

1、《中成藥臨床應用指南》

xx年3月15日由藥房人員周秀主講，本次培訓參加人數(shù)為38人，通過培訓，基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)務人員對中成藥臨床應用指南有了一定的了解，對提高醫(yī)生的臨床應用水平，促進合理用藥有著極其重要的意義。

2、《國家基本藥物處方集》《國家基本藥物臨床應用指南》

xx年6月24日由醫(yī)生馬純主講，本次培訓參加人數(shù)為28人，通過本次培訓，使醫(yī)務人員掌握了基本藥物臨床服務知識，加快了我院基本藥物實施工作的順利開展，為今后的基本藥物臨床服務工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、《國家基本藥物臨床應用指南中成藥》

xx年9月26日，由藥房人員周秀主講，本次參加培訓人數(shù)為35人，通過本次培訓，中心醫(yī)務人員已掌握如何正確合理使用中成藥。

4、《國家基本藥物臨床應用指南》

xx年11月22日，由藥房人員周秀主講，本次參加培訓人數(shù)為35人，通過本次培訓，中心醫(yī)務人員對基本藥物品種、規(guī)格、類型和臨床應用、適應范圍有了更進一步的掌握。

年度培訓總結(jié)(篇4)

為貫徹落實教育主管部門師資隊伍建設有關(guān)精神，以《教育法》、《教師法》和《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)法律法規(guī)和方針政策為依據(jù)，結(jié)合學校工作實施意見，切實推進我校師資隊伍建設，進一步落實師資隊伍建設舉措，加快人才培養(yǎng)，全面提升師資隊伍整體素質(zhì)，重點有序地推進師資隊伍建設工作，以建設一支具有良好的思想政治業(yè)務素質(zhì)和教育、教學技能和符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的小學教師隊伍為目標，現(xiàn)就我校師資隊伍建設情況做如下總結(jié)：

1、切實制定隊伍建設規(guī)劃，全面加強教師隊伍建設。

根據(jù)新時期教師教育改革發(fā)展的大政方針和改革舉措，學校堅持實踐“突出重點，著力創(chuàng)新，著眼長遠，注重實效”的'整體思路，進一步明確教師隊伍建設的基本思路和政策措施，研究制定了《教師學歷提高計劃》，《校本培訓計劃》，全面部署教師隊伍建設工作。

2、加強教師教育制度創(chuàng)新，推進教師教育和教師工作的法制化、制度。

學校對以前制訂的部分規(guī)章制度進行了修改，使之更加完善，從而構(gòu)建了教師教育標準體系，形成教師教育質(zhì)量監(jiān)控機制，規(guī)范教師教育過程，實現(xiàn)了學校教師隊伍建設的制度化、科學化。通過實施目標責任制、年級組長責任制、班主任工作和教師教學工作的考核制度，集體備課制度、校級教研制度、組內(nèi)教研制度、課題研究制度、自主學習制度等。

3、把師德建設放在教師隊伍建設的首位，全面提高師德水平。

落實《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》的具體措施。一是強化師德教育，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。二是加強師德宣傳，組織好師德主題教育活動，樹立師德典型，廣泛開展富有成效的師德教育宣傳。三是嚴格考核管理。建立師德考評制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，而且每年通過家長、學生來進行測試考評。四是加強制度建設。建立師德建設工作評估制度，形成師德建設的長效機制。幾年來，獲縣級“十佳班主任”稱號的有1人次

4、構(gòu)建開放靈活的現(xiàn)代教師教育體系，積極推進教師教育。

學校充分發(fā)揮各類教師培訓機構(gòu)的支撐作用，實行教師培訓與教研、教科研、信息教育技術(shù)等資源整合，形成多種學習資源的模式。學校明確定位和辦學方向，大力加強學科建設，保持和發(fā)揮教師教育的特色與優(yōu)勢;進一步發(fā)揮教師教育優(yōu)勢，培養(yǎng)培訓高素質(zhì)教師。通過與教師座談、討論，了解每個教師的發(fā)展需要，與教師共同制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。計劃包括四個方面：專業(yè)知識的提升規(guī)劃;課堂教學改革規(guī)劃;教育科研的重點;教書育人落實責任的計劃。深入開展繼續(xù)教育。

5、建立《教師專業(yè)成長檔案袋》包括以下內(nèi)容：教師自我發(fā)展目標、學習計劃、學習體會、典型案例、教學設計、教學診斷、教學反思、經(jīng)驗總結(jié)性論文、評價表、論壇講稿、上網(wǎng)材料、學歷證書、計算機培訓證書(復印件)及各類證書，來積累和了解教師的學習工作歷程。

6、以校本培訓為基礎(chǔ)，實行全員培訓的繼續(xù)教育。

根據(jù)省廳關(guān)于學校開展教師校本培訓方案的要求以及縣教育局關(guān)于開展“一個中心、二個重點”活動的精神，結(jié)合我校教育教學實際、師資情況，以及當前課改發(fā)展與推進新課標的需要，堅持面向全體教師，立足校本，在做中學、在學中做，在學中提高、在做中反思，使我校教師的專業(yè)發(fā)展水平有了極大地提高。主要進行了以下幾方面的培訓：

(一)課堂教學培訓

1、加強教研組建設，激活全校教師參與教學教研活動的熱情，使各個教研組活動規(guī)范化、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作。本學年，我校結(jié)合“如何加強課堂教學的有效性”、“如何提高學生的語文閱讀能力”、“新課程的實踐與研究”等教科研專題開展課例教研活動，并以綜合實踐活動為主題自主開展課例教研活動，為教師搭建集體交流、實踐探究、行為反思、理論構(gòu)建為重心的有效教研模式，幫助教師將教學方法的研究引向深入，讓教師體驗“互動、合作、猜想、推理、探究”的教學研究活動，促進教師研究水平和創(chuàng)新能力不斷發(fā)展。

2、本年度每月舉行一次“骨干教師課堂教學觀摩”活動。通過骨干教師的課堂教學活動來發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，來促進了他們自身的專業(yè)發(fā)展，并以此促進校級骨干教師隊伍的建設。

3、加強學習聽課制度地執(zhí)行。本年度校長、行政人員和教研組長深入課堂，采用提前預約、推門聽課制，分析常態(tài)化的課堂教學情況，教師中加強同行聽課，互相學習，不是以完成上級規(guī)定的聽課任務為目的，而是重點在互聽互評活動中有效的發(fā)揮每個教師的教學水平，提高他們的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學能力，特別是一部分新教師在這方面進步特別顯著。

4、進行了“一人一課”創(chuàng)優(yōu)課評比活動

為促進老師鉆研教材，探究教法，本學期我校進行全校性的創(chuàng)優(yōu)課評比活動。創(chuàng)優(yōu)課活動從六年級開始，每周一個年級，從第四周一直開展到十二周，凡是45周歲以下的教師都參與了這次由科組組織為主的創(chuàng)優(yōu)課評比活動。我們在各科組先評出 “優(yōu)秀執(zhí)教者”，然后代表科組在全校進行決賽。我們要求凡是參加聽課的教師都要參與評課，這樣在今后的教學中才可以更好地“揚長避短”。創(chuàng)優(yōu)課評比活動，實踐了學校的“自主參與，合作探究”的教學理念，大部分的課堂教學都是在師生互動的過程中，通過教師激發(fā)學生的學習興趣來促進學生主體活動，從而實現(xiàn)了學生更加有效地學習。

(二)理論素養(yǎng)培訓

1、聽評課培訓。為了增強聽課的實效性，每位教師聽課之前要明確自己聽課的目的，要明確自己想去學習或研究什么，究竟要解決什么問題。聽課筆記上對聽課的過程及閃光點在聽課筆記上做好詳實的紀錄，并在聽課筆記上做出相應的分析，側(cè)面隨時寫出自己的收獲、異議及感受，后面則要作出評議或進行反思，并規(guī)定每位教師一學期聽課不少于20節(jié)，教研組內(nèi)重點發(fā)言不少于3次。

2、撰寫教育教學筆記。對教師的教育教學筆記的撰寫將不做內(nèi)容和形式上的限制，要求教師隨時將自己在教育教學過程中發(fā)生的可供大家思考借鑒的內(nèi)容及案例、反思、隨筆、經(jīng)驗介紹等不同形式記錄下來，每位教師每月不少于2篇。這樣在實踐過程中將理論與實踐充分結(jié)合，一邊學習、一邊研究、一邊總結(jié)，使得教師的理論水平和實踐智慧同步提升。學校每月組織人員進行檢查，并記入教師的考核檔案。

3、注重網(wǎng)上學習取長補短。依托網(wǎng)絡開展網(wǎng)絡教研活動，是對傳統(tǒng)教研方式的傳承與創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡進行廣泛的交流與研討，不受時間與空間的限制，且能實現(xiàn)資源的共享與交流，是我校校本教研活動的重要形式。本學期，我校90%以上的中青年教師能夠積極開展網(wǎng)上教研，根據(jù)所代學科對各種教學資源能夠做到靈活應用，在教學實踐中也摸索出許多套路。我們也采取多種方式鼓勵教師積極參與各種專業(yè)網(wǎng)站的教研活動，將教研活動由校內(nèi)延伸至校外。今年我校有20名教師參加了中國教育網(wǎng)的新課程培訓，有15名班主任參加全國班主任網(wǎng)上培訓，現(xiàn)代化的學習方式使每一位教師在理論修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)方面提升很大。

5、創(chuàng)建成長博客。本學期我校教師在自己的辦公系統(tǒng)上，建立了個人博客，教師可以以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限(課堂范疇、講課時間等)，促進教師個人隱性知識顯性化，使它成為教師個人成長軌跡的記錄見證，又成為大家可以相互交流共享的資源庫。本學期我校積極鼓勵45周歲以下的教師在各種專業(yè)網(wǎng)站以個人博客為載體，不斷展現(xiàn)自我、開拓視野、獲得業(yè)務支持，促進自身的成長和專業(yè)發(fā)展。

6、分析鉆研教材的能力培訓。本學期我校結(jié)合新教材的使用情況，利用每周二下午集體備課時間組織數(shù)學、語文、英語學科的骨干教師梳理教材，整理知識點、重難點，分體系、分類型的舉行教材培訓講座，并舉行教師撰寫教材分析、自命試卷等競賽，以促進廣大教師能夠?qū)ψ约核痰膶W科知識有一個系統(tǒng)的、全面的認識和了解，從而使自己的學科教學更加

7、利用每周的業(yè)務時間，開展業(yè)務學習。本學期重點組織老師分科組，開展看光盤、聽講座、觀課例、析教案、與同行交流等活動，讓教師接受多形式、多途徑，多層次的培訓學習。特別是重視抓好教師的實踐研究和應用的學習。開展了以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動：即：讀一本教學專著，擬一課教學設計，上一堂教學實踐課，寫一篇教學案例或反思，寫一篇教學論文。從而有效地促進了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。本學期，則重鼓勵教師進一步加強教育技術(shù)、網(wǎng)絡學習，(每周星期三下午4：30—5：30)為學習時間，學校舉辦了多期教育技術(shù)培訓，從課件制作、網(wǎng)頁制作，網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)等方面進行培訓，教師參培積極性高，效果較好。學校還組織教師參加省、縣教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用，如：本學期派出杜奮沖副校長、鄭春映老師到萬寧觀摩全國數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽;楊聰?shù)壤蠋煹胶？趨⒓印翱鞓纷魑摹闭n堂教學研討會;李飄云等老師到?？趨⒓影嘀魅闻嘤?。科學合理。

五、問題與原因

1、在評課中，任課老師在做自我反思時，往往說不到點子上，或只是肯定自己在課堂教學中的優(yōu)點，在剖析不足時經(jīng)常只用三言兩語代過。這是教師不敢正視自己的缺點呢?還是教師看不到自己教學的短處?

2、教科研方面仍存在著一些突出的問題，如課題研究好象停留在面上，只是走走門面，不能深入地開展。根本的性的問題除了沒有專家的指點外，還有各校的重視不夠等原因。

3、對新課程改革理論的學習升華不夠，教育理念的轉(zhuǎn)變效果不明顯。

今后，要根據(jù)培訓規(guī)劃有步驟地進行培訓，使我校的新課程師資培訓工作再上新臺階。

醫(yī)院培訓總結(jié)(匯編4篇)

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醫(yī)院培訓總結(jié)(篇1)

20xx年x月x日至9日，**市第三人民醫(yī)院舉行了“20xx年新員工崗前培訓”。我作為一名新員工，很榮幸地參加了這次培訓。此次培訓使我受益匪淺：

培訓課程以一段介紹**市第三人民醫(yī)院發(fā)展的記錄片為開端，向我們回顧了從19xx年醫(yī)院成立至今，醫(yī)院的組織建設及環(huán)境設施等發(fā)生的翻天覆地的變化；展示了“三院人”敬業(yè)愛崗、刻苦勤奮、務實進取的工作態(tài)度；繼承和發(fā)揚了“以人為本、醫(yī)乃仁術(shù)、仁者愛人”的醫(yī)德傳統(tǒng)。并逐步建立了第三人民醫(yī)院在精神?？祁I(lǐng)域舉足輕重的地位。

20xx年，醫(yī)院被授予“全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”稱號，成為**地區(qū)唯一獲此殊榮的醫(yī)院。這意味著第三人民醫(yī)院的發(fā)展又上了一個新的臺階……

在如此驕人的成績和榮譽面前，我感覺到很自豪。因為我加入了一個有著悠久歷史和具有無限榮譽的單位；同時，我又感覺到自己肩上的責任，因為作為新員工，我們必須為醫(yī)院建設貢獻自己一份綿力。這就要求我們在平時的工作中更加認真、嚴謹務實，與時俱進，開拓進取。

培訓課程以陳海泉書記精彩的“醫(yī)院文化、作風建設及執(zhí)行力”一課結(jié)尾。陳書記向我們講解了第三人民醫(yī)院的文化及作風建設的情況，并對如何提高執(zhí)行力，促進醫(yī)院工作的健康有序發(fā)展提出了更高的要求。

雖然我不是醫(yī)務工作者，平時的工作也很少和病人接觸，但通過這幾天的崗前培訓，我了解了很多有關(guān)醫(yī)療方面的知識和醫(yī)院的一些規(guī)章制度。這對以后的工作是很有幫助的。作為一名總務科員工，我深刻地認識到后勤工作對醫(yī)院臨床及運作的重要性。一切為了醫(yī)療和臨床是我院總務后勤工作的中心，醫(yī)院的后勤要圍繞醫(yī)療和臨床這個中心而服務。在院領(lǐng)導和科長的帶領(lǐng)和指導下，我對醫(yī)院總務后勤工作從陌生到了解，再到熟悉，在以醫(yī)療臨床為中心的后勤管理體系中，我慢慢學會如何把后勤工作做好，更好地為臨床服務；保障后勤，盡量地讓醫(yī)務人員更好地全心全意地為病人服務，讓病人在我院能感受到賓至如歸的感覺。

醫(yī)療臨床和后勤更是醫(yī)院重要部分。醫(yī)院的發(fā)展也很大程度上取決于醫(yī)療臨床和后勤保障。醫(yī)院的生存和發(fā)展，更需要有一流的臨床醫(yī)療技術(shù)、一流的人才、一流的后勤服務。俗話說，“兵馬未動，糧草先行”。后勤是臨床醫(yī)療的保障，后勤與臨床的和諧發(fā)展是推動醫(yī)院發(fā)展的動力。

新員工崗前培訓課程使我從醫(yī)院發(fā)展、臨床醫(yī)療、后勤服務、醫(yī)院文化等方面對第三人民醫(yī)院有了進一步的了解，更增長了醫(yī)務方面的知識；明確了目標；增加了動力。在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚第三人民醫(yī)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學習，不斷提高工作能力，認真務實地把工作做好，為第三人民醫(yī)院的發(fā)展出一份力！

醫(yī)院培訓總結(jié)(篇2)

四月份時，非常榮幸地獲得了我院派往本市中醫(yī)院進修學習的機會。日子轉(zhuǎn)瞬即逝，一個月的時間里，我在臨床藥學室的老師們的悉心帶教下，園滿地完成了本次進修任務?，F(xiàn)對該階段的進修情況總結(jié)如下：

一、臨床藥學室文件資料學習。通過對臨床藥學室建立的資料的學習，初步了解到了臨床藥學工作的基本工作框架，明確了臨床藥學日常工作的開展情況和所要達到的工作目標。

二、參與臨床藥師的查房工作。通過跟帶教老師下臨床科室，認真聽取專科醫(yī)生查房時的病歷討論，查閱病歷資料并進行學習分析，加深了對臨床工作的認識。同時也看到了自己醫(yī)學知識方面的不扎實，臨床醫(yī)藥知識更新速度不夠等不足，為日后能更好地積淀專業(yè)知識，改進工作指引了方向。

三、參與了adr的上報和病歷評價等工作。通過參與該工作，了解到如何規(guī)范地上報不良反應和如何綜合運用知識分析問題。

在這次進修中，我獲得了更多關(guān)于臨床藥學工作方面的珍貴經(jīng)驗，有幸認識到臨床藥學室中志同道合的師長們，他們不斷學習、不斷提高，為臨藥工作踏實耕耘的精神，對我產(chǎn)生了很大的影響。激勵著我在回到自己的工作崗位后，要不斷學習提高自身專業(yè)水平和業(yè)務能力，努力為本院的臨床藥學工作的發(fā)展發(fā)揮自己的一份光熱。

醫(yī)院培訓總結(jié)(篇3)

走出校門，即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。在上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應。感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓機會。通過三周的培訓學習，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設施、行為規(guī)范、服務理念、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，消防安全知識等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。

在院長激情洋溢的開篇演講中，讓作為一個xx醫(yī)科大學畢業(yè)的我對xx醫(yī)院有了更深入的了解，她是一所五十年文化底蘊、人才濟濟、力量雄厚的，融醫(yī)療、預防、保健、康復、教學、科研為一體的大型三級甲等教學醫(yī)院。在這樣的環(huán)境下，就更加要求我們年輕一代不懈努力，積極進取，繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新形勢、新要求下去勇于創(chuàng)新，堅持“仁愛、敬業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新”的院訓，把我們的品牌、形象打造的更響亮、更高大！

感謝院長帶領(lǐng)我們學習了醫(yī)院精神和服務理念，一個單位應該是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個集體靠什么來維系，來支撐呢？那就是精神和理念！這種精神和理念是一筆無形的財富，它激勵每一位成員為之奮斗，為之獻身，以其而榮耀，以其而自豪。當然還有內(nèi)涵豐富的醫(yī)院文化，這申請書范文種醫(yī)院文化以其深厚的底蘊提供給我們這個集體強大的凝聚力和前進的發(fā)展力，作為一名醫(yī)務工作者，要想為患者服務好，精湛的醫(yī)術(shù)是前提，而良好的醫(yī)德醫(yī)風是保證。

還有各位領(lǐng)導帶領(lǐng)我們學習了如何做一名合格的醫(yī)務人員，感悟頗多。首先，醫(yī)務人員是為病人服務的，現(xiàn)實生活中情緒的波動如若帶入工作中去，既有可能對臨床診斷帶來偏差。在要求精細準確的臨床工作，細微的變化可能產(chǎn)生不可估量的負面影響。故提高自身心理素質(zhì)，快速的自我調(diào)節(jié)能力顯得尤為重要。其次，注重基礎(chǔ)知識，全面系統(tǒng)深知疾病本質(zhì)，治本才是上上策。在治療中，本著對病人身體健康、生活質(zhì)量高度負責的態(tài)度。能食補不藥補，是藥三分毒。價廉質(zhì)高量適為準則。能口服不注射等，盡量減少對病人的遠期危害、副作用及經(jīng)濟壓力。

在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對每位病患的健康負責。實事求是，有好事大家分，出事一人擔的勇氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生，形成良好的消毒滅菌意識，繼而減少院內(nèi)感染的發(fā)生。規(guī)范行為，嚴防開空手術(shù)，遺留異物等事發(fā)生。最后，每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當代，我們必須有法律意識與常識，才能更好的保護自己。醫(yī)學文書內(nèi)容須實事求是，有理有據(jù)，敷衍了事的態(tài)度貽害無窮。

崗前培訓，時短意重，收獲頗多，感觸頗深。醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑，是通過幾代人堅持不懈的努力獲得的，而醫(yī)院未來能否有更長遠的發(fā)展，則取決于現(xiàn)在我們每一個人。我們應該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生。短暫的培訓結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，此次崗前培訓不僅培訓不僅幫助新來員工在短時間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學習是我院進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。

醫(yī)院培訓總結(jié)(篇4)

公司于201x年4月18日舉行了一次全員性消防疏散實戰(zhàn)滅火演習，本次消防演習由安委會主導，依據(jù)《消防法》第十六條規(guī)定，結(jié)合公司實際情況，在行政部、生產(chǎn)部等部門共同協(xié)助下，演習安全圓滿順利實施完成，達到了預期目的，檢驗了各應急小組應對突發(fā)事故應急處理能力，提高了員工消防安全意識及火場逃生自救、消防器材使用方法掌握、初期火災撲救處理等綜合安全素質(zhì)、也驗證公司《火災事故應急救援預案》的科學合理性和可操作性，現(xiàn)對本次消防演習具體實施狀況總結(jié)如下：

一、前期準備情況

1、公司領(lǐng)導對本項工作高度重視，召開各部門管理人員會議，就消防演習工作進行了部署，要求在4月組織一次消防演習，各部門緊密配合。

2、行政部安全辦下發(fā)了《201x年度消防演習預案》、《消防演習流程》，并組織相關(guān)人員進行討論、部署確保演習順利進行。

二、疏散演習過程

本次演習，分疏散逃生及實地操演兩部分：4月18日14：00原材料倉庫發(fā)生火情散發(fā)出大量濃煙（煙霧彈模擬），倉管員立即將情況上報，生產(chǎn)部負責人接警后立即組織本部門義務消防隊員趕往事發(fā)處，一邊向消防指揮中心報告，指揮部負責人立即召集各應急小組所有成員，進入應急、疏散人員逃生狀態(tài)中。疏散組成員在廠房四處安全出口位置組織員工有秩序疏散；警戒組位于廠房四周主要通道實施警戒，防止一切無關(guān)車輛和人員進入演習區(qū)域；滅火行動組立即趕赴火場利用消防器材進行火災撲救；搶救組前往火場對傷員及貴重物資進行搶救并轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域；保障組運送應急物資至火災現(xiàn)場備用；14：30各部門疏散集結(jié)點名完畢向總指揮匯報疏散結(jié)果；各應急小組組長完成各自任務后向總指揮報告現(xiàn)場狀況，總指揮下令各應急小組人員撤回集合，解除應急狀態(tài)；15：00進入實操演練環(huán)節(jié)，由專職消防隊指派人員講解演示滅火器使用操作、不同種類火災撲救方法及火場逃生注意事項等消防知識。16：00實操演練項目結(jié)束后，各小組重新列隊集合，總指揮對演習實施流程、消防演習重要性、本次演習存在問題以及以后演習注意事項進行了總結(jié)講話，17：00消防演習指揮宣布此次消防演習結(jié)束。

三、消防演習總結(jié)

通過此次消防演習提升了員工的消防知識和逃生技能、也驗證各應公司《火災事故應急救援預案》的科學合理性和可操作性，但是，通過這次演習，我們也發(fā)現(xiàn)了以下一些不足之處：

1、疏散逃生演練時，員工在接到消防報警后疏散動作不夠迅速，疏散過程中存在說笑打鬧、散漫拖拉現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在疏散時，同消防演習要求的緊張、嚴肅、有序的氛圍很不相宜。

2、在進行滅火器實操滅火過程中，員工參與實操滅火之環(huán)節(jié)，有部分員工存在刺激、好玩的心態(tài)參加，在滅火過程中未按照演示操作的動作要求，拿起滅火器胡亂噴射，和燃燒油桶保持的安全距離過近。

針對以上問題，作為演習組織和主導者，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，在下次組織消防演習時不僅要求前期在場地、設施器材等硬件方面準備充分外，還需要做好以下兩方面的工作：

第一、加強員工的教育學習，經(jīng)常性組織各消防分隊成員，進行實操理論相結(jié)合的培訓，使各消防小組成員，熟練掌握應對各種突發(fā)事故應急處理流程，提高實操滅火技能，確保消防編組在真正面對突發(fā)事故時能夠發(fā)揮應急救援作用；

第二、要加強對員工消防知識培訓，提高員工消防安全意識，讓每位員工認識到消防安全的重要性，自覺遵守消防安全管理工作，參與日常消防安全管理工作，營造一種人人重消防、處處管消防的良好氛圍。

消防安全重在預防，我們必須時刻繃緊安全這根弦，勤加演練，防患于未然，為公司安全生產(chǎn)提供有力的保障。

月培訓總結(jié)4篇

范文的優(yōu)秀構(gòu)成是什么呢？在處理文件時，必須注意信息保護原則，以保護機密信息不被泄露。許多年來，經(jīng)典的范文一直能吸引廣泛的學術(shù)群體去下載。我為了制作這份“月培訓總結(jié)”追求極致，全力以赴。

月培訓總結(jié) 篇1

創(chuàng)業(yè)培訓總結(jié)創(chuàng)業(yè)培訓第八天，寫出自己企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計劃書，我們在前七天已經(jīng)學習了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，雖然對此已經(jīng)有了一些了解，但真正做計劃還是比較難的，從早上八點做到下午六點，才把計劃寫完，做完計劃后，對企業(yè)有了一個全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

在參加這個培訓前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但苦于自身能力不足和無相關(guān)經(jīng)驗，始終無法去做。但經(jīng)過培訓，對于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。

首先，要成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財”，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用“swot”分析法，分析我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。要初步擬定企業(yè) “4p” 。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個流：商品流、 現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財富。同時培養(yǎng)自己成為一個有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的 “牧師”，也就是說：當企業(yè)到了一定規(guī)模時，我們要進一步完善“4p”

4p：商品（適當考慮是否要擴大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴大企業(yè)規(guī)模）、價格（根據(jù)市場的發(fā)展趨向，是否考慮對商品價格進行變化）、地點（當企業(yè)擴大時，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進軍）、促銷（擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式）。

總之，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財富”！

月培訓總結(jié) 篇2

在外語培訓機構(gòu)，評測指標的制定和實施都困難重重。但在瑞思英語培訓機構(gòu)，根據(jù)每次對全體系學員的綜合測評結(jié)果，學術(shù)人員都會作出整體分析報告，根據(jù)報告的評值，確定下一階段在教學上哪些經(jīng)驗值得傳承，哪些方法需要改進。并在定期的教研會上分享給所有中心。為了整體教學質(zhì)量穩(wěn)定在一個合理的高度上，每一個中心都會根據(jù)各階段的測評指標，及時調(diào)整教學及管理的工作重點。

瑞思外語培訓機構(gòu)的老師需要將這些量化指標和分析成果落實到自己的課堂教學上。再將每個孩子的測評報告與數(shù)據(jù)模型作對比，這樣，也可以很容易看出每一個學員的學習效果：孩子哪方面高于這個數(shù)值，就說明這是目前孩子的優(yōu)勢所在，要充分發(fā)揮，如果孩子哪方面低于這個數(shù)值，就要制定措施補足差距?！耙磺幸院⒆拥慕虒W效果出發(fā)，從長遠來看，怎樣做對孩子更好，給孩子帶來更多，是教學工作永恒不變的主旨?！盨ally說。

從1家中心到100多家中心，瑞思猶如一艘教育航母，承載了數(shù)萬個家庭對未來的殷殷期望。為了保證這艘航母平穩(wěn)、快速的行進，也為了實現(xiàn)所有家庭的希望，就要對航行的關(guān)鍵信號進行密切監(jiān)控、適時調(diào)整。而瑞思的“學術(shù)指標”，就如同航母的關(guān)鍵信號，只要保證這些指標在一個健康值的區(qū)間范圍，瑞思就能走得更穩(wěn)、更快，瑞思的孩子們就能如愿到達“國際精英”的彼岸。

關(guān)于瑞思學科英語：

瑞思學科英語自20xx年進入中國市場，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動多媒體為教學手段，備受孩子和家長的青睞，經(jīng)過十年的努力，為中國不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國際先進標準同步的教育體系。在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學習興趣，幫助孩子掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實際問題、團隊合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。

月培訓總結(jié) 篇3

作為教師，要深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學、精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。

作為教育工作者，學習科學發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：

一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)，不斷提高自身的教學素養(yǎng)

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”

科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關(guān)心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調(diào)動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

三、要不斷的學習和提高自己

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的和示范者。

四、教育發(fā)展，德育先行

學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

五、要為人師表，以身作則

教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

月培訓總結(jié) 篇4

隨著城鄉(xiāng)一體化建設的逐步推進和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的不斷發(fā)展，農(nóng)村技能培訓已成為農(nóng)民增收就業(yè)致富的一條重要渠道。今年以來，我市在開展農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓工作過程中，積極探索，努力工作，制定工作計劃，采取有效措施，積極開展農(nóng)村實用技術(shù)和農(nóng)民工職業(yè)技能培訓工作，不斷提高農(nóng)村勞動力技能水平和就業(yè)能力，為促進農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)和創(chuàng)業(yè)致富方面取得了較好成效。

一、鑒定目標責任書，推進培訓工作。

年初，結(jié)合我市實際，我局與市屬職業(yè)技能培訓學校簽訂了以農(nóng)民工培訓為主要工作的目標任務和質(zhì)量管理責任書，與區(qū)、鎮(zhèn)積極協(xié)調(diào)聯(lián)系，千方百計的推進農(nóng)民工培訓工作，努力完成各項工作任務。

二、搞好宣傳工作。

充分利用廣播電視、報刊雜志、網(wǎng)絡等媒體，大力宣傳“靠技術(shù)吃飯，用手藝致富”；“技能強企，技能強國”的理念。采用發(fā)布告、下通知、散發(fā)宣傳單、咨詢服務、組織人員深入街道、社區(qū)、農(nóng)村、建筑工地、培訓機構(gòu)、勞動力市場等，宣傳講解職業(yè)技能培訓的相關(guān)法規(guī)政策，引導鼓勵農(nóng)民工參加職業(yè)培訓，努力提高其參與職業(yè)技能培訓積極性和主動性，促進我市農(nóng)民工技能培訓工作順利進行。

三、整合職業(yè)培訓資源，合理搞好培訓工作。

倡導和鼓勵各培訓機構(gòu)可以結(jié)合自身的特點和優(yōu)勢，在生源、場地、設備、師資力量等方面加強溝通合作，開展針對性培訓，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，彌補場地設備和師資力量不足的困難，確保職業(yè)技能培訓工作的順利開展。

四、注重培訓質(zhì)量。

培訓機構(gòu)開班培訓前，都要向勞動保障部門遞交培訓申請報告，勞動保障部門對培訓的課時、人員、工種、教學計劃、教學管理都嚴格審核，同意后方可開班培訓，不定期檢查培訓情況，對其師資力量、職業(yè)素質(zhì)、教學能力以及場地設備進行抽查，并采取觀摩教學、查看教案、詢問學員等辦法，督促培訓機構(gòu)不斷改進培訓方法，提高教學質(zhì)量，使農(nóng)民能學到一技之長。

五、深入企業(yè)、工地和農(nóng)村，靈活開展技能培訓。

為了不影響施工和農(nóng)民務農(nóng)，要求培訓機構(gòu)作好教學課件，帶上投影器材和實訓設備到施工現(xiàn)場、村鎮(zhèn)（利用早中晚）開展教學，充分利用施工場地設備和村鎮(zhèn)企業(yè)設備開展實際操作訓練。為進一步明確農(nóng)民工技能培訓職業(yè)培訓工種和專業(yè)，我們深入企業(yè)和勞動力市場開展調(diào)查，了解市場需求和企業(yè)的用工動向，積極組織農(nóng)民工定點培訓機構(gòu)與企業(yè)進行溝通，解決企業(yè)技能勞動力緊缺和農(nóng)民的就業(yè)問題。

六、加大資金的投入力度。

積極籌措資金，采取購置部分設備、聘任兼職教師等方法解決場地、設備和師資力量不足的問題，進一步加強企業(yè)與培訓機構(gòu)、職業(yè)技術(shù)院校的合作，充分利用企業(yè)和技術(shù)院校的場地設備，共同開展農(nóng)民工的技能培訓，不斷促進農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

七、合理使用、待遇掛鉤。

積極與本市農(nóng)民工較多的企業(yè)單位聯(lián)合起來，利用企業(yè)的場地設備優(yōu)勢和對工人熟悉了解，便于管理的優(yōu)勢，共同開展技能培訓和鑒定，并建立制定培訓、鑒定、技能等級、使用、待遇配套制度，從而促進農(nóng)民工鉆研技術(shù)，提高農(nóng)民收入和企業(yè)經(jīng)濟效益。

八、任務完成情況。

截止十月底，我局共完成農(nóng)民工培訓2100人（包括外來務工人員），其中1-6月完成農(nóng)民工培訓任務1150人，主要職業(yè)有建筑行業(yè)、農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)、計算機操作員、焊工、餐廳、客房服務員等。

加強職業(yè)技能培訓力度，不斷提高農(nóng)民工的技術(shù)水平，不僅是農(nóng)民增收致富的需要，更是促進我市城鄉(xiāng)一體化建設迫切需要。我們將不斷深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面落實“以人為本”的科學人才觀，著力打造農(nóng)村人力資源開發(fā)快速通道，推動我市經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展。

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