快樂之科學(xué)作文集合

快樂科學(xué)作文。

寫作文是為了表達(dá)自己的思維，放松內(nèi)心。好的作文需要描述真實(shí)的人物故事，那么如何才能寫出優(yōu)秀的作文呢？本文的重點(diǎn)是探討與“快樂之科學(xué)作文”相關(guān)的問題，以供大家參考。希望這篇文章能夠幫助有需要的人。

快樂之科學(xué)作文【篇1】

我們可高興了，因?yàn)槲覀円ヒ巴馍峡茖W(xué)課。

今天，天氣晴朗。大自然景色很美。老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到郊外。有的人在捉昆蟲來觀察，有的同學(xué)還在問老師千奇百怪的問題，老師都快答不上來了。還有的在模仿動(dòng)物的叫聲。

老師說：“我們?nèi)フ依ハx，可以在草地上觀察螞蟻，蚱蜢，瓢蟲，三個(gè)同學(xué)一組，捉到了就回來?！庇谑?，同學(xué)們興致勃勃的分散開去找昆蟲，觀察后，每個(gè)同學(xué)都和老師匯報(bào)。回去的時(shí)候他們都很高興，覺得很好玩。

我們坐下來休息了一下，科學(xué)老師又說：“這次我們觀察小魚?！蔽覀?nèi)喑鰟?dòng)了。到了小溪邊觀察金魚。我們知道了金魚怎么呼吸，怎么游動(dòng)。首先我問科學(xué)老師金魚怎么呼吸？老師說：“金魚用鰓呼吸。”怎么游呢？老師說：“它們用尾巴游動(dòng)?！?/p>

這節(jié)課我們知道了很多知識(shí)，我們都很開心。我們都喜歡上這種野外課。感覺很有趣而且還能一邊玩一邊學(xué)習(xí)。我們很開心。這就是我們快樂的野外科學(xué)課。

快樂之科學(xué)作文【篇2】

走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學(xué)，科學(xué)也離不開人類。——題記

星期天上午，陽光明媚，萬里無云，由于父母不在家。寫完作業(yè)后我便決定出去找我的“PARTNER”們玩兒一會(huì)。

來到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀！只見衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩??！況且“老”媽知道后一定又會(huì)嘮叨個(gè)沒完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來說不上還能得到媽媽的表揚(yáng)呢！

說干就干，我將洗衣盆端到水房，打開了吐水的小鴨子（水龍頭）又接了一些水。我將衣服在水盆中充分浸濕后打上洗衣皂，便上下翻動(dòng)地洗著，這時(shí)一枚1元錢硬幣從衣兜掉出來落在水盆里，我忙伸手去撈，可是我發(fā)現(xiàn)這枚硬幣竟然漂在了水面上。咦！硬幣怎能漂在水面上？我觀察了一會(huì)，見硬幣還在水面上漂著。我想在清水里要是也能這樣就好了，因?yàn)槟菢泳筒挥脫?dān)心硬幣掉入水中而找不到了。試一下，我將洗衣服水倒掉，端來一盆清水，將硬幣投入水中，這次的“實(shí)驗(yàn)”結(jié)果變了，硬幣沉入水底。咦！怎么回事，我又換了一盆帶洗衣皂水，又試了一次，硬幣漂起來了，這是“WHY”回事？

帶著疑問，我上網(wǎng)找，沒有找到答案、翻學(xué)過的書找，也沒有找到答案。

到哪去找答案呢？我一拍腦門，有了，去新華書店找我的學(xué)習(xí)“秘籍”——《十萬個(gè)為什么》。來到新華書店，果然找到了答案。原來這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開了。

在回家的路上，我一邊走一邊思索著：科學(xué)太奇妙了，科學(xué)太有趣了……我喜歡這里的奇妙和這里的趣事，但我也知道，生活中還有許多有趣的迷等著我們靠撐握的知識(shí)去探索，所以，我決心充分利用好現(xiàn)在的每一天，好好學(xué)習(xí)，用更多的知識(shí)去解科學(xué)奧秘之密，為中國(guó)爭(zhēng)光、為中國(guó)添彩！

一次不經(jīng)意的實(shí)驗(yàn)讓我了解了科學(xué)里的神奇，體驗(yàn)到了解開科學(xué)神奇的快樂……

快樂之科學(xué)作文【篇3】

科技日益發(fā)展，科學(xué)這門巧課必不可少，在生活中要認(rèn)真觀察，感受科學(xué)的氣息。芙蓉樹像一反大傘，撐在老家的路旁?；▋河械暮墩ч_，有的那怒放。但它困擾著我。睛天的早晨，芙蓉樹是深紅的樹骨朵，半開的比骨朵淺一點(diǎn)的，全開的乍一看是純白的，底層卻有點(diǎn)粉紅。我很納悶，同一株樹上怎會(huì)有3種顏色？我到傍晚去看，骨成了白色，全開和半開變成的深紅。我想知道為什么就摘了一朵較小的白色，隔了一會(huì)兒，觀察一次發(fā)現(xiàn)花的顏色就加深一層。中午，它變得深紅了。我認(rèn)為芙蓉花里面一定含有物質(zhì)促使它變色，可是是什么呢？我又發(fā)現(xiàn)，如果是陰雨天，芙蓉花變色狀況又不同于前面說的。早晨與晴天一樣，到了中午，芙蓉花一點(diǎn)也沒變色，傍晚全開的芙蓉還是白色，可是花骨朵兒的顏色由紅轉(zhuǎn)白了，我又開始懷疑芙蓉花的變化與天氣，溫度有關(guān)，要不兩種天氣怎會(huì)不一樣？我在陰天做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，摘了一朵芙蓉花放在家里與外面對(duì)比。只見家里的芙蓉花會(huì)像晴天一樣變色，可不會(huì)變得像外面那么快。于是我去找了芙蓉花的資料。準(zhǔn)備揭開它的神秘面紗。原來，花的細(xì)胞液里有花青素，只要有溫度，酸堿素度稍微變化，花的顏色立刻就變了。芙蓉的花青素是酸性的，所以呈紅色。酸性越強(qiáng)，溫度越高，顏色越紅。所以芙蓉花會(huì)出現(xiàn)深紅，水紅的顏色。變白色是由于細(xì)胞里不含色素的緣故。弄清這個(gè)問題后，我感到自己太不注意周圍事物了。老家去了多少回也未曾發(fā)現(xiàn)這奧秘。我想光觀察還不夠，不必須刨根問底。更要實(shí)踐。善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于探討，善于思考，這對(duì)學(xué)習(xí)任何一門功課都有很大的用處。體驗(yàn)科學(xué)，快樂成長(zhǎng)。

快樂之科學(xué)作文【篇4】

“叮鈴鈴”上課鈴響了，科學(xué)老師從外面走進(jìn)了教室，一節(jié)快樂的科學(xué)課要來了，同學(xué)們的臉上充滿了期待的目光。

殷老師看著我們，開始講種子這一課，他拿出一顆蠶豆，說：“你們看，這看起來是一顆很普通的蠶豆，其實(shí)它也是一顆種子?！?/p>

“啊？”有些同學(xué)開始疑惑了。

“不要著急，我們慢慢講?！币罄蠋熣f，“人都要穿衣服吧！種子也需要一層外殼來保護(hù)，這一層外殼叫什么呢？這叫種皮?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把種皮剝開，看看這里面是什么東西?！?/p>

于是，我們把種皮剝開了，只見里面露出了黃黃的東西，殷老師說：“這是胚，就像你們?cè)趮寢尩亩亲永镆粯?，就是胚胎?！?/p>

殷老師把胚分開后又說：“大家看，這個(gè)尖角叫胚芽，下半部分是胚根。胚芽以后能長(zhǎng)成植物的莖和葉，胚根能長(zhǎng)出植物的根。那么多余部分叫什么呢？叫子葉，子葉是用來給種子提供營(yíng)養(yǎng)的。因?yàn)榉N子在沒長(zhǎng)成植物的時(shí)候，是不會(huì)吸收養(yǎng)分的，養(yǎng)分要靠子葉來提供。”殷老師拿起手中的兩片胚說：“這種有兩片子葉的胚叫雙子葉，同樣只有一片子葉的叫單子葉?！?/p>

科學(xué)課在同學(xué)們的快樂聲中結(jié)束了，這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。

快樂之科學(xué)作文【篇5】

“預(yù)備開始……”“王××，快來這兒比四驅(qū)車。”“看，我的藍(lán)鳥飛機(jī)飛得多高！”……

剛來到學(xué)校操場(chǎng)，就聽見一陣陣點(diǎn)名聲、歡呼聲。你猜怎么了？是我們學(xué)校正在舉行科技節(jié)活動(dòng)。操場(chǎng)上人聲鼎沸，就像開了鍋的水。望望四周，有的同學(xué)拿著手中的遙控車，似乎正焦急萬分地尋找比賽場(chǎng)地；有的同學(xué)卻早已在排隊(duì)了；還有同學(xué)正專心致志地比賽著，似乎任何聲音都影響不了他們。

而我，很榮幸地被老師選為“雷速登”遙控車的選手。我拿著車子，在老師那兒點(diǎn)名后，靠在足球門上，一邊等一邊看著其他選手的水平。不由得，我好緊張，他們一個(gè)個(gè)開得好嫻：巧妙地繞開障礙物，又穩(wěn)重地弄了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，再快速地移庫，來到終點(diǎn)，他們臉上并沒有一點(diǎn)兒緊張的神情，那么自然。報(bào)成績(jī)了，都在秒以內(nèi)。我怕了，我怕我碰到障礙物，沒成績(jī)，我怕我東拐西繞，動(dòng)作慢吞吞，我更怕聽到周圍同學(xué)的嘲笑。因?yàn)槲腋静粫?huì)開遙控車，要不是為了這次比賽，我才不會(huì)去碰遙控車，這種一般是男孩子玩的東西。該我了，加油。剛開始，我開得不錯(cuò)，轉(zhuǎn)彎，呀，碰到障礙物了，糟了。幸好，評(píng)委老師又給了我一次機(jī)會(huì)。但第二次又碰到了，沒辦法，沒有成績(jī)。沒事，正在參與，我安慰自己。

再看看四周，活動(dòng)已進(jìn)入了高潮，歡呼聲，喝彩聲，隆隆聲（四驅(qū)車等發(fā)出的聲音），聲聲入耳，各種聲音交織在一起，猶如午夜的潮聲。過了好一會(huì)兒，各種項(xiàng)目落下了帷幕。有的同學(xué)似乎得了個(gè)好成績(jī)，在手舞足蹈呢，有的同學(xué)似乎得了不好的名次，在哪兒失望呢！一個(gè)個(gè)班級(jí)陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，操場(chǎng)漸漸安靜下來。

這次科技節(jié)活動(dòng)不僅讓我們了解到了科技小知識(shí)，還讓我們體會(huì)到了比賽的酸甜辣。

快樂之科學(xué)作文【篇6】

今天，是個(gè)快樂的日子，也是個(gè)令人興奮的日子。為什么呢，因?yàn)槲覀儼嗟囊鎴?jiān)、王凱等人要去參加實(shí)驗(yàn)大賽，那可是一個(gè)頂棒的實(shí)驗(yàn)啊……

王凱他們做好了一切準(zhǔn)備，在階梯教室里胸有成竹地說著，我看著電視上的同學(xué)們，滿是羨慕。斯子來神情十分興奮，猶如一位窮人中了頭獎(jiǎng)似的高興；尹益堅(jiān)十分嚴(yán)肅，猶如一位儀態(tài)端莊的老人，一絲不茍地盯著前方；周嘉樂的聲音脆生生的，時(shí)而動(dòng)聽，時(shí)而漸重，時(shí)而緩慢。他們有時(shí)竊竊私語著，有時(shí)神情凝重，生怕出什么故障?！耙?，我們贏了！”一陣陣歡笑聲從教室里飛了來。原來，小鐵球擊中了紙蓮花，使紙蓮花落入水中，美美地綻放著，猶如一位美麗的小姑娘，在水中翩翩起舞。同學(xué)們都笑了，笑得是那么的甜，那么美。讓我們慶祝他們凱旋歸來吧！

這次實(shí)驗(yàn)大賽讓我難以忘懷，周嘉樂優(yōu)美的聲音，時(shí)刻回繞在我的耳邊，斯子來的一絲不茍，尹益堅(jiān)那堅(jiān)毅的目光，始終都浮現(xiàn)在我眼前?！網(wǎng)ww.YJS21.cOm 幼兒教師教育網(wǎng)】

快樂之科學(xué)作文【篇7】

科技節(jié)是五月十九至二十五日，在這段時(shí)間里，我們小學(xué)生要做一張手抄報(bào)和一件科技作品。

我做了一張文化手抄報(bào)，里面的內(nèi)容是有關(guān)太空、海洋、天氣、陸地的。我還畫了畫在手抄報(bào)上，我畫的是太陽、土星、金星，等等。我還畫了花邊，有：花、草、樹木、魚，等等。

我本來做了一件科技作品，我拿去學(xué)校交給老師，后來，卻爛了。我做的是：“彩色的路”。這個(gè)作品的故事是：世界末日就快到了。因?yàn)椋@個(gè)地球被污染得非常嚴(yán)重了，樹是枯的；草是發(fā)黑的；花是又干又黑的；河流又臭又黑；天空灰暗灰暗的；空氣中很多二氧化碳，氧氣很少。

這個(gè)世界上只有一些動(dòng)物，有：魚，貓，狗，熊和大象。這些動(dòng)物都在向一個(gè)神像哭訴，希望這個(gè)神像可以給它們一個(gè)干凈的世界。

它們哭著哭著，這個(gè)神像發(fā)出了刺眼的光，接著，這個(gè)神像爆開來了，走出了一個(gè)神仙，這個(gè)神仙對(duì)它們說：“別哭了，動(dòng)物們，我會(huì)給你們一個(gè)干凈的世界。”說著，她用手一揮，花，草，樹木都活過來了，動(dòng)物也活過來了，河水干凈了，空氣清鮮了，可是，人卻沒有活過來了。

神仙說：“人類會(huì)破壞環(huán)境的，不能讓他們活過來?！闭f完，就走了。神仙一走，有一條彩色的路出現(xiàn)了，這條路是象征著這個(gè)環(huán)境的無限延伸的路。

我本來想重新做的，可是，我要打作文，所以，就沒有做了。