病讀后感推薦5篇

病讀后感。

為了讓讀者更好地了解“病讀后感”，我讀完了這部作品，并被其巨大的情節(jié)深深吸引。撰寫(xiě)讀后感是展現(xiàn)作品內(nèi)核與精髓的方法，那么如何寫(xiě)一篇出色的讀后感呢？我希望本篇文章能對(duì)您有所幫助！

病讀后感【篇1】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《糖尿病醫(yī)師的自療筆記》獲得中國(guó)臺(tái)北長(zhǎng)庚紀(jì)念醫(yī)院三大醫(yī)師聯(lián)合推薦。林醫(yī)師15歲時(shí)是糖尿病患者，必須定期注射胰島素；35歲時(shí)成為糖尿病資深醫(yī)師，與糖尿病患者并肩作戰(zhàn)。20年都沒(méi)有任何并發(fā)癥。作者以糖尿病患者的過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)和糖尿病資深醫(yī)師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)給讀者全面雙重的照料建議。6種自我檢測(cè)方式，排除糖尿病高危險(xiǎn)因子6大健康預(yù)防重點(diǎn)，讓糖尿病自動(dòng)遠(yuǎn)離。2種飲食觀念，教你穩(wěn)定血糖又享受美食的訣竅。6個(gè)輕松步驟，10大運(yùn)動(dòng)?則，學(xué)習(xí)林醫(yī)師健康生活好習(xí)慣。7類(lèi)糖尿病患者的居家護(hù)理指南，全面護(hù)理糖尿病患者身心健康。內(nèi)文四色彩印，配圖精美，全面貼合讀者生活需要，是一本操作實(shí)用的家庭必備健康指南。

糖尿病醫(yī)師的自療筆記的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：將糖尿病變成日常保健的動(dòng)力，林嘉鴻醫(yī)師是糖尿病患者的最佳示范?！袊?guó)臺(tái)北長(zhǎng)庚紀(jì)念醫(yī)院內(nèi)分泌暨新陳代謝科顧問(wèn)醫(yī)師、長(zhǎng)庚大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授

糖尿病醫(yī)師的自療筆記的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：一本同時(shí)站在病患與醫(yī)生立場(chǎng)，完全分享個(gè)人心路歷程的糖尿病專(zhuān)著，值得推薦。—— 中國(guó)臺(tái)北長(zhǎng)庚紀(jì)念醫(yī)院內(nèi)分泌暨新陳代謝科主任、長(zhǎng)庚大學(xué)醫(yī)學(xué)院副教授

病讀后感【篇2】

看了王善人的書(shū)，感覺(jué)天下的圣人認(rèn)識(shí)的真理都是一樣的，所以才是得道之人。有兩點(diǎn)比較深的體會(huì)：

一、要助人先要自己明道，助人先助己。

王善人講人要得著道，守本分。人生病了就是離道了。他當(dāng)長(zhǎng)工就講忠，當(dāng)丈夫就引妻子行道，當(dāng)父親就為兒子做表率，做朋友就講義氣。他無(wú)論扮演什么角色都守本分，所以就得道了。得了道就能處事平和，所以病就好了。這正是中醫(yī)講的治心調(diào)心為上。自己得道了，就能把別人的病說(shuō)明白了。

在培訓(xùn)班上我也要跟學(xué)員談心，給學(xué)員說(shuō)病。但功力比王善人相差太遠(yuǎn)了。為什么？就是因?yàn)槲易约哼€沒(méi)有得著道呢，自己還是個(gè)糊涂的人，無(wú)明的人，一個(gè)病人。人生在世，每個(gè)人都要扮演很多角色。作為女人，我要做女兒、做妻子、做媳婦、做母親，還要做員工，做社會(huì)公民。仔細(xì)想想，自己還真的不太明白每個(gè)角色該怎樣演，才能利己利他，才能快樂(lè)？不知不覺(jué)中就和周?chē)娜似鹆四Σ?，又?zhí)著于自己的見(jiàn)解不能轉(zhuǎn)念，于是就產(chǎn)生了種種心縮，氣血不暢，經(jīng)絡(luò)淤堵百病滋生。自己在今后的生活中，真的是應(yīng)該認(rèn)真琢磨下自己的道該怎樣行，把自己活明白了，才能更好地幫學(xué)員打開(kāi)心結(jié)。

二、感恩和懺悔是治病的法寶

王善人講找好處生智慧水，認(rèn)不是生響亮金。找別人的好處，認(rèn)自己的不是。其實(shí)就是感恩和懺悔。這一點(diǎn)我的感觸也很深。中醫(yī)講陰陽(yáng)平衡，講氣機(jī)的升降出入。在培訓(xùn)班上經(jīng)常接觸有胃病的學(xué)員。這些學(xué)員的胃氣不降因而寒氣重，經(jīng)常反胃、打嗝、反酸。同他們聊天發(fā)現(xiàn)，他們的胃病都源于生活中、工作中被父母家人、同事領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指責(zé)，肚子里覺(jué)得委屈不平、氣惱不滿(mǎn)，然后帶著氣吃飯。對(duì)于這樣的學(xué)員，我請(qǐng)她試著換個(gè)角度看待問(wèn)題，試著看別人的好處，找自己的不是，也就是感恩和懺悔。只要學(xué)員能理解和接受，拍打后胃部的疼痛和反酸等癥狀很快就緩解或消失了。認(rèn)不是能生響亮金，金氣足了才能下降（物極必反），金氣下降帶動(dòng)土氣（胃氣）下降，氣降則寒化。同時(shí)，找好處能生智慧水，水能克火，火降則炎消。

凡病皆為心病，所以上醫(yī)治心。王善人雖然只是一位農(nóng)民，但因?yàn)樗玫懒?，所以說(shuō)病如神。我愿意早日成為像他這樣的得道之人，而這就要從找好處和認(rèn)不是開(kāi)始做起。

病讀后感【篇3】

生命的兩種模式——《眾病之王》讀后感700字

如果要我對(duì)２０１７年看過(guò)的書(shū)做排名的話，《眾病之王——癌癥傳》會(huì)被我排在第一位。這本書(shū)在我Ｋｉｎｄｌｅ書(shū)庫(kù)中已經(jīng)有段時(shí)間了，但我卻不記得它的具體來(lái)源。每年初我都會(huì)對(duì)本年的閱讀做一個(gè)大致的規(guī)劃，２０１７年并未就醫(yī)學(xué)類(lèi)圖書(shū)做專(zhuān)門(mén)的計(jì)劃。這本書(shū)最初是為了在旅途中催發(fā)睡意而被我打開(kāi)的，不曾想第一章之后，我便被它深深吸引了。

作者悉達(dá)多?穆克吉（Siddhartha Mukherjee）是哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)中心癌癥醫(yī)師、哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院副教授。做基礎(chǔ)研究的同時(shí)，他還是一位戰(zhàn)斗在抗癌一線的臨床醫(yī)生。在這本花了六年時(shí)間完成的這本書(shū)中，作者先借一位患者的口提出一個(gè)問(wèn)題：我們要對(duì)抗的是什么一種疾病。然后作者用剩下的篇幅回答了這個(gè)問(wèn)題。

要認(rèn)識(shí)癌癥，首先要了解它的歷史。癌癥的歷史其實(shí)就是人類(lèi)與之抗?fàn)幍臍v史。公元前１６００年的一段古埃及文字記錄中就有了關(guān)于癌癥的描述?？墒请S后的幾千年中人類(lèi)面對(duì)這種疾病時(shí)毫無(wú)辦法?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，激發(fā)了一代又一代臨床醫(yī)生戰(zhàn)勝癌癥的斗志。雖然一百年間，對(duì)于癌癥有了一定的了解，并且全社會(huì)都視消滅這種致命疾病為醫(yī)學(xué)界重要的任務(wù)，但是人類(lèi)并未能如愿畢其功于一役。隨著現(xiàn)代生物科技特別是基因技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)終于揭開(kāi)了癌癥神秘的面紗。它其實(shí)就是人類(lèi)生命的另外一種模式。

本書(shū)閱讀過(guò)程中，我的心情是復(fù)雜的。前三分之二是壓抑的，接下來(lái)的四分之一有些興奮，最后趨于平靜。壓抑是因?yàn)榘┌Y這塊影響人類(lèi)壽命的烏云伴隨了人類(lèi)４０００多年，直到上世紀(jì)末人類(lèi)依然無(wú)特別有效的應(yīng)對(duì)措施，甚至連致病的根本原因都說(shuō)不清楚。而我本人也先后有三位親人因它而離世，想到此心情更加得沉痛。興奮是因?yàn)榭吹饺祟?lèi)終于依靠現(xiàn)代生物技術(shù)徹底查明癌癥的病因，并且有了應(yīng)對(duì)的方案。平靜是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到：作為生命的另一種模式，人類(lèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)１００年前期望的那種勝利。因?yàn)樗驮谖覀兊幕蛑?，我們需要轉(zhuǎn)變的是對(duì)待它的態(tài)度。

病讀后感【篇4】

所謂命運(yùn)，就是說(shuō)，這一出“人間戲劇”需要各種各樣的角色，你只能是其中之一，不可隨意調(diào)換。

人生如戲，演繹出多姿多彩的劇情。每個(gè)人都是這場(chǎng)戲的主角，人生的起初、經(jīng)過(guò)，乃至結(jié)果，都掌握在自己的手中。親朋好友，遠(yuǎn)親近鄰，以及陌生人，就如同這場(chǎng)戲的觀眾，從始至終，都在關(guān)注著你的表現(xiàn)。酸、甜、苦、辣、咸，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在這場(chǎng)戲中表現(xiàn)的淋漓盡致。

在史鐵生的這出戲劇里，他所飾演的，就是他自己，展現(xiàn)的，是他經(jīng)歷人生的無(wú)比艱辛。他把身體比作一架飛機(jī)，要是兩條腿(起落架)和兩個(gè)腎(發(fā)動(dòng)機(jī))一起失靈，這故障不能算小，但他仍堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)。躺在在透析室里，看鮮紅的血在透析器里汩汩地走——從他的身體里出來(lái)，再回到他的身體里去，那是，仿佛出現(xiàn)了飛機(jī)在天上掙扎的聲音……

《病隙碎筆》不只是史鐵生的一本散文、隨筆集，而是他生命體驗(yàn)的記錄。史鐵生隨著年齡的增加，寫(xiě)作的時(shí)間將不斷減少。所以他對(duì)于病痛不畏懼，努力留出時(shí)間對(duì)人生意義等去進(jìn)行思考，所以也有了對(duì)“成長(zhǎng)”、“生病”、“愛(ài)情”、“道義”等的感悟。

人的一生，不知道要遇到多少坎坷和磨難。很多事情都是在無(wú)法預(yù)料中發(fā)生。面對(duì)困難，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去吧。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是世界拒絕了人的熱情，而是我們誤解了歲月的考驗(yàn);不是幸運(yùn)之神不肯垂青于你，而是當(dāng)不幸降到你面前時(shí)，你拒絕了重新開(kāi)始的準(zhǔn)備;不是誘人的輝煌從不光顧你，而是你不愿以平凡的腳印放飛你的理想……堅(jiān)強(qiáng)，最終會(huì)得到自己想要得到的。

生活也就是如此，很多人遭遇坎坷后會(huì)垂頭喪氣，埋怨上天的不公正，但當(dāng)清醒時(shí)，仔細(xì)的思索一下，方可明白，坎坷教會(huì)我們的往往比成功時(shí)獲取的更多?？部雷屛覀兏诱湎鶕碛械囊磺?，坎坷讓我們更執(zhí)著的去看待生活?！捌鋵?shí)，我們每一刻都是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谌魏螢?zāi)難前面都可能加上一個(gè)‘更’字。”史鐵生這樣說(shuō)。他是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)者。一個(gè)兩條腿、兩個(gè)腎臟均出現(xiàn)故障，要靠透析器來(lái)維持生命的人，在我看來(lái)，這樣一個(gè)幾乎已經(jīng)失去生活全部的人，依舊很平靜。仍懷著一顆感恩的心去看世界，他在用心細(xì)細(xì)尋找身邊每一處的快樂(lè)和美麗。在史鐵生這樣的巨人面前，有時(shí)覺(jué)得自己真的很渺小。時(shí)常會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺坂β晣@氣，甚至停滯不前，孰不知也就是在這嘆息聲中錯(cuò)過(guò)了更多?；仡^想想，擁有一個(gè)健康的身體，每天可以自由愜意地做著想做的事，真是一種莫大的幸福。無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，都是生活賦予的特別經(jīng)歷，好好珍惜每一天，這才是最重要的。

常想當(dāng)一個(gè)人面對(duì)自己身體上的殘疾時(shí)得需要多大的勇氣，但看了《病隙碎筆》，我明白了最難的不是要“接受”這個(gè)事實(shí)，而是在接受這個(gè)事實(shí)后，又能從心的角度重新站起來(lái)，正是史鐵生用不完整的身體撐起的這一片完滿(mǎn)的天空，讓我們這些迷惘，急躁的人找到了一個(gè)能真正審視如何活著的機(jī)會(huì)，生命給我們每個(gè)人的提問(wèn)都不一樣，怎么樣去回答生命拋給你的問(wèn)題正是我們對(duì)生命的態(tài)度。

對(duì)于生活，我們往往是在度過(guò)，往往將最美好的愿望寄予終極。仿佛最美好的風(fēng)景只在彼岸，而此岸只是一種過(guò)渡，因此我們對(duì)沿途的風(fēng)景常常忽視。其實(shí)，生命中絕大部分的風(fēng)景都是在途中，活著是為了經(jīng)歷，經(jīng)歷就是修行，也許它是平凡的、瑣碎的、漫長(zhǎng)的，要學(xué)會(huì)安于途中。

空曠的天空下，看得見(jiàn)的是白云，看不見(jiàn)的是清風(fēng)，一群大雁由南向北遠(yuǎn)迂，飛來(lái)飛去還是人字形，幾聲哀鳴偶爾劃過(guò)天際，跌落心頭，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一種回音：人在旅途。況且，人生就如一場(chǎng)旅行，既是旅行，就應(yīng)活的快樂(lè)，活得精彩，活出不一樣的人生。

病讀后感【篇5】

愛(ài)讓我們健康成長(zhǎng)

——讀《學(xué)會(huì)看病》有感

今天我讀了一篇文章，叫《學(xué)會(huì)看病》。讀完這篇文章，我非常感動(dòng)。

本文講了兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自去醫(yī)院看病，兒子學(xué)會(huì)了看病。母親用這種方式鍛煉兒子獨(dú)立面對(duì)生活，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

這位媽媽真?zhèn)ゴ螅瑦?ài)自己的兒子。讓兒子從小就懂得了生活中的一些本領(lǐng)，并讓兒子獨(dú)立面對(duì)生活，讓兒子體驗(yàn)生活中的快樂(lè)。當(dāng)然，兒子也不例外，珍惜這次機(jī)會(huì)，自己去看病，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生活本領(lǐng)。

這讓我想到有一次，媽媽讓我去買(mǎi)一瓶牛奶。平時(shí)都是媽媽領(lǐng)著我去買(mǎi)，可這一次，媽媽讓我自己去買(mǎi)。買(mǎi)牛奶的地方不遠(yuǎn)，就在我們?cè)鹤永锩妗．?dāng)時(shí)我不愿去買(mǎi)，是因?yàn)槲覀冞@邊的路燈壞了，不亮了。再說(shuō)天又黑，我當(dāng)然不愿去了。可當(dāng)想到文中的“兒子”時(shí)，我心中的勇氣又回來(lái)了。于是，我就膽怯的接受了任務(wù)，去買(mǎi)牛奶了。

如今，再想起那篇課文和那個(gè)事例，我總會(huì)暗暗慶幸，正是因?yàn)槟瞧n文鼓舞著我，讓我也學(xué)會(huì)了生活中主動(dòng)鍛煉，學(xué)習(xí)一些生活本領(lǐng)。